小學(xué)二年級品德與生活教案

八年級生物復(fù)習(xí)提綱：動物與人類生活的關(guān)系。

八年級生物復(fù)習(xí)提綱：動物與人類生活的關(guān)系

第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系

一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過了解幾種動物與人類生活的關(guān)系，全面分析和總結(jié)動物與人類生活的關(guān)系；
2、理解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，如生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。
3、培養(yǎng)學(xué)生收集資料、信息處理、概括總結(jié)和表達(dá)交流的能力。
4、自覺形成關(guān)愛和保護動物的情感，能夠從自己的言行和身邊的小事出發(fā)，形成自覺保護動物的意識；
二、教學(xué)重點和難點
重點：全面了解動物與人類的關(guān)系，自覺形成保護動物的情感。
難點：組織調(diào)查、查閱資料以及交流表達(dá)的效果。
一、課時安排：1課時
二、教學(xué)過程
5-3-2動物與人類生活的關(guān)系
一、動物在人類生活中的關(guān)系體現(xiàn)在以下方面
1、動物是人類動物性食物的來源
2、動物可供觀賞娛樂
3、可以作為藥材原料
4、一些動物具有重要的科研價值
5、皮、毛等有重要利用價值
6、模仿動物的結(jié)構(gòu)和功能制造儀器設(shè)備（仿生）
7、有的動物會傳播疾病、危害莊稼
二、生物反應(yīng)器（轉(zhuǎn)基因技術(shù)）
最理想的生物反應(yīng)器：乳房生物反應(yīng)器
三、仿生
科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。如：1、電魚與伏特電池；2、蝙蝠超聲定位與雷達(dá)；3、起重機的掛鉤超源于動物爪子；4、蛙眼與電子蛙眼；5、屋頂?shù)耐呃闩c動物鱗甲；6、船槳與魚鰭；7、鋸子仿螳螂臂、鋸齒草。課本的例子。
三、作業(yè)
1、哪項不是仿生學(xué)的成果（）
A.熒光燈　B.雷達(dá)C.電話D.電子蛙眼
2、科學(xué)家利用動物作生物反應(yīng)器，那么乳房生物反應(yīng)器改造動物的（）
A.乳房B.心臟　C.肝臟　D.遺傳基因
六、教學(xué)反思（筆稿范文網(wǎng) WWw.Gx86.cOM）

精選閱讀

動物與人類生活的關(guān)系

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新泰實驗中學(xué)2011—2012學(xué)年初二生物上學(xué)期第五單元第三章學(xué)案
第五單元第三章動物在生物圈中的作用
第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系
青云二中祝繼紅

教師寄語：動物是人類的朋友地球是我們唯一共同的家園。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：能說出現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)——生物反應(yīng)器，并會舉例；知道有關(guān)仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用，并會舉例。
2、能力目標(biāo)：參與調(diào)查活動，提高調(diào)查研究能力、理論聯(lián)系實際能力。
3、情感目標(biāo)：了解動物與人類的重要關(guān)系，我們應(yīng)該熱愛動物，珍愛生命。
重難點：重點是“動物與生物反應(yīng)器”；
難點是“仿生”。
學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入新課
1、遠(yuǎn)古時代，動物在人類生活中的地位是怎樣的？請舉例。

2、現(xiàn)在，動物在人類生活中的地位又怎樣呢？請舉例。

3、通過對比，你能得出什么結(jié)論？

那么，今天，動物在人類生活的哪些方面起著重要作用？咱們一起研究吧！
二、合作探究
1、通過調(diào)查，你都了解到哪些動物在人類生活中的作用？交流一下你們的成果，看哪個小組調(diào)查的既多又全面！由此，你能得出什么結(jié)論？
2、看來，咱們的衣食住行還真離不開動物，其實動物對我們的作用還不止于此。請認(rèn)真閱讀教材50—51頁，完成下列問題：
(1)什么是生物反應(yīng)器？目前，最理想的生物反應(yīng)器是什么？

