語文小學(xué)四年級教案

小學(xué)四年級語文《小草之歌》同步練習(xí)題（上冊）。

老師在上課時經(jīng)常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進行，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“小學(xué)四年級語文《小草之歌》同步練習(xí)題（上冊）”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

四年級語文小草之歌同步練習(xí)題是對文章內(nèi)容的檢查，大家在做練習(xí)的時候，一定要仔細(xì)的閱讀題目，練習(xí)題是提高成績的重要途徑，希望對大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

一、按要求填空。

1.寫出下列詞語的近義詞。

指責(zé)()缺少()慚愧()

2.寫出下列詞語的反義詞。

索取()指責(zé)()[迷你句子網(wǎng) jz139.Com]

二、從課文中找出與下列說法意思相同的詞語，寫下來。

1.微小。(_____________)

2.失去勇氣。(_____________)

三、按要求，寫句子。

①把祖國打扮得更俏更嬌。(修改病句)

_________________________________________________________________

②a.小草太弱太小。b.小草在風(fēng)雨面前會隨著飄搖。(用關(guān)聯(lián)詞把a、b兩句連起來)

_________________________________________________________________

四、問答。

1.詩歌從哪幾個方面贊美了小草?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

2.讀了文章，你有什么想法?

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

3.模仿《小草之歌》，試著寫一首贊美某種事物的詩。

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

____________________________________________________

學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。希望我們?yōu)榇蠹姨峁┑乃哪昙壵Z文小草之歌同步練習(xí)題，可以更好的幫助到大家!

編輯推薦

人教版四年級上冊語文《貓》同步練習(xí)題

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇四年級上冊語文貓同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、看拼音寫詞語。

Zāoyāngzhújiàntáoqìjìnzhírènpíng

()()()()()

二、分辨帶點字的讀音。

的確()(dedídì)

暖和()(hēhèhuohuò)

玩耍()(suǎshuǎyào)

折磨()(zhéshézé)

三、給句中加點的詞語換上意思相近的詞。

1、說它老實()吧，它的確()有時候很乖。

2、它若是()不高興，無論誰說多少好話......

3、它們逐漸()開辟新的游戲場所。

四、把句子補充完整。

1、小貓什么都怕，可是。

2、今天的勞動任務(wù)很重，可是。

3、上午的自習(xí)課，雖然老師沒有來，可是。

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級上冊語文貓同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

小學(xué)四年級上冊語文同步練習(xí)題：《“空中霸王”的克星》

同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識點呢?編輯老師建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了四年級上冊語文同步練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

一、讀拼音，寫漢字。

bàpángsīshāwù

()王()大()()立自若

Hànqīnxíjiānqínshòu

兇()()()擊機飛()走()

二、比一比，再組詞。

龐()禽()廝()軀()

寵()離()撕()驅(qū)()

霸()逮()悍()殲()

雪()肅()旱()纖()

三、閱讀下面一段話，回答問題。

蜂鳥身體雖小，但肌肉非常結(jié)實。它可以向前飛，也可以倒退飛，甚至還可以在空中翻滾盤旋，像殲擊機一樣靈活。當(dāng)鷹逃走時，蜂鳥還能全力追趕上去，繼續(xù)“戰(zhàn)斗”，直刺得鷹遍體鱗傷，跌落下地。

1.找出語段中的反義詞。

()——()

2.蜂鳥能繼續(xù)追趕逃走的鷹，直至它“跌落下地”這說明蜂鳥

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級上冊語文同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

湘教版四年級上冊語文同步練習(xí)題：《那只松鼠》

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇四年級上冊語文同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、讀拼音.寫詞語。

xièdàifúlǔkàngjùqǐqiú

()()()()

二、詞語模仿秀。

1.逃之天天____________________________________

2.躡手躡腳____________________________________

三、對號入座。

希望失望絕望

1.突然，我看到了它的目光：像是()，像是抗拒，像是乞求……

2.青少年是我們的未來，是我們的()。

3.那天班會沒有照常開展活動，真讓人()。

四、體會句子表達的情感。

1.最后，我哇咬牙，把它放了。

2.我心里的一塊石頭落地了。

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蘇教版四年級上冊語文同步練習(xí)題：《開天辟地》

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇四年級上冊語文同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

