小學(xué)六年級復(fù)習(xí)教案

七年級生物復(fù)習(xí)提綱（上冊）。

相關(guān)閱讀

七年級上冊生物期末復(fù)習(xí)提綱（人教版）

第一單元生物和生物圈
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng)5、生物能生長和繁殖6、由細(xì)胞構(gòu)成（病毒除外）
二、調(diào)查的一般方法
步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報告
生物學(xué)研究的基本方法：觀察法、調(diào)查法、分類法與實驗法。
三、生物的分類
按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物圈是所有生物的家
1.概念：地球上適合生物生存的地方，其實只是它表面的一薄層，科學(xué)家把這一薄層叫做生物圈。
2.范圍：大氣圈的底部（可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等）、水圈的大部（距海平面150米內(nèi)的水層）、巖石圈的表面（是一切陸生生物的“立足點”）→以海平面為標(biāo)準(zhǔn)，向上、向下各約10千米。生物種類最多的圈層是巖石圈；不借助任何工具，能在各個圈層生存的生物是細(xì)菌和真菌。
3.生物圈為生物生活提供的基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣、水、適宜的溫度、一定的生存空間。
4.探究的一般過程：發(fā)現(xiàn)問題→提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)和交流
5.非生物因素：光、溫度、水、空氣等
探究的過程、對照實驗的設(shè)計
環(huán)境對生物的影響捕食關(guān)系（吃與被吃的關(guān)系）
生物因素：競爭關(guān)系（兩種生物互相比賽）
合作關(guān)系（兩種生物互相幫助）
寄生關(guān)系（一種生物寄生在另一種生物體內(nèi)）
6．生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子
生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力、動物糞便改良土壤、蚯蚓松土
7生物的適應(yīng)性具有普遍性和相對性
8.生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。
9.生態(tài)系統(tǒng)的組成：生物部分：生產(chǎn)者、消費者、分解者
非生物部分：陽光、水、空氣、溫度
10.如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量做大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。
11.植物——生產(chǎn)者（能制造有機物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動物的生存提供食物）
生物部分動物——消費者（不能自己制造有機物，直接或間接的以植物為食）
生態(tài)系統(tǒng)細(xì)菌真菌——分解者
非生物部分——陽光、空氣、水分等
12.一個生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，它們彼此交錯，形成了食物網(wǎng)。物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。有毒物質(zhì)的積累是沿著食物鏈營養(yǎng)級別的升高而不斷增加的。營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。
13.食物鏈書寫規(guī)則：○1食物鏈必須從生產(chǎn)者開始；○2箭頭必須從被吃者指向吃者；
○3結(jié)束時必須是該食物鏈中沒有其它能吃該生物的為止。
14.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
15.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。
16.生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等
17.森林生態(tài)系統(tǒng)：最穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)，有“綠色水庫”之稱。
海洋生態(tài)系統(tǒng)：生物圈中最大的生態(tài)系統(tǒng)。
濕地生態(tài)系統(tǒng)：地球之腎
18.生物圈是一個統(tǒng)一的整體：注意DDT的例子（富集）課本26頁。
第二單元生物和細(xì)胞
1．顯微鏡的結(jié)構(gòu)：鏡座：穩(wěn)定鏡身；鏡柱：支持鏡柱以上的部分；鏡臂：握鏡的部位；
載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強弱。反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋（轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大）；細(xì)準(zhǔn)焦螺（旋轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大）。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升，▲顯微鏡的使用P37-39
▲觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。
▲放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本
注意：標(biāo)本的實際放大倍數(shù)＝目鏡放大倍數(shù)（5×，10×）×物鏡放大倍數(shù)（10/0.25,40/0.65）
2.物鏡有高倍鏡和低倍鏡之分，區(qū)別如下：
高倍鏡低倍鏡
放大倍數(shù)大小
視野明亮程度暗亮
細(xì)胞數(shù)目少多
形態(tài)長、細(xì)短、粗
3.顯微鏡觀察步驟：(將書中的圖示順序牢記在心!)
（1）取鏡和安放：左手托，右手握，將顯微鏡放置距邊緣7厘米處，略微的偏左。
（2）對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔，同時轉(zhuǎn)動遮光器，使最大的光圈對準(zhǔn)通光孔，眼睛看目鏡，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到視野最亮為止。(光線不足,用凹面鏡;光線過強,用凸面鏡.)
（３）觀察：雙眼注視物鏡，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒下降，然后反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升，直到看清物像為止。
切片——用從生物體上切取的玻片制成。
4.常用玻片的三種類型:涂片——用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成。如：血細(xì)胞
裝片——用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成.
如：洋蔥表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞
5.制作植物細(xì)胞臨時裝片的步驟：擦→滴（清水）→取→展→蓋→染（稀碘液）→吸
制作動物細(xì)胞臨時裝片的步驟：擦→滴（生理鹽水）→取→涂→蓋→染（稀碘液）→吸

6植物細(xì)胞和動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別以及各個結(jié)構(gòu)的功能。（★為植物細(xì)胞特有）
★細(xì)胞壁：不具有生命，具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能（因此植物細(xì)胞形狀規(guī)則）
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)，物質(zhì)進(jìn)出的必經(jīng)之路。
★葉綠體：細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場所。（形態(tài)比線粒體大些，不是所有植物都有葉綠體，只有葉肉細(xì)胞和幼莖中才有，果肉細(xì)胞中沒有。）
線粒體：細(xì)胞進(jìn)行呼吸的場所，可使細(xì)胞中的有機物與氧結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。
（生命活動旺盛的細(xì)胞，需要的能量多，線粒體數(shù)量較多。）
細(xì)胞核：細(xì)胞的控制中心，貯存和傳遞遺傳信息。
★液泡：液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)。
細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞膜以內(nèi)，細(xì)胞和以外的物質(zhì)。
7細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面，同時，還能把廢物排到細(xì)胞外。
8.細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類：
無機物：分子比較小，不含碳如：水、無機鹽、氧氣等
有機物：分子比較大，含碳如：糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等
用實驗區(qū)分有機物與無機物：用鐵絲串一粒種子放到火上加熱，種子燃燒后，剩下的灰燼是無機鹽，燒掉的物質(zhì)就是有機物。
9.細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體（光合作用）和線粒體（呼吸作用，細(xì)胞的動力車間）。葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能；線粒體能將細(xì)胞中的有機物與氧氣結(jié)合，經(jīng)過復(fù)雜的過程，釋放出氧氣和二氧化碳，同時將有機物里的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。
10.遺傳信息存在于細(xì)胞核中，DNA是遺傳信息的載體，為雙鏈的雙螺旋結(jié)構(gòu)；基因是DNA上帶有遺傳物質(zhì)的片斷，DNA和蛋白質(zhì)組成了染色體。人的體細(xì)胞有23對染色體，水稻體內(nèi)有12對。
11、生物體由小長大，是與細(xì)胞的生長和分裂分不開的。除癌細(xì)胞外，細(xì)胞都不能無限制生長，長到一定的體積就要進(jìn)行分裂，細(xì)胞分裂就是一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程。
12、分裂的過程：○1分裂時，細(xì)胞核先由一個分成兩個；○2隨后，細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細(xì)胞核；○3最后，在原來的細(xì)胞的中央，形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。
13、細(xì)胞核分裂時，染色體的變化最明顯。分裂結(jié)束，兩個新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，新細(xì)胞與原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目也相同；遺傳物質(zhì)也是一樣的。
14、動物體的結(jié)構(gòu)層次：四大組織、八大系統(tǒng)
上皮組織：保護(hù)、分泌。如：唾液腺、小腸腺上皮、消化道上皮
受精卵組織肌肉組織：收縮、舒張。如：平滑肌、心肌、肱二頭肌
神經(jīng)組織：產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮。如：脊髓
結(jié)締組織：支持、連接、保護(hù)、營養(yǎng)。如：骨組織（軟骨、股骨）
運動系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)
器官系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)動物體
神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)
消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)
15、相關(guān)概念：細(xì)胞分化：在發(fā)育過程中，少數(shù)具分裂能力的細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，這個過程叫做細(xì)胞分化。
組織：細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的冒這樣的細(xì)胞群叫做組織。
器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成了器官。
系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。

16、植物體的結(jié)構(gòu)層次：四大組織、六大器官（沒有系統(tǒng)?。。?br> 保護(hù)組織：保護(hù)柔嫩部分；由根、莖、葉的表皮細(xì)胞構(gòu)成
受精卵組織營養(yǎng)組織：細(xì)胞壁薄，液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能；含有葉綠體的營養(yǎng)組織能進(jìn)行光合作用；六大器官中均有
輸導(dǎo)組織：運輸水和無機鹽；莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管中
★分生組織：細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很輕的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，再由這些細(xì)胞分化形成其他組織。
根花
器官莖營養(yǎng)器官果實生殖器官動物體
葉種子
17、單細(xì)胞生物的生活環(huán)境：水中：草履蟲、衣藻、眼蟲；陸地上：酵母菌、變形蟲
18、草履蟲的結(jié)構(gòu)：草履蟲見課本p70頁圖
表膜：進(jìn)行呼吸；口溝：食物進(jìn)入體內(nèi)的通道；食物泡：消化食物
收集管：收集多余的水分和廢物，排除體外；胞肛：排出食物殘渣。
纖毛：旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。細(xì)胞核：有大核、小核之分。
除此之外還有細(xì)胞質(zhì)和伸縮泡（了解）
19、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物：病毒。用電子顯微鏡觀察，計量單位：納米
形態(tài)：桿狀、球狀、蝌蚪狀。結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)。
動物病毒：流感病毒
病毒種類植物病毒：煙草花葉病毒
細(xì)菌病毒（又叫噬菌體）：大腸桿菌噬菌體
20、病毒的生活繁殖：只能寄生在活細(xì)胞中，靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。病毒要是離開了活細(xì)胞，就會變成結(jié)晶體。
第三單元復(fù)習(xí)題
1、藻類、苔蘚、蕨類植物分別生活在什么環(huán)境中？（78頁）
藻類生活在水中、苔蘚生活在陰濕的地面、蕨類生活在潮濕的環(huán)境中
2、藻類、苔蘚、蕨類植物的形態(tài)上各有什么特征？（79—81頁）
藻類植物：沒有根、莖、葉的分化。
苔蘚植物：植株矮小，有莖、葉和假根，但是沒有輸導(dǎo)組織。
蕨類植物：有根、莖、葉的分化，而且根、莖、葉中有輸導(dǎo)組織。
3、藻類、苔蘚、蕨類植物分別靠什么部位吸收水分和無機鹽？
藻類植物：全身都可以吸收水分和無機鹽；
苔蘚植物：主要靠葉吸收水分和無機鹽；
蕨類植物：靠根吸收水分和無機鹽。
4、藻類、苔蘚、蕨類植物分別靠什么繁殖？它們有什么作用？（78—81頁）
藻類、苔蘚、蕨類植物都靠孢子繁殖。有些藻類植物可以食用，如海帶、紫菜；苔蘚植物可以監(jiān)測大氣污染；蕨類植物和煤的形成有關(guān)。
5、種子由哪些結(jié)構(gòu)構(gòu)成？單子葉植物和雙子葉植物種子的結(jié)構(gòu)有什么不同？（84頁）
種子由外面的種皮和里面的胚構(gòu)成，其中胚又由胚芽、胚軸、胚根和子葉四部分構(gòu)成，單子葉植物的種子中還有胚乳。單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳；雙子葉植物的種子有兩片子葉，沒有胚乳。
6、單子葉植物和雙子葉植物種子的營養(yǎng)儲存在哪里？做觀察種子的實驗時被碘液染藍(lán)的是玉米種子的什么結(jié)構(gòu)？（84頁）
單子葉植物的種子營養(yǎng)儲存在胚乳中；雙子葉植物的種子的營養(yǎng)儲存在子葉中。染藍(lán)的是胚乳。（淀粉遇到碘液會變藍(lán)，玉米的胚乳中儲存著淀粉）

