小學語文微課教案
發(fā)表時間：2020-11-20Lesson3MyFriends學案。
Lesson3MyFriends學案
課型：New
一、學案：
（一）、教學目標：
I掌握本課的四會單詞：l
Friend,she,he,girl,boy,teacher,student,this,her,his
II.重點短語：我的朋友___________;他的名字___________;她的名字_____________;你的名字_____________
III.句子結構：
1.Sheisagirl.2.Heisaboy.3.ThisisWangHong.4.HernameisLiuMei.
5.HisnameisJim.
(二)、教學重點：理解重點句子，能夠熟練地向同學及老師介紹自己的朋友。
（三）、預習內(nèi)容：
1.熟讀并且記憶本課四會單詞；2.預習反饋：
朋友_________;女孩__________(復數(shù))_______;男孩________(復數(shù))_________;教師___________;學生___________;他_______;他的_______;她_______;她的___________;這個________
家長簽字：_____________
1.根據(jù)課文內(nèi)容，判斷正（T）誤(F)
WangHongisaboy.
回答問題：
IsJimastudent?
WhoisLiMing’sfriend?
WhoisJenny’sfriend?
二、講案：
（一）、教學過程：
1.預測問題：a.如何介紹他人。
2.檢查自學：檢查預習內(nèi)容；（2’）
3.小組學習：組內(nèi)問題研討（3’）
4.課堂交流：（5’）
學生代表發(fā)言，針對預測問題，教師做必要的總結。
教授生詞，班級學生素質(zhì)好的可以穿插字母及音標教學；
5.研討疑難：(10’)
師生共同探討共性的疑難問題：
a.介紹他人的交際用語：b.
人稱我你他她它我們你們他們
人代主格
賓格
物主形容
名詞
c.認識特殊疑問句、一般疑問句、否定句
三練案：(15’)
一、根據(jù)情景，選擇恰當?shù)拇鸢浮?br>
()1.當你向別人介紹你的老師時，你應該說:
A.Mynameisteacher.
B.Thisismyteacher.
C.Hisnameisteacher.
()2.當你不知面前的東西是什么時，你應該說:
A.Whatsyourname?
B.Howareyou?
C.Whatsthis?
()3.當別人問你“這是什么”時，你知道，應該說:
A.Itsadesk.
B.Thisisadesk.
C.I’mfine.
一、測案（10’）
填空：
1.What’s_____(you)name?
2.How____(be)you?
3.What’s______(he)name?
4.PeterandMike_______(be)boys.
5.This______(be)Tom.He______(be)myfriend.
6.–What’syourname?
--Myname(be)_____Linda.
7.This______(she)friend.
8.That______(be)MissGao.Sheis____(me)teacher.
9.HernameisJenny.（劃線提問）
10.I’fine.
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Lesson3TheSunIsRising導學案
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Lesson3TheSunIsRising導學案課時目標：1.掌握單詞：melt，hillside,wind,gently.能正確運用本課的重點短語。
2.學唱歌曲，感知帶給我們的改變。
預習導學
一．填一填
1.Climbthehillside2.throughthetree
3.onebyone4.season’schange
5.出來.6.醒來
二．譯一譯
1.太陽在升起
2.雪在融化
3.風兒輕輕地吹過樹林
4.看它帶來了季節(jié)的變化
課堂導學,合作探究
學習任務一：
1.認真閱讀課文，完成課后第一題，給描述春天的短語劃線。
2.聽錄音，完成課文后第一題，并小組核對答案。.
學習任務二：
1.小組活動完成第二題。
2.以小組為單位，編寫一個關于春天的對話，并到班級前表演。
學習任務三：
小組討論“Whatdoyouliketodooutsideinspring?”然后展示小組答案。
答疑解惑：
through/acrosstheseason’schange
課堂檢測
一．單選題
1.Thesunisshiningthewindow.A.crossB.acrossC.throughD.though
2.Don’tgothestreet.Tt’sdangerous.A.thoughB.acrossC.throughD.cross
3.Thesecondroomistheoffice.A.teacherB.teachersC.teachers’sD.teacher’s
4.Thestudentswentintotheclassroom.
A.onewithoneB.onebyoneC.onebytwoD.twobyone
5.Canyoucomewith?A.IB.mineC.meD.my
二．根據(jù)句意及首字母或漢語提示填空
1.Let’sclimbtheh_____toseethesunrise.
2.Thespringw______isblowingmyface.
3.Springbringstheseason’sc___________.
4.Sheheldthebaby_________(輕輕地).
5.Theweathergetswarm,andsnowbeginsto__________(融化)。
6.I_______（吹）thedustoffthebook.
課后作業(yè)：1.完成本課《練習冊》第3課所有作業(yè)。2.預習Lesson4.
