高中第一節(jié)課教案

電流與電壓和電阻的關系學案（初三物理第十七章第一節(jié)）。

第十七章第一節(jié)：電流與電壓和電阻的關系
【學習目標】1.通過實驗探究電流、電壓和電阻之間的關系。
2.使學生懂得同時使用電流表和電壓表測量一段導體兩端的電壓和電流。
3.會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。
【學習重點】通過實驗探究電流、電壓、電阻之間的關系。
【學習難點】組織、引導學生在探究過程中認真觀察、仔細分析，并得出真實、科學的結論
【導入新課】前面學過，燈泡兩端的電壓越大，燈泡就會越亮，流過燈泡的電流也就越大。但電路中如果電阻大的話，電路中的電流就會很小。這說明電流與電壓和電阻之間有一定的關系。它們之間究竟是什么關系？或者說它們之間有沒有一個定量的關系呢？
【合作探究】
一、探究電流
跟電壓的關系★探究活動一：探究電阻一定時，電流跟電壓之間的關系
1、實驗器材
2、滑動變阻器的作用是
3、畫出該實驗的電路圖

4、根據(jù)電路圖連接好實物電路圖

4、按圖連接實物電路，測量并記下幾組電壓值和電流值
R=Ω
電壓U（V）
電流I（A）

5、在下圖的坐標系中畫出電阻的U—I關系圖象

6、分析數(shù)據(jù)和圖象可得出的結論是
。

二、探究電流與電阻的關系★探究活動二：探究電壓一定時，電流跟電阻之間的關系
1、實驗中要改變的量；
要控制不變的量是；怎樣達到這一目的
2、實驗電路圖

3、根據(jù)電路圖連接好實物電路圖

4、按圖連接電路，測量并記下幾組電阻值和電流值
U=V

電阻R（Ω）
電流I（A）

5、分析上述表中數(shù)據(jù)可得出的結論是

歸納小結電流、電壓、電阻的關系可表示為：

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初三物理第十七章第三節(jié)電阻的測量學案

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在著手準備教案課件了。是時候對自己教案課件工作做個新的規(guī)劃了，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“初三物理第十七章第三節(jié)電阻的測量學案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

17.3電阻的測量
【學習目標】1、進一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)則。
2、通過使用滑動變阻器，進一步理解滑動變阻器在電路中的作用，鞏固滑動變阻器的正確使用方法。
【學習重點、難點】能夠應用歐姆定律學習一種測量電阻的方法。
【導入新課】
歐姆定律的公式：；兩個變形式分別是測量未知電阻阻值的方法之一是用測出電阻兩端的，用測出流過電阻的，然后根據(jù)計算出阻值，此方法稱法。
電阻的測量(1)、實驗原理：
(2)、需要測量的物理量
(3)、實驗電路

(4)、實驗器材：
(5)、部分器材的作用分別是：
電壓表：測待測電阻兩端的；
電流表：測通過待測電阻的；
滑動變阻器：通過移動滑片改變待測電阻兩端的和通過它的。
(6)、連接電路時應注意的問題有：滑動變阻器要聯(lián)在電路中使用，閉合開關前應將滑片放在阻值最大位置；連接電路時開關要處于狀態(tài)。
(7)、將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω
1
2
3
(8)、比較計算出的幾個電阻值，電阻的大小相同嗎？，你對這一現(xiàn)象的解釋是
為減小實驗的誤差，可求小燈泡電阻的平均值：=Ω

