高中經(jīng)濟(jì)生活的教案

第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移。

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？小編特地為您收集整理“第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展、手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實(shí)，進(jìn)而明確我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時(shí)。

通過思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力；通過思考和總結(jié)這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，提高學(xué)生理解分析問題的能力。

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)，我國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得了較大的發(fā)展，商業(yè)和對外貿(mào)易達(dá)到了空前的水平，居當(dāng)時(shí)世界的領(lǐng)先地位，對外貿(mào)易的發(fā)展為傳播中國古代文明、促進(jìn)世界文明的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

本課主要講述自唐朝晚期至兩宋時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及其對中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的影響。

“南方商業(yè)的繁榮”是本課的重點(diǎn)。本課的難點(diǎn)是南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。

導(dǎo)入：復(fù)習(xí)遼、北宋、西夏、金、南宋的建立。

北宋與遼、西夏，南宋與金都發(fā)生過戰(zhàn)爭，戰(zhàn)場主要在北方。這時(shí)，南方相對安定，在這種有利的環(huán)境下，南方經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，并逐漸超過了北方。

一、南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展

出示《耕獲圖》

指導(dǎo)學(xué)生看圖，并回答：

仔細(xì)觀察《耕獲圖》，用自己的語言描繪宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的情況。

①圖畫上有哪些人，他們在做什么？

——這幅圖反映了宋代南方地區(qū)田莊里的農(nóng)民繁忙勞動(dòng)的景象。圖中的農(nóng)民在從事犁地、車水、挑送、插秧、揚(yáng)場、舂米、磨粉等勞動(dòng)。

②種植的主要作物是什么?——稻谷

③插秧和揚(yáng)場的場面同時(shí)出現(xiàn)，說明什么問題？

——證明宋代已有了雙季稻了。

④為什么在宋朝時(shí)能夠由一年一熟變?yōu)橐荒陜墒欤?/p>

新引進(jìn)的品種占城稻耕作周期短；南方氣候溫暖。

總結(jié)南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展的表現(xiàn)：

1、農(nóng)作物品種的引進(jìn)（占城稻）

2、以水稻為主的糧食產(chǎn)量的大幅提高（“蘇湖熟、天下足”）

3、茶葉、棉花等經(jīng)濟(jì)作物種植的推廣（棉花：從兩廣、福建到長江流域）

學(xué)生思考：江南農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展的原因？

1、經(jīng)濟(jì)因素：大量中原人口的南遷，增加了南方的勞動(dòng)力，帶來了先進(jìn)的技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)；

2、自然因素：宋代南北氣候變冷，南方相對適宜農(nóng)作物的生長；南方自然條件保持較好。

3、政治因素：南方戰(zhàn)亂較少，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供較為穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

二、南方手工業(yè)的興旺

思考“宋代南方手工業(yè)與前代相比有哪些發(fā)展?”

學(xué)生回答后教師進(jìn)行歸納：絲織業(yè)水平超過北方；棉織業(yè)首先在南方興起并初步發(fā)展；江南地區(qū)成為制瓷業(yè)的重心，制瓷工藝取得新的突破；造船業(yè)發(fā)達(dá)，居世界首位。

1、絲織業(yè)水平的提高（蜀地、江浙）

2、棉織業(yè)的興起（海南島發(fā)展到東南沿海）

3、制瓷業(yè)的成就（哥窯的冰裂紋瓷器，瓷都：景德鎮(zhèn)）

4、造船業(yè)的發(fā)展（廣州、泉州）

（通過圖片展示說明南方手工業(yè)的水平）

三、南方商業(yè)的繁榮

1、南方商業(yè)都市的發(fā)展（商業(yè)都市：開封、杭州）

強(qiáng)調(diào)杭州改為都城臨安后，繁榮程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了北宋時(shí)的開封。

2、海外貿(mào)易的發(fā)展

（1）外貿(mào)港口：廣州、泉州；

（2）市舶司的設(shè)立

3、貨幣制度的變化（世界上最早的紙幣：交子）

兩宋時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)在中國經(jīng)濟(jì)中的地位已經(jīng)超過了北方，對朝廷的財(cái)政收入起著重要作用，表明中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的進(jìn)程最終完成。并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合以前學(xué)過的知識(shí)，對中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的進(jìn)程進(jìn)行歸納、總結(jié)，對歷史發(fā)展的脈絡(luò)形成較為完整的認(rèn)識(shí)。

