小學(xué)科學(xué)教科版教案

七年級下冊第11章生物復(fù)習(xí)提綱（蘇科版）。

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。對教案課件的工作進(jìn)行一個詳細(xì)的計(jì)劃，才能對工作更加有幫助！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編為大家精心整理的“七年級下冊第11章生物復(fù)習(xí)提綱（蘇科版）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級下冊第11章生物復(fù)習(xí)提綱（蘇科版）

第11章空中的生物

1、鳥類主要特征：身體呈流線型,可以減小飛行時的阻力;身體覆蓋羽毛，主要有正羽和絨羽兩種,最大的正羽在翼和尾端適于飛翔,絨羽有保溫作用，尾羽有平衡的作用;前肢演化為寬大的翼,利于飛行;有角質(zhì)的喙，胸肌發(fā)達(dá)用以牽動兩翼飛翔，骨骼薄有的愈合在一起有的中空，輕而堅(jiān)固,骨腔有空氣,可以減輕體重，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸（雙重呼吸）;體溫恒定，卵生，卵外有堅(jiān)硬的卵殼，心臟有四腔,血液運(yùn)輸氧能力強(qiáng)，恒溫動物。

2、氣囊作用有①輔助呼吸②散發(fā)體內(nèi)過多的熱量③減小內(nèi)臟器官間的摩擦④減小身體比重等作用（373939.CoM 實(shí)用申請書）

3、家鴿消化系統(tǒng)由：口、食道、嗉囊（儲存、軟化食物）、腺胃（消化液）、肌胃（磨碎食物）、小腸（消化、吸收）、大腸、泄殖腔組成。家鴿消化系統(tǒng)特點(diǎn)：無牙齒可以減輕體重，小腸很長,消化能力強(qiáng),沒有大腸,不能存儲糞便,直腸短，糞便可以隨時排出體外，有利于減輕體重。

4、昆蟲（節(jié)肢動物）最顯著的特點(diǎn)：身體分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，一對復(fù)眼和一個口器。胸部有三對足和兩對翅。昆蟲口器有多種,如:蝗蟲的咀嚼式口器、蜜蜂的嚼吸式口器、蝶的虹吸式口器、蚊的刺吸式口器、蠅的舔吸式口器。

5、蝗蟲身體外面包著一層堅(jiān)韌的外骨骼，可以支撐身體和保護(hù)體內(nèi)的各種器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，更好地適應(yīng)陸地生活，外骨骼不能隨身體生長而長大,所以有蛻皮現(xiàn)象;身體有許多體節(jié)構(gòu)成，可分為頭、胸、腹三部分。頭部有1對觸角[有觸覺和嗅覺功能]、1對復(fù)眼[視覺器官]、3個單眼[感光作用],胸部有3對分節(jié)的足和2對翅[前足和中足適于行走,后足發(fā)達(dá),適于跳躍,前翅堅(jiān)韌狹長，覆蓋在后翅上，起保護(hù)作用，后翅很薄,適于飛翔];蝗蟲通過氣門進(jìn)行呼吸，氣門位于腹部?；认x成蟲食量大，繁殖能力強(qiáng)，成群遷飛，所到之處，禾草皆光，所以滅蝗要盡可能在蝗蟲的幼蟲期進(jìn)行。

6、昆蟲對人類有益也有害：有益的如蜜蜂能釀蜜、家蠶能吐絲、蜂蝶能傳粉、地鱉蟲可入藥、還可從蟲體獲取蛋白質(zhì)等等；有害的如蝗蟲、螟蟲、蚜蟲、天牛是農(nóng)業(yè)害蟲，蚊、蠅、虱、蚤不僅吸人和動物血,還傳播疾病。科學(xué)家提出“以蟲治蟲”是防治農(nóng)業(yè)害蟲的好方法，比化學(xué)方法好，不會殺死有益的昆蟲。所以，我們要保護(hù)、開發(fā)利用有益的昆蟲來防治、控制有害的昆蟲。

7、《昆蟲記》的作者是法國生物學(xué)家法布爾。

相關(guān)知識

七年級下冊第13章生物復(fù)習(xí)提綱（蘇科版）

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，未來工作才會更有干勁！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“七年級下冊第13章生物復(fù)習(xí)提綱（蘇科版）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級下冊第13章生物復(fù)習(xí)提綱（蘇科版）