（2）生物反應(yīng)器有哪些優(yōu)點？

（3）什么是仿生？除了課本上的例子，你還能舉出其他的例子嗎？

三、拓展創(chuàng)新
1、利用生物反應(yīng)器只能生產(chǎn)藥品嗎？如果不是，還能生產(chǎn)什么？

2、動物對人類有很大的貢獻(xiàn)，但也有不利的一面，你能舉出幾個例子嗎？你認(rèn)為應(yīng)該怎樣對待這個問題，發(fā)表你的觀點。

四、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建（清點一下你的收獲吧！）
五、達(dá)標(biāo)測試
（一）、選擇題
1、人們的生活和健康離不開動物，下列不正確的是（）
A動物提供肉、蛋、奶等食品B人類部分衣著原料來自動物
C所有貴重的藥材都來自動物D有些動物可供人們觀賞
2、下列產(chǎn)品不屬于利用生物反應(yīng)器生產(chǎn)的物質(zhì)是()
A啤酒、紅葡萄酒B人乳鐵蛋白
C無乳糖奶D蚯蚓處理有機廢物后產(chǎn)生的生物肥料
3、荷蘭一家公司培育出一批轉(zhuǎn)基因牛，這些牛的乳汁中含有一種可以抑制胃腸道細(xì)菌感染的一種蛋白質(zhì)。對這種蛋白質(zhì)敘述不正確的是（）
A是人乳鐵蛋白B是乳房生物反應(yīng)器的產(chǎn)物
C用作藥物可以口服D用作藥物可以注射用
4、利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)某種物質(zhì)，其意義不包括（）
A節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費用B減少生產(chǎn)程序
C減少環(huán)境污染D動物過多，造成災(zāi)害
5、下列選項中，被潛艇模仿的是（）
A螢火蟲的冷光B長頸鹿的頸
C魚類的鰾D青蛙的眼
6、自然界如果缺乏動物，不會出現(xiàn)（）
①地球失去綠色②生態(tài)平衡③生態(tài)平衡嚴(yán)重破壞④植物更加繁盛⑤植物只開花不結(jié)果
A①②B③④C④⑤D②④
7、蝗蟲是破壞農(nóng)作物的害蟲，但它含有豐富的蛋白質(zhì)，可以制成營養(yǎng)豐富的飼料，說明（）
A一種動物不是有害的就是有益的B我們要辨證的看待動物和人類的關(guān)系
C我們不要桌蝗蟲，要保護它D雖然有一點好處，但還是要消滅它
二、非選擇題
仿生這門技術(shù)的發(fā)展前景是非常廣闊的，針對仿生的有關(guān)問題，請回答：
1、仿生是科學(xué)家通過對動物的認(rèn)真觀察，模仿它們的_______________和_________來發(fā)明創(chuàng)造的___________________________。
2、你認(rèn)為進(jìn)行仿生研究所需要的廣泛知識和技能主要表現(xiàn)在哪些方面？________________
___________________________________________________________________________。
3、現(xiàn)在為宇航員設(shè)計的可以使血液正常運輸?shù)较轮钠餍凳歉鶕?jù)___________研制的，這種動物可以將血液通過________________運送到頭部。在沒有發(fā)明此設(shè)備以前，由于在太空中身體___________，會影響血液運輸，導(dǎo)致下肢________________,甚至___________。
4、人們模仿___________的結(jié)構(gòu)原理制造了電子蛙眼，應(yīng)用于雷達(dá)系統(tǒng)，因為蛙眼大而突出，對于___________________________物體感覺非常敏銳。
5、請你查閱資料，螢火蟲所發(fā)出的光是____________,它通過一定的__________將_________幾乎百分之百的轉(zhuǎn)變成了_________________。人們模擬螢火蟲的發(fā)光原理制造了由_________能轉(zhuǎn)變?yōu)開_____________能的熒光燈。
六、學(xué)習(xí)感悟

