高中經(jīng)濟(jì)生活的教案

高一歷史《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》學(xué)案分析。

一位優(yōu)秀的教師不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助教師營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？小編收集并整理了“高一歷史《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》學(xué)案分析”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

高一歷史《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》學(xué)案分析

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么叫經(jīng)濟(jì)危機(jī)？經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)間、特點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因，經(jīng)濟(jì)危機(jī)為什么會(huì)引起政治危機(jī)？

2、明確經(jīng)濟(jì)的虛假繁榮會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的崩潰，經(jīng)濟(jì)危機(jī)使世界局勢(shì)變得動(dòng)蕩不安，經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義制度的固有矛盾造成的，胡佛的自由放任政策只會(huì)進(jìn)一步激化矛盾；

3、明確資本主義基本矛盾的存在是經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因。

4、培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，學(xué)會(huì)從根本上分析問(wèn)題所在。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因和特征

難點(diǎn)：1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響

三、教學(xué)構(gòu)思

第六單元主要介紹《羅斯福新政與資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)》，是本課《資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》的對(duì)策之一和影響結(jié)果。該課是理解這一單元的基礎(chǔ)。

課文分三個(gè)部分，首先講述1929～1933年美國(guó)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)爆發(fā)的直接原因：即貧富差距過(guò)大、股票投機(jī)過(guò)度、信貸消費(fèi)過(guò)度膨脹，從而推導(dǎo)經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因是資本主義基本矛盾的存在；接著概括敘述這次危機(jī)的特點(diǎn)：即波及范圍廣泛、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、對(duì)資本主義世界的經(jīng)濟(jì)破壞巨大。危機(jī)席卷了整個(gè)資本主義世界，使世界局勢(shì)變得動(dòng)蕩不安；然后敘述美國(guó)胡佛政府對(duì)待危機(jī)的自由放任政策，使得局勢(shì)進(jìn)一步惡化。

課文內(nèi)容層次分明，學(xué)生易于理解。為便于教學(xué)展開(kāi)，擬決定將課文進(jìn)行調(diào)整：

第一部分，講述經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)。以此為主題，分析經(jīng)濟(jì)危機(jī)的定義、表象、特征、原因、影響五個(gè)重要方面；第二部分則講述政府應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的措施。首先介紹胡佛的“不作為”政策，由其“失敗”導(dǎo)出“羅斯福新政”的實(shí)施，使兩課緊密結(jié)合，一脈相傳！

四、過(guò)程設(shè)計(jì)jab88.CoM

A、導(dǎo)入新課

直接導(dǎo)入法：工業(yè)革命以后，世界資本主義經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)欣欣向榮的發(fā)展局面。然而，1929-1933年，卻爆發(fā)了迄今以來(lái)資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)史中最為嚴(yán)重和最為深刻的危機(jī)，它對(duì)資本主義的生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)體制都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。那么，這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)有何表象呢？其特征是什么呢？為什么會(huì)爆發(fā)呢？危機(jī)發(fā)生后，政府采取了怎樣的拯救措施呢？圍繞這些問(wèn)題，我們一起學(xué)習(xí)第六單元第1課《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》。

B、新課講授

延伸閱讀

《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》教案

《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》教案

第一次世界大戰(zhàn)后，整個(gè)資本主義世界經(jīng)濟(jì)進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)展時(shí)期。20世紀(jì)20年代被很多美國(guó)人稱為“繁榮年代”，當(dāng)時(shí)處于總統(tǒng)柯立芝當(dāng)政時(shí)期，所以這一時(shí)期的經(jīng)濟(jì)繁榮又稱為“柯立芝繁榮”?！翱铝⒅シ睒s”時(shí)期，私人汽車猛增，家用電器豐富，建筑市場(chǎng)活躍，汽車、電器、房屋建筑業(yè)成為美國(guó)三大支柱行業(yè)，一切顯得富足而舒適。很多美國(guó)人樂(lè)觀地認(rèn)為，自己的“美國(guó)夢(mèng)”正在實(shí)現(xiàn)。然而，到20世紀(jì)20年代末，美國(guó)卻發(fā)生了有史以來(lái)最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，短促的“繁榮”一夜化為烏有，取而代之的是一派大蕭條景象。大街小巷中的美國(guó)人都在納悶兒，“美國(guó)到底怎么了？”“美國(guó)夢(mèng)哪里去了？”

為什么會(huì)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)？這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)為什么如此嚴(yán)重？這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)造成怎樣的影響？這些都需要我們認(rèn)真地分析。

一、爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)：1929年10月24日，美國(guó)華爾街股市崩潰

1：指導(dǎo)學(xué)生閱讀P81圖《廉價(jià)賣車》、《黑色星期四時(shí)的華爾街》《美國(guó)人領(lǐng)取救濟(jì)》提問(wèn)：你如何認(rèn)識(shí)這三幅圖反映的現(xiàn)象？

這是號(hào)稱世界首富的美國(guó)在1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)降臨時(shí)社會(huì)的真實(shí)寫(xiě)照。1929年10月，紐約股市崩潰，危機(jī)爆發(fā)。股市繁榮帶來(lái)的人們生活上的富足，胡佛政府當(dāng)時(shí)信誓旦旦的承諾都在瞬間化為烏有。資本主義制度本身受到了一次前所未有的沖擊和震撼。

1929年10月24日被稱為“黑色星期四”，這一天紐約證券市場(chǎng)在經(jīng)歷了幾次小小的預(yù)震后出現(xiàn)了坍塌，幾十種主要股票價(jià)格狂跌，絕望的人們瘋狂地拋售，當(dāng)天就有1289萬(wàn)股易手。崩潰的高潮終于在10月29日來(lái)到了：大批的股票涌到市場(chǎng)上來(lái)，不計(jì)價(jià)格地拋售，這一天瘋狂交易以1641萬(wàn)股的最高記錄收盤(pán)。隨后，廣大投資者開(kāi)始瘋狂拋售股票，股價(jià)下跌之快，連自動(dòng)報(bào)價(jià)機(jī)都來(lái)不及報(bào)價(jià)。股市崩潰了。廣大投資者的財(cái)富幾乎是在一夜之間化為烏有，迫于生計(jì)和信心動(dòng)搖，人們紛紛趕往銀行換兌存款，這又直接導(dǎo)致銀行相繼倒閉。銀行倒閉后，大量工商企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)由于失去資金支持也相繼宣告破產(chǎn)。隨之農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格猛跌，失業(yè)人數(shù)激增。這樣由美國(guó)紐約股市崩潰開(kāi)始的一次空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)了，美國(guó)歷史上的“大蕭條”時(shí)代來(lái)臨了。

二、探源經(jīng)濟(jì)危機(jī)：

1、危機(jī)前的美國(guó)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文導(dǎo)言、第一段與P80《繁榮時(shí)期的汽車長(zhǎng)龍》，提問(wèn)：1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)前美國(guó)經(jīng)濟(jì)狀況如何？

第一次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，出現(xiàn)持續(xù)繁榮。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，美國(guó)已從戰(zhàn)前一個(gè)資本輸入國(guó)變?yōu)橘Y本輸出國(guó)，由債務(wù)國(guó)變成債權(quán)國(guó)。到1924年，美國(guó)掌握的黃金總額已達(dá)世界黃金儲(chǔ)存量的1／2，控制了國(guó)際金融市場(chǎng)，戰(zhàn)后資本主義世界的金融中心由英國(guó)移到了美國(guó)。

2：20世紀(jì)20年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮的原因是什么呢？

（1）美國(guó)在第一次世界大戰(zhàn)中大發(fā)橫財(cái)，擴(kuò)張了經(jīng)濟(jì)實(shí)力，為繁榮提供了物質(zhì)基礎(chǔ)；

一戰(zhàn)初期，美國(guó)利用“中立”的有利地位，利用交戰(zhàn)雙方對(duì)軍需物資的大量需求，充當(dāng)雙方的兵工廠，迅速擴(kuò)大軍工生產(chǎn)和重工生產(chǎn)；此外，美國(guó)還在戰(zhàn)爭(zhēng)期間對(duì)英法貸款，并乘歐洲交戰(zhàn)國(guó)在世界市場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)力減弱的良機(jī)，擴(kuò)大工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，進(jìn)行商品輸出。

一戰(zhàn)后，美國(guó)從戰(zhàn)前欠外債30億美元到戰(zhàn)后外國(guó)欠美國(guó)130億美元，并掌握世界黃金儲(chǔ)備的40%，華爾街已成為繼倫敦之后的另一個(gè)世界金融中心。

（2）技術(shù)革命是繁榮最基本、最重要的原因；

第一次世界大戰(zhàn)初期，美國(guó)忙于軍工生產(chǎn)和重工生產(chǎn)，1917年4月參戰(zhàn)后又忙于戰(zhàn)爭(zhēng)，所以無(wú)暇顧及生產(chǎn)設(shè)備的更新，生產(chǎn)技術(shù)比較落后。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，美國(guó)靠在戰(zhàn)爭(zhēng)中積累下來(lái)的雄厚資金，大力推行“工業(yè)生產(chǎn)合理化運(yùn)動(dòng)”，美國(guó)壟斷資產(chǎn)階級(jí)還以加強(qiáng)工業(yè)部門(mén)的科學(xué)研究工作來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，推動(dòng)了新技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展。