歸納小結1、伏安法測電阻的實驗原理是什么？滑動變阻器如何連接？起什么作用？
2、實驗時應如何調節(jié)燈泡兩端的電壓值？
3、實驗操作中應注意什么？

【隨堂練習】
1、請將下圖中的器材連接組成電路，測量小燈泡的電阻，并根據(jù)你連接的電路，說明要使燈泡兩端的電壓減小，滑動變阻器的滑片應怎樣移動？
2、如上圖是小明同學為測量小燈泡的電阻而連接的電路。他的連接有什么錯誤？請你幫他指出并糾正過來。
3、兩個電阻R1、R2串聯(lián)，加在串聯(lián)電路兩端的總電壓是9V；
①若R1兩端的電壓是3V，則R2兩端的電壓是V；
②若R1=10Ω、R2=20Ω，則通過R2的電流是A；
4、兩個用電器，第一個電阻是R，第二個電阻是2R，把它們串聯(lián)起來接入電路中，如果第一個電阻兩端的電壓是4伏，那么第二個電阻兩端的電壓為（）
A．2伏B．8伏C．4伏D．6伏
5、電阻Rx的阻值估計在6—10Ω2之間，小紅同學利用以下元件測量Rx的阻值，電路連接如下，其中有一根導線沒有接好。
(1)請在實物圖上補畫所缺的一根導線，并在右邊的虛線框中畫出對應的電路圖。
(2)在連接電路時，開關應_____；閉合開關前滑片P應置于滑動變阻器的____端。(選填“A”或“B”)
(3)若某次測量時，兩電表示數(shù)如下圖所示，則I=___A，U=___V
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得Rx=______Ω。

初三物理第十七章第三節(jié)電阻的測量導學案

17.3電阻的測量

【導學目標】
1、能夠應用歐姆定律學習一種測量電阻的方法.
2、進一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)則.
3、通過使用滑動變阻器，進一步理解滑動變阻器在電路中的作用，鞏固滑動變阻器的正確使用方法.
【課堂導學】
1、課前熱身
用電壓表測出一段導體兩端的電壓是7.2V，用電流表測出通過這段導體的電流為0.4A，這段導體的電阻是多少？

如果想知道某一定阻電阻的阻值是多少，該怎么辦呢？
2、實驗：伏安法測電阻
(1)實驗原理：
(2)需要測量的物理量
(3)實驗電路

(4)實驗器材：
(5)部分器材的作用分別是：
電壓表：
電流表：
滑動變阻器：
(6)連接電路時應注意的問題有：
(7)將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω
1
2
3
(8)待測電阻的平均值：=Ω
【課堂練習】
1、根據(jù)用伏安法測電阻的實驗回答下列問題：
（1）這個實驗的原理是根據(jù)定律推導出公式計算出RX的阻值的。
（2）這個實驗應測的物理量有。
（3）實驗時，滑動變阻器的作用是。接通電路前將它的阻值調到。
2、以下是伏安法測電阻的實驗步驟，合理的順序是。
A、將測量數(shù)值填入表格中，調節(jié)滑動變阻器，另測幾組電流和電壓的數(shù)值。
B、計算出每次測量得的電阻值。
C、讀出電壓表、電流表的示數(shù)。
D、將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處。
E、按電路圖連接電路。
F、檢查電路無誤后，閉合開關開始實驗。
G、調節(jié)滑動變阻器的滑片使電壓表的指針指到合適的位置。
H、求出電阻的平均值。
I、斷開開關。

【課后練習】
1、為了測定小燈泡電阻值，某同學設計并連接了如圖甲所示電路。
（1）如果馬上閉合開關做實驗,指出該電路連接中的錯誤或不妥之處。

（2）該實驗原理是
（3）在連接電路時，開關應處于狀態(tài)。
（4）在該實驗中滑動變阻器的作用是：
（5）某次實驗時，電壓表和電流表的示數(shù)如圖乙所示，則此時小燈泡的電阻為
（6）該同學作出了小燈泡兩端電壓和電流圖像如圖丙所示，根據(jù)圖像可知小燈泡的電阻是
的（選填“變化”或“恒定不變”），其原因是