小結(jié)：

類別

發(fā)展成就

農(nóng)業(yè)的發(fā)展

糧食作物

占城稻的引進(jìn)與推廣；蘇湖成為糧倉；水稻產(chǎn)量居糧食首位

經(jīng)濟(jì)作物

棉花、茶樹的種植和栽培得到推廣

手工業(yè)的發(fā)展

紡織業(yè)

南方絲織業(yè)勝過北方；棉織業(yè)發(fā)展到東南沿海地區(qū)

制瓷業(yè)

江南地區(qū)成為制瓷業(yè)重心；浙江哥窯燒制冰裂紋瓷；景德鎮(zhèn)成為瓷都

造船業(yè)

居世界首位，廣州、泉州造船業(yè)發(fā)達(dá)

商業(yè)的繁榮

商業(yè)都市

杭州是南宋時(shí)最大的商業(yè)都市

對外貿(mào)易

在當(dāng)時(shí)世界上占有重要地位；廣州、泉州是大商港；對外貿(mào)易范圍擴(kuò)大；外貿(mào)收入是朝廷財(cái)政收入的重要來源

貨幣

四川地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣交子。

精選閱讀

第10課（學(xué)案）　經(jīng)濟(jì)重心的南移：

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解自唐朝中晚期至五代，宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮一級對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實(shí)，進(jìn)而明確我國古代經(jīng)濟(jì)重心的南移最終完成于南宋之時(shí)。

能力目標(biāo)：通過思考這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要成就，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納的能力；通過思考和總結(jié)這一時(shí)期南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因提高學(xué)生理解分析能力分析問題的能力。

德育目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)，我國的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)生產(chǎn)取得了較大的發(fā)展，商業(yè)和對外貿(mào)易達(dá)到了空前的水平，居當(dāng)時(shí)世界的領(lǐng)先地位，對外貿(mào)易的發(fā)展為傳播中國古代文明，促進(jìn)世界文明的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)

南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

教學(xué)難點(diǎn)

南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的原因。

教具

多媒體

課時(shí)

一課時(shí)

教學(xué)思路

1、首先，引導(dǎo)學(xué)生從總體上分析教材結(jié)構(gòu)：教材從3個(gè)方面敘述了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)。再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生具體分析研究農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、和商業(yè)的發(fā)展的原因以及表現(xiàn)，最后的出結(jié)論：從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋最后完成。

2、在教學(xué)中，充分利用導(dǎo)入框，插圖以及“活動(dòng)與探究”部分的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活動(dòng)與對教學(xué)的參與，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深對課文知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。

教學(xué)過程

『導(dǎo)入』：幻燈片顯示：

錢塘江懷古

袁枚

江上錢王舊跡多，我來重唱百年歌

勸王妙選三千弩，不射江潮射汴河。

同學(xué)們，這首詩里面包含了一個(gè)神話故事，既導(dǎo)入框里的“錢镠射潮”的故事，請大家看導(dǎo)入框的內(nèi)容。

學(xué)生看書………

在五代十國這個(gè)動(dòng)亂時(shí)期，為什么吳越能在那時(shí)候修筑海塘？江南地區(qū)在五代和以后有什么重要的變化呢？帶著些問題，我們一起走進(jìn)我們今天的課堂，一起來學(xué)習(xí)“經(jīng)濟(jì)重心南移”一課。

『新課』：

板書：第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移

首先，請同學(xué)們通覽一遍課文，課文是從幾方面敘述了從唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的？（使學(xué)生從總體上了解教材的結(jié)構(gòu)，有一個(gè)清晰的線索）

學(xué)生看書。

學(xué)生：從農(nóng)業(yè)，手工業(yè)，商業(yè)三個(gè)方面敘述的。

學(xué)生回答問題時(shí)同時(shí)板書：

一、農(nóng)業(yè)

二、手工業(yè)

三、商業(yè)

