小學(xué)語文三年級教案
發(fā)表時間：2020-10-14小學(xué)三年級上冊語文《灰雀》課后測試題。
老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？下面是由小編為大家整理的“小學(xué)三年級上冊語文《灰雀》課后測試題”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇三年級上冊語文灰雀課后測試題，希望大家練習(xí)!
一、看拼音，寫詞語。
jiāowàiSànbùxiōngpúyǎngwànghuānkuàihuòzhě
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yánhánkěxīkěndìngguǒránchéngshímiànbāozhā
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二、加偏旁成新字，再組詞。
交____()支____()印____()
____()____()____()
旦____()昔____()成____()
____()____()____()
三、組詞。
迎()脯()郊()惜()寒()成()
仰()捕()校()借()寨()誠()
小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇三年級上冊語文灰雀課后測試題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。
小編推薦
三年級語文下冊第三單元測試題
一．讀拼音，寫詞語。20
guǐguàihuòzhějìxùzhēnxīpíngdàn
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tuìsuōlínjūchēliàngzhàngdānfēngbì
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二請劃掉不正確的讀音6
嶄新(zhǎnzǎn)逛街(gàngguàng)忙碌(lǜlù)
大廈(xiàshà)縱身(zhòngzòng)修繕(xuīxiū)
三選字填空組詞語１２
竄躥巨拒
（）上房逃（）（）改（）絕（）大抗（）
暫嶄祥詳
（）時（）新短（）吉（）（）細(xì)慈（0
四．多音字組詞6
_____()______()_______()
待｛__()干{___()盡{___()
五．組詞8
股（）潑（）?。ǎ┓ぃǎ?br> 沒（）撥（）鋸（）閥（0）
六．選詞填空8
撫養(yǎng)贍養(yǎng)
1．父母有教育（）子女的責(zé)任
2．子女對父母有（）的義務(wù)。
必須必需
1．糧食是人民生活所（）的
2．我們（）大力治理環(huán)境污染源，美化我們的生活環(huán)境
七．修改病句8
1．這本《童話選》中的故事真有趣。我一口氣繼續(xù)讀了好幾篇。
2．星期天，經(jīng)常到體育場踢足球。
3．藍(lán)藍(lán)的天上飄著五顏六色的黃氣球。
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4．張大江，李強他倆比賽猜謎語，結(jié)果他勝了
。
八．把名言補充完整16
1．一顆（）比智慧更好，更有力量
2．大家能夠（），（），（）這是自然期望我們?nèi)祟惖纳罘绞?br> 3．如果他對其他人的痛苦不幸有（），那他的心必定十分美好
4．誰要在世界上遇到過一次（），體會到（）的境界，就是嘗到了()的歡樂
九．閱讀短文，完成練習(xí)16
今天我跟爸爸上了一天班，才知道他是多么的忙碌，緊張，和疲勞
夜深了，爸爸還沒回來，但我知道他正在為大上海的安寧而勤奮地工作著。人們稱公安干警是人民的衛(wèi)士，我為我有一個當(dāng)“人民衛(wèi)士”的爸爸而自豪。
1．寫出下列詞語的反義詞。
疲勞——（）安寧——（）自豪——（）勤奮——（）
2．填空。
（1）今天我跟（）上了一天班，才知道他的工作又（）又（）又（）。
（2）爸爸是個（），人們稱這樣的人為（）。
十．以關(guān)心愛護(hù)他人為內(nèi)容寫一篇作文，題目自擬。
人教版小學(xué)語文三年級下冊第三單元測試題
在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編精心整理的“人教版小學(xué)語文三年級下冊第三單元測試題”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
一、看拼音，寫漢字。yùyánwánɡyánɡbǔláoyánɡjuàn
（）（）（）
bǎshìdiāozǒujiēfānɡhòuhuǐ
（）（）（）（）
pánchányìnɡyàokūlónɡquànɡào
（）（）（）（）
二、選擇正確的讀音。
1、節(jié)氣不饒人哪（nanǎ）。
2、我們不能讓藏胞來年挨（āiái）餓。
3、平明尋白羽，沒在石棱中（zhōngzhòng）。
4、李將軍射中（zhōngzhòng）的不是老虎。
5、那白羽箭深深地扎（zhāzhá）進(jìn)了石頭里。
三、選詞填空
果然居然
1、這么重要的事他（）給忘了。
2、小明試了試，聲音（）沿著木板饒了過來。
發(fā)現(xiàn)發(fā)明發(fā)覺
1、電燈是愛迪生（）的。
2他專心了，連我進(jìn)來都沒有（）。
3、科學(xué)家在那個地方（）了一個大油田。
四、重新排列下列次序混亂的句子。
（）我們轉(zhuǎn)來一位新同學(xué)，名叫仇小光。（）下課后，我翻了一《新華字典》。
（）上課時，老師喊qiu小光發(fā)言。
（）原來，這是一個多音字。
（）我聽了百思不解，chou小光怎么變成了qiu小光呢？
（）當(dāng)姓就讀qiu。五、照樣子寫句子。
例：我看望外公。
我（去鄉(xiāng)下）看望（管理果園的）外公。1.小蜜蜂在唱歌。_____________________________________
2.浪花涌上沙灘。____________________________________
3.教室里坐滿了學(xué)生。_____________________________________
4.天多冷啊，李平穿上了上衣和手套。
八、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
