小學(xué)健康的教案

飛向太空的航程導(dǎo)學(xué)案。

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，幫助教師掌握上課時(shí)的教學(xué)節(jié)奏。那么，你知道教案要怎么寫(xiě)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“飛向太空的航程導(dǎo)學(xué)案”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

《飛向太空的航程》導(dǎo)學(xué)案
明確目標(biāo)
1．引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文規(guī)范的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，進(jìn)一步了解新聞稿的基本結(jié)構(gòu)特征；
2．關(guān)注本文所涉及的歷史背景材料，體會(huì)這種歷史和現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的寫(xiě)法；
3．引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成關(guān)注時(shí)事、關(guān)注科技進(jìn)步的習(xí)慣，激發(fā)對(duì)民族發(fā)展進(jìn)步的自豪感。
導(dǎo)語(yǔ)：從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫(huà)，再到人類(lèi)真正的“航天始祖”萬(wàn)戶(hù)，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已經(jīng)做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國(guó)國(guó)力的富強(qiáng)，科技水平的提高，國(guó)人才能親眼目睹這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)舉國(guó)歡慶“神舟”五號(hào)飛船載著中國(guó)自己的航天員飛向太空的時(shí)刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。這篇新聞就回顧了這段歷史。
預(yù)習(xí)：完成《贏在課堂》咬文嚼字板塊
背景資料：詳見(jiàn)《贏在課堂》和參考書(shū)
知識(shí)鏈接：
中國(guó)航天大事記
1、1956年10月8日，中國(guó)第一個(gè)火箭導(dǎo)彈研制機(jī)構(gòu)——國(guó)防部第五研究院成立。
2、1958年4月，開(kāi)始興建中國(guó)第一個(gè)運(yùn)載火箭發(fā)射場(chǎng)。
3、1964年7月19日，中國(guó)第一枚內(nèi)載小白鼠的生物火箭在安徽廣德發(fā)射成功，中國(guó)的空間科學(xué)探測(cè)邁出了第一步。
4、1968年4月1日，中國(guó)航天醫(yī)學(xué)工程研究所成立，開(kāi)始選訓(xùn)宇航員和進(jìn)入載人航天醫(yī)學(xué)工程研究。
5、1970年4月24日，中國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”用長(zhǎng)征一號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射成功，《東方紅》樂(lè)曲傳遍全世界，中國(guó)從此邁入了探索太空的時(shí)代。
6、1975年11月26日，長(zhǎng)征二號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射返回式衛(wèi)星，衛(wèi)星在軌運(yùn)行3天后，按預(yù)定計(jì)劃順利回收，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國(guó)家。從20世紀(jì)70年代開(kāi)始，利用返回式衛(wèi)星遙感所獲得的遙感信息，在國(guó)土普查、資源勘測(cè)、地形繪制、災(zāi)害預(yù)報(bào)等方面發(fā)揮重要的作用。
7、1984年4月8日，長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射東方紅二號(hào)試驗(yàn)通信衛(wèi)星，標(biāo)志中國(guó)航天已掌握了使用氫氧發(fā)動(dòng)機(jī)以及在失重條件下兩次點(diǎn)火的技術(shù)，成為世界上第五個(gè)能夠研制和發(fā)射同步靜止軌道衛(wèi)星的國(guó)家。
8、1985年10月25日，中國(guó)政府宣布長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭承擔(dān)國(guó)際搭載和衛(wèi)星發(fā)射業(yè)務(wù)，從此中國(guó)航天步入國(guó)際市場(chǎng)。自1990年4月7日發(fā)射亞洲一號(hào)通信衛(wèi)星之后，至2000年，中國(guó)共將26顆外國(guó)衛(wèi)星成功發(fā)射升空。
9、1988年9月7日，長(zhǎng)征四號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射風(fēng)云一號(hào)氣象衛(wèi)星，風(fēng)云一號(hào)是中國(guó)第一顆太陽(yáng)同步極地軌道氣象衛(wèi)星，在氣象觀測(cè)，海洋捕撈，農(nóng)業(yè)估產(chǎn)，中長(zhǎng)期天氣預(yù)報(bào)和氣象研究中發(fā)揮了巨大的作用。
10、1997年5月12日，長(zhǎng)征三號(hào)甲運(yùn)載火箭成功發(fā)射東方紅三號(hào)通信衛(wèi)星，中國(guó)大容量通信衛(wèi)星技術(shù)實(shí)現(xiàn)了重大突破。
11、1997年8月20日，長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射菲律賓馬部海通信衛(wèi)星。長(zhǎng)征三號(hào)乙采用大推力氫氧發(fā)動(dòng)機(jī)，使其同步轉(zhuǎn)移軌道運(yùn)載能力達(dá)到5噸，增強(qiáng)了中國(guó)在國(guó)際商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力。
12、1992年8月14日，長(zhǎng)征二號(hào)捆綁式運(yùn)載火箭成功發(fā)射由美國(guó)休斯公司研制的澳大利亞“澳賽特BI”通信衛(wèi)星。長(zhǎng)二捆運(yùn)載火箭在大推力發(fā)動(dòng)機(jī)、大型衛(wèi)星整流罩、火箭捆綁技術(shù)等方面取得重大成果。中國(guó)航天已具備發(fā)射各種大載荷商用衛(wèi)星的能力。
13、1999年10月14日，長(zhǎng)征四號(hào)乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射由中國(guó)和巴西合作研制的資源一號(hào)衛(wèi)星，其綜合性能達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，它也開(kāi)創(chuàng)發(fā)展了中國(guó)在航天高科技領(lǐng)域成功合作的典范。
14、1999年11月20日，新型長(zhǎng)征運(yùn)載火箭成功發(fā)射神舟號(hào)試驗(yàn)飛船，11月21日飛船順利回收，中國(guó)載人航天技術(shù)實(shí)現(xiàn)歷史性的突破，是中國(guó)航天史上的里程碑。
15、2001年1月10日，“神州”二號(hào)飛船發(fā)射成功。
16、2002年3月25日，“神州”三號(hào)飛船發(fā)射成功。
17、2002年12月30日，“神州”四號(hào)飛船發(fā)射成功。
18、2003年10月15日，“神州”五號(hào)載人飛船發(fā)射成功。
19、2005年10月12日，“神州”六號(hào)飛船發(fā)射成功，并首次進(jìn)行“多人多天”飛行試驗(yàn)。
20、2008年9月25日，“神州”七號(hào)載人飛船發(fā)射成功。
整體感知：
找出文章的導(dǎo)語(yǔ)、主題和結(jié)尾，并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)各部分的作用。
本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即2003年10月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射，并且指明“這是人類(lèi)航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià)值所在。
4-26是新聞的主體，作者并沒(méi)有繼續(xù)敘述“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的經(jīng)過(guò)，而是叉開(kāi)一筆，用一個(gè)過(guò)渡段過(guò)渡到對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中。這一部分所占篇幅最長(zhǎng)，引用的都是一些背景材料，這就使得本文和同題材的其他新聞報(bào)道有了很大的不同。大多數(shù)新聞都是很詳細(xì)地描述火箭發(fā)射的經(jīng)過(guò)，黨中央以及國(guó)人對(duì)于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見(jiàn)所感等，即使有一些背景材料，也只是寥寥幾筆。本文作者立意的角度更高，他們認(rèn)識(shí)到“神舟”五號(hào)發(fā)射的成功是中國(guó)航天史上具有里程碑式的事件，我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場(chǎng)景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過(guò)程。也正是因?yàn)榘咽录旁诹藲v史的長(zhǎng)河中去考察，也使得事件本身更加凝重。
27-30是文章的結(jié)尾部分，作者又用了一個(gè)過(guò)渡段把筆拉回到了現(xiàn)實(shí)事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)。這是不同于一般新聞的地方。
總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語(yǔ)和主體兩部分構(gòu)成。導(dǎo)語(yǔ)放在開(kāi)頭，由最新鮮、最主要的事實(shí)或依托新聞事實(shí)的議論組成；而主體則具體展開(kāi)對(duì)新聞事實(shí)的敘述。jaB88.COM

