小學(xué)英語(yǔ)單元教案

Module3Music單元學(xué)案。

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高一英語(yǔ)外研版必修2 Module 3 Music學(xué)案

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以保證學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)能夠更好的聽課，幫助教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。我們要如何寫好一份值得稱贊的教案呢？小編收集并整理了“高一英語(yǔ)外研版必修2 Module 3 Music學(xué)案”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

高一英語(yǔ)外研版必修2Module3Music學(xué)案

高一英語(yǔ)學(xué)案必修二ModuleThreeMusic
Name_______________
PeriodOne（第一課時(shí)）
Introduction；ReadingandVocabulary
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)并應(yīng)用文中所給單詞與短語(yǔ)；
（2）回顧并了解一些有關(guān)樂器、音樂家及名曲方面的知識(shí)；
2．能力目標(biāo)：（1）發(fā)展提高閱讀能力，如快讀、跳讀等；（2）發(fā)展提高口頭表達(dá)能力。
3.情感目標(biāo)：（1）通過小組活動(dòng)或二人合作提高自身合作意識(shí)；
（2）培養(yǎng)自己的對(duì)音樂的興趣，豐富自身精神或情感生活；
二．學(xué)習(xí)方法：1.自主學(xué)習(xí)，同桌合作，小組討論；2．參與課內(nèi)閱讀活動(dòng)。
三．重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：（?。┐竽懽杂捎懻撘魳?、音樂家與樂器：（2）提高自身閱讀能力。
2.難點(diǎn)：（1）能否大膽積極主動(dòng)地參與討論；（2）能否處理一些語(yǔ)言難點(diǎn)與語(yǔ)法難點(diǎn)。
四．基礎(chǔ)自學(xué)：1.認(rèn)知詞匯：拼讀記憶單詞（from”audience”to“tour”onP114WordList）
2．讀前問答：Questions1—6(P21ActivityOne)
3．快速閱讀:(1)Readthepassageandchoosethebesttitle.(P22—P23).
(2)Readthepassageagainandanswerthequestions(P23Activity3No1----No8)
五．課文學(xué)習(xí)：
(P21Vocabularyandspeaking)
1.MatchthephrasestoChinese（連線）:
A.Playthedrum1.彈吉他
B.Playtheerhu2.彈鋼琴
C.Playthepiano3.打鼓
D.Playtheguitar4.拉二胡
E.Playthesaxophone5.拉小提琴
F.Playtheviolin6.吹薩克斯風(fēng)
2.Somefamousmusicianswhoplaythenextinstruments（著名的樂手）:
Violin:梅紐因，帕爾曼，呂思清，盛中國(guó)，俞麗拿，陳美
Guitar:JimiHendrix，JeffBeck，JimmyPage，hide，木村好夫（木吉他）
Piano:鮑蕙蕎，朗朗，李云迪，RichardClayderman，
Saxophone:Kenny.G，
Erhu:華彥鈞，劉天華，閔惠芬，宋飛，
3.Audience聽眾，觀眾:audience在作為集合名詞大多以單數(shù)形式出現(xiàn)，既可以表示單數(shù)意義，也可以表示復(fù)數(shù)意義。作主語(yǔ)時(shí)，若看作一個(gè)集體謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)；指集體中的成員時(shí)，謂語(yǔ)用復(fù)數(shù)。
(1)There__________(be)alargeaudienceatthepopconcert.
(2)200audience_________________(watch)thematchatthistimeyesterday>
(3)Theaudience____________/___________(be)veryexcitedbytheshow.
4.different(adj)-___________________(adv)-________________________(n)
與…不同_________________________在…方面不同_____________________
(P22-23Readingandvocabulary)
I.FastReading（快速閱讀）:Readthepassagequicklyandchoosethebesttitle:
1.ThreeGreatAustrianComposers.2.ThreeGreatComposersoftheEighteenthCentury(世紀(jì)).
3.ThreeGreatChildrenComposers.
II.FastReading：Readthepassagequicklyandfillinthetableaboutthethreegreatcomposers:
NameBirthplace(出生地)DateofbirthanddeathFamilybackground(家庭背景)
III.Detail-reading（詳細(xì)閱讀/細(xì)節(jié)閱讀）:
1.ReadPara1-2（第一和第二段）aboutHaydnandanswer:
(1).whatisHaydnknownas?
(2).HowdidHaydnchangetheformofsymphonies?
(3).HowlongdidheworkineasternAustria?
2.ReadPara3-5（第三—第五段）aboutMozartandfillintheinformation.
Beknownas/called______________________________
Numbersofpiecesofmusic_____________
Attheageof________learnedtoplaytheharpsichord
Attheageof________Startedtocomposemusic
Attheageof________PlaytheharpsichordfortheempressofAustria
Bytheageof________Hadcomposedpiecesfortheharpsichord,piano,violinandorchestras
Stilla______________Abigstar,touredEuropegivingconcerts
For_______yearsHaydnhadbeenfriendswithMozart
3.ReadPara6-8（第六—第八段）aboutBeethovenandanswer:
(1).WhotaughtBeethoventoplaythepiano?
(2).WasBeethovenimpressedbyHaydn?
(3).Didhestopcomposingmusicafterhebecamedeaf?
IV.Consolidation（鞏固練習(xí)）
ThreeGreatComposersoftheEighteenthCentury
Haydn,“thefatherofthe1______________”,wasthesonofapeasant.Hechangedthesymphony2alongpieceforalargeorchestra.
3_______workedineasternAustriafor30years,HaydonmovedtoLondon,4_________hewasverysuccessful.
Mozartwasacomposer,possiblythegreatestmusical5______________ofalltime.Hehad6________fromaveryearlyage.Bythetimehewas14,Mozarthad7____________manypiecesfortheharpsichord,pianoandviolin,
8__________________(三詞短語(yǔ))fororchestras.Haydnwasdeeply9__________byMozartwhenhefirstmethim.
BeethovenwasborninBonn,Germany.Heshowedmusical10_____________whenhewasyoung.Inhistwenties,hemetbothMozartandHaydn.However,itwasHaydon11________encouragedhimtomovetoVienna.12__________hegrewolder,hebeganto13___14___________.Buthecontinued15______________.
V.Importantlanguagepoints（重要語(yǔ)言點(diǎn)）:
1._____________被稱作，作為…而聞名；_________________因……而著名；________________為/被…所知
JackieChan________________________people________afilmstar.
Thesmalltown_________________________itshoneypeachesalloverthecountry.
*2.change…into…變成，把……變成；change…for…用……換……
類似的短語(yǔ)還有：
turn…into…進(jìn)入，使變成，使成為；put/translate…into…把……譯成
I’dliketochangethesedollarsintopounds.我想把美元換成英鎊。
Canyouchangethis10poundnotefortensingleones?請(qǐng)你把這張十英鎊的鈔票換成10張一英鎊的好嗎?
Pleaseturn/translatethearticleintoEnglish.請(qǐng)把這篇文章譯成英語(yǔ)。
3.Havingworkedtherefor30years,HaydnmovedtoLondon,wherehewasverysuccessful.(P22)
=Afterhe_____________________therefor30years,HaydnmovedtoLondon,wherehewasverysuccessful.
havingworked…為現(xiàn)在分詞的完成式作時(shí)間狀語(yǔ)，表示動(dòng)作發(fā)生在主動(dòng)作之前
如：在這住了30年他已習(xí)慣了這里的生活。
_____________________________herefor30years,hegotusedtothelifehere.
=______________he____________________________herefor30years,hegotusedtothelifehere.
*3.talentn.才能，才干，天資；天才，有才能的人
talent常構(gòu)成短語(yǔ)：havetalentforsth./doingsth.在……方面有天分（才能）
4.Bythetimehewas14,Mozarthadcomposedmanypiecesforthepianoandviolin,aswellasfororchestras.
（1）by表示時(shí)間“到……為止”，常用于過去完成時(shí)和將來完成時(shí)中。
BythetimeIgotthere,themeetinghadbeenonforhalfanhour.我到的時(shí)候會(huì)議已經(jīng)開始半個(gè)小時(shí)了。
（bythetime引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句用一般過去時(shí)，主句用過去完成時(shí)）
Bythetimeyoureachthestation,thetrainwillhaveleft.你到車站的時(shí)候，火車可能都已經(jīng)走了。
（bythetime引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句用一般現(xiàn)在時(shí)，主句用將來完成時(shí)）
（2）“aswellas”在這里是“和、并且”的意思，連接兩個(gè)并列成分
Maryaswellasherparentswaspresentattheparty.瑪麗和她父母都出席了晚會(huì)。
注意：①aswellas連接主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)須與aswellas前的主語(yǔ)的數(shù)一致。
②aswellas連接并列成分時(shí)，aswellas后面的部分，可以連同aswellas放在句首、句尾。
Aswellasherparents,Marywaspresentattheparty.瑪麗還有她的父母出席了宴會(huì)。
=Marywaspresentattheparty,aswellasherparents.
Tomboughtsomebooksaswellasadictionary.湯姆買了一本字典和一些書。
=Aswellasadictionary,Tomboughtsomebooks.
③aswellas連接謂語(yǔ)動(dòng)詞時(shí)，aswellas后的動(dòng)詞須用動(dòng)名詞形式。
Kateplaysthepianoaswellasswimming.凱特不僅會(huì)彈鋼琴而且會(huì)游泳。
5._______________________/_____/_____…對(duì)……留下印象
Iwasdeeplyimpressedby/with/athisspeech.我對(duì)他的演講留下了深刻的印象。
*impress的其他用法：
（1）impresssth.upon/onsb.或者impresssb.withsth.使某人銘記某事物
Myfatherimpressedonmetheimportanceofwork.我父親使我銘記工作的重要性。
Myfatherimpressedmewiththeimportanceofwork.
（2）impresssthupon/onsth.在某物上面印上某物
Heimpressedhisnameonthebox.他把名字印在盒子上。
6.ItwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna.是海頓鼓勵(lì)貝多芬移居維也納的。
=HaydnencouragedBeethoventomovetoVienna.
(Itwas…who…是強(qiáng)調(diào)句，該強(qiáng)調(diào)句強(qiáng)調(diào)了主語(yǔ)。)
常用itis／was…who/that結(jié)構(gòu)來突出強(qiáng)調(diào)句子的某一成分（一般是句子中主語(yǔ)、賓語(yǔ)或狀語(yǔ)）。
ItisIwhoamwrong.是我錯(cuò)了。=Iamwrong.
Ilostmywatchhere.=_______________________________.我是在這兒掉的手表的。
Hemethisbestfriendinthevery(恰好的)hall.=_________________________________________.
______________________________鼓勵(lì)某人做某事
7.Ashegrewolder,hebegantogodeaf.隨著年齡的增長(zhǎng)，他的耳朵變聾了。
____________/____________/_______________/_____________變聾/變瞎/發(fā)瘋/變壞
VI.Writing（寫作）：（根據(jù)下列資料模仿課文謝一篇關(guān)于歌手韓紅的文章）
DescribeHanHongwiththesewords
1.singwellsuccessfulsongwriter
2.bornin1971inTibet(西藏)
3.youngwatchhermothersinganddance