王大伯拿起一根被剪掉的枝條對我說：“你別看這根枝條很粗壯，其實它光吸收營養(yǎng)，不結(jié)果實，我們把它叫做‘徒長枝’。這些‘徒長枝’長得可快啦。不剪掉它，到了夏天就會瘋長起來，把許多養(yǎng)分奪走；還會影響通風(fēng)，使‘結(jié)果枝’見不到陽光?！蓖醮蟛钢切┝粝碌闹l對我說：“來年就靠它們結(jié)桃子呢！只有把‘徒長枝’剪掉，才能保證桃子結(jié)得多，長得大。剪枝是為了得到更多更大的桃子呀！
1、什么叫“徒長枝”？
2、“徒長枝”有什么危害？
小學(xué)語文三年級下冊第一單元測試題
作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計劃。上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“小學(xué)語文三年級下冊第一單元測試題”，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級姓名成績一寫好鋼筆字。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
二讀拼音，寫詞語。
jiàshǐchóudàichuàngzàoqūzhéwānyán
()()()()
liáokuòdǎoyǔhǎiyùxīngluóqíbù
（）（）（）（）
zēngtiānzītàizhēdǎngbiànhuànwúcháng
（）（）（）（）
三給劃線的字選擇正確讀音。
民族（zúzhú）詩篇（biǎnpiān）貯存(chǔzhù)繁衍(xiányǎn)
魅力(mèimò)彌漫(míní)漂浮(piāopiào)繽紛(bīnbīng)
四比一比，組詞。
架（）蜒（）礦（）罩（）系（）
駕（）蜓（）曠（）桌（）緊（）
五改正句子中用錯的字。
1長城東起山海關(guān)，西到家?guī)Z關(guān)。（）（）
2南沙不緊擁有難以計數(shù)的海洋生物，還運藏著豐富的礦產(chǎn)資源。（）（）
3廬山的云霧真是變換無長。（）（）
六照樣子寫句子，注意劃線部分。
1京杭大運河像銀光閃閃的綢帶飄落在大地上。
_____________________________________________________
2潔白的浪花仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。
_____________________________________________________
七按課文內(nèi)容填空。
1天是一片（），海是一塊翡翠。遠(yuǎn)望（），翡翠和（）合璧，蔚為（）。俯看（）的海水，龍蝦、燕魚、海龜（），令人（）。
2云霧（）山谷，它是（）；云霧（）山峰，它又是（）。
3長城像巨龍（）在大地，（），（）。東起（），西到（），萬里長城（）了（）。
4我們所在的省是（），簡稱（）。
八閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
我愛花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。
當(dāng)熱風(fēng)吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。
繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團(tuán)正在燃燒的火。
秋風(fēng)颯颯，群花中的佼佼者，當(dāng)然要數(shù)菊花了。當(dāng)我走進(jìn)菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)??！
（一陣北風(fēng)吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。）
?。∥覑刍ǔ牵覑刍ǔ堑囊荒晁募?，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！
1本文是按的順序來寫的。本文的中心句是
______________________________________________________________。
2把“在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”這句話改為陳述句。
3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應(yīng)的成語寫下來。
（1）眼睛看著復(fù)雜紛繁的景象而感到迷亂。（）
（2）形容可看的東西太多，看不過來。（）
（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）
4、第五自然段，作者寫了菊花的和。
5、用“-----”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。
6、說說閱讀了本文帶（）的自然段，你讀懂了什么？
___________________________________________________________
九習(xí)作。
寒假中，哪件事或哪種活動讓你感到最有趣，請任選擇一件寫下來。寫時注意把過程寫清楚，寫一寫自己當(dāng)時的真實感受。注意把句子寫通順連貫，不寫錯別字。
人教版三年級上冊語文《灰雀》課后練習(xí)題
老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。通常大家都會準(zhǔn)備一份教案來輔助教學(xué)。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那么優(yōu)秀的教案是怎么樣的呢？小編收集整理了一些人教版三年級上冊語文《灰雀》課后練習(xí)題，僅供參考，希望可以幫助到您。
大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇三年級上冊語文灰雀課后練習(xí)題，希望大家練習(xí)!
一、看拼音，寫詞語。
jiāowàiSànbùxiōngpúyǎngwànghuānkuàihuòzhě