7、裸子植物和被子植物有什么不同？分別舉出三個裸子植物和被子植物的例子。（86頁）
裸子植物種子外面沒有果皮，被子植物種子外面有果皮。油松、銀杏、蘇鐵是裸子植物；水稻、小麥、牡丹是被子植物。
8、種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身條件分別有哪些？描述種子萌發(fā)的過程。（92頁）
環(huán)境條件：1.一定的水分；2.適宜的溫度；3.充足的空氣。
自身條件：1.完整的，活的胚；2.儲存豐富的營養(yǎng)物質(zhì)；3.度過了休眠期。
種子萌發(fā)的過程：（1）種子吸水膨脹；（2）胚根突破種皮，發(fā)育為幼苗的根；（3）胚軸伸長；（4）胚芽出土，發(fā)育成幼苗的莖葉；（5）子葉萎縮或胚乳萎。
9、根靠什么向前生長？根尖可分為幾個區(qū)？各有什么特點？根能夠長長有幾個原因？（97頁）
根靠根尖向前生長。根長長最快的部位是伸長區(qū)。
根尖分四個區(qū)：1.根冠起保護(hù)作用；2.分生區(qū)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；3.伸長區(qū)細(xì)胞體積增大；4.成熟區(qū)細(xì)胞停止生長，有大量的根毛，能夠吸收水分和無機鹽。
根能夠長長有兩個原因：1.分生區(qū)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞；2.伸長區(qū)細(xì)胞體積增大。
10、枝條是由什么發(fā)育來的？植物生長需要量最多的無機鹽有哪幾類？（98頁）
枝條是由芽發(fā)育成的，植物生長需要最多的是含氮的無機鹽、含磷的無機鹽、含鉀的無機鹽。
11、芽的結(jié)構(gòu)：（1）芽軸：發(fā)育為莖的主干；（2）葉原基：發(fā)育為幼葉，幼葉發(fā)育為成葉；（3）芽原基：發(fā)育為側(cè)芽，側(cè)芽發(fā)育為側(cè)枝；
12、花的結(jié)構(gòu)有哪些？最主要的結(jié)構(gòu)是什么？花最重要的作用是什么？要經(jīng)過什么過程才能結(jié)果？（102—103頁）
花的結(jié)構(gòu)包括花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊，其中雌蕊由柱頭、花柱、子房構(gòu)成，雄蕊由花藥和花絲構(gòu)成?；ㄗ钪饕慕Y(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，最重要的作用是結(jié)果，要經(jīng)過傳粉和受精的過程才能結(jié)果。
13、試述傳粉和受精的過程
（課本103頁，○1花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開始萌發(fā)，長出花粉管?！?花粉管穿過花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠?！?花粉管中的精子隨著花粉管的伸長而向下移動，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部?！?胚珠里面有卵細(xì)胞，它跟來自花粉管的精子結(jié)合，形成受精卵）
14.（1）傳粉：花粉從花藥落倒雌蕊柱頭上的過程。
蟲媒花：顏色鮮艷，有香味、蜜腺（產(chǎn)生花蜜）
風(fēng)媒花：沒有艷麗色彩和香味，花粉多而輕盈，柱
頭常有分叉和黏液
（2）受精：精子+卵細(xì)胞受精卵（花粉花粉管
經(jīng)花柱、子房到達(dá)胚珠）
精子+極核受精極核
15、描述子房各部分結(jié)構(gòu)與果實各部分結(jié)構(gòu)間的發(fā)育關(guān)系（104頁）
子房→果實子房壁→果皮胚珠→種子珠被→種皮受精卵→胚
16、說明植物的生活離不開水的原因和水對植物分布的影響
植物的生活離不開水的原因：1..水是植物體的重要組成部分。2.植物體水分充足時，才能保持硬
挺、直立的姿態(tài)，有利于光合作用。3.無機鹽只有溶解在水中才能被植物體吸收。4.植物體的各
項生命活動離不開水。水對植物分布的影響：水分充沛的地區(qū)形成森林；水分適中的地區(qū)形成草
原；缺水的地方只有少量的耐旱植物
17、畫出莖的結(jié)構(gòu)，標(biāo)明導(dǎo)管、篩管、形成層存在的部位及其作用
韌皮部內(nèi)有篩管，篩管向下運輸有機物
形成層使莖加粗
木質(zhì)部內(nèi)有導(dǎo)管，導(dǎo)管向上運輸水和無機鹽
篩管是活細(xì)胞，導(dǎo)管是死細(xì)胞
18、畫出葉的結(jié)構(gòu)簡圖，說明氣孔的分布特點和靠近上、下表皮的葉肉細(xì)胞的排列特點
葉由上表皮、葉肉、下表皮三層構(gòu)成，葉肉中有葉脈上、下表皮有氣孔，其中下表皮氣孔比上表皮多?？拷媳砥さ娜~肉細(xì)胞排列緊密，叫柵欄組織，比較重?？拷卤砥さ娜~肉細(xì)胞排列疏松，叫海綿組織，比較輕。葉子上表皮比下表皮綠是因為柵欄組織含葉綠體比海綿組織多
19、葉的結(jié)構(gòu)與光合作用功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)有：葉片闊而扁平，吸收陽光的表面積大；柵欄組織
排列疏松，利于氣體在葉內(nèi)自由移動；保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開閉，當(dāng)環(huán)境適合光合作用時，氣孔開
啟，容許氣體進(jìn)出葉片；葉脈有效地運輸光合作用的原料和產(chǎn)物；葉表面的角質(zhì)層防止水分流失。
20、蒸騰作用、光合作用、呼吸作用
蒸騰作用：植物體通過葉片上、下表皮上的氣孔向外散失水分的過程
蒸騰作用的意義：降低葉面溫度，防止葉肉細(xì)胞被陽光灼傷；促進(jìn)水和無機鹽的吸收和運輸。
光合作用：植物葉片細(xì)胞中的葉綠體吸收太陽光能，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成有機物和氧氣的過程。其實質(zhì)是制造有機物，儲存能量。
呼吸作用：生物各部分細(xì)胞中的線粒體將有機物和氧氣轉(zhuǎn)化二氧化碳和水并釋放能量供生物體使用的過程。其實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。
21、光合作用反應(yīng)式：光
二氧化碳+水淀粉（儲存能量）+氧氣
葉綠體
22、呼吸作用反應(yīng)式：
有機物（儲存能量）+氧氣二氧化碳+水+能量
線粒體
第三章、綠色植物與生物圈的水循環(huán)
1、綠色植物的生活需要水
（1）水分在植物體內(nèi)的作用
水分是細(xì)胞的組成成分；水分可以保持植物的固有姿態(tài)；有助于水分和無機鹽的吸收和運輸；水分參與植物的代謝活動
（2）水影響植物的分布
（3）植物在不同時期需水量不同
2、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。（大大增加了根吸
3、水的表面積，提高了根吸水的效率）。
4、運輸途徑導(dǎo)管：向上輸送水分和無機鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物
水分和無機鹽的運輸途徑：
土壤--(根毛的微絨毛)--(根)中導(dǎo)管--(莖)中導(dǎo)管--(葉脈)中導(dǎo)管--(氣孔)--空氣
木質(zhì)部：---導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無機鹽（自下而上）
5、木本植物莖的結(jié)構(gòu)形成層：分裂形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞
韌皮部：---篩管輸導(dǎo)有機物（自上而下）
6、葉片的結(jié)構(gòu)（1）表皮上表皮：保護(hù)葉片；防止水分蒸發(fā)；有氣孔（少）
下表皮：保護(hù)葉片；防止水分蒸發(fā)；有氣孔（多）
（2）葉肉：有葉綠體----進(jìn)行光合作用
（3）葉脈：中有導(dǎo)管、篩管。具有輸導(dǎo)和支持作用。
7、氣孔的結(jié)構(gòu)：光合作用的“門戶”，氣體交換的“窗口”。由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成，來調(diào)節(jié)氣孔的張開與閉合。
保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
8、蒸騰作用
概念：水以氣體的形式從葉的氣孔中進(jìn)入大氣中的過程
意義：1）、可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷
2）、促進(jìn)了水分和無機鹽的吸收和運輸
3）、參與了生物圈的水循環(huán)?？稍黾哟髿鉂穸龋档铜h(huán)境溫度，提高降水量。
第四章、綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1、綠葉在光下制造有機物實驗
（1）暗處理：植物提前放道黑暗中一晝夜：把葉中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運、消耗掉；
（2）用黑紙把葉片的一部分遮蓋：對照實驗，看見光部分、不見光部分能否制造淀粉；
（3）幾小時后摘下葉片，去掉黑紙片；
（4）脫色：葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱：葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變黃白色；目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。
（5）染色：清水漂洗葉片，后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液：見光部分變藍(lán)色（光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色），不見光部分不變色（沒有進(jìn)行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉）
結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機物
2、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。
3、光合作用實質(zhì)：合成有機物，儲存能量。（把無機物合成有機物，把光能變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在有機物中）
4、光合作用意義：制造的有機物，不僅滿足了自身的生長、發(fā)育、繁殖的需要，也為生物圈中的其它生物提供了基本的生物來源。（食物、氧氣、能量）
5、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用（提高產(chǎn)量）：合理密植、立體種植、增加二氧化碳濃度；適當(dāng)延長光照、（間作、套種）
6、綠色植物對有機物的利用
用來構(gòu)建之物體；為植物的生命活動提供能量
細(xì)胞壁：纖維素
從細(xì)胞水平看：細(xì)胞膜：蛋白質(zhì)、脂類
細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)DNA
（1）用來構(gòu)建植物體：種子：大部分是有機物，如花生—脂類
從器官水平看：根：含有大量有機物，如蘿卜—糖
莖：含有大量有機物，如土豆—淀粉
（2）為植物的生命活動提供能量：分解有機物，釋放能量（一部分能量以熱能散失）
7、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。
8、呼吸作用意義：（1）為生物的生命活動提供能量；（2）為其它化合物合成提供原料。
9、光合作用、呼吸作用比較
區(qū)
別光合作用呼吸作用
場所含葉綠體的細(xì)胞所有活的細(xì)胞
條件光有光、無光都可以
原料二氧化碳、水有機物、氧
產(chǎn)物有機物、氧二氧化碳、水
物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換合成有機物
儲存能量分解有機物
釋放能量
第五章．綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡
1、碳—氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
2、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
3、光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式
第六章.愛護(hù)植被，綠化祖國
1、我國主要植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
2、我國植被面臨的主要問題
1）人均森林面積減少；（2）森林資源的利用不合理；（3）伐優(yōu)留劣，亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢；（4）過度放牧使草原草場退化、沙化
3、我國森林覆蓋率16.55%，
4、我國每年3月12日為植樹節(jié)
5、熱帶雨林-----地球的肺，
6、生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。
七年級生物復(fù)習(xí)提綱（上冊）
第一單元生物和生物圈
生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)。
自然界里有兩類物體，一類是沒有生命活動的，如巖石、水、空氣、陽光等，它們屬于非生物；另一類是具有生命活動的，如蟲、魚、鳥、獸等、它們屬于生物。凡是具有生命的物體，都叫生物。
一、生物的特征：
1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能進(jìn)行呼吸
3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應(yīng)
5、生物能生長和繁殖6、除病毒外都由細(xì)胞構(gòu)成
二、調(diào)查的一般方法
步驟：明確調(diào)查目的、確定調(diào)查對象、制定合理的調(diào)查方案、調(diào)查記錄、對
調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理、撰寫調(diào)查報告
三、生物的分類
按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分：動物、植物、其他生物
按照生活環(huán)境分：陸生生物、水生生物
按照用途分：作物、家禽、家畜、寵物
四、生物科學(xué)探究的方法：
觀察法調(diào)查法、實驗法、收集和分析資料，最基本的方法是觀察法
科學(xué)探究的基本步驟：
提出問題―作出假設(shè)—制定計劃—實施計劃—得出結(jié)論――表達(dá)交流
五、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范圍：大氣圈的底部：可飛翔的鳥類、昆蟲、細(xì)菌等
水圈的大部：距海平面150米內(nèi)的水層
巖石圈的表面：是一切陸生生物的“立足點”
2、生物圈為生物的生存提供了基本條件：營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，適宜的溫度和一定的生存空間
3、環(huán)境對生物的影響
（1）非生物因素對生物的影響：光、水分、溫度等