問(wèn)題研究
1、本文標(biāo)題有什么含義？
本文標(biāo)題有兩層含義：
其一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過(guò)程。
其二，中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過(guò)了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過(guò)程。
2、在主題部分中作者回顧了哪幾個(gè)具有重大意義的事件？：
一是1958年毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星！”的指示。
二是1960年中國(guó)第一枚火箭的成功發(fā)射。
三是1970年中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空。
四是1992年中共中央作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策。
五是“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)。
六是“神舟”一～四號(hào)飛船的成功發(fā)射。
3、新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章用了很大篇幅敘述中國(guó)航天史，是不是有點(diǎn)不像新聞了？
新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對(duì)于補(bǔ)充說(shuō)明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)的航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來(lái)用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過(guò)了什么樣艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了翔實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿(mǎn)足讀者的閱讀需求無(wú)疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。
4、作者為什么要強(qiáng)調(diào)飛天路上橫亙?cè)诳茖W(xué)家面前的困難？
提示：作者這樣寫(xiě)的目的是為了突出中國(guó)在飛向太空的航程中的艱辛。盡管飛天路上困難重重，但科學(xué)家用自己的智慧和創(chuàng)造精神克服了這些困難。這樣作者就委婉的贊揚(yáng)了那些為航天事業(yè)做出杰出貢獻(xiàn)的人們。
藝術(shù)鑒賞
如何理解議論和抒情在本文中的作用?
提示：1、深化主旨，揭示本質(zhì)
2、激發(fā)讀者的感情

精選閱讀

《飛向太空的航程》學(xué)案

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以保證學(xué)生們?cè)谏险n時(shí)能夠更好的聽(tīng)課，幫助教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。所以你在寫(xiě)教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“《飛向太空的航程》學(xué)案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

《飛向太空的航程》學(xué)案
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解神五上天的相關(guān)事宜，關(guān)注中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展。
2、分析課文標(biāo)題特色，學(xué)會(huì)擬新聞標(biāo)題。
3、增強(qiáng)民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：了解我國(guó)航天事業(yè)的奮斗歷程
教學(xué)難點(diǎn)：分析課文標(biāo)題特色，學(xué)會(huì)擬新聞標(biāo)題
課時(shí)：一課時(shí)
思路方法：重點(diǎn)在于了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，要學(xué)以致用，多聯(lián)系現(xiàn)實(shí)
教學(xué)步驟
導(dǎo)入：
知識(shí)積累
1、作家作品
賈永，曹志，白瑞雪，新聞工作者，發(fā)表于2003年10月17日的《解放日?qǐng)?bào)》
2、基礎(chǔ)積累
翌(yì)年橫亙(gèn)橘(jú)紅九霄(xiāo)醞(yùn)釀(niàng)苛刻：條件要求等過(guò)高
橫亙：山脈橋梁等橫跨、橫臥塵封：擱置已久，被塵土蓋滿(mǎn)
不同凡響：形容事物不平凡，很出色。凡響，平凡的音樂(lè)。
自主學(xué)習(xí)，合作探究：
1、標(biāo)題是新聞的眼睛，好的標(biāo)題可以吸引讀者。本文標(biāo)題就很有特色，讀完全文，你能說(shuō)說(shuō)標(biāo)題的含義嗎？
2、這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是什么？導(dǎo)語(yǔ)部分主要講述了什么？
3、這則新聞主體部分主要講述了哪些內(nèi)容？
方法點(diǎn)撥：
本文是一篇典范的新聞報(bào)道，具有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，構(gòu)建清楚的特點(diǎn)，所以學(xué)習(xí)本文時(shí)，可以讓學(xué)生按照新聞的結(jié)構(gòu)----標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)四個(gè)部分來(lái)整體把握文章，從文章中提取主要信息，學(xué)習(xí)概括新聞主要內(nèi)容的方法。主要任務(wù)由學(xué)生分組合作來(lái)完成，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥和歸納。
能力提升：
分析本文結(jié)尾的特點(diǎn)和作用
明確：和開(kāi)頭一樣，結(jié)尾也是新聞的有機(jī)組成部分，它寫(xiě)新聞事件的必然結(jié)局，是意盡言止時(shí)的自然收筆。俗話說(shuō)：“編筐編簍，全在收口?！苯Y(jié)尾是主題思想的主要顯示，是讀者領(lǐng)悟文章內(nèi)涵的一把鑰匙。因而古人有“行文看結(jié)尾”“一篇全在結(jié)局”之說(shuō)。俄國(guó)著名作家契訶夫曾說(shuō)：“我要等到想出一個(gè)跟開(kāi)頭一樣好的結(jié)尾才寫(xiě)它?！笨梢?jiàn)人們對(duì)結(jié)尾的重視。本文的結(jié)尾干凈利索，不拖泥帶水，能突出中心，深化主題，增強(qiáng)感染力，使文章錦上添花。
分析鑒賞
本文的題目是“飛向太空的航程”，文中開(kāi)始寫(xiě)了神五的發(fā)射現(xiàn)場(chǎng)，按照新聞的一般寫(xiě)法，接下來(lái)應(yīng)該報(bào)道神五航天的有關(guān)情況，但文章卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫(xiě)了近半個(gè)世紀(jì)來(lái)中國(guó)航天人的奮斗歷程，這樣寫(xiě)，是否符合新聞的要求？
拓展研究
通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，如果讓我們寫(xiě)一篇新聞稿，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？
明確：首先，要抓住新聞報(bào)道的及時(shí)性、準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。