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yánhánkěxīkěndìngguǒránchéngshímiànbāozhā
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二、加偏旁成新字，再組詞。
交____()支____()印____()
____()____()____()
旦____()昔____()成____()
____()____()____()
三、組詞。
迎()脯()郊()惜()寒()成()
仰()捕()校()借()寨()誠()
四、選字填空。
1.已以
我____后見不到灰雀了。灰雀____經(jīng)飛走了。
2.在再
我____也見不到灰雀了。一只灰雀停____樹上。
3.站戰(zhàn)
我是一名勇敢的____土。列寧____在樹下和男孩說話。
4.帶代
列寧給灰雀____來了食物。列寧____表灰雀感謝男孩。
小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇三年級上冊語文灰雀課后練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。
人教版小學(xué)語文三年級下冊第六單元測試題
作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯谓處?，在授課上的經(jīng)驗比較少。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個知識點。在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編幫大家整理的《人教版小學(xué)語文三年級下冊第六單元測試題》，僅供參考，希望能為您提供參考！
一、讀拼音寫詞語。bǐjiàoshēnɡcúnyùfánɡ
（）（）（）
jiànɡlíncénɡjīnɡyèmù
（）（）（）
mùbùzhuǎnjīnɡliànliànbùshě
（）（）
二、比一比，再組成詞語。
兔（）鏡（）濤（）
免（）境（）滔（）
涂（）翩（）訪（）
途（）編（）仿（）
三、照樣子，按字的不同意思組詞。
例：
1、溫度低（寒冷）
冷2、不熱鬧（冷清）
3、不熱情（冷淡）
七、看看下列句子，哪些是比喻句，在比喻句后面打“√”。
1．他快樂得像一只小鳥，蹦蹦跳跳的。（）
2．月亮像玉盤一樣圓。（）
3．他好像比我高一點。（）
八、照樣子在括號里寫上合適的詞語。例：翠鳥（一動不動地）注視著水面。1．雨（）下起來了。2．海水（）漫上沙灘。3．一群孩子跑過來，（）撿起蘋果來。
九、把下面的句子補充完整，再加上標(biāo)點。
1．河里一群群小魚2．已經(jīng)知道的大約有三萬種十、讀句子，完成練習(xí)。1．畫家驚訝地看著小姑娘，他的眼圈紅了，心潮像海浪一樣翻騰。
“心潮像海浪一樣翻騰”是一個___________句子，形容畫家的心情______________。
2．這一切發(fā)生得這樣突然，又結(jié)束得這樣迅速。
“這一切”指的是______________________________
十一、閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
一只狼
一天傍晚，有個賣肉的回家去，他背了個肉鉤子，鉤子上掛著兩塊賣剩下的肉。半路上，一只狼從他后面追來了。
眼看就要被追上了，賣肉的連忙拿了一塊肉扔在路上，希望狼吃了肉，不再追。賣肉的趕快向前跑?？墒呛莩酝耆?，又追上來。
賣肉的只剩下一塊肉了。怎么辦呢？恰好路旁有一棵大樹，賣肉的趕快爬到樹上，把肉鉤子掛在樹枝上。樹下的那塊肉在鉤子上搖晃著。
狼來到樹底下，看見有塊肉在樹上搖晃。它就張大了嘴，猛然向上一跳，去吃鉤子上的肉。它像上了鉤的魚一樣，一下子被肉鉤子鉤住，掛在樹枝上了。
1．理解詞語。
帶點的字音序部首除部首外幾畫選擇正確字的意思
恰好1、正巧，剛剛（）
2、合適、恰當(dāng)（）
猛然1、氣勢壯，力量大（）
2、忽然、突然（）
2．它像上了鉤的魚一樣，一下子被肉鉤子鉤住，掛在樹枝上。①這句話是把_____比作_______。②這句話中（）的“鉤”是表示事物的名稱。（）的“鉤”是表示動作。
3．讀第四自然段，做題。
①這一段有______句話。
②第一句話寫狼看見_______。第二句話寫_______。第三句話寫狼。
③這一段話是寫
人教版小學(xué)語文三年級下冊第二單元測試題
作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。每位老師都會提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么教案怎樣寫才好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《人教版小學(xué)語文三年級下冊第二單元測試題》，僅供參考，希望可以幫助到您。
一、看拼音寫詞語cuìniǎosìyǎnɡtáotuō
（）（）（）
sēnlínfēnɡlìtiánrùn
（）（）（）
luǒlùɡōnɡjùzhìxiè
（）（）（）
二、給帶點的字選擇正確讀音
這幅（fúfǔ）畫蠶卵（lǎnluǎn）
開始（chǐshǐ）相似（sìshì）
得（déděi）用功麥桿扎（zāzh?。┏?br> 三、在括號里填上合適的詞語
（）的園丁（）的教室
和藹地（）嚴(yán)厲地（）
興奮得（）悲傷得（）
四、找出每組中不是同類的一個詞語，在下面畫上“——”
1．水稻小麥玉米米飯高梁
2．包子面粉面條米粥餃子
3．烏鴉麻雀燕子白鵝老鷹
4．足球皮球籃球排球乒乓球
五、照樣子做題。
1．例：烏云遮住了太陽。
烏云把太陽遮住了。
太陽被烏云遮住了。
①一定是你藏起來了我的駱駝。
②姐姐大棒大棒地往匾里放桑葉。
2．例：高興——高高興興
①端正—（）②穩(wěn)當(dāng)—（）
③干凈—（）④老實—（）
3．例：研究——研究研究
①瓦藍(lán)—（）②討論——（）
六、把下面排列錯亂的句子按由近及遠(yuǎn)的順序，連成一段通順的話.
（）再向遠(yuǎn)一點的地方望去，湖水在春風(fēng)的吹拂下，泛起魚鱗般的波紋。
（）映入我眼簾的是一排排綠色的小松樹，還有那五顏六色的小花。
（）更遠(yuǎn)處，湖面有很多機帆船，來來往往，漁民在撒網(wǎng)捕魚，一派繁忙的景象。
（）我站在亭上向前望去。
七、閱讀短文，回答問題
教室
