語文小學(xué)四年級(jí)教案

湘教版四年級(jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)題：《那只松鼠》。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識(shí)之后，都覺得自己對(duì)這部分知識(shí)沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇四年級(jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、讀拼音.寫詞語。

xièdàifúlǔkàngjùqǐqiú

()()()()

二、詞語模仿秀。

1.逃之天天____________________________________

2.躡手躡腳____________________________________

三、對(duì)號(hào)入座。

希望失望絕望

1.突然，我看到了它的目光：像是()，像是抗拒，像是乞求……

2.青少年是我們的未來，是我們的()。

3.那天班會(huì)沒有照常開展活動(dòng)，真讓人()。

四、體會(huì)句子表達(dá)的情感。

1.最后，我哇咬牙，把它放了。

2.我心里的一塊石頭落地了。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

小編推薦

人教版四年級(jí)上冊(cè)語文《貓》同步練習(xí)題

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識(shí)之后，都覺得自己對(duì)這部分知識(shí)沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇四年級(jí)上冊(cè)語文貓同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、看拼音寫詞語。

Zāoyāngzhújiàntáoqìjìnzhírènpíng

()()()()()

二、分辨帶點(diǎn)字的讀音。

的確()(dedídì)

暖和()(hēhèhuohuò)

玩耍()(suǎshuǎyào)

折磨()(zhéshézé)

三、給句中加點(diǎn)的詞語換上意思相近的詞。

1、說它老實(shí)()吧，它的確()有時(shí)候很乖。

2、它若是()不高興，無論誰說多少好話......

3、它們逐漸()開辟新的游戲場(chǎng)所。

四、把句子補(bǔ)充完整。

1、小貓什么都怕，可是。

2、今天的勞動(dòng)任務(wù)很重，可是。

3、上午的自習(xí)課，雖然老師沒有來，可是。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)上冊(cè)語文貓同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)語文《小草之歌》同步練習(xí)題（上冊(cè)）

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“小學(xué)四年級(jí)語文《小草之歌》同步練習(xí)題（上冊(cè)）”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)語文小草之歌同步練習(xí)題是對(duì)文章內(nèi)容的檢查，大家在做練習(xí)的時(shí)候，一定要仔細(xì)的閱讀題目，練習(xí)題是提高成績(jī)的重要途徑，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

一、按要求填空。

1.寫出下列詞語的近義詞。

指責(zé)()缺少()慚愧()

2.寫出下列詞語的反義詞。

索取()指責(zé)()

二、從課文中找出與下列說法意思相同的詞語，寫下來。

1.微小。(_____________)

2.失去勇氣。(_____________)

三、按要求，寫句子。

①把祖國打扮得更俏更嬌。(修改病句)

_________________________________________________________________

②a.小草太弱太小。b.小草在風(fēng)雨面前會(huì)隨著飄搖。(用關(guān)聯(lián)詞把a(bǔ)、b兩句連起來)

_________________________________________________________________

四、問答。

1.詩歌從哪幾個(gè)方面贊美了小草?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2.讀了文章，你有什么想法?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3.模仿《小草之歌》，試著寫一首贊美某種事物的詩。

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。希望我們?yōu)榇蠹姨峁┑乃哪昙?jí)語文小草之歌同步練習(xí)題，可以更好的幫助到大家!

蘇教版四年級(jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)題：《開天辟地》

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識(shí)之后，都覺得自己對(duì)這部分知識(shí)沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇四年級(jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一個(gè)大雞蛋。后來有個(gè)叫________的人把它們分開了。而且人們還說，宇宙中的萬物，都是___________變的，太陽是他的_________變的，月亮是他的________變的，星星是他的________和__________變的……

有一天，盤古突然醒了。他睜開眼睛一看，周圍漆黑一團(tuán)，什么也看不見。盤古一生氣，掄起拳頭使勁一砸，抬起腿猛地一蹬。只聽見嘩啦一聲，“大雞蛋”裂成了兩半。輕的一半冉冉上升，變成了天，重的一半緩緩下降，變成了地。

1.這段話共()句話。

2.在文中找出兩對(duì)反義詞。

()—()()—()

3.在文中為下列詞語找出近義詞。

忽然—()四周—()

烏黑—()冉冉—()

4.用“△”畫出盤古的動(dòng)作的詞語。從這些詞語中，你體會(huì)到了什么?

