水的幼兒園教案

綠色植物的的生長需要水和無機鹽（1）。

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“綠色植物的的生長需要水和無機鹽（1）”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

4.2綠色植物的的生長需要水和無機鹽
教學目標：
（1）結(jié)合實驗觀察和分析，說明綠色植物的生活需要水和無機鹽，了解無土栽培技術。
（2）認識植物生長中需要量最大的三種無機鹽的作用及其缺乏后的一些癥狀。
教學重點、難點：
嘗試實驗觀察和分析，說明綠色植物的生長需要無機鹽
教學方法與手段：
教學過程：教師活動學生活動設計意圖
新課導入

回顧上一章學的海爾蒙特的給柳樹澆灌雨水的實驗。由學生敘述實驗過程及實驗現(xiàn)象。
提出問題：土壤中減少的60g物質(zhì)是什么？
多媒體課件展示有關無土栽培的錄像和圖片，
據(jù)此了解到：什么是無土栽培？無土栽培有哪些優(yōu)點？在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有哪些應用？進而提出問題：沒有土壤，植物為什么也能很好生長？

一、來自土壤中的養(yǎng)料

師、生共同分析實驗設計的基本原理：這是一個對照實驗。實驗的變量是三種不同的培養(yǎng)液，即土壤浸出液、無土栽培營養(yǎng)液、蒸餾水。
實驗通過三種培養(yǎng)液中青菜植株的生長情況的對比，以及對三種培養(yǎng)液中成分的檢驗來
探究無土栽培成功的原因。

引導學生對該問題作出假設。

學生先自學實驗的方法、步驟，并在自學中嘗試思考本實驗的基本原理。

讓學生了解實驗的過程，理解實驗設計的基本原理。
由于植株生長狀況的變化需要有一星期左右的時間，因此實驗分課前和課內(nèi)兩個階段進行

針對問題，學生小組在課堂上進一步進行實驗，檢驗三種培養(yǎng)液中各含有什么物質(zhì)。
實驗方法：（1）把土壤浸出液、無土栽培營養(yǎng)液和蒸餾水，分別裝入編號為A、B、C的三支試管中。（2）取三片潔凈的載玻片，用滴管在載玻片的中央分別滴一滴A、B、C的三支試管中的液體。用酒精燈將玻片烘干。（3）觀察、對比三片玻片上留下的痕跡。

可看到，滴有土壤浸出液和無土栽培營養(yǎng)液的玻片上留下了明顯的白色結(jié)晶物質(zhì)，而滴有蒸餾水的玻片上則沒有。
實驗注意事項：
（1）酒精燈的正確使用。
用燈帽蓋滅火。
（2）防止玻片爆裂。
玻片離外焰2-3厘米。
先均勻預熱，再集中水滴處加熱。

二、無機鹽對植物生長發(fā)育的作用
展示一組植物缺乏無機鹽癥狀的圖片，揭示無機鹽對植物生長的重要作用。

適當介紹氮、磷、鉀這三種植物需要量最多的無機鹽的作用和一些微量元素的作用。

各小組展示課前做的實驗的實驗結(jié)果，進而根據(jù)實驗的現(xiàn)象提出問題：促進植物生長的物質(zhì)是什么？

根據(jù)上述實驗的現(xiàn)象，讓學生思考和討論：
1．實驗中3株植物出現(xiàn)生長差異的原因是什么？
2．實驗中，哪些溶液中含有無機鹽？
3．你認為無土栽培成功的原因是什么？
通過實驗的觀察與分析，得出結(jié)論：植物的生長需要無機鹽。

通過對實驗的觀察、分析和討論，得出相關結(jié)論。這個結(jié)論不是由教材直接呈現(xiàn)的，而是由實驗的探究獲得，體現(xiàn)了知識形成的“過程與方法”，體現(xiàn)了課標“自主、合作、探究性學習”的理念
授后小記：

精選閱讀

第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在著手準備教案課件了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第3單元第5章綠色植物的一生

