小學(xué)語(yǔ)文教案一年級(jí)

2020一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)匯總（第一單元）。

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《2020一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)匯總（第一單元）》，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

2020年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)匯總（單元）

單元知識(shí)歸類(lèi)

、會(huì)寫(xiě)字

　二　三　上　口　目　耳　手　日　田　禾火　蟲(chóng)　云　山　八　十

二、會(huì)認(rèn)字

天　地　人　你　我　他　

　二　三　四　五　上　下　口　目　耳　手　足　站

坐　日　月　水　火　山　石　田　禾　對(duì)　云　雨　風(fēng)　花　鳥(niǎo)　蟲(chóng)　六　七　八九　十

三、比較組詞

日(日頭)　上(上去)　人(大人)　耳(耳朵)

田(水田)　下(下來(lái))　天(白天)　目(目光)

四、反義詞

上——下　大——小　今——古　站——坐　天——地

五、好句積累

1.站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。

2.云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。

3.

二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

4.

片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見(jiàn)。

5.鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

延伸閱讀

2020一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)匯總（第二、三單元）

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。通常大家都會(huì)準(zhǔn)備一份教案來(lái)輔助教學(xué)。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？下面是小編為大家整理的“2020一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)匯總（第二、三單元）”,僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。

2020

年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)匯總（

二、三單元）

二單元知識(shí)歸類(lèi)

、漢語(yǔ)拼音

單韻母：a　o　e　i　u　ü

聲母：b　p　m　f　d　t　n　l　ɡ　k　h　j　q　x　zh　ch　sh　r　z　c　s　y　w

二、會(huì)認(rèn)字

爸　媽　馬　土　不　畫(huà)　打　棋　雞　字　詞　語(yǔ)　句　子　桌　紙　文　數(shù)　學(xué)　音　樂(lè)

三、好句積累

1.小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。

2.小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在

起。刨刨土，捉捉蟲(chóng)，青草地上做游戲。

3.數(shù)學(xué)題，三四道，

排等號(hào)像小橋。做對(duì)了，走過(guò)橋，做錯(cuò)了，過(guò)不了。想

想，算

算，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)了橋。

4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。

5.小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪對(duì)喜鵲叫喳喳。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚(yú)搖尾巴。大紅鯉魚(yú)誰(shuí)來(lái)抱？哦！再剪

個(gè)胖娃娃。

三單元知識(shí)歸類(lèi)

、漢語(yǔ)拼音

韻母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、anɡ、enɡ、inɡ、onɡ

整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yinɡ

二、會(huì)認(rèn)字

妹　奶　白　皮　小　橋　臺(tái)　雪　兒　草　家　是　車(chē)　羊　走　也

三、好句積累

1.小白兔，穿皮襖，耳朵長(zhǎng)，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹，

動(dòng)

動(dòng)總在笑。

2.

只船，揚(yáng)白帆，漂啊漂啊到臺(tái)灣。接來(lái)臺(tái)灣小朋友，到我學(xué)校玩

玩。伸出雙手緊緊握，熱情的話(huà)兒說(shuō)不完。

3.月兒彎彎掛藍(lán)天，小溪彎彎出青山。大河彎彎流入海，街道彎彎到校園。

4.藍(lán)天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家。我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。

5.橋東走來(lái)

只羊，橋西走來(lái)

只羊，

起走到小橋上。你也不肯讓?zhuān)乙膊豢献專(zhuān)瑩渫ǖ暨M(jìn)河中央。

一年級(jí)部編版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)匯總

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開(kāi)展教學(xué)工作之前。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？以下是小編收集整理的“一年級(jí)部編版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)匯總”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

年級(jí)部編版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)匯總

單元知識(shí)歸類(lèi)

、會(huì)寫(xiě)字

　二　三　上　口　目　耳　手　日　田　禾火　蟲(chóng)　云　山　八　十

二、會(huì)認(rèn)字

天　地　人　你　我　他　

　二　三　四　五　上　下　口　目　耳　手　足　站坐　日　月　水
火　山　石　田　禾　對(duì)　云　雨　風(fēng)　花　鳥(niǎo)　蟲(chóng)　六　七　八九　十

三、比較組詞

日(日頭)　上(上去)　人(大人)　耳(耳朵)

田(水田)　下(下來(lái))　天(白天)　目(目光)

四、反義詞

上——下　大——小　今——古　站——坐　天——地

五、好句積累

1.站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。

2.云對(duì)雨，雪對(duì)風(fēng)?；▽?duì)樹(shù)，鳥(niǎo)對(duì)蟲(chóng)。山清對(duì)水秀，柳綠對(duì)桃紅。

3.

二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。

4.

片兩片三四片，五片六片七八片。九片十片無(wú)數(shù)片，飛入水中都不見(jiàn)。

5.鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

二單元知識(shí)歸類(lèi)

、漢語(yǔ)拼音

單韻母：a　o　e　i　u　ü

聲母：b　p　m　f　d　t　n　lk　h　j　q　x　zh　ch　sh　r　z　c　s　y　w

二、會(huì)認(rèn)字

爸　媽　馬　土　不　畫(huà)　打　棋　雞　字　詞　語(yǔ)　句　子　桌　紙　文　數(shù)　學(xué)　音　樂(lè)

三、好句積累

1.小兔小兔輕輕跳，小狗小狗慢慢跑。要是踩疼小青草，我就不跟你們好。

2.小黃雞，小黑雞，歡歡喜喜在

起。刨刨土，捉捉蟲(chóng)，青草地上做游戲。

3.數(shù)學(xué)題，三四道，

排等號(hào)像小橋。做對(duì)了，走過(guò)橋，做錯(cuò)了，過(guò)不了。想

想，算

算，快快樂(lè)樂(lè)過(guò)了橋。

4.四是四，十是十。十四是十四，四十是四十。四十不是十四，十四不是四十。

5.小剪刀，手中拿，我學(xué)奶奶剪窗花。剪梅花，剪雪花，剪對(duì)喜鵲叫喳喳。剪只雞，剪只鴨，剪條鯉魚(yú)搖尾巴。大紅鯉魚(yú)誰(shuí)來(lái)抱？哦！再剪

個(gè)胖娃娃。

三單元知識(shí)歸類(lèi)

、漢語(yǔ)拼音

韻母：a、o、e、i、u、ü、ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er、an、en、in、un、ün、an、en、in、on

整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、yun、yin

二、會(huì)認(rèn)字

妹　奶　白　皮　小　橋　臺(tái)　雪　兒　草　家　是　車(chē)　羊　走　也

三、好句積累

1.小白兔，穿皮襖，耳朵長(zhǎng)，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹，

動(dòng)

動(dòng)總在笑。

2.

只船，揚(yáng)白帆，漂啊漂啊到臺(tái)灣。接來(lái)臺(tái)灣小朋友，到我學(xué)校玩

玩。伸出雙手緊緊握，熱情的話(huà)兒說(shuō)不完。

3.月兒彎彎掛藍(lán)天，小溪彎彎出青山。大河彎彎流入海，街道彎彎到校園。

4.藍(lán)天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家。我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。

5.橋東走來(lái)

只羊，橋西走來(lái)

只羊，

起走到小橋上。你也不肯讓?zhuān)乙膊豢献專(zhuān)瑩渫ǖ暨M(jìn)河中央。

四單元知識(shí)歸類(lèi)

、會(huì)寫(xiě)字

了　子　人　大　月　兒　頭　里　可　東　西　天　四　是　女　開(kāi)

二、會(huì)認(rèn)字

秋　氣　了　樹(shù)　葉　片　大　飛　會(huì)　個(gè)　的　船　兩　頭　在　里　看　見(jiàn)　閃星　江　南　可　采　蓮　魚(yú)　東　西　北　尖　說(shuō)　春　青　蛙　夏　彎　地　就冬　男　女　開(kāi)　關(guān)　正　反

三、反義詞

涼——暖　落——升　小——大　東——西

南——北　是——否　彎——直　冬——夏

頑皮——安靜

四、詞語(yǔ)搭配

小小的船　彎彎的月兒　閃閃的星星

藍(lán)藍(lán)的天　尖尖的草芽　圓圓的荷葉

彎彎的谷穗　頑皮的雪人

五、好句積累

1．彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。

2．江南可采蓮，蓮葉何田田。魚(yú)戲蓮葉間。魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉西，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。

3．

年之計(jì)在于春，

日之計(jì)在于晨。

4．

寸光陰

寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。

5．樹(shù)上的小鳥(niǎo)，叫呀叫呀，地上的嫩草，鉆哪鉆哪，迎春的花兒，開(kāi)啦開(kāi)啦，柳樹(shù)的枝條，搖啊搖啊。

6．春天到，春天到，花兒朵朵開(kāi)口笑。草兒綠，鳥(niǎo)兒叫，蝴蝶蜜蜂齊舞蹈。

7．小魚(yú)兒，蹦蹦跳，要把春天找。柳姑娘，笑了笑：“小魚(yú)小魚(yú)你別找，春天就在我辮梢?！?/p>

8．秋風(fēng)吹，樹(shù)枝搖，紅葉黃葉往下掉。紅樹(shù)葉，黃樹(shù)葉，片片飛來(lái)像蝴蝶。

9．藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，大雁成群往南行。葡萄紫、柿子紅，

串

串像燈籠。菊花黃，稻花香，天高云淡天氣爽。

統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元期中知識(shí)點(diǎn)匯總

統(tǒng)編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元期中知識(shí)點(diǎn)匯總

|第一單元|

課文

①小蝌蚪找媽媽

（1）好詞積累：

大大的腦袋黑灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴碧綠的衣裳

雪白的肚皮快活地游來(lái)游去

（2）數(shù)量詞積累：

一群小蝌蚪四條腿一只烏龜兩只大眼睛一對(duì)大眼睛

（3）讀一讀，記一記：

腦袋口袋袋子袋鼠

歡迎迎接迎風(fēng)迎面

水塘池塘魚(yú)塘荷塘

（4）田字格里的生字及組詞：

兩（兩個(gè)兩人）就（就是成就）

哪（哪里哪兒）寬（寬大寬廣）

頂（頭頂頂尖）肚（肚子肚皮）

皮（頭皮皮球）孩（孩子女孩）

跳（跳遠(yuǎn)跳高）

（5）句子練習(xí)：用“已經(jīng)”造句。

例：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。

（1）我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了。（2）小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)高了。