探究的過程、對照實驗的設(shè)計
（2）生物因素對生物的影響
（生物因素：影響該種生物生存的其他生物，包括同種生物和不同種生物）：
最常見的是捕食關(guān)系，還有競爭關(guān)系、合作關(guān)系
4、地球上生物與環(huán)境是相互依存的關(guān)系，生物不僅能適應(yīng)環(huán)境還能影響和改變環(huán)境。生物必須適應(yīng)周圍的環(huán)境，否則將不能生存下去；生物的生存也會對周圍的環(huán)境產(chǎn)生一定的影響。生物與環(huán)境是相互影響又相互依存的統(tǒng)一整體。
5、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響
生物對環(huán)境的適應(yīng)P19的例子
生物對環(huán)境的影響：植物的蒸騰作用調(diào)節(jié)空氣濕度、
植物的枯葉枯枝腐爛后可調(diào)節(jié)土壤肥力
動物糞便改良土壤、蚯蚓松土
6、生態(tài)系統(tǒng)的概念：在一定地域內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫生態(tài)系統(tǒng)。一片森林，一塊農(nóng)田，一片草原，一個湖泊，等都可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)。
地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是我們賴以生存的生物圈。
7、生態(tài)系統(tǒng)的組成：
非生物部分——陽光、空氣、水、溫度等
綠色植物——生產(chǎn)者（能通過葉綠體，利用光能制造有機物）
生物部分動物————消費者（不能利用光能制造有機物，只能吃現(xiàn)成的動物和植物）
細(xì)菌、真菌—分解者（能把動植物的遺體和糞便等分解成二
氧化碳、水和無機鹽）
8、如果將生態(tài)系統(tǒng)中的每一個環(huán)節(jié)中的所有生物分別稱重，在一般情況下數(shù)量最大的應(yīng)該是生產(chǎn)者。
9、生物之間形成的吃與被吃的關(guān)系，叫食物鏈，
在一個生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈相互交錯構(gòu)成了食物網(wǎng)。
生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類越多，食物鏈和食物網(wǎng)越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能越強，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定。
10、物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。
營養(yǎng)級越高，生物數(shù)量越少；營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)沿食物鏈積累（富集）。
10、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的。但這種自動調(diào)節(jié)能力有一定限度，超過則會遭到破壞。
11、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。人類活動對環(huán)境的影響有許多是全球性的。
12、生態(tài)系統(tǒng)的類型：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等
13、生物圈是一個統(tǒng)一的整體：注意DDT的例子（富集）課本26頁
14、練習(xí)

（1）圖1中①生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是________，消費者是________，分解者是________。
②生態(tài)系統(tǒng)組成除圖中所示的生物部分外，還應(yīng)有________________。
（2）圖2中①表示的這種復(fù)雜的關(guān)系稱為________，它是由________條食物鏈組成。
②寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的最長的一條食物鏈_________________________________。
③與鼠有關(guān)的食物鏈有________條。
第二單元生物和細(xì)胞
一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)
鏡座：穩(wěn)定鏡身；
鏡柱：支持鏡柱以上的部分；
鏡臂：握鏡的部位；
載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。用來調(diào)節(jié)光線的強弱。
反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面不同：光強用平面鏡，光弱用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。
物鏡、目鏡：放大物象
準(zhǔn)焦螺旋：調(diào)節(jié)焦距。粗準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度小。
轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升
二、顯微鏡的使用
1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和物像的移動方向相反。
2、從目鏡內(nèi)看到的物像是倒像。放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)
3、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清
楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。
4、顯微鏡的使用：P37
（1）取鏡和安放：右手握住鏡臂，左手托住鏡座；把……，略偏左，……；
（2）對光：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器（升高再轉(zhuǎn)動），使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔；轉(zhuǎn)動遮光器，把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)，看到白亮的圓形視野；
（3）觀察：把玻片標(biāo)本放在載物臺上（標(biāo)本要正對通光孔中心），用壓片夾壓住；轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止；……逆時針轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升到看清物象為止，再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰；
（4）整理：擦拭干凈后（鏡頭要用擦鏡紙），轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏兩旁，鏡筒緩緩下降到最低處，把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里，送回原處。
5、顯微鏡的發(fā)明者：英國物理學(xué)家羅伯特.虎克；
6、細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)建者：施萊登、施旺（德國生物學(xué)家）

