小學(xué)一年級(jí)識(shí)字一教案

八年級(jí)生物下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（一）人教版。

八年級(jí)生物下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（一）人教版

第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育

導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)植物的生殖

1.描述植物的有性生殖。（重點(diǎn)）

2.通過(guò)觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見(jiàn)的無(wú)性生殖。（難點(diǎn)）

3.通過(guò)探究活動(dòng)，嘗試植物的扦插。

一．自主學(xué)習(xí)

1.“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是（）

A．嫁接B．分根C．扦插D．雜交

2.嫁接的方式可以獲得（）

A.與砧木相同的植物體的性狀B.與接穗相同的植物體的性狀

C.與砧木、接穗相近的植物體的性狀D.砧木和接穗相結(jié)合的性狀

3．下列進(jìn)行無(wú)性生殖的植物是（）。

A.向日葵B.椒草C.小麥D.高粱

4．梨、桃等的栽培通常用（）來(lái)繁育優(yōu)良品種。

A.嫁接B.種子C.扦插D.壓條

5．園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）

A．扦插B．嫁接C．壓條D．雜交

二．合作探究

6．春季，在用楊樹(shù)枝條進(jìn)行扦插繁殖時(shí)，把枝條上所有的芽去掉，這樣是否影響成活？為什么？

7．馬鈴薯通常是用它的塊莖來(lái)繁殖的，農(nóng)民在種植馬鈴薯時(shí)，先把塊莖用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，請(qǐng)想一下農(nóng)民這樣做的道理。

三．反饋檢測(cè)

8.由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫_________；不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫_________。

9．植物的組織培養(yǎng)是利用________________的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過(guò)細(xì)胞的____________和__________，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。

10．生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)_________，世代相續(xù)，生生不息。

11．在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用_____________和______________等無(wú)性生殖的方式來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物。

12．下列幾組植物的繁殖，哪組屬于無(wú)性繁殖（）

①鼠尾草靠丸花蜂傳粉繁殖后代；②玉米種子種下去長(zhǎng)出玉米植株；

③小麥靠風(fēng)力傳播花粉進(jìn)行繁殖；④馬鈴薯塊莖上的芽眼里會(huì)發(fā)出芽來(lái)；

⑤竹鞭節(jié)上的芽可以形成竹筍，進(jìn)而長(zhǎng)成新竹子；

⑥秋海棠的葉子發(fā)出芽和根，進(jìn)而長(zhǎng)出新的秋海棠植株。

A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥

13．看圖填空

根據(jù)圖一和圖二，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）嫁接包括兩種方式，圖一所指的方式是_________，圖二所指的方式是____________。

（2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖一是用________做接穗，圖二是用__________做接穗。

第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育

導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育

1.舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。（重點(diǎn)）

2.通過(guò)觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程。（難點(diǎn)）

3.舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)在人類(lèi)生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。

一、自主學(xué)習(xí)

1.下列生物不進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是（）

A．青蛙B．家蠶C．家燕D．蝗蟲(chóng)

2.在家蠶個(gè)體的發(fā)育中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為（）。

A.變態(tài)發(fā)育B.不完全變態(tài)C.完全變態(tài)D.個(gè)體發(fā)育

3.蟋蟀的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，這個(gè)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為（）。

A.不完全變態(tài)B.完全變態(tài)C.變態(tài)發(fā)育D.不變態(tài)發(fā)育

4.蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過(guò)程是（）。

A.幼蟲(chóng)→卵→蛹→成蟲(chóng)B.卵→蛹→成蟲(chóng)

C.卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)D.卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

5.下列不屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)是（）。

A.菜粉蝶B.螳螂C.家蠶D.蠅

6．目前，一些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要舉措，取得了良好的效益。下列關(guān)于家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的敘述，正確的是（）

A．有性生殖，完全變態(tài)B．有性生殖，不完全變態(tài)

C．無(wú)性生殖，完全變態(tài)D．無(wú)性生殖，不完全變態(tài)

7．蝗蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期，若蟲(chóng)與成蟲(chóng)的區(qū)別主要表現(xiàn)在--（）

A．若蟲(chóng)身體較小，生殖器官?zèng)]有成熟B．若蟲(chóng)身體較小，無(wú)翅，無(wú)外骨骼

C．若蟲(chóng)身體較小，生殖器官發(fā)育成熟D．若蟲(chóng)身體較小，有翅，有外骨骼

8．昆蟲(chóng)與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系十分密切，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A．吃青菜葉的菜青蟲(chóng)是菜粉蝶的幼蟲(chóng)

B．捕殺蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是在蝗蟲(chóng)的成蟲(chóng)期

C．適當(dāng)延長(zhǎng)家蠶的幼蟲(chóng)期有助于提高蠶絲的產(chǎn)量

D．蜜蜂的發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期

9．生命世界真奇妙！美麗的蝴蝶竟是由"毛毛蟲(chóng)"變成的。下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝴蝶相似的是（）

①家蠶②蝗蟲(chóng)③蜜蜂④蟋蟀

Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②③D①④

二．合作探究

10.家蠶的生殖和發(fā)育

（1）生殖：家蠶的生殖方式是_______________

（2）發(fā)育：家蠶的一生要經(jīng)歷_____、________、____、____四個(gè)時(shí)期，稱(chēng)為_(kāi)_____。除了家蠶以外，_____等昆蟲(chóng)也采用這種發(fā)育方式

11.蝗蟲(chóng)的生殖和發(fā)育

（1）生殖：蝗蟲(chóng)的生殖方式是______________

（2）發(fā)育：蝗蟲(chóng)的一生要經(jīng)歷_____、______、_____三個(gè)時(shí)期，稱(chēng)為_(kāi)____。除了蝗蟲(chóng)以外，______等昆蟲(chóng)也采用這種發(fā)育方式。與成蟲(chóng)相比，蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)身體___，____沒(méi)有發(fā)育成熟，僅有____，能夠跳躍，稱(chēng)為_(kāi)____，若蟲(chóng)經(jīng)過(guò)__次蛻皮，不經(jīng)過(guò)_____期，發(fā)育成成蟲(chóng)。

12.完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)

（1）相同點(diǎn)：都屬于__________發(fā)育

（2）不同點(diǎn)：完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷4個(gè)時(shí)期___________

不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷3個(gè)時(shí)期__________，沒(méi)有________期

三．反饋檢測(cè)

13.下列昆蟲(chóng)的發(fā)育不屬于完全變態(tài)發(fā)育的是（）

A菜粉蝶B蝗蟲(chóng)C家蠶D蠅

14.稻螟、玉米螟都是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它們危害農(nóng)作物時(shí)，所處的變態(tài)時(shí)期是（?。?/p>

A、卵　B、幼蟲(chóng)C、蛹D、成蟲(chóng)

15.關(guān)于蝗蟲(chóng)的敘述，最為確切的是（?。?/p>

A、發(fā)育過(guò)程為完全變態(tài)發(fā)育B、體表有外骨骼，身體由許多體節(jié)構(gòu)成

C、受精作用在體外進(jìn)行D、幼體與成體在結(jié)構(gòu)上的差異很大

16.蠶蛾是家蠶發(fā)育過(guò)程中的()?