（3）廣闊的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)刺激了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

第一次世界大戰(zhàn)后，美國(guó)壟斷資產(chǎn)階級(jí)為了追逐高額利潤(rùn)，憑借其在一戰(zhàn)中擴(kuò)張起來(lái)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和歐洲各國(guó)戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)尚未恢復(fù)之機(jī)，以及西歐各國(guó)在財(cái)政上對(duì)美國(guó)的依賴，奪取大量新的海外市場(chǎng)，實(shí)行資本和商品輸出。美國(guó)在奪取新的海外市場(chǎng)的同時(shí)，也注重?cái)U(kuò)大國(guó)內(nèi)市場(chǎng)。在20年代，壟斷資產(chǎn)階級(jí)挖空心思，用五花八門(mén)的擴(kuò)大廣告宣傳和賒購(gòu)的辦法來(lái)刺激汽車、住房及大件日用生活必需品的消費(fèi)。

20年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)雖出現(xiàn)繁榮景象，但由于資本主義基本矛盾的存在，在經(jīng)濟(jì)繁榮的背后又潛伏著嚴(yán)重的危機(jī)，最終引發(fā)了1929－1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

2、危機(jī)首先在美國(guó)爆發(fā)的原因

（1）具體原因：

①貧富差距過(guò)大：財(cái)富過(guò)于集中于少數(shù)人和企業(yè)，廣大勞動(dòng)人民的日益相對(duì)貧困，是導(dǎo)致供需矛盾擴(kuò)大的主要原因。

美國(guó)在20年代社會(huì)經(jīng)濟(jì)雖有較大發(fā)展，但資本家為了攫取高額利潤(rùn)，千方百計(jì)降低工人的工資，使廣大勞動(dòng)人民的收入增長(zhǎng)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，這就限制了社會(huì)實(shí)際消費(fèi)能力的增長(zhǎng)，造成市場(chǎng)的相對(duì)狹小。

材料一：到1929年，在美國(guó)占人口14%的富人的收入幾乎占了全部國(guó)民收入的2/3，而全年收入大約在2000美元左右的貧困家庭占總數(shù)的60%，他們的總收入在國(guó)民總收入中不足22%，還有12%的家庭年收入不到1000美元。

材料二：1920～1929年，美國(guó)工人的工資增長(zhǎng)2%，而工廠的生產(chǎn)率卻增長(zhǎng)55%。農(nóng)業(yè)工人的工資還不到非農(nóng)業(yè)工人的40%。

②股票投機(jī)過(guò)度，造成經(jīng)濟(jì)繁榮的假象：

當(dāng)時(shí)美國(guó)的股票投機(jī)活動(dòng)異?？駸?，人們不但把自己的積蓄全部投入，甚至向銀行貸款購(gòu)買股票，結(jié)果造成這一時(shí)期股票價(jià)格被大幅度哄抬，這大大增加了金融市場(chǎng)的不穩(wěn)定性，為貨幣和信貸系統(tǒng)的崩潰準(zhǔn)備了條件。股票市場(chǎng)的這種投機(jī)活動(dòng)使得作為企業(yè)“晴雨表”的股票無(wú)法反映經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的真實(shí)狀況，造成了經(jīng)濟(jì)繁榮的假象，掩蓋了生產(chǎn)和銷售之間的矛盾。當(dāng)矛盾最后激化，就直接導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)。

③分期付款和銀行信貸，刺激了經(jīng)濟(jì)的虛假繁榮

在經(jīng)濟(jì)虛假繁榮的環(huán)境下，分期付款的過(guò)度膨脹是經(jīng)濟(jì)危機(jī)的重大隱患。20年代后半期，美國(guó)市場(chǎng)日益盛行分期付款，以此來(lái)刺激消費(fèi)，造成市場(chǎng)的虛假繁榮。這種繁榮不是社會(huì)實(shí)際消費(fèi)能力的增長(zhǎng)，而是一種提前消費(fèi)的形式，用句時(shí)髦話來(lái)說(shuō)，就是所謂“花明天的錢(qián)，辦今天的事”。但隨之而來(lái)的很可能是消費(fèi)的疲軟。1925年，有約49億美元的零售商品是靠分期付款的方式售出的。1926年，賒購(gòu)票據(jù)達(dá)60億美元。有的農(nóng)場(chǎng)主賒購(gòu)的拖拉機(jī)已經(jīng)用壞，還沒(méi)付清賒購(gòu)的錢(qián)。

3：閱讀P81回答：20世紀(jì)20年代的分期付款方式對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？

解題關(guān)鍵：了解分期付款的概念。

思路引領(lǐng)：分期付款屬于消費(fèi)信貸范疇，是以信用維持的銷售手段，其經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的完成必須依靠銀行貸款來(lái)進(jìn)行。

分期付款最初在一定程度上刺激了美國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，但當(dāng)分期付款過(guò)度發(fā)展后，造成了經(jīng)濟(jì)“繁榮”的假象，為經(jīng)濟(jì)危機(jī)埋下重大隱患。

提示：適度的分期付款可以刺激經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是過(guò)度則會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)的虛假繁榮。

而資本家為眼前利潤(rùn)所驅(qū)使，盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，使得生產(chǎn)和銷售的矛盾日益尖銳。

4：設(shè)問(wèn)：假如一個(gè)美國(guó)人從銀行貸款1000美元買股票，當(dāng)股票漲到10000美元時(shí)還不拋售，等著再漲，同時(shí)他還認(rèn)為自己已擁有了近9000美元的資產(chǎn)，于是又用分期付款的方式去商店買東西。一旦股票下跌，會(huì)有什么樣的連鎖反應(yīng)？

當(dāng)時(shí)的人們相信，股票是不會(huì)下跌的，但是，這種不幸還是發(fā)生了。1929年10月24日，紐約股票市場(chǎng)崩潰。一夜之間，繁榮化為烏有。

過(guò)渡：以上我們分析了這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的具體原因，那危機(jī)發(fā)生的直接原因與根本原因又是什么呢？由此可見(jiàn)這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的基本原因是什么呢？

（2）直接原因：供需矛盾即生產(chǎn)和銷售的矛盾。

（3）根本原因：資本主義制度的基本矛盾，即生產(chǎn)的社會(huì)化和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾。

小結(jié)：資本主義社會(huì)在經(jīng)歷了兩次工業(yè)革命之后，生產(chǎn)力迅速發(fā)展，社會(huì)分工也越來(lái)越細(xì)。這就要求各個(gè)生產(chǎn)部門(mén)必須密切協(xié)同、步調(diào)一致，進(jìn)而形成社會(huì)化大生產(chǎn)。但在資本主義社會(huì)，由于生產(chǎn)資料歸私人所有，個(gè)別企業(yè)的生產(chǎn)是有計(jì)劃有組織的，但整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)卻處于無(wú)政府狀態(tài)，這就不可避免地導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的比例失調(diào)；資本家為了追逐利潤(rùn)，一方面盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，另一方面拼命剝削工人，造成生產(chǎn)巨大增長(zhǎng)的趨勢(shì)同勞動(dòng)群眾有限購(gòu)買力之間的矛盾。上述矛盾的發(fā)展，必然導(dǎo)致生產(chǎn)過(guò)剩。這種生產(chǎn)過(guò)剩，并不是絕對(duì)的過(guò)剩，而是一種相對(duì)的過(guò)剩，不是說(shuō)生產(chǎn)出來(lái)的東西超過(guò)了廣大勞動(dòng)人民的實(shí)際需要，而是同勞動(dòng)人民的購(gòu)買力相比，超過(guò)了有支付能力的需求。所以，在資本主義國(guó)家發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候，一方面，大量商品堆積如山，賣不出去，資本家叫喊生產(chǎn)過(guò)剩，把牛奶倒入大海，把棉花、布匹燒掉；另一方面，日益增多的失業(yè)工人家庭正在為得不到必要的食物營(yíng)養(yǎng)而犯愁。
3、危機(jī)迅速波及到整個(gè)資本主義世界的原因

這場(chǎng)由美國(guó)開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)很快蔓延到歐洲、加拿大、日本各主要資本主義國(guó)家，并波及許多殖民地、半殖民地和不發(fā)達(dá)國(guó)家，席卷整個(gè)資本主義世界。那么為什么發(fā)生于美國(guó)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)很快波及全世界？

（1）因?yàn)槊绹?guó)是資本主義世界的頭號(hào)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，它的經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)整個(gè)資本主義世界的經(jīng)濟(jì)有著極其重要的影響。

（2）還因?yàn)槭澜绺鲊?guó)之間的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系密切，一國(guó)發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)會(huì)迅速波及到全世界。

過(guò)渡：那么這場(chǎng)持續(xù)多年的危機(jī)給各國(guó)和世界帶來(lái)了什么樣的影響呢？請(qǐng)大家閱讀P課文分析。

三、感受經(jīng)濟(jì)危機(jī)：

1、大蕭條：

5：經(jīng)濟(jì)危機(jī)有那些具體表現(xiàn)呢？

（1）大批銀行倒閉，企業(yè)破產(chǎn)，市場(chǎng)蕭條，生產(chǎn)銳減；

當(dāng)時(shí)的美國(guó)幽默小品說(shuō)：“在旅館你必須排隊(duì)才能擠到窗口跳出去。”“旅店的招待員總要先問(wèn)旅客：‘您是要一個(gè)房間睡覺(jué)，還是跳樓？’”

