高中音樂絲竹相和教案

“降水和降水的分布”。

每個老師不可缺少的課件是教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，未來的工作就會做得更好！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？小編收集并整理了““降水和降水的分布””，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

“降水和降水的分布”

本節(jié)教材是第四章的重點、難點，內(nèi)容抽象，需理解記憶的東西較多，考慮到初一學(xué)生的認(rèn)知水平，把抽象的東西變得直觀、形象，課堂上出示自制的投影片（包括復(fù)合片）和放錄像，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、分析、回答，效果良好。教學(xué)過程如下：

［導(dǎo)入新課］

學(xué)習(xí)世界氣候，先要知道氣溫、氣壓和降水的形成、分布和變化。前兩節(jié)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了氣溫和氣壓的形成、分布與變化，這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第三節(jié)降水的形成和分布。

第三節(jié)降水和降水的分布（板書）

一、大氣降水（板書）

問題1．根據(jù)你平時的生活經(jīng)驗，觀察投影片，大氣降水主要有哪些形式？

出示雨、雪、雹等投影片，讓學(xué)生總結(jié)（降雨、降雪、冰雹等均屬大氣降水）。不管哪一種降水形式，大氣中一定要含有水汽。

問題2．大氣中水汽來源于哪里？

出示水汽來源投影片，讓學(xué)生總結(jié)。（大氣中水汽主要來自海洋、河流、湖泊、土壤中水分的蒸發(fā)和植物中水分的蒸騰作用。）

1．大氣中的水汽來源：蒸發(fā)和蒸騰（板書）

問題3．空氣對水汽的容納是不是無限度的？

出示一塊海綿和一杯水，請一位同學(xué)上臺把水慢慢倒向海綿，看看會發(fā)生什么現(xiàn)象？（當(dāng)水倒到一定程度時海綿就容納不下了，如果再繼續(xù)倒，水就會從海綿里流出來。）這說明海綿吸水有一定限度，達(dá)到一定量時就不能再吸水了，這就叫飽和。這個道理和空氣對水汽容納的道理十分相似。

問題4．空氣容納水汽的數(shù)量與氣溫有什么關(guān)系？

出示不同氣溫時空氣的最大水汽容量投影片，讓學(xué)生觀察（氣溫越高，飽和空氣能容納水汽量越多）。

2．飽和空氣與氣溫的關(guān)系：成正比（板書）

問題5．30℃時的飽和空氣溫度降至20℃時，會出現(xiàn)什么情況？這種情況會導(dǎo)致什么現(xiàn)象發(fā)生？

讓學(xué)生觀察30℃時的飽和空氣復(fù)合投影片和氣溫降至20℃時飽和空氣投影片相比較得出結(jié)論（在空氣中會出現(xiàn)多余水汽；多余水汽吸附在空氣中微小塵埃上，形成微小水滴——云和霧，這微小塵埃就是凝結(jié)核）。

問題6．微小水滴怎樣才能形成降水？

放“降水的形成”錄像片，通過慢放、停放，讓學(xué)生觀察（微小水滴不斷碰撞，體積增大到能夠下降到地面，形成雨、雪、雹等降水形式）。

3．降水形成的條件（板書）

(1)空氣飽和時，氣溫繼續(xù)降低

(2)有凝結(jié)核

(3)水滴增大到能夠下降到地面

[承轉(zhuǎn)]降水到達(dá)地面后，又怎樣知道降水的多少呢？

二、降水量的測定（板書）

1．出示復(fù)合投影片《雨量器》，講其結(jié)構(gòu)及測量降水的方法，得出日降水量、月降水量和年降水量的計算方法。

2．出示投影片《北京1951年～1980年降水量變化折線圖》引導(dǎo)學(xué)生得出：通常所說的年降水量是某地區(qū)的多年平均降水量。

[承轉(zhuǎn)]出示世界年降水量的分布投影片，從這幅圖上，大家不難看出：有的地方降水多，有的地方降水少，那么有沒有一定的規(guī)律性呢？下面我們來學(xué)習(xí)：

