小學傳統(tǒng)文化教案

輝煌的隋唐文化（一）學案。

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第7課輝煌的隋唐文化（一）學案
學習目標：
掌握隋唐時期的書法、繪畫成就以及石窟、音樂、舞蹈等藝術成就。
學習重點、難點：
各項成就的特點。
（詳細閱讀教材，獨立完成下列知識填空，并努力記住下列知識，然后在小組內交流自學成果。）
（一）閱讀教材38頁-40頁，第一標題“燦爛奪目的書法和繪畫”和第二標題“世界藝術寶庫莫高窟”回答問題

類別作者朝代成就影響或特點

書

法顏真卿
柳公權

繪

畫閻立本
吳道子
石

窟隋

唐

（二）.閱讀教材41頁，第三標題“盛大歡騰的樂舞”回答問題：
1.特點：大量吸收了和周邊各國的傳統(tǒng)。
2、著名的歌舞大曲：《》、《》。
3、著名的舞蹈家：。

1.繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家是（）
A.歐陽詢B.顔真卿C.蘇軾D.柳公權
2.對隋唐樂舞的敘述，不符合史實的是（）
A.隋藝術家將中原樂舞與各族樂舞融為一體
B.著名的歌舞大曲有歌頌唐玄宗武功的《秦王破陣樂》
C.盛唐時流行的《霓裳羽衣舞》是唐玄宗參與創(chuàng)編的
D.唐朝時著名舞蹈家公孫大娘善于劍器舞
3.敦煌壁畫的內容是（）
①表現佛教故事②塑像姿態(tài)各異?、鬯芟窀挥谒囆g魅力④描繪社會繁榮景象
A.①③B.①②C.③④D.①④
4.他是一位風骨獨具的君子，在封建社會里敢于冒殺頭之罪，向皇上筆諫。在書史上留下“筆諫”的筆名，“他”是（）
A.顏真卿B.蘇軾C.柳公權D.黃庭堅
5.他的書法博采眾長，別出新意，自成一體，他的字方折峻麗，骨力勁健。這位書法家是（）
A.顏真卿B.柳公權C.歐陽詢D.蘇軾
6.他是由隋入唐的書法家，先學王羲之的書法，后學北朝碑刻，融會貫通，筆法方圓兼濟，結構嚴謹勻稱。這位書法家是（）
A.顏真卿B.柳公權C.歐陽詢D.吳道子
7.《游春圖》生動描繪了人們游春的情景，是國內現存最古老的山水軸畫。你知道《游春圖》的作者是誰嗎（）
A.閻立本B.吳道子C.黃公望D.展子虔
8.隋唐時期的音樂、舞蹈，大量吸收了西域各族和周邊各國的傳統(tǒng)樂舞，再加以創(chuàng)新，呈現出盛世特色。其中歌頌唐太宗武功的是（）
A.《胡旋舞》B.《秦王破陣樂》C.《霓裳羽衣曲》D.《高山流水》
9.唐朝時期，有一位著名的善劍器舞的舞蹈家，詩人杜甫兒時看過她的表演，幾十年后都難以忘懷。這位舞蹈家是（）
A.公孫大娘B.唐玄宗C.武則天D.唐高祖
4.材料一：“顔公變法出新意，細筋入骨如秋鷹?！?br> 材料二：“用筆在心，心正則筆正。”
1）材料一“顔公”指的是誰？他的書法有什么特點？他有什么代表作？