很久很久以前，天和地是合在一起的，黑乎乎的，好像一個大雞蛋。后來有個叫________的人把它們分開了。而且人們還說，宇宙中的萬物，都是___________變的，太陽是他的_________變的，月亮是他的________變的，星星是他的________和__________變的……

有一天，盤古突然醒了。他睜開眼睛一看，周圍漆黑一團，什么也看不見。盤古一生氣，掄起拳頭使勁一砸，抬起腿猛地一蹬。只聽見嘩啦一聲，“大雞蛋”裂成了兩半。輕的一半冉冉上升，變成了天，重的一半緩緩下降，變成了地。

1.這段話共()句話。

2.在文中找出兩對反義詞。

()—()()—()

3.在文中為下列詞語找出近義詞。

忽然—()四周—()

烏黑—()冉冉—()

4.用“△”畫出盤古的動作的詞語。從這些詞語中，你體會到了什么?

_____________________________________

5.讀了這段話，你想到了哪些成語?(至少寫3個)

_____________________________________

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《蟋蟀的住宅》同步練習(xí)題：四年級上冊語文

在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？下面是小編幫大家整理的《《蟋蟀的住宅》同步練習(xí)題：四年級上冊語文》，僅供參考，希望可以幫助到您。

學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了蟋蟀的住宅同步練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

一、字詞起跑線。

1.根據(jù)下面的拼音寫詞語。

sùidàocūcāowājuézhùzhǐzhòuyǔpásǎo

()()()()()()

2.寫出下面詞語的反義詞。

平坦—干燥—簡單—清潔—簡樸—

3.寫出下面詞語的近義詞。

隱蔽—搜索—慎重—安靜—寬敞—

4.選詞填空。

結(jié)果成果后果

⑴這件事已經(jīng)產(chǎn)生了不良的()。

⑵人們對蟋蟀的勞動()感到驚奇。

二、句子加油站。

1.我們學(xué)過比喻句、擬人句、反問句、設(shè)問句，你知道下面的句子是什么句嗎?

⑴“當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。”這是一個什么句?你能再寫一個嗎?

⑵“它有特別好的工具嗎?沒有?！边@是一個什么句?

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇蟋蟀的住宅同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

必備的四年級上冊語文《草原》同步練習(xí)題

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇四年級上冊語文草原同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、看音寫字

xuànlèxiūsèyájūmào

()染勾()()()天()()束禮()

二、選擇音節(jié)

1、mēngméngměng

內(nèi)蒙()啟蒙()蒙()眬蒙()混瞎蒙()蒙()受蒙()蔽蒙()騙

2、lùlòu

暴露()露()臉露()面揭露()露()水披露()

三、補充詞語

一()千里()()欲流()飄()舞忽()忽()

一()百()()()欲生()()起舞若()若()

四、組詞

駿()凌()馳()偏()吟()

俊()棱()弛()篇()憐()

峻()池()翩()玲()

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級上冊語文草原同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

滬教版四年級上冊語文守信同步練習(xí)題

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《滬教版四年級上冊語文守信同步練習(xí)題》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

學(xué)習(xí)是一個循序漸進的過程，也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。下面小編為大家整理了四年級上冊語文守信同步練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

1、抄寫詞語，并選擇其中的一個詞語進行造句。

志同道合、投緣、鄭重、拜見、美酒佳肴、風(fēng)塵仆仆、重逢、歡暢、感慨、誠信

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

2、照樣子把句子寫具體。

例：張劭等候好朋友。

張劭到村口去等候好朋友。

張劭把屋里屋外打掃得干干凈凈，到村口去等候好朋友。

我們迎接爺爺。

我們_________________迎接爺爺。

我們____________，_______________迎接爺爺。

3、讀了《守信》，談?wù)勀銓Α笆匦拧钡目捶ā?/p>

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇四年級上冊語文守信同步練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

四年級語文上冊17小草之歌教案

教學(xué)