第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽（2課時）

一、教學目標：

知識性目標：

1、說明植物細胞吸水和失水的原因。2、說出植物根尖吸水的主要部位及原因。3、舉例說明植物生長需要的主要無機鹽及其作用。

二、教學重、難點：

重點：

1、說明植物細胞吸水和失水的原因。

2、說出植物根尖吸水的主要部位及原因。

難點：

1、說明植物細胞吸水和失水的原因。

2、說出植物根尖吸水的主要部位及原因。3、舉例說明植物生長需要的主要無機鹽及其作用。。

三、教學準備：

1、學生準備：（1）提前一段時間做65頁的實驗5-6。（2）查詢書籍、網(wǎng)站、錄像，搜索植物生長需要水和無機鹽方面的資料。2、教師準備：（1）準備“外界溶液深度影響根細胞的吸水”的材料用具。（2）準備進一步探究的實驗：兩個新鮮蘿卜，中央挖兩個同樣大小的洞，分別加入鹽水、清水。（3）查詢書籍、網(wǎng)站、錄像，搜索植物生長需要水和無機鹽方面的資料。四、教學過程：

教學內(nèi)容

教師活動

學生活動

導入新課

[講述]：同學們，你們聽說過這樣一句農(nóng)諺嗎？“有收無收在于水，收多收少在于肥”。

[提問]：請同學們分析這句話的意義。

[復習提問]：回憶一下根吸收水分和無機鹽的主要部位，為什么？

[小結(jié)]：根尖中，成熟區(qū)的根毛擴大了根吸收水分和無

從字面能理解出：水和肥料（無機鹽）對植物生長的重要性。

齊聲回答：根尖的成熟區(qū)。

教學內(nèi)容

教師活動

學生活動

一、植物的生長需要水

1、探究實驗：外界溶液濃度影響根細胞的吸水

機鹽的面積，因此成熟區(qū)的吸水能力最大。

[舉例]：一株黑麥具有1381萬條根，約有15億條根毛。

[提問]：你知道水對植物體有什么作用嗎？

[小結(jié)]：（1）水是植物細胞的主要成分；（2）植物的生命活動（如光合作用、呼吸作用）都需要水的參與；（3）水有助于維持植物體一定的形態(tài)。

[講述]：滿足植物對水的需要，是保證植物正常生長發(fā)育的重要條件。不同植物需水量不同，同一植物的不同生長發(fā)育時期，需水量也有很大差異。要根據(jù)植物的需求，給予適量的水。

[實驗]：外界溶液濃度影響根細胞的吸水。

課前準備好帶根的幼苗若干根（每四人小組一根），用清水洗凈根部土粒。打上課鈴時，將幼苗的根部插入20%的食鹽水中。做實驗時，將幼苗發(fā)下。

[觀察]：發(fā)下的浸入食鹽水中的幼苗根部，有什么現(xiàn)象？

[實驗]：將幼苗迅速放入自來水中，過一段時間，莖和葉又會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

[想一想]：（1）鹽水和自來水相比有什么區(qū)別？（2）幼苗為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

[提問]：自來水是溶液嗎？

驚嘆根毛的數(shù)量，更直觀地理解了成熟區(qū)的吸水能力。同座位互相討論。

在書上勾劃下相應內(nèi)容，并加以理解。

觀察發(fā)現(xiàn)放入鹽水的幼苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，根變軟，根尖下垂。

迅速放入自來水中一段時間后，幼苗的根變得硬挺了，莖和葉重新伸展開來，幼苗恢復正常。

能回答出鹽水比自來水的濃度高。

大部分同學不能確定。

教學內(nèi)容

教師活動

學生活動

2、根吸水、失水的原理[解釋]：鹽水是加了食鹽的水，稱為溶液。水中溶解的鹽的多少，可以用濃度的高低來表示。自來水中溶有極少的無機鹽，所以也是溶液。

[小結(jié)]：外界溶液濃度大小直接影響根細胞的吸水和失水。

[補充]：在此實驗中，自來水和鹽水存在于植物細胞的周圍，所以稱為“外界溶液”。

[提問]：細胞內(nèi)的細胞液是溶液嗎？為什么？

[實物投影儀演示]：取兩個新鮮蘿卡，中央挖兩個同樣大小的洞，分別注入清水和鹽水，并使液面等高，過一段時間后，觀察清水、鹽水液面的變化。

[思考]：（1）液面是否有變化？怎么變的？（2）為什么會出現(xiàn)此現(xiàn)象？

[講解]：拔河是繩子會向人數(shù)多的方向移動，同樣的道理，水流動的方向是從濃度低向濃度高。

[播放FLASH]：植物的吸水與失水過程。

[總結(jié)]：細胞失水的原因是細胞液濃度小于外界溶液濃度；細胞吸水的原因是細胞液壓濃度大于外界深夜?jié)舛取?p>[討論]：（1）糖拌西紅柿后，盤中有何現(xiàn)象，為什么？