三、觀察植物細(xì)胞：實驗過程
1、切片、涂片、裝片的區(qū)別P42
切片——用生物體上切取下來的薄片制成
涂片——用液體的生物材料（如細(xì)菌培養(yǎng)液、血液）經(jīng)過涂抹制成
裝片——用生物體上取下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成
以上三種玻片，都可以制成永久的（永久玻片）和臨時的（臨時玻片）
2、制作動植物細(xì)胞臨時裝片的基本步驟：
植物：凈――滴（水）——撕——展――蓋――染（稀碘液）――吸
動物：凈――滴（0.9%生理鹽水）——刮——涂――蓋――染（稀碘液）――吸
生理鹽水：保持細(xì)胞的正常生理狀態(tài)
稀碘液：便于尋找和觀察細(xì)胞，可使細(xì)胞結(jié)構(gòu)看得更清楚，但染色劑會破壞細(xì)胞的正常生理狀態(tài)，對活細(xì)胞的生物活性往往有影響，甚至致死，因此在觀察活細(xì)胞及其生物活性時，不用染色。
細(xì)胞壁：支持、保護(hù)
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)作用
細(xì)胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的。細(xì)胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細(xì)胞液內(nèi)溶解著
多種物質(zhì)（如糖分）
細(xì)胞核：遺傳信息庫
葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所，
液泡：內(nèi)有細(xì)胞液
3、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
4、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體，動物細(xì)胞沒有。
5、避免出現(xiàn)氣泡：蓋蓋玻片的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。
6、練習(xí)
1)、物像在顯微鏡視野右上方，要使物像移到視野中央，應(yīng)向（）移動玻片；
若玻片朝左下方移動，視野中的物像朝（）方向移動。
A）如果觀察的玻片帶有“VS”在視野中看到的物像是（）
B）觀察時如何判斷污點在物鏡還是目鏡活玻片標(biāo)本上？
C）觀察臨時裝片時顯微鏡不能向后傾斜的原因：避免裝片里的水溢出，影響觀察并損壞顯微鏡鏡頭。
2）、下圖為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請?zhí)畛龈鞑糠纸Y(jié)構(gòu)的名稱及功能。
①是________________；有______和___________的功能
②是________________；有_______________的功能
③是________________；內(nèi)有____________物質(zhì)
④可以緩緩流動的部分是[]_____________，它流動的意義是：能夠加速___________與_____________進(jìn)行____________________。
⑤是_____________；里面的液體叫___________
⑥動植物細(xì)胞的相同點和不同點是：
四、細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能基本單位。
五、細(xì)胞中的物質(zhì)
有機物（分子比較大，一般含碳，可燒）：糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸。
無機物（分子比較小，一般不含碳）：水、無機鹽、二氧化碳等。
物質(zhì)都是由分子組成，分子又是由原子組成，一個水分子是由2個氫原子和一個氧原子組成。
六、細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出，對物質(zhì)有選擇性，有用物質(zhì)進(jìn)入，代謝廢物排出。
七、細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器：
葉綠體：進(jìn)行光合作用，是細(xì)胞內(nèi)的把二氧化碳和水合成有機物，并產(chǎn)生氧。
線粒體：進(jìn)行呼吸作用，是細(xì)胞內(nèi)的“動力工廠”“發(fā)動機”。
二者聯(lián)系：都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
二者區(qū)別：葉綠體將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在有機物中；線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學(xué)能釋放出來供細(xì)胞利用。
葉綠體：二氧化碳+水———→有機物+氧氣（光合作用）
線粒體：有機物+氧氣———→二氧化碳+水+能量（呼吸作用）
八、動植物細(xì)胞都有線粒體。植物細(xì)胞還有葉綠體。而動物細(xì)胞沒有。
九、細(xì)胞核是遺傳信息庫，遺傳信息存在于細(xì)胞核中
1、多莉羊的例子p55，
2、細(xì)胞核中的遺傳信息的載體是DNA
3、DNA的結(jié)構(gòu)像一個螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一個具有特定遺傳信息的片斷
5、DNA和蛋白質(zhì)組成染色體
6、生物的性狀是由基因控制的。
不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數(shù)量完全不同；
同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)量保持一定；
染色體容易被堿性染料染成深色；
染色體數(shù)量要保持恒定，否則會有嚴(yán)重的遺傳病。
7、細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核
十、細(xì)胞是物質(zhì)、能量、和信息的統(tǒng)一體。
十一、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
1、生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂（使數(shù)量增多）和細(xì)胞的生長（使體積增大）
2、細(xì)胞的分裂
（1）細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核
（2）細(xì)胞質(zhì)分成兩份
（3）植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
動物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細(xì)胞
在細(xì)胞分裂過程中染色體的變化最為明顯，染色體的數(shù)量在細(xì)胞分裂時已經(jīng)加倍，這保證了新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同，保證了新細(xì)胞和原細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同?！ＷC了遺傳信息的穩(wěn)定
十二、新生命的開端---受精卵
1、經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞，形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起才能行使其功能（細(xì)胞群），這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。細(xì)胞分化形成。
2、細(xì)胞分化：細(xì)胞功能不同，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也發(fā)生了變化的過程。結(jié)果是形成組織。
3、不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。
動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)
組織。四種組織按照一定的次序構(gòu)成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。
4、能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定次序組合在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系
統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
5、動物和人的結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體
6、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體
7、綠色開花植物的六大器官
營養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實、種子
8、植物的組織：分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等
植物的其它組織都由分生組織而來，有了分生組織，植物才能生長。
十三、單細(xì)胞生物
1、單細(xì)胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲
2、草履蟲的結(jié)構(gòu)見課本70頁圖
（1）纖毛：擺動，使草履蟲在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)
（2）表膜：攝入氧，排出二氧化碳（3）口溝：食物進(jìn)入通道
（4）食物泡：食物消化和吸收（5）收集管和伸縮泡：收集多余水分和廢物，并排出體外
（6）胞肛：排出食物殘渣
3、觀察草履蟲時，在載玻片的培養(yǎng)液的液滴中放幾絲棉花纖維，以限制草履蟲運動過快。
4、單細(xì)胞生物與人類的關(guān)系：有利也有害舉例。
（1）有利：組成浮游生物，為魚的天然餌料；凈化污水；
（2）有害：危害人類健康；危害漁業(yè)等
十四、沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物——病毒
1、病毒：沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，比細(xì)胞小得多，不能獨立生活，必須生活在其它生物的
細(xì)胞內(nèi)。
2、病毒形態(tài)：多種多樣。如桿形、球形、蝌蚪形
3、病毒分類：動物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）
4、病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成。
5、病毒的生活：寄生生活。寄生在活細(xì)胞里，離開活細(xì)胞，通常變成結(jié)晶體。
6、病毒的繁殖：靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄主細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造
出新的病毒
7、病毒與人類的關(guān)系：
（1）有害：給人類、動物、植物帶來極大危害。使
人類合其它生物得?。阂腋巍⒓赘?、流感、非典、禽流感、艾滋病、狂犬病、麻疹等
（2）有利：利用病毒為人類造福。如疫苗生產(chǎn)、生
物防治、基因工程、創(chuàng)造花卉品種。
十五：練習(xí)
1、以下我們吃的是其什么器官：甘薯―根蘿卜―根馬鈴薯―莖花生―種子
2、
（1）①是_______，其功能是_______；屬于______組織。
（2）②是_______，其細(xì)胞可以不斷_________；屬于________組織。
（3）③是__________，其功能是_________；
（4）④是________，其功能是____________。

3⑴使草履蟲能在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)的結(jié)構(gòu)是[]__________；
?、撇萋南x通過[]_______和外界進(jìn)行氣體交換；
?、鞘澄飶腫]_______進(jìn)入體內(nèi)，在[]_______
內(nèi)進(jìn)行消化，食物殘渣由[]__________排出體外。
?、扔袡C物是在__________中被分解，并釋放出能量，作為生命活動的動力。
?、啥嘤嗟乃筒糠趾獜U物[]________排出體外。
4、在A、B、C三塊載玻片左右各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并把兩滴培養(yǎng)液連通在一起，在右側(cè)的培養(yǎng)液邊緣分別放置食鹽、冰塊和肉汁，如圖示，將三塊載玻片分別放在顯微鏡下觀察，請回答：
　⑴用箭頭表示出草履蟲移動的方向：
?、圃嚪治霾萋南x移動的原因:
A.
B.
C.

第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
1、綠色植物的分類：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物（裸子植物、被子植物）
2、藻類植物：有單細(xì)胞的，有多細(xì)胞的。
（1）大多生活在水中（有機物豐富），少數(shù)在陸地陰濕處；
（2）全身能吸收水分和無機鹽，都能進(jìn)行光合作用；
（3）沒有根、莖、葉的分化。
3、藻類植物在生物圈中的意義：
（1）釋放氧氣；（2）做魚類餌料；（3）食用；（4）藥用
4、苔蘚植物：（1）大多生活在潮濕陸地；
（2）一般具有莖（無導(dǎo)管）、葉（無葉脈）、假根，所以矮小。
5、苔蘚植物在生物圈中的意義：可作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物
6、蕨類植物：（1）生活在潮濕環(huán)境中；（2）有根、莖、葉，有輸導(dǎo)組織；孢子繁殖
7、蕨類植物在生物圈中的意義：（1）食用；（2）藥用；（3）作為綠肥和飼料；（4）形成煤炭.
8、種子的結(jié)構(gòu)
種皮：保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)
胚芽
（1）菜豆種子胚軸
（雙子葉）胚胚根（胚是幼小的生命體）
子葉：2片，儲存營養(yǎng)
種皮和果皮：保護(hù)果實種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)
胚芽
（2）玉米種子胚軸
（單子葉）胚胚根
子葉：1片，轉(zhuǎn)運營養(yǎng)
胚乳：儲存營養(yǎng)