A幼蟲(chóng)期

B成蟲(chóng)期

C蛹期

D若蟲(chóng)期

17.下圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

abc

甲圖乙圖

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過(guò)程屬于______，屬于這種發(fā)育類(lèi)型的昆蟲(chóng)還有___________。

(2)3和4的名稱(chēng)是_________和__________。用數(shù)字和箭頭表示甲圖昆蟲(chóng)發(fā)育的過(guò)程：__________________________。

(3)b表示的發(fā)育時(shí)期叫做____________。這一時(shí)期的特點(diǎn)是_________________。

（4）乙圖所示的昆蟲(chóng)是一種農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，在整個(gè)發(fā)育過(guò)程中，對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是____________(填圖中字母)。

18.你見(jiàn)過(guò)蟬蛻嗎?它是蟬的____，當(dāng)蟬生長(zhǎng)到一定階段時(shí)，該結(jié)構(gòu)限制蟬的生長(zhǎng)，脫去該結(jié)構(gòu)的現(xiàn)象叫____。該結(jié)構(gòu)可以_____和_____內(nèi)部柔軟器官、防止體內(nèi)水分散失。

第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育

導(dǎo)學(xué)3第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

1.描述兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。（重點(diǎn)）

2.通過(guò)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)和資料分析，關(guān)注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關(guān)系。（難點(diǎn)）

一、自主學(xué)習(xí)

1.青蛙的發(fā)育是（）

A.經(jīng)過(guò)完全變態(tài)的發(fā)育B.經(jīng)過(guò)由蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

C.經(jīng)過(guò)由卵到蝌蚪的變態(tài)發(fā)育D.由卵到蝌蚪到成蛙的變態(tài)發(fā)育

2.下列是兩棲動(dòng)物的是（）

A.龜B.大鯢C.鱷魚(yú)D.中華鱘

3.下列對(duì)青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)描述正確的是（）

A.雌雄同體，體內(nèi)受精，體內(nèi)發(fā)育B.雌雄同體，體外受精，體外發(fā)育

C.雌雄異體，體內(nèi)受精，水中發(fā)育D.雌雄異體，體外受精，水中發(fā)育

4．青蛙的幼體蝌蚪生活在（）

A．陸地B．水中C．空中D．水中或陸地上

5.青蛙將卵塊產(chǎn)在（）

A、水中B、青草上C、泥土上D、水底

6.在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過(guò)程中，先后出現(xiàn)的呼吸器官是（）

A、鰓、肺B、鰓、皮膚C、肺、皮膚D、鰓、肺和皮膚

7.蛙鳴的生物學(xué)意義是（）

A、歌唱春天B、招引昆蟲(chóng)C、招引異性青蛙D、嚇退天敵

二．合作探究

8、兩棲動(dòng)物的含義是什么？你知道哪些動(dòng)物是兩棲動(dòng)物？

9、閱讀教材第13頁(yè)內(nèi)容，討論在什么環(huán)境條件下能聽(tīng)到蛙的鳴叫？雄蛙的鳴叫、雌雄蛙抱對(duì)各有什么意義？

10、通過(guò)圖示，青蛙的卵塊什么樣子？里面有什么？受精過(guò)程發(fā)生在什么地方？青蛙的一生要經(jīng)歷幾個(gè)過(guò)程？

11、通過(guò)觀察和思考，總結(jié)青蛙的生殖和發(fā)育特點(diǎn)：

在受精，在發(fā)育；幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大的差異，為發(fā)育。

青蛙的生殖和發(fā)育過(guò)程可分為四個(gè)階段：、、、。

三．反饋檢測(cè)

12.兩棲動(dòng)物的生殖和幼體的發(fā)育必須在進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)才能上陸地生活。

13．辛棄疾的詞句“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的蛙聲是指性青蛙的鳴聲。

14．蝌蚪變態(tài)發(fā)育過(guò)程中最先消失的器官是（）

Ａ．外腮?。拢玻茫呐KＤ．側(cè)線(xiàn)

15．兩棲動(dòng)物不能成為完全適于陸地生活的脊椎動(dòng)物的主要原因是（）

Ａ．體溫不恒定?。拢氖抑杏谢旌涎?/p>

Ｃ．肺不發(fā)達(dá)Ｄ．生殖發(fā)育離不開(kāi)水

16．青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了（?。?/p>

A．卵——胚胎——幼蛙——成蛙

B．卵——胚胎——蝌蚪——成蛙

C．受精卵——蝌蚪——成蛙

D．受精卵——蝌蚪——幼蛙——成蛙

17．有蝌蚪發(fā)育成青蛙不難看出（）

A、變態(tài)發(fā)育過(guò)程B、魚(yú)類(lèi)進(jìn)化到兩棲類(lèi)的過(guò)程

C、兩棲類(lèi)進(jìn)化到爬行類(lèi)的過(guò)程D、魚(yú)類(lèi)和兩棲類(lèi)有親緣關(guān)系

第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育

導(dǎo)學(xué)4第四節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育

1.說(shuō)出鳥(niǎo)卵適于在陸地上發(fā)育的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2.描述鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育過(guò)程。

3.通過(guò)參觀或參與家禽養(yǎng)殖活動(dòng)，關(guān)注鳥(niǎo)類(lèi)與人類(lèi)生活的關(guān)系。

一、自主學(xué)習(xí)

1.秋天林區(qū)和公園的樹(shù)干上，懸掛一些人工巢箱，是為了（）

A.保護(hù)一些不會(huì)營(yíng)巢的鳥(niǎo)類(lèi)不會(huì)被凍死B.招引食蟲(chóng)鳥(niǎo)類(lèi)在巢箱中繁殖

C.保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)免受敵害D.捕捉鳥(niǎo)類(lèi)

2.下列說(shuō)法正確的是（）

A.不是說(shuō)所有的鳥(niǎo)都有孵卵和育雛的行為B.鳥(niǎo)類(lèi)產(chǎn)的卵就是一個(gè)卵細(xì)胞

C.母雞產(chǎn)的卵都可以孵化出小雞D.家鴿的幼鳥(niǎo)在孵出后就會(huì)行走、覓食

3．鳥(niǎo)的受精卵結(jié)構(gòu)中,將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo)的部位是()

