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七年級生物上冊《生物生存的環(huán)境》知識點蘇教版。

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名詞：
1、生態(tài)學：研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學，叫做～。
2、生態(tài)因素：環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布的因素，叫做～。
3、種內(nèi)關(guān)系：同種生物的不同個體或群體之間的關(guān)系。包括種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭。
4、種內(nèi)互助：同種生物生活在一起，通力合作，共同維護群體的生存。
如：群聚的生活的某些生物，聚集成群，對捕食和御敵是有利的。5、種內(nèi)斗爭：同種個體之間由于食物、棲所、尋找配偶或其它生活條件的矛盾而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象是存在的。(如：某些水體中，鱸魚，無其它魚類、食物不足時，成魚就以本種小魚為食。)6、種間關(guān)系：是指不同生物之間的關(guān)系，包括共生、寄生、競爭、捕食等。
5、互利共生：兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利;如果彼此分開，則雙方或者一方不能獨立生存。(例如：地衣是藻類與真菌共生體，豆科植物與根瘤菌的共生。)
6、寄生：一種生物寄居在另一種生物體的體內(nèi)或體表，從那里吸取營養(yǎng)物質(zhì)來維持生活，這種現(xiàn)象叫做～。(例如：蛔蟲、絳蟲、血吸蟲等寄生在其它動物的體內(nèi);虱和蚤寄生在其它動物的體表;菟絲子寄生在豆科植物上;噬菌體寄生在細菌內(nèi)部。)
7、競爭：兩種生物生活在一起，由于爭奪資源、空間等而發(fā)生斗爭的現(xiàn)象，叫做～。(例如：大草履蟲和小草履蟲)7、捕食：一種生物以另一種生物為食。
語句：
1、非生物因素對生物的影響：
①光：陽光對生物的生理和分布起著決定性作用。
A、光的強與弱對植物：如松、杉、柳、小麥、玉米等在強光下生長好;人參、三七在弱光下生長。淺海與深海，海平面200M以下無植物生存。
b、光照時間的長短：菊花秋季短日照下開花;菠菜、鳶尾在長日照下開花。
c、陽光影響動物的體色：魚的背面顏色深;腹面顏色淺;
d、光照長短與動物的生殖：適當增加光照時間可使家雞多產(chǎn)蛋。
e、光線影響動物習性：白天活動與夜晚活動。
②溫度：
a、不同地帶的差異：寒冷地方針葉林較多;溫暖地帶地方闊葉林較多
b、植物的南北栽種：蘋果、梨不宜在熱帶栽種;柑桔不宜在北方栽種;
c、對動物形成的影響：同一種類的哺乳動物生長在寒冷地帶，體形大;
d、對動物習性的影響：冬眠—-蛇、蛙等變溫動物;夏眠—-蝸牛;洄游：遷徙;季節(jié)性換羽。
③水分：限制陸生生物分布的重要因素;水是影響生物生存的重要生態(tài)因素;一切生物的生活都離不開水。
2、生態(tài)因素的綜合作用：環(huán)境中的各種生態(tài)因素，對生物體是同時共同起作用的;但各種生態(tài)因素所起的作用并不是同等重要的，有關(guān)鍵因素和次要因素之分。
3、區(qū)分共生、競爭和捕食關(guān)系的圖象。
a、共生圖象：特點是兩種生物個體數(shù)量為同步變化，二者同生共死;
b、捕食圖象，特點是兩種生物個體數(shù)量變化不同步，先增者先減少，為被捕食者，后增者后減少，為捕食者。被捕食者圖象的最高點高于捕食者;
c、競爭圖象，特點是兩種生物開始時個體數(shù)量為"同步變化，以后則你死我活。
4、決定海洋不同深度植物分布的主要因素是陽光。
課后練習
1.沙漠地區(qū)生物種類稀少，造成這一現(xiàn)象的原因是缺乏()
A.空氣B.水分C.陽光D.適宜的溫度
2.生物圈的范圍是()。
A.海平面以下10千米和海平面以上10千米之間
B.海平面以下20千米
C.海平面以上20千米
D.全部在巖石圈
3.各種棲息地有不同的特征是由()決定的。
A.土壤類型B.溫度C.濕度D.以上三項均是
4.下列各種動物中，不生活在我國海南省熱帶雨林的是()。
A.云南兔B.穿山甲C.白臀葉猴D.大熊貓
5.柑橘在北方生長不好，影響柑橘分布的主要非生物因素是()。
A.陽光B.空氣C.水分D.溫度
6.下列各項不屬于非生物因素的是()。
A.食草動物B.陽光C.空氣D.溫度
7.一塊農(nóng)田中，影響小麥生活的生物因素是()。
A.陽光B.溫度C.田間雜草D.水分

