高中世界地理教案

跨世紀(jì)的世界格局教案。

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第27課跨世紀(jì)的世界格局

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時都會提前最好準(zhǔn)備，作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓上課時的教學(xué)氛圍非常活躍，幫助教師能夠井然有序的進行教學(xué)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《第27課跨世紀(jì)的世界格局》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第27課跨世紀(jì)的世界格局

了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實，認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。

本課與第25課《世界多極化趨勢》一脈相承，前者講多極化趨勢開始呈現(xiàn)，后者講這一趨勢的加強。要求掌握戈爾巴喬夫改革與蘇聯(lián)解體、東歐劇變的關(guān)系以及蘇東劇變與兩極格局瓦解的關(guān)系；掌握兩極格局瓦解后世界形勢的特點，把握當(dāng)今世界格局的特點、形成原因和影響。認識社會主義運動發(fā)展的曲折性，體會和平與發(fā)展是當(dāng)今時代主題，分析多極化趨勢開始出現(xiàn)的根源。

兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強

一、兩極格局的瓦解

1.標(biāo)志：20世紀(jì)80年代末90年代初，解體，東歐巨變。

2.原因：

（1）蘇聯(lián)和東歐由于自身經(jīng)濟、政治體制的弊端，經(jīng)濟發(fā)展緩慢，改革成效不大.

（2）戈爾巴喬夫的改革。指導(dǎo)思想：“”路線。

（3）西方對社會主義進行“和平演變”政策。

（4）東歐劇變后，蘇聯(lián)在歐洲構(gòu)筑的、和體系全線崩潰。

3.啟示：社會主義建設(shè)必須走符合本國國情的道路。

請思考1：蘇聯(lián)解體的原因主要包括哪些方面？

二、“冷戰(zhàn)”后的世界形勢

1.背景：兩極格局瓦解后，大國間軍事對抗和軍備競賽減弱。

2.特點：

世界兩極格局結(jié)束后，世界形勢的基本特點是：總體上趨于，和平與發(fā)展日益成為成為時代主流，世界呈現(xiàn)與并存的局面，呈現(xiàn)出“一超多強”的多極化發(fā)展趨勢。

3.地區(qū)沖突和局面戰(zhàn)爭：

（1）原因：兩極格局瓦解打破了原有的國際力量對比；推行世界霸權(quán)政策；

等非傳統(tǒng)安全威脅日益突出。

（2）表現(xiàn)：1998年，南聯(lián)盟爆發(fā)戰(zhàn)爭；1999年，北約轟炸；

2001年，事件。

三、世界多極化趨勢的發(fā)展對國際關(guān)系產(chǎn)生的影響：

1.原因：

（1）成為唯一的超級大國，推行單邊主義，試圖建立單極世界，但面對

和等諸多新問題，不得不重視多邊合作。

（2）、、、等多種政治力量不斷發(fā)展壯大，沒有那一種力量能夠單獨主宰世界。

（3）反對一國獨霸，要求國際關(guān)系的呼聲越來越高。

2.影響：

（1）有利于。

（2）有利于。

（3）有利于。

請思考2：促使世界由兩極格局走向化多極的原因是什么、

1．東歐劇變、蘇聯(lián)解體的歷史教訓(xùn)

①社會主義國家必須把集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力擺在首要地位，必須緊緊抓住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，不斷提高人民的生活水平。

②社會主義國家必須加強執(zhí)政黨的建設(shè)，堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，接受群眾的監(jiān)督。

③社會主義國家必須堅持改革，改革又必須始終堅持和捍衛(wèi)社會主義方向。

④社會主義國家必須對國際敵對勢力的“和平演變”陰謀和滲透顛覆活動保持高度警惕，堅持不懈地與之開展有效的斗爭。

⑤社會主義國家必須善于把馬克思主義的基本原理同時代特征和本國實際緊密結(jié)合。

2．戰(zhàn)后世界從兩極世界格局走向多極化政治格局的主要原因有哪些？這次國際格局的變動表現(xiàn)出哪些特點？

原因：

(1)美國發(fā)動的侵朝戰(zhàn)爭、侵越戰(zhàn)爭先后遭到失敗，打擊了美國的霸權(quán)地位。70年代后，美國又喪失了經(jīng)濟霸主的地位。

(2)二戰(zhàn)后，亞非拉民族解放運動蓬勃發(fā)展，使帝國主義殖民體系迅速崩潰。第三世界的崛起，中國的強大，促進了反帝反殖反霸斗爭的開展，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用。

(3)歐洲和日本經(jīng)濟的迅速發(fā)展，直接威脅到兩個超級大國的經(jīng)濟霸權(quán)和國際地位。

(4)二戰(zhàn)后，資本主義與社會主義兩大陣營的對立，逐步發(fā)展為美蘇兩大國的爭霸，結(jié)果削弱了各自的經(jīng)濟力量，至90年代初蘇聯(lián)解體，東歐劇變，舊的世界格局結(jié)束。

特點：

(1)這次變動是在沒有發(fā)生世界大戰(zhàn)的情況下出現(xiàn)的。

(2)它不是通過戰(zhàn)勝國將意志強加給戰(zhàn)敗國來實現(xiàn)的。

(3)新的國際格局的確立，需要經(jīng)過一個較長的時間，在新的國際格局尚未形成前，一個超級大國、多個世界強國共存的局面還將繼續(xù)下去。

3.基于“一超多強”的多極化發(fā)展趨勢和他國發(fā)展的經(jīng)驗，請為我國社會經(jīng)濟的發(fā)展獻上您的建議或看法，并簡單談一談您的看法。

我們可采取以下對策：

其一，確認美國超級大國的地位，并從經(jīng)濟、金融、貿(mào)易以及高新技術(shù)等廣泛領(lǐng)域與其確立正常關(guān)系。這樣來爭取一個好的國際環(huán)境，使我國在經(jīng)濟實力上得到巨大的實實在在的增強。

其二，采取分步走戰(zhàn)略。無論是經(jīng)濟社會政策，還是防務(wù)與外交等，均以這一思想貫穿于全部事務(wù)之中。

其三，深化改革開放。

其四，強化和平共處五項原則。

(本題為開放性試題，答案只要言之有理即可)

例１．（08年廣東單科，22）地名變更往往同當(dāng)時的政治背景相關(guān)，蘇聯(lián)歷史上曾經(jīng)發(fā)生下列地名變更：①彼得格勒→列寧格勒②沙皇村→兒童村③勃列日涅夫→卡馬河畔切爾西④斯大林格勒→伏爾加格勒

A．②①④③B.②③④①C.①④②③D.①②③④

解析：A地名的變更往往反映歷史的變遷，從題干所提供的四組地名來看，列寧、斯大林和勃列日涅夫時代地名的變更以次排列，而從沙皇村到兒童村的變更應(yīng)該排在列寧格勒之前，據(jù)此可以判斷。

例２．（2007江蘇,23）當(dāng)今世界人類面臨許多共同問題，其中被稱為“21世紀(jì)的政治瘟疫”的是

?。粒瘮÷樱拢植乐髁x?。茫兊穑模褡迕?/p>

解析　本題考查對熱點問題的關(guān)注。由于技術(shù)的不斷發(fā)展，恐怖組織造成的傷害已經(jīng)非常巨大，迄今為止幾乎所有國家的政府都發(fā)表聲明，聯(lián)合國安理會也通過決議，堅決譴責(zé)一切形式的恐怖主義，并呼吁所有國家全面履行一系列反恐怖條約，因此“恐怖主義”被稱為“21世紀(jì)的政治瘟疫”。

答案B

例3．（08上海歷史，A組17）西方有位學(xué)者寫了本書，作者在前言中說：本書評述的時間開始于第二次世界大戰(zhàn)的最后數(shù)月，結(jié)束于蘇聯(lián)的解體，美蘇對抗是這個時代政治圖景的主線。

問題：（7分）

（1)作者為什么要選擇“蘇聯(lián)的解體”作為此書的結(jié)束？（2分）

（2）“美蘇對抗”主要表現(xiàn)在哪些事件中？(3分）

（3)如果你是本書的讀者會怎樣評價這個“時代”？（2分）

解析：

第一問應(yīng)從作者研究的主線“美蘇對抗”來考慮，之所以本書評論的時間開始于“第二次世界大戰(zhàn)后的最后數(shù)月”是因為美蘇對抗起源于此時，而結(jié)束于“蘇聯(lián)的解體”則是因為美蘇對抗從此結(jié)束了。第二問“美蘇對抗”的表現(xiàn)應(yīng)將冷戰(zhàn)和熱戰(zhàn)的表現(xiàn)都要答出來。而第三問則應(yīng)一分為二地進行評價。

答案要點：

（1)蘇聯(lián)解體意味著美蘇冷戰(zhàn)的結(jié)束。

（2)美國提出杜魯門主義、馬歇爾計劃，經(jīng)互會、北約與華約的建立，柏林危機，兩個德國的出現(xiàn)，朝鮮戰(zhàn)爭和朝鮮的分裂等。

（3)言之有理即可得分。如：冷戰(zhàn)造成歐洲乃至世界的不穩(wěn)定、分裂或危機，影響了國際格局的發(fā)展，雙方都想在全球擴張自己的勢力范圍，加劇了意識形態(tài)的斗爭。

一、單選題：

1.下列關(guān)于當(dāng)今世界政治格局的表述，最準(zhǔn)確的一項是?