其次，標(biāo)題是新聞的眼睛，要選擇好的標(biāo)題，例如本則新聞的標(biāo)題。
再次，注意新聞的結(jié)構(gòu)。例如，本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原因?yàn)楸緞t新聞首尾兩部分記錄的都是神五的發(fā)射場(chǎng)景，中間則穿插了中國(guó)航天史的簡(jiǎn)要回顧，二者自然的銜接在一起。
總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語(yǔ)和主體兩部分組成。導(dǎo)語(yǔ)放在開(kāi)頭，有最新鮮最主要的事實(shí)或依托新聞事實(shí)的議論組成；而主體則具體展開(kāi)對(duì)新聞事實(shí)的論述。
課堂小結(jié)：
本文開(kāi)頭記錄了神五升入太空的重要?dú)v史時(shí)刻，然后以時(shí)間為順序，回顧了近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)中國(guó)人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，更增添了民族自豪感。
《飛向太空的航程》配套練習(xí)題
追蹤練習(xí)__基礎(chǔ)知識(shí)
1．下列加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）
A．載貨登載刊載轉(zhuǎn)載B．落伍落選落枕落炕
C．直角畫(huà)角口角角色D．噴壺噴泉噴射噴嚏
解析：D項(xiàng)中的噴都讀pēn；A項(xiàng)前一組中的載讀zài，后三組中的載都讀zǎi；B項(xiàng)前兩組中的落都讀luò，后兩組都讀lào；C項(xiàng)前兩組中的角都讀jiǎo，后兩組中的角都讀jué。
答案：D
2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（）
A．靜侯落伍測(cè)試一鼓做氣B．翌年開(kāi)僻塵封不同凡響
C．透露聯(lián)名苛可驚天動(dòng)地D．醞釀橫亙輝煌聳人云天
解析：A項(xiàng)靜侯應(yīng)為靜候，一鼓作氣應(yīng)為一鼓作氣；B項(xiàng)開(kāi)僻應(yīng)為開(kāi)辟；C項(xiàng)苛可應(yīng)為苛刻。答案：D
3．依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）
（1）新式標(biāo)點(diǎn)符號(hào)指的是，萌芽于清末，誕生于五四，______到現(xiàn)在的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)系統(tǒng)。
（2）就在兩千年前，他還到四川雅礱碧江谷地______，一天內(nèi)攀登500米高的山嶺，又降到1000米深的峽谷。
（3）他們請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的兒科大夫擔(dān)任電話醫(yī)生，就有關(guān)兒童保健方面的問(wèn)題______咨詢(xún)，解答家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題。
A．延續(xù)考察進(jìn)行B．沿用考察提供C．沿用考查提供D．延續(xù)考查進(jìn)行
解析：此題考查同音詞、近義詞的辨析。延續(xù)和沿用都有承接因襲的意思，前者偏指連續(xù)，后者除了承襲外，還有使用的意思。①句用沿用語(yǔ)意更全面、準(zhǔn)確，排除A、D?？疾炜疾槎加姓{(diào)查、研究、弄清情況的意思?？疾閭?cè)重表示以一定的標(biāo)準(zhǔn)去檢查、衡量；考察側(cè)重表示實(shí)地調(diào)查、深入細(xì)致的觀察。結(jié)合語(yǔ)境，②句應(yīng)選用考察，據(jù)此可排除C。另外，③句選提供突出了兒科大夫行為的主動(dòng)性、連續(xù)性。答案：B
4．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?br> A．古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。
B．崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。
C．本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。
D．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說(shuō)得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專(zhuān)家也驚嘆不已。
解析：淋漓盡致形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露得很徹底。此成語(yǔ)用在B句中恰到好處。A項(xiàng)中汗牛充棟使用不當(dāng)。汗牛充棟本義是形容書(shū)籍很多。而A句意思是這樣的事情很多，用汗牛充棟僅表示多是不恰當(dāng)?shù)?。C項(xiàng)中洗心革面也適用不當(dāng)。洗心革面比喻徹底悔過(guò)，也可以說(shuō)革面洗心。刊物講究創(chuàng)新，講究版式的新穎，但用表徹底悔過(guò)的成語(yǔ)不當(dāng)，且此句也并未說(shuō)明過(guò)在何處。D項(xiàng)中左右逢源是比喻做事得心應(yīng)手，怎樣進(jìn)行都很順利。也比喻辦事圓滑。此成語(yǔ)重點(diǎn)側(cè)重做事，而D項(xiàng)中則強(qiáng)調(diào)說(shuō)得頭頭是道，這就無(wú)法落實(shí)做事得心應(yīng)手。因而此成語(yǔ)也使用不當(dāng)。答案：B
5．下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）
A．小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，婉蜒起伏，連接著高高的遠(yuǎn)山。
B．科學(xué)家們對(duì)中國(guó)載人航天發(fā)展的途徑逐漸形成了共識(shí)；從載人飛船起步。
C．他從報(bào)上看到某大學(xué)研究生院和《中國(guó)文化》編委會(huì)聯(lián)合主辦《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫(xiě)信去報(bào)名。
D．在舉國(guó)歡慶東方紅的時(shí)候，中國(guó)的科學(xué)家們把目光投向了更遠(yuǎn)的地方，提出一鼓作氣載人飛天。
解析：A中頓號(hào)多余，因?yàn)榧s數(shù)間無(wú)須停頓；B中分號(hào)用得不妥，因?yàn)樵谶@個(gè)句子中，分號(hào)前后兩層并非并列關(guān)系，將分號(hào)改為冒號(hào)，冒號(hào)后面的一句是對(duì)前文的總結(jié)；C中《中國(guó)文化與世界文化講習(xí)班》的書(shū)名號(hào)用錯(cuò)，因?yàn)闀?shū)名號(hào)只能用于標(biāo)明書(shū)名、刊名、篇名等，應(yīng)將書(shū)名號(hào)改為引號(hào)。
答案：D
6．下列新聞標(biāo)題中語(yǔ)意明確的一句是（）
A．政府有關(guān)部門(mén)明令禁止取締藥品交易市場(chǎng)B．真正優(yōu)秀的教師無(wú)一不是道德修養(yǎng)的模范
C．獨(dú)聯(lián)體國(guó)家看不上2002年世界杯足球賽D．警方對(duì)報(bào)案人稱(chēng)圍觀者坐視不管表示憤慨
解析：A選項(xiàng)有歧義，一種意思是政府頒布法令，不許取締市場(chǎng)，一種意思是政府要取締市場(chǎng)；C項(xiàng)看不上既有瞧不起之意，又有收看不到之意；D項(xiàng)警方表示不滿(mǎn)的對(duì)象既可以是對(duì)報(bào)案人表示不滿(mǎn)，也可以是對(duì)圍觀者表示不滿(mǎn)。
答案：B