9、裸子植物：種子裸露，外面沒有果皮包被。如松、柏
被子植物：種子的外面有果皮，種子被包在果實中。如桃、花生
10、果實的組成：（1）果皮：保護(hù)種子免受昆蟲叮咬及外界環(huán)境其它不利因素的危害；
（2）種子：繁殖后代。-----------有助于種子的傳播；
11、果實和種子的傳播：（1）果實表面有翅（如榆）、毛（如蒲公英）---隨風(fēng)飄揚
（2）果實表面有刺毛（如蒼耳）、黏液----------隨動物體表傳播
（3）果實顏色鮮艷、香甜的漿液或果肉，如草莓，隨動物糞
便傳播
所以，被子植物比裸子植物更適應(yīng)陸地生活，在生物圈中分布更廣泛，種類更多。
12、種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。
13、記住常見的裸子植物和被子植物。
第二章被子植物的一生
1、被子植物的一生：生長、發(fā)育、繁殖、衰老、死亡。
2、種子萌發(fā)條件：（1）環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
（2）自身條件：種子是活的；胚要成熟完整；度過休眠期
3、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，播種前要測定種子的發(fā)芽率。
（1）發(fā)芽率=（發(fā)芽的種子數(shù)÷供檢測的種子數(shù)）×100%，多次，取平均值
（2）抽樣檢測：從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，對樣本進(jìn)行檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測。抽樣要避免主觀因素影響。
4、種子的萌發(fā)過程：（1）吸水；（2）營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸；（3）胚根發(fā)育突破種皮，形成根，（4）胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉
5.幼根的生長
生長最快的部位是：伸長區(qū)
根的生長一方面靠分生區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。
6.枝條是由芽發(fā)育成的
7.植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：
水、無機鹽（根從土壤中吸收。需要量最多的是含氮、磷、鉀的無機鹽）、
有機物（葉的光合作用制造）需要最多的無機鹽：氮、磷、鉀
8.花由花芽發(fā)育而來
9.花的結(jié)構(gòu)（課本102）
（1）花托（2）萼片（3）花瓣（4）雌蕊（柱頭、花柱、子房）
（5）雄蕊（花藥、花絲）。其中，雌蕊和雄蕊是最重要的結(jié)構(gòu)。上圖所示
10.（1）傳粉：花粉從花藥落倒雌蕊柱頭上的過程。
蟲媒花：顏色鮮艷，有香味、蜜腺（產(chǎn)生花蜜）
風(fēng)媒花：沒有艷麗色彩和香味，花粉多而輕盈，柱頭常有分叉和黏液
（2）受精：精子+卵細(xì)胞受精卵（花粉花粉管經(jīng)花柱、子房到達(dá)胚珠）
精子+極核受精極核
11.果實和種子的形成：（1）子房果實；（2）子房壁果皮；（3）胚珠種子
（4）受精卵胚（5）花瓣、雄蕊、花柱等凋落
12、人工輔助授粉：是為了彌補在自然狀態(tài)下植物傳粉的不足而給植物進(jìn)行的輔助授粉
13.被子植物生命周期包括種子的萌發(fā)、植株的生長發(fā)育、開花、結(jié)果、衰老和死亡。
第三章、綠色植物與生物圈的水循環(huán)
5、綠色植物的生活需要水
（1）水分在植物體內(nèi)的作用
水分是細(xì)胞的組成成分；水分可以保持植物的固有姿態(tài)；有助于水分和無機鹽的吸收和運輸；水分參與植物的代謝活動
（2）水影響植物的分布
（3）植物在不同時期需水量不同
6、水分進(jìn)入植物體內(nèi)的途徑
根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。（大大增加了根吸
7、水的表面積，提高了根吸水的效率）。
8、運輸途徑
導(dǎo)管：向上輸送水分和無機鹽
篩管：向下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物
水分和無機鹽的運輸途徑：
土壤--(根毛的微絨毛)--(根)中導(dǎo)管--(莖)中導(dǎo)管--(葉脈)中導(dǎo)管--(氣孔)--空氣
木質(zhì)部：---導(dǎo)管輸導(dǎo)水分和無機鹽（自下而上）
5、木本植物莖的結(jié)構(gòu)形成層：分裂形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞
韌皮部：---篩管輸導(dǎo)有機物（自上而下）
6、葉片的結(jié)構(gòu)
（1）表皮上表皮：保護(hù)葉片；防止水分蒸發(fā)；有氣孔（少）
下表皮：保護(hù)葉片；防止水分蒸發(fā)；有氣孔（多）
（2）葉肉：有葉綠體----進(jìn)行光合作用
（3）葉脈：中有導(dǎo)管、篩管。具有輸導(dǎo)和支持作用。
7、氣孔的結(jié)構(gòu)：光合作用的“門戶”，氣體交換的“窗口”。由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成，來調(diào)節(jié)氣孔的張開與閉合。
保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
8、蒸騰作用
概念：水以氣體的形式從葉的氣孔中進(jìn)入大氣中的過程
意義：
1）、可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷
2）、促進(jìn)了水分和無機鹽的吸收和運輸
3）、參與了生物圈的水循環(huán)。可增加大氣濕度，降低環(huán)境溫度，提高降水量。
第四章、綠色植物是生物圈中有機物的制造者
9、綠葉在光下制造有機物實驗
（1）暗處理：植物提前放道黑暗中一晝夜：把葉中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運、消耗掉；
（2）用黑紙把葉片的一部分遮蓋：對照實驗，看見光部分、不見光部分能否制造淀粉；
（3）幾小時后摘下葉片，去掉黑紙片；
（4）脫色：葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱：葉片中的葉綠素溶解到酒精中，葉片變黃白色；目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。
（5）染色：清水漂洗葉片，后放入培養(yǎng)皿中，滴加碘液：見光部分變藍(lán)色（光合作用產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)色），不見光部分不變色（沒有進(jìn)行光合作用，沒有產(chǎn)生淀粉）
結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機物
10、光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。
11、光合作用實質(zhì)：合成有機物，儲存能量。（把無機物合成有機物，把光能變?yōu)榛瘜W(xué)能，儲存在有機物中）
12、光合作用意義：制造的有機物，不僅滿足了自身的生長、發(fā)育、繁殖的需要，也為生物圈中的其它生物提供了基本的生物來源。（食物、氧氣、能量）
13、光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用（提高產(chǎn)量）：合理密植、立體種植、增加二氧化碳濃度；適當(dāng)延長光照、（間作、套種）
14、綠色植物對有機物的利用
用來構(gòu)建之物體；為植物的生命活動提供能量
細(xì)胞壁：纖維素
從細(xì)胞水平看：細(xì)胞膜：蛋白質(zhì)、脂類
細(xì)胞核：遺傳物質(zhì)DNA
（1）用來構(gòu)建植物體：種子：大部分是有機物，如花生—脂類
從器官水平看：根：含有大量有機物，如蘿卜—糖
莖：含有大量有機物，如土豆—淀粉
（2）為植物的生命活動提供能量：分解有機物，釋放能量（一部分能量以熱能散失）
15、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。
16、呼吸作用意義：（1）為生物的生命活動提供能量；（2）為其它化合物合成提供原料。
9、光合作用、呼吸作用比較
區(qū)
別光合作用呼吸作用
場所含葉綠體的細(xì)胞所有活的細(xì)胞
條件光有光、無光都可以
原料二氧化碳、水有機物、氧
產(chǎn)物有機物、氧二氧化碳、水
物質(zhì)和能量轉(zhuǎn)換合成有機物
儲存能量分解有機物
釋放能量
第五章．綠色植物是與生物圈中的碳—氧平衡
4、碳—氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
5、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：中耕松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
6、光合作用（130頁）和呼吸作用（125頁）公式
第六章.愛護(hù)植被，綠化祖國
1、我國主要植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
2、我國植被面臨的主要問題
1）人均森林面積減少；（2）森林資源的利用不合理；（3）伐優(yōu)留劣，亂砍濫伐，使森林生態(tài)系統(tǒng)呈現(xiàn)衰退的趨勢；（4）過度放牧使草原草場退化、沙化
3、我國森林覆蓋率16.55%，4、我國每年3月12日為植樹節(jié);5、熱帶雨林-----地球的肺;6、生物圈的“綠色工廠”----綠色植物。

七年級上冊生物復(fù)習(xí)提綱（濟南版）

第一章奇妙的生命現(xiàn)象
第一節(jié)生物的基本特征
一.身邊的生物現(xiàn)已經(jīng)被人們認(rèn)識的生物有200多萬種，他們可分為：植物，動物，真菌，細(xì)菌，病毒等五大類群，除病毒外生物都有細(xì)胞構(gòu)成的
二.生物的基本特征：①新陳代謝（能夠不斷從外界攝取營養(yǎng)物質(zhì)，同時不斷排出體內(nèi)廢物）②生長發(fā)育③繁殖④遺傳變異⑤應(yīng)激性
三.區(qū)別生物與非生物

第二節(jié)生物學(xué)的研究方法
一.巴斯德實驗中只選擇一個變量既實驗變量，用以設(shè)計對照實驗，成功之處在于設(shè)計了曲頸瓶（阻擋細(xì)菌侵入）。巴斯德的實驗證明了肉湯變酸是微生物引起的，這些微生物來自于空氣。
二.生物學(xué)的科學(xué)探究過程大致包括六個環(huán)節(jié)：提出問題→作出假設(shè)→制定計劃→實施計劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流，其中探究成功的前提是提出有研究價值的問題，并作出符合科學(xué)事實的假設(shè)；制定恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃為探究成功的關(guān)鍵，生物學(xué)探究采用的方法一般為觀察法，實驗法，測量法，調(diào)查法。

第二章嚴(yán)整的生命結(jié)構(gòu)
第一節(jié)顯微鏡的構(gòu)造和使用
一.顯微鏡的結(jié)構(gòu)
1.鏡座：穩(wěn)定鏡身；
2.鏡柱：支持鏡柱以上的部分；
3.鏡臂：握鏡的部位；
3.載物臺：放置玻片標(biāo)本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
4.遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準(zhǔn)通光孔。光線用來調(diào)節(jié)光線的強弱：
5.反光鏡：可以轉(zhuǎn)動，使光線經(jīng)過通光孔反射上來。其兩面是不同的：平面鏡和凹面鏡
6.鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉(zhuǎn)換器，在轉(zhuǎn)換器上裝有物鏡，后方有準(zhǔn)焦螺旋。
7.轉(zhuǎn)換器：調(diào)換物鏡。
8.準(zhǔn)焦螺旋：粗準(zhǔn)焦螺旋（又稱粗調(diào)）：轉(zhuǎn)動時鏡筒升降的幅度大；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（又稱細(xì)調(diào)）。轉(zhuǎn)動方向和升降方向的關(guān)系：順時針轉(zhuǎn)動準(zhǔn)焦螺旋，鏡筒下降；反之則上升。
二、顯微鏡的使用的步驟P13-14
1使用顯微鏡的正確步驟：⑴取拿與安放⑵對光⑶安放裝片⑷觀察⑸整理和存放。在觀察時，鏡筒應(yīng)先下降，此時眼睛注視物鏡；然后鏡筒再上升，眼睛注視目鏡
2、觀察的物像與實際圖像相反。bq
3、顯微鏡各結(jié)構(gòu)中，起放大物像的是目鏡和物鏡，放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)X目鏡倍數(shù)。同樣光源下，放大倍數(shù)越大，視野越暗，細(xì)胞數(shù)目越少
4、放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標(biāo)本。
5、調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)為遮光器和反光鏡，外界光線強時用小光圈和平面鏡。
6、可以升降鏡筒的結(jié)構(gòu)是粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。鏡筒下降過程中眼睛應(yīng)注視物鏡。

第二節(jié)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
一、在生物界里，幾乎所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。根據(jù)構(gòu)成生物體細(xì)胞的多少，可分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物。細(xì)胞是生物體基本的結(jié)構(gòu)和功能單位，病毒除外。
二、制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片的正確步驟分為滴.取浸蓋染。
注意：①制作洋蔥表皮細(xì)胞滴清水，制作口腔上皮細(xì)胞應(yīng)滴生理鹽水，目的是保持細(xì)胞形態(tài)；
②取材前要先漱口，是為了除去食物殘渣；
③蓋蓋玻片時，為避免產(chǎn)生氣泡，應(yīng)使蓋玻片一側(cè)接觸液滴，緩
緩放平
④染色時應(yīng)在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引。
三．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能
1．洋蔥表皮細(xì)胞植物（植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)）
細(xì)胞壁：支持、保護(hù)。
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出，保護(hù)。
細(xì)胞質(zhì)：可以流動的與外界物資進(jìn)行交換，進(jìn)行生命活動的場所。
細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)能傳遞遺傳信息。
液泡：內(nèi)含細(xì)胞液溶解多種物質(zhì)。
葉綠體：進(jìn)行光合作用的場所。
線粒體：細(xì)胞生命活動提供能量。
2.口腔上皮細(xì)胞（動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)）
細(xì)胞膜：控制物質(zhì)的進(jìn)出
細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)能傳遞遺傳信息。
細(xì)胞質(zhì)：可以流動的與外界物資進(jìn)行交換，進(jìn)行生命活動的場所。
3、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的相同點：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
4、植物細(xì)胞與動物細(xì)胞的不同點：植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡，動物細(xì)胞沒有。

第三節(jié)細(xì)胞的分裂與分化
一.細(xì)胞的分裂：一個細(xì)胞分成兩個細(xì)胞的過程
1、生物的由小長大是由于：細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的生長即細(xì)胞數(shù)目增多，體積增大
2、細(xì)胞的分裂過程
（1）染色體進(jìn)行復(fù)制
（2）細(xì)胞核分成等同的兩個細(xì)胞核
（3）細(xì)胞質(zhì)分成兩份
（4）植物細(xì)胞：在原細(xì)胞中間形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
動物細(xì)胞：細(xì)胞膜逐漸內(nèi)陷，便形成兩個新細(xì)胞
二.細(xì)胞的分化：
1分化：正常情況下，經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物資的作用下，其形態(tài).結(jié)構(gòu).功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異，就是細(xì)胞的分化。
2組織：經(jīng)細(xì)胞分化形成的各種各樣的細(xì)胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結(jié)構(gòu)相似、功能相同的細(xì)胞聚集起來所形成的細(xì)胞群叫做組織。
3動物的四種基本組織上皮組織，神經(jīng)組織，肌肉組織，結(jié)締組織。其中人體中數(shù)目最多的組織是結(jié)締組織
4植物的四種基本組織營養(yǎng)組織，保護(hù)組織，輸導(dǎo)組織，機械組織。

