高中英語必修二教案

初一英語下冊知識點總結(jié)二。

初一英語下冊知識點總結(jié)二

1.Thatsright./That‘sallright./Allright.

That’sright意為“對的”，表示贊同對方的意見、看法或行為，肯定對方的答案或判斷。例如：

"Ithinkwemusthelptheoldman.""我想我們應該幫助這位老人。"
"Thatsright."或"Youreright.""說得對"。

That’sallright.意為“不用謝”、“沒關(guān)系”，用來回答對方的致謝或道歉。例如：

"Manythanks.""Thatsallright."

"Sorry.Itsbroken.""Thatsallright."

Allright.意為“行了”、“可以”，表示同意對方的建議或要求。有時還可以表示“身體很好”

"Pleasetellmeaboutit.""請把此事告訴我。"
"Allright.""好吧。"
Isyourmotherallright?你媽身體好嗎

2.make/do

這兩個詞都可以解釋為“做”，但含義卻不同，不能混用。make指做東西或制東西，do指做一件具體的事。

Canyoumakeapaperboatforme?你能為我做個紙船嗎？

He’sdoinghishomeworknow.他正在做他的作業(yè)。

3.say/speak/talk/tell

say：是最口語化的最普通的一個詞，意為“說出”、“說道”，著重所說的話。如：

“Iwanttogotherebybus”,hesaid.他說，“我要坐汽車到那里去?！?/p>

PleasesayitinEnglish.請用英語說。

speak:“說話”，著重開口發(fā)聲，不著重所說的內(nèi)容，一般用作不及物動詞(即后面不能直接接賓語)。如：

Canyouspeakabouthim?你能不能說說他的情況？

Idon’tliketospeaklikethis.我不喜歡這樣說話。

speak作及物動詞解時，只能和某種語言等連用，表達在對話中恰當使用詞匯的能力。如：

ShespeaksEnglishwell.她英語說得好。

talk:與speak意義相近，也著重說話的動作，而不著重所說的話，因此，一般也只用作不及物動詞，不過，talk暗示話是對某人說的，有較強的對話意味，著重指連續(xù)地和別人談話。如：

Iwouldliketotalktohimaboutit.我想跟他談那件事。

Oldwomenliketotalkwithchildren.老年婦女喜歡和孩子們交談。

tell:“告訴”，除較少情況外，一般后面總接雙賓語。如：

He’stellingmeastory.他在給我講故事。

tellalie撒謊

tellsb.todosth./tellsb.nottodosth.

MissZhaooftentellsustostudyhard.

4.docooking/dothecooking

docooking作“做飯”解，屬泛指。dothecooking特指某一頓飯或某一家人的飯。cooking為動名詞，不能用作復數(shù)，但前面可用some,much修飾。從dosomecooking可引出許多類似的短語：

dosomewashing洗些衣服

dosomeshopping買些東西

dosomereading讀書

dosomewriting寫些東西

dosomefishing釣魚

從以上短語可引申出另一類短語，不能用some,much或定冠詞。

goshopping去買東西

gofishing去釣魚

goboating去劃船

goswimming去游泳

5.likedoingsth./liketodosth.

likedoingsth.與liketodosth.意思相同，但用法有區(qū)別。前者強調(diào)一般性的愛好或者表示動作的習慣性和經(jīng)常性；后來表示一次性和偶然性的動作。例如：

Helikesplayingfootball,buthedoesn‘tliketoplayfootballwithLiMing.

他喜歡踢足球，但是他不喜歡和李明踢。

6.other/others/theother/another
other表其余的，別的，
Haveyouanyotherquestions?你還有其他問題嗎?
others別的人，別的東西
IntheroomsomepeopleareAmerican,theothersareFrench.在屋子里一些人是

美國人,其他的是法國人。

theother表另一個（二者之中）one…，theother…

OneofmytwobrothersstudiesEnglish,　theotherstudiesChinese.