（2）失業(yè)人數(shù)激增，人民生活水平驟降；

（3）農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格下跌，農(nóng)民收入銳減，很多人瀕臨破產(chǎn)。

這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)又被稱為“大蕭條”?！按笫挆l”即商品實(shí)際價(jià)格下跌、購(gòu)買力減弱，供給大于需求，失業(yè)增加，庫(kù)存擴(kuò)大，生產(chǎn)萎縮，公眾恐慌，以及商業(yè)活動(dòng)的普遍低迷，那樣一種持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、萎縮幅度更大、地理波及面更廣、出現(xiàn)頻率更高的經(jīng)濟(jì)狀況。本課所講的“大蕭條”是對(duì)20世紀(jì)30年代大危機(jī)的一個(gè)特定的稱呼。

過(guò)渡：：我們了解了1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的情況，那什么是經(jīng)濟(jì)危機(jī)呢？

2、經(jīng)濟(jì)危機(jī)：

資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)是指資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中周期性爆發(fā)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)大混亂，其基本特征是生產(chǎn)過(guò)剩。大量商品賣不出去，企業(yè)紛紛倒閉，生產(chǎn)大幅度下降，失業(yè)工人急劇增多，信用關(guān)系遭到嚴(yán)重破壞，物價(jià)下降，現(xiàn)金奇缺，整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活陷于極端混亂和癱瘓之中。1825年英國(guó)爆發(fā)了第一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)。此后，平均大約每隔十年左右，就要發(fā)生一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，如1837年、1847年、1857年和1866年。其他資本主義國(guó)家也不同程度地爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

這種生產(chǎn)過(guò)剩，并不是絕對(duì)的過(guò)剩，而是一種相對(duì)的過(guò)剩，不是說(shuō)生產(chǎn)出來(lái)的東西超過(guò)了廣大人民的實(shí)際需要，而是同勞動(dòng)人民的購(gòu)買力相比，超過(guò)了有支付能力的需求。所以，在資本主義國(guó)家發(fā)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)的時(shí)候，一方面，大量商品堆積如山，賣不出去，資本家叫喊生產(chǎn)過(guò)剩，把牛奶到人大海，把棉花、布匹燒掉；另一方面，日益增多的失業(yè)工人家庭正在為得不到必要的食物而發(fā)愁。

在人民饑寒交迫的情景下，資本家為什么不把商品廉價(jià)賣給工人，卻要大量銷毀呢？

維持價(jià)格，保證利潤(rùn)

3、危機(jī)的特點(diǎn)：我們還看到，這場(chǎng)危機(jī)并不僅僅發(fā)生在美國(guó)，它還波及了其他資本主義國(guó)家，產(chǎn)生極大影響，這場(chǎng)危機(jī)有三個(gè)特點(diǎn)：
（1）它范圍特別廣：

從地域范圍看，危機(jī)從美國(guó)蔓延到德、日、英、法等主要資本主義國(guó)家，并且波及到殖民地半殖民地和不發(fā)達(dá)國(guó)家，席卷了整個(gè)資本主義世界。各主要資本主義國(guó)家相繼出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)衰退或蕭條；

從經(jīng)濟(jì)范圍看，危機(jī)期間信貸貨幣危機(jī)、工業(yè)危機(jī)與農(nóng)業(yè)危機(jī)同時(shí)并發(fā)、相互交織；

（2）它持續(xù)時(shí)間特別長(zhǎng)，達(dá)四年之久；

（3）它破壞性特別大：不僅在危機(jī)期間資本主義世界的工業(yè)生產(chǎn)下降1/3以上，國(guó)際貿(mào)易額減少2/3，甚至在危機(jī)以后也不見(jiàn)經(jīng)濟(jì)的復(fù)蘇。

4、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響

經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義制度的伴生現(xiàn)象，但是具有這樣特點(diǎn)的危機(jī)在資本主義發(fā)展史上也并不多見(jiàn)。下面，我們來(lái)試著探索這場(chǎng)危機(jī)的根源。經(jīng)濟(jì)危機(jī)激化了資本主義各國(guó)嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)；經(jīng)濟(jì)危機(jī)加劇了世界局勢(shì)的緊張。

（1）局部：加劇資本主義國(guó)家社會(huì)危機(jī)：

勞動(dòng)人民生活惡化，示威游行、罷工等抗議運(yùn)動(dòng)不斷發(fā)生；

不少資本主義國(guó)家的法西斯主義思潮開(kāi)始泛濫，美、法、英、西班牙、波蘭、匈牙利、羅馬尼亞等國(guó)的法西斯勢(shì)力很活躍，德日兩國(guó)則建立了法西斯專政。

（2）整體：加劇了世界局勢(shì)的緊張：

①主要資本主義國(guó)家為改善本國(guó)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，加緊在國(guó)際市場(chǎng)上爭(zhēng)奪，使帝國(guó)主義之間的矛盾日趨尖銳；

整個(gè)30年代，資本主義各國(guó)為了轉(zhuǎn)嫁經(jīng)濟(jì)危機(jī)開(kāi)始在世界范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)。1930年美國(guó)首先宣布提高關(guān)稅，引起40個(gè)國(guó)家的報(bào)復(fù)行動(dòng)，國(guó)際關(guān)稅戰(zhàn)愈演愈烈，1931～1932年，76國(guó)提高了關(guān)稅。1931年英國(guó)率先放棄金本位，令英鎊貶值30%。兩年后美國(guó)也放棄金本位，使美元貶值50%。經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間，先后有56個(gè)國(guó)家實(shí)行貨幣貶值以爭(zhēng)奪國(guó)際市場(chǎng)。

②各國(guó)進(jìn)一步對(duì)殖民地和半殖民地進(jìn)行掠奪，激起當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯?，世界局?shì)危機(jī)四伏。

過(guò)渡：在危機(jī)的打擊下，資本主義各國(guó)都采取各種經(jīng)濟(jì)、政治措施，以求擺脫危機(jī)帶來(lái)的種種困境。由于各國(guó)經(jīng)濟(jì)條件和政治傳統(tǒng)不同，所采取的應(yīng)急措施也不盡相同。

（3）推動(dòng)國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的思想的出現(xiàn)和發(fā)展

四、應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)：

1929年3月，曾對(duì)柯立芝總統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)決策有重大影響的美國(guó)前財(cái)政部長(zhǎng)胡佛就任美國(guó)第31任總統(tǒng)。胡佛曾說(shuō)：“如果我當(dāng)選總統(tǒng),保證讓每家鍋里有只雞,每間車庫(kù)里有輛汽車。”然而，胡佛的話音落下不久，紐約證券交易所爆發(fā)了那場(chǎng)空前的災(zāi)難。

1、胡佛的政策

6：同學(xué)們，假如你是美國(guó)總統(tǒng)，想一想，該如何擺脫危機(jī)？

（1）向殖民地半殖民地國(guó)家傾銷過(guò)剩商品，轉(zhuǎn)嫁危機(jī)。

（2）提高工人工資，讓工人有能力購(gòu)買商品，以此激活市場(chǎng)，帶動(dòng)工廠恢復(fù)生產(chǎn)。

言之有理均可

面對(duì)危機(jī)，當(dāng)時(shí)的美國(guó)政府――胡佛政府采取了何種對(duì)策呢？

自由放任的經(jīng)濟(jì)政策。后被迫采取了一些措施，如實(shí)行由聯(lián)邦政府和私人企業(yè)合作、扶持私人企業(yè)以擺脫危機(jī)的政策。

自由放任主義是古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的政策藥方，對(duì)美國(guó)及整個(gè)西方資本主義發(fā)展有著深刻的影響。它最早出現(xiàn)于18世紀(jì)的法國(guó)，意為“順其自然”。英國(guó)著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)·斯密是這一理論的鼓吹者和堅(jiān)定支持者，他在1776年出版的《國(guó)富論》中對(duì)此進(jìn)行了詳細(xì)闡述。理論認(rèn)為，市場(chǎng)機(jī)制是一只“看不見(jiàn)的手”，能夠自動(dòng)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)事務(wù)最好由不受國(guó)家權(quán)力干預(yù)的個(gè)人決定，政府扮演好經(jīng)濟(jì)“守夜人”的角色足矣。對(duì)于政府而言，“只有管得少，才能管得好”，似乎沒(méi)有政策就是好政策。危機(jī)之初，美國(guó)胡佛政府信奉自由放任的思想，對(duì)經(jīng)濟(jì)采取不干預(yù)政策，認(rèn)為危機(jī)很快就會(huì)過(guò)去。胡佛政府以維護(hù)自由放任原則為前提，倡導(dǎo)地方團(tuán)體推行“自愿聯(lián)合政策”。雖然迫不得已他也曾“干預(yù)”經(jīng)濟(jì)，如提出了復(fù)興計(jì)劃大綱，建立了復(fù)興金融公司，擴(kuò)充了農(nóng)業(yè)信貸銀行等，但他堅(jiān)決反對(duì)聯(lián)邦政府出面大規(guī)模干預(yù)經(jīng)濟(jì)，強(qiáng)調(diào)不能靠立法和行政命令來(lái)解決危機(jī)中的問(wèn)題，堅(jiān)決避免“極權(quán)主義”。