三、降水的分布（板書）

繼續(xù)觀察這幅投影片：A、B、C三點降水量相同，得出等降水量線的定義（人們根據(jù)世界各地氣象記錄，把降水量相同地點在地圖上連起來，這叫等降水量線）。

1．等降水量線（板書）

[承轉(zhuǎn)]由圖可見，等降水量線數(shù)值有的地方大，有的地方??；有的地方等降水量線發(fā)生彎曲，有的地方平直，它的分布究竟有什么規(guī)律？

2．世界降水分布的一般規(guī)律（板書）

出示投影片中的問題，結(jié)合世界年降水量分布的投影片，讓學(xué)生邊讀圖邊回答：

問題1．赤道附近各地的年降水量，大多在多少毫米以上？

總結(jié)出：（大多在2000毫米以上）

(1)赤道附近地帶降水多（板書）

講解成因：這個地帶終年氣溫高，空氣受熱膨脹上升，氣流上升冷卻，容易成云致雨。

問題2．兩極附近各地的年降水量，大多在多少毫米以下？

總結(jié)出：（大多在200毫米以下）

(2)兩極地區(qū)降水少（板書）

講解成因：這個地區(qū)終年氣溫低，氣流下沉增溫，不易成云降雨（雪）。

問題3．在南北回歸線附近，大陸東岸同大陸西岸的年降水量有什么區(qū)別？

(3)南北回歸線兩側(cè)：大陸西岸降水少，大陸東岸降水多（板書）

講解成因：南北回歸線兩側(cè)都在副熱帶高氣壓帶控制下，同處在信風(fēng)帶，但是大陸西岸的風(fēng)是從陸地吹向海洋，比較干燥，所以降水少；而大陸東岸的風(fēng)是從海洋吹向陸地，比較濕潤，所以降水多。

問題4．中緯度地帶，內(nèi)陸地區(qū)年降水量是多還是少？（以亞歐大陸為例）

(4)中緯度地帶，內(nèi)陸地區(qū)降水少（板書）

講解成因：內(nèi)陸地區(qū)，距海洋遠(yuǎn)，海洋上的濕潤氣流難以到達(dá)，因而降水少。

[承轉(zhuǎn)]世界各地的年降水量有多有少，那么每個地方一年中各月、各季降水量是否一樣呢？下面我們來學(xué)習(xí)：

四、降水的季節(jié)變化（板書）

出示A、B、C、D、E五地降水柱狀投影片，教師指圖講述：這5幅圖叫降水拄狀圖，橫軸表示一年12個月，縱軸表示降水量有多少毫米。從柱狀的高低，可以了解各月降水的多少，什么季節(jié)多雨，什么季節(jié)少雨，多到什么程度，少到什么程度等等。請同學(xué)們讀圖，教師提問：

問題1．哪個地方各月的降水量都很多，最多的月份在多少毫米以上？

（赤道附近地帶各月降水量都很多，最多的10月份降水達(dá)400毫米以上。如A圖新加坡）

問題2．哪個地方各月降水量都很少？少到什么程度？

（干旱沙漠地區(qū)和兩極地區(qū)各月降水量都很少，干旱沙漠地區(qū)少到連續(xù)幾個月不降一滴水。如E圖開羅）

問題3．哪個地方的年降水量夏季多，冬季少？最多月與最少月相差多少毫米？

（南、北緯30°～40°附近的大陸東部，夏季雨量多，冬季少，最多月與最少月相差200毫米左右。如B圖北京）

問題4．哪個地方的降水量冬季多、夏季少？

（南、北緯30°～40°附近的大陸西岸。如D圖羅馬）

問題5．哪個地方各月降水量適中，分布比較均勻？各月降水量大致在多少毫米左右？

（南、北緯40°一60°地區(qū)，各月降水量適中，分布比較均勻，各月降水量在100毫米左右。如C圖倫敦）

[鞏固新課]