第四節(jié)多細(xì)胞生物體的結(jié)構(gòu)層次
1器官：不同的組織按一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。
綠色開花植物的六大器官是根、莖、葉（營養(yǎng)器官）；花、果實、種子(生殖器官)。
2系統(tǒng)：共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構(gòu)成系統(tǒng)。
哺乳動物的八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
3動物和人的基本結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體。
4、植物結(jié)構(gòu)層次（小到大）：細(xì)胞→組織→器官→植物體。

第三章生物的生活環(huán)境
第一節(jié)生物圈與棲息地
一.生物圈：有生物生存的這個圈叫生物圈。
1.生物圈的范圍是：生物圈的圈層包括大氣圈的下層，整個水圈，巖石圈的上層，范圍為海平面以下約10千米和海平面以上10千米之間。
2.生物圈為生物的生存提供了基本條件是陽光，水分，適宜的溫度和穩(wěn)定的營養(yǎng)供給。
二.棲息地
1.棲息地指：在生物圈內(nèi)，生物實際居住的場所，
2.在不同的棲息地，生活著不同的動植物群體。
3.威脅生物生存的關(guān)鍵因素棲息地的破壞或喪失
4.生物棲息地遭受破壞的主要因素是全球人口數(shù)量劇增以及人類對自然資源的掠奪式開發(fā)和不合理利用。

第二節(jié)環(huán)境對生物的作用
一.影響生物生活的因素：生物因素和非生物因素
1.非生物因素包括：陽光，溫度，空氣，水分；例如探究光照對黃粉蟲生活的影響，探究的是＿光照＿＿因素對生物的作用（探究的過程：1、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題2、作出假設(shè)3、制定計劃4、實施計劃5、得出結(jié)論6、表達(dá)和交流）。
2生物因素主要是指：生物和生物之間的相互作用，包括同種生物之間和不同種生物之間的相互作用；同種生物間即有互助又有斗爭，不同種生物之間相互制約，彼此依存。
3生物之間的關(guān)系可分為兩種：①、種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助（螞蟻搬食）、種內(nèi)斗爭（兩豹爭奪羚羊、爭奪棲息地）②、種間關(guān)系：寄生（蛔蟲，菟絲子）、競爭（獅子和豹爭奪食物）、互助（犀牛和犀牛鳥）捕食關(guān)系（鱷魚捕食）
第三節(jié)生物對環(huán)境的適應(yīng)與作用
一.生物對環(huán)境的適應(yīng)
1生物在長期的進(jìn)化過程中對生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng)：如睡蓮的根和莖都有發(fā)達(dá)和相通的氣腔以滿足呼吸的需要。仙人掌的葉退化可以減少水分散失的面積。
2不同生物具有不同的適應(yīng)能力，生物對每一種環(huán)境因素都有一定的耐受范圍，在可生殖范圍內(nèi)，某生物的個體數(shù)量最多。
3生物滅絕是一種自然現(xiàn)象
二.生物對環(huán)境的作用：
1生物不僅能適應(yīng)一定的環(huán)境，而且能改變環(huán)境
2蚯蚓能改良土壤，地衣能加速巖石的風(fēng)化，促進(jìn)地球土壤層的形成。
3植物的光和作用提高大氣中的氧含量，蒸騰作用增加了大氣濕度。
4細(xì)菌等微生物分解動植物尸體促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)。
第二單元豐富多彩的生物世界
第一章生物圈中的綠色植物
第一節(jié)綠色植物的主要類群
綠色植物生活環(huán)境主要特征繁殖方式代表植物作用
藻類植物一般生活在水中大多單細(xì)胞個體，無根莖葉分化，低等植物。水綿，海帶，
紫菜，鹿角菜等綠色植物的重要組成部分，大氣中90%的氧由藻類植物提供
蕨類植物陰暗潮濕真正的根莖葉分化，有輸導(dǎo)組織，體形大，適應(yīng)陸地能力強孢子繁殖卷柏、滿江紅等
食用（紫萁，蕨）藥用（貫從，卷柏，鳳尾蕨）滿江紅（飼料肥料）芒萁（強酸性紅壤土的指示植物）
種子植物裸子植物水陸都有個體高大根莖葉有發(fā)達(dá)的輸導(dǎo)組織種子繁殖銀杏（植物界中的活化石）、蘇鐵馬尾松、水仙、銀杉等等食用，藥用，綠化美化環(huán)境等等
被子植物（綠色開花植物）
第二節(jié)植物的蒸騰作用
1大樹為什么不會被太陽灼傷？植物的蒸騰作用
2什么是蒸騰作用？植物體在進(jìn)行生命活動的過程中，不斷地向空氣中散發(fā)水分，水分以氣態(tài)從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。其強弱受光照強度、環(huán)境溫度、空氣濕度、和空氣流動的影響。
3蒸騰作用的主要器官是葉。葉片的結(jié)構(gòu)主要包括上表皮、葉肉、葉脈、下表皮
4保衛(wèi)細(xì)胞的形態(tài)、氣孔在葉片上的分布特點及作用：氣孔有兩個半月型的保衛(wèi)細(xì)胞組成，氣孔主要分布在葉片的下表皮，當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中，氣孔是植物蒸騰失水的門戶，氣孔的張開與閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制。氣孔的作用：植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”
5蒸騰作用的意義：可以促進(jìn)植物吸收水分，促進(jìn)水分和無機鹽的運輸，也可以有效的散熱
6夏季移栽植物時，為保證成活率可采用：⑴去掉部分枝葉⑵傍晚或陰天移栽⑶植物體的根多帶些濕土等

第三節(jié)綠色植物的光和作用
一、光和作用的產(chǎn)物
1、天竺葵的實驗驗證綠葉在光照下制造淀粉
實驗過程
⑴暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜。
為什么要把提前房貸黑暗處一晝夜？目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。
⑵對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋，目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。
⑶脫色：幾個小時后把葉片放進(jìn)酒精中隔水加熱。
為什么要脫去綠葉中的葉綠素？脫色為什么要隔水加熱？目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。
⑷染色：用碘液染色
⑸結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機物
2光合作用產(chǎn)生氧氣的實驗：
將快要熄滅的細(xì)木條插進(jìn)管內(nèi)，觀察到什么現(xiàn)象？說明了什么問題？細(xì)木條會復(fù)燃，說明綠色植物在光合作用過程中產(chǎn)生了氧氣。
二、光合作用的原料
1海爾蒙特實驗說明了什么？柳樹質(zhì)量的增加不是來源于土壤。
2探究活動二氧化碳是光合作用的原料：驗證了二氧化碳是綠色植物合成有機物的原料，探究的變量是二氧化碳，實驗現(xiàn)象是甲裝置比乙裝置玻璃管中的液面下降至標(biāo)記處所需的時間較短，產(chǎn)生的氣體使快熄滅的木條復(fù)燃，實驗結(jié)論是二氧化碳是綠色植物合成有機物的原料。
光合作用概念：綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中合成了淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。
3光和作用的反應(yīng)式二氧化碳+水→有機物（貯存能量）+氧氣
4、光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。
5、光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。
6光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用：間作套種、合理密植

第四節(jié)綠色植物的呼吸作用
一、植物的呼吸作用
1實驗：觀察種子的呼吸現(xiàn)象P70-71
實驗步驟234的實驗現(xiàn)象分別說明了什么？
實驗步驟2說明了萌發(fā)的黃豆種子能產(chǎn)生熱量，步驟3說明了萌發(fā)的黃豆種子消耗氧氣，步驟4說明萌發(fā)的黃豆種子能產(chǎn)生二氧化碳。
2、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。
3呼吸作用的反應(yīng)式：
4、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動（如：細(xì)胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。
二、呼吸作用的應(yīng)用
1農(nóng)作物的田間松土和及時排澇，有利于根的呼吸作用。
2貯存糧食水果時要降低呼吸作用。
三、光合作用與呼吸作用的聯(lián)系與區(qū)別
區(qū)別聯(lián)系
場所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、
水光有機物、
氧氣儲存能量相互對立、相互依存
呼吸作用所有活細(xì)胞有機物、
氧氣有無光
皆可二氧化碳、
水釋放能量

第五節(jié)綠色植物在生物圈中的作用
一、綠色的能量轉(zhuǎn)化器
1、地球上所有生物能量的最終來源是太陽能，起著能量轉(zhuǎn)化的作用。
2、綠色植物為生物提供食物和能量。綠色植物能夠吸收太陽能，通過光合作用將它轉(zhuǎn)化為儲存在有機物中的能量。生物圈中的其他生物直接間接以綠色植物為食，綠色植物是生物圈中最基本和最重要的組成成分，
二、自動的空氣凈化器
1綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，維持了生物圈中的碳氧平衡。
2綠色植物具有凈化空氣的作用，是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的綠色屏障。
3溫室效應(yīng)：大氣中的二氧化碳濃度增加
三、天然的蓄水池
綠色植物在水循環(huán)過程中具有什么作用？
綠色植物一方面通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水量，促進(jìn)生物圈的水循環(huán)；另一方面減緩陸地水徑流，增加地下水含量，對維持水分平衡其重要作用。