②我是什么

（1）反義詞：溫和——暴躁好——壞

（2）多音字：沒(méi)（mò淹沒(méi)沒(méi)過(guò)）（méi沒(méi)有沒(méi)用）

（3）讀一讀，記一記：

灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒(méi)莊稼沖毀房屋滋潤(rùn)土壤破壞河堤

（4）我會(huì)變成什么：

【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】

（5）田字格里的生字及組詞：

變（變成變化）極（太極北極）

片（一片刀片）傍（傍晚傍水）

海（大海海水）洋（海洋洋河）

作（作業(yè)工作）給（送給分給）

帶（皮帶帶來(lái)）

③植物媽媽有辦法

（1）課文介紹了哪幾種植物？說(shuō)說(shuō)它們是怎么傳播種子的。你還知道哪些植物傳播種子的辦法？

①蒲公英：靠風(fēng)傳播種子；

②蒼耳：靠掛住動(dòng)物的皮毛傳播種子；

③豌豆：靠太陽(yáng)傳播種子。

◇課外拓展：1、靠水來(lái)傳播：

椰子：靠水來(lái)傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠(yuǎn)方。

睡蓮：睡蓮的果實(shí)成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會(huì)浮起來(lái)，漂到其它地方。

2、靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物傳播：

櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來(lái)傳播到四面八方。

松子：是靠松鼠儲(chǔ)存過(guò)冬糧食時(shí)帶走的。

3、靠風(fēng)傳播：

紅皮柳：是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。

4、還有機(jī)械傳播種子的方法：

鳳仙花：鳳仙花的果實(shí)會(huì)彈裂，把種子彈向四方，這是機(jī)械傳播種子的方法。

還有許多的豆類(lèi)植物都是用機(jī)械傳播種子的。

（2）多音字：

為（wéi四海為家為人）（wèi因?yàn)闉榱耍?/p>

得（dé得到得力）（de飛得高跑得快）（děi不得不）

（3）反義詞：仔細(xì)——粗心

（4）田字格里的生字及組詞：

法（辦法方法）如（如果如意）

腳（小腳腳步）它（它們其它）

娃（娃娃女娃）她（她們她的）

毛（皮毛毛筆）更（更加更多）

知（知道無(wú)知）識(shí)（知識(shí)相識(shí)）

【語(yǔ)文園地一】

【識(shí)字加油站】

手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲

地圖水壺手電筒指南針

◎去野外觀(guān)察大自然，你會(huì)準(zhǔn)備什么？

拓展：鉛筆記事本照相機(jī)藥品雨傘等。

【字詞句運(yùn)用】

★體會(huì)每組加點(diǎn)詞語(yǔ)的不同意思，選一組演一演。

迎上去穿衣裳甩甩頭

追上去披紅袍搖搖頭

拓展：爬過(guò)去脫衣服團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

跳過(guò)去抹桌子洗洗澡

★讀一讀，用上加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)你的日常生活。

◇我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。

例：爸爸常常帶著我鍛煉身體，有時(shí)候去爬山，有時(shí)候去游泳。

◇平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。

例：我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上跑步，在圖書(shū)館看書(shū)。

【書(shū)寫(xiě)提示】（左邊窄，右邊寬：作法；左邊寬，右邊窄：都別。）

◇寫(xiě)字時(shí)要保持正確的坐姿和逐筆姿勢(shì)。

◇寫(xiě)的時(shí)候要注意：有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。

【日積月累】

梅花

【宋】王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

【我愛(ài)閱讀】

分不清是鴨還是霞

天空飄著一片霞，

水上游來(lái)一群鴨。

霞是五彩霞，

鴨是麻花鴨。

麻花鴨游進(jìn)五彩霞，

五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。

樂(lè)壞了鴨，

拍碎了霞，

分不清是鴨還是霞。

【快樂(lè)讀書(shū)吧】

讀讀童話(huà)故事

你讀過(guò)《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)嗎？書(shū)里寫(xiě)了兩個(gè)男孩，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”。他倆一個(gè)做事丟三落四，一個(gè)干什么事都不高興。有一天他們突然變成了大人，因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而鬧了不少笑話(huà)。通過(guò)一個(gè)個(gè)教訓(xùn)，兩個(gè)人決心改正自己的缺點(diǎn)，于是又重新變回到童年時(shí)代。

◎我最近讀了《青蛙和蟾蜍》這本書(shū)，作者是美國(guó)的阿諾德·洛貝爾，里面的故事可有意思了！

◎每次讀完書(shū)，我都把書(shū)角撫平，輕輕收好，不把書(shū)弄臟。

2020部教版一年級(jí)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來(lái)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那怎樣寫(xiě)才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編收集整理的“2020部教版一年級(jí)語(yǔ)文第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

2020部教版

年級(jí)語(yǔ)文

單元知識(shí)點(diǎn)匯總

、會(huì)寫(xiě)字及組詞

1春夏秋冬

春（春風(fēng)）（春雨）（春天）（春日）

風(fēng)（風(fēng)雨）（風(fēng)云）（大風(fēng)）（東風(fēng)）

冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）

雪（大雪）（風(fēng)雪）（雪人）（雨雪）

花（開(kāi)花）（花白）（雪花）（白花花）

飛（飛鳥(niǎo)）（飛天）（飛蟲(chóng)）（飛機(jī)）

入（入學(xué)）（入口）（出入）（入門(mén)）

2姓氏歌

姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吳）

什（什么）（干什么）（為什么）

么（多么）（什么）（好么）（對(duì)么）

雙（雙手）（雙目）（雙耳）（雙人）

國(guó)（中國(guó)）（國(guó)畫(huà)）（立國(guó)）（國(guó)學(xué)）

王（國(guó)王）（王后）（王子）（大王）

方（對(duì)方）（大方）（比方）（東方）

3小青蛙

青（青蛙）（青天）（青魚(yú)）（青年）

清（清水）（清明）（清早）（清白）

氣（天氣）（力氣）（和氣）（正氣）

晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）

情（友情）（同情）（心情）（人情）

請(qǐng)（請(qǐng)問(wèn)）（請(qǐng)人）（回請(qǐng)）（申請(qǐng)）

生（學(xué)生）（花生）（生氣）（出生）

4猜字謎

字（生字）（字畫(huà)）（名字）（字體）

左（左右）（左手）（左耳）（姓左）

右（右手）（右耳）（左右）（山右）

紅（紅花）（火紅）（口紅）（紅木）

時(shí)（小時(shí)）（時(shí)間）（有時(shí)）（四時(shí)）

動(dòng)（生動(dòng)）（動(dòng)心）（開(kāi)動(dòng)）（動(dòng)手）

萬(wàn)（萬(wàn)里）（萬(wàn)國(guó)）（萬(wàn)年）（十萬(wàn)）

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

春：下面是“日”，不要寫(xiě)成“目”。

雪：上面是雨字頭，不要寫(xiě)成“雨”字。
入：撇短捺長(zhǎng)。姓：左邊不要寫(xiě)成“忄”。

雙：左邊最后

筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

國(guó)：里面是“玉”，不要寫(xiě)成“王”。

方：上面有“丶”，不要寫(xiě)成“萬(wàn)”。

氣：共四筆，不要寫(xiě)成“乞”。

晴：左邊是“日”，不要寫(xiě)成“目”。

字：下面是“子”，不要寫(xiě)成“于”。

左：被包部分是“工”，不要寫(xiě)成“土”。

萬(wàn)：上面沒(méi)有點(diǎn)，不要寫(xiě)成“方”。

三、會(huì)認(rèn)字

霜　吹　落　降　飄　游　池　入　姓氏　李　張　古　吳趙　錢(qián)　孫　周王　官　清　晴　眼　睛　保　護(hù)　害事情　請(qǐng)　讓　病　相　遇　喜　歡怕　言　互　令　動(dòng)　萬(wàn)純　凈　陰雷　電　陣　冰　凍　夾

四、多音字

落的降　什少好重　相

五、反義詞

出——入　降——升好——壞

清——濁　晴——陰左——右

涼——熱　愛(ài)護(hù)——傷害

喜歡——厭煩廣大——窄小

六、近義詞

保護(hù)——愛(ài)護(hù)喜歡——喜愛(ài)

七、詞語(yǔ)搭配

保護(hù)禾苗　保護(hù)眼睛　保護(hù)益鳥(niǎo)

愛(ài)護(hù)小青蛙　愛(ài)護(hù)公物　愛(ài)護(hù)小動(dòng)物

八、好句積累

1.描寫(xiě)四季景物的詩(shī)句

春：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(唐·賀知章《詠柳》)

夏：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(宋·楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)

秋：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。(唐·杜牧《山行》)

冬：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(唐·高適《別董大》)

2.關(guān)于青蛙的古詩(shī)句

黃huáng梅(méi時(shí)(shí節(jié)(jié家(ji家(ji雨(y，青qng草co池chí塘táng處chù處chù蛙w。(宋sòng·趙zhào師sh秀xiù《約yu客kè》)

稻dào花(hu香(xing里(l說(shuō)(shu豐(fng年(nián，聽(tīng)tng取q蛙w聲shng

y片piàn。(宋sòng·辛xn棄qì疾jí《西x江jing月yuè》)

薄bó暮(mù蛙(w聲(shng連(lián曉(xio鬧(nào，今jn年nián田tián稻dào十shí分fn秋qi。(宋sòng·范fàn成chéng大dà《晚wn春chn田tián園yuán雜zá興xìng》)

蛙w聲(shng籬(lí落(luò下(xià，草co色sè戶(hù)hù庭tíng間jin。(唐táng·張zhng籍jí《過(guò)guò賈ji島do野y居j》)

3.含有謎語(yǔ)的古詩(shī)

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。(唐·李嶠《風(fēng)》)

二年級(jí)部編版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)匯總（第一單元）

二年級(jí)部編版語(yǔ)文上冊(cè)期中知識(shí)點(diǎn)匯總（第一單元）

第一單元知識(shí)歸類(lèi)

小蝌蚪找媽媽

（1）好詞積累：

大大的腦袋黑灰色的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴碧綠的衣裳

雪白的肚皮快活地游來(lái)游去

（2）數(shù)量詞積累：

一群小蝌蚪四條腿一只烏龜兩只大眼睛一對(duì)大眼睛

（3）讀一讀，記一記：

腦袋口袋袋子袋鼠

歡迎迎接迎風(fēng)迎面

水塘池塘魚(yú)塘荷塘

（4）田字格里的生字及組詞：

兩（兩個(gè)兩人）就（就是成就）

哪（哪里哪兒）寬（寬大寬廣）

頂（頭頂頂尖）肚（肚子肚皮）

皮（頭皮皮球）孩（孩子女孩）

跳（跳遠(yuǎn)跳高）

（5）句子練習(xí)：用“已經(jīng)”造句。

例：小青蛙的尾巴已經(jīng)不見(jiàn)了。

（1）我的作業(yè)已經(jīng)寫(xiě)完了。（2）小樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)高了。