（2）家中腌咸菜的缸內(nèi)，過一段時間后，缸內(nèi)的水面有何變化？

（3）為什么發(fā)蔫的青菜放在清水中會硬挺起來？理解溶液的含義。對第2題進行小組討論，認為鹽溶液濃度大，根細胞會失去水分，所以幼苗萎蔫；自來水溶液濃度小，根細胞吸收了水分，所以幼苗硬挺。

肯定細胞液是溶液，因為其中溶解有許多物質(zhì)。

注意觀察實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)，鹽水的液面升高，清水的液面下降。

認同：注入鹽水的蘿卜，水分從細胞內(nèi)流出所以鹽水液面上升；注入清水的蘿卜，水分進處細胞內(nèi)，所以清水液面下降。

概括出細胞吸吸水和失水的原理。

以小組為單位進行討論，用學習的知識解決生活中的常見現(xiàn)象。

教學內(nèi)容

教師活動

學生活動

3、根毛吸水的道理二、植物的生長需要無機鹽1、關于氮、磷、鉀對植物生長的作用

教師補充：提出問題：

（1）一般情況下，根毛吸水還是失水？（2）吸水的條件是什么？（3）水分如何進入液泡中？（4）燒苗的原因是什么？該如何補救？巡回指導，組織討論，分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：植物生長需要無機鹽。推理出氮、磷、鉀對植物生長的作用，以及如果缺少有何癥狀。課堂小結(jié)：細胞吸水、失水的原理-------根毛吸水的道理-------合理灌溉。植物生長需要含氮、磷、鉀的無機鹽------合理施肥。

學生4人一組。(1)出示“根毛細胞從土壤中吸水”剪貼圖；(2)根據(jù)剪貼圖總結(jié)出根毛吸水的道理。學生4人一組。（1）觀察課前準備的兩株植物，對其生長趨勢進行比較。（2）澆自來水和既澆水又澆含氮無機鹽，植物長勢不同，這說明了什么問題？學生4人一組。（1）學生出示課前準備好的幼苗，并出示實驗記錄；（2）根據(jù)實驗記錄以甲瓶為對照，比較甲、乙、丙、丁瓶內(nèi)的幼苗的生長情況，有何異常？五、板書設計：

第3單元第5章綠色植物的一生

第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽（2課時）

一、植物的生長需要水二、植物的生長需要無機鹽1、探究實驗：外界溶液濃度影響根細胞的吸水1、關于氮、磷、鉀對植物生長的作用2、根吸水、失水的原理

3、根毛吸水的道理

六、課堂作業(yè)：

一、填空題

1．植物的根不僅能吸收________________，還能吸收溶解在水中的________________。

2．植物的________________、________________等生命活動都有水的參與，水還能有助于

維持植物體正常的________________和一定的________________。

3．陸生植物吸水的主要器官是________________，根吸收水主要在________________進行。

4．當根毛的細胞液濃度____________土壤溶液濃度時，根毛就吸水；當根毛的細胞液濃度

__________土壤溶液濃度時，根毛就失水，這就是給植物施肥過多會出現(xiàn)______________現(xiàn)象的原因。

5．植物生長不僅需要含________________的無機鹽，還需要含________________的、含________________的無機鹽等。此外，植物生長還需要含________________、含________________、含________________無機鹽等。

二、選擇題

1．在根尖中，吸水能力最強的是（）

A。根冠

B，分生區(qū)

C．伸長區(qū)

D．成熟區(qū)

2．土壤中的水進入根毛細胞的途徑是（）

A．細胞壁→細胞質(zhì)→細胞膜→液泡

B．細胞壁→細胞膜→細胞質(zhì)→液泡

C．細胞膜→細胞壁→細胞質(zhì)→液泡

D．細胞質(zhì)→細胞膜→細胞壁→液泡

3．請你推斷，當植物細胞處于周圍溶液濃度大的環(huán)境中時，液泡將會出現(xiàn)（）的變化是

A．縮小B．脹大

C．消失D．正常

4．水稻生長的后期，為防止灌溉后倒伏，應多施（）

A．含氮的無機鹽-，

B．含鉀的無機鹽

C．含磷的無機鹽

D．含鋅的無機鹽

三、簡答題

1．用糖拌番茄或用鹽拌青菜，盤子里為什么會出現(xiàn)許多水？把發(fā)蔫的青菜泡到清水里，青菜為什么會硬挺起來？2．有人認為多施肥可能會污染環(huán)境，但農(nóng)業(yè)豐收更重要．這種觀點對不對？