教師：首先我們來探究南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展。請同學(xué)們從書中找出南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的原因。

（學(xué)生閱讀歸納原因，鍛煉學(xué)生的閱讀和分析能力）

學(xué)生：1、從唐朝中期，到五代、宋朝，南方戰(zhàn)亂少，許多中原人南遷，帶去了先進(jìn)的技術(shù)，增加了南方的勞動(dòng)力。

2、中原地區(qū)的森林長期被砍伐，遭到嚴(yán)重的破壞。所以這一時(shí)期南方自然條件優(yōu)越于北方。

3、統(tǒng)治者的扶植、重視。宋真宗推廣從越南引進(jìn)的優(yōu)良品種──占城稻。

小結(jié)：從同學(xué)們的回答中我們可以歸納為三點(diǎn)原因：1、為躲避戰(zhàn)禍，北民南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力。2、自然條件優(yōu)越。3、政府重視、扶持。

（同時(shí)板書：1、為躲避戰(zhàn)禍，北民南遷，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和勞動(dòng)力。2、自然條件優(yōu)越。3、政府重視，扶持。）

教師引導(dǎo)：剛才同學(xué)們提到，北方開發(fā)較早，中原地區(qū)的森林長期被砍伐，遭到了嚴(yán)重的破壞。這給子孫后代帶來了嚴(yán)重的影響。今天的黃河水有大量的泥沙，造成了嚴(yán)重的水土流失，就是因?yàn)楣糯狈饺嗣駷榱碎_發(fā)經(jīng)濟(jì)而長期大量砍伐森林，破壞自然環(huán)境而造成的結(jié)果。今天，我國南方經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展平衡，黨中央實(shí)行了西部開發(fā)的戰(zhàn)略，今天的西部開發(fā)我們應(yīng)該從歷史中吸取哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？

學(xué)生分組討論。

學(xué)生：A、進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)的同時(shí)要注意保護(hù)環(huán)境

B、注意生態(tài)環(huán)境保護(hù)，不能亂砍亂伐

C、走可持續(xù)發(fā)展道路

教師：下面來看一下，南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。

板書：2。南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展的表現(xiàn)。

下面請同學(xué)們找出教材中對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)。

學(xué)生：A從越南引進(jìn)的新品種──占城稻、太湖流域的蘇州、湖州成為重要的糧倉。明間流傳“太湖熟，天下足”的言語。主要產(chǎn)地在南方。

B棉花種植，有兩廣、福建擴(kuò)展稻了長江流域。

C茶樹栽培也很廣，江南的丘陵地區(qū)，新開辟了許多茶園。

學(xué)生回答時(shí)，同時(shí)歸納板書：1、水稻產(chǎn)量居首位，2、棉花種植，推廣長江流域3。茶樹栽培有很大的發(fā)展。

幻燈片顯示：《耕獲圖》

動(dòng)腦筋：仔細(xì)觀察，看看圖中的農(nóng)民都在從事哪些勞動(dòng)？

學(xué)生：這張圖有牛耕、插秧、收獲等場面，反映了農(nóng)民從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的過程。

過渡：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，促進(jìn)了手工業(yè)的進(jìn)步，宋朝，手工業(yè)中哪三個(gè)行業(yè)最興旺？

學(xué)生：紡織業(yè)，造船業(yè)，陶瓷業(yè)。

教師：課文中哪些體現(xiàn)了這一時(shí)期手工業(yè)重心也南移到了南方？

學(xué)生：1、紡織業(yè)方面：A、蜀地絲織品“號為冠天下”

B、江浙的絲綢產(chǎn)量高，朝廷用的絲綢，有很多來自江浙。

C、南宋時(shí)，棉紡織業(yè)發(fā)展稻了東南沿海。

2、陶瓷業(yè)：江南地區(qū)成為我國制瓷業(yè)重心。浙江哥窯燒制冰裂紋瓷器，給人別致的美感。北宋興起的景德鎮(zhèn)后來發(fā)展成為瓷都。

3、造船業(yè)：宋朝的造船業(yè)居當(dāng)時(shí)世界首位。東南沿海的廣州，泉州等地，都有發(fā)達(dá)的造船業(yè)。

（學(xué)生回答問題時(shí)，幻燈片展示相應(yīng)的蜀錦、江浙絲綢、景德鎮(zhèn)瓷器等加深學(xué)生的印象，使學(xué)生進(jìn)一步感受這一時(shí)期我國手工業(yè)的發(fā)達(dá)。）