A.卵黃B.卵白C.胚盤(pán)D.卵黃膜

4．雞受精卵的發(fā)育開(kāi)始于（）

A．母雞體內(nèi)B．雞卵產(chǎn)出之后C．孵化時(shí)D．孵化一段時(shí)期之后

二．合作探究

5．識(shí)圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出名稱(chēng)[2]____[3]_____[4]_______[5]________[7]_______

（2）鳥(niǎo)類(lèi)的卵黃表面中央有一盤(pán)狀的小白點(diǎn)，稱(chēng)為_(kāi)_______，里面含有________。

（3）在鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)中，卵白和卵黃都是胚胎發(fā)育的________。

（4）_____、_______、________構(gòu)成卵細(xì)胞。

（5）為了較長(zhǎng)時(shí)間存放雞蛋，最好的放置方法是________。

6.生活中，雞蛋被作為人類(lèi)必要的食品，是因?yàn)殡u蛋含有豐富的營(yíng)養(yǎng)。你認(rèn)為卵白、卵黃的主要功能是什么？

7．鳥(niǎo)類(lèi)的生殖和發(fā)育過(guò)程一般包括________、交配、________、產(chǎn)卵、________和育雛等階段。

8．營(yíng)造鳥(niǎo)巢對(duì)鳥(niǎo)的生殖有什么作用？

三．反饋檢測(cè)

9．觀察雞卵結(jié)構(gòu)時(shí)，若該卵已受精，則其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為()

A．胚盤(pán)色淺而小B．胚盤(pán)色濃而略大

C．胎盤(pán)色淺而小D．胎盤(pán)色濃而略大

10.家鴿的卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育暫時(shí)停止，要使胚胎繼續(xù)發(fā)育，必須有()

A.適宜的溫度B.充足的養(yǎng)料C.一定的水分D.充足的空氣

11．關(guān)于雞卵的說(shuō)法，正確的（）

A．胚盤(pán)里含有細(xì)胞核B．卵黃就是細(xì)胞核

C．卵白就是細(xì)胞質(zhì)D．卵殼膜就是細(xì)胞膜

12．下列不屬于鳥(niǎo)類(lèi)的繁殖行為的是（）

A．燕子筑巢B．母雞抱窩C．麻雀爭(zhēng)斗D．家鴿育雛

13.“孔雀開(kāi)屏”屬于()

A.繁殖行為B.攻擊行為C.防御行為D.節(jié)律行為

14．下列對(duì)鳥(niǎo)巢的作用說(shuō)法不對(duì)的是（）

A．貯食作用B．防止鳥(niǎo)卵滾散C．躲避敵害D．給雛鳥(niǎo)保溫

15．鳥(niǎo)類(lèi)的孵卵行為說(shuō)明鳥(niǎo)類(lèi)的體溫特點(diǎn)是（）

A．孵卵與體溫?zé)o關(guān)B．高而恒定的C．高而不恒定的D．變溫的

16.在雞的卵中，真正的卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是、、。

17.在日常生活中，當(dāng)我們要把帶殼的熟雞蛋剝殼時(shí)，一般先從更鈍的一端下手，因?yàn)檫@端有。

18.觀察雞卵結(jié)構(gòu)時(shí)，將卵殼膜剪破，流出的透明膠狀物質(zhì)是，黃色球狀的膠狀物質(zhì)是，上面的小白點(diǎn)是，里面有。

19.雞卵結(jié)構(gòu)中，具有保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)有。

20.雞卵結(jié)構(gòu)中，具有提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用的結(jié)構(gòu)有。

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人教版八年級(jí)生物下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（附答案）

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。教案課件工作計(jì)劃寫(xiě)好了之后，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫(xiě)一段適合教案課件的范文嗎？下面是小編幫大家編輯的《人教版八年級(jí)生物下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（附答案）》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育
導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)植物的生殖

1.描述植物的有性生殖。（重點(diǎn)）
2.通過(guò)觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見(jiàn)的無(wú)性生殖。（難點(diǎn)）
3.通過(guò)探究活動(dòng)，嘗試植物的扦插。

一．預(yù)習(xí)內(nèi)容
1.“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”，“插柳”采取的方法是（）
A．嫁接B．分根C．扦插D．雜交
2.嫁接的方式可以獲得（）
A.與砧木相同的植物體的性狀B.與接穗相同的植物體的性狀
C.與砧木、接穗相近的植物體的性狀D.砧木和接穗相結(jié)合的性狀
3．下列進(jìn)行無(wú)性生殖的植物是（）。
A.向日葵B.椒草C.小麥D.高粱
4．梨、桃等的栽培通常用（）來(lái)繁育優(yōu)良品種。
A.嫁接B.種子C.扦插D.壓條
5．園藝師將一株單色的菊花培育成具有多種顏色、多種花形的“塔花”，采用的繁殖方式是（）
A．扦插B．嫁接C．壓條D．雜交
二．班內(nèi)活動(dòng)
6．春季，在用楊樹(shù)枝條進(jìn)行扦插繁殖時(shí)，把枝條上所有的芽去掉，這樣是否影響成活？為什么？
7．馬鈴薯通常是用它的塊莖來(lái)繁殖的，農(nóng)民在種植馬鈴薯時(shí)，先把塊莖用草木灰肥沾一下，然后再埋入土壤里，請(qǐng)想一下農(nóng)民這樣做的道理。
三．課堂達(dá)標(biāo)
8.由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫_________；不經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞結(jié)合，由母體發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式叫_________。
9．植物的組織培養(yǎng)是利用________________的原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過(guò)細(xì)胞的____________和__________，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段。
10．生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過(guò)_________，世代相續(xù)，生生不息。
四．作業(yè)建設(shè)
11．在生產(chǎn)實(shí)踐中，人們經(jīng)常利用_____________和______________等無(wú)性生殖的方式來(lái)栽培農(nóng)作物和園林植物。
12．下列幾組植物的繁殖，哪組屬于無(wú)性繁殖（）
①鼠尾草靠丸花蜂傳粉繁殖后代；②玉米種子種下去長(zhǎng)出玉米植株；
③小麥靠風(fēng)力傳播花粉進(jìn)行繁殖；④馬鈴薯塊莖上的芽眼里會(huì)發(fā)出芽來(lái)；
⑤竹鞭節(jié)上的芽可以形成竹筍，進(jìn)而長(zhǎng)成新竹子；
⑥秋海棠的葉子發(fā)出芽和根，進(jìn)而長(zhǎng)出新的秋海棠植株。
A．①②③B．②③④C．③④⑤D．④⑤⑥
13．看圖填空
根據(jù)圖一和圖二，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）嫁接包括兩種方式，圖一所指的方式是_________，圖二所指的方式是____________。
（2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖一是用________做接穗，圖二是用__________做接穗。