2）材料二是誰說的？他為什么說這句話？這件事使他留下什么美名？

3）材料二的作者的書法有什么特點？有什么代表作？

4）后人把“顔公”和材料二的作者合稱為什么？

擴展閱讀

輝煌的隋唐文化

每個老師不可缺少的課件是教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。將教案課件的工作計劃制定好，新的工作才會如魚得水！你們會寫一段適合教案課件的范文嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“輝煌的隋唐文化”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第八課　輝煌的隋唐文化（二）
一、教學目標
1．基礎知識目標：唐詩和杰出詩人李白、杜甫、白居易；唐代散文和著名文學家韓愈、柳宗元；唐代書法和著名書法家顏真卿、柳公權；著名畫家閻立本和吳道子；藝術寶庫莫高窟。
2．思想教育目標：
（1）隋唐時期，文學藝術獲得高度發(fā)展，尤其是詩歌、書法以及石窟藝術進入了我國的黃金時代，在我國及世界文學藝術史上均占有重要地位。以此激發(fā)學生的愛國主義情感。
（2）通過對李白、杜甫、白居易等人在文學藝術方面所取得的卓越成就的感知，使學生體會到，他們之所以能取得卓越的成就，一是來自于他們對祖國山河的熱愛、對民間疾苦的關心；二是來自于刻苦的學習和對相關文化藝術領域的變革與創(chuàng)新。從而有機地進行品德、意志和創(chuàng)新意識的教育。
3．能力培養(yǎng)目標：
（1）通過本課學習，使學生從史學的角度感知唐代的文學藝術成就，從而提高學生對唐詩、散文、書畫、雕塑等方面的興趣和欣賞能力。
（2）通過列表整理隋唐時期主要文學藝術家及其藝術特點和代表作來培養(yǎng)學生歸納和整理知識的能力。
二、教學方法：啟發(fā)與探究相結合的互動式教學。
三、教學重點和難點
重點：書法和繪畫
難點：雕塑藝術和樂舞的發(fā)展

四、教學過程
復習提問：隋唐時期我國科技發(fā)達表現在哪些方面？在世界科技史上占有什么地位？隋唐時期，我國不僅在科技方面創(chuàng)造了驕人的業(yè)績，而且在文學藝術諸如詩歌、書法和石窟藝術方面，亦取得了輝煌的成就。（書寫課題）

新課學習
古語：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會湊”。這一諺語本身說明了什么？（學生討論略）說明唐詩的影響之大。

一、詩歌的黃金時代
為什么說唐朝是我們詩歌的黃金時代？（答）僅流傳下來的唐詩，就有兩千多位詩人的近5萬首。詩歌在唐代已成為一種最普通的文學形式。從帝王、貴族、官僚到尼姑和歌妓，從鶴發(fā)到童顏都留下了他們的作品，而且內容豐富，體裁多樣，流派眾多，風格各異，呈現出百花吐艷的景象。一個時代有如此眾多的詩人和作品受到后人喜愛，這在中外文學史上是罕見的。（問）在二千多位詩人中，同學們熟悉或知道哪些詩人？唐代詩人多，有成就的詩人也多。本課特別推出李白、杜甫和白居易。
1．李白
（引導學生看課本李白像，并作介紹）李白，字太白，少年好學，喜歡文學。“一生好人名山游”，青年時即離家漫游祖國的大江南北。后被唐玄宗召為文學侍從，但當時政治日漸腐敗，不滿兩年，便因得罪權貴，憤然離去，繼續(xù)漫游各地。這一時期李白的詩歌創(chuàng)作趨于成熟，名篇迭出。744年，李白在洛陽和杜甫相遇并結成好友，成為中國文學史上的佳話。安史之亂后，李白遭遇不幸，最后在貧困和漂泊中病逝。他的一生給后人留下了許多傳奇色彩，如李白的豪飲、劍術和球技，可謂德才兼?zhèn)洹⑽奈鋬砷L。
李白存詩900多首，長于描繪祖國壯麗河山。同學們比較熟悉李白的哪些詩作？（《早發(fā)白帝城》、《蜀道難》、《望廬山瀑布》）等是李白的代表作，也是無與倫比的絕唱。從詩歌風格來講，李白的詩既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，語言輕快。正由于此，李白被后人稱為“詩仙”。
如是說李白是一位浪漫主義大詩人，杜甫則是一位現實主義大詩人
2．杜甫
同學們比較熟悉杜甫的哪些詩作？（《三吏》、《三別》是杜詩中的不朽篇章）從杜甫的詩歌中我們可以體會有哪些特點？杜甫的詩歌或氣魄雄偉，或沉郁悲愴，語言錘煉凝重。
為什么在杜甫的詩歌中表現出與李白詩歌風格特點的巨大差異？主要是因為兩人生活的遭遇與生活的時代環(huán)境存在較大的差異。杜甫生活在安史之亂前后唐朝由盛轉衰的時代。年青時即以詩文出名，也先后長期漫游；與李白相遇后，寫下許多懷念的感人詩篇；后十年旅居長安，科舉不第，常靠朋友接濟，在失意和貧困中，杜甫看到朝政的黑暗，體會到人民生活的痛苦；安史之亂爆發(fā)后，杜甫帶著全家加入流浪的隊伍，一度被叛軍抓到長安，看到國破家亡的慘境，飽嘗了戰(zhàn)亂的苦楚；安史之亂結束后，杜甫寫出了一生中很少有的一首表現出高興的詩歌；但連綿不斷的藩鎮(zhèn)戰(zhàn)爭仍逼他到處飄泊、最后杜甫在貧病交加中，永遠停止歌唱。
杜甫今存詩1400多首。他的詩歌反映出唐朝從強盛走向衰落的歷史，深刻反映了那個復雜、動蕩的歷史時期人民所遭受的痛苦，被人們稱為“詩史”，杜甫被稱為“詩圣”。在杜甫去世兩年以后，我國另一位現實主義詩人——白居易誕生了。

