高中新中國的成立教案

中國的疆域?qū)W(xué)案。

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！有哪些好的范文適合教案課件的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“中國的疆域?qū)W(xué)案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

§1.1中國的疆域?qū)W(xué)案

（1）記住我國所處的經(jīng)緯度位置、海陸位置和半球位置；并能正確描述我國地理位置的優(yōu)越性
（2）記住我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)并能在圖上量算出我國的東西和南北之間的大致距離
（3）記住我國東部瀕臨的海洋，主要島嶼、海峽、陸上鄰國和隔海相望的國家；并能
在中國疆域空白圖上默填出來。
（4）通過學(xué)習(xí)我國優(yōu)越的地理位置和遼闊的疆域，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感，并進(jìn)行熱愛祖國、保衛(wèi)祖國和建設(shè)祖國的思想教育，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。

重點(diǎn)：掌握我國地理位置的特點(diǎn)，學(xué)會分析與評價一個國家或地區(qū)地理位置的方法。
難點(diǎn)：對地理事物空間觀念的建立是本節(jié)知識的難點(diǎn)

情境導(dǎo)入：教師先展示一幅《中國政區(qū)圖》，讓同學(xué)們辨認(rèn)這是哪個國家的領(lǐng)土？（學(xué)生回答：中國）。那么你作為一個中國人，你知道我們偉大的祖國在世界上處于怎樣的位置嗎？
它的具體面貌如何？下面就讓我們從這節(jié)課開始走進(jìn)自己的國家去看一看。
預(yù)習(xí)檢測：
1、中國在世界上的位置（讀“中國在世界上的位置”圖：）
（1）在圖上找出赤道：我國位于_______半球(南、北半球)
（2）在圖上畫出東西半球的分界線：200W和1600E，我國位于_______（東、西半球）
（3）我國位于_______洲東部，_______洋西岸
2、中國的疆域----我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)：
最北端（530）：__________________________________________。
最南端（40N）：__________________________________________。
最東端（1350E）：_______________________________________。
最西端（730E）：________________________________________。
（2）我國最東端與最西端相差_______經(jīng)度，根據(jù)時區(qū)的劃分，我國最東端位于_______時區(qū)，最西端位于_______時區(qū)，東西跨_______個時區(qū)，相差_______小時。
（3）我國南北大致跨_______個緯度，在地球“五帶”中，我國領(lǐng)土大部分位于_______帶。
（4）我國陸地總面積約_______平方千米，差不多與整個_______洲的面積相等，在世界各國中居第___位，是世界上面積較大的國家。
3、中國的疆域----疆界與鄰國（結(jié)合P4頁圖1-4和P5頁課本內(nèi)容回答）
⑴我國大陸海岸線長_______多千米，是世界上海岸線最長的國家之一。我國東部所瀕臨的海洋，自北向南依次為_______、_______、_______、_______。我國重要的島嶼有_______、______、_________，我國的內(nèi)海是_______和_______。我國領(lǐng)海的寬度是_______海里，我國管轄的海域面積是_______平方千米。
⑵我們國家共有_______個鄰國，與我國隔海相望的國家有_______個。
自我檢測：
1、我國的地理位置具體情況怎樣？（經(jīng)緯度位置、海陸位置、半球位置）
2、我國領(lǐng)土的四至點(diǎn)分別在哪里？
3、我國有哪些鄰國和隔海相望的國家？

合作釋疑：
我國地理位置（緯度位置、海陸位置、半球位置）有什么優(yōu)越性？
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精講點(diǎn)撥：
1、我國最大的島嶼是臺灣島，第二大島是海南島，第三大島是崇明島；最大的群島是舟山群島；最大的海灣是北部灣。
2、自編順口溜簡記鄰國：
東臨是朝鮮，南越加老緬，西南印丹尼，西有巴阿塔吉哈斯坦，北有蒙古、俄羅斯。
3、巴基斯坦作為我國的鄰國，是與它控制的克什米爾地區(qū)為鄰，與它的本土實(shí)際是不相鄰的。
4、位于山東半島和遼東半島之間的海峽是渤海海峽，位于海南島和雷州半島之間的海峽是瓊州海峽。
課堂小結(jié)：這堂課同學(xué)們學(xué)到了哪些知識？（教師一邊板書提綱，學(xué)生一邊總結(jié)內(nèi)容）
領(lǐng)土四至點(diǎn)經(jīng)緯度位置海陸位置
最北
最南
最東
最西
陸上鄰國14個
隔海相望的國家6個
我國地理位置的優(yōu)越性
達(dá)標(biāo)測評：
一、選擇題：
1、下列有關(guān)我國地理位置的敘述正確的是（）
A我國位于東半球、北半球B我國位于亞洲東部、太平洋西岸
C領(lǐng)土大部分位于北溫帶，小部分位于熱帶D北回歸線穿過我國中部
2、當(dāng)烏蘇里江上灑滿陽光時，帕米爾高原仍是滿天星斗，造成這種差異的原因是（）
A經(jīng)度位置B緯度位置C地形因素D大氣變化
3、下列我國陸上鄰國中，與我國有兩段邊界的國家是（）
A朝鮮、蒙古B越南、老撾C哈薩克斯坦、緬甸D印度、俄羅斯
4、與我國隔海相望的國家中，位于我國東面的是（）
A、朝鮮、韓國B日本、韓國C日本、朝鮮D朝鮮、俄羅斯本、朝鮮
5、當(dāng)黑龍江是一片冰天雪地時，海南島仍是一片熱帶景象，造成這種差異的原因是（）
A經(jīng)度位置B緯度位置C地形因素D大氣變化
二、讀圖分析題：在下圖中指出
1、我國東部瀕臨的四海一灣一洋，我國的三大島、兩海峽。