我兩個哥哥中的一個學習英文,另一個學中文。

another表三者以上的另一個，另一些

Thereisroomforanotherfewbooksontheshelf.書架上還可以放點書。

7.inthetree/onthetree

inthetree與onthetree.譯成中文均為"在樹上"但英語中有區(qū)別。inthetree表示某人、某事（不屬于樹本身生長出的別的東西）落在樹上，表示樹的枝、葉、花、果等長在樹上時，要使用onthetree.如：

Therearesomeapplesonthetree.那棵樹上有些蘋果。

Thereisabirdinthetree.那棵樹上有只鳥。

8.some/any
(1)some和any既可修飾可數(shù)名詞，也可修飾不可數(shù)名詞。但有以下兩點需要

注意。
some常用于肯定句中，any常用于否定句和疑問句中。如：
Thereissomewaterintheglass.
Isthereanywaterintheglass?
Thereisntanywaterintheglass.

(2)在說話者希望得到肯定答復的一般疑問句中，或在表示請求，邀請的疑問句中，我們依然用some。如：
Wouldyoulikesometea?

9.tall/high

(1)說人，動物，樹木等有生命的東西，主要用tall，不用high，例如
atallwoman一個高個子婦女
atallhorse一個高大的馬

(2)說一個不與地面接觸的人和物的高時，要用high，而不用tall，比如人站在桌子上時，飛機飛上天時，例如：
Heishighupinthetree.他高高地爬在樹上。
Theplaneissohighinthesky.飛機在空中這么高。

(3)指建筑物、山時要tall或high都可以，不過high的程度比tall高。

(4)high可作副詞，tall不能。

(5)tall的反義詞為short,high的反義詞為low.

10.can/could

(1)can表示體力和腦力方面的能力，或根據(jù)客觀條件能做某種動作的"能力

"。例如：
Canyourideabike？你會騎自行車嗎？
WhatcanIdoforyou？要幫忙嗎？
Canyoumakeacake？你會做蛋糕嗎？

(2)can用在否定句和疑問句中時有時表示說話人的"懷疑""猜測"或不肯定。例如：
Wherecanhebe？他會在什么地方呢？
Canthenewsbetrue？這個消息會是真的嗎？
Itsurelycantbesixoclockalready？不可能已經(jīng)六點鐘了吧？
Youcantbehungrysosoon，Tom，youvejusthadlunch.湯姆，你不可能餓得這么快，你剛吃過午飯。
Whatcanhemean？他會是什么意思？

在日常會話中，can可代替may表示"允許"，may比較正式。例如：
Youcancomeinanytime.你隨時都可以來。
---CanIuseyourpen？我能用你的鋼筆嗎？
---Ofcourse，youcan.當然可以。
Youcanhavemyseat，Imgoingnow.我要走了，你坐我的座位吧。

(3)could
could是can的過去式，表示過去有過的能力和可能性（在否定和疑問句中）。例如：
Thedoctorsaidhecouldhelphim.（能力）醫(yī)生說他能幫助他。
Lilycouldswimwhenshewasfouryearsold.（能力）
當麗麗四歲的時候她就會游泳。
Atthattimewethoughtthestorycouldbetrue.（可能性）
那時我們以為所說的可能是真的。
could可代替can表示現(xiàn)在時間的動作，但語氣較為婉轉(zhuǎn)。例如：
CouldIspeaktoJohn，please？我能和約翰說話嗎？
Couldyou？在口語中表示請求對方做事。例如：
Couldyouwaithalfanhour？請你等半個小時好嗎？
Couldyoupleaseringagainatsix？六點鐘請你再打電話好嗎？

(4)can的形式
只有現(xiàn)在式can和過去式could兩種形式。能表示一般現(xiàn)在和一般過去兩種時態(tài)，有時也能表示將來。所有其他時態(tài)（包括將來時）須用beableto加動詞不定式來表示。例如：
TheyhavenotbeenabletocometoBeijing.
他們沒有能到北京來。

11.lookfor/find

lookfor意為“尋找”，而find意為“找到，發(fā)現(xiàn)”，前者強調(diào)“找”這一動作，并不注重“找”的結(jié)果，而后者則強調(diào)“找”的結(jié)果。例如：