我是什么

（1）反義詞：溫和——暴躁好——壞

（2）多音字：沒(méi)（mò淹沒(méi)沒(méi)過(guò)）（méi沒(méi)有沒(méi)用）

（3）讀一讀，記一記：

灌溉田地發(fā)動(dòng)機(jī)器淹沒(méi)莊稼沖毀房屋滋潤(rùn)土壤破壞河堤

（4）我會(huì)變成什么：

【水：汽—→云—→雨—→冰雹—→雪】

（5）田字格里的生字及組詞：

變（變成變化）極（太極北極）

片（一片刀片）傍（傍晚傍水）

海（大海海水）洋（海洋洋河）

作（作業(yè)工作）給（送給分給）

帶（皮帶帶來(lái)）

植物媽媽有辦法

（1）課文介紹了哪幾種植物？說(shuō)說(shuō)它們是怎么傳播種子的。你還知道哪些植物傳播種子的辦法？

蒲公英：靠風(fēng)傳播種子；

蒼耳：靠掛住動(dòng)物的皮毛傳播種子；

豌豆：靠太陽(yáng)傳播種子。

課外拓展：

1、靠水來(lái)傳播：

椰子：靠水來(lái)傳播，椰子成熟以后，椰果落到海里便隨海水漂到遠(yuǎn)方。

睡蓮：睡蓮的果實(shí)成熟后沉入水底。果皮腐爛后，包有海綿狀外種皮的種子就會(huì)浮起來(lái)，漂到其它地方。

2、靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物傳播：

櫻桃、野葡萄、野山參：靠小鳥(niǎo)或其他動(dòng)物把種子吃進(jìn)肚子，由于消化不掉，便隨糞便排出來(lái)傳播到四面八方。

松子：是靠松鼠儲(chǔ)存過(guò)冬糧食時(shí)帶走的。

3、靠風(fēng)傳播：

紅皮柳：是靠柳絮的飛揚(yáng)把種子傳播到遠(yuǎn)處去的。

4、還有機(jī)械傳播種子的方法：

鳳仙花：鳳仙花的果實(shí)會(huì)彈裂，把種子彈向四方，這是機(jī)械傳播種子的方法。

還有許多的豆類(lèi)植物都是用機(jī)械傳播種子的。

（2）多音字：

為（wéi四海為家為人）（wèi因?yàn)闉榱耍?/p>

得（dé得到得力）（de飛得高跑得快）（di不得不）

（3）反義詞：仔細(xì)——粗心

（4）田字格里的生字及組詞：

法（辦法方法）如（如果如意）

腳（小腳腳步）它（它們其它）

娃（娃娃女娃）她（她們她的）

毛（皮毛毛筆）更（更加更多）

知（知道無(wú)知）識(shí)（知識(shí)相識(shí)）

【語(yǔ)文園地一】

【識(shí)字加油站】

手套帽子登山鞋運(yùn)動(dòng)褲

地圖水壺手電筒指南針

去野外觀(guān)察大自然，你會(huì)準(zhǔn)備什么？

拓展：鉛筆記事本照相機(jī)藥品雨傘等。

【字詞句運(yùn)用】

體會(huì)每組加點(diǎn)詞語(yǔ)的不同意思，選一組演一演。

迎上去穿衣裳甩甩頭

追上去披紅袍搖搖頭

拓展：爬過(guò)去脫衣服團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)

跳過(guò)去抹桌子洗洗澡

讀一讀，用上加點(diǎn)的詞，說(shuō)說(shuō)你的日常生活。

我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。

例：爸爸常常帶著我鍛煉身體，有時(shí)候去爬山，有時(shí)候去游泳。

平常我在池子里睡覺(jué)，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、開(kāi)大會(huì)。

例：我們?cè)诮淌依飳W(xué)習(xí)，在操場(chǎng)上跑步，在圖書(shū)館看書(shū)。

【書(shū)寫(xiě)提示】（左邊窄，右邊寬：作法；左邊寬，右邊窄：都別。）

寫(xiě)字時(shí)要保持正確的坐姿和逐筆姿勢(shì)。

寫(xiě)的時(shí)候要注意：有的字左邊窄，右邊寬；有的字左邊寬，右邊窄。

【日積月累】

梅花

【宋】王安石

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

遙知不是雪，為有暗香來(lái)。

【我愛(ài)閱讀】

分不清是鴨還是霞

天空飄著一片霞，

水上游來(lái)一群鴨。

霞是五彩霞，

鴨是麻花鴨。

麻花鴨游進(jìn)五彩霞，

五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。

樂(lè)壞了鴨，

拍碎了霞，

分不清是鴨還是霞。

【快樂(lè)讀書(shū)吧】

讀讀童話(huà)故事

你讀過(guò)《沒(méi)頭腦和不高興》這本書(shū)嗎？書(shū)里寫(xiě)了兩個(gè)男孩，一個(gè)叫“沒(méi)頭腦”，一個(gè)叫“不高興”。他倆一個(gè)做事丟三落四，一個(gè)干什么事都不高興。有一天他們突然變成了大人，因?yàn)樽约旱娜秉c(diǎn)而鬧了不少笑話(huà)。通過(guò)一個(gè)個(gè)教訓(xùn)，兩個(gè)人決心改正自己的缺點(diǎn)，于是又重新變回到童年時(shí)代。

我最近讀了《青蛙和蟾蜍》這本書(shū)，作者是美國(guó)的阿諾德·洛貝爾，里面的故事可有意思了！

每次讀完書(shū)，我都把書(shū)角撫平，輕輕收好，不把書(shū)弄臟。

部編版2020一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收。所以老師在寫(xiě)教案時(shí)要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心整理的“部編版2020一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元知識(shí)點(diǎn)匯總”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

部編版2020

年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

單元知識(shí)點(diǎn)匯總

單元知識(shí)要點(diǎn)歸納

、會(huì)寫(xiě)字及組詞

1.春夏秋冬

春（春風(fēng)）（春雨）（春天）（春日）

風(fēng)（風(fēng)雨）（風(fēng)云）（大風(fēng)）（東風(fēng)）

冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）

雪（大雪）（風(fēng)雪）（雪人）（雨雪）

花（開(kāi)花）（花白）（雪花）（白花花）

飛（飛鳥(niǎo)）（飛天）（飛蟲(chóng)）（飛機(jī)）

入（入學(xué)）（入口）（出入）（入門(mén)）

2.姓氏歌

姓（姓名）（姓李）（姓王）（姓吳）

什（什么）（干什么）（為什么）

么（多么）（什么）（好么）（對(duì)么）

雙（雙手）（雙目）（雙耳）（雙人）

國(guó)（中國(guó)）（國(guó)畫(huà)）（立國(guó)）（國(guó)學(xué)）

王（國(guó)王）（王后）（王子）（大王）

方（對(duì)方）（大方）（比方）（東方）

3.小青蛙

青（青蛙）（青天）（青魚(yú)）（青年）

清（清水）（清明）（清早）（清白）

氣（天氣）（力氣）（和氣）（正氣）

晴（晴天）（晴好）（晴日）（晴空）

情（友情）（同情）（心情）（人情）

請(qǐng)（請(qǐng)問(wèn)）（請(qǐng)人）（回請(qǐng)）（申請(qǐng)）

生（學(xué)生）（花生）（生氣）（出生）

4.猜字謎

字（生字）（字畫(huà)）（名字）（字體）

左（左右）（左手）（左耳）（姓左）

右（右手）（右耳）（左右）（山右）

紅（紅花）（火紅）（口紅）（紅木）

時(shí)（小時(shí)）（時(shí)間）（有時(shí)）（四時(shí)）

動(dòng)（生動(dòng)）（動(dòng)心）（開(kāi)動(dòng)）（動(dòng)手）

萬(wàn)（萬(wàn)里）（萬(wàn)國(guó)）（萬(wàn)年）（十萬(wàn)）

春：下面是“日”，不要寫(xiě)成“目”。

雪：上面是雨字頭，不要寫(xiě)成“雨”字。

入：撇短捺長(zhǎng)。姓：左邊不要寫(xiě)成“忄”。

雙：左邊最后

筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

國(guó)：里面是“玉”，不要寫(xiě)成“王”。

方：上面有“丶”，不要寫(xiě)成“萬(wàn)”。

氣：共四筆，不要寫(xiě)成“乞”。

晴：左邊是“日”，不要寫(xiě)成“目”。

字：下面是“子”，不要寫(xiě)成“于”。

左：被包部分是“工”，不要寫(xiě)成“土”。

萬(wàn)：上面沒(méi)有點(diǎn)，不要寫(xiě)成“方”。

三、會(huì)認(rèn)字

霜　吹　落　降　飄　游　池　入　姓氏　李　張　古　吳趙　錢(qián)　孫　周王　官　清　晴　眼　睛　?！∽o(hù)　害事情　請(qǐng)　讓　病　相　遇　喜　歡怕　言　互　令　動(dòng)　萬(wàn)純　凈　陰雷　電　陣　冰　凍　夾

四、多音字

落的降　什少好重　相

五、反義詞

出——入　降——升好——壞

清——濁　晴——陰左——右

涼——熱　愛(ài)護(hù)——傷害

喜歡——厭煩廣大——窄小

六、近義詞

保護(hù)——愛(ài)護(hù)喜歡——喜愛(ài)

七、詞語(yǔ)搭配

保護(hù)禾苗　保護(hù)眼睛　保護(hù)益鳥(niǎo)

愛(ài)護(hù)小青蛙　愛(ài)護(hù)公物　愛(ài)護(hù)小動(dòng)物

八、好句積累

1.描寫(xiě)四季景物的詩(shī)句

春：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(唐·賀知章《詠柳》)

夏：接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。(宋·楊萬(wàn)里《曉出凈慈寺送林子方》)

秋：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。(唐·杜牧《山行》)

冬：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(唐·高適《別董大》)

2.關(guān)于青蛙的古詩(shī)句

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。(宋·趙師秀《約客》)

稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲

片。(宋·辛棄疾《西江月》)

薄暮蛙聲連曉鬧，今年田稻十分秋。(宋·范成大《晚春田園雜興》)

蛙聲籬落下，草色戶(hù)庭間。(唐·張籍《過(guò)賈島野居》)

3.含有謎語(yǔ)的古詩(shī)

解落三秋葉，能開(kāi)二月花。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)竿斜。(唐·李嶠《風(fēng)》)

不論平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？(唐·羅隱《蜂》)

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元重要知識(shí)點(diǎn)歸納

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開(kāi)一份優(yōu)質(zhì)的教案。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫(xiě)一份教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是小編為大家整理的“一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元重要知識(shí)點(diǎn)歸納”,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元重要知識(shí)點(diǎn)歸納

1一去二三里

一、教學(xué)目的

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，會(huì)寫(xiě)3個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)"一"。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、初步感受童謠中所表現(xiàn)的景色美。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)字和寫(xiě)字。

難點(diǎn)：分辨"八"和"入"。

三、教學(xué)方法

比較記憶法、以讀代講法

四、教具準(zhǔn)備

課文插圖、生字卡片、數(shù)字卡片、音樂(lè)磁帶

五、課時(shí)安排2課時(shí)

第一課時(shí)

一、談話(huà)導(dǎo)課

1、談話(huà)：前面我們學(xué)了漢語(yǔ)拼音。今天開(kāi)始我們就要乘著漢語(yǔ)拼音的快車(chē)到漢字王國(guó)去找漢字做朋友,有了漢字朋友，我們就能看書(shū)、讀報(bào)、學(xué)到更多的知識(shí)。

2、出示課題：今天我們學(xué)習(xí)第一課。

3、學(xué)生讀課題，解釋"里"。(長(zhǎng)度單位,一里等于500米,相當(dāng)于繞著我們學(xué)校的圍墻走大約一圈.)

