高中安全第一課教案

《大洲與大洋》第一課時(shí)的教學(xué)反思。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家應(yīng)該要寫(xiě)教案課件了。用心制定好教案課件的工作計(jì)劃，才能更好的在接下來(lái)的工作輕裝上陣！有哪些好的范文適合教案課件的？下面是小編為大家整理的“《大洲與大洋》第一課時(shí)的教學(xué)反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

《大洲與大洋》第一課時(shí)的教學(xué)反思

反思課前準(zhǔn)備：

《大洲與大洋》是人教版教材第二章第一節(jié)內(nèi)容，是初一學(xué)生第一次接觸地球基本知識(shí)，本節(jié)課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)難度較大的是七大洲的位置及界限的填圖，以及學(xué)生的腦海世界地圖的形成。而且本節(jié)課是地理課第一次在整節(jié)課上體現(xiàn)開(kāi)發(fā)區(qū)一中的生本課堂模式；所以我在課前留了前置作業(yè)，并為了課堂的有序化把學(xué)生的展示內(nèi)容進(jìn)行了抽簽。此外考慮到學(xué)生第一次進(jìn)行全程全員參與的展示，我提供了課件。同時(shí)學(xué)習(xí)了小組展示打分標(biāo)準(zhǔn)。

課后反思：

一、成功之處：

1.本節(jié)課內(nèi)容較容易理解，采用了學(xué)生為主的方式，并開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，采用角色扮演法，討論法等多種方法綜合開(kāi)展教學(xué)。

2.學(xué)生的集體榮譽(yù)感強(qiáng)，在榮譽(yù)感驅(qū)動(dòng)下，為了小組加最高分，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)的欲望高，展示時(shí)小組全員參與的多，前置自學(xué)所設(shè)計(jì)的內(nèi)容學(xué)生基本能夠解決。在其它組展示時(shí)，學(xué)生的會(huì)傾聽(tīng)。學(xué)生比較喜歡結(jié)束時(shí)的游戲，參與的熱情高。

二、不足之處：

1.在上課時(shí)播放的視頻因有不雅圖片蹦出，在試圖關(guān)閉時(shí)出現(xiàn)了意外，不得不再次打開(kāi)視頻，浪費(fèi)了1-2分鐘。

2.有的小組為了加分，盡管內(nèi)容少也全員參與，有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。

3.由于學(xué)生進(jìn)行成果展示的次數(shù)少，經(jīng)驗(yàn)不足不知道指圖，而教師的救場(chǎng)不及時(shí)，使其它聽(tīng)講的學(xué)生對(duì)地點(diǎn)的位置不明確。

4.學(xué)生對(duì)七大洲的位置輪廓掌握不理想。

三、改進(jìn)措施：

1.在前置自學(xué)中加入七大洲填圖練習(xí)。

2.改進(jìn)小組展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

3.課下督促學(xué)習(xí)多進(jìn)行填圖練習(xí)，讓學(xué)生記住大洲的輪廓、位置等。

4.繼續(xù)進(jìn)行課改，在課堂建立默契的師生關(guān)系，為學(xué)生學(xué)習(xí)及展示搭建平臺(tái)。

延伸閱讀

化學(xué)與能源（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解能源是世界上不可缺少的資源。

2、了解常見(jiàn)的能源。

3、初步認(rèn)識(shí)化學(xué)能轉(zhuǎn)化電能的原理。

4、初步了解氫能開(kāi)發(fā)的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：

化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的原理

教學(xué)難點(diǎn)：

以化學(xué)與能源知識(shí)為載體，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)的關(guān)注

教學(xué)過(guò)程：

你知道世界上有哪些能源嗎？對(duì)這些能源你了解多少？假如世界上一旦缺少能源，世界將會(huì)變成什么樣？

引入新課：化學(xué)與能源

學(xué)生相互討論，教師作簡(jiǎn)要?dú)w納：

（1）化石燃料：是指石油、天然氣、煤，是人類(lèi)生活中的主要能源，但沒(méi)有看全球?qū)δ芰康牟粩嗍褂?，必將日趨枯竭，而且這些燃料在使用中，對(duì)環(huán)境產(chǎn)生大量的污染，如煤燃燒產(chǎn)生的SO2，能形成危害極大的酸雨。

（2）地?zé)崮埽?/p>

地球內(nèi)部放射性元素不斷進(jìn)行熱核反應(yīng)，具有非常高的溫度，達(dá)6000℃，高溫的熱量通過(guò)厚厚的地層，時(shí)時(shí)刻刻向太空釋放，這種“大地?zé)帷?，稱(chēng)為熱能，地?zé)崮芗s為全球煤熱能的1.7億倍。

太陽(yáng)能：太陽(yáng)表面溫度高達(dá)6000℃，內(nèi)部不斷進(jìn)行核聚變反應(yīng)，并且以輻射形式向宇宙發(fā)出巨大的能量，據(jù)估計(jì)，每三天太陽(yáng)向地球輻射的能量，就相當(dāng)于地球所有礦物燃料燃燒放出的能量。