教案
教學(xué)目的
1、掌握新聞的特點(diǎn)2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事.
3、激發(fā)學(xué)生的民族自豪感與愛(ài)國(guó)心.
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國(guó)家大事2、學(xué)會(huì)寫(xiě)新聞。
教學(xué)過(guò)程：
（一）導(dǎo)語(yǔ)
從遠(yuǎn)古時(shí)期嫦娥奔月的神話，到敦煌的飛天壁畫(huà)，再到人類(lèi)真正的“航天始祖”萬(wàn)戶(hù)，我們這個(gè)古老民族的飛天夢(mèng)已做了幾千年。也只有到了今天，隨著中國(guó)國(guó)力的增強(qiáng)，科技水平的提高，國(guó)人才能親眼目睹這一夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)舉國(guó)歡慶“神舟”五號(hào)飛船載著中國(guó)自己的航天員飛向太空的時(shí)刻，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻，一代又一代的航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。今天我們將要學(xué)習(xí)的這篇新聞報(bào)道就回顧了這一段歷史。
（二）感知課文
1、幾位學(xué)生連讀全文，思考：這則新聞的導(dǎo)語(yǔ)是什么？導(dǎo)語(yǔ)部分主要講述了什么？
明確：本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)明這則新聞所要傳達(dá)的最重要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即2003年10月15日神五飛船發(fā)射，并且指明“這是人類(lèi)航天史上不同凡響的一次發(fā)射”，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家，這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià)值所在。
2、除此而外的共計(jì)24個(gè)自然節(jié)是寫(xiě)什么內(nèi)容的？
[背景材料，按照時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過(guò)程]
（三）鑒賞全文
1、研究探討本文的標(biāo)題有哪些含義？
[①本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向太空，并且取得了成功，此標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟五號(hào)”飛船發(fā)射的過(guò)程。②中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過(guò)了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過(guò)程。]
2、第4~28自然節(jié)，用了很大篇幅敘述中國(guó)航天史，有何作用？
[它對(duì)于補(bǔ)充說(shuō)明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文敘述航天史，是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，是作為新聞背景材料來(lái)用的。每個(gè)人都想知道今天的輝煌曾經(jīng)歷了什么樣的艱辛的歷程，使讀者對(duì)今天新聞事件的了解，有了縱深感。]
3、請(qǐng)同學(xué)們自己介紹還知道哪些“中國(guó)航天大事記”。（課后研討與練習(xí)三。學(xué)生如果說(shuō)不全，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生課后查資料，同學(xué)間交流所查資料——此題意促使學(xué)生了解中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，激發(fā)作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。）
[附：中國(guó)航天大事記(1956～2005)
1956年10月8日，我國(guó)第一個(gè)火箭導(dǎo)彈研制機(jī)構(gòu)——國(guó)防部第五研究院成立，錢(qián)學(xué)森任院長(zhǎng)。1958年4月，開(kāi)始興建我國(guó)第一個(gè)運(yùn)載火箭發(fā)射場(chǎng)。
1964年7月19日，我國(guó)第一枚內(nèi)載小白鼠的生物火箭在安徽廣德發(fā)射成功，我國(guó)的空間科學(xué)探測(cè)邁出了第一步。
1968年4月1日，我國(guó)航天醫(yī)學(xué)工程研究所成立，開(kāi)始選訓(xùn)航天員和進(jìn)行載人航天醫(yī)學(xué)工程研究。
1970年4月24日，隨著第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅”1號(hào)在酒泉發(fā)射成功，我國(guó)成為世界上第5個(gè)發(fā)射衛(wèi)星的國(guó)家。
1975年11月26日，首顆返回式衛(wèi)星發(fā)射成功，3天后順利返回，我國(guó)成為世界上第3個(gè)掌握衛(wèi)星返回技術(shù)的國(guó)家。2005年是我國(guó)返回式衛(wèi)星成功發(fā)射30周年，截至9月，我國(guó)已經(jīng)成功發(fā)射22顆返回式衛(wèi)星。利用返回式衛(wèi)星開(kāi)展的科學(xué)試驗(yàn)成果，已在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的很多領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。
1979年，遠(yuǎn)望1號(hào)航天測(cè)量船建成并投入使用，我國(guó)成為世界上第4個(gè)擁有遠(yuǎn)洋航天測(cè)量船的國(guó)家。目前我國(guó)已形成先進(jìn)的陸?；教鞙y(cè)控網(wǎng)，由北京航天飛行控制中心、西安衛(wèi)星測(cè)控中心、陸地測(cè)控站、4艘遠(yuǎn)望號(hào)遠(yuǎn)洋航天測(cè)量船以及連接它們的通信網(wǎng)組成，技術(shù)達(dá)到了世界先進(jìn)水平。
1985年，我國(guó)正式宣布將長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭投入國(guó)際商業(yè)發(fā)射市場(chǎng)。
1990年4月7日，長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭成功發(fā)射美國(guó)研制的“亞洲一號(hào)”衛(wèi)星，截至目前已將27顆國(guó)外制造的衛(wèi)星成功送入太空，我國(guó)在國(guó)際商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射服務(wù)市場(chǎng)中占有了一席之地。
1990年7月16日，長(zhǎng)征2號(hào)捆綁式火箭首次在西昌發(fā)射成功，其低軌道運(yùn)載能力達(dá)9.2噸，為發(fā)射載人航天器打下了基礎(chǔ)。
1990年10月，載著兩只小白鼠和其他生物的衛(wèi)星升上太空，開(kāi)始了我國(guó)首次攜帶高等動(dòng)物的空間軌道飛行試驗(yàn)。試驗(yàn)的圓滿(mǎn)成功，為我國(guó)載人航天器生命保障系統(tǒng)的設(shè)計(jì)以及長(zhǎng)期載人太空飛行獲得了許多寶貴數(shù)據(jù)。
1992年，我國(guó)載人飛船正式列入國(guó)家計(jì)劃進(jìn)行研制，這項(xiàng)工程后來(lái)被定名為神舟號(hào)飛船載人航天工程。神舟號(hào)飛船載人航天工程由神舟號(hào)載人飛船系統(tǒng)、長(zhǎng)征運(yùn)載火箭系統(tǒng)、酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心飛船發(fā)射場(chǎng)系統(tǒng)、飛船測(cè)控與通信系統(tǒng)、航天員系統(tǒng)、科學(xué)研究和技術(shù)試驗(yàn)系統(tǒng)等組成，是我國(guó)在20世紀(jì)末期至21世紀(jì)初期規(guī)模最龐大、技術(shù)最復(fù)雜的航天工程。
1999年11月20日、2001年1月10日、2002年3月25日、2002年12月30日，我國(guó)先后4次成功發(fā)射神舟一號(hào)至四號(hào)無(wú)人飛船，載人飛行已為時(shí)不遠(yuǎn)。
2003年10月15日，我國(guó)成功發(fā)射第一艘載人飛船神舟五號(hào)。21個(gè)小時(shí)23分鐘的太空行程，標(biāo)志著中國(guó)已成為世界上繼前蘇聯(lián)／俄羅斯和美國(guó)之后第3個(gè)能夠獨(dú)立開(kāi)展載人航天活動(dòng)的國(guó)家。
2005年10月12日，我國(guó)成功發(fā)射第二艘載人飛船神舟六號(hào)，并首次進(jìn)行多人多天飛行試驗(yàn)。]
1、根據(jù)此文，總結(jié)新聞在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？（課后研討與練習(xí)二。）
[新聞一般由導(dǎo)語(yǔ)和主體兩部分組成。導(dǎo)語(yǔ)放在開(kāi)頭，由最新鮮、最主要的事實(shí)或依托新聞事實(shí)的議論組成；而主體則具體展開(kāi)對(duì)新聞事實(shí)的敘述。]
（四）小結(jié)全文。（此教段宜放手讓學(xué)生自己小結(jié)在本課中所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)。）
●在課文第14節(jié)提到：“這年3月，由4位著名科學(xué)家聯(lián)名上報(bào)黨中央的‘國(guó)家高新技術(shù)發(fā)展建議’被鄧小平批準(zhǔn)?！边@四位科學(xué)家是：
王大珩(héng)[應(yīng)用光學(xué)家。原籍江蘇蘇州，生于日本東京。1936年畢業(yè)于清華大學(xué)。中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)春光學(xué)精密機(jī)械研究所研究員、所長(zhǎng)、名譽(yù)所長(zhǎng)。我國(guó)光學(xué)事業(yè)奠基人之一。]
王淦(gàn)昌[王淦昌是我國(guó)實(shí)驗(yàn)原子核物理、宇宙射線及基本粒子物理研究的主要奠基人和開(kāi)拓者，在國(guó)際上享有很高的聲譽(yù)。他參與我國(guó)原子彈、氫彈原理突破及核武器研制的試驗(yàn)研究和組織領(lǐng)導(dǎo)，是我國(guó)核武器研制的主要奠基人之一。中國(guó)科學(xué)院院士、資深院士。]
楊嘉墀(chí)[我國(guó)著名的航天科技專(zhuān)家、儀器儀表與自動(dòng)化專(zhuān)家，是我國(guó)自動(dòng)檢測(cè)學(xué)的奠基者，也是中國(guó)自動(dòng)化學(xué)科、自動(dòng)化學(xué)會(huì)、儀器儀表學(xué)會(huì)的創(chuàng)建人之一、國(guó)家“863”高技術(shù)計(jì)劃倡導(dǎo)人之一、“兩彈一星”功勛獎(jiǎng)?wù)芦@得者。]
陳芳允[無(wú)線電電子學(xué)、空間統(tǒng)工程專(zhuān)家，中國(guó)科學(xué)院院士，國(guó)際宇航科學(xué)院院士。中國(guó)衛(wèi)星測(cè)量、控制技術(shù)的奠基人之一。]
㈤、問(wèn)題探究
1、這是一篇典型的新聞報(bào)道，它是如何體現(xiàn)新聞的真實(shí)性的，請(qǐng)舉例說(shuō)明：
明確：用精確的時(shí)間數(shù)字，顯示新聞的真實(shí)性特點(diǎn)。
如：1999年11月20日6時(shí)30分，“神舟”一號(hào)實(shí)驗(yàn)飛船從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心新建成的載人航天發(fā)射場(chǎng)向太空并于第二天準(zhǔn)確著陸。
9時(shí)10分許，“神舟”五號(hào)載人飛船準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，飛天勇士楊利偉順利進(jìn)入太空。
２、新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章用了很大篇幅敘述中國(guó)航天史，是不是不像新聞了？
明確：新聞報(bào)道的確有及時(shí)性的特點(diǎn)，關(guān)注當(dāng)下的事件也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對(duì)于補(bǔ)充說(shuō)明新聞事實(shí)有很大的作用，是新聞報(bào)道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國(guó)的航天史，但也是建立在敘述一個(gè)重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來(lái)用的。面對(duì)這樣一個(gè)重大的歷史事件，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)感到自豪，同時(shí)也迫切想知道中國(guó)的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過(guò)了什么樣艱辛的歷程。在這個(gè)時(shí)候，本文提供了詳實(shí)的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對(duì)于滿(mǎn)足讀者需求無(wú)疑是及時(shí)的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使事件本身的意義更加突出。
㈥、作業(yè)：寫(xiě)一則400字左右的新聞