八年級(jí)生物下冊(cè)第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育
導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育

1.舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程及特點(diǎn)。（重點(diǎn)）
2.通過(guò)觀察和飼養(yǎng)家蠶等實(shí)踐活動(dòng)，理解變態(tài)發(fā)育的概念和過(guò)程。（難點(diǎn)）
3.舉例說(shuō)出昆蟲(chóng)在人類(lèi)生活、生產(chǎn)中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的作用。

一、預(yù)習(xí)內(nèi)容
1.下列生物不進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是（）
A．青蛙B．家蠶C．家燕D．蝗蟲(chóng)
2.在家蠶個(gè)體的發(fā)育中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，這種發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為（）。
A.變態(tài)發(fā)育B.不完全變態(tài)C.完全變態(tài)D.個(gè)體發(fā)育
3.蟋蟀的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期，這個(gè)發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為（）。
A.不完全變態(tài)B.完全變態(tài)C.變態(tài)發(fā)育D.不變態(tài)發(fā)育
4.蜜蜂完全變態(tài)發(fā)育的正確過(guò)程是（）。
A.幼蟲(chóng)→卵→蛹→成蟲(chóng)B.卵→蛹→成蟲(chóng)
C.卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)D.卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)
5.下列不屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)是（）。
A.菜粉蝶B.螳螂C.家蠶D.蠅
6．目前，一些地方把“植桑養(yǎng)蠶”作為調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要舉措，取得了良好的效益。下列關(guān)于家蠶生長(zhǎng)發(fā)育的敘述，正確的是（）
A．有性生殖，完全變態(tài)B．有性生殖，不完全變態(tài)
C．無(wú)性生殖，完全變態(tài)D．無(wú)性生殖，不完全變態(tài)
7．蝗蟲(chóng)的發(fā)育要經(jīng)歷卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)3個(gè)時(shí)期，若蟲(chóng)與成蟲(chóng)的區(qū)別主要表現(xiàn)在--（）
A．若蟲(chóng)身體較小，生殖器官?zèng)]有成熟B．若蟲(chóng)身體較小，無(wú)翅，無(wú)外骨骼
C．若蟲(chóng)身體較小，生殖器官發(fā)育成熟D．若蟲(chóng)身體較小，有翅，有外骨骼
8．昆蟲(chóng)與我們?nèi)祟?lèi)的關(guān)系十分密切，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）
A．吃青菜葉的菜青蟲(chóng)是菜粉蝶的幼蟲(chóng)
B．捕殺蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是在蝗蟲(chóng)的成蟲(chóng)期
C．適當(dāng)延長(zhǎng)家蠶的幼蟲(chóng)期有助于提高蠶絲的產(chǎn)量
D．蜜蜂的發(fā)育要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期
9．生命世界真奇妙！美麗的蝴蝶竟是由"毛毛蟲(chóng)"變成的。下列昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程與蝴蝶相似的是（）
①家蠶②蝗蟲(chóng)③蜜蜂④蟋蟀
Ａ．①②Ｂ．①③Ｃ．②③D①④
二．班內(nèi)活動(dòng)
10.家蠶的生殖和發(fā)育
（1）生殖：家蠶的生殖方式是_______________
（2）發(fā)育：家蠶的一生要經(jīng)歷_____、________、____、____四個(gè)時(shí)期，稱(chēng)為_(kāi)_____。除了家蠶以外，_____等昆蟲(chóng)也采用這種發(fā)育方式
11.蝗蟲(chóng)的生殖和發(fā)育
（1）生殖：蝗蟲(chóng)的生殖方式是______________
（2）發(fā)育：蝗蟲(chóng)的一生要經(jīng)歷_____、______、_____三個(gè)時(shí)期，稱(chēng)為_(kāi)____。除了蝗蟲(chóng)以外，______等昆蟲(chóng)也采用這種發(fā)育方式。與成蟲(chóng)相比，蝗蟲(chóng)的若蟲(chóng)身體___，____沒(méi)有發(fā)育成熟，僅有____，能夠跳躍，稱(chēng)為_(kāi)____，若蟲(chóng)經(jīng)過(guò)__次蛻皮，不經(jīng)過(guò)_____期，發(fā)育成成蟲(chóng)。
12.完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的異同點(diǎn)
（1）相同點(diǎn)：都屬于__________發(fā)育
（2）不同點(diǎn)：完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷4個(gè)時(shí)期___________
不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)歷3個(gè)時(shí)期__________，沒(méi)有________期

人教版八年級(jí)生物下冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（附答案）

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來(lái)臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“人教版八年級(jí)生物下冊(cè)全冊(cè)導(dǎo)學(xué)案（附答案）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)生物下冊(cè)第八單元健康地生活第三章了解自己增進(jìn)健康
導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)選擇健康的生活方式

1．分析幾種疾病的死亡率，認(rèn)識(shí)生活方式對(duì)人體健康的影響。
2．探究"酒精或煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響"
3．.認(rèn)識(shí)到酗酒和吸煙對(duì)人體健康的危害；認(rèn)識(shí)毒品對(duì)健康的危害。
4．學(xué)會(huì)選擇健康的生活方式

一、自主學(xué)習(xí)
1．生活方式是指人們?cè)谌粘Ｉ钪兴裱母鞣N_________,如__________、____________、_____________、___________和___________，等等。人們的生活方式與____________有密切關(guān)系。
2．健康的生活方式不僅有利于___________,而且有利于提高人們的___________,提高_(dá)____________。
3．煙草燃燒時(shí)，煙霧中含有多種對(duì)人體____________的物質(zhì)，如__________、__________等，這些物質(zhì)進(jìn)入人體，不僅能誘發(fā)多種呼吸系統(tǒng)疾病，如___________，還有可能會(huì)誘發(fā)_____________。
4．吸毒會(huì)損害人的____________系統(tǒng)，降低人體的____________功能，并使__________受損，呼吸麻痹，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。
5．世界衛(wèi)生組織將____________定為“世界無(wú)煙日”，將______________定為“國(guó)際禁毒日”。
二、合作探究
1.全班同學(xué)分成男生組和女生組，男生列舉健康的生活方式，女生列舉不健康的生活方式，列舉的越多越好，并展開(kāi)5分鐘的辯論賽。