4、《一去二三里》這篇課文講的是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們輕輕地打開(kāi)書(shū)本，聽(tīng)老師讀課文。

二、講授新課

㈠、初讀課文。

1、師范讀課文。

2、你們想不想也把課文讀一遍呢？生練讀，師正音。（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)"一"和"亭"的讀音。）（"一"的本音讀"yī"，但在詞語(yǔ)或句子中會(huì)變音，有時(shí)讀二聲，如"一塊地"、"一片海"；有時(shí)讀四聲，如"一棵樹(shù)"、"一朵花"。本課讀二聲。）

3、學(xué)生自由讀課文，教師指名讀。

㈡、看圖說(shuō)話(huà)

1、談話(huà)：我們不僅要會(huì)讀兒歌，而且還要讀懂它，知道它講了什么意思。

2、（出示掛圖）圖上畫(huà)著誰(shuí)？（兩個(gè)小朋友）這兩個(gè)小朋友在路上看到了什么？（指導(dǎo)學(xué)生從遠(yuǎn)處往近處看）。（這幅圖上畫(huà)的內(nèi)容比較多，我們一部分一部分地看。先看最遠(yuǎn)處。）

3、最遠(yuǎn)處有幾座亭子。什么是"亭子"呢？

4、出示掛圖：亭臺(tái)

這就是"亭臺(tái)"，也叫亭子。你在哪兒看到過(guò)亭子嗎？它有什么用？（亭子是蓋在路邊或山上讓人們休息用的，面積比較小，只有頂，沒(méi)有墻。）

5、書(shū)上哪一句詩(shī)是描寫(xiě)這些亭子的呢？----生齊讀："亭臺(tái)六七座。"

6、再往近一點(diǎn)畫(huà)著什么呢？（一樹(shù)盛開(kāi)的花。）

7、幾樹(shù)紅花點(diǎn)綴著村莊，使村莊變得更美了，哪句詩(shī)是描寫(xiě)圖中的花的？---（生齊讀）"八九十枝花。"

8、你從近處看到了什么？（幾座房子）同學(xué)們知道這是什么地方嗎？（一個(gè)小村莊）

那你知道現(xiàn)在大概是什么時(shí)候？（吃飯的時(shí)間）為什么呢？（因?yàn)榧壹曳宽斏隙硷h著做飯時(shí)冒出的煙。）

9、是呀，煮飯的炊煙繞著整個(gè)村子，所以詩(shī)人就把村子稱(chēng)為"煙村"。

10、這個(gè)村子離兩個(gè)小朋友遠(yuǎn)不遠(yuǎn)呢？（不遠(yuǎn)）所以詩(shī)人說(shuō)---（生齊讀）"一去二三里。"

11、一路走去，在不遠(yuǎn)處有個(gè)小村莊，四五戶(hù)人家升起了裊裊炊煙，這就是書(shū)上說(shuō)的----（生齊讀）"一去二三里，煙村四五家。"

12、多美的山村呀！村民居住的房子被炊煙繚繞著，簡(jiǎn)直就象在神話(huà)中，那六七座亭臺(tái)又為村莊增添了幾分秀麗。遠(yuǎn)處還有粉紅的桃花。粉紅的桃花點(diǎn)綴在村莊中，使小村莊變得更美了！

㈢、生練讀

1你覺(jué)得這樣的景色怎么樣？（美）請(qǐng)大家閉上眼睛想象你自己親眼看到了這幅美景?？吹竭@樣的美景，你有什么感覺(jué)？你心里會(huì)怎么想？你的心情怎么樣？（輕松、喜悅）下面，就請(qǐng)大家?guī)е@樣的心情美美的讀一讀這首詩(shī)。

2、師范讀，學(xué)生感悟讀法。

3、學(xué)生自己練讀。

4、指名讀，集體評(píng)價(jià)。

5、教師與學(xué)生賽讀，男女生賽讀，小組賽讀。

㈣、自學(xué)生字

1、談話(huà)：同學(xué)們讀得都不錯(cuò)。下面老師請(qǐng)同學(xué)們看一幅畫(huà)。

2、出示課文插圖2。圖上畫(huà)的誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁?？你還發(fā)現(xiàn)了什么？（每一位小隊(duì)員衣服上的號(hào)碼都對(duì)應(yīng)我們今天學(xué)的一個(gè)生字。）下面請(qǐng)同學(xué)們拿起鉛筆把課文再讀一遍，一邊讀，一邊用鉛筆把生字畫(huà)出來(lái)。（對(duì)照板書(shū)）

3、自己讀生字，讀準(zhǔn)確后，再把它讀給同桌聽(tīng)。

㈤、檢查自學(xué)情況

1、抽讀生字卡片，開(kāi)火車(chē)讀。

2、談話(huà)：我們自己學(xué)了生字，也知道了我們今天的十個(gè)生字是表示數(shù)字的漢字。下面，老師要讓同學(xué)們來(lái)做一個(gè)"找朋友"的游戲，看看同學(xué)們是不是真的記住了他們。

3、做游戲：找朋友。

三、擴(kuò)展活動(dòng)

1、談話(huà)：清代畫(huà)家鄭板橋有一首《詠雪詩(shī)》也用上了我們今天學(xué)的十個(gè)漢字，請(qǐng)大家試著讀一讀。

2、教讀生字：蘆、總。（強(qiáng)調(diào)"不"的讀音）

3、出示小黑板：《詠雪詩(shī)》

四、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、今天我們學(xué)了10個(gè)表示數(shù)字的漢字。請(qǐng)大家課后找一找，說(shuō)說(shuō)看我們周?chē)心男┑胤接蒙狭诉@課的生字，比如教室里的課程表、座次表、教室門(mén)上的班級(jí)標(biāo)牌，家里的日歷、報(bào)紙......比比看，看誰(shuí)找得多。

2、課后找一找?guī)в斜菊n生字的詩(shī)或兒歌讀一讀。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

插1、一去二三里

一去二三里，

煙村四五家。

亭臺(tái)六七座，

圖八九十枝花。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

1、出示生字卡片：一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、里、去。小組抽讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀。

2、出示"八"和"入"，比較。

二、指導(dǎo)寫(xiě)字

1、出示田字格，講解。

2、出示：一、二、三。師示范寫(xiě)，學(xué)生觀(guān)察：老師寫(xiě)字的筆順怎樣？

3、教學(xué)筆畫(huà)"一"（橫）。

4、指導(dǎo)學(xué)生先描紅，發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)。

5、學(xué)生在生字本上練習(xí)。

三、背誦課文

1、同學(xué)們，我們來(lái)到了郊外，看到了什么？請(qǐng)你按照由遠(yuǎn)到近的順序說(shuō)一說(shuō)。

（我們來(lái)到郊外，一眼望去，二三里遠(yuǎn)的地方有一座小村莊，只有四五戶(hù)人家，樹(shù)林里有幾座亭臺(tái)，路邊開(kāi)滿(mǎn)了粉紅色的桃花，真美呀?。?/p>

2、發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)看到的畫(huà)面，為背誦做鋪墊。

3、練習(xí)邊背誦古詩(shī)邊想象山村的畫(huà)面。

4、指名背誦。

5、集體背誦。

四、試編兒歌

1、今天我們學(xué)習(xí)了一首古詩(shī)，詩(shī)里一共有十個(gè)數(shù)字。你能用數(shù)字編一首兒歌嗎？

2、小組合作編兒歌。

3、小組匯報(bào)。

五、作業(yè)設(shè)計(jì)

1、練習(xí)寫(xiě)字。

2、找一找，哪些兒歌或古詩(shī)里有數(shù)字？

2口耳目

教材分析：

本課為象形歸類(lèi)識(shí)字。12個(gè)字按器官、動(dòng)物、天體與現(xiàn)象、植物分類(lèi)。每個(gè)字都用圖文結(jié)合的方法展示漢字的演變過(guò)程，以利于學(xué)生理解字義，記憶字形，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢字、熱愛(ài)漢字的思想感情。

學(xué)情分析：

一部分學(xué)生在入學(xué)前有了一定識(shí)字基礎(chǔ)，教師要注意發(fā)揮這些學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，保護(hù)他們識(shí)字的積極性。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)12個(gè)字，學(xué)寫(xiě)"十、木、禾"3個(gè)字。認(rèn)識(shí)3種筆畫(huà)：豎、撇、捺和一個(gè)偏旁角子頭。

2、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的文字。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)記生字，會(huì)寫(xiě)"十、木、禾"3個(gè)字。

課前準(zhǔn)備：12種實(shí)物的圖片；生字字形演變卡；豎、撇、捺筆畫(huà)卡片。

教學(xué)流程：

一、圖字結(jié)合，突出象形字的特點(diǎn)

1、看圖：圖上畫(huà)的是什么？（生說(shuō)師貼上生字卡片）

2、圖字結(jié)合；字和圖有什么聯(lián)系？

二、認(rèn)讀生字

1、哪些生字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了？怎么認(rèn)識(shí)的？小組互相交流一下。

