高中電流的教案

電流和電源。

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電流和電路

【教學(xué)目標(biāo)】：
一、知識與技能
1.知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規(guī)定；
2.知道電路的組成；能從能量的角度認(rèn)識電源和用電器的作用，從電路的組成認(rèn)識開關(guān)的作用；能畫常見的電路元件符號。
3.結(jié)合小小電動機、手電筒等電路的實際連接，學(xué)會按實物電路連接畫出對應(yīng)的電路圖。
二、過程與方法
在動手實驗的過程中，學(xué)習(xí)觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)習(xí)從現(xiàn)象中分析歸納出規(guī)律的方法。知道用電器符號、電路圖把具體的電路連接情況簡潔明了地表達出來，這也是研究物理問題的一種方法。
三、情感態(tài)度與價值觀
激發(fā)學(xué)生對認(rèn)識電路組成、研究各元件的作用有強烈的興趣；在學(xué)習(xí)連接電路、畫電路圖等基本技能的實踐活動中，培養(yǎng)競爭意識、合作精神、安全操作意識。
【教學(xué)重點】：
1理解電流的形成，電路的組成。
2學(xué)會畫簡單電路圖
【教學(xué)難點】：指導(dǎo)學(xué)生連接電路，組織討論。
【教學(xué)方法】：
1．類比法：課件展示同學(xué)們熟悉的水流的形成得出電流的形成。
2．分組實驗法：將學(xué)生分成2人一組進行實驗。
3．示范——合作學(xué)習(xí)——訓(xùn)練的方法：在教師規(guī)范準(zhǔn)確的示范下，學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，自己動手實驗，掌握連接實物及畫電路圖的知識。
4．多媒體輔助教學(xué)法：利用多媒體進行輔助教學(xué)，展示一些生活中的物理現(xiàn)象。
5．理論與實際相結(jié)合的方法：將所學(xué)的知識與生活、生產(chǎn)實際相結(jié)合，認(rèn)識電源、用電器、開關(guān)等知識。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
教師：多媒體課件；干電池，小電動機、開關(guān)，燈泡各一個；幾種開關(guān)各一個；三種不同電源的手電筒；音樂賀卡。
學(xué)生：（分組實驗用）干電池，燈泡，電動機，開關(guān)，導(dǎo)線。
【教學(xué)過程】：
一、導(dǎo)入新課
老師今天帶來了一些彩燈，[出示彩燈]我想請同學(xué)們幫個忙，讓它們也亮起來，美化美化教室，好不好？
在動手實驗之前，請同學(xué)們注意兩點喲
[展示：絕不允許將導(dǎo)線直接連在電池的兩端！開關(guān)在接入電路時要斷開！]
請同學(xué)們打開桌子上的盒子，利用盒子中的器材，使你們的彩燈亮起來。老師要看看哪個組完成得最快最好喲！完成好了的小組請舉起你們桌上勝利的小紅旗！
（老師巡視各組實驗）
看到同學(xué)們的彩燈亮起來，老師真高興！咦？你們這三個小組的紅旗為什么還沒有插上呢？
生：我們的燈不會亮！
哦！別難過，這節(jié)課我們就將一起研究這些燈為什么會亮，又為什么不會亮！
板書課題：電流和電路（請將開關(guān)斷開）
二、進行新授
剛才同學(xué)們連接的就是一個簡單的完整電路，（老師出示電教板）閉合開關(guān)后，燈泡會發(fā)光的，那么，你認(rèn)為要構(gòu)成一個完整電路，必須要有哪幾個要素呢？
板書：1。完整電路的構(gòu)成
請同學(xué)說出完整電路的構(gòu)成：電池?zé)襞蓍_關(guān)導(dǎo)線
[課件展示各種電池，學(xué)生電源，發(fā)電廠；介紹一些用電器，也可讓學(xué)生回答生活當(dāng)中的一些用電器；出示幾種開關(guān)]
在講電源的時候，老師出示三種不同電源的手電筒科技推動社會的發(fā)展，希望同學(xué)們通過自己的努力，發(fā)明出更多的環(huán)保型電器為人類服務(wù)。
在講導(dǎo)線時，問丁組同學(xué)你們剛才做的實驗當(dāng)中，有幾根導(dǎo)線？一根那你們是怎樣使燈亮起來的？
（學(xué)生回答。老師及時給予肯定和鼓勵。）
一個電路中只要有了這四個要素，當(dāng)開關(guān)閉合時，燈就應(yīng)該亮起來??！可是，剛剛甲乙丙三個小組的彩燈為什么就不會亮了呢？是這四個要素中的哪一個出了問題呢？下面我想請其他組的同學(xué)與這三個組的同學(xué)一起來探究一下，是什么原因使彩燈不亮呢？我們分三大組進行探究。
[展示：探究：是什么原因使燈泡不亮的呢？請各大組組員之間進行討論、交流、配合，可以利用其他小組的器材。]
老師巡視并給予指導(dǎo)。
請將你們的探究方法及結(jié)果告訴給大家。
（學(xué)生分三組回答，教師及時給予肯定并更換壞的元件。）
2：電路圖
人們?yōu)榱四芊奖愕拿枋鲭娐分性倪B接情況，就用一個個規(guī)定的符號來表示電路元件。
[展示：幾種常見元件及其符號]
用元件符號表示電路連接的圖就是電路圖
板書：2。電路圖
[展示畫電路圖的要求]
請同學(xué)們將開始實驗時的電路畫成電路圖。
老師點評學(xué)生的電路圖，并把燈泡符號改成電動機符號，問：這是什么元件的符號？
電動機
（出示電動機）在你們的抽屜里有一個電動機，請拿出來，根據(jù)電路圖，連接實物，使電動機轉(zhuǎn)動起來，看哪個小組的紅旗最先飄起來！
3：電流
在實驗中，彩燈會亮，電動機會轉(zhuǎn)，就是因為有電流在電路中流過了它們。
板書：3。電流
電流是怎樣形成的呢？
[展示電流形成的原因]
[展示電流方向]
[展示電源外部的電流方向]
4；持續(xù)電流產(chǎn)生的條件
彩燈亮，電動機轉(zhuǎn)，是因為電路中有了持續(xù)的電流。而剛開始實驗時甲乙丙三組的燈不亮，是因為電路中沒有持續(xù)電流，那么，你們認(rèn)為，電路中要產(chǎn)生持續(xù)電流，必須有什么條件呢？
[展示持續(xù)電流產(chǎn)生的條件]
三、小結(jié)：在這節(jié)課上，你有什么收獲呢？
四、課堂練習(xí)題。（可以設(shè)計一道由實物圖畫電路圖的題：用彩色泡沫塑料紙畫一節(jié)干電池，一個開關(guān)，一個小燈泡，一個電動機，然后教師將它們沾水后貼在黑板上，用筆連接成簡單串聯(lián)電路，讓學(xué)生將這個電路圖畫出來）
五、老師對本節(jié)課作簡單的總評，并分發(fā)賀卡，請同學(xué)們回去后，探究賀卡的電路是怎樣的，為什么會有音樂，有燈光，并將你的探究結(jié)果告訴給你的同學(xué)！
【板書設(shè)計】
§15.2電流和電路
1．完整電路的構(gòu)成
2．電路圖