參考答案：
合作探究：
（1）1、結(jié)論：動物與人類的生活息息相關(guān)。
（2）2、（1）利用生物做“生產(chǎn)車間”，生產(chǎn)人類所需要的某些物質(zhì)，這就是生物反應(yīng)器。最理想的生物反應(yīng)器是“乳房生物反應(yīng)器”。
（2）利用生物反應(yīng)器生產(chǎn)人類所需要的物質(zhì)，具有生產(chǎn)成本低，效率高、設(shè)備簡單，產(chǎn)品作用效果顯著，減少工業(yè)污染等優(yōu)點。
（3）科學(xué)家通過對生物的認(rèn)真觀察和研究，模仿生物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是仿生。（舉例略）
拓展創(chuàng)新：
1.1、不是，利用生物反應(yīng)器還能生產(chǎn)人類所需的營養(yǎng)品，如無乳糖奶，人?；旌夏痰?；科學(xué)家還利用蚯蚓生物反應(yīng)器處理有機廢物，生產(chǎn)營養(yǎng)價值較高的生物肥料等。
2.2、有些動物能傳播疾病，如蒼蠅、蚊子、老鼠等；有些動物還能危害農(nóng)作物，如蝗蟲、蚜蟲、菜青蟲等。我們應(yīng)辨證的看待動物與人類的關(guān)系。
達(dá)標(biāo)測試：
（一）（一）選擇題1、C2、A3、C4、D5、C6、D7、B
（二）（二）非選擇題
1、某些結(jié)構(gòu)功能各種儀器設(shè)備
2、應(yīng)具備動物學(xué)、物理學(xué)、生理學(xué)、數(shù)學(xué)等方面的知識，工程設(shè)計、制造和美工等技能。
3、長頸鹿長長的頸失重肌肉缺乏營養(yǎng)萎縮
4、蛙眼活動的
5、化學(xué)光化學(xué)反應(yīng)化學(xué)能光能電光

八年級上冊《動物與人類的生活的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家開始動筆寫自己的教案課件了。用心制定好教案課件的工作計劃，才能更好地安排接下來的工作！你們會寫教案課件的范文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《八年級上冊《動物與人類的生活的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

八年級上冊《動物與人類的生活的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案

你了解人們的衣、食、住、行，生病和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)、航空航天、食品及釀酒工業(yè)都與哪些動物有關(guān)？你聽說過“生物反應(yīng)器”、螢火蟲與冷光、長頸鹿與宇航服、蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)、龜殼與薄殼建筑嗎？

1.參與調(diào)查動物在人類生活中的作用。
2.舉例說明現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)：生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。
3.關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會的關(guān)系，形成熱愛科學(xué)、關(guān)注生命的美好情感。

任務(wù)一：（通過學(xué)習(xí)課本P48-54頁，完成下列問題，并展示學(xué)習(xí)成果）
1.知道動物與人類的生活息息相關(guān)。
小組內(nèi)交流自己的調(diào)查報告，結(jié)束后，推舉部分學(xué)生就“動物在人們生活中的作用”進(jìn)行班內(nèi)展示：
提示：
①食用動物具有很高的營養(yǎng)價值，如牛肉、羊肉、魚類等；
②動物在娛樂和旅游中的作用；
③動物在醫(yī)藥保健中的作用；
④列舉一日生活中與人有直接或間接關(guān)系的動物；
⑤農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)的意義和前景。
2.學(xué)生閱讀課文第P50－51頁，并完成以下問題：
（1）什么是生物反應(yīng)器？
（2）利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需的物質(zhì)有哪些好處？
（3）利用生物反應(yīng)器只能生產(chǎn)藥品嗎？還可以生產(chǎn)哪些物質(zhì)？
（4）課文中有關(guān)動物與仿生的實例，你能解釋嗎？
（5）你還知道哪些動物與仿生的實例？
（6）你認(rèn)為進(jìn)行仿生研究需要哪些方面的科學(xué)知識和技能？