2、認(rèn)讀生字：

（1）領(lǐng)讀：學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字可讓學(xué)生領(lǐng)讀，不認(rèn)識(shí)或讀不準(zhǔn)的可由教師領(lǐng)讀。

（2）自由練讀，小組讀，指名讀，加拼音讀，去拼音讀。

（3）競(jìng)賽讀?？凑l(shuí)認(rèn)得快記得多；你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了多少（尖子學(xué)生可以自己介紹識(shí)記的方法）

三、鞏固認(rèn)讀

（1）書(shū)上48頁(yè)"我會(huì)連"。

（2）找一找，下面哪些字你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了？哪些字是今天學(xué)習(xí)的？

shumuyueliangerduoxiaoniao

樹(shù)木月亮耳朵小鳥(niǎo)

yizhixiaoyangzaichicao

一只小羊在吃草。

longzilimianyoujiuzhitu

籠子里面有九只兔.

womenjiayousankouren

我們家有三口人。

注：帶點(diǎn)的字是以前學(xué)過(guò)的。帶橫線(xiàn)的字是今天學(xué)習(xí)的。

（3）生活識(shí)字：誰(shuí)的名字中有今天學(xué)習(xí)的生字？

四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

十；是上節(jié)課學(xué)習(xí)的，可讓學(xué)生復(fù)習(xí)認(rèn)讀。

木、禾是本節(jié)課學(xué)習(xí)的。

1、認(rèn)讀：選自己喜歡的字說(shuō)說(shuō)是怎樣記住的？

2、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：教師范寫(xiě)，教筆畫(huà)名稱(chēng)及筆順：豎、撇、捺

3、學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)：任意選擇寫(xiě)幾個(gè)。哪個(gè)字寫(xiě)得滿(mǎn)意可以向同學(xué)和老師展示。

五、實(shí)踐作業(yè)：

回到家里收集一下今天學(xué)習(xí)的生字。（商標(biāo)、電視、廣告、網(wǎng)絡(luò)......）

3在家里

教材分析：

本課有一幅圖、一組詞語(yǔ)和一篇短文。詞語(yǔ)是圖中事物的名稱(chēng)，多為家庭陳設(shè)和用品。圖畫(huà)內(nèi)容是一個(gè)三口之家的夜晚，爸爸在看報(bào)紙，媽媽在看電視，"我"讓爸爸媽媽吃水果，家庭充滿(mǎn)溫馨。

教學(xué)目標(biāo)設(shè)定：

知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)字。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)"、"和偏旁""""""""；

2、正確流利地朗讀課文。

過(guò)程與方法：能用多種方法自能識(shí)字。

情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：學(xué)做尊父母的好孩子。

教學(xué)重難點(diǎn)：識(shí)字與寫(xiě)字

教學(xué)時(shí)數(shù)：三課時(shí)

主要教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

我能自己識(shí)字啦

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)豐富多樣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，學(xué)習(xí)用多種方法自能識(shí)字。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、看看自己家里有哪些家具、家用電器和其它用品。說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。

2、教學(xué)掛圖與生字卡片

活動(dòng)步驟：

一、說(shuō)一說(shuō)，看誰(shuí)知道得多

1、師：小朋友們，昨天我們布置回去收集家具、家用電器和其它用品的名稱(chēng)，你收集了嗎？下面，我們來(lái)開(kāi)展一個(gè)競(jìng)賽，比一比哪個(gè)小組收集得最多。請(qǐng)你在小組內(nèi)把你收集到的名稱(chēng)說(shuō)說(shuō)，小組長(zhǎng)把每個(gè)小朋友收集的數(shù)字記錄下來(lái)，比比誰(shuí)知道得多。

學(xué)生分四人小組開(kāi)展活動(dòng)。讓小組長(zhǎng)記錄下小組成員收集的個(gè)數(shù)，一會(huì)在全班交流。并且要注意記清楚同學(xué)們說(shuō)了哪些家具、家用電器和其它用品的名稱(chēng)，一會(huì)全班評(píng)比哪個(gè)小組收集得最多。

2、全班集體交流：誰(shuí)收集的最多，報(bào)上他的名字。那么，他都收集了哪些家具、家用電器和其它用品的名稱(chēng)，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)。

學(xué)生一邊說(shuō)，教師一邊在黑板上記錄學(xué)生的數(shù)字，以備評(píng)比。

小結(jié)學(xué)生收集的情況，給優(yōu)勝小組頒獎(jiǎng)。

二、認(rèn)一認(rèn)，看誰(shuí)點(diǎn)子多

1、認(rèn)識(shí)生字。

師：家是我們生活的最主要的地方，每個(gè)人都離不開(kāi)家。我們來(lái)看看這個(gè)家是怎樣的。（出示掛圖），這個(gè)家里有些什么家具、家用電器和其它用品，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。

（學(xué)生一邊說(shuō)，教師一邊把生詞卡片貼到相應(yīng)的位置。）

全班討論：你有什么好辦法來(lái)幫助你認(rèn)識(shí)這些字寶寶？（如讀拼音幫助自己，用熟字來(lái)幫助識(shí)字，拆裝漢字、編兒歌等。）

選擇自己喜歡的辦法自能識(shí)字。

說(shuō)說(shuō)自己用了什么辦法，讀讀自己認(rèn)識(shí)的新的字寶寶。

用抽讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀等多種方式檢測(cè)。

2、認(rèn)識(shí)偏旁部首

再讀"沙""報(bào)""晚""燈"，認(rèn)識(shí)偏旁部首，睜大自己的亮眼睛，辨析"火"與""字旁，"日"與""字旁的區(qū)別，知道""""兩個(gè)偏旁所包含的意思。說(shuō)說(shuō)自己還認(rèn)識(shí)哪些含有這些偏旁的字。

三、選一選，看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋

1、運(yùn)用生字卡片同桌組詞，比比誰(shuí)組得多。

2、抽生口頭組詞，教師把用熟字組成的詞寫(xiě)下來(lái)。

3、出示下列詞語(yǔ)和句子，選生字填空：

瀘州（）報(bào)

教室的墻上（）著一（）畫(huà)。

上課不能隨便說(shuō)（）。

我家的書(shū)（）上有許多書(shū)。

四、結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)。

４操場(chǎng)上

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)字，會(huì)寫(xiě)"八、入、大、天"4個(gè)字。認(rèn)識(shí)"王、足、口、讠、亻5個(gè)偏旁。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、激發(fā)學(xué)生堅(jiān)持參加體育鍛煉的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)字寫(xiě)字

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、游戲用品準(zhǔn)備。

2、字詞卡片。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、課前活動(dòng)

聽(tīng)錄音。學(xué)生伴著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》踏步。

師：指黑板上的掛圖說(shuō)：現(xiàn)在我們到了哪里？

生：（看圖后齊說(shuō)：現(xiàn)在我們到了操場(chǎng)上。）

師：指課題，說(shuō)："請(qǐng)讀拼音。"操場(chǎng)上。(先寫(xiě)好課題)

請(qǐng)坐下。

二、看圖。

1、師：指掛圖，操場(chǎng)上的小朋友們玩得可開(kāi)心了！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鲂┦裁大w育活動(dòng)？（生回答一個(gè)，師就出示詞語(yǔ)卡片讓學(xué)生先讀拼音，再讀詞語(yǔ)，最后讓學(xué)生把詞語(yǔ)卡片貼到相應(yīng)的圖上。）

再領(lǐng)學(xué)生讀一遍。（不讀拼音）

2、好了，圖上的體育活動(dòng)，你們都說(shuō)出來(lái)了，請(qǐng)讀這些詞語(yǔ)，下課了，操場(chǎng)上，真熱鬧同學(xué)們有的......有的......還有的......"指著圖說(shuō)話(huà)。

同學(xué)們真棒，很多同學(xué)都已經(jīng)會(huì)讀了。

三、小組活動(dòng)。

1、等下，我們來(lái)進(jìn)行小組比賽，看哪一組的小朋友能全部認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)。還要把這些卡片分成兩類(lèi)，一類(lèi)是用手的活動(dòng)，一類(lèi)是用足的活動(dòng)。教認(rèn)"足"字。并認(rèn)識(shí)"口"字旁。（擺在4號(hào)的桌子上）

板書(shū)：手足

拍皮球踢足球

打球跳高

拔河跑步

2、好現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)打開(kāi)老師發(fā)給你們的小信封，拿出卡片組織你的組員進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、開(kāi)始活動(dòng)，請(qǐng)一個(gè)小組的同學(xué)到臺(tái)上擺。

4、檢查分類(lèi)情況。

我們一起來(lái)看看他們分對(duì)了沒(méi)，這邊是用手的活動(dòng)（齊讀），這邊是用足的活動(dòng)。（齊讀）

四、識(shí)記生字。

過(guò)渡語(yǔ)：剛才小朋友們學(xué)習(xí)真認(rèn)真！這些生字娃娃呀，都等不及了，都想和大家做朋友。你們想和它們做朋友嗎？（想）

1、認(rèn)識(shí)"打、拔、拍"

①剛才同學(xué)們都已經(jīng)分好類(lèi)了，那看看這三個(gè)字（師邊指卡片上邊說(shuō)）它們都是用手的活動(dòng)，所以它們都是"扌"（出示卡片）

誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你是怎樣記住這幾個(gè)字的。如："扌"加"丁"打打打。

②認(rèn)識(shí)"球"字和"王"字旁。

2、認(rèn)識(shí)"跳、跑、踢"

（1）請(qǐng)讀用腳的活動(dòng)那邊的詞語(yǔ)。那看看這兩個(gè)字是什么旁啊？（師指跳、跑、）你是怎么知道的？（出示"足"）跟讀

（2）那你們來(lái)做做動(dòng)作看：師出示卡片，全體學(xué)生起立做動(dòng)作。

（3）那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么這些字都是"足"旁。

（4）"足"字旁與"足"字比較

教學(xué)生認(rèn)識(shí)"高"字。去掉拼音讀一遍（投影出示）

課中活動(dòng)：12拍拍手，34點(diǎn)點(diǎn)頭，56拍拍肩，78扭扭腰

22伸伸手，34搖搖頭，56聳聳肩，78跳一跳910快坐好。

五、句子練習(xí)。

過(guò)渡語(yǔ)：我們下面的活動(dòng)更有趣了，第一：要比一比看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字最多，第二：要比一比看誰(shuí)說(shuō)得最好。