Shecan’tfindherruler.她找不到她的尺子啦。

Tomislookingforhiswatch，buthecan’tfindit.湯姆正在尋找他的手表，但沒能找到。

12.besleeping/beasleep

besleeping表示動作，意思是“正在睡覺”；beasleep表示狀態(tài)，意思是“睡著了”。如：

---Whatarethechildrendoingintheroom?孩子們在房間里做什么？

---Theyaresleeping.他們正在睡覺。

Thechildrenareasleepnow.現(xiàn)在孩子們睡著了。（工作總結(jié)之家 www.Dg15.CoM）

13.often/usually/sometimes

often表示"經(jīng)常"，sometimes表示"有時候"，在表示發(fā)生頻率上often要高于usually，usually要高于sometimes。這三個詞表示的是經(jīng)常性，一般性的動作或情況，常與一般現(xiàn)在時連用，常位于主要謂語動詞的前面，其他謂語動詞（be動詞，情態(tài)動詞和助動詞）的后面，有時也可位于句尾。如果要加強語氣，則放在句首。

Weusuallyplaybasketballafterschool.我們通常放學后打籃球。
SometimesIgotobedearly.有時，我睡覺很早。
HeoftenreadsEnglishinthemorning.他經(jīng)常在早晨讀英語。

14.Howmuch/Howmany

howmuch常用來詢問某一商品的價格，常見句式是Howmuchis/are…?

Howmuchistheskirt?這條裙子多少錢？

Howmucharethebananas?這些香蕉多少錢？

howmuch后加不可數(shù)名詞，表示數(shù)量，意為“多少“，howmany后加可數(shù)名詞的復數(shù)形式。

Howmuchmeatdoyouwant?你要多少肉呀？

Howmanystudentsarethereinyourclass?你們班有多少人？

15.begoodfor/begoodto/begoodat

begoodfor表示"對……有好處"，而bebadfor表示"對……有害"；begoodto表示"對……友好"，而bebadto表示"對……不好"；begoodat表示"擅長，在……方面做得好"，而bebadat表示"在……方面做得不好"。
Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.做眼保健操對你的眼睛有好處。
Eatingtoomuchisbadforyouhealth.吃的太多對你的身體有害。
MissLiisgoodtoallofus.李老師對我們所有的人都很友好。
Thebossisbadtohisworkers.這個老板對他的工人不好。
LiLeiisgoodatdrawing,butImbadatit.李雷擅長畫畫，但是我不擅長。

16.each/every

each和every都有"每一個"的意思，但含義和用法不相同。each從個體著眼，every從整體著眼。each可用于兩者或兩者以上，every只用于三者或三者以上。
Weeachhaveanewbook.
我們每人各有一本新書。
Therearetreesoneachsideofthestreet.
街的兩旁有樹。
Hegetsupearlyeverymorning.
每天早晨他都起得早。

each可以用作形容詞、副詞和代詞；every只能用作形容詞。
Eachofthemhashisownduty.
他們各人有各人的義務。
Theyeachwanttodosomethingdifferent.
他們每個人都想做不同的事情。

17.一般現(xiàn)在時/現(xiàn)在進行時

一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性的或習慣性的動作或存在的狀態(tài)，也表示說話者的能力，還有自然現(xiàn)象；而現(xiàn)在進行時表示正在進行或發(fā)生的動作（構(gòu)成方式為am/is/are/+doing）。

Idomyhomeworkintheevening.

我在晚上做作業(yè)。

Imdoingmyhomeworknow.

我現(xiàn)在正在做作業(yè)。

現(xiàn)在進行時常與now,thesedays,atthemoment或Look,listen等詞連用；而一般現(xiàn)在時常與often,always,sometimes,usually,everyday,inthemorning,onMondays等連用。

Weoftencleantheclassroomafterschool.

我們經(jīng)常放學后打掃教室。

Look!Theyarecleaningtheclassroom.

看！他們正在打掃教室呢。

中考考點在本單元主要集中在：

1．動詞一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時的用法，人稱代詞的用法，可數(shù)名詞和不可數(shù)

名詞的構(gòu)成和用法。

2．本冊書中常見的交際用語

3．本冊書中一些重點的詞組和短語

考試形式往往是單項填空、完形填空、短文改錯和短文填空。

延伸閱讀

初一英語下冊易錯知識點總結(jié)

初一英語下冊易錯知識點總結(jié)

[第一類]名詞類
1.這些女老師們在干什么？

[誤]Whatarethewomanteachersdoing？

[正]Whatarethewomenteachersdoing？

[析]在英語中，當一名詞作定語修飾另一名詞（單或復數(shù)形式）時，作定語的名詞一般要用其單數(shù)形式；但當man，woman作定語修飾可數(shù)名詞復數(shù)形式時，要用其復數(shù)形式men，women.