七年級生物上4.2綠色植物的的生長需要水和無機鹽（新版蘇科版2）

做好教案課件是老師上好課的前提，是時候?qū)懡贪刚n件了。我們制定教案課件工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“七年級生物上4.2綠色植物的的生長需要水和無機鹽（新版蘇科版2）”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

4.2綠色植物的的生長需要水和無機鹽
教學目標：
1、知道植物的生活需要水和無機鹽
2、能說出細胞吸水的原理
3、了解根吸收水分的無機鹽的過程
教學重點、難點：
植物的生活需要水和無機鹽
教學方法與手段：
教學過程：教師活動學生活動設計意圖
導入新課
上節(jié)課我們學習到植物的生長是需要水和無機鹽的，那么水和無機鹽是怎么進入到植物的體內(nèi)的呢？
我們這節(jié)課來探究一下。

（一）：根的作用：
1、固著植物體使植物能挺立
2、從土壤中吸收水和無機鹽
3、有些植物的根還具有儲藏，繁殖的功能
結(jié)論：植物需要的水和無機鹽是通過根從土壤里吸收來的

（二）觀察溶液濃度的大小對植物吸水的影響

放入濃鹽水的蘿卜條體積縮小、變軟，是由于蘿卜細胞液的濃度比濃鹽水的濃度小，使蘿卜細胞向外滲透水分的結(jié)果。放入清水中的蘿卜條體積增大、變硬，是由于蘿卜細胞液的濃度比清水的濃度大，蘿卜細胞向內(nèi)吸收水分的結(jié)果。這個實驗說明，植物體的細胞可以失水，也可以吸水。

看圖P63圖4-15、4-16
說明植物的根的作用

觀看視頻
觀察實驗

想一想，兩個蘿卜條發(fā)生不同變化的原因是什么？
總結(jié)：
溶液濃度與植物吸水的關系
失水外界溶液濃度》細胞液濃度
吸水外界溶液濃度《細胞液濃度
（三）觀察根毛

根吸收水和無機鹽的主要部位在根尖
根尖尖端處稍帶黃色的帽狀結(jié)構(gòu)是根冠；根冠內(nèi)部一團稍稍發(fā)暗的部位是分生區(qū)；分生區(qū)以上白色、表面光滑的部位是伸長區(qū)；伸長區(qū)以上長有根毛的部位是成熟區(qū)。在成熟區(qū)的上端，還可以看到已經(jīng)枯萎的根毛。
根毛吸水的條件：根毛細胞液的濃度》土壤溶液的濃度
水（土壤）——根毛細胞——內(nèi)層細胞導管——莖——葉——氣孔

根吸收水分的過程——根主要依靠根毛從土壤中吸收水分。
一般情況下，根毛細胞液的濃度總是比土壤溶液的濃度大，土壤里的水分就通過根毛細胞的細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)滲入到液泡里。根據(jù)這個道理，水分經(jīng)過成熟區(qū)的表皮細胞，再向表皮以內(nèi)的細胞逐步滲入，最后進入導管。水分進入根的導管后，再由導管輸送到莖、葉等其他器官中。
看圖4-18根尖的結(jié)構(gòu)模式圖

提問：根毛的作用是什么？

第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽（2課時）

一、教學目標：

知識性目標：

1、說明植物細胞吸水和失水的原因。2、說出植物根尖吸水的主要部位及原因。3、舉例說明植物生長需要的主要無機鹽及其作用。

二、教學重、難點：

重點：

1、說明植物細胞吸水和失水的原因。

2、說出植物根尖吸水的主要部位及原因。

難點：

1、說明植物細胞吸水和失水的原因。

2、說出植物根尖吸水的主要部位及原因。3、舉例說明植物生長需要的主要無機鹽及其作用。。

三、教學準備：

1、學生準備：（1）提前一段時間做65頁的實驗5-6。（2）查詢書籍、網(wǎng)站、錄像，搜索植物生長需要水和無機鹽方面的資料。2、教師準備：（1）準備“外界溶液深度影響根細胞的吸水”的材料用具。（2）準備進一步探究的實驗：兩個新鮮蘿卜，中央挖兩個同樣大小的洞，分別加入鹽水、清水。（3）查詢書籍、網(wǎng)站、錄像，搜索植物生長需要水和無機鹽方面的資料。四、教學過程：