幻燈片顯示福建泉州出土的南宋海船圖。

動(dòng)腦筋：這是一艘福建泉州出土的南宋海船，有13個(gè)密封的船艙。想想看，這種船有什么優(yōu)點(diǎn)？

學(xué)生：這種船的水密艙結(jié)構(gòu)，具有較強(qiáng)的抗御風(fēng)浪的能力，適應(yīng)在深海中航行。

教師過渡：農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展，必然會(huì)促進(jìn)商業(yè)的繁榮。宋代商業(yè)的繁榮遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了前代。接下來我們就來學(xué)習(xí)具體的內(nèi)容。

三、商業(yè)

教師：請同學(xué)們概括出宋代商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。

學(xué)生：A、宋代商業(yè)都市很多，最大的使開封和杭州。臨安出現(xiàn)了“早市和夜市，買賣晝夜不絕”。

B、宋代海外貿(mào)易超過前代，成為當(dāng)時(shí)世界上海外貿(mào)易的重要國家，廣州和泉州使世界聞名的大商港。中國商船近至朝鮮、日本。遠(yuǎn)到阿拉伯半島和非洲東海岸。政府鼓勵(lì)海外貿(mào)易，主要港口設(shè)立市舶司，加強(qiáng)管理。南宋外貿(mào)所得，在財(cái)政收入中占重要地位。

C、北宋時(shí)期四川出現(xiàn)交子，是世界上最早的紙幣。紙幣的產(chǎn)生有利于商業(yè)繁榮。

教師歸納：總結(jié)剛才同學(xué)們所說的，宋代商業(yè)繁榮的表現(xiàn)為三點(diǎn)：

1、商業(yè)都市繁榮：開封和杭州。

2、對外貿(mào)易：港口多，范圍廣。

3、貨幣：出現(xiàn)最早紙幣──交子。

動(dòng)腦筋：想一想，人們?yōu)槭裁匆l(fā)明紙幣？紙幣和金屬貨幣相比有哪些優(yōu)點(diǎn)？今天的貨幣又有哪些新的發(fā)展？

學(xué)生討論………

學(xué)生：1、金屬貨幣沉重，不便攜帶，因此人們發(fā)明了便于攜帶的紙幣。

2、紙幣比金屬貨幣攜帶方便，可以較大范圍內(nèi)使用，有利于商品的流通。

3、今天的貨幣有國家同意發(fā)行，具有更高的信用度，使用范圍更廣，印刷更精美，防偽技術(shù)更高。同時(shí)紙幣的發(fā)行和管理更加的科學(xué)。

（學(xué)生討論回答可能不完整，老師補(bǔ)充）

引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：幻燈片顯示表格，學(xué)生完成，加深學(xué)生印象。

類別

發(fā)展成就

農(nóng)業(yè)

糧食作物

經(jīng)濟(jì)作物

手工業(yè)

紡織業(yè)

制瓷業(yè)

造船業(yè)

商業(yè)

商業(yè)都市

對外貿(mào)易

貨幣

最后強(qiáng)調(diào)：從唐朝中后期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時(shí)期最后完成了。

布置課外作業(yè)：1982年國務(wù)院批準(zhǔn)通過了第一批歷史文化名城，其中包括本課中的杭州、開封、景德鎮(zhèn)、泉州、廣州、蘇州、成都等城市，現(xiàn)在邀請你當(dāng)小市長，請就如何在發(fā)展現(xiàn)代工業(yè)的同時(shí)做好對歷史文化遺產(chǎn)的保護(hù)工作，談?wù)勀愕氖虚L宣言。寫一篇小論文。

如時(shí)間許可，鞏固小結(jié)