2、我國陸上接壤的國家14個（按逆時針），隔海相望的國家6個。

拓展提高---能力提升
1、結(jié)合我國地理位置的優(yōu)越性分析一下對發(fā)展經(jīng)濟(jì)有哪些有利條件？

2、試分析我國地理位置有沒有不足之處？具體表現(xiàn)哪些方面？。

課后作業(yè)：
教學(xué)反思：
第二節(jié)中國的行政區(qū)劃
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（1）了解歷史上的行政區(qū)劃。
（2）了解我國現(xiàn)行的三級行政區(qū)劃，記住全國34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。
（3）了解香港、澳門特別行政區(qū)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)我們關(guān)心祖國，盼望祖國統(tǒng)一的情感。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握和熟練運(yùn)用中國政區(qū)圖
難點(diǎn)：我國政區(qū)分布的空間觀念的建立
三、導(dǎo)學(xué)流程：
（一）自主學(xué)習(xí)：
1、讀課本P6頁內(nèi)容：
（1）如果你要給你在外地的親戚寫一封信，收信人地址和寄信人的地址怎么寫？為什么這些信郵遞員可以很快送到收信人手里？
（2）我國現(xiàn)行的行政區(qū)劃基本上劃分為哪三級？
國家還根據(jù)實(shí)際情需要設(shè)立__________。
（3）我國共有___個省級行政單位，包括___個省、___個自治區(qū)、___個直轄市和______、______兩個特別行政區(qū)。
（4）香港特別行政區(qū)是在()年成立的，澳門特別行政區(qū)是在()年成立的.
2、讀圖1-5中國的行政區(qū)劃：
（1）我國有陸上鄰國的省級行政區(qū)有哪些？（9個）

（2）我國臨海的省級行政區(qū)有哪些？（14個）

（3）長江干流經(jīng)過的省級行政區(qū)有哪些？（11個）

（4）黃河干流經(jīng)過的省級行政區(qū)有哪些？（9個）

（5）北回歸線自東向西經(jīng)過的省級行政區(qū)有哪些？

3、讀教科書中的“省級行政單位的名稱、簡稱和行政中心”表，思考這些簡稱是怎么來的，找到記憶方法。　
（1）.取用全名中的一個或幾個字有哪些？

（2）.用本省的河流或山名有哪些？

（3）.用本省的歷史名稱有哪些？

（4）.一個省有兩個簡稱有哪些？

合作探究：
1、課本P9活動題1和3
（二）自學(xué)成果反饋：
填圖練習(xí)：填出我國34個省級行政區(qū)名稱：

（三）合作交流：
讀圖1-5中國的行政區(qū)劃：找出：
1、既臨海又有陸上鄰國的省級行政區(qū)是______________
既臨渤海又臨黃海的省級行政區(qū)是_______、_______
2、跨經(jīng)度最廣的省級行政區(qū)是______________，跨緯度最廣的省級行政區(qū)是______________
3、緯度最高的省是________，緯度最低且全部位于熱帶的省是________；位置最西的直轄市是____________。
4、位于我國領(lǐng)土四至點(diǎn)的省區(qū)：最北：_______；最南：_______；__最東：_____________；_最西：______________。
（四）知識結(jié)構(gòu)：

（五）達(dá)標(biāo)檢測：
1、我國面積最大、鄰國最多的省級行政區(qū)是_______
A新疆維吾爾自治區(qū)B西藏自治區(qū)C內(nèi)蒙古自治區(qū)D云南省
2、我國緯度最低且全部位于熱帶的省級行政區(qū)是_______
A海南省B臺灣省C廣東省D云南省
3、我國臨海的省級行政區(qū)共有_______個
A9個B14個C12個D13個
4、下列選項(xiàng)中的兩個省區(qū)，在我國政區(qū)圖上并不相鄰的是_______
A廣東和廣西B山東和山西C湖南和湖北D河南和河北
5、我國的自治區(qū)中瀕臨海洋的是_______
A內(nèi)蒙古自治區(qū)B廣西壯族自治區(qū)C西藏自治區(qū)D寧夏回族自治區(qū)
（六）課后活動：
（1）練習(xí)拼圖（熟悉各省區(qū)的位置及輪廓特征）
（2）每晚收看中央電視臺的天氣預(yù)報(bào)，記住各省區(qū)的行政中心
課后作業(yè)：