我每次跨進(jìn)教室，總感到它是那么溫暖親切。
我們的教室寬敞明亮，是很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。走進(jìn)教室，首先映入我眼簾的是正面墻上的黑板。它長3米，寬1米，油漆得烏黑發(fā)亮，好像是無邊無際的海洋，閃爍著知識的光芒。每天，黑板上那一道道習(xí)題、一個個字都凝聚著老師們的心血和汗水。黑板的下沿上，是一道長長的粉筆槽，里面放著五顏六色的粉筆。老師們每天就是用這些彩筆為我們描出知識的彩絲，讓我們編織理想的錦緞。
在側(cè)墻上鑲嵌著兩扇窗戶。窗戶上面的墻上掛著正方體的有線廣播喇叭。它小巧玲瓏，正面的五角星鮮紅耀眼。小廣播每天向我們報告祖國和世界各地的新聞，報告學(xué)校的好人好事，還播講引人入勝的革命故事及其他文藝節(jié)目。它豐富了同學(xué)們的知識，開闊了我們的眼界，使我們懂得了不少做人的道理，成為我們不可缺少的伙伴。
教室后面的墻上，有個《知識的海洋》欄，內(nèi)容豐富多彩。有國際時事、趣味習(xí)題，有英雄人物的豪言壯語，有古代科學(xué)家廢寢忘食學(xué)習(xí)的小故事，有“以實際行動迎香港回歸祖國”活動中涌現(xiàn)出的新人新事。它真像一個百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅邸?br> 教室中間是整齊的桌凳。桌凳擺成三行，六排。未來四化建設(shè)者就在這里豐富自己的知識，茁壯成長。最前面的那張桌子，是老師的講臺。講臺上，有供老師用的幻燈儀器和書籍。每當(dāng)上課鈴聲一響，老師就走上講臺，娓（wěi）娓動聽地給我們講課。
教室，是苗圃（pú）。在這溫暖的苗圃里，我一天天長大，將成為“四化”建設(shè)的人才。
1．作者寫教室，是按這樣的方位順序?qū)懙摹?br> （）—→（）—→（）—→（）
2．作者選擇了_____、_____和_____，寫得比較詳細(xì)。
3．“它真像一個百花園，吸引著我們?nèi)ゲ擅邸?，這句話中的“它”指__________，用“采蜜”這個詞就是把_________比作蜜蜂。
八、我喜歡的小動物，想介紹給你：
三年級語文上冊《灰雀》教案
三年級語文上冊《灰雀》教案
課題
5灰雀
教學(xué)目標(biāo)
１.會認(rèn)５個生字，會寫12個生字。２.分角色有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容。３.通過人物的對話描寫，體會人物的心理活動。４.體會列寧善解人意、循循善誘和對兒童的保護(hù)，懂得知錯就改的道理，同時受到保護(hù)鳥類等動物的教育。
教學(xué)重點
1.感受列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現(xiàn)，同時產(chǎn)生保護(hù)鳥類等動物的環(huán)保意識。
2.從人物的語言及神態(tài)描寫中體會人物的心理活動
教學(xué)難點
從人物的語言及神態(tài)描寫中體會人物的心理活動。
教具準(zhǔn)備
生字詞卡片，搜集列寧的資料
導(dǎo)學(xué)過程
二次備課
預(yù)習(xí)提綱
1.默讀課文，標(biāo)出自然段序號，畫出不認(rèn)識的生字新詞。
2.出聲讀課文，借助工具書自學(xué)生字新詞，把課文讀通、讀順。
3.大聲朗讀課文，了解課文講了一件什么事，標(biāo)記有疑問的地方。
4.查找有關(guān)列寧的資料。
第一課時
一、談話導(dǎo)入
1.同學(xué)們，在上二年級的時候，我們學(xué)習(xí)了《蜜蜂引路》一課，認(rèn)識了善于觀察、勤于思考的列寧，說說你對他還有那些了解。（指名交流資料）
2.讀這樣一位偉人的故事一定是受益匪淺的。今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)列寧的課文——《灰雀》。
3.板書課題，提示“雀”字是從描摹鳥的體形而造出的象形字。齊讀課題。
二、檢查預(yù)習(xí)，初步感知
1.指名逐段朗讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。重點指導(dǎo)讀準(zhǔn)“散（sàn）步”、
“胸(xiōng)脯(pú)”、“白樺（huà）樹、面包渣、自言自語、肯定、歡蹦亂跳、誠實”等詞語。
2.出示生字卡片，指名讀，集體正音、評價。強調(diào)“樺、脯、渣”的讀音。
3.同桌對讀課文，相互正音、評價。
4.默讀課文，思考：課文講了一件什么事？完成以下練習(xí)：
列寧在公園里看見了＿＿＿＿＿，他很＿＿＿＿＿。一天，列寧發(fā)現(xiàn)＿＿＿＿＿，他很＿＿＿＿＿，一個小男孩說灰雀一定＿＿＿＿＿。第二天，列寧果然＿＿＿＿＿。
三、細(xì)讀品味，
1.指名讀第一自然段，說說讀懂了什么。
2.用“——”標(biāo)出描寫灰雀的句子，引導(dǎo)學(xué)生從顏色和叫聲體會它的可愛。通過指導(dǎo)朗讀，體會“惹人喜愛”一詞。
3.找出表現(xiàn)列寧喜歡灰雀的句子。
列寧（每次）走到白樺樹下，（都要）停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還（經(jīng)常）給它們帶來面包渣和谷粒。
引導(dǎo)學(xué)生去掉括號里的詞語，進(jìn)行對比朗讀，體會列寧對灰雀的喜愛。
4．練習(xí)感情朗讀第一段。
四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書寫
1.學(xué)生自主觀察本課生字，找出自己認(rèn)為最難寫的字，想辦法記它們的字形。
2.提醒：本課左右結(jié)構(gòu)的字較多，注意左右比例。范寫“胸”字，生書空練習(xí)；獨體字“步”、“者”書寫時筆畫要舒展。范寫“步”字，生書空練習(xí)。
3.學(xué)生練寫“胸脯、散步、或者”，小組內(nèi)評議寫得又漂亮又端正的同學(xué)。
五、布置作業(yè)
1.練習(xí)寫好剩余的生字。
2.背誦描寫灰雀可愛的句子。
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.出示生詞，指名認(rèn)讀后齊讀。
白樺樹胸脯郊外婉轉(zhuǎn)散步
或者勇敢面包渣誠實
2.背誦描寫灰雀的句子。
二、研讀體會，感悟真情