風(fēng)能：當(dāng)太陽(yáng)輻射能穿越地球大氣層時(shí)，大氣層約吸收2×1016瓦能量，其中一小部分轉(zhuǎn)化為大氣的動(dòng)能。因?yàn)闊釒П葮O帶吸收較多的太陽(yáng)輻射能，產(chǎn)生大氣壓力差導(dǎo)致空氣流動(dòng)形成“風(fēng)”，風(fēng)能非常巨大，理論上僅1%的風(fēng)能就滿足人類(lèi)能源需要。

核能：是原子核內(nèi)部發(fā)生核變或聚變產(chǎn)生大量熱。

學(xué)生交流討論：

（1）廢電池亂扔亂放，會(huì)導(dǎo)致哪些污染？

（2）你認(rèn)為廢棄電池應(yīng)如何處理？

教師簡(jiǎn)要總結(jié)：

（1）廢電池亂扔亂放，會(huì)導(dǎo)致同時(shí)廢棄物和電池中所含汞、鉛等重金屬離子對(duì)人體健康和生態(tài)環(huán)境危害較大。

例：一節(jié)1號(hào)電池爛在地里，能使1平方米的土壤永久失去利用價(jià)值；一粒鈕扣電池能使600噸水受污染，相當(dāng)于一生的水飲用量。

（2）廢棄電池應(yīng)回收重利用，但目前我國(guó)沒(méi)有一家企業(yè)從事廢舊電池處理，因?yàn)閺U舊電池處理回報(bào)率低，效益周期長(zhǎng)。

二、氫能：

人們認(rèn)為氫能是一種極其理想的新能源，氫蘊(yùn)藏在浩瀚的海洋之中，其產(chǎn)生的熱量是地球上礦物燃料的9000位。1、請(qǐng)你回憶并總結(jié)有哪些制備水的方法，并填入空格中。

2、你知道氫能源有哪些優(yōu)點(diǎn)嗎？

電能：通常利用石油、煤炭、天然氣等燃料燃燒產(chǎn)生的熱能加熱高溫，高壓和蒸氣，然后再由水蒸氣推動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電的方式總稱(chēng)。

生物質(zhì)能：

生物質(zhì)能是太陽(yáng)能以化學(xué)能形式貯存生物中的一種能量形式。它直接或間接來(lái)自于植物的光合作用。如柴薪作為能源，仍是許多發(fā)展中國(guó)家的重要能源，除了以上幾種能源外，人們正在開(kāi)展氫能，并提高化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能，電能的效率。

一、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能：

學(xué)生閱讀P226-P227

教師強(qiáng)調(diào)：化學(xué)電源是將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)化成電能的裝置。它的優(yōu)點(diǎn)：既減少大氣污染，又能提高能量的轉(zhuǎn)化效率。

學(xué)生思考：

（1）圖9-3，生活中不同類(lèi)型的電池的相同之處。

（2）觀察老師演示圖9-5，思考電流計(jì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是什么？實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了什么形式的能量轉(zhuǎn)化？

教師小結(jié)：

（1）燃燒熱值高：每千克氫燃燒后放出142.35千焦的熱量，約為汽油的3倍，焦炭的4.5倍.

