高中必修一英語(yǔ)教案

高一英語(yǔ)Fire教案1。

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高一英語(yǔ)Thenecklace教案1

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開(kāi)展，作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，幫助高中教師營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。所以你在寫(xiě)高中教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編幫大家編輯的《高一英語(yǔ)Thenecklace教案1》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

探究活動(dòng)
復(fù)述課文
Reviewthetextof“READING”onpages16-18aswellasthe“Grammar”sectionofbothUnits12（DirectIndirectSpeech）andretelltheshortplayofUnit15Thenecklaceyouhavejustlearnedbyheartandactedout,givingasmuchdetailasyoucanwhilepayingattentiontotheusageofIndirectSpeech（underlinedwordsinboldtype）.
※本單元的短劇，適合課堂表演。但是，因其大部分演出場(chǎng)景和角色都只能由女生擔(dān)任。
所以，下面的課文復(fù)述部分，則建議由男同學(xué)獨(dú)白朗誦。
Possibleversion參考答案:
Reviewthetextandretellitasfollows:
ThestorytookplaceinaparkinParisonesummerafternoonin1870.ItisaboutMathilde,herhusbandandherfriendJeanne.WhenJeannewassittinginthepark,Malthildewalkedtowardsherandstoppedtospeaktoher.Greatlysurprisedtohear“Goodmorning”toherfromastrangewoman,Jeannelookedatherandsaidthatshewassorrybutshedidn’tthinksheknewheratall.Withasadsmile,Mathildehadtoagreewithher,butshetoldherthatmanyyearsbeforetheyhadknowneachotherverywell.SheintroducedherselftoJeanne.Hearingwhatthestrangewomanhadsaid,Jeannefixedhereyesonherforafewseconds,eyeingthewomanfromheadtofoot,beforesherecognizedherasanoldfriendofhers.Atfirstshedidn’tthinkitwaspossiblebutlatersherememberedallthat,andaskedMathildewhereshehadbeenallthoseyears.ShefoundMathildemuchlikeanoldwomanandhopedthatshehadn’tbeenill.Mathildetoldherthatshehadbecomeanoldwomanallbecauseoftenyearsofhardwork.Jeannecouldn’tunderstandallthat,forsheknewthattherewasonlyoneyearbetweenthem.Shewas35andMathildewasonly34,oneyearyoungerthanshe.Shedidn’tbelievethathardworkcouldhavechangedapersonthatmuch.ThenMathildetoldherallaboutherlifeduringthepasttenyears.Shehadsufferedfromyearsofhardwork,andhadlittlefood,onlyacoldroomtoliveinandnever,neverhadamomenttorest.JeanneaskedMathildetotellherwhathappenedtoher.AtfirstMathildesaidthatshewouldrathernotsayanythingtoherbutJeannepersuadedhertotellthewholestorytoanoldfriendlikeher.Mathildebegantellingthestory,sayingthatshehadsufferedsomuchallbecauseofthediamondnecklaceshehadborrowedfromJeanneoneafternoontenyearsbefore.Afterthinkinghardforamoment,JeannerememberedthatnightwhenMathildewasgoingtothepalacewithherhusband,whowasworkinginagovernmentoffice;anditwasthefirsttimeintheirlivesthattheywereinvitedtoanimportantball.Thateveningintheirhome,thecoupleweretalkingaboutthepalaceballtheyweregoingtotakepartin.Mathildewassohappythatshesaidthatshecouldn’tbelieveitthoughherhusbandrepeatedthatitwastrue.Aftercryinghowwonderfulitwas,Mathildefoundshehadn’tgotadressfortheball.Shetoldherhusbandthataneweveningdresscostfourhundredfrancs.However,theydecidedtousewhattheyhadtogetanewdressforMathilde,forherhusbandwastheonlypersoninhisofficewhohadbeeninvitedtotheball.Gladandthankfulasshewas,Mathildestillaskedherhusbandforoneotherthing——somejewelry.Whenherhusbandsuggestedshegotothepalaceballwithaflower,Mathildegotangry,sayingthatshewouldlookpooratthebellwithoutanyjewelry.ThenherhusbandsuggestedthatsheborrowsomejewelryfromJeanne,afriendofhers,whohadmarriedwell,thatistosay,awomanwhohadmarriedamanwithalotofmoney.ThenoneFridayafternoonMathildecametoseeJeanne,whowasverykindandbroughtoutallherjewelryandtoldhertotakeanythingshewanted.ThereweresomanybeautifulthingsthatMathildefoundithardtochoose.Shewasjustlikealittlegirlandhereyesbecamesobig.Shedidn’tknowwhichtoborrowuntilshesawthenecklace.Mathildelookedbeautifulattheballthateveninginhernewdresswiththatwonderfuldiamondnecklace.ShetoldJeanneshehadagoodtimeatthatball,butitwasthelasttime——thelasthappyeveninginherlife,forthefollowingtenyears.MathildetoldJeannethatonthewayhomeshelookeddownatherdress,andsawthenecklacewasgone.Sotheyhurriedbacktothepalaceandlookedineveryroom,butcouldn’tfindit.ThenextafternoonMathildebroughtthenecklacebacktoJeanne,butitwasadifferentone,whichhadcostthemthirty-sixthousandfrancs.Theyhadborrowedmoneytobuyit,sotheyhadtoworkhardforthenexttenyearstopayoffthedebts.However,JeannetoldMalthildethatitwasn’tarealdiamondnecklace,whichwasonlyanimitationmadeofglass,worthonlyfivehundredfrancsatthemost.