《飛向太空的航程》

《飛向太空的航程》雙導(dǎo)提綱

《飛向太空的航程》雙導(dǎo)提綱

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：了解通訊的特征，培養(yǎng)閱讀和寫(xiě)作新聞作品的能力。
2、過(guò)程與方法
①利用課前“雙導(dǎo)提綱”做好預(yù)習(xí)：通讀全文，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，理清結(jié)構(gòu)。
②師生互動(dòng)，學(xué)會(huì)分析一篇新聞的主要內(nèi)容和寫(xiě)作特點(diǎn)。
③學(xué)生通過(guò)自主、合作和探究式學(xué)習(xí)，解讀標(biāo)題的特定含義，體會(huì)重點(diǎn)語(yǔ)句蘊(yùn)含的感情，把握文章的特殊結(jié)構(gòu)，品味充滿(mǎn)浪漫主義色彩的語(yǔ)言等。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，激勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)，學(xué)習(xí)中華民族不畏困難、堅(jiān)持不懈的航天精神。
二、學(xué)法點(diǎn)撥
①利用“雙導(dǎo)提綱”做好預(yù)習(xí)：通讀全文，讀準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思，注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，理清結(jié)構(gòu)。
②進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，開(kāi)啟思維，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，然后深入挖掘，解決問(wèn)題。
三、背景介紹
從1999年的“神舟一號(hào)”到2008年的“神舟七號(hào)”征空，9年間的7次飛行如同7個(gè)臺(tái)階，它們所記錄的，不僅是中國(guó)載人航天工程的不斷突破，更是中國(guó)航天人的光榮與夢(mèng)想。
神舟一號(hào)：橫空出世。1999年11月20日6時(shí)30分，中國(guó)第一艘不載人的試驗(yàn)飛船神舟一號(hào)，從酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空。神舟一號(hào)飛船座艙內(nèi)放置有一個(gè)高1.70米左右、身著航天服的男性模擬人。這個(gè)模擬人是一個(gè)感應(yīng)器，用于收集返回艙在太空中的溫度、濕度、氧氣等各種試驗(yàn)數(shù)據(jù)。
神舟二號(hào)：正樣飛船。2001年1月10日，中國(guó)成功發(fā)射神舟二號(hào)飛船。神舟二號(hào)雖是第二艘無(wú)人飛船，但卻是中國(guó)第一艘正樣飛船，也可以說(shuō)是載人飛船的“最完整版本”，各種技術(shù)狀態(tài)與載人時(shí)基本一樣。
神舟三號(hào)：百折不撓。2002年3月25日神舟三號(hào)發(fā)射升空。不過(guò)，神舟三號(hào)在發(fā)射前卻遇到了困難，飛船在進(jìn)場(chǎng)的第4天，就出現(xiàn)了飛船穿艙插座信號(hào)有一個(gè)點(diǎn)不導(dǎo)通的問(wèn)題。當(dāng)飛船船艙內(nèi)3000多個(gè)接點(diǎn)個(gè)個(gè)導(dǎo)通之后，神舟三號(hào)飛船才發(fā)射升空。
神舟四號(hào)：低溫突破。9個(gè)月后的10月30日，神舟四號(hào)飛船在低溫嚴(yán)寒條件下發(fā)射成功。前所未有的持續(xù)低溫天氣：-28℃，比發(fā)射大綱規(guī)定的最低發(fā)射溫度-20℃足足低了8℃！
神舟五號(hào)：飛天夢(mèng)圓。2003年10月15日9時(shí)，中國(guó)成功發(fā)射第一艘載人飛船神舟五號(hào)。不過(guò)，就在這艘飛船進(jìn)入發(fā)射場(chǎng)前最后一輪地面試驗(yàn)中，返回艙坐椅緩沖機(jī)構(gòu)被發(fā)現(xiàn)無(wú)法完全滿(mǎn)足緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)的備份要求?？萍既藛T用了70天，攻克了這一按正常速度需半年才能解決的問(wèn)題。
神舟六號(hào)：承上啟下。2005年10月12日，神舟六號(hào)載人飛船再次升空。從神五的一人一天到神六的兩人多天，費(fèi)俊龍、聶海勝115個(gè)小時(shí)的航程不僅實(shí)現(xiàn)了多人多天太空飛行技術(shù)的突破，而且完成了中國(guó)第一次有人參與的空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
神舟七號(hào)：偉大的跨越。2008年9月25日，神舟七號(hào)載人飛船順利升空。9月26日，神舟七號(hào)宇航員翟志剛完成了中國(guó)首次太空行走，中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握太空行走技術(shù)的國(guó)家，這是中國(guó)乃至人類(lèi)航天史上最偉大的一刻。
在美、蘇發(fā)射載人航天器近半個(gè)世紀(jì)后起航的中國(guó)載人航天事業(yè)，在幾年內(nèi)走完了發(fā)達(dá)國(guó)家三四十年所走過(guò)的路。
四、課前基礎(chǔ)知識(shí)自測(cè)
1．試一試，給下列加點(diǎn)字注音。
翌年()橫亙()橘紅()九霄()
醞釀()嫦娥()摘星攬?jiān)?)乾坤()載人飛船()
2、掌握字詞書(shū)寫(xiě)和詞語(yǔ)意思。
舉國(guó)關(guān)注烈焰拔地而起不同凡響沉悶乾坤酒泉塵封
3、將下列橫線處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
①乳白色的神舟五號(hào)飛船內(nèi)，楊利偉中國(guó)第一位航天員正靜候著一個(gè)舉國(guó)關(guān)注的時(shí)刻。
②托著載人飛船拔地而起，直刺云霄
③中國(guó)是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類(lèi)真正的航天始祖萬(wàn)戶(hù)的國(guó)度。
④提出了分三步走的設(shè)想第一步發(fā)射探空火箭第二步，發(fā)射一二百公斤重的衛(wèi)星第三步，再發(fā)射幾千公斤重的衛(wèi)星。
五、認(rèn)知與探究
1．感知文本、發(fā)散思維
思考：閱讀完這篇課文，同學(xué)覺(jué)得哪些地方需要我們一起探究？

2．難點(diǎn)質(zhì)疑、重點(diǎn)突破
列出同學(xué)們認(rèn)為是本篇文章的重點(diǎn)問(wèn)題并分析。

3．重點(diǎn)突破、條理思維
對(duì)提出的問(wèn)題進(jìn)行梳理歸納，在教師的引導(dǎo)下，分組討論交流，然后小組選出代表發(fā)言，同學(xué)們共同對(duì)文本進(jìn)行更加深入地研討。

4．充實(shí)思想、提升境界
相關(guān)資料
群體嫦娥一號(hào)研發(fā)團(tuán)隊(duì)
中國(guó)人對(duì)于奔月的夢(mèng)想可以追溯到幾千年前，但是，真正將這一夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的，是當(dāng)代的航天功臣們。他們用自己的聰明才智，為中國(guó)人插上了飛天的翅膀！
這是一支年輕的隊(duì)伍，平均年齡僅30歲。副總指揮34歲，副總設(shè)計(jì)師37歲，總體主任設(shè)計(jì)師36歲。這是一群航天才俊，為達(dá)到“精確變軌，繞月飛行，首飛成功，一年壽命”的探測(cè)工程目標(biāo)，他們針對(duì)月球探測(cè)衛(wèi)星的新特點(diǎn)，集思廣益開(kāi)拓進(jìn)取，短短三年多來(lái)先后攻克了軌道設(shè)計(jì)、月食問(wèn)題、數(shù)傳定向天線研制、衛(wèi)星熱設(shè)計(jì)、導(dǎo)航與控制分系統(tǒng)設(shè)計(jì)、測(cè)控?cái)?shù)傳分系統(tǒng)設(shè)計(jì)、紫外月球敏感器、數(shù)管分系統(tǒng)設(shè)計(jì)等一系列技術(shù)難題，拿下了一大批具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的核心技術(shù)。這是一只高度團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍，統(tǒng)一決心、統(tǒng)一意志、統(tǒng)一目標(biāo)和統(tǒng)一行動(dòng)。這是一支不負(fù)眾望的團(tuán)隊(duì)，11月7日，北京航天飛行控制中心，當(dāng)嫦娥一號(hào)衛(wèi)星以超出設(shè)計(jì)預(yù)期的精準(zhǔn)度進(jìn)入環(huán)月工作軌道的那一刻，舉國(guó)歡慶、全民振奮。中國(guó)人千年奔月的愿望終于夢(mèng)想成真?！拔覀兤谂纬晒?，因?yàn)槟銈兊男l(wèi)星打多高，我們的頭就能昂多高”。中國(guó)航天人再一次以自己的心血和汗水雄辯地向世人昭示，中國(guó)人民有志氣、有信心、有能力在攀登現(xiàn)代科技高峰的征途上不斷譜寫(xiě)新的華章。中華民族完全能夠屹立于世界先進(jìn)民族之林。
他們同舟共濟(jì)，眾志成城的團(tuán)結(jié)合作，是“嫦娥”成功奔月的強(qiáng)大動(dòng)力；他們知難而進(jìn)，百折不撓，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)讓嫦娥的舞姿如此精準(zhǔn)完美；他們“一切為了祖國(guó)，一切為了成功”的航天精神永恒地鐫刻在浩瀚無(wú)垠的太空。
我國(guó)首顆繞月探測(cè)衛(wèi)星嫦娥一號(hào)取得圓滿(mǎn)成功，這是我國(guó)科技自主創(chuàng)新取得的標(biāo)志性成果，是中華民族在攀登科技高峰征程上實(shí)現(xiàn)的又一個(gè)重大的跨越。更難能可貴的是，在這宏大的系統(tǒng)工程中，所有的一切都是利用中國(guó)自己的技術(shù)、自己的產(chǎn)品、自己的設(shè)計(jì)、自己的條件完成的。“嫦娥一號(hào)”，是完全的“中國(guó)制造”!