3．白居易
中唐時期，唐朝走向衰落，社會矛盾重重。詩壇掀起改革浪潮，提倡詩歌要反映現實生活，達到教育目的。白居易是其中的代表人物11歲時，白居易為躲避藩鎮(zhèn)戰(zhàn)亂，開始了長達五六年的逃難生活，深刻感受到什么是民間疾苦，從而寫出大量反映現實生活的諷喻詩。
白居易的諷喻詩有哪些代表作？（《秦中吟》、《新樂府》、《賣炭翁》）。白居易詩歌的另一特點：深入淺出，通俗易懂。因此，白居易的詩歌在當時產生了很大的影響，流傳很廣。不僅為我國各族人民所喜愛，而且流傳到國外，在朝鮮和日本廣為傳抄。
唐代詩人李白、杜甫、白居易為什么能在詩歌創(chuàng)作上取得卓越的成就？一是來自于他們對祖國山河的熱愛，對民間疾苦的關心；二是來自于刻苦的學習和對詩歌的變革與創(chuàng)新。
在書法藝術方面，我國隋唐時期亦是書法家輩出，并且創(chuàng)造出新的藝術風格，從而形成我國書法藝術的高峰。
二、書法的高峰
我國繼王羲之后在書法史上最有成就的大書法家是誰？他創(chuàng)立的新書體是什么樣子？顏真卿，他創(chuàng)立的新書體雄渾敦厚，人稱“顏體”，代表作有《多寶塔碑》等。和顏真卿齊名的書法家是誰？他的書法特點是什么？代表作有哪些？柳公權，他的書法方折峻麗，骨力勁健，代表作有《玄秘塔碑》等。
顏真卿、柳公權的書法為后人稱頌，是不是就僅僅是因為他們的字寫得好？顏真卿、柳公權的書法為后人稱頌，并不僅僅是字寫得好，還在于他們的人品高，在安史之亂事件中，顏真卿挺身抗擊安祿山。柳公權借筆法勸諫唐穆宗。這說明，人品與書品是緊密相關的，只有人、書俱佳，才能贏得后人的贊頌。
隋唐時期，我國的書法藝術為什么會有高度的發(fā)展？這主要是因為唐朝的社會安定，經濟繁榮，還有當時的統(tǒng)治政策比較開明，這些都為我國文化的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。另外，唐太宗本人亦非常喜歡書法，還把書法的好壞作為取士的一項重要標準，這就刺激了讀書人學習書法的積極性，由此促使唐朝的書法藝術達到極高的水平。