形成
3．電流：方向
持續(xù)電流的條件

電流和電流表的使用

課題：§13.3電流和電流表的使用
課型：新授
教學(xué)設(shè)計
設(shè)計
思路從學(xué)生認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，使用類比法，引入“電流”的概念。通過對安培的介紹，讓學(xué)生有一個了解科學(xué)家，了解他們是怎樣進行科學(xué)實驗，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的的學(xué)習(xí)方法。正確使用電流表四點規(guī)則，教師的演示實驗十分重要，教師的操作一定要做到：有序、規(guī)范，邊演示邊演講。探究串、并聯(lián)電路中的電流，可以放手讓學(xué)生自已做，教師起一個點撥、指導(dǎo)的角色，體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用。充分發(fā)動學(xué)生，人人動手，從而體現(xiàn)學(xué)生參與意識和主體作用。教師要教會學(xué)生研究問題的方法。授人魚，不如授人漁。
教
學(xué)
目
標(biāo)知識
和
技能1、通過與水流的類比了解電流的概念，知道電流的單位。
2、了解身邊用電器的電流值。
3、學(xué)會正確使用電流表。
過程
與
方法1、探究串聯(lián)電路中的電流
2、探究并聯(lián)電路中的電流
情感、態(tài)度與價值觀1、通過對安培的介紹，讓學(xué)生有一個了解科學(xué)家，了解他們是怎樣進行科學(xué)實驗，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的的學(xué)習(xí)方法。
2、通過探究活動，培養(yǎng)實驗?zāi)芰头治瞿芰?br> 重點
難點重點對電流表的認(rèn)識與使用
難點對串聯(lián)、并聯(lián)電路電流特點的理解
教學(xué)準(zhǔn)備電源、開關(guān)、小燈泡二個、導(dǎo)線若干、電流表
教學(xué)過程提要
教學(xué)環(huán)節(jié)個人復(fù)備
一、
復(fù)習(xí)
舊知
引入
新課一、提問：
1、串聯(lián)電路的特點
2、并聯(lián)電路的特點
二、引入新課
演示實驗：用一節(jié)干電池給小燈泡供電與用兩節(jié)干電池給小燈泡供電，讓學(xué)生觀察燈泡亮度的變化，引入電流強度
二、
講授
新課
（新知
探究）
1、電流的形成（類比法）
水輪機
電燈
2、電流強度（簡稱電流）：表示電流的大?。↖）
電流的單位：國際單位：安培（A）
常用單位有：毫安（mA）、微安（μA）
1安培（A）＝1000毫安（mA）
1毫安（mA）＝1000微安（μA）
介紹物理學(xué)家——安培
練習(xí)：1.2A＝mA100mA＝A
了解身邊的電流值：課本P.67
3、觀察電流表（接線柱、量程、分度值）
學(xué)生人手一只，讓學(xué)生自已歸納，得出結(jié)論
大量程：0—3A、0.1A
小量程：0—0.6A、0.02A
電流表的讀數(shù)：同座位兩人，互問互答，務(wù)必掌握
4、正確使用電流表的四點規(guī)則
（1）電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中
（2）電流表有正、負(fù)接線柱
（3）電流表有兩個量程（0—0.6A、0—3A）
（4）電流表不能與電源直接相連
實物連接電流表
學(xué)生自已做實驗（電源、電流表、電燈、開關(guān)、導(dǎo)線）
5、探究串聯(lián)電路中的電流
學(xué)生兩人一組做實驗，并將結(jié)果填入設(shè)計的表格內(nèi)
學(xué)生分析、歸納，得出結(jié)論
結(jié)論：在串聯(lián)電路中，電流處處相等。
6、探究并聯(lián)電路中的電流
學(xué)生兩人一組做實驗，并將結(jié)果填入設(shè)計的表格內(nèi)
學(xué)生分析、歸納，得出結(jié)論
結(jié)論：在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和。