4.attheageofnineprofessional(專業(yè)的)traininginBeijing.
5.in1985herfirstnationalprize
6.writesongsin1993
7.song“Hometown”numberoneinChina
VII.Homework（作業(yè)）：
1.Repeatthepassage（反復(fù)朗讀22-23頁(yè)的課文）。
2.Rememberallthenewwordsandphrases.（熟記本課的詞匯和短語(yǔ)audience-tour，明天聽寫）
3.FinishthepassageaboutHanHong.（完成關(guān)于韓紅的寫作）
4.PreviewGrammar1adverbialclauseoftimeandculturalcorner.（預(yù)習(xí)24頁(yè)語(yǔ)法1和29頁(yè)文化角。）
PeriodTwo（第二課時(shí)）Grammar1;Culturalcorner
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）了解音樂家葉小剛的生平及業(yè)績(jī)；（2）擴(kuò)大豐富語(yǔ)法知識(shí)；
2能力目標(biāo)：（1）發(fā)展提高閱讀能力；（2）發(fā)展互助合作能力。
3.情感目標(biāo)：（1）通過小組活動(dòng)或二人合作提高自身合作意識(shí)；
（2）培養(yǎng)自己的對(duì)音樂的興趣，從我做起，發(fā)揚(yáng)廣大中國(guó)傳統(tǒng)音樂；
二．學(xué)習(xí)方法：1.自主學(xué)習(xí)，同桌合作，小組討論；
2．課內(nèi)閱讀活動(dòng)中建議使用演繹法、對(duì)比法。
三．重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：（?。W(xué)習(xí)通過合作進(jìn)行探究：（2）學(xué)習(xí)應(yīng)用時(shí)間狀語(yǔ)從句。
2.難點(diǎn)：（1）能否大膽積極主動(dòng)地參與討論；（2）學(xué)習(xí)如何使用時(shí)間狀語(yǔ)從句。
四．課文學(xué)習(xí)：Culturalcorner文化角（P29）
1.Pre-readingoftheculturalcorner
(1).YeXiaogangbeganstudyingpianoin_____
A1955B1978C1959D1983
(2).Aftergraduation,heworkedattheCentralConservatoryofMusicas_____
AamusicianBalecturerCasingerDanactor
(3).Fromthepassageweknowthefollowingfactsexcept_____.
A.YeXiaogangheldaconcertofsymphoniesinBeijingin1985.
B.YeisfamousformixingChinesemusicaltraditionswithwesternformsandinstrumentation.
C.YeisamemberoftheBeijingmusicgroupEclipse.
D.YeXiaoganghasreceivedmanyprizesonlyinChina.
2.Detail-reading:Readthepassagequicklyandfillthechart.(P29)
Name__________Sex_____________Nationality____________
Job/Career________Styleofmusic_______________________
Whathedidorhappenedtohiminthefollowingyears（大事記/簡(jiǎn)歷）:
1955__________________________________________________________
From1978to1983_______________________________________________
1985__________________________________________________________
1986__________________________________________________________
Since1993_____________________________________________________
1996__________________________________________________________
3.Importantlanguagepoints:
顯示出音樂才能(para.1)____________________；擔(dān)任，擔(dān)當(dāng)(para.2)_____________________
因?yàn)椤雒?para3)______________________；獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)(para5)______________________________
4.TranslatethemintoChinese.（翻譯句子）
1.YeXiaogang,whowasbornin1955,isoneofagroupofChinesecomposersknownastheNewTide.
2.HeisfamousformixingChinesemusicaltraditionswithwesternformsandinstrumentation.
Grammar1(adverbialclauseoftime時(shí)間狀語(yǔ)從句)
Worddefinition:Getwordsfromdefinitions:
______________/____________apersonwhocomposes/writesmusic
______________/____________onewhodirectsanorchestraorothersuchgroup
_________________Onepersonwhosecareer（職業(yè)）istosing
_________________Oneswholistentoorwatchprogrammesorperformances（演出）
_________________anorganizedgroupofsingers/agroupofpeoplewhosingtogether
_________________Alargegroupofmusicianswhoplaytogetheronvarious（各種各樣的）instruments.
一.狀語(yǔ)從句的概念：狀語(yǔ)從句在復(fù)合句中作主句的狀語(yǔ)。
狀語(yǔ)從句有“時(shí)間、地點(diǎn)、原因、條件、目的、結(jié)果、方式、讓步、比較狀語(yǔ)從句”（9種）。
Whenhewasyoung,Mozarthadalotofmusicaltalent.（時(shí)間狀語(yǔ)從句）
時(shí)間狀語(yǔ)從句主句
Hegotupsoearlythathecouldcatchupwiththefirstbus.（目的狀語(yǔ)從句）
主句目的狀語(yǔ)從句
二.時(shí)間狀語(yǔ)從句：
1.“當(dāng)…的時(shí)候”，when,while,as都有“當(dāng)…的時(shí)候”的意思，但用法卻有所不同
（1）when當(dāng)…的時(shí)候，這時(shí)，那時(shí)
a.when既可引導(dǎo)_____________性動(dòng)詞（時(shí)間點(diǎn)），又可引導(dǎo)____________性動(dòng)詞（一段時(shí)間）
（用when時(shí)，從句的動(dòng)作可與主句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，也可先于主句的動(dòng)作，因此when用得最多。）
Whenwereachedhome,itwasgettingdark.當(dāng)他到家時(shí),天在變黑。（____________動(dòng)詞）
WhenwearrivedinBeijing,itwasraining.（_______________動(dòng)詞）
WhenIlivedthere,IusedtogototheseashoreonSundays.（_______________動(dòng)詞）
當(dāng)我住在那里的時(shí)候，我常常星期天去海邊。
b.when還有“這時(shí)”，“那時(shí)”的意思，常用于下列句型：
Somebodywasdoingsomethingwhen…某人正在做……突然……
IwasdoingmyhomeworkwhenLiMingcalledmelastnight.昨晚我正在寫作業(yè)時(shí)李明給我打電話。
IwasreadingEnglishwhenmyteachercamein.我正在讀英語(yǔ)，這時(shí)老師進(jìn)來了。
Somebodywasabouttodosomethingwhen…某人正要做……突然……
Iwasabouttotalkintheclassroomwhentheteachercamein.我剛要在教室里講話老師就進(jìn)來了。
Somebodyhadjustdonesomethingwhen…某人剛剛干了……這時(shí)……
Ihadjustmadethemistakewhentheteachercamein.我剛犯了錯(cuò)老師就進(jìn)來了。
（2）while當(dāng)…的時(shí)候，在…過程中，而，然而
a.while只能引導(dǎo)______________性動(dòng)詞或狀態(tài)，
（用while時(shí)，從句的動(dòng)作或者與主句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，或者主句的動(dòng)作是在從句的動(dòng)作的進(jìn)展過程中發(fā)生的。）
Whileshewasmakingaphonecall,Iwaswritingaletter.當(dāng)她在打電話時(shí)，我正在寫信。
（make為延續(xù)性動(dòng)詞）（從句的動(dòng)作與主句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生）
Whileweweredancing,astrangercamein.當(dāng)我們跳舞時(shí)，一位陌生人走了進(jìn)來。
（dance為延續(xù)性動(dòng)詞）（主句的動(dòng)作是在從句的動(dòng)作的進(jìn)展過程中發(fā)生的）
Strikewhiletheironishot.趁熱打鐵。（is為延續(xù)性動(dòng)詞，表示一種持續(xù)的狀態(tài)）
b.while還可表示強(qiáng)烈的對(duì)比關(guān)系，可譯成“然而，而”（并列連詞）
SheistallwhileIamshort.
WhileIwasstudyingEnglish,hewasplayingcomputergames.
（3）as當(dāng)…時(shí)候，一邊…一邊，一面…一面…；隨著
a.as引導(dǎo)________________性動(dòng)詞，多用于主句和從句動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，強(qiáng)調(diào)伴隨
Katereadthebookasshewentalong.凱特邊走邊讀書。
Wetooknotesaswelistenedtothelecture.我們邊聽課邊記筆記。
Ashegrewolder,Beethovenbecamedeaf.隨著年齡的增長(zhǎng)貝多芬的耳朵失聰了。
*b.as也可以指某個(gè)時(shí)間點(diǎn)，表示兩個(gè)短暫性動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。Ashestoodup,hedroppedtheglass.
（4）when,as,while可以互換的情況：從句用延續(xù)性動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)表示在一段時(shí)間內(nèi)正在進(jìn)行的動(dòng)作
When/While/AsIwaswalkingdownthestreet,Imetanoldfriendofmine.（walk為延續(xù)性動(dòng)詞）
When/While/Asweweredancing,astrangercamein.（dance為延續(xù)性動(dòng)詞）
當(dāng)我們跳舞時(shí)，一位陌生人走了進(jìn)來。
When/While/Asshewasmakingaphonecall,Iwaswritingaletter.（make為延續(xù)性動(dòng)詞）
當(dāng)她在打電話時(shí)，我正在寫信。
（5）可以用when,while，不可用as的情況
在用when和while連接的從句中，常省略與主句相同的主語(yǔ)和相應(yīng)的be，而在as連接的從句中一
般則不省略。如：
Woodgivesmuchsmokewhile(itis)burning.木頭燃燒時(shí)冒出許多煙。
Hefellasleepwhile(hewas)studyinghisgrammarbook.他在閱讀語(yǔ)法書的時(shí)候睡著了。
WhileinLondon,hestudiedmusic.他在倫敦的時(shí)候，研究音樂。
（6）在將來時(shí)從句中，常用when，且從句須用一般時(shí)代替將來時(shí)。
YoushallborrowthebookwhenIhavefinishedreadingit.在我讀完這本書后，你可以借閱。
Whenthemanagercomeshereforavisitnextweek,Illtalkwithhimaboutthis.
下周，經(jīng)理來這參觀時(shí)，我會(huì)和他談?wù)劥耸隆?br> *2.其他引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句的詞或短語(yǔ)：before（在…之前）,after（在…之后）,assoonas;immediately;directly;themoment;theminute;nosooner…than…;hardly/scarcely…when…;once（表示“一…….就…….”）till;until;not…until直到……才…….；since自從…….到現(xiàn)在為止；bythetime到…為止；Everytime每次;eachtime每次；nexttime下一次；thefirsttime第一次；anytime;任何時(shí)候；allthetime總是
Itwon’tbelongbeforehefinisheshiswriting.
Afterhe(had)finishedhiswork,heleftthere.
Itis(hasbeen)twoyearssincehecamehere.
Hewillnotgotobeduntil(till)hismothercomes.
Itisnotuntilhismothercomeshomethathewillgotobed.(強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)）
Assoonasshegothome,shebegantocook.
Everytime/eachtimeIcatchacold,Ihavepaininmyback.
Therewasapplausethemoment(assoonas)sheappearedonthestage.
Bythetimehearrived,thetrainhadalreadygone.
三.Exerciseforadverbialclauseoftime時(shí)間狀語(yǔ)從句練習(xí)：
TranslatethesesentencesintoEnglish（把下列句子翻譯成英語(yǔ)）
1.他從學(xué)校回來時(shí)，他媽媽正在燒飯。_______________________________________________
2.他在看書時(shí)，他的妻子一直在燒飯。_______________________________________________
3.我奶奶一邊刷牙一邊唱歌。_______________________________________________________