1、完成54頁“練一練”：南宋最大的商都市是（B）。（B──臨安）

2、到了哪個(gè)朝代，我國古代的經(jīng)濟(jì)重心完全轉(zhuǎn)移到南方來了？（南宋）

3、根據(jù)55頁“活動(dòng)與探究”：

A．第一種觀點(diǎn)看到了南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步帶來的積極影響，但忽視了人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對自然環(huán)境所造成的破壞。

B．第一種觀點(diǎn)看到了人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對自然環(huán)境所造成的破壞，但否定了南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)步帶來的積極影響。

C．兩種觀點(diǎn)各有合理之處，但也都過于片面。只有結(jié)合歷史事實(shí)對南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況進(jìn)行全面分析，實(shí)事求是地總結(jié)其利弊，才能達(dá)到趨利避害的目的。

第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移學(xué)案

第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解自唐朝中晚期至五代、宋朝南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的情況
2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展、手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1.南方商業(yè)的繁榮。
2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因。
（詳細(xì)閱讀教材，獨(dú)立完成下列知識(shí)填空，并努力記住下列知識(shí)，然后在小組內(nèi)交流自學(xué)成果。）
㈠.閱讀教材56頁-57頁，第一標(biāo)題“南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展”，認(rèn)真回答問題
1.發(fā)展條件：①戰(zhàn)亂較少；
②許多中原人南遷帶去了、；
③條件的變化。
2.農(nóng)作物品種的引進(jìn)：
3.農(nóng)業(yè)產(chǎn)量的提高：①太湖流域的、成為重要糧倉。
②居糧食產(chǎn)量首位。
③的種植擴(kuò)展到長江流域。
㈡.閱讀教材57頁-58頁第二標(biāo)題“南方手工業(yè)的興旺”，認(rèn)真回答問題
1.絲織業(yè)的水平提高：蜀地絲織品，江浙絲織品。
2.棉織業(yè)的興起：從興起，時(shí)發(fā)展到。
3.瓷器業(yè)的成就：成為著名的瓷都。
4.造船業(yè)的發(fā)展：朝的業(yè)居當(dāng)時(shí)世界。
㈢.閱讀教材，57頁-60頁第三標(biāo)題“南方商業(yè)的繁榮”，認(rèn)真回答問題
1.商業(yè)都市的發(fā)展：最大都市是和。
2.海外貿(mào)易的發(fā)展：①、是聞名世界的大商港。
②設(shè)立管理海外貿(mào)易。
3.古代貨幣制度的發(fā)展：①世界上最早的紙幣：出現(xiàn)。
②南宋：與并存
③紙幣產(chǎn)生的影響：有利于發(fā)展。
4.古代經(jīng)濟(jì)重心南移的完成：時(shí)間：
標(biāo)志：①南方經(jīng)濟(jì)在經(jīng)濟(jì)中的地位超過了。
②政府的財(cái)政收入主要來自特別是地區(qū)。

類別發(fā)展成就
農(nóng)業(yè)的發(fā)展糧食作物稻的引進(jìn)與推廣；成為重要糧倉；
產(chǎn)量居糧食。
經(jīng)濟(jì)作物、的種植得到推廣。

手工業(yè)的發(fā)展紡織業(yè)
絲織業(yè)勝過；發(fā)展到東南沿海地區(qū)。
制瓷業(yè)
江南地區(qū)成為重心；浙江哥窯燒制
瓷器；北宋興起的，后成為。
造船業(yè)
居世界，、的造船業(yè)發(fā)達(dá)。

商業(yè)的繁榮商業(yè)都市是南宋時(shí)最大的商業(yè)都市
對外貿(mào)易在當(dāng)時(shí)世界上占有重要地位；、是聞名世界的大商港；對外貿(mào)易范圍擴(kuò)大；收入是朝廷財(cái)政收入的重要來源。
貨幣地區(qū)出現(xiàn)世界上最早的紙幣。