A.美國成為世界霸主?B.兩極格局解體?

C.多極格局已經(jīng)形成?D.世界格局向多極化方向發(fā)展

2.2003年3月，美國出兵伊拉克，至今美國軍隊仍駐留在那里。美國此舉最本質(zhì)的意圖是

A.推翻薩達姆政權(quán)?B.控制那里的石油資源?

C.控制中東，確立美國的霸權(quán)地位?D.打擊恐怖主義

3．冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界民族矛盾和地區(qū)沖突有所增加，其主要原因是

A．大國在地區(qū)爭端中的“中立政策”B．兩極格局的相對均衡狀態(tài)被打破

C．社會制度的矛盾相對緩和D．“人權(quán)”問題日益嚴(yán)重

4.當(dāng)前，中日關(guān)系發(fā)展的最大障礙是?

A.有些日本政府要員參拜靖國神社，為軍國主義分子招魂?

B.日本文部省審定歷史教科書的錯誤態(tài)度?

C.日本國內(nèi)右翼勢力活動猖獗，嚴(yán)重傷害了中國人民的民族感情?

D.日本對侵華戰(zhàn)爭的態(tài)度問題

5.下列與世界格局向多極化發(fā)展無關(guān)的是?

A.中國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用越來越大?B.蘇聯(lián)解體?

C.歐洲一體化進程的加快?D.美國鼓吹“人權(quán)高于主權(quán)”論

6．右圖是1989柏林墻被推倒時的情形，下列不能說明：

A．德國統(tǒng)一是民心所向，大勢所趨

B．其倒塌預(yù)示著德國分裂局面結(jié)束

C．西德統(tǒng)一東德說明西德社會制度優(yōu)于東德

D．其倒塌將使東、西德人民的交流更加頻繁

7.戈爾巴喬夫進行政治改革的直接目的在于

A.以政治改革推動經(jīng)濟改革B.以“民主社會主義”取代科學(xué)社會主義

C.適應(yīng)西方和平演變的需要D.解決蘇聯(lián)日趨尖銳的民族分離活動

8.戈爾巴喬夫的改革給我們的最大的教訓(xùn)是

A.改革應(yīng)從本國的實際出發(fā)，堅持社會主義原則

B.社會主義國家要警惕西方的“和平演變”

C.社會主義的改革要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心

D.社會主義國家要注重民主和法制建設(shè)

9．1991年美國總統(tǒng)喬治·布什說：“我們是世界上唯一能夠聚集維持和平力量的國家。正是這一領(lǐng)導(dǎo)的重任以及實力，使美國在一個尋求自由的世界中成為自由的燈塔?！边@表明

A．美國作為惟一的超級大國，企圖獨霸世界

B.蘇東劇變形勢下“一極”格局已經(jīng)形成

C．冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國制造輿論干涉他國

D.美國憑借實力充當(dāng)資本主義的守護神

10．世界政治格局多極化趨勢的根源在于

A．各國綜合國力的強弱B．強大的軍事力量

C．世界經(jīng)濟力量結(jié)構(gòu)的多極化D．發(fā)達的科技和教育

二、非選擇題

11．.閱讀下列材料，回答下列問題：(10分)

材料一蘇聯(lián)的“新思維”外交賦予東歐的獨立自主權(quán)使東歐各國得到了選擇自由，……東歐各國新政權(quán)在否定蘇聯(lián)制度模式、清算蘇聯(lián)霸權(quán)主義的同時，幾乎無一例外地奉行同蘇聯(lián)拉開距離、向西方靠攏的新外交政策，……1989年7月9日至12日，美國總統(tǒng)布什先后訪問了波蘭和匈牙利，……他在波蘭議會發(fā)表演說時稱：“美國支持和贊賞波蘭進行的經(jīng)濟和政治多元化實驗，”并希望這種實驗擴展到其他國家。在匈牙利他也作了同樣的表示。

——摘自王斯德、錢洪主編的《世界當(dāng)代史》

材料二“這些事情[指東歐劇變]來得雖很突然，但都有長期形成的多方面的深刻原因。這些國家沒有找到一條適合本國情況的建設(shè)社會主義道路，更多地是照搬蘇聯(lián)的一套做法。這些情況阻礙了這些國家的社會經(jīng)濟發(fā)展，傷害了這些國家人民的民族感情，使得社會主義在這些國家不僅沒有發(fā)揮和顯示應(yīng)有的優(yōu)越性，而且聲譽受到很大影響，從外部條件來說，蘇聯(lián)‘新思維’的改革之風(fēng)，西方‘和平演變’的鼓勵政策，都對東歐的變化有影響，起了推動作用。”

——摘自中國外交部長錢其琛答《世界知識》雜志記者問

請回答：

⑴材料一與材料二對東歐劇變原因的分析，有哪些共同點？(3分)

⑵材料一與材料二的分析，哪一個更全面？為什么？(3分)

⑶結(jié)合材料分析，東歐演變的根本原因是什么？(4分)

12.閱讀下列材料：（15分）

材料一美國外交政策的主要目標(biāo)之一，就是要造成一種局勢，俾使我們和其它國家都能塑造出一種免于威脅的生活方式。在對德國和日本作戰(zhàn)中，這是一個基本問題。我們的勝利乃是戰(zhàn)勝那些想把其意志和生活方式強加在別國頭上的國家?！獡?jù)杜魯門總統(tǒng)一九四七年三月十二日致國會的咨文

材料二當(dāng)我發(fā)表就職演說的時候,我提到一個需要談判時代,而不是對抗時代.我們一直在進行談判.我們在談判中取得了一些進展.重要的事情上,我們在世界上許多地區(qū)正在進行談判而不是正在對抗,在這些地區(qū),對抗可能導(dǎo)致爆炸性的局面……現(xiàn)在,當(dāng)我們環(huán)顧我們所處的世界時,我們發(fā)現(xiàn)美國已經(jīng)不再處于十分突出的地位或者完全支配的地位了?！獡?jù)1971年7月6日《尼克松在堪薩斯城的講話》

材料三俄羅斯總統(tǒng)葉利欽1998年2月8日在訪問意大利前接受記者采訪時說：“我知道，要摒棄舊的思維模式不是一件簡單的事，其中的惰性是很強的。然后個別國家（注：美國）總是試圖把一個單極世界的模式，也就是自己獨一無二的領(lǐng)導(dǎo)作用強加給這個世界，這是不現(xiàn)實的，甚至可能是很危險的?！?/p>

請回答：

（1）材料一中，杜魯門所說的“把其意志和生活方式強加在別國頭上的國家”在二戰(zhàn)后最指哪一國家？美國對其采取了什么政策？（2分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，尼克松為什么認為需要談判而不是對抗？（4分）

（3）根據(jù)材料三指出，20世紀(jì)90世紀(jì)美國對外政策的目的，簡要分析其原因。（3分）

（4）上述三則材料所反映的美國對外政策對中美關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？請簡要說明。（6分）

13.閱讀下列材料：?

材料一“夫物不產(chǎn)於秦，可寶者多；士不多產(chǎn)於秦，而愿忠者眾。今逐客以資適敵國，損民以仇，內(nèi)自虛而外樹怨於諸侯，求國無危，不可得也。”　——李斯《諫逐客書》?　

