高中祖國頌教案

第1課：祖國境內(nèi)的遠古居民學案。

第1課：祖國境內(nèi)的遠古居民學案

1.知道祖國境內(nèi)的三個遠古居民代表、人與動物的根本區(qū)別、了解遠古居民的生活狀況。
2.通過觀察古猿、北京人、山頂洞人的頭部復原像，說一說他們的區(qū)別，理解人類的進化。
3.認識在人類的進化過程中，勞動起了決定性的作用。
北京人和山頂洞人。
對本課基本內(nèi)容的理解需要科學合理的推斷和想象。

一、自主學習（用15分鐘時間閱讀課文，找出下列問題并記憶。）
（一）我國最早的人類
1、我國境內(nèi)已知的最早人類：；距今時間：；地點：。
2、人和動物的根本區(qū)別：。
（二）北京人
1、距今時間：；地點。
2、使用工具和火是人類進步的重要標志。北京人使用工具:；使用火：。
3、北京人的生活：。
4、世界上出土古人類遺骨和遺跡最豐富的遺址：；世界上發(fā)現(xiàn)遠古人類遺址最多的國家：。
（三）山頂洞人
1、距今時間：；地點。
2、山頂洞人的生活與北京人相比，其進步之處：體質特征；制造工具的技術：；火的使用：
二、合作探究
1、你同意教材中“會不會制造工具，是人和動物的根本區(qū)別”這一看法嗎？

2、打制石器和天然石塊有何區(qū)別？

3、山頂洞人的生活比北京人有哪些進步？

三、精講點撥
1、“遠古社會”指的是原始社會；“傳說時代”大體上是指人類進入氏族公社時期以來的原始社會時期。遠古社會也可以稱為遠古時代，與傳說時代沒有明顯的界限，兩者都屬于模糊的時間概念，泛指原始社會。本節(jié)課要學習的內(nèi)容都屬于“遠古社會”。
2、氏族公社的特點：有血緣關系（以血緣關系為紐帶結成的群體）；財產(chǎn)共有（沒有私有財產(chǎn)）；地位平等（共同勞動，共同消費食物）。
3、山頂洞人的生活比北京人進步之處：
類別北京人山頂洞人
體質特征保留了猿的某些特征模樣和現(xiàn)代人基本相同
使用工具使用打制石器仍用打制石器，但已掌握磨光和鉆孔技術
火的使用天然火會人工取火
社會組織原始群氏族公社
四、歌訣總結：
一百七十萬年前，云南“元謀人”出現(xiàn)，
會造工具能用火，人與動物分界線。
北京人在周口店，打制石器已出現(xiàn)，
群居生活天然火，原始社會已顯見。
山頂洞人周口店，距今整整三萬年，
磨光鉆孔新技術，人工取火史無前，
血緣關系成氏族，沒有貧富和貴賤。
五、達標訓練：
1．如果你到北京去旅游，除了登長城、看故宮外，你還能（）
A.參觀山頂洞人洞穴B.參觀半坡遺址
C.參觀大汶口遺址D.參觀元謀人遺址
2．北京周口店遺址被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄，主要是因為（）
A.在這里發(fā)現(xiàn)了中國境內(nèi)已知的最早的原始人類的化石
B.在這里發(fā)現(xiàn)了人類最早使用的石器
C.北京人和山頂洞人曾在這里生活過
D.這一遺址在我國首都北京境內(nèi)
3．人與動物的根本區(qū)別是（）
A.人工取火B(yǎng).制造工具C.使用工具D.從事勞動
4．火的使用，是人類進化過程中的一大進步，下列有關說法中不正確的是（）
A.元煤人已經(jīng)知道用火B(yǎng).北京人已會人工取火
C.山頂洞人已會人工取火D.北京人已會保存火種
5．骨針是下列哪一遠古居民曾使用過的工具（）
A.元煤人B.北京人C.山頂洞人D.藍田人
6．愛美之心遠古就有之，下列我國遠古人類當中，懂得愛美的人是（）
A.北京人B.山頂洞人C.元煤人D.藍田人
7．下列有關氏族的說法中，不正確的是（）
A.是按血緣關系組織起來的B.氏族成員多勞多得
C.氏族成員共同勞動，共同分配食物D.氏族內(nèi)部沒有貧富差別
8．據(jù)考古報道，安徽發(fā)現(xiàn)的繁昌人距今有180萬年。如果這是真實的那么我國人類的歷史又向前推進了（）年
A.10萬年B.20萬C.100萬年D.180萬年
9．下列不符合“北京人”生產(chǎn)和生活狀況的一項是（）
A.群居生活B.制造和使用簡單的勞動工具
C.人工取火D.使用簡單的語言
10．山頂洞人已經(jīng)進入氏族公社時期的主要標志是（）
A.共同勞動、共同分配食物B.按血緣關系結合在一起
C.居住在一起D.他們的模樣同現(xiàn)代人基本相同
11．我們的祖先很早就在這片土地上生活、繁衍。有一種遠古人類，已經(jīng)懂得人工取火，會制作裝飾品，過著氏族公社的生活。請你判斷這種遠古人類是（）
A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.藍田人
12．假如有一天山頂洞人遇到了北京人，他們可能會認為北京人（）
A.長相像猿，比較丑陋B.會做項鏈，懂得愛美
C.會縫制衣服，比較文明D.用人工取火，比較先進
13．根據(jù)片斷聯(lián)想：①發(fā)現(xiàn)于周口店的龍骨山②能夠直立行走，但還保留著猿的體質特征③使用天然火④過著群居生活，題中所述的這一遠古人類是（）
A.元謀人B.北京人C.藍田人D.山頂洞人
14．下列關于北京人和山頂洞人不同的敘述中，正確的是①居住地區(qū)不同②體質特征不同③取火方式不同④裝飾品不同（）
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
15．在下列遠古人類中，使用打制石器，并已經(jīng)懂得磨光和鉆孔技術的是（）
A.元謀人B.北京人C.山頂洞人D.半坡人
16.閱讀下列材料：
材料一：北京人生活環(huán)境險惡，工具簡單粗糙，只靠個人力量，他們無法生活下去，于是就幾十個人在一起，共同勞動，分享勞動成果，過著群居的生活。
材料二：山頂洞人生活的集體是按血緣關系結合起來的，由共同的祖先繁衍的，他們使用公有的工具，共同勞動，共同分配食物，居住在一起，他們的生活很艱苦。
請回答：
（1）根據(jù)材料歸納出北京人與山頂洞人在生活方面的共同之處和不同之處？JAb88.cOm