_____________________________________

5.讀了這段話，你想到了哪些成語?(至少寫3個(gè))

_____________________________________

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

《蟋蟀的住宅》同步練習(xí)題：四年級(jí)上冊(cè)語文

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。要根據(jù)班級(jí)同學(xué)的具體情況編寫教案。在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？下面是小編幫大家整理的《《蟋蟀的住宅》同步練習(xí)題：四年級(jí)上冊(cè)語文》，僅供參考，希望可以幫助到您。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了蟋蟀的住宅同步練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

一、字詞起跑線。

1.根據(jù)下面的拼音寫詞語。

sùidàocūcāowājuézhùzhǐzhòuyǔpásǎo

()()()()()()

2.寫出下面詞語的反義詞。

平坦—干燥—簡(jiǎn)單—清潔—簡(jiǎn)樸—

3.寫出下面詞語的近義詞。

隱蔽—搜索—慎重—安靜—寬敞—

4.選詞填空。

結(jié)果成果后果

⑴這件事已經(jīng)產(chǎn)生了不良的()。

⑵人們對(duì)蟋蟀的勞動(dòng)()感到驚奇。

二、句子加油站。

1.我們學(xué)過比喻句、擬人句、反問句、設(shè)問句，你知道下面的句子是什么句嗎?

⑴“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！边@是一個(gè)什么句?你能再寫一個(gè)嗎?

⑵“它有特別好的工具嗎?沒有?！边@是一個(gè)什么句?

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇蟋蟀的住宅同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

必備的四年級(jí)上冊(cè)語文《草原》同步練習(xí)題

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識(shí)之后，都覺得自己對(duì)這部分知識(shí)沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇四年級(jí)上冊(cè)語文草原同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、看音寫字

xuànlèxiūsèyájūmào

()染勾()()()天()()束禮()

二、選擇音節(jié)

1、mēngméngměng

內(nèi)蒙()啟蒙()蒙()眬蒙()混瞎蒙()蒙()受蒙()蔽蒙()騙

2、lùlòu

暴露()露()臉露()面揭露()露()水披露()

三、補(bǔ)充詞語

一()千里()()欲流()飄()舞忽()忽()

一()百()()()欲生()()起舞若()若()

四、組詞

駿()凌()馳()偏()吟()

俊()棱()弛()篇()憐()

峻()池()翩()玲()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)上冊(cè)語文草原同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

滬教版四年級(jí)上冊(cè)語文守信同步練習(xí)題

老師要承擔(dān)起對(duì)每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《滬教版四年級(jí)上冊(cè)語文守信同步練習(xí)題》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了四年級(jí)上冊(cè)語文守信同步練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

1、抄寫詞語，并選擇其中的一個(gè)詞語進(jìn)行造句。

志同道合、投緣、鄭重、拜見、美酒佳肴、風(fēng)塵仆仆、重逢、歡暢、感慨、誠信

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2、照樣子把句子寫具體。

例：張劭等候好朋友。

張劭到村口去等候好朋友。

張劭把屋里屋外打掃得干干凈凈，到村口去等候好朋友。

我們迎接爺爺。

我們_________________迎接爺爺。

我們____________，_______________迎接爺爺。

3、讀了《守信》，談?wù)勀銓?duì)“守信”的看法。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)上冊(cè)語文守信同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)題：《“空中霸王”的克星》

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?編輯老師建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了四年級(jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

一、讀拼音，寫漢字。

bàpángsīshāwù

()王()大()()立自若

Hànqīnxíjiānqínshòu

兇()()()擊機(jī)飛()走()

二、比一比，再組詞。

龐()禽()廝()軀()

寵()離()撕()驅(qū)()

霸()逮()悍()殲()

雪()肅()旱()纖()

三、閱讀下面一段話，回答問題。

蜂鳥身體雖小，但肌肉非常結(jié)實(shí)。它可以向前飛，也可以倒退飛，甚至還可以在空中翻滾盤旋，像殲擊機(jī)一樣靈活。當(dāng)鷹逃走時(shí)，蜂鳥還能全力追趕上去，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，直刺得鷹遍體鱗傷，跌落下地。

1.找出語段中的反義詞。

()——()

2.蜂鳥能繼續(xù)追趕逃走的鷹，直至它“跌落下地”這說明蜂鳥

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級(jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

精選四年級(jí)上冊(cè)語文《頤和園》練習(xí)題

各位小學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?我們建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了四年級(jí)上冊(cè)語文頤和園練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

一、判斷下面帶點(diǎn)的字的正確讀音。(用“√”表示)

痕跡(hénhéng)佛香閣(gégě)堤岸(dītí)

橫檻(kǎnjiàn)頤和園(yíyì)樹叢(cōngcóng)

二、按要求填空。

1.寫出下面詞語的近義詞。

幾乎——()聳立——()玩賞——()