要求1.理解課文的主要內(nèi)容,感受小草的偉大。

2.學(xué)會本課的生字、新詞,注意積累詞語。

3.能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦喜歡的章節(jié)。

重點

難點理解課文的內(nèi)容,感受小草雖然弱小,但它的精神卻令人敬佩。

教學(xué)

課時兩課時

小草之歌

我是一株小草,

大千世界,我很渺(miǎo)小;

可我并不慚愧(cánkuì),并不氣餒(něi),

獻一點兒綠色在天地間閃耀。[句導(dǎo)讀:開篇采用擬人的手法,以自述的形式表達了小草的志向,兩個“并不”強調(diào)了小草的自信。][①小草的自我評價是怎樣的?]

節(jié)導(dǎo)讀:這一小節(jié)寫小草雖然很渺小,卻不慚愧,不氣餒。

我是一株小草,

我的地位微不足道;

可我并不灰心,并不計較,

做一絲奉獻只為大自然需要。[②小草認(rèn)為自己的地位怎樣?它又是怎樣表現(xiàn)的?]

節(jié)導(dǎo)讀:這一小節(jié)寫小草雖然地位微不足道,卻不灰心,不計較。

我是一株小草,

我向大自然的索取很少很少;

只要給我一點點陽光雨露,

我就生活得幸福美好。[句導(dǎo)讀:這句話贊美了小草默默無聞、只奉獻不索取的高尚品質(zhì)。小草具有頑強的生命力,“一點點陽光雨露”就能滿足生長的需求。][③“只要……就……”說明了什么?]

節(jié)導(dǎo)讀:這一小節(jié)寫小草向大自然索取得很少。

第一部分(第1~3小節(jié)):概括描寫了一株很渺小的小草,對大自然奉獻多,索取少。

不要指責(zé)我太弱太小,

在風(fēng)雨面前會隨著飄搖;

我那密集的根會緊緊地抓住泥土,

大伙兒拉起手會擊退洪水的咆哮(páoxiào)。[④小草有什么作用?]

節(jié)導(dǎo)讀:這一小節(jié)寫小草能在防洪中做出貢獻。

不要指責(zé)我太弱太小,

說我缺少遠(yuǎn)大的目標(biāo);

有了我,沙塵不再到處亂跑,

沙丘(qiū)被我鎖住了手腳。[⑤怎樣理解這句話?]

節(jié)導(dǎo)讀:這一小節(jié)寫小草能在固沙方面做出成績。

不要指責(zé)我太弱太小,

大自然有我的許多同胞;

大伙兒挨挨擠擠相互擁抱,

把祖國的山河打扮得更俏(qiào)更嬌(jiāo)。[⑥這一小節(jié)講小草還有什么作用?]

節(jié)導(dǎo)讀:這一小節(jié)寫小草還能美化環(huán)境。

第二部分(第4~6小節(jié)):具體描繪了小草具有防洪、固沙及美化環(huán)境的作用,說明小草對環(huán)境保護有很大的貢獻。

我是一株小草,

不要擔(dān)心冬天我會面容枯槁(ɡǎo);

當(dāng)春風(fēng)吹遍遼(liáo)闊的大地,

我又會綠遍天涯(yá)海角……[⑦這句話說明了小草的什么特點?]

第三部分(第7小節(jié)):描繪了小草生命力很頑強。

1.學(xué)會本課的生字、新詞。

2.能正確、流利地朗讀課文。

3.初讀課文,整體感知課文內(nèi)容。

城市風(fēng)景圖片,體現(xiàn)冬天和春夏兩季中小草對城市綠化的重要性。

一導(dǎo)入

1.(出示冬天風(fēng)景圖片:光禿禿的樹枝,光禿禿的土地。)你有什么感受?

(出示春夏兩季風(fēng)景圖片:紅花、綠樹、綠油油的草地。)你又有什么感受?

2.看似弱小的小草,卻給我們的生活帶來了美的享受,這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《小草之歌》。

二初讀課文

1.自讀課文,根據(jù)生字表自學(xué)生字、新詞。

2.小組交流:學(xué)會了哪些生字、新詞?