材料二日本的“拿來主義”確實很值得后來發(fā)展中的國家借鑒。但是在向西方學(xué)習(xí)的問題上，日本終因選錯了榜樣而走上歧途，給日本現(xiàn)代化造成了不可挽回的失誤。明治維新后，手忙腳亂的新政權(quán)派出使團赴歐洲考察各國制度，以使為日本規(guī)劃藍圖。代表團在考察后得出結(jié)論：一切效仿德國。　——錢乘旦《明治維新失誤引出的教訓(xùn)》

材料三“中國威脅論”的出籠可以追溯到20世紀(jì)初，始作俑者是《海權(quán)論》的作者、美國軍事理論家馬漢。馬漢得出這一結(jié)論，主要是基于兩個因素：一是中國規(guī)模大，人口眾多；二是中國正逐漸成為一個現(xiàn)代化大國?！埦W(wǎng)帖子?　

材料四“中國的發(fā)展和崛起是和平的崛起，我們要走一條和一些大國不一樣的道路，這條道路就是和平崛起的道路……因為我們有自己的文化，源遠流長的文化，這種文化的核心又是以和為貴，就是和的文化，當(dāng)然我們還要和而不同，這種不同是互相補充，是相互借鑒，而不是沖突的來源。?

……中國是個發(fā)展中的大國。我們的發(fā)展，不應(yīng)當(dāng)也不可能依賴外國，必須也只能把事情放在自己力量的基點上。這就是說，我們要在擴大對外開放的同時，更加充分和自覺地依賴自身的體制創(chuàng)新，依靠開發(fā)越來越大的國內(nèi)市場，依靠把龐大的居民儲蓄轉(zhuǎn)化為投資，依靠國民素質(zhì)的提高和科技進步來解決資源和環(huán)境問題。中國和平崛起發(fā)展道路的要義就在于此?！?

——溫家寶在美國哈佛大學(xué)的演講?　

(1)結(jié)合材料一，根據(jù)史實指出秦統(tǒng)一中國的主觀條件和主要方式。(6分)?

??(2)根據(jù)材料二，結(jié)合史實概括19世紀(jì)末到20世紀(jì)中期德日兩國崛起的共同點及其主要影響。(4分)???

??

???

(3)從中國古代史和現(xiàn)代史中各舉一例重大史實，說明材料三論點的荒謬性。(4分)????

(4)根據(jù)十一屆三中全會以來的史實，概括我國是怎樣促進“和平崛起”的？(6分)

(5)綜合上述材料并運用所學(xué)知識，分析現(xiàn)代中國為什么走“和平崛起”之路。(6分)

第27課跨世紀(jì)的世界格局

參考答案

一、選擇題：

1--10.DCBDDCAAAC

二、非選擇題：

11.⑴對東歐劇變的外部條件的認識是相同的，即蘇聯(lián)“新思維”和西方的鼓勵政策促使東歐發(fā)生劇變。(3分)

⑵材料二更全面。它不僅反映了劇變的外部條件，還分析了內(nèi)部原因。（3分）

⑶根本原因是沒有找到適合本國情況的建設(shè)社會主義道路，社會主義優(yōu)越性沒有顯示出來。（4分）

12.（1）蘇聯(lián)（1分）“冷戰(zhàn)”政策（1分）

（2）20世紀(jì)70年代，美國經(jīng)濟出現(xiàn)滯脹；石油危機引發(fā)美國經(jīng)濟危機；美蘇爭霸，美國處于劣勢；西歐和日本等國的崛起，美國地位動搖。（4分，每點1分，其他表述，言之成理，可酌情給分）

（3）目的：建立單極世界。（1分）

原因：蘇聯(lián)解體，美國成為唯一的超級大國。（2分）

（4）“冷戰(zhàn)”政策導(dǎo)致中美兩國的敵對狀態(tài)，我國實行“一邊倒”外交方針；20世紀(jì)70年代，兩國關(guān)系緩和，正式建立外交關(guān)系；20世紀(jì)90年代以來，美國推行霸權(quán)政策，導(dǎo)致兩國在合作的同時，也增加了摩擦。（6分，每點2分，其他表述，言之成理，可酌情給分）

13.參考答案：

（1）主觀條件：商鞅變法使秦國成為諸侯國中實力最強的一個；秦王嬴政的雄才大略和廣泛搜羅任用外來人才；正確的統(tǒng)一戰(zhàn)略和策略。主要方式：兼并戰(zhàn)爭。（6分）?　

（2）共同點：走資本主義道路，積極對外擴張與爭奪；迅速趕超老牌列強，后來居上。主要影響：改變了世界力量對比格局，引發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)。（4分）?

（3）明朝鄭和下西洋；1971年中國重返聯(lián)合國。（4分）??

（4）①總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，從中國國情發(fā)出，以經(jīng)濟建設(shè)為中心；②推進體制改革，促進“三個文明”協(xié)調(diào)發(fā)展；③在獨立自主、自力更生的基礎(chǔ)上，堅持對外開放，借鑒人類文明成果；④堅持“一國兩制”方針，推進祖國統(tǒng)一大業(yè)；⑤堅持獨立自主的和平外交政策，維護世界和平，促進共同發(fā)展。（6分）（若考生按崛起的歷史進程概括，回答正確亦可；考生回答：“堅持科學(xué)的發(fā)展觀，走全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展道路”或“以科學(xué)理論為指導(dǎo)，堅持‘三個代表’重要思想為指導(dǎo)”，可酌情給分，但不得超過本小題總分；僅羅列史實，未作概括，最多只得1分）

（5）這是世界和平與發(fā)展的大勢所趨；中國社會主義制度的本質(zhì)要求；中國傳統(tǒng)文化的影響和現(xiàn)實國情的要求與可能；古今中外正反兩方面的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)；中共執(zhí)政的戰(zhàn)略選擇。（6分）

第28課跨世紀(jì)的世界格局導(dǎo)學(xué)案

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時能夠胸有成竹，作為教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以保證學(xué)生們在上課時能夠更好的聽課，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“第28課跨世紀(jì)的世界格局導(dǎo)學(xué)案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

第28課跨世紀(jì)的世界格局導(dǎo)學(xué)案
[課標(biāo)要求]
了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實，認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。

一、兩極格局的瓦解
1、蘇聯(lián)解體（兩極格局瓦解的主要原因）
⑴原因
①20世紀(jì)80年代，蘇聯(lián)歷經(jīng)數(shù)次改革未見成效，陷入嚴(yán)重的政治經(jīng)濟困境。
②戈爾巴喬夫的政治改革是蘇聯(lián)政局動蕩進一步加劇。
A、戈爾巴喬夫經(jīng)濟改革受阻后轉(zhuǎn)向政治改革，提出“人道的、____________”路線，使改革的指導(dǎo)思想發(fā)生根本變化。
B、蘇聯(lián)取消了________的領(lǐng)導(dǎo)地位，實行______制；_____紛爭迭起，各派政治力量斗爭激烈；一些加盟共和國先后脫離蘇聯(lián)。
⑵解體
①1991年發(fā)生的“______事件”加速了蘇聯(lián)的崩潰。
②1991年12月，俄羅斯等12個前蘇聯(lián)加盟共和國建立_________聯(lián)合體；蘇聯(lián)最高_____最后一次會議宣告蘇聯(lián)停止存在，蘇聯(lián)完全解體。
⑶影響：導(dǎo)致兩極格局最終瓦解。
2、東歐劇變及影響
⑴東歐劇變：從1989年起，東歐大多數(shù)國家實行多黨制，共產(chǎn)黨在短時間內(nèi)喪失政權(quán)，社會制度發(fā)生根本變化。
⑵影響
①東歐新政權(quán)紛紛向西方靠攏，使蘇聯(lián)在歐洲構(gòu)筑的政治、經(jīng)濟和軍事體系全線崩潰。
A、1990年以_____________合并到_____________的方式，德國實現(xiàn)了統(tǒng)一。
B、1991年，________和________相繼解散。
②東歐劇變加速了蘇聯(lián)的解體和兩極格局的崩潰。
二、兩極格局解體后的世界政治特點
1、和平與動蕩并存
⑴____與____成為時代的主流：兩極格局的瓦解結(jié)束了兩大集團的對峙，大國間的軍事對抗和________減弱，一些地區(qū)沖突得到緩解，世界從體上趨向緩和。
⑵存在許多問題和矛盾
①被掩蓋的舊矛盾暴露：兩極格局瓦解打破了原有的國際力量對比平衡，被掩蓋的民族或宗教糾紛、領(lǐng)土爭端等矛盾暴露出來。
②新的不穩(wěn)定因素出現(xiàn)：西方大國力圖建立以自己為主導(dǎo)的地區(qū)和世界秩序；恐怖主義頻繁；______沖突和_____戰(zhàn)爭時有發(fā)生。
A、1998年納斯拉夫聯(lián)盟共和國境內(nèi)的_______地區(qū)因民族矛盾爆發(fā)戰(zhàn)爭。
B、1999年北約未經(jīng)聯(lián)合國_______同意對南聯(lián)盟發(fā)動大規(guī)?？找u，這是北約成立以來首次在未經(jīng)聯(lián)合國授權(quán)的情況下，對一個主權(quán)國家采取的大規(guī)模軍事行動。
2、多極化趨勢加強
⑴多極化趨勢加強的原因
①兩極格局對峙時期，隨著經(jīng)濟多極化的出現(xiàn)，國際格局多極化的趨勢就已出現(xiàn)。
②兩極格局解體后，世界處于新舊格局交替時期，沒有哪一種力量能夠單獨主宰世界。
A、美國作為唯一的超級大國，試圖建立自己領(lǐng)導(dǎo)的單極世界，積極推行_________。但為了應(yīng)對人類共同面臨的挑戰(zhàn)不得不重視多邊合作。
B、歐盟、日本、俄羅斯、中國、發(fā)展中國家等各種政治力量不斷壯大，各種政治力量重新分化組合。
③反對一國獨霸世界，要求國際關(guān)系____化的呼聲成為時代的最強音。
⑵多極化趨勢發(fā)展的影響：有利于抑制和削弱___________強權(quán)政治；有利于推動建立公正合理的__________________；有利于世界的和平與發(fā)展。

