小學健康的教案

《價格變動的影響》學案。

《價格變動的影響》學案

班級＿＿＿　姓名＿＿＿　得分＿＿＿

學習目標

1.識記替代品和互補品的含義。

2.分析價格變動對消費者需求的影響、對生活必需品和高檔耐用品需求的影響、對生產(chǎn)的影響。

重點

價格變動對人們生活和生產(chǎn)的影響

難點

價格變動對人們生活和生產(chǎn)的影響

自主探究

一、對人們生活的影響

1．商品價格變動與商品購買量之間的一般規(guī)律：一般說來，當某種商品的價格上升時，人們會_____對它的購買；當這種商品的價格下降時，人們會_____對它的購買。

2．價格變動會引起_____的變動，但不同商品的_______對價格變動的影響是____不同的。價格變動對生活必需品需求量的影響_______，對高檔耐用品需求量的影響______。

3．消費者既定商品的需求，不僅受_______價格變動的影響，而且受_______價格變動的影響。

4．如果兩種商品的功用______或______，可以滿足消費者的______需要，這兩種商品就互為替代品。在可以相互替代的兩種商品中，一種商品價格上升，消費者將_____對該商品的需求量，轉(zhuǎn)而消費________，導致對________的______增加。反之，一種商品價格下降，消費者將______對該商品的需求量，導致對________的______的______。

5．如果兩種商品必須_____在一起才能滿足人們的某種需要，這兩種商品就是互補商品。如乒乓球與_______、_______與膠卷是互補商品。在有互補關(guān)系的商品中，一種商品的價格上升，不僅使_______的_________，也會使另一種商品的_______；反之，一種商品價格下降，________增加，會引起另一種商品_______隨之______。

二、對生產(chǎn)經(jīng)營的影響

6．調(diào)節(jié)_____。

填寫下表，說明價格變動對生產(chǎn)的調(diào)節(jié)作用。

供過于求

價格下跌

獲利減少

獲利增加

供不應求7．提高____________。

企業(yè)只有提高勞動生產(chǎn)率，才能_____其生產(chǎn)商品的__________，給自己的產(chǎn)品提供_____空間，使其在______乃至生存競爭中更具______。

8．生產(chǎn)___________的高質(zhì)量產(chǎn)品。

消費者購買商品是為了獲得________，哪個生產(chǎn)者能夠提供______的或者其他企業(yè)_____的產(chǎn)品，他就能獲得______的市場份額，從中獲取更多的_______。

鞏固訓練

鞏固訓練

一、單項選擇

1、一般情況下，當某種商品的價格上升時，其需求量則相應（）

A增加B減少C穩(wěn)定D有時增加，有時減少

2、一般情況下某種商品價格大幅下跌時，則會引起這種商品上產(chǎn)的（）

A規(guī)模擴大B產(chǎn)量增加C生產(chǎn)縮小D獲利增加

3、商品價格的變化會引起人們消費需求的變化。其中受價格變化影響最大的有（）

①蔬菜②家用轎車③食鹽④珠寶⑤糧食⑥電腦

A①②④B②④⑥C③④⑤D①③⑥

4、下列屬于互補商品的是（）

A豬肉和雞蛋B牛肉和羊肉C汽車和汽油D火車和飛機

近兩年來，由于受糧食價格上漲等因素的影響，農(nóng)民種糧的積極性有所提高，糧食產(chǎn)量穩(wěn)步增長。據(jù)此回答5——6

5、上述材料表明（）

A商品的價格是有價值決定的B商品價格變化對商品生產(chǎn)產(chǎn)生影響

C商品的供求關(guān)系對價格變化產(chǎn)生影響D只要糧食價格不斷上漲其產(chǎn)量會不斷增加

6、糧食價格上漲引起產(chǎn)量增加表明（）

A價值規(guī)律在起作用B價格決定供求關(guān)系C糧食沒有替代產(chǎn)品D糧食沒有互補產(chǎn)品

7、藥品定價不僅關(guān)系到藥品生產(chǎn)企業(yè)的生存和發(fā)展，也是近年來全社會關(guān)注的熱點問題?？茖W、合理、公正地制定藥品的價格，即有利于優(yōu)勢企業(yè)發(fā)展，又能減輕群眾的用藥負擔。合理的價格有利于優(yōu)勢企業(yè)的發(fā)展，這是因為（）