3.反饋學(xué)習(xí)情況。

(1)指名讀生字,隨時糾正讀音。

計較——計

“計較”是什么意思?用在什么場合中?

奉獻——奉

你認(rèn)為誰最具有“奉獻”的精神?

幸福——福

你認(rèn)為你的生活幸福嗎?對此你想說些什么?

缺少——缺沙丘——丘鎖住——鎖同胞——胞

打扮——扮更俏更嬌——嬌遼闊——遼

“遼闊”可以用來形容什么?

(2)書寫指導(dǎo)。

①福:偏旁是“礻”不是“衤”。

②扮:右半部分的“分”,“撇”低“捺”高,書寫要規(guī)范。

(3)和小組同學(xué)一起讀課文,讀準(zhǔn)字音。

三整體感知課文內(nèi)容

1.這篇課文和我們平時學(xué)的課文在結(jié)構(gòu)上不一樣,你發(fā)現(xiàn)了嗎?

(它是一首詩歌,共有7個小節(jié)。)

2.指名讀課文,思考:《小草之歌》的“歌”是什么意思?(歌頌、贊美)

3.自己讀一讀,把喜歡的句子抄寫下來,再試著背一背。

1.本文是一首生動優(yōu)美的詩歌,適合有感情地朗讀。要讓學(xué)生熟讀課文,讀出韻味,讀出節(jié)奏,讀出小草的無限深情,讀出對小草的贊美之情。還可以結(jié)合相關(guān)畫面,配以深情悠揚的音樂,請朗讀能力較強的同學(xué)范讀,讓學(xué)生充分領(lǐng)略詩歌的韻味,體悟詩中蘊含的深情。

2.教學(xué)前三小節(jié)時,應(yīng)抓住“可”“并不……”“只要……就……”幾組關(guān)聯(lián)詞語,體會小草自白時的口氣和感情,讓學(xué)生交流理解與感受,并用感情朗讀的方式表達出來,其他人應(yīng)給出評價。

1.理解課文的內(nèi)容,感受小草雖然弱小,但它的精神卻令人敬佩。

2.有感情地朗讀課文。

課文朗讀的配樂。

一導(dǎo)入

看似渺小的小草,到底有哪些地方值得歌頌?讓我們在學(xué)習(xí)課文的過程中尋找答案吧!

二品讀課文

1.默讀課文,思考:小草有哪些地方值得我們歌頌贊美?邊讀邊作簡單的批注。

2.和小組同學(xué)交流自己的學(xué)習(xí)成果。

3.集體交流。

(1)學(xué)生甲:我覺得小草向大自然的索取很少,卻為大自然做著貢獻。這一點值得贊美。

①讀一讀找到的句子。(學(xué)生所找到的內(nèi)容涉及第1、2、3小節(jié)。)

②指導(dǎo)理解下列問題。

問題一:小草為什么不感到慚愧和氣餒?(因為它為大自然作出了貢獻。)

問題二:小草向大自然索取了什么?(一點點陽光和雨露。)

③在我們眼中小草確實微不足道,我們可以任意拔掉它們,再讀一讀第1、2、3小節(jié),你有什么感受?

④有感情地朗讀第1、2、3小節(jié),讀出你的感受。

(2)學(xué)生乙:我覺得小草能擊退洪水,鎖住沙丘,值得贊美。

①讀一讀找到的句子。(學(xué)生所找到的內(nèi)容涉及第4、5小節(jié)。)

②老師講述草在環(huán)境保護中的作用,幫助學(xué)生理解“擊退洪水”和“鎖住沙丘”的意思。

③對比讀。

“在風(fēng)雨面前會隨著飄搖?！?/p>

“大伙兒拉起手會擊退洪水的咆哮?！?/p>

“有了我,沙丘不再到處亂跑?！?/p>

讀完之后,你有什么感受?