2.寫出下面詞語的反義詞。

隱隱約約——()遠(yuǎn)——()細(xì)細(xì)——()

3.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

()的長(zhǎng)廊()的欄桿()的楊柳

()的公園()的宮殿()的城樓

4.在括號(hào)里填上相應(yīng)的內(nèi)容。

“爽”字的音序是()，部首是()，“爽”字在字典里有三種解釋：①率直、痛快;②舒服;③明朗，清亮。在“神情氣爽”一詞中“爽”字應(yīng)取第()種解釋。在“豪爽”一詞中“爽”字應(yīng)取第()種解釋。

“垂”字的音序是()，部首是()，“垂”字共有()筆，第四筆是()?！按埂弊衷谧值淅镉腥N解釋：①將近;②東西的一頭向下;③流傳。在“倒垂”一詞中“垂”字的意思是()。在“永垂不朽”一詞中“垂”的意思是()。

三、按課文內(nèi)容填空，再回答問題。

1.正前面，昆明湖靜得像()綠得像()。游船()在湖面()幾乎()。向東()，()可以望見幾座()和()。

2.抬頭一看，一座()的三層建筑()在半山腰上，()閃閃發(fā)光，那就是佛香閣。下面的一排排()，就是排云殿。

在第一段話中，作者先介紹了正前面的____________以及湖面上的____________，____________。再介紹東邊的____________和____________。這是按照由____________到____________的順序介紹的。

在第二段話中，作者先介紹了在____________的佛香閣，又介紹了在____________的排云殿，這是按照從____________到____________的順序介紹的。

四年級(jí)上冊(cè)語文《白鵝》練習(xí)題：人教版

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?我建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了四年級(jí)上冊(cè)語文白鵝練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

一、我會(huì)寫(16分)

gāoàozhèngzhònglìshēngjīngjù

二、給多音字組詞(12分)

角：jiǎo()供：gōng()似：sì()jué()gòng()shì()

三、花落誰家(選詞填空)(8分)

往……到……在……下……從……到……又……又……

1、()福州()廈門的公路叫福廈公路。

2、你再()南走三里路，就()了你要找的地方。

3、小明經(jīng)常()那棵樹()看書。

4、這種蘋果()甜()脆。

四、認(rèn)真讀課文，回答問題(10分)

這只白鵝的高傲表現(xiàn)在____、____、____、____四個(gè)方面。

光準(zhǔn)備知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)是不夠的，必須還要搭配練習(xí)題的運(yùn)用，四年級(jí)上冊(cè)語文白鵝練習(xí)題就是為大家準(zhǔn)備的檢測(cè)練習(xí)，另外我們?yōu)榇蠹艺砹巳私贪嫠哪昙?jí)上冊(cè)語文《白鵝》知識(shí)點(diǎn)整理?，歡迎點(diǎn)擊!

必備的四年級(jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)題：《小木偶的故事》

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？小編收集整理了一些必備的四年級(jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)題：《小木偶的故事》，僅供參考，大家一起來看看吧。

作為一名小學(xué)生，只有踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。由我們?yōu)榇蠹姨峁┑乃哪昙?jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)題，希望大家多多練習(xí)!

一、為下面的字再找一位看起來相似的“形近字”朋友，并為它們組詞

扳睜慢

___

砍錯(cuò)憂

___

二、把下面的詞語準(zhǔn)確起搭配起來

快樂的街道親熱地跑

笑嘻嘻的雙腿拼命地喊

熱鬧的表情興沖沖地說

靈活的生活大聲地走

三、給句子加標(biāo)點(diǎn)

1、小木偶委屈極了可是有什么辦法呢老木匠只給了他一種表情那就是笑

2、一只小兔子走過來溫柔地問你怎么拉

3、走吧外面的世界大著呢老木匠對(duì)小木偶說

四、想又會(huì)說

“老木匠說的沒錯(cuò)，笑是很重要的。不過，要是只會(huì)笑，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！甭?lián)系生活實(shí)際，說說對(duì)這一段話的體會(huì)。

____________________________________

____________________________________

____________________________________

五、讀寫

在小木偶身上，后來又會(huì)發(fā)生什么事呢?我來接著編下去。

上文就是我們?yōu)榇蠹艺淼乃哪昙?jí)上冊(cè)語文同步練習(xí)題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時(shí)也祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，考試順利!