2.男生組探究酒精對(duì)水蚤心律的影響，設(shè)計(jì)的方案如下
提出問(wèn)題：酒精對(duì)水蚤心率有影響嗎？
作出假設(shè)：酒精對(duì)水蚤心率有。
或者酒精對(duì)水蚤心率有。
設(shè)計(jì)計(jì)劃：
在實(shí)驗(yàn)時(shí)可配制如下的不同濃度梯度的酒精：1%、3%、5%、8%、10%、15%、20%等。在15℃左右的室溫中經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)，并在實(shí)驗(yàn)中選擇10s內(nèi)水蚤跳動(dòng)范圍在30～36次之間的成年水蚤為材料，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得到以下平均數(shù)值，分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。
水蚤10秒鐘內(nèi)在不同濃度的酒精溶液中的心跳次數(shù)
清水1%3%5%8%10%15%20%
10s內(nèi)心跳次數(shù)33302824222118死亡
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
3女生組探究煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響，設(shè)計(jì)的方案如下
提出問(wèn)題：煙草浸出液對(duì)水蚤心率有影響嗎？
做出假設(shè)：煙草浸出液的濃度液高，水蚤的心跳次數(shù)；
或者煙草浸出液的濃度液高，水蚤的心跳次數(shù)。
制定計(jì)劃：
不同濃度的煙草浸出液的配制方法為，在半支香煙的煙絲中分別加20mL、30mL、40mL、50mL蒸餾水浸泡1天，用其浸出液做實(shí)驗(yàn)。分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組。
設(shè)計(jì)記錄表格
水蚤10秒鐘內(nèi)在不同濃度的煙草浸出液溶液中的心跳次數(shù)
清水50mL40mL30mL20mL
10s內(nèi)心跳次數(shù)3536373941
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論
三、反思整合
惡性腫瘤
心血管疾病現(xiàn)代文明病生活方式影響健康
腦血管疾病
四、檢測(cè)反饋
6．下列各組疾病中，可能由不良生活習(xí)慣造成的是：　〔　〕
A．高血壓、心臟??；B．天花、感冒；
C．瘧疾、鼠疫；D．血友病、色盲。
7．長(zhǎng)期吸煙，很可能誘發(fā)：　〔　〕
A．肺癌；　B．胃癌；
C．心臟病；D．肝硬化?！?br> 　8．下列敘述中，正確的一項(xiàng)是：　〔　〕
A．一輩子吸煙，照樣活到八九十歲；B．油炸食品好吃，可以多吃；
C．高蛋白質(zhì)食品有營(yíng)養(yǎng)，攝入的越多越好；D．禁止吸煙，拒絕毒品　
9．吸煙對(duì)人體的各個(gè)系統(tǒng)造成危害最大的是：〔　〕
A．消化系統(tǒng)；　B．循環(huán)系統(tǒng)；
C．呼吸系統(tǒng)；　D．神經(jīng)系統(tǒng)?！?br> 10．酗酒造成的酒精中毒，主要危害：　〔　〕
A．神經(jīng)系統(tǒng)；　B．呼吸系統(tǒng)；
C．消化系統(tǒng)；　D．循環(huán)系統(tǒng)。

八年級(jí)生物下冊(cè)導(dǎo)學(xué)案答案

第七單元生命的延續(xù)和發(fā)展第一章生物的生殖和發(fā)育
導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)植物的生殖
1.C2.B3.B4.A5.B
6.一般來(lái)說(shuō)不能成活，因?yàn)槿~芽是用來(lái)發(fā)育成莖和葉的，將枝條上所有的芽（包括葉芽）都去掉，新的莖和葉就失去了生長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。
7．這樣做第一可以防止塊莖腐爛，第二是草木灰肥富含鉀，能為馬鈴薯幼苗的生長(zhǎng)提供了肥料。
8有性生殖無(wú)性生殖9.無(wú)性生殖增殖分化10.生殖和發(fā)育11.扦插嫁接12.C13.（1）枝接芽接（2）枝或莖芽
導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育
1.C2.C3.A4.C5.B6.A7.A8.B9.B
10.(1)有性生殖(2)卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)完全變態(tài)蜜蜂
11.（1）有性生殖（2）卵若蟲(chóng)成蟲(chóng)不完全變態(tài)蟋蟀較小生殖器官翅芽跳蝻5蛹
12.變態(tài)卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)
13.B14B15.B16.B
17.（1）完全變態(tài)蜜蜂（2）蛹幼蟲(chóng)②④③①（3）若蟲(chóng)生殖器官發(fā)育不成熟（4）C
18.外骨骼蛻皮保護(hù)支持
導(dǎo)學(xué)3第三節(jié)兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育
1.D2.B3.D4.B5.A6.D7.C
8.略9略10略
11水中水中變態(tài)受精卵蝌蚪幼蛙成蛙
12.水中變態(tài)
13雄性
14.A15.C16.D17.D
導(dǎo)學(xué)4第四節(jié)鳥(niǎo)的生殖和發(fā)育
1.C2.D3.C4.A
5.(1)卵殼氣室卵白胚盤(pán)卵黃系帶（2）胚盤(pán)細(xì)胞核（3）營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（4）胚盤(pán)卵黃卵黃膜（5）鈍頭朝下
6.卵黃是卵細(xì)胞內(nèi)貯存的供胚胎發(fā)育用的養(yǎng)料。卵白具有保護(hù)卵細(xì)胞的作用，卵白還為胚胎發(fā)育提供所需要的水分和養(yǎng)料。
7.求偶筑巢孵卵
8．略
9.B10.A11.A12.C13.A14.A15.B
16.胚盤(pán)卵黃卵黃膜
17.氣室18.卵白卵黃胚盤(pán)細(xì)胞核19.卵殼和卵白20.卵白和卵黃

第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)　基因控制生物的性狀
三、反饋檢測(cè)
1.生殖，發(fā)育2.相似性，差異性3.形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，生理特性，特定的行為方式4.相對(duì)性狀5.基因[6.基因組，性狀7.D8.C9.C10.B11.B12.A13.B14.B
判斷：15.×　16.×　17.√　18.×
第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異
導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)基因在親子代間的傳遞
三、反饋檢測(cè)
1．C2．A3．B4．C5．B6．D7．B8．A9．B10B11．B12.D13.A14.D15．精子卵細(xì)胞；16．基因基因；17．染色體染色體成對(duì)；18．一半染色體
第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異
導(dǎo)學(xué)3第三節(jié)基因的顯性和隱性
三、反饋檢測(cè)
1、D2、B3、B4、A5、B6、是，不會(huì)7、C8、A9、B10、A11、D12、B13、Dd
DD×dd
↓↓
Dd
↘↙
Dd
14、答：如果一個(gè)家族中曾經(jīng)有過(guò)某種遺傳病，或是攜帶有致病的基因，其后代攜帶該致病基因的可能性就大，如果有血緣關(guān)系的后代之間再婚配生育，這種遺傳病出現(xiàn)的機(jī)會(huì)就會(huì)增加。
Hh×Hh。
↓↓
HhHh
HHHhHhhh
第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異導(dǎo)學(xué)4第四節(jié)人的性別遺傳