④有感情地朗讀課文第4、5小節(jié)。

(3)學(xué)生丙:小草“把祖國的山河打扮得更俏更嬌”,值得贊美。

①讀一讀找到的句子。(學(xué)生所找到的內(nèi)容涉及第6小節(jié)。)

②出示風(fēng)景圖片,感受祖國的美麗。

③有感情地朗讀課文第6小節(jié)。

(4)學(xué)生丁:我覺得小草頑強的生命力值得贊美。

①讀一讀找到的句子。(學(xué)生所找到的內(nèi)容涉及第7小節(jié)。)

②你知道描寫小草生命力頑強的一首古詩嗎?

學(xué)生齊背:“離離原上草,一歲一枯榮。野火燒不盡,春風(fēng)吹又生?！?/p>

4.配樂朗讀課文。

三總結(jié)全文

1.此刻,你最想對小草說的是什么?

2.學(xué)習(xí)了這篇課文,你覺得對自己的生活有什么啟發(fā)?

1.全文共七小節(jié),前三小節(jié)用轉(zhuǎn)折、條件關(guān)系的句子表明小草雖渺小卻能為天地間獻一點兒綠色,做一絲奉獻,而且向大自然的索取很少。朗讀這三小節(jié)時,前半句的聲調(diào)要抑,讀出小草自責(zé)的心情;后半句的聲調(diào)要揚,表達出小草的奉獻精神。第4~6小節(jié)描繪了小草在防洪、固沙及美化環(huán)境方面的貢獻。第7小節(jié)描繪了小草蓬勃的生命力,要用堅定的語氣來讀,表現(xiàn)出小草的自豪和生機勃勃。

2.在講授第4、5小節(jié)時,學(xué)生對小草“防風(fēng)、固沙”的貢獻認(rèn)識不足,感受不深。教師應(yīng)結(jié)合實例,對小草的這些作用適當(dāng)介紹一番。

1.根據(jù)句子的意思,用“缺”組成合適的詞語,填在句中的括號里。

(1)過節(jié)的東西已經(jīng)準(zhǔn)備好了,什么也不(缺少)。

(2)這本書(殘缺)不全,你應(yīng)該去圖書館查資料。

(3)我們應(yīng)該正視自己的(缺點)。

(4)因為他沒有重視這次活動,(缺乏)必要的準(zhǔn)備,所以出了很多問題。

2.選詞填空。

寬闊遼闊廣闊

(1)春風(fēng)吹遍了(遼闊)的大地。

(2)幾年前窄窄的小路如今已變成了(寬闊)的大馬路。

(3)人應(yīng)該有(廣闊)的胸襟。

3.作者是從哪些方面贊美小草的?

4.“沙丘被我鎖住了手腳”是指什么?

作者簡介

王宜振,山東東平人。1966年中學(xué)畢業(yè),1968年回鄉(xiāng)勞動,1970年在陜西黃龍縣當(dāng)教師,后又任公社黨委文書、縣委宣傳部干事,1978年調(diào)《陜西少年》雜志社當(dāng)編輯,現(xiàn)任該刊(已改名為《少年月刊》)主編。中國作家協(xié)會會員。1975年開始發(fā)表作品。主要創(chuàng)作兒童詩歌,也寫童話和兒童故事等。出版有兒歌集《搖籃里的歌》,兒童詩集《秋風(fēng)娃娃》《獻給中學(xué)生的一束詩》《獻給少男少女的詩》等。

小學(xué)四年級語文《誠實和信任》練習(xí)題（上冊）

四年級語文誠實和信任練習(xí)題是對文章內(nèi)容的檢查，大家在做練習(xí)的時候，一定要仔細(xì)的閱讀題目，練習(xí)題是提高成績的重要途徑，希望對大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

一、聽說你寫的鋼筆字不錯，想不想展示一下呢?

chénɡzhànɡlízé

()實故()()米()任

zhǐqiànjìlián

地()()意郵()()系

二、選詞填空。

居然果然

1.去年我無意中扔在院子里的桃核，今年春天()發(fā)芽了。

2.天氣預(yù)報說今天有雨，現(xiàn)在()下起雨來。

畢竟究竟

1.觀看“神州五號”飛船上天的人們，都想知道飛船()是怎樣制造出來的。

2.爺爺感慨地說：“我()年紀(jì)大了，腿腳有點不利索了?！?/p>

三、比一比，再組詞。

境()檢()侮()

鏡()撿()悔()

誠()曉()謙()

城()繞()歉()

四、寫出下列詞語的近義詞。

地址()環(huán)顧()居然()

驅(qū)車()歉意()擱下()

五、讀課文，回答問題。

⒈從課文哪些地方可以看出小紅車也有責(zé)任?而“我”又是怎樣認(rèn)為的?你認(rèn)為這樣做合適嗎?