了解莫泊桑
Purpose(探究目的)：通過(guò)教師--學(xué)生，學(xué)生--學(xué)生的課內(nèi)外互動(dòng)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)法國(guó)19世紀(jì)后半期著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑的生平和作品。
Task(探究任務(wù))：莫泊桑的生平以及他的短篇小說(shuō)作品
Time(探究時(shí)間)：課堂/課外活動(dòng)
Activityform(活動(dòng)形式)：個(gè)人/小組活動(dòng)
Step1：
1、教師將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，指導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者讓學(xué)生到圖書(shū)館查詢資料的方式，查詢有關(guān)莫泊桑的資料。
2、學(xué)生可以根據(jù)莫泊桑不同的作品進(jìn)行小組分類，每個(gè)小組負(fù)責(zé)莫泊桑某一部短篇小說(shuō)的資料查詢?nèi)蝿?wù)。
3、課堂上教師給出充足的時(shí)間讓各個(gè)小組進(jìn)行討論，并選出小組代表介紹莫泊桑的作品。
4、如有條件的班級(jí)可以將各個(gè)小組查詢到的資料做成網(wǎng)頁(yè)形式或者板報(bào)，手抄報(bào)形式讓同學(xué)們互相學(xué)習(xí)知識(shí)。

高一英語(yǔ)Mainlyrevision教案1

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹，作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，使教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的“高一英語(yǔ)Mainlyrevision教案1”供您參考，希望能夠幫助到大家。

科目英語(yǔ)
年級(jí)高一
文件　hihg1unit8.doc
標(biāo)題Mainlyrevision
章節(jié)第八單元
關(guān)鍵詞高一英語(yǔ)第八單元
內(nèi)容
一、目的與要求
復(fù)習(xí)第一至第七單元出現(xiàn)過(guò)的語(yǔ)法項(xiàng)目
二、語(yǔ)言運(yùn)用
運(yùn)用所學(xué)的食物名稱及有關(guān)“就餐”的日常交際用語(yǔ)，完成教科書(shū)和練習(xí)冊(cè)中規(guī)定的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的任務(wù)；閱讀課文“Foodaroundtheworld”，深刻理解，完成有關(guān)課文內(nèi)容的練習(xí)，并進(jìn)一步練習(xí)定語(yǔ)從句，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)及各種動(dòng)詞時(shí)態(tài)的用法。
　
三、日常交際用語(yǔ)
本單元復(fù)習(xí)第一至第七單元的交際用語(yǔ)，小結(jié)如下：
1．介紹問(wèn)好
①Hello/Hi.Nicetomeetyou.
②I’llintroduceyou.
③Giveone’sregards/bestwishes/lovetosb.
④Imustgo/beleavingnow.
2．建議要求
①Herearesomedo’sanddon’ts.
②Follow…instructions.
③Whatabout…?
④Makesurethat…
⑤Dowhathe/shetellsyoutodo.
3．請(qǐng)求幫助
①Wouldyoupleasesaythatagainmoreslowly?
②Pardon?I’msorryIknowonlyalittleEnglish.
③Idon’tquitefllowyou.
④Howdoyoupronounce/spell…?
⑤Ihavesomedifficultyindoing…
⑥Whatdoes…mean?
4．祝愿
①Haveagoodtime.
②Goodluck.Haveagoodtip.
③Thesametoyou.
5．餐桌用語(yǔ)
①Wouldyoulikeanotherpieceofbeancurd?
②Howaboutsomemore…?
③Justalittle,please…
④No,thanks.I’vehadenough.
⑤Helpyourselfto…
⑥Letmegiveyou…
　
四、重點(diǎn)與難點(diǎn)分析
1．——Wouldyoulikeanotherpieceofbeancurd?——要不要再吃一塊豆腐？
——Yes,please.——好的，謝謝。
在口語(yǔ)中Yes常與please連用，“Yes,please”意為“好吧”，與此相反的是“No,thinks”，如：
①——Wouldyoulikeanotherglassofjuice?——還要一杯果汗嗎？
——No,thanks.——不用了，謝謝。
②——Havesomemorecake,please.——請(qǐng)?jiān)俪渣c(diǎn)蛋糕。
——No,thanks.I’mfull/I’vehadenough.——不用了，我已經(jīng)飽了。
2．Whatadelicioussupper!多么美味的晚餐??！
一般情況下三餐前不用冠詞，havebreakfast,havelunch,havesupper吃早、中、晚飯。但當(dāng)三餐前有定語(yǔ)修飾時(shí)，要帶冠詞，如：
①Afteraquickbreakfast,Maryhurriedtoschool.匆匆吃過(guò)早飯后，Mary趕去上學(xué)。
②Whatanicedinnerwehadatyourhouse!你家的晚飯?zhí)煽诹耍?br> 3．TaketurnstooffereachotherthefoodsinPart2inpairs.