2、結(jié)果

根本無(wú)法阻止形勢(shì)的惡化，危機(jī)不但沒(méi)有克服，反而不斷惡化了。胡佛的聲望一落千丈，被人們稱為“饑餓總統(tǒng)”。
在美國(guó)歷史上，很少有像胡佛那樣受到老百姓諷刺、憎惡的總統(tǒng)。用破鐵罐、紙板和粗麻布搭起來(lái)的棚戶叫做“胡佛村”，手里提著的裝破爛的口袋叫做“胡佛袋”，鄉(xiāng)下的貧民把破汽車前部鋸掉，套上骨瘦如柴的騾子，叫做“胡佛車”，在公園長(zhǎng)凳上躺著過(guò)夜的人用舊報(bào)紙裹身取暖，叫做“胡佛毯”，衣袋翻過(guò)來(lái)，一個(gè)錢(qián)也找不到，叫做“胡佛旗”，野兔被饑餓的農(nóng)民抓來(lái)吃，叫做“胡佛豬”。
雜耍演員插科打諢說(shuō)：“什么?生意好起來(lái)了嗎，你的意思是說(shuō)胡佛死了吧?！?br> 效果說(shuō)明傳統(tǒng)的自由放任的經(jīng)濟(jì)政策已經(jīng)不再適合生產(chǎn)力發(fā)展的需要，必然要求變革運(yùn)行機(jī)制，說(shuō)明生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，政策要與時(shí)俱進(jìn)。

人民不滿,期盼新的強(qiáng)有力的政府采取有效政策。那么美國(guó)政府最終是如何解決這場(chǎng)危機(jī)的呢？
羅斯福新政。
注意:胡佛政府的自由放任不等于放任不管,只是措施不得力!

反思：1929—1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的深刻教訓(xùn)

（1）造成此次危機(jī)的原因之一是各國(guó)的國(guó)內(nèi)政策失誤，即自由放任政策惡性發(fā)展的產(chǎn)物。這就說(shuō)明政府要居安思危，要適時(shí)調(diào)整和干預(yù)經(jīng)濟(jì)。

（2）造成此次危機(jī)持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)、危害程度深的原因之一是危機(jī)爆發(fā)后，各國(guó)政府采取了以鄰為壑的自保政策，因此形勢(shì)惡化。這就說(shuō)明各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中要注意協(xié)調(diào)國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系，削弱貿(mào)易壁壘，實(shí)現(xiàn)貿(mào)易自由化。

從1929年10月，美國(guó)華爾街股票市場(chǎng)的崩潰為開(kāi)端，爆發(fā)了資本主義發(fā)展史上最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。面對(duì)危機(jī)胡佛政府采取了失敗的反危機(jī)措施，使形勢(shì)進(jìn)一步惡化，由此，胡佛政府失去了民心，在1932年的總統(tǒng)選舉中敗給了羅斯福。羅斯福上任后大膽地進(jìn)行了一系列改革，并適時(shí)根據(jù)形勢(shì)變化進(jìn)行政策調(diào)整，從而促進(jìn)生產(chǎn)力的恢復(fù)，擺脫危機(jī)，并最終使美國(guó)經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生了最為深刻的變革，下節(jié)課我們將就此展開(kāi)討論學(xué)習(xí)。
E布置作業(yè)：

學(xué)習(xí)延伸：《兄弟，能給我一角錢(qián)嗎？》為什么能夠流行起來(lái)？它展現(xiàn)出大危機(jī)期間怎樣的社會(huì)圖景？表達(dá)了普通工人怎樣的心境？

解題關(guān)鍵：確定問(wèn)題本身的時(shí)空定位。

思路引領(lǐng)：在確定的20世紀(jì)的大危機(jī)這一背景后，著重理解歌詞的內(nèi)容。

這首歌曲表達(dá)了大危機(jī)期間曾經(jīng)為美國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮做過(guò)貢獻(xiàn)的失業(yè)人員的悲觀情緒，向人們展現(xiàn)出大危機(jī)期間美國(guó)高失業(yè)率的景象，反映了失業(yè)者渴望就業(yè)的訴求。