過渡：多可愛的灰雀呀！列寧每天來到這兒，都和它們打招呼。可是有一天，列寧來到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅色的灰雀不見了。他找遍了周圍的樹林，都沒有找到。
（一）、朗讀感悟列寧對灰雀的愛
1.讀3——10段，畫出列寧的話多讀幾遍，體會列寧當(dāng)時的心情怎樣？
2.全班交流，著重引導(dǎo)體會：
（1）、這時，列寧看見一個小男孩，就問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”從這一句中看出列寧很關(guān)心灰雀，心里很著急。（借機指導(dǎo)學(xué)生把列寧對灰雀的關(guān)心，內(nèi)心的著急讀出來。）
（2）、列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷?！睆倪@句話中體會到了列寧當(dāng)時很擔(dān)心灰雀。（指導(dǎo)朗讀，讀出擔(dān)心的語氣。）
（3）、列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也不會飛回來了?！?br>
從這一句中體會到這時候列寧覺得很可惜，已經(jīng)有點傷心了。（指導(dǎo)讀好這一句。）
3.齊讀列寧的話，讀出他的著急、擔(dān)心、惋惜、傷心。
小結(jié)：列寧為這只失蹤的灰雀著急著、擔(dān)心著、惋惜著、傷心著，都是因為他心中充滿了對灰雀真誠的愛。（板書：愛）
（二）、研讀討論灰雀去了哪里
過渡：此時此刻，大家肯定想幫列寧找到那只灰雀?；氐降讱饬四睦锬?？（被小男孩捉走了。）
1.仔細(xì)讀一讀3——10段，把能看出灰雀的消失和小男孩有關(guān)的句子一句一句都找出來，并說明理由。（板書：灰雀小男孩）
2.同桌之間交流補充。（生交流）
3.全班交流，著重引導(dǎo)研讀討論：
（1）“沒……我沒看見?！币驗檫@里“沒”的后面加了省略號。
A師示范讀好省略號，生聽后談體會。
B自由讀讀這句話，補充：男孩（）地說：“沒……我沒看見。”這句話。
C指導(dǎo)朗讀：男孩（吞吞吐吐）地說：“沒……我沒看見?！?br>
男孩（結(jié)結(jié)巴巴）地說：“沒……我沒看見?！?br>
（2）“那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。”這句可以看出男孩知道灰雀的下落了，說明了灰雀有可能是男孩捉去的，所以他不敢講。。
（3）“一定會飛回來！”男孩肯定地說。
男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。從這兒看到了如果不是男孩捉的他就不會這么說，而且他不會知道灰雀到底死了沒有。
（兩句話里都有一個“一定”，指導(dǎo)讀好肯定、堅定的語氣。）
4．讀到這兒我們已經(jīng)知道灰雀是小男孩抓去了。那么，男孩為什么要抓那只灰雀呢？（因為小男孩很喜歡那只灰雀。）
（三）、對比體會正確的愛鳥方式
1．列寧和小男孩都很愛灰雀，你更贊成哪種愛鳥的方式？如果你是小男孩，你會怎么做？為什么？
2．分角色朗讀3——10段。
小結(jié)：列寧的愛鳥之情深深地打動了小男孩的心，他決定放回灰雀。
（四）、質(zhì)疑感悟列寧對孩子的愛
1．默讀11—13自然段，想想你能讀懂什么，還有什么不明白的？
2．學(xué)生質(zhì)疑，教師引導(dǎo)抓住關(guān)鍵問題：
A列寧為什么不問會說話的男孩，卻問不會說話的灰雀呢？
B小男孩沒有承認(rèn)自己抓了灰雀，為什么還說他是誠實的？
3．交流解疑。做如下引導(dǎo)：
A如果你是那個男孩，列寧問你：你昨天把灰雀藏到哪兒去了，還向我撒謊，你太不應(yīng)該了，你的心情會怎樣？（難過）
學(xué)到這兒我們可以看出，列寧不僅愛灰雀，更愛孩子。他以一顆寬容之心使孩子改正了錯誤，又保護(hù)了孩子，也使我們能重新看到這樣和諧的畫面。
B孩子用自己的實際行動改正了錯誤，知錯就改。
4．你們一定也和列寧一樣，為鳥兒重歸大自然，為孩子改正錯誤而高興吧！拿起書來，高高興興地讀課文最后三個自然段。
三、總結(jié)。
學(xué)習(xí)了課文，你想對小男孩或想對列寧說什么話嗎？
四、作業(yè)：
1．抄寫詞語表中列出的本課的詞語。
2．課外再讀讀有關(guān)列寧或者名人的故事，組內(nèi)進(jìn)行講故事比賽為語文園地二中的展示臺作好準(zhǔn)備。
板
書
設(shè)
計
5灰雀
愛保護(hù)藏起來放掉
列寧————————灰雀——————————小男孩
——————————————————
引導(dǎo)教育愛護(hù)
教
學(xué)
反
思
人教版三年級語文《灰雀》課后練習(xí)題：上冊
眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。所以老師在寫教案時要不斷修改才能產(chǎn)出一份最優(yōu)質(zhì)的教案。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？小編收集整理了一些“人教版三年級語文《灰雀》課后練習(xí)題：上冊”，希望對您的工作和生活有所幫助。
大部分同學(xué)在學(xué)過新知識之后，都覺得自己對這部分知識沒有問題了，但是一做題就遇到很多問題，為了避免這種現(xiàn)象，編輯老師整理了這篇三年級語文灰雀課后練習(xí)題，希望大家練習(xí)!
我能拼
chéngshísànbùxiōngpúhuòzhě
()()()()
kěxīzìyánzìyǔhuānbèngluàntiào
()()()
自我評價:獎勵自己只漂亮的，因為()。
火眼金睛
郊()渣()誠()
效()查()城()
胸()低()惜()
淘()底()蠟()
我能填
()格()定
yánjiān
()熱()苦
唱反調(diào)
誠實()堅強()高大()
寒冷()幸福()喜愛()
我能選請幫助小鳥找到自己的家。
果然居然仍然
謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩!現(xiàn)在爬上來了!
第二天，列寧來到白樺樹下，又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。
小男孩說："灰雀會飛回來的，它活著。"
錦上添花
()的白樺樹()的胸脯填正確了嗎?
