小學(xué)語文微課教案

流程圖。

第6課時(shí)5.2流程圖
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：運(yùn)用流程圖表示順序、選擇、循環(huán)這三種基本結(jié)構(gòu).
難點(diǎn)：循環(huán)結(jié)構(gòu)算法的流程圖.
【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
學(xué)習(xí)要求
1.能運(yùn)用流程圖表示順序、選擇、循環(huán)這三種基本結(jié)構(gòu)；能識(shí)別簡單的流程圖所描述的算法.
2.訓(xùn)練有條理的思考與準(zhǔn)確表達(dá)自己想法的能力，提高邏輯思維能力.
3.學(xué)會(huì)流程圖結(jié)構(gòu)的選擇,方法通常如下：
若不需判斷，依次進(jìn)行多個(gè)處理，只要用順序結(jié)構(gòu)；
若需要先根據(jù)條件作出判斷，再?zèng)Q定執(zhí)行哪個(gè)后繼步驟，必須運(yùn)用選擇結(jié)構(gòu)；若問題的解決需要執(zhí)行許多重復(fù)的步驟，且有相同的規(guī)律，就需要引入循環(huán)變量，應(yīng)用循環(huán)結(jié)構(gòu)．
【自學(xué)評(píng)價(jià)】
1.學(xué)了算法你的收獲有兩點(diǎn)，一方面了解我國古代數(shù)學(xué)家的杰出成就，另一方面，數(shù)學(xué)的機(jī)械化，能做許多我們用筆和紙不能做的有很大計(jì)算量的問題，這主要?dú)w功于算法語句的（D）
A．輸出語句B．賦值語句
C．條件語句D．循環(huán)語句
2.A=15,A=-A+5,最后A的值為(A)
A．-10B．20
C．15D．無意義
3.在右圖的虛線框內(nèi)是選擇結(jié)構(gòu)的一般形式。在兩個(gè)操作選項(xiàng)中，__不能__（填入“能”或“不能”）既執(zhí)行又執(zhí)行？

【經(jīng)典范例】
例1有如下程序框圖，則該程序框圖表示的算法的功能是.

(注:將程序框圖中所有“=”換成“←”)
【解】求使成立的最小正整數(shù)n的值加2

例2已知，寫出求
的一個(gè)算法，并畫出流程圖．
【解】算法如下:
；
；
若，轉(zhuǎn)，否則輸出．
流程圖如下:

例3數(shù)學(xué)的美是令人驚異的！如三位數(shù)153，它滿足153=13+53+33，即這個(gè)整數(shù)等于它各位上的數(shù)字的立方的和，我們稱這樣的數(shù)為“水仙花數(shù)”.請(qǐng)您設(shè)計(jì)一個(gè)算法，找出大于100，小于1000的所有“水仙花數(shù)”.
（1）用自然語言寫出算法;（2）畫出流程圖.
(提示：取整函數(shù)可以解決從三位數(shù)的各位上“提取”數(shù)字.取整函數(shù)為Int（x），如Int（3.5）=3，int（123/100）=1.)
【解】算法
S1I←101；
S2如果I不大于999，則重復(fù)S3，否則算法結(jié)束；
S3若這個(gè)數(shù)I等于它各位上的數(shù)字的立方的和，則輸出這個(gè)數(shù)；
S4I←I+1，轉(zhuǎn)S2.
流程圖如下:

【追蹤訓(xùn)練】
1．對(duì)順序結(jié)構(gòu)，下列說法：
（1）是最基本、最簡單的算法結(jié)構(gòu)；
（2）框與框之間是依次進(jìn)行處理；
（3）除輸入框、輸出框之外，中間過程都為處理框；
（4）可以從一個(gè)框跳到另一個(gè)框進(jìn)行執(zhí)行，其中正確的有（C）
A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)
2.若在區(qū)間內(nèi)單調(diào),且,則在區(qū)間內(nèi)(C)
A.至多有一個(gè)根B.至少有一個(gè)根
C.恰好有一個(gè)根D.不確定
3.設(shè)計(jì)算法,求1356和2400的最小公倍數(shù).
【解】算法如下:
S1對(duì)兩個(gè)數(shù)分別進(jìn)行素因數(shù)分解：1356＝22×3×113,2400=25×3×52
S2確定兩數(shù)的所有素因數(shù):2,3,5,113
S3確定素因數(shù)的指數(shù):2的指數(shù)為5,3的指數(shù)為1,5的指數(shù)為2,113的指數(shù)為1
S4輸出結(jié)果1356,2400的最小倍數(shù)為25×3×52×113.

