小學(xué)語文五年級(jí)教案

七年級(jí)語文上冊(cè)《風(fēng)雨》知識(shí)點(diǎn)整理新人教版。

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家在認(rèn)真寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？下面是由小編為大家整理的“七年級(jí)語文上冊(cè)《風(fēng)雨》知識(shí)點(diǎn)整理新人教版”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)語文上冊(cè)《風(fēng)雨》知識(shí)點(diǎn)整理新人教版

一、走進(jìn)作者

賈平凹(1952～)當(dāng)代作家，原名賈平娃。陜西丹鳳人。1975年西北大學(xué)中文系畢業(yè)后任陜西人出版社文藝編輯、《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊編輯。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。任中國(guó)作家協(xié)理事、作協(xié)陜西分會(huì)副主席等職。

著有小說集《兵娃》、《姐妹本紀(jì)》、《山地筆》、《野火集》、《商州散記》、《小月前本》、《臘月·正月》、《天狗》、《晚唱》、《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說集》、《賈平凹自選集》，長(zhǎng)篇小說《商州》、州河》、《浮躁》、《廢都》、《白夜》，自傳體長(zhǎng)篇《我是農(nóng)民》等。散文集月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》、《賈平凹散文自選集》、詩集《空白》以及《平文論集》等。他的《臘月·正月》獲中國(guó)作協(xié)第3屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng);《滿月》獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。

他于1988年獲美國(guó)飛馬文學(xué)獎(jiǎng)。1997年獲法國(guó)女評(píng)外國(guó)文學(xué)獎(jiǎng)。賈平凹小說描寫新時(shí)期西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)文化心理內(nèi)蘊(yùn)，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，簡(jiǎn)明自然。

二、賞析

全文，從“樹林子”起筆，以一個(gè)簡(jiǎn)短的比喻開頭，把冷風(fēng)驟雨中的樹林子比作一塊面團(tuán)。北方入秋時(shí)節(jié)的樹林子滿目黃綠，濃郁勁美，與和好了的面團(tuán)哪有一點(diǎn)可比?但是，在賈先生筆下，在特定的環(huán)境下，它們竟然那么貼切的融合在一起，“四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓;接著就向一邊倒，漫地而行的;呼地又騰上來了，飄忽不能固定;猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散;已經(jīng)完全沒有方向了?！蔽闹羞@一塊面團(tuán)，仿佛就是陜西廚師手中的面團(tuán)，有勁道，有身骨，能屈能伸，能扁能方，躍上落下，隨力而形變，隨變而越有生命，就像這秋風(fēng)中的樹林子，自然的風(fēng)力搖役著它，令其左拉右扯，狂亂而不自持，但是沒有了方向的樹林子就此拔去了根基，失去了生命嗎?沒有，自然的威力下再渺小的生命也要奮力一搏，風(fēng)到我倒，風(fēng)止我直，順應(yīng)，適應(yīng)，以柔制剛，生生不息。文中，這一開頭大段的細(xì)致描寫，用了一長(zhǎng)串的動(dòng)詞，可以說寫的驚心動(dòng)魄，直奔主題，仿佛直接把我們送到了一場(chǎng)疾風(fēng)面前，一起天旋地轉(zhuǎn)。很有力，很有視覺感，沖擊感。

第二段，化整為零，從描寫樹林全貌，落筆到具體的垂柳、楊葉、蘆葦，垂柳表形，楊葉著色，蘆葦摹聲，充分調(diào)動(dòng)讀者的感覺去細(xì)細(xì)的體會(huì)風(fēng)雨來襲的場(chǎng)面。然后，筆鋒一轉(zhuǎn)，寫到斷了牽繩的羊，這只受到驚嚇的可憐生物，先是“跑”，接著“撐”，“撞”，“跌”，直至“失去”了顏色。此時(shí)“沖”出門尋羊的紅杉女孩，像是一個(gè)鮮活的驚嘆號(hào)突的“沖”到了讀者面前，比之前句“白的顏色”，沖擊力甚強(qiáng)，看來有“失”也有“得”啊，該段后半句“兩步遠(yuǎn)”與“長(zhǎng)時(shí)間”兩組詞匯的對(duì)比，也令人尋味，讓人如同身臨其境，浮想翩翩。