第13章生物的命名和分類

1、人們習(xí)慣使用的生物名稱通常叫做俗名。18世紀(jì)，瑞典植物學(xué)家林奈提出一種生物命名法---雙名法；雙名法使每個物種只有一個科學(xué)名稱叫學(xué)命，從而確保了物種的名稱不相混淆。是一種科學(xué)的國際通用的生物命名方法，學(xué)名由兩部分組成，用斜體的拉丁文字，第一部分是屬名，第一個字母大寫，第二部分是種名，表示該種生物的主要特征和產(chǎn)地，全部用小寫，屬名與種名間有空格。人的姓相當(dāng)于生物學(xué)名中的屬名，人的名相當(dāng)于種名

2、引起生物名稱混亂的原因有三個：同物異名（馬鈴薯又叫土豆洋山芋、甘薯又叫山芋紅薯番薯）、異物同名（杜鵑）、讀音誤解。

3、根據(jù)已知的200多萬種生物的特征和它們之間的相似程度不同，把生物分成不同等級的分類單位，主要有7個階層，從大到小依次為：界、門、綱、目、科、屬、種，界是最大的分類單位，種是最基本的分類單位。生物分類等級從大到小:生物種類數(shù)量越來越少，共同特征越來越多，親緣關(guān)系越來越近。

4、科學(xué)家根據(jù)動物脊椎骨的有無，把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類。脊椎動物包括魚類、兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類等類群。無脊椎動物包括腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物和節(jié)肢動物等類群，根據(jù)植物的生活習(xí)性、形態(tài)和結(jié)構(gòu)的不同特征，可以把植物分為藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物主要類群。

5、動物分類由低等到高等：原生動物、腔腸動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類。

6、植物分類由高等到低等：種子植物（被子植物和裸子植物）、蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物。

7、鑒別生物種類的一個常用工具是生物檢索表，查詢一種生物時應(yīng)該從前往后查。

8、到目前為止，在全國建立了一千多個各種類型的自然保護(hù)區(qū)，如四川臥龍、王朗自然保護(hù)區(qū)（保護(hù)大熊貓、金絲猴等動物），廣西花坪自然保護(hù)區(qū)（保護(hù)珍貴植物銀杉），可可西里自然保護(hù)區(qū)（保護(hù)藏羚羊），長白山自然保護(hù)區(qū)（保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)）。

9、我國于1992年加入國際《保護(hù)生物多樣性公約》，先后頒布了《中華人民共和國森林法》、《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》和《中國自然保護(hù)綱要》等法律文件。法律文件規(guī)定了106種動物8種植物為國家一級保護(hù)動植物。建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)珍惜瀕危的動植物的有效措施。做法：加強(qiáng)法規(guī)宣傳，增強(qiáng)每個公民的法律意識，依法保護(hù)珍稀動植物資源。

10、我國特有珍惜動植物：珙桐（植物中的“活化石”中國的鴿子樹）、白鱀豚（哺乳動物）、大鯢（兩棲動物）、金絲猴、桫欏（蕨類植物）、揚(yáng)子鱷、鵝掌楸、銀杉（植物中的“大熊貓”）、朱鹮。

11、國家一級保護(hù)動物：中華鱘、大熊貓（我國特有）、朱鹮、白鱀豚、金絲猴、揚(yáng)子鱷、亞洲象、丹頂鶴等

國家一級保護(hù)植物：珙桐、桫欏、望天樹、水杉、銀杉、禿杉等

七年級下冊第10章生物復(fù)習(xí)提綱（蘇科版）

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，新的工作才會如魚得水！你們會寫適合教案課件的范文嗎？小編特地為您收集整理“七年級下冊第10章生物復(fù)習(xí)提綱（蘇科版）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

七年級下冊第10章生物復(fù)習(xí)提綱（蘇科版）

第10章水中的生物

1、水中常見的動物種類有腔腸動物(如:珊瑚水母)、節(jié)肢（甲殼）動物(蝦蟹)、軟體動物(如:河蚌蝸牛烏賊)、魚類(如:鯽魚帶魚)兩棲動物(如:青蛙)、哺乳動物（如：鯨、海豚）等，其中種類最多分布最廣的是節(jié)肢動物。

2、鯽魚的身體可分頭、軀干和尾三部分，鰓蓋后緣以前是頭部，中間部分是軀干部，肛門以后是尾部，鯽魚的身體兩側(cè)各有一行側(cè)線，它是一種特殊的感覺器官，它和神經(jīng)相連，有感知水流的方向、速度和測定方位的作用;背部深色漸變到腹部白色,有利于躲避敵害。身體呈紡錘形，體表覆蓋鱗片，鱗片表面有粘液，可以減小游泳時水的阻力，鯽魚的運(yùn)動器官是鰭，它游泳時靠尾鰭和軀干的左右擺動產(chǎn)生向前的動力;胸鰭和腹鰭有平衡身體的作用;尾鰭能夠控制魚體前進(jìn)的方向。鯽魚的呼吸器官是鰓，魚體內(nèi)的鰾,能夠調(diào)節(jié)魚體在水中所受浮力的大小,使魚可以停留在不同的水層，心臟為一心房一心室。

