小學(xué)四年級(jí)足球課教案

七年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Do you have a soccer ball?第4課時(shí)學(xué)案。

七年級(jí)上冊(cè)Unit5Doyouhaveasoccerball?第4課時(shí)學(xué)案
談?wù)撐锲肺恢谜?qǐng)給出下面單詞的漢語(yǔ)意思。1.單詞：tidy,but,our,everywhere,always,2.語(yǔ)法：熟練掌握使用inonunderbehindwhere自我預(yù)習(xí)一、掃清障礙1.根據(jù)音標(biāo)讀出Unit4P22-23及之前的單詞。2.熟讀并翻譯3a。二、課本預(yù)習(xí)：1.讀3a并回答問(wèn)題。（將答案寫(xiě)在課本上）Whereisthehat?Whereisthewatch?Whereisthenotebook?WhereistheIDcard?Wherearethekeys?一、教材處理1.檢查3a、3b的預(yù)習(xí)情況。（Checktheanswers）2,聽(tīng)錄音，熟讀3a,3b3，按P24的要求完成Selfcheck1-2二、小組活動(dòng)1.展示交流，小組競(jìng)賽（以聽(tīng)寫(xiě)形式進(jìn)行展示）物品：桌子______床______書(shū)櫥_______沙發(fā)______椅子______書(shū)包________錄音帶________光盤(pán)________介詞：在……上_____在……里_____在……下______在……后面________按P23的3c和4的要求進(jìn)行練習(xí)，開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)1）.結(jié)合句子：Thebaseballisinthebackpack.Thebooksareonthebed.思考描述物體位置時(shí)，需要注意什么？不要忘了______以及名詞前面的_____.Writeaboutwherethethingsareinyourroom.Usethewordandifyoucan.寫(xiě)作指導(dǎo)：1.表達(dá)物體的位置的句子結(jié)構(gòu)為：“事物+is/are+介詞短語(yǔ)”；2.如果兩個(gè)事物都在同一個(gè)地方，可以用and將這兩個(gè)事物連在一起來(lái)表達(dá)，be動(dòng)詞用are。3.也可以用and將兩個(gè)“事物+is/are+介詞短語(yǔ)”的句子相連。
學(xué)習(xí)成果展示（滿分50分）一、寫(xiě)出下列詞組。（7分）1.在他的書(shū)包里_____________2.在課桌下____________3.在椅子上__________4.在模型飛機(jī)下面_________________5.在女孩子們的頭上____________6.在老師的講桌里______________7.在我爺爺奶奶的房間里
二、讀對(duì)話，填上正確的單詞。（10分）A:Where___myEnglishbook?B:I_____know.Isit___yourschoolbag?A:No,it_____.B:Isit___yourdesk?A:____,itisn’t.B:Is___ontheteacher’sdesk?A:No,it_____.B:Oh,look!_______theteacher’schair.A:Iseeit,too.Thanks.三、選擇正確選項(xiàng)補(bǔ)全對(duì)話。（5分）A.Aretheyunderyourbook?B.Theyareonthesofa.C.wherearemykeys?D.Thanks.E.Sorry,Idon’tknow.A:Mum,______(1)B:Yourkeys?_______(2)Aretheyinyourpencil-box?A:No,theyaren’t.B:________(3)A:No.Ican’tseethemthere.B:Look!________(4)A:Oh,yes,sotheyarehere._______(5)四、選擇（8分）1.Please_________yourmathbookstoschoolthisafternoon,boysandgirls.A,takeB,bringC,be2.I_______knowhisname.A,amnotB,don’tC,isn’t3.Whereare_______tapes?________areunderthedesk.A,you;YourB,my;ItC,my;TheyD,the;The4.-IsKate________schooltoday?-No,Ithinksheis________home.A.in;inB.at;atC.at;inD.in;at5.Mybookis_______thetable.Ican’tseeit.A.onB.forC.atD.under6.-Where’smybackpack?-_________onthechair.A.TheyareB.It’sC.IsitD.I’m7.Canyou________yourdictionarytoschool?A.bringB.haveC.hasD.take8.What’sunderthedesk?Itlooks________acat.A.likeB.afterC.atD.for（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是________________________感到自己有待加強(qiáng)的是___________________________________________