初三物理第十七章歐姆定律導學案

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在著手準備教案課件了。是時候對自己教案課件工作做個新的規(guī)劃了，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“初三物理第十七章歐姆定律導學案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第十七章歐姆定律
第一節(jié)探究電阻上的電流跟電壓的關系
導學目標知識點：
1、使學生會同時使用電壓表和電流表測量一段導體兩端的電壓和其中的電流。
2、通過實驗認識電流、電壓和電阻的關系。
3、會觀察、收集實驗中的數(shù)據(jù)并對數(shù)據(jù)進行分析。
導學方法：實驗探究法、分析歸納法
課時：1課時
導學過程
課前導學
1、電阻一定時，成正比；
2、電壓一定時，成反比。
課堂導學
猜想與假設：導體中的電流可能跟和等因素有關。
由于電流可能受多個因素的影響，故應用的實驗方法是
探究一：探究電阻一定時，電流跟電壓之間的關系
1、實驗器材
2、滑動變阻器的作用是
3、畫出該實驗的電路圖

4、按圖連接電路，測量并記下幾組電壓值和電流值
R=Ω
電壓U（V）
電流I（A）
5、在下圖的坐標系中畫出電阻的U—I關系圖象
6、分析數(shù)據(jù)和圖象可得出的結論是
探究二：探究電壓一定時，電流跟電阻之間的關系
1、實驗中要改變的量；
要控制不變的量是；怎樣達到這一目的
2、實驗電路圖
3、按圖連接電路，測量并記下幾組電阻值和電流值
U=V
電阻R（Ω）
電流I（A）
4、在下圖的坐標系中畫出每個電阻的R—I關系圖象
5、分析數(shù)據(jù)可得出的結論是

教師引導、學生自我歸納小結
電流、電壓、電阻的關系可表示為：
課堂練習
1.一段導體兩端電壓是4.0V時，導體中的電流是1.0A，如果將其兩端的電壓減少到2.0V，導體中的電流變?yōu)?)
A.2.0AB.0.25AC.3.0AD.0.50A
2、為探究電流與電壓、電阻的關系，小星將實物連接成如圖23甲所示。
（1）請你指出圖23甲中連接的錯誤之處：
①_______；②_______。
（2）請你將正確的電路圖畫在答題卡虛線框內(nèi)。
（3）電路連接正確后，在研究電流與電阻的關系時，更換阻值不同的定值電阻后，應調節(jié)_______，使定值電阻兩端的電壓_______。
（4）圖23乙是實驗中電流表的某次示數(shù)，則電流是_______A。要使電路中的電流增大，根據(jù)你所畫的電路圖，滑動變阻器的滑片應向_______移動。

課后練習
5.當某導體兩端的電壓是6V時，通過該導體的電流是0.6A，如果使該導體兩端的電壓再增加3V，那么這時該導體的電阻將(填變大、不變、變小)；通過它的電流是
A。
6.甲、乙兩個電阻的阻值分別為4Ω和8Ω，若將它們并聯(lián)后接在12V的電源兩端（電源電壓保持不變），則通過甲電阻的電流是與乙電阻的電流之比是___________；若將兩電阻串聯(lián)到同一電源上，則通過他它們的電流之比是。
7、在探究“通過電阻的電流與電壓的關系”時，同學們進行了下列實驗。
（1）閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應處于。
（2）當滑片P移到某一位置時，電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖-3、圖-4所示，則電壓表的讀數(shù)為V,電流表的讀數(shù)為A.
(3)移動滑片P，讀取了多組電壓值和電流值，分析實驗數(shù)據(jù)得出，通過定值電阻的電流與其兩端的電壓成正比。實驗中滑動變阻器的作用是
課后反思
第二節(jié)歐姆定律及其應用（一）

導學目標知識點：
1、掌握歐姆定律，能熟練地運用歐姆定律計算有關電壓、電流和電阻的簡單問題。
2、培養(yǎng)學生解答電學問題的良好習慣。
導學方法：實驗探究法、分析歸納法
課時：1課時
導學過程
課前導學
1、歐姆定律的內(nèi)容：
2、公式：
課堂導學
上一節(jié)課的實驗得出的實驗結論是什么？把上一節(jié)課的實驗結果綜合起來，即為歐姆定律：
1、歐姆定律的內(nèi)容：
2、公式：
公式中符號的意義及單位：
U——R——I———
說明：歐姆定律中的電流、電壓和電阻這三個量是對同一段導體而言的。
3、應用歐姆定律計算有關電流、電壓和電阻的簡單問題。
(1)、利用歐姆定律求電流：應用公式：
例1：一條電阻絲的電阻是97Ω，接在220V的電壓上，通過它的電流是多少？

