小學(xué)語文三年級教案

小學(xué)三年級下冊語文同步檢測題人類的“老師”。

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。這時就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？小編收集整理了一些小學(xué)三年級下冊語文同步檢測題人類的“老師”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇三年級下冊語文同步檢測題，希望大家練習(xí)!

科學(xué)家研究了蝙蝠飛行的秘密，從中得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)?？梢哉f，蝙蝠是人類的“老師”。

其實，自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止蝙蝠一種?

人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機。30年以后，由于飛機速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機翼因劇烈抖動而破碎的現(xiàn)象，造成機毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜓早就解決了這個問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略大一些的厚斑點，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵。要是早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力啊!現(xiàn)在，飛機設(shè)計師吸取了這一教訓(xùn)，注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等的飛行方法，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。

從前，在大海中航行的輪船，雖然頭是尖尖的，但總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢?科學(xué)家們。仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體”。而“流線體”在水中受到的阻力是最小的。后來工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。

一個人握住一個雞蛋使勁地捏，可是無論怎樣用力，也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼怎么這樣堅固呢?科學(xué)家懷著極大的興趣研究了這個問題，終于發(fā)現(xiàn)薄薄的蛋殼之所以能夠承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點中，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會堂和北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都是這種“薄殼結(jié)構(gòu)”。

此外，人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅固的坦克……

廣大生物界真是人類的好“老師”啊!

1.給畫線字選擇正確的讀音。

模仿

A.mú

B.mó

正確答案：答案

2.判斷正誤。

第3自然段的段意是：輪船“流線體”形式設(shè)計的過程。

A.正確

B.錯誤

正確答案：答案

3.判斷正誤。

“工程師改進(jìn)了船體的設(shè)計。”改為“被”字句是：船體的設(shè)計被工程師改進(jìn)了。

A.錯誤

B.正確

正確答案：答案

4.判斷正誤。

“工程師改進(jìn)了船體的設(shè)計?！备臑椤鞍选弊志涫牵骸肮こ處煱汛w的設(shè)計改進(jìn)了?！?/p>

A.錯誤

B.正確

正確答案：5.科學(xué)家從蜻蜓、鯨、雞蛋的哪一方面得到啟示，解決了實際生活中的哪些問題?

A.從雞蛋身上得到啟示，在建筑物上運用了“薄殼結(jié)構(gòu)”。

B.從鯨身上得到啟示，改進(jìn)了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。

C.從蜻蜓身上得到啟示，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。

正確答案：

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇三年級下冊語文同步檢測題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

編輯推薦

小學(xué)三年級下冊語文狼和鹿同步檢測題

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是由小編為大家整理的小學(xué)三年級下冊語文狼和鹿同步檢測題，僅供參考，希望能為您提供參考！

1.根據(jù)拼音寫詞語。

(1)夏天的田野一片cōnɡlǜ，像一塊綠色的大地毯，一直鋪向遠(yuǎn)方。

(2)腹瀉和腸道chuánrǎn病是夏季最主要的流行病，我們一定要注意預(yù)防。

(3)現(xiàn)代人對動物的xiōnɡcánbǔshā，對自然界的肆意破壞，是值得正視和反省的。

2.按要求完成下列各題。

(1)在擴號里填上合適的詞。

保護(hù)()()的森林()的微笑

捕殺()()的小鹿()的朋友

解除()()的狼()的目光

(2)一字多音我來辨。

dǎobómàn

倒泊蔓

dàopōwàn

(3)把“鹿”和“狼”放在方框里組成成語。

指為馬心狗肺吞虎咽死誰手狽為奸

(4)精彩連連看。

嚴(yán)重地繁殖尋找寧靜

貪婪的鹿解除森林

活潑的狼打破機會

大量地破壞破壞威脅

語文S版三年級下冊語文和時間賽跑同步檢測題

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計劃?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《語文S版三年級下冊語文和時間賽跑同步檢測題》，僅供參考，但愿對您的工作帶來幫助。

一、小小書法家。

bǐsàiténgàikuángbēnjiǎruò

()()()()

二、選詞填空。

認(rèn)識浪費忘記抓緊

清醒著()時間。麻木者()時間。

勤奮者()時間。懶惰者()時間。

三、當(dāng)好小裁判。

1、“若”字的讀音是“ruo”，而不是“ro”()

2、“賽”字的中間部分是三橫，不是兩橫;“疼”是病字旁，不是廣字旁。()

3、“益”字上半部分不是“興”;“若”字的中間部分是“十”()

4、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”是個比喻句。()