2.房間里有多少人？

[誤]Howmanypeoplesarethereintheroom？

[正]Howmanypeoplearethereintheroom？

[析]people作“人、人們”解時，是個集合名詞，其單復數(shù)同形。

3.我想為我兒子買兩瓶牛奶。

[誤]Iwanttobuytwobottleofmilkformyson.

[正]Iwanttobuytwobottlesofmilkformyson.

[析]表示不可數(shù)名詞的數(shù)量時，常用“a/an或數(shù)詞+表量的可數(shù)名詞+of+不可數(shù)名詞”這一結(jié)構(gòu)，其中當數(shù)詞大于1時，表量的可數(shù)名詞要用其復數(shù)形式。

[第二類]動詞類

4.你妹妹通常什么時候去上學？

[誤]Whattimedoesyoursisterusuallygoestoschool？

[正]Whattimedoesyoursisterusuallygotoschool？

[析]借助助動詞do（或does）構(gòu)成疑問句或否定句時，句中的謂語動詞用其原形。

5.琳達晚上經(jīng)常做作業(yè)，但今晚她在看電視。

[誤]Lindaoftendoherhomeworkintheevening，butthiseveningshewatchingTV.

[正]Lindaoftendoesherhomeworkintheevening，butthiseveningsheiswatchingTV.

[析]在初一英語學習階段，我們接觸到了兩種主要時態(tài)：一般現(xiàn)在時和現(xiàn)在進行時。一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常的或習慣性的動作，常和often，usually，sometimes等時間狀語連用。在一般現(xiàn)在時的句子中，若主語是第三人稱單數(shù)，謂語動詞要用其第三人稱單數(shù)形式?，F(xiàn)在進行時表示現(xiàn)階段正在進行或發(fā)生的動作，現(xiàn)在進行時由be（am/is/are）+ving形式構(gòu)成。

6這雙鞋是紅色的。

[誤]Thispairofshoesarered.

[正]Thispairofshoesisred.

[析]在shoes，trousers，gloves，glasses等表示成雙成對的衣物或工具名詞前用pair（表計量）修飾時，謂語動詞的形式由pair的單復數(shù)形式來決定。

[第三類]代詞類

7.這張票是她的，不是我的。

[誤]Thisishersticket.It’snotmy.

[正]Thisisherticket.It’snotmine.

[析]物主代詞有形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。形容詞性物主代詞之后一定要接名詞，而名詞性物主代詞之后不需接任何詞。

8.吳老師教我們英語。

[誤]MissWuteachesourEnglish.

[正]MissWuteachesusEnglish.

[析]teachsb.sth.中的sb.作teach的賓語，因此當sb.為人稱代詞時要用其賓格形式。

[第四類]介詞類

9.你能找到這個問題的答案嗎？

[誤]Canyoufindtheanswerofthisquestion？

[正]Canyoufindtheanswertothisquestion？

[析]英語中用“theanswerto…”表示“……的答案”。類似結(jié)構(gòu)還有thekeytothedoor，thewaytothezoo等。

10.格林先生星期六上午來這里。

[誤]MrGreenwillcomehereinSundayevening.

[正]MrGreenwillcomehereonSundayevening.

[析]表示在上午、下午等時，介詞要用in；而表示在具體的某天上午、下午時，介詞要用on.

11.那個穿著紅裙子的小女孩是我們老師的女兒。

[誤]Thatlittlegirlonaredskirtisourteacher’sdaughter.

[正]Thatlittlegirlinaredskirtisourteacher’sdaughter.

[析]用介詞表示“穿戴衣物”時，只能用in，其他介詞沒有此用法。

[第五類]副詞類

12.莉莉，你為什么不回家呢？

[誤]Lily，whydon’tyougotohome？

[正]Lily，whydon’tyougohome？

[析]come，go等后接here，there，home等地點副詞時，地點副詞前不加to。

[第六類]連詞類

13.我喜歡語文和英語，但我不喜歡體育和歷史。

[誤]IlikeChineseandEnglish，butIdon’tlikeP.E.andhistory.