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七年級(jí)上冊(cè)Unit5Doyouhaveasoccerball?第3課時(shí)學(xué)案

談?wù)撐锲匪鶎訇P(guān)系請(qǐng)給出下面單詞、詞組和句子的漢語(yǔ)意思。1.單詞：interesting,boring,fun,difficult,relaxing,watch,TV2.詞組：soundinteresting/fun/relaxing/boring/difficult,watchTV3.句子：Let’splaycomputergames.Thatsoundsinteresting.4.語(yǔ)法：學(xué)會(huì)如何向別人提建議。sound作系動(dòng)詞,意思是聽(tīng)起來(lái),后面接形容詞自我預(yù)習(xí)一、掃清障礙根據(jù)音標(biāo)讀出Unit5P28及之前的單詞。二、課本預(yù)習(xí)：完成1a.并翻譯1a、2b、2c并熟讀。(將答案寫(xiě)在課本上)預(yù)習(xí)效果檢查。.寫(xiě)出下列單詞有趣的,令人感興趣的______________/__________無(wú)聊的,令人生厭的__________困難的______________輕松的_____________看電視_________________一、教材處理：1.檢查1a1b的預(yù)習(xí)效果2.聽(tīng)力練習(xí)，完成2a2b課本上的內(nèi)容。3.聽(tīng)力練習(xí)：2a,2b完成課本上的內(nèi)容，再聽(tīng)一遍。二、組內(nèi)探討：仔細(xì)觀察下面例句中的用法，然后補(bǔ)全結(jié)論部分所缺內(nèi)容。1.Let’splaycomputergames.中的let’s=let〖拓展〗LetTom/John/HanMeimeiplay---〖結(jié)論〗這里L(fēng)etsb.do----表示請(qǐng)求。英語(yǔ)中“動(dòng)詞原形+其他”構(gòu)成祈使句，表示。祈使句的否定形式是在（句首/句末）加。2.Thatsoundsinteresting.〖結(jié)論〗sound意為“”，是系動(dòng)詞，后面要求用形容詞作表語(yǔ)?！纪卣埂较祫?dòng)詞am,is,are也可以接形容詞作表語(yǔ)。Thatisinteresting/good/fun/boring.Explanation1.interesting,boring,fun,difficult,relaxing1).這五個(gè)詞都是形容詞，可放在名詞前修飾名詞。Thisisaninterestingbook.這是一本有趣的書(shū)。Thisbookisinteresting.這本書(shū)很有趣。2).這五個(gè)形容詞都可以用來(lái)描述一個(gè)活動(dòng)或事情，能表達(dá)對(duì)某一活動(dòng)的看法。如：Volleyballissodifficult.打排球是那么難。Thatsoundsfun.那聽(tīng)起來(lái)很有趣。2.Idon’thaveasoccerball,butmybrotherAlandoes.我沒(méi)有足球，但是我哥哥艾倫有。句中的does是do的第三人稱單數(shù)形式，是代動(dòng)詞，即用do來(lái)代替上文出現(xiàn)過(guò)的動(dòng)詞或動(dòng)詞詞組,以避免重復(fù)。在本句中，does代替上文出現(xiàn)過(guò)的haveasoccerball。如：Jackdoesn’tplayvolleyball,buthissisterdoes.杰克不打排球，但他的姐姐打。Lindahaveabaseballbat,butIdon’t.琳達(dá)有一個(gè)棒球拍，但是我沒(méi)有。3.love是動(dòng)詞，意為“喜歡；喜愛(ài)”，比like的程度深。常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)為：love+sth./sb.意為“喜愛(ài)物/人”Heloveshismother.他愛(ài)他的母親。Loveme,lovemydog.（諺）愛(ài)屋及烏。