4.我們正要?jiǎng)由?，這時(shí)天突然下雨了。_______________________________________________
5.你喜歡踢足球而我喜歡彈鋼琴。____________________________________________________
6.隨著時(shí)間的推移，我們都漸漸長(zhǎng)大了。______________________________________________
四.Exercise（P79，Ex.1）：課后練習(xí)，課本79頁(yè)練習(xí)1。
五．Preview.預(yù)習(xí)26頁(yè)聽力內(nèi)容，通過各種渠道查找甲殼蟲樂隊(duì)的資料（如上網(wǎng)查）和27頁(yè)語(yǔ)法2
PeriodThree（第三課時(shí)）Listeningandvocabulary
Name_______________
Period3（第三課時(shí)）Listening
I.Revision:
（根據(jù)首字母填空）
1.BeethovenisaGermanc__________________.Helosthishearing（聽力）in1801andwasd________________later,buthec_________________composing.
2.Mozartwasb____________inAustria.Hehadm_________________t__________________fromaveryearlya______________andstartedcomposingwhenhewasfive.
3.Haydnisk________________a___________“thefatherofsymphony”.
II.Getwordsfromdefinitions:
album,band,catchy,complex,influence,soloartist
Words（單詞）Definition（定義）
Groupofpersonswhoplaymusictogether/musicgroup
Personwhoperforms（表演）byhimselforherself
Record（唱片）withseveralpiecesbythesamemusiciansorsingers
Easilyremembered
Haveaneffecton
Difficulttounderstandorexplain（解釋）
Exercise（課后練習(xí)）：Useofthevocabulary（用本課重要詞匯填空）
1.Thesongwrittenbyhimisveryc_______________,soIlikeitverymuch.
2.Ilikethel____________ofthesong.Ittellsusabouthislifeandthewordsofthesongarenotc________________,sotheyareeasytounderstand.
3.Theb___________formedby4youngmen,whohadabigi__________________onyoungpeople,decidestos________________upthiscomingmonthastheywanttobes____________a_____________.
III.補(bǔ)充資料：Somefamousrockbandsintheworld:
1.FamousrockbandsfromtheUSA:TheRollingStones滾石樂隊(duì),Nirvana涅盤樂隊(duì),LinkinPark林肯公園,GreenDay綠日樂隊(duì)
2.FamousrockbandsfromBritain:TheBeatles甲殼蟲樂隊(duì),U2,Queen皇后樂隊(duì),GunsNRoses槍炮玫瑰樂隊(duì),suede山羊皮樂隊(duì)
3.OtherfamousrockbandsinEurope:Scorpions蝎子樂隊(duì),Rammstein戰(zhàn)車樂隊(duì)(Germany),Roxette羅克賽特(Sweden)
4.FamousrockbandsfromJapan:X-Japan,Glay,LArc~en~Ciel,Bz,LUNASEA
IV.SearchtheInternetandfillintheblanks:
ThebasicinformationofTheBeatles
?Name:_______________________________Nationality:___________________________
?TypeofMusic:________________________Yearofsettingup:_____________________
?NumberofMembers:___________________Yearofsplittingup:____________________
?Famoussongs:_____________________________________________________________________
V.ListenanddealwiththequestionsaboutTheBeatles.
Part1.Listentoparagraph1therewere______________suchasYesterdayandmore________________songssuchasStrawberryFieldsForever.
Bythelate1960s,theirmusichadchangedcompletely.Theyhadstoppedwritingsimplesongswithcatchytunes.The_____________andthe______________hadbecomemoreinterestingandtheyhadbeguntousenew__________________,too.Forexample,aftervisitingIndia,theystartedusingIndianinstrument.
Someoftheiralbumschangedpopmusiccompletely.Their__________________wasLetItBein1970.
Aftertheyhadfinished__________________LetItBe,they_____________________.Bythetimetheystoppedworkingtogether,theyhadsoldmorealbumsthananyotherband_____________________.Afterthegrouphad_____________________,alltheBeatlesperformedas__________artistsorstartedotherbands.
JohnLennondiedinNewYorkin1980.GeorgeHarrisonDiedin2001.
Culturalcorner拓展：寫作練習(xí)
Howdoweintroduceaperson?（怎樣寫介紹人的文章）
?bebornin…
?mainachievements
?diedin…
名人介紹：用英語(yǔ)寫一篇介紹CharlieChaplin的短文。
1)1889年出生于英國(guó)倫敦,被認(rèn)為是電影史上最偉大的演員(thegreatestactors)之一。
(Chaplin,who…,isthoughttobe/isknownas…)
2)一生中(allhislife)演過82部電影,（演電影makefilms）著名的電影:城市之光（CityLights）摩登時(shí)代（ModernTimes).
3)1912年在美國(guó)第一次當(dāng)演員(Itwasin1912thathe…)
4)17歲去了美國(guó)
5)1977年逝世于瑞士(Switzerland),并安葬（bury）在那兒。
Periodfour（第四課時(shí)）Grammar2（過去完成時(shí)）,writingandeverydayEnglish
一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：（1）擴(kuò)大豐富語(yǔ)法知識(shí)；
（2）學(xué)習(xí)閱讀句子中的升降調(diào)；
2能力目標(biāo)：（1）發(fā)展提高語(yǔ)法知識(shí)應(yīng)用能力；
（2）發(fā)展口頭表達(dá)能力。
3情感目標(biāo)：（1）通過小組活動(dòng)或二人合作提高自身合作意識(shí)；
（2）語(yǔ)法與表達(dá)相結(jié)合；
二．學(xué)習(xí)方法：1.自主學(xué)習(xí)，同桌合作，小組討論；
2聽說讀寫相結(jié)合的方法。
三．重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：（！）學(xué)習(xí)通過合作進(jìn)行探究：
（2）學(xué)習(xí)正確使用過去完成時(shí)態(tài)。
2．難點(diǎn)：（1）能否大膽積極主動(dòng)地參與討論；
（2）學(xué)習(xí)如何使用過去完成時(shí)態(tài)。
四．課本學(xué)習(xí)：
I.Revision（復(fù)習(xí)）:高一英語(yǔ)學(xué)案必修二ModuleThreeMusic（3）第II部分課后練習(xí)。
II.ThePastPerfectTense.
1.(Book:P27P1)Readtheseextractsandanswerthequestions.
過去完成時(shí)：1.肯定結(jié)構(gòu)：助動(dòng)詞had+done（動(dòng)詞過去分詞）
否定結(jié)構(gòu)：助動(dòng)詞hadnot/hadn’t+done
2.用法：表示過去某一時(shí)間或動(dòng)作之前已經(jīng)發(fā)生或完成的動(dòng)作（過去的過去），或過去某一時(shí)間之前已經(jīng)開始并一直持續(xù)到那個(gè)那時(shí)的動(dòng)作或動(dòng)作
1.Aftertheyhadbecomestarsintheirowncountry,theBeatlestouredtheUS.
2.BeforetheyvisitedIndia,theyhadrecordedsevenalbums.
3.Bythetimehewas11,hehadlearned3000words.
after+_________________________________,+_____________________________.
before+________________________________,+_____________________________.
bythetime+____________________________,+_____________________________.
3.a.過去完成時(shí)常與以下詞（after在…之后，before在…之前，bythetime到…時(shí)候?yàn)橹梗瑂ince自從，when
當(dāng)…時(shí)候，等）引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句連用
Bythetimehewas11,hehadlearned3000words.
Theyhadn’tfinishedtheirworkwhenIarrivedattheoffice.
b.過去完成時(shí)常與以下介詞短語(yǔ)（by到…為止，for，before，since等+過去時(shí)間）連用
Bytheendoflastyear,wehadlearned700hundredEnglishwords.
4.(Book:P27P2)Readtheseextractsandanswerthequestions.
5.Exercises:(Book:P27P3&4)
6.Exercisesafterclass（課后作業(yè)）：FinishtheexercisesaboutthePastPerfectTense.
（1）BookP79Exx2&3.（明天檢查）
（2）高一英語(yǔ)必修二Module3Music練習(xí)（一）：Grammar語(yǔ)法（時(shí)間狀語(yǔ)從句&過去完成時(shí)）過去完成時(shí)部分，明天帶來檢查。
WritingandeverydayEnglish（寫作和日常用語(yǔ)）
I.Writing（寫作）:
1.Whatkindofmusicdoyouknow?
_____________________________________________________________________________________.
2.Whatkindofmusicdoyoulike?Whatkindofmusicdon’tyoulike?Why?
（1）Match（連線）：描寫好惡的表達(dá)法。
Ilove_____________________.
Likes（喜好）Ilike______________________.
Ican’tstand________________.
Ilike_________verymuch/alot.
Myfavoritemusicis__________.
Dislikes（厭惡）Ihate______________________.
_____________isawful/dreadful.
____________isgreat/wonderful.
（2）Whydoyoulike…?（為什么喜歡…）
Someusefulexpressions（有用的表達(dá)法）:
Because（因?yàn)椋㊣thinkitsmusicissweet（優(yōu)美）.
BecauseIlikethetune/lyrics….
Becausethemusiciscatchy.
Becausethesong/pieceofmusic（這首歌/曲）cangivemepower/energy（能量）.
…
…
Someusefulwords（有用的詞或詞組）
Relax（放松）
Enjoy（欣賞）
befullof（充滿）energy
beinhighspirit（精神）
makemeexcited（激動(dòng)的）/relaxed（放松的）
express（表達(dá)）myfeelings
pour(發(fā)泄)myfeelings
boring（乏味）
noisy（嘈雜）
3.Whenandhowdoyoulistentomusic?
Waystolistentomusic（聽音樂的方式）：_____________收音機(jī)，mp3，mp4，______________CD隨身
聽，________________卡式隨身聽，______________手機(jī)，__________________電腦
—Howdoyoulistentomusic?—Ilikelisteningtomusicon…./IdownloadmusicfromtheInternet.
—Whendoyoulistentomusic?—Ilistentomusiconmywayhome/thebus/afterschool/inclass/afterIfinishmyhomework….
I’vegotadiscman.（翻譯）_____________________________________
Ican’taffordtobuyacomputer.（翻譯）___________________________
can’taffordto______________
II.EverydayEnglish:
Match
Cool!Isthattrue?
Noway!（沒門）It’snotpossible.
Really?（真的嗎？）I’mreallypleased.
Excellent!That’sgreat,verygood.
III.Homework:Writtenwork（作文）
以Ilovemusic（我愛音樂）為題寫一篇70—80字的作文。文章要包括下面幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1.Whatkindofmusicdoyoulike?(Why?)
2.Whatkindofmusicdon’tyoulike?(Why?)
3.Whenandhowdoyoulistentomusic?
4.Canyousingorplayamusicalinstrument（樂器）?
開頭已給出：
Mynameis….IliveinHaikou,HaikouandIamastudentinHaikouNo.14SeniorHighSchool.…