[正]IlikeChineseandEnglish，butIdon’tlikeP.E.orhistory.

[析]在肯定句中并列成分之間用and來連接；而在否定句中，并列成分之間的連接需用or。

[第七類]冠詞類

14.乘飛機去北京花了史密斯一家人一個小時。

[誤]IttakesSmithsahourtogotoBeijingbyaplane.

[正]IttakestheSmithsanhourtogotoBeijingbyplane.

[析]1．表示“……一家人”用結(jié)構(gòu)“the+姓氏復數(shù)”；

2．our一詞的第一個字母不發(fā)音，它是以元音音素開頭的，所以“一小時”要用anhour；

3．用介詞by表示“乘坐”某種交通工具時，交通工具名詞前不加任何冠詞。

[第八類]句法類

15.――你不是學生嗎？――不，我是學生。

[誤]――Aren’tyouastudent？――No，Iam.

[正]――Aren’tyouastudent？――Yes，Iam.

[析]對否定疑問句的回答是用Yes還是用No，這取決于實際情況：如果事實是肯定的，就用Yes表“不”；如果事實是否定的，就用No表“是的”。

初一英語知識點匯總

教案課件是每個老師工作中上課需要準備的東西，是認真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“初一英語知識點匯總”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

初一英語知識點匯總

一、48個國際音標及26個英文字母的正確書寫

要熟練掌握元音和輔音，5個元音字母（a,e,i,o,u）,字母的正確占格及單詞間距。

二、be動詞的用法

be動詞有三種變形，分別是：am,is,are。記憶口訣：

“我”用am,“你”用are,is用于“他、她、它”；單數(shù)全都用is，復數(shù)全部都用are。
三、人稱及人稱代詞的不同形式（主格和賓格）

1、三種人稱：第一人稱（I,we），第二人稱（you,you），第三人稱（he,she,it,Maria）。

2、人稱代詞的主格，即人稱代詞位于句子主語位置時的形態(tài)：I,We,You,You,He,She,It,Maria。

3、人稱代詞的賓格，即人稱代詞位于句子賓語位置時的形態(tài)：me,us,you,you,him,her,it。

4、形容詞性物主代詞：my,our,your,your,his,her,its,their。

5、名詞性物主代詞：mine,ours,yours,yours,his,hers,its,theirs。

6、反身代詞：myself,ourselves,yourself,yourselves,himself,herself,itself,themselves。

四、基數(shù)詞（表示數(shù)量多少的詞，大致相當于代數(shù)里的自然數(shù)）

zero,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,twenty-one,twenty-two,twenty-three,twenty-four,twenty-five,twenty-six,twenty-seven,twenty-eight,twenty-nine,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,onehundred,onehundredandone。

五、一般疑問句及特殊疑問句

1、一般疑問句：能用Yes或No來回答的問句。一般疑問句句尾讀升調(diào)。

2、特殊疑問句：不能用Yes或No來回答的問句。特殊疑問句句尾讀降調(diào)。

六、可數(shù)名詞變復數(shù)

可數(shù)名詞變復數(shù)時，有規(guī)則變化和不規(guī)則變化兩種。

1、規(guī)則變化：

1）一般情況直接在詞尾加“-s”，如：cake-cakes,bag-bags,day-days,face-faces,orange-oranges等；

2）以s,x,sh,ch結(jié)尾的詞，要在詞尾加“-es”，如：bus-buses,watch-watches,box-boxes等；

3）以輔音字母加y結(jié)尾的詞，變y為i再加“-es”，如：baby-babies,country-countries,family-families等；

4）部分以f(e)結(jié)尾的詞，變f(e)為“ves”，如：knife-knives,half-halves等；

5）以o結(jié)尾的詞，加“-s”或“-es”，如：zoo-zoos,photo-photos,tomato-tomatoes,potato-potatoes等。記憶口訣：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es”，不能吃的加“-s”。

