小學(xué)英語單元教案
發(fā)表時間：2020-11-20人教新課標： Unit 3 Life in the future 單元重點輔導(dǎo)。
人教新課標：必修4Unit3單元重點輔導(dǎo)
一、日?？谡Z突破
情感
（1）—Whatdoyouthinkofthelecture？你認為那講座如何呀？
—Howwonderful.好極了。
（2）—Thepartyissofun.晚會是那么有趣。
—I‘mpleasedyouareamusedatit.很高興你被它逗樂了。
二、核心單詞例析
1.astonishvt使驚訝（=surprisesb.greatly）
Theearthquakeastonishedthewholecountry.這次地震震驚了全國。
辨析：astonishingadj.令人震驚的；astonishedadj.感到驚呀的
2.particular非一般的，特別的，特殊的
Heleftfornoparticularreason.他無緣無故就走了。
ToJane，herdiaryisaparticularfriend.對簡來說，日記是她的特殊朋友。
搭配：inparticular=especially特別是
3.entertainvt.&vi.使歡樂，招待，款待
Wewereallentertainedbyhishumorousstories.他的幽默故事使我們大家都很開心。
Theyoftenentertainedtheirfriendsatweekends.他們常在周末招待朋友。
Idon‘tentertainveryoften.我不常在家請客。
派生：entertainingadj.使人愉快的，有趣：hisentertainingsilentmovies他那逗樂的無聲電影，anentertainingstory/guess一個有趣的故事/客人。
4.throughoutprep.遍及，貫穿adv.到處，始終，全部
Itrainedthroughoutthenight.雨下了一整夜。
Iwatchedthefilmandcriedthroughout.我看那個電影時從頭哭到尾。
5.failuren.失?。ú豢蓴?shù)）；失敗的經(jīng)歷，失敗的人或事（可數(shù)）
Failureisthemotherofsuccess.失敗是成功之母。
Ibecamesuccessfulaftermanyfailures.在多次失敗后，我終于成功了。
Shewasafailureasamanager.她是一個不稱職的經(jīng)理。
6.overcomev.克服，戰(zhàn)勝（defeat）；找到解決……的辦法）
Hehasovercomethebadhabitofsmoking.他改掉了吸煙的壞習(xí)慣。
Afterhoursofhardworking，theyovercamethedifficulty.經(jīng)過幾個小時的努力，他們終于把這難題解決了。
搭配：beovercomewith/by因……不能自持
Hewasovercomebytheheat.他熱得受不了。
7.fortunateadj.幸運的，交好運的（=lucky）
Heisafortunateman（=aluckydog）。他是個幸運的人。
Iwasfortunatetohaveagoodteacher.我很幸運，有位好老師。
派生：fortunatelyadv.幸好（=luckily常置于句首）；unfortunateadj.不幸的（=unlucky）；unfortunatelyadv.不幸的是（=unluckily）；fortunen.運氣，財富，巨款
8.mouthfuln.一口，滿口
I‘msofullIcouldn’teatanothermouthful.我吃得太飽了，一口也不能多吃了。
Hetookamouthfuloffreshair.他吸一口新鮮空氣。
注：不要因以ful結(jié)尾而誤以為是形容詞，這類名詞還有handful（一把）等。
9.directvt.&vi.導(dǎo)演，指示，指揮adj.直接的adv.直接地
Chaplindirectedthefilm.卓別林導(dǎo)演這部電影。
HetookadirectflighttoNewYork.他直飛紐約。
WeflewdirectfromLondontoNewYork.我們直接從倫敦飛到紐約。
10.outstandingadj.突出的，杰出的，顯著的
Sheisanoutstandingactress.她是一個杰出的演員。
Hehasmanyoutstandinggifts.他多才多藝。
12.sensen.官能，感覺，理性vt.感覺到，理解
Shehasnosenseoftime.她沒有時間觀念。
Hehasagoodsenseofsmell.他的嗅覺很靈敏。
Yourbrotherhasagoodsenseofhumor.你兄弟很有幽默感。
ThedogsensedthatIwasafraid.這只狗感覺到我害怕了。
三、關(guān)鍵短語精講
1.becontent（=satisfied）with…/todo…對……感到滿意/滿足的
Hewascontentwithhiswork.他對自己的工作很滿意。
Theoldmanseemscontenttolivehere.這個老人似乎很樂意住在這里。
注：content是表語形容詞，若需作定語，可用contented，如acontentedperson/smile心滿意足的人/微笑。
2.badlyoff窮的，缺少的，處境差
比較級：worseoff境況更差，更窮困
反義詞：welloff富裕，處境好（比較級：betteroff）
Iamquitebadlyoffrecently.最近我經(jīng)濟上很拮據(jù)。
Hishealthisworseoffthanbefore.他的身體比以前更糟糕。
Heisquitewelloff，Ihear.我聽說他相當富裕。
HeismuchbetteroffthanIam.他的日子比我寬裕得多。
注：well-to-dolife或abetter-offlife小康生活；well-offfamily小康之家
3.pickout挑選出，認出，弄懂
Pleasepickoutthebooksthatyou‘dliketoread.請把你想看的書選出來。
Canyoupickoutyoursisterinthiscrowd？你能在這人群中認出你姐姐來嗎？
Theboxwassodirtythatwecouldn‘tpickoutthedirectionsonthelabel.盒子太臟，我們看不清標簽上的說明。
真題：Thispicturewastakenalongtimeago.Iwonderifyoucan________myfather.（湖北）
A.findoutB.pickoutC.lookoutD.speakout
解析：表示從人群中“辨認出”，用pickout，故選B.
4.cutoff切斷，割下；隔開，斷絕；停止供應(yīng)
Mindyoudon‘tcutyourfingersoff.小心別切斷手指頭。
Shefeelsverycutofflivinginthecountry.她感到生活在鄉(xiāng)間很閉塞。
Ourwatersupplyhasbeencutoff.我們斷水了。
真題：Hewasinhospitalforsixmonths.Hefeltasifhewas______fromtheoutsideworld.（安徽）
A.cutoutB.cutoffC.cutupD.cutthrough
解析：表示與外界“隔絕”，用cutoff（from…），故選B.
5.starin主演，在……中擔任主角
Shehasstarredinsomethirtyfilms.她主演過大約三十部影片。
6.knockinto撞上，撞見
Theboyknockedintoher.那個男孩撞到了她身上。
Iknockedintoanoldfriendofmineinthepark.我昨天在公園里碰見一位老朋友。
7.bumpinto碰上，偶遇，邂逅（=meetsb./sth.bychance）
Ibumpedintoanoldfriendofmineinthestreetyesterday.我昨天在街上遇到一個老朋友。
Thebusbumpedintothecarinfront.巴士撞上了前面那輛汽車。
8.insearchof尋找，尋求
Theycamehereinsearchofnewmarketsfortheirproducts.他們來此為他們的產(chǎn)品尋找新市場。
Theystartedoffatonceinsearchof（=intheirsearchfor）themissinggirl.他們立刻動身尋找那個失蹤的女孩。
注：若名詞search前有物主代詞或冠詞等限定詞時，多用介詞for.
