高中安全第一課教案

七年級(jí)生物《開花和結(jié)果》第一課時(shí)教案。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“七年級(jí)生物《開花和結(jié)果》第一課時(shí)教案”僅供參考，希望能為您提供參考！

七年級(jí)生物《開花和結(jié)果》第一課時(shí)教案

一、教材背景分析
1．教材分析
本節(jié)內(nèi)容選自人教版七年級(jí)下冊(cè)第三單元第二章被子植物的一生的第三節(jié)內(nèi)容，本章屬于新課標(biāo)十大主題中的綠色植物這個(gè)主題，這個(gè)主題主要介紹了被子植物的一生，而本節(jié)內(nèi)容“開花和結(jié)果”又是被子植物一生中非常重要的階段，所以學(xué)好本節(jié)內(nèi)容對(duì)于學(xué)生系統(tǒng)的了解綠色植物的一生起著非常重要的作用，且這節(jié)內(nèi)容既是對(duì)前面種子結(jié)構(gòu)的一個(gè)補(bǔ)充和說明，又是對(duì)后面植物生殖這一內(nèi)容的鋪墊，因此本節(jié)內(nèi)容起著承上啟下的作用。
2．學(xué)情分析
學(xué)生在知識(shí)儲(chǔ)備方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物圈中的幾大類型綠色植物，以及對(duì)被子植物的種子萌發(fā)和植株的生長(zhǎng)過程有一定的掌握，并且掌握了植物體的結(jié)構(gòu)層次，都見過很多花和果實(shí)，有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于本節(jié)綠色植物開花和結(jié)果的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。
在能力方面來看，學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一系列的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)于本節(jié)中百合花的解剖具備一定的動(dòng)手操作能力。
七年級(jí)的學(xué)生在認(rèn)知方面，處于形象思維階段，雖然見過花，但是對(duì)于花的每一個(gè)結(jié)構(gòu)還不是很清楚。受精過程比較抽象，還需要借助于一定的多媒體手段輔助教學(xué)，從而達(dá)到事半功倍的效果。
二、教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)難點(diǎn)
1．教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能目標(biāo)：
（1）概述花的基本結(jié)構(gòu),說出花的主要結(jié)構(gòu)是雌蕊和雄蕊；
（2）概述傳粉和受精的過程；
（3）說明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。
過程與方法目標(biāo)：
（1）通過對(duì)花的結(jié)構(gòu)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力；
（2）通過描述傳粉和受精的過程，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
提高學(xué)生的審美情趣，養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí)慣，珍愛生命。
2．重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：概述花的主要結(jié)構(gòu)，開花和結(jié)果的過程。
教學(xué)難點(diǎn)：描述受精的過程，受精后子房的發(fā)育。
三、教法與學(xué)法
主要從重難點(diǎn)突破法來介紹，通過教材中花的結(jié)構(gòu)圖，學(xué)生自學(xué)花的結(jié)構(gòu)結(jié)合教師對(duì)百合花的各個(gè)結(jié)構(gòu)的照片來認(rèn)識(shí)花的基本結(jié)構(gòu)和最重要的結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的直觀性。
通過微課動(dòng)畫展示傳粉受精過程，以及果實(shí)的形成，把抽象的知識(shí)形象化、生動(dòng)化，加強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，再讓學(xué)生自己提煉歸納、總結(jié)傳粉受精的過程，從而讓學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)來突破難點(diǎn)。
四、課前準(zhǔn)備
教師：準(zhǔn)備好智慧課堂的課件，準(zhǔn)備受精過程的微課視頻。
學(xué)生：做好課前預(yù)習(xí)，拍一些花的照片。
課時(shí)安排：共1.5課時(shí)，本節(jié)課講第一課時(shí)。
五、教學(xué)過程
課前準(zhǔn)備：學(xué)生收集自己拍的花的照片
教學(xué)內(nèi)容
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入新課
我們知道，綠色植物的六大器官是：根、莖、葉、花、果實(shí)和種子。種子是植物繁衍的起點(diǎn)，種子的主要結(jié)構(gòu)是胚，其中胚根發(fā)育成植物的根，胚芽發(fā)育成植物的莖和葉，花是由花芽發(fā)育而來的。那么，果實(shí)和種子是怎么發(fā)育來的呢？我們今天就來學(xué)習(xí)開花和結(jié)果這一節(jié)內(nèi)容。