2、不規(guī)則變化：

1）改變單數(shù)名詞中的元音字母：man-men,woman-women,foot-feet,tooth-teeth等；

2）單、復同形：sheep-sheep,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese等；

3）其他形式：mouse-mice,child-children等。

七、簡單句的成分及主謂一致原則

最基本構(gòu)成：主語+謂語+賓語，其中謂語由動詞來充當。

主謂一致原則，就是句子的謂語要始終與主語保持數(shù)量上的一致性。當主語是第三人稱單數(shù)（簡稱“三單”）時，謂語動詞也要相應變成單數(shù)形式；當主語非“三單”時，謂語動詞就用原形。實意動詞變“三單”的規(guī)則如下：

1）一般動詞在詞尾加“-s”，如：like-likes,tell-tells,play-plays等；

2）以字母s,x,ch,sh結(jié)尾的動詞加“-es”，如：guess-guesses,teach-teaches,watch-watches等；

3）以o結(jié)尾的動詞一般加“-es”，如：do-does,go-goes等；

4）以輔音字母加y結(jié)尾的動詞，先變y為i，再加“-而是”，如：fly-flies,carry-carries等；

5）have的三單形式是has。

八、冠詞的用法（名詞前面必須要有冠詞）

冠詞分為定冠詞（the）和不定冠詞（a,an）兩種。

1、定冠詞the表示“特指”，可譯為“這個”、“那個”、“這些”、“那些”。

2、不定冠詞a,an用來表明（可數(shù)）名詞的數(shù)量是“一個”。an用于以元音開頭（注意不是以元音字母開頭）的單詞前，a則英語非元音開頭的單詞前。

3、不定冠詞a,an與基數(shù)詞one的區(qū)別是：不定冠詞不是刻意強調(diào)“數(shù)量”，而基數(shù)詞則強調(diào)“數(shù)量”。

九、助動詞（do,does）的用法

只有實意動詞作謂語時才涉及使用助動詞。以like為例：

1）當句子為肯定句時不涉及使用助動詞，只涉及“主謂一致”原則。

eg:IlikeEnglishalot.

MichaellikesChinesefoodverymuch.

2）當句子為否定句時，要根據(jù)主語的人稱來決定使用相應的助動詞：當主語為“三單”時，要使用does;當主語為“非三單”時，用助動詞原形do。例如把下列句子變否定句：

Kangkanglikesmath.----Kangkangdoesntlikemath.

Theylikesports.------Theydontlikesports.

3）當句子變疑問句時，同樣要根據(jù)句子的主語來決定在句首使用Do或Does.例如下列句子變問句：

MichaellikesChineseFood.----DoesMichaellikeChinesefood?Yes,hedoes./No,hedoesnt.

JaneandHelenlikemusic.----DoJandandHelenlikemusic?Yes,theydo./No,theydont.

十、名詞所有格

1、Kangkangsbooks；TomandHelensdesk;AnnsandMariasbikes;

2、用of表示“......的”，但要從of后往of前翻譯：abookofmine（我的一本書）

3、have與of的區(qū)別：

have一般表示“主動擁有”，往往用于有生命的人或動物；無生命的物體一般不能“主動擁有”，表示所屬關(guān)系時要用of。例如：

Ihaveanewbike.Shehastwobigeyes.

adoorofthehouse

初一英語下冊Unit5知識點歸納

學生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準備的教案，大家在認真寫教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，就可以在接下來的工作有一個明確目標！適合教案課件的范文有多少呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《初一英語下冊Unit5知識點歸納》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

初一英語下冊Unit5知識點歸納

課前預習資料
1.語言知識：
本單元要求掌握以下詞匯(phone,mall,movies,sound,show,boring,library,soccer.watchTV,dohomework,eatingdinner,talkingonthephone)
語言功能：
學會讀、寫一篇有關(guān)人們正在運動的短文。
語言結(jié)構(gòu)(日常交際用語)：
Whatareyou/theydoing?
Im/Were/TheyrewatchingTV.
Ishe/shewatchingTV?
Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.
2.語言技能：
(1)能用現(xiàn)在進行時的各種形式進行準確的描述和表達正在發(fā)生的動作。
(2)能掌握現(xiàn)在進行時態(tài)及一些表示具體動作的詞組搭配，如：watchTV,readbooks,playsoccer,talkwith/to,beboring,gotothemovies,wanttodosth.等。
(3)能在日常生活中恰當理解和運用本單元的話題范圍內(nèi)的單詞和習慣用語。
3、學習策略：
通過本單元的教學，我要求學生能通過上下文內(nèi)在的邏輯聯(lián)系，或在觀察別人的行為和活動時能用現(xiàn)在進行時來準確地表達所發(fā)生或進行的動作。
4、情感態(tài)度：
通過對本單元的任務性活動，我的目的是能培養(yǎng)同學間的友好相處，規(guī)范自己的行為，同時能提高他們的觀察能力和判斷能力，激發(fā)他們對學習英語的興趣和熱情，在接近生活常態(tài)的交際中能樂于模仿，敢于開口，積極參與，主動請教。
5、文化意識：
了解西方人是如何表達或描述正在進行的動作。