(2)、利用歐姆定律求電路的電壓：由公式變形得
例2、一個電熨斗的電阻是0.1KΩ，使用時流過的電流是2.1A，則加在電熨斗兩端的電壓是多少？

(3)、利用歐姆定律求導體的電阻：由公式變形得
例3、在一個電阻的兩端加的電壓是20V，用電流表測得流過它的電流是1A，，則這個電阻的阻值是多少？

4、通過以上的簡單電學題目的計算，提出以下要求：
(1)、要畫好電路圖,在圖上標明已知量的符號、數(shù)值和未知量的符號。
(2)、要有必要的文字說明，物理公式再數(shù)值計算，答題敘述要完整。

教師引導、學生歸納小結
課堂練習
1、對歐姆定律公式I=U/R的理解，下面哪一句話是錯誤的：()
A．對某一段導體來說，導體中的電流跟它兩端的電壓成正比；
B．在相同電壓的條件下，不同導體中的電流跟電阻成反比；
C．導體中的電流既與導體兩端的電壓有關也與導體電阻有關；
D．因為電阻是導體本身的屬性，所以導體中的電流只與導體兩端電壓有關，與電阻無關。
2、如果某人的身體電阻約在3000Ω到4000Ω之間，為了安全，要求通過人體的電流不能大于5mA，那么此人身體接觸的電壓不能大于：（）
A．5VB.15VC．30VD．36V
3、甲、乙兩導體通過相同的電流，甲所需的電壓比乙所需的電壓大，則它們的阻值大小關系是：()
A．R甲R乙；B．R甲=R乙；C．R甲R乙；D．無法比較
4、有一電阻兩端加上6V電壓時，通過的電流為0．5A，可知它的電阻為Ω，若給它加上18V電壓，導線中電流為A，此時導線電阻為Ω，若導線兩端電壓為零，導線中電流為A，導線電阻為Ω。
5、要想使1000Ω的定值電阻通過8mA的電流，那么應給它加________V的電壓；如果該定值電阻所允許通過的最大電流是25mA，那么它兩端所能加的最大電壓是_________V。
課后練習
6、一個定值電阻接在某段電路中，當電壓為1.5V時，通過的電流為0.15A，當電壓增大為原來的2倍時，則下列說法正確的是（）
A．電流為原來的2倍B．電阻為原來的2倍
C．電流為原來的1/2D．電阻為原來的1/2
7、將2Ω和4Ω的電阻串聯(lián)后接人電路，已知2Ω電阻通過的電流是0.5A，則4Ω電阻上的電壓和電流分別為：()
A．1V、0.5A；B．2V、0.5A；C．2V、1A；D．0.5V、1A。
8．一個20Ω的電阻，接在由4節(jié)干電池串聯(lián)的電源上，要測這個電阻中的電流和兩端的電壓，電流表，電壓表選的量程應為()
A．0～0.6A，0～3VB．0～0.6A，0～15V
C．0～3A，0～3VD．0～3A，0～15V
9．如圖所示電路，當圖中的開關S閉合時，電流表的示數(shù)為1.2A，電阻R的阻值是2.6歐，電壓表有“+”、“3V”、“15V”三個接線柱，問電壓表應使用的是哪兩個接線柱?

10、如圖所示的電路中，A、B兩端的電壓是6V，燈L1的電阻是8Ω，通過的電流是0.2A，求：
(1)通過燈L2的電流；(2)燈L1兩端的電壓；(3)燈L2兩端的電壓和燈L2的電阻。

課后反思
第三節(jié)歐姆定律及其應用(二)