一.選擇題
1.下列哪項是動物在人們生活中的作用？（）
A.可以食用B.可以用來觀賞，陶冶人的情操
C.可以制成藥材D.ABC三項都是
2.下列關(guān)于生物反應(yīng)器的敘述，不正確的是：
A.只能生產(chǎn)一些藥品　B.產(chǎn)品的作用效果顯著（或者活性高）
C.生產(chǎn)成本低，效率高　D.設(shè)備簡單，能減少工業(yè)污染和環(huán)境污染
3.下列屬于動物在旅游和娛樂中的作用的是；
A.乳房生物反應(yīng)器B.賽馬、打象球、斗牛、演馬戲
C.仿生研究D.蠶吐絲、絲織綢、綢制衣服
4.科學(xué)家通過對動物的認(rèn)真觀察和研究，模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明和創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是：
A.生物反應(yīng)器B.仿生C.儀器制造D.學(xué)習(xí)行為
5.北京2008奧運會主會場的建筑被稱為“鳥巢建筑”，下列關(guān)于“鳥巢建筑”的說法中，正確的是：
A.“鳥巢建筑”是一種生物反應(yīng)器B.“鳥巢建筑”利用了仿生學(xué)的原理
C.“鳥巢建筑”美觀但是不夠耐用D.“鳥巢建筑”為危險建筑
6.下列哪項不是利用仿生技術(shù)制造的？（）
A.潛水艇B.飛機C.雷達(dá)D.雨傘
二、非選擇題：
1.通過調(diào)查我們知道，動物可以為人類提供，。
2.利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需要的某種物資，好處有：
、、。