第17課空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)學(xué)案

第17課空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)學(xué)案

重點(diǎn)：1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因和影響。
難點(diǎn)：1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因，“自由放任”政策_(dá)___________
課前自主學(xué)習(xí)
1．1929年10月下旬，美國(guó)___________和___________崩潰，一場(chǎng)空前規(guī)模的經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)，美國(guó)歷史上的__________時(shí)期來(lái)臨了。
2．經(jīng)濟(jì)大危機(jī)不僅__________，__________也特別長(zhǎng)，對(duì)資本主義世界的經(jīng)濟(jì)造成__________，這就是這次大危機(jī)的特點(diǎn)。
3．這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大危機(jī)加深了各主要資本主義國(guó)家的__________，__________法西斯分子利用人民的不滿，趁機(jī)造勢(shì)，擴(kuò)大其政治影響，使世界局勢(shì)變得動(dòng)蕩不安。
4．在經(jīng)濟(jì)大危機(jī)初期，美國(guó)胡佛政府采取了__________的經(jīng)濟(jì)政策，致使經(jīng)濟(jì)危機(jī)不斷__________。
課堂合作探究
1．1922—1929年美國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮
(1)原因：①美國(guó)在第一次世界大戰(zhàn)中大發(fā)橫財(cái)，擴(kuò)張了經(jīng)濟(jì)實(shí)力，由戰(zhàn)前債務(wù)國(guó)變成債權(quán)國(guó)。為經(jīng)濟(jì)繁榮提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。②技術(shù)革命是經(jīng)濟(jì)繁榮最基本、最重要的原因。③廣闊的國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)刺激了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
(2)表現(xiàn)：2。世紀(jì)20年代，美國(guó)汽車工業(yè)、電氣業(yè)和建筑業(yè)飛速發(fā)展，商品豐富，物資充足，一派“繁榮”景象。
2．經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因
(1)根本原因：資本主義制度的基本矛盾。
(2)具體原因：①資本家攫取高額利潤(rùn)，廣大勞動(dòng)人民相對(duì)貧困。②國(guó)民貧富差距擴(kuò)大，財(cái)富集中在少數(shù)人手里，限制了社會(huì)實(shí)際消費(fèi)能力的增長(zhǎng)。③分期付款和銀行信貸刺激了市場(chǎng)的虛假繁榮。④過(guò)度的股票投機(jī)活動(dòng)，直接導(dǎo)致了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)。
3．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)
(1)時(shí)間：1929年一1933年
(2)表現(xiàn)：紐約股票市場(chǎng)崩潰；銀行倒閉；企業(yè)破產(chǎn)；農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格猛漲；失業(yè)人數(shù)激增。美國(guó)歷史上的“大蕭條”時(shí)期來(lái)臨了。
1929--1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的根本原因是()
A．股票投機(jī)盛行
B．勞動(dòng)人民相對(duì)貧困，限制了社會(huì)實(shí)際消費(fèi)
C．分期付款，超前消費(fèi)
D．資本主義制度本身存在的基本矛盾
1929--1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的直接原因是()
A．生產(chǎn)社會(huì)化和生產(chǎn)資料私人占有的矛盾B．高利潤(rùn)、低消費(fèi)的矛盾
C．生產(chǎn)和銷售的矛盾D．股價(jià)狂跌，股市崩潰
知識(shí)點(diǎn)二危機(jī)席卷資本主義世界
資本主義世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)2500億美元以上，比第一次世界大戰(zhàn)造成的損失還要嚴(yán)重，這次經(jīng)濟(jì)危機(jī)與以往的經(jīng)濟(jì)危機(jī)相比有何特點(diǎn)?它還產(chǎn)生了什么影響?
1．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的擴(kuò)展
由于美國(guó)是資本主義世界的頭號(hào)經(jīng)濟(jì)大國(guó)，又是最大的債權(quán)國(guó)，美國(guó)經(jīng)濟(jì)同其他資本主義國(guó)家的世界市場(chǎng)有著非常密切的聯(lián)系，美國(guó)的經(jīng)濟(jì)狀況對(duì)資本主義世界也有著極其重要的影響。這場(chǎng)危機(jī)很快擴(kuò)展到其他主要資本主義國(guó)家，演變?yōu)槭澜缧再Y本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)。各主要資本主義國(guó)家相繼出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)衰退和蕭條。
2．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)
(1)范圍特別廣。從經(jīng)濟(jì)范圍看，信貸貨幣危機(jī)、工業(yè)危機(jī)與農(nóng)業(yè)危機(jī)同時(shí)并發(fā)，相互交織；從地域范圍看，危機(jī)從美國(guó)蔓延到德、曰、英、法等主要資本主義國(guó)家，席卷了整個(gè)資本主義世界。
(2)持續(xù)時(shí)間特別長(zhǎng)，達(dá)四年之久。
(3)破壞性特別大，在危機(jī)期間資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)下降1／3以上，失業(yè)工人超過(guò)三千萬(wàn)。
3．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響
20世紀(jì)3。年代的經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起世界性的資本主義政治危機(jī)。
(1)從局部看，經(jīng)濟(jì)危機(jī)加深了各主要資本主義國(guó)家的社會(huì)危機(jī)。①美、法、德等國(guó)都發(fā)生大規(guī)模示威游行、罷工等抗議活動(dòng)。②德國(guó)法西斯分子利用人民的不滿，乘機(jī)造勢(shì)，政治影響猛增。③日本軍國(guó)主義勢(shì)力也趁機(jī)抬頭。
(2)從整體看，經(jīng)濟(jì)危機(jī)加劇了世界局勢(shì)的緊張。①各主要資本主義國(guó)家為擺脫危機(jī)，加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，加緊在國(guó)際市場(chǎng)上的爭(zhēng)奪，導(dǎo)致彼此之間矛盾尖銳。②為盡快走出經(jīng)濟(jì)困境，它們進(jìn)一步加緊對(duì)殖民地和半殖民地的掠奪，激起當(dāng)?shù)厝嗣窀鼮閺?qiáng)烈的反抗。
釋疑解難對(duì)20世紀(jì)30年代大危機(jī)的認(rèn)識(shí)
20世紀(jì)30年代大危機(jī)告訴人們：(t)繁榮和危機(jī)往往相互關(guān)聯(lián)，居安思危，清醒地看到可能存在的危機(jī)，防患于未然是至關(guān)重要的．(2)要隨時(shí)注意資本主義制度內(nèi)部機(jī)制和政策的及時(shí)調(diào)整。(3)國(guó)際關(guān)系的協(xié)調(diào)也極為重要。大危機(jī)的惡化與各國(guó)政府以鄰為壑的自保政策密切相關(guān)，這種保護(hù)主義政策損人不利己。(4)經(jīng)濟(jì)危機(jī)往往具有兩重性。在大危機(jī)期間，一方面表現(xiàn)為資本主義經(jīng)濟(jì)和政治危機(jī)；另一方面在迫使政府進(jìn)行的反危機(jī)調(diào)整機(jī)制的過(guò)程中，有可能形成新的運(yùn)行機(jī)制，出現(xiàn)新的良性循環(huán)，成為一種難得的機(jī)會(huì)和一種推動(dòng)變革的緊迫信號(hào)。
1929年，美國(guó)發(fā)生的經(jīng)濟(jì)危機(jī)很快波及全世界，最重要的原因是()
A．資本主義在全球占據(jù)優(yōu)勢(shì)B．美國(guó)是頭號(hào)經(jīng)濟(jì)大國(guó)
C．經(jīng)濟(jì)規(guī)律在起作用D．世界市場(chǎng)的作用
下列關(guān)于1929--1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響的表述，不正確的是()
A．法國(guó)出現(xiàn)社會(huì)混亂B．德國(guó)法西斯勢(shì)力活動(dòng)猖獗
C．美國(guó)法西斯勢(shì)力上臺(tái)D．各資本主義國(guó)家紛紛加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)
下列現(xiàn)象與1929--t933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)無(wú)關(guān)的是()
A．1930年美國(guó)宣布提高工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品的關(guān)稅B．美國(guó)出現(xiàn)全國(guó)性的社會(huì)危機(jī)
C．希特勒當(dāng)選德國(guó)總統(tǒng)D．蘇聯(lián)超額完成一五計(jì)劃
知識(shí)點(diǎn)三“自由放任”政策的失敗
1928年上任的美國(guó)總統(tǒng)胡佛競(jìng)選總統(tǒng)時(shí)，曾預(yù)言“每家鍋里有一只嫩雞，車房中有兩輛車?！睘槊绹?guó)人描繪了一幅美好的生活前景，可是不久他就獲得了“饑餓總統(tǒng)”的綽號(hào)，這是為什么?
1．胡佛的反危機(jī)措施
(1)固守傳統(tǒng)的“自由放任”政策，反對(duì)政府直接干預(yù)。
(2)被迫采取一些調(diào)整措施，如實(shí)行聯(lián)邦政府和私人企業(yè)合作，扶持私人企業(yè)以擺脫危機(jī)的政策。
2．結(jié)果
危機(jī)非但沒(méi)有克服，反而不斷惡化，社會(huì)矛盾更加尖銳．社會(huì)動(dòng)蕩不已。
經(jīng)濟(jì)大危機(jī)后，美國(guó)人民對(duì)胡佛政府所實(shí)行的哪一政策非常不滿（）
A．自由貿(mào)易B．自由放任C．國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)D．加緊對(duì)殖民地、半殖民地的掠奪
經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生后，采取傳統(tǒng)方式解決經(jīng)濟(jì)危機(jī)的人是（）
A．希特勒B．羅斯福C．墨索.里尼D．胡佛
鞏固測(cè)試
1．下列現(xiàn)象出現(xiàn)在美國(guó)1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)前的是()
①汽車工業(yè)發(fā)展迅猛②商品豐富，物資充足
③“一美元首付，一美元月供”④大批工廠倒閉，工人紛紛失業(yè)
A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④
2．1927—1929年美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，時(shí)值柯立芝總統(tǒng)在位之時(shí)，人稱這種現(xiàn)象為“柯立芝繁榮”。下列哪項(xiàng)不是“柯立芝繁榮”出現(xiàn)的原因()
A．利用了第二次科技革命的成果B．在此期間統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)市場(chǎng)出現(xiàn)
C．占有了廣闊的國(guó)外市場(chǎng)D．利用了一戰(zhàn)這個(gè)有利時(shí)機(jī)大發(fā)橫財(cái)
3．1929年開(kāi)始的經(jīng)濟(jì)危機(jī)首先表現(xiàn)為()
A．金融危機(jī)B．通貨膨脹C．產(chǎn)品過(guò)剩D．市場(chǎng)蕭條
4．后來(lái)人們之所以把1929年10月24日稱為“黑色星期四”是因?yàn)檫@一天()
A．胡佛競(jìng)選總統(tǒng)失敗B．胡佛總統(tǒng)被迫下臺(tái)
C．紐約股票市場(chǎng)崩潰D．美國(guó)失去了世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的地位
5．1929一1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)有()
①范圍特別廣②持續(xù)時(shí)間特別長(zhǎng)③破壞性特別大④深刻影響國(guó)際關(guān)系
A．①②③④B．①②③C．①②D．②③④
6．以下哪種矛盾直接引發(fā)了1929年的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)()
A．工人和資本家的矛盾B．大生產(chǎn)與私有制之間的矛盾
C．生產(chǎn)與銷售之間的矛盾D．大資本家與小投資者之間的矛盾
7．下列關(guān)于胡佛政府采取的反危機(jī)措施的表述，不正確的是()
A．采取了自由放任政策B．認(rèn)為市場(chǎng)機(jī)制能自動(dòng)調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)
C．只有管得少，才能管得好D．加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的全面干預(yù)
8．美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間農(nóng)場(chǎng)主把大量牛奶傾倒河里，下面有關(guān)理解不正確的是()
A．經(jīng)濟(jì)危機(jī)是生產(chǎn)相對(duì)過(guò)剩的危機(jī)
B．農(nóng)場(chǎng)主銷毀牛奶是為了緩解壓力，減少損失
C．經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)是因?yàn)樯a(chǎn)的產(chǎn)品太多了
D．農(nóng)場(chǎng)主銷毀牛奶是為了維持牛奶的價(jià)格，確保利潤(rùn)
9．危機(jī)發(fā)生后，各國(guó)為了擺脫困境，可能采取的手段有()
A．降低關(guān)稅，以刺激出口
B．提高出口商品價(jià)格，以獲取更多利潤(rùn)
C．受內(nèi)部因素影響，放松對(duì)殖民地的控制
D．實(shí)行貨幣貶值，增加商品在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力
10．美國(guó)人之所以造出“胡佛村”“胡佛袋”“胡佛車”等詞語(yǔ)，其用意是()
A．紀(jì)念胡佛，因?yàn)樗麍?zhí)政時(shí)美國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮景象
B．咒罵胡佛，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生時(shí)他未采取任何措施
C．譴責(zé)胡佛，因?yàn)樗床扇∮行Т胧┫C(jī)的破壞
D．懷念胡佛，因?yàn)樗姑绹?guó)人“人人一部車”
11．大危機(jī)期間，俄亥俄州的示威者喊出：“我們必須奪取政權(quán)，建立工農(nóng)共和國(guó)?！边@表明，受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響()
A．人們對(duì)現(xiàn)有的社會(huì)制度喪失信心B．自由主義政策在美國(guó)行不通
C．民眾對(duì)銷毀剩余產(chǎn)品的做法極為不滿D．法西斯勢(shì)力活動(dòng)猖獗
12．對(duì)歷史圖片進(jìn)行對(duì)照，能發(fā)現(xiàn)許多新的東西，能反映科技和社會(huì)的進(jìn)步，請(qǐng)閱瀆下列材料：
材料一1885年德國(guó)工程師卡爾。本茨(1844一1929)在曼海姆制成一輛裝有0.85馬力汽油機(jī)的三輪車。德國(guó)另一位工程師戈特利布．戴姆勒(1834—1900)年也同時(shí)造出了一輛用1.1馬力汽油發(fā)動(dòng)機(jī)作動(dòng)力的四輪汽車。
材料二1929年的英國(guó)，豎立在汽車上的牌子寫(xiě)道：“100美元可買下這輛轎車。在股市上喪失了一切，急需現(xiàn)鈔”。
材料三通用汽車公司成立于1908年，迄今在全球32個(gè)國(guó)家建立了汽車制造業(yè)務(wù)，其汽車產(chǎn)品銷往192個(gè)國(guó)家。1985年，通用汽車公司成功收購(gòu)休斯飛機(jī)公司，該公司是公認(rèn)處于世界領(lǐng)先地位的電子公司。此后，它將作為通用汽車公司休斯電子公司(GMHE)的子公司而被管理，從而成為又一個(gè)由通用汽車公司完全控股的子公司。德科電子公司則正式成為通用汽車公司休斯電子公司(GMHE)的子公司。