為什么將開花和結(jié)果放在一起講呢？他們之間有什么內(nèi)在聯(lián)系嗎？
非常好，花朵不僅僅是給我們欣賞的，最主要是他要完成自己的使命，就是繁衍后代。
學(xué)生進(jìn)行思考，回顧之前所學(xué)的內(nèi)容。
學(xué)生思考。
學(xué)生回答：開花是為了結(jié)果。
對(duì)舊知識(shí)進(jìn)行鞏固，增加知識(shí)之間的聯(lián)系，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。
提問引發(fā)學(xué)生的思考。
二、花的結(jié)構(gòu)
過渡：雖然花的大小、顏色、形態(tài)各不形同，但是花的基本結(jié)構(gòu)相似。
教師指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)花的結(jié)構(gòu)，并完成課件中花的結(jié)構(gòu)填圖。教師結(jié)合學(xué)生自學(xué)的情況，再播放解剖百合花的微課視頻，進(jìn)一步觀察花的雄蕊和雌蕊的結(jié)構(gòu)。
開花是為了結(jié)果，那花的哪些結(jié)構(gòu)與果實(shí)的形成有關(guān)呢？
花最重要的結(jié)構(gòu)是什么？
子房發(fā)育成了果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子。
是不是所有的花都有雄蕊和雌蕊呢？
有的花沒有雄蕊叫雌花,有的花沒有雌蕊叫雄花,比如黃瓜、南瓜的花就是單性花，我們經(jīng)常會(huì)看到開花了但并沒有結(jié)果，就是因?yàn)槟瞎虾忘S瓜有很多雄花。
學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)。
學(xué)生認(rèn)識(shí)百合花各部分結(jié)構(gòu)，將導(dǎo)學(xué)案中的花的結(jié)構(gòu)名稱填空。聽老師講解。
學(xué)生積極回答百合花的各部分結(jié)構(gòu)名稱。
學(xué)生思考，回答：雄蕊和雌蕊。
學(xué)生思考，回答：雄蕊和雌蕊。
學(xué)生思考.
利用實(shí)物百合花，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加貼近實(shí)際貼近生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
利用生活中實(shí)例告訴學(xué)生并不是所有的花都是兩性花。
三、傳粉
花要想結(jié)出果實(shí)，還需要經(jīng)歷哪些過程呢？
那傳粉的過程是怎么樣的呢？
什么是傳粉呢？
傳粉根據(jù)花粉的來源有自花傳粉和異花傳粉兩種方式，異花傳粉需要借助一定的媒介才能進(jìn)行。異花傳粉有哪幾種媒介呢？學(xué)生在討論區(qū)展開討論。
蟲媒花有什么特點(diǎn)呢？風(fēng)媒花有什么特點(diǎn)呢？人工輔助授粉的方法？
自花傳粉和異花傳粉，從植物學(xué)進(jìn)化的角度看，哪一種方式更有優(yōu)勢(shì)呢?小組開展討論，學(xué)生闡述自己的觀點(diǎn)。
學(xué)生思考后回答：傳粉和受精。
學(xué)生思考后回答，傳粉就是花藥中的花粉落到雌蕊柱頭上的過程。
學(xué)生討論后得出，異花傳粉可以借助昆蟲或者風(fēng)來傳粉，也可以人工輔助授粉。
蟲媒花往往依靠顏色、氣味和蜜腺來吸引昆蟲，而風(fēng)媒花的花粉比較小、干燥、輕盈，柱頭分叉有粘液。
教師播放微課展示傳粉的兩種方式。
學(xué)生展開討論，并積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)
教師通過問題串的方式引導(dǎo)學(xué)生說出傳粉，傳粉的概念。并討論傳粉的方式，回答的好的可以為它們點(diǎn)贊。
關(guān)于自花傳粉和異花傳粉從進(jìn)化的角度看，哪一種更有優(yōu)勢(shì)，這個(gè)是一個(gè)擴(kuò)展的內(nèi)容，為了開拓學(xué)生的思維。
四、受精的過程
過渡：花粉到了柱頭上，是如何進(jìn)行受精的呢?
教師借助圖片講解受精的過程，并
播放受精的過程的微課視頻，讓學(xué)生了解這個(gè)微觀的動(dòng)態(tài)的過程。植物特有的受精的方式是雙受精。
一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，另一個(gè)精子與兩個(gè)極核結(jié)合形成受精極核。
學(xué)生思考
學(xué)生聽講。
學(xué)生觀看視頻。
植物的受精過程是一個(gè)微觀的動(dòng)態(tài)的過程，利用一個(gè)視頻播放受精過程，并配合講解，突破教學(xué)難點(diǎn)。
五、課堂小結(jié)
利用板書進(jìn)行總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容?；ǖ闹饕Y(jié)構(gòu)和傳粉、受精的過程。
學(xué)生跟著老師一起總結(jié)，加深概念之間的邏輯關(guān)系。
有利于學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)框架。
六、練習(xí)反饋
教師發(fā)起提問，全班作答。
學(xué)生認(rèn)真聽老師對(duì)于錯(cuò)誤率高的題目的講解。
設(shè)置一些與本節(jié)內(nèi)容聯(lián)系緊密的習(xí)題，反饋學(xué)習(xí)效果。