請以“動物與仿生車輛為題”做個調(diào)查并寫成調(diào)查報告。

八年級生物上冊《動物和人類生活的關(guān)系》復(fù)習(xí)學(xué)案

八年級生物上冊《動物和人類生活的關(guān)系》復(fù)習(xí)學(xué)案

第二節(jié)動物和人類生活的關(guān)系
教學(xué)目標(biāo)
通過了解幾種動物與人類生活的關(guān)系，全面分析和總結(jié)動物與人類生活的關(guān)系；
理解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，如生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。
培養(yǎng)學(xué)生收集資料、信息處理、概括總結(jié)和表達(dá)交流的能力。
自覺形成關(guān)愛和保護動物的情感，能夠從自己的言行和身邊的小事出發(fā)，形成自覺保護動物的意識；
重點、難點
重點：全面了解動物與人類的關(guān)系，自覺形成保護動物的情感。
難點：組織調(diào)查、查閱資料以及交流表達(dá)的效果。
教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生活動
教師活動
第二節(jié)動物與人類生活的關(guān)系
一、動物與人類生活的關(guān)系
動物搜查線：學(xué)生通過選擇自己熟悉、喜愛或感興趣的一種動物，課前通過查閱資料、調(diào)查訪問等方式全面了解該動物與人類生活的關(guān)系，制作相應(yīng)的展示作品。
動物與人類大看臺：學(xué)生在全班展示成果。其它同學(xué)聆聽過程中，積極思考，針對自己感興趣和疑惑的地方提出問題。
根據(jù)生活經(jīng)驗、已有知識和展示的內(nèi)容，全面、辨證地總結(jié)動物在人類生活中發(fā)揮的作用。
通過協(xié)商和討論，將動物與人類的關(guān)系分成不同的類別。理解隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對于動物有更加全面的認(rèn)識，人類對動物的利用也越來越全面。
分析討論當(dāng)人類的需要與動物的生存發(fā)生矛盾的時候，人們應(yīng)該采取什么樣的措施。
教師出示蚯蚓、蜜蜂、蒼蠅、貓、狗、魚、雞、牛等動物的圖片，讓學(xué)生通過選擇其中的一種動物自行分組。讓學(xué)生明白活動的基本方式和要點。
組織學(xué)生匯報交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，點播，創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，激發(fā)學(xué)生思考的積極性。
在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，查漏補缺，全面分析動物與人類生活的關(guān)系。適時展示仿生學(xué)圖片，激發(fā)學(xué)生對該問題的興趣和關(guān)心。
設(shè)計問題和案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)動物的生存與人類對動物的利用產(chǎn)生矛盾時，化解矛盾的重要方式之一是先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生和運用。
二、動物與生物反應(yīng)器
了解有關(guān)生物反應(yīng)器的知識，認(rèn)同隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對于動物的利用朝著越來越人性化的方面發(fā)展。
展示相應(yīng)圖片，解釋生物反應(yīng)器巨大的潛力。
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課前準(zhǔn)備
教師：課前讓學(xué)生選擇一種自己比較感興趣的動物（如果希望對課堂效果有更好把握的話，教師提前可以圈定幾種動物讓學(xué)生從中選擇，如貓、狗、雞、魚、蚯蚓、羊、蜜蜂等），通過查閱資料和調(diào)查等方法，全面了解該動物與人類的關(guān)系，模擬制作一期“動物與人類”的節(jié)目。
學(xué)生：小組成員分工協(xié)作，通過查閱資料、調(diào)查訪問等途徑，盡可能多地了解該動物與人類的關(guān)系，并制作相應(yīng)的展示作品。
教學(xué)過程設(shè)計