第6課時(shí)復(fù)習(xí)課1
分層訓(xùn)練
1.求方程的近似根，要先將它近似地放在某兩個(gè)連續(xù)整數(shù)之間，下面正確的是()
A.在1和2之間B.在2和3之間
C.在3和4之間D.在4和5之間
2．移動(dòng)公司出臺(tái)一項(xiàng)新的優(yōu)惠政策：若顧客該月接聽電話時(shí)間在500分鐘以內(nèi)，則收取8元的費(fèi)用，超過500分鐘的，按超過部分每分鐘0.2元計(jì)（不足1分鐘按1分鐘計(jì)）。根據(jù)下面的流程圖,空白處應(yīng)填寫的語句是________________

3.下面是一個(gè)算法的流程圖，回答下面的問題：當(dāng)輸入x的值為3時(shí),輸出的結(jié)果為.

4.根據(jù)條件把流程圖補(bǔ)充完整，求內(nèi)所有奇數(shù)的和；
(1)處填;
(2)處填.

思考運(yùn)用
5.畫出下列問題的算法的流程圖.

6.已知直角坐標(biāo)系的兩點(diǎn)A(－1，0)，B(3，2)，寫出求直線AB的方程的一個(gè)算法。

7.寫出交換兩個(gè)大小相同的杯子中的液體(A水、B酒)的一個(gè)算法。
8.已知梯形的上下底和高分別為5、8、9.
寫出求梯形的面積的算法，并畫出流程圖。

相關(guān)知識(shí)

直觀圖

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備，作為教師就要精心準(zhǔn)備好合適的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“直觀圖”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

總課題空間幾何體總課時(shí)第4課時(shí)
分課題直觀圖畫法分課時(shí)第4課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)掌握斜二側(cè)畫法的畫圖規(guī)則．會(huì)用斜二側(cè)畫法畫出立體圖形的直觀圖．
重點(diǎn)難點(diǎn)用斜二側(cè)畫法畫圖．
引入新課
1．平行投影、中心投影、斜投影、正投影的有關(guān)概念．

2．空間圖形的直觀圖的畫法——斜二側(cè)畫法：
規(guī)則：（1）____________________________________________________________．
（2）____________________________________________________________．
（3）____________________________________________________________．
（4）____________________________________________________________．

例題剖析
例1畫水平放置的正三角形的直觀圖．

例2畫棱長為的正方體的直觀圖．

鞏固練習(xí)
1．在下列圖形中，采用中心投影（透視）畫法的是__________．
2．用斜二測(cè)畫法畫出下列水平放置的圖形的直觀圖．

3．根據(jù)下面的三視圖，畫出相應(yīng)的空間圖形的直觀圖．

課堂小結(jié)
通過例題弄清空間圖形的直觀圖的斜二側(cè)畫法方法及步驟.
課后訓(xùn)練
一基礎(chǔ)題
1．關(guān)于“斜二測(cè)”直觀圖的畫法，下列說法中正確的是（）
A．原圖中平行于軸的線段，其對(duì)應(yīng)線段平行于軸，長度變?yōu)樵瓉淼囊话?br> B．原圖中平行于軸的線段，其對(duì)應(yīng)線段平行于軸，長度不變
C．畫與直角坐標(biāo)系對(duì)應(yīng)的時(shí)，必須是
D．在畫直觀圖時(shí)，由于選軸不同，所得直觀圖可能不同
2．如圖，直觀圖表示的平面圖形是（）
A．任意三角形B．銳角三角形
C．直角三角形D．鈍角三角形
3．如圖，△中，，，
那么原平面圖形的面積_____________________________________________．

4．如圖，四邊形為四邊形的直觀圖，且為邊長
是的菱形，則四邊形的面積為__________________________．
5．利用斜二測(cè)畫法畫圖，下列說法中正確的是_______________________．
①角的水平放置直觀圖一定是角；②相等的角在直觀圖中仍然相等；
③平行四邊形的直觀圖是平行四邊形；④正方形的直觀圖是正方形.