教學內(nèi)容

教師活動

學生活動

導入新課

[講述]：同學們，你們聽說過這樣一句農(nóng)諺嗎？“有收無收在于水，收多收少在于肥”。

[提問]：請同學們分析這句話的意義。

[復習提問]：回憶一下根吸收水分和無機鹽的主要部位，為什么？

[小結(jié)]：根尖中，成熟區(qū)的根毛擴大了根吸收水分和無

從字面能理解出：水和肥料（無機鹽）對植物生長的重要性。

齊聲回答：根尖的成熟區(qū)。

教學內(nèi)容

教師活動

學生活動

一、植物的生長需要水

1、探究實驗：外界溶液濃度影響根細胞的吸水

機鹽的面積，因此成熟區(qū)的吸水能力最大。

[舉例]：一株黑麥具有1381萬條根，約有15億條根毛。

[提問]：你知道水對植物體有什么作用嗎？

[小結(jié)]：（1）水是植物細胞的主要成分；（2）植物的生命活動（如光合作用、呼吸作用）都需要水的參與；（3）水有助于維持植物體一定的形態(tài)。

[講述]：滿足植物對水的需要，是保證植物正常生長發(fā)育的重要條件。不同植物需水量不同，同一植物的不同生長發(fā)育時期，需水量也有很大差異。要根據(jù)植物的需求，給予適量的水。

[實驗]：外界溶液濃度影響根細胞的吸水。

課前準備好帶根的幼苗若干根（每四人小組一根），用清水洗凈根部土粒。打上課鈴時，將幼苗的根部插入20%的食鹽水中。做實驗時，將幼苗發(fā)下。

[觀察]：發(fā)下的浸入食鹽水中的幼苗根部，有什么現(xiàn)象？

[實驗]：將幼苗迅速放入自來水中，過一段時間，莖和葉又會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

[想一想]：（1）鹽水和自來水相比有什么區(qū)別？（2）幼苗為什么會出現(xiàn)這種現(xiàn)象？

[提問]：自來水是溶液嗎？

驚嘆根毛的數(shù)量，更直觀地理解了成熟區(qū)的吸水能力。

同座位互相討論。

在書上勾劃下相應內(nèi)容，并加以理解。

觀察發(fā)現(xiàn)放入鹽水的幼苗出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，根變軟，根尖下垂。

迅速放入自來水中一段時間后，幼苗的根變得硬挺了，莖和葉重新伸展開來，幼苗恢復正常。

能回答出鹽水比自來水的濃度高。

大部分同學不能確定。

教學內(nèi)容

教師活動

學生活動

2、根吸水、失水的原理

[解釋]：鹽水是加了食鹽的水，稱為溶液。水中溶解的鹽的多少，可以用濃度的高低來表示。自來水中溶有極少的無機鹽，所以也是溶液。

[小結(jié)]：外界溶液濃度大小直接影響根細胞的吸水和失水。

[補充]：在此實驗中，自來水和鹽水存在于植物細胞的周圍，所以稱為“外界溶液”。

[提問]：細胞內(nèi)的細胞液是溶液嗎？為什么？

[實物投影儀演示]：取兩個新鮮蘿卡，中央挖兩個同樣大小的洞，分別注入清水和鹽水，并使液面等高，過一段時間后，觀察清水、鹽水液面的變化。

[思考]：（1）液面是否有變化？怎么變的？（2）為什么會出現(xiàn)此現(xiàn)象？

[講解]：拔河是繩子會向人數(shù)多的方向移動，同樣的道理，水流動的方向是從濃度低向濃度高。

[播放FLASH]：植物的吸水與失水過程。

[總結(jié)]：細胞失水的原因是細胞液濃度小于外界溶液濃度；細胞吸水的原因是細胞液壓濃度大于外界深夜?jié)舛取?p>[討論]：（1）糖拌西紅柿后，盤中有何現(xiàn)象，為什么？