1.今天我們餐桌上進(jìn)口的泰國米飯很受人們歡迎，其實(shí)，我國早在宋朝時(shí)就引進(jìn)了水稻的優(yōu)良品種占城稻，它引自于（）
A．泰國B、朝鮮C、越南D、印度
2．從海南島興起的棉織業(yè)，發(fā)展到東南沿海地區(qū)是在（）
A．北宋B、南宋C、元朝D、明朝
3．景德鎮(zhèn)是我國著名的瓷都，它興起的時(shí)間是（）
A．隋朝B、唐朝C、北宋D、南宋
4．假如你是宋朝時(shí)期管理海外貿(mào)易的官員，你的職務(wù)是（）
A．節(jié)度使B、鹽運(yùn)使C、市舶使D、宣政使
5．識(shí)讀右圖，回答下列問題
⑴．右圖中的紙幣最早出現(xiàn)于哪一個(gè)朝代？
當(dāng)時(shí)被稱作什么？最早出現(xiàn)于什么地區(qū)？

⑵．這種紙幣有何歷史地位？

⑶．這種紙幣有什么優(yōu)點(diǎn)？

第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移教學(xué)案

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們要寫好教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？小編特地為大家精心收集和整理了“第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移教學(xué)案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

第10課經(jīng)濟(jì)重心的南移教學(xué)案
一、課堂訓(xùn)練
1、“昔汴都數(shù)百萬家，盡仰石炭，無一家燃薪者”這一記載所反映的歷史是：（?。?br> A.北宋汴河流域人以石油作燃料B.北宋東京居民以石油作燃料
C.北宋東京居民以煤炭作燃料D.河南開封是我國最早以煤炭作燃料的地區(qū)
2、與漢唐相比，宋元經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特點(diǎn)是（）
①經(jīng)濟(jì)重心移至江南地區(qū)②商品經(jīng)濟(jì)活躍，出現(xiàn)了紙幣
③對外貿(mào)易頻繁，轉(zhuǎn)為海路為主④棉紡織業(yè)成為新興的手工業(yè)
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
3、“蘇湖熟，天下足”的諺語反映的是（）
A．北宋時(shí)，江浙地區(qū)推廣種植占城稻取得的成果
B．南宋時(shí)，水田增加，太湖流域的稻米產(chǎn)量在全國占有重要地位
C．王安石變法在太湖流域取得的成效D．唐朝時(shí)，太湖流域的豐收景象
4、至今仍存有南宋時(shí)的港口、船塢遺跡，伊斯蘭教寺院遺址和阿拉伯人的墓碑的重要港口是（）
A．廣州B．泉州C．明州D．福州
5、宋朝時(shí)的主要對外貿(mào)易港口有（）
①福州②廣州③泉州④明州⑤杭州
A.①②③B.②③④C.②③⑤D.③④⑤
6、《清明上河圖》反映了宋代哪個(gè)地區(qū)商品經(jīng)濟(jì)的繁榮？（）
A.東京B.杭州C.廣州D.景德鎮(zhèn)
7、列關(guān)于宋代經(jīng)濟(jì)敘述錯(cuò)誤的是：（）
A.浙江居民能吃到當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的占城稻B.宋代商人能夠到非洲從事貿(mào)易活動(dòng)
C.王安石看到東京城外棉花長勢喜人D.東京居民冬天燒煤來取暖
8、從五代起，南方的農(nóng)業(yè)超過北方的原因是（）
A．南方戰(zhàn)禍少，許多中原人流落到江南，增加了那里的勞動(dòng)力
B．從越南引進(jìn)的占城稻得到推廣C．南方重視興修水利D．麥田面積擴(kuò)大
9、北宋時(shí)，出產(chǎn)的瓷器質(zhì)地細(xì)膩，色澤瑩潤，后來發(fā)展為瓷都的是（）
A．定窯　B．鈞窯C．景德鎮(zhèn)D．哥窯
10、世界上最早的紙幣——“交子”出現(xiàn)在（）
A．北宋后期B．南宋前期C．南宋后期D．北宋前期
二、課堂回顧
1、問答題
市舶司：沿自唐的市舶使制，宋代的市舶司主要有三項(xiàng)職責(zé)：
2、問答題
你能回顧歷史，分析經(jīng)濟(jì)重心南移的過程及原因么？
三、課堂延伸
看宋代耕獲圖（故宮博物院藏品，采自《宋人畫冊》回答以下問題：
1、請你描繪《耕獲圖》畫面上情景。2、這《耕獲圖》有何價(jià)值？
2、放大鏡
人一牛比一人兩牛節(jié)省了一牛。為什么能節(jié)省一牛呢？關(guān)鍵在哪？
3、宋代水稻生產(chǎn)規(guī)模大是什么原因呢？
4、挖掘《耕獲圖》蘊(yùn)含的主要信息，找出南方農(nóng)業(yè)得到發(fā)展的幾個(gè)原因。
6、占城稻是秈稻，你吃過沒有，好吃么？不好吃，為什么地主還要大量生產(chǎn)？