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七年級生物上冊《生物對環(huán)境的影響》知識點蘇教版

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七年級生物上冊《生物對環(huán)境的影響》知識點蘇教版

1、生物的生存離不開(周圍環(huán)境),只有當環(huán)境滿足它們的需要的時候,它們才能夠生存下來。
2、植物的一生是從(種子發(fā)芽)開始的。種子發(fā)芽的必須條件是(水分、適宜的溫度、空氣)。
3、種子發(fā)芽可以(不需要)陽光，但生長(需要)陽光。植物生長需要泥土、水份、陽光、空氣、適宜的溫度等條件。
4、植物的生長需要一定的(環(huán)境)，環(huán)境改變后它們會努力適應(環(huán)境)的變化。
5、蚯蚓喜歡生活在(陰暗潮濕)的環(huán)境中。
6、生物的生存除了需要一定的(自然條件)外，它們彼此之間也是(互相依賴)，(互相影響)的。
7、(食物)是動物生存最重要的需求之一。
8、生物之間像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫(食物鏈)。
食物鏈中能自己制造食物的生物叫(生產(chǎn)者)，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫(消費者)。食物鏈通常從(綠色植物)開始，到(兇猛的肉食動物)終止。
9、同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可以吃多種食物，生物之間這種復雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫做(食物網(wǎng))。如果一種生物滅絕了，就會影響其他多種生物的生存，因而保護一種生物，也就是保護了許多種生物。
10、生態(tài)瓶中的植物(水草)為動物(魚)提供食物和氧氣，動物(魚)為植物(水草)提供二氧化碳和養(yǎng)料。
11、減少水和添加動物、植物會引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。增加植物可以為生態(tài)瓶里的動物提供更多的氧氣。但生態(tài)瓶里的植物不是越多越好，多到一定程度，影響了植物對光的吸收，還會減小動物的活動空間，對生態(tài)系統(tǒng)也會產(chǎn)生不良影響。
減少生態(tài)瓶里的水，動植物的生存空間減小，氧氣量減少，水少的生態(tài)瓶中小魚浮到水面的次數(shù)應該多些。生態(tài)瓶里的小魚增加了，耗氧量增大，小魚浮到水面的次數(shù)會增多。
12、像池塘里的(生物和非生物)那樣，互相作用、互相依存，形成一個密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(生態(tài)系統(tǒng))。如果生態(tài)系統(tǒng)的一個環(huán)節(jié)受到破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。
13、制作生態(tài)瓶的先后順序可以概括為：①瓶子去蓋②鋪沙裝水③種植水草④放上魚蝦。
14、自然界里某一區(qū)域的(生物）形成一個平衡和諧的整體叫做(生物群落)。如：一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成是一個生物群落。
15、世界上第一個自然保護區(qū)是(美國黃石國家公園)。1956年我國建成第一個自然保護區(qū)(廣東鼎湖山自然保護區(qū))。(三江源自然保護區(qū))是我國面積最大的自然保護區(qū)。
16、人類的活動會引起了生態(tài)系統(tǒng)的失衡，為了維護生態(tài)平衡，我們?nèi)祟悜撟鲂┦裁?建立自然保護區(qū)，植樹造林，保護大自然的空氣、土壤、山山水水、動物、植物、地下寶藏……
17、沙塵暴是污染環(huán)境、危害我們生活的一種惡劣天氣。防治沙塵暴的方法：植樹造林、退耕還林……
18、如果消滅了“草→兔→蛇→鷹”食物鏈中的兔子，會出現(xiàn)：草會越來越茂盛；以兔為食物的動物（蛇和鷹）數(shù)量會逐漸減少；生態(tài)系統(tǒng)會不平衡。
課后練習
1.竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似，這屬于()
A.生物對環(huán)境的影響B(tài).環(huán)境對生物的制約
C.生物對環(huán)境的適應D.環(huán)境對生物的適應
2.下列哪項不是生物的活動影響生存環(huán)境的實例()
A.銀杏樹在秋天落葉B.植物的蒸騰作用增加了空氣的濕度
C.草履蟲能吞食有機質(zhì)凈化污水D.蚯蚓的活動改良了板結(jié)的土壤
3.在干燥多風的沙漠地區(qū)進行綠化，選擇的最理想植物是()
A.根系發(fā)達、矮小叢生的灌木(如沙棘)
B.根系發(fā)達、樹冠高大的喬木(如楊樹)
C.根系淺小、地上部分較大的植物(如仙人掌)
D.根系淺小、生長快速的大葉植物(如白菜)
4.探究植被對環(huán)境中空氣溫度和濕度的影響，要用干濕計分別對裸地、草坪和灌木叢進行測量，獲得的數(shù)據(jù)中起著對照作用的一組是(　)
A.裸地B.草坪C.灌木叢D.任意一組