引言：（展示蚯蚓、蜜蜂、蒼蠅、貓、魚、雞、牛等動物的圖片）在我們的生活中，不時要與以上動物進(jìn)行直接或間接地“親密接觸”，你對哪種動物最感興趣，就請你加入這種“動物搜查線”，我們將要制作一期有關(guān)“動物與人類”的專題片，請大家做好準(zhǔn)備。
師：動物搜查線的“動物與人類大看臺”今天為大家準(zhǔn)備了一期“動物與人類”的節(jié)目，請同學(xué)仔細(xì)聽，認(rèn)真思考，及時總結(jié)不同動物與人類生活的關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面。在看完之后，也可以就自己疑惑或感興趣的問題向大家發(fā)問。
貓專題：
成員1：我們這里是貓與動物專題，貓曾是老鼠的天敵，不過現(xiàn)在的貓都懶得可以，城市里的貓基本都不會捉老鼠。
成員2：
隨著科技發(fā)展，貓在與滅鼠藥競爭上崗時失敗了，失業(yè)的貓在再就業(yè)過程中，選擇了給百無聊賴的人做寵物，貓中貴族“波斯貓”（出示圖片），性情溫文爾雅，聰明敏捷，善解人意，少動好靜，叫聲尖細(xì)柔美，愛撒嬌。歷來深受世界各地愛貓人士的寵愛。
成員3：貓當(dāng)然也是很多文藝作品中不可忽視的角色：在中世紀(jì)的歐洲，貓被認(rèn)為是女巫的化身和寵物。所以經(jīng)?？梢钥匆娯埍会斣谑旨苌咸幩?。黑貓被認(rèn)為是不詳?shù)?，所以它嚇?biāo)懒瞬簧偃??！豆?、波特》中的麥格教授也只能變成一只貓。加菲貓、凱蒂貓、機器貓等卡通形象是我們幼年的好伙伴。
成員4：準(zhǔn)備生寶寶的準(zhǔn)媽媽們最好離我遠(yuǎn)一點，一些寄生蟲愛在我身上，千萬別碰我，好癢癢呀！
狗專題
成員1：我是人類忠實的伴侶！最早的狗是“牧羊犬”，后來幫主人看家護院，打獵都是我的職責(zé)；不過現(xiàn)在不能捕殺野生動物了，防盜門做得很牢固，我就改行專門逗主人開心了。你聽（咚咚咚敲門聲），主人回來了，我要給他拿鞋子；
成員2：我是有名的偵探，還不是因為我的嗅覺特別敏銳，追蹤罪犯可在行了。
成員3：我是哈巴狗，我很可愛，專門討主人的歡心；不過在傳說中我的形象可不怎么好，那些專門逢迎巴結(jié)的人常常跟我一個名字。
成員4：“狗眼看人低”、“肉包子打狗，有去無回”、“狗仗人勢”、“狗腿子”、“狗上鍋臺，不識抬舉”“狗急了跳墻”，“狗拿耗子，多管閑事”、“狗改不了吃屎”，狗的排泄物也不被放過，人們說：“比狗屎還臭！”魯迅先生對狗的認(rèn)識更深一層，“走狗”、“乏走狗”、“喪家的資本家的乏走狗”、“落水狗”，狗的形象真是慘矣！不過偶爾也會有人表揚我“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”。
成員5：聽說最近有一家狗肉館開張，不去嘗嘗嗎！紅燒狗肉可是冬季進(jìn)補的佳品。
成員6：被我咬過的人請您抓緊時間注射狂犬疫苗，很多膽小的人看見我很害怕，其實我沒那么可怕，只不過要忠實于主人而已。別擔(dān)心，我分辨敵我的能力也在不斷提高呢！
蜜蜂專題
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成員1：人們叫我勤勞的小蜜蜂，我每天的工作就是采花蜜，再釀成甜甜的蜂蜜，如果有人問你，最甜的糖是哪一種？你說是蜜蜂釀出來的，肯定錯不了！我釀的蜜含多種糖，維生素和礦物質(zhì)，營養(yǎng)可豐富了！
成員2：我最喜歡在花叢里飛來飛去，幫助美麗的花傳播花粉。
成員3：我的全身都是寶，王漿、蜂毒和蜂膠是治療疾病的重要藥物呢；蜂蠟還是工業(yè)的原料！
成員4：我是了不起的建筑師，我建造的蜂巢被成為大自然最杰出的建筑，人們還模仿我的巢給高樓大廈安上減震的裝置。
成員5：還有人說我的舞蹈也很不錯，還有人模仿我的舞姿編舞蹈呢！
成員6：被我蟄過的人，滋味肯可能不好受，沒辦法，這可是我防身術(shù)，下次千萬別招蜂惹事了。
成員7：如果你是一個勤勞的人，別人可能會風(fēng)趣地說：勤勞的小蜜蜂；當(dāng)然，如果你在課堂上鬧哄哄地，沒準(zhǔn)老師還以為自己進(jìn)了蜜蜂窩呢！
雞專題：
成員1：我是不會飛的鳥，咯咯噠噠，我下的蛋可真大，咯咯噠噠，我下的蛋營養(yǎng)可豐富了
成員2：我的肉很鮮美，很多美味佳肴我都榜上有名，炸雞腿，白斬雞，良田雞，肯德基（雞）
成員3：聞雞起舞的人要感謝大公雞每天叫鳴的功勞。
成員3：我的又細(xì)又柔軟的毛，可以做羽絨服，幫你抵抗嚴(yán)寒。
成員4：我的肌胃非常堅韌，在中藥中被成為雞內(nèi)金，是治療消化不良的良藥。