要求：用"有的......有的......還有的......"說(shuō)話(huà)。要用上本節(jié)課所學(xué)的詞語(yǔ)。

六、找朋友的游戲。

下面我們來(lái)學(xué)一學(xué)本課的兒歌。

七、學(xué)兒歌。

1、先齊讀生字的拼音。（投影出示兒歌）

2、學(xué)生自己試讀。

3、師領(lǐng)讀、請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。

4、下面可要插紅旗了，看哪一組能得到紅旗。

5、小組讀。哪組讀得好，就給他們插上紅旗。

6、練習(xí)背誦。

八、進(jìn)行積極鍛煉身體的思想教育。

九、鞏固練習(xí)。

連線(xiàn)。把圖片與相應(yīng)的詞語(yǔ)連起來(lái)。

最后下課的鈴聲，學(xué)生起立一邊踏步一邊讀兒歌走出教室。

語(yǔ)文園地一

《有趣的游戲》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)要求

1引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察游戲的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察生活的能力。

2能把自己做過(guò)的游戲說(shuō)出來(lái)，互相交流，學(xué)習(xí)詢(xún)問(wèn)。

二、教材說(shuō)明

這次口語(yǔ)交際的內(nèi)容是說(shuō)"有趣的游戲"。圖上畫(huà)了三種游戲：老鷹捉小雞、貼鼻子、丟手帕。教材用圖上小朋友的人數(shù)提示學(xué)生游戲指的是兩人以上的集體娛樂(lè)活動(dòng)；從圖上小朋友的神情讓學(xué)生覺(jué)得這些游戲多么有趣，激發(fā)他們把自己做過(guò)的游戲介紹給同學(xué)，同時(shí)向別人學(xué)做自己不熟悉的游戲。

教學(xué)重點(diǎn)是交流一些游戲怎樣有趣，是怎樣做的。

三、教學(xué)過(guò)程

1看圖激趣。

(1)談話(huà)：圖上的小朋友在玩些什么游戲?這些游戲你玩過(guò)嗎，你還做過(guò)哪些游戲?(板書(shū)學(xué)生說(shuō)到的游戲名稱(chēng))

(2)揭示話(huà)題，思考：你覺(jué)得哪些游戲最有趣?

2以圖為例，指導(dǎo)說(shuō)"怎么有趣"。

(1)《老鷹捉小雞》有趣嗎，怎樣有趣?(啟發(fā)學(xué)生從不同的角度說(shuō)出游戲的趣味。)

(2)《貼鼻子》游戲怎么做的?你做過(guò)嗎?把自己做的情形說(shuō)一說(shuō)。

(3)小結(jié)：告訴別人游戲怎么有趣，可以講做法，可以講在做的過(guò)程中自己的感覺(jué)，也可以講給大家?guī)?lái)的快樂(lè)。

3以小組為單位，交流游戲怎么有趣，對(duì)自己不熟悉的游戲也可以問(wèn)問(wèn)同學(xué)是怎么做的。

再推選代表把一個(gè)最有趣的游戲介紹給全班。

4全班交流。在交流中可以繼續(xù)詢(xún)問(wèn)，再評(píng)選出最有趣的幾個(gè)游戲在課下做一做。

四、教學(xué)時(shí)間

教學(xué)本課可用1課時(shí)。

五、學(xué)生發(fā)言舉例

"貼鼻子"就是蒙上眼睛從遠(yuǎn)處走到畫(huà)板前，給畫(huà)上的人貼上一個(gè)鼻子。這個(gè)游戲很有趣，常常會(huì)鬧出笑話(huà)。有一次輪到我貼了。蒙眼之前，我瞄準(zhǔn)了鼻子的位置，心里覺(jué)得肯定能貼好。結(jié)果，鼻子剛貼上，大家就哈哈大笑起來(lái)。我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)鼻子被我貼到了額頭上，成了一個(gè)怪人。

2020部教版一年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)匯總

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽(tīng)得懂我們所講的內(nèi)容。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“2020部教版一年級(jí)語(yǔ)文第六單元知識(shí)點(diǎn)匯總”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

2020部教版

年級(jí)語(yǔ)文

六單元知識(shí)點(diǎn)匯總

六單元知識(shí)要點(diǎn)歸納

、會(huì)寫(xiě)字及組詞

12古詩(shī)二首

首（首先）（

首）（元首）（首次）

無(wú)（無(wú)人）（無(wú)法）（無(wú)聲）（無(wú)視）

愛(ài)（愛(ài)心）（友愛(ài)）（愛(ài)吃）（愛(ài)說(shuō)）

角（尖角）（牛角）（邊角）（角落）

采（采花）（采摘）（采收）（采到）

樹(shù)（樹(shù)木）（樹(shù)林）（樹(shù)干）（樹(shù)葉）

尖（尖尖）（尖角）（尖叫）（指尖）

13荷葉圓圓

亮（亮光）（明亮）（亮出）（亮色）

臺(tái)（講臺(tái)）（臺(tái)上）（臺(tái)風(fēng)）（臺(tái)燈）

魚(yú)（金魚(yú)）（紅魚(yú)）（魚(yú)兒）（魚(yú)群）

美（美人）（美麗）（美景）（美術(shù)）

機(jī)（飛機(jī)）（機(jī)器）（機(jī)動(dòng)車(chē)）（機(jī)場(chǎng)）

放（放走）（放飛）（開(kāi)放）（放學(xué)）

朵（花朵）（

朵朵）（花骨朵）（三朵）

14要下雨了

直（

直）（直行）（直接）（直線(xiàn)）

邊（邊角）（

邊）（邊上）（）

嗎（好嗎）（是嗎）（對(duì)嗎）（行嗎）

加（加法）（加

加）（加上）（加減）

呀（對(duì)呀）（是呀）（好呀）（快呀）

呢（是呢）（對(duì)呢）（好呢）（行呢）

吧（好吧）（去吧）（行吧）（吧臺(tái)）

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

首：下邊是“自”，不要寫(xiě)成“白”。

無(wú)：

三筆豎撇與

筆橫相連，不要寫(xiě)成“元”。

樹(shù)：中間“又”的

二筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

愛(ài)：中間是“冖”，不要寫(xiě)成“

”。

尖：上部

筆是“丨”，不要寫(xiě)成“亅”。

亮：中間是“冖”，不要寫(xiě)成“

”。

朵：

二筆是橫折彎，不要寫(xiě)成橫折彎鉤。

放：右部是“攵”，不要寫(xiě)成“夂”。

美：上下結(jié)構(gòu)，下部是“大”，不要把上面的豎和下面的豎撇連成

筆寫(xiě)。

直：中間是三橫，不要寫(xiě)成兩橫。

邊：外部的“辶”是三筆，不要把橫折折撇和捺

筆寫(xiě)完。

呢：右部中的“尸”，不要寫(xiě)成“戶(hù)”。

三、會(huì)認(rèn)字

首　蹤　跡　浮　萍　泉　流　愛(ài)　柔

荷　露　角　珠　搖　躺　晶　?！C(jī)

展　透　翅　膀　唱　朵　腰　坡　沉

伸　潮　濕　呢　空　悶　消　息　搬

響　棍　湯　扇　椅　螢　牽　織　斗

四、多音字

空荷藏

五、近義詞

展開(kāi)——伸展　笑嘻嘻——樂(lè)呵呵

六、反義詞

低——高　展開(kāi)——收攏　潮濕——干燥

七、詞語(yǔ)搭配

亮晶晶的眼睛　亮晶晶的星星　亮晶晶的雨點(diǎn)

透明的翅膀　透明的塑料袋　透明的玻璃杯

八、好句積累

1．不解藏蹤跡，浮萍

道開(kāi)。

2．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

3．小水珠躺在荷葉上，眨著亮晶晶的眼睛。

4．小魚(yú)兒在荷葉下笑嘻嘻地游來(lái)游去，捧起

朵朵很美很美的水花。

5．荷葉圓圓的，綠綠的。

6．轟隆隆，天空響起了

陣?yán)茁?。嘩，嘩，嘩，大雨真的下起來(lái)了！

7．朝霞不出門(mén)，晚霞行千里。

8．有雨山戴帽，無(wú)雨半山腰。

9．螞蟻搬家蛇過(guò)道，大雨不久要來(lái)到。

10．螢火蟲(chóng)在前面點(diǎn)起了亮晶晶的小燈籠。

2020部教版一年級(jí)語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)匯總

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編特地為您收集整理“2020部教版一年級(jí)語(yǔ)文第五單元知識(shí)點(diǎn)匯總”，僅供參考，希望可以幫助到您。

2020部教版

年級(jí)語(yǔ)文

五單元知識(shí)點(diǎn)匯總

五單元知識(shí)要點(diǎn)歸納

、會(huì)寫(xiě)字及組詞

5動(dòng)物兒歌

間（花間）（中間）（人間）（鄉(xiāng)間）

迷（入迷）（迷人）（書(shū)迷）（迷宮）

造（造句）（再造）（打造）（仿造）

運(yùn)（運(yùn)動(dòng)）（運(yùn)氣）（運(yùn)用）（走運(yùn)）

池（小池）（水池）（池子）（電池）

歡（歡樂(lè)）（歡快）（歡笑）（人歡馬叫）

（上

）（

吧）（電

）（天羅地

）

6古對(duì)今

古（古今）（千古）（古文）（古國(guó)）

涼（秋涼）（清涼）（涼風(fēng)）（涼水）

細(xì)（細(xì)雨）（細(xì)長(zhǎng)）（細(xì)葉）（細(xì)心）

夕（夕陽(yáng)）（前夕）（七夕節(jié)）（旦夕）

李（李子）（姓李）（李天王）（瓜田李下）

語(yǔ)（語(yǔ)文）（成語(yǔ)）（外語(yǔ)）（鳥(niǎo)語(yǔ)花香）

香（香水）（香氣）（清香）（書(shū)香少年）

7操場(chǎng)上

打（打工）（打開(kāi)）（單打）（雙打）

拍（拍手）（拍打）（節(jié)拍）（打拍子）

跑（長(zhǎng)跑）（飛跑）（快跑）（跑車(chē)）

足（雙足）（手足）（不足）（立足）

聲（聲音）（風(fēng)聲）（高聲）（低聲）

身（身后）（全身）（自身）（身心）

體（身體）（字體）（全體）（體會(huì)）

8人之初

之（之前）（之后）（

走了之）（好自為之）

相（相近）（相對(duì)）（相反）（相同）

近（遠(yuǎn)近）（不近人情）（從近到遠(yuǎn)）習(xí)（學(xué)習(xí)）（自習(xí)）（習(xí)字）（秋風(fēng)習(xí)習(xí)）

遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方）（遠(yuǎn)古）（遠(yuǎn)大）（長(zhǎng)遠(yuǎn)）

