高中地理湘教版教案

湘教版七年級地理下冊《亞洲及歐洲》第二課時教案分析。

湘教版七年級地理下冊《亞洲及歐洲》第二課時教案分析

第2課時

（課堂導入）

我們現(xiàn)在是北京時間上午11點的時候，那么現(xiàn)在美國應該是什么時間呢？

為什么會有這種不同呢？這與什么有關呢？今天我們就一起來學習一下世界上的時間？

指導學生讀圖1-2世界時區(qū)圖并通過自制的時鐘模型演示6城市的區(qū)時，以北京（東八區(qū)）正午12點為準。也可用數(shù)軸圖表示學生回答：晚上。

（講授新課）

板書二、學會換算不同地點的時間

1．地方時

講述把太陽位置最高的時候定為當?shù)氐?2點，并依此推定一天的時間。這就是地方時間，簡稱世界時。

板書2．時區(qū)及換算

講述全球一共劃分成24個時區(qū)，每一個時區(qū)跨15度經(jīng)度。

其中零時區(qū)（也叫中時區(qū)），從西經(jīng)7．5度～東經(jīng)7．5度。

東十二區(qū)和西十二區(qū)和為一個時區(qū)，稱東西十二區(qū)。

依據(jù)數(shù)軸圖示法討論、完成課文中的思考題。

閱讀材料：學會換算不同地點的時間

學生小組討論：

1．為什么會產(chǎn)生“地方時”？

2．時區(qū)是怎樣劃分的？

3．什么是“區(qū)時”？

4．我國采用的是哪個時區(qū)的區(qū)時？

5．地球上“今天”與“昨天”的分界線在哪里？

板書3．北京時間

講述北京時間即為東八區(qū)的區(qū)時。

板書4．國際日期變更線

講述為了避免日期上的混亂，國際上規(guī)定大致以180度經(jīng)線，作為國際日期變更線。自西向東越過國際日期變更線。日期要減去一天。

練習請同學們讀圖1-3，完成練習題1、2。

（課堂總結）

本節(jié)課學習世界時區(qū)的知識，學生的掌握情況不是很好。作為初一的學生，對于時區(qū)，國際日期變更線的理解有一定的困難。在教學中，要用比喻的方法，做出形象的比喻，使學生形成較深的印象，并且加深理解能力。

板書設計

二、學會換算不同地點的時間

1．地方時

2．時區(qū)及換算

3．北京時間

4．國際日期變更線（WWw.Zw5000.Com 作文5000網(wǎng)）

擴展閱讀

湘教版七年級地理下冊《南亞》第二課時教案分析

老師會對課本中的主要教學內(nèi)容整理到教案課件中，到寫教案課件的時候了。將教案課件的工作計劃制定好，才能夠使以后的工作更有目標性！你們清楚有哪些教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“湘教版七年級地理下冊《南亞》第二課時教案分析”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

湘教版七年級地理下冊《南亞》第二課時教案分析

課時安排：第2課時

教學目標

1.知識目標

⑴了解南亞的熱帶季風氣候的特點，學會分析西南季風對降水以及農(nóng)業(yè)的影響。

⑵了解南亞的主要農(nóng)作物的種類、分布及與自然條件的關系。

⑶了解南亞是世界上人口密集地區(qū)之一，印度是南亞最大的國家、世界第二大人口大國。⑷了解南亞的工業(yè)發(fā)展概況，印度的主要工業(yè)部門及電腦軟件業(yè)的發(fā)展概況。

2.能力目標：培養(yǎng)學生從課外書籍上獲取地理知識的能力。

3.教育目標：了解南亞是人類古代文明中心之一，也是佛教、印度教的發(fā)源地，以及宗教對南亞各國的影響。

教學重點：了解南亞的熱帶季風氣候的特點，學會分析西南季風對降水以及農(nóng)業(yè)的影響。了解南亞是人類古代文明中心之一，也是佛教、印度教的發(fā)源地，及宗教對南亞各國的影響。

