小學社會的教案

第五單元　從科學社會主義理論到社會主義制度的建立。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。教師要準備好教案為之后的教學做準備。教案可以讓學生能夠聽懂教師所講的內容，讓教師能夠快速的解決各種教學問題。那么如何寫好我們的教案呢？以下是小編為大家精心整理的“第五單元　從科學社會主義理論到社會主義制度的建立”，相信能對大家有所幫助。

第五單元　從科學社會主義理論到社會主義制度的建立

第18課　馬克思主義的誕生

★課標要求★簡述共產(chǎn)黨宣言的主要內容,認識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。了解巴黎公社革命的的主要史實,認識其在建立無產(chǎn)階級政權上的經(jīng)驗教訓。

★了解課本★：一、空想社會主義與工人的覺醒

1、隨著資本主義的，資本主義制度的也日益暴露。矛盾日益激化。年開始的周期性資本主義經(jīng)濟危機，加劇了工人貧困和社會動蕩。

2、空想社會主義者為了找到的良策而進行了不懈的探索，法國人、和英國人就是其中的著名代表。他們抨擊資本主義的種種，提出了一些、建立的美妙設想，但這些設想根本無法實現(xiàn)，被稱為空想社會主義。

3、世紀年代，國、國和爆發(fā)了大規(guī)模。工人們不僅要求改善待遇，還積極爭取權利。盡管這些斗爭都失敗了，但表明廣大工人已經(jīng)。為此，他們迫切需要科學理論的指導。

二、《共產(chǎn)黨宣言》的問世

（一）馬克思主義誕生的條件

1、經(jīng)濟基礎：隨著革命的深入和資本主義的發(fā)展，資本主義制度的各種

日益暴露。

2、思想來源：主義、德意志、英國古典學。

3、階級基礎：19世紀年代歐洲運動。

4、實踐基礎：、的理論研究與革命實踐。

（二）《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

1、時間：年2月。

2、主要內容：肯定在人類歷史上的積極作用；揭示資本主義必然的秘密；宣告工人階級的使命；昭示了未來社會的原則。

3、意義：標志著的誕生；成為國際無產(chǎn)階級無比銳利的武器；對

社會的進程產(chǎn)生了深遠影響。

三、巴黎公社

1、背景：年普法戰(zhàn)爭中戰(zhàn)敗，資產(chǎn)階級臨時政府采取了政策，同德國草簽了割地賠款的條約，還妄圖以武力解散的武裝——國民自衛(wèi)軍。

2、時間：18年月至月。

3、性質：第一個新型的政權。

4、措施：⑴政權建設方面：是最高權力機構，擁有立法權和行政權；廢除舊軍隊、舊警察，代之以國民自衛(wèi)軍；取消資產(chǎn)階級的法庭，建立了自己的司法機構；公職人員由產(chǎn)生，人民有權監(jiān)督和罷免；任何一個公職人員的薪金不得超過一個熟練工人的工資。⑵社會經(jīng)濟方面，沒收逃亡的工廠，交給工人合作社管理；實行八小時工作日；等等。

5、失敗的原因：⑴根本原因：資本主義正處于時期，社會生產(chǎn)力的發(fā)展還不足以達到要求摧毀資本主義制度的程度。⑵主觀原因：沒有接管銀行，也沒有同外省

取得聯(lián)系，更沒有發(fā)動起積極參與，沒有一個真正的政黨進行正確領導。⑶客觀原因：勢力的力量過于強大。

6、意義：巴黎公社是無產(chǎn)階級建立的次偉大嘗試。它的實踐，豐富了

的學說，為國際社會主義運動提供了寶貴的和。

★重難解析★

一、評價空想社會主義

1、空想性：它沒有揭示資本主義社會不公正的根源，僅僅停留在現(xiàn)象的層面上；沒有認識到無產(chǎn)階級是改造社會的巨大力量；沒有找到實現(xiàn)美好理想的真正動力，它們停留在道德的層面，寄希望于富人的道德情感來實現(xiàn)社會主義的理想，排斥階級斗爭。

2、積極性：空想社會主義對資本主義社會進行了無情的鞭撻，把資本主義社會視為顛對象，提出了克服弊端的主張，具有進步的意義，且為科學社會主義提供了思想來源。

二、馬克思主義的誕生

1、條件：①“工業(yè)革命”的開展極大地提高了社會生產(chǎn)力，推動了社會的發(fā)展，但也使資本主義制度的各種弊端日益暴露出來，這就為科學地認識資本主義本質及發(fā)展趨勢提供了可能性，也為馬克思主義的誕生創(chuàng)造了經(jīng)濟基礎。②空想社會主義者對和諧社會的天才設想以及馬克思批判地繼承了德意志的古典哲學、英國的古典政治經(jīng)濟學，為馬克思主義的誕生奠定了理論基礎。③工人隊伍的不斷壯大，廣大工人的政治覺悟也不斷地提高，推動了工人運動的興起和發(fā)展，這就為馬克思主義的誕生提供了階級基礎。④馬克思、恩格斯還深入工人群眾，積極投身于工人運動中，總結工人運動經(jīng)驗，最終創(chuàng)立了科學社會主義理論。

2、標志：1848年2月《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表。

3、意義：馬克思主義的誕生，使無產(chǎn)階級有了科學的革命理論指導，推動了社會主義運動的蓬勃發(fā)展。

三、巴黎公社

1、革命措施：政權建設方面，廢除舊軍隊、舊警察等資產(chǎn)階級國家機器，建立獨立的治安、立法、司法機構，建立了無產(chǎn)階級專政；人民有權監(jiān)督和罷免公職人員；社會經(jīng)濟方面，沒收逃亡資本家的工廠，努力維護勞動者的權益。

2、失敗原因：根本原因是資本主義正處在上升時期，還具有強大的生命力，社會生產(chǎn)力還沒達到要摧毀資本主義制度的程度；主觀原因是沒有掌握經(jīng)濟命脈，沒有聯(lián)系外省的革命力量和發(fā)動人民群眾積極參與，使自己孤軍奮戰(zhàn)，得不到力量的補給，也沒有建立成熟的無產(chǎn)階級政黨的正確領導；客觀原因是國內外反動勢力過于強大。

3、失敗教訓：必須掌握國家的經(jīng)濟命脈，要發(fā)動廣大人民群眾積極參與革命，團結和聯(lián)系一切可能的革命力量，還要建立一個成熟的無產(chǎn)階級政黨來領導革命。

★知識結構★

馬克思主義的誕生

空想社會主義與工人的覺醒

資本主義經(jīng)濟危機及其影響

1825年開始的周期性資本主義經(jīng)濟危機，暴露了資本主義制度的弊端，加劇了工人貧困和社會動蕩。

空想社會主義

法國人圣西門、傅立葉和英國人歐文等猛烈抨擊資本主義的種種弊端，提出了一些改造社會、建立理想社會的美妙設想，但脫離實際。

歐洲三大工人運動

19世紀三四十年代，法國、英國和德意志爆發(fā)了大規(guī)模工人運動。

《共產(chǎn)黨宣言》的問世

時間

1848年2月共產(chǎn)主義者同盟代表大會

主要內容

肯定了資本主義在人類歷史上的積極作用；指出了階級斗爭在推動歷史前進中的重要作用；揭示了社會主義代替資本主義的客觀規(guī)律，闡明了無產(chǎn)階級是資產(chǎn)階級掘墓人的歷史必然性；揭示了無產(chǎn)階級用暴力推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治、建立無產(chǎn)階級專政的歷史使命。

意義

《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表標志的馬克思主義誕生；馬克思主義成為國際無產(chǎn)階級無比銳利的思想武器，在這一理論指導下，工人運動蓬勃興起，對人類社會的進程產(chǎn)生了深遠影響。

巴

黎

公

社

誕生

1871年3月，巴黎人民推翻資產(chǎn)階級臨時政府，建立巴黎公社。

性質

無產(chǎn)階級專政的政權

革命措施

政治：摧毀舊的國家機器，建立新的國家機器，保障人民的權利。

經(jīng)濟：沒收逃亡資本家的工廠，交工人管理。

失敗原因

根本原因是社會生產(chǎn)力還沒達到摧毀資本主義制度的程度；主觀原因是沒有掌握經(jīng)濟命脈，沒有聯(lián)系其他革命力量，沒有發(fā)動人民群眾，沒有成熟政黨的領導；客觀原因是國內外反動勢力過于強大。

意義

它是無產(chǎn)階級建立政權的第一次偉大嘗試。它的實踐，豐富了馬克思主義的學說，為國際社會主義運動提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。