成員5：禽流感不是我的選擇，人們像瘟神一樣躲避我，我的很多同伴也被判處死刑，禽流感是我的罪過嗎？
成員6：研究激素的時候，我還不惜男變女，女變男幫人們知道性激素的作用
成員7：有的雞長得漂亮，可供人們觀賞。
成員8：雞在人類精神世界所扮演的角色也很尷尬，雞鳴狗盜之徒，小肚雞腸，雞毛蒜皮，雞犬不寧，鶴立雞群的雞可能感覺也不怎么好！
魚專題
成員1：我的肉味道鮮美，營養(yǎng)豐富
成員2：我們家族中的鱈魚、鯊魚、鲆魚的肝臟可以提煉魚肝油，幫助人們更好地吸收鈣，預(yù)防和治療各種由于缺鈣引起的疾病。
成員3：我的頭、骨、刺雖然有時候可能不小心會扎破你的喉嚨，但是千萬別小看我，雞鴨如果吃了我，不但長得快，而且還可以多下蛋呢！
成員4：有時侯我還會到工廠的車間去呢，我膽囊里的膽色素可是工業(yè)上的原材料呢！
成員5：我是美麗可愛的觀賞魚，你想帶我回家嗎？
成員6：鯊魚皮可是有錢人才能用到的上等皮革。
蒼蠅專題
成員1：我是人見人厭的臭蒼蠅，翁翁翁，我要到你的廚房去！我要到你的客廳去！我不但長相丑陋，而且我隨身攜帶了很多細(xì)菌和病毒，能傳播許多疾病，包括腸道炎、痢疾、傷寒、霍亂等。
怎么樣，快躲開吧！
成員2：你不喜歡我們，有人喜歡，科學(xué)家眼光可真了不起，他竟然看出我小小的一頭蒼蠅能攜帶六百萬個細(xì)菌，還發(fā)現(xiàn)我自己卻很少被感染。他還發(fā)現(xiàn)我在生長發(fā)育過程中，幼蟲時候還可以會合成抗菌素，所以病菌對我無可奈何。要是你們也有這本事就好了，也不會那么討厭我了！
成員3：科學(xué)家還利用我家族中的果蠅發(fā)現(xiàn)了抗衰老的秘密，我們果蠅將會幫助人類實現(xiàn)“長命百歲”的夙愿。
成員4：我的嗅覺很靈敏，漂浮在空氣中的任何氣味都不能從我周圍40公里以內(nèi)輕易溜走。如果你能模仿我作成什么“電子鼻”之類的儀器，辨別氣味和測定氣體的性質(zhì)可就方便多了。在戰(zhàn)
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場上還可以預(yù)測敵方是否施放毒氣，還可以幫助你們在地震后的廢墟中尋找受難者，想測定潛艇、飛機、航天飛機等艙內(nèi)氣體的含量和成分，我也可以幫你。
成員5：有科學(xué)家還嘗試從蒼蠅體內(nèi)提取第六大生命要素——幾丁聚糖。它在醫(yī)療保健中被稱為繼蛋白質(zhì)、糖、脂肪、礦物質(zhì)、維生素之后人體的第六大生命要素。
成員6：我，討厭的蒼蠅，最大的本領(lǐng)就是從蒼蠅拍下溜之大吉，性命攸關(guān)可不能大意！我的絕招是體內(nèi)的微型平衡器——平衡棍。它每秒振動330多次，使我在飛行時保持平衡并在受到外來襲擊時迅速做出反應(yīng)。不過我的看家本領(lǐng)可是我的視覺系統(tǒng)控制行動，我的視覺系統(tǒng)處理信號的速度在動物界可是大哥大。科學(xué)家根據(jù)我的平衡棍的導(dǎo)航原理，研制出的陀螺儀解決了飛行器在高速飛行時出現(xiàn)翻滾和傾斜的難題?，F(xiàn)在陀螺儀已在航海、航天航空和軍事等領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。
蚯蚓專題
成員1：我是大自然最早發(fā)明的“犁”，疏松土壤效果絕對一流；我可以調(diào)節(jié)土壤的成分，讓上面生活的植物生長更加旺盛。
成員2：雨后，我常常爬到地面上來，這可是不可多得的科普教育的好素材。
成員3：我體內(nèi)有豐富的蛋白質(zhì)，是家禽、家畜等的美味佳肴；
成員4：我有分解樹葉、稻草、生活垃圾等的特殊本領(lǐng)，絕對是一號環(huán)保專家，經(jīng)過我精心加工，環(huán)境污染問題不就能夠解決了。
成員5：我還是傳統(tǒng)中藥材的有效成分之一“地龍”，有清熱定驚，清肺平喘，行經(jīng)通絡(luò)的功能。
成員5：我還能吸收土壤中的汞、鉛和鎘等微量重金屬，在我體內(nèi)他們可以為外界的10倍，如果喜歡我這種特殊本領(lǐng)的話，就請我做你們的土壤環(huán)境監(jiān)測員吧！
牛專題
成員1：最早的牛是幫人們在田里勞動的，老黃牛、大水牛，一個負(fù)責(zé)旱地，一個負(fù)責(zé)水田。
成員2：牛肉的味道也不錯，紅燒牛肉，醬牛肉絕對是精品。
成員3：牛奶的營養(yǎng)可實在太豐富了，日本在二戰(zhàn)后提出：一杯牛奶，強壯一個民族。牛奶中優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，豐富的容易吸收的鈣質(zhì)和增強免疫能力的抗體。