1、蘇聯(lián)解體
蘇聯(lián)解體的原因，是高度集中的經(jīng)濟政治體制的弊端和政策上的錯誤長期得不到糾正，積累了許多社會問題和民族矛盾。戈爾阿巴喬夫背離社會主義基本原則和方向的政治體制改革，是導(dǎo)致解體的直接原因。西方資本主義國家的“和平演變”戰(zhàn)略，則是蘇聯(lián)劇變的外部原因。
蘇聯(lián)解體使歐洲的政治形勢發(fā)生了變化，俄羅斯由戰(zhàn)略進攻態(tài)勢轉(zhuǎn)為戰(zhàn)略防守態(tài)勢，北約的東擴是俄羅斯面臨巨大壓力。蘇聯(lián)解體加速了歐洲以民族國家為特征的聯(lián)邦制國家的解體（如南斯拉夫等）；蘇聯(lián)的解體也加速了歐洲一體化的進程，為歐盟和北約東擴創(chuàng)造了條件，也為歐洲擺脫美國控制成為獨立的力量提供了前提。
蘇聯(lián)的解體使國際社會主義運動遭到嚴(yán)重挫折，使歐洲的社會主義面臨更大的困難。但這并不意味著社會主義這一偉大運動的終結(jié)，蘇聯(lián)解體只是一種社會主義模式的失敗。在當(dāng)前世界社會主義處于低潮時，仍有一些社會主義國家保持著自己旺盛的生機和活力。人們正從蘇聯(lián)的興亡中研究它的經(jīng)驗教訓(xùn)，進而為社會主義運動的發(fā)展尋找更為正確的道路。
2、國際政治格局新舊轉(zhuǎn)換時期的特點
第一，這次世界格局的轉(zhuǎn)換是在和平條件下進行的；第二，這次世界格局的轉(zhuǎn)換并不是因為多極格局已經(jīng)發(fā)育成熟所致，這就決定了新舊格局的交替過程必然是一個漸進的過程，不可能一蹴而就；第三，這次世界格局的轉(zhuǎn)換還受地緣政治差異的制約。歐洲國家之間的關(guān)系由原來的單一性變成了多重性，亞太地區(qū)多元關(guān)系相對穩(wěn)定，這種地緣政治的差異決定了兩地區(qū)新舊格局交替的進程和方式都是不同的。第四，世界格局多極化的發(fā)展。經(jīng)濟上，除美國、歐盟、日本外，中國、東盟、拉美的巴西和墨西哥、中東的石油輸出國都是各有優(yōu)勢的力量點；政治上，美國、俄羅斯、德國、日本、中國都有這樣或那樣的影響。沒有一個大國或國家集團具有單獨左右世界全局的戰(zhàn)略能力；軍事上，除美國、俄羅斯、德國、日本、中國具有巨大潛力外，還出現(xiàn)了地區(qū)軍事強國。第五，西西矛盾和南北矛盾均有新發(fā)展。兩極格局結(jié)束后，以美蘇對抗為核心的東西矛盾已不是世界的主要矛盾，西西矛盾即發(fā)達國家與發(fā)達國家的矛盾上升，已超越控制與反控制的矛盾，逐漸具有相互爭奪的性質(zhì)。第六，世界各國經(jīng)濟發(fā)展更加不平衡，經(jīng)濟競爭更為激烈。發(fā)展中國家經(jīng)濟總體上處于上升趨勢，西方發(fā)達國家在世界經(jīng)濟體系中的主導(dǎo)地位受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。第七，局部戰(zhàn)爭、武裝沖突、恐怖主義活動增多，成為影響國際安全的重要因素，如海灣戰(zhàn)爭、前南斯拉夫問題、巴以沖突、美國“9.11恐怖事件”、伊拉克戰(zhàn)爭等。

例題：80年代末90年代初東歐社會主義國家發(fā)生劇變，這表明①國際社會主義運動在全世界遭到失?、谏鐣髁x國家發(fā)展的道路不可能一帆風(fēng)順③東歐社會主義建設(shè)事業(yè)缺乏經(jīng)驗不夠成熟④社會主義國家應(yīng)走符合本國實際的道路
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
剖析：本題是一道組合選擇題，旨在考查對歷史事件的評價能力，對由史實引申出來的結(jié)論和觀點作出正確的判斷。③④兩項從原因方面作了分析總結(jié)，②項則上升為對社會主義事業(yè)發(fā)展規(guī)律的認識。①項的結(jié)論是錯誤的，東歐劇變并不能說明國際社會主義運動在全世界遭到失敗，因為中國的社會主義建設(shè)事業(yè)仍在發(fā)展，其成就令世人矚目。
答案：C