之后的幾個(gè)段落，又分別描寫了葡萄蔓、蒼蠅、鳥、廢紙、貓、瓦片、浮萍、魚兒，最后一段視線由室外回到家庭，寫到了老頭和孩子們，與風(fēng)雨中無法自主的植物，驚恐萬狀的鳥畜不同，孩子們天性活潑，看一切都是有趣，即便是暴風(fēng)驟雨也阻擋不了快樂的游戲，他們?nèi)寂恐T縫，驚喜的放出一只只紙船。至此，揪著讀者心的這場(chǎng)風(fēng)雨總算有了溫暖的畫面，可以松口氣，合上書閉目回味了。這是筆者的高明之處，文章寫實(shí)，但不會(huì)寫得沉郁，文字剛勁，卻不失細(xì)膩，比喻新穎，又充滿生活的味道，讓每個(gè)讀者都能領(lǐng)略文章的精妙與傳神。

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七年級(jí)語文上冊(cè)《秋天》知識(shí)點(diǎn)整理新人教版

七年級(jí)語文上冊(cè)《秋天》知識(shí)點(diǎn)整理新人教版

一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
伐木聲丁丁(zhēng)鳊(biān)魚烏桕(jiù)寥(liáo)闊枯涸(hé)清洌(liè)夢(mèng)寐(mèi)
2.解釋下列詞語。
(1)棲息：停留，休息(多指鳥類)。
(2)寥闊：高遠(yuǎn)空曠。
(3)枯涸：干涸，沒有水了。
(4)夢(mèng)寐：睡夢(mèng)。
二、重點(diǎn)句子
1.放下飽食過稻香的鐮刀/用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果
2.草野在蟋蟀聲中更寥闊了/溪水因枯涸見石更清洌了
三、重點(diǎn)段落
默寫《秋天》漁夫晨歸圖一節(jié)。
向江面的冷霧撒下圓圓的網(wǎng)/收起青鳊魚似的烏桕葉的影子/蘆篷上滿載著白霜，輕輕搖著歸泊的小槳/秋天游戲在漁船上。
四、文學(xué)常識(shí)
《秋天》一詩的作者是何其芳，現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評(píng)論家。
何其芳，(1912年2月5日~1977年7月24日)，1912年2月5日生于四川萬縣，現(xiàn)代詩人、散文家、文學(xué)評(píng)論家。
1935年于北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。1938年，到延安魯迅藝術(shù)學(xué)院任教，同年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，為革命文藝作了大量拓荒工作。發(fā)表了作品《生活是多么廣闊》《我為少男少女們歌唱》。
何其芳曾任中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)委員，中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事和書記處書記，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所所長(zhǎng)等職，當(dāng)選為第一、二、三屆全國(guó)政協(xié)委員，第三屆全國(guó)人大代表。

七年級(jí)語文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》知識(shí)點(diǎn)整理新人教版

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“七年級(jí)語文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》知識(shí)點(diǎn)整理新人教版”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)語文上冊(cè)《濟(jì)南的冬天》知識(shí)點(diǎn)整理新人教版