5、課文最后兩個自然段寫“我”和時間賽跑的體會，抒情色彩很濃，讀時語速稍快，語調(diào)稍重。()

四、讀句子，理解帶點詞語的意思。

1、我無法排除自己的憂傷，每天在學(xué)校的操場上一圈一圈地跑著，跑的累倒在地上，撲在草坪上痛哭。

憂傷：

2、那哀痛的日子持續(xù)了很久，爸爸媽媽也不知道如何安慰我。

哀痛：持續(xù)：

安慰：

3、后來的二十年，我因此受益無窮。

受益無窮：

人教版三年級上冊語文同步檢測題：《花鐘》

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些人教版三年級上冊語文同步檢測題：《花鐘》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)是一個邊學(xué)新知識邊鞏固的過程，對學(xué)過的知識一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，小編精心為大家整理了這篇三年級上冊語文同步檢測題，供大家參考。

一、看拼音，寫詞語。

liúxīnyànlìsūxǐngshīdùmìqièjiāonèn

()()()()()()

xūyàochuánbōlùxùdàzhìzhíwùxuéjiā

()()()()()

guānxìshìyíshìyìngzhǎnshìkūnchóngxiūjiǎn

()()()()()()

二、組詞。

艷()醒()禁()溫()嬌()

色()星()夢()濕()橋()

組()淡()悄()植()建()

祖()炎()消()直()健()

三、填詞語。

鮮花()綻開()()斗艷欣然()

()迷人含笑()留心()傳播()

四、先組成詞，再寫一句話。

怒___________________________________________________

展___________________________________________________

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇三年級上冊語文同步檢測題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

冀教版三年級下冊語文丑小鴨同步檢測題

一、讀拼音，寫詞語

dànkéqīfulúwěitǎoyàn

________________________________

chìbǎngjiébīnghuīxīntiāné

________________________________

二、照樣子，在()里填上合適的詞

例：(暖暖)的太陽

()的冰()的眼睛()的身子

()的毛()的嘴巴()的脖子

三、把每組詞語連成句子寫下來，再加上標(biāo)點符號。

1.結(jié)了越來越冷厚厚的湖面天冰

2.過蘆葦飛到地里日子丑小鴨湖邊的

四、按原文填空

1、剛出世的丑小鴨：毛()，嘴巴()，身子()。

2、有一天，丑小鴨出來()，看見()開花了，知道()來了。他撲撲()，向湖邊飛去，忽然看見()似的()上，映出一個()的影子，()的羽毛，()的脖子，()極了。

三年級語文南極風(fēng)光同步檢測題滬教版

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是由小編為大家整理的三年級語文南極風(fēng)光同步檢測題滬教版，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、填空。

()的江河()的樹木()的天幕()的陸地()的溪流()的光彩()的寶藏()的火焰

二、閱讀課文2-3節(jié)，回答。

1、從文中找出下列詞語的反義詞。

光滑—()酷熱—()肥沃—()溫柔—()

2、企鵝、海豹、鯨以及一些海鳥成了南極大陸海岸僅有的“居民”。

(1)這兒的“居民”是指________。

(2)“僅有”一詞說明__________。

3、填空。

(1)在終年不停的風(fēng)暴和極度的嚴(yán)寒里，不但_________，連________。

(2)因為有終年不停的風(fēng)暴和極度的嚴(yán)寒，所以________。

(3)之所以企鵝、海豹、鯨一生中的大部分時間在海中度過，是因為________________。

(4)風(fēng)把雪堆成各種各樣的形狀：有的像________，有的像________，有的像________，晶瑩剔透，巧奪天工。

西師版小學(xué)三年級語文下冊教案:人類的“老師”

教學(xué)要求：

1．正確、流利、有感情地朗讀課文。

2．自瀆課文，弄懂三個主要例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā)，解決了什么問題，培養(yǎng)自己對科學(xué)研究的興趣。