當(dāng)今世界，歐盟已成為國際舞臺上一支不可輕視的力量。在聯(lián)合國、在世界的很多熱點地區(qū)，歐盟都作為一支獨立的力量發(fā)揮著獨特作用。在伊拉克問題從危機到戰(zhàn)爭的演變過程中，歐盟國家中的法國和德國，都是反對美國單方面解決伊拉克問題的主要力量。在伊拉克戰(zhàn)后重建問題上，法國和德國也都強調(diào)要加強聯(lián)合國的作用。
思考：歐盟在一些重要國際問題上，為什么會同美國不一致？
提示：經(jīng)濟實力是外交活動的后盾。隨著歐洲一體化進程的發(fā)展，歐洲在國際事務(wù)中欲發(fā)揮更大的作用，反對美國獨斷專行，有歐洲一體化“發(fā)動機”之稱的法德兩國對美國奉行“單邊主義”很反感。當(dāng)然歐盟反對美國解決伊拉克問題的原因還涉及許多現(xiàn)實的問題，如歐盟與伊拉克原有的商貿(mào)關(guān)系、戰(zhàn)后伊拉克重建的利益分配問題等。
[知識拓展]
關(guān)于20世紀(jì)世界格局變動的影響及認識
20世紀(jì)以來國際格局的重大變動主要有三次：第一次是第一次世界大戰(zhàn)后形成的“凡爾賽—貨盛頓體系”。原因是第一次世界大戰(zhàn)改變了帝國主義國家的力量對比，帝國主義戰(zhàn)勝國為重新瓜分世界先后召開了巴黎和會和華盛頓會議，調(diào)整了它們的歐洲、亞洲與太平洋地區(qū)的關(guān)系。形成了“凡爾賽—華盛頓體系”。
第二次是第二次世界大戰(zhàn)后形成的“雅爾塔體制”。原因是第二次世界大戰(zhàn)后，國際力量對比發(fā)生重大變化；歐洲在戰(zhàn)爭中受到了嚴(yán)重削弱，美國的經(jīng)濟軍事力量空前膨脹，成為資本主義世界的頭號強國；蘇聯(lián)政治軍事力量壯大，成為世界上惟一能夠與美國抗衡的國家。美蘇在實力均勢的基礎(chǔ)上，按照雅爾塔等國際會議的基本原則，重新劃分世界版圖和勢力范圍，形成了雅爾塔體制。
第三次是20世紀(jì)八九十年代世界兩極格局的瓦解，世界朝多極化方向發(fā)展。原因是在東歐劇變和蘇聯(lián)解體后，美國成為惟一的超級大國，兩極格局隨之結(jié)束；而世界經(jīng)濟力量結(jié)構(gòu)的多極化必然導(dǎo)致世界政治格局的多極化趨勢。
認識：國際政治格局實際上是大國爭奪和妥協(xié)的產(chǎn)物，由于政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡和爭奪的持久性，妥協(xié)的暫時性，任何格局都將發(fā)生變化；決定國際政治格局的終極力量是大國間經(jīng)濟力量的對比；任何國際政治格局都不可能真正緩和國際關(guān)系，只能暫時掩蓋諸多矛盾。
[重點、難點]
（一）兩極格局瓦解的因素
1991年12月，蘇聯(lián)完全解體，這意味著存在近半個世紀(jì)的兩極格局瓦解，東西方“冷戰(zhàn)”局面也隨之結(jié)束。究其原因主要有：20世紀(jì)六七十年代，西歐聯(lián)合、日本崛起相對削弱了美國的資本主義世界霸主地位；不結(jié)盟運動的興起，標(biāo)志著第三世界國家作為一支獨立的政治力量登上國際政治舞臺，有力地沖擊著兩極格局；中國自70年代末以來，實行改革開放，經(jīng)濟建設(shè)取得了舉世矚目的成就，在國際舞臺上起著舉足輕重的作用。以上因素促使兩極格局瓦解，多極化趨勢發(fā)展。而80年代末90年代初的東歐劇變、蘇聯(lián)解體則直接導(dǎo)致了兩極格局的瓦解。
特別提示：
兩極格局的瓦解是多方面因素共同作用的結(jié)果，其根源是經(jīng)濟格局的多極化，其直接因素是東歐劇變和蘇聯(lián)解體。
（二）兩極格局結(jié)束后，新的世界格局的發(fā)展方向
1、東歐劇變、蘇聯(lián)解體后，美國成為世界上惟一的超級大國，美蘇兩極格局隨之結(jié)束。
2、兩極格局結(jié)束后，世界形勢的總趨勢是走向緩和，但天下并不太平，明顯出現(xiàn)緩和與緊張、和平與動蕩并存的局面。和平與發(fā)展是世界發(fā)展的主題。
3、“一超多強”，世界格局走向多極化。兩極格局結(jié)束后，世界上各種力量出現(xiàn)新的分化和組合。俄羅斯雖然受到國內(nèi)政治經(jīng)濟危機的困擾，但仍擁有強大的軍事力量，不時地與美國處于對抗?fàn)顟B(tài)；美國企圖獨霸世界，但遭到包括西方在內(nèi)的大國的反對；日本因經(jīng)濟實力的增長，積極謀求政治大國的地位；歐洲一體化的進程加快，歐洲地位提高、實力增強；中國在新的世界格局的建立過程中發(fā)揮著重要作用。這些都將促進新的世界格局走向多極化。
4、東歐劇變、蘇聯(lián)解體后，包括中國在內(nèi)的一些國家還在堅持走社會主義道路，以中國為代表的國際社會主義力量從挫折中不斷吸取教訓(xùn)，向著更健康的方向發(fā)展。
特別提示：
兩極格局結(jié)束后，新的世界格局向著多極化方向發(fā)展，美國、俄羅斯、日本、歐盟、中國五大中心是多極化發(fā)展的中堅力量。
[能力訓(xùn)練]
（一）選擇題
1、兩極格局結(jié)束后，世界局勢發(fā)展的總趨勢是（?。?br> Ａ、緩和與緊張并存B、和平與動蕩并存
C、趨于緩和D、美國稱霸世界
2、兩極格局結(jié)束后，成為當(dāng)前時代主流的是（）
A、趨于緩和B、和平與動蕩并存
C、和平與發(fā)展D、緩和與緊張并存
3、當(dāng)今世界格局呈多極化發(fā)展趨勢，根源在于（）
A、軍事實力的均衡趨勢
B、各大國穩(wěn)定的政局
C、發(fā)達的科技和教育無國界
D、世界經(jīng)濟力量結(jié)構(gòu)的多極化
4、“1991年華沙條約組織宣布解散，兩大軍事集團對抗局面結(jié)束，同年中東地區(qū)爆發(fā)海灣戰(zhàn)爭，前南斯拉夫地區(qū)出現(xiàn)了戰(zhàn)爭和沖突，其激烈程度為歐洲戰(zhàn)后50年所罕見，1993年以色列和巴勒斯坦達成和解，相互承認邁開和平進程的重要一步。”
上述材料表明（）
①兩極格局結(jié)束，美國成為唯一的超級大國②兩極格局結(jié)束后，世界形勢呈現(xiàn)緩和與緊張，和平與動蕩并存的局面③兩極格局解體后，世界形勢總趨勢走向緩和，但天下并不太平④冷戰(zhàn)結(jié)束，使維護世界和平的可能性增加，同時出現(xiàn)一系列新矛盾
A、①②③④B、①②③C、②③④D、①③④
5、90年代某些地區(qū)的沖突和局部戰(zhàn)爭說明（）
①美國試圖建立單極世界，插手別國事務(wù)②冷戰(zhàn)結(jié)束后，各種力量的對比暫時出現(xiàn)失衡③地區(qū)霸權(quán)主義引發(fā)危機和戰(zhàn)爭④被冷戰(zhàn)掩蓋的地區(qū)和民族矛盾爆發(fā)
A、①②③④B、②④C、②③④D、①③④
6、冷戰(zhàn)結(jié)束后，前南斯拉夫地區(qū)，中東地區(qū)局勢動蕩，甚至爆發(fā)危機和戰(zhàn)爭，其主原因是（）
A、美國打擊第三世界中的親俄勢力
B、主要世界強國的干預(yù)和爭奪
C、地區(qū)霸權(quán)主義引發(fā)戰(zhàn)爭和危機
D、民族危機加深，地區(qū)沖突加劇
7、兩極格局終結(jié)的標(biāo)志是（）
A、美國重新稱霸世界
B、中國改革開放迅速崛起
C、美、日、西歐三足鼎立
D、東歐劇變和蘇聯(lián)解體
8、當(dāng)前，世界新舊格局的交替是指（）
A、由兩極格局形成極格局
B、由意識形態(tài)的對立到經(jīng)濟實力的競爭
C、由國際經(jīng)濟舊秩序向國際經(jīng)濟新秩序過渡
D、向多極化發(fā)展但新格局尚未形成
（二）非選擇題
1、觀察下面一組西方畫家描繪戰(zhàn)后國際格局及其變化的漫畫和照片：

請回答：
（1）漫畫中兩幅圖所表示的兩個國際格局分別指的是什么？

（2）當(dāng)今世界格局正如漫畫所反映的，請你結(jié)合冷戰(zhàn)結(jié)束后的相關(guān)史實為漫畫作注解，并指出上述漫畫的不當(dāng)之處。