4.watch...onTV表示“在電視上看……（節(jié)目）”，其中watch是“觀看；注視”，強(qiáng)調(diào)“觀看”其行為動(dòng)作，跟蹤其運(yùn)動(dòng)著目標(biāo)，有“監(jiān)視”之意，側(cè)重于場(chǎng)面過(guò)程。onTV是固定短語(yǔ)，意為“在電視上”。SheoftenwatchesfootballmatchesonTV.她經(jīng)常在電視上看足球賽。5.easy是形容詞，意為“容易的；不費(fèi)力的”，其反義詞是difficult。常用結(jié)構(gòu)：sth.iseasy/difficultforsb.對(duì)某人來(lái)說(shuō)某事是容易的/困難的。Englishisdifficultforher.對(duì)她來(lái)說(shuō)英語(yǔ)很難。Basketballiseasyforme.對(duì)我來(lái)說(shuō)籃球很容易。6.afterschool意為“放學(xué)后”，after在句中作介詞，意為“在……以后”，通常與一段時(shí)間連用。例如：Afterschool,Igohomewithmysister.放學(xué)后，我和姐姐回家。Wealwaysplaysgamesafterclass.下課后，我們總是玩游戲。學(xué)習(xí)成果展示（滿分50分）一、用括號(hào)內(nèi)所給詞的適當(dāng)形式填空（20分）1.—Let’sgotothepark.—Goodidea.Ithinkit’s________(relax).2.Mycousin_____(have)anewdictionary.3.Look!Therearefive__________(volleyball)underthetable.4.It’seasy________(play)ping-pong.5.Jack____________(nothave)aping-pongbat.6.Let’sgoandask_______(they)aboutit.7.Weplaybasketballwith_____(we)friendsatschool.8.—Howaboutplayingcomputergames?—That________(sound)fun.9.Wouldyouliketoplay______(sport)withme?10.MycousinandI___(be)inthesameschool.二、單項(xiàng)選擇（15分）1—WealllikeMissWang.—Iagreewithyou.HerEnglishclassesare_____.A.interestB.interestsC.interesting2.—Canyoudrawpictures?—No,Ican’t.It’svery_____forme.A.greatB.easyC.difficult3.You____anewcoat,butyourbrother___.A.have;don’thaveoneB.don’thave;doesC.have;does4.Therewillbeafootballgamethisweekend.Doyouwantto______it?A.watchB.seeC.look5.JayChouwillgiveasingingperformance________TVtonight.A.intheB.ontheC.on三、句型轉(zhuǎn)換（15分）1.Lucyplaystenniswithhermother.(一般疑問(wèn)句)_____Lucy____tenniswithhermother?2.Doesyoursisterlovesoccer?(作否定回答)_______,______________.3.Soccerisdifficultforme.(變?yōu)橥x句)Soccer______________forme.4.Maryhasatennisbat.(對(duì)劃線部分提問(wèn))_____________atennisbat?（教師寄語(yǔ)：Neverdothingsbyhalves）通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我最大的收獲是________________________感到自己有待加強(qiáng)的是_________________________________________