教學(xué)重難點：

弄懂三個主要的例子中人類從生物身上受到什么啟發(fā)，解決了什么問題，培養(yǎng)自己對科學(xué)研究的興趣。

教學(xué)時間∶一課時

教學(xué)過程∶

說話：大家一定知道許多有關(guān)“珍惜時間、勤奮學(xué)習(xí)、立遠(yuǎn)大志向”的格言，誰愿意來和大家分享一下。

一、揭題激趣

1、今天我們來學(xué)習(xí)一篇新課文。讀題。

2、激趣

讀了課題，你想了解什么？

（人類的老師是誰？它們?yōu)槭裁词侨祟惖睦蠋?？?/p>

過渡：那就請大家?guī)е闷嫘娜プx一讀課文吧。

二、初讀課文

1，請同學(xué)們放聲讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，讀順課文。

2，分小組朗讀課文在小組內(nèi)評議，正音，不熟的地方再多讀幾遍。

3，同學(xué)們剛才讀得真熱鬧，誰愿意來向大家展示一下你的朗讀（指名分節(jié)朗讀）

4，課文讀到這里，大家一定知道人類的老師是誰了吧？誰愿意來告訴大家？（指名回答）

自然界種種生物（板書）

齊讀最后一句（你是從文中的哪句話了解的？）

三、精讀課文

師：為什么說自然界種種生物真是人類的好老師呢？請同學(xué)們用自己喜歡的方式再讀課文，邊讀邊想，細(xì)細(xì)地體會，可以把關(guān)鍵的詞句圈圈劃劃，不理解的地方可以多讀幾遍，還可做上記號。

1．學(xué)生自讀課文，體會理解。

師：怎樣？有收獲嗎？可能也有疑問吧！請同學(xué)們把你的收獲在小組里說出來，和大家分享。當(dāng)然，有疑問的地方提出來，在小組里提出來，討論討論，行嗎？

好，暢所欲言吧！

2．學(xué)生交流討論

師：剛才同學(xué)們交流討論的十分熱烈，十分投入。那么，自然界的種種生物為什么

是人類的好老師呢？請聯(lián)系課文把你讀懂的體會到的說出來，讓大家聽聽。

3．集體交流

讀懂并講述清楚人類在飛行設(shè)計，輪船設(shè)計，建筑設(shè)計三個方面向生物是如何學(xué)習(xí)的？

（1）科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象得到啟示，發(fā)明了潛水艇。

（2）科學(xué)家研究鳥兒飛行的原理，發(fā)明了飛機。

從蜻蜓那找到防止機毀人亡事故的方法。

研究蒼蠅，蚊子，蜜蜂等動物的飛行特點，造出了許多具有各種優(yōu)良性能的新式飛機。

（3）工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計，大大提高了輪船航行的速度。

（4）建筑師根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”的特點，設(shè)計出許多既輕便又省料的建筑物。

（5）人們模仿袋鼠造出了會跳躍的越野汽車。

（6）人們模仿貝殼制成了外殼堅固的坦克。

4，拓展延伸

（1）自然界可以充當(dāng)人類老師的生物只有這些嗎？你是從文中哪看出來的？“．．．．．．”在這里起什么作用？

（2）自然界可以充當(dāng)人類老師的生物你還知道有哪些？

5理解最后一句話

（1）齊讀最后一句（文中舉了哪些例子來說明自然界的種種生物的確是人類的好老師。）

（2）學(xué)到這，你對這句話一定有了更深的理解能用自己的話說嗎？

（3）齊聲朗讀，再來贊一贊這人類的老師

6小結(jié)

大自然是多么奇妙??！經(jīng)過對許多動物的研究，人類獲得了不少啟發(fā)，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多的奧妙還有待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

四、奇思妙想

1平時你一定觀察過許多動物，從它們身上有沒有受到些啟發(fā)？請在小組里交流一下，好嗎？

2看來，大家一定有許多奇思妙想，能說出來和大家分享嗎？

五、課外遷移

作業(yè)超市

1課外自己尋找并閱讀介紹人類向生物學(xué)習(xí)的兒童科普讀物。

2觀察大自然中某些生物的特征，寫觀察日記，有興趣的可做實驗。

必備的三年級上學(xué)期語文同步檢測題：《說聲“對不起”》

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個最簡單易懂的教學(xué)思路。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是由小編為大家整理的“必備的三年級上學(xué)期語文同步檢測題：《說聲“對不起”》”，希望對您的工作和生活有所幫助。

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，我們整理了這篇三年級上學(xué)期語文同步檢測題，希望大家練習(xí)!

一、讀拼音，寫詞語。

Zhuōziguǎnlǐgùzhídàoqiànyǒnggǎn

()()()()()

二、把下列詞語補充完整。

不知()支()吾()滿臉()

三、閱讀片段，回答問題。

教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個字都吐不出。

這是對“我”的描寫，形象地寫出了當(dāng)時“我”的感受以及的心情，很符合人物當(dāng)時的心理。

四、回憶課文，回答問題。

1.課文講了一件什么事?

2?！拔摇睘槭裁磻?yīng)該向陸葉說“對不起”?