兩人一組，輪流請(qǐng)對(duì)方吃，第二部分中出現(xiàn)的食物。
△Taketurnstodo表示輪流做某事。It’sone’sturntodo…表示輪到某人做某事，如：
①Theytookturnstokeepwatch.他們輪流站崗。
②It’syourturntorecitethepassage.輪到你背這篇短文了。
△offer提供r.n.提供之物
①Heoffered10,000dollarstohelpthepoor.他拿出1萬(wàn)美元幫助窮人。
②Couldyouoffermeacupofcoffee,please?請(qǐng)給我一杯咖啡好嗎？
③MysisterwasofferedagoodchancetogoabroadforfurtherstudyofEnglish.
我姐姐得到了一個(gè)出國(guó)深造英語(yǔ)的好機(jī)會(huì)。
④Wouldyouliketoaccepttheoffer?你愿意接受這個(gè)幫助嗎？
⑤Thankyouforyourkindofferofhelp.感謝你所提供的幫助。
4．WhenChristopherColumbusandhisfriend…,theydiscoveredtheplant“corn”there.Discovervt.發(fā)現(xiàn)，看出，指揭示久已存在但從未被人知曉的客觀事實(shí)，如：
①M(fèi)anyyearsago,electricitywasdiscovered.Thediscoverymadepeople’slifechangedalot.許多年前人們發(fā)現(xiàn)了電，電的發(fā)現(xiàn)使人們的生活發(fā)生了巨大的變化。
②Wehavediscoveredthatheisaquitecarefulinhisword.我們發(fā)現(xiàn)他工作很仔細(xì)。
另一個(gè)動(dòng)詞invent指創(chuàng)造客觀世界上從未有過(guò)的新事物，詞義為“發(fā)明”，如：
①Thecomputerwasinventedafterelectricitywasdiscovered.Itisoneofthemost
importantinventionsintheworld.
發(fā)現(xiàn)了電之后才發(fā)明了電腦，電腦的發(fā)明是世界上最重要的發(fā)明之一。
②ElectricitywasnotdiscoveredbyEdison,butheinventedtheelectriclight.
電不是愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)的，但他發(fā)明了電燈。
5．…therewasnotenoughroomforthepopulation.
那兒已經(jīng)沒(méi)有足夠大的地方裝下這么多人了。
room在這里是一個(gè)不可數(shù)名詞，意為空間，與space相近。
①Thereisnoroomleftforthenewcomer.新到的人已經(jīng)沒(méi)地兒了。
②Hetookuptoomuchroominourroom.他在我們的房間占了很大的地兒。
6．Theyneededaplantwhichdidn’tneedasmuchwaterasrice.
這是一個(gè)定語(yǔ)從句，意為：他們需要一種不象稻谷那樣需要水的作物。
7．Itisaveryusefulplantthatcanbepreparedinmanydifferentways.
這是一種非常有用的作物，可用許多不同的方法制做成食物。
1)prepare調(diào)制
Howdoyoupreparethefish?你怎么做這魚(yú)？
2)preparesth.Preparetodosth.準(zhǔn)備……
①Heispreparinghisspeechfortomorrow’smeeting.他正在準(zhǔn)備明天大會(huì)的演講稿。
②Iwasabouttopreparesupperwhenthebellrang.我正要做晚飯時(shí)門(mén)鈴響了。
③Whatareyoupreparingtoofferme?你準(zhǔn)備為我提供點(diǎn)什么？
④Heispreparingtogoabroad.他正準(zhǔn)備出國(guó)。
3)preparesb.forsth.使某人對(duì)某事有思想準(zhǔn)備。
①Theteacherispreparingthestudentsforthecomingexamination.
老師讓考生對(duì)即將到來(lái)的考試做準(zhǔn)備。
②Wemustbepreparedforfailureagain.我們必須做好再次失敗的心理準(zhǔn)備。
4)bepreparedtodosth.樂(lè)于做某事。
①He’snotpreparedtolistentoyourexcuse.他不樂(lè)意聽(tīng)你的解釋。
②I’mpreparedtohelpothers.我樂(lè)于助人。
8．Sometimestheycookitwholeoveranopenfire.
有時(shí)候他們把整只玉米放在露天的火上燒烤。
whole表示“全部”一般不用來(lái)修飾復(fù)數(shù)名詞，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的完整。
①Theycookedaduckwholeoverthefireandsoonadelicioussmellcameout.