三、異彩煥發(fā)的繪畫
隋唐時期畫壇出現怎樣的盛況？宗教畫富有現實生活氣息，人物故事畫、山水畫、花鳥畫已大量出現。
對后世影響大的唐代畫家是誰？他們的繪畫各有什么特點？各有什么代表作？對后世影響大的畫家是唐代的閻立本和吳道子。閻立本擅長人物故事畫，他畫的人物神態(tài)各異，生動傳神，代表作有《步輦圖》。這是一幅有重要價值的歷史畫卷，它描繪了唐太宗接見向唐朝求婚的吐蕃使臣祿東贊的情景，真實地反映了漢藏兩族友好親密的關系。吳道子善畫寫意畫，即用筆不求工細，但求神態(tài)。他的畫，注重線條變化，講究主體效果，其代表作有《送子天王圖》。石窟藝術在唐朝也進入了一個重要發(fā)展時期。

四、藝術寶庫莫高窟
我國古代有三大佛教藝術寶庫，有兩個曾在上一學期學過，還記得嗎？（山西云崗和河南龍門石窟。）除了云崗、龍門石窟以外，還有座落在甘肅西部的敦煌莫高窟，其中十分之六七的洞窟是隋唐時期開鑿的。敦煌莫高窟現存的492個洞窟繪有“飛天”?？傆?500余身，其中有的飛天長2。5米，也有的不到5厘米。這些飛天好像不受任何約束，姿態(tài)千變萬化，反映了古代藝術家們豐富的想象力。
據唐代碑文記載，莫高窟創(chuàng)建于前秦時期，后經十六國、北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等時代陸續(xù)開鑿。當你面對這里的每一個雕像，每一幅壁畫，你將作怎樣的感想？凝集著我們中華民族的聰明才智和辛勤的汗水，這是我們的前人對世界雕塑、繪畫藝術作出的貢獻。這是我們民族的驕傲。同時也激勵我們更加刻苦地學習，以擔負起建設社會主義物質文明和精神文明的重任。
五、盛大歡騰的樂舞
指導學生看書，找出這個時期樂舞發(fā)展的特點
隋唐時期在繼承前代優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎上，加以變革、創(chuàng)新，在詩歌、散文、書法、繪畫及石窟藝術等方面，都取得了重要的成就，各方面的人才輩出，佳作累累。我相信，在社會主義的今天，在你們中間將會出現偉大的詩人、學者和藝術家。