（2）家中腌咸菜的缸內(nèi)，過一段時間后，缸內(nèi)的水面有何變化？

（3）為什么發(fā)蔫的青菜放在清水中會硬挺起來？

理解溶液的含義。

對第2題進行小組討論，認為鹽溶液濃度大，根細胞會失去水分，所以幼苗萎蔫；自來水溶液濃度小，根細胞吸收了水分，所以幼苗硬挺。

肯定細胞液是溶液，因為其中溶解有許多物質(zhì)。

注意觀察實驗現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)，鹽水的液面升高，清水的液面下降。

認同：注入鹽水的蘿卜，水分從細胞內(nèi)流出所以鹽水液面上升；注入清水的蘿卜，水分進處細胞內(nèi)，所以清水液面下降。

概括出細胞吸吸水和失水的原理。

以小組為單位進行討論，用學習的知識解決生活中的常見現(xiàn)象。

教學內(nèi)容

教師活動

學生活動

3、根毛吸水的道理二、植物的生長需要無機鹽1、關于氮、磷、鉀對植物生長的作用

教師補充：提出問題：

（1）一般情況下，根毛吸水還是失水？（2）吸水的條件是什么？（3）水分如何進入液泡中？（4）燒苗的原因是什么？該如何補救？巡回指導，組織討論，分析實驗結(jié)果，得出結(jié)論：植物生長需要無機鹽。推理出氮、磷、鉀對植物生長的作用，以及如果缺少有何癥狀。課堂小結(jié)：細胞吸水、失水的原理-------根毛吸水的道理-------合理灌溉。植物生長需要含氮、磷、鉀的無機鹽------合理施肥。

學生4人一組。(1)出示“根毛細胞從土壤中吸水”剪貼圖；(2)根據(jù)剪貼圖總結(jié)出根毛吸水的道理。學生4人一組。（1）觀察課前準備的兩株植物，對其生長趨勢進行比較。（2）澆自來水和既澆水又澆含氮無機鹽，植物長勢不同，這說明了什么問題？學生4人一組。（1）學生出示課前準備好的幼苗，并出示實驗記錄；（2）根據(jù)實驗記錄以甲瓶為對照，比較甲、乙、丙、丁瓶內(nèi)的幼苗的生長情況，有何異常？五、板書設計：

第3單元第5章綠色植物的一生

第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽（2課時）

一、植物的生長需要水二、植物的生長需要無機鹽1、探究實驗：外界溶液濃度影響根細胞的吸水1、關于氮、磷、鉀對植物生長的作用2、根吸水、失水的原理

3、根毛吸水的道理

六、課堂作業(yè)：

一、填空題

1．植物的根不僅能吸收________________，還能吸收溶解在水中的________________。

2．植物的________________、________________等生命活動都有水的參與，水還能有助于

維持植物體正常的________________和一定的________________。

3．陸生植物吸水的主要器官是________________，根吸收水主要在________________進行。

4．當根毛的細胞液濃度____________土壤溶液濃度時，根毛就吸水；當根毛的細胞液濃度

__________土壤溶液濃度時，根毛就失水，這就是給植物施肥過多會出現(xiàn)______________現(xiàn)象的原因。

5．植物生長不僅需要含________________的無機鹽，還需要含________________的、含________________的無機鹽等。此外，植物生長還需要含________________、含________________、含________________無機鹽等。

二、選擇題

1．在根尖中，吸水能力最強的是（）

A。根冠

B，分生區(qū)

C．伸長區(qū)

D．成熟區(qū)

2．土壤中的水進入根毛細胞的途徑是（）

A．細胞壁→細胞質(zhì)→細胞膜→液泡

B．細胞壁→細胞膜→細胞質(zhì)→液泡

C．細胞膜→細胞壁→細胞質(zhì)→液泡

D．細胞質(zhì)→細胞膜→細胞壁→液泡

3．請你推斷，當植物細胞處于周圍溶液濃度大的環(huán)境中時，液泡將會出現(xiàn)（）的變化是

A．縮小B．脹大

C．消失D．正常

4．水稻生長的后期，為防止灌溉后倒伏，應多施（）

A．含氮的無機鹽-，

B．含鉀的無機鹽

C．含磷的無機鹽

D．含鋅的無機鹽

三、簡答題

1．用糖拌番茄或用鹽拌青菜，盤子里為什么會出現(xiàn)許多水？把發(fā)蔫的青菜泡到清水里，青菜為什么會硬挺起來？

2．有人認為多施肥可能會污染環(huán)境，但農(nóng)業(yè)豐收更重要．這種觀點對不對？