玉（玉石）（玉米）（寶玉）（飛金走玉）

義（同義）（近義）（義工）（正義）

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

間：被包圍部分是“日”，不要寫(xiě)成“口”。

迷：被包圍部分最后

筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

運(yùn)：里面是“云”，不要寫(xiě)成“元”。

歡：左邊最后

筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

：里面是兩個(gè)“ㄨ”，不要寫(xiě)成兩個(gè)“人”。

夕：里面是

個(gè)點(diǎn)，不要寫(xiě)成兩個(gè)點(diǎn)。

拍：右部是“白”，不要寫(xiě)成“百”。

跑：左邊最后

筆是提，不要寫(xiě)成橫。

聲：上面是“士”，不要寫(xiě)成“土”。

身：

六筆橫右邊不出頭，

七筆撇出頭。

體：右部是“本”，不要寫(xiě)成“木”。

之：共三筆，不要把

二筆橫撇與

三筆捺連成

筆。

義：

筆是“丶”，不要寫(xiě)成“丿”。

三、會(huì)認(rèn)字

蜻　蜓　迷　藏　造　螞　蟻　食　糧　蜘

蛛　

　圓　嚴(yán)　寒　酷　暑　涼　晨　細(xì)

朝　霞　夕　楊　操　場(chǎng)　拔　拍　跑　踢

鈴　熱　鬧　鍛　煉　體　之　初　性　善

習(xí)　教　遷　貴　專(zhuān)　幼　玉　器　義　飯

能　飽　茶　泡　輕　鞭　炮

四、多音字

間　朝　涼場(chǎng)　教

五、近義詞

造——建　打——擊　跑——奔

幼——小食糧——糧食　

熱鬧——喧鬧

六、反義詞

古——今　圓——方　善——惡

近——遠(yuǎn)朝——夕　

嚴(yán)寒——酷暑　熱鬧——冷清

七、好句積累

1．蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧。蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)

忙。

2．嚴(yán)寒對(duì)酷暑，春暖對(duì)秋涼。

3．和風(fēng)對(duì)細(xì)雨，朝霞對(duì)夕陽(yáng)。

4．鶯歌對(duì)燕舞，鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香。

5．玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。

6．竹籃子打水——

場(chǎng)空

7．芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高

2020部教版一年級(jí)語(yǔ)文第八單元知識(shí)點(diǎn)匯總

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開(kāi)。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些2020部教版一年級(jí)語(yǔ)文第八單元知識(shí)點(diǎn)匯總，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

2020部教版

年級(jí)語(yǔ)文

八單元知識(shí)點(diǎn)匯總

八單元知識(shí)要點(diǎn)歸納

、會(huì)寫(xiě)字及組詞

19棉花姑娘

病（生?。ú∪耍ň貌〕舍t(yī)）

別（別吃）（別人）（別無(wú)他法）

奇（奇怪）（好奇）（奇人異事）

星（星空）（星星）（行星）（星座）

醫(yī)（醫(yī)院）（醫(yī)生）（醫(yī)治）（醫(yī)術(shù)）

干（干事）（干法）（干勁）（干脆）

七（七個(gè)）（七次）（北斗七星）

20咕咚

嚇（嚇人）（驚嚇）（嚇到）（嚇?biāo)溃?/p>

跟（跟從）（跟著）（跟蹤）（腳跟）

羊（山羊）（羊角）（羊奶）（牛羊）

都（都是）（都好）（都行）（都d市shì）

怕（怕人）（害怕）（不怕）（別怕）

家（家門(mén)）（家人）（家鄉(xiāng)）（家園）

象（大象）（象牙）（象園）（小象）

21小壁虎借尾巴

捉（捉住）（捉到）（捉人）（捉蟲(chóng)）

爬（爬行）（爬走）（爬到）（爬蟲(chóng)）

您（您好）（您們）（您說(shuō)）（您看）

房（房子）（書(shū)房）（廚房）（房屋）

條（面條）（條文）（條條框框）

姐（姐妹）（姐姐）（姐夫）（大姐）

草（草原）（草地）（草坪）（長(zhǎng)草）

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

?。翰渴资恰梆凇保灰獙?xiě)成“廣”。

醫(yī)：

二筆是“”，不要寫(xiě)成“”。

怕：右部是“白”，不要寫(xiě)成“自”。

跟：左部最后

筆是提，不要寫(xiě)成橫。

爬：部首是“爪”，不要寫(xiě)成“瓜”。

姐：右邊是“且”，不要寫(xiě)成“目”。

房：上部是“戶(hù)”，不要寫(xiě)成“尸”。

三、會(huì)認(rèn)字

棉　娘　治　燕　別　干　然　奇　顆　瓢　碧　吐　啦　咕　咚　熟　掉　嚇鹿　逃　命　象　野　攔　領(lǐng)　壁　墻　蚊　咬　斷　您　撥　甩　趕　房　傻轉(zhuǎn)　衛(wèi)　刷　梳　巾　擦　皂　澡　盆

四、多音字

五、近義詞

領(lǐng)——帶　借——貸　可惡——可恨　

熱鬧——喧鬧　盼望——期望(希望)

驚奇——驚異(驚訝)　正好——恰好(正巧)　

難過(guò)——難受(傷心、痛苦)

六、反義詞

借——還　難過(guò)——高興(開(kāi)心、痛快)　

正巧——不巧　雪白——漆黑(烏黑)

可惡——可愛(ài)　熱鬧——冷清

七、詞語(yǔ)搭配

高高的樹(shù)上　高高的山　高高的興安嶺　

高高的樓房　高高的竹竿　

可怕極了難過(guò)極了　高興極了　

漂亮極了　可惡極了　好極了　

掌握方向　掌握技術(shù)掌握方法　

掌握本領(lǐng)　掌握知識(shí)　掌握規(guī)律

八、好句積累

1.不久，棉花姑娘的病好了，長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧開(kāi)嘴笑啦！

2.平生不敢輕言語(yǔ)，

叫千門(mén)萬(wàn)戶(hù)開(kāi)。

2020部教版一年級(jí)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)匯總

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，那嗎編寫(xiě)一份教案應(yīng)該注意那些問(wèn)題呢？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《2020部教版一年級(jí)語(yǔ)文第二單元知識(shí)點(diǎn)匯總》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

2020部教版

年級(jí)語(yǔ)文

二單元知識(shí)點(diǎn)匯總

、會(huì)寫(xiě)字及組詞

1吃水不忘挖井人

吃（吃水）（吃力）（好吃）（吃東西）

叫（叫好）（大叫）（叫門(mén)）（叫花子）

主（主人）（主力）（主要）（公主）

江（江西）（江水）（長(zhǎng)江）（江山）

?。ㄗ】冢ㄗ∈郑ㄗ∪耍▽?duì)不?。?/p>

沒(méi)（沒(méi)有）（沒(méi)人）（沒(méi)用）（沒(méi)什么）

以（以后）（可以）（以上）（以小見(jiàn)大）

2我多想去看看

會(huì)（學(xué)會(huì)）（不會(huì)）（開(kāi)會(huì)）（大會(huì)）

走（走出）（不走）（走動(dòng)）（飛走）

北（北方）（東北）（北風(fēng)）（北國(guó)）

京（北京）（東京）（京口）（京廣）

門(mén)（大門(mén)）（開(kāi)門(mén)）（門(mén)口）（出門(mén)）

廣（廣大）（廣東）（廣西）（北上廣）

3

個(gè)接

個(gè)

過(guò)（不過(guò)）（過(guò)年）（過(guò)去）（過(guò)問(wèn)）

各（各自）（各人）（各個(gè)）（各種各樣）

種（種子）（火種）（種田）（種花）

樣（同樣）（

樣）（樣子）（花樣）

伙（同伙）（入伙）（大伙兒）（小伙子）

伴（伙伴）（同伴）（女伴）（學(xué)伴）

這（這樣）（這兒）（這里）（這么）

4四個(gè)太陽(yáng)

太（太陽(yáng)）（太子）（太后）（太太）

陽(yáng)（陽(yáng)光）（陽(yáng)春三月）（陽(yáng)春白雪）

片（

片）（刀片）（葉片）（動(dòng)畫(huà)片）

金（金光）（金子）（金秋）（太白金星）

秋（秋天）（秋風(fēng)）（秋雨）（立秋）

因（因?yàn)椋ㄒ蚬ㄖ饕颍ㄒ蛴桑?/p>

為（為了）（為什么）（以為）（自以為是）

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

走：先寫(xiě)“土”，再寫(xiě)下面的部分，注意

二筆的豎與

四筆的豎不連寫(xiě)。

北：

四筆是“”，不要寫(xiě)成“

”。

廣：上面有“丶”，不要寫(xiě)成“廠(chǎng)”。

各：上面是“夂”，不要寫(xiě)成“攵”。

種：左邊最后

筆是點(diǎn)，不是捺。

樣：左邊最后

筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

這：

四筆是點(diǎn)，不要寫(xiě)成捺。

為：筆順是點(diǎn)、撇、橫折鉤、點(diǎn)。

三、會(huì)認(rèn)字

吃　忘　井　村　叫　毛　主　席　鄉(xiāng)親　戰(zhàn)　士　面　想告　訴　路　京安　門(mén)　廣　非　?！选∮^(guān)　接　覺(jué)再做　各　種　樣　夢(mèng)　伙　伴　卻趣　這　太　陽(yáng)　道　送忙　嘗　香甜　溫　暖　該　顏　因　輛　匹　冊(cè)支　鉛

棵　架

四、多音字

覺(jué)　解著　會(huì)別為看

五、近義詞

潔白——雪白　回家——?dú)w家

睡覺(jué)——睡眠　到處——處處

想念——掛念　雄偉——宏偉

壯觀(guān)——壯麗　開(kāi)心——快樂(lè)

各種各樣——多種多樣

六、反義詞

遠(yuǎn)——近　彎——直　快——慢

想念——忘懷　雄偉——渺小

壯觀(guān)——渺小　清涼——炎熱

睡覺(jué)——起床　好夢(mèng)——噩夢(mèng)

有趣——乏味　盛開(kāi)——凋謝

溫暖——寒冷　潔白——烏黑

各種各樣——千篇

律

七、詞語(yǔ)搭配

彎彎的小路　彎彎的月牙彎彎的小河

遙遠(yuǎn)的北京城　遙遠(yuǎn)的

疆　遙遠(yuǎn)的地方

雄偉的天安門(mén)　雄偉的高山　寬寬的公路

寬寬的街道　潔白的雪蓮　潔白的雪花

各種各樣的夢(mèng)　各種各樣的花

各種各樣的人　各種各樣的工作

各種各樣的筆　多么開(kāi)心　多么難過(guò)