9.be/getcaughtinarain/trafficjam遇上雨/交通阻塞
Wegotcaughtinthestorm.我們碰上暴雨了。
Caughtinarain，hewaswetallover.淋到了一場雨，他全身都濕了。
Iwascaughtinthetrafficjam.That‘swhyIwaslate.我遇上阻車了，這就是我遲到的原因。
10.asif=asthough好像似乎
asif引導(dǎo)狀語或表語從句時，從句內(nèi)容若是事實用陳述語氣，若不是事實就用虛擬語氣（be一般用were）。如：
Shetalkedtomeinsuchawayasifweweresisters.她那樣對我說話，就好像我們是姐妹一樣。
Heopenedhismouthasif（hewas）tospeak.他張開嘴好像要說話。
四、重要句型詳解
1.all（指事物）+定語從句
指事物的all后只能由that引導(dǎo)定語從句；all后接定語從句時常常有這樣兩個意思：theonlything或everything.如：
…andallthereistoeatisaboiledshoe.身邊所有能吃的東西只是一只煮了的鞋子。
Hetookalltherewas.他把所械畝寄萌チ?。?P>
AllIwantispeaceandquiet.我所要的只是安寧。
2.Iwillbebetteroffif…要是……我的境況就更好了。
IwillbebetteroffifIhaveenoughmoneybecauseIcanbuyacomputerformylessons.我要是有錢，我的境況就更好了，因為我可以買臺電腦來做功課。
五、課文難句剖析
1.Doyoufinditfunnytoseesomeoneslidingonabananaskin，bumpingintosomeoneelseroundacorner，orfallingdownaholeintheroad？
剖析：（1）句中find后的it為形式賓語，形容詞funny是賓補，不定式tosee…intheroad為真正的賓語；（2）作主語的不定式中有seesb.doing句型，sliding…bumping…falling三個現(xiàn)在分詞短語都作someone的補足語；（3）要明白三個詞的意思：bumpinto撞到，碰上；aroundthecorner在拐角處；falldown掉下，倒下。
譯文：你看到有人被香蕉皮滑倒，或看到有人在拐角處撞到另外一個人，或看到有人掉進路邊一個洞里時，你會覺得滑稽可笑嗎？
2.However，someactorscanastonishuswiththedeepfeelingstheycaninspireinusforacharactertheyareplaying.
剖析：（that）theycaninspireinus是定語從句，修飾thedeepfeeling，意為“在我們身上鼓動起來的深深情感”；（that）theyareplaying也是定語從句，修飾acharacter，意為“因為/用他們所演的角色”。inspire…insb.鼓動起/激起/喚起某人的……
譯文：然而，有些演員能用他們所演的角色在我們身上鼓動起來的深深情感震撼我們。
3.Heplayedapoorandhomelessperson，whoworelargetrousers，worn-outshoesandasmallroundblackhatandcarriedawalkingstick.
剖析：這是個長句，who引導(dǎo)一個較長的非限制性定語從句；asmallroundblackhat中的hat前有“大小+形狀+顏色”三個形容詞作定語，在英語中多個形容詞修飾名詞時的順序是：描繪+大?。ㄩL短，高低）+形狀+年齡（新舊）+顏色+國籍或產(chǎn)地+物質(zhì)材料+用途+名詞。
譯文：他扮演的是一位窮苦的無家可歸的人，穿著大褲子，破鞋子，頭頂著黑色的小圓帽，手里拿著一根手杖。
六、語法知識歸納
1.動詞-ing形式作表語
（1）動名詞作表語，說明主語的內(nèi)容，指一般性、經(jīng)常性的動作。如：
HisjobisteachingEnglish.他的工作是教英語。（可以說成TeachingEnglishishisjob.）
（2）現(xiàn)在分詞作表語，相當于形容詞，說明主語的性質(zhì)；可有比較形式，亦可被very等副詞所修飾。如：
Hewasveryamusing.他很有趣。
Skiingismoreexcitingthanskating.滑雪比溜冰更刺激。
2.動詞-ing形式作定語
（1）動名詞作定語表示所修飾名詞的功能；被修飾的名詞與動名詞沒有邏輯上的主謂關(guān)系；可用“名詞+for+動名詞”來表達；動名詞通常只能位于所修飾的名詞前。如：
aswimmingpool（=apoolforswimming）游泳池
awalkingstick（=astickforwalking）手杖
（2）現(xiàn)在分詞作定語表示性質(zhì)、特征、狀態(tài)或動作；被修飾的名詞與現(xiàn)在分詞在邏輯上有主謂關(guān)系；可換成定語從句來表達；單個的現(xiàn)在分詞作定語，常置于被修飾的名詞的前面；現(xiàn)在分詞短語作定語，須置于被修飾名詞的后面。如：
Nobodycanstoptherunninghorse（=thehorsethatisrunning）。沒有人能阻止那匹奔馬。（horse與running在邏輯上有主謂關(guān)系）
Iknowthemanstandingthere（=whoisstandingthere.）。我認識站在那兒的那個人。（theman與standingthere在邏輯上有主謂關(guān)系）
3.動詞-ing形式用作賓語補足語。
（1）動詞-ing形式用作賓語補足語，賓語與補足語有主動關(guān)系，表示“動作正在發(fā)生（即處于發(fā)生的過程中）”。如：
Shecaughtthemstealingherapples.她撞見他們偷她的蘋果。（them與stealing有主動關(guān)系；在“撞見”時，正在偷）
（2）試比較以下句子：
Isawtheboyclimbthewall.我看見小孩爬墻。（強調(diào)爬墻這件事）
Isawtheboyclimbingthewall.我看見小孩正在爬墻。（強調(diào)爬墻的情景）
七、背景知識介紹
查理-卓別林是著名的喜劇大師，他豐富的肢體語言使他在整個默片時代成為備受矚目的風(fēng)云人物，也是默片時代的巨星。他所創(chuàng)造出來的流浪漢夏洛特的形象是家喻戶曉，他擅長塑造小人物，通過他們的遭遇來諷刺生活的現(xiàn)實。他的喜劇不但引人發(fā)笑，而且引人深思，有深刻的內(nèi)涵。
1889年4月16日，卓別林誕生在英國倫敦的一個貧民區(qū)。他的父母都是喜劇演員，經(jīng)常在倫敦的游藝場里演出。后來父母離異，生活十分貧苦。由于過度勞累，母親染上了喉炎，卓別林五歲那年，母親在一次演唱時，由于嗓音過于微弱，被觀眾哄下了舞臺。管事靈機一動，讓卓別林代替母親演出，卓別林故意用沙啞的嗓子學(xué)媽媽唱歌，沒想到觀眾卻大為欣賞，報以熱烈的掌聲。此后，卓別林就開始了他用肢體演出的生涯。
1977年12月25日，喜劇大師卓別林在瑞士科西耶逝世。
精選閱讀
人教新課標：必修4Unit2單元重點輔導(dǎo)
俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師要準備好教案，這是教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？下面是小編為大家整理的“人教新課標：必修4Unit2單元重點輔導(dǎo)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
人教新課標：必修4Unit2單元重點輔導(dǎo)一、日?？谡Z突破
建議與應(yīng)答
①—Howaboutgoingoutforawalkafterclass？下課后出去散步好嗎？
—I‘dprefertostayathomebecauseitisraining.因天下雨，我寧愿呆在家里。
②—Wouldyourathergotothemovietonightwithus？你愿意今晚和我們一起去看電影嗎？