輝煌的隋唐文化（二）學案

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一、課前導學

（一）認清目標明確要求

1、了解基本歷史史實：唐代書法和著名書法家顏真卿、柳公權；著名畫家閻立本和吳道子；藝術寶庫莫高窟。盛大歡騰的樂舞。

2、顏真卿是繼王羲之之后我國書法史上最有成就的大書法家，書法藝術在唐朝進入黃金時代。

3、莫高窟是世界上最大的藝術寶庫之一。

學習重點：燦爛奪目的書法和繪畫，世界藝術寶庫莫高窟。網

學習難點：燦爛奪目的書法和繪畫。

（二）自主學習，認真準備

1、中國的書法藝術步入又一個高峰是在_________時期。此時期最著名的書法家是______和____，他們的字體被稱為___體和___體。

2、繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家是_________。

3、隋唐時期，畫的生活氣息越來越濃厚，對后世影響較大的畫家有_________和_________。

5、閻立本擅長________畫，代表作有_________和_________。

6、吳道子被稱為“_________”，開后世_______畫先河，代表作有_______________。

7、隋唐時期開鑿的_____________是世界最大的藝術寶庫之一，它位于現在的_________

二、預習交流展示

三、小組合作、探究

作者

稱謂

代表作品

主要特點

顏真卿

柳公權

閻立本

吳道子

四、課堂小結

我國的封建文化藝術在隋唐時期如此輝煌的原因？

答：1、隋唐時期，國家統(tǒng)一，社會安定，政治清明，經濟空前繁榮，經濟的發(fā)展帶來了文化領域的繁榮；

2、唐朝統(tǒng)治者采取開明的民族政策，各民族之間的聯系大大加強；唐朝和亞洲各國經濟文化交流空前繁榮，豐富了中外的物質和文化生活

3、唐朝統(tǒng)治者實行開放的文化政策，兼收并蓄，促進了文化的繁榮

五、當堂達標

（一）單選題

1、繼王羲之之后，我國書法史上最有成就的大書法家是（）中考資源網

A、閻立本B、柳公權C、顏真卿D、吳道子

2.“顏公變法出新意，細筋入骨如秋鷹。”其中的“顏公”是指

A.王羲之B.柳公權C.顏真卿D.閻立本

3、畫技高超，被后世稱為“畫圣”的唐朝畫家是（）

A、閻立本B、顧愷之C、懷素D、吳道子

4、開后世寫意畫先河的是（）A、閻立本B、顧愷之C、顏真卿D、吳道子

5、被稱為世界藝術寶庫的是（）

A、龍門石窟B、云岡石窟C、敦煌莫高窟D、麥積山石窟

6.莫高窟被稱為世界最大的藝術寶庫之一，主要因為

A.有大量的碑刻書法B.有大量精美的彩塑和壁畫

C.大批寶物被劫掠到國外D.建筑具有獨創(chuàng)風格

7、“顏公變法出新意，細筋入骨如秋鷹”——————蘇軾

（1）蘇軾詩中的“顏公”指的是誰？他的書法有何特點？

（2）與他齊名的書法家是誰？后人稱他們的書法叫什么？

（3）他在中國書法史上具有什么地位？

六、繪制本課的知識樹

輝煌的隋唐文化1

一、教學目標
(一)知識與能力
通過本課學習,使學生了解或掌握隋唐時期在科技和文學方面的主要成就,包括趙州橋、唐都長安城、雕版印刷術和《金剛經》、唐朝著名詩人李白、杜甫和白居易。
引導學習使用互聯網,搜索“趙州橋”、“唐都長安、《金剛經》、“孫思邈”等資料,進而引導學生查找“現代建筑藝術”、“世界著名橋梁”、“現代印刷技術”等,學會利用網絡擴寬知識面,博古知今。
(二)過程與方法
引導學生對趙州橋與頤和園玉帶橋等橋的對比,雕版印刷術與手抄筆錄的對比,培養(yǎng)運用對比方法分析問題的能力。
通過本課學習,使學生從史學的角度感知唐代的文學藝術成就。
通過師生對唐詩共同進行賞析,進一步激發(fā)學生對詩歌的學習興趣,提高對文學作品的欣賞能力。
(三)情感、態(tài)度與價值觀