★知識拓展★

《共產(chǎn)黨宣言》（節(jié)選）

無產(chǎn)階級將利用自己的政治統(tǒng)治，一步步地奪取資產(chǎn)階級的全部資本，把一切生產(chǎn)工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產(chǎn)階級手里，并且盡可能快地增加生產(chǎn)力的總量。

要做到這一點，當然首先必須對所有權和資產(chǎn)階級生產(chǎn)關系實行強制性的干涉，也就是采取這樣一些措施，這些措施在經(jīng)濟上似乎是不夠充分的和沒有力量的，但是在運動進程中，它們會越出本身，而且作為變革全部生產(chǎn)方式的手段是必不可少的。

……總之，共產(chǎn)黨人到處都支持一切反對現(xiàn)存的社會制度和政治制度的革命運動。

在所有這些運動中，他們都強調所有制問題是運動的基本問題，不管這個問題的發(fā)展程度怎樣。

最后，共產(chǎn)黨人到處都努力爭取全世界民主政黨之間的團結和協(xié)調。

共產(chǎn)黨人不屑于隱瞞自己的觀點和意圖。他們公開宣布：他們的目的只有用暴力推翻全部現(xiàn)存的社會制度才能達到。讓統(tǒng)治階級在共產(chǎn)主義革命面前發(fā)抖吧。無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界。全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！

相關知識

第五單元　從科學社會主義理論到社會主義制度的建立、

第五單元　從科學社會主義理論到社會主義制度的建立

第18課　馬克思主義的誕生

教學目標：

1、知識目標與能力目標：

（1）資本主義基本矛盾；

（2）工人運動的興起；

（3）空想社會主義；

（4）古典哲學；

（5）古典政治經(jīng)濟學；

（6）《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表；

（7）馬克思主義的科學內涵；

（8）巴黎公社。

2、過程與方法目標：

（1）引導學生回顧工業(yè)革命所產(chǎn)生的影響，使學生認識到馬克思主義是時代的產(chǎn)物，是對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻。

（2）引導學生閱讀理解教材的有關資料，幫助學生逐步掌握歷史資料的方法。

（3）引導學生分析巴黎公社政權的性質，幫助學生掌握分析歷史實踐性質的方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標：

（1）學習馬克思主義產(chǎn)生的時代背景，體會任何思想都是一定歷史時期的產(chǎn)物。分析馬克思主義的理論來源，尤其是通過比較空想社會主義和馬克思主義，提高理論思維能力。學習馬克思、恩格斯對人類做出的巨大貢獻，深入認識個人在歷史上的作用。學習巴黎公社的措施，判斷其無產(chǎn)階級政權的性質。

（2）學習馬克思、恩格斯青年時期的生活、學習和遠大理想，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀；學習兩位革命導師的偉大友誼及合作精神，培養(yǎng)團結互助的精神；學習巴黎公社英雄先烈的事跡，樹立不怕艱難、勇于斗爭的優(yōu)良品格。教學重點、難點：

1、重點：（1）馬克思主義的誕生，（2）《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，（3）巴黎公社的革命措施。

2、難點：《共產(chǎn)黨宣言》的內容及意義。課時安排：1課時教學過程：

由于本節(jié)教材涉及馬克思主義的誕生、巴黎公社兩個重大的歷史事件，知識密度相當?shù)拇?，而授課時間又很有限，因此教師在講述時不宜再補充更多的內容，敘述歷史過程也不宜過細，努力突出教材的重點和難點。

馬克思主義的誕生使無產(chǎn)階級運動有了強大的思想武器，用來改造世界和解放自己。從此，社會主義運動開始蓬勃發(fā)展，巴黎公社建立人類歷史上第一個無產(chǎn)階級專政的政權，其經(jīng)驗和教訓是國際社會主義運動的寶貴財富。

新課導入：

教師展示馬克思、恩格斯的有關圖片，播放《國際歌》然后講述：我們偉大的祖國實行社會主義制度，我們的社會主義事業(yè)的指導思想是馬克思主義。馬克思主義指導下的國際共產(chǎn)主運動席卷了世界，成為人類社會最進步的社會制度。那么，馬克思主義是怎樣產(chǎn)生的呢？由此導入新課。

新課講授：

提問：打開課本，請同學們看本課標題，找出這節(jié)課的線索是什么？

（教師總結）馬克思主義的誕生這節(jié)是按照理論──誕生──實踐的線索來的，這也是我們這節(jié)所要學的基本知識。

19世紀中期，隨著資本主義經(jīng)濟在工業(yè)革命的推動下迅速發(fā)展，資產(chǎn)階級在歐美鞏固了自己的政權，資本主義制度在主要國家確立。在資本主義發(fā)展的同時，產(chǎn)生很多新的社會問題：不平等的加劇，勞資雙方的沖突與對立等等，導致無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級兩大階級的對抗日益尖銳。無產(chǎn)階級在和資本家的不斷斗爭中，逐漸產(chǎn)生了自己思想的代言人——馬克思主義。

一、空想社會主義與工人的覺醒。

馬克思主義誕生的歷史條件。要緊密聯(lián)系工業(yè)革命影響和資本主義的發(fā)展分析，闡明矛盾發(fā)生的根源及不可調和性，說明馬克思主義產(chǎn)生的必然性。并對經(jīng)濟危機、早期工運特點加以解釋。

學生閱讀教材第84頁第一段并概括分析：馬克思主義誕生的歷史條件是什么？和工業(yè)革命有沒有聯(lián)系？

引導學生分組討論，得出答案：工業(yè)革命推動資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展，但隨之而來的資本主義制度的弊端也暴露出來，生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾激化，經(jīng)濟危機頻頻發(fā)生。階級矛盾日益尖銳。工業(yè)革命后，工人階級壯大起來，工人運動從經(jīng)濟斗爭向政治斗爭轉化。

1、社會經(jīng)濟基礎：隨著工業(yè)革命的發(fā)展，資本主義制度的種種弊端已日益暴露

（1）原因：資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展使資本主義社會的基本矛盾――生產(chǎn)的社會化和生產(chǎn)資料的資本主義私人占有制之間的矛盾尖銳化。

（2）表現(xiàn)：①1825年，英國爆發(fā)了資本主義世界的第一次經(jīng)濟危機，此后便頻繁發(fā)生。

②隨著資本家和工人之間的貧富差距拉大，無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的階級矛盾日益尖銳且公開化，工人同資本家展開了多種形式的斗爭。

2、歐洲的空想社會主義思想

提問：為什么在工業(yè)革命即將完成的時候，在英、法等先進的資本主義國家，有人卻提出了一些改造社會、建立理想社會的美妙設想？是什么讓他們產(chǎn)生新的社會思想？

提示：學生可以根據(jù)教材回答。

教師總結時候應以鼓勵的態(tài)度評價學生的回答，讓學生了解歐文等空想社會主義人的主張。

提示：答案不求唯一，只要言之有理，就應予以肯定。

（1）空想社會主義盛行時間：19世紀初

（2）空想社會主義興起主要原因：工業(yè)革命使資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，資本主義社會弊端的日益暴露。

（3）空想社會主義的形成和發(fā)展

空想社會主義亦稱烏托邦社會主義。隨著資本主義生產(chǎn)方式的出現(xiàn)，就產(chǎn)生了批判資本主義的剝削和壓迫、設計改造社會藍圖的空想社會主義學說，其最早出現(xiàn)于16世紀的資本原始積累時期。16世紀，英國思想家莫爾的《烏托邦》一書的出版標志著它的產(chǎn)生。

19世紀初，隨著資本主義經(jīng)濟的迅速發(fā)展、無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的斗爭日益激化，空想社會主義盛行。19世紀中期，隨著階級斗爭的發(fā)展，空想社會主義的歷史局限不能正確引導工人斗爭，日益失去了它的實踐意義和理論依據(jù)，科學共產(chǎn)主義興起。

（4）空想社會主義的代表人物：圣西門、傅立葉、歐文

（5）空想社會主義的結果：失敗

失敗原因

①不能揭示資本主義的根本矛盾和發(fā)展規(guī)律

②不能從理論上科學地闡明社會主義必然代替資本主義這個客觀規(guī)律

3、歐洲工人運動的興起。

（1）時間：19世紀三四十年代

（2）原因：隨著資本主義經(jīng)濟的進一步發(fā)展，資本主義基本矛盾逐漸明顯暴露出來，促使階級矛盾尖銳化。

（3）事件：法國里昂工人起義、英國憲章運動、德意志西里西亞紡織工人起義。

（4）意義：

①表明廣大工人已經(jīng)覺醒，由經(jīng)濟斗爭發(fā)展到爭取獲得政治權利

②表明無產(chǎn)階級作為一支獨立的政治力量登上了歷史舞臺

③為馬克思主義的誕生提供了階級基礎，使馬克思看到了工人階級的巨大力量。

4、主觀條件：馬克思、恩格斯的革命實踐和理論研究

（1）深入工人群眾，揭露并分析資本主義制度；

（2）廣泛吸取人類優(yōu)秀的文化成果，特別是德意志古典哲學、英國古典政治經(jīng)濟學和英法的空想社會主義并加以批判繼承；

（3）積極指導無產(chǎn)階級政黨的組建：1847年出席在倫敦舉行的共產(chǎn)主義者同盟代表大會，并受大會委托起草同盟綱領。二、《共產(chǎn)黨宣言》的問世