實(shí)現(xiàn)新跨越再攀新高峰
金秋時(shí)節(jié)，奮進(jìn)在偉大復(fù)興征程上的中華民族再奏凱歌。在成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)后，神舟七號(hào)載人航天飛行又獲得圓滿(mǎn)成功，中國(guó)人的足跡第一次印在了茫茫太空。神舟七號(hào)飛天成功，標(biāo)志著中國(guó)載人航天工程“三步走戰(zhàn)略”的第二步取得突破性進(jìn)展。這一偉大壯舉再次向世人昭示，勤勞智慧的中國(guó)人民有志氣、有信心、有能力不斷創(chuàng)造出非凡的業(yè)績(jī)，為推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步作出重要的貢獻(xiàn)。
人類(lèi)航天史將記下這樣一個(gè)瞬間：2008年9月27日16時(shí)41分00秒，航天員翟志剛身穿中國(guó)研制的“飛天”艙外航天服，從神舟七號(hào)載人飛船進(jìn)入太空。這是中國(guó)空間技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重大跨越。敦煌壁畫(huà)上凝固千年的飛天圖案，在這個(gè)金色的秋天，演繹成中國(guó)航天員信步太空的動(dòng)人景象。這是中國(guó)人第一次在浩瀚太空印上自己的足跡。從這一刻起——中國(guó)，成為繼美、俄之后世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)太空行走的國(guó)家。這是中國(guó)人民攀登世界科技高峰的又一偉大壯舉。三度金秋，三度飛天，三度突破。中國(guó)載人航天事業(yè)不斷創(chuàng)造新的輝煌。從5年前楊利偉獨(dú)自一人造訪“天宮”，到3年前費(fèi)俊龍、聶海勝攜手巡天歸來(lái)，再到今年同一個(gè)季節(jié)翟志剛出艙漫步，中國(guó)航天人把一系列超越夢(mèng)想的飛躍，標(biāo)記在了太空之上：成員從一人到多人，飛行時(shí)間從一天到多天，航天員活動(dòng)范圍從艙內(nèi)到艙外……翟志剛留在太空上的一小步，是中華民族歷史性的一大步?！@歷史性的一步，所顯示的是中華民族改革開(kāi)放積蓄的雄厚實(shí)力。
通過(guò)學(xué)習(xí)本篇文章和以上資料，同學(xué)們?nèi)绾慰创袊?guó)在航天領(lǐng)域所取得的成就？同學(xué)們有什么感想？
六、課外拓展、學(xué)以致用
依據(jù)上面所給的關(guān)于“神七”的系列介紹，寫(xiě)一篇短新聞，字?jǐn)?shù)200字左右。

七、發(fā)散思維、構(gòu)想未來(lái)
談?wù)勛约宏P(guān)于宇宙和太空的更偉大的構(gòu)想，將我們的航程繼續(xù)，并寫(xiě)成一篇短文。

16飛向太空的航程

16飛向太空的航程
一。語(yǔ)言積累
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音，完全正確的一組是（）
A暉映（yìng）九霄（xiāo）奇跡（jī）不同凡響（fán）
B翌年（yù）醞釀（ràng）橫亙（gèn）摘星攬?jiān)拢╨ǎn）
C應(yīng)用（yìng）苛刻（kē）扭轉(zhuǎn)（niǎ）載人飛船（zǎi）
D著陸（zháo）聳入（sǒng）軌道（guī）可供借鑒（gōng）
2.下列各句中沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）
A一個(gè)民族迎來(lái)了飛天夢(mèng)圓的輝煌時(shí)刻
B然而，由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限等各種原因，中國(guó)的飛天夢(mèng)想只能沉封在一張張構(gòu)思草圖中。
C他們都經(jīng)過(guò)了進(jìn)乎苛刻的各種身體測(cè)試。。
D中國(guó)科學(xué)家們把目光投向了更遠(yuǎn)的地方，提出一鼓做氣載人飛天。。
3．下面句子的括號(hào)中應(yīng)填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（）
（1）蘇聯(lián)成功發(fā)射人造衛(wèi)星的消息，（）了最早具有飛天夢(mèng)想的中國(guó)人。
（2）飛天路上的（）困難，難不住富于智慧與創(chuàng)造的中國(guó)人。
（3）由錢(qián)學(xué)森等專(zhuān)家學(xué)者負(fù)責(zé)（）的人造衛(wèi)星發(fā)展規(guī)劃草案，提出了分三步走的設(shè)想。
（4）1960年2月19日，中國(guó)自己設(shè)計(jì)研制的第一枚液體火箭（）在了上海南匯海灘20米高的發(fā)射架上。
A振動(dòng)重重制定豎立B震動(dòng)重重制定豎立C震動(dòng)重重制訂豎立D震動(dòng)重重制定樹(shù)立
4、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）
A乳白色的“神舟五號(hào)”飛船內(nèi)，楊利偉——中國(guó)第一個(gè)航天員正靜候著一個(gè)舉國(guó)關(guān)注的時(shí)刻。
B中國(guó)是嫦娥的故鄉(xiāng)，火箭的發(fā)源地，是誕生了人類(lèi)“真正的航天始祖”萬(wàn)戶(hù)的國(guó)度。
C毛澤東在中共八屆二中全會(huì)上，揮動(dòng)了他那扭轉(zhuǎn)乾坤的大手說(shuō)：“我們也要搞人造衛(wèi)星！……”。
D特別是“神舟”三號(hào)四號(hào)在全載人狀態(tài)下連續(xù)發(fā)射成功，標(biāo)志著中國(guó)已具備了把自己的航天員送上太空的能力。
5、假如你是楊立偉，遨游太空時(shí)你會(huì)想到什么？
答：

二。課堂點(diǎn)擊
6?本文標(biāo)題有什么含義？
答：

7?新聞報(bào)道強(qiáng)調(diào)及時(shí)性，強(qiáng)調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章為什么要用很大篇幅敘述中國(guó)航天史？
答：

8中國(guó)的飛天夢(mèng)經(jīng)歷了哪些階段？
答：

三。選段在線（課文品讀，瞄準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)、?？键c(diǎn)）
閱讀下面文字，完成文后問(wèn)題
對(duì)于中國(guó)科技界來(lái)說(shuō)，1986年的春天，可能來(lái)得比哪年都早。這年3月，由4位著名科學(xué)家聯(lián)名上報(bào)黨中央的“國(guó)家高新技術(shù)發(fā)展建議”被鄧小平批準(zhǔn)。這就是著名的“863計(jì)劃”。
“863計(jì)劃”的出臺(tái)，對(duì)中國(guó)開(kāi)始載人航天探索起到了催化劑作用。從這一年開(kāi)始，科學(xué)家們經(jīng)過(guò)多次討論，反復(fù)論證，對(duì)中國(guó)載人航天發(fā)展的途徑逐漸形成了共識(shí)：從載人飛船起步。
1992年9月21日，中共中央政治局常委召開(kāi)會(huì)議，作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策。江澤民明確指出，要下決心搞載人航天，這對(duì)我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技等都有重要意義。
改革開(kāi)放為中國(guó)積累了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)——中國(guó)，終于又開(kāi)始了向太空進(jìn)軍新征程。
9，解釋加點(diǎn)詞在文中的意思
可能：
催化劑：
10最后一句“改革開(kāi)放為中國(guó)積累了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)——中國(guó)，終于又開(kāi)始了向太空進(jìn)軍新征程”。聯(lián)系上文，說(shuō)說(shuō)為什么用“又開(kāi)始了”
答：