(1)隋唐時期各族人民在前代文化基礎上,注意吸收文化成果,共同創(chuàng)造出光輝燦爛的文化成就,不僅是中國封建文化的高峰,也是當時世界文化的高峰,為人類文明的發(fā)展做出了杰出的貢獻,這是中華民族的驕傲,以此激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。
(2)隋唐文化中的每一項科技成果無一不是經過發(fā)明者無數次試驗、鉆研,認真學習前人成果取得的,我們要學習他們?yōu)榭茖W而獻身的精神。
(3)通過了解世界科學技術的古今發(fā)展變化,激發(fā)學生對人類目前科技的興趣和向往,對未來科技的憧憬和幻想。
(4)講到趙州橋時可聯系趙州橋已成為當地的一個重要的旅游資源,向學生滲透“環(huán)境保護”和“保護人類文化遺產”等意識。講到《金剛經》時引導學生閱讀小字部分,補充《金剛經》被近代外國侵略者掠走的史實,激發(fā)學生的愛國熱情。
(5)通過本課學習,使學生認識到李白、杜甫、白居易的詩歌藝術極具特色,才華過人,而且熱愛祖國,關心民情,具有高尚的情操和愛國情感,以此教育學生做人應德才兼?zhèn)洹?br> 二、教學重點、難點
重點:趙州橋、雕版印刷術、唐詩
難點:1、趙州橋在世界橋梁史上的地位及作用。
2、李白、杜甫、白居易的詩歌特色
三、教學準備
多媒體投影
四、教學過程
導入新課:
隋唐時期,國家統(tǒng)一,經濟繁榮,政治清明,交通發(fā)達,民族融合,中國經濟文化交流頻繁,教育制度先進,這些為我國文化的繁榮發(fā)展提供了有利條件,各族人民共同努力創(chuàng)造了燦爛的文化。今天我們就來學習隋唐文化的部分杰出成就。
(出示課題)
首先讓我們一同學習高超的建筑水平。
(一)高超的建筑水平
隋唐的建筑已達到相當成熟階段。建筑規(guī)模宏大,氣魄雄渾,整齊而不呆板,華美而不纖巧。尤其在橋梁工程方面,有突出成就。(由學生總結得出)
1.隋朝李春設計建造趙州橋──世界上現存最古老的石拱橋
(出示趙州橋圖片)引導學生讀圖評價趙州橋。
趙州橋,原名安濟橋,是隋朝杰出的工匠李春設計并主持修建的石拱橋。坐落在河北省趙縣城南五里的洨河上。趙縣古時曾稱作趙州,所以安濟橋又叫趙州橋。趙州橋設計非?？茖W,由五拱構成。中間的大拱跨度37.45米,大拱兩端各有兩個小拱,它既可減輕大拱及橋基的負載,又可分洪和節(jié)省建筑材料。同時,小拱對石橋本身也增添了美觀、玲瓏和生動的姿態(tài)。趙州橋堅固耐用,橋面平緩,有利于交通。趙州橋至今基本上保持原貌,車馬仍可通行。距今約1400年,在漫長的時間里,歷經洪水、地震、風化,至今仍然堅固的屹立著。這不能不說是一項奇跡,而這一奇跡的出現無疑是由于設計的巧妙。
宋人杜德源有詩贊頌安濟橋“駕石飛梁盡一虹,蒼龍驚蜇背磨空”;元代劉百熙有詩贊“水從碧玉環(huán)中過,人在蒼龍背上行”;明代詩人祝萬祉贊美安濟橋“百尺高虹橫水面,一彎新月出云霄”,實不過譽。
近代著名古建筑學家梁思成說趙州橋的結構“所取的方式,對于工程力學方面竟有非常的了解,及極經濟極聰明的控制?！婵审@異地表現出一種極近代化的進步的工程精神”。1991年美國土木工程師學會將趙州橋遴選為“國際土木工程歷史古跡”。
趙州橋成為橋梁建筑史上難得一現的秀美風景,已被國家列為全國重點文物保護單位,成為當地的一個重要的旅游資源,每年都吸引無數國內外旅客觀光旅游。
2.唐都長安和大明宮含元殿
多媒體投影:唐都長安城平面圖以及大明宮含元殿復原圖
教師提問:唐朝長安城建筑布局如何?
學生根據課本內容回答,教師對唐都長安作一簡要說明。
它東西約九千七百多米,南北長約八千六百多米,是今天西安舊城面積的十倍。長安城規(guī)模龐大,“長安百萬家”,是當時世界上最大的城市。
長安城市、坊分開,東西對稱,城內街道、住宅規(guī)劃得有如棋盤,全城街道整齊寬直,樹木成行,兩邊有排水設施;這些都是我國城市建筑史上的新創(chuàng)造。
大明宮位于長安城東北的龍首原上,居高臨下,唐太宗時開始修建。含元殿是大明宮的正殿,皇帝每年元旦、冬至舉行大朝會,以及閱兵、獻俘等主要儀式,都是在此殿舉行,其性質相當于北京故宮的太和殿,面積也基本相當。