教學(xué)反思：

第三、四節(jié)中國的人口、民族導(dǎo)學(xué)案

1、知道我過的人口數(shù)量、分布，學(xué)會分析我過的人口增長趨勢
2、知道我國的民族數(shù)量與分布特點(diǎn)，了解我國少數(shù)民族的民族風(fēng)情
3、樹立科學(xué)的人口觀和民族觀

我國人口的分布特點(diǎn)及人口政策，我國民族分布及各民族風(fēng)情

一、我國人口數(shù)量：（讀圖1-7、1-8分析我國人口數(shù)量）
1、全國人口數(shù)量：2000年，我國人口總數(shù)億，占世界，居世界第位
2、各省人口數(shù)量
我國人口最多的省級行政單位是，我國人口最少的省級行政單位是，人口超過5000萬的省份有個，分別是，除外均居于東部地區(qū)，山東省人口居全國第位
二、我國人口增長：（讀課本P11，完成活動，分析我過人口增長趨勢及原因）
1、人口增長狀況
根據(jù)我國人口增長圖回答：1949年前增長，1949年人口數(shù)為億，以后人口迅速，到2000年達(dá)億，51年增加億，人口呈上升趨勢，雖然實(shí)施計(jì)劃生育，由于人口基數(shù)，增長速度仍然
2、人口增長原因：新中國成立，人民生活水平，醫(yī)療衛(wèi)生條件，人口死亡率，人口出生率，人口迅速
三、我國人口分布：（讀圖1-9，分析我國人口分布，我國人口分布）
1、地區(qū)人口分布
①黑河——騰沖線：我國人口分布以此線為界，以東人口，以西人口
②我國人口地理分布特點(diǎn)：東部地區(qū)人口，西部地區(qū)人口，沿海、沿河、沿湖地區(qū)人口，干旱荒漠地區(qū)人口，平原、盆地人口，山地、高原人口，經(jīng)濟(jì)和交通運(yùn)輸發(fā)達(dá)的地區(qū)人口，經(jīng)濟(jì)落后，交通閉塞的地區(qū)人口，城鎮(zhèn)密集、工業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)人口，偏僻的農(nóng)業(yè)、牧業(yè)地區(qū)人口，漢族地區(qū)人口，大部分少數(shù)民族地區(qū)人口
2、城鄉(xiāng)人口分布
①特點(diǎn)：農(nóng)村人口比重，城市人口比重
②趨勢：隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城市化水平不斷，大量農(nóng)村人口涌入城市，我國城鎮(zhèn)人口將不斷
四、我國人口政策:(讀課本P14，結(jié)合七年級所學(xué)內(nèi)容，完成下列問題)
1、我國人口現(xiàn)狀：目前，我國人口比重，青少年比重，在今后一段較長時期內(nèi)，人口總量還將持續(xù)
2、我國人口政策：人口增長必須與、相協(xié)調(diào)，與相適應(yīng)，實(shí)行
，控制，提高是我國一項(xiàng)長期的基本國策
五、我國民族概況:(讀課本P15，完成相關(guān)內(nèi)容)
1、我國是一個統(tǒng)一的多民族國家，共個民族，族人口最多，占，個少數(shù)民族，占，人數(shù)最多的少數(shù)民族是，超過400萬的少數(shù)民族有
。
2、各民族具有地位
六、我國民族分布
1、分布特點(diǎn)：、，相互交錯分布.
2、分布狀況：分布最廣，主要集中在和，少數(shù)民族則分布在、
、地區(qū)
3、我國民族分布最多的省是;分布最廣的少數(shù)民族是.
七、我國民族風(fēng)情
1、民族樂器
長鼓兩面鼓馬頭琴和歡蕭
冬不拉神鼓鷹笛蘆笙
2、民族節(jié)日
那達(dá)慕大會潑水節(jié)火把節(jié)
三月三歌會曬佛節(jié)、雪頓節(jié)、忘果節(jié)
3、體育活動
手鼓舞孔雀舞跳板摔跤、賽馬、射箭