A價格合理有利于促進公平競爭，實現(xiàn)優(yōu)勝劣汰

B價格合理能夠提高企業(yè)的商品價值量

C價格合理能夠提高企業(yè)的勞動生產(chǎn)率

D價格合理能杜絕假冒偽劣商品的生產(chǎn)

8、物豐價廉和物美價廉分表表明（）

A供求與價格相互制約；商品的個別勞動時間和社會必要勞動時間的關(guān)系

B供求與價格相互制約；商品使用價值與價值的最佳結(jié)合

C商品使用價值與價值的最佳結(jié)合；供求與價格的相互制約

D商品的個別勞動時間和社會必要勞動時間的關(guān)系；供求與價格的相互制約

對云南省崇明縣萬噸番茄爛市現(xiàn)象，該縣領(lǐng)導說：菜農(nóng)盲目種植的趨向比較明顯，雖然說什么賺錢種什么，但結(jié)果往往是你種我種大家種，你有我有大家有，導致番茄爛市。據(jù)此回答9——10

9、這則材料說明（）

A產(chǎn)品品種單一不可能實現(xiàn)其價值B商品的價格不可能反映價值

C供求關(guān)系決定商品的價值D供求關(guān)系影響商品的價值

10、材料給我們的啟示是（）

①商品生產(chǎn)者應不斷提高勞動生產(chǎn)率、增加產(chǎn)品的產(chǎn)量②商品生產(chǎn)者應自覺遵循價值規(guī)律，生產(chǎn)適銷對路的產(chǎn)品③商品生產(chǎn)者應面向市場、增加花色、品種④當商品供過于求時，應及時推出該產(chǎn)品的生產(chǎn)

A①②B③④C②③D①④

二、非選擇題

11、近年來，隨著人們生活質(zhì)量和水平的提高，綠色無公害蔬菜出現(xiàn)熱銷局面，且其價格比普通的蔬菜價格高30-40%；與此相反，隨著生產(chǎn)技術(shù)的日趨完善，我國小汽車的價格每年呈現(xiàn)出月15%的下跌趨勢，特別是2006年以來，“降價潮”席卷全國。

請運用所學知識，分析綠色無公害蔬菜與汽車價格變化相反的主要原因12、兩位農(nóng)民向農(nóng)業(yè)專家打聽棉花價格行情，農(nóng)業(yè)專家把國際、國內(nèi)棉花供大于求的信息告訴了他們，并分析棉花收購價格會比上年略有下降。下面是兩位農(nóng)民聽后的反映和認識：

農(nóng)民甲：農(nóng)產(chǎn)品價格漲跌與其市場銷售及其質(zhì)量狀況有直接的關(guān)系，棉花收購價格下跌是正常的。

農(nóng)民乙：我不該投資上千元，一下子擴種了10畝棉花，比去年多種了一倍，總以為去年種棉花賺了錢近年還能賺，明年干脆不種了，全部改種西瓜、蔬菜得了。

（1）運用價格變動對生產(chǎn)的影響的有關(guān)知識，對農(nóng)民甲、乙的認識進行評析

（2）結(jié)合（1）中的結(jié)論，說明農(nóng)民應如何面對價格漲跌？

學習后記

答案

一：單項選擇

BCBCBAABDC

二：非選擇題

11、（1）商品價格由價值決定，并受供求關(guān)系影響。生產(chǎn)無公害蔬菜耗費的社會必要勞動時間多，價值量大，同時，市場需求量大，供應量小，所以價格高。

（2）汽車降價的主動原因是商品的價值量發(fā)生了變化，隨著汽車生產(chǎn)技術(shù)的日趨完善，商品生產(chǎn)者普遍提高了勞動生產(chǎn)率，使單位商品的價值量降低，同時汽車的供應量增加，導致汽車價格下降。

12、（1）第一，價格漲跌主要受供求關(guān)系的影響，價格的漲跌對生產(chǎn)有調(diào)節(jié)作用，由于國內(nèi)棉花供大于求，價格下跌勢在必然。第二：農(nóng)民甲坦然面對價格漲跌，把這種現(xiàn)象與市場銷售和質(zhì)量狀況聯(lián)系，符合價值規(guī)律，是正確的。第三，農(nóng)民乙面對價格漲跌沉不住氣，一味跟風走，沒有認識到價格與供求之間存在的相互制約關(guān)系，缺乏抵御市場風險的心里準備，是錯誤的。