延伸閱讀

七年級(jí)生物上冊(cè)《開花和結(jié)果》教案

七年級(jí)生物上冊(cè)《開花和結(jié)果》教案

一、教材
本節(jié)內(nèi)容是人教版初中生物七年級(jí)上冊(cè)第三單元生物圈中的綠色植物第二章被子植物的一生中的第三節(jié)的內(nèi)容。本章以被子植物為例講述綠色植物的生命周期，按照被子植物生長(zhǎng)發(fā)育順序，“種子的萌發(fā)”、“植株的生長(zhǎng)”、“開花和結(jié)果”分別來講述?！伴_花”是被子植物一生中非常重要的時(shí)期，是形成果實(shí)和種子的前提，通過本課的學(xué)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)了種子的由來，對(duì)應(yīng)了第一節(jié)的內(nèi)容，還可以讓學(xué)生更完整地了解被子植物的一生，對(duì)于學(xué)生全面學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)綠色開花植物起著關(guān)鍵作用。因此本節(jié)課是本章的重點(diǎn)，也是教材的重點(diǎn)，在教材中起著承前啟后的作用。
二、學(xué)情
七年級(jí)學(xué)生朝氣蓬勃，熱愛大自然，對(duì)新奇的事物充滿好奇，希望探索其中的奧妙。對(duì)于開花之后會(huì)結(jié)出果實(shí)，學(xué)生非常熟悉，現(xiàn)實(shí)生活中很常見的現(xiàn)象。要讓學(xué)生對(duì)此現(xiàn)象提出問題：“為什么開花之后會(huì)結(jié)果?開花和結(jié)果到底有什么關(guān)系?”學(xué)生被此問題所吸引，就會(huì)迫切想知道答案揭開謎底，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。把握學(xué)生這一心理，我逐步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究，讓學(xué)生自主地解決問題，掌握知識(shí)。
三、教學(xué)目標(biāo)

能夠概述花的主要結(jié)構(gòu)。
描述傳粉和受精的過程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。

通過對(duì)花的解剖觀察，提高觀察、分析、自學(xué)能力。
能說出傳粉和受精的過程，提高口頭表達(dá)能力。

認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義;養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí)慣,珍愛身邊的一草一木。
四、教學(xué)重難點(diǎn)