()的孩子()的冬天
()地歌唱()地跳舞
小編再次提醒大家，一定要多練習(xí)哦!希望這篇三年級語文灰雀課后練習(xí)題能夠幫助你鞏固學(xué)過的相關(guān)知識。
人教版小學(xué)語文三年級下冊第五單元測試題
身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個優(yōu)質(zhì)的課堂。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點。從而在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？下面是小編為大家整理的“人教版小學(xué)語文三年級下冊第五單元測試題”,僅供參考，大家一起來看看吧。
一、讀拼音，寫漢字。zhùhèxiǎnɡshòuchónɡfù()（）（）qīnɡróuquántóushuǐɡuàn（）（）（）xǐchūwànɡwàishénqìshízú（）（）
二、組詞。
須（）工（）燒（）廟（）需（）功（）澆（）屆（）三、寫出下列詞語的反義詞。
喜歡——彎曲——
四、選擇正確的讀音填空。sǎnsàn云散（）了散（）文mènmēn悶（）熱悶悶（）不樂
五、在括號里填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（）馬一（）大獅子一（）大雨
一（）響聲一（）大狗一（）院子
一（）深溝一（）泉水
六、把下列詞語分成五類寫下來。水稻表弟燕子橡皮鴨梨尺子蘋果外婆黃鵬玉米奶奶鉛筆香蕉谷子山雀蜜桃鳳凰伯父黃豆轉(zhuǎn)筆刀
六、給下面的句子加上標(biāo)點。1．一百五十歲您記錯了吧小槐樹不相信地問2．小槐樹高興地說沒想到年輪還這么有用哩七、把下面錯亂排列的句子整理成一段通順的話。（）有了這支“手槍”，小松覺得自己當(dāng)真是解放軍了。（）五歲的小松、矮矮的個子，臉蛋圓圓的像個小皮球。（）說真話，這才不是什么手槍呢，這是連他自己也說不清，從哪兒撿來的巴掌大的一塊長三角形薄木板。（）他穿著一件大翻領(lǐng)上滾著白道道的海軍服，腰上系著根小皮帶，皮帶上別著一支“手槍”。
七、修改下列病句。1．我的書包里一些課外書。
2．我們學(xué)校門前有高大的一棵楊樹。
3．弟弟的說法是正確的，對的。
4．活字印刷術(shù)是畢昇發(fā)現(xiàn)的。
八、閱讀短文，回答問題。
一天上午放學(xué)后，我去商店買橡皮，剛進(jìn)門便不由自主地向食品柜臺走去。那位認(rèn)識我的售貨員阿姨向我招呼道：“今天可有你愛吃的功克力豆!”我沒說話。那巧克力豆好像也開口說：“我好吃極了……”我的手不由得伸進(jìn)了兜里掏錢，但是想到我的打算，立刻把手縮了回來。我望了望那誘人的巧克力豆，抱歉地對售貨員阿姨笑了笑，高高興興地離開了柜臺。下午，學(xué)校舉行隆重的捐款儀式，當(dāng)我把積攢的錢全部交給老師的時候，會場上爆發(fā)出熱烈的掌聲。我能為災(zāi)區(qū)人民做一點貢獻(xiàn)，感到無比的驕傲。雖然這點貢獻(xiàn)是微不足道的，但它卻表達(dá)了我的一點心意。
1．結(jié)合上下文解詞。
不由自主：
打算：
微不足道：
2．根據(jù)短文內(nèi)容，用“‖”把短文分成兩個自然段。
3．你認(rèn)為作者為什么要寫“我”不買愛吃的巧克力豆這
人教版小學(xué)語文三年級下冊第四單元測試題
眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計劃。上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？以下是小編收集整理的“人教版小學(xué)語文三年級下冊第四單元測試題”，希望對您的工作和生活有所幫助。
一、看拼音，寫漢字。júmiànfānɡbiànxiànmùqínɡbùzìjīn
（）（）（）（）
二、照樣子，寫詞語。（9分）
甜津津
又酸又甜
整整齊齊
三、選詞填空。（12分）
希望愿望失望
1.我的（）是長大當(dāng)一名教師。
2.我（）長大后當(dāng)一名教師。
3.我不會讓爸爸、媽媽（），長大后我一定要當(dāng)教師。
寧靜安靜平靜
1.海底很（）嗎？
2.圖書館要保持（），不能大聲喧嘩，影響別人學(xué)習(xí)。
3.一點風(fēng)也沒有，湖面上很（）。
四、比一比，再組詞。（10分）揚（）園（）狹（）
楊（）圓（）峽（）襯（）繡（）汁（）
村（）透（）計（）
五、照樣子寫句子。（3分）
例：戰(zhàn)士消滅了敵人。
戰(zhàn)士把敵人消滅了。
1、鄧媽媽補好了周總理的睡衣。
2、密密層層的樹葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。
3、小貓抓住了一只老鼠。
六、修改病句。（4分）
1、語文對我很興趣。
2、上課了，馬上走進(jìn)教室。
3、是個風(fēng)景優(yōu)美的大公園。
4、小紅的學(xué)習(xí)成績和態(tài)度提高了。
七、造句。（4分）
因為……所以……
只要……就……
八、閱讀下面一段話，回答問題。(11分)