(2)面對農(nóng)產(chǎn)品價格漲跌，農(nóng)民要遵循價值規(guī)律，坦然面對。要注重做好市場調(diào)查，在產(chǎn)品價格上漲時，要預見價格的降低，及時調(diào)整種植結(jié)構(gòu)；在產(chǎn)品價格下跌時，要注意將要出現(xiàn)的價格上漲，合理調(diào)整種植結(jié)構(gòu)。

擴展閱讀

多變的價格

第二課多變的價格

一、內(nèi)容標準

1、知識與技能

2、過程與方法

3、情感、態(tài)度和價值觀

識記：賣方市場和買方市場影響價格的因素社會必要勞動時間勞動生產(chǎn)率價值規(guī)律的基本內(nèi)容替代品和互補品

理解：供求關(guān)系對價格變動的影響價值與價格的關(guān)系價值量與勞動生產(chǎn)率

價值規(guī)律的表現(xiàn)形式價格對需求的影響價格對生產(chǎn)的影響

能力：培養(yǎng)分析問題的能力培養(yǎng)綜合概括能力

聯(lián)系實際說明，價格變動，既影響人們生活，又影響企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營

從生產(chǎn)和生活兩個方面實際出發(fā)分析影響價格變動的因素以及分析價格變動對人們生活和生產(chǎn)經(jīng)營活動的影響

以討論法、探究式方法為主，具體有：舉例法、討論法、圖示法、實地調(diào)查、網(wǎng)絡搜索、熱點聯(lián)系法

提高參與經(jīng)濟生活的能力，培養(yǎng)自主性和獨立性

樹立競爭意識，以適應激烈的社會競爭的要求

培養(yǎng)尊重他人勞動、平等待人的思想和意識

二、知識縱橫

（一）影響價格的因素1、供求影響價格

（1）氣候、時間、地域、生產(chǎn)、文化等許多因素都能引起價格波動

（2）各種因素對價格變動的影響，實際上是通過供求或者需求變動而進行的

（3）供過于求時，價格下降；供不應求時，價格升上

2、價值決定價格

（1）價格最終由價值決定。價值是價格的基礎(chǔ)，價格是價值的貨幣表現(xiàn)。

（2）商品的價值量不是由個別商品生產(chǎn)者耗費的個別勞動時間決定的，而是由社會必要勞動時間決定的

（3）單位商品的價值量與生產(chǎn)該商品的社會勞動生活產(chǎn)率成反比。

（4）價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式。商品的價值量由生產(chǎn)商品的社會必要勞動時間決定，商品交換以價值量為基礎(chǔ)實行等價交換，這是價值規(guī)律的內(nèi)容。受供求關(guān)系的影響，商品價格圍繞價值上下波動，是價值規(guī)律的表現(xiàn)形式。

（二）價格變動的影響1、對人們生活的影響

（1）價格上升，消費者減少購買；價格下降，消費者增加購買。

（2）生活中為什么出現(xiàn)“買漲不買落”的現(xiàn)象

（3）生活必需品和高檔耐用消費品的價格變動對消費者需求的影響是不同的。

（4）替代品和互補品的價格變動對人們消費選擇的影響

2、對生產(chǎn)經(jīng)營的影響

（1）調(diào)節(jié)生產(chǎn)。當市場上商品供過于求時，商品的價格下降，生產(chǎn)者獲利較少，壓縮生產(chǎn)規(guī)模，調(diào)減產(chǎn)量。當商品供不應求時，商品價格上漲，生產(chǎn)者獲利增加，生產(chǎn)者會擴大生產(chǎn)規(guī)模，增加產(chǎn)量。

（2）提高勞動生產(chǎn)率。對企業(yè)來說，只有提高勞動生產(chǎn)率，才能縮短生產(chǎn)商品的個別勞動時間，給自己的產(chǎn)品提供降價空間，在價格競爭中乃至生存競爭中更具優(yōu)勢。

（3）生產(chǎn)適銷對路的高質(zhì)量產(chǎn)品。消費者購買商品時為了獲得使用價值。在市場經(jīng)濟中，哪個生產(chǎn)者能提供質(zhì)量好的或者其他企業(yè)無法生產(chǎn)的產(chǎn)品，它就能獲得較大的試產(chǎn)份額，從中獲得更多的利潤。