1、我國把實(shí)行計(jì)劃生育作為基本國策的原因是（）
A東部人口密度大，西部人口密度小B農(nóng)村人口多，城市人口少
C我國是世界上人口最多的國家D人口增長過快，同經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)
2、下列有關(guān)我國人口增長的正確敘述是（）
A人口增長速度回升快B人口增長速度下降，增長數(shù)量減少
C人口基數(shù)大，每年凈增人口在減少D人口基數(shù)大，每年凈增人口數(shù)量仍然很大
3、我國人口的分布特點(diǎn)是（）
A東南少、西北多B西南少、東北多C東南多、西北少D西南多、東北少
4、下列關(guān)于我國“黑河——騰沖”一線兩側(cè)的敘述，不正確的是（）
A以西多高原、山地，以東多平原B以西經(jīng)濟(jì)文化相對落后，以東經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度快
C以西人口密集，以東人口稀少D以西交通不便，以東交通便利
5、我國少數(shù)民族主要居住在（）
A西北、東南、東北B西北、西南、東南C西北、西南、東北D西南、華北、東北
6、臺灣省的主要少數(shù)民族有（）
A土家族B瑤族C布依族D高山族
7、我國人口最多的少數(shù)民族、分布民族數(shù)目最多的省區(qū)分別是（）
A壯族、廣西壯族自治區(qū)B回族、寧夏回族自治區(qū)
C蒙古族、內(nèi)蒙古自治區(qū)D壯族、云南省
8、當(dāng)你走進(jìn)他們的村莊，好客的主人雙手獻(xiàn)上潔白的哈達(dá)，這里的民族是（）
A傣族B壯族C高山族D藏族
9、有關(guān)我國的民族知識，敘述錯誤的是（）
A我國有56個民族，各民族的分布具有“大雜居、小聚居”的特點(diǎn)
B壯族是我國人口最多的少數(shù)民族，集中分布在云南省
C各民族有自己不同的生活習(xí)俗，蒙古族喜歡摔跤
D我國在個少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)
課后作業(yè)：

教學(xué)反思：

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中國石拱橋?qū)W(xué)案

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。在寫好了教案課件計(jì)劃后，這樣接下來工作才會更上一層樓！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？以下是小編為大家收集的“中國石拱橋?qū)W(xué)案”希望對您的工作和生活有所幫助。

中國石拱橋?qū)W(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識說明文及與記敘文的區(qū)別；
2、理解怎樣抓住事物特征及說明文語言的準(zhǔn)確性；
3、了解中國石拱橋的光輝成就，認(rèn)識勞動人民的聰明才智，增強(qiáng)熱愛祖國，熱愛社會主義的感情。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
1、理解并說出中國石拱橋的特點(diǎn)；
2、品位說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。
難點(diǎn)：
1、體會分析舉例的典型性和說明文語言的準(zhǔn)確性；
2、以趙州橋、盧溝橋?yàn)槔f明中國石拱橋的特點(diǎn)，理解說明順序，說明技巧。
課時安排:2課時
學(xué)習(xí)
第一課時
一、導(dǎo)入新課。
二、說明文的有關(guān)知識：

三、檢查預(yù)習(xí)：
1、注音
雄跨（）推崇（）洨（）河勻稱（）
2、解釋下列詞語：
勻稱：
惟妙惟肖：
雄跨：
推崇──
絕倫──
四、速讀課文，完成下列問題。
1、石拱橋有什么特點(diǎn)？
2、中國石拱橋有什么特點(diǎn)？（
3、文中例舉了我國哪幾座有代表性的橋？
4、為什么課文中單舉趙州橋，盧溝橋這兩個例子呢？

5、請同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容具體分析，看看趙州橋、盧溝橋在哪些方面體現(xiàn)了這些特征：

6、找出趙州橋和盧溝橋的特點(diǎn)：

7、思考：趙州橋的四個特點(diǎn)各說明了什么？順序能否調(diào)換？

8、作者在說明中國石拱橋這些特點(diǎn)的時候，舉一個例子不是更簡練嗎？為什么要舉兩個例子呢？

9、學(xué)習(xí)9、10自然段：
（1）概括這段內(nèi)容：
（2）歸納原因有幾個，是什么？

10、第10段舉了哪些例子說明中國石拱橋的新發(fā)展？取得這些成就的原因是什么？

五、深入研討
體會說明文語言的準(zhǔn)確性
1．石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，
通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹……（加粗的詞“石拱
橋”“橋”“拱橋”能否替換？為什么？）

2．石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。（“比較”一詞，去掉行嗎？）
3．這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固。（“不但”“而且”能否刪去？“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”“形式優(yōu)美”能否調(diào)整順序？）

4．《水經(jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。（加線的詞能否去掉？）

5．我國的石拱橋幾乎到處都有。（“幾乎”去掉行嗎？）

6．（趙州橋）全橋只有一個大拱，長達(dá)37．4米，在當(dāng)時可算是世界最長的石橋。帶點(diǎn)字能否刪去？
7．①趙州橋非常雄偉，全長50．82米。②盧溝橋?qū)捈s8米（兩句對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？）