他們烤了一整只鴨子，很快香味就飄出來(lái)了。
②Themanateaneggwholeatatime.那人一次吞下一整個(gè)雞蛋。
注意whole一般放在限定詞后面，名詞前，而all則放在限定詞前面，如：
thewholeclass（整個(gè)班）mywholelife（我整個(gè)生命）
threewholedays（三整天）allmybooks（我所有的書(shū)）
allthestudents（所有的考生）allthreedays（三整天）
9．Inmanypartsoftheworldcornismadeintopowder.
世界上還有許多地方把玉米磨成粉。
1)bemadeinto意為“原料被加工成了……”
①Wecanmakeglassintodifferentkindsofthings.我們可以把玻璃制成各種東西。
2)bemadeof指“成品是由什么原料制成的”能看出原材料。bemadefrom則看不出原材料。
①Gasismadefromcoal.煤氣是由煤產(chǎn)生的。
②Thiskindofwineismadefromgrape.這種酒是葡萄制成的。
③Thedesksaremadeofwood.桌子是木頭做的。
④Theclothismadeofcotton.這種布是用棉花制成的。
3)bemadeupof“由…組成”
①Thenovelismadeupoftenparts.這部小說(shuō)有十部分組成。
②Thesportsteamismadeupofelevenmembers.這支隊(duì)由11人組成。
10．AnumberofotherplantswerefoundinAmerica.在美洲還發(fā)現(xiàn)了許多其他的作物。
Anumberof表示“很多”，與alotof用法相同，后面接復(fù)數(shù)名詞，如：
①AnumberofbirdscometoKunMingforthewintereveayyear.
每年冬天有大量的鳥(niǎo)飛到昆明。
②Anumberofstudentsareplayingontheplayground.ButIdon’tknowwhatthenumberis.
很多學(xué)生在操場(chǎng)上玩，但我不知道有多少人。
thenumberof表示“…的數(shù)目”，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，如：
③Thenumberofthestudentsinourschoolhasrisenthisyear.
今年我們學(xué)校學(xué)生的數(shù)目上升了。
五、定語(yǔ)從句
1．從定語(yǔ)從句和它修飾的先行詞關(guān)系來(lái)看，有限制性和非限制性定語(yǔ)從句兩種。
說(shuō)明例句
限制性定語(yǔ)從句限定了先行詞的范圍和意思，這類從句不能省去。I’vefoundamanwhocanhelpyou.
我找到了一個(gè)能幫助你的人。
AutumninBeijingistheseasonwhichisneitherhotnotcold.
北京的秋天是不熱也不冷的季節(jié)。
Thefactorywhereheworkedwasbuiltin1940.
他工作的那工廠建于1940年。
Isthisschooltheoneyouvisitedyesterday?
這是你昨天參觀的那所學(xué)校嗎？
非限制性定語(yǔ)從句只是對(duì)附加詞進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，在意思上相當(dāng)于一個(gè)并列的分句，如果省略，剩下的主句意思仍然清楚。書(shū)寫(xiě)時(shí)，從句和主句之間要用逗號(hào)分開(kāi)，不能用that引導(dǎo)。Iknockedatthedoorofthechemist’s,whichimmediatelyopened.
我敲了一下藥店的門(mén)，門(mén)很快就開(kāi)了。
Shehasasister,whoisamusician.
她有一個(gè)是音樂(lè)家的姐姐。
Theysetupaschool,wheretherewerelotsofstudentsstudying.
他們建了一所學(xué)校，有許多學(xué)生在那兒學(xué)習(xí)。
　
2．關(guān)系代詞的用法
關(guān)系代詞用法例句
that做從句的主語(yǔ)或賓語(yǔ)，先行詞可以是人也可以是物。Thetablethatstandsoverthereismadeofwood.
那邊的桌子是用木頭做的。
ThebookIgaveyouiswellworthreading.
我給你的那本書(shū)很值得讀。
ThemanthatistalkingtomyfatherismyEnglishteacher.
和我父親談話的那個(gè)人是我的英語(yǔ)老師。
which做從句的主語(yǔ)或賓語(yǔ)，先行詞是表示物的名詞或代詞。Theschool(which)wevisitedisafamousoneinBeijing.
我們參觀的那所學(xué)校是北京的一所名校。
Shehasn’tgotenoughmoneywithwhichtobuythering.他沒(méi)帶夠買戒指的錢(qián)。
who
whom做從句的主語(yǔ)、賓語(yǔ)，其先行語(yǔ)為表示人的名詞或代詞。Doyouknowthemanwhooftenmakesspeecheshere?
你認(rèn)識(shí)那個(gè)經(jīng)常在這兒做演講的人嗎？
Who’sthewoman(whom)youjustreferredto?
剛才你指的是哪個(gè)人？
whose做從句的定語(yǔ)，先行詞可以是人也可以是物。LiMinistheboywhosefatherisanengineer.
李明這個(gè)男孩的爸爸是工程師。
Iliveinthehousewhosewindowsfacenorth.