第二章生物圈中的動物
第一節(jié)動物的主要類群
動物分為脊椎動物和無脊椎動物。脊椎動物包括魚類、鳥類、哺乳類；無脊椎動物包括環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物。
一、環(huán)節(jié)動物：指身體由許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成的動物，常見的有蚯蚓、沙蠶。
1、如何區(qū)分蚯蚓的前后端？根據(jù)環(huán)帶
2、蚯蚓是如何運動的？通過肌肉和剛毛的配合
3、蚯蚓是如何呼吸的？它沒有專門的呼吸器官，依靠體壁與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換。
4、蚯蚓體壁分泌的黏液有什么作用？保持體壁濕潤，保證正常呼吸
5、蚯蚓與人類的關(guān)系？
二、節(jié)肢動物
1、節(jié)肢動物的主要特征？節(jié)肢動物的身體分部，軀體、足和觸角均分節(jié)，體表有外骨骼。常見的動物有蝗蟲
2、蝗蟲的軀體分為哪幾部？頭、胸、腹
3、蝗蟲為什么要蛻皮？
4外骨骼的作用？保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu)，有效地防止體內(nèi)水分蒸發(fā)。
5蝗蟲氣門的作用？氣體出入身體的門戶。
三、魚類
1、魚的體型和體色，在魚的水生生活中有什么意義？身體呈梭形，身體背面深灰黑色，腹面白色，不易被上面和下面的敵害發(fā)現(xiàn)，是一種保護(hù)色。
2、魚各種魚鰭的作用？背鰭：保持豎直方向平衡；尾鰭產(chǎn)生前進(jìn)的動力和控制方向；胸鰭和腹鰭：保持魚體左右方向平衡的作用，胸鰭還有轉(zhuǎn)換方向的作用，魚在游泳時各種鰭相互協(xié)作。
3、魚口與鰓蓋的交替張合，在魚生活中起什么作用？
4、魚的脊柱是如何構(gòu)成的？許多脊椎骨構(gòu)成，具有支持和保護(hù)作用。
5、側(cè)線的作用？感知水流和測定方向。
6、魚類的主要特征？魚類終生生活在水中，身體呈梭性，體表大多覆蓋鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳，體內(nèi)有脊柱；是變溫動物。
四、鳥類
1、家鴿的體型？流線型
2、家鴿的骨骼有什么特點？家鴿的骨有的很薄，有的愈合在一起，比較長的骨內(nèi)部大多是中空的，這樣的骨骼既輕便又牢固，有利于飛行。
3、家鴿的呼吸有什么特點？雙重呼吸，提高了氣體交換的效率。
4、什么是雙重呼吸？
5、家鴿的消化系統(tǒng)有什么特點？家鴿的口中沒有牙齒，食物經(jīng)咽、食管進(jìn)入嗉囊暫時儲存和軟化，然后進(jìn)入肌胃經(jīng)研磨初步消化，最后在小腸內(nèi)徹底消化，沒消化的在大腸內(nèi)形成糞便，直腸很短經(jīng)泄殖腔排出體外，有助于減輕家鴿自身的重量。
6、鳥類的主要特征？鳥類有角質(zhì)的喙，前肢變成翼，體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；雙重呼吸，可以供給充足的氧氣，有的骨中空，有的骨愈合；直腸很短，能減輕體重。
五、哺乳類
1、家兔的門齒臼齒個有什么特點？這與它的什么生活習(xí)性有什么關(guān)系？門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，與其以植物為食相適應(yīng)。
2、哺乳動物的主要特征？體表被毛，具有保溫作用，對維持體溫的恒定具有重要意義；牙齒分化，食性復(fù)雜：大腦發(fā)達(dá);胎生哺乳的生殖發(fā)育特點，大大提高了后代的成活率；體內(nèi)有膈；用肺呼吸；體溫恒定。
第二節(jié)動物的運動
一、運動的基礎(chǔ)
1、常見的而動物的運動方式？奔跑、飛翔、蠕動、爬行、游泳、跳躍等。
2、哺乳動物的運動系統(tǒng)包括：骨、骨連接和骨骼肌。骨和骨連接構(gòu)成骨骼。
3、骨與骨之間的連接有幾種形式？不活動的連接、半活動的連接、活動的連接（關(guān)節(jié)），關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式。
4、關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)？關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔，關(guān)節(jié)面有分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，在其表面上又覆有關(guān)節(jié)軟骨。
5、骨骼肌包括肌腱和肌腹
二、運動的實現(xiàn)
1、屈肘時上臂肌肉是怎樣變化的？屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。這樣，上臂前面的肌肉縮短，后面的肌肉伸長，才能協(xié)調(diào)完成屈肘動作。
2、運動是如何實現(xiàn)的？任何一個動作的完成，都是有骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的。
第三節(jié)動物的行為
一、先天性行為和學(xué)習(xí)行為
類別先天性行為學(xué)習(xí)行為
形成生來就有的本能行為通過后天的學(xué)習(xí)形成的行為
適應(yīng)特征適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境
進(jìn)化趨勢動物越高等，學(xué)習(xí)行為越發(fā)達(dá)，占全部行為的比例也越大
二、社會行為
1、什么是社會行為？營群體生活的，其行為具有一定的社會性，具有這樣的行為稱為社會行為
2具有社會行為的動物有？螞蟻、密封、狼、猴、象、狒狒、斑馬等他們利用聲音、形體姿態(tài)、動作及氣味來傳遞信息。

第四節(jié)動物在生物圈中的作用
一、動物在自然界中的作用
1、動物之間以及動物與植物之間有什么關(guān)系？動物與動物之間存在著互助和斗爭的關(guān)系；動物直接或間接地以植物為食，并能幫助植物傳播花粉和種子。他們之間存在相互依存相互制約的關(guān)系。
2、動物在自然界中的主要作用？促進(jìn)生物圈的物質(zhì)循環(huán)；維持生物圈中尚未種類和數(shù)量的相對穩(wěn)定，影響植物的繁殖生息。
二、動物與人類的關(guān)系
1、動物為人類提供食品，保護(hù)我們生存的環(huán)境。例如草履蟲能凈化污水；蚯蚓改良土壤等。
2、動物在仿生學(xué)、基因工程等方面也有重要作用。利用蝙蝠的回聲定位發(fā)明了雷達(dá)，利用蚯蚓生物反應(yīng)器處理有機廢物等。

第三章生物圈中的微生物
第一節(jié)病毒
一、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)
1、形態(tài)：多種多樣主要有球形、桿形、蝌蚪形。
2、結(jié)構(gòu)：一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物資組成。
二、病毒的生命活動
1、營養(yǎng)方式：寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)。
2、繁殖方式：自我復(fù)制
3、病毒的分類：根據(jù)病毒侵染細(xì)胞的不同可分為植物病毒、動物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）。
三、病毒與人類的關(guān)系
1、有益方面：利用病毒特性制成疫苗來預(yù)防病毒性疾病。
2、有害方面：流感病毒、肝炎病毒、艾滋病毒等都會導(dǎo)致疾病的發(fā)生。

第二節(jié)細(xì)菌
一、細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)
1、形態(tài)：個體十分微小，必須借助高倍顯微鏡和電子顯微鏡才能觀察到，細(xì)菌的形態(tài)有球形、桿狀和螺旋狀等。
2、結(jié)構(gòu)：有一個細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)菌的細(xì)胞內(nèi)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但沒有成形的細(xì)胞核。有些細(xì)菌還用鞭毛、莢膜等特殊結(jié)構(gòu)。
二、細(xì)菌的生命活動
1、營養(yǎng)方式：異養(yǎng)包括腐生和寄生兩種類型。
2、繁殖方式：分裂。細(xì)菌的繁殖能力很強，在條件適宜的情況下，每20-30分鐘就能繁殖一次；當(dāng)環(huán)境變的不利于細(xì)菌生長時，有些細(xì)菌形成一個橢圓形的休眠體叫做芽孢。
三、細(xì)菌與人類的關(guān)系
1、有些細(xì)菌常給人們帶來一些危害：結(jié)核桿菌使人患結(jié)核病。
2、大多數(shù)細(xì)菌是有益的，放線菌能產(chǎn)生一些抑制或殺死細(xì)菌等的抗生素。

第三節(jié)真菌
一、真菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)
1、形態(tài)：少數(shù)真菌屬于單細(xì)胞生物，如酵母菌
大多數(shù)真菌屬于多細(xì)胞生物如霉菌、蘑菇。
2、結(jié)構(gòu)：單細(xì)胞真菌的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核和液泡；霉菌等多細(xì)胞真菌由菌絲過程，其美國西部的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核。
二、真菌的生活
1、營養(yǎng)方式：異養(yǎng)有腐生和寄生兩種類型。
2、繁殖方式：大部分真菌依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖，酵母菌在環(huán)境適宜時進(jìn)行出芽生殖。
三、真菌和人類的關(guān)系
1、許多真菌對人類是有益的。例如平菇、香菇可以食用；青霉菌可以產(chǎn)生青霉素。
2、有的真菌對人類是有害的。如腳癬就是由真菌引起的。

第四節(jié)細(xì)菌、真菌在生物圈中的作用
一、促進(jìn)生物圈中的碳循環(huán)
1、綠色植物生活所需的二氧化碳、水、無機鹽等物資來自何處？二氧化碳來自大氣，水、無機鹽來自土壤。
2、各種生物生活所需的陽曲來自哪里？來自綠色植物的光合作用。
3、細(xì)菌、真菌在生物圈的碳循環(huán)中的作用？細(xì)菌、真菌能促進(jìn)生物圈的碳循環(huán)。土壤中的細(xì)節(jié)、真菌等微生物能將動植物尸體、糞便中的有機物分解成二氧化碳、水和無機鹽等，歸還到大自然中，被綠色植物制造在利用來制作有機物。
二、促進(jìn)生物圈中的氮循環(huán)
1、什么是固氮作用？生物圈中的一些微生物能夠把空氣中植物不能直接吸收利用的氮氣固定下來，轉(zhuǎn)變成可以被植物利用的氮肥，這個過程叫固氮作用。
2、什么是固氮微生物？這樣的而微生物叫做固氮微生物。如根瘤菌。

第四章生物的分類
一、生物的分類方法
1分類的依據(jù)是生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等方面的特征。
2、被子植物中花、果實、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征常常作為分類的重要依據(jù)。
3、動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)外，還要比較動物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。
二、生物的分類單位
1、根據(jù)生物的而不同特征，分成不同等級的分類的單位，由大到小的順序依次為：界、門、綱、目、科、屬、種。分類的基本單位是種。
2、分類單位越小，所包含的生物共同特征就越多，親緣關(guān)系就越近；反之分類單位越大，所包含的生物共同特征就越少，親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)。

七年級上冊生物第三單元復(fù)習(xí)提綱

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計劃，才能對工作更加有幫助！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“七年級上冊生物第三單元復(fù)習(xí)提綱”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