1、《共產(chǎn)黨宣言》的理論來源及其誕生

關于馬克思、恩格斯創(chuàng)立的科學社會主義的理論的構成，教師可以按照馬克思主義的三個來源和三個組成部分進行分析，使學生弄清馬克思主義的來龍去脈。

教師提問：馬克思、恩格斯是在批判的繼承人類優(yōu)秀文化成果的基礎上創(chuàng)立科學社會主義理論的，那么，《共產(chǎn)黨宣言》的理論主要來源于那些方面？

提示：學生閱讀教材后回答。

教師總結：馬克思、恩格斯批判的繼承了德國古典哲學家黑格爾的辯證法思想，創(chuàng)立了馬克思主義哲學；批判的繼承了英國古典政治經(jīng)濟學的理論，創(chuàng)立了馬克思主義政治經(jīng)濟學；批判的繼承了英法空想社會主義學說，創(chuàng)立了科學社會主義。馬克思主義哲學、馬克思主義政治經(jīng)濟學和科學社會主義是馬克思主義的三個組成部分。（補充知識）空想社會主義構成了科學社會主義部分；德國的古典哲學構成了馬克思主義的唯物辯證法及歷史唯物主義部分；英國的政治經(jīng)濟學構成了馬克思主義的政治經(jīng)濟學理論部分

教師強調：作為偉大的革命導師，馬克思、恩格斯是當之無愧的。讓學生結合教材中《馬克思和恩格斯在一起工作》的照片，講一講兩位導師投身于人類解放事業(yè)的1—2個例子。

學生回答后，教師繼續(xù)講述：1847年，馬克思、恩格斯出席在倫敦召開的共產(chǎn)主義者同盟代表大會，并受大會委托起草同盟綱領。共產(chǎn)主義者同盟是人類歷史上第一個無產(chǎn)階級政黨，馬克思、恩格斯為它起草的綱領《共產(chǎn)黨宣言》于1848年2月發(fā)表。

2、《共產(chǎn)黨宣言》的內容與意義。

引導學生閱讀教材85頁關于《共產(chǎn)黨宣言》的有關內容。強調：《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生?！豆伯a(chǎn)黨宣言》第一次較為完整闡述馬克思主義的基本原理，闡明了社會發(fā)展規(guī)律；指出階級斗爭在階級社會推動歷史前進的重要作用；揭示無產(chǎn)階級的歷史使命。是具有劃時代歷史意義的第一個無產(chǎn)階級戰(zhàn)斗綱領。

提問：為什么說圣西門、傅立葉、歐文的思想是空想社會主義，而馬克思主義是科學社會主義?

提示：讓學生根據(jù)《共產(chǎn)黨宣言》的內容，分析比較后回答。將兩者比較有一定的難度，但也能加深學生的認識理解，加強能力的培養(yǎng)，有利于學生把握和理解《共產(chǎn)黨宣言》的主要內容。教師要關注學生的思考，及時提示學生所提問題的實質是比較兩者在改造社會力量、方式、手段以及對社會發(fā)展規(guī)律的認識上的不同。

在上述提問的基礎上，教師進一步補充，有關《共產(chǎn)黨宣言》的內容，同學們看到了最根本的部分，即展示了一種嶄新的社會歷史觀，同時，這一理論也是一種新的社會主義理論，這兩點構成了馬克思主義的本質。（投影板書）

（隨著板書所出現(xiàn)的關鍵詞講《宣言》的內容）《共產(chǎn)黨宣言》首先肯定了資本主義的作用。它提出資本主義是人類社會的一大進步，資本主義的生產(chǎn)方式先進性在于它不斷追求利潤的最大化，從而能不斷創(chuàng)造財富，增加資本積累。但是資本主義在發(fā)展中也不斷地加劇階級矛盾，它越發(fā)展越是要剝奪無產(chǎn)階級，無產(chǎn)階級在創(chuàng)造財富的同時一無所有，必然會起來反抗，而且發(fā)展越快反抗的強度就越大，因而《共產(chǎn)黨宣言》又指出了資本主義是必然要滅亡的秘密。擔任滅亡資本主義歷史使命的階級是受資產(chǎn)階級壓迫的無產(chǎn)階級，《宣言》宣告了工人階級的歷史使命：無產(chǎn)階級是資產(chǎn)階級的掘墓人，是新社會的創(chuàng)造者。無產(chǎn)階級解放只能是自己的事情，但是無產(chǎn)階級只有解放全人類才能最后解放自己。那么無產(chǎn)階級所建立的未來社會的原則是什么？《宣言》指出來共產(chǎn)主義是無產(chǎn)階級創(chuàng)造的新社會，它比資本主義社會更適合每個人的自由發(fā)展，更能保障個人的自由權利，并為個人的自由發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

提問學生《共產(chǎn)黨宣言》的意義，教師總結。《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表，1、標志著馬克思主義的誕生。2、無產(chǎn)階級的斗爭有了科學理論的指導，是無產(chǎn)階級的思想武器。3、對人類社會進程產(chǎn)生了重大的影響，從此社會主義運動更加蓬勃的發(fā)展起來。

三．巴黎公社

1、巴黎公社的建立

巴黎公社是無產(chǎn)階級建立工人階級專政的第一次嘗試，從歷史條件分析其必然性和偶然性。學生閱讀86頁第一、二自然段，分析巴黎公社成立的根源及特殊原因，指出巴黎公社出現(xiàn)的基礎是資本主義和工人運動進一步發(fā)展，有必然性，同時也是“在特殊條件下的一個城市的起義”，有偶然性。進一步了解馬克思主義誕生、巴黎公社之間的內在關系。

教師提示：《巴黎公社成立》圖，讓學生設身處地的想象當時的情形，以簡練的語言描述自己的所見，說出感受。

提示：人們用刺刀挑著軍帽歡呼，四處旌旗飛舞，成千上萬的人聚集在廣場上。在窗戶和房頂上，無數(shù)的群眾揮動著手帕，在歡呼、慶祝。國民自衛(wèi)軍的大炮威武雄壯，軍樂鏗鏘，歌聲嘹亮。巴黎成為人民的天堂。

教師也可以將如下材料展示給學生分析思考：公社的一位歷史學家記載了公社成立時候的情景，他寫道：“在市政廳門前的中央，搭了一個大講臺，身著紅綢的“共和”女神塑像聳立在那里俯瞰著游行的隊伍。巨大的紅三角旗在屋頂飄揚著……人山人海的廣場上唱起歌來，樂隊高奏《馬賽曲》，號聲嘹亮，公社的大炮像巨雷似的震撼著整個沿河街。

教師指出：人民的歡呼和慶祝，表明了巴黎公社政權的性質。在學生閱讀的基礎上提問：巴黎公社采取了哪些革命措施？體現(xiàn)了巴黎公社政權的什么性質？

提示：在學生回答的過程中，教師應該著重啟發(fā)學生從巴黎公社所采取的措施中理解巴黎公社政權的性質，這些措施表明公社真正代表和維護了勞動人民的根本利益，因此，它是無產(chǎn)階級的政權。

2、巴黎公社的革命措施

學生概括政權建設和社會經(jīng)濟兩方面的措施，并分析巴黎公社的無產(chǎn)階級性質及局限性：

巴黎公社是暴力革命的產(chǎn)物，推翻資產(chǎn)階級政權后，建立了新興國家政權。民主選舉的公社委員會，兼管立法和行政，是新型的國家政權，代表無產(chǎn)階級的利益；公社的實施措施，政權建設和經(jīng)濟建設是從工人階級和勞動人民的利益出發(fā)的，說明了公社的無產(chǎn)階級性質。但同時，巴黎公社有突發(fā)性的特點，未對所有制做出明確規(guī)定，不完全等于社會主義運動。