—IthinkI‘dbetterlookaftermysickfatherathome.我想最好還是在家照顧生病的父親。
二、核心單詞例析
1.strugglevi.vt.努力，拼搏，斗爭
struggletodosth（=makegreateffortstodosth.）努力做某事
…h(huán)ehasstruggledforthepastfivedecadestohelpthem.他在過去50年來一直在努力幫助他們。
Shestruggledtokeepbackthetears.她努力忍住淚水。
搭配：strugglefor爭奪；strugglewith/against同……斗爭
2.equipvi.vt.使（某人）具備條件；裝備，配備
（1）equipsb.for/todosth.使某人具備做某事的條件，使某人能夠做某事
Yourtrainingwillequipyouforyourfuturejob.你的訓(xùn)練使得你能夠勝任將來的工作。
Youreducationwillequipyoutoearnagoodliving.你受的教育能夠使你能謀上好生計。
（2）equip…with…用……裝備……
Heequippedhisbikewithaheadlight.他給自行車裝上了前燈。
Weshouldequipourchildrenwithagoodeducation.我們應(yīng)讓孩子應(yīng)到良好的教育。
3.confusevt.使某人迷惑；把某事搞亂
Theyconfusedmebyaskingsomanyquestions.他們提了一大堆問題上，把我弄糊涂了。
Herunexpectedarrivalconfusedallourplans.她的突然到來把我們的計劃全打亂了。
Don‘tconfuseAustriawith/andAustralia.不要把奧地利和澳大利亞弄混了。
比較：confused感到迷惑的；confusing令人迷惑的
4.reducevt.減少，縮小，簡化
Heistryingtoreduceexpenses.他正試圖減少開支。
Wemustgraduallyreducethewagegap.我們必須縮小工資差別。
同義：bringdown，cut，cutdown降低，削減
5.supplyn.vt.供應(yīng)，補給
Wehaveagoodsupplyofwaterhere.我們這里供水充足。
Thewatersupplytotheroomfailed.這個房間的供水中斷了。
Wesupplythemarketwithfruitsandvegetables.我們?yōu)槭袌鎏峁┧褪卟恕?br> Wesupplypowertothethreenearbytowns.我們對附近的三個城鎮(zhèn)提供電力。
注：作名詞時一般是不可數(shù)名詞，但有修飾語時可加不定冠詞；另外，表示“供應(yīng)品，日用品”等時常用復(fù)數(shù)。如medicalsupplies醫(yī)療用品，officesupplies辦公用品。
6.whatever
（1）引導(dǎo)讓步狀語從句（=nomatterwhat）
Whateveryousay，Iwon‘tbelieveyou.無論你說什么，我都不信。
Youhavetogoon，whateverdifficultiesyoumeet.不管你碰到什么困難，你都要繼續(xù)干。
（2）引導(dǎo)名詞性從句[=any（thing）（that）]
Whatevershedidwasright.凡是她所做的都是正確的。
Oneshouldsticktowhateveronehasbegun.應(yīng)當持之以恒。
真題：Thepooryoungmanisreadytoaccept______helphecanget.（全國）
A.whicheverB.howeverC.whateverD.whenever
解析：因選項B和D不能作定語，應(yīng)排除；沒有選擇范圍，排除選項A；選C，whatever＝any（任何）。
7.exportvi.vt.輸出，出口
Weexportricebutimportwheat.我們出口稻米，但進口小麥。
OurfactoryexportstoSoutheastAsia.我廠向東南亞出口產(chǎn)品。
8.suitableadj.合適的，適當?shù)?，相配?br> Thistoyisnotsuitableforyoungchildren.這個玩具不適合小小孩玩。
Idon‘tthinksheissuitableforthejob.我認為她不適合這個工作。
Thiswineisnotsuitabletomytaste.這酒不合我的胃口。
同義：besuitablefor=befitfor適合
三、關(guān)鍵短語精講
1.borninto…family（由于）出生于……的家庭
Bornintoapoorfarmer‘sfamilyin1931…袁博士1931年出生于一個貧苦農(nóng)民家庭
Bornintoapoorpeasantfamily，hecouldn‘tgotocollege.由于出生在貧苦農(nóng)民家庭，他沒能上大學(xué)。
2.graduatefrom畢業(yè)于
DrYuangraduatedfromSouthwestAgricultureCollege.袁博士畢業(yè)于西南農(nóng)業(yè)大學(xué)。
注：表示畢業(yè)于某專業(yè)，用in.如：
HegraduatedinlawfromOxford.他畢業(yè)于牛津大學(xué)法律系。
3.thanksto（=becauseof）由于，多虧
Thankstoyourhelp，weweresuccessful.由于你的幫助，我們成功了。
Thankstoyou，Iwassavedfromdrowning.幸虧你，我才沒淹死。
4.rid…of…使……擺脫……（討厭或不想要的）
Thankstohisresearch，theUNistryingtoridtheworldofhunger.由于他的研究，聯(lián)合國正在使世界擺脫饑餓。
Youshouldridyourselfofthatbadhabit.你應(yīng)改掉那個壞習(xí)慣。
5.besatisfiedwith對……感到滿意/滿足
I‘mverysatisfiedwithyou.我對你很滿意。
I‘mnotatallsatisfiedwiththepresentsituation.我對目前的情況一點都不滿意。
6.careabout感興趣，關(guān)心
Healsodoesn‘tcareaboutbeingfamous.他對成名也毫不在意。
Theonlythinghecaresaboutismoney.他唯一關(guān)心的只是金錢。
7.leada…life過著……的生活
Hedidn‘twanttoleadanemptylife.他不想過空虛的生活。
Theyleadaneasylife（=alifeofease）。他們過著舒服的日子。
注：其中的lead也可用live替換。
8.wouldrather寧愿
（1）表示寧愿做某事，直接接動詞原形。注意否定式、疑問式及其回答。
Hewouldratherkeeptimeforhishobbies.他寧愿把時間花在自己業(yè)余愛好上。
I‘drathernotgothere.我寧愿不去那里。
－Wouldn‘tyouratherliveinthecountry？你不愿住農(nóng)村？
－No，Iwouldn‘t.I’dratherlivehere.是的。我寧愿就住在這里。
（2）表示“寧愿做……不愿做……”，后接than（do）sth.。
I‘dratherstayathomethango.我寧愿呆在家里也不愿去。
（3）后接從句，從句謂語動詞用一般過去式表示現(xiàn)在或?qū)?，用過去完成時表示過去。
I‘dratheryoucametomorrowthantoday.我寧愿你明天來，不要今天來。
I‘dratheryouhadn’tdonethat.我真希望你沒做過那事。
真題：Toenjoythescenery，Irenewouldratherspendlonghoursonthetrain______travelbyair.（廣西）
A.asB.toC.thanD.while
解析：因wouldratherdoAthandoB是固定句型，故選C.
