小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文的教案

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的老師》知識(shí)點(diǎn)整理。

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我的老師》知識(shí)點(diǎn)整理

1、注音：榆[yú]錢(qián)黑痣[zhì]模仿[mófǎng]褪[tuì]色卜[bǔ]問(wèn)磕[kē]頭糾紛[jiūfēn]當(dāng)[dāng]屋蔡蕓芝[zhī]勸慰[wèi]魏巍[wēi]　焚[fén]香模糊[móhu]時(shí)辰[chén]
2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)：狡猾察覺(jué)存心模仿純真榆錢(qián)海鷗占據(jù)牽掛援助權(quán)威糾紛慈愛(ài)依戀珍寶時(shí)辰迷迷糊糊模模糊糊
3、解釋下列詞語(yǔ)：（l）溫柔：溫和柔順（多用于形容女性）。（2）心清如水：形容心地純潔，像清澈的水一般。（3）依戀：留戀，舍不得離開(kāi)。（4）糾紛：爭(zhēng)執(zhí)的事情。（5）熱戀：本課是親熱難舍的意思。（6）莫大：沒(méi)有比這個(gè)再大。（7）模模糊糊：非常不分明不清楚。（8）迷迷糊糊：（神智或眼睛）非常模糊不清。（9）狡猾：詭計(jì)多端，不可信任。引申義：也做聰明講，聰明是褒義詞
4、背：《我的老師》的作者是魏巍，現(xiàn)代作家，原名鴻杰，曾用筆名紅楊樹(shù)。主要作品有散文集《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《東方》《地球的紅飄帶》等。
5、背：本文并記敘了有關(guān)蔡老師的七件事：①蔡老師假裝發(fā)怒；②老師教我們跳舞；③老師帶我們觀察蜜蜂；④老師教我們讀詩(shī)；⑤我們看老師寫(xiě)字；⑥老師排除我和同學(xué)之間的小糾紛；⑦我夢(mèng)里尋師。其中，前五件事略寫(xiě)，后兩件事詳寫(xiě)。因?yàn)榍拔寮聦?xiě)蔡老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心、教育、愛(ài)護(hù)和影響，是從“面”上寫(xiě)，而后兩件事則是“我”印象最深的，刻骨銘心的，也最能表現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和學(xué)生對(duì)老師的思念、依戀之情，是從“點(diǎn)”上寫(xiě)。所以詳寫(xiě)。這樣詳略安排，既能使文章結(jié)構(gòu)疏密有間，又能表現(xiàn)出師生感情的步步加深。
6、背：“我不知道你當(dāng)時(shí)是不是察覺(jué)，一個(gè)孩子站在那里，對(duì)你是多么的依戀！”全篇都用第三人稱(chēng)“她”，這里為什么改用第二人稱(chēng)“你”？
答：一般的情況下，一篇文章的人稱(chēng)應(yīng)前后一致。這里由于抒發(fā)感情的需要，變換人稱(chēng)，表示感情激動(dòng)到了極點(diǎn)，從而抒發(fā)了對(duì)蔡老師至今仍懷有的思念，崇敬的思想感情。用第二人稱(chēng)直接抒情，更加親切。
7、背誦下列句子：
在我的記憶里，她是一個(gè)溫柔和美麗的人。
她從來(lái)不打罵我們。僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué)，她愛(ài)我們，并沒(méi)有存心要打的意思。孩子們是多么善于觀察這一點(diǎn)啊。
圓天蓋著大海，黑水托著孤舟，遠(yuǎn)看不見(jiàn)山，那天邊只有云頭，也看不見(jiàn)樹(shù)，那水上只有海鷗……
不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么時(shí)辰，我忽然爬起來(lái)，迷迷糊糊地往外就走。
“找蔡老師……”我模模糊糊地回答。

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七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《王幾何》知識(shí)點(diǎn)整理

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，到寫(xiě)教案課件的時(shí)候了。在寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！有沒(méi)有好的范文是適合教案課件？以下是小編收集整理的“七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《王幾何》知識(shí)點(diǎn)整理”，希望能為您提供更多的參考。