Module3MyFirstRideonaTrain單元學(xué)案

Module3MyFirstRideonaTrain單元學(xué)案

Period1:Introduction,Readingandvocabulary(1.2)

1.meansn.oftenpl.amethodorway方法，方式（屬單復(fù)數(shù)同形）
e.g.Thequickestmeansoftravelisbyplane.
Allmeanshavebeentried.=Everymeanshasbeentried.
-CanIhavealookatyourstampcollection?
-Byallmeans.(當(dāng)然可以。)
meanv.意欲，打算；adj.卑鄙的，吝嗇的
meantodosth.打算做……；meandoing……意味著……；meantohavedonesth.=hadmeanttodosth.原打算做某事實(shí)際未做。
phrases:byallmeans當(dāng)然；務(wù)必bynomeans決不；并沒有
themeansoftransport交通方式；bymeansof用，依靠

2.

杳字典

3.ridevt.vi.n.乘；騎；搭乘（ride,rode,ridden）
a.用作名詞：
goforarideinacar乘車出去兜風(fēng)。
CanIhave/takearideonyourbike?我可以騎你的自行車嗎？
Whataride!多棒的旅程?。?br> b.vt.vi.
Hejumpedonhishorseandrodeaway.
Canyourideahorse?
注：ride用于騎馬、騎自行車時(shí)，常用作vt.,即rideahorse;rideabike;用于乘公共汽車時(shí)、乘火車時(shí)，常用作vi.，即rideonabus;rideonatrain.