六、體會本文的說明方法：
（1）打比方。

（2）舉例子。

（3）分類別。

（4）引用。

（5）列數(shù)字。

（6）作比較。
七、研討本文的說明順序。
(1)指名讀1、2段，討論：本文主要寫中國石拱橋的特點(diǎn)，為什么開頭兩段寫一般石拱橋的特點(diǎn)？

(2)默讀4、5段，列出層次表，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？

(3)指名讀第6段，教師強(qiáng)調(diào)“橋長……十一個半圓形的石拱……；每個石拱……每兩個石拱之間有石砌橋墩”等語句，提問：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？
　

(4)要求學(xué)生在課文中依次找出所寫的橋名及建成時間。

提問：這是按照什么順序說明的？

八、小結(jié)：
本文是一篇說明文，目的是讓讀者了解中國石拱橋的有關(guān)知識。學(xué)習(xí)本文，須了解說明對象，把握其特征；理清說明順序，探究作者說明的技巧；揣摩語言，把握說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)。既接受科學(xué)知識的熏陶，又學(xué)到寫作說明文的技巧。

《中國人失掉自信力了嗎》導(dǎo)學(xué)案

教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！究竟有沒有好的適合教案課件的范文？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《《中國人失掉自信力了嗎》導(dǎo)學(xué)案》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

中學(xué)導(dǎo)學(xué)案

年　級：九年級語文使用時間：2013、12、

課題

16、《中國人失掉自信力了嗎》

課型

新授課

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：

1、積累詞語：讀準(zhǔn)字音，記清字形，理解重點(diǎn)詞語的意思2、結(jié)合本文的寫作背景，理解重要語句的深層含義3、了解駁論文的有關(guān)知識過程與方法：

1、理清文章的思路，體會本文直接反駁和間接反駁相結(jié)合的特點(diǎn)2、揣摩品味語句，體會潑辣、犀利、有力，諷刺意味強(qiáng)，感情色彩濃的語言特點(diǎn)情感態(tài)度價值觀：體會魯迅先生的憂患意識和愛國精神，弘揚(yáng)愛國主義精神，增強(qiáng)民族自信心，自豪感

教學(xué)重點(diǎn)

1、直接反駁和間接反駁相結(jié)合的駁論方法。2、理解重點(diǎn)語句的深意

教學(xué)難點(diǎn)

1、體會魯迅雜文的語言魅力。2、學(xué)習(xí)魯迅先生愛國精神，增強(qiáng)民族自信心，自豪感。

課時

1

教學(xué)方法

引導(dǎo)點(diǎn)撥

教學(xué)用具

常規(guī)

教學(xué)過程：

一、自主學(xué)習(xí)（課前、課中）

1．作家作品

本文選自《且介亭雜文》（《魯迅全集》）第6卷，屬魯迅后期雜文。作者魯迅。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的文學(xué)家，思想家，革命家。

《且介亭雜文》，1935年12月編訂，收入了1934年魯迅創(chuàng)作的雜文。在這本雜文集的命名中，“且介”分別是租界二字的一半，即“租界”的意思。當(dāng)時，魯迅生活在上海北四川路，這是帝國主義越過租界范圍以后修筑馬路的區(qū)域，被稱為半租界。魯迅以雜文集名告訴讀者，這些雜文創(chuàng)作于“半租界的亭子間”，表達(dá)了對半封建半殖民地的舊中國的無比憤懣之情。2．寫作背景

1931年9月18日，日本帝國主義突然向沈陽進(jìn)攻，蔣介石下令不許抵抗，國民黨軍隊(duì)不戰(zhàn)而逃，不到半年，日本帝國主義就占領(lǐng)了我東北三省。國民黨政府多次向國聯(lián)申訴，要求制止日本帝國主義侵略，但國聯(lián)采取了袒護(hù)日本的立場。哀求國聯(lián)無效后，一些國民黨官僚和“社會名流”，以祈禱“解救國難”為名，多次在一些大城市舉辦“時輪金剛法會”，求神拜佛，懷古傷今。當(dāng)時資產(chǎn)階級報(bào)紙《大公報(bào)》發(fā)表社論，指責(zé)中華民族失去了自信力，為國民黨反動政府推卸責(zé)任，國內(nèi)悲觀論調(diào)的一時甚囂塵上。針對上述情況，魯迅為了批駁這種錯誤論調(diào)，鼓舞民族的自信心，寫下了這篇文章。魯迅寫這篇文章之前的一個月，就發(fā)燒，“自覺肋痛”，肺病已相當(dāng)嚴(yán)重。文章寫完之后的兩個多月，他寫了《病后雜談》，還致信楊霽云，自稱是在敵人和“戰(zhàn)友”的夾攻下的“橫戰(zhàn)”?？墒?，病情的惡化和精神的壓力，并沒有影響他對世事的熱忱和關(guān)注。