多么可愛(ài)　多么善良　多么難忘

多么動(dòng)聽(tīng)

八、好句積累

1.吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。

2.遙遠(yuǎn)的北京城，有

座雄偉的天安門(mén)，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀(guān)。

3.遙遠(yuǎn)的

疆，有美麗的天山，雪山上盛開(kāi)著潔白的雪蓮。

4.去了學(xué)校，就能見(jiàn)到小伙伴，多么開(kāi)心哪！

5.春天是個(gè)多彩的季節(jié)。

6.金黃的落葉忙著邀請(qǐng)小伙伴，請(qǐng)他們嘗嘗水果的香甜。

7.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

8.陽(yáng)光像金子，陽(yáng)光比金子更寶貴。

2020部教版一年級(jí)語(yǔ)文第七單元知識(shí)點(diǎn)匯總

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開(kāi)。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“2020部教版一年級(jí)語(yǔ)文第七單元知識(shí)點(diǎn)匯總”，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。

2020部教版

年級(jí)語(yǔ)文

七單元知識(shí)點(diǎn)匯總

七單元知識(shí)要點(diǎn)歸納

、會(huì)寫(xiě)字及組詞

15文具的家

文（文學(xué)）（語(yǔ)文）（文字）（古文）

找（找到）（去找）（找找）（找過(guò)）

辦（辦法）（辦事）（辦到）（辦公）

包（包子）（包工）（包辦）（包圍）

次（

次）（多次）（次數(shù)）（次要）

平（平時(shí)）（平分）（公平）（平安）

讓?zhuān)ㄗ屝校ǘY讓?zhuān)ㄗ屪ㄗ屛唬?/p>

16

分鐘

鐘（鐘表）（時(shí)鐘）（鬧鐘）（鳴鐘）

洗（洗地）（清洗）（洗手）（洗完）

已（已經(jīng)）（已然）（不能自已）

坐（坐著）（坐下）（坐位）（坐票）

元（中元）（元旦）（元首）（美元）

共（

共）（總共）（共處）（共同）

經(jīng)（經(jīng)過(guò)）（經(jīng)常）（少不經(jīng)事）

17動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)

要（次要）（主要）（要點(diǎn)）（想要）

百（百分）（百種）（百發(fā)百中）

舌（舌頭）（舌尖）（舌面）（舌根）

連（連連）（連接）（接二連三）

還（還有）（還是）（還說(shuō)）（還算）

點(diǎn)（點(diǎn)子）（早點(diǎn)）（點(diǎn)燈）（點(diǎn)火）

18小猴子下山

塊（

塊）（大塊）（多塊）（分塊）

常（經(jīng)常）（如常）（常常）（往常）

瓜（西瓜）（瓜果）（瓜皮）（瓜園）

空（空手）（天空）（空空如也）

非（非常）（非法）（非去不可）

往（往常）（來(lái)往）（過(guò)往）（往事）

進(jìn)（進(jìn)出）（進(jìn)去）（走進(jìn)）（進(jìn)口）

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

次：左邊是“冫”，不要寫(xiě)成“氵”。

找：左右結(jié)構(gòu)，左邊是“扌”，不要把左右兩部分連在

起。

辦：先寫(xiě)中間的“力”，再寫(xiě)左右兩邊的撇、點(diǎn)，不要寫(xiě)成“為”。

已：共三筆，

三筆出頭，不要寫(xiě)成“己”。

要：上邊是“覀”，不要寫(xiě)成“西”。
百：下面是“白”，不要寫(xiě)成“自”。

塊：左邊最后

筆是提，不要寫(xiě)成橫。

往：左面是“彳”，不要寫(xiě)成“亻”。

瓜：

筆是平撇，

二筆是豎撇。

空：部首是“”，不要寫(xiě)成“宀”。

三、會(huì)認(rèn)字

具　次　丟　哪　

　每　平　她　些　仔　檢　查　所　鐘　元　遲　洗　背剛嘆　共　汽　決　定　已　經(jīng)　物　虎　熊　通　注　意　遍　百　舌　鬼臉　準(zhǔn)　

　猴　結(jié)　掰　扛　滿(mǎn)　扔　摘　捧　瓜　抱　蹦　追　吵　胖　歲現(xiàn)　票　交　弓　甘

四、多音字

背　

要　

還　

仔

通　

結(jié)

五、近義詞

空——虛　天天——每天　眼看——馬上

仔細(xì)——認(rèn)真(細(xì)心、細(xì)致)后悔——懊悔

因?yàn)椤捎凇⊥ㄖǜ?告訴)

參加——參與(加入)

連忙——急忙(趕忙)　準(zhǔn)時(shí)——按時(shí)(定時(shí))

看見(jiàn)——看到(瞧見(jiàn))　非常——特殊(特別)

平平安安——平安無(wú)事從此——自此(此后)

六、反義詞

——舊　空——滿(mǎn)　快——慢　

開(kāi)——?！∏懊妗竺妗⊥ㄖ[瞞

參加——退出　連忙——緩慢　

仔細(xì)——粗心(馬虎)　準(zhǔn)時(shí)——誤點(diǎn)(遲到)

可愛(ài)——可恨(可憎)　平平安安——九死

生　

非常——平常(普通、

般)

七、好句積累

1．敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。

2．不知?jiǎng)t問(wèn)，不能則學(xué)。

3．讀書(shū)百遍，而義自見(jiàn)。

4．讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

2020部教版一年級(jí)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)匯總

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫(xiě)一份教案。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么老師怎樣寫(xiě)才會(huì)喜歡聽(tīng)課呢？下面是小編為大家整理的“2020部教版一年級(jí)語(yǔ)文第四單元知識(shí)點(diǎn)匯總”,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

2020部教版

年級(jí)語(yǔ)文

四單元知識(shí)點(diǎn)匯總

、會(huì)寫(xiě)字及組詞

8靜夜思

思（思想）（心思）（秋思）（三思）

床（木床）（床頭）（雙人床）（單人床）

前（床前）（前后）（以前）（從前）

光（月光）（陽(yáng)光）（光頭）（花光）

低（低頭）（低音）（低三下四）

故（故鄉(xiāng)）（故國(guó)）（故人）（故土）

鄉(xiāng)（鄉(xiāng)音）（同鄉(xiāng)）（思鄉(xiāng)）（水鄉(xiāng)）

9夜色

色（紅色）（白色）（春色）（出色）

外（里外）（外頭）（門(mén)外）（外國(guó)）

看（看見(jiàn)）（好看）（看書(shū)）（看

看）

爸（爸爸）（我爸爸）（好爸爸）

晚（晚上）（早晚）（很晚）（晚會(huì)）

笑（大笑）（玩笑）（好笑）（笑

笑）

再（再見(jiàn)）（再會(huì)）（再三）（再來(lái)）

10端午粽

午（上午）（中午）（下午）（午后）

節(jié)（春節(jié)）（過(guò)節(jié)）（節(jié)日）（中秋節(jié)）

葉（紅葉）（竹葉）（葉片）（三葉蟲(chóng)）

米（大米）（小米）（玉米）（米尺）

真（真是）（真正）（天真）（認(rèn)真）

分（分開(kāi)）（分手）（春分）（秋分）

豆（紅豆）（土豆）（大豆）（青豆）

11彩虹

那（那樣）（那里）（那個(gè)）（那么）

著（看著）（笑著）（玩著）（著火）

到（來(lái)到）（看到）（

年到頭）（從早到晚）

高（高低）（高大）（高中）（高音）

興（高興）（興奮）（興國(guó)）（興許）

千（秋千）（千米）（千金）（萬(wàn)水千山）

成（成為）（成長(zhǎng)）（成果）（成天）

二、易寫(xiě)錯(cuò)的字

思：上面是“田”，不要寫(xiě)成“因”。

光：上面是“”，不要把

二筆寫(xiě)成“丶”。

低：右面是“氐”，不要寫(xiě)成“氏”。

外：左邊是“夕”，不要寫(xiě)成“夂”。

看：

筆是平撇，不要寫(xiě)成橫。

晚：右面是“免”，不要寫(xiě)成“兔”。

笑：下面是“夭”，不要寫(xiě)成“天”。

午：最后

筆“丨”不出頭，不要寫(xiě)成“?！?。

真：里面是三橫，不要寫(xiě)成兩橫。

分：上部是“八”，不要寫(xiě)成“人”。

到：左邊最后

筆是提，不要寫(xiě)成橫。

千：

筆是“”，不要寫(xiě)成“

”。

三、會(huì)認(rèn)字

夜　思　床　光　疑　舉　望　低,故　膽　敢　往　外　勇　窗　亂,偏　散　原　像

微　端　粽　節(jié),總　米　間　分　豆　肉　帶　知,據(jù)　念　虹　座　澆　提　灑　挑興　鏡　拿　照　千　裙　眉　鼻,嘴　脖　臂　肚　腿　腳

四、多音字

五、近義詞

裹——包　從前——以前　

原來(lái)——本來(lái)從此——此后

紀(jì)念——懷念美麗——漂亮

美滋滋——喜滋滋

瞧——看(瞅、望)　

如果——假如(假設(shè))

勇敢——英勇(無(wú)畏、果敢)

掀開(kāi)——揭開(kāi)(打開(kāi)、翻開(kāi))

六、反義詞

從前——今后　掀開(kāi)——覆蓋

美麗——丑陋　紀(jì)念——忘記(忘懷)

勇敢——怯懦(膽怯、懦弱)

七、詞語(yǔ)搭配

勇敢的故事　感人的故事　真實(shí)的故事

再黑再黑的夜晚　寂靜的夜晚

美麗的夜晚　青青的箬竹葉　青青的小草

青青的小苗　白白的糯米　白白的哈達(dá)

白白的積雪　紅紅的棗　紅紅的太陽(yáng)

紅紅的臉蛋　

座美麗的橋

座陡峭的高山　

座高大的宮殿

圓圓的月亮　圓圓的鏡子　圓圓的荷葉

八、好句積累

1．舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

2．爸爸晚上偏要拉我去散步，原來(lái)花草都像白天

樣微笑。從此再黑再黑的夜晚，我也能看見(jiàn)小鳥(niǎo)怎樣在月光下睡覺(jué)……

3．外婆

掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出

股清香來(lái)。

4．雨停了，天上有

座美麗的橋。

5．我拿著圓圓的月亮照著你梳頭，你高興嗎？

6．只在此山中，云深不知處。

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