教學難點：了解南亞的熱帶季風氣候的特點，學會分析西南季風對降水以及農(nóng)業(yè)的影響。

教學方法：綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設情境法、自學指導法

教學用具：教學掛圖、板圖

教學過程：

一、復習提問上節(jié)課主要內(nèi)容。

請同學說說南亞的地理位置和地形。（學生回憶，并回答問題。）

一.導入新課：

從《西游記》中我們看到唐僧取經(jīng)的天竺氣候是怎樣的？

學生討論回答。

二.講述新課：

㈣氣候特征

指導學生熟悉解題思路。從緯度位置入手，探討南亞地區(qū)可能的氣候類型。

逐月降水量圖指導學生按照（最高氣溫、最低氣溫、年溫差、年降水量、降水季節(jié)差異）的方法分析氣候統(tǒng)計圖。

根據(jù)地圖冊第8頁觀察南亞的主要氣候類型

利用書44頁的活動分析南亞地區(qū)雨季降水多的原因（鼓勵學生積極大膽思考。）——西南季風從印度洋吹向陸地，給南亞陸地帶來充足的水分；以及雨季時東北部和西南沿海地區(qū)降水特別多的原因——分別位于喜馬拉雅山脈和西高止山脈的迎風坡，在西南季風的影響下地形雨特別多。

通過板書及一連串的問題啟發(fā)學生。分析并得出結論——屬于熱帶季風氣候。板書總結。

1．以熱帶季風氣候為主西北部有少量熱帶沙漠氣候，南部有少量熱帶草原氣候。

2．一年分三季

濕季——雨季6~10月份西南季風

干季——涼季11月~次年2月東北季風

熱季——3~5月份

簡單介紹南亞的農(nóng)作物及分布：簡單介紹農(nóng)作物與自然環(huán)境的聯(lián)系

水稻——印度東北部、孟加拉國西部和印度半島西部沿海地區(qū)

小麥——西北部干旱少雨地帶

黃麻——恒河下游地區(qū)

棉花——德干高原西部

以“玄奘取經(jīng)”和“印度的?！币约吧邽榍腥朦c，吸引學生提高興趣

⑸宗教與社會（各宗教在南亞的主要分布國家以學生自學的形式獨立解決問題。）

1．南亞是世界人口分布密集的地區(qū)之一印度、巴基斯坦、孟加拉國人口超過一億

利用新聞（如火車出軌事件、沉船事件等）使學生理解南亞的人口密度較大，人口素質一般，科技水平欠發(fā)達，安全隱患較多?；貞浬蠈W期所學的知識，分別列出世界人口前10位的國家

2．南亞8國都是發(fā)展中國家其中印度最發(fā)達電腦軟件占據(jù)重要地位

3．南亞是世界古文明發(fā)源地，是佛教、印度教的發(fā)源地

佛教——斯里蘭卡、錫金、不丹

印度教——印度、尼泊爾

伊斯蘭教—巴基斯坦、孟加拉國、馬爾代夫

二、作業(yè)：目標檢測上的題目

教學后記：本節(jié)課通過對亞洲南亞的學習，主要讓學生學會怎樣分析一個地區(qū)的主要特征。培養(yǎng)學生的自己進行總結的能力。課堂上，應該多讓學生思考、講。多加練習。