一、課堂訓(xùn)練
1、C2、D3、B4、B5、B6、A7、C8、A9、C10、D
二、課堂回顧
1.問答題
答：(1)管理外來商人；
(2)向商人征收入口稅(稱為「抽解」)，以及對非禁榷品實(shí)行收購(稱為「博買」)；
(3)把「抽解」和「博買」得來的舶貨送往京師。
2.問答題
答：可分為三個(gè)時(shí)期：三國吳時(shí)，江南地區(qū)經(jīng)濟(jì)開始得到發(fā)展；南朝時(shí)，南方興修了許多水利工程，推廣牛耕，江南經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展；南宋時(shí)，南方生產(chǎn)水平超過北方。北方戰(zhàn)亂、南方較為安定；南來的北方避難人口不但補(bǔ)充了南方的勞動(dòng)力，而且?guī)砹讼冗M(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)；政治重心的南移（東吳、南朝、南宋等），且南方政府較為重視農(nóng)田開墾和興修水利；南方的氣候等自然條件優(yōu)越。
三、課堂延伸
1、青山下，一條小河流淌，兩岸稻田連著一片。小河?xùn)|岸，北面是莊園大門，門前岸邊有一架翻車，南面是一片稻田。小河西岸，南面是倉場，北面是一片稻田。在東岸稻田和西岸倉場之間，有一座小木橋。在莊園門前，一位老者策杖而立，前來視察的莊主。在木橋東頭田埂上，有一個(gè)手持遮陽傘的人，他是督促佃客勞動(dòng)的監(jiān)工。其余的人都是佃客。他們正在從事耕地、耙田、插秧、灌溉、筑場、耘田、收割、挑禾、上架、脫粒、簸揚(yáng)、舂米、入倉、堆秸等不同的勞動(dòng)。
2、描繪的是一座江南地主田莊生產(chǎn)勞動(dòng)的場面，重點(diǎn)反映了種植水稻的佃客從耕田到收獲的全過程。《耕獲圖》具有極高的史料價(jià)值，是我們了解宋代江南農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況難得的形象材料。反映的宋代江南水稻生產(chǎn)技術(shù)水平。
3、答：關(guān)鍵在犁具。宋代先進(jìn)的犁具，轅進(jìn)一步縮短、彎曲，是真正的曲轅犁，比唐代的曲轅犁構(gòu)造更簡單，體積更短小。
4、答：大規(guī)模引種原產(chǎn)越南的占城稻。占城稻早熟而耐旱，為水稻一年兩熟制創(chuàng)造了條件。種占城稻能為社會(huì)提供更多糧食。南宋舒璘說：占城稻“得米多，價(jià)廉，自中產(chǎn)以下皆食之”。看來，平民百姓特別歡迎占城稻?！陡@圖》上描繪佃客們種植和收獲的水稻，大概就是這種早熟耐旱的占城稻。
5、第一，青山綠水，片片肥田，江南溫暖濕潤的氣候，具有發(fā)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越自然條件。第二，佃客們的勞動(dòng)場面和莊主悠閑自得情景，只有在社會(huì)安定的條件下才能為農(nóng)業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。第三，出現(xiàn)翻車，出北方人遷移南方，不僅為南方農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了勞動(dòng)人手，還帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，加快了南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的速度。第四，一人一牛犁耕的方法，宋代南方耕作技術(shù)有了長足的進(jìn)步，并超過了北方。第五，江南一年兩熟的雙季稻生產(chǎn)情況。宋代江南形成較為穩(wěn)定的一年兩熟制，
6、答：米質(zhì)稍差，不如粳稻米好吃。廣種早熟耐旱的占城稻，一年兩熟，目的是追求產(chǎn)量高，得米多。