七年級生物上冊《生物對環(huán)境的適應》知識點蘇教版

一般給學生們上課之前，老師就早早地準備好了教案課件，大家都在十分嚴謹?shù)南虢贪刚n件。只有規(guī)劃好教案課件計劃，新的工作才會更順利！你們清楚有哪些教案課件范文呢？小編收集并整理了“七年級生物上冊《生物對環(huán)境的適應》知識點蘇教版”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

七年級生物上冊《生物對環(huán)境的適應》知識點蘇教版

知識點
生物對環(huán)境的適應是普遍存在的?，F(xiàn)在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征或行為。
植物的根、莖、葉、花、果實和種子等器官都有明顯的適應性特征。例如，蟲媒花一般都是顏色鮮艷，氣味芳香，適于昆蟲傳粉;風媒花的花粉粒小而數(shù)量多，容易隨風飄散，適于風媒傳粉。借助風來傳播果實或種子的植物，如蒲公英、柳等，果實或種子上生有毛絨絨的白色纖維，這樣可以隨風飛揚?？縿游飩鞑ス麑嵉闹参?，如竊衣、鬼針草、蒼耳等，在果實的表面上有刺毛或倒鉤，容易附著在動物身上，被動物帶到其他地方去。
動物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和行為等方面也有許多適應性特征。例如，魚的身體呈流線型，用鰓呼吸，用鰭游泳，這些都是與水生環(huán)境相適應的。蜥蜴和家兔等陸生動物用肺呼吸，用四肢行走，體內(nèi)受精，這些都是與陸生環(huán)境相適應的。猛獸和猛禽都具有銳利的牙齒(或喙)和尖銳的爪，有利于捕食其他動物;被捕食的動物又能夠以各種適應方式來防御敵害，例如，鹿、兔、羚羊等動物奔跑速度很快，豪豬、刺猬身上長滿尖刺，黃鼬在遇到敵害時能分泌臭液等等。
很多生物在外形上都具有明顯的適應環(huán)境的特征，在這方面有很多生動有趣的現(xiàn)象，如保護色、警戒色、擬態(tài)等。
課后練習
1.俗話說“大樹底下好乘涼”。這句話體現(xiàn)了()
A.環(huán)境能影響生物的生存B.生物能適應一定的環(huán)境
C.生物能影響環(huán)境D.生物與環(huán)境可以相互影響
2.人們將一種叫“水葫蘆”的植物引種到昆明滇池后，這種植物很快
在滇池中蔓延，甚至威脅到其它生物的生存。這說明了()
A.生物能適應環(huán)境
B.生物不能對環(huán)境產(chǎn)生影響
C.生物既能適應環(huán)境，又能對環(huán)境產(chǎn)生一定的影響
D.生物既不能適應環(huán)境，也不能對環(huán)境產(chǎn)生影響
3.“山上多植物，勝似修水庫。有雨它能吞，無雨它能吐”。這句諺語形象地說明了()
A.植物在生物圈的作用B.山上植物多要修水庫
C.治山要治水D.根的特性
4.樟樹上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地接受陽光的照射，這種現(xiàn)象可說明()
A.環(huán)境能適應生物B.環(huán)境不能影響生物
C.生物能適應環(huán)境D.生物不能影響環(huán)境
5.紅樹林枝繁葉茂、根系發(fā)達，能扎根于海灘淤泥中，有效的防止波浪對海岸和海堤的侵蝕。紅樹林的根系發(fā)達屬于()
A.生物對環(huán)境的依賴B.生物對環(huán)境的影響
C.生物對環(huán)境的適應D.環(huán)境對生物的影響