9.referto
（1）指的是，指……而言（mean）；與……有關(guān)（concern）
YouknowwhoIamreferringto.你知道我指的是誰。
（2）提到，談及，說起（mention，speakof）
Ipromisednottorefertothematteragain.我答應(yīng)過再也不提這事了。
（3）查閱，參考，征詢（turnto/lookat…forinformation）
Youmayrefertoyournotesifyouwant.如果需要，可以查閱筆記。
（4）提交（處理），使（某人）找（sendto…fordecision/help）
Youshouldreferthismattertoanexpert.你應(yīng)把此事交給專家處理。
10.insiston堅決主張，一定要（后接doing）
Heinsistedonmygoingwithhim.他堅持要我跟他一起去。
Iinsistonseeingit.我一定要見到它。
注：insist表示“堅決主張，堅決要求”時，后面的that從句的謂語要用“（should+）動詞原形”；但表示“堅持認為”時，用直陳語氣。請比較：
Sheinsistedthathewaswrong.她堅持認為他錯了。
Heinsistedthatwe（should）acceptthesegifts.他一定要我們收下這些禮物。
真題：Themaninsisted______ataxiformeeventhoughItoldhimIlivednearby.（江蘇）
A.findB.tofindC.onfindingD.infinding
解析：因為insist后接ondoingsth.，故選C.
11.with/inthehopeof懷著……的希望
Icalledinthehopeoffindingyouathome.我去看你是希望你在家的。
12.usedto過去常常（現(xiàn)在已不是如此了）
Heusedtowalktohisricefieldstwiceaday，butnowhepreferstoridehismotorcycle.他過去一天兩次走著去稻秒田，但現(xiàn)在他更喜歡騎摩托車去。
Heisnotwhatheusedtobe.他已不是舊日的他了。
YouusedtoliveinLondon，usedn‘t/didn’tyou？你過去是住倫敦的，是吧？
比較：be/getusedto（doing）sth.習(xí)慣于（做）某事
Youmustgetusedtogettingupearly.你必須習(xí)慣于早起。
13.（be）richin盛產(chǎn)，豐富
Thecountryisrichinoilandcoal.這個國家石油和煤資源豐富。
Thisisaplayrichinhumour.這是一部富于幽默的戲劇。
Pleasetrytomakeyourspeechrichinhumour.盡量使你的發(fā)言富于幽默。
四、重要句型詳解
1.倍數(shù)＋as…as…
Usinghishybridricefarmersareproducingharveststwiceaslargeasbefore.用他的雜交水稻種子，農(nóng)民們種出比以前多一倍的糧食。
Thisbookisthreetimesasthickasthatone.這本書的篇幅是那本書的三倍厚。
注：表示倍數(shù)還可用“倍數(shù)＋比較級＋than”或“倍數(shù)＋the＋名詞＋of”。如：
Thisbookisthreetimesthickerthanthatone.
Thisbookisthreetimesthethicknessofthatone.
真題：ItisreportedthattheUnitedStatesuses______energyasthewholeofEurope.（廣西）
A.astwiceB.twicemuch
C.twicemuchasD.twiceasmuch
解析：因題干中有as，選項中有twice（兩倍），可見是考查用as…as表示倍數(shù)的結(jié)構(gòu)，故選D.
2.notall…并非所有的（部分否定）
Notallstudentsenjoyworkinginthefields.并非所有的學(xué)生都喜歡到田間勞動。
Notallmencanbemasters.（=Allmencannotbemasters.）并非人人都能當頭頭。
注：（1）all…not易誤解為“所有都不”，其實與notall同義。（2）下列句子也是部分否定：
Both（the）windowsarenotopen.兩扇窗子并不都開著。
Noteveryonelikesthisbook.并非人人都喜歡這本書。
Heisnotalwayssosad.他并不是一直都這樣悲傷。
3.疑問詞+doyouthink+賓語從句的其余部分？
doyouthink/believe/suppose/imagine/say/suggest/guess/consider等后面接一個由疑問詞引導(dǎo)的賓語從句時，通常要將疑問詞提到句首，構(gòu)成復(fù)雜疑問句：疑問詞＋doyouthink＋賓語從句的其余部分？
Whatdoyouthinkwouldhappeniftomorrowtherewassuddenlynoricetoeat？你認為要是明天突然沒有大米吃，會發(fā)生什么事呢？
WhydoyouthinkJaneGoodallwenttoAfricatostudychimpsratherthantoauniversity？你認為簡。古多爾為什么去非洲研究黑猩猩而不去大學(xué)？
真題：Mumiscoming.Whatpresent_____foryourbirthday？（福建）
A.youexpectshehasgotB.youexpecthasshegot
C.doyouexpectshehasgotD.doyouexpecthasshegot
解析：因為是疑問句，排除選項A和B；doyouexpect后是賓語從句，只是其中的whatpresent提到了句首，其語序與陳述句語序相同，排除選項D；故選C.
五、課文難句剖析
1.Hewantseveryonetocallhimafarmer，forthatshowheregardshimself.
剖析：本句是并列句，for是表示原因的并列連詞；for分句中有一個how引導(dǎo)的表語從句，意為“他就是這樣看待自己的”。
譯文：他讓大家叫他農(nóng)民，因為他也是這樣看待自己的。
2.In1974，hebecamethefirstagriculturalpioneerintheworldtogrowricethathasahighoutput.