四年級(jí)上學(xué)期語文同步練習(xí)題：《人類的“老師”》

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“四年級(jí)上學(xué)期語文同步練習(xí)題：《人類的“老師”》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識(shí)之后，都覺得自己對(duì)這部分知識(shí)沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，我們整理了這篇四年級(jí)上學(xué)期語文同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、看拼音寫詞語。

pòsuìjiàoxùnchāoguòjūnyúnjīhuǐrénwáng

()()()()()

xīnshìtǎnkèdàishǔjīyìqīngéryìjǔ

()()()()()

二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。

升降(jiàngxiáng)模仿(mómú)

分散(sǎnsàn)薄殼結(jié)構(gòu)(báobó)

三、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并選擇其中的一組造句。

1.從前，在大海中航行的輪船，()頭是尖尖的，()總是開不快。

2.一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，()怎樣用力()不能把它捏碎。

3.薄薄的雞蛋殼()能承受這么大的壓力，()它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。

4.建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多()輕便()省料的建筑物。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

人類從________身上得到啟示，發(fā)明了飛機(jī);從________身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機(jī);從________身上得到啟示，改進(jìn)了船體設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度;從________身上得到啟發(fā)，設(shè)計(jì)了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物;模仿袋鼠制造了________;模仿貝殼制造了________。所以說，________是人類的“好老師”。

五、把下面的句子排成一段通順的短文。

()一根小草怎么會(huì)這樣厲害?魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。

()有一回，魯班上山去砍樹。山很陡，他抓住樹根和雜草往上爬，忽然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來。

()木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。

()他馬上回去照草葉那樣用鐵打了一把有齒的工具，在樹上來回一拉，果然比用斧子砍樹要又快又省力。

()魯班就這樣發(fā)明了鋸。

()這可啟發(fā)了魯班。當(dāng)時(shí)，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵樹，如果……

要想學(xué)好一門課就必須大量反復(fù)地做題，希望我們精心為大家提供的四年級(jí)上學(xué)期語文同步練習(xí)題，可以幫助到大家的學(xué)習(xí)!

《蟋蟀的住宅》同步練習(xí)題：四年級(jí)上學(xué)期語文

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計(jì)劃?以下是小編收集整理的“《蟋蟀的住宅》同步練習(xí)題：四年級(jí)上學(xué)期語文”，僅供參考，希望能為您提供參考！

學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過程，對(duì)學(xué)過的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇蟋蟀的住宅同步練習(xí)題，供大家參考。

一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。

住宅zái()慎重shèn()柔弱ruò()

zhái()sèn()luò()

搜索sōu()洞穴xué()扒土bā()

shōu()xuè()pá()

二、讀拼音，寫詞語。

yǐnbìxuǎnzéwājuéháo()不可惜suíyù()而安

()()()

三、寫出下面詞語的近義詞、反義詞。

1、近義詞：

隱藏——()舒服——()慎重——()驚奇——()

假使——()仔細(xì)——()

2、反義詞：

柔弱——()簡(jiǎn)樸——()光滑——()平坦——()

臨時(shí)——()安靜——()

四、查字典，寫出加點(diǎn)字的意思。

1、蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，還由于它的住宅。()

2、蟋蟀的住宅不僅要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。()

3、蟋蟀的房子內(nèi)部沒有什么布置，但是墻壁很光滑。()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇蟋蟀的住宅同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識(shí)。

西師版四年級(jí)上冊(cè)《那只松鼠》教案

教學(xué)目標(biāo)

1自主學(xué)習(xí)生字，理解躡手躡腳、逃之夭夭、俘虜?shù)仍~語的意思。 2正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 3抓文中的關(guān)鍵詞揣摩人物情感變化，體會(huì)父女熱愛自然、關(guān)愛動(dòng)物的美好心靈，學(xué)會(huì)尊重生命。

教學(xué)重點(diǎn)

抓住關(guān)鍵詞語感受人物的心靈美。

教學(xué)難點(diǎn)

揣摩父親的心理，能聯(lián)系上下文談自己的看法。

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

搜集松鼠的圖片和文字資料。

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入，質(zhì)疑啟思 1出示松鼠圖片，板書松鼠。提醒學(xué)生鼠的書寫注意事項(xiàng)。你喜歡松鼠嗎？了解它嗎？誰能向大家介紹一下課前搜集的有關(guān)資料？學(xué)生交流，了解松鼠。 2聽到大家的介紹，我覺得松鼠十分可愛。今天，我們一起來學(xué)習(xí)課文《那只松鼠》，板書那只。 3齊讀質(zhì)疑。看到課題，你有什么疑問？ 4師歸納問題。（那是一只怎樣的松鼠？那只松鼠怎么了？那只松鼠在哪里？）