4.drivevt.vi.駕駛；用車送；驅(qū)趕；迫使；飛跑；猛沖
drive表示“驅(qū)使，迫使”，后面接賓補(bǔ)（todo;adj.;adv;prep.phra.不用現(xiàn)在分詞）
phrase:
drivesb.mad.使某人發(fā)瘋；driveoff/out趕走；drivesb.away把某人趕走；drivesb.intoacorner逼得某人走投無路
ride/drive
ride-乘?？梢猿塑囕v，也可以乘其他工具（如馬、自行車等）；指車輛時(shí)，是乘車而不是開車。
drive-駕駛，驅(qū)趕。賓語(yǔ)為車輛時(shí)，意為“駕駛”，是別的東西時(shí)，意為“驅(qū)趕”。當(dāng)兩者用作名詞，表示一段車程時(shí)無區(qū)別，如：anhour’sride=anhour’sdirve

5.distance

a.c.n.u.n.距離；間距

b.c.n.u.n遠(yuǎn)方；遠(yuǎn)處

c.u.n.(空間或時(shí)間的相距)

d.u.n.（人際關(guān)系的）冷淡，疏遠(yuǎn)
e.g.Agoodcyclistcancoverdistancesofoverahundredmilesaday.
Atadistanceofsixmilesyoucan’tseemuch.
Distanceisnoproblemwithmoderntelecommuciations.
phrases:
inthedistance在遠(yuǎn)處；在遠(yuǎn)方
fromthedistance由遠(yuǎn)處
atadistance在稍遠(yuǎn)處，在一定距離處
keepone’sdistancefromsb./sth.與某人/某物保持一定的距離
keepsb.atadistance與某人保持一定距離
distancelearning遠(yuǎn)程教育

distantadj.遙遠(yuǎn)的

Period2:Reading

1．Getoff下車
a.get(sb.)off（使某人）出發(fā)

b.getoffsth.下班；不再討論某事

c.getsth.off郵寄某物；從某物上移去某物
e.g.Wegotoffimmediatelyafterbreakfast.

Herfingerwassoswollenthatshecouldn’tgettheringoff.

Iusuallygetoffat6:00p.m..

Phrases:geton上車getaround傳播getaway逃離，離開辦

getover爬過，克服；熬過getin進(jìn)入；收獲；收（稅等）；getrideof除掉，擺脫getthrough通過；做完；看完getup起床，起身getalong/onwith進(jìn)行；進(jìn)展；與……相處getacross使……通過，（使）被理解

2．morethan:over超過；僅僅
e.g.Judgingfromhisappearance,heismorethan40.

notmorethan與nomorethan
notmorethan不超過，頂多，相當(dāng)于≤；nomorethan僅僅，只有，相當(dāng)于＝。
Otherphrases:
more…than…與其說……倒不如說……e.g.He’smoremadthanstupid.說他笨，不如說他瘋了。
nomore…than…與……同樣不……（表示前后比較對(duì)象程度相當(dāng)）
themore…,themore…越……就越……
moreorless或多或少

3．scenery,scene,view
Scenery-為自然風(fēng)景的全稱，常用來描述靜態(tài)的鄉(xiāng)村景色/
e.g.Thesceneryofthecountryisnotbeautiful.
scene-指某一特定環(huán)境呈現(xiàn)的景色，多半包含人的動(dòng)作。
e.g.ahappysceneofchildrenplayinginthegarden.

View-屬scenery的一部分，也就是從某處所見的情景。

e.g.There’snoviewfrommybedroomwindowexceptforsomefactorychimneys.

4.Afterthat,…..

that常“承上”；this常“啟下的”

e.g.That’stheendofthenews.

Thereasonisthis.理由如下。

5．beshortfor為……的縮寫;inshort簡(jiǎn)言之，總之

e.g.PRCisshortforthePeople’sRepublicofChina.

MynameisJohnson,butmyclassmatesalwayscallmeJohninshort.
phrases:beshortof=lack缺乏……；短少；tobeshort簡(jiǎn)單地說，簡(jiǎn)言之goshort(of)欠缺，缺少cut…short使……中斷，打斷，阻止runshort（物品）不足，短缺

6．not…anymore=nomore;not…anylonger=nolonger

not…anymore=nomore表動(dòng)作不再重復(fù)出現(xiàn)或做某事的次數(shù)不再增加，多與瞬間動(dòng)詞連用。E.g.Youwillnotseehimanymore.
not…anylonger=nolonger表動(dòng)作不再延續(xù)或時(shí)間上不再延長(zhǎng)，多與延續(xù)性動(dòng)詞連用。
e.g.Shedoesn’tlivehereanylonger.

6.the1920s20世紀(jì)20年代
請(qǐng)注意時(shí)間表達(dá)法：
the1830s19世紀(jì)30年代the60s60年代inher80s在（她）八十多歲的時(shí)候

Otherphrases:

comefromonatraininthemiddleofgreatmealscookedbyexpertslooklike

Lookoutofatmidnighttrydoingtrainedcamelsallowsb.todosth.

Period3:Grammar12,Function,CultureCorner

1.The–edform過去分詞作定語(yǔ)

分詞是動(dòng)詞的一種非限定形式，主要起構(gòu)成形容詞和副詞的作用，共有兩種形式，一種是現(xiàn)在分詞（-ing）,一種是過去分詞（-ed）.現(xiàn)在分詞一般有主動(dòng)的意思，過去分詞一般有被動(dòng)和完成的意思，以下主要是過去分詞作定語(yǔ)的幾點(diǎn)用法。
（1）及物動(dòng)詞的過去分詞單獨(dú)用作定語(yǔ)，表被動(dòng)。
e.g.movedstudentsdrownedpeopleusedpaperabrokencupdevelopedcountries
(2)個(gè)別的過去分詞（多由不及物動(dòng)詞構(gòu)成）只表示完成，不表示被動(dòng)。

e.g.fallenleaves./returnedstudents.歸國(guó)留學(xué)生。

(3)某些動(dòng)詞的過去分詞作定語(yǔ)，既可作前置定語(yǔ)，又可作后置定語(yǔ)，但含義不同。

e.g.Themethodused(被采用的)isveryefficient./Thisisaused（用過的）book.

Thebookgiven(給)tohimisanEnglishnovel.

Wewillbemeetingatagiven(特定的)timeandplace.

(4)有些過去分詞己經(jīng)失去了被動(dòng)意義,相當(dāng)于形容詞作定語(yǔ),表示主語(yǔ)所處的一種狀態(tài).常用來修飾人。
也可以修飾物，這類被過去分詞所修飾指物的名詞大概有兩類:

a.指人發(fā)出的聲音:voice,shout,scream,cry等;

b.指人的面部表情:face,look,expression,smile等;

修飾的過去分詞有:
disappointed,puzzled,surprised,excited,satisfied,frightened,pleased,trembled,discouraged,etc.
afrightenedlook驚恐的神態(tài)
afrighteninglook嚇人的神態(tài)
apleasedsmile（自己感到）滿意的微笑
apleasingsmile令人愉快的微笑

2．過去時(shí)態(tài)的表達(dá)及用法

一般過去時(shí)表示(1)過去某個(gè)特定時(shí)間發(fā)生，并且一下子就完成了的動(dòng)作（即：非持續(xù)性動(dòng)作），(2)過去習(xí)慣性的動(dòng)作。一般過去時(shí)不強(qiáng)調(diào)動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在的影響，只說明過去。

IhadawordwithJuliathismorning.今天早晨，我跟朱麗亞說了幾句話。(1)
e.g.Hesmokedmanycigarettesadayuntilhegaveup.他沒有戒煙的那陣子，煙抽得可兇了。
一般過去時(shí)常與表示過去的時(shí)間狀語(yǔ)或從句連用，如：yesterday,lastweek,in1993,atthattime,once,duringthewar,before,afewdaysago,when等等。

句子中謂語(yǔ)動(dòng)詞是用一般過去時(shí)還是用現(xiàn)在完成時(shí)，取決于動(dòng)作是否對(duì)現(xiàn)在有影響。
e.g.Haveyouhadyourlunch?你吃過午飯了嗎？（意思是說你現(xiàn)在不餓嗎？）
Yes,Ihave.是的，我已經(jīng)吃過了。（意思是說已經(jīng)吃飽了，不想再吃了。）
Whendidyouhaveit?你是什么時(shí)候吃的？（關(guān)心的是吃的動(dòng)作發(fā)生在何時(shí)。）
Ihaditabouttenminutesago.我是大約十分鐘以前吃的。

Usedtodosomething表示過去常做而現(xiàn)在已經(jīng)停止了的習(xí)慣動(dòng)作。
e.g.Iusedtoworkfourteenhoursaday.我過去常常一天干十四個(gè)小時(shí)。