七年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Do you have a soccer ball?第2課時(shí)學(xué)案

七年級(jí)上冊(cè)Unit5Doyouhaveasoccerball?第2課時(shí)學(xué)案

談?wù)撐锲匪鶎訇P(guān)系請(qǐng)給出下面單詞、詞組和句子的漢語(yǔ)意思。1.單詞：let,us,let’s,go,we,late,has,get,great,play,sound,hey,2.詞組：let’s,playping-pong,playtennis,playsoccer,haveasoccerball,3.句子：Let’splaysoccer.Ihaveatennisracket.Idon’thaveaping-pongball.Thatsoundsgood.自我預(yù)習(xí)：一、掃清障礙根據(jù)音標(biāo)讀出Unit5P27及之前的單詞。二、課本預(yù)習(xí)：1.3a并完成填空。（將答案寫(xiě)在課本上）2.熟讀3b中的對(duì)話，并翻譯。（將答案寫(xiě)在課本上）B）預(yù)習(xí)效果檢查。1.寫(xiě)出并讀出下列單詞：籃球__________棒球___________排球__________足球__________乒乓球________網(wǎng)球__________打乒乓球________________Grammar(看書(shū)90頁(yè)實(shí)義動(dòng)詞用法)一、英語(yǔ)中的人稱和數(shù)（在一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)中）在英語(yǔ)句子中，謂語(yǔ)動(dòng)詞的形式要與句子主語(yǔ)的人稱和數(shù)相對(duì)應(yīng)。1.第一人稱單數(shù)：I(我)be→am，have→原形haveI’magirl.我是一名女孩。Ihaveavolleyball.我有一個(gè)足球。2.第一人稱復(fù)數(shù)：we(我們)be→are;have→原形haveWe’regoodfriends.我們是好朋友。Wehavetwobaseballbats.我有兩個(gè)棒球拍。3.第二人稱單（復(fù)）數(shù)：you(你/你們)be→are;have→原形haveYouaremycousin.你是我的表弟。Youhavethreeping-pongpats.你(們)有三只乒乓球拍。4.第三人稱單數(shù)：he(他),she(她)，it(它)，MsWu(吳女士)，Mike（邁克）等。be→is;have→第三人稱單數(shù)形式hasLindaisinherparents’room.琳達(dá)在她父母的房間里。MsMillerhastwodaughters.米勒女士有兩個(gè)女兒。5.第三人稱復(fù)數(shù)：they(他們)，MikeandTom(邁克和湯姆)，hisparents（他的父母親）,twobaseballs（兩個(gè)棒球）等。be→are;have→原形haveThreebasketballsareinthebox.在盒子里有三個(gè)籃球。Theyhavefourvolleyballsandtwotennisball.他們有四個(gè)排球和二個(gè)網(wǎng)球。二、句型“Doyouhave…?”“表示你有……嗎？”，用于詢問(wèn)物品的所屬關(guān)系。這是實(shí)義動(dòng)詞的一般疑問(wèn)句結(jié)構(gòu)。1.當(dāng)主語(yǔ)是第一人稱/第二人稱/第三人稱復(fù)數(shù)時(shí)，句型結(jié)構(gòu)為：Do+you/they/we/…+動(dòng)詞原形+…？不管用什么動(dòng)詞，它的回答是固定的?？隙ɑ卮穑篩es,Ido./Yes,wedo./Yes,theydo.否定回答：No,Idon’t/wedon’t./No,theydon’t.—Dotheylikebasketball?他們喜歡打籃球嗎？—Yes,theydo.是的，他們喜歡.—No,theydon’t.不，他們不喜歡。2.當(dāng)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)時(shí)，句子結(jié)構(gòu)改為：Does+he/she/it…+動(dòng)詞原形+…？肯定回答：Yes,hedoes./Yes,shedoes./Yes,itdoes.否定回答：No,hedoesn’t./No,shedoesn’t/No,itdoesn’t.—DoesJanehaveanewbook?簡(jiǎn)有一本新書(shū)嗎？Yes,shedoes.是的，她有?！狽o,shedoesn’t.不，她沒(méi)有。學(xué)習(xí)成果展示（滿分50分）一、根據(jù)句意及漢語(yǔ)提示完成單詞（20分）1.Doyouhavea_________(網(wǎng)球)?2.Nick_______(有)anewping-pongbat.3.Let’s_______(去)totheteachers’room.4.CanMsSmithteach_____(我們)English?5.That________(聽(tīng)起來(lái))great.6.Let’splay__________(籃球)withMikeandJack.7.Don’tbe_____(遲到)again,SunWei.8.MsSunisa_______(偉大的)teacher.9.Mysisteralways______(玩耍)withourlovelycat.10.Thereare(有)twonew__________(排球)onthedesk.二、單項(xiàng)選擇（15分）1.—_______youhaveavolleyball?—No,I_____.Butmysister____anewone.A.Do;don’t;haveB.Do;don’t;hasC.Does;doesn’t;haveD.Does;doesn’t;has2.Hurryup(快點(diǎn)),Mary!We’re_______!A.lateB.greatC.goodD.tidy3.—Let’s_______.—OK.A.toplaybasketballB.toplaythebasketballC.playbasketballD.playthebasketball4.—_______Anna_______aping-pongbat?—Yes,she_______.A.Do;have;doB.Does;have;doesC.Do;have;hasD.Does;have;has5.—Listen!Thesong______beautiful!—Yes.It’sgreat!A.hearsB.listensC.listenstoD.sounds三、句型轉(zhuǎn)換（15分）1.Ihaveabaseballbat.(改為一般疑問(wèn)句)_____________________abaseballbat?2.Mybrotherhasasoccerball.(改為一般疑問(wèn)句)_____yourbrother______asoccerball?3.Doyourfriendshaveavolleyball?(作肯定回答)_______,___________.4.DoesMr.Smithhaveabrother?(作否定回答)______,____________.5.Myhatisonthechair.(對(duì)劃線部分提問(wèn))__________________hat?