（四）相關(guān)知識

1．國聯(lián)——“國際聯(lián)盟”的簡稱，第一次世界大戰(zhàn)后于1920年成立的國際政府間組織?！熬乓话耸伦儭焙螅瑖顸h政府多次向國聯(lián)申訴，要求制止日本帝國主義的侵略，但國聯(lián)采取袒護(hù)日本的立場。它派出的調(diào)查團(tuán)到我國東北調(diào)查后，在發(fā)表的《國聯(lián)調(diào)查團(tuán)報(bào)告書》中，指出日本發(fā)動“九一八事變”并非“合法之自衛(wèi)手段”，但居然承認(rèn)日本在中國東北的特殊利益。國聯(lián)對日本的侵略不采取任何制裁的措施。

2．文體形式：

議論文——三要素：、、

論據(jù)：、

論證方法：、、、

3.論證方式——立論、駁論。

本文論證方式：駁論：用正確的觀點(diǎn)披露或駁斥錯誤的觀點(diǎn)，從而進(jìn)一步闡明和確立正確的觀點(diǎn)。

駁論方法：直接反駁、間接反駁一般結(jié)構(gòu)和形式：

1、指出錯誤論點(diǎn)、論據(jù)或論證（樹靶子）

2、批駁錯誤論點(diǎn)、論據(jù)或論證

3、指明錯誤的實(shí)質(zhì)或危害（打倒靶子）

二、自我檢測

（一）字詞積累：給下列加點(diǎn)字注音

慨（）嘆省（）悟誆（）騙誣（）蔑

脂（）粉脊（）梁抹（）殺抹（）布

拐彎抹（）角前仆（）后繼狀元宰（）相

搽（）

（二）解釋下列詞語

誆騙：

玄虛：

渺茫：

懷古傷今：

為民請命：

三、合作探究（討論、交流、質(zhì)疑、展示）

整體把握，理清思路（提示：學(xué)習(xí)議論文整體把握的方法之一是迅速篩選信息，攝取要點(diǎn)。讀時圈畫出觀點(diǎn)和論據(jù))

1．對方的錯誤觀點(diǎn)是什么？作者為什么認(rèn)為它是錯誤的？

2.作者既然認(rèn)為對方的觀點(diǎn)是錯誤的，為什么還要一再承認(rèn)對方說的都是“事實(shí)”?

3.作者正面提出的觀點(diǎn)是什么？作者提出觀點(diǎn)的依據(jù)是什么？

4．作者得出了什么結(jié)論？

具體研習(xí)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)：

5．說說敵論證過程中犯了什么錯誤？作者采用怎樣的駁論方法？

6．為徹底駁倒敵論，作者還從正面提出了自己的觀點(diǎn)，作者是怎么證明正面論點(diǎn)的？駁論方法是什么？

7．文章寫道：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……你能說出對“埋頭苦干的人”、“拼命硬干的人”、“為民請命的人”、“舍身求法的人”的理解嗎？能從中國歷史上舉出這樣的實(shí)例嗎？

“埋頭苦干的人”

“拼命硬干的人”

“為民請命的人”

“舍身求法”的人

敵論據(jù)：兩年前現(xiàn)在

不久

敵論點(diǎn)：

錯誤：

己論點(diǎn)：

己論據(jù)：

結(jié)論：

小結(jié)：作者承認(rèn)所擺出的論據(jù)是事實(shí)，是“真”的，但推不出“中國人失掉自信力”的結(jié)論只能得出：信“地”，信“物”，信“國聯(lián)”，這分明是“他信力”，而不是“自信力”用論敵的論據(jù)為論據(jù)來反駁論敵的論點(diǎn)的方法，使文章有一種無可辯駁的力量作者接著論述“玄虛之至”的求神拜佛，只能說明“中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著‘自欺力’”層層遞進(jìn)，推理嚴(yán)密，證明論敵的論證不合邏輯這樣通過駁論證直接駁斥了對方論點(diǎn)。接著，作者在駁倒了論敵的論點(diǎn)后，指出“自欺”并非現(xiàn)在的新東西，于今更加濃烈明顯，然而“我們有并不失掉自信力的中國人在”，正面提出自己的觀點(diǎn)，然后回顧歷史關(guān)注現(xiàn)實(shí)，對這一觀點(diǎn)進(jìn)行了有力的論證這個論點(diǎn)與對方論點(diǎn)是針鋒相對的證明了這個論點(diǎn)的正確性，等于宣告對方論點(diǎn)不能成立這是間接駁斥了對方論點(diǎn)。直接批駁和間接批駁相結(jié)合，批駁就全面深刻，巧妙有力

四、課堂評價

從公開的文字上看起來：兩年以前，我們總自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在是既不夸自己，也不信國聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。

于是有人慨嘆曰：中國人失掉自信力了。

如果單據(jù)這一點(diǎn)現(xiàn)象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經(jīng)有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力也都失掉了。