（2）根據(jù)材料和所學知識說明山頂洞人比北京人進步的主要原因是什么？

：談談本節(jié)課的收獲和不足。

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第1課祖國境內(nèi)的遠古居民學案

教案課件是老師不可缺少的課件，大家在認真寫教案課件了。只有寫好教案課件計劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“第1課祖國境內(nèi)的遠古居民學案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第1課祖國境內(nèi)的遠古居民

　教師寄語：尋找人類起源，我們鍥而不舍
一、學習目標：
1、知識與能力：(1)了解人類歷史的起源。(2)掌握我國主要的遠古居民元謀猿人、北京人和山頂洞人的生產(chǎn)、生活情況、距今年代，氏族生活的特點。(3)了解一些簡單的考古知識。(4)培養(yǎng)學生的讀圖和識圖能力、比較分析歷史事物的能力。(5)引導學生分析現(xiàn)實生活與原始居民的巨大反差，了解人類歷史是從低級到高級不斷演化的。
2、過程與方法：總結出我國主要的遠古居民的代表，讀懂圖表、文字材料并從中總結規(guī)律，分組討論山頂洞人和北京人的差別，針對教材提供的圖表自主提出問題。
3、情感態(tài)度與價值觀：(1)中國是世界上最早的文明起源地之一，增強民族自豪感。(2)正確認識人類歷史的起源。
二、學習重點、難點：
重點：我國最早的人類、北京人和山頂洞人的生活和生產(chǎn)狀況
難點：遠古居民的生存方式
學習過程
一、我國最早的人類
基礎填充：
1、在云南省，我國科學家發(fā)現(xiàn)了，這是我國境內(nèi)已知的最早的人類，距今。
2、，是人和動物的根本區(qū)別。
3、西周晚期，有人將文字統(tǒng)一整理成一種樣式，這種字體稱為“”。
4、戰(zhàn)國時期，人們用毛筆蘸墨，在或上寫字，隨著書寫工具的變化，字體也發(fā)生了變化。
自主探究：
1、動腦筋:你知道右圖是什么嗎？能大家介紹一下吧！