最后做練習(xí)，放“降水和降水的分布”錄像，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

擴(kuò)展閱讀

降水和降水的分布教案

降水和降水的分布

知識與能力
1、知道年降水量的概念；
2、閱讀世界年平均降水量分布圖，能夠知道世界降水分布規(guī)律。
過程與與方法
初步學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，感知緯度、地形、海陸位置的不同對降水分布的影響，從而把握世界降水分布規(guī)律。
情感、態(tài)度、價值觀
1、知道盡管緯度、地形、海陸位置的不同對降水分布產(chǎn)生深刻的影響，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不同地區(qū)的人們是可以根據(jù)需要而改變降水的數(shù)量的;
2、通過對降水的學(xué)習(xí),對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育。

學(xué)會閱讀世界年平均降水量分布圖，簡單分析世界降水分布的差異、分布規(guī)律。

多媒體課件

一、導(dǎo)入新課
比眼力：下面圖片中，沙漠景觀是第幾幅，草原景觀是第幾幅，平原景觀是第幾幅？(出示圖片)
世界之大，自然景觀千奇百態(tài)，各有千秋，你想探索其中的奧妙嗎？
今天我就和大家一起來了解造就這個奇妙世界的主要原因之一降水的分布。

二、學(xué)前熱身
不同的地區(qū)降水量不同，人們?yōu)榱搜芯康姆奖?，通常用等降水量線圖來表示分布情況。你還記得等高線和等溫線的定義嗎？你能由此推出等降水量線的概念嗎？

三、合作探究
互動一：
分組討論：如果你是杭州天堂傘的經(jīng)銷商，要到國外開辟新的市場，下列國家或地區(qū)中你會選擇哪里作為你的目標(biāo)，說說你的思路。
互動二：
課件展示：世界年降水量分布圖
討論：1、圖上有哪些重要緯線？
2、你知道圖上不同顏色代表什么嗎？
互動三：
1、課件展示：世界年降水量線圖
討論:赤道附近降水多在多少毫米以上？兩極附近降水多在多少毫米以下？由赤道到兩極年降水量是怎樣變化的？
2、出示Flash動畫，了解對流雨的形成。
3、小結(jié)：緯度位置是影響降水的主要原因。
互動四：課件展示世界年降水量分布圖
1、找到位于亞歐大陸西岸的阿拉伯地區(qū)和位于東岸的長江中下游平原的位置，出示它們的景觀圖，請同學(xué)們總結(jié)出南北回歸線附近降水的規(guī)律。
2、我們來驗證一下我們的結(jié)論。(出示南北回歸線其他大陸降水分布圖)
3、小旅行：五月份，坐火車由哈爾濱出發(fā)，經(jīng)蒙古首都烏蘭巴托，到達(dá)哈薩克斯坦的阿拉木圖，當(dāng)?shù)氐淖匀痪坝^有什么不同？你能得出什么結(jié)論呢？
4、小結(jié)：在溫帶,沿海地區(qū)降水多，內(nèi)陸地區(qū)降水少。
互動五：課件展示圖片
1、探究：有一群登山運動員沿著甲坡登上山頂后，又沿乙坡下到海邊，有件事讓他們迷惑不解，在甲坡時天氣非常晴朗，而到了乙坡云霧很大，而且遇到了一場大雨，你能幫他們解開這個謎嗎？
2、請同學(xué)們觀看Flash動畫《地形雨》，說一說地形對降水的影響。
3、小結(jié)：在山地,迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少。
互動六:課件展示世界年降水量分布圖
1、在圖中找出世界上降水最豐富的地區(qū)和最貧乏的地區(qū)。
2、閱讀世界雨極的資料，你知道乞拉朋齊成為雨極的原因嗎？
3、閱讀世界干極有關(guān)資料，了解其原因。

四、內(nèi)容小結(jié)
設(shè)問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們你們學(xué)到哪些知識呢？

五、課堂延伸
降水與人類息息相關(guān)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對降水也會產(chǎn)生一定的影響，請同學(xué)們閱讀以下資料，了解人類對降水的影響的發(fā)展。

六.練習(xí)反饋
1、判斷力：
比較下列各點降水的差異，并分析原因。
2、小試身手：
分小組活動：根據(jù)對各地降水情況的描述為當(dāng)?shù)鼐用裨O(shè)計出適宜的房屋。

七、板書設(shè)計：(見多媒體課件)

《降水和降水的分布》教學(xué)設(shè)計方案