七年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Do you have a soccer ball教案

Unit5Doyouhaveasoccerball？

No.110MiddleSchoolbyCaoYi單元整體說(shuō)明單元教材分析本單元主要學(xué)習(xí)動(dòng)詞have的一般現(xiàn)在時(shí)的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句的構(gòu)成以及簡(jiǎn)單回答。本單元圍繞“和朋友一起歡度時(shí)光”這一話題安排了三個(gè)任務(wù)：一是列舉所學(xué)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，從中挑選出各自喜歡的體育項(xiàng)目，并說(shuō)明原因，目的是鞏固并新學(xué)一些體育項(xiàng)目的名詞；二是讓學(xué)生互相詢問(wèn)所愛(ài)好的運(yùn)動(dòng)，并根據(jù)情況發(fā)出邀請(qǐng)，學(xué)會(huì)用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)與回答，掌握用do和does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句的構(gòu)成及使用，了解用Let’s提建議的句型；三是寫(xiě)作，把任務(wù)一、二的完成情況寫(xiě)成日記，進(jìn)一步復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)的語(yǔ)言目標(biāo)。Doyou／theyhaveaTV?Yes，I／theydo．／No，I／theydon’t.Doeshe／shehaveasoccerball?Yes，he／shedoes．／No，he／shedoesn’t.Let’splaysoccer．Idon’thaveasoccerball．／Thatsoundsgood.單元總體目標(biāo)學(xué)會(huì)用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)與回答；學(xué)會(huì)用let’s…句型提建議；能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運(yùn)動(dòng)，不喜歡哪些球類運(yùn)動(dòng)及原因；能夠談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^(guò)一段愉快的時(shí)光

重點(diǎn)

難點(diǎn)

SectionA教學(xué)內(nèi)容SectionA(教材P25—27)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力SectionA的主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)以及應(yīng)答，學(xué)會(huì)使用do和does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句，學(xué)會(huì)用Let’s…提建議。能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運(yùn)動(dòng)，不喜歡哪些球類運(yùn)動(dòng)。過(guò)程與方法采用Discussionandguess和Classifying的學(xué)習(xí)策略，利用實(shí)物、教學(xué)幻燈片、圖片等來(lái)展開(kāi)課堂Pairwork問(wèn)答式的口語(yǔ)交際活動(dòng)，使用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)及回答。情感態(tài)度價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，談?wù)摰闹黝}是符合學(xué)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的心理，極易于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望和興趣，使他們樂(lè)于參與各種英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用重點(diǎn)句型Doyou／theyhave…?Doeshe／shehave…?Let’splaysoccer．等；語(yǔ)法難點(diǎn)行為動(dòng)詞have的一般現(xiàn)在時(shí)的用法；使用do和does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句的構(gòu)成和使用。教學(xué)突破SectionA重在通過(guò)使用動(dòng)詞have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)和回答的交流式口語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)習(xí)由助動(dòng)詞do或does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句的構(gòu)成以及回答。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生比較行為動(dòng)詞的疑問(wèn)句和be動(dòng)詞的疑問(wèn)句在構(gòu)成和回答上的區(qū)別，通過(guò)大量和反復(fù)地操練以達(dá)到運(yùn)用自如教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備收集課文中所涉及的或?qū)W生常見(jiàn)的球類運(yùn)動(dòng)器材或有關(guān)的教學(xué)幻燈片或圖片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片；制作1a部分的插圖和人物對(duì)話的課件，將聽(tīng)力部分的內(nèi)容插人，通過(guò)詢問(wèn)對(duì)方的所屬以及回答來(lái)引入新課。學(xué)生準(zhǔn)備搜集自己所了解的或曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的球類運(yùn)動(dòng)器材的名稱，并通過(guò)詢問(wèn)老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽方法。教學(xué)步驟(1課時(shí))一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)SectionA主要內(nèi)容是通過(guò)使用have對(duì)物品的所屬進(jìn)行提問(wèn)和應(yīng)答，來(lái)學(xué)會(huì)使用do和does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句。所以在教學(xué)中可采取問(wèn)答式導(dǎo)人法：1．教學(xué)一些球類運(yùn)動(dòng)器材名詞，教師拿出一個(gè)足球或放映幻燈片或出示圖片進(jìn)行演示：Ihaveafootba11．DoIhaveafootball?自己回答：Yes，Id0．再問(wèn)：DoIhaveabasketball?自己回答：No，Idon’t．再使用其它物體詢問(wèn)學(xué)生：DoIhave…?詢問(wèn)學(xué)生：Doyouhave…?詢問(wèn)學(xué)生：Doeshe／shehave…?詢問(wèn)學(xué)生：Dotheyhave…?1．學(xué)生回答：Yes，youdo．№，youdon’t．學(xué)生回答：Yes，Ido．No，Idon’t．學(xué)生回答：Yes，he／shedoes．No，he／shedoesn’t．學(xué)生回答：Yes,theydo．No，theydon’t．2．學(xué)生進(jìn)行Pairwork對(duì)話練習(xí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行互動(dòng)交流。