太陽對地球的影響學案

1.2太陽對地球的影響

班級姓名

一、學習目標

1.了解太陽能量來源及其對地球的影響。2.太陽活動的主要類型及其對地球的影響。3.黑子和耀斑對地球的影響。

二、自學預習------導讀單

1.讀P12圖1-7分析太陽輻射的波長范圍？太陽輻射能集中的波長范圍？

2.太陽是一個巨大熾熱的球，主要成分是和，其表面溫度約為K。

3.太陽輻射：太陽源源不斷地以的形式向四周放射能量的現(xiàn)象。太陽輻射對對地球的影響:。太陽的能量來自于太陽內(nèi)部的反應。

4.地球獲得太陽輻射的緯度差異

（1）地球大氣上界獲得的太陽輻射由向遞減。

（2）由赤道至兩極地表自然景觀是否相同？造成這種差異的主要原因是什么？中國太陽年輻射總量豐富的地區(qū)有哪些，試分析其原因？

5.太陽的大氣層從外到里分為、、。

6、太陽活動：太陽大氣經(jīng)常發(fā)生大規(guī)模的運動。

太陽活動既有規(guī)律性又具有隨機性，其種類有很多，例如：太陽黑子、耀斑、日珥、譜斑、太陽風等等，其中最主要的是黑子和耀斑。

太陽活動的類型較多，其中最主要的是和，它們是的重要標志，活動周期約為年。

概念

特點

評價

位置

黑子

太陽光球上暗黑的斑點

溫度比周圍低，顯得暗些

耀斑

太陽球出現(xiàn)突然增亮的斑塊

突然增亮斑塊，短時間釋放巨大能理

太陽風

日冕層

4、太陽活動對地球的影響

（１）對地球的影響，使無線電短波通訊中斷

（２）對地球的影響，產(chǎn)生磁暴現(xiàn)象

（３）對地球的影響，黑子與降水量具有一定的相關(guān)性

（４）太陽拋出的高速帶電粒子和兩極高空大氣磨擦，出現(xiàn)美麗的　

三、課后鞏固------訓練單

1.下列與太陽輻射有關(guān)的是（）

A．高緯度地區(qū)出現(xiàn)極光B．地球內(nèi)部溫度不斷升高

C．煤、石油等化工燃料D．“磁暴”使磁針不能正確指示方向

2.下列能源的形成與太陽能無關(guān)的是（）

A．沼氣B.煤炭C.石油D.核能

3.太陽光球?qū)雍蜕驅(qū)臃謩e出現(xiàn)的太陽活動的主要標志是（）

A.黑子和耀斑B.耀斑和日珥C.黑子和日珥D.耀斑和黑子

2.太陽的能量來源于（）

A.黑子和耀斑的強烈活動B.強烈的太陽風

C.內(nèi)部物質(zhì)的核聚變反應D.放射性元素衰變產(chǎn)生的熱能

3.太陽大氣層的結(jié)構(gòu)自內(nèi)向外分別為（）

A.日冕層、色球?qū)印⒐馇驅(qū)覤.色球?qū)?、光球?qū)?、日冕?p>C.光球?qū)印⑸驅(qū)?、日冕層D.日冕層、光球?qū)?、色球?qū)?p>4.有關(guān)太陽的敘述，正確的是（）

A.太陽是一個巨大熾熱的固體球，主要成分是氫和氦

B.太陽輻射的能量由質(zhì)量轉(zhuǎn)化而來，所以太陽的質(zhì)量一直處于消耗中

C.太陽輻射能量大部分到達地球，因而對地球和人類的影響是不可估量的

D.太陽輻射能量大而集中，易利用來大規(guī)模商業(yè)性發(fā)電

5.關(guān)于太陽黑子與年降水量的相關(guān)性的敘述，正確的是（）

A.所有緯度均呈正相關(guān)B.不同緯度相關(guān)性不同

C.北半球極地地區(qū)呈負相關(guān)D.兩者變化周期均為

6.太陽活動對下列哪個地區(qū)影響最嚴重（）

A.赤道B.低緯C.中緯D.高緯

我國古書記載有：“公元前28年，三月乙未，日出黃，有黑氣大如錢，居日中央?！睋?jù)此完成5—7題。

7.記載中所說的“黑氣”是指（）

A.耀斑B.X射線C.紫外線D.黑子

8.這種現(xiàn)象發(fā)生在太陽的（）

A.光球?qū)覤.色球?qū)覥.日冕層D.內(nèi)部

9.這種現(xiàn)象增多時，對地球的影響表現(xiàn)為（）

A.擾亂地球上空的電離層，使地面的無線電短波通訊受到影響，甚至中斷

B.使地球氣候異常，從而產(chǎn)生“磁暴”現(xiàn)象

C.在地球各地的夜空，產(chǎn)生極光現(xiàn)象

D.使地球高空大氣高速散逸到宇宙空間

種群數(shù)量的變動

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學生的理解性，作為教師就要根據(jù)教學內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助教師掌握上課時的教學節(jié)奏。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“種群數(shù)量的變動”，相信能對大家有所幫助。