11結(jié)合你的理解，說(shuō)說(shuō)搞載人航天，對(duì)我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技都有什么重要意義？
答：
政治上：

經(jīng)濟(jì)上：

科技上

四。延伸拓展（課外熏陶，訓(xùn)練語(yǔ)感、靈感、超越感）
閱讀下面的文字，完成7～10題。
俗話說(shuō)，上山容易下山難。對(duì)于航天員來(lái)說(shuō)，是上天不容易，落地更難。飛船的回收，是事關(guān)整個(gè)飛行成敗的最后一個(gè)環(huán)節(jié)?；厥罩懴到y(tǒng)由結(jié)構(gòu)、降落傘、著陸緩沖、程序控制、火工裝置、傘艙排水和標(biāo)位等7個(gè)子系統(tǒng)組成，主要任務(wù)是：利用降落傘穩(wěn)定再入大氣層的返回艙的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)，減低其下降速度，最后通過(guò)著陸緩沖等手段保證航天員軟著陸；為返回艙提供閃光和海水染色兩種標(biāo)位手段，研制防止海水侵入主傘艙的裝置。
808所的葛玉君推算出一個(gè)數(shù)據(jù)：如果沒(méi)有著陸緩沖系統(tǒng)，光靠降落傘把返回艙減速到2米/秒的速度，傘的面積必須達(dá)到14600平方米。這樣大的降落傘，即使整個(gè)返回艙也裝不下。
傘系統(tǒng)工作時(shí)，先打開(kāi)引導(dǎo)傘；引導(dǎo)傘使返回艙的下降速度由180米/秒減至80米/秒，然后由引導(dǎo)傘拉出減速傘，再由減速傘帶出主傘。主傘先開(kāi)一個(gè)小口，慢慢地全部撐開(kāi)，這時(shí)返回艙的下降速度由80米/秒逐漸減到15米/秒。但是，即便是這樣，航天員落地也會(huì)被礅個(gè)半死，怎么辦？在返回艙底部安裝一個(gè)γ高度探測(cè)儀，當(dāng)飛船距地面一定高度時(shí)，γ探測(cè)儀發(fā)出信號(hào)，指揮飛船上的緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火，給飛船一個(gè)向上抬的力，把飛船落地的速度減到1～2米/秒。
γ高度探測(cè)儀具有精確測(cè)量的功能，它的抗干擾能力強(qiáng)，不論是雨天還是霧天，都能根據(jù)向地面輻射的粒子數(shù)來(lái)準(zhǔn)確測(cè)量距地面的高度。但γ高度探測(cè)儀也十分復(fù)雜。剛在返回艙上應(yīng)用時(shí)，第一批試驗(yàn)下來(lái)，葛玉君和隊(duì)員們?nèi)忌笛哿耍翰粌H精度滿(mǎn)足不了要求，而且測(cè)量趨勢(shì)還不對(duì)。理論上，返回艙下降速度越大，γ高度探測(cè)儀工作時(shí)點(diǎn)火高度也應(yīng)該越高；反之亦然。可是γ高度探測(cè)儀的實(shí)際工作情況卻相反。
這樣的試驗(yàn)一連做了幾個(gè)月。從夏天到了秋天，葛玉君等4人一直住在朱莊試驗(yàn)基地。靜態(tài)試驗(yàn)、動(dòng)態(tài)試驗(yàn)對(duì)比著做，可是這兩種情況下，γ高度探測(cè)儀測(cè)出的數(shù)據(jù)就是不一致。原因何在？一次接一次地試驗(yàn)，困擾他們的問(wèn)題始終無(wú)法解決。走投無(wú)路的葛玉君只好請(qǐng)來(lái)專(zhuān)家當(dāng)外援。專(zhuān)家往試驗(yàn)場(chǎng)一站，幾次對(duì)比試驗(yàn)下來(lái)，便提出疑問(wèn)：是不是動(dòng)態(tài)試驗(yàn)接頭處的一麻袋棉花在作怪？對(duì)呀，怎么就沒(méi)想到是它呢？原來(lái)，做動(dòng)態(tài)試驗(yàn)時(shí)，怕接頭掉下來(lái)砸到下面的返回艙大底，所以特意放了一袋棉花用來(lái)減震。而靜態(tài)試驗(yàn)是沒(méi)有棉花的。棉花對(duì)γ的反射性特別強(qiáng)，所以影響了測(cè)量的精度。通過(guò)反反復(fù)復(fù)的試驗(yàn)，γ高度探測(cè)儀的脾氣算是摸準(zhǔn)了。
12對(duì)“γ高度探測(cè)儀”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）
A.能根據(jù)向地面輻射的粒子數(shù)準(zhǔn)確測(cè)量飛船距地面的高度。
B.能發(fā)出信號(hào)，指揮飛船上的緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火。
C.能給飛船一個(gè)向上抬的力，把飛船落地速度減到1～2米/秒。
D.安裝在返回艙底部，抗干擾能力強(qiáng)，具有精確測(cè)量功能。
13對(duì)文中畫(huà)橫線語(yǔ)句的理解正確的一項(xiàng)是（）
A.返回艙下降速度越大，γ探測(cè)儀工作時(shí)點(diǎn)火，給飛船向上抬的力越大。
B.返回艙下降速度越小，γ探測(cè)儀指揮點(diǎn)火時(shí)距離地面的高度就越低。
C.在第一批試驗(yàn)中，γ探測(cè)儀實(shí)際工作情況是返回艙下降速度越小，而點(diǎn)火的高度越低，反之亦然。
D.在第一批試驗(yàn)中，γ探測(cè)儀實(shí)際工作情況是返回艙下降速度越大，而點(diǎn)火的高度越低，反之未必。
14下列各項(xiàng)中，不屬于葛玉君等人試驗(yàn)內(nèi)容的一項(xiàng)是（）
A.返回艙下降速度不同，γ探測(cè)儀工作時(shí)點(diǎn)火的高度不同。
B.在靜態(tài)與動(dòng)態(tài)兩種情況下，γ探測(cè)儀測(cè)出數(shù)據(jù)的對(duì)比。
C.在不同季節(jié)條件下，γ探測(cè)儀的測(cè)量精度。
D.在有減震棉花與無(wú)減震棉花的不同條件下，γ探測(cè)儀的測(cè)量精度。
15根據(jù)原文提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（）
A.航天員安全返回地面，是飛船發(fā)射成功的最終標(biāo)志，我國(guó)科學(xué)家成功地解決了返回技術(shù)的難題。
B.保證航天員安然無(wú)恙地軟著陸的飛船落地速度是1～2米/秒。
C.飛船回收著陸技術(shù)具有很強(qiáng)的綜合性，涉及到飛行器總體設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、氣動(dòng)力減速技術(shù)、控制技術(shù)、火工技術(shù)等領(lǐng)域。
D.在目前條件下，降落傘將返回艙減速必須逐步進(jìn)行，在將來(lái)可能做到一步到位。
五。欣賞頓悟（在美文中得到感悟，從故事里讀出人生）
第六顆鉆石
樓一春編譯
經(jīng)過(guò)一道道嚴(yán)格的考試，我在理查森珠寶店當(dāng)上了臨時(shí)售貨員，這是我第一次找到的工作，父母別提有多高興了。
兩星期下來(lái)，我聽(tīng)到部門(mén)經(jīng)理麥哲倫先生對(duì)人說(shuō)：“她是個(gè)好孩子，我打算建議留用她……”
然而，就在第15天，出事了。那天下午，有個(gè)衣衫不整的人，大概是個(gè)失業(yè)漢，老是在柜臺(tái)邊蹓跶。此刻，麥哲倫先生吩咐我取個(gè)玻璃盒。盒子放在高處，要爬上一架小小的扶梯才夠得著。我拿到了，就在下來(lái)時(shí)衣袖掛在一個(gè)盛放鉆石的托盤(pán)角上，我趕快伸手握住盤(pán)子，但還是有六顆鉆石滾落在地。
麥哲倫先生走了過(guò)來(lái)?！翱焓捌饋?lái)！”他說(shuō)，“放回去。”
我四處找，終于從地上拾起了五顆鉆石，并放了回去。但我找不到第六顆鉆石！我找遍了墻角和柜底，就是找不到?！霸趺崔k？”我焦躁不安，到處亂翻。驀地，我想：“準(zhǔn)是他拿了鉆石?！币?yàn)槟莻€(gè)穿臟衣服的人剛才站立的地方是鉆石可能滾到的唯一地點(diǎn)。這時(shí)，他正打算離開(kāi)。
“請(qǐng)留步?！蔽艺f(shuō)。
他轉(zhuǎn)過(guò)了身?！澳阆胝f(shuō)什么？”他問(wèn)。
我想說(shuō)什么？由于他干的事（我肯定是他干的），災(zāi)禍可能降臨到我頭上！但是，我確實(shí)沒(méi)有任何證據(jù)。
“你想說(shuō)什么？”他又問(wèn)了一遍。忽然我有了回答。母親常對(duì)我說(shuō)人們大都是善良的，我不認(rèn)為這人打算傷害我。于是我看著他說(shuō)：“這是我的第一個(gè)工作，現(xiàn)在工作很難找，是嗎？”
“的確很難找到。但有一個(gè)好工作屬于你，我能祝賀你嗎？”他微笑了。
他伸出了手握住了我。略一停頓，他松手，推門(mén)離開(kāi)了珠寶店。
當(dāng)我伸開(kāi)手掌，第六顆鉆石正躺在手心。
[簡(jiǎn)評(píng)]俗話說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒?！痹谏钪校覀兂３?duì)這句話潛在的哲理性體會(huì)得十分深刻。如何說(shuō)話，如何說(shuō)好話，說(shuō)得得體，這是語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容之一。文中的“我”是一個(gè)小女孩，面對(duì)一個(gè)因藏匿鉆石而給自己帶來(lái)生存威脅的陌生的大男人，不是惡語(yǔ)相加，而是婉詞達(dá)意，最終卻取得了意想不到的效果。
六。探究性學(xué)習(xí)（自主創(chuàng)造性探究，提倡學(xué)習(xí)的革命）
為了圓中華民族的飛天夢(mèng)，中國(guó)的航天人經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)的不懈努力。聯(lián)系課文內(nèi)容，并補(bǔ)充課外有關(guān)資料，編一份“中國(guó)航天大事記”。
追擊：“神五”行動(dòng)揭密