SectionAWords：tennis,racket,bat,volleyball,basketball,television,welcome,our,sports,center,like,we,many,club,ping-pong,more,join,class…重點(diǎn)句型:DoyouhaveaTV?Yes,Ido./No.Idon’t.Dotheyhaveacomputer?Yes,theydo./No,Idon’t.Doeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’tLet’splaysoccer.Idon’thaveasoccerball./Thatsoundsgood.語(yǔ)法重點(diǎn)：由do/does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句的構(gòu)成以及回答Doyou/theyhaveaTV?Yes,I/theydo.No,I/theydon’tDoeshe/shehaveasoccerball?Yes,he/shedoes.No,he/shedoesn’t

SectionB教學(xué)內(nèi)容SectionB(教材P28～29)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力SectionB的主要內(nèi)容是學(xué)會(huì)使用描述性形容詞，復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行寫(xiě)作(行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句和一般疑問(wèn)句)。過(guò)程與方法運(yùn)用Classifying的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力和口語(yǔ)交際訓(xùn)練，學(xué)會(huì)使用do和does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句，學(xué)會(huì)用Let’s…提建議，并能夠談?wù)撟约合矚g哪些球類運(yùn)動(dòng)、不喜歡哪些球類運(yùn)動(dòng)及其原因，能夠談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^(guò)一段愉快的時(shí)光，同時(shí)也進(jìn)行適當(dāng)?shù)拈喿x和寫(xiě)作練習(xí)(主要是組詞、造句)。情感態(tài)度價(jià)值觀該部分學(xué)習(xí)內(nèi)容主要是談?wù)撟约合矚g哪些球類運(yùn)動(dòng)，不喜歡哪些球類運(yùn)動(dòng)及其原因，符合學(xué)生喜愛(ài)運(yùn)動(dòng)的心理，同時(shí)通過(guò)談?wù)撛鯓雍妥约旱呐笥讯冗^(guò)一段愉快的時(shí)光，培養(yǎng)同學(xué)之間和睦相處，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)學(xué)習(xí)使用描述性形容詞：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:復(fù)習(xí)do／does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句和let’s…句型；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成與使用。語(yǔ)法難點(diǎn)行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句的結(jié)構(gòu)，尤其是單三形式的變化。教學(xué)突破復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)的行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行一些閱讀和寫(xiě)作的練習(xí)，對(duì)強(qiáng)化記憶有很大的幫助。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備設(shè)計(jì)學(xué)生常見(jiàn)的球類運(yùn)動(dòng)和其它活動(dòng)的教學(xué)幻燈片，圖片或制作反映各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的課件；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備通過(guò)詢問(wèn)老師、同學(xué)或上網(wǎng)查詢的方式了解各種運(yùn)動(dòng)的競(jìng)賽方法；調(diào)查同學(xué)、朋友或家人所喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其原因。