三、反饋檢測(cè)
1、B2、A3、B4、C5、C6、C7、C8、C9、A10、B11、D12、C13、C14、23，一，22，2,2，1，X染色體，Y染色體15、√16、×17、×
第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異
導(dǎo)學(xué)5第五節(jié)生物的變異
三、反饋檢測(cè)
1、B2、B3、C4、D5、C6、D7、B

第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異
導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)地球上生命的起源
二．合作探究
4.(1)①.現(xiàn)在的大氣成分中有氧氣，而原始大氣的成分中沒(méi)有氧氣。
②.原始地球上不存在生命。因?yàn)樵嫉厍蛏蠜](méi)有生命存在的環(huán)境條件。
③.根據(jù)米勒以及其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)，原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物。因此，生命的起源從無(wú)機(jī)物生成有機(jī)物，這一階段是完全能夠?qū)崿F(xiàn)的。
④.隕石中含有構(gòu)成生物體所需要的有機(jī)物的事實(shí)，可以推測(cè)構(gòu)成生物體的有機(jī)物能夠從地球以外形成并被帶到地球。
2.有機(jī)物有機(jī)物原始海洋35
四．生活鏈接
6.在現(xiàn)在的環(huán)境條件下,地球上不會(huì)再形成原始的生命.因?yàn)椴淮嬖谠忌纬蓵r(shí)所需要的環(huán)境條件,如原始大氣、高溫、持續(xù)不斷的雷電等。另外，現(xiàn)在的海洋的成分也發(fā)生了變化.
五．反饋檢測(cè)
7.A8.A9.C10.C11.D
12.46億很高火山噴發(fā)電閃雷鳴
13.有機(jī)物
14.有機(jī)物有機(jī)物海洋
15.(1)原始地球原始大氣(2)閃電(3)沸水(4).有機(jī)物(5)原始地球上盡管不能形成生命,但能形成構(gòu)成生物體的有機(jī)物.
第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異
導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程
一、自主學(xué)習(xí)
1.化石2.比較法縱向橫向3.簡(jiǎn)單復(fù)雜低等高等水生陸生
形態(tài)結(jié)構(gòu)生活習(xí)性4.兩棲類(lèi)鳥(niǎo)類(lèi)哺乳類(lèi)
二.合作探究
略
五．反饋檢測(cè)
11.B12.C13.D
第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳和變異
導(dǎo)學(xué)3第三節(jié)生物進(jìn)化的原因
四．反饋檢測(cè)
1.C2.C3.B4.A5（1）差異（2）頸長(zhǎng)，有利的，不利的（3）頸長(zhǎng)，頸短，選擇的（4）環(huán)境的，相適應(yīng)，自然選擇，遺傳（5）生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)者，不適應(yīng)者，自然選擇
第八單元健康的生活第一章傳染病和免疫
導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)傳染病及其預(yù)防
1、病原體細(xì)菌病毒寄生蟲(chóng)
2、傳染源能夠散播病原體的人或動(dòng)物傳播途徑病原體空氣傳播飲食傳播生物媒介易感人群
3、傳染源傳播途徑易感人群
4、綜合措施綜合措施重點(diǎn)措施
5、人類(lèi)免疫缺陷病毒HIV靜脈注射毒品不安全性行為母嬰
6、略7、略8、略
9、A10、C11、D12、A13、C
第八單元健康的生活第一章傳染病和免疫
導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)免疫與計(jì)劃免疫
1、免疫
2、①皮膚和粘膜②體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞③免疫器官和免疫細(xì)胞
3、抗原抗體吞噬細(xì)胞
4、生理功能破壞排斥抗原損傷腫瘤
5、傳染病疫苗預(yù)防控制消滅
6、結(jié)核病百日咳白喉
7、略8、略9、略10、略11、略12、略13、略14、略
15、C16、D17、A18、C19、D20、C
21、A22、A23、D
24、皮膚粘膜
25、殺菌物質(zhì)吞噬細(xì)胞
26、生來(lái)病原體病原體
27、免疫器官免疫細(xì)胞
28、抗體抗原
29、A——①B——③C——④D——②

第八單元健康地生活第二章用藥和急救
導(dǎo)學(xué)1用藥和急救
三、反饋檢測(cè)
1、D2、D3、D4、A5、B6、D

第八單元健康地生活第三章了解自己增進(jìn)健康
導(dǎo)學(xué)1第一節(jié)評(píng)價(jià)自己的健康狀況
1.身體上心理上社會(huì)適應(yīng)方面沒(méi)有疾病加強(qiáng)體育鍛煉搞好個(gè)人衛(wèi)生保持愉快的心情心態(tài)人際關(guān)系。
2.心情愉快。
3.良好的情緒適度的情緒反應(yīng)。
4.D5.D6.B7.C8.D9.D
第八單元健康地生活第三章了解自己增進(jìn)健康第二節(jié)
導(dǎo)學(xué)2第二節(jié)選擇健康的生活方式
1．行為習(xí)慣飲食習(xí)慣起居習(xí)慣日常生活安排娛樂(lè)方式參與社會(huì)活動(dòng)健康
2．預(yù)防各種疾病健康水平生活質(zhì)量
3．有害尼古丁焦油慢性支氣管炎肺癌
4．神經(jīng)免疫心肺
5．5月31日6月26日
6.A7.A8.D9.C10.A