⒉這篇課文為什么用“誠實和信任”作為題目?想想看，還可以用什么作題目?

六、課文內(nèi)容還能回憶起來嗎?試試看，你準(zhǔn)行!

“我很后悔，居然沒有問他的姓名、地址，也不知道他的年齡、職業(yè)，但他的話卻深深地印在了我的腦海里?！薄八脑挕笔悄木湓?請你摘抄在下面“”上。

要想學(xué)好一門課就必須大量反復(fù)地做題，希望我們精心為大家提供的四年級語文誠實和信任練習(xí)題，可以幫助到大家的學(xué)習(xí)!

精選四年級上冊語文《頤和園》練習(xí)題

各位小學(xué)生們在學(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識點呢?我們建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了四年級上冊語文頤和園練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

一、判斷下面帶點的字的正確讀音。(用“√”表示)

痕跡(hénhéng)佛香閣(gégě)堤岸(dītí)

橫檻(kǎnjiàn)頤和園(yíyì)樹叢(cōngcóng)

二、按要求填空。

1.寫出下面詞語的近義詞。

幾乎——()聳立——()玩賞——()

2.寫出下面詞語的反義詞。

隱隱約約——()遠(yuǎn)——()細(xì)細(xì)——()

3.在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

()的長廊()的欄桿()的楊柳

()的公園()的宮殿()的城樓

4.在括號里填上相應(yīng)的內(nèi)容。

“爽”字的音序是()，部首是()，“爽”字在字典里有三種解釋：①率直、痛快;②舒服;③明朗，清亮。在“神情氣爽”一詞中“爽”字應(yīng)取第()種解釋。在“豪爽”一詞中“爽”字應(yīng)取第()種解釋。

“垂”字的音序是()，部首是()，“垂”字共有()筆，第四筆是()。“垂”字在字典里有三種解釋：①將近;②東西的一頭向下;③流傳。在“倒垂”一詞中“垂”字的意思是()。在“永垂不朽”一詞中“垂”的意思是()。

三、按課文內(nèi)容填空，再回答問題。

1.正前面，昆明湖靜得像()綠得像()。游船()在湖面()幾乎()。向東()，()可以望見幾座()和()。

2.抬頭一看，一座()的三層建筑()在半山腰上，()閃閃發(fā)光，那就是佛香閣。下面的一排排()，就是排云殿。

在第一段話中，作者先介紹了正前面的____________以及湖面上的____________，____________。再介紹東邊的____________和____________。這是按照由____________到____________的順序介紹的。

在第二段話中，作者先介紹了在____________的佛香閣，又介紹了在____________的排云殿，這是按照從____________到____________的順序介紹的。

四年級上冊語文《白鵝》練習(xí)題：人教版

同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中是用什么樣的方法來鞏固自己所學(xué)的知識點呢?我建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來就為大家整理了四年級上冊語文白鵝練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

一、我會寫(16分)

gāoàozhèngzhònglìshēngjīngjù

二、給多音字組詞(12分)

角：jiǎo()供：gōng()似：sì()jué()gòng()shì()

三、花落誰家(選詞填空)(8分)

往……到……在……下……從……到……又……又……

1、()福州()廈門的公路叫福廈公路。

2、你再()南走三里路，就()了你要找的地方。

3、小明經(jīng)常()那棵樹()看書。

4、這種蘋果()甜()脆。

四、認(rèn)真讀課文，回答問題(10分)

這只白鵝的高傲表現(xiàn)在____、____、____、____四個方面。

光準(zhǔn)備知識點的學(xué)習(xí)是不夠的，必須還要搭配練習(xí)題的運用，四年級上冊語文白鵝練習(xí)題就是為大家準(zhǔn)備的檢測練習(xí)，另外我們?yōu)榇蠹艺砹巳私贪嫠哪昙壣蟽哉Z文《白鵝》知識點整理?，歡迎點擊!