一般過去時(shí)的基本用法
a.帶有確定的過去時(shí)間狀語(yǔ)時(shí)，要用過去時(shí)
如：yesterday（昨天）、twodaysago…（兩天前……）、lastyear…（去年…）、theotherday（前幾天）、onceuponatime（過去曾經(jīng)）、justnow（剛才）、intheolddays（過去的日子里）、beforeliberation（解放前…）、WhenIwas8yearsold（當(dāng)我八歲時(shí)…）
e.g.Didyouhaveapartytheotherday？前幾天，你們開了晚會(huì)了嗎？
e.g.LeiFengwasagoodsoldier.雷鋒是個(gè)好戰(zhàn)士。
注意
①在談到已死去的人的情況時(shí)，多用過去時(shí)。
②表示過去連續(xù)發(fā)生的動(dòng)作時(shí)，要用過去時(shí)
這種情況下，往往沒有表示過去的時(shí)間狀語(yǔ)，而通過上下文來表示。
e.g.Theboyopenedhiseyesforamoment，lookedatthecaptain，andthendied.
那男孩把眼睛張開了一會(huì)兒，看看船長(zhǎng)，然后就去世了。
③表示過去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)?；蚍磸?fù)的動(dòng)作,常與always，never等連用。
e.g.Mrs.Peteralwayscarriedanumbrella.彼得太太過去老是帶著一把傘。
（只是說明她過去的動(dòng)作，不表明她現(xiàn)在是否常帶著傘。）
比較
Mrs.Peteralwayscarriesanumbrella.
彼得太太老是帶著傘。
（說明這是她的習(xí)慣，表明她現(xiàn)在仍然還習(xí)慣總帶著一把傘）
Ineverdrankwine.我以前從不喝酒。
（不涉及到現(xiàn)在，不說明現(xiàn)在是否喝酒）
④如果強(qiáng)調(diào)已經(jīng)終止的習(xí)慣時(shí)要用usedtodo
e.g.Heusedtodrink.他過去喝酒。
（意味著他現(xiàn)在不喝酒了。喝酒這個(gè)動(dòng)作終止了）
Iusedtotakeawalkinthemorning.
我過去是在早晨散步。
（意味著現(xiàn)在不在早晨散步了）
Itookawalkinthemorning.
我曾經(jīng)在早晨散過步。
（只是說明過去這一動(dòng)作）
比較
Itookawalkinthemorning.
我曾經(jīng)在早晨散過步。
（指是說明過去這一動(dòng)作）
⑤有些句子，雖然沒有表示過去確定時(shí)間的狀語(yǔ)，但實(shí)際上是指過去發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)的話，也要用過去時(shí)，這一點(diǎn)，我們中國(guó)學(xué)生往往出錯(cuò)，要特別注意！
IdidntknowyouwereinParis.
我不知道你在巴黎。（因?yàn)樵谡f話時(shí)，我已經(jīng)知道你在巴黎了。這句話指的是說話之前，所以只能用過去時(shí)表示。實(shí)際上，這句話暗指：ButnowIknowyouarehere.）
Ithoughtyouwereill.
我以為你病了呢。
（這句話應(yīng)是在說話之前，我以為你病了。但是現(xiàn)在我知道你沒?。?br> 辨別正誤
LiMingstudiedEnglishthismorning.
（把此句變?yōu)橐话阋蓡柧洌?br> （×）1.DidLiMingstudiedEnglishthismorning？
（動(dòng)詞應(yīng)該用原形）
（×）2.DoesLimingStudyEnglishthismorning？
（時(shí)態(tài)應(yīng)該用過去時(shí)態(tài)）
（×）3.WasLiMingstudiedEnglishthismorning？
（應(yīng)該用一般動(dòng)詞，而不是be動(dòng)詞）
（√）4.DidLiMingstudyEnghishthismorning？
（在過去發(fā)生的動(dòng)作。）
一般過去時(shí)的形式

tobe:

第一人稱單數(shù)和第三人稱單數(shù)用was,其余的人稱用were。

todo(行為動(dòng)詞)：

行為動(dòng)詞的過去式有兩類，一類是規(guī)則動(dòng)詞，另一類是不規(guī)則動(dòng)詞。tohave:各人稱，單、復(fù)數(shù)一律用had?？隙ň?p>否定句

be

I/He/She/Itwas...

I/He/She/Itwasnot...

We/You/Theywere...

We/You/Theywerenot...

haveI/He/She/It/We/You/Theyhad...

I/He/She/It/We/You/Theyhadnot（有）...

I/He/She/It/We/You/Theydidnothave(吃/喝/進(jìn)行...)…

行為動(dòng)詞

I/He/She/It/We/You/Theystudied…

I/He/She/It/We/You/Theydidnotstudy…一般疑問句

簡(jiǎn)略回答

be

Washe/she/it...?

Yes,hewas.(No,hewasn’t.)

Werewe/you/they...?

Yes,youwere.(No,youwerenot)

have

HadI/he/she/it/you/we/they...?DidI/you/he...have...

Yes,youhad.(No,youhadn’t.)

Yes,youdid.(No,youdidn’t.)

行為動(dòng)詞

Didhe/she/it/we/you/theystudy..?

Yes,youdid.(No,youdidn’t.)

3．Downtownadv.(美國(guó)英語(yǔ))在城鎮(zhèn)的中心區(qū)
e.g.Iwentdowntowntodosomeshoppingtoday.
adj.(城鎮(zhèn)的)中心區(qū)的，商業(yè)區(qū)的
adowntowmoffice城市商業(yè)區(qū)的辦公室

4.Travellingataspeedofover400kilometresperhour,thetraincancompletethe30-kilometrejourneyineightminutes.
句中Travellingataspeedofover400kilometresperhour是現(xiàn)在分詞短語(yǔ)在句中作狀語(yǔ)。
現(xiàn)在分詞短語(yǔ)用作狀語(yǔ)時(shí)，可以表示時(shí)間、條件、原因、伴隨或方式以及結(jié)果等。從分詞的時(shí)間意義上看，現(xiàn)在分詞一般式表示的動(dòng)作與謂語(yǔ)動(dòng)詞表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或幾乎同時(shí)發(fā)生；從語(yǔ)態(tài)意義上看，現(xiàn)在分詞一般式往往表示主動(dòng)的動(dòng)作，它所修飾的人或物是分詞動(dòng)作的執(zhí)行者，即句子的主語(yǔ)。
（1）表示時(shí)間
Lookingoutofthewindow,Isawsomestudentsplayingthere.(=WhenIlookedoutofthewindow…)
Hearingthenews,hecouldn’thelplaughing.

(2)表示時(shí)間

BeingLeaguemembers,wearereadytohelpothers.=(SinceweareLeaguemembers…)

Beingpoor,hecouldn’taffordaTVset.

(3)表示條件

Workinghard,you’llsurelysucceed.(=Ifyouworkhard…)

(4)表示伴隨或方式

Theboysatinfrontofthefarm-house,cuttingthebranch.

Hecamerunningbacktotellmethenews.

(5)表示結(jié)果

Thechildslippedandfell,hittinghisheadagainstthedoor.

5.speedv.n.

speedby迅速過去speedup加速atspeed迅速atfull/topspeed全速

ata/thespeedof…以……的速度

6.30-kilometrejourney30千米的行程

30-kilometre是合成形容詞。合成形容詞只作前置定語(yǔ)，用于所修飾的名詞前，結(jié)構(gòu)是：

數(shù)詞+單位詞單數(shù)+形容詞（long/wide/high/tall/deep/old）+被修飾的名詞，其中合成形容詞的各詞語(yǔ)之間要有連字符，而且單位詞要用單數(shù)。如：

Afive-year-oldboy一個(gè)5歲的男孩

A200-metre-longbridge一座200米長(zhǎng)的橋

A500-metre-wideriver一條500米寬的河

Period4:Vocabulary,readingandspeaking1．Seasiden.海濱（特指游泳場(chǎng)、休養(yǎng)地的海邊、河灘）。
e.g.We’retakingthechildrentotheseasideonSunday.
coast海岸（海、陸相接之線）
e.g.Lookingdowntheplane,wecanseethecoast.
beach海灘(相對(duì)平坦，宜于游泳、日光浴等)。
e.g.Ilikelyingonthebeachenjoyingthesunbath.
shore海濱（籠統(tǒng)地指平坦或陡峭的岸邊）。
e.g.Heoftenwalksontheshorecollectingshells.
bank河流、湖泊的岸或堤。
2.forthefirsttime第一次，在句中作狀語(yǔ)。
e.g.TheywereinBeijingforthefirsttime.
thefirsttime第一次，后面跟從句。
e.g.ThisisthefirsttimethatIhaveeverbeenabroadatall.

3.myfirstvisitto…我第一次去……參觀，此處visit為名詞。

Payavisitto…拜訪……，參觀……beonavisitto…在訪問……

4．a(chǎn)tkindergarten上幼兒園(名詞前不加冠詞，表示抽象意義)。

Otherphrases:

At/inschool上學(xué)gotoschool上學(xué)intheschool在學(xué)校

inprison坐牢intheprison在監(jiān)獄

attable在吃飯atthetable在桌旁

Book3Module1Europe單元學(xué)案

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。那么如何寫好我們的教案呢？以下是小編為大家精心整理的“Book3Module1Europe單元學(xué)案”，相信能對(duì)大家有所幫助。

Book3Module1Europe單元學(xué)案

I考點(diǎn)詞匯

1.facen.臉；相貌；表面；表情vt.面向;面臨;對(duì)付;覆蓋;面對(duì);擺在……面前

猜猜在下列各句中的含義.