（3）請解讀照片所反映的歷史現(xiàn)象。

（4）為什么在冷戰(zhàn)結(jié)束后會屢屢發(fā)生照片中的現(xiàn)象？

2、第二次世界大戰(zhàn)后，國際政治格局發(fā)生了哪些重大變化？變化的原因是什么？你從中得到了什么啟示？
一、選擇題
1、C本題旨在考查考生對歷史知識的分析、歸納能力。題項A、D不符史實。B項是當(dāng)今世界的主流。
2、B本題旨在考查考生對歷史知識的分析、歸納能力。A項是總趨勢，C項是當(dāng)今世界的主題。D項不符合歷史史實。
3、D本題旨在考查考生對歷史知識的分析、歸納能力。政治知識點的根源是經(jīng)濟，或者說經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。
4、C本題是一道材料選擇題。對于這一類型題要抓住有效信息?！昂硲?zhàn)爭”、“前南斯拉夫地區(qū)戰(zhàn)爭和沖突”、“以爭列和巴勒斯坦達成和解”。①項不符合材料所反映的信息，①被排除在題外。正確選擇是②③④。
5、D本題旨在考查考生對歷史知識的分析、判斷能力。②項不符合歷史史實，冷戰(zhàn)結(jié)束后，多種政治力量不斷發(fā)展壯大，各種政治力量重新分化組合，出現(xiàn)多極化趨勢，沒有“失衡”局勢。②項被排除在題外。正確選項為①③④。
6、D本題旨在考查考生對歷史知識記憶和分析能力。A、B、C三項不符合歷史史實。
7、D本題旨在考查考生對歷史知識的記憶能力，答案來自教材“蘇聯(lián)解體與兩極格局瓦解”部分。
8、D本題旨在考查考生對歷史知識的記憶、理解能力。答案來自教材“多極化趨勢加強”部分。
二、非選擇題
1、（1）美蘇對峙的兩極格局和正在出現(xiàn)的多極化國際格局和正在出現(xiàn)的多極化國際格局。
（2）當(dāng)今世界，美國依舊是強大的資本主義國家；蘇聯(lián)雖然解體，但俄羅斯不可忽視；日本和歐盟國家的經(jīng)濟實力足以與美國競爭；中國經(jīng)過20多年的改革開放，綜合國力不斷提高，國際地位不斷加強。
漫畫中以核武器表現(xiàn)多極化是不恰當(dāng)?shù)摹?br> （3）冷戰(zhàn)結(jié)束后，恐怖主義活動頻繁，世界呈現(xiàn)和平與動蕩并存的局面。
（4）兩極格局的瓦解打破了原有的國際平衡，被掩蓋的民族或宗教糾紛、領(lǐng)土爭端等矛盾暴露出來，加之以美國為首的西方大國力圖建立以自己為主導(dǎo)的地區(qū)或世界秩序等，導(dǎo)致了上述現(xiàn)象的頻繁發(fā)生。
2、答案：變化：①出現(xiàn)社會主義陣營與資本主義陣營的對峙以美蘇爭霸兩極格局代替了近代以來傳統(tǒng)的以歐洲為中心的國際關(guān)系格局。②三個世界形成和多極化趨勢加強。③東歐劇變、蘇聯(lián)解體，兩極格局終結(jié)，世界正處于新舊格局交替的過渡之中。
原因：①反法西斯戰(zhàn)爭的勝利，英法等削弱，美國軍事經(jīng)濟實力的膨脹以及兩種不同制度和意識形態(tài)的對立，形成戰(zhàn)后初期以美蘇為首的兩大陣營的對峙局面。②蘇聯(lián)推行霸權(quán)主義政策導(dǎo)致社會主義陣營的分裂和美蘇爭霸局面的出現(xiàn)。③西歐、日本經(jīng)濟崛起，第三世界興起及美蘇爭霸削弱自身力量。70年代各種政治力量經(jīng)濟分化組合，形成三個世界。由于高度政治經(jīng)濟體制的弊端和戈爾巴喬夫推行錯誤路線、政策，至80年代末90年代初，東歐劇變、蘇聯(lián)解體，兩極格局終結(jié)，多極化趨勢加強。
認識：①國際關(guān)系格局實際是一種不穩(wěn)定的充滿矛盾斗爭的國際關(guān)系狀態(tài)。②國際政治格局是建立在實力基礎(chǔ)上的，各國政治經(jīng)濟發(fā)展的不平衡性是導(dǎo)致它變化的根源。

第27課跨世紀(jì)的世界格局（岳麓版學(xué)案）

第27課跨世紀(jì)的世界格局（岳麓版學(xué)案）

了解蘇聯(lián)解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實，認識多極化趨勢對世界歷史發(fā)展的影響。

本課與第25課《世界多極化趨勢》一脈相承，前者講多極化趨勢開始呈現(xiàn)，后者講這一趨勢的加強。要求掌握戈爾巴喬夫改革與蘇聯(lián)解體、東歐劇變的關(guān)系以及蘇東劇變與兩極格局瓦解的關(guān)系；掌握兩極格局瓦解后世界形勢的特點，把握當(dāng)今世界格局的特點、形成原因和影響。認識社會主義運動發(fā)展的曲折性，體會和平與發(fā)展是當(dāng)今時代主題，分析多極化趨勢開始出現(xiàn)的根源。

兩極格局的瓦解和多極化趨勢的加強

一、兩極格局的瓦解
1.標(biāo)志：20世紀(jì)80年代末90年代初，解體，東歐巨變。
2.原因：
（1）蘇聯(lián)和東歐由于自身經(jīng)濟、政治體制的弊端，經(jīng)濟發(fā)展緩慢，改革成效不大.
（2）戈爾巴喬夫的改革。指導(dǎo)思想：“”路線。
（3）西方對社會主義進行“和平演變”政策。
（4）東歐劇變后，蘇聯(lián)在歐洲構(gòu)筑的、和體系全線崩潰。
3.啟示：社會主義建設(shè)必須走符合本國國情的道路。
請思考1：蘇聯(lián)解體的原因主要包括哪些方面？
二、“冷戰(zhàn)”后的世界形勢
1.背景：兩極格局瓦解后，大國間軍事對抗和軍備競賽減弱。
2.特點：
世界兩極格局結(jié)束后，世界形勢的基本特點是：總體上趨于，和平與發(fā)展日益成為成為時代主流，世界呈現(xiàn)與并存的局面，呈現(xiàn)出“一超多強”的多極化發(fā)展趨勢。
3.地區(qū)沖突和局面戰(zhàn)爭：
（1）原因：兩極格局瓦解打破了原有的國際力量對比；推行世界霸權(quán)政策；
等非傳統(tǒng)安全威脅日益突出。
（2）表現(xiàn)：1998年，南聯(lián)盟爆發(fā)戰(zhàn)爭；1999年，北約轟炸；
2001年，事件。
三、世界多極化趨勢的發(fā)展對國際關(guān)系產(chǎn)生的影響：
1.原因：
（1）成為唯一的超級大國，推行單邊主義，試圖建立單極世界，但面對
和等諸多新問題，不得不重視多邊合作。
（2）、、、等多種政治力量不斷發(fā)展壯大，沒有那一種力量能夠單獨主宰世界。
（3）反對一國獨霸，要求國際關(guān)系的呼聲越來越高。
2.影響：
（1）有利于。
（2）有利于。
（3）有利于。
請思考2：促使世界由兩極格局走向化多極的原因是什么、

1．東歐劇變、蘇聯(lián)解體的歷史教訓(xùn)
①社會主義國家必須把集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力擺在首要地位，必須緊緊抓住經(jīng)濟建設(shè)這個中心，不斷提高人民的生活水平。
②社會主義國家必須加強執(zhí)政黨的建設(shè)，堅持和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，接受群眾的監(jiān)督。
③社會主義國家必須堅持改革，改革又必須始終堅持和捍衛(wèi)社會主義方向。
④社會主義國家必須對國際敵對勢力的“和平演變”陰謀和滲透顛覆活動保持高度警惕，堅持不懈地與之開展有效的斗爭。
⑤社會主義國家必須善于把馬克思主義的基本原理同時代特征和本國實際緊密結(jié)合。
2．戰(zhàn)后世界從兩極世界格局走向多極化政治格局的主要原因有哪些？這次國際格局的變動表現(xiàn)出哪些特點？
原因：
(1)美國發(fā)動的侵朝戰(zhàn)爭、侵越戰(zhàn)爭先后遭到失敗，打擊了美國的霸權(quán)地位。70年代后，美國又喪失了經(jīng)濟霸主的地位。
(2)二戰(zhàn)后，亞非拉民族解放運動蓬勃發(fā)展，使帝國主義殖民體系迅速崩潰。第三世界的崛起，中國的強大，促進了反帝反殖反霸斗爭的開展，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用。
(3)歐洲和日本經(jīng)濟的迅速發(fā)展，直接威脅到兩個超級大國的經(jīng)濟霸權(quán)和國際地位。
(4)二戰(zhàn)后，資本主義與社會主義兩大陣營的對立，逐步發(fā)展為美蘇兩大國的爭霸，結(jié)果削弱了各自的經(jīng)濟力量，至90年代初蘇聯(lián)解體，東歐劇變，舊的世界格局結(jié)束。
特點：
(1)這次變動是在沒有發(fā)生世界大戰(zhàn)的情況下出現(xiàn)的。
(2)它不是通過戰(zhàn)勝國將意志強加給戰(zhàn)敗國來實現(xiàn)的。
(3)新的國際格局的確立，需要經(jīng)過一個較長的時間，在新的國際格局尚未形成前，一個超級大國、多個世界強國共存的局面還將繼續(xù)下去。
3.基于“一超多強”的多極化發(fā)展趨勢和他國發(fā)展的經(jīng)驗，請為我國社會經(jīng)濟的發(fā)展獻上您的建議或看法，并簡單談一談您的看法。
我們可采取以下對策：
其一，確認美國超級大國的地位，并從經(jīng)濟、金融、貿(mào)易以及高新技術(shù)等廣泛領(lǐng)域與其確立正常關(guān)系。這樣來爭取一個好的國際環(huán)境，使我國在經(jīng)濟實力上得到巨大的實實在在的增強。
其二，采取分步走戰(zhàn)略。無論是經(jīng)濟社會政策，還是防務(wù)與外交等，均以這一思想貫穿于全部事務(wù)之中。
其三，深化改革開放。
其四，強化和平共處五項原則。
(本題為開放性試題，答案只要言之有理即可)