剖析：thathasahighoutput是定語從句，修飾rice，即“高產(chǎn)的水稻”；togrowricethathasahighoutput是不定式短語作定語，修飾agriculturalpioneer，即“種植高產(chǎn)水稻的農(nóng)業(yè)先鋒”；值得一提的是，在序數(shù)詞后作定語，通常只用動詞不定式。
譯文：1974年他成為世界上第一位種植高產(chǎn)水稻的農(nóng)業(yè)先鋒。
六、語法知識歸納
1.動名詞作主語
（1）謂語動詞用單數(shù)
Wishingforthingscostsnothing.愿望是不花本錢的。
（2）有時用形式主語，且多用于一些固定句式中。
It‘snouseworryingaboutit.發(fā)愁沒有用。
It‘suselessarguing（=toargue）withthem.跟他們爭辯徒勞無益。
It‘snogoodwaitinghere.在這里等沒有用。
Doyouthinkitsworthwhilequarrellingwithme？你認為和我吵值得嗎？
Itishopelessarguingaboutit.為此爭論毫無用處。
（3）有時用被動式。
It‘sfunbeingtakentotheZoo.被帶去逛動物園很有意思。
Beinglostcanbeaterrifyingexperience.迷路有時很可怕。
（4）前面有時用形容詞性物主代詞或名詞所有格做邏輯主語。
It‘sawasteoftimeyourtalkingtohim.你和他談話是白費時間。。
Jenny‘snotgoingtocollegeisheroneregret.杰妮沒上過大學(xué)是她感到遺憾的事。
真題：______themeetinghimselfgavethemagreatdealofencouragement.（上海）
A.ThepresidentwillattendB.Thepresidenttoattend
C.ThepresidentattendedD.Thepresident‘sattending
解析：因gave是句子的謂語動詞，前面應(yīng)是主語；用名詞所有格加動名詞作主語，選D.句意是：總統(tǒng)親自來參加會議對他們是極大的鼓舞。
2.動名詞作賓語
（1）牢記只能接動名詞，不接不定式的動詞、短語或句型
動詞：allow，permit（允許），consider（考慮），suggest，advice（建議），keep（on）（反復(fù)，不停），finish（完成），imagine（想象），practise（練習(xí)），understand（明白），appreciate，enjoy（喜歡），miss（錯過；懷念），prevent（阻止），forbid（禁止），escape（避免），include（包括），deny（否認），forgive，pardon，excuse（原諒），dislike（厭惡），discuss（討論），report（報道），admit（承認），mind（介意），risk（冒險），delay，postpone（推遲）等。
短語：putoff（推遲），can‘tstand（不能忍受），burstout（突然開始），feellike（想要），insiston（堅持），giveup（放棄），bebusy（忙于），beworth（值得），succeedin（在某方面成功），lookforwardto（盼望），devote…to/bedevotedto（致力于），be/getusedto（習(xí)慣），leadto（導(dǎo)致），getdownto（開始認真），payattentionto（注意），referto（談到），pointto（指向），turnto（轉(zhuǎn)向），objectto（反對），equalto（等于，能勝任），belongto（屬于）等。
句型：spend…indoing在做某事方面花費
prevent/stop/keep…fromdoing阻止……做……
How/Whataboutdoingsth.做……怎么樣？
havesomedifficulty/trouble（in）doing在做某事方面有些困難
haveahardtimeindoingsth.做某事很艱難
thereisnosenseindoing做……是沒有道理的
（2）牢記接動名詞和接不定式意義差別很大的動詞或短語
①remembertodo（記住去做），rememberdoing（記得做過）
②forgettodo（忘記去做），forgetdoing（忘記做過）
③regrettodo（遺憾地做），regretdoing（后悔做了）
④meantodo（打算做），meandoing（意味著）
⑤stoptodo（停下來去做），stopdoing（停止做）
⑥trytodo（設(shè)法做），trydoing（試做）
⑦goontodo（接著做另一事），goondoing（繼續(xù)做同一事）
⑧can‘thelptodo（不能幫助做），can’thelpdoing（情不自禁做）
⑨sb.need/want/requiretodo（需要/想要/要求做某事），sth.need/want/requiredoing（=tobedone）（某物需要做某事）等。
真題：（1）Ireallycan‘tunderstand______herlikethat.（2005安徽）
A.youtreatB.youtotreatC.whytreatD.youtreating
解析：因understand要接動名詞作賓語，you是treating的邏輯主語，故選D.
（2）Victorapologizedfor______toinformmeofthechangeintheplan.（2004上海春）
A.hisbeingnotableB.himnottobeable
C.hisnotbeingableD.himtobenotable
解析：for是介詞，要接動名詞，排除B和D；動名詞的否定式是在其前面加not，故選C.
（3）Thediscoveryofnewevidenceledto______.（上海）
A.thethiefhavingcaughtB.catchthethief
C.thethiefbeingcaughtD.thethieftobecaught
解析：因leadto中的to是介詞，要接動名詞，排除B和D；邏輯主語thethief與catch是被動關(guān)系，所以用動名詞的被動式，故選C.
（4）Whenaskedbythepolice，hesaidthatheremembered______attheparty，butnot______.（北京）
A.toarrive；leavingB.toarrive；toleave
C.arriving；leavingD.arriving；toleave
解析：由語境可知，是表示“記得曾經(jīng)做過某事”，用rememberdoing，另外butnot是與前面并列的，都作remember的賓語，所以都用動名詞，故選C.
七、背景知識介紹
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)：中國的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)數(shù)千年來變化不大。大多數(shù)的土地都是由單個家庭來耕作，盡管中國是個大國，但只有7%的土地能用來耕作。從二十世紀九十年代初開始，科學(xué)家們就開始開發(fā)新技術(shù)，而不破壞環(huán)境來增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)量。未來的農(nóng)業(yè)既要依靠傳統(tǒng)方法又要依靠高科技，不僅食物產(chǎn)量重要而且也要愛護環(huán)境。
中國農(nóng)民最大的問題是缺少可耕作的土地，中國科學(xué)家們用最新的技術(shù)在溫室里種蔬菜，這些蔬菜的根不是種在泥土里，而是懸掛在容器的水中。今天，許多蔬菜不是種在菜地，而在種在溫室里了，不受風(fēng)、雨和昆蟲的破壞，溫度由電腦來控制。
Unit 3 Life in the future教案
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準備，作為教師就要早早地準備好適合的教案課件。教案可以讓講的知識能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助教師在教學(xué)期間更好的掌握節(jié)奏。教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“Unit 3 Life in the future教案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。
Unit3Lifeinthefuture
核心單詞
1.impression
n.印痕；印記；印象；感想
常用結(jié)構(gòu)：
haveanimpressionofsth.／doingsth.對(做)某事有印象
makeanimpressiononsb.給某人留下印象
makenoimpressionon對……無影響／效果
givesb.afavorableimpression給某人留下好印象
animpressionofone’sfoot某人的腳印
Yourperformancegavemeastrongimpression.
你的表演給我留下了很深的印象。
WhatIsaidmadenoimpressiononhim.
我的話對他不起作用。
聯(lián)想拓展
impressv.留下印象
impresssth.on／uponone’smind把……牢記在心上
高手過招
單項填空
Shespokeveryconfidentlybecauseshewantedtomakeagreatonheremployeratthefirsttime.