我住的房子窗子朝北。
3．在介詞后的關(guān)系代詞只能用whom（先行詞為人），which（先行詞既可是人也可是物）
4．關(guān)系副詞的用法
關(guān)系副詞基本用法例句
when在從句中做時(shí)間狀語(yǔ)，其先行詞為表示時(shí)間的名詞或代詞。IstillrememberthedaywhenIjoinedtheYouthLeague.我仍然記著入團(tuán)的那一天。
I’llneverforgetthetimewhenweworkedonthefarm.
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在農(nóng)場(chǎng)工作的那段時(shí)光。
when在從句中做地點(diǎn)狀語(yǔ)，先行詞為表示地點(diǎn)的名詞和代詞。Thisisthebridgewhereyoutookphotos.
這座橋是你照像的地方。
why在從句中做原因狀語(yǔ)常與reason連用。Iknowthereasonwhyshewasangry.
我知道她為什么生氣了。
5．定語(yǔ)中只能用that，不能用which的情況
▲被修飾的先行詞為不定代詞，all,much,something,everything,nothing,anything,none,theone等時(shí)，如：
Weshoulddoallthatisusefultothepeople.我們應(yīng)該做一切有益于人民的事。
DoyoumeantheonethatIboughtyesterday?你指的是我昨天買的嗎？
▲先行詞被only,any,few,little,no,oneof,just,very等修飾時(shí)，如：
Theonlythingthatwecoulddowastowait.我們唯一能做的是等待。
TheistherightpersonthatI’mwaitingfor.他就是我等的人。
△先行詞被序數(shù)詞修飾或本身是序數(shù)詞時(shí)，如：
WhenwetalkaboutWuXi,thefirstthatcomestomindisTailake.
當(dāng)我們談起無(wú)錫時(shí)，首先想到的是太湖。
Thisisthethirdfilmthathasbeenshowninourschoolthisterm.這是我校本學(xué)期放映的第三部片子。
△先行詞是最高級(jí)或被最高級(jí)修飾時(shí)，如：
Themustimportantthingthatshouldbedoneishowtostophimfromgoingon.
最重要的是如何阻止他繼續(xù)下去。
ThisbookisthebestonethatI’veread.這本書(shū)是我看過(guò)的最好一本。
△如有兩個(gè)從句，其中一個(gè)關(guān)系代詞已用which，另一個(gè)關(guān)系代詞用that，以避免重復(fù)。
Edisonbuiltupafactorywhichproducedthingsthathadneverbeenseenbefore.
愛(ài)迪生辦了一家工廠，生產(chǎn)過(guò)去從未見(jiàn)到過(guò)的東西。
6．定語(yǔ)從句中只能用which，不能用that的情況
△關(guān)系代詞前有介詞時(shí)
Azooisaparkinwhichmanykindsofanimalsarekeptforexhibition.
動(dòng)物園是展覽各種動(dòng)物的樂(lè)園。
IsthistheroominwhichMrWhitelives?
這就是white先生住的房間嗎？
▲which在從句中代替的是前面整個(gè)句子的意思時(shí)，不能用that
Thestreethasn’tbeencleanedforweeks,whichmakesitverydirty.
街道好多星期沒(méi)打掃了，因此整條街很臟。
Hetakesexerciseseveryday,whichhasdonealotofgoodtohishealth.
他每天運(yùn)動(dòng)，這對(duì)他的身體很有好處。
　
六、典型例題
1．——Whodoyouknowtheelectricity?
——Idon’tknowwhodidit.ButIknowthatThomasEdisontheelectriclamp.
A.invented;inventedB.discovered;inventedC.found;foundD.discovered;found
2．——beancurdyou’vecooked!
——It’sverykindofyoutosayso.
A.HowaniceB.WhataniceC.HowniceD.Whatnice
3．Woodcanbemadeagreatnumberofthings.Look,thiskindofpaperismadewood.
A.into;ofB.into;fromC.from;intoD.of;from
4．——Wouldyoulikeanotherpieceofcake?
——.
A.Yes,pleaseB.Yes,thanksC.No,pleaseD.Yes,ifyoulike
5．——.
——Thankyou.
A.Makeyourselfathome,EatsomefishB.Youcaneatsomemorefishbyyourself
C.You’refreetoeatsomefishD.Helpyourselftosomefish
6．Thefarmersdotheirbesttothemarketwithenoughvegetables.
A.supplyB.feedC.prepareD.offer
7．studentsismorethantwothousandinthisschool.
A.ThenumberofB.AgoodmanyC.AnumberofD.plentyof
8．Thecarwastoo6people.
A.crowdedwithB.fullofC.filledwithD.smallto
9．Afterthenewtechniqueintroduced,thefactoryproducedtractorsin1988astheyearbefore.
A.astwicemanyB.asmanytwiceC.twiceasmanyD.twicemanyas
10．——DoyouthinkIcouldborrowyourdictionary?
——.