巴黎公社是推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級專政的第一次嘗試，也是實現(xiàn)無產(chǎn)階級民主的大膽試驗。公社的原則也是最寶貴的經(jīng)驗，最主要的一點是，要打碎舊的國家機器，并用無產(chǎn)階級專政取而代之。保衛(wèi)巴黎公社的戰(zhàn)斗，可適當增加些資料，吸引學生興趣和進行革命主義教育。提示：愛國主義、集體主義、階級反抗、共產(chǎn)主義理想、社會主義思想、個人英雄主義等。答案不求唯一，只要言之有理就好。

3、巴黎公社的失敗。對于公社的失敗，建議略講，法國資產(chǎn)階級臨時政府決心消滅巴黎公社，對巴黎人民展開了血腥的屠殺，制造了“五月流血周”。讓學生根據(jù)教材總結巴黎公社失敗的原因。

4、巴黎公社是意義。巴黎公社是無產(chǎn)階級奪取政權的第一次偉大嘗試。它的實踐，豐富了馬克思主義的學說，為國際社會主義運動提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。它的失敗說明：社會主義運動并不是一帆風順的，但社會主義運動的發(fā)展是不可阻擋的，無產(chǎn)階級最終推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級專政是歷史發(fā)展的必然規(guī)律。

提問：馬克思主義已經(jīng)誕生150多年，巴黎公社的斗爭也已經(jīng)過去130多年了，但是今天我們學習這一段歷史，仍然能感受到巴黎公社震撼人心的魅力和催人奮進的力量，這就是巴黎公社的精神。請根據(jù)自己的所學，談談巴黎公社的精神是什么？

提示：讓學生根據(jù)所學知識討論發(fā)言，教師進行總結：《共產(chǎn)黨宣言》第一次比較系統(tǒng)的闡述了馬克思主義的基本原理，標志著馬克思主義的誕生。巴黎公社是無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治、建立無產(chǎn)階級專政的第一次嘗試。巴黎無產(chǎn)階級的革命精神首創(chuàng)精神，為全世界無產(chǎn)階級和進步人士樹立了光輝的典范。本課小結：

這一課講述了馬克思主義的誕生及巴黎公社的偉大嘗試，有一定的理論深度。著重理解馬克思主義誕生的背景和必然性；《共產(chǎn)黨宣言》的內容與意義；巴黎公社政權的性質和意義。

五、從科學社會主義理論到社會主義制度的建立

五、從科學社會主義理論到社會主義制度的建立

[課程標準]

1、簡述《共產(chǎn)黨宣言》的主要內容，認識馬克思主義產(chǎn)生的重大意義。

2、了解巴黎公社革命的主要史實，認識其在建立無產(chǎn)階級政權上的經(jīng)驗教訓。

3、概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。

4、概述社會主義制度在中國建立的史實，認識其歷史意義。

[單元綜述]

1、突出五個重點：馬克思主義誕生的條件、標志、基本原理及意義；巴黎公社采取的革命措施及意義；十月革命發(fā)生的歷史條件和意義；新中國為過渡到社會主義而進行的奠基舉措；社會主義三大改造的實現(xiàn)及其意義。

2、形成三個認識：馬克思主義的基本原理與各國具體革命實踐相結合，是無產(chǎn)階級取得革命勝利的根本保證；從俄國到中國社會主義制度的創(chuàng)立，表明資本主義可以被社會主義所取代；三大改造實現(xiàn)了生產(chǎn)資料從私有制到公有制的過渡，是中國社會主義改造的重要創(chuàng)舉。

（一）馬克思主義的誕生

1、馬克思主義的誕生

A、馬克思主義的誕生

社會經(jīng)濟前提：工業(yè)革命推動資本主義迅速發(fā)展，資本主義社會基本矛盾日益暴露，出現(xiàn)了資本主義經(jīng)濟危機（1825年，世界第一次經(jīng)濟危機首先在英國）

階級基礎：工人階級作獨立的政治力量登上政治舞臺。

（法國里昂工人起義、英國憲章運動和德意志西里西亞紡織工人起義）

三大思想來源：德國的古典哲學、英國的古典政治經(jīng)濟學、英法的空想社會主義；

主觀條件：馬克思、恩格斯的革命實踐和理論研究

B、誕生的標志：1848年2月《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

①第一次較為完整系統(tǒng)地闡述了馬克思主義的基本原理，指出階級斗爭推動歷史的發(fā)展；

②闡明社會發(fā)展的客觀規(guī)律，肯定共產(chǎn)主義最終將取代資本主義；

③揭示無產(chǎn)階級的歷史使命：用暴力推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治，建立無產(chǎn)階級政權，建設共產(chǎn)主義。

C、影響：無產(chǎn)階級進行斗爭有了科學理論的指導，社會主義運動更加蓬勃地發(fā)展起來。

2、馬克思主義的實踐----巴黎公社

1）、背景

普法戰(zhàn)爭法國失敗，第三共和國的成立，臨時政府對外投降、對內鎮(zhèn)壓的反動政策。

1871年，3月28日，巴黎公社正式宣告成立。

2）、革命措施

在政權建設方面：廢除資產(chǎn)階級國家機器，代之以工人階級的國家機器。

民選供職人員，人民有權監(jiān)督和罷免。

在經(jīng)濟建設方面：沒收逃亡資本家的工廠，交給工人合作社管理。

維護工人權利，實行八小時工作制

3）、失敗

主觀原因：沒有接管法蘭西銀行，也沒有同外省取得聯(lián)系，更沒能發(fā)動廣大農民；

根本原因：法國資本主義還處在向上發(fā)展時期，還不具備推翻資本主義制度的條件。

4）、意義

是無產(chǎn)階級建立政權的第一次偉大嘗試。

豐富了馬克思主義關于無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的學說。

它的經(jīng)驗教訓是國家社會主義運動的寶貴財富。

（二）俄國十月革命的勝利

1、十月革命的歷史條件

（1）客觀條件

經(jīng)濟：俄國資本主義有一定的發(fā)展，但仍然是一個落后的農業(yè)國。

政治①腐朽的沙皇制度占統(tǒng)治地位,是軍事封建性的帝國主義。

②俄國各種矛盾錯綜復雜，國內矛盾尖銳。

③一戰(zhàn)激化了各種社會矛盾。俄國成為帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)。

（2）主觀條件

俄國無產(chǎn)階級革命性較強；布爾什維克黨的正確領導；廣大農民成為革命同盟軍

2、十月革命的過程

1）、二月革命（1917年3月）性質：資產(chǎn)階級性質的革命

結果：推翻了羅曼諾夫王朝，出現(xiàn)兩個政權并存的局面

工兵代表蘇維埃、臨時政府（掌握實權）

2）、《四月提綱》的發(fā)表（列寧）

內容：從資產(chǎn)階級民主革命向社會主義革命轉化；提出“全部政權歸蘇維?！钡目谔枺粻幦∫院推降姆绞饺〉谜?。

3）、七月事件結果：標志著兩個政權并存局面的結束。和平奪取政權已經(jīng)不可能。

4）、十月決議內容：舉行武裝起義，提出“全部政權歸蘇維?！?。

5）十一月起義

攻打東宮

蘇維埃第二次代表大會的召開（具體內容P128）

內容：《告工人、士兵、和農民書》

《和平法令》

《土地法令》

選舉產(chǎn)生了第一也工兵蘇維埃政府——人民委員會，列寧當選為人民委員會主席。

意義：蘇維埃政權在俄國的建立，世界上第一個無產(chǎn)階級專政國家的誕生。

3、意義

性質：無產(chǎn)階級社會主義革命；

俄國：是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命；勞動人民開始實現(xiàn)“當家作主”的美好愿望；它成功地將社會主義理論變?yōu)閷嵺`，開創(chuàng)了國際社會主義運動的新局面。

世界：沉重地打擊了帝國主義的統(tǒng)治，鼓舞了國際無產(chǎn)階級和殖民地半殖民地人民的革命斗爭，推動了中國等亞洲國家的民族獨立運動。

（三）、社會主義制度在中國的建立

1、奠定基礎（1949——1952）

（1）政治：繼續(xù)完成民主革命任務，鞏固人民政權

a、解放全國領土1951年和平解放西藏

b、進行土地改革到1952年底，全國基本上完成了土地革命，廢除封建土地制度。

（原因：封建剝削的土地制度嚴重阻礙了農村生產(chǎn)力的發(fā)展。）

c、抗美援朝1950——1953年

（2）經(jīng)濟：恢復發(fā)展國民經(jīng)濟，到1952年國家財政經(jīng)濟取得了根本好轉。

a、沒收官僚資本，建立社會主義性質的國營經(jīng)濟——使國家掌握了國家的經(jīng)濟命脈。

既具有民主革命性質，又具有社會主義革命性質。

b、合理調整資本主義工商業(yè)：

c、大力恢復發(fā)展生產(chǎn)——加強對農業(yè)和工礦企業(yè)的領導，調動其積極性。

2、社會主義制度的建立（1953——1956）

（1）經(jīng)濟基礎

a、過渡時期的總路線和總任務的提出

內容（任務）：1953年提出，規(guī)定在一個相當長的時期內，逐步實現(xiàn)國家的社會主義工業(yè)化，并逐步實現(xiàn)國家對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，簡言之“一化三改造”。

b、“一五計劃”的基本任務（1953—1957年）

①內容：集中主要力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化的初步基礎；有步驟地對農業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行社會主義改造。