二提高題
6．畫出圖中水平放置的平面圖形的直觀圖（不要求寫畫法）.

7．如圖，△是水平放置的平面圖形的直觀圖，試畫出原平面圖形△.

三能力題
8．用斜二測(cè)畫法畫長、寬、高分別為、、的長方體的直觀圖.

莖葉圖

作為杰出的教學(xué)工作者，能夠保證教課的順利開展，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師需要精心準(zhǔn)備的。教案可以保證學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)能夠更好的聽課，幫助高中教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。所以你在寫高中教案時(shí)要注意些什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“莖葉圖”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

總課題總體分布的估計(jì)總課時(shí)第15課時(shí)
分課題莖葉圖分課時(shí)第1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)掌握莖葉圖意義及畫法，能在實(shí)際問題中用莖葉圖進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)．
重點(diǎn)難點(diǎn)莖葉圖的意義及畫法，莖葉圖的意義及應(yīng)用．
引入新課
某籃球運(yùn)動(dòng)員甲在某賽季各場(chǎng)比賽的得分情況如下：
甲：12，15，24，25，31，36，36，37，39，44，49，50
過去，我們是如何分析該運(yùn)動(dòng)員的整體水平及發(fā)揮的穩(wěn)定程度的呢？還有沒有其它方法？

畫莖葉圖的步驟如下：
（1）將每個(gè)數(shù)據(jù)分為和兩部分，
為十位上的數(shù)字，為個(gè)位上的數(shù)字；
（2）將最小莖和最大莖之間的數(shù)按排成一列，寫在左（右）側(cè)；
（3）將各個(gè)數(shù)據(jù)的葉按寫在其莖右（左）側(cè)．
莖葉圖的優(yōu)點(diǎn)是：

缺點(diǎn)是：

注意：對(duì)重復(fù)出現(xiàn)的數(shù)據(jù)要求重復(fù)記錄，不能遺漏．

例題剖析
例1甲、乙兩籃球運(yùn)動(dòng)員上賽季每場(chǎng)比賽的得分如下，試比較這兩名運(yùn)動(dòng)員的得分水平．
甲：12，15，24，25，31，31，36，36，37，39，44，49，50
乙：8，13，14，16，23，26，28，33，38，39，51．
例2現(xiàn)有甲乙兩個(gè)學(xué)習(xí)小組，他們?cè)谝淮螠y(cè)驗(yàn)中的成績?nèi)缦拢?br> 甲：63，66，74，79，81，82，82，82，84，85，85，86，88，91，93
乙：58，64，67，68，74，75，76，76，78，79，80，81，82，85，90
試比較兩小組的成績．

例3非典期間某醫(yī)院的發(fā)熱門診部對(duì)一天接待的16名病人的體溫進(jìn)行了測(cè)量，得到以下數(shù)據(jù)，請(qǐng)作出當(dāng)天病人體溫?cái)?shù)據(jù)的莖葉圖．
37.53839.238.539.537.839.1238.17
37.639.238.139.537.838.538.739.33

鞏固練習(xí)
1．某籃球?qū)W校中甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員練習(xí)罰球，每人練習(xí)組，每組罰球個(gè)，命中個(gè)數(shù)
的莖葉圖如下圖，則罰球命中率較高的是__________，
乙運(yùn)動(dòng)員在一組中的最高命中個(gè)數(shù)為______________．
葉（甲）莖葉（乙）
809
32113489
76542020113
73

2．下面是甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員某賽季一些場(chǎng)次得分的莖葉圖：
（1）甲，乙兩名隊(duì)員的最高得分各是多少？
（2）哪名運(yùn)動(dòng)員的成績好一些？
甲乙
08
501247
322199
875421336
9444
152
3．從全年級(jí)的兩個(gè)班調(diào)研考試成績中每班任意抽取名的數(shù)學(xué)成績?nèi)缦拢偡址郑?br> 甲班：
1201181351341401461081109898
1421261181129510314892121132
乙班：
13812414796108117125137119108
13212197104114135127124135107
試用莖葉圖分析，哪個(gè)班成績比較穩(wěn)定．