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《王幾何》知識(shí)點(diǎn)整理

1.音形識(shí)記
須臾[yú]眉梢[méishāo]屏[bǐng]息承蒙驚訝徒手幽雅優(yōu)雅幽默呆板教條離譜叛逆
綽[chuò]號(hào)嘈[cáo]雜彌[mí]勒佛丑陋輪番喉嚨舒暢銘記方頭大耳王玉琳聾啞
2.多音字
哄哄鬧（hōng）哄騙（hǒng）起哄（hòng）
3.形近字
梢（shāo）眉梢嘈（cáo）嘈雜綽（chuò）綽號(hào)
稍（shāo）稍微漕（cáo）漕運(yùn)綽（chuò）綽約
捎（shāo）捎帶槽（cáo）槽牙踔（chuō）踔厲
4.解釋下面詞語(yǔ)：
1.哄堂大笑：形容全屋子的人同時(shí)大笑。
2.得意洋洋：洋洋：得意的樣子。形容稱(chēng)心如意、沾沾自喜的樣子。
3.洗耳恭聽(tīng)：洗干凈耳朵恭恭敬敬聽(tīng)別人講話。請(qǐng)人講話時(shí)的客氣話。指專(zhuān)心地聽(tīng)。
4.忘乎其形：形容得意或興奮得失去常態(tài)。
5.持之以恒：持：堅(jiān)持；恒：恒心。長(zhǎng)久堅(jiān)持下去。
6.鴉雀無(wú)聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒(méi)有。形容非常靜。
7.呆板：死板;不靈活;不活潑。
8.須臾：一會(huì)兒，片刻。
【資料鏈接】
1.走進(jìn)作者：
馬及時(shí)，四川都江堰人。1997年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。著有散文詩(shī)集《最后一片樹(shù)葉》，詩(shī)集《泥土與愛(ài)情》和《小精靈拼音童話故事》叢書(shū)（4冊(cè)），詩(shī)集《樹(shù)杈上的月亮》《中國(guó)孩子》等、歌詞《茶山謠》等。
2.文題背景文體解說(shuō)：
標(biāo)題“王幾何”不僅表明了本文的寫(xiě)作對(duì)象，同時(shí)以綽號(hào)為題，能引起讀者的閱讀興趣。

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《山行》知識(shí)點(diǎn)整理

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《山行》知識(shí)點(diǎn)整理

《山行》

杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜(xiá)，白云生處有人家。

停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

重點(diǎn)字詞

山行：在山中行走。

寒山：指深秋時(shí)候的山。

徑：小路。

白云生處：白云升騰、繚繞和飄浮種種動(dòng)態(tài)，也說(shuō)明山很高。

斜：此字讀xiá，為伸向的意思。

坐：因?yàn)椤?/p>

原文翻譯

沿著彎彎曲曲的小路上山

在那白云深處，居然還有人家。

停下車(chē)來(lái)，是因?yàn)橄矏?ài)這深秋楓林晚景。

楓葉被秋霜染過(guò)，鮮艷的勝過(guò)二月的春花。

作品賞析

這是一首描寫(xiě)和贊美深秋山林景色的小詩(shī)。

首句：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，由下而上，寫(xiě)一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿秋意的山巒。“寒”字點(diǎn)明深秋季節(jié)；“遠(yuǎn)”字寫(xiě)出山路的綿長(zhǎng)；“斜”字照應(yīng)句首的“遠(yuǎn)”字，寫(xiě)出了高而緩的山勢(shì)。由于坡度不大，故可乘車(chē)游山。

次句：“白云生處有人家”，描寫(xiě)詩(shī)人山行時(shí)所看到的遠(yuǎn)處風(fēng)光。一個(gè)“生”字，形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮種種動(dòng)態(tài)，也說(shuō)明山很高?！坝腥思摇比謺?huì)使人聯(lián)想到炊煙裊裊，雞鳴犬吠，從而感到深山充滿生氣，沒(méi)有一點(diǎn)兒死寂的恐怖?！坝腥思摇比诌€照應(yīng)了上句中的“石徑”，因?yàn)檫@“石徑”便是山里居民的通道。

第三句：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”的“坐”字解釋為“因?yàn)椤薄Ｒ驗(yàn)橄φ諚髁值耐砭皩?shí)在太迷人了，所以詩(shī)人特地停車(chē)觀賞。這句中的“晚”字用得無(wú)比精妙，它蘊(yùn)含多層意思：

(1)點(diǎn)明前兩句是白天所見(jiàn)，后兩句則是傍晚之景。

(2)因?yàn)榘聿庞邢φ?，絢麗的晚霞和紅艷的楓葉互相輝映，楓林才格外美麗。

(3)詩(shī)人流連忘返，到了傍晚，還舍不得登車(chē)離去，足見(jiàn)他對(duì)紅葉喜愛(ài)之極。

(4)因?yàn)橥＼?chē)甚久，觀察入微，才能悟出第四句“霜葉紅于二月花”這樣富有理趣的警句。

最后一句：“霜葉紅于二月花”，這是全詩(shī)的中心句。前三句的描寫(xiě)都是在為這句鋪墊和烘托。詩(shī)人為什么用“紅于”而不用“紅如”?因?yàn)椤凹t如”不過(guò)和春花一樣，無(wú)非是裝點(diǎn)自然美景而已；而“紅于”則是春花所不能比擬的，不僅僅是色彩更鮮艷，而且更能耐寒，經(jīng)得起風(fēng)霜考驗(yàn)。