七年級生物上冊《生物與環(huán)境的關(guān)系》知識點歸納

七年級生物上冊《生物與環(huán)境的關(guān)系》知識點歸納

重要名詞：
1、保護色：動物適應棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的體色。
2、警戒色：某些有惡臭或毒刺的動物所具有的鮮艷色彩和斑紋。
3、擬態(tài)：某些生物在進化過程中形成的外表形狀或色澤斑，與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)。
4、適應的相對性：指生物對環(huán)境的適應只是一定程度的適應，不是絕對的。
必備語句：
1、生物對環(huán)境的適應，既有普遍性，又具有相對性。因為生物生存的環(huán)境不斷變化，而生物的遺傳具有保守性，不會因為環(huán)境變化立即改變其遺傳性，因此適應的形成是長期的自然選擇的結(jié)果。選擇作用不會一次到位，更不會造成盡善盡美的選擇結(jié)果，所以，適應具有相對性。
2、適應的普遍性：植物對環(huán)境的適應，動物對環(huán)境的適應，外形的適應性特征。
3、適應具有相對性的原因：遺傳物質(zhì)穩(wěn)定性與環(huán)境條件變化相互作用的結(jié)果。
4、保護色：動物體色與背景色彩相似，利于取食避敵，避役(變色龍)、比目魚、雷鳥、蝗、某些沙漠植物。
5、警戒色：動物體色與背景色彩形成對比色，具有惡臭(毒刺)或者鮮艷色彩(斑紋)的特點，充分暴露自己，警告敵人不要侵犯，以防止“兩敗俱傷”。警戒色是冒充的“藝術(shù)”，以鮮艷色彩向動物們發(fā)出警告。(例如：黃峰、蝮蛇體表的斑紋、瓢蟲體表的斑點)
6、擬態(tài)：生物形態(tài)、色澤模擬背景生物體，(如：竹節(jié)蟲、尺蠖的形狀像樹枝、枯葉蝶、有的螳螂成蟲的翅展開時像鮮艷的花朵，若蟲的足像美麗的花瓣、蜂蘭。)
7、生物對環(huán)境的影響：生物對環(huán)境的適應，既有普遍性又有相對性。生物在適應環(huán)境的同時，也能夠影響環(huán)境。
課后小練習
1.生態(tài)因素可以分為兩類：一類是__________;另一類是________。
2.非生物因素：光、______、水、______等。
3.生物因素：指影響某種生物生活的________。
(1)______關(guān)系。舉例：七星瓢蟲捕食蚜蟲。
(2)______關(guān)系。舉例：稻田里的雜草與水稻。
(3)______關(guān)系。舉例：一個窩里的螞蟻。