必備的四年級上冊語文同步練習(xí)題：《小木偶的故事》

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？小編收集整理了一些必備的四年級上冊語文同步練習(xí)題：《小木偶的故事》，僅供參考，大家一起來看看吧。

作為一名小學(xué)生，只有踏踏實實完成每天的計劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對新學(xué)習(xí)，達到長遠(yuǎn)目標(biāo)。由我們?yōu)榇蠹姨峁┑乃哪昙壣蟽哉Z文同步練習(xí)題，希望大家多多練習(xí)!

一、為下面的字再找一位看起來相似的“形近字”朋友，并為它們組詞

扳睜慢

___

砍錯憂

___

二、把下面的詞語準(zhǔn)確起搭配起來

快樂的街道親熱地跑

笑嘻嘻的雙腿拼命地喊

熱鬧的表情興沖沖地說

靈活的生活大聲地走

三、給句子加標(biāo)點

1、小木偶委屈極了可是有什么辦法呢老木匠只給了他一種表情那就是笑

2、一只小兔子走過來溫柔地問你怎么拉

3、走吧外面的世界大著呢老木匠對小木偶說

四、想又會說

“老木匠說的沒錯，笑是很重要的。不過，要是只會笑，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！甭?lián)系生活實際，說說對這一段話的體會。

____________________________________

____________________________________

____________________________________

五、讀寫

在小木偶身上，后來又會發(fā)生什么事呢?我來接著編下去。

上文就是我們?yōu)榇蠹艺淼乃哪昙壣蟽哉Z文同步練習(xí)題，怎么樣，大家還滿意嗎?希望對大家的學(xué)習(xí)有所幫助，同時也祝大家學(xué)習(xí)進步，考試順利!

四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題：《人類的“老師”》

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家收集的“四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題：《人類的“老師”》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，我們整理了這篇四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題，希望大家練習(xí)!

一、看拼音寫詞語。

pòsuìjiàoxùnchāoguòjūnyúnjīhuǐrénwáng

()()()()()

xīnshìtǎnkèdàishǔjīyìqīngéryìjǔ

()()()()()

二、用“√”給帶點字選擇正確讀音。

升降(jiàngxiáng)模仿(mómú)

分散(sǎnsàn)薄殼結(jié)構(gòu)(báobó)

三、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，并選擇其中的一組造句。

1.從前，在大海中航行的輪船，()頭是尖尖的，()總是開不快。

2.一個人握住一個雞蛋使勁地捏，()怎樣用力()不能把它捏碎。

3.薄薄的雞蛋殼()能承受這么大的壓力，()它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。

4.建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點，設(shè)計出許多()輕便()省料的建筑物。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

人類從________身上得到啟示，發(fā)明了飛機;從________身上得到啟示，發(fā)明了新式飛機;從________身上得到啟示，改進了船體設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度;從________身上得到啟發(fā)，設(shè)計了許多“薄殼結(jié)構(gòu)”的建筑物;模仿袋鼠制造了________;模仿貝殼制造了________。所以說，________是人類的“好老師”。

五、把下面的句子排成一段通順的短文。

()一根小草怎么會這樣厲害?魯班仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)小草的葉子邊上有許多小齒。

()有一回，魯班上山去砍樹。山很陡，他抓住樹根和雜草往上爬，忽然，他的手指被一根小草劃破了，流出血來。

()木工用的鋸，傳說是魯班發(fā)明的。

()他馬上回去照草葉那樣用鐵打了一把有齒的工具，在樹上來回一拉，果然比用斧子砍樹要又快又省力。

()魯班就這樣發(fā)明了鋸。

()這可啟發(fā)了魯班。當(dāng)時，砍樹全靠斧子，一天砍不了幾棵樹，如果……

要想學(xué)好一門課就必須大量反復(fù)地做題，希望我們精心為大家提供的四年級上學(xué)期語文同步練習(xí)題，可以幫助到大家的學(xué)習(xí)!