雄偉的含元殿建筑群,充分顯示了一千三百年前我國建筑工匠和設計師們的杰出的創(chuàng)造才能。
國家預計資金投入為13億至15億元,將大明宮遺址作為‘十一五’規(guī)劃的重點項目進行修復,重現盛唐恢弘氣勢。
(二)雕版印刷術的發(fā)明
1.隋唐發(fā)明雕版印刷術
(出示圖片)
印刷術發(fā)明前,人們用手抄書,這既費時耗力,又易出錯。到隋唐時人們發(fā)明了雕版印刷術,什么是雕版印刷術呢?
教師布置學生看書尋找答案。教師在學習回答基礎上強調:雕版印刷術來源于生活的體驗,離不開人們的觀察,探索及創(chuàng)新。
可引導學生聯系印刷術的發(fā)展:北宋畢升活字印刷術、近代歐洲人發(fā)明了機器印刷、現代的電腦排版等。讓學生感觸到近現代中國的與世界的落伍和差距,讓學生意識到振興中國的責任。
2.世界上現存最早的雕版印刷品《金剛經》
多媒體投影:《金剛經》
教師作如下介紹:唐朝雕版印刷的原本,多已失散。現在所看到的《金剛經》,長約488厘米。卷首為佛像畫,后為經文。畫著釋迦牟尼對弟子們說法的神話故事,四周環(huán)繞的天神也在靜聽,大家神色肅穆。畫面精美,線條流暢,字體整齊,渾樸厚重,著墨均勻,刀法純熟,是優(yōu)美的版畫藝術。
請大家看最后一行字,你有怎樣的發(fā)現呢?
教師念“咸通九年四月十五日王玠為二親警造普施”,并作進一步的解釋。即這部《金剛經》是一個叫王玠的人在成通九年即公元868年為他父母祈福消災而刻印的佛教經書。這樣,這部《金剛經》是現存世界上最早的標有確切日期的雕版印刷品。
引導學生閱讀小字,教師強調:世界上現存最早的雕版印刷品是《金剛經》,但在近代被外國殖民者掠走。教師補充資料,增強學生的學習歷史興趣,激發(fā)學生的愛國熱情。
“1900年,絲綢道路上的敦煌千佛洞在整修洞窟時,發(fā)現了一個秘密的復窟,里面堆滿了古寫本和古畫。這個自公元366年開窟,共有洞窟469座的千佛洞,每座都充滿了自北魏至元代一千多年間畫家和雕塑家們留下的藝術杰作。這座文物藝術寶庫的發(fā)現,很快引起了帝國主義者的注意。1907年,替英國工作的匈牙利人馬克·斯坦因風聞此事后,馬上帶著中國翻譯蔣孝琬,跑到千沸洞來。他千方百計誘騙千佛洞住持王道士,揀選了24箱古寫本,5箱古畫和絲繡品,計1萬余件,全部運抵倫敦不列顛博物館。而他為這些希世奇珍只付給王道人500兩銀子和交了130鎊稅金。1914年,斯坦因又從這里騙走5大箱手稿,計有600多卷佛經。其中公元868年的木刻本《金剛經》,是印刷史上極為罕見的瑰寶。斯坦因是一個極為貪婪的所謂“漢學家”,他對我國西域文物進行了三次掃蕩,歷時16年,盜騙走了足以裝滿一個博物館的珍貴文物和文書。類似這樣的問題還有很多很多……”。
(三)光耀千古的詩壇
(出示圖片)
引導學生閱讀課文,結合觀看李、杜、白三人畫像插圖和“文獻資料、詩句摘錄”,然后討論回答:
1、唐詩繁榮的情況怎樣?
2、哪三位詩人的成就最突出?
3、說說他們的詩歌風格為什么有所不同?
教學中教師與學生一起閱讀欣賞三位大詩人的作品,分析他們的性格特點及所處的不同的社會背景,從中品味三位大詩人詩歌的不同風格。
〔歸納總結〕
一、高超的建筑水平
趙州橋──世界上現存最古老的石拱橋
唐都長安──當時世界上最大的城市
二、雕版印刷術
發(fā)明過程
唐朝印制《金剛經》──世界上現存最早的、標有確切日期的雕版印刷品
三、光耀千古的詩壇
李白(作品及特色)
杜甫(作品及特色)
白居易(作品及特色)
〔探究活動〕
1.讓學生扮演一名導游設計一篇趙州橋和唐都長安城的“導游詞”。(必須包括地點、建筑名稱、建造者、特點、地位等)
要求:語言簡潔優(yōu)美、富有感染力,能夠引人入勝。
2.利用網絡查找世界著名橋梁的資料及圖片等,以古今中外橋梁建筑為專題,選出自己喜歡的二、三座橋梁,做重點介紹,進行研究性課題探討。
3.以印刷術的發(fā)展為專題進行研究性課題的探討。