例１．（08年廣東單科，22）地名變更往往同當(dāng)時的政治背景相關(guān)，蘇聯(lián)歷史上曾經(jīng)發(fā)生下列地名變更：①彼得格勒→列寧格勒②沙皇村→兒童村③勃列日涅夫→卡馬河畔切爾西④斯大林格勒→伏爾加格勒
A．②①④③B.②③④①C.①④②③D.①②③④
解析：A地名的變更往往反映歷史的變遷，從題干所提供的四組地名來看，列寧、斯大林和勃列日涅夫時代地名的變更以次排列，而從沙皇村到兒童村的變更應(yīng)該排在列寧格勒之前，據(jù)此可以判斷。
例２．（2007江蘇,23）當(dāng)今世界人類面臨許多共同問題，其中被稱為“21世紀(jì)的政治瘟疫”的是
?。粒瘮÷樱拢植乐髁x　Ｃ．政變迭起Ｄ．民族矛盾
解析　本題考查對熱點問題的關(guān)注。由于技術(shù)的不斷發(fā)展，恐怖組織造成的傷害已經(jīng)非常巨大，迄今為止幾乎所有國家的政府都發(fā)表聲明，聯(lián)合國安理會也通過決議，堅決譴責(zé)一切形式的恐怖主義，并呼吁所有國家全面履行一系列反恐怖條約，因此“恐怖主義”被稱為“21世紀(jì)的政治瘟疫”。
答案B
例3．（08上海歷史，A組17）西方有位學(xué)者寫了本書，作者在前言中說：本書評述的時間開始于第二次世界大戰(zhàn)的最后數(shù)月，結(jié)束于蘇聯(lián)的解體，美蘇對抗是這個時代政治圖景的主線。
問題：（7分）
（1)作者為什么要選擇“蘇聯(lián)的解體”作為此書的結(jié)束？（2分）

（2）“美蘇對抗”主要表現(xiàn)在哪些事件中？(3分）

（3)如果你是本書的讀者會怎樣評價這個“時代”？（2分）
解析：
第一問應(yīng)從作者研究的主線“美蘇對抗”來考慮，之所以本書評論的時間開始于“第二次世界大戰(zhàn)后的最后數(shù)月”是因為美蘇對抗起源于此時，而結(jié)束于“蘇聯(lián)的解體”則是因為美蘇對抗從此結(jié)束了。第二問“美蘇對抗”的表現(xiàn)應(yīng)將冷戰(zhàn)和熱戰(zhàn)的表現(xiàn)都要答出來。而第三問則應(yīng)一分為二地進行評價。
答案要點：
（1)蘇聯(lián)解體意味著美蘇冷戰(zhàn)的結(jié)束。
（2)美國提出杜魯門主義、馬歇爾計劃，經(jīng)互會、北約與華約的建立，柏林危機，兩個德國的出現(xiàn)，朝鮮戰(zhàn)爭和朝鮮的分裂等。
（3)言之有理即可得分。如：冷戰(zhàn)造成歐洲乃至世界的不穩(wěn)定、分裂或危機，影響了國際格局的發(fā)展，雙方都想在全球擴張自己的勢力范圍，加劇了意識形態(tài)的斗爭。

一、單選題：
1.下列關(guān)于當(dāng)今世界政治格局的表述，最準(zhǔn)確的一項是?
A.美國成為世界霸主?B.兩極格局解體?
C.多極格局已經(jīng)形成?D.世界格局向多極化方向發(fā)展
2.2003年3月，美國出兵伊拉克，至今美國軍隊仍駐留在那里。美國此舉最本質(zhì)的意圖是
A.推翻薩達姆政權(quán)?B.控制那里的石油資源?
C.控制中東，確立美國的霸權(quán)地位?D.打擊恐怖主義
3．冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界民族矛盾和地區(qū)沖突有所增加，其主要原因是
A．大國在地區(qū)爭端中的“中立政策”B．兩極格局的相對均衡狀態(tài)被打破
C．社會制度的矛盾相對緩和D．“人權(quán)”問題日益嚴(yán)重
4.當(dāng)前，中日關(guān)系發(fā)展的最大障礙是?
A.有些日本政府要員參拜靖國神社，為軍國主義分子招魂?
B.日本文部省審定歷史教科書的錯誤態(tài)度?
C.日本國內(nèi)右翼勢力活動猖獗，嚴(yán)重傷害了中國人民的民族感情?
D.日本對侵華戰(zhàn)爭的態(tài)度問題
5.下列與世界格局向多極化發(fā)展無關(guān)的是?
A.中國在國際事務(wù)中發(fā)揮的作用越來越大?B.蘇聯(lián)解體?
C.歐洲一體化進程的加快?D.美國鼓吹“人權(quán)高于主權(quán)”論
6．右圖是1989柏林墻被推倒時的情形，下列不能說明：
A．德國統(tǒng)一是民心所向，大勢所趨
B．其倒塌預(yù)示著德國分裂局面結(jié)束
C．西德統(tǒng)一東德說明西德社會制度優(yōu)于東德
D．其倒塌將使東、西德人民的交流更加頻繁
7.戈爾巴喬夫進行政治改革的直接目的在于
A.以政治改革推動經(jīng)濟改革B.以“民主社會主義”取代科學(xué)社會主義
C.適應(yīng)西方和平演變的需要D.解決蘇聯(lián)日趨尖銳的民族分離活動
8.戈爾巴喬夫的改革給我們的最大的教訓(xùn)是
A.改革應(yīng)從本國的實際出發(fā)，堅持社會主義原則
B.社會主義國家要警惕西方的“和平演變”
C.社會主義的改革要堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心
D.社會主義國家要注重民主和法制建設(shè)
9．1991年美國總統(tǒng)喬治布什說：“我們是世界上唯一能夠聚集維持和平力量的國家。正是這一領(lǐng)導(dǎo)的重任以及實力，使美國在一個尋求自由的世界中成為自由的燈塔?！边@表明
A．美國作為惟一的超級大國，企圖獨霸世界
B.蘇東劇變形勢下“一極”格局已經(jīng)形成
C．冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國制造輿論干涉他國
D.美國憑借實力充當(dāng)資本主義的守護神
10．世界政治格局多極化趨勢的根源在于
A．各國綜合國力的強弱B．強大的軍事力量
C．世界經(jīng)濟力量結(jié)構(gòu)的多極化D．發(fā)達的科技和教育
二、非選擇題
11．.閱讀下列材料，回答下列問題：(10分)
材料一蘇聯(lián)的“新思維”外交賦予東歐的獨立自主權(quán)使東歐各國得到了選擇自由，……東歐各國新政權(quán)在否定蘇聯(lián)制度模式、清算蘇聯(lián)霸權(quán)主義的同時，幾乎無一例外地奉行同蘇聯(lián)拉開距離、向西方靠攏的新外交政策，……1989年7月9日至12日，美國總統(tǒng)布什先后訪問了波蘭和匈牙利，……他在波蘭議會發(fā)表演說時稱：“美國支持和贊賞波蘭進行的經(jīng)濟和政治多元化實驗，”并希望這種實驗擴展到其他國家。在匈牙利他也作了同樣的表示。
——摘自王斯德、錢洪主編的《世界當(dāng)代史》

材料二“這些事情[指東歐劇變]來得雖很突然，但都有長期形成的多方面的深刻原因。這些國家沒有找到一條適合本國情況的建設(shè)社會主義道路，更多地是照搬蘇聯(lián)的一套做法。這些情況阻礙了這些國家的社會經(jīng)濟發(fā)展，傷害了這些國家人民的民族感情，使得社會主義在這些國家不僅沒有發(fā)揮和顯示應(yīng)有的優(yōu)越性，而且聲譽受到很大影響，從外部條件來說，蘇聯(lián)‘新思維’的改革之風(fēng)，西方‘和平演變’的鼓勵政策，都對東歐的變化有影響，起了推動作用。”
——摘自中國外交部長錢其琛答《世界知識》雜志記者問

請回答：
⑴材料一與材料二對東歐劇變原因的分析，有哪些共同點？(3分)

⑵材料一與材料二的分析，哪一個更全面？為什么？(3分)