②特點：社會主義改造和社會主義建設同時并舉（改造生產(chǎn)關系與提高生產(chǎn)力同時并舉）

（2）法律保證1954年“一屆人大”

a、內容：制訂《中華人民共和國憲法》

規(guī)定了國家性質為工人階級領導的、以工農聯(lián)盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家；

規(guī)定了根本政治制度為人民代表大會制；

規(guī)定了人民的權利及義務。

b、特點：是我國第一部社會主義類型憲法；體現(xiàn)了人民民主原則和社會主義原則。

c、意義：

①是我國第一部社會主義類型的憲法，是我國的根本**。

②體現(xiàn)了人民民主原則和社會主義原則，代表人民的意志；

③為發(fā)揚社會主義民主和健全社會主義法制奠定了基礎，也為我國由新民主主義向社會主義過渡提供了法律保證。

3、三大改造

1)、農業(yè)

方針：積極發(fā)展、穩(wěn)步前進原則：自愿互利

形式：由農業(yè)互助組、初級農業(yè)生產(chǎn)合作社到高級農業(yè)生產(chǎn)合作社

2)、手工業(yè)形式：合作化

3)、工商業(yè)

方針：國家資本主義

形式：從低級國家資本主義到高級國家資本主義，最后實行全行業(yè)公私合營。

4)、結果及意義

到1956年三大改造基本完成。在生產(chǎn)資料的所有制上，基本上實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制。在勞動分配上實現(xiàn)按勞分配的原則。社會主義制度在中國建立起來，從而實現(xiàn)了從新民主主義向社會主義的過渡，中國進入了社會主義初級階段。

條件

馬克思主義標志《共產(chǎn)黨宣言》

的誕生意義

知識網(wǎng)絡結構

理論產(chǎn)生

革命實踐

制度確立

歷史條件

俄國十月革命過程

影響

社會主義制度奠定基礎

在中國的建立路線方針知道，法律保證

建立標志三大改造的基本完成

革命措施

巴黎公社

偉大意義

第五單元　從科學社會主義理論到社會主義制度的建立、、

一名優(yōu)秀的教師在教學方面無論做什么事都有計劃和準備，教師要準備好教案為之后的教學做準備。教案可以讓學生更容易聽懂所講的內容，幫助教師提高自己的教學質量。優(yōu)秀有創(chuàng)意的教案要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《第五單元　從科學社會主義理論到社會主義制度的建立、、》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

第五單元　從科學社會主義理論到社會主義制度的建立

第18課　馬克思主義的誕生

19世紀中期，在工業(yè)革命的推動下，歐美資本主義經(jīng)濟發(fā)展迅速，但同時產(chǎn)生很多新的社會問題，導致無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的對抗日益尖銳。無產(chǎn)階級在和資產(chǎn)階級的不斷斗爭中，逐漸產(chǎn)生了自己思想的代言人——馬克思主義。馬克思主義的誕生使無產(chǎn)階級運動有了強大的思想武器，用來改造世界和解放自己。從此，社會主義運動開始蓬勃發(fā)展。本節(jié)內容在國際共產(chǎn)主義運動史上占有重要的地位，正是在馬克思主義的指導下，國際共產(chǎn)主義運動蓬勃發(fā)展，如本章的巴黎公社革命、俄國十月革命的勝利、社會主義制度在中國的建立。而國際共產(chǎn)主義運動的實踐則進一步豐富和發(fā)展了馬克思主義，給其注入了新的時代內容。因此貫穿于本課的主要線索就是馬克思主義的認識論：理論來源于實踐，又在實踐中不斷發(fā)展。同時學習本節(jié)教材有重要的現(xiàn)實意義，有利于加深學生對馬克思主義理論與中國走社會主義道路的認識。

根據(jù)平時的了解，學生對馬克思主義雖接觸較多，但認識僅停留在表象上，腦子里只有些空洞的名詞，他們希望了解馬克思主義的內涵、產(chǎn)生的原因，并對共產(chǎn)主義的實現(xiàn)提出疑問，所以學生對學習本節(jié)內容有一定的內在心理需求，這也就為本節(jié)教學策略的制定提供了依據(jù)。因此，在教學中結合我校高二文科學生基礎知識較為扎實，具備一定的理性思維能力，有自己的看法和見解的特點，通過展示史料，設計問題，激發(fā)學生的興趣，調動學習的積極性，發(fā)展學生的思維能力。但由于這節(jié)課理論性強，而班級學生個體差異較大，在教學過程中要注意問題設計的層次性，讓不同層次的學生都有成功的體驗。

1、知識與技能

馬克思主義產(chǎn)生的背景。《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及其主要內容。巴黎公社的革命措施和歷史教訓。通過分析馬克思主義誕生的主客觀條件，認識其誕生的歷史必然性，培養(yǎng)學生運用辯證的觀點、歷史的觀點分析問題的能力。通過閱讀和分析教材引用的《共產(chǎn)黨宣言》的有關資料，培養(yǎng)學生分析、概括能力。通過對巴黎公社革命措施的學習，培養(yǎng)學生運用史實分析歷史問題的能力。

2、過程與方法

①引導學生回顧工業(yè)革命所產(chǎn)生的社會影響，使學生認識到馬克思主義是時代的產(chǎn)物，是對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻。

②引導學生閱讀“馬克思主義產(chǎn)生的歷史背景”一目的課文，幫助學生掌握歸納和分析歷史問題的方法。

③引導學生閱讀理解教材的有關資料，幫助學生逐步掌握歷史資料的方法。

④引導學生分析巴黎公社政權的性質，幫助學生掌握分析歷史實踐性質的方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀

①通過對馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學社會主義理論革命活動的教學，培養(yǎng)學生堅持真理和為人類進步事業(yè)勇于探索獻身的精神。

②.通過對巴黎公社戰(zhàn)士的英勇不屈、視死如歸的斗爭精神的介紹，對學生進行情操、意志品質的教育，從而激發(fā)學生樹立自強不息的民族精神，并轉化為努力學習的動力。

重點：馬克思主義的誕生，巴黎公社的革命措施。

難點：對教材摘引的《共產(chǎn)黨宣言》的有關資料的理解，巴黎公社的性質及失敗原因。

新課程倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，強調學生在教學活動中的主體地位。因此本節(jié)課的教學設計采用“問題式”和“雙主導學”（導學式）教學模式和思路，在教師恰當?shù)闹鲗ё饔孟拢怀鰧W生在教學過程中的主體地位，通過有組織、有計劃的課前預習、課中自學閱讀、質疑答疑、分組討論等形式，實現(xiàn)師生教與學的有機互動。借以逐步培養(yǎng)學生獨立思考、論從史出、自主學習、探究性學習的習慣和基本能力。

新課導入：

展示材料：在20世紀末的1999年，先是由英國劍橋大學文理學院教授們發(fā)起，就誰是人類紀元第二個千年的“千年第一偉人”。這一命題進行了校內的征詢、推選。投票結果是馬克思位居第一，而似乎早已被習慣公認第一的愛因斯坦卻屈居第二。隨后，英國BBC廣播公司，又以同一命題，在全球互聯(lián)網(wǎng)上公開征詢投票一個月。一個月下來，匯集全球投票的結果，仍然是馬克思第一，愛因斯坦第二。

教師：引導學生聯(lián)系高一語文教材恩格斯的文章《在馬克思墓前的講話》，從馬克思生平與馬克思主義的影響角度來思考,借以引入新課。（此舉有利于創(chuàng)設問題情境，活躍課堂氛圍，激發(fā)學生積極思維）

一、馬克思主義的誕生

（1）馬克思主義誕生的歷史條件

①經(jīng)濟前提：工業(yè)革命的發(fā)展→制度弊端

問題2：1825年，為什么在英國爆發(fā)了資本主義世界的第一次經(jīng)濟危機？請用政治學角度解釋經(jīng)濟危機發(fā)生的原因。怎樣才能消除經(jīng)濟危機？