種群數(shù)量的變動

一、教學目標
1.說明建構(gòu)種群增長模型的方法。
2.通過探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學模型。
3.用數(shù)學模型解釋種群數(shù)量的變化。
4.關(guān)注人類活動對種群數(shù)量變化的影響。
二、教學重點和難點
1.教學重點
嘗試建構(gòu)種群增長的數(shù)學模型，并據(jù)此解釋種群數(shù)量的變化。
2.教學難點
建構(gòu)種群增長的數(shù)學模型。
三、教學設想
首先，教師要領(lǐng)會和把握好本節(jié)的教學要旨。課程標準關(guān)于本節(jié)的具體內(nèi)容標準為“嘗試建立數(shù)學模型解釋種群的數(shù)量變動”，并提出了相應的活動建議“探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化”。顯然，引導學生用數(shù)學方法解釋生命現(xiàn)象，揭示生命活動規(guī)律是本節(jié)教學策略的著眼點。
其次，教師應對數(shù)學模型及其教育價值有一個基本的認識。數(shù)學模型是聯(lián)系實際問題與數(shù)學的橋梁，具有解釋、判斷、預測等重要功能。在科學研究中，數(shù)學模型是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題和探索新規(guī)律的有效途徑之一。引導學生建構(gòu)數(shù)學模型，有利于培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)的洞察能力；同時，通過科學與數(shù)學的整合，有利于培養(yǎng)學生簡約、嚴密的思維品質(zhì)。
再次，在教學中，可以循著現(xiàn)象→本質(zhì)→現(xiàn)象，或者具體→抽象→具體的思路，通過分析問題→探究數(shù)學規(guī)律→解決實際問題→建構(gòu)數(shù)學模型的方法，讓學生體驗由具體到抽象的思維轉(zhuǎn)化過程。
四、教學方法
探究—討論法
五、教學過程：
學生活動教師的組織和引導教學意圖
學生基于已有的數(shù)學知識進行演算。播放細菌分裂的錄像或演示細菌分裂的計算機模擬動畫。
提示：在自然界中細菌無處不在，有些細菌的大量繁殖會導致疾病。假如現(xiàn)有一種細菌，在適宜的溫度、濕度等環(huán)境下，每20min左右通過分裂繁殖一代。
引導學生思考：
1.細菌的生殖方式是怎樣的？
2.72h后，由一個細菌分裂產(chǎn)生的后代數(shù)量是多少？
3.n代細菌數(shù)量是多少？通過創(chuàng)設具體的情境，讓學生感受活生生的生命現(xiàn)象。
認識細菌種群數(shù)量增長的數(shù)學規(guī)律。
學生討論，充分陳述自己的觀點。提出問題，組織討論：
1.對細菌種群數(shù)量增長而言，在什么情況下2n公式成立？
2.這個公式揭示了細菌種群數(shù)量增長的什么規(guī)律？
3.在學過的生物學內(nèi)容中，還有哪些生物學問題可以用數(shù)學語言來表示。
提示：數(shù)學工具在生物學研究中的作用越來越突出。用數(shù)學語言揭示生物學問題時，要充分考慮到生物學自身的特點。
認識到在生物學中有許多現(xiàn)象和規(guī)律可以用數(shù)學語言來表示。
學生獨立操作完成圖表，相互交流結(jié)果。請學生算出一個細菌產(chǎn)生的后代在不同時間的數(shù)量，并填寫教材中的表格，然后畫出細菌的種群數(shù)量增長曲線。
提示：這是在理想條件下對細菌種群數(shù)量的推測。
引導學生討論，同數(shù)學公式相比，曲線圖表示的模型有什么局限性？認識種群數(shù)量增長模型的另一種表現(xiàn)形式。
小結(jié)：在描述、解釋和預測種群數(shù)量的變化時，常常需要建立數(shù)學模型。數(shù)學模型的表現(xiàn)形式可以為公式、圖表等。
學生討論建立“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的數(shù)學模型”的方案：程序和方法。提出問題，組織討論：如何建立“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的數(shù)學模型”，我們應該怎么做？結(jié)合本節(jié)的探究實驗，認識建立種群增長模型的程序和方法。