A.InfluenceB.pressure
C.ImpressionD.Effect
解析:選C。makeanimpressiononsb.給某人留下印象。
2.lack
v.toB.toperform;to
C.performing;withD.toperform;by
②Allthepeoplepresentagreedthatthematterrequired.（2010?01?山西太原檢測）
A.tolookintoB.beinglookedinto
C.tobelookedD.lookinginto
解析:①選B。berequiredtodosth.意為“被要求做某事”。第二個空的to是介詞意為“隨著，伴著”。
②選D。require,want,need表示“需要”，當其主語是動作的承受者時，其后的賓語常用動詞不定式的被動形式或動名詞的主動形式。
5.assist
vt.出席
常用結(jié)構(gòu)：
assistsb.in/withsth.幫助(某人)某事
assistsb.indoingsth.幫助(某人)做某事
assistsb.todosth.幫助(某人)做某事
assistwith幫助(照料，做)；在……上給予幫助
Iamwillingtoassistyouwheneverthereisanopportunity.
有機會我愿隨時幫你。
I’mafraidIcan’tassistyou,youhavetogoandseethemanager.我恐怕幫不上忙，你得去找經(jīng)理。
Theheadmasterassistswithalotofthingswhenfree.
有空時校長會幫忙做很多事。
高手過招
用assist的相關(guān)短語填空（原創(chuàng)）
①Theyoungnursewasverynervouswhensheinherfirstoperation.
②Ateamofnursesthedoctorperformingtheoperation.
③Sheemployedawomantoherthehousework.
④Goodglasseswillyouread.
答案：①wasassisting②assisted;in
③assist;with④assist;to
重點短語
6.takeup
從事；占(時間、空間、注意力等)；繼續(xù)
Thistabletakesuptoomuchroom.這張桌子太占地方。
Shehastakenupajobasateacher.她當上老師了。
Thischaptertakesupwherethelastoneoff.
本章繼續(xù)上一章的內(nèi)容。
聯(lián)想拓展
takeoff脫掉（衣服等）；起飛；打折；作為折扣而減價
takeover接管；獲得對……的控制或管理
takeapart拆開；分開后將……分成許多部分
takefor把……視作；誤認為
take...forgranted認為……是理所當然
takedown寫下；記下
takeback收回(諾言)
高手過招
單項填空
①InSingapore,asoutheasternAsiancountry,theChinesepeoplethelargestpercentageofitspopulation,soyoucanspeakChinesethere.（2010?01?安徽利辛檢測）
A.makeupB.takeup
C.holdupD.turnup
②Sincethe2008OlympicGamesBeijinghastakenanewlookeverywhere.（2010?01?山西四校檢測）
A.UpB.onC.overD.Off
解析:①選A?？疾槎陶Z辨析。makeup編造;彌補;組成;構(gòu)成；takeup拿起來;占據(jù)(時間或空間)；holdup阻止；turnup開大;調(diào)高;出現(xiàn)。
②選B?？疾槎陶Z辨析。takeon呈現(xiàn);takeup拿起;從事;takeoff脫下;takeover接管。
7.sweepup
打掃；橫掃
Thesestudentsaresweepingupdeadleaves.
這些學(xué)生們正在掃(攏)落葉。
Heranforwardandsweptherupintohisarms.
他跑上前去一把將她抱在懷里。
Thewholecountrywassweptupintheexcitement.
全國上下都沉浸在興奮的氣氛中。
We’dbettersweepupallthebitsofbrokenglassquickly.
我們最好快點把玻璃碴子掃干凈。
聯(lián)想拓展
sweepaside放/堆到一邊;不予理會
sweepaway掃清;消滅;徹底消除
sweepoff掃清;吹走;大量清除
sweepout掃掉;清除
sweepover將……一掃而光;(某種感情)掠過（……的心頭）
高手過招
用sweepup的適當形式填空（原創(chuàng)）
①Aftertheparty,thehouseneeded.
②Theleaveswereintotheairbythestrongwind.
答案：①sweepingup②sweptup
重點句型
8.Thisissimilartothe“jetlag”yougetfromflying,...
這就與你乘坐飛機會產(chǎn)生時差反應(yīng)相似，……
聯(lián)想拓展
whenflying是whenyouareflying的省略形式。在有些表示時間、條件、方式或讓步的狀語從句中，如果謂語包含動詞be，從句的主語又和主句的主語一致，或者主語是it，通常可以把從句中的主語和be動詞省略。
Whenaskedwhere’sthetoilet,thewaitressshowedthewaypolitelytotheguest.
當被問及廁所在哪里時，服務(wù)員非常有禮貌地給客人帶路。
Untilfinishingthehomework,thechildwasallowedtowatchthecartoonfilm.
直至完成作業(yè)，小孩才允許看卡通片。
Ifnecessary,youcancallhelpfromthepolice.
有必要時，你可以向警方求助。
高手過招
翻譯句子（原創(chuàng)）
①即使被打死，他仍然保守秘密。
②可能的話，到機場來接我。
③過馬路時，孩子們被要求停下觀望，再手牽手通過。
答案:①Thoughbeatentodeath,hestillkeptthesecret.
②Ifpossible,pleasecometomeetmeattheairport.
③Whencrossingtheroad,thechildrenarerequiredtostoptolookaroundandwalkhandinhand.
9....somechairsrosefromunderthefloorasifbymagic.
……一些椅子就像變魔術(shù)一樣從地板下面升了起來。
注意：from后面有時可接介詞短語或where從句。
fromunderthefloor從地板下面
聯(lián)想拓展
frombehindthedoor從門后面
fromunderthetable從桌子底下
Fromunderthetreethemankeptaneyeonthesheep.
那個老人從樹下留意著他的羊。
高手過招
單項填空
Hisheadsoonappearedoutofthewindow,hesawnothingbuttrees.（2010?01?山西大同檢測）
A.WhereB.whichC.thereD.fromwhere
解析:選D。該句是非限制性定語從句，盡管先行詞可以表示地點，但句中強調(diào)目光的發(fā)出地，所以應(yīng)用介詞from+關(guān)系副詞where。
Unit 3 Life in the future教案
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準備，教師在教學(xué)前就要準備好教案，做好充分的準備。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識點，幫助教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。那么如何寫好我們的教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“Unit 3 Life in the future教案”，希望能為您提供更多的參考。
Unit3Lifeinthefuture教案
核心單詞
1.impression
n.印痕；印記；印象；感想
常用結(jié)構(gòu)：
haveanimpressionofsth.／doingsth.對(做)某事有印象
makeanimpressiononsb.給某人留下印象
makenoimpressionon對……無影響／效果
givesb.afavorableimpression給某人留下好印象
animpressionofone’sfoot某人的腳印
Yourperformancegavemeastrongimpression.
你的表演給我留下了很深的印象。
WhatIsaidmadenoimpressiononhim.
我的話對他不起作用。
聯(lián)想拓展
impressv.留下印象
impresssth.on／uponone’smind把……牢記在心上
高手過招
單項填空
Shespokeveryconfidentlybecauseshewantedtomakeagreatonheremployeratthefirsttime.