通過討論讓學生明確由于英國率先完成了工業(yè)革命，一方面極大的提高了生產(chǎn)力，但也使資本主義制度的弊端較早暴露出來。在討論資本主義經(jīng)濟危機是由資本主義制度的基本矛盾決定的，即生產(chǎn)社會化和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾時。教師根據(jù)學生的討論結果逐步用多媒體展示：工業(yè)革命→生產(chǎn)力飛速發(fā)展→生產(chǎn)資料掌握在少數(shù)資本家手中，資本家對利潤的追求→盲目擴大再生產(chǎn)和殘酷剝削工人→大量的商品積壓和廣大工人無力購買，造成商品的相對過?！?jīng)濟危機，給社會帶來嚴重危害→解決經(jīng)濟危機，必須廢除生產(chǎn)資料私有制。從而說明資本主義制度并不是人類的理想社會，于是出現(xiàn)了各種批判資本主義制度的社會思潮。

②思想來源：三大理論成果

問題3：你心目中美好的理想社會是怎樣的？你是打算如何實現(xiàn)你心目中的理想社會？

（學生分組討論）請多個學生回答問題，并讓學生自己總結班級同學對理想社會有何共同認識（富足、平等、自由、和諧）。

教師總結過渡：“追求沒有剝削、壓迫的理想社會”是存在于古今中外的，對未來美好的理想是人類前進的動力，這種理想在近代于西歐終于形成了形形色色的社會主義學說。

展示材料：這一變革將把世界上那種舊的、不合適的、以及散播無知、貧窮、個人競爭內訌和民族戰(zhàn)爭的丑惡制度連根鏟除并徹底消滅。將一合乎理性的社會制度來代替它──創(chuàng)立這一制度可以用說服的辦法，使政府相信這一制度的原則完全是真理。──歐文《人類思想和實踐中的革命或走向理性社會》

通過討論總結，學生認識到：革命導師馬克思、恩格斯是在批判繼承人類優(yōu)秀文化成果的基礎上創(chuàng)立了科學理論的。

③階級基礎：歐洲三大工人運動

問題5：19世紀三四十年代，歐洲有哪些國家工人運動蓬勃興起，其原因是什么？為什么說歐洲三大工人運動標志著無產(chǎn)階級開始登上了歷史舞臺？其失敗說明了什么？

學生討論作答后，教師指出當時工人運動迫切需要科學理論來指導。

問題6：除了上述因素，還跟馬克思與恩格斯的哪些努力有關？

學生閱讀課本，從理論研究、建黨實踐兩個方面進行概括馬克思與恩格斯的長期努力。

④實踐基礎：理論研究、建黨實際

師生共同分析馬克思主義誕生的歷史條件后，教師要強調分析一個理論的誕生應從哪幾個方面入手，讓學生學會一種分析問題的方法，同時也使學生認識到馬克思主義的誕生是時代的產(chǎn)物。

2、馬克思主義的誕生——《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表(1848．2)

問題7：閱讀下列引自《共產(chǎn)黨宣言》的原文，思考它主要闡述了什么內容？

……國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產(chǎn)階級?！Y產(chǎn)階級無意中造成而又無力抵抗的工業(yè)進步，使工人通過聯(lián)合而達到革命的團結代替了他們由于競爭而造成的分散狀態(tài)。于是，隨著大工業(yè)的發(fā)展，資產(chǎn)階級賴以生產(chǎn)和占有產(chǎn)品的基礎本身也就從它的腳下被挖掉了。它首先生產(chǎn)的是它自身的掘墓人。資產(chǎn)階級的滅亡和無產(chǎn)階級的勝利是同樣不可避免的。工人革命的第一步就是使無產(chǎn)階級上升為統(tǒng)治階級，爭得民主。

（續(xù)）無產(chǎn)階級將利用自己的政治統(tǒng)治，一步一步地奪取資產(chǎn)階級的全部資本，把一切生產(chǎn)工具集中在國家即組織成為統(tǒng)治階級的無產(chǎn)階級手里，并且盡可能快地增加生產(chǎn)力的總量。……讓統(tǒng)治階級在無產(chǎn)階級革命面前發(fā)抖吧，無產(chǎn)者在這個革命中失去的只是鎖鏈，他們獲得的將是整個世界！

段：無產(chǎn)階級的歷史使命是資本主義制度的掘墓人；第三、四自然段：無產(chǎn)階級專政的任務是發(fā)展生產(chǎn)力（聯(lián)系我國建國以來的經(jīng)濟建設這個總任務，明確社會主義的本質在于解放與發(fā)展生產(chǎn)力）；第五自然段：無產(chǎn)階級革命必勝的信念。并引導學生結合課本內容進行分析與概括《共產(chǎn)黨宣言》的內容：肯定作用—揭示死亡—宣告歷史使命—昭示未來社會。進而加深學生對《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表意義的理解。

問題8：（１）試舉例說明馬克思主義的誕生使社會主義運動開始蓬勃發(fā)展。（２）馬克思主義誕生于19世紀中期，但現(xiàn)在已是２１世紀，是不是已經(jīng)落伍了，試以我們中國為例子加以說明？

通過討論，學生可以加深對馬克思主義和社會主義運動之間關系的理解。

問題9：展示相關馬克思與恩格斯的圖片和材料，再現(xiàn)歷史情境，幫助學生感知歷史，領悟杰出楷模的真諦。討論青年學生應該向馬克思、恩格斯學習哪些高尚品格？

學生分組討論得出：（１）心地善良，關心勞苦大眾的疾苦，樂于奉獻。（２）不惜舍棄原來優(yōu)裕的個人生活條件，選擇了為人類謀福利作為自己的職業(yè)，在逆境中堅定不移地為美好理想的實現(xiàn)而奮斗。（３）.勤奮好學，學識淵博，善于汲取前人的思想精華。（４）重視社會實踐，結合工人運動實踐來創(chuàng)立科學理論。

二、巴黎公社

播放《國際歌》錄音并配以一些工人階級斗爭和革命烈士英勇就義的畫面，要求說出這首歌的名稱及它反映了歷史上哪一個重大的歷史事件，以此導入。

1、巴黎公社革命的背景

問題10：馬克思主義的誕生使社會主義運動開始蓬勃發(fā)展，巴黎公社革命是馬克思主義理論的一次偉大實踐。巴黎公社革命的原因是什么？

學生通過閱讀課本，分析概括得出：

國際背景：《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表；第一國際成立

國內背景：梯也爾政府的反動政策

對內——鎮(zhèn)壓工人運動；

對外——投降賣國（民族、階級矛盾激化）

經(jīng)過：1871年3月，巴黎工人起義，占領全城，建立了自己的政權——巴黎公社。

2、巴黎公社的革命措施

問題11：閱讀課文，概括巴黎公社革命措施；經(jīng)濟方面采取的措施，有什么特點？從巴黎公社在政治、經(jīng)濟方面采取的革命措施看，公社是什么性質的政權？

學生思考、討論、回答：

政治方面－－充分說明巴黎公社打碎舊的國家機器，建立新的國家機器。

經(jīng)濟方面－－觸及了資本主義私有制（沒收、監(jiān)督）具有明顯的無產(chǎn)階級性質。

師：考察政權的性質，主要看它為哪個階級服務，分析它所采取的措施有利于哪個階級。如分析克倫威爾獨裁時期政權的性質，拿破侖政權的性質，就要分析克倫威爾獨裁時期采取的措施，拿破侖掌權時采取的對內政策，從而作出判斷。同樣考察巴黎公社，也著眼于分析其采取的措施，從公社采取的政治、經(jīng)濟方面的革命措施看，巴黎公社是無產(chǎn)階級專政，是人類歷史上建立無產(chǎn)階級專政的一次偉大嘗試。

3、巴黎公社的失敗原因和歷史意義

問題12：運用課件再現(xiàn)歷史情境，啟發(fā)學生認識：“五月流血周”和《國際歌》體現(xiàn)了什么精神？同時討論巴黎公社為什么會失??？

學生分組討論回答后，教師應在肯定學生回答的基礎上補充分析其失敗最為根本的是無產(chǎn)階級還不夠強大，資本主義正處于上升時期。正如恩格斯在后來說道：“歷史清楚地表明，當時歐洲大陸經(jīng)濟發(fā)展的狀況還遠沒有成熟到可以鏟除資本主義生產(chǎn)方式的程度?！蓖瑫r打出巴黎公社的失敗原因。