學生討論：
1.野兔種群增長的原因有哪些？
2.怎樣用數(shù)學語言來描述野兔種群增長的規(guī)律？
3.如果用N0表示野兔種群的起始數(shù)量，用λ表示野兔種群數(shù)量每年的增長倍數(shù)，用Nt表示t年后野兔種群的數(shù)量，那么，Nt為多少？
4.根據(jù)上述素材，估算1869年時，野兔種群數(shù)量為多少？（說明計算方法）
5.列舉在自然界中還有哪些與素材中野兔種群數(shù)量增長相類似的情況。提出問題，組織討論：以上討論的是在實驗條件下種群的數(shù)量變化，在自然界中種群的數(shù)量變化情況如何？
提供素材：《光明日報》消息
澳大利亞野兔成災。估計在這片國土上生長著6億只野兔，它們與牛羊爭牧草，啃樹皮，造成大批樹木死亡，破壞植被導致水土流失，專家計算，這些野兔每年至少造成1億美元的財產(chǎn)損失。兔群繁殖之快，數(shù)量之多足以對澳洲的生態(tài)平衡產(chǎn)生威脅。
澳洲本來沒有兔子，1859年，一個叫托馬斯奧斯汀的英國人來澳定居，帶來了24只野兔，放養(yǎng)在他的莊園里，供他打獵取樂。奧斯汀絕對沒有想到，一個世紀之后，這24只野兔的后代達到6億只之多。（有條件的學校，教師可播放澳大利亞野兔成災的錄像片。）通過具體實例，加深對數(shù)學模型的理解，并用數(shù)學語言解釋種群數(shù)量增長的規(guī)律。
明確“J”型種群增長的原因。
小結(jié)：自然界確有類似細菌在理想條件下種群數(shù)量增長的形式。該種群數(shù)量增長的數(shù)學模型可表示為“J”型曲線，或數(shù)學公式：
Nt=NOλt
學生思考：有哪些因素制約著種群數(shù)量的增長？
學生討論。如果自然界的生物種群都是以“J”型方式增長，地球早就無法承受了。
呈現(xiàn)高斯實驗（有條件的學?？蓪⒏咚箤嶒炗糜嬎銠C模擬技術(shù)呈現(xiàn)出來）。
提出討論題：
1.你認為高斯得出種群經(jīng)過一定時間的增長后，呈“S”型曲線的原因是什么？
2.在高斯實驗的基礎(chǔ)上，如果要進一步搞清是空間的限制，還是資源（食物）的限制，該如何進行實驗設計？
3.如何理解K值的前提條件“在環(huán)境條件不受破壞的情況下”？請舉例說明。從資源和空間上思考種群增長問題。
用生物學語言解釋“S”型曲線（數(shù)學模型）。
培養(yǎng)實驗設計能力。
學生討論教材中“思考與討論”素材。小結(jié)：經(jīng)過一定時間，在各種因素的作用下，種群數(shù)量增長會趨于穩(wěn)定，呈“S”型曲線。在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為“環(huán)境容納量──K值”。理解K值，并解釋和說明實際問題。
學生討論教材中東亞飛蝗種群數(shù)量的波動。討論影響種群數(shù)量波動的因素。提出問題：在自然界中，種群數(shù)量是否總能穩(wěn)定在K值？為什么？從多因素思考種群數(shù)量的變化？
總結(jié)：從具體的生物現(xiàn)象與規(guī)律建立抽象的數(shù)學模型，又用抽象的數(shù)學模型來解釋具體的生物學現(xiàn)象與規(guī)律，這是學習本節(jié)的要旨。把握學習方法要旨
教后感：數(shù)學模型在生物學中也越來越表現(xiàn)出強大的生命力，它通過建立可以表述生命系統(tǒng)發(fā)展狀況等的數(shù)學系統(tǒng)，對生命現(xiàn)象進行量化，以數(shù)量關(guān)系描述生命現(xiàn)象，再運用邏輯推理、求解和運算等達到對生命現(xiàn)象進行研究的目的。注重培養(yǎng)學生各學科之間的聯(lián)系。

近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動學案

古人云，工欲善其事，必先利其器。教師要準備好教案，這是每個教師都不可缺少的。教案可以讓學生更好地進入課堂環(huán)境中來，幫助教師更好的完成實現(xiàn)教學目標。那么一篇好的教案要怎么才能寫好呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“近代中國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的變動學案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。