概述花的主要結(jié)構(gòu)，描述傳粉和受精的過程。

分析討論“對(duì)于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的”。
五、教學(xué)方法
新課標(biāo)倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在本課怎樣才能突破過去的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生一步步探究結(jié)論、自己獲取知識(shí)?應(yīng)該把握課文各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在關(guān)系，設(shè)計(jì)貼近學(xué)生生活實(shí)際，符合學(xué)生思維特點(diǎn)的問題是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。
本課的理論知識(shí)較多，也較枯燥，因此可以設(shè)計(jì)多種教學(xué)活動(dòng)形式，運(yùn)用多種媒體非常重要。本課可以采用flash動(dòng)畫、視頻資料、多媒體課件等來輔助講述重點(diǎn)知識(shí)：花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精的過程。整個(gè)課堂設(shè)計(jì)以問題為切入點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，并設(shè)法探索解決自已的問題，體現(xiàn)新課標(biāo)的探究性學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
六、教學(xué)過程
1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師通過播放花花世界教學(xué)視頻讓學(xué)生觀看，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
歡迎大家來到花花世界。進(jìn)入桃花國(guó)的奇妙旅程。首先，我們現(xiàn)在有一條可愛的小蟲請(qǐng)出今天的導(dǎo)游——桃花國(guó)的花公子。以學(xué)生喜歡的動(dòng)畫形式形象生動(dòng)的展開新課。
情景導(dǎo)入，給學(xué)生以美的享受，激發(fā)學(xué)生的興趣。設(shè)計(jì)情境時(shí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題“開花和結(jié)果”提出問題：“花的結(jié)構(gòu)是什么樣的?”“為什么開花之后會(huì)結(jié)出果實(shí)?”“花是怎樣產(chǎn)生果實(shí)的?”“開花和結(jié)果有什么關(guān)系?”，來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.花的結(jié)構(gòu)
①換上“花的眼睛”
通過換上“花的眼睛”，將注意從宏觀轉(zhuǎn)移到微觀。視頻播放，“花公子”講述：“Hello,Hello,我是桃花國(guó)的花公子——花粉，歡迎大家來到桃花國(guó)。
②參觀“花之城堡”,學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)
第一項(xiàng)游覽項(xiàng)目——花之城堡，它的結(jié)構(gòu)非常的精巧。教師播放游覽項(xiàng)目——花之城堡視頻并講解，學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)的知識(shí)。
參觀“花之城堡”后，了解其結(jié)構(gòu)，教師和學(xué)生共同總結(jié)出花的結(jié)構(gòu)，并通過游戲來加深學(xué)過的知識(shí)的印象。
教師幻燈片展示游戲地形解碼——破解城堡地圖。師生共同完成游戲。
教師通過真正的一朵花來進(jìn)一步鞏固花的結(jié)構(gòu)的知識(shí)。
教師給每個(gè)小組一朵真正的花之城堡——花朵，來比賽，看看每個(gè)小組可以最快的找出這一個(gè)真實(shí)的花之城堡里面的雄蕊和雌蕊。
同學(xué)們分組協(xié)作完成比賽，教師巡視指導(dǎo)答疑。教師將同學(xué)們?nèi)〉慕Y(jié)構(gòu)放到投影儀上觀看，比較其結(jié)構(gòu)的不同，并總結(jié)出花的雄蕊和雌蕊的正確結(jié)構(gòu)。
學(xué)生通過對(duì)花的解剖觀察了解了花的基本結(jié)構(gòu)，通過分組實(shí)驗(yàn)和討論交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手探究、討論、歸納總結(jié)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰Γ约疤骄烤窈秃献骶?，體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念。
后面可以用多媒體展示花的各部分結(jié)構(gòu)，以補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的不足，加強(qiáng)知識(shí)內(nèi)容的直觀性。再通過想一想的問題：“這些結(jié)構(gòu)與果實(shí)和種子的形成有什么關(guān)系?”過渡到下一個(gè)內(nèi)容《傳粉和受精》的學(xué)習(xí)。
3.傳粉和受精
同學(xué)們順利通過挑戰(zhàn)之后，繼續(xù)游覽花國(guó)觀看花國(guó)盛事。
①觀看“花國(guó)盛事”，學(xué)習(xí)傳粉受精