（2）清潔無(wú)污染:燃燒產(chǎn)生是水,對(duì)環(huán)境無(wú)任何污染。

（3）資源豐富：氫氣可以由水分解制取，而水是地球上最為豐富的資源。

你知道氫氣作為能源目前為什么不能廣泛使用的原因嗎？

（學(xué)生交流討論）

教師小結(jié)：

（1）制取成本高，需要大量的電能

（2）安全貯運(yùn)問(wèn)題。

小結(jié)（略）

課堂練習(xí)1、2

《磁體與磁場(chǎng)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

《磁體與磁場(chǎng)》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、磁體與磁場(chǎng)
一、教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，知道磁體、磁性、磁極的概念,知道磁體有吸鐵性和指向性.
2.知道磁極之間的相互作用的規(guī)律.
3.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)，了解磁化現(xiàn)象。
4.了解磁場(chǎng)是是磁體周?chē)环N看不見(jiàn),摸不著的物質(zhì),小磁針靜止時(shí),N極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、磁體的磁性和指向性
2、磁極間的相互作用
三、教學(xué)難點(diǎn)：
了解磁化現(xiàn)象及認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)
四、教學(xué)方法：
實(shí)驗(yàn)探究、分組討論、歸納法、練習(xí)法
五、教學(xué)工具
鐵架臺(tái)、磁體(30只)、磁針、鐵屑、鐵架臺(tái)、硬紙板、鐵釘、大頭針、硬幣若干、銅絲、等等
六、教學(xué)過(guò)程：
（1）引入新課
從玩具電動(dòng)汽車(chē)導(dǎo)入本章，從電動(dòng)機(jī)中的磁體導(dǎo)入本節(jié)課題———磁體與磁場(chǎng)
（2）新授：
活動(dòng)16.1認(rèn)識(shí)磁體
觀察與實(shí)驗(yàn)用磁體靠近大頭針時(shí),發(fā)現(xiàn)磁體對(duì)大頭針有__________作用.
【概念1】物體吸引鐵鈷鎳等物質(zhì)的性質(zhì)叫做磁性,
【概念2】具有磁性的物體叫磁體
觀察與實(shí)驗(yàn)二用磁體吸引大頭針和鐵釘?shù)?觀察吸引情況
【概念3】磁體上磁性最強(qiáng)的部分,叫做磁極.
每一塊磁體上都存在兩個(gè)磁極懸掛磁體,當(dāng)它靜止的時(shí)候有什么特點(diǎn),旋轉(zhuǎn)試試看又有什么新的發(fā)現(xiàn)?
懸掛磁體,當(dāng)它靜止時(shí),指南的那個(gè)磁極叫做南(S)極,指北的那個(gè)叫做北(N)極.
觀察與實(shí)驗(yàn)三
a.一個(gè)條形磁鐵用細(xì)線吊起來(lái)，用另一個(gè)磁鐵磁極去靠近吊著的條形磁鐵，
b.磁針?lè)旁谥Ъ苌希^察它靜止時(shí)指南北觀察同名磁極相斥，異名磁極相吸)
【規(guī)律】同名磁極相斥，異名磁極相吸
總結(jié)一下：你有幾種方法方法判斷物體有無(wú)磁性？
觀察與實(shí)驗(yàn)四
觀看一個(gè)關(guān)于磁化的小實(shí)驗(yàn)磁化現(xiàn)象
1．鐵棒固定在鐵架臺(tái)上，下面放著盛有鐵屑的容器．用磁極靠近鐵棒的上端，鐵屑被鐵棒下端吸起，把磁體拿開(kāi)，鐵屑又落回容器內(nèi)．
【概念4】原來(lái)沒(méi)有磁性的物體獲得磁性的過(guò)程叫磁化
2．鋼棒的一端靠近鐵屑并不吸引，用磁極由鋼棒左端向右端摩擦幾下之后，用鋼棒一端靠近鐵屑，鐵屑就被吸了上來(lái)．
3.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)利用手中磁鐵和大針等利用磁化現(xiàn)象制作磁鐵然后吸引大頭針
教師示范學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)
2認(rèn)識(shí)磁場(chǎng)

1將小磁針靠近條形磁體,將會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象
2.在條形磁體周?chē)煌牡胤椒胖眯〈裴?觀察小磁針的指向?
教師提問(wèn):現(xiàn)在你知道條形磁體周?chē)鼽c(diǎn)的磁場(chǎng)方向一樣嗎?
【概念5】磁場(chǎng)是磁體周?chē)环N看不見(jiàn),摸不著的物質(zhì),磁場(chǎng)是有方向的.
小磁針靜止時(shí),N極所指的方向就是該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向
我們可以根據(jù)它對(duì)放入其中的小磁針產(chǎn)生磁力的現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)它
小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)習(xí)到什么？
練習(xí)
1.每一個(gè)磁體上都存在兩個(gè)___________的部分，叫做磁體的磁極，其中懸掛靜止后指南的磁極叫_____極，指北的磁極叫_____極，______(填“能”或“不能”)單獨(dú)存在.
2.磁極間的相互作用的規(guī)律是∶同名磁極_________；異名磁極____________.
3.把小磁針在磁場(chǎng)中某一點(diǎn)靜止時(shí)_______所指的方向，規(guī)定為這一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向.
4.磁化是___________________________的過(guò)程.
5.磁場(chǎng)是在磁體周?chē)嬖诘囊环N______；把小磁針在磁場(chǎng)中某點(diǎn)靜止時(shí)___極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向.
6．水平放置的一根條形磁鐵一端吸著一枚較重的鐵釘，若用另一根同樣的條形磁鐵的S極與原來(lái)的磁鐵的N極靠攏時(shí)，如圖所示，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是

A.將鐵釘吸得更牢
B.鐵釘落下
C.鐵釘尖端將被吸向右端磁鐵
D.鐵釘尖端將被吸向左端磁鐵
7.當(dāng)用一磁鐵去靠近處于靜止的小磁針，小磁針會(huì)發(fā)生如圖所示轉(zhuǎn)動(dòng)，則磁鐵的A端是_____極.

8.如圖所示，甲、乙為兩根外形相同的鋼棒，當(dāng)乙向右移到甲的左端或右端時(shí)，分別有明顯的相吸或相斥現(xiàn)象，由此可以斷定________是磁體。

Whereisyourpenpalfrom?(第一課時(shí))

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)自己的教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！你們了解多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《Whereisyourpenpalfrom?(第一課時(shí))》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！