八年級(jí)物理下冊(cè)《浮力》導(dǎo)學(xué)案人教版

八年級(jí)物理下冊(cè)《浮力》導(dǎo)學(xué)案人教版

—新授課
★整體設(shè)計(jì)說(shuō)明★本課由浮在水面的物體和浸沒(méi)水中的物體是否都受到浮力引入新課，進(jìn)而提出問(wèn)題浮力的大小與什么因素有關(guān)。自然展開(kāi)，體驗(yàn)整個(gè)探究過(guò)程，重點(diǎn)培養(yǎng)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力。重點(diǎn)突破“突然出現(xiàn)”的、不符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的溢水杯。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)中的知識(shí)與技能劃分，本節(jié)課主要分兩個(gè)部分。第一部分通過(guò)探究知道浮力大小與那些因素有關(guān)，第二部分通過(guò)分析數(shù)據(jù)得出阿基米德原理并驗(yàn)證。按照本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，主要是探究浮力大小與那些因素有關(guān)，并在尋找過(guò)程中收集數(shù)據(jù)、總結(jié)規(guī)律。本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生自主探究得出阿基米德原理。在這個(gè)難點(diǎn)上先通過(guò)定量探究浮力大小和ρ液、V排的關(guān)系。再通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)“分析與論證”，得出阿基米德原理。
★教材分析★
本課安排在《壓強(qiáng)和浮力》的最后一節(jié)，學(xué)生對(duì)于力和運(yùn)動(dòng)已經(jīng)有較深認(rèn)識(shí)，同時(shí)也說(shuō)明本節(jié)綜合性較強(qiáng)。
★教法建議★
本課分為三個(gè)板塊：認(rèn)識(shí)浮力，探究浮力大小與什么因素有關(guān)，驗(yàn)證阿基米德原理。很多學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷浮力大小與什么因素有關(guān)的探究過(guò)程，直接進(jìn)入了阿基米德原理，這不符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，也是不符合新課標(biāo)要求的。建議從真實(shí)的生活現(xiàn)象入手一一探究破解，加深學(xué)生對(duì)浮力大小與什么因素有關(guān)的理解。有條件的學(xué)校因設(shè)置學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生自主探究，真正做到學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。
★學(xué)情分析★
學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)對(duì)漂浮在水面的物體受浮力有比較淺顯的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于“浸在液體中的物體是否受浮力”及“浮力大小與什么因素有關(guān)”認(rèn)識(shí)還不夠，甚至存在錯(cuò)誤的前概念。
★學(xué)法引導(dǎo)★
大膽讓學(xué)生對(duì)浮力大小與什么因素有關(guān)進(jìn)行猜想，然后一一設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證、破解。整個(gè)過(guò)程中不斷穿插實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，縝密思考，交流與合作來(lái)歸納總結(jié)，加深認(rèn)識(shí)。這樣沿著科學(xué)家的足跡來(lái)體會(huì)物理、體會(huì)科學(xué)的發(fā)展。
★三維目標(biāo)★
1．知識(shí)與技能
（1）知道浮力大小和什么因素有關(guān)
（2）知道阿基米德原理
2．過(guò)程和方法
（1）注重培養(yǎng)學(xué)生收集數(shù)據(jù)的能力。
（2）注重培養(yǎng)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)“分析與論證”的能力。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過(guò)讓學(xué)生沿著科學(xué)家的足跡探索浮力，來(lái)培養(yǎng)其科學(xué)精神。（2）通過(guò)一系列的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，讓學(xué)生感知實(shí)驗(yàn)的意義和價(jià)值。
★重點(diǎn)難點(diǎn)★
重點(diǎn)：浮力大小和哪些因素有關(guān)的探究過(guò)程
難點(diǎn)：阿基米德原理的得出
★課時(shí)安排★
1課時(shí)
★教學(xué)過(guò)程★
一新課引入（約2分鐘）
請(qǐng)同學(xué)們看到講臺(tái)上的水槽，其中盛有一些水?，F(xiàn)在將泡沫、木塊、金屬塊放入。請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)所觀察到的現(xiàn)象來(lái)判斷，哪些物體受到浮力。
（學(xué)生：）
木塊泡沫被水托住了，所以受到浮力。請(qǐng)用你用桌上的儀器來(lái)驗(yàn)證，浸在水中的金屬塊也受到浮力的作用。并求出它所受浮力的大小。
（學(xué)生：）
【設(shè)計(jì)意圖】課始，通過(guò)展現(xiàn)現(xiàn)象，引發(fā)學(xué)生的思考，破除部分學(xué)生對(duì)浸沒(méi)在液體中的物體不受浮力的錯(cuò)誤前概念。
二新課講解
1浮力的定義（約2分鐘）
老師把氣球作為獎(jiǎng)品送給回答問(wèn)題的同學(xué)?！皩⑶驋佭^(guò)去”（氫氣球上升）
沒(méi)有關(guān)系，老師補(bǔ)一個(gè)給你。先請(qǐng)坐。誰(shuí)能告訴大家是什么力使得氣球向上運(yùn)動(dòng)？
（學(xué)生：）
原來(lái)物體浸在氣體中也受到浮力。
浮力：浸在液體、氣體中的物體會(huì)受到向上的托力
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生建立正確的浮力概念，同時(shí)明白浮力不止是浸在液體中能產(chǎn)生，同時(shí)浸在氣體中的物體也是受浮力的。
2關(guān)于浮力的探究（約25分鐘）
生活中與浮力有關(guān)的現(xiàn)象很多，請(qǐng)?zhí)岢鲫P(guān)于浮力的大小和什么因素有關(guān)的猜想？可以先思考一下關(guān)于浮力大小的猜想
（學(xué)生回答）
下面請(qǐng)同學(xué)們用桌上的器材，來(lái)驗(yàn)證物體所受浮力大小與浸入液體深度的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí)請(qǐng)使其它變量保持不變。
（學(xué)生：）
接著咱們來(lái)驗(yàn)證浮力大小與物體形狀的關(guān)系。這里有一個(gè)塞滿(mǎn)橡皮泥的氣球，將它放入水中，請(qǐng)同學(xué)們記住此時(shí)指針的位置。拿出來(lái)，請(qǐng)這為同學(xué)來(lái)改變它的形狀。再次放入，請(qǐng)同學(xué)們觀察指針位置是否發(fā)生變化？這說(shuō)明浮力大小和物體形狀什么關(guān)系？
（學(xué)生：）
現(xiàn)在我們來(lái)實(shí)驗(yàn)探究一下：浮力大小與浸入體積的關(guān)系。這個(gè)圓柱體的每一格體積是0.2×10-3m3。我們使它浸入水中的體積每次增加一格，則它浸入水中的體積就會(huì)如表所示。我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)算與之對(duì)應(yīng)的浮力大小。
我們把它所受的浮力大小輸入。請(qǐng)尋找浮力大小與浸入水中體積的關(guān)系?？梢杂懻?。
（學(xué)生：）
物體浸在水中時(shí)所受浮力的大小與浸入的體積成正比。
（學(xué)生：）
我們的結(jié)論是：浸在水中的物體所受浮力大小與排開(kāi)的水的體積成正比。這個(gè)規(guī)律在水中成立，在其它液體里是否也成立，我們換到酒精中來(lái)驗(yàn)證下。