導學目標知識點：
1.進一步熟練掌握歐姆定律，能熟練地運用歐姆定律計算有關電壓、電流和電阻的簡單問題。
2.掌握電阻的串聯(lián)和并聯(lián)的規(guī)律。
導學方法：實驗探究法、分析歸納法
課時：1課時
導學過程
課前導學
2、復習歐姆定律的內(nèi)容：
2、公式：；兩個變形式
3、串聯(lián)電路中電流的規(guī)律：
串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：
并聯(lián)電路中電流的規(guī)律：
并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律：
4、兩個電阻串聯(lián)的規(guī)律：
兩個電阻并聯(lián)的規(guī)律：
課堂導學
一、設計并進行實驗探究電阻串聯(lián)的規(guī)律：
1、實驗：將一個定值電阻R接在右圖的電路中，閉合開關，觀察燈泡的亮度。
再將兩個同樣阻值的電阻R串聯(lián)起來，接在電路中，重復前面的實驗。
3、實驗現(xiàn)象是：
3、可以得到的結論是：
4、理解：兩個相同的電阻串聯(lián)，相當于、相同，增大，所以總電阻。如右圖所示

二、設計并進行實驗探究電阻并聯(lián)的規(guī)律：
1、實驗：將兩個同樣阻值的電阻并聯(lián)起來，接在接在右圖的電路中，閉合開關，觀察燈泡的亮度。并跟接入一個電阻時燈泡的亮度對比
2、實驗現(xiàn)象是：
3、可以得到的結論是：
4、理解：兩個相同的電阻并聯(lián)，相當于、相同，增大，所以總電阻。如右圖所示

教師引導、學生自我歸納小結

課堂練習
1．有兩個電阻阻值分別為6Ω和9Ω，串聯(lián)后接到某電源上，那么兩電阻中的電流之比為____，兩電阻兩端的電壓之比為____，電路的總電阻為____Ω。如把這兩個電阻改為并聯(lián)后接到原電路中，那么兩電阻中的電流之比為____，兩個電阻兩端的電壓之比為____，電路的總電阻為___Ω。
2．如圖1所示路中，電源電壓為6V，電壓表示數(shù)為4V，R2=4Ω，電流表的
示數(shù)為____A，R1的阻值為____Ω。
3．電阻Rl＝7Ω，R2=5Ω，串聯(lián)后接在12V電源兩端。此時電路總電阻為__Ω，通過R1的電流為________A，R2的電壓_________V。
4．把R1=15Ω和R2=5Ω的兩電阻并聯(lián)后接在電源上，通過R1的電流是0.4A，R2兩端的電壓為____V，干路中的總電流為____A。
5．為了得到10Ω的電阻，在30Ω、15Ω、8Ω、5Ω四個電阻中，可選____的電阻，____聯(lián)起來使用。
6．一個2Ω電阻和一個3Ω電阻串聯(lián)，已知2Ω電阻兩端電壓是1V，則3Ω電阻兩端電壓是_____V，通過3Ω電阻的電流是_______A。

課后練習
1．兩導體電阻R1=10Ω，R2=1Ω，并聯(lián)起來使用時并聯(lián)總電阻R的阻值范圍()
A．大于10ΩB．在1Ω與10Ω之間C．小于1ΩD．無法確定。
2．如圖所示電路，電源電壓不變，當電鍵S由閉合到斷開時，兩電流表的讀數(shù)將()
A．A1不變，A2變大B．A1變大，A2變小
C．A1不變，A2變小D．A1變小，A2不變
3．學校照明電路的總電阻，當()
A．全校電燈開關都閉合時最大B．全校電燈開關都閉合時最小
C．全校電燈開關都斷開時最小D．全校電燈少用時最小
4．電阻R1和R2并聯(lián)在某電源上，且R1＞R2，以下說法中正確的是[]
A．R1兩端的電壓大于R2兩端的電壓B．R1中的電流等于R2中的電流
C．R1中的電流大于R2中的電流D．R1中的電流小于R2中的電流
5．電阻值分別為R1=40Ω、R2=20Ω的兩個電阻。串聯(lián)后接到電源上，通過R1的電流強度為0.2A，則通過R2的電流強度為______A。若不改變電源的電壓，把R1和R2并聯(lián)后再接到原來的電源上，則通過R1的電流強度為______A，通過R2的電流強度為______A。
6、如圖所示，開關閉合后小燈泡L1兩端的電壓是3V,L2的電阻是12Ω,電源電壓是9V特,則L1的電阻是多少？