湘教版七年級地理下冊《亞洲及歐洲》第六課時教案分析

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湘教版七年級地理下冊《亞洲及歐洲》第六課時教案分析

第6課時

（課堂導入）

放一段錄像資料，反映亞洲人種、民族的特色，用人口攢動的亞洲東部或歐洲的繁華的街景以及青藏高原無人區(qū)等具有人口分布特色的景觀，有這些資料引入亞洲的人口。

（講授新課）

板書六、亞洲的人口與國家

指導學生讀圖1-14，亞歐人口密度圖，回答人口分布的特點。

板書1．人口最多的大洲

學生看書回答問題。列舉。

講述亞洲是世界上人口最多的大洲，2000年總人口達36．72億，約占世界總人口的60％，超過1億人口的國家占十分之六）

亞洲有6個國家人口超過1億，分別是中國、印度、印度尼西亞、巴基斯坦、孟加拉國、日本。

板書2．人口分布不均勻

3．亞洲的人種和民族

學生自學閱讀14頁亞洲的民族小材料。

4．亞洲的國家

在13頁地圖1-15上找到與我國在陸地上相鄰的國家。

中國的臨國有：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南共14個。

過渡前面我們了解了亞洲的人口與國家，那么歐洲的情況如何呢？

學生閱讀12頁材料，歐洲的人口與國家。

板書（二）歐洲

1．世界人口密度最大的洲。

2．城市文化水平高

3．世界上人口自然增長率最低的大洲

4．人口老齡化現(xiàn)象較嚴重。

活動課下搜集亞洲和歐洲的世界之最。

（課堂總結）

本節(jié)課的內(nèi)容比較簡單，可以通過大量的材料指導學生自學。在今后的講述中，可以讓學生自己講課，增加課堂的趣味性。

板書設計

六、亞洲的人口與國家

1．人口最多的大洲

2．人口分布不均勻

3．亞洲的人種和民族

4．亞洲的國家

（二）歐洲

1．世界人口密度最大的洲。

2．城市文化水平高

3．世界上人口自然增長率最低的大洲

4．人口老齡化現(xiàn)象較嚴重。

教學后記：本節(jié)課的內(nèi)容比較簡單，可以通過大量的材料指導學生自學。在今后的講述中，可以讓學生自己講課，增加課堂的趣味性。

湘教版七年級地理下冊《亞洲及歐洲》第三課時教案分析

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湘教版七年級地理下冊《亞洲及歐洲》第三課時教案分析

第3課時

（課堂導入）

展示青藏高原、珠穆朗瑪峰等風光圖，引入亞洲地形的學習。

復習提問：陸地地形可分為哪幾種基本類型？——高原、平原、山地、丘陵、盆地。（亞洲全有——地形復雜）

（講授新課）

板書三、高原山地為主的亞洲地形

提問亞洲地形有什么特征？

活動：

（1）讀圖1-1，亞洲地形圖，1-5世界大洲陸地海拔高度比較圖，找出青藏高原、帕米爾高原、喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰、西西伯利亞平原、死海的位置。（填圖練習）

（2）依據(jù)地理方位說明亞洲的山地、高原主要分布在哪里？——中部

（3）亞洲以帕米爾高原為中心向四周延伸有哪些山脈？

（天山山脈、昆侖山脈、喜瑪拉雅山脈、興都庫什山脈等）

（4）亞洲大陸四周有哪些大平原？（西西伯利亞平原、東北平原、華北平原、長江中下游平原、印度河－恒河平原等）

歸納亞洲地勢有什么特點？——中部高，四周低

（5）小組討論：

找出亞歐大陸東側、東南側的一組弧形群島，說明這組島弧的形成原因以及典型的地質現(xiàn)象是什么？

講解從北向南分別是阿留申群島、千島群島、日本群島、硫球群島、馬來群島。利用板塊構造學說來解釋。

（6）請根據(jù)對亞洲地形特征的分析說出大洲地形的特點主要從哪幾方面來總結？

地形類型及分布、地勢特征、相對高差、平均海拔、特色地形等方面。

小結亞洲地形的特征：

（1）地形以高原、山地為主，平均海拔較高；

（2）地面起伏大，高低懸殊；

（3）地勢中部高，西部低。

活動根據(jù)以上步驟和方法，依據(jù)圖1-1和資料總結歸納歐洲地形特征。

（課堂總結）

這節(jié)課主要學習亞洲的地形特征，結合對亞洲地形的分析方法，來總結出歐洲的地形特征。

板書設計

三、高原山地為主的亞洲地形