3、四大家魚：青魚、草魚、鳙魚和鰱魚，把它們混養(yǎng)殖在一個池塘里，可以充分利用水域的立體空間和各種天然餌料多養(yǎng)料，以達(dá)到高產(chǎn)的目的。

青魚
草魚
鳙魚
鰱魚
生活水層
底層
中下層
中上層
上層
食物
軟體動物
水草
浮游動物
浮游植物

4、河蚌前端鈍圓，后端稍尖，身體柔軟，貝殼是由外套膜分泌物形成的,當(dāng)河蚌的外套膜受到砂?；虍愇锎碳r，會分泌大量珍珠質(zhì)把異物層層包裹起來，便逐漸形成一顆璀璨奪目的珍珠。河蚌用鰓呼吸，以斧足運(yùn)動等適應(yīng)水中生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

5、藻類植物有單細(xì)胞（小球藻、衣澡），也有多細(xì)胞的（海帶、紫菜）。藻類植物沒有根、莖、葉，靠體內(nèi)葉綠素進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物，釋放氧氣和為魚類、浮游生物提供食物。具體作用是:①提供氧氣②提取工業(yè)原料③食用④凈化污水.

6、水綿是由許多結(jié)構(gòu)相同的長筒狀的細(xì)胞相互連接而成的。在細(xì)胞中有一條綠色帶形、呈螺旋狀的葉綠體，這是水綿細(xì)胞區(qū)別于其他植物細(xì)胞的一個最明顯特征。

7、水華是一種淡水污染現(xiàn)象，赤潮是一種海洋污染現(xiàn)象。改善海洋生態(tài)環(huán)境，其中之一是防止赤潮的發(fā)生。我國豐富的海洋漁業(yè)資源主要有魚類和軟體動物，可以栽培的海藻有海帶和紫菜。

七年級生物下冊《空中的生物》復(fù)習(xí)學(xué)案蘇科版

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在用心的考慮自己的教案課件。在寫好了教案課件計(jì)劃后，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！那么到底適合教案課件的范文有哪些？下面是小編幫大家編輯的《七年級生物下冊《空中的生物》復(fù)習(xí)學(xué)案蘇科版》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

七年級生物下冊《空中的生物》復(fù)習(xí)學(xué)案蘇科版

1.闡明鳥、昆蟲等適于空中飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；概述鳥類、節(jié)肢動物和兩棲動物的主要特征
2.舉例說出動物的生活可能跨越多種環(huán)境
3.列舉常見的幾種昆蟲，并說出它們的形態(tài)特征和生活特征概述昆蟲的主要特征鳥類適應(yīng)空中飛行生活需要具有流線型的體型，前肢演化為，輕而強(qiáng)壯的骨骼和發(fā)達(dá)的肌肉等特點(diǎn)。前肢演化為昆蟲最顯著的特點(diǎn)：身體分為頭、胸、腹三部分，有三對足和兩對翅，善于跳躍和飛行。昆蟲?；认x身體外面包著一層堅(jiān)韌的外骨骼，可以支撐身體和保護(hù)體內(nèi)的各種器官，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，更好地適應(yīng)陸地生活，。。《昆蟲記》的作者是法國生物學(xué)家法布爾。A.身體呈流線形，體表被覆羽毛B.前肢變成了翼，有發(fā)達(dá)的胸肌
C.食量大，直腸短，可隨時排便D.具有筑巢、孵卵、育雛等行為
3.鳥類的形態(tài)特征與其他脊椎動物有明顯的不同，最突出的特征表現(xiàn)在鳥類
A．體表被覆羽毛B．趾端有爪C．頸部明顯D．身體呈流線型
4.為適應(yīng)陸地相對干燥的環(huán)境，昆蟲體表具有防止體內(nèi)水分散失的結(jié)構(gòu)是（）
A．外骨骼B．翅C．氣管D．足
5.大雁能在天空翱翔，與此無關(guān)的是
A．前肢變?yōu)橐鞡．胸肌發(fā)達(dá)C．D．直腸短
8.右圖是蝗蟲外部形態(tài)圖，請據(jù)圖作答：
（1）蝗蟲身體是由①、②和③腹部構(gòu)成。
（2）體表防止體內(nèi)水分。
（3）的發(fā)育要經(jīng)過卵、若蟲成蟲三個時期，這種發(fā)育稱為。（4）蝗蟲和蜈蚣的形態(tài)差異很大但在分類上它們同屬于無脊椎動物中的動物。