教師放映花國(guó)盛事——傳粉視頻。教師播放完之后和同學(xué)們共同思考并完成以下問題：第一項(xiàng)花國(guó)盛事傳粉，花公子在這個(gè)過程當(dāng)中開始了他們的歷險(xiǎn)旅程。在這個(gè)旅程當(dāng)中，花公子活動(dòng)的起點(diǎn)和目的地分別是什么?
同學(xué)積極回答：起點(diǎn)是花藥，最后落在雌蕊的柱頭上。
教師總結(jié)：花公子從花藥到雌蕊的柱頭上面，這個(gè)過程叫做傳粉。這一項(xiàng)花國(guó)盛事時(shí)發(fā)生在雌蕊上面。
師生共同總結(jié)傳粉的過程和概念。
當(dāng)花公子從花藥落到雌蕊柱頭上面以后呢，那么第二項(xiàng)的花國(guó)盛事就開始了，第二項(xiàng)花國(guó)盛事叫受精。
師生觀看花國(guó)盛事——受精(終身大事)視頻。
教學(xué)《傳粉和受精》時(shí)，由于傳粉和受精比較抽象，先讓學(xué)生觀看視頻，使學(xué)生看到平時(shí)看不到的生命現(xiàn)象，從而使學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容有一個(gè)直觀的了解，不斷吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣，這也體現(xiàn)新課標(biāo)中的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的要求。
最后教師引導(dǎo)學(xué)生描述傳粉和受精的過程,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
②游戲——智取芳心，鞏固知識(shí)
通過游戲——智取芳心來鞏固傳粉受精的知識(shí)吧。
教師進(jìn)行分組，三組同學(xué)分別扮演不同的花公子，只要答對(duì)題目，就能幫助本小組的花公子——花粉不斷的長(zhǎng)出花粉管，拉近它與胚珠的距離，最終獲取胚珠的芳心?？纯茨膫€(gè)小組答得問題最多，就能夠最早的進(jìn)入到胚珠里面成功的抱得美人歸。
教師通過幻燈片展示：
智取芳心
起來幫幫忙
只要答對(duì)題目，就能幫助本小組的花公子——花粉不斷的長(zhǎng)出花粉管，拉近它與胚珠的距離，最終獲取胚珠的芳心。
教師通過游戲比賽共同完成以下問題：
在花開放以前，保護(hù)花內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是________和________。
雌蕊的組成是()。
A.柱頭、花柱和子房B.花藥和花絲
C.花藥、花絲和花柱D.花藥和子房
雄蕊的組成是()。
A.柱頭、花絲B.花藥和花柱
C.花藥、花絲D.花藥和子房
植物的花粉存在于花的哪一部分結(jié)構(gòu)中()。
A.花托B.雌蕊C.花絲D.花藥
雌蕊的子房里生有()。
A.胚珠B.花藥C.花粉D.種子E.果實(shí)
一株綠色開花植物形成果實(shí)和種子，一般必須完成的生理過程是()。
A.人工授粉B.傳粉和受精C.分泌花蜜D.散發(fā)花藥
________從花藥落到________上的過程，叫傳粉。
花粉落到柱頭上以后，在粘液的刺激下開始萌發(fā)，長(zhǎng)出________。
花粉管穿過花柱，進(jìn)入________，一起到達(dá)________。
花粉管中的________隨著花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠。
胚珠內(nèi)的________與來自花粉管的精子結(jié)合形成受精卵。
精子和卵細(xì)胞融合的現(xiàn)象，叫________。
4.果實(shí)和種子的形成
通過探索“桃花從開花到結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過程，那么，你知道花落后，果實(shí)和種子是怎么形成的?”引入對(duì)果實(shí)和種子的形成的學(xué)習(xí)。
精子細(xì)胞和胚珠內(nèi)部的卵細(xì)胞結(jié)合完成受精，花公子也終于完成了他們的終身大事，大家一起見證花公子和花公主他們的愛情結(jié)晶的產(chǎn)生。
用多媒體課件演示果實(shí)和種子的形成，將抽象的內(nèi)容直觀化，突破本課難點(diǎn)：“對(duì)于植物繁衍后代來說，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的?”達(dá)成知識(shí)目標(biāo)：闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系，并落實(shí)情感目標(biāo)：認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義。再讓學(xué)生閱讀課本，了解人工輔助授粉的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，落實(shí)另一個(gè)情感目標(biāo)：養(yǎng)成愛護(hù)花的習(xí)慣。
5.總結(jié)，拓展
通過幻燈片總結(jié)本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)。
6.隨堂練習(xí)
幻燈片展示做一些練習(xí)題，達(dá)到鞏固新學(xué)知識(shí)點(diǎn)的目的，煅煉學(xué)生思維，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。
7.課后作業(yè)
課下完成本節(jié)課課本和練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。