①Areyoubotheredbypimples(痘痘)onyourface?

②Saddamfacestobehangedforkilling148peopleintheIraqitownofDujail,in1982.

③Hisfaceremindedmeofacriminal,likearobberormurderer.

④Ahappyfacecouldmeanahappybrain.

2.situate/locatev.位于,坐落于

Situated/locatedadj.位于的,坐落于的

Situation/locationn.地理位置

注意:Situation/location的區(qū)別

相同點(diǎn):當(dāng)?shù)乩砦恢谩敝v時(shí),二者可以互換.

不同點(diǎn):當(dāng)形勢(shì)”講時(shí),只用Situation.

用以上詞的正確形式填空

①去年,這家公司在上海設(shè)立了辦事處.

Thefirm_______itsofficeinShanghailastyear.

②你可能經(jīng)歷下列情形.

Perhapsyou’reexperiencedthefollowing_________.

③你能在地圖上指出巴黎嗎?

Canyou_______Parisonthemap?

④我的臥室在房子的頂層.

Mybedroomis_______onthetopfloorofthehouse.

3.designv.設(shè)計(jì);計(jì)劃;意欲

designern.布局;方案;圖樣;意圖

用design的適當(dāng)形式填空

①Thebookismainly_______foruseincolleges.

②Thenewprogrammeis______togetkidsexercisingmoreandeatingmorenurtiousfoods.

③Iwanttobeafashion_______whenIgrewup.

④Thankstoitsspecial________,passengerscanenjoythebeautifulsceneryabovewater.

⑤Hehadatrendyhaircut,anearringand______jeans.

⑥Now,it’scommontoseepeopledressedinclotheswithaflag_________.

4.acrossprep.在……另一邊

①我們就住在河對(duì)岸.

②TheGreatWallwindsitswayfromwesttoeast,_____deserts_____mountains,and_____valleys,tillatlastitreachesthesea.

A.over;across;acrossB.through;past;past

C.across;over;throughD.past;through;over

Ⅱ.重點(diǎn)短語(yǔ)

1.intermsof根據(jù)……;以……的觀點(diǎn);談及;在……方面

①就面積和人口而論,它是一個(gè)小國(guó).

_________________________________________

②他在談?wù)撻_創(chuàng)全新的事業(yè).

___________________________________________.

③我們必須爭(zhēng)取持久的世界和平.

______________________________________________

④我們彼此交情好.

Weare_________________eachother.

2.“作為”as;“因”for

befamousforbeknownasberememberedas

befamousasbeknownforberememveredfor

beadmiredfor

beadmiredas

用以上短語(yǔ)完成下列句子

①他作為一名民族英雄將永遠(yuǎn)被人們緬懷.

He_____always_________anationalhero.

②因?yàn)閹椭F人她至今被人們所懷念.

She______still_____________anationalhere.

③哪個(gè)村莊過去因貧窮而出名.

Thatvillage______________itspoverty.

④她的美麗令人羨慕.

She_____________________herbeauty.

3.compare......with.......把...和...比較

compare......to......把...比作...

①如果你把英式英語(yǔ)與美式英語(yǔ)比較,你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不同之處.

_____________________________________________________________.

②______withthesizeofthewholeearth,thebiggestoceandoesnotseembigat

all.

A.CompareB.WhencomparingC.ComparingD.Whencompared

4.offthecoast在靠近海岸的海面上

onthecoast“靠近海岸”,表示在陸上靠近海岸的地方

①有些孩子在靠近海岸的地方玩耍.

___________________________________________________

②這個(gè)島瀕臨上海海岸.

____________________________________________________

③Abigwhalewascaught_____thecoastbytwofishermen.

A.alongB.onC.acrossD.off

III.經(jīng)典句型

1.what′s...like?

①今天的天氣如何?

_______________________________________.

②她長(zhǎng)得怎么樣?

_______________________________________.

2.倍數(shù)表達(dá)句型

①倍數(shù)+as+原級(jí)+as...;

亞洲的大小是歐洲的四倍._________________________________

②倍數(shù)+比較級(jí)+than...;

新樓比舊樓高四倍.______________________________________

③倍數(shù)+thesize(length,depth,height,weight)+of...

大廳是我們教師寬度的兩倍.____________________________________________

④倍數(shù)+what從句.

現(xiàn)在的產(chǎn)量是十年前的三倍.____________________________________________

3.That’s...,isn’tit?反意疑問句型

①Sheseldomgoestothecimema,____________?

②Yousaidthatshewouldbebacksoon,___________?

③Idon’tthinkMaryiscomingtomorrow,____________?

④Don’tsmokehere,_______________?

IV.詞匯辨析

1.symbol,sign,signal,mark

用以上所給的詞填空

①Puta________onitandyouwillremember.

②Can’tyoureadthat“NoTalking”____________?

③Theredcircleatthetopofthesignisthe______forTransportforLondon.

④Thepolicemangavethe_____tostopwalking.

高三詞匯練習(xí)Module1

I.單詞拼寫根據(jù)下列句子及所給漢語(yǔ)注釋或首字母，寫出空缺處各單詞的正確形式。

1.InRome,therearemanya______buildingswhichattractthousandsoftourists.

2.Athens,thecapitalofGreece,isknownastheb_______ofwesterncivilization.

3.Themeetingendedwhenwereachedana_______onthetrade.

4.OneofBarcelona’smostfamousl________istheChurchoftheSagradaFanilia.

5.TheGreatWallofChinaisa______(標(biāo)志)ofancientChinesecivilization.

6.ManyofFlorence’smostbeautifulpaintingsands_______wereproducedbygreatartists.

7.BetweenItalyandFrance,thereisamountainr______(山脈)calledtheAlps.

8.BarcelonaisthesecondlargestcityofSpainandis_______(位于)onthenortheastcoast.

9.Thegovernmenthasbegunanew______(工程)attheairporttomakepassengersmorecomfortable.

10.AsaChinese,weshouldtakeprideinourgreat____(文明)fromthousandsofyearsago.

II.用括號(hào)內(nèi)詞的正確形式填空。

1.Thenumberofdeathsfromheartdisease_____greatlyifpeopledon’teatmorefruitandvegetables.(increase)

2.Borninsucharichandeducatedfamily,youarelucky______withothers.(compare)

3.Inthismuseumthereareworks______byfamousartistsofalltime.(production)

4.Many________fromdifferentcountrieswerepresentatthe6thAsia-PacificSocialScienceandMedicineConferenceinChina.(represent)

5.Bush_____totheRepublicPartyhaswontheelectionintheUSA.(belong)

6.Thecityg______bytheafamousmayordevelopsverysmoothly.(government)

7.ShanghaiisthelargestcityofChina,______ontheriverHuangpu.(situation)

8.Theyareonstrikein_____tothelay-off.(opposite)

9.In______ofsales,thebookhasn’tbeensuccessful.(term)

10.TheterroristattackontheUNbuildinghasshockedthe_____world.(civilization)

Ⅲ.近義詞辨析

1.compare…to…;compare…with…;comparedto/with

①______somerecentwork_____yourolderstuffandyoullseehowmuchyouveimproved.

②Childrenseemtolearnmoreinterestingthings_____whenwewereatschool

③Peoplehave______me_____ElizabethTaylor

④Thisroadisquitebusy_______ours.

2.forexample;suchas;thatis

①Thatsumofmoneyistocovercosts_____travelandaccommodation.

②Illmeetyouinthecity,______,Iwillifthetrainsarerunning.

③Officescaneasilybecomemoreenvironmentally-friendlyby,______,usingrecycledpaper…

Ⅳ.用所給詞匯任意寫一篇符合邏輯意義的短文。

1.landmark;face;locate;smbol;datebackto;tourist2.welcome;introduce;history;climate;develop;resource

答案：

I.考點(diǎn)詞匯

1.①n.臉②v.面臨③n.相貌④n.表情

2.①located②situations③locate④situated/located

3.①designed②designed③designer④design⑤designer⑥design

4.①Theylivejustacrosstheriver②C

II.重點(diǎn)短語(yǔ)

1.①Itisasmallcountrybothintermsofsizeandpopulation.

②He’stalkingintermsofstartingacompletelynewcareer.

③Wemustaimforworldpeaceinthelongterm.

④Wearenogoodtermswitheachother.

2.①will;berememberedas

②is;rememberedfor

③wasknownfor

④isadmiredfor

3.①YouwillfindmanydifferencesifyoucompareBritishEnglishwithAmerican

English

②D

4.①Somechildrenareplayingonthecoast.

②TheislandliesoffthecoastofShanghai.

③D

III.經(jīng)典句型

1.①What’stheweatherliketoday?

②What’sshelike?Ihaveneverseenher.

2.①AsiaisfourtimesaslargeasEurope.

②Thenewbuildingisfourtimeshigherthantheoldone.

③Thehallistwicethewidthofourclassroom.

④Theproductionnowisthreetimeswhatitwastenyearsago.