二、初讀，掃清字詞障礙 1學(xué)生讀課文，自主識(shí)字。 2認(rèn)讀詞語：惦記攜帶俘虜抗拒乞求縮回逃之夭夭活潑伶俐可憐巴巴高樓大廈毛茸茸躡手躡腳密林深處得意忘形稚氣未脫飽含深情

三、速讀，初步把握 主要內(nèi)容圍繞著那只松鼠，課文寫了哪幾方面的內(nèi)容？（逮松鼠、放松鼠、惦記松鼠）

四、感情朗讀課文，體會(huì)松鼠的活潑伶俐學(xué)習(xí)逮松鼠這一部分 1讀1~3段，用劃出描寫松鼠的句子，在被逮到以前那是一只怎樣的松鼠？ 2交流：讀自己勾畫的句子，說一說這是一只怎樣的松鼠。抓住描寫松鼠外形和動(dòng)作的詞句，感受松鼠的活潑伶俐。指導(dǎo)學(xué)生用輕快的語氣有感情地朗讀。 3你還體會(huì)到了什么？（指導(dǎo)學(xué)生多角度看問題，父親費(fèi)了九牛二虎之力才捉到松鼠；相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生理解詞語的意思，教給學(xué)生學(xué)法：聯(lián)系生活實(shí)際或做動(dòng)作理解躡手躡腳，聯(lián)系上下文理解逃之夭夭等詞語。） 4那樣機(jī)敏活潑的松鼠，父親用網(wǎng)袋總算網(wǎng)住了一只，此時(shí)，父親心情怎么樣？為什么呢？這只松鼠的命運(yùn)如何呢？下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

五、作業(yè) 1工整、美觀地書寫生字詞。 2用躡手躡腳、逃之夭夭等詞語造句。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)引入 在被捉到之前，那是一只怎樣的松鼠？捉到松鼠的父親心情怎么樣？

二、有感情地朗讀課文，感受人物美好的心靈 （一）學(xué)習(xí)放松鼠這一部分。 1捉到了松鼠，父親異常興奮，而此時(shí)的小松鼠呢？勾畫描寫松鼠的句子，自己練習(xí)有感情地朗讀，思考：此時(shí)那是一只怎樣的松鼠？指名讀，談感受。引導(dǎo)學(xué)生猜測(cè)松鼠在想什么，會(huì)說什么。句子：突然，我看到了它的目光：像是絕望，像是抗拒，像是乞求絕望是對(duì)失去生命、失去自由的極度恐懼；抗議是指責(zé)作者的做法不對(duì)；乞求是希望作者能放了它，給它一條生路。這時(shí)的小松鼠又是一只怎樣的松鼠呢？有感情地齊讀。 2面對(duì)這樣的一只松鼠，我是怎么做的呢？感情朗讀第5段，用標(biāo)出描寫父親動(dòng)作的詞，體會(huì)父親此時(shí)的心情。 3最后我是怎么做的？你從咬咬牙這個(gè)詞體會(huì)到了什么？ 4這時(shí)的松鼠又是一只怎樣的松鼠呢？我看著它恢復(fù)自由后的活潑、開心。 5你認(rèn)為父親的做法對(duì)嗎？為什么？文中是怎么寫父親放了松鼠后的心情的？雖然父親不能說出放松鼠的原因，但在父親心中，他早已想清楚了，早已做出了決定，因?yàn)樗且粋€(gè)關(guān)愛動(dòng)物的人。 （二）學(xué)習(xí)惦記松鼠部分。 1用引讀的方式學(xué)習(xí)第8、9段。第8段，體會(huì)父親的心情，抓住女兒的語言感受她善良、美好的心靈。（相機(jī)理解得意忘形的意思。學(xué)生用稚嫩的語言體會(huì)女兒的稚氣未脫。）第9段要讀出如釋重負(fù)之感。 2讀寫結(jié)合：老師深情地點(diǎn)撥：父親經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝了自己，把小松鼠放回了大自然。雖然女兒的心愿沒能實(shí)現(xiàn)，但是女兒不但沒有責(zé)怪父親，還深情地關(guān)注著小松鼠的命運(yùn)。如果這父女倆就在你面前，你想對(duì)他們說點(diǎn)什么呢？先寫下來，再在班內(nèi)交流。 3帶著敬佩的感情讀一讀。三、總結(jié)，再說一說課文的主要內(nèi)容四、搜集資料搜集關(guān)愛動(dòng)物、熱愛自然、尊重生命的資料（故事、圖片等），在班內(nèi)交流。

附：板書設(shè)計(jì) 18那只松鼠 逮松鼠放松鼠惦記松鼠