課堂小結(jié)
會(huì)畫莖葉圖；根據(jù)所畫莖葉圖作出合理判斷
課后訓(xùn)練
班級(jí)：高二（）班姓名：____________
一基礎(chǔ)題
1．對(duì)兩名學(xué)生一周的睡眠情況調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)：甲同學(xué)每晚的睡覺時(shí)間為19點(diǎn)、21點(diǎn)、21點(diǎn)、24點(diǎn)、02點(diǎn)、01點(diǎn)和20點(diǎn)；乙同學(xué)一周的睡覺時(shí)間為22點(diǎn)、21點(diǎn)、21點(diǎn)、22點(diǎn)、23點(diǎn)、24點(diǎn)、19點(diǎn)．作出這兩學(xué)生睡覺時(shí)間的莖葉圖，并比較分析，能的出什么結(jié)論？

2．為了了解各自受歡迎的程度，甲、乙兩個(gè)網(wǎng)站分別隨機(jī)選取了14天，
記錄下上午8：00－10：00間各自的點(diǎn)擊量：
甲：73，24，58，72，64，38，66，70，20，41，55，67，8，25；
乙：12，37，21，5，54，42，61，45，19，6，19，36，42，14.
你能用莖葉圖表示上面的數(shù)據(jù)嗎？你認(rèn)為甲、乙兩個(gè)網(wǎng)站哪個(gè)更受歡迎？

太陽視運(yùn)動(dòng)圖

太陽視運(yùn)動(dòng)圖專題
地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)，我們?cè)诘厍蛏峡矗赵滦浅绞遣煌５刈詵|向西繞地球運(yùn)動(dòng)，即產(chǎn)生了日月星辰的視運(yùn)動(dòng)。太陽視運(yùn)動(dòng)方面的題比較多，同時(shí)也是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)。如何突破，在這里，我根據(jù)日常生活經(jīng)驗(yàn)和課本理論知識(shí)，總結(jié)出以下做題技巧

一、根據(jù)太陽出沒方向來確定地面的方向
由于地球不停地自西向東自轉(zhuǎn)，因此引起了我們?cè)诘厍蛏峡刺柺菛|升西落。根據(jù)太陽升落方向可以確定地面上的方向。

例：讀圖1中太陽在不同節(jié)氣的視運(yùn)動(dòng)圖，A點(diǎn)位于觀測(cè)者的方。
二、判斷太陽升起落下的方向。
1.太陽直射赤道時(shí)：晨線和經(jīng)線重合，緯線和太陽光線平行太陽在晨線正東方，在昏線的正西方，故太陽正東升，正西落（如下圖）

2.太陽直射北半球時(shí)，除極晝極夜的地區(qū)，全球其他地方太陽都是東北升西北落。（極晝地區(qū)太陽正北升正北落,正午太陽總在正南）。（如下圖）

3.太陽直射南半球時(shí)，除極晝極夜的地區(qū)，全球其他地方太陽都是東南升西南落。（極晝地區(qū)太陽正南升正南落，正午太陽總在正北）。（如下圖）

三、正午太陽的位置。（正午太陽地方時(shí)總是12：00）

四、正午太陽高度角。
從正午太陽的位置取一直線到達(dá)所在位置，其與地面的夾角極為正午太陽高度角

五、太陽直射北半球，北半球晝長夜短（太陽在地平面的軌跡長），南半球晝短夜長（太陽在地平面的軌跡短）；太陽直射南半球相反。

六、直射點(diǎn)的緯度。
⑴太陽從偏東X度升起，則直射點(diǎn)的緯度為X度；太陽從偏西X度落下，則直射點(diǎn)的緯度為X度；
⑵出現(xiàn)極晝的地方，一天中最大太陽高度加上最小太陽高度除以2等于直射點(diǎn)的緯度數(shù)；
⑶極點(diǎn)太陽高度一天不會(huì)變，北半球圍繞極點(diǎn)逆時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)，南半球順時(shí)針方向運(yùn)動(dòng)。
其度數(shù)等于直射點(diǎn)的緯度數(shù)

：如圖：該圖可以看出
①太陽東北升，西北落（太陽直射北半球）
②正午太陽在正南（該地在直射點(diǎn)以北）
③該地晝長夜短
④太陽直射北緯β度
⑤該地正午太陽高度為a度

波的圖象

俗話說，居安思危，思則有備，有備無患。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。所以你在寫教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“波的圖象”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。