3.①doesshe?

②didn’tyou?

③willyou?

IV.詞匯辨析

①mark②sign③symbol④signal

詞匯練習(xí)部分

I.1.ancient2.birthplace3.agreement4.landmarks5.symbol6.sculptures7.range8.situated9.project10.civilisation

II.1.willincrease2.compared3.produced4.representatives5.belonging6.governed7.situated8.opposition9.terms10.civilized

III.1.①Compare;with②comparedto/with③compared;to④comparedto/with

2.①suchas②thatis③forexample

Module3Myfirstrideonatrain-Grammar學(xué)案

Module3Myfirstrideonatrain-Grammar學(xué)案

一：過去分詞作定語(yǔ)

1.及物動(dòng)詞的過去分詞作定語(yǔ)表示動(dòng)作的被動(dòng)和完成，單個(gè)的過去分詞作定語(yǔ)置于被修飾的名詞前，而短語(yǔ)則位于名詞后。

廢棄的農(nóng)場(chǎng)___________________________

口語(yǔ)英語(yǔ)__________________________________

與專家烹制的飯菜____________________________________

2.不及物動(dòng)詞的過去分詞無被動(dòng)含義，只表示動(dòng)作的完成。

落葉________________________________

升起的太陽(yáng)_____________________________-

改變了的世界_____________________________

退休的老師_______________________

3.有些過去分詞失去了被動(dòng)意義，而作形容詞，表示“感到--的”，現(xiàn)在分詞表示“令人--的”。

迷惑的表情_____________________________________

失望的孩子們___________________________________

累了的人們__________________________

滿意的表情______________________

4.過去分詞可構(gòu)成合成詞作定語(yǔ)

widely-usedlanguage________________

school-runfactory_____________________

man-madesatellite_______________________

highly-developedindustry________________________

注意：分詞修飾something,everything,anything,nothing,nobody等不定代詞或指示代詞those時(shí)，要放在這些詞的后面。

Heisoneofthoseinvited.

練習(xí)：

1.Therewasan________lookonhisfacewhentheactressappeared.

AexcitedBexciteCexcitingDexcitedly

2.It’swrongforthe_________countriestocontroltheworld.

AdevelopmentBdevelopingCdevelopedDdevelop

3.Ametal________uraniumgivesoffakindofradiation.

AcallingBcalledCiscalledDwhichiscalling

4.Pricesofdailygoods_____throughacomputercanbelowerthansoreprice.

AareboughtBboughtCbeenboughtDwhichiscalling

5.Theglassofwateristoohot,Iprefersomecold_______water.

AboilingBboiledChavingboiledDtoboil

6.Fromyour_______voice,Ihavetosaythatyouarereally________.

Adisappointed,disappointedBdisappointing,disappointing

Cdisappointed,disappointingDdisappointing,disappointed

7.Thisistheproblem__________atthemeetingyesterday.

AbeingdiscussedBdiscussedCtobediscussedDhavingdiscussed

8.Don’tusewords,expressionorphrases______onlytopeoplewithspecificknowledge.

AbeingknownBhavingbeenknownCtobeknownDknown二：一般過去時(shí)

1.一般過去時(shí)只表示過去發(fā)生事情本身，不涉及與現(xiàn)在的關(guān)系，表示過去發(fā)生的動(dòng)作或狀態(tài)，常與特定的過去時(shí)間狀語(yǔ)連用。

Hewashereamomentago.

Ididn’tseehimyesterday.

以下短語(yǔ)，從句或副詞作狀語(yǔ)時(shí)，常用一般過去時(shí)：

Iwasn’tinlastnight.

Wedidn’thavehouseofourownatthattime.

Wherewereyoujustnow?

Theirchildrenoftenwenthungryintheolddays.

Isawhimwhenhecamein.

2.有些情況，發(fā)生的時(shí)間不清楚，但實(shí)際上是過去發(fā)生的，應(yīng)當(dāng)用過去時(shí)態(tài)。

Ididn’tknowyouweresobusy.

Ididn’texpecttomeetyouhere.

Whatdidyousay?

Whatwasthefinalscore?

練習(xí)：

一：?jiǎn)卧~拼寫

1.Look!Therearetwo_____________（直升飛機(jī)）intheair.

2.Hewasf_________bytheloudnoiseoutside.

3.Thereisashortageof______（受過訓(xùn)練的）nurses.

4.The_____________（主考官）wereveryfriendly,whichmadehimlessnervous.

5.Hefoundaknifeinan_____________（被遺棄的）house.

6.Marynew___________（體育館）werebuiltforthe2008OlympicGames.

7.The_______(疲憊不堪)troopsweredefeated.

8.Thes_________oftheAlpsisverybeautiful.

9.It’sapitythathisfathercouldn’tattendhiswedding_______.(儀式)

10.Hisfatherdoesn’tliketoliveinthed___________areaandhasdecidedtoliveinthecountryside.

二：短語(yǔ)

1.看起來像___________2.被遺棄的農(nóng)場(chǎng)_______________

3.從---往外看______________4.允許某人做某事_______________

5.是—的縮寫______________6.過時(shí)________________

7.geton___________8.getoff_______________9.起飛____________________

10.not—anymore______________11.outofdate____________

12.referto______________13.缺乏______________

14.總之_________________15.拜訪__________________

三：?jiǎn)尉涓腻e(cuò)

1.Helookedsadlyatthenewsthathefailedtheexamagain.

2.Inthe1980,thatfactorywasclosedbecauseofbadmanagement.

3.Adestroyingcarcan’tberepairedanddrivenagain.

4.In1925,theypassedalawwhichallowedpeopletoshootattheanimalsiftheywereaproblem.

5.Unlessinviting,Iwon’tgotheretomorrow.

6.Camelsaremorebetterthanhorsetravelingalongdistance.

7.Iwillneverforgetthefirstvisitthezoo.

8.WouldyoumindifIhavealookatyourticket?

四：?jiǎn)雾?xiàng)選擇

1.What’sthelanguage________inGermany?

AspokenBspeakingCtospeakDbespoken

2.ThefacesoffourfamousAmericanpresidentsonMountRushmorecanbeseenfroma______of60miles.

AlengthBdistanceCwayDspace

3.---Nancyisnotcomingtonight.

---Butshe__________.

ApromiseBpromisedCwillpromiseDhadpromised

4.Theperson________atthemeetingisfamous_________anactor.

Areferred,forBreferred,asCreferredto,forDreferredto,as

5.Onhisreturn,hefoundthehouse___________.

AdesertingBdesertedCisdesertedDhaddeserted

6.Pleasetellmethewayyouthoughtof_______thegarden.

AtakecareofBtotakecareofCtakingcareofDtakencareof

7.Asan_________driver,he______manysuchthings,soitisnotdifficulttodealwiththem.

Aexperienced,experiencedBexperienced,hasexperienced

Cexperience,experiencedDhasexperienced,experienced

8.Theflowers_______sweetinthegardenattractthevisitorstothebeautyofnature.

AtosmellBsmellingCsmeltDtobesmelt

9.----Goforapicnicthisweekend,OK?

----_______.Ilovegettingclosetonature.

AIcouldn’tagreemoreBI’mafraidnot

CIbelievenotDIdon’tthinkso

10.Theygotupearly_______theycouldgetthereontime.

AbecauseBsothatCevenifDas

11.---Smokingisbadforyourhealth.

---Yes,Iknow.ButIsimplycan’t__________.

AgiveitupBgiveitinCgiveitoutDgiveitaway

12.---Iwasridingalongthestreetandallofasudden,acarcutinandknockedmedown.

---Youcanneverbe_______carefulinthestreet.

AveryBtooCratherDquite

13.Hemadeanotherwonderfuldiscovery,____ofgreatimportancetoscience.

AwhichIthinkisBwhichIthinkitisCwhichIthinkitDIthinkwhichis

Keys:

一．過去分詞作定語(yǔ)

1abandonedfarms,spokenEnglish,mealscookedbyexperts

2fallenleaves,risensun,changedworld,retiredteacher

3puzzledexpression,disappointedchildren,exhaustedpeople,satisfiedexpression.

4被廣泛應(yīng)用的語(yǔ)言，校辦工廠，人造衛(wèi)星，高度發(fā)達(dá)的工業(yè)

練習(xí)：ACBBBABD

二一般過去時(shí)

單詞拼寫：

1helicopters2frightened3trained4interviewers5abandoned6stadium7exhausted8scenery9ceremony10downtown

短語(yǔ)：

1looklike2abandonedfarms3lookoutof..4allowsbtodosth5beshortfor6outofdate7上車8下車9takeoff10不再11過時(shí)12指的是13缺乏14inaword15payavisitto

單句改錯(cuò)：

1sadly—sad21980-1980s3destroying–destroyed4at去掉5inviting–invited6more-much7visit后加to8have-had

單項(xiàng)選擇：

1-5ABBDB6-10BBBCAB11-13ABA