成員4：牛背上牧童的短笛，不錯的意境；牛郎、織女的老牛可是創(chuàng)造了愛情佳話。
成員5：牛皮鞋穿起來感覺不錯。
成員6：被人稱為“吹牛大王”感覺怪怪的！俯首甘為孺子牛可是了不起的精神，吃進(jìn)去的是草，吐出來的可全是牛奶。
成員7：牛胰島素、牛黃等都是治療疾病的良藥。
成員8：瘋牛病使我臭名昭著，但是，我也是受害者，請大家多多體諒！
師：動物大看臺暫告一段落，同學(xué)發(fā)現(xiàn)動物與人類的關(guān)系有什么特點？
生：非常密切，包含的內(nèi)容也很多，并且隨著社會進(jìn)步，關(guān)系不同程度有一些變化。
師：現(xiàn)在我們一起來看看動物與人類生活的關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？
生：含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，供人們食用
生：在醫(yī)藥保健方面發(fā)揮作用
生：觀賞、娛樂方面
生：文學(xué)藝術(shù)方面一定的形象
生：人們生活中用來比喻一些形象或某些特點
生：仿生學(xué)……
生：很多動物還傳播給人類一些疾病
師：可見動物與人類的關(guān)系非常親密，也非常復(fù)雜，人也是一種動物。如果讓你用一個詞形容動物與人類的關(guān)系，你會怎樣說？
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生：朋友、伙伴、同胞等
師：你們能這樣看問題，非常值得慶幸！動物和人類一樣應(yīng)該是平等的伙伴關(guān)系，甚至有人說，動物是人類的老師，你認(rèn)為這樣說有道理嗎？為什么？
生：動物確實是我們的老師，如前面提到的仿生學(xué)，人類就是在向動物學(xué)習(xí)。
師：非常正確，人們模仿動物在仿生學(xué)上取得了很多成就，你們還能說出一些嗎？
生：模仿青蛙的眼睛制成的電子蛙眼，螢火蟲與冷光，蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)，烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑等等。
師：你們認(rèn)為進(jìn)行仿生學(xué)研究需要哪些方面的科學(xué)知識與技能？這個問題放到課后解決。如果對仿生學(xué)感興趣，課后可以進(jìn)一步了解，目前這方面的研究很多。除了仿生學(xué)，人們還模仿動物的動作創(chuàng)作了一些舞蹈，你知道一些嗎？
生：孔雀舞、天鵝湖等等。
師：動物通過與我們的生活發(fā)生各種各樣的聯(lián)系，體現(xiàn)其價值，人類應(yīng)該感謝動物，珍愛動物。剛才同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，隨著社會的進(jìn)步，人類與動物的關(guān)系發(fā)生改變，從滿足生活的基本需要，到成為某些精神的象征，人類文明的進(jìn)步與科學(xué)的發(fā)展都離不開動物。當(dāng)科學(xué)發(fā)展到一定時期，人類對動物的利用朝著高效和更加尊重的方式發(fā)展，其重要方式之一是利用“生物反應(yīng)器”。請大家閱讀“資料分析”，思考：什么是生物反應(yīng)器？利用生物反應(yīng)器獲得人們需要的物質(zhì)與直接從動物身體獲取，有哪些好處？你認(rèn)為哪些動物適宜做“動物反應(yīng)器”？
學(xué)生通過閱讀資料解決以上問題。
教學(xué)反思
動物與人類生活的關(guān)系，是學(xué)生太熟悉以至于可能提不起興趣來了解的知識。但是學(xué)生的知識往往是支離破碎，有時甚至是片面的，本節(jié)教學(xué)是對這些關(guān)系進(jìn)行梳理的過程。從學(xué)生熟悉或者感興趣的幾種代表動物入手，全面分析、總結(jié)動物與人類關(guān)系的方方面面，貼近生活實際，符合認(rèn)知規(guī)律。另外，本節(jié)課采用“動物搜查線”“動物與人類關(guān)系大看臺”這樣類似大家耳熟能詳?shù)碾娨暪?jié)目的口吻，比較能夠調(diào)動學(xué)生積極性。零碎的關(guān)于動物與人類關(guān)系的知識，其實是用一根社會發(fā)展的線穿起來的，這樣也方便學(xué)生理解。高科技發(fā)展帶來的“仿生學(xué)”和“生物反應(yīng)器”就顯得順理成章。組織本節(jié)教學(xué)的難點是指導(dǎo)學(xué)生對資料的加工處理和交流表達(dá)交流效果，這需要平時注意鍛煉。