　課后復習資料
一.現(xiàn)在進行時
Ⅰ現(xiàn)在進行時的用法表示現(xiàn)在(說話瞬間)正在進行或發(fā)生的動作
Ⅱ現(xiàn)在進行時時間狀語及標志性詞
1now現(xiàn)在2atthemoment現(xiàn)在
3look看(后面有明顯的“!”)4listen聽(后面有明顯的“!”)
Ⅲ現(xiàn)在分詞的構(gòu)成
①一般在動詞結(jié)尾處加ingEg:go—goinglook--looking
②以不發(fā)音字母e結(jié)尾的動詞，去e加ing。Eg:write—writingclose--closing
③以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的動詞，如果末尾只有一個輔音字母，應先雙寫這個字母，再加ing.
Eg:get—gettingrun—running(swim,run,put,get,sit,begin)
Ⅳ現(xiàn)在進行時的構(gòu)成
肯定句:主語+am/is/are+doing+其他+時狀.Eg:Heisdoinghishomeworknow.
否定句：主語+am/is/are+not+doing+其他+時狀.Eg:Heisnotdoinghishomeworknow.
一般疑問句：Am/Is/Are+主語+doing+其他+時狀?Eg:Ishedoinghishomeworknow?
肯定回答：Yes,主語+am/is/areEgYes,heis.
否定回答：No,主語+amnot/isn’t/aren’tEg:No,heisn’t.
二.短語：
1.doone’shomework做某人的作業(yè)dohousework做家務
2.talkonthephone在電話里交談，talkabout……談論……talkto(with)sb和某人交談
3.writealetter寫信writealettertosb給某人寫信
4.playwith……和……一起玩
5.watchTV　看電視TVshow電視節(jié)目

　6.waitforsb/sth等待某人/某物
7.someof…………中的一些
8.inthefirstphoto在第一張照片里(介詞用in,序數(shù)詞前面有the)
inthelastphoto在最后一張照片里aphotoofone’sfamily　某人的家庭照片
9.atthemall在購物街at/inthelibrary在圖書室at/inthepool在游泳池
10.readabook=readbooks=dosomereading看書閱讀
11.thanksfor=thankyoufor　為某事而感謝(后接動詞要用v-ing)
三.重點句式及注意事項：
1.他正在干什么?Whatishedoing?他正在吃飯。Heiseatingdinner.
他正在哪里吃飯?Whereisheeatingdinner他正在家里吃飯。Heiseatingdinnerathome.
2.你想什么時候去?Whendoyouwanttogo?讓我們六點鐘去吧。Let’sgoatsixo’clock.
3.他正在等什么?Whatishewaitingfor?他正在等公交車。Heiswaitingforabus.
4.他們正在和誰說話?Whoaretheytalkingwith?
他們正在和MissWu說話。TheyaretalkingwithMissWu.
5.你們正在談論什么?Whatareyoutalkingabout?
我們正在談論天氣。Wearetalkingabouttheweather.
6.他們都正在去上學。Theyareallgoingtoschool.
7.這兒是一些我的照片。Herearesomeofmyphotos.
這兒是一些肉。Hereissomeofmeat.　(someofmeat不可數(shù)，故用is)
8.謝謝你幫我買這本書。Thankyouforhelpingmebuythisbook.
9.family家;家庭。強調(diào)“整體”，是單數(shù);強調(diào)“成員”時，是復數(shù)。
Hisfamilyhasashower.他們家有一個淋浴。
HisfamilyarewatchingTV.他全家在看電視。