七年級上冊生物第三單元復(fù)習(xí)提綱

第三單元生物圈中的綠色植物
第一章生物圈中有哪些綠色植物
一、藻類、苔蘚、蕨類植物
1、藻類植物的主要特征：結(jié)構(gòu)簡單，有單細(xì)胞，也有多細(xì)胞，有的生活在淡水中，有的生活在海水中。沒有根、莖、葉等器官的分化；細(xì)胞里有葉綠體，能進(jìn)行光合作用。藻類植物通過光合作用制造的有機物可以作為魚的餌料，放出的氧氣除供魚類呼吸外，還是大氣中氧氣的重要來源。海帶、紫菜、海白菜等可食用，從藻類植物中提取的碘、褐藻膠、瓊脂等可供工業(yè)、醫(yī)藥上使用
2、苔蘚植物大多生活在陸地上的潮濕環(huán)境中。
苔蘚植物一般都很矮小，通常具有類似莖和葉的分化，但是莖中沒有導(dǎo)管，葉中也沒有葉脈，根非常簡單，稱為假根。根不能吸收水分，也不能不能運輸水分和無機鹽，所以苔蘚植物的生命活動不能離開水。
苔蘚植物密集生長，植株之間的縫隙能夠涵蓄水分，所以，成片的苔蘚植物對林地、山野的水土保持具有一定的作用。
苔蘚植物的葉只有一層細(xì)胞，二氧化硫等有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞，從而威脅它的生存。人們利用這個特點，把苔蘚植物當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。
3、蕨類植物有根、莖、葉等器官的分化，而且還具有專門運輸物質(zhì)的通道——輸導(dǎo)組織。蕨類植物不結(jié)種子，它的葉片背面有孢子囊群，可產(chǎn)生孢子，孢子是一種生殖細(xì)胞，在溫暖潮濕的地方萌發(fā)和生長。
蕨類植物的經(jīng)濟意義在于：①有些可食用；②有些可供藥用；③有些可供觀賞；④有些可作為優(yōu)良的綠肥和飼料；⑤古代的蕨類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代，變成了煤。
二、種子植物
1、種子的結(jié)構(gòu)
菜豆種子：種皮、胚{胚芽、胚軸、胚根、子葉（2片）}
玉米種子：果皮和種皮、胚、子葉（1片）、胚乳
種皮可以保護(hù)里面幼嫩的胚。胚是新植物體的幼體，
由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。有的種子還有胚乳。
子葉和胚乳里有營養(yǎng)物質(zhì)，供給胚發(fā)育成幼苗。
種子植物比苔蘚、蕨類更適應(yīng)陸地的生活，其中一個重要的原因是能產(chǎn)生種子。
種子植物包括兩大類群：裸子植物和被子植物。
種子是裸露著的稱為裸子植物；
種子外面有果皮包被著的植物稱為被子植物（綠色開花植物）。
記住常見的裸子植物和被子植物（P.84頁）
第二章被子植物的一生
被子植物的一生，要經(jīng)歷種子的萌發(fā)，植株的生長、發(fā)育、繁殖、
衰老和死亡的過程。
一、種子的萌發(fā)
1、種子的萌發(fā)環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣
自身條件：具有完整的有生命力的胚，已度過休眠期。
3、種子萌發(fā)的過程
吸收水分—→營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運—→胚根發(fā)育成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉。
（注意：首先突破種皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚軸發(fā)育來的）
3、測定種子的發(fā)芽率（會計算）和抽樣檢測（P.93.94頁）
抽樣檢測：是指從檢測對象中抽取少量個體作為樣本進(jìn)行檢測。
二、植株的生長
1、從根的頂端到生有根毛的一小段，叫做根尖。根尖是幼根生長最快的部位。
2、根尖的結(jié)構(gòu)（從上到下）：根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。
4、幼根的生長
根生長最快的部位是：根尖的伸長區(qū)。成熟區(qū)的表皮上有根毛，根毛是吸收水分和無機鹽的主要部位
幼根的生長一方面靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加細(xì)胞的數(shù)量，一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大。
5、枝條是由芽發(fā)育成的。幼葉發(fā)育成葉，芽軸發(fā)育成莖，芽原基發(fā)育成芽。植株的芽按照著生位置可分為頂芽和側(cè)芽。芽中有分生組織，芽在發(fā)育時，分生組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條。枝條是由幼嫩的莖、葉、芽組成的。
年輪反映了莖加粗生長的過程，加粗生長是莖的形成層細(xì)胞不斷分裂和分化的結(jié)果。
6、根向下生長，從土壤中吸收水和無機鹽，莖向上生長，并長出綠葉，通過光合作用制造有機物。
肥料的作用主要是給植物的生長提供無機鹽。植株生長需要的營養(yǎng)物質(zhì)：水、無機鹽、有機物
植物生長需要做多的無機鹽是：氮、磷、鉀（缺乏癥P.99頁）。
缺硼的無機鹽，油菜只開花不結(jié)果。
7、植物在不同時期需水量不同，同一植物的不同生長發(fā)育時期需水量也有很大差異
三、開花和結(jié)果
1、花的結(jié)構(gòu)：（P.104頁）
2、一朵花由花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊等組成
3、花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥
里面有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。
4、傳粉和受精（P.104105頁）
傳粉：發(fā)育、花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭
上的過程，叫做傳粉
植物傳粉的類型：自花傳粉和異花傳粉
胚珠里面的卵細(xì)胞與來自花粉管中的精子結(jié)合，形成受精卵的過程，稱為受精。
5、一朵花的花粉，從花藥散放出后，落到同一朵花的柱頭上的傳粉現(xiàn)象，叫做自花傳粉。如小麥水稻
花粉依靠外力落到另一朵花的柱頭上的傳粉方式，叫做異花傳粉。傳粉的媒介主要是風(fēng)和昆蟲。
6、果實和種子的形成：子房發(fā)育成果實子房壁發(fā)育成果皮胚珠發(fā)育成種子受精卵發(fā)育成胚
7、人工輔助授粉當(dāng)傳粉不足的時候可以人工輔助受粉。
第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)
一、植物對水分的吸收和運輸
1、根吸水的部位主要是根尖的成熟區(qū)，成熟區(qū)有大量的根毛。（意義：成熟區(qū)大量的根毛，使得根尖具有巨大的吸收面積，因而具有較強的吸水能力）
2、在根、莖、葉脈中有導(dǎo)管，它屬于輸導(dǎo)組織。所有的導(dǎo)管相互連接在一起，形成了水分運輸?shù)墓芫W(wǎng)，根吸收的水和溶解在水中的無機鹽通過這個管網(wǎng)被送到植物體的各個部分。
3、水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的
過程，叫做蒸騰作用。植物體內(nèi)的水分是通過蒸騰作用
散失的。蒸騰作用主要是通過葉片進(jìn)行的。
4、葉片的結(jié)構(gòu)：表皮（上表皮和下表皮）、葉肉、葉脈組成。
表皮是由一層細(xì)胞組成的，在表皮上分布有氣孔。氣孔是植物
蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”，它是由一對半月形
細(xì)胞——保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔張開；
保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮，氣孔關(guān)閉。白天氣孔張開，晚上氣孔閉合。
5、蒸騰作用的意義：①可降低植物的溫度，使植物不至于被灼傷；
②拉動水分和無機鹽在體內(nèi)運輸，保證各器官對水和無機鹽的需要；
③提高大氣濕度，增加降水，促進(jìn)生物圈水循環(huán)。
第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者
1、天竺葵的實驗
暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜
（目的：讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉(zhuǎn)運和消耗。）
對照實驗：將一片葉子的一半的上下面用黑紙片遮蓋
（目的：做對照實驗，看看照光的部位和不照光的部位是不是都產(chǎn)生淀粉。）
脫色：幾個小時后把葉片放進(jìn)水中隔水加熱
（目的：脫色，溶解葉片中葉綠素便于觀察。）
染色：用碘液染色。
結(jié)論：淀粉遇碘變藍(lán)，可見光部分進(jìn)行光合作用，制造有機物。
2、凡是植物的綠色部分，只要細(xì)胞中含有葉綠體，就都能制造有機物。葉片是綠色植物制造有機物的主要器官
3、光合作用概念：綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中，這個過程叫光合作用。
4、葉綠體既是生產(chǎn)有機物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。
5、植物運輸物質(zhì)的途徑：導(dǎo)管：從下往上輸送水分和無機鹽
篩管：從上往下輸送葉片光合作用產(chǎn)生的有機物到植物體各處的細(xì)胞，為細(xì)胞生命活動提供能量。
6、細(xì)胞壁的主要成分是纖維素；細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)；細(xì)胞核中的DNA也是有機物。
7、光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足自生生長、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中其他生物提供了基本的食物來源。
第五章綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡
一、光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣
1、綠色植物通過光合作用制造有機物時，從外界吸收二氧化碳并釋放出氧氣。
2、了解英國科學(xué)家普利斯特利得經(jīng)典實驗（P.122頁）
4、光合作用實質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。（光合作用示意圖是重點P.124頁）
5、光合作用與生產(chǎn)生活關(guān)系：
①要保證農(nóng)作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。
②合理密植，使作物的葉片充分地接受光照。
二、綠色植物的呼吸作用
1、有機物在徹底分解時不僅產(chǎn)生二氧化碳，還產(chǎn)生水。二氧化碳具有使澄清的石灰水變渾濁的特性來檢驗種子萌發(fā)時是否放出了二氧化碳。
2、、呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用。
3、呼吸作用是生物的共同特征，呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行，其實質(zhì)就是有機物分解，釋放能量。
4、呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項生命活動（如：細(xì)胞分裂、吸收無機鹽、運輸有機物等）不可缺少的動力，一部分轉(zhuǎn)變成熱量散發(fā)出去。
5、綠色植物通過光合作用，能不斷消耗大氣中的二氧化碳，有將產(chǎn)生的氧氣排放到大氣中，對維持生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡（簡稱碳-氧平衡）起到了重要作用。
2、呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：
①適時松土、及時排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用；
②植物的呼吸作用要分解有機物，因此在儲存植物的種子或其他器官時，要設(shè)法降低呼吸作用的強度，保持干燥和低溫、減少含水量、降低氧氣濃度、增大二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。
4、光合作用和呼吸作用的區(qū)別和聯(lián)系
光合作用
呼吸作用
部位
葉綠體
線粒體
條件
光
有光、無光均可
原料
二氧化碳、水
有機物、氧氣
產(chǎn)物
有機物、氧氣
二氧化碳、水
能量變化
儲存能量
釋放能量
第六章愛護(hù)植被，綠化祖國
一個地區(qū)內(nèi)生長的所有植物叫做這個地區(qū)的植被。
1、我國主要的植被類型：草原、荒漠、熱帶雨林、常綠闊葉林、落葉闊葉林、針葉林
2、我國植被面臨的主要問題：
①植被覆蓋率低；②對森林資源利用不夠合理，伐優(yōu)留劣，亂砍濫伐；③過度放牧使草場退化、沙化。
3、我國森林覆蓋率：人均森林面積0.145公頃
4、1984年、1985年相繼頒布了《中華人民共和國森林法》和《中華人民共和國草原法》。2003年1月20日執(zhí)行《退耕還林條例》。我國植樹節(jié)：每年3月12日
5、森林可以看成是陸地上最大的“儲碳庫”和最經(jīng)濟的“吸碳器”