A.Yes,youmayborrowB.Yes,youcouldC.Yes,goonD.Yes,helpyouself
答案：1——5．B、D、B、A、D6——10．A、A、A、C、D
8．這輛車坐6個(gè)人太擠了，becrowdedwith意為“擁擠”
9．工廠引進(jìn)新的技術(shù)之后，1988年生產(chǎn)的拖拉機(jī)是去年的2倍
10．“helpyourself”除了有“自用食物”的意思外還有“自己動(dòng)手做”的意思
　
七、語(yǔ)法練習(xí)
1．Finallycamethedayhehadtobeginhisstudyforthenextterm.
A.tillB.whenC.sinceD.which
2．Thetrainshewastravellingwaslate.
A.bywhichB.onthatC.onwhichD./
3．IssomeGermanfriendsvisitedlastweek.
A.thisschoolwhereB.thisschooloneC.thistheschoolD.thisschool
4．Isthereanyoneinyourclasshomeisinthecountry?
A.who’sB.hisC.whoseD.that
5．Hetalkedaboutthepeopleandthingsinterestedhimgreatlyduringhisstayhere.
A.whichB.thatC.whoD.they
6．Thisistheonlyverbcanbeusedinthissentence.
A.thatB.whichC.itD./
7．ThisisjusttheplaceI’mlongingtovisitthesedays.
A.whereB.towhichC./D.towhere
8．Thehousehevisitedyesterdaywastheonethegreatwriterlivedmanyyearsago.
A.where;whereB.which;whichC.where;whichD.which;where
9．Thetaxiatruckhadknockedlastnightwasdestroyed.
A.whichB.whereC.atwhichD.intowhich
10．Allisneededisasupplyofoil.
A.thethingB.thatC.whatD.which
答案：1——5．B、A、C、C、B6——10．A、C、D、C、B
2．Shewastravellingbybrain.所以此題應(yīng)選A。
3．此題考查對(duì)先行詞的判斷能力。“Thisistheschool,”“school”是先行詞。如果沒(méi)有“the”,“thisschool”后面要加“theone”代替先行詞“school”,Thisschoolistheonethat…
5．當(dāng)先行詞既有人又有物時(shí)關(guān)系代詞用“that”。
7．關(guān)系代詞在從句中做賓語(yǔ)可以省略。
8．“Thehouse”在從句中做“visited”的賓語(yǔ)，“theone”在從句中做地點(diǎn)狀語(yǔ)。
這句話的意思是：他昨天參觀的那所房子幾年前是一個(gè)偉大的作家居住的地方。
9．介詞后用which.“knockat”表示碰撞，昨天晚上一輛出租車被卡車撞壞了。
10．先行詞是“All”，關(guān)系代詞只能用that。
　

人教版高一英語(yǔ)必修1教案

一位優(yōu)秀的教師不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)，幫助教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。那么如何寫(xiě)好我們的教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《人教版高一英語(yǔ)必修1教案》，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

高一英語(yǔ)牛津英語(yǔ)模塊1Unit1學(xué)案

一名愛(ài)崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的高中教師教學(xué)。高中教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？下面是小編精心為您整理的“高一英語(yǔ)牛津英語(yǔ)模塊1Unit1學(xué)案”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

高一英語(yǔ)講學(xué)案
M1U1基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)關(guān)測(cè)試Period12
一、根據(jù)提示及句子里的其它信息完成句子，每空一詞。(每空0.5分，共30分)
1.Iusuallygetupanhourlater______________________________（比平時(shí)）.
2.Goinghikingmustbe______________________________________（激動(dòng)人心的經(jīng)歷）.
3.Idon’tknowthegirlwhoissitting_______________________（旁邊）me.
4.Thebestway__________________________well（學(xué)好英語(yǔ)）istopractiseiteveryday.
5.The_________________（平均年齡）ofthestudentsinmyclassis15.
6._________washard__________thechildrentogotoschool.（以前孩子們上學(xué)困難）
7.IthinkyourEnglishis__________（進(jìn)步）.
8.It’snogoodspendingtoomuchtime________________________________（上網(wǎng)）.
9.Insomecountrieschildrengotoschool__________________（免費(fèi)）.
10.Idon’tthinkitrightto_________（放棄）thesubjectsyou’renotinterested_________.
11.Weoften__________（放松）ourselvesbylisteningtomusic.
12.Couldyoutellme__________yourschoollife____________________（學(xué)校生活怎么樣）?
13.Theworkersdemandedani______________answer（立刻答復(fù)）.
14.Shedidn’tpayany____________to_________Isaid（注意我說(shuō)的話）.
15.To__________high____________（取得好成績(jī)）isnottheonlyreason_______westudy.
16.Toremembersomanywordsinsuchashorttimeisreally______________________me.
（對(duì)我來(lái)說(shuō)具有挑戰(zhàn)性）
17.Hee____________（贏得）hisplaceintheteambytraininghard.