參考答案

一、桌子管理固執(zhí)道歉勇敢

二、略

三、心理矛盾

四、1.“我”一不小心，手中的鉛筆把同學(xué)陸葉的下巴劃破了。老師讓我向他道歉，可我說不出口。最后，在老師、同學(xué)的鼓勵下，我終于克服了心理障礙，大聲地向他說了聲“對不起”。

2.因為“我”無意用鉛筆劃破了陸葉的下巴。在“我”看來不是故意的，而且“我”已經(jīng)認(rèn)識到了錯誤，但陸葉確實受到了傷害，我應(yīng)該說聲“對不起”。

怎么樣，各位小學(xué)生朋友們都認(rèn)真做過三年級上學(xué)期語文同步檢測題了嗎?希望我們?yōu)榇蠹姨峁┑娜昙壣蠈W(xué)期語文同步檢測題，可以真正的幫助到大家!

必備的三年級語文《驚弓之鳥》同步檢測題（上冊）

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《必備的三年級語文《驚弓之鳥》同步檢測題（上冊）》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

小學(xué)語文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會學(xué)好!接下來為大家提供了三年級語文驚弓之鳥同步檢測題，希望能幫助大家迅速提高語文成績!

一、讀拼音，寫詞語。

wèiɡuóbēicǎnběnshìɡūdānshīqún

()()()()

二、給下面加點的字選擇正確的解釋，將序號寫在()里。

A.人體上肢能拿東西的部分B.拿著

C.掌握某種技術(shù)或某種工作的人D.技能、本事

1.更羸是古時候魏國有名的射箭能手。()

2.我們都有一雙勤勞的手。()

3.《小學(xué)生禮儀常規(guī)》我們每個同學(xué)人手一冊。()

4.我愛聽青年歌手——蔡國慶唱的歌。()

三、把下列詞語補充完整

()羊補()南()北()()失群

()之鳥大()一()()死()傷

四、讀下面一段話，回答問題。

它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因為它受過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛;叫得悲慘，因為它離開同伴，孤單失群，得不到幫助。它一聽到弦響，心里害怕，就拼命往高處飛。它一使勁，傷口又裂開了，就掉下來。

1.它飛得慢，是因為。

2.它叫得悲慘，是因為。

3.它一聽到弦響，就掉下來，是因為。

4.這段話的主要意思是什么?

作為一名小學(xué)生，要想學(xué)好一門課就必須大量反復(fù)地做題，希望我們精心為各位提供的三年級語文驚弓之鳥同步檢測題，可以幫助到大家的學(xué)習(xí)!

三年級語文十二次微笑同步檢測題第二學(xué)期

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是小編為大家整理的“三年級語文十二次微笑同步檢測題第二學(xué)期”,僅供參考，大家一起來看看吧。

一、用下面的字組詞。

項()()表()()誤()()

諒()()乘()()委()()

二、給下面的句子加上標(biāo)點符號，讀一讀，注意把語氣讀正確。

1.?空姐面帶微笑地問先生我能為您做點兒什么

2.?空姐很有禮貌地說先生為了您的安全請稍等片刻等飛機升空平穩(wěn)飛行后我立刻把水給您送過來好嗎

3.?空姐小心翼翼地把水送到那位乘客跟前面帶微笑地說先生實在對不起由于我的疏忽延誤了您吃藥的時間非常抱歉

三、抄寫“詞語花籃”中和課文中自己喜歡的詞語。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

四、讀句子，并用帶下劃線的詞語造句。

1.?她小心翼翼地把水送到那位乘客跟前。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

2.?她驚奇地發(fā)現(xiàn)，那位乘客在本子上寫下的并不是投訴信，而是一封熱情洋溢的表揚信。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

3.?空姐雖然心里很委屈，但還是很有禮貌地把留言本交給了乘客。

_________________________________________________________

_________________________________________________________

4.?如果有機會，我還將乘坐你們這趟航班。

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小學(xué)四年級下冊語文云雀的心愿同步檢測題

一個優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，你們有沒有寫過一份完整的教學(xué)計劃?下面是小編精心收集整理，為您帶來的《小學(xué)四年級下冊語文云雀的心愿同步檢測題》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

一、多音字組詞。

mán()guān()méi()

埋冠沒

mái()guàn()mò()

sǎn()he()gān()

散和干

sàn()huo()gàn()

二、造句。

可以……也可以……

三、填空。

1.這是一篇。文中，小云雀和媽媽飛過了、、，

看到黃沙漫天飛舞、大河泛濫成災(zāi)，了解到這都是人們亂砍濫伐的結(jié)果，知道了森林有、的作用，從而感受到“!”于是產(chǎn)生了“”的心愿。

四、句式練習(xí)。

1.森林不就是一座大水庫嗎?(把問號改成句號，不改變句子的意思)