七年級(jí)生物上冊(cè)《開花和結(jié)果》學(xué)案

七年級(jí)生物上冊(cè)《開花和結(jié)果》學(xué)案

第三節(jié)　開花和結(jié)果
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教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1.識(shí)別花的基本結(jié)構(gòu)及其最重要部分。
2.說出傳粉和受精的過程。
3.知道花與果實(shí)和種子的關(guān)系。
4.明白花、果實(shí)、種子對(duì)被子植物傳種接代的重要意義。
能力目標(biāo)：提高觀察分析、解決問題的能力。
情感態(tài)度價(jià)值觀：
1.參與小組活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
2.培養(yǎng)愛護(hù)花、熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1.花的基本結(jié)構(gòu)，雄蕊和雌蕊(花蕊)與果實(shí)和種子形成的關(guān)系。
2.受精的過程及受精后子房的發(fā)育。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課
說起花來，大家并不陌生?，F(xiàn)代都市生活中少不了鮮花的裝扮,相信同學(xué)們也知道不少關(guān)于花的知識(shí),現(xiàn)在教室里就有一些鮮花,你能說出這些花的名字嗎?（學(xué)生回答）除了這些,你們還認(rèn)識(shí)其它的花嗎?如果你連續(xù)觀察花開花謝的過程，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，許多花在凋謝以后，就在花著生的位置會(huì)出現(xiàn)小小的果實(shí)?？磥?，開花和結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過程。今天，我們就來研究花是怎樣變成果實(shí)的。要弄清這個(gè)問題，首先要研究花的結(jié)構(gòu)。
二、問題引導(dǎo)、自主探究
1.依據(jù)課本的介紹，觀察一朵桃花，并認(rèn)識(shí)104頁(yè)的圖。
2.花由哪些部分組成？，哪一部分將來發(fā)育成果實(shí)？
3.對(duì)于植物繁衍后代來說，花的那些結(jié)構(gòu)是最重要的？
4.花粉在哪里????花藥成熟后會(huì)自然裂開,花粉到哪里去了?
5.傳粉的方式有哪些？
6.什么是受精作用？簡(jiǎn)述受精過程。
7.受精完成后，花的各部分發(fā)生了哪些變化？
8.什么是人工輔助授粉？如何進(jìn)行？
三、展示交流、釋疑解惑
1.小組內(nèi)討論交流以上問題。
2.學(xué)生簡(jiǎn)述以上問題，老師根據(jù)學(xué)生回答有重點(diǎn)的進(jìn)行講解。
3.對(duì)照桃花模型和課本圖片認(rèn)識(shí)桃花各部分結(jié)構(gòu)名稱，說出各部分的功能，歸納知識(shí)點(diǎn)。明確：花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊；花的子房將來發(fā)育成果實(shí)。
4.畫簡(jiǎn)圖幫助學(xué)生理解受精過程，并用箭頭的形式表示出來。
四、視野拓展、感悟提升
1.在被子植物的一生中，若花的傳粉和受精受到影響，會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？
2.玉米果穗上常出現(xiàn)空癟的籽粒，白粒玉米上常出現(xiàn)黃色籽粒。為什么？
3.果樹在開花季節(jié)，若遇到陰雨連綿的天氣，常會(huì)造成果樹減產(chǎn)。為什么？
4.桃的果實(shí)內(nèi)只有一粒種子，而西瓜的果實(shí)內(nèi)卻有多粒種子，由此，你能得出什么結(jié)論？
5.有的花并不結(jié)果，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果。你能解釋這種現(xiàn)象嗎？

人教版七年級(jí)生物上冊(cè)優(yōu)質(zhì)教案：《開花和結(jié)果》

《開花和結(jié)果》教學(xué)設(shè)計(jì)

1.本節(jié)是《被子植物的一生》一章中，在講述了“種子植物的萌發(fā)”、“植株的生長(zhǎng)”之后的第三節(jié)“開花和結(jié)果”，要求著重突出植物體自身結(jié)構(gòu)與功能的關(guān)系。本節(jié)由“花的結(jié)構(gòu)”、“傳粉和受精”、“果實(shí)和種子的形成”三部分組成，知識(shí)容量大、內(nèi)容較為抽象。為達(dá)到既讓學(xué)生獲得知識(shí)，又促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展這個(gè)目標(biāo)，在“花的結(jié)構(gòu)”的教學(xué)中，嘗試讓學(xué)生自主討論學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)和探究實(shí)踐的能力。在“傳粉和受精”的教學(xué)中，“傳粉”內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，通過舉例和多媒體動(dòng)態(tài)演示來理解知識(shí)；“受精過程”內(nèi)容較為抽象，則利用多媒體動(dòng)畫變抽象為具象，易化難點(diǎn)，以深化記憶。在“果實(shí)和種子的形成”的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比花和果實(shí)結(jié)構(gòu)圖，分析整合，以強(qiáng)化完整的“開花→結(jié)果”的知識(shí)體系，達(dá)到提高學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)的目標(biāo)。