一、走進(jìn)作者
老舍，字舍予，筆名老舍，滿族正紅旗人，本名舒慶春，生于北京，中國(guó)現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家，新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的作家。著有長(zhǎng)篇小說《小坡的生日》、《貓城記》、《牛天賜傳》、《駱駝祥子》等，短篇小說《趕集》等。老舍的文學(xué)語言通俗簡(jiǎn)易，樸實(shí)無華，幽默詼諧，具有較強(qiáng)的北京韻味。
1966年8月24日，中國(guó)作家老舍因不堪忍受紅衛(wèi)兵的暴力批斗，在北京太平湖投湖自盡。1978年初，老舍得到平反，恢復(fù)了“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。
二、字詞
(1)響晴：(天空)晴朗無云。
(2)溫晴：本課指天氣極為晴朗、明亮、溫和。
(3)安適：安靜而舒適。
(4)肌膚：肌肉皮膚。
(5)出奇：特別、不尋常。
(6)秀氣：清秀、小巧玲瓏。
(7)綠萍：植物名，又叫滿江紅，葉子浮出水面，春季綠色，夏季紅褐色，可作魚類及家畜的飼料，也可作水田的肥料，并可供藥用。
(8)水藻(zǎo)：生長(zhǎng)在水里的藻類植物。
(9)貯蓄(zhù)：存放、積存。
(10)澄清(chéng)：本課指清亮，透明。
(11)空靈：美妙無窮而不可捉摸。
(12)髻(jì)：在頭頂或腦后挽束起來的頭發(fā)。
(13)鑲(xiāng)：把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣。
(14)水墨畫：指純用水墨不著色的國(guó)畫。
(15)藍(lán)汪汪：形容藍(lán)得發(fā)亮。
三、文章結(jié)構(gòu)
全文分兩部分:
(1)第一部分(第1自然段):用自己過去住過的地方和濟(jì)南的冬天作對(duì)比，指出濟(jì)南是個(gè)在“北中國(guó)的冬天，而能有溫晴的天氣”的“寶地”。和北京的冬天比--濟(jì)南的冬天是“沒有風(fēng)聲的”。和倫敦的冬天比--濟(jì)南的冬天“是響晴的”。和熱帶地方比--濟(jì)南的冬天“有溫晴的天氣”。得出結(jié)論:“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”。(承上啟下，過渡到第二部分)
(2)第二部分(第2-5自然段):先寫“理想境地”，再寫“古老的濟(jì)南”。寫“理想境地”(老城，有山有水，曬著陽光，暖和安適)，又分兩層:
第一層:寫小山對(duì)濟(jì)南形成的特殊環(huán)境:小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)兒口，特別可愛。
第二層:寫下了小雪的小山。寫了有黑的矮松，白色的山光，陪著的草色.藍(lán)色的天空，微黃的落日光輝，被夕陽斜照的粉色的薄雪。
寫“古老的濟(jì)南”，又分三層:
第一層:山坡上臥著些小村莊，小村莊的屋頂上臥著點(diǎn)雪--唐代名手畫的小水墨畫。
第二層:寫水、水藻、垂楊，重點(diǎn)在寫水。
第三層:寫澄清的河水，藍(lán)汪汪的天空，紅屋頂黃草山、心灰色的樹影。(整體感受)
四、課后練習(xí)
1.給加粗的字注音。
(1)濟(jì)南真得()算個(gè)寶地(2)暖和()
(3)樹尖頂著一髻()兒白花(4)貯()蓄
(5)給藍(lán)天鑲()上一道銀邊
2.辨字組詞。
3.聯(lián)系句意說說下列加粗詞的含義。
(1)濟(jì)南的冬天是響晴的
響晴：
(2)響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕
響亮：
(3)一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著。
安適：
(4)他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的呢!
慈善：
(5)就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣!
秀氣：
(6)……自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。
空靈：
4.說說下列加粗的詞所指代的內(nèi)容。
這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們①安靜不動(dòng)地低聲地說：“你們②放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?br> 他們③由天上看到山上，便不知不覺地想起：“明天也許就是春天了吧!這樣的溫暖，今天夜里山草也許就綠起來了吧?”就是這④點(diǎn)幻想不能一時(shí)實(shí)現(xiàn)，他們也并不著急，因?yàn)檫@樣慈善的冬天，干啥還希望別的⑤呢!
①它們：
②你們：
③他們：
④這：
⑤別的：

七年級(jí)語文上冊(cè)《古代詩歌四首》知識(shí)點(diǎn)整理新人教版

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。只有規(guī)劃好新的教案課件工作，這對(duì)我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？下面是小編為大家整理的“七年級(jí)語文上冊(cè)《古代詩歌四首》知識(shí)點(diǎn)整理新人教版”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

七年級(jí)語文上冊(cè)《古代詩歌四首》知識(shí)點(diǎn)整理新人教版

一、觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中;

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

二、次北固山下

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。

三、聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

此寄重點(diǎn)

四、天凈沙秋思

枯藤老樹昏鴉，

小橋流水人家，

古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽西下，

斷腸人在天涯。

五、課后練習(xí)題

1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

sǒngzhì()jié()石澹澹()

蕭瑟()()枯téng()天yá()

2.下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()

A.我寄愁心/與明月B.江春/入舊年

C.楊花落盡/子規(guī)啼D.斷腸/人在天涯

3.為下列詩句中的加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。

(1)我寄愁心與明月()

A.和　B.一起　C.給

(2)星漢燦爛()

A.銀河B.星星C.星和月

(3)次北固山下()

A.一次B.停泊C.游

4.填空

(1)《觀滄?！分姓宫F(xiàn)海島生機(jī)勃勃的詩句是：____________，____________;詩中最能反映詩人的博大胸襟的詩句是：____________，____________;____________，____________。

(2)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》一詩中表達(dá)詩人對(duì)友人的關(guān)心的詩句是：__________________，________________。

(3)《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是：____________，____________。

(4)《天凈沙　秋思》中表現(xiàn)天涯游子漂泊無依的愁苦之情的句子是：____________，________________。