A.InfluenceB.pressure
C.ImpressionD.Effect
解析:選C。makeanimpressiononsb.給某人留下印象。
2.lack
v.toB.toperform;to
C.performing;withD.toperform;by
②Allthepeoplepresentagreedthatthematterrequired.（2010?01?山西太原檢測）
A.tolookintoB.beinglookedinto
C.tobelookedD.lookinginto
解析:①選B。berequiredtodosth.意為“被要求做某事”。第二個空的to是介詞意為“隨著，伴著”。
②選D。require,want,need表示“需要”，當其主語是動作的承受者時，其后的賓語常用動詞不定式的被動形式或動名詞的主動形式。
5.assist
vt.出席
常用結(jié)構(gòu)：
assistsb.in/withsth.幫助(某人)某事
assistsb.indoingsth.幫助(某人)做某事
assistsb.todosth.幫助(某人)做某事
assistwith幫助(照料，做)；在……上給予幫助
Iamwillingtoassistyouwheneverthereisanopportunity.
有機會我愿隨時幫你。
I’mafraidIcan’tassistyou,youhavetogoandseethemanager.我恐怕幫不上忙，你得去找經(jīng)理。
Theheadmasterassistswithalotofthingswhenfree.
有空時校長會幫忙做很多事。
高手過招
用assist的相關(guān)短語填空（原創(chuàng)）
①Theyoungnursewasverynervouswhensheinherfirstoperation.
②Ateamofnursesthedoctorperformingtheoperation.
③Sheemployedawomantoherthehousework.
④Goodglasseswillyouread.
答案：①wasassisting②assisted;in
③assist;with④assist;to
重點短語
6.takeup
從事；占(時間、空間、注意力等)；繼續(xù)
Thistabletakesuptoomuchroom.這張桌子太占地方。
Shehastakenupajobasateacher.她當上老師了。
Thischaptertakesupwherethelastoneoff.
本章繼續(xù)上一章的內(nèi)容。
聯(lián)想拓展
takeoff脫掉（衣服等）；起飛；打折；作為折扣而減價
takeover接管；獲得對……的控制或管理
takeapart拆開；分開后將……分成許多部分
takefor把……視作；誤認為
take...forgranted認為……是理所當然
takedown寫下；記下
takeback收回(諾言)
高手過招
單項填空
①InSingapore,asoutheasternAsiancountry,theChinesepeoplethelargestpercentageofitspopulation,soyoucanspeakChinesethere.（2010?01?安徽利辛檢測）
A.makeupB.takeup
C.holdupD.turnup
②Sincethe2008OlympicGamesBeijinghastakenanewlookeverywhere.（2010?01?山西四校檢測）
UpB.onC.overD.Off
解析:①選A?？疾槎陶Z辨析。makeup編造;彌補;組成;構(gòu)成；takeup拿起來;占據(jù)(時間或空間)；holdup阻止；turnup開大;調(diào)高;出現(xiàn)。
②選B。考查短語辨析。takeon呈現(xiàn);takeup拿起;從事;takeoff脫下;takeover接管。
7.sweepup
打掃；橫掃
Thesestudentsaresweepingupdeadleaves.
這些學(xué)生們正在掃(攏)落葉。
Heranforwardandsweptherupintohisarms.
他跑上前去一把將她抱在懷里。
Thewholecountrywassweptupintheexcitement.
全國上下都沉浸在興奮的氣氛中。
We’dbettersweepupallthebitsofbrokenglassquickly.
我們最好快點把玻璃碴子掃干凈。
聯(lián)想拓展
sweepaside放/堆到一邊;不予理會
sweepaway掃清;消滅;徹底消除
sweepoff掃清;吹走;大量清除
sweepout掃掉;清除
sweepover將……一掃而光;(某種感情)掠過（……的心頭）
高手過招
用sweepup的適當形式填空（原創(chuàng)）
①Aftertheparty,thehouseneeded.
②Theleaveswereintotheairbythestrongwind.
答案：①sweepingup②sweptup
重點句型
8.Thisissimilartothe“jetlag”yougetfromflying,...
這就與你乘坐飛機會產(chǎn)生時差反應(yīng)相似，……
聯(lián)想拓展
whenflying是whenyouareflying的省略形式。在有些表示時間、條件、方式或讓步的狀語從句中，如果謂語包含動詞be，從句的主語又和主句的主語一致，或者主語是it，通?？梢园褟木渲械闹髡Z和be動詞省略。
Whenaskedwhere’sthetoilet,thewaitressshowedthewaypolitelytotheguest.
當被問及廁所在哪里時，服務(wù)員非常有禮貌地給客人帶路。
Untilfinishingthehomework,thechildwasallowedtowatchthecartoonfilm.
直至完成作業(yè)，小孩才允許看卡通片。
Ifnecessary,youcancallhelpfromthepolice.
有必要時，你可以向警方求助。
高手過招
翻譯句子（原創(chuàng)）
①即使被打死，他仍然保守秘密。
②可能的話，到機場來接我。
③過馬路時，孩子們被要求停下觀望，再手牽手通過。
答案:①Thoughbeatentodeath,hestillkeptthesecret.
②Ifpossible,pleasecometomeetmeattheairport.
③Whencrossingtheroad,thechildrenarerequiredtostoptolookaroundandwalkhandinhand.
9....somechairsrosefromunderthefloorasifbymagic.
……一些椅子就像變魔術(shù)一樣從地板下面升了起來。
注意：from后面有時可接介詞短語或where從句。
fromunderthefloor從地板下面
聯(lián)想拓展
frombehindthedoor從門后面
fromunderthetable從桌子底下
Fromunderthetreethemankeptaneyeonthesheep.
那個老人從樹下留意著他的羊。
高手過招
單項填空
Hisheadsoonappearedoutofthewindow,hesawnothingbuttrees.（2010?01?山西大同檢測）
WhereB.whichC.thereD.fromwhere
解析:選D。該句是非限制性定語從句，盡管先行詞可以表示地點，但句中強調(diào)目光的發(fā)出地，所以應(yīng)用介詞from+關(guān)系副詞where。
Unit 3 Life in the future
作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，作為教師就要精心準備好合適的教案。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，幫助教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓教案寫的更加全面呢？下面是小編幫大家編輯的《Unit 3 Life in the future》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
學(xué)習(xí)內(nèi)容：過去分詞作狀語
過去分詞在英語學(xué)習(xí)中是較難掌握的語法知識，同時又是高考中的熱點之一。過去分詞兼有動詞?副詞和形容詞的特征。過去分詞作狀語時，表示被動的或已完成的動作，在句中可作時間?原因?條件?讓步?方式?伴隨狀語等。掌握過去分詞作狀語可從以下幾個方面考慮。
一?理清過去分詞作狀語時與句子的主語的關(guān)系
1)過去分詞作狀語時，過去分詞與主句中的主語形成邏輯上的被動關(guān)系，有時也表示動作已完成。例如：
Seeninthedarknight，lightsontopoftallbuildingslooklikestarsinthesky.(seen表示被動，分詞的動作與謂語動詞的動作同時發(fā)生)
Scoldedbytheteacher，thegirlbegantocry.