2.通過觀察活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)是設(shè)計(jì)本節(jié)課最基本的出發(fā)點(diǎn)。為達(dá)到這些目的，在教學(xué)中，采用“問題一探究”模式，引導(dǎo)學(xué)生分組觀察、討論交流等。引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生提出問題，探究問題，總結(jié)歸納。

知識(shí)目標(biāo)

1.在自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，能概述花的主要結(jié)構(gòu)；

2.概述傳粉和受精的過程，闡明花與果實(shí)和種子之間的關(guān)系。

能力目標(biāo)

能嘗試解剖一朵花，并說出花的各部分結(jié)構(gòu)名稱，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、科學(xué)探究能力、分析問題解決問題能力、邏輯思維能力。

情感目標(biāo)

明確花、果實(shí)、種子對(duì)被子植物傳種接代的重要意義，養(yǎng)成愛護(hù)花的自覺習(xí)慣，升華人與自然和諧共處的品質(zhì)。

重點(diǎn)：花的結(jié)構(gòu)、花與果實(shí)和種子的關(guān)系。

難點(diǎn)：傳粉和受精的過程。

自主學(xué)習(xí)、合作探究、展示交流、引導(dǎo)點(diǎn)撥。

1.實(shí)驗(yàn)材料（桃花模型）。

2.搜集開花、花的結(jié)構(gòu)、傳粉和受精等視頻資料，制作受精過程的動(dòng)態(tài)圖。

3.多媒體課件。

導(dǎo)入

觀看視頻“開花”，由古詩(shī)詞引入。

探究一：花的結(jié)構(gòu)

1.組織學(xué)生觀察花的結(jié)構(gòu)，進(jìn)行小組比拼一。

閱讀教材P103——P104，觀察花的結(jié)構(gòu)，結(jié)合桃花模型依次說出各部分的名稱；

2.播放“花的結(jié)構(gòu)”視頻，完成桃花圖片上各部分結(jié)構(gòu)的識(shí)別，討論交流，完成相關(guān)問題，進(jìn)行小組比拼二。

①.在花的結(jié)構(gòu)中，你認(rèn)為花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的？

②.推測(cè)一下，花的哪一部分將來會(huì)發(fā)育成果實(shí)？

3.課件展示子房縱切放大結(jié)構(gòu)圖，借助“子房的縱剖結(jié)構(gòu)圖”，初步理解果實(shí)是由子房發(fā)育而成的。

探究二：傳粉和受精

1.組織學(xué)生研究“傳粉”，進(jìn)行小組比拼三。

①很多植物的花色彩艷麗、氣味芬芳，會(huì)吸引昆蟲傳粉，探究傳粉的概念。

②傳粉方式的探究；

③蟲媒花和風(fēng)媒花探究；

④展示多媒體課件，強(qiáng)化理解自花傳粉和異花傳粉。

2.組織學(xué)生探究“受精”，進(jìn)行小組比拼四。

①閱讀教材P105最后一段，探究受精過程；

②觀看傳粉受精與果實(shí)和種子的形成視頻，增進(jìn)對(duì)受精過程的理解。

探究三：果實(shí)和種子的形成

1.組織學(xué)生自讀教材P106——P107，研究果實(shí)的形成，進(jìn)行小組比拼五。

①受精完成后，花各部分的變化研究；

②果實(shí)和種子的形成探究。

2.討論延伸，進(jìn)行小組比拼六。

①造成果樹減產(chǎn)原因探究；

②玉米的果穗和向日葵的子?？瞻T現(xiàn)象的原因和對(duì)策研究。

課堂小結(jié)

1．花的基本結(jié)構(gòu)。

2．被子植物的傳粉和受精。

3．花到果實(shí)的發(fā)育過程。

第三節(jié)開花和結(jié)果

1.花的結(jié)構(gòu)：花花蕊

2、傳粉和受精：

精子

受精過程：花粉柱頭花粉管＋受精卵

卵細(xì)胞

3.果實(shí)和種子的形成：