二、北京人
基礎填充:
1、1929年，我國考古工作者發(fā)現(xiàn)了名震世界的，他們生活在距今約
年。
2、北京人使用粗糙的，把樹枝砍成，同大自然進行斗爭。
3、北京人幾十個人在一起，共同勞動，共同分享勞動果實，過著群居生活。這就形成了早期的。
4、北京人已經(jīng)會使用，還會保存火種。
5、除、外，我國境內(nèi)原始人類活動遺址從南到北，分布很廣。我國是世界上發(fā)現(xiàn)最多的國家。
看誰找得快
北京人火的用途和使用火的意義是什么？
三、山頂洞人
基礎填充：
1、山頂洞人距今約，居住在。
2、山頂洞人仍用打制石器，但已掌握。他們已會。
3、山頂洞人生活的集體，是由結合起來的。他們居住在一起，使用公有的工具，共同勞動，共同分配食物，沒有的差別。
六、學習小結學了這節(jié)課，你的收獲是：

課堂練習（展示真我的風采）
基礎鞏固

1、一般認為祖國境內(nèi)最早的人類生活在：（）
A、距今70萬年至20萬年前B、距今170萬年C、20000年前D、距今18000年
2、下列遠古居民中，最早開始懂得使用火的是：（）
A、山頂洞人B、北京人C、元謀人D、藍田人
3、（）是世界上發(fā)現(xiàn)遠古居民遺址最多的國家。
A、美國B、中國C、日本D、法國4、（）是人和動物的根本區(qū)別。
A、使用工具B、使用火C、保存火種D、制造工具
5、生活在距今七十萬年至二十萬年，他們保留了某些猿的特征。他們已經(jīng)會使用，還會保存。
6、山頂洞人生活在距今約年，他們已經(jīng)懂得掌握和技術，還會取火。

7、北京人的一天
建議：根據(jù)教材對北京人生活環(huán)境和勞動生活情況的介紹，從春夏秋冬四季選擇一天，想象北京人從早到晚的生活和勞動情況。
參考答案：
1、B2、B3、B4、D
5、北京人；天然火；火種。
6、三萬；磨光和打鉆孔；人工。
7、略

第1課：祖國境內(nèi)的遠古居民導學案

第1課：祖國境內(nèi)的遠古居民導學案

1.知道祖國境內(nèi)的三個遠古居民代表、人與動物的根本區(qū)別；了解遠古居民的生活狀況
2.通過觀察古猿、北京人、山頂洞人的頭部復原像，說一說他們的區(qū)別，理解人類的進化。3.認識在人類的進化過程中，勞動起了決定性的作用
北京人和山頂洞人
對本課基本內(nèi)容的理解需要科學合理的推斷和想象

任務一：閱讀教材第2頁，在課本上標出知識點并回答下列問題
1、我國境內(nèi)最早的人類是誰？生活在什么地方？

2、你怎樣來證明他們是人類而不是類人猿？

3、你來推理一下我國境內(nèi)的人類活動已有多少年的歷史了？
任務二：閱讀教材第3--5頁，在課本上標出知識點并完成下列問題
1、我國境內(nèi)除了最早的元謀人外，在北京地區(qū)還先后生活過兩個遠古民代表______________、________________。
2、對比北京人、山頂洞人的不同
方面北京人山頂洞人
頭部模樣
火的使用
勞動工具
二、合作探究：
1、我的問題：
2、我們組的問題：
3、老師的問題：①遠古居民為什么要群居生活？

②什麼是氏族？
三、拓展延伸：
①、教材第6頁的動腦筋

②、遠古居民的社會組織由北京人的原始人群到山頂洞人的氏族，這一變化說明了什么？
四、梳理結構：試著用1、2、3三個數(shù)字總結本節(jié)知識點

五、鞏固練習：
1、暑假期間，小明計劃去考察元謀人的遺址，他應該去（）
A、北京B、陜西C、河南D、云南
2、人與動物的根本區(qū)別是（）
A、能不能直立行走B、會不會說話
C、會不會制造工具D、會不會使用火
3、據(jù)考古報道，安徽發(fā)現(xiàn)的繁昌人距今有180萬年。如果這是真實的那么我國人類的歷史又向前推進了（）
A、10萬年B、20萬年C、100萬年D、180萬年
4、下列遠古人類的模樣，最與我們現(xiàn)代人相似的是（）
A、元謀人B、北京人C、山頂洞人
5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰燼。這說明了（）
A、北京人過著群居生活B、北京人已經(jīng)能夠直立行走
C京人已經(jīng)會使用天然火D、北京人已經(jīng)會人工取火
6、在原始社會早期，人們結成群體一起生活。這主要是因為（）
A、當時的生活環(huán)境惡劣B、人們的體質發(fā)育不全
C、人們之間的血緣關系近D、當時的生產(chǎn)工具簡陋
7、閱讀下列材料請回答：
材料一：上古之世，人少而禽獸眾，人不勝禽獸蟲蛇。------《韓非子》
材料二：在北京人生活的遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量的木炭和幾處比較大的灰燼堆，還有在火中燒過的獸骨和樹子。
材料三：上古之世，……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火，以化腥氣。而人民說之，使王天下，號之曰燧人氏。------《韓非子》
①、在材料一所述的險惡的環(huán)境下，北京人做怎樣才能夠生活下去？