請(qǐng)大家仔細(xì)分析表格數(shù)據(jù)，并回答浮力大小和浸入酒精中體積的關(guān)系。
關(guān)于浸入液體中的體積，阿基米德有著親身體驗(yàn)，有人知道這個(gè)故事嗎？掌聲鼓勵(lì)一下，這個(gè)故事告訴我們浸入液體體積就等于排開(kāi)液體的體積。我們把V浸換成V排。
（學(xué)生）
科學(xué)研究表明物體所受浮力大小與排開(kāi)的液體體積成正比。
班上會(huì)游泳的同學(xué)請(qǐng)舉手？如果游泳圈套在身上，你敢不敢去游泳？給你一個(gè)游泳圈，但我要提醒你這是一個(gè)破損的、吹不起來(lái)的游泳圈，你現(xiàn)在敢跳到游泳池深水區(qū)去了吧？
（學(xué)生）
能不能用我們剛才的結(jié)論來(lái)解釋一下，沒(méi)吹起的游泳圈為什么不能起到作用？
（學(xué)生）
回到我們的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，已經(jīng)完成了我們的研究任務(wù)，但其中是否還暗藏玄機(jī)，請(qǐng)仔細(xì)分析。
（學(xué)生：）
請(qǐng)大家進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，看能否得出浮力與液體密度的具體關(guān)系。
（學(xué)生：浮力的大小還和液體密度成正比。）
你是如何得出來(lái)的？
還有其它數(shù)據(jù)能佐證嗎？
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)給了我們一個(gè)驚喜：物體所受浮力大小與排開(kāi)的液體密度成正比。
有了游泳圈就可以浮起來(lái)，對(duì)吧？
（學(xué)生：）
現(xiàn)在請(qǐng)你在空氣中浮起來(lái)。
（學(xué)生：）
在水中能浮起來(lái)，在空氣中卻不行。請(qǐng)用剛才的結(jié)論解釋一下好嗎？
（學(xué)生：）
這是我們的兩條結(jié)論，下面利用結(jié)論來(lái)做兩到題目。
如果V排不變，液體密度增大到兩倍，那么浮力增大到原來(lái)的幾倍？
（學(xué)生：）
如果液體密度增大到兩倍后，V排再增大到三倍，那么浮力增大到原來(lái)幾倍？
（學(xué)生：）
原來(lái)浮力和V排、ρ液的乘積也會(huì)成正比。那么V排、ρ液的乘積是什么呢？
（學(xué)生：）
我們把剛才所有的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都放到一起來(lái)。然后用電腦算出排開(kāi)液體的質(zhì)量。把V排、ρ液遮蓋住，我們的數(shù)據(jù)是不是也證明它們成正比？
真的是。浮力和排開(kāi)液體質(zhì)量的比值是多少？
（學(xué)生：）
還有哪個(gè)物理量和質(zhì)量的比值也是10N/kg？
（學(xué)生：）
浮力和排開(kāi)液體所受重力之間是否會(huì)有聯(lián)系，一起來(lái)看一下。先用電腦算出重力，再遮蓋住排開(kāi)液體的質(zhì)量，請(qǐng)尋找關(guān)系。
（學(xué)生：）
【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生經(jīng)歷真正的探究過(guò)程，將傳統(tǒng)的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)改進(jìn)成探究實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生深刻體會(huì)浮力大小與哪些因素有關(guān)。本過(guò)程雖然探究的七個(gè)環(huán)節(jié)都有體現(xiàn)，但重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。
3．驗(yàn)證阿基米德原理F浮=G排（約5分鐘）
同學(xué)們提出了浮力等于排開(kāi)液體所受重力的猜想，下面咱們要來(lái)驗(yàn)證。請(qǐng)同學(xué)們看到大屏幕。
由步驟①、②我們可以算到浮力，③、④可以算到排開(kāi)液體的重力。請(qǐng)注意步驟①中溢水杯中的水必須盛滿(mǎn)。在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)，請(qǐng)?jiān)诩埳嫌涗泴?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。現(xiàn)在從抽屜里拿出器材。
不僅我們的實(shí)驗(yàn)符合浮力等于排開(kāi)液體的重力，日常生活中所有的事實(shí)都符合，因此它可以稱(chēng)為一個(gè)原理。這個(gè)原理最早提出是阿基米德，所以該原理稱(chēng)之為：阿基米德原理。
我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了浮力的概念，探究了浮力大小和什么因素有關(guān)，并得出了阿基米德原理。
下面來(lái)我們做一個(gè)估測(cè)浮力大小的游戲。老師手上有一個(gè)重力不計(jì)的方形泡沫。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察它的大小。壓入水中，使其浸沒(méi)。請(qǐng)大家估測(cè)其所受浮力大小。
（學(xué)生）
請(qǐng)同學(xué)們報(bào)一下自己的估測(cè)數(shù)據(jù)，現(xiàn)實(shí)中的數(shù)據(jù)并非總是整數(shù)。我們來(lái)看一下哪一組估測(cè)最準(zhǔn)確。
【設(shè)計(jì)意圖】物體所受浮力大小等于排開(kāi)液體所受重力在本節(jié)課第二個(gè)部分屬于理論分析，有必要通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其正確性，這也是浮力學(xué)科的特點(diǎn)之一。同時(shí)也可讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用溢水杯和理解溢水杯的構(gòu)造特征。
三課堂小結(jié)（約1分鐘）
讓學(xué)生歸納這節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。
四課堂例題（約2分鐘）游戲
下面來(lái)我們做一個(gè)估測(cè)浮力大小的游戲。老師手上有一個(gè)重力不計(jì)的方形泡沫。請(qǐng)大家仔細(xì)觀察它的大小。壓入水中，使其浸沒(méi)。請(qǐng)大家估測(cè)其所受浮力大小。
（學(xué)生）
請(qǐng)同學(xué)們報(bào)一下自己的估測(cè)數(shù)據(jù)，現(xiàn)實(shí)中的數(shù)據(jù)并非總是整數(shù)。我們來(lái)看一下哪一組估測(cè)最準(zhǔn)確。
五達(dá)標(biāo)測(cè)試（約8分鐘）學(xué)案
讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單獨(dú)完成達(dá)標(biāo)測(cè)試的8道題，對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的題目進(jìn)行講解。
六布置作業(yè)約1分鐘
完成課后作業(yè)3、4題
★板書(shū)設(shè)計(jì)★
浮力
一、認(rèn)識(shí)浮力
浸在液體、氣體中的物體
受到的向上托力就叫浮力二、探究浮力
與V排有關(guān)
與ρ液有關(guān)
阿基米德原理
F浮=G排
★教學(xué)反思★
本節(jié)是該章的核心內(nèi)容，也是力學(xué)版塊的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教材中關(guān)于浮力的大小的得出是利用了溢水杯實(shí)驗(yàn)得出。筆者以為這是一節(jié)帶有驗(yàn)證色彩的課型。若能加以改進(jìn)設(shè)置為一堂探究課，在老師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生主動(dòng)參與到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找答案的過(guò)程中，會(huì)更符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，從而建構(gòu)起相關(guān)的物理知識(shí)。本著這個(gè)想法筆者進(jìn)行嘗試，對(duì)課型進(jìn)行了重新設(shè)置。