三、第三教學(xué)環(huán)節(jié)：合作交流，鞏固提高教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行Survey活動(dòng)，完成第4部分的教學(xué)任務(wù)?？刹扇熒?dòng)帶動(dòng)生生互動(dòng)的方式，先由教師做調(diào)查，再讓學(xué)生進(jìn)行模仿：Doyouhave…?No,Idon’t．(換一個(gè)人)Yes，Ido．(記下姓名)。進(jìn)行Survey活動(dòng)，完成第4部分的學(xué)習(xí)任務(wù)。先看教師做調(diào)查，再進(jìn)行模仿：Doyouhave…?No，Idon’t．(換一個(gè)人)Yes，Ido．(記下姓名)。

本課總結(jié)

本課內(nèi)容主要學(xué)習(xí)使用描述性形容詞：interesting，boring，fun，difficult，relaxing；復(fù)習(xí)do／does引導(dǎo)的一般疑問(wèn)句和let’s…句型；復(fù)習(xí)名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成與使用。正確掌握行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句的結(jié)構(gòu)，尤其是單三形式的變化，并進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作的練習(xí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit5Doyouhaveasoccerball?

SectionB

Words:interesting,boring,fun,difficult,relaxing

playvolleyball/basketball,watchTV,asportscollection,everyday

have→has,but→and,only,them→they

Sentences:Let’splaycomputergames.Thatsoundsinteresting.

Grammar:行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)的肯定句、否定句構(gòu)成：

Hehas7tennisrackets.Hedoesn’tplaysports.

問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)

Let’s祈使句的構(gòu)成和用法：基本構(gòu)成是Let+someone+dosomething．，意思是“讓某人做某事”，表示“征求意見(jiàn)或提出建議”。如：Let’splaybasketball．讓我們打籃球吧。，It’stimeforclass．Let’sgototheclassroom．上課了，讓我們?nèi)ソ淌野伞?/p>

實(shí)踐活動(dòng)，做調(diào)查：調(diào)查學(xué)生喜歡什么球類運(yùn)動(dòng)?不喜歡什么球類運(yùn)動(dòng)?為什么?在活動(dòng)開(kāi)展之前，教師要在黑板上畫(huà)一個(gè)表完成，即讓學(xué)生自己說(shuō)出喜歡什么，不喜歡什么，最后說(shuō)出理由。教師可將學(xué)生的答案填在表格中，再進(jìn)行歸類。這種活動(dòng)可使同學(xué)們學(xué)會(huì)表示描述性形容詞的用法。NameIlike…Idon’tlike…Why

練習(xí)設(shè)計(jì)

隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)

仔細(xì)觀察下表中各句的規(guī)律，選用have，do的適當(dāng)形式填空。AskAnswer1．D0you_______asoccerball?Yes，I_______．／No，I________．2．_______he________abaseball?Yes，he_________．／No，he__________．3．________you_________acomputer?N0，Idon’t________one．4．_________thegirlhaveaTV?Yes，she_________one．5．Doestheboy_______afootball?Yes，hedoes，butthegirldoesn’t_______one．6．Dothey__________anysisters?No．they________．

KEYS：1．have；do；don’t2．Does；have；does；doesn’t3．Do；have；have4．Does；has5．have；have6．have；don’t

個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)

談?wù)撟约涸隗w育方面的愛(ài)好、興趣及原因：無(wú)論是男生還是女生，對(duì)體育的愛(ài)好是一種共性，但每個(gè)人的愛(ài)好是不相同的。讓學(xué)生談?wù)撟约涸隗w育方面的愛(ài)好、興趣是他們?cè)敢庾龅氖虑?，進(jìn)一步要求學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)某項(xiàng)運(yùn)動(dòng)感興趣的原因。學(xué)生可以這樣介紹：Ilikebasketball．Ihaveabasketball．Ilikeit，becauseit’sinteresting.。這種活動(dòng)可以幫助學(xué)生更好地使用描述性形容詞，也可以了解和掌握學(xué)生在體育方面的愛(ài)好。