被老師責怪，女孩哭了起來。(scolded表示被動且動作已完成)
____intouseinApril2000，thehotlinewasmeantforresidentsreportingwaterandheatingsupplybreakdowns.(2005年上海卷)
A.PutB.PuttingC.HavingputD.Beingput
選A。主句主語thehotline與putintouse邏輯上是被動關(guān)系，排除B?C；D項表示正在進行的被動與句子意思不符。所以用過去分詞put短語作狀語。
2)有些過去分詞已經(jīng)形成了系表結(jié)構(gòu)，因此他們作狀語時與主句的主語之間是邏輯上的主動關(guān)系，但仍然用過去分詞形式。例如：
Lostinthought，shenearlyranintoatree.
陷入沉思，她差點撞到樹上。
(lost意為“迷失的”，與邏輯主語連接起來相當于Becauseshewaslost…，作原因狀語)與lost類似的過去分詞還有disappointed，dressed，determined，devoted，tired，exhausted，prepared，seated，caught等。
Afterhisjourneyfromabroad，RichardJonesreturnedhome，____.
A.exhaustedB.exhausting
C.beingexhaustedD.havingexhausted
選A。exhausted意為“筋疲力盡的”，由過去分詞演變成形容詞作伴隨狀語。
二?注意過去分詞作狀語時在句中的位置
作狀語的過去分詞或短語可置于句子的前?后或中間，但是必須用逗號隔開以便與主句分開。
ThePEteacherstoodinthemiddleoftheplayground，surroundedbyagroupofstudents.
那位體育老師站在操場中間，被一群學(xué)生圍著。(過去分詞作伴隨狀語)
____bythebeautyofnature，thegirlfromLondondecidedtospendanothertwodaysonthefarm.(2004年遼寧卷)
A.AttractingB.Attracted
C.TobeattractedD.Havingattracted
選B。句子的主語thegirl與attract是動賓關(guān)系或說是被動關(guān)系，所以要用過去分詞短語作狀語。
三?掌握過去分詞作狀語與狀語從句的變換
過去分詞作狀語在功能上相當于狀語從句，在句中表示時間?原因?條件?方式?伴隨?讓步等。所以經(jīng)常會遇到過去分詞前帶有once，when，while，if，asif，evenif，though，unless等連詞，我們將這種結(jié)構(gòu)看成在連詞與過去分詞之間省略了與主句相同的主語和系動詞be。例如：
Oncepublished，thisbookwillbepopularwiththestudents.=Onceitispublished，thisbookwillbepopularwiththestudents.這本書一旦出版，它將會受到學(xué)生們的歡迎。(過去分詞作時間狀語。注：分詞前once可省略)
____withthesizeofthewholeearth，thebiggestoceandoesnotseembigatall.
A.CompareB.Whencompared
C.ComparingD.Whencomparing
選B。主句中的thebiggestocean與compare形成邏輯上的被動關(guān)系，因此要用過去分詞。
Nomatterhowfrequently____，theworksofBeethovenstillattractpeopleallovertheworld.(2006廣東卷)
A.performedB.performing
C.tobeperformedD.beingperformed
選A。動詞perform與句子的主語theworks是動賓關(guān)系，故要選過去分詞performed，實際上相當于讓步狀語從句Nomatterhowtheyarefrequentlyperformed，…。
四?獨立主格結(jié)構(gòu)
如果句中過去分詞的邏輯主語不是句子的主語，這時必須在過去分詞前加上主格的邏輯主語。這就叫作獨立主格結(jié)構(gòu)。例如：
Thetownseenfromthehill，wecanseeitmoreclearly.=Ifthetownisseenfromthehill，wecanseeitmoreclearly.
如果從山上看這座城市，我們能看得更清楚。
Everythingtakenintoconsideration，thepartywasasuccess.
將所有的事情考慮在內(nèi)，晚會算是成功的。
(taken的邏輯主語不是theparty，所以添加其真正的主語everything)
Hesatsilently，____.
A.eyesareclosedB.hiseyesclosing
C.eyesclosedD.eyestoclose
選C。眼睛閉著表示伴隨狀態(tài)，如果只用過去分詞closed，則前后邏輯主語不一致，所以在其前面加上eyes作邏輯主語，eyesclosed還可用介詞with引導(dǎo)，eyesclosed=withhiseyesclosed。
1.Though____ofthedanger，hestillwentskatingonthethinice.
A.warningB.towarn
C.warnD.warned
2.____fromthispointofview，thequestionwillbeofgreatimportance.
A.ConsideringB.Considered
C.BeingconsideredD.Consider
3.____and____，theyranoutoftheroom.
A.Beingexcited；happilyB.Exciting；happy
C.Exciting；happilyD.Excited；happy
4.____deepdownintheearth，thedeadforestsrottedawayandbecamecoal.
A.BuriedB.Burying
C.ToburyD.Beingburied
5.If____green，thedoormightlookmorebeautiful.
A.paintB.painted
C.paintingD.topaint
6.Eva，____inCanada，livedandpracticedlawinAmerica.
A.wasbornB.hewasborn
C.althoughbornD.beingborn
7.Annawasreadingapieceofsciencefiction，____completelytotheoutsideworld.
A.beinglostB.havinglost
C.losingD.lost
8.Everything____,itwasn’tabadholiday.
A.consideringB.considered
C.toconsiderD.consider
9.____withadifficultsituation，Arnolddecidedtoaskhisbossforadvice.
A.TofaceB.Havingfaced
C.FacedD.Facing
10.Whenfirst____tothemarket，theseproductsenjoyedgreatsuccess.
A.introducingB.introduced
C.introduceD.beingintroduced
11.____，theoldmanislivingahappylife.
A.TakinggoodcareB.Takengoodcare
C.HavingtakengoodcareD.Takengoodcareof
12.Hewassittingthere，____indeepthought.
A.loseB.lostC.lossD.losing
13.Wearecertainthateverythingwillgowellas____.
A.tobeplannedB.planned
C.beingplannedD.havingbeenplanned
14.——What’swrong?
——Iwanttoknowwhyyoudidn’tdoas____.
A.tobetoldB.telling
C.toldD.toldto
15.When____，themuseumwillbeopentothepublicnextyear.
A.completedB.completing
C.beingcompletedD.tobecompleted
16._______moreattention,thetreecouldhavegrownbetter.(90’全國)
A.GivenB.TogiveC.GivingD.Havinggiven.
17.Thecomputercenter,________lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool(93’全國)
A.openB.openingC.havingopenedD.opened
18.________inthought,healmostranintothecarin
frontofhim.(96’全國)
A.LosingB.HavinglostC.LostD.Tolose
19.______withsomuchtrouble,wefailedtocompletethetaskontime.
A.FacedB.FaceC.FacingD.face