18.Sheissuchaperson__________ishard__________________（難以取悅）.
19.After____________________（畢業(yè)）university,heonceworkedasanewspaperreporter.
20.___________finishinghisstudies（一完成學(xué)業(yè)）,hestartedtravelinginChina.
21.Itisurgentthatwe__________foodandclothing__________thesufferers（捐贈(zèng)）.
22.Iaskedtheheadmasterifmusiccouldbeplayedduringbreaktimeandhe____________（批準(zhǔn)）theidea.
23.Theschoolradiooftenplaythesongs______________________________（學(xué)生唱的）.
24.ThisisthemostinterestingbookthatI______________________（讀過(guò)的）.
25.I____________to_______（遺憾地通知）youthatthesportsmeetingwillhavetobeputoff
becauseoftherain.
26.Iamhappy__________mynewdress,becauseitisnotonly___________（時(shí)尚）butalsoinexpensive.
27.Allstudentsarer_____________（要求）toattendschoolassembly________Mondaymornings.
28.Howwelookisnot______importantas_________welearnatschool.
29.Someofusprefer（喜歡）stayingintheclassroom___________（不喜歡）doingsports.
30.Ienjoy_________________________（課外活動(dòng)）andIamgladthattheymightalsohelpmegetintoagoodcollege.
二、選擇最佳答案填入空格處（每題1分，共35分）
1.Living_______forlongwillmakeyouinterestedinnothingserious.
A.ineaseB.ateaseC.witheaseD.forease
2.Thelessonwelearnyesterdaywasdifficult_________.
A.tounderstandB.tobeunderstoodC.weunderstoodD.understanding
3.Thelittlebirdmissed___________andflewaway.
A.shootingB.beingshotC.toshootD.tobeshot
4.________thedaywenton,theweathergotworse.
A.WithB.SinceC.AsD.For
5.Whenyouleavetheroom,makesure_____________.
A.youlockthedoorB.thatlockthedoorC.oflockthedoorD.tolockingthedoor
6.________hecomesornot,I’llkeepaseatforyou.
A.IfB.WhetherC.WhenD.Nomatter
7.Thelittlegirlwouldlike___________tothetheatre.
A.totakeB.takingC.tobetakenD.beingtaken
8.----Wouldyouliketo________mybirthdaypartythisSaturday?
----Sorry,Ihaveanimportantmeetingto_________.
A.attend/joinB.takepart/attendC.attend/joinD.attend/attend
9.Theplacehas_________fromafishingportintoatouristcenter.
A.increasedB.discoveredC.developedD.improved
10.Attentionmustbepaid_________andspokenEnglish.
A.tolistenB.listenC.tolisteningD.forlistening
11.Theseticketsare________.Thefilmcompanygavehemawaytous______.
A.forfree/freeB.free/freelyC.free/forfreeD.freeofcharge/free
12.We’vealwaysdeeply_________sellingthefarm.
A.regrettedB.missedC.worriedD.doubted
13.----What’sthatterriblenoise?
----Theneighbors_________foraparty.
A.havepreparedB.arepreparingC.prepareD.willprepare
14.----Sheseemsa_________waitress.
----Yes,eachofusalwaysfeels_______withhergoodmannersandservice.
A.pleased/pleasedB.pleasant/pleasantC.pleased/pleasantD.pleasant/pleased
15.Theboyseach_______theycamefirstintherace.
A.sayB.saysC.aresaidthatD.issaidthat
16.Hishealthrequiresthathe_________early.
A.shouldgotobedB.goestobedC.willgotobedD.gotothebed
17.In1960,thiswasthelongestbridgethat__________.
A.waseverbuiltB.hadeverbuiltC.haseverbeenbuiltD.hadeverbeenbuilt
18.Whatsurprisedmewasnotwhathesaidbut______hesaidit.
A.thewayB.inthewaythatC.inthewayD.thewaywhich
19.----Doyouregrethavingleftyourfirstjob?
----WhyshouldI?I_______asmuch,butIenjoymoreofit.
A.didn’tearnB.don’tearnC.hadn’tearnedD.haven’tearned
20.Iwantyou______me__________ofhowthingsaregoingwithyou.
A.tokeep/informingB.keep/informedC.tokeep/informedD.keep/informing
21.ThesecondbookIwanttoreadisTravelsinChina.
A.whichB.whatC.thatD.as
22.I’llneverforgetthedaysIstayedinyourbeautifulcountry.
A.whenB.inwhichC.thatD.forwhich
23.TheschoolIvisitedlastyearwasnottheoneIonceworked.
A.which;whereB.which;whichC.where;whichD.where;where
24.Shehadtwodaughters,becamedoctors.
A.allofthemB.allofwhomC.bothofthemD.bothofwhom
25.ThemagazineBettypaidonedollarwasverygood.
A.thatB.whichC.forwhichD.towhich
26.I’moneoftheboysneverlateforschool.
A.thatisB.whoareC.whoamD.whois
27.isknowntousall,theearthmovesaroundthesun.