校園東墻邊，有一張乒（pīng）乓（pāng）球臺。球臺的周圍，圍滿了同學(xué)，不時傳來（喝渴）彩聲和歡笑聲。球臺右邊的大槐樹下，也圍了一些同學(xué)，他們在爬（竿桿）。一個大同學(xué)剛從竿上滑下來，一個小同學(xué)縱（zòng）身一躍（yuè）用力抓住竹竿，像敏捷（jié）的猴子，迅速地爬上去?！皝G沙包”是同學(xué)們十分喜愛的活動，操場西墻邊，這一組，那一組，玩得多帶（勁經(jīng)）。
1、短文中，括號里的字應(yīng)選哪個才合適？在下面用“——”畫出。2、打乒乓球的地點在_________，玩爬竿的地點在__________，“丟沙包”的地點在___________。
3、這段話的主要意思是
人教版小學(xué)語文三年級下冊第八單元測試題
老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計劃。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《人教版小學(xué)語文三年級下冊第八單元測試題》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
一、看拼音寫詞語。ɡuǎnlǐtiándìrényānxīshǎo
（）（）（）
lǎobǎixìnɡyǎnzhēnɡzhēnɡhànzāi
（）（）（）
yínɡjiētúdìpūtōnɡtíxīndiàodǎn
（）（）（）（）
qúdàoɡuànɡàishōuchénɡ
（）（）（）
二、給多音字注音、再組詞：
參（）（）調(diào)（）（）
（）（）（）（）
別（）（）假（）（）
（）（）（）（）
三、把下列詞語分成四類寫下來：
駱駝乳白海洋西沙群島小興安嶺陜北
島嶼松鼠墨綠醬紫森林海龜沙漠青蛙
嫩黃井岡山
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
四、下面的句子有的是比喻（打比方），有的是擬人（把動植物或無生物的當(dāng)成人來寫）。請你挑出來，標(biāo)在句子后面的括號里。
1．筍芽兒醒過來了。（）
2．喇叭花就像一個小喇叭，可好看了。（）
3．小興安嶺是一座巨大的寶庫。（）
五、選詞填空：
鎮(zhèn)靜安靜普遍普通
1．立安遇見敵人，一下愣住了，不過他馬上（）下來，應(yīng)付敵人。
2．我爺爺是個（）的退休工人，但他十分關(guān)心廠里的事。
耐心細(xì)心仔細(xì)
3．每當(dāng)同學(xué)們做錯了事，老師總是（）地教育。
4．我們做完作業(yè)，要（）地檢查。
反復(fù)重復(fù)
5．我沒聽清楚，請你（）一遍。
6．這個問題我（）思考過了。
六、閱讀短文，完成后面的練習(xí)。
金子
李家村的兩個小女孩提著小籃子，拿著小鏟，去村南挖野菜。
呀！這里有好大的一片野菜。孩子們的手又快又巧，不一會兒，小籃子里裝滿了野菜。小琴挖著，挖著，突然小鏟尖碰到了一個硬硬的東西。他用小鏟一挑，從松軟的土里挑出了一個黃澄澄、亮晶晶的校園篇?！鞍ィ@是什么呀？”小琴叫起來?！斑@是不是金子？”英子把圓片掂了一掂說：“我看肯定是金子！”于是她們急忙鄉(xiāng)村里跑去。
孩子們飛快地進(jìn)了村，找到正在開會的村長，搶著說撿金子的經(jīng)過。老村長帶著笑看了看孩子們說：“這不是金子，是裝飾馬鞍用的銅頂帽?！焙⒆觽儾缓靡馑嫉匦α?。
老村長笑呵呵地繼續(xù)說：“可我發(fā)現(xiàn)了更多的、更珍貴的、閃閃發(fā)亮的‘金子’。”
1、這篇文章是按照事情發(fā)展的順序安排材料的，請你按要求填空？
起因：
經(jīng)過：
結(jié)果：
2、讀劃橫線的句子，這里老村長發(fā)現(xiàn)的“金子”指的是什么？
人教版小學(xué)語文三年級下冊第七單元測試題
在上課時老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學(xué)計劃。才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編為大家收集的“人教版小學(xué)語文三年級下冊第七單元測試題”，僅供參考，希望可以幫助到您。
一、讀拼音寫詞語。jiàrìshuìjiàochǔjìnɡ
（）（）（）
bízǐshùqǐfèiyònɡ
（）（）（）
huānɡwúrényānmínɡbùxūchuán
（）（）
二、比一比，再組詞。
嘗（）驗（）騙（）趁（）
常（）檢（）遍（）珍（）
三、改錯字。
關(guān)系蜜切（）迫不急待（）電惱屏慕（）夜暮降臨（）探索奧密（）一倫明月（）
1．更贏是古時后有明的射箭能手。（）
2．小紅學(xué)習(xí)飛常該苦。（）
四、選詞填空。
發(fā)展發(fā)生發(fā)明發(fā)現(xiàn)
1．改革開放以后，我國各項事業(yè)飛速（）。
2．同學(xué)之間（）矛盾時要各自做自我批評。
3．我班同學(xué)的?。ǎ┇@了獎。
4．科學(xué)家（）了一顆新星。四、改正下邊病句。
1．我的表姐眼睛，是個活潑可愛的小姑娘。
2．昨天早晨，在學(xué)校里碰到了小剛。
3．我國是世界上最多的人口國家。
4．講臺上一只熱水瓶。
五、按要求把下列句子寫具體。
1．姐姐講故事。
2．蘋果樹上掛著蘋果。
3．我做作業(yè)。
六、想一想，按要求把下列詞語歸類。
叮囑注視喊叫盤問觀察仰視
叫嚷喝彩呼喚追趕
走動張望告訴宣誓散步
趕路凝視歡呼回答游逛
1．表示看的動作：