失敗原因：（１）客觀原因——敵強，普法聯(lián)軍的鎮(zhèn)壓；主觀原因——①沒有成熟的馬克思主義政黨的領導；②未乘勝追擊反動軍隊；③未沒收法蘭西銀行，讓它給反動政府以資助；④未發(fā)動廣大農民，建立工農聯(lián)盟，無產(chǎn)階級孤軍奮戰(zhàn)。（３）根本原因——資本主義還處于上升階段，社會經(jīng)濟還沒有發(fā)展到足以鏟除資本主義制度的程度；

歷史意義（1）偉大嘗試（2）豐富了馬克思主義學說（3）經(jīng)驗教訓

課堂問題13：展示圖片：巴黎公社墻、1991年12月25日紅旗從克里姆林宮上空降落、中華人民共和國的成立、改革開放的中國。讓學生根據(jù)圖片與巴黎公社的失敗與教訓，結合現(xiàn)實，談談自己的感想。

通過討論使學生認識到：社會主義制度作為一種嶄新的社會制度，她的發(fā)展并不是一帆風順的，但她是符合歷史發(fā)展潮流的，最終必將在全世界確立；必須把馬克思主義的普遍原理與本國具體實踐想結合，與時俱進；社會主義本質應是解放與發(fā)展生產(chǎn)力。

小結：根據(jù)知識結構進行總結、升華。

課堂升華：當共產(chǎn)主義還沒有實現(xiàn)之前，共產(chǎn)主義作為一種追求和信仰，那們我們可以做哪些有益的事，為人類實現(xiàn)這一宏偉目標而努力奮斗？

第一節(jié)馬克思主義的誕生馬經(jīng)濟前提：工業(yè)革命→制度弊端指導背景：國際、國內克思想來源：三大理論成果巴巴經(jīng)過：1871.3.18—5.28思條件階級基礎：歐洲三大工人運動黎措施：政治、經(jīng)濟主實踐基礎：馬、恩努力→理論研究公根本義建黨實際活動社失敗原因的誕生——《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表(1848.2)豐富革具體誕命生意義——促使社會主義運動開始蓬勃發(fā)展歷史意義：

本節(jié)課主要采用“問題式”教學模式，即把問題交給學生，師生共同探討，獲得學習成果。這種教學模式有利于調動學生積極性、主動性、創(chuàng)造性，有利于學生參與教學的全過程，有利于提高學生分析解決問題的能力。但在教學實施過程中，要注意幾個問題：一是教師的備課。應該要對新課標及新教材進行系統(tǒng)的研究，廣泛搜集資料，深入挖掘教材，找出可供產(chǎn)生問題的對象。二是問題如何設計才能體現(xiàn)科學性、趣味性、啟發(fā)性、層次性、教育性、可操作性。三是教師應如何對學生可能提出的各種問題進行思考，及時訂正學生的錯誤，并能根據(jù)課堂學生學習的情況即興提出新的問題，進一步拓寬學生的知識面，深化教學。

第五單元　從科學社會主義理論到社會主義制度的建立。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為高中教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學生們充分體會到學習的快樂，幫助授課經(jīng)驗少的高中教師教學。高中教案的內容要寫些什么更好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供第五單元　從科學社會主義理論到社會主義制度的建立。，僅供您在工作和學習中參考。

第五單元　從科學社會主義理論到社會主義制度的建立

第18課　馬克思主義的誕生

1、知識與技能

馬克思主義產(chǎn)生的背景?！豆伯a(chǎn)黨宣言》的發(fā)表及其主要內容。巴黎公社的革命措施和歷史教訓。通過分析馬克思主義誕生的主客觀條件，認識其誕生的歷史必然性，培養(yǎng)學生運用辯證的觀點、歷史的觀點分析問題的能力。通過閱讀和分析教材引用的《共產(chǎn)黨宣言》的有關資料，培養(yǎng)學生分析、概括能力。通過對巴黎公社革命措施的學習，培養(yǎng)學生運用史實分析歷史問題的能力。

2、過程與方法

①引導學生回顧工業(yè)革命所產(chǎn)生的社會影響，使學生認識到馬克思主義是時代的產(chǎn)物，是對人類歷史發(fā)展的偉大貢獻。②引導學生閱讀“馬克思主義產(chǎn)生的歷史背景”一目的課文，幫助學生掌握歸納和分析歷史問題的方法。

③引導學生閱讀理解教材的有關資料，幫助學生逐步掌握歷史資料的方法。

④引導學生分析巴黎公社政權的性質，幫助學生掌握分析歷史實踐性質的方法。

3、情感、態(tài)度與價值觀

①通過對馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學社會主義理論革命活動的教學，培養(yǎng)學生堅持真理和為人類進步事業(yè)勇于探索獻身的精神。

②通過對巴黎公社戰(zhàn)士的英勇不屈、視死如歸的斗爭精神的介紹，對學生進行情操、意志品質的教育，從而激發(fā)學生樹立自強不息的民族精神，并轉化為努力學習的動力。

重點：馬克思主義的誕生，巴黎公社的革命措施。

難點：對教材摘引的《共產(chǎn)黨宣言》的有關資料的理解，巴黎公社的性質及失敗原因。

新課程倡導學生自主學習、合作學習、探究學習，強調學生在教學活動中的主體地位。因此本節(jié)課的教學設計采用“問題式”和“雙主導學”（導學式）教學模式和思路，在教師恰當?shù)闹鲗ё饔孟?，突出學生在教學過程中的主體地位，通過有組織、有計劃的課前預習、課中自學閱讀、質疑答疑、分組討論等形式，實現(xiàn)師生教與學的有機互動。借以逐步培養(yǎng)學生獨立思考、論從史出、自主學習、探究性學習的習慣和基本能力。

一、空想社會主義與工人的覺醒

1．空想社會主義

2．三大工人運動

二、《共產(chǎn)黨宣言》的問世

1．馬恩創(chuàng)立科學共產(chǎn)主義

2．《共產(chǎn)黨宣言》的內容及意義

三、巴黎公社

1．巴黎公社成立的歷史背景

2．巴黎公社的成立及采取的革命措施

3．巴黎公社的失敗及其歷史意義

本節(jié)課理論性和史實性都較強，在講述時應避免講述式，多增加探討式，同時配合提問、史料閱讀、課堂討論等方法，調動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生思考、分析問題的能力。使學生在歷史學習過程中，從感知歷史和歷史知識不斷積累中，不斷加深對歷史的理解；同時在課堂上主動參與到教學活動中來，能夠掌握歷史學習的基本方法，學會學習。

18世紀60年代，從英國開始的工業(yè)革命，極大地促進了社會生產(chǎn)力，鞏固和發(fā)展了資本主義，對世界歷史進程產(chǎn)生了重大影響。隨著資本主義的發(fā)展，無產(chǎn)階級迅速壯大，工人運動興起，社會主義思想活躍。19世紀40年代，馬克思主義誕生，國際工人運動蓬勃展開；第一國際建立和巴黎公社革命，在國際共產(chǎn)主義運動史上具有重要意義。由此導入新課。

一、空想社會主義與工人的覺醒

1．空想社會主義

對于空想社會主義的產(chǎn)生，可提問：工業(yè)革命對資本主義發(fā)展的影響何在？資本主義發(fā)展對社會進步、人際關系的影響何在？工業(yè)革命推動資本主義迅速發(fā)展，是馬克思主義誕生的社會經(jīng)濟前提。19世紀在西歐和北美等地廣泛開展的工業(yè)革命，是從工場手工業(yè)向機器大工業(yè)的飛躍，它不僅是生產(chǎn)技術上的革命，而且引起了社會關系方面的深刻變化。工業(yè)革命推動生產(chǎn)的迅速發(fā)展，并導致了資本主義經(jīng)濟危機的爆發(fā)，使資本主義社會的基本矛盾日益明顯地暴露出來。工業(yè)革命的進行，貧富分化進一步加劇，使廣大工人統(tǒng)資本家的矛盾日趨激化。為了探究解決矛盾方法和良策，許多有識之士進行了不懈的探索。19世紀初，傅立葉、歐文和圣西門等人為改變貧富分化的狀況繼續(xù)探索，尋求和諧發(fā)展的理想道路，形成了空想社會主義。