7.小燈泡電阻為20歐姆，在正常工作時它兩端的電壓是12伏特，現(xiàn)有的電源電壓是16伏特，要把這盞燈接在這個電源上，需怎樣接入一個阻值多大的電阻？將電路設計出來，并畫出電路圖。
課后反思

第五節(jié)測量小燈泡的電阻

導學目標知識點：
1.能夠應用歐姆定律學習一種測量電阻的方法.
2.進一步掌握電壓表、電流表的使用方法及規(guī)則.
3.通過使用滑動變阻器，進一步理解滑動變阻器在電路中的作用，鞏固滑動變阻器的正確使用方法.
導學方法：實驗探究法、討論法
課時：1課時
導學過程
課前導學
1、歐姆定律的公式：；兩個變形式分別是
2、測量未知電阻阻值的方法之一是用測出電阻兩端的，用測出流過電阻的，然后根據(jù)計算出阻值，此方法稱法。
課堂導學
1、學生先做下題
用電壓表測出一段導體兩端的電壓是7.2V，用電流表測出通過這段導體的電流為0.4A，這段導體的電阻是多少？

此題的啟發(fā)：電阻的阻值可以利用歐姆定律的變形公式R=求算出來。
要利用變形公式R=求電阻，需要知道U、I值，怎么能知道燈泡兩端的電壓和電流呢？
2、實驗：測量小燈的電阻
(1)、實驗原理：
(2)、需要測量的物理量
(3)、實驗電路

(4)、實驗器材：
(5)、部分器材的作用分別是：
電壓表：
電流表：
滑動變阻器：
(6)、連接電路時應注意的問題有：
(7)、實驗時應如何調節(jié)燈泡兩端的電壓值
(8)、將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻R/Ω
1
2
3
(9)、比較計算出的幾個電阻值，電阻的大小相同嗎？，你對這一現(xiàn)象的解釋是
為減小實驗的誤差，可求小燈泡電阻的平均值：=Ω
教師引導、學生自我小結
課堂練習
1．請將下圖中的器材連接組成電路，測量小燈泡的電阻，并根據(jù)你連接的電路，說明要使燈泡兩端的電壓減小，滑動變阻器的滑片應怎樣移動？
2．如上圖是小明同學為測量小燈泡的電阻而連接的電路。他的連接有什么錯誤？請你幫他指出并糾正過來。
3.如圖1所示是“測量小燈泡電阻的實驗”實物連接圖，請完成下列各題：
(1).用筆畫線代替導線將所缺的導線補上；
(2).如果在實驗中電壓表、電流表的示數(shù)如圖9所示，則電壓表的示數(shù)為___________V，電流表的示數(shù)為_________A；燈泡的電阻R=____________Ω。
課后練習
1.電阻Rx的阻值估計在6—10Ω2之間，小紅同學利用以下元件測量Rx的阻值，電路連接如下，其中有一根導線沒有接好。
(1)請在實物圖上補畫所缺的一根導線，并在右邊的虛線框中畫出對應的電路圖。
(2)在連接電路時，開關應_____；閉合開關前滑片P應置于滑動變阻器的____端。(選填“A”或“B”)
(3)若某次測量時，兩電表示數(shù)如下圖所示，則I=___A,U=___V
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得Rx=______Ω。