(1)請(qǐng)為三個(gè)材料各配一張圖片：
材料一：圖()

材料二：圖()

材料三：圖()

(2)分別為三幅圖片配歷史背景說(shuō)明。

(3)對(duì)比材料一和材料三，說(shuō)明汽車發(fā)展過(guò)程與技術(shù)革新過(guò)程是同步的。

第17課空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

第17課空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)

了解1929——1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的歷史背景。

一、知識(shí)與能力
1、識(shí)記：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的內(nèi)涵、表現(xiàn)以及1929——1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)，胡佛政府“自由放任”政策。
2、理解：20年代經(jīng)濟(jì)繁榮的景象，經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來(lái)的影響。
3、運(yùn)用：經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因是什么？“自由放任”政策的失敗說(shuō)明了什么？
二、過(guò)程與方法
通過(guò)對(duì)補(bǔ)充的相關(guān)圖片、文字信息的比較分析、整理，歸納出經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因及影響，掌握觀察閱讀、獲取信息的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生探究分析歷史問(wèn)題的能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
通過(guò)對(duì)1929——1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的學(xué)習(xí)，理解經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義制度的固有矛盾造成的，它會(huì)使世界局勢(shì)動(dòng)蕩不安，而胡佛自由放任的政策只會(huì)進(jìn)一步激化矛盾。

重點(diǎn)：1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因和影響。
難點(diǎn)：1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因，“自由放任”的政策。

導(dǎo)入新課
導(dǎo)入設(shè)計(jì)：
利用PPT連續(xù)播放“廉價(jià)賣車”、“美國(guó)人領(lǐng)取救濟(jì)”等圖片激發(fā)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣。進(jìn)而設(shè)問(wèn)：20世紀(jì)30年代的美國(guó)為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的景象？（生答：股市崩潰引發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)），它又給世界帶來(lái)怎樣的影響？從而導(dǎo)入新課。
一、探源經(jīng)濟(jì)危機(jī)
1、美國(guó)經(jīng)濟(jì)的“繁榮”（引導(dǎo)學(xué)生閱讀引言中的內(nèi)容）
問(wèn)題設(shè)計(jì)1：20世紀(jì)20年代美國(guó)經(jīng)濟(jì)繁榮的原因和表現(xiàn)是什么？
學(xué)生回憶所學(xué)知識(shí)回答：
（1）第二次工業(yè)革命的推動(dòng)
（2）一戰(zhàn)期間美國(guó)大發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)
表現(xiàn)：
（1）1894年工業(yè)總產(chǎn)值躍居世界第一位，一戰(zhàn)后由戰(zhàn)前的債務(wù)國(guó)變成債權(quán)國(guó)。
（2）紐約成為世界金融中心之一。（倫敦不再是唯一的金融中心）
注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注美國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中的地位，為學(xué)生理解發(fā)生于美國(guó)經(jīng)濟(jì)危機(jī)轉(zhuǎn)為世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)作鋪墊。
1825年英國(guó)爆發(fā)了第一次經(jīng)濟(jì)危機(jī)。此后，平均大約每隔十年左右發(fā)生一次，如1837年、1847年、1857年和1866年。其他資本主義國(guó)家也不同程度地爆發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。

2、虛假繁榮的幻滅
問(wèn)題設(shè)計(jì)2：什么是經(jīng)濟(jì)危機(jī)?經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因是什么？
學(xué)生回答：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)是生產(chǎn)的相對(duì)過(guò)剩。那生產(chǎn)為什么會(huì)“過(guò)剩”呢？
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材以及《歷史縱橫》，多媒體展示相關(guān)資料，學(xué)生自主探究經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因，
（1）資本主義制度的基本矛盾：即社會(huì)化大生產(chǎn)和生產(chǎn)資料私人占有之間的矛盾?！驹?br> （2）貧富差距擴(kuò)大造成市場(chǎng)的相對(duì)狹小——重要原因
“過(guò)?！北砻嫔蟻?lái)看是因?yàn)樯a(chǎn)出的產(chǎn)品太多，而市場(chǎng)需求有限，產(chǎn)品過(guò)剩，出現(xiàn)滯銷，是生產(chǎn)和銷售兩個(gè)環(huán)節(jié)之間的矛盾。但產(chǎn)品是真的過(guò)剩嗎？
（學(xué)生回答：不是）
那又是什么原因使供需矛盾逐步激化了呢？
我們可以先來(lái)看一組數(shù)字。（以課件或幻燈出示資料）（學(xué)生回答，教師總結(jié)）
材料一、1920～1929年，美國(guó)工人的工資增長(zhǎng)2％，而工廠中生產(chǎn)率卻增長(zhǎng)55％。農(nóng)業(yè)工人的工資還不到非農(nóng)業(yè)工人的40％。
材料二、到1929年，美國(guó)國(guó)家財(cái)富的三分之一由只占人口總數(shù)的1%的人擁有，而年收入在2000美元以下的貧困戶占全美家庭總數(shù)的60%，他們的總收入在國(guó)民總收入中不足22%，還有12%的家庭收入不到1000美元。
通過(guò)這些數(shù)字我們可以看到，美國(guó)在20年代社會(huì)經(jīng)濟(jì)雖有較大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果卻沒(méi)有平均享有。資本家攫取了高額利潤(rùn)，廣大勞動(dòng)人民的收入增長(zhǎng)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，貧富差距越來(lái)越大，廣大勞動(dòng)人民日益相對(duì)貧困，這就限制了社會(huì)實(shí)際消費(fèi)能力的增長(zhǎng)，造成市場(chǎng)的相對(duì)狹小。因此，產(chǎn)品并非出現(xiàn)了絕對(duì)過(guò)剩，而是由于勞動(dòng)人民的日益相對(duì)貧困而無(wú)力購(gòu)買，出現(xiàn)了相對(duì)過(guò)剩。這是導(dǎo)致供需矛盾擴(kuò)大的主要原因。
然而在1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)前，當(dāng)時(shí)的人并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，恰恰相反，人們所感到的是自己正生活在一個(gè)美好的社會(huì)里，為什么呢？
一是可以通過(guò)貸款和分期付款的方式，買到想買的一切。
二是可以通過(guò)股票投機(jī)活動(dòng)賺到自己想賺到的金錢(qián)。
（3）分期付款造成了市場(chǎng)的虛假繁榮（引導(dǎo)學(xué)生閱讀81頁(yè)學(xué)思之窗，完成思考題：分期付款對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了哪些影響？）
刺激消費(fèi)市場(chǎng)的活躍，造成了市場(chǎng)需求旺盛的假象。
1925年，有約49億美元的零售商品是靠分期付款的方式售出的。1926年，賒購(gòu)票據(jù)達(dá)60億美元。有的農(nóng)場(chǎng)主賒購(gòu)的拖拉機(jī)已經(jīng)用壞，還沒(méi)付清賒購(gòu)的錢(qián)。
提示：適度的分期付款可以刺激經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，但是過(guò)度則會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)的虛假繁榮。
問(wèn)題設(shè)計(jì)3：
假如你是一個(gè)擁有年薪2000美元、即年購(gòu)買力為2000美元的美國(guó)人，現(xiàn)在用分期付款的方式購(gòu)買一輛10000美元的汽車，10年還清，計(jì)算一下，在今后的10年中，你每年的購(gòu)買力還剩下多少？（利息不計(jì)）
分期付款實(shí)際上是提前消費(fèi)，隨之而來(lái)的必然是消費(fèi)的疲軟，購(gòu)買力下降。