2．三大工人運動

另一方面，工業(yè)革命使社會分裂為工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級兩大對立階級。工人運動隨之興起。工業(yè)革命的初期發(fā)生的早期工人運動，一般表現(xiàn)為焚燒工廠、搗毀機器、毆打工廠主的自發(fā)斗爭，這時的工人尚不能把機器同使用機器剝削工人的資本主義制度區(qū)別開來。18世紀晚期，工人們已逐漸認識到聯(lián)合起來互相支持的必要，開始組織工會，進行罷工斗爭，使工人運動和工人斗爭的水平提高了一步。1831年和1834年法國里昂工人兩次武裝起義，1836~1848年，英國爆發(fā)了憲章運動，1844年德意志西里西亞爆發(fā)了紡織工人起義。在三大工人運動中，無產(chǎn)階級提出了自己獨立的政治經(jīng)濟要求，標志著無產(chǎn)階級已經(jīng)作為一支獨立的政治力量登上了歷史舞臺，開始顯示出無產(chǎn)階級的偉大歷史作用，沖擊了資本主義制度，為馬克思主義的誕生奠定了堅實的階級基礎。他們迫切的需要科學的理論來指導工人運動。

二、《共產(chǎn)黨宣言》的問世

1．馬恩創(chuàng)立科學共產(chǎn)主義

對于馬克思主義的誕生，首先分析馬克思主義的經(jīng)濟基礎、階級基礎和思想基礎：工業(yè)革命推動了資本主義的迅速發(fā)展，是馬克思主義誕生的社會經(jīng)濟基礎；19世紀工人階級隊伍的壯大和工人運動的發(fā)展，奠定了馬克思主義的階級基礎；德國的古典哲學、英國的古典政治經(jīng)濟學和英法的空想社會主義，尤其是社會主義思想的高漲，成為馬克思主義誕生的思想基礎。經(jīng)過分析，得出結論：工業(yè)革命推動了資本主義的迅速發(fā)展，也就加速了空想社會主義在思想和實踐中的發(fā)展，馬克思主義就是空想社會主義的升華和飛躍，馬克思主義的誕生是歷史發(fā)展的必然結果。1847年底。在倫敦共產(chǎn)主義者同盟代表大會上，馬克思、恩格斯負責起草的同盟綱領----《共產(chǎn)黨宣言》在1848年2月發(fā)表，這是第一次對馬克思主義的基本原理作了較為完整系統(tǒng)的闡述，成為馬克思主義誕生的標志。

2．《共產(chǎn)黨宣言》的內容及意義

馬克思主義誕生的標志和《共產(chǎn)黨宣言》的內容是要求學生重點學習的內容，教師可以先由同學發(fā)言歸納這部分內容，再由教師著重強調，使所有同學都明確：1848年2月，《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表是馬克思主義誕生的標志，《共產(chǎn)黨宣言》第一次全面系統(tǒng)地闡述了馬克思主義的基本原理，闡明了社會發(fā)展規(guī)律?？隙速Y本主義在人類歷史上的積極作用，指出了階級斗爭在推動歷史前進中的重要作用，揭示了社會主義代替資本主義的客觀規(guī)律，闡明了無產(chǎn)階級是資產(chǎn)階級掘墓人的歷史必然性，揭示了無產(chǎn)階級用暴力推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治、建立無產(chǎn)階級專政的歷史使命。

馬克思主義誕生的歷史意義，可以分兩個層次進行學習。一方面，知道《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表標志的馬克思主義誕生；另一方面，馬克思主義成為國際無產(chǎn)階級無比銳利的思想武器，在這一理論指導下，工人運動蓬勃興起，對人類社會的進程產(chǎn)生了深遠影響。使學生進一步明確：馬克思主義伴隨著工人運動的發(fā)展而誕生，科學地指導著國際工人運動，也在無產(chǎn)階級革命的實踐中不斷發(fā)展、不斷完善。三、巴黎公社

1．巴黎公社成立的歷史背景

巴黎公社的成立歷史背景，可結合以前講述的法國歷史，使所有同學明確：1870年，普法戰(zhàn)爭的失敗，法國面臨亡國的危急關頭，巴黎人民首先起義推翻了法蘭西第二帝國，這次斗爭的首要目的就是挽救民族危機，避免亡國滅種的民族災難；資產(chǎn)階級共和派取得了政權，對外推行投降賣國政策，不惜任何代價向普軍投降，締結賣國和約，割地賠款；對內打擊人民力量，企圖盡早解除國民自衛(wèi)軍的武裝，維護資產(chǎn)階級的利益和統(tǒng)治。法國資產(chǎn)階級政府未能實現(xiàn)人民保家衛(wèi)國、維護民族利益的希望,激起了巴黎人民的憤怒，巴黎人民堅決地選擇了武裝斗爭的方式，再次掀起革命。

2．巴黎公社的成立及采取的革命措施

經(jīng)過1871年3月18日革命，建立了第一個無產(chǎn)階級政權——巴黎公社。經(jīng)過選舉自己的政權——公社，3月28日，巴黎公社正式宣告成立。

對于巴黎公社的革命措施，由學生概述教師簡單介紹具體的措施即可。政權建設方面，廢除舊軍隊、舊警察等資產(chǎn)階級國家機器，建立獨立的治安、立法、司法機構，建立了無產(chǎn)階級專政；人民有權監(jiān)督和罷免公職人員；社會經(jīng)濟方面，沒收逃亡資本家的工廠，努力維護勞動者的權益。從巴黎公社的措施進行分析，可以看巴黎公社的目的和性質是什么？巴黎公社在政治上主要是打碎舊的國家機器，建立無產(chǎn)階級專政；在經(jīng)濟上觸及了資本主義私有制，具有明顯的無產(chǎn)階級性質。

3．巴黎公社的失敗及其歷史意義

巴黎公社的失敗及其意義，教師可以由學生分析討論，使大多數(shù)同學認識到：由于敵我力量懸殊，巴黎公社沒有接管法蘭西銀行（缺少物質基礎），勢力孤單，沒能反動廣大農民（缺少群眾基礎）最終導致巴黎公社失??；但是，巴黎公社建立無產(chǎn)階級專政的實踐，豐富了馬克思主義學說，為后來的無產(chǎn)階級斗爭提供了寶貴的經(jīng)驗教訓，樹立了無產(chǎn)階級英勇戰(zhàn)斗的光輝形象

早在十六、十七世紀，資本主義興起時，就出現(xiàn)了英國人莫爾的早期空想社會主義思想。他設想了一個沒有私有制的島嶼——“烏托邦”。十九世紀初，工業(yè)革命的進行，大大加速了資本主義的發(fā)展；資本主義的飛速發(fā)展，在帶來物質資料豐富的同時，加劇了貧富分化，也就促進了新思想的萌發(fā)，帶來了思想領域的突破?？障肷鐣髁x探索了工業(yè)文明的進步與貧富分化加劇如何協(xié)調的方法與道路，圣西門主張未來的社會應實行實業(yè)制度，被公認為“工業(yè)社會”的最早預言家；傅立葉主張和諧制度，主張階級調和與合作，倡議組建名為“法郎吉”的協(xié)作社；英國的歐文，在美國印第安那州籌建了“新和諧公社”，實行生產(chǎn)工具公有、按勞分配、共同勞動、人人平等、民主管理等原則，但是后來瓦解了。

你怎樣看待在資本主義迅速發(fā)展的時代，圣西門、傅立葉、歐文等人對解決社會問題的設想和看法的？對資本主義你有何不同的認識和看法？

思路：由于資本家投資的目的是獲得利潤，不是追求平等和公正的理想社會；資本家利潤的實現(xiàn)加劇了貧富分化，使社會處于一個更不平等的社會現(xiàn)實之下。所以在這種制度下，談平等與公正是不現(xiàn)實的。生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系和上層建筑。資本主義是歷史發(fā)展的必然階段，它在給人類帶來巨大物質財富的同時，也不可避免的具有局限性。應該克服絕對肯定和否定的傾向。

18世紀60年代，從英國開始的工業(yè)革命，迅速在歐美等地拓展，極大地促進了社會生產(chǎn)力，鞏固和發(fā)展了資本主義，對世界歷史進程產(chǎn)生了重大影響。隨著資本主義的發(fā)展，無產(chǎn)階級迅速壯大，工人運動興起，社會主義思想活躍。19世紀40年代，馬克思主義誕生，國際工人運動蓬勃展開；巴黎公社革命，是無產(chǎn)階級開始建立政權的第一次偉大嘗試，在國際共產(chǎn)主義運動史上具有重要意義。

第一節(jié)馬克思主義的誕生

馬經(jīng)濟前提：工業(yè)革命→制度弊端指導背景：國際、國內

克思想來源：三大理論成果巴經(jīng)過：1871.3.18—5.28

思條件階級基礎：歐洲三大工人運動黎措施：政治、經(jīng)濟

主實踐基礎：馬、恩努力→理論研究公根本

義建黨實際活動社失敗原因

的誕生——《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表(1848.2)豐富革具體

誕命

生意義——促使社會主義運動開始蓬勃發(fā)展歷史意義：