失掉了他信力，就會疑，一個轉(zhuǎn)身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國聯(lián)就渺茫，不過這還可以令人不久就省悟到依賴它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時就找不出分明的結(jié)果來，它可以令人更長久的麻醉著自己。

中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著“自欺力”。

“自欺”也并非現(xiàn)在的新東西，現(xiàn)在只不過日見其明顯，籠罩了一切罷了。然而，在這籠罩之下，我們有并不失掉自信力的中國人在。

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們在前仆后繼的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡直是誣蔑。

要論中國人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

1．文中“于是有人慨嘆曰：中國人失掉了自信力了”，“中國人現(xiàn)在是在發(fā)展著‘自欺力’”，“在這種籠罩之下，我們并不失掉自信力的中國人在?！钡闹袊烁髦傅氖悄男┤?？

2．“中國的脊梁”指什么人？為什么他們的犧牲不能為“大家”所知道？

3．“狀元宰相”、“地底下”的含義分別是什么?

4．作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些滿懷自信的“中國的脊梁”，為什么？

5、揣摩第一段話，三個副詞“總”，“只”，“一味”能否互換位置？為什么？

五、鞏固練習(xí)（課中、課后作業(yè)）

《練習(xí)冊》16課

六、備課組交流反思

參考答案

一．預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

（一）kǎixǐngkuāngwūzhījímǒmāmòpūzaǐchá

（二）說謊話騙人，欺騙；用使人迷惑的形式來掩蓋真相的欺騙手段；本課是因沒有把握而難以預(yù)期；追念古代的事情因現(xiàn)在的事而悲傷；為人民保全生命或解除困苦。

二．新課導(dǎo)學(xué)

（三）1．對方的錯誤觀點(diǎn)是“中國人失掉自信力了”，因?yàn)樾拧暗亍毙拧拔铩毙拧皣?lián)”，從來就沒有相信過自己；而現(xiàn)在的求神拜佛，則是在自欺了。2．首先承認(rèn)對方說的是事實(shí)，但通過分析事實(shí)后，發(fā)現(xiàn)對方要說的其實(shí)不是自信力的問題，這樣，對方的觀點(diǎn)就不存在了。這是駁論的一種方式，由真實(shí)存在的依據(jù)推導(dǎo)出錯誤的結(jié)論，從而證明對方的觀點(diǎn)是錯誤的。指出對方論據(jù)證明論點(diǎn)的過程不成立，這是駁論證。它欲擒故縱，先“抬”后“貶”，好像抖包袱，吊起讀者的胃口，達(dá)到諷刺的效果。3．確立正面的觀點(diǎn)是“中國有并不失掉自信力的中國人在”，因?yàn)橛羞^去和現(xiàn)在的事實(shí)為證。4．自信力的有無，狀元宰相的文章不足為據(jù)，要看地底下。

（四）5．偷換概念、以偏概全；直接反駁。6。自古以來到現(xiàn)在都有“脊梁”，間接反駁。7“埋頭苦干的人”指廣大勞動人民，包括為人類做出貢獻(xiàn)的知識分子，如畢生，李時珍。“拼命硬干的人”指反對國內(nèi)剝削階級和外來侵略者的革命志士，民族英雄。陳涉，李自成，岳飛，文天祥?！盀槊裾埫娜恕敝竿槿嗣?，為人民鳴不平，伸張正義的人，杜甫，白居易?！吧嵘砬蠓ā钡娜酥赣⒂芦I(xiàn)身，追求真理的人。如法顯，玄奘。（五）課內(nèi)閱讀

8．（1）指所有的中國人。（2）國民黨發(fā)動統(tǒng)治者及御用文人。（3）指中國的“脊梁”。

9．指的是腳踏實(shí)地地為民族進(jìn)步而奮斗的人們，他們是使中國挺立起來的“脊梁”，他們往往來自下層或代表著廣大民眾的利益。但由于中國長期的專制奴役統(tǒng)治，許多事情自然無權(quán)知道真相。另外，近代以來的許多社會變革多缺乏對廣大民眾的宣傳發(fā)動。10．“狀元宰相”是指統(tǒng)治階級的御用文人；魯迅曾評述御用文人“他的幫法，是在血案中而沒有血跡，也沒有血腥氣”，他們的功能就是為世道搽上“自欺欺人的脂粉”。“地底下”指變革社會的積極力量，因?yàn)樗鼇碜悦癖姡史Q“地底下”，在當(dāng)時，這股力量指中國共產(chǎn)黨。11．作者反復(fù)強(qiáng)調(diào)這些滿懷自信的“中國的脊梁”，是為了增強(qiáng)中國人民斗爭的勝利信心，廓清國民黨政府散布的對抗日前途的悲觀、消極論調(diào)，鼓舞中國人民勇敢地去反擊敵人的侵略。12。不能，“總”讓人看到國民黨政府夸耀“地大物博”時的洋洋自得及夸耀者的底氣不足?！爸弧笔亲ゾ让静輹r的“執(zhí)著”，“一味”則是深陷而不能自拔。它們準(zhǔn)確的寫出國民黨政府在自欺的道路上越走越遠(yuǎn)的“事實(shí)‘，極富諷刺性。