20年代初，股票投機(jī)成風(fēng)。人們不但把自己的積蓄全部投入，甚至向銀行貸款購(gòu)買股票，造成這一時(shí)期股票價(jià)格被大幅度哄抬，發(fā)展到令人難以相信的極端，股票以其賬面價(jià)值的3倍到20倍的價(jià)格賣出。
多媒體展示股票的相關(guān)知識(shí)。
股票是股份公司為籌集資金而向公眾發(fā)行的一種有價(jià)證券，本身沒(méi)有價(jià)值，但購(gòu)買者可以憑股票取得股息或紅利（預(yù)期收益）。股票可以買賣，但不能退股。
股票有面值（即發(fā)行時(shí)的價(jià)格），市值（市場(chǎng)價(jià)格），市值=面值*預(yù)期收益率/當(dāng)時(shí)銀行利率。
一般情況下，股票價(jià)格受市場(chǎng)供求情況影響。但從根本上講，受該股份公司的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況影響，整個(gè)股市行情必然受整個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)狀況的制約。（股市是國(guó)家經(jīng)濟(jì)的晴雨表）
問(wèn)題設(shè)計(jì)4：
假如一個(gè)美國(guó)人從銀行貸款1000美元買股票，當(dāng)股票漲到10000美元時(shí)還不拋售，等著再漲，同時(shí)他還認(rèn)為自己已擁有了近9000美元的資產(chǎn)，于是又用分期付款的方式去商店買東西。一旦股票下跌，會(huì)有什么樣的連鎖反應(yīng)？
當(dāng)時(shí)的人們相信，股票是不會(huì)下跌的，但是，這種不幸還是發(fā)生了。1929年10月24日，紐約股票市場(chǎng)崩潰。一夜之間，繁榮化為烏有。
多媒體播放視頻《經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)》。
第二環(huán)節(jié)：感受經(jīng)濟(jì)危機(jī)
1、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)
問(wèn)題設(shè)計(jì)5：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)和特點(diǎn)是什么？
引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材81頁(yè)內(nèi)容并回答。表現(xiàn)：見(jiàn)教材。
大蕭條（Greatdepression）
2、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生閱讀多媒體展示的材料，總結(jié)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)
范圍特別廣。
問(wèn)題設(shè)計(jì)6：危機(jī)很快席卷了資本主義世界，為什么？
①資本主義世界市場(chǎng)已經(jīng)形成，各國(guó)經(jīng)濟(jì)聯(lián)系緊密。（聯(lián)系第二單元兩次工業(yè)革命的內(nèi)容）
②美國(guó)在資本主義世界的經(jīng)濟(jì)地位。
多媒體展示幾幅危機(jī)擴(kuò)展的圖片。
持續(xù)時(shí)間特別長(zhǎng)。
發(fā)展——繁榮——危機(jī)——蕭條——復(fù)蘇——發(fā)展
破壞性特別大?！笆澜缒┤找呀?jīng)來(lái)臨”
引導(dǎo)學(xué)生閱讀81頁(yè)圖，對(duì)比圖上和圖下的人物表情和82頁(yè)資料回放。
上：樂(lè)觀，有足夠的信心，下：悲觀失望
3、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響
引導(dǎo)學(xué)生閱讀82頁(yè)兩段文字，總結(jié)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響及表現(xiàn)。
影響：①加深了各主要資本主義國(guó)家的社會(huì)危機(jī)
廣大人民由于失業(yè)和生活水平的下降，對(duì)本國(guó)政府強(qiáng)烈不滿，示威、游行和罷工斗爭(zhēng)不斷，階級(jí)矛盾空前尖銳；德國(guó)法西斯分子和日本軍國(guó)主義抬頭。
②加劇了世界局勢(shì)的緊張。
各國(guó)加緊了在國(guó)際市場(chǎng)上的爭(zhēng)奪——摩擦；加緊對(duì)殖民地半殖民地進(jìn)行掠奪——反抗。
有史有論，論從史出。
政府危機(jī)嚴(yán)重、世界局勢(shì)的緊張。經(jīng)濟(jì)危機(jī)如此肆虐，面對(duì)如此形勢(shì)，怎么辦呢？你有沒(méi)有解決之道？
第三環(huán)節(jié)：應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)
情境探究：假如你是美國(guó)總統(tǒng)?你會(huì)采取什么樣的政策？
東南亞金融危機(jī)時(shí)，中國(guó)政府采取了積極穩(wěn)健的政策，確保了香港金融的穩(wěn)定。主要看站在什么立場(chǎng)上。胡佛站在資產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)上，我們黨站在人民立場(chǎng)上。
1、胡佛的對(duì)策
胡佛固守傳統(tǒng)的“自由放任”的經(jīng)濟(jì)政策，反對(duì)政府直接干預(yù)——沒(méi)有政策就是好政策……只有管得少，才能管得好。
引導(dǎo)學(xué)生閱讀《歷史縱橫》中關(guān)于“自由放任”政策的介紹，了解“自由放任”政策的含義。
2、政策的效果
效果說(shuō)明傳統(tǒng)的自由放任的經(jīng)濟(jì)政策已經(jīng)不再適合生產(chǎn)力發(fā)展的需要，必然要求變革運(yùn)行機(jī)制，說(shuō)明生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，政策要與時(shí)俱進(jìn)。
3、民眾的呼聲
胡佛政府的“自由放任”政策不但沒(méi)有克服危機(jī)，形勢(shì)反而不斷惡化。民眾渴望一個(gè)強(qiáng)有力的政府，采取有效措施，迅速克服危機(jī)，這就是我們下節(jié)課要學(xué)習(xí)的《羅斯福新政》。
第四環(huán)節(jié)：反思經(jīng)濟(jì)危機(jī)
從經(jīng)濟(jì)危機(jī)的發(fā)生原因和解決措施中你能得到哪些啟示？
經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善人民生活相結(jié)合；規(guī)范股市和信貸，防范金融投機(jī)；居安思危；與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系；市場(chǎng)調(diào)節(jié)與國(guó)家干預(yù)相結(jié)合。
課堂鞏固練習(xí)（略）

師生共同歸納本課重點(diǎn)，從1929年10月，美國(guó)華爾街股票市場(chǎng)的崩潰為開(kāi)端，爆發(fā)了資本主義發(fā)展史上最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。面對(duì)危機(jī)胡佛政府采取了失敗的反危機(jī)措施，使形勢(shì)進(jìn)一步惡化，由此，胡佛政府失去了民心，在1932年的總統(tǒng)選舉中敗給了羅斯福。羅斯福上任后大膽地進(jìn)行了一系列改革，并適時(shí)根據(jù)形勢(shì)變化進(jìn)行政策調(diào)整，從而促進(jìn)生產(chǎn)力的恢復(fù)，擺脫危機(jī)，并最終使美國(guó)經(jīng)濟(jì)制度發(fā)生了最為深刻的變革。

第17課空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)
一、探源經(jīng)濟(jì)危機(jī)
1、美國(guó)經(jīng)濟(jì)的“繁榮”
2、虛假繁榮的破滅
二、感受經(jīng)濟(jì)危機(jī)
1、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)
2、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)
3、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響
三、應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)
1、“自由放任”的政策
2、美國(guó)民眾的呼聲

第二：歸納經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)的原因有哪些？根本原因是什么？
貧富差距過(guò)大：財(cái)富過(guò)于集中于少數(shù)人和企業(yè)，廣大勞動(dòng)人民的日益相對(duì)貧困，是導(dǎo)致供需矛盾擴(kuò)大的主要原因。股票投機(jī)過(guò)度，造成經(jīng)濟(jì)繁榮的假象，信貸消費(fèi)過(guò)度；根本原因是資本主義生產(chǎn)的社會(huì)化和生產(chǎn)資料的私人占有之間的矛盾，具體原因是生產(chǎn)和銷售之間的矛盾。
結(jié)合本課內(nèi)容，以“亞洲金融危機(jī)”為例寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告：金融危機(jī)對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。

《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》導(dǎo)學(xué)案新人教版

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助教師能夠更輕松的上課教學(xué)。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫(xiě)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》導(dǎo)學(xué)案新人教版”，僅供參考，希望能為您提供參考！

《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》導(dǎo)學(xué)案新人教版
必修二第六單元第17課
空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)
海南中學(xué)歷史組：王穎
一．教學(xué)內(nèi)容分析
《空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)》是新課標(biāo)人教版普通高中歷史必修2第六單元第17課的內(nèi)容。第六單元的主題是世界資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整。1929～1933年的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)是迄今為止資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上最嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，它不僅加劇了世界局勢(shì)的緊張，成為二戰(zhàn)爆發(fā)的重要原因，而且對(duì)資本主義經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整產(chǎn)生了重大影響,羅斯福新政應(yīng)運(yùn)而生。因此，本節(jié)課在第六單元的地位十分重要，起著鋪墊、啟下的作用。
《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》(實(shí)驗(yàn))對(duì)本課的要求是：“了解1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)和影響，認(rèn)識(shí)羅斯福新政的歷史背景。”本課首先介紹了經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、表現(xiàn)，然后介紹了危機(jī)的特點(diǎn)和影響,最后介紹了胡佛總統(tǒng)“自由放任”政策的失敗,民眾期盼出現(xiàn)新的強(qiáng)力政府.
二．教學(xué)對(duì)象分析
本課涉及內(nèi)容繁多，部分知識(shí)理解起來(lái)有一定的障礙。高一學(xué)生經(jīng)過(guò)初中階段的學(xué)習(xí)，理性認(rèn)識(shí)、抽象思維能力有所提高，能夠獨(dú)立思考、在一定程度上運(yùn)用相關(guān)理論邏輯思維，且思維活躍，可塑性強(qiáng)。但總體知識(shí)儲(chǔ)備和理論思維水平仍然有限。
三．教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)
（一）教學(xué)目標(biāo)
1．知識(shí)與能力
（1）了解經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因及表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史問(wèn)題的能力。（2）了解本次經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)、影響，培養(yǎng)學(xué)生從資料、圖片中提取有效信息，綜合分析的能力。
（3）了解“自由放任”政策的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史概念的能力。
2.過(guò)程與方法
（1）運(yùn)用歷史資料（圖片等），加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解。
（2）運(yùn)用分析與討論，拓展學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史概念和本質(zhì)。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
（1）通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)原因的了解，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)虛假繁榮會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)的崩潰；資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義制度的基本矛盾發(fā)展的必然結(jié)果。（2）通過(guò)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到及時(shí)調(diào)整經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)部機(jī)制和政策的重要性。
（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1.教學(xué)重點(diǎn)：1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、特點(diǎn)。
2.教學(xué)難點(diǎn)：1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。
五．教法和學(xué)法
（1）教法：教師講授法、提問(wèn)啟發(fā)法、閱讀指導(dǎo)法。
（2）學(xué)法：材料學(xué)習(xí)法、觀察學(xué)習(xí)法。
四．教學(xué)環(huán)節(jié)說(shuō)明
[導(dǎo)入新課]
（PPT展示）