⑶結(jié)合材料分析，東歐演變的根本原因是什么？(4分)

12.閱讀下列材料：（15分）
材料一美國外交政策的主要目標(biāo)之一，就是要造成一種局勢，俾使我們和其它國家都能塑造出一種免于威脅的生活方式。在對德國和日本作戰(zhàn)中，這是一個基本問題。我們的勝利乃是戰(zhàn)勝那些想把其意志和生活方式強加在別國頭上的國家?！獡?jù)杜魯門總統(tǒng)一九四七年三月十二日致國會的咨文
材料二當(dāng)我發(fā)表就職演說的時候,我提到一個需要談判時代,而不是對抗時代.我們一直在進行談判.我們在談判中取得了一些進展.重要的事情上,我們在世界上許多地區(qū)正在進行談判而不是正在對抗,在這些地區(qū),對抗可能導(dǎo)致爆炸性的局面……現(xiàn)在,當(dāng)我們環(huán)顧我們所處的世界時,我們發(fā)現(xiàn)美國已經(jīng)不再處于十分突出的地位或者完全支配的地位了?！獡?jù)1971年7月6日《尼克松在堪薩斯城的講話》
材料三俄羅斯總統(tǒng)葉利欽1998年2月8日在訪問意大利前接受記者采訪時說：“我知道，要摒棄舊的思維模式不是一件簡單的事，其中的惰性是很強的。然后個別國家（注：美國）總是試圖把一個單極世界的模式，也就是自己獨一無二的領(lǐng)導(dǎo)作用強加給這個世界，這是不現(xiàn)實的，甚至可能是很危險的?！?br> 請回答：
（1）材料一中，杜魯門所說的“把其意志和生活方式強加在別國頭上的國家”在二戰(zhàn)后最指哪一國家？美國對其采取了什么政策？（2分）

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答，尼克松為什么認為需要談判而不是對抗？（4分）

（3）根據(jù)材料三指出，20世紀(jì)90世紀(jì)美國對外政策的目的，簡要分析其原因。（3分）

（4）上述三則材料所反映的美國對外政策對中美關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？請簡要說明。（6分）
13.閱讀下列材料：?
材料一“夫物不產(chǎn)於秦，可寶者多；士不多產(chǎn)於秦，而愿忠者眾。今逐客以資適敵國，損民以仇，內(nèi)自虛而外樹怨於諸侯，求國無危，不可得也?！薄　钏埂吨G逐客書》?　
材料二日本的“拿來主義”確實很值得后來發(fā)展中的國家借鑒。但是在向西方學(xué)習(xí)的問題上，日本終因選錯了榜樣而走上歧途，給日本現(xiàn)代化造成了不可挽回的失誤。明治維新后，手忙腳亂的新政權(quán)派出使團赴歐洲考察各國制度，以使為日本規(guī)劃藍圖。代表團在考察后得出結(jié)論：一切效仿德國?！　X乘旦《明治維新失誤引出的教訓(xùn)》
材料三“中國威脅論”的出籠可以追溯到20世紀(jì)初，始作俑者是《海權(quán)論》的作者、美國軍事理論家馬漢。馬漢得出這一結(jié)論，主要是基于兩個因素：一是中國規(guī)模大，人口眾多；二是中國正逐漸成為一個現(xiàn)代化大國?！埦W(wǎng)帖子?　
材料四“中國的發(fā)展和崛起是和平的崛起，我們要走一條和一些大國不一樣的道路，這條道路就是和平崛起的道路……因為我們有自己的文化，源遠流長的文化，這種文化的核心又是以和為貴，就是和的文化，當(dāng)然我們還要和而不同，這種不同是互相補充，是相互借鑒，而不是沖突的來源。?
……中國是個發(fā)展中的大國。我們的發(fā)展，不應(yīng)當(dāng)也不可能依賴外國，必須也只能把事情放在自己力量的基點上。這就是說，我們要在擴大對外開放的同時，更加充分和自覺地依賴自身的體制創(chuàng)新，依靠開發(fā)越來越大的國內(nèi)市場，依靠把龐大的居民儲蓄轉(zhuǎn)化為投資，依靠國民素質(zhì)的提高和科技進步來解決資源和環(huán)境問題。中國和平崛起發(fā)展道路的要義就在于此。”?
——溫家寶在美國哈佛大學(xué)的演講?　
(1)結(jié)合材料一，根據(jù)史實指出秦統(tǒng)一中國的主觀條件和主要方式。(6分)?

??(2)根據(jù)材料二，結(jié)合史實概括19世紀(jì)末到20世紀(jì)中期德日兩國崛起的共同點及其主要影響。(4分)???

(3)從中國古代史和現(xiàn)代史中各舉一例重大史實，說明材料三論點的荒謬性。(4分)?

(4)根據(jù)十一屆三中全會以來的史實，概括我國是怎樣促進“和平崛起”的？(6分)

(5)綜合上述材料并運用所學(xué)知識，分析現(xiàn)代中國為什么走“和平崛起”之路。(6分)

第27課跨世紀(jì)的世界格局
參考答案
一、選擇題：
1--10.DCBDDCAAAC
二、非選擇題：
11.⑴對東歐劇變的外部條件的認識是相同的，即蘇聯(lián)“新思維”和西方的鼓勵政策促使東歐發(fā)生劇變。(3分)
⑵材料二更全面。它不僅反映了劇變的外部條件，還分析了內(nèi)部原因。（3分）
⑶根本原因是沒有找到適合本國情況的建設(shè)社會主義道路，社會主義優(yōu)越性沒有顯示出來。（4分）
12.（1）蘇聯(lián)（1分）“冷戰(zhàn)”政策（1分）
（2）20世紀(jì)70年代，美國經(jīng)濟出現(xiàn)滯脹；石油危機引發(fā)美國經(jīng)濟危機；美蘇爭霸，美國處于劣勢；西歐和日本等國的崛起，美國地位動搖。（4分，每點1分，其他表述，言之成理，可酌情給分）
（3）目的：建立單極世界。（1分）
原因：蘇聯(lián)解體，美國成為唯一的超級大國。（2分）
（4）“冷戰(zhàn)”政策導(dǎo)致中美兩國的敵對狀態(tài)，我國實行“一邊倒”外交方針；20世紀(jì)70年代，兩國關(guān)系緩和，正式建立外交關(guān)系；20世紀(jì)90年代以來，美國推行霸權(quán)政策，導(dǎo)致兩國在合作的同時，也增加了摩擦。（6分，每點2分，其他表述，言之成理，可酌情給分）
13.參考答案：
（1）主觀條件：商鞅變法使秦國成為諸侯國中實力最強的一個；秦王嬴政的雄才大略和廣泛搜羅任用外來人才；正確的統(tǒng)一戰(zhàn)略和策略。主要方式：兼并戰(zhàn)爭。（6分）?　
（2）共同點：走資本主義道路，積極對外擴張與爭奪；迅速趕超老牌列強，后來居上。主要影響：改變了世界力量對比格局，引發(fā)了兩次世界大戰(zhàn)。（4分）?
（3）明朝鄭和下西洋；1971年中國重返聯(lián)合國。（4分）??
（4）①總結(jié)歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，從中國國情發(fā)出，以經(jīng)濟建設(shè)為中心；②推進體制改革，促進“三個文明”協(xié)調(diào)發(fā)展；③在獨立自主、自力更生的基礎(chǔ)上，堅持對外開放，借鑒人類文明成果；④堅持“一國兩制”方針，推進祖國統(tǒng)一大業(yè)；⑤堅持獨立自主的和平外交政策，維護世界和平，促進共同發(fā)展。（6分）（若考生按崛起的歷史進程概括，回答正確亦可；考生回答：“堅持科學(xué)的發(fā)展觀，走全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展道路”或“以科學(xué)理論為指導(dǎo)，堅持‘三個代表’重要思想為指導(dǎo)”，可酌情給分，但不得超過本小題總分；僅羅列史實，未作概括，最多只得1分）
（5）這是世界和平與發(fā)展的大勢所趨；中國社會主義制度的本質(zhì)要求；中國傳統(tǒng)文化的影響和現(xiàn)實國情的要求與可能；古今中外正反兩方面的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)；中共執(zhí)政的戰(zhàn)略選擇。（6分）

世紀(jì)之交的世界格局

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時能夠胸有成竹，作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以更好的幫助學(xué)生們打好基礎(chǔ)，使高中教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《世紀(jì)之交的世界格局》，供您參考，希望能夠幫助到大家。