SelfCheck

教學(xué)內(nèi)容

SelfCheck(教材P30)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與能力

復(fù)習(xí)詞匯tennis，racket，bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fun．difficult，relaxing；引導(dǎo)學(xué)生鞏固、掌握關(guān)于球類運(yùn)動(dòng)的名詞和一些描述性形容詞，并運(yùn)用它們談?wù)撟约簩?duì)球類運(yùn)動(dòng)的喜好以及原因；同時(shí)繼續(xù)復(fù)習(xí)使用動(dòng)詞have對(duì)物品的所屬進(jìn)行詢問(wèn)和回答，以掌握行為動(dòng)詞一般現(xiàn)在時(shí)一般疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)。

過(guò)程與方法

運(yùn)用Summarizing和Classiflying的學(xué)習(xí)策略。在復(fù)習(xí)教學(xué)中，運(yùn)用聽(tīng)寫(xiě)、提問(wèn)、對(duì)話演練與檢測(cè)，促使學(xué)生不斷地使用所學(xué)內(nèi)容，從而提高他們靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破

重點(diǎn)

復(fù)習(xí)詞匯tennis，racket，bat，volleyball，basketball，television，interesting，boring，fun，difficult，relaxing

教學(xué)突破

通過(guò)各種復(fù)習(xí)手段的檢測(cè)，促使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，并能使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交

際活動(dòng)。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

制作能顯示本單元重點(diǎn)詞匯和句型的單詞圖片；設(shè)計(jì)課后鞏固練習(xí)的幻燈片。學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯、句型和語(yǔ)法內(nèi)容，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)、歸類。教學(xué)步驟(1課時(shí))

一、第一教學(xué)環(huán)節(jié)：情景創(chuàng)設(shè)。導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

通過(guò)單詞檢測(cè)、對(duì)話練習(xí)和游戲等，對(duì)所學(xué)知識(shí)講行系統(tǒng)而全面的復(fù)習(xí)和鞏固，不僅使學(xué)生掌握所學(xué)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)靈活運(yùn)用的能力；同時(shí)教授學(xué)生了解一些有效的學(xué)習(xí)策略。

板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit5Doyouhaveasoccerball?

SelfCheck

Words:tennis,racket,bat,volleyball,basketball,television,interesting,boring,fun,difficult,relaxing

Sentences:Doyouhave…?Yes,Ido.No,Idon’t.

Let’splay….Thatsounds…

問(wèn)題探究與拓展活動(dòng)

everyday與everyday：everyday為名詞短語(yǔ)，作時(shí)間狀語(yǔ)，意思是“每天；天天”；everyday是形容詞，意思是“每天的；日常的”。如：Sheplayssportseveryday．她每天都運(yùn)動(dòng)。IspeakeverydayEnglisheveryday．我每天都說(shuō)日常交際英語(yǔ)。

練習(xí)設(shè)計(jì)

隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)

根據(jù)漢語(yǔ)提示完成下列句子。

1．Mr．White_______(有)asonandadaughter．

2．_______(有)somebooksinthebookcase．

3．_______she_______(有)asoccerball?

4.________they_________(有)computergames?

5．Mybrother____________(喜歡打籃球)．

6．Thoseare____________(我叔叔的東西)．

7．That___________(聽(tīng)起來(lái)有趣)．

8．She________________(沒(méi)有)atennisracket．

9．I______________(做運(yùn)動(dòng))everyday．

10．Peterdoesn’t____________(看電視)everyday．

KEY：1．has2．Thereare3．Does；have4．Do；have5．1ikestoplaybasketball6．myuncle’sthings7．soundsinteresting8．doesn’thave9．dosports10．WatchTV

個(gè)性練習(xí)設(shè)計(jì)

做調(diào)查：學(xué)生喜歡什么球類運(yùn)動(dòng)?不喜歡什么球類運(yùn)動(dòng)?為什么?在活動(dòng)開(kāi)展之前，教師要在黑板上畫(huà)一個(gè)表格(如下表)。這個(gè)任務(wù)由學(xué)生自己完成，即讓學(xué)生自己說(shuō)出喜歡什么，不喜歡什么，最后說(shuō)出理由。教師可將學(xué)生的答案填在表格中，再進(jìn)行歸類。這種活動(dòng)可使同學(xué)們學(xué)會(huì)表示描述性形容詞的用法。Namellike…Idon’tlike…Why