這首小詩(shī)不只是即興詠景，而且進(jìn)而詠物言志，是詩(shī)人內(nèi)在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能給讀者啟迪和鼓舞。

作者簡(jiǎn)介

杜牧字牧之，唐代詩(shī)人。京兆萬(wàn)年（今陜西省西安）人。有《樊川文集》。與李商隱齊名，稱(chēng)“小李杜”。杜牧詩(shī)在晚唐成就頗高，后人稱(chēng)杜甫為“老杜”，稱(chēng)杜牧為“小杜”。

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《春》知識(shí)點(diǎn)整理新人教版

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能使接下來(lái)的工作更加有序！你們會(huì)寫(xiě)多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《春》知識(shí)點(diǎn)整理新人教版”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《春》知識(shí)點(diǎn)整理新人教版

一、走進(jìn)作者
朱自清（1898年11月22日－1948年8月12日），原名朱自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人、民主戰(zhàn)士、散文作家。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，長(zhǎng)大于江蘇揚(yáng)州，故稱(chēng)“我是揚(yáng)州人”。北京大學(xué)畢業(yè)，曾任清華大學(xué)中文系教授、系主任。文筆清新，所著合編為《朱自清全集》。1948年朱自清患嚴(yán)重的胃病，6月18日在《抗議美國(guó)扶日政策并拒絕領(lǐng)取美援面粉宣言》上簽字，8月12日因胃穿孔在北大醫(yī)院去世。朱自清以散文聞名，不僅以描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)，并且還在描寫(xiě)中達(dá)到情景交融的藝術(shù)境界。散文有《匆匆》、《背影》、《槳聲燈里的秦淮河》、《荷塘月色》、《溫州的蹤跡》之二的《綠》等抒情散文。
二、字詞
1．生字辨識(shí)
醞釀（yùnniàng）巢（cháo）喉（hóu）嚨宛（wǎn）轉(zhuǎn)
應(yīng)和（hé）嘹（liáo）亮黃暈（yùn）撐（chēng）
蓑笠（suōlì）抖擻（sǒu）胳膊（gēbo）
2．重點(diǎn)詞語(yǔ)注釋
[欣欣然]歡歡喜喜的樣子。
[朗潤(rùn)]明亮潤(rùn)澤。
[趕趟兒]原意是趕得上，這里有“趁時(shí)機(jī)、湊熱鬧”的意思。
[醞釀]原意是造酒的發(fā)酵過(guò)程，也比喻作準(zhǔn)備工作。這里是說(shuō)各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來(lái)越濃。
[賣(mài)弄]有意顯示、炫耀（自己的本領(lǐng)）。
[宛轉(zhuǎn)]形容聲音抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。這個(gè)意思現(xiàn)在寫(xiě)作“婉轉(zhuǎn)”。
[黃暈]昏黃不明亮。暈，太陽(yáng)或月亮周?chē)墓馊?，也指光影或色彩周?chē)：牟糠帧?br> [烘托]中國(guó)畫(huà)的一種方法，從旁邊或周?chē)磕ǖ蛘邷\的顏色，使畫(huà)的主要部分更鮮明，更突出。這里是“襯托”的意思。
[舒活]舒展，活動(dòng)。
[一年之計(jì)在于春]一年的打算在春天。意思是，春是一年的開(kāi)始，應(yīng)該把全年要做的事及早安排好。
[花枝招展]花枝迎風(fēng)擺動(dòng)，婀娜多姿。形容婦女打扮得十分艷。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。
三、文章結(jié)構(gòu)
盼春（1~2）（開(kāi)篇點(diǎn)題，總領(lǐng)下文）
繪春（3~7）
春草圖（3）：春草報(bào)春
春花圖（4）：春花爭(zhēng)春
春風(fēng)圖（5）：春風(fēng)唱春
春雨圖（6）：春雨潤(rùn)春
迎春圖（7）：春人迎春
贊春（8~10）
娃娃（8）：新
姑娘（9）：美
青年（10）：健
未來(lái)：美好
四、課后練習(xí)
1、給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
朗rùn（）wǎn（）轉(zhuǎn)醞釀（）（）
liáo（）亮hōng（）托應(yīng)和（）
2、根據(jù)解釋寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
1、歡歡喜喜的樣子。（）
2、呼喚朋友，招引同伴。（）
3、比喻姿態(tài)優(yōu)美。（）
4、舒展、活動(dòng)。（）