16飛向太空的航程
1．C答案簡(jiǎn)析：A奇跡：jī讀音jìB醞釀：ràng讀音nàngD著陸:zháo讀音zhuó
2．A答案簡(jiǎn)析：B“沉封”為“塵封”C“進(jìn)乎”為“近乎”D“一鼓做氣”為“一鼓作氣”
3．B答案簡(jiǎn)析：
振動(dòng)，指物體通過(guò)一個(gè)中心位置，不斷作往復(fù)運(yùn)動(dòng)。
震動(dòng)，指外力引起的顫動(dòng)，也指精神受到重大影響，如“消息震動(dòng)全國(guó)”。
重重：突出程度重種種：突出種類(lèi)多。
制訂：創(chuàng)制擬訂。
制定：創(chuàng)制擬訂的工作完成，定出（法律、規(guī)程、計(jì)劃等）。
樹(shù)立：建立的意思，多指抽象的東西。
豎立：多指具體的東西。
4、B答案簡(jiǎn)析：A“神舟五號(hào)”應(yīng)為“神舟”五號(hào)C句末句號(hào)去掉D“三號(hào)四號(hào)”應(yīng)為“三號(hào)、四號(hào)”。
5、答案簡(jiǎn)析：從的角度考慮，一是過(guò)程的艱難，二是作為中國(guó)太空第一人的興奮，三是觀察地球美景的奇妙角度，四是對(duì)父母妻兒的牽掛等等，可參照課文和后文楊立偉的演講辭。答案不求一律。
6?答案簡(jiǎn)析：本文標(biāo)題有兩層含義：其一，本文要傳達(dá)的新聞事實(shí)是中國(guó)的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過(guò)程。其二，中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過(guò)了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過(guò)程。
7?答案簡(jiǎn)析：“神舟”五號(hào)飛船升空，我們更多的是喜悅和自豪，卻很少知道為了這一刻一代又一代航天人已經(jīng)努力了近半個(gè)世紀(jì)。所以我們應(yīng)該把目光投向了歷史的深處，按照時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過(guò)程。也正是因?yàn)榘咽录旁诹藲v史的長(zhǎng)河中去考察，也使得事件本身更加凝重。
8．答案簡(jiǎn)析：六個(gè)階段。一是1958年毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星！”的指示。二是1960年中國(guó)第一枚火箭的成功發(fā)射。三是1970年中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空。四是1992年中共中央作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策。五是“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)。六是“神舟”一～四號(hào)飛船的成功發(fā)射。
9，答案簡(jiǎn)析：可能：“863計(jì)劃”的批準(zhǔn)，給科技界帶來(lái)了春天，這是以往所沒(méi)有的情況。
催化劑：形象說(shuō)明“863計(jì)劃”加快了中國(guó)開(kāi)始載人航天探索的進(jìn)程。
10答案簡(jiǎn)析：原來(lái)由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限等各種原因，中國(guó)的飛天夢(mèng)想只能塵封在一張張構(gòu)思草圖中。改革開(kāi)放為中國(guó)積累了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)，所以，中國(guó)又有了向太空進(jìn)軍的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
11答案簡(jiǎn)析：政治上：載人航天技術(shù)屬于世界上綜合性較強(qiáng)的科學(xué)技術(shù)帶動(dòng)工程，是一個(gè)國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展程度的集中反映和具體體現(xiàn)，已經(jīng)成為衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。所以，在載人航天領(lǐng)域占有一席之地，對(duì)提高我國(guó)的國(guó)際威望和國(guó)際地位具有重要意義。科技上：如果我們當(dāng)時(shí)沒(méi)有掌握這些世界先進(jìn)技術(shù)，現(xiàn)在我們就會(huì)被人看不起，從而受強(qiáng)國(guó)欺辱。載人航天作為具有重大歷史意義的科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域，對(duì)人類(lèi)的進(jìn)步將產(chǎn)生不可估量的影響。經(jīng)濟(jì)上：未來(lái)太空資源的開(kāi)發(fā)，必然是誰(shuí)先開(kāi)發(fā)、誰(shuí)先獲取、誰(shuí)就受益，這無(wú)疑將影響到民族未來(lái)的振興和發(fā)展。地球上的有限資源總有一天會(huì)枯竭，載人航天能為解決這個(gè)人類(lèi)面臨的最主要問(wèn)題奠定基礎(chǔ)。
12C答案簡(jiǎn)析：給飛船一個(gè)向上抬的力的是“緩沖發(fā)動(dòng)機(jī)”。
13B答案簡(jiǎn)析：A“給飛船向上抬的力越大”錯(cuò)；C講反了；D“反之未必”錯(cuò)。
14C答案簡(jiǎn)析：試驗(yàn)“從夏天到秋天”是因?yàn)闇y(cè)出的數(shù)據(jù)不一致，并非試驗(yàn)的內(nèi)容。
15D答案簡(jiǎn)析：常識(shí)錯(cuò)誤，減速一步到位宇航員將不能承受。