課后反思

課題：歐姆定律和安全用電序號：09

導學目標知識點：
1.會用歐姆定律的知識理解安全用電的道理。;
2.了解短路和斷路。
3.通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神。
導學方法：討論歸納法
課時：1課時
導學過程
課前導學
1、對人體的安全電壓是，家庭電路的電壓是V，已經(jīng)了安全電壓。
2、人體是導體，根據(jù)歐姆定律可以知道，加在人體身上的越高，通過人體的越大，就越。
3、雷電是大氣中的一種現(xiàn)象，云層之間、云層和大地之間的電壓可達
伏，放電時的電流可達安培。
4、避雷針是
課堂導學
1、認識高壓危險的標志，如右圖所示。
2、教師介紹電流對人體的作用特征，分析為什么電壓越高越危險。
(1).算一算：設人的雙手之間在干燥時電阻是1000Ω—1500Ω,潮濕時是200Ω—800Ω,如果在雙手間加36V的電壓,計算一下干燥和潮濕時的電流分別能達到多大?
(2).由計算可知，雙手是潮濕的時,那人體流過的電流將,此時的36V電壓并非是絕對安全的電壓了。
(3).根據(jù)歐姆定律我們不難發(fā)現(xiàn):對于阻值不變的電阻而言,電壓,流過的電流就會；對于電壓不變的電阻而言,阻值,電流也就；電流越大就越容易產(chǎn)生危險。所以電壓越危險。
3、斷路和短路。（學生自己填寫，老師介紹短路的兩種情形）
(1).斷路：，
(2).短路：。
(3).學習短路可能造成的的危害
4、學習防雷知識
(1).分析雷電產(chǎn)生的原因；
(2).認識雷電的危害性；
(3).介紹防雷電的方法。

教師引導、學生歸納小結
課堂練習
1.人體發(fā)生觸電事故，主要是指()
A．人體帶了電B．人體中有電流流過
C．人體上有電壓D．人體中流過的電流超過了一定值
2．如果人體的電阻按1KΩ計算，那么通過人體的安全電流應不大于mA．兩手同時接觸家庭電路的兩根導線時，通過人體的電流是mA,所以,這是十分危險的．
3．我國家庭電路的電壓是V，大量事實表明，不高于v的電壓才是安全的。為防止因電流過大而損壞電路，通常在電路中安裝有。高壓輸電線路的電壓高達甚至，所以，即使不直接接觸也可能使人致命．
4．水在通常情況下是體．如果用濕手插拔插銷、開關電燈時，不小心水流進了插銷或開關里，就會使人體和相連，造成危險，所以千萬不要用濕手觸摸電器．
5．發(fā)生雷電時，在云層和大地之間雷電的路徑上有強大的電流通過，會給人們帶來危害，雷電的路徑往往經(jīng)過地面上突起的部分，如樹木、高大建筑物、室外天線等等．為了防止雷電對一些高大建筑物造成損壞，要在這些建筑物上安裝．高壓輸電鐵塔最上面的兩條導線也是用來的；我國古代建筑上的龍角形鐵制裝飾物據(jù)說也有的作用．

課后練習

1.關于安全用電，下列說法不正確的是：()
A．室外天線要裝置避雷裝置B．只要不接觸高壓帶電體，就不會觸電
C．用電器的金屬外殼接上地線D．檢查電路時，人體可能成為電流的通路
2．一個風和日麗的周末，小明和她的同學一同去效游，在野外他們看到小鳥停在高壓線上歡快的歌唱，他們感到很奇怪，老師不是才講了的嗎，人接觸高壓線時，會觸電的，那么小鳥為什么不會觸電呢？針對這個問題，她們討論了以下四種結論，你認為有道理的是()
A．小鳥的電阻很大，通過導體的電流很小B．小鳥的腳是絕緣體
C．小鳥只停在一根電線上，兩腳之間的電壓很小D．小鳥的天性不會觸電
3．不能用濕手摸用電器和開關的原因不是因為()
A．皮膚潮濕時電阻小，通過人體的電流會很大
B．皮膚潮濕時電阻大，通過人體的電流會很大
C．水流入開關內(nèi)能導電，使人和電源相連
D．家用電器漏電時，人用潮濕的手觸摸金屬外殼時會有很大電流通過人體
4．家庭電路中的用電器正常工作，把臺燈插頭插入插座時，電燈突然全部熄滅，說明電路中()
A.電路原來是斷路B.插座處短路
C.臺燈燈絲斷了D.臺燈接線處短路
5.測得某同學出汗時，手與塑料腳底之間的電阻為11kΩ，如果他不小心觸到220V電壓和36V電壓時，流過他的電流為多大？有無危險？