復(fù)備欄

第19課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案

老師會對課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！有沒有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“第19課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

第19課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知識與能力：

講述張謇辦實(shí)業(yè)的故事，說出張謇辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局。

能概括出中國近代民族工業(yè)發(fā)展的幾個階段、發(fā)展特征；能分析出不同時期發(fā)展速度不一的原因。

2、過程與方法：

通過對張謇辦實(shí)業(yè)的了解和中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展原因的探究，使學(xué)生掌握從特殊到一般的認(rèn)識規(guī)律和思維方法。

3、情感態(tài)度與價值觀：

認(rèn)識到我國近代民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程，感受中國社會發(fā)生了深刻變革，形成振興祖國、自強(qiáng)自立的民族認(rèn)同感。被張謇等施己所長、報(bào)效國家的愛國操行所感染，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的遠(yuǎn)大志向。

重點(diǎn)：中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展

難點(diǎn)：正確理解第一次世界大戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時代”？

學(xué)法指導(dǎo)：1、通過分析張謇紗廠的興衰與民族工業(yè)的發(fā)展這兩目之間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生掌握從特殊到一般的歸納分析方法。

2、結(jié)合歷史背景分析榮氏家族的興衰，使學(xué)生掌握分析方法。

3、在課堂上出示大量信息，由學(xué)生總結(jié)提煉、培養(yǎng)利用課程資源表達(dá)有效信息的能力。

學(xué)習(xí)過程：

（一）自主學(xué)習(xí)：

知識點(diǎn)一：狀元實(shí)業(yè)家張謇

1、簽訂后，外國人紛紛在中國開辦工廠、開采礦山，直接剝削中國人民。

2、清末狀元提出了“”的口號，毅然回鄉(xiāng)創(chuàng)辦了大生紗廠等一系列企業(yè)。

知識點(diǎn)二：中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展

1、從到末年，我國雖然出現(xiàn)了一些民族工業(yè)的萌芽，但受到的阻礙，難以生存和發(fā)展。

2、的成功，沖擊了封建制度，使民族資產(chǎn)階級受到鼓舞。

3、期間，中國民族工業(yè)得到了一個發(fā)展機(jī)會，進(jìn)入了“”。

4、中國近代的民族工業(yè)在、、三座大山的夾縫中求生存、圖發(fā)展，總的說來是。

5、從行業(yè)上看，民族工業(yè)主要集中在部門。

（二）合作探究：

1、為什么第一次世界大戰(zhàn)期間中國的民族工業(yè)能得到發(fā)展？

2、中國近代民族工業(yè)的特點(diǎn)

（三）知識梳理：

（四）達(dá)標(biāo)檢測：

選擇題：

1、創(chuàng)辦了中國歷史上最早的博物館的是（）

A、林則徐B、張謇C、郭沫若D、董必武

2、外國人紛紛在中國開辦工廠、開采礦山，這種現(xiàn)象出現(xiàn)于下列哪一條約簽訂后？

A、《南京條約》B、《馬關(guān)條約》C、《辛丑條約》D、《北京條約》

3、海外華僑競相投資國內(nèi)近代工業(yè)開始于（）

A、辛亥革命后B、《馬關(guān)條約》簽訂后C、洋務(wù)運(yùn)動后D、第一次世界大戰(zhàn)后

4、中國近代民族工業(yè)發(fā)展的“黃金時代”是指（）

A、19世紀(jì)60-70年代B、19世紀(jì)末20世紀(jì)初C、第一次世界大戰(zhàn)期間D、解放戰(zhàn)爭時期

5、下列不屬于阻礙中國近代民族工業(yè)發(fā)展的三座大山的是（）

A、民族資本主義B、封建主義C、官僚資本主義D、帝國主義

二、材料題

1899年5月23日，某紗廠開工試車，這件事成為轟動一時的新聞。因?yàn)榧啅S的創(chuàng)辦人是5年前奪魁的狀元。一個狀元竟然“舍本逐末”，這在歷史上是從來沒有的。更使人感到疑惑的是，當(dāng)時投資辦廠的風(fēng)險(xiǎn)是非常大的，而他卻反其道而行之。

請回答：

1、材料中所說的狀元是指誰？他創(chuàng)辦的紗廠名稱是什么？

2、說出材料中人物的思想主張。

3、此人為何要去辦廠？通過他創(chuàng)辦實(shí)業(yè)，你想到了什么？