A.ThisB.ThatC.ItD.As
28.Isthismuseumtheyvisitedlastmonth?
A.thatB.whereC.whichD.theone
29.Isthisthemuseumtheyvisitedlastmonth?
A.whenB.whereC.whichD.theone
30.Dorothywasalwaysspeakinghighlyofherroleintheplay,,ofcourse,
madetheothersunhappy.
A.whoB.whichC.thisD.what
31.Alecaskedthepolicemanheworkedtocontacthimwhenevertherewasanaccident.
A.withhimB.whoC.withwhomD.whom
32.Wewillbeshownaroundthecity:schools,museums,andsomeotherplaces,othervisitorsseldomgo.
A.whatB.whichC.whereD.when
33.Wearelivinginanagemanythingsaredoneoncomputer.
A.whichB.thatC.whoseD.when
34.Amoderncityhasbeensetupinwasawastelandtenyearsago.
A.whatB.whichC.thatD.where
35.TheEnglishplaymystudentsactedattheNewYear’spartywasagreatsuccess.
A.forwhichB.atwhichC.inwhichD.onwhich
三、改錯(cuò)（改動(dòng)、增減只能在一個(gè)詞上進(jìn)行）（每題1分，共20分）
1．Thefanwhichyouwantitisonthetable.
2．Themanbroughtourtextbookshereyesterdayisinthenextroom.
3．That’sthechildhisdrawingswewerelookingatjustnow.
4．Thehousewherehelivesinneedsrepairing.
5．Allthebooksthere,thathavebeautifulpicturesinthem,werewrittenbyhim.
6．Idon’tlikethewayinthathespeakstohisfather.
7．Itisknowntoall,TaiwanispartofChina.
8．I,whoisyourgoodfriend,willtrymybesttohelpyouout.
9．Afterreading,don’tforgettoputthebookstowheretheywere.
10.Isthismuseumwhichtheyvisitedlastmonth?
11.Thereisgoingtohavealectureon1Oct.inthelecturehall.
12.Thechildrengetagreatnumberoffunoutofdressinginotherpeople’sclothes.
13.Becareofthatdogmaybiteyou.
14.Jane:Whomwouldyouliketotalkwithattheendofthelecture?
Mary:TheladywecallherMissWhite.
15.I’mlookingforwardtohearfromyousoon.
16.Ipreferleisureclothesthanfashionableclothes.
17.Thegoodswereondisplayedintheshopwindow.
18.Thepolicehaven’tgotenoughinformationstocatchthecriminal.
19.Don’tforgettoemailmeimmediateyouarrivehome.
20.David,aswellashisparents,aregoingtoBeijingforaholiday.
四、根據(jù)要求改寫(xiě)句子（每句1分，共15分）
1.Theschoolradioalwaysplaysongssungbystudents.（將劃線部分改為定語(yǔ)從句）
2.Ispentmorethantwohourscoveringthedistance.（用take重寫(xiě)本句）
3.Yougavemeasurprise.（改為感嘆句）
4.Peoplesawthemissingboyplayingneartheriver.（改為被動(dòng)態(tài)）
5.Sheworkssevendaysaweek,andsixofthemworkuntiloneo’clockatnight.
(將劃線部分改為非限制性定語(yǔ)從句)
6.Thesportsmeetwasfinallyputoffbecauseoftheheavyrain.
（將劃線部分改為原因狀語(yǔ)從句）
7.Uponfinishinghisstudies,hestartedtravelinginChina.（用as將劃線部分改為狀語(yǔ)從句）
8.HisEnglishisnotsogoodasmine.（改為肯定句）
9.Asisreported,twentypeoplewereinjuredintheaccident,includingfivechildren.
（用It做主語(yǔ)將劃線部分改為主語(yǔ)從句）
10.Hestudiedhard.Hegotthehighestscoreinthefinalexamination.（用so…that…句型合并句子）
11.WeshouldpayattentiontolisteningandspokenEnglish.（用劃線部分做主語(yǔ)將本句改為被動(dòng)態(tài)）
12.Hefellasleepassoonashesatdown..（用immediately替換劃線部分）
13.Thedoctorrequireshimtogotobedearly.（將劃線部分改為賓語(yǔ)從句）
14.IdidwhatIcouldtohelphim.（將劃線部分改為allthat句型）
15.過(guò)去，孩子們上學(xué)困難。（譯成英文）

1.thanusual2.anexcitingexperience3.nextto4.tolearnEnglish5.averageage
6.Itfor7.improving8.surfingtheInternet/ontheInternet9.forfree
10.drop11.relax12.whatislike13.immediate14.attentionwhat15.achievegrades
16.challengingfor17.earned18.whotoplease19.graduatingfrom20On21.donateto22.approved23.sungbystudents24.everread25.regretinform26.withpopular
27.requiredon28.aswhat29.to30.out-classactivities

BABCABCDCCCABDAADACCCBADCBDDCBCCDAC