②、材料二證明了什么？有什么意義？
③、材料三反映了當時人們生活中的一個什么變化？這一變化出現(xiàn)在哪一個遠古居民時期？
：談談本節(jié)課的收獲和不足。

第1課：祖國境內(nèi)的遠古居民

第1課：祖國境內(nèi)的遠古居民

班級：姓名：小組：

1.知道祖國境內(nèi)的三個遠古居民代表、人與動物的根本區(qū)別；了解遠古居民的生活狀況
2.通過觀察古猿、北京人、山頂洞人的頭部復原像，說一說他們的區(qū)別，理解人類的進化。3.認識在人類的進化過程中，勞動起了決定性的作用
北京人和山頂洞人
對本課基本內(nèi)容的理解需要科學合理的推斷和想象

任務一：閱讀教材第2頁，在課本上標出知識點并回答下列問題
1、我國境內(nèi)最早的人類是誰？生活在什么地方？

2、你怎樣來證明他們是人類而不是類人猿？

3、你來推理一下我國境內(nèi)的人類活動已有多少年的歷史了？
任務二：閱讀教材第3--5頁，在課本上標出知識點并完成下列問題
1、我國境內(nèi)除了最早的元謀人外，在北京地區(qū)還先后生活過兩個遠古居民代表______________、________________。
2、對比北京人、山頂洞人的不同
方面北京人山頂洞人
頭部模樣
火的使用
勞動工具
二、合作探究：
1、我的問題：
2、我們組的問題：
3、老師的問題：①遠古居民為什么要群居生活？②什麼是氏族？

三、拓展延伸：
①、教材第6頁的動腦筋

②、遠古居民的社會組織由北京人的原始人群到山頂洞人的氏族，這一變化說明了什么？

四、梳理結構：試著用1、2、3三個數(shù)字總結本節(jié)知識點

五、鞏固練習：
1、暑假期間，小明計劃去考察元謀人的遺址，他應該去（）
A、北京B、陜西C、河南D、云南
2、人與動物的根本區(qū)別是（）
A、能不能直立行走B、會不會說話
C、會不會制造工具D、會不會使用火
3、據(jù)考古報道，安徽發(fā)現(xiàn)的繁昌人距今有180萬年。如果這是真實的那么我國人類的歷史又向前推進了（）
A、10萬年B、20萬年C、100萬年D、180萬年
4、下列遠古人類的模樣，最與我們現(xiàn)代人相似的是（）
A、元謀人B、北京人C、山頂洞人
5、在北京人生活的山洞里，有6米多厚的灰燼。這說明了（）
A、北京人過著群居生活B、北京人已經(jīng)能夠直立行走
C、北京人已經(jīng)會使用天然火D、北京人已經(jīng)會人工取火
6、在原始社會早期，人們結成群體一起生活。這主要是因為（）
A、當時的生活環(huán)境惡劣B、人們的體質發(fā)育不全
C、人們之間的血緣關系近D、當時的生產(chǎn)工具簡陋
7、閱讀下列材料請回答：
材料一：上古之世，人少而禽獸眾，人不勝禽獸蟲蛇。------《韓非子》
材料二：在北京人生活的遺址中，發(fā)現(xiàn)了大量的木炭和幾處比較大的灰燼堆，還有在火中燒過的獸骨和樹子。
材料三：上古之世，……民多疾病。有圣人作，鉆燧取火，以化腥氣。而人民說之，使王天下，號之曰燧人氏。------《韓非子》
①、在材料一所述的險惡的環(huán)境下，北京人做怎樣才能夠生活下去？

②、材料二證明了什么？有什么意義？
③、材料三反映了當時人們生活中的一個什么變化？這一變化出現(xiàn)在哪一個遠古居民時期？
：談談本節(jié)課的收獲和不足。