我們知道人類進(jìn)入資本主義時(shí)代以后，經(jīng)濟(jì)危機(jī)總是周而復(fù)始地發(fā)生。那么在二戰(zhàn)之前，人類經(jīng)歷的最慘重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)是——1929～1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。在1929年的股市大崩盤(pán)中，幾乎所有人都變得一貧如洗，但是有一個(gè)人卻獲得了驚人的盈利1億美金。他就是投機(jī)之王杰西利物弗爾。所有人都把矛頭指向了他，認(rèn)為是他導(dǎo)致了這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)。那么，事實(shí)真是如此嗎？究竟是什么因素導(dǎo)致了1929年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)？讓我們一起透視20世紀(jì)20年代的美國(guó)。
：教育法則告訴我們：興趣是最好的老師。這么設(shè)計(jì)，一方面可以迅速吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；另一方面拉近學(xué)生與本課內(nèi)容的距離，有利于新課的學(xué)習(xí)。

[新課探究]
一、透視美國(guó)——探源危機(jī)
（PPT展示）
首先，讓我們正面看美國(guó)。這則材料反映了美國(guó)20世紀(jì)20年代行業(yè)發(fā)展情況。從行業(yè)的發(fā)展情況來(lái)看，當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)呈現(xiàn)出怎樣的景象？20世紀(jì)20年代的美國(guó)呈現(xiàn)出一片繁榮的景象。我們知道一戰(zhàn)后資本主義世界建立了凡爾賽華盛頓體系。這一體系暫時(shí)調(diào)和了各主要資本主義國(guó)家的矛盾，所以各主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，其中以美國(guó)最為繁榮。但是請(qǐng)同學(xué)們看看教材是怎樣表述“繁榮”的，是帶雙引號(hào)的“繁榮”，虛假“繁榮”。那么，是什么造成了美國(guó)虛假“繁榮”？虛假繁榮的美國(guó)為什么會(huì)爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)？讓我們從另外一個(gè)角度看美國(guó)。

問(wèn)題生成：
（1）請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合視點(diǎn)一，談?wù)勜毟徊罹鄶U(kuò)大為什么會(huì)引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)？
師生互動(dòng)，學(xué)生在探究過(guò)程中得出這樣的認(rèn)識(shí)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)就是生產(chǎn)過(guò)剩的危機(jī)。貧富差距擴(kuò)大，工人收入增長(zhǎng)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的水平，社會(huì)購(gòu)買力低，限制了社會(huì)實(shí)際消費(fèi)能力，造成市場(chǎng)的相對(duì)狹小，許多產(chǎn)品積壓賣不出去，導(dǎo)致生產(chǎn)和銷售矛盾擴(kuò)大，造成了生產(chǎn)過(guò)剩的危機(jī)，進(jìn)而引發(fā)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)。
（2）結(jié)合視點(diǎn)二，請(qǐng)同學(xué)們討論分析信貸消費(fèi)過(guò)度會(huì)帶來(lái)什么影響？
學(xué)生在討論分析的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到分期付款最初在一定程度上刺激了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和繁榮，但當(dāng)分期付款過(guò)度發(fā)展后，造成了經(jīng)濟(jì)“繁榮”的假象，資本家為眼前利潤(rùn)所驅(qū)使，盲目擴(kuò)大生產(chǎn)，使得生產(chǎn)和銷售的矛盾更加尖銳，刺激經(jīng)濟(jì)危機(jī)的爆發(fā)。
（3）股票是企業(yè)的“晴雨表”，可以反映經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的真實(shí)狀況。但是視點(diǎn)三里的股票還能反映企業(yè)的真實(shí)情況嗎？為什么？
通過(guò)這一問(wèn)題的探究,學(xué)生們把握了股票投機(jī)與經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的關(guān)系,即人們過(guò)度地進(jìn)行股票投機(jī)生意會(huì)形成虛假的繁榮，使得資本家盲目地?cái)U(kuò)大生產(chǎn)，必然會(huì)激化生產(chǎn)和銷售之間的矛盾，最終導(dǎo)致股市崩潰，經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)。
結(jié)合多媒體課件,師生互動(dòng),共同總結(jié)1929年——1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因.
（PPT展示）
：將”經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因”這一的教學(xué)重點(diǎn)與信息技術(shù)整合,通過(guò)問(wèn)題探究的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歷史資料的閱讀與分析，既解決了本課的重點(diǎn)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生論從史出的能力以及探究問(wèn)題、概括問(wèn)題的能力。
(過(guò)渡:危機(jī)爆發(fā)后的世界是怎樣的？讓我們俯瞰世界，直面危機(jī)。)
二、俯瞰世界——直面危機(jī)
(一)特點(diǎn)
（PPT展示）
在這一環(huán)節(jié),教師將本課的重點(diǎn)內(nèi)容“經(jīng)濟(jì)危機(jī)的特點(diǎn)”與信息技術(shù)整合。課件展示經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)期的照片和小說(shuō)《光榮與夢(mèng)想》片段。照片直觀生動(dòng),能對(duì)學(xué)生們形成強(qiáng)有力的視覺(jué)沖擊;小說(shuō)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)更是把這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的慘烈體現(xiàn)的淋漓盡致,能使學(xué)生的心靈受到震撼!在展示照片的過(guò)程中,教師適時(shí)地提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生把握特點(diǎn):時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣;對(duì)于小說(shuō)片段,由學(xué)生朗讀,教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史細(xì)節(jié),學(xué)生很自然地總結(jié)出這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)還有破壞性特別大這一特點(diǎn)。
(過(guò)渡:這是一場(chǎng)空前嚴(yán)重的資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī),這必然會(huì)給資本主義世界帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。接下來(lái),我們就來(lái)深入剖析這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響。)
(二)影響
（PPT展示）
問(wèn)題生成：
（1）材料一反映了在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響下，美、法、德、日等資本主義國(guó)家出現(xiàn)了什么問(wèn)題？
(2)材料二反映了各主要資本主義國(guó)家以提高關(guān)稅來(lái)推行貿(mào)易保護(hù)主義真的能使自己免受經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響嗎？
(3)材料三顯示經(jīng)濟(jì)危機(jī)不僅加劇了資本主義國(guó)家之間的矛盾，還加劇了哪些矛盾？
(過(guò)渡:資本主義世界的出路在哪里？)
(三)應(yīng)對(duì)
▲應(yīng)對(duì)：德日應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的政策使世界大戰(zhàn)的策源地形成。
胡佛反危機(jī)政策（“自由放任”）失敗
（展示圖片：德日美）
關(guān)于“自由放任”政策，展示胡佛所說(shuō)“我們必須徹底擺脫政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的規(guī)劃，使政府完全原理貨幣供給和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，這樣我們才能走進(jìn)一個(gè)以企業(yè)為主導(dǎo)，真正自由而無(wú)阻礙的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”，引導(dǎo)學(xué)生把握胡佛的反危機(jī)措施，結(jié)果和教訓(xùn)。美國(guó)人民需要一個(gè)強(qiáng)有力的政府來(lái)領(lǐng)導(dǎo)他們渡過(guò)危機(jī)。
通過(guò)提問(wèn)、討論、歸納，引導(dǎo)學(xué)生既明確了這一部分的主要內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)、特點(diǎn)、影響、應(yīng)對(duì)政策，既解決了本課的重難點(diǎn)，又培養(yǎng)了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力和思考，分析、歸納問(wèn)題的能力。
三．回首危機(jī)——危機(jī)的啟示
今天，我們一起回首了二戰(zhàn)前人類歷史上空前嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)危機(jī)。回到現(xiàn)實(shí)，我們看見(jiàn)始于2008年夏天席卷全球的金融危機(jī)，至今仍未結(jié)束。面對(duì)危機(jī)，我們不禁反思1929年的大危機(jī)，從經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因和解決措施中你覺(jué)得給我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)哪些啟示？
學(xué)生暢所欲言
經(jīng)濟(jì)發(fā)展和改善人民生活相結(jié)合；
規(guī)范股市和信貸，防范金融投機(jī)；
居安思危，與時(shí)俱進(jìn)，適時(shí)調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系……
那么，還有什么呢？
結(jié)束語(yǔ)：1929——1933年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)使美國(guó)陷入一片混亂之中，胡佛的反危機(jī)政策又失敗了。人們需要看到希望，需要振奮精神。在這次大危機(jī)中，迪斯尼給人們?cè)O(shè)計(jì)了象征著希望的米老鼠藝術(shù)形象，米老鼠形象的出現(xiàn)，就宛如一道黑暗中的燭光，給當(dāng)時(shí)苦難中的人們帶來(lái)了溫暖和心靈慰藉。這告訴我們無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論遇到什么困難，我們都不能放棄希望。那么，在現(xiàn)實(shí)中誰(shuí)將給美國(guó)人民帶來(lái)希望呢？
設(shè)計(jì)意圖：感悟歷史，總結(jié)本課，引出下文。