2．表示說的動作：
3．表示叫的動作：
4．表示走的動作：
七、把下面六句話，按正確的順序排列出來。
（）我探著身子，伸手想抓住它。
（）我時常趴在池沿上，睜大眼睛看它們在水里游來游去。
（）我上小學(xué)一年級的時候，每天放學(xué)后都到美儀家去玩。
（）它的尾巴一擺就游跑了，我差一點掉進(jìn)水池里去。
（）她家有個小水池，養(yǎng)著許多金魚，有紅的，金黃的，銀白的，黑的。
（）有一次，一條銀白色的小金魚游到我身邊。
八、閱讀短文，回答問題。
烏鴉兄弟同住在一個窩里。有一天，我潑了個洞，大烏鴉想：“老二會去修的?！毙貘f想：“老大會去修的?！苯Y(jié)果誰也沒有去修，后來東越來越大了。大烏鴉想：“這下老二一定會去修了，難道我這么破了，它還能住嗎？”小烏鴉想：“”結(jié)果又是誰也沒有去修。一直到了寒冷的冬天，西北風(fēng)呼呼的刮著，大雪紛紛地飄落。烏鴉兄弟都蜷縮在破窩里，哆嗦的叫著：“冷啊！冷?。 贝鬄貘f想：“”小烏鴉想：“這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？它一定會去修了?！笨墒钦l也沒有動手，只是把身子蜷縮的更緊些。風(fēng)越刮越猛，雪越下越大。結(jié)果窩被吹到地上，兩只烏鴉都凍僵了。
1、請你聯(lián)系上下文，在橫線上填上合適的句子，使文章更完整。
2、把下面的句子改為陳述句，意思不變。這一下老二一定會去修了，難道我這么破了，它還能住嗎？這樣冷的天氣，老大還能耐得住嗎？
3、讀了這個故事，你想給烏鴉什么勸告？
人教版小學(xué)語文三年級下冊第一單元測試題
一、看拼音寫詞語
jīlínɡqīnɡkuàizēnɡtiānyǎnzòu
（）（）（）（）
wǔdǎofǎnɡfúwànzǐqiānhónɡ
（）（）（）
二、組詞
穩(wěn)（）斑（）帶（）撥（）
隱（）班（）戴（）拔（）
毫（）圈（）偶（）聚（）
豪（）倦（）寓（）驟（）
三、多音字組詞
ái()f（）
挨佛
āi()fú（）
四、把下列詞語補充完整
全神（）（）（）（）有味
（）目（）神炊煙（）（）
夕陽（）（）（）（）四射
五、默寫古詩
詠柳
春日
四、選詞填空
飄蕩飄揚
1．五顏六色的風(fēng)箏隨風(fēng)（）。
2．五顏六色的旗幟隨風(fēng)（）。
注視觀察
1．紅領(lǐng)巾全神貫注地（）著局勢的發(fā)展。
2．我仔細(xì)（），果然看到有的小企鵝肚皮上的毛一塊塊脫落了。
五、給下面的句子加上適當(dāng)?shù)脑~，使句子表達(dá)的意思更具體。
1．南極大陸上仍然覆蓋著（）白雪。
2．那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只（）翅膀。
3．清早，（）太陽從東方升起。
4．學(xué)校旁邊又建起了一座（）的立交橋。
六、把下列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，把序號寫在括號里。
（）不知什么時候，天漸漸變陰了。
（）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。
（）周大爺急急忙忙把場上的稻子收進(jìn)袋子往家里運。
（）上午，天氣晴朗，無一絲云彩。
（）周大爺把稻子曬到場上。
（）當(dāng)他剛把最后一袋稻子運到屋，大雨傾盆而至。
七、閱讀下面一段話，完成練習(xí)
媽媽在我們家里是一個重要的人物，她為讓我專心學(xué)習(xí)，讓爸爸安心工作，不僅完成上班時間八小時的勞動，還要包攬一切家務(wù)。
媽媽省吃儉用，尊老愛幼，她為一家人的伙食操盡了心。每天除了照顧身弱的爸爸，讓他多吃點好的外，還要為我調(diào)劑一日三餐，更要節(jié)省一部分錢來孝敬爺爺、奶奶。從我記事起，媽媽的飯桌上就沒離開過咸菜和大醬，遇到菜少的時候，她基本不動筷。每當(dāng)我們勸她吃菜的時候，她總是說：“你吃吧，你正是長身體的時候。”因此鄰居都夸媽媽是個賢妻良母。
媽媽不怕威脅，堅持正義，敢于斗爭。一天下午，我和媽媽來到一個賣黃瓜的攤床上，賣菜的老爺爺給媽媽稱了兩斤黃瓜。當(dāng)他轉(zhuǎn)身給媽媽找錢的時候，來了一個留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三條黃瓜，趁老爺爺不注意，轉(zhuǎn)身就要跑。媽媽拉了小伙子一把，心平氣和地說：“喂，同志，你的黃瓜還沒有稱呢，也沒給錢，怎么就走??！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圓圓的，和媽媽大嚷起來：“黃瓜不是在這里買的，憑什么給他錢?！眿寢尩哪抗馐悄菢訄远?，她毫不客氣地對小伙子說：“我親眼見你從這里拿走黃瓜，裝進(jìn)筐里的，你說從別人那里買的黃瓜，你能說出黃瓜是幾斤幾兩嗎？”那小伙子一下沒詞了，放下黃瓜，就灰溜溜地跑了。那個賣黃瓜的老爺爺連聲說：“謝謝呀！同志。”媽媽卻說：“大爺，您老放心吧！堅持正義的人會越來越多，我們每個公民都有責(zé)任來維護(hù)社會秩序。”
??！多么好的媽媽呀。我為有這樣的媽媽而感到驕傲和自豪。
1．找出第三自然段的重點句，用~~~畫出。再寫出這段的主要內(nèi)容。
2．用‖把第二自然段分層。
八、我會觀察：
美麗的春天來了，