2.森林也是一個巨大的空調(diào)器。(把句號改成問號，不改變句子的意思)

五、默寫古詩《小池》，回答問題。

，1.這首詩的作者是(朝代)詩人

。2.詩中描繪了(季節(jié))小池的美麗景色。

小學(xué)一年級下冊語文花鐘同步檢測題

一、看拼音，寫詞語。

liúxīnyànlìsūxǐngshīdùmìqièjiāonèn

()()()()()()

xūyàochuánbōlùxùdàzhìzhíwùxuéjiā

()()()()()

guānxìshìyíshìyìngzhǎnshìkūnchóngxiūjiǎn

()()()()()()

二、組詞。

艷()醒()禁()溫()嬌()

色()星()夢()濕()橋()

組()淡()悄()植()建()

祖()炎()消()直()健()

三、填詞語。

鮮花()綻開()()斗艷欣然()

()迷人含笑()留心()傳播()

四、先組成詞，再寫一句話。

怒___________________________________________________

展___________________________________________________

五、補充句子，使句子更具體。

1.同學(xué)們踢足球。

_______________________________________________________

2.小明畫圖畫。

_______________________________________________________

3.老師批改作業(yè)。

_______________________________________________________

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇一年級下冊語文花鐘同步檢測題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

小學(xué)五年級下冊語文用目光傾聽同步檢測題

大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇五年級下冊語文用目光傾聽同步檢測題，希望大家練習(xí)!

一、語音，語言知識的積累和運用。

1.寫出正確的字(2分)。

mánhèngbōxuēchùlǐshǒubùshìjuàn

答案

2.下列多音字組詞完全正確的一組是(答案)。(1分)

A.盡(jìn)盡管盡頭用盡竭盡全力

B.倒(dào)倒映倒影倒車跌倒

C.重(zhóng)重新重復(fù)重來重做

D.強(qiǎng)勉強強迫強大強詞奪理

3.下列詞語中沒有錯別字的一組是(答案)。(1分)

A.傾盆大雨津津有味流光溢彩如饑似渴

B.頗負(fù)盛名嘔心歷血專心至志不求甚解

C.藕斷絲聯(lián)龐然大物氣象萬千不動聲色

D.不言而語絡(luò)繹不絕牽腸掛肚浮想聯(lián)翩

4.寫出四個描寫人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語或四字詞語(2分)。

如：舍己為人

(答案)(注，此答案不唯一，僅供參考。)

小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇五年級下冊語文用目光傾聽同步檢測題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。

必備的三年級上冊語文《石榴》課后檢測題

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計劃。從而以舉一反三的方式學(xué)會其他的知識點，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《必備的三年級上冊語文《石榴》課后檢測題》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

很多小朋友都有這樣的苦惱：語文學(xué)習(xí)效率不高、語文成績提不上去、老是被父母和老師責(zé)備，我們準(zhǔn)備了三年級上冊語文石榴課后檢測題，希望能夠幫助大家更高效地學(xué)習(xí)!

1、給加粗的字注音：

奇崛()枯瘠()

辟易()犀利()

瑪瑙()柔媚()

金罍()豐腴()

唾津()潛溢()

爭妍()皓齒()

盎然()銹彩()

2、給下面的多音多義字注音并組詞：

稱()茄()

()()

禁()舍()

()()

3、解釋下列句子中的詞語：

⑴單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華貴，那可不是夏季的心臟嗎?

陸離：

⑵單瓣的花雖沒有雙瓣者的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變?yōu)橹袊慕鹄湣?/p>

妙幻：

⑶秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來。

忍俊不禁：

⑷昆明的石榴特別大，子粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。

豐腴：

4、文學(xué)常識。

本文作者，現(xiàn)代著名的、、。

原名，四川樂山人。1921年出版第一部詩集《》?？箲?zhàn)爆發(fā)后秘密回國，從事抗日救亡運動。這一時期創(chuàng)作了《》、《》、《》等歷史劇和大量詩文，都具有強烈的現(xiàn)實性和戰(zhàn)斗性。學(xué)術(shù)著作《甲申三百年祭》、《青銅時代》、《十批判書》等創(chuàng)見頗多，影響很大。是繼魯迅之后“鄧小平語)。”

5、本文的體裁是__________，作者按__________石榴、__________石榴、__________石榴的思路結(jié)構(gòu)全文。

語文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會學(xué)好!希望我們提供的三年級上冊語文石榴課后檢測題，能幫助大家迅速提高語文成績!