課后反饋：寫出本課結束后你仍然存在的問題和困惑。
Lesson3Foodanddrink-Lesson4Fruit
Lesson3Foodanddrink-Lesson4Fruit
一.教學內(nèi)容：
Unit2ThingsaroundusLesson3~4
1、課標詞匯
2、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞
3、表示數(shù)量的結構
4、用英語詢問價格
5、祈使句的用法
二、知識總結與歸納
1、課標詞匯
food,drink,bread,butter,jam,sugar,water,milk,coffee,flour,juice
supermarket,packet,cake,ice-cream,bottle,howmuch,have,havegot,some,please,special,big,small,
2、可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞
(1)不可數(shù)名詞前不能直接加數(shù)詞或a/an
(2)不可數(shù)名詞無單復數(shù)變化，謂語動詞一般用單數(shù)形式
3、表示數(shù)量的結構
用“基數(shù)詞＋單位名詞＋of＋名詞”表示數(shù)量
apieceofpapertwopiecesofbread
threeglassesofmilkfourboxesofbooks
asmallpocketofsugarabigpocketofsweets
4、用英語詢問價格
Howmuchisacake?It’s4yuan.
Howmuchisabigcake?It’s8yuan.
Howmucharetheseice-creams?Theyare25yuan.
Howmuchareapacketofsweetsandtwobottlesofwater?Theyare10yuan.
5、祈使句的用法
Smellit.Tasteit.
用以表示請求、命令、勸告、建議的句子叫做祈使句。
主語：常為第二人稱
肯定句：Openthewindow,please.
Bequiet.
否定句：Don’topenthewindow.
Don’tclosethedoor.
以let開頭的祈使句表示叫某人做某事。如：
Let’sbeginourclass.
6、have/havegot
Igotsomebread.=Ihavegotsomebread.
Youhavesomejuice.=Youhavegotsomejuice.
have與havegot表示“擁有”
一般疑問句：Haveyougotbread?
Haveyougotjuice?
特殊疑問句：Whathaveyougot?
7、some與any
I’vegotsomeapples.(some用于肯定句)
Haveyougotanyapples?(any用于否定句)
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Lesson3Onthewaytoschool-Lesson4Outandabout一.教學內(nèi)容：
Unit6MyneighbourhoodLesson3~4
1、課標詞匯
2、短語
3、時間的表達方式
4、介詞在時間前面的用法
5、句型ittakessb.sometimetodo…
6、一般現(xiàn)在時
7、對時間提問的特殊疑問句
二.本周知識總結與歸納：
1、課標詞匯（21個）
way,traffic,light,bin,lamp,along,then,map,show,route,tell,journey,out,near,take,them,minute,him,quite,her,hour
2、短語（5個）
ontheway,busstop,geton,getoff,farawayfrom,
3、時間的表達方式
（A）整點
4:00fouro’clock7:00seveno’clock
（B）半點
4:30fourthirty/halfpastfour7:30seventhirty/halfpastseven
（C）一刻鐘
4:15fourfifteen/aquarterpastfour7:15sevenfifteen/aquarterpastseven
4:45fourforty-five/aquartertofive7:45sevenforty-five/aquartertoeight
（D）上午a.m.
eighta.m.
下午p.m.
twop.m.
4、介詞在時間前面的用法
（A）在月、年份之前，用介詞in
inJunein2008
（B）在日期、星期之前，用介詞on
on15thonMonday
（C）在幾點鐘之前，用at
at1p.m.
（D）表示時間的常用詞組
inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight
（E）特殊用法
onthemorningofSunday
（F）其他表示時間的介詞
after,before,during,for,through,within,from,since,by,till,until
5、句型ittakessb.sometimetodo…
（A）一般現(xiàn)在時
ItalwaystakesmehalfanhourtodomyEnglishhomework.
Ittakesmomtenminutestomakebreakfast.
（B）一般過去時
IttookusaboutthreedaystogotoShanghaibytrainlastyear.
Ittookthemaweektomakeanewmodelhouse.
（C）一般將來時
Itwilltakeherawholelifetosearchlove.
Itwilltakemethreehourstoflyakiteinthepark.
6、一般現(xiàn)在時
表示經(jīng)?；蛄晳T性發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)
Igetupat6,washandputonmyschooluniformeverymorning.
（A）一般現(xiàn)在時的形式
●肯定句I/We/You/Theywork.It/She/Heworks.
●否定句I/We/You/Theydonotwork.It/She/Hedoesn’twork.
●疑問句Doyou/They/Wework?Doesit/he/shework?
（B）動詞第三人稱單數(shù)形式的變化
play-playsfly-flieswash-washesgo-goesdo-does
7、對時間提問的特殊疑問句
（1）Ileavehomeatseveno’clock.→Whendoyouleavehome?
Igetonabusataboutaquarterpastseven.→Whendoyougetonabus?
Heusuallygetsthereattwentytoeight.→Whendoesheusuallygetthere?
（2）Ittakesmeaboutanhourtogettoschool.→Howlongdoesittakeyoutogettoschool?
Ittakesustenminutestogettoschool.→Howlongdoesittakeyoutogettoschool?