邊演示邊講解

三、
拓展
延伸
在探究串聯(lián)電路、并聯(lián)電路中的電流特點時，為保證實驗的普遍性，應(yīng)進行兩次實驗測量。第一次采用規(guī)格相同的燈泡進行測量，第二次采用規(guī)格不同的燈泡進行測量。
以下是小明和小杰寫的一份探究報告問題：并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？
猜想：干路中的電流等于各支路中的電流之和
設(shè)計實驗：略
A點電流IA/AB點電流IB/BC點電流IC/A
0.40.40.8
進行實驗：閉合開關(guān)，記錄A、B、C各點的電流值如下表所示
（1）小明的結(jié)論是______（填“正確”或“不正確”）
（2）請你分析說明小明同學(xué)這一實驗方案中的不足：_____________________________________________________
（3）實驗的改進方法：__________________________________
四、
課堂
小結(jié)請學(xué)生討論后歸納本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容
五、
布置
作業(yè)課本P70“WWW”
板書
設(shè)計
§13.3電流和電流表的使用
1、電流強度（簡稱電流）：表示電流的大?。↖）
電流的單位：國際單位：安培（A）
常用單位有：毫安（mA）、微安（μA）
1安培（A）＝1000毫安（mA）1毫安（mA）＝1000微安（μA）
2、正確使用電流表的四點規(guī)則
（1）電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中
（2）電流表有正、負(fù)接線柱
（3）電流表有兩個量程（0—0.6A、0—3A）
（4）電流表不能與電源直接相連
3、串聯(lián)電路中的電流特點：在串聯(lián)電路中，電流處處相等。
4、并聯(lián)電路中的電流特點：在并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路中的電流之和。
教
后
感

初三物理學(xué)案課題：§13.3電流和電流表的使用
主備:劉軍審核:初三物理備課組2009.11.3姓名______
預(yù)習(xí)課本P.66-70，完成下列試題：
1、電流的方向從電源的極經(jīng)流向極。只有電路中才有電流。
2、電流是表示的物理量，用符號表示。電流的國際單位是，符號，電流還有其他單位：、。
3、1μA=A1A=mA.
1mA=A1A=μA
4、常見的一些電流值：計算器中電源的電流μA=A，手電筒中的電流A，房間燈泡中的電流A，家用電冰箱的電流A，家用空調(diào)器的電流A，雷電電流A。
5、實驗室通常用測量電路中的電流。測量時，電流表必須和被測的用電器聯(lián)在電路中，電流從它的流進，從流出，并選擇合適的量程，絕對不允許直接將它連接在的兩極上。
6、串聯(lián)電路中，各處的電流是的，并聯(lián)電路中干路中的電流各并聯(lián)支路的電流。
7、電流表必須跟被測的用電器________聯(lián)。圖中的甲電流表讀數(shù)為____________，乙電流表讀數(shù)為__________

8、使用電流表測量通過電燈L2的電流時，可采用的電路圖是（）

§13.3電流和電流表的使用當(dāng)堂訓(xùn)練
班級學(xué)號姓名____________
1、如圖所示電路，A1的流數(shù)是0.4A，A2的示數(shù)是0.25A，則通過燈L1的電流是（）
A、0.4AB、0.25AC、0.65AD、0.15A
2、在圖中連接電路，要求燈L1、L2并聯(lián)，S1做總開關(guān)，電流表測L2的電流大小。并畫出電路圖。
3、2．8×107μA=mA＝A
4、計算器中的電流很小，大約100μA，也就是A.雷電是一種常見的自然現(xiàn)象，發(fā)生雷電時的電流高達2×105A，相當(dāng)于mA.
5、某人家里有一臺電視、一臺冰箱、一臺電扇、兩盞相同的照明燈，他們的工作電流分別是150mA、1.5A、300mA、100mA?，F(xiàn)在干路電路不應(yīng)超過2.8A，那電路中還可以同時安裝盞與上述相同的電燈。
6、如圖所示的電路中，用電流表測量通過燈L２的電流，正確的是（）
7、在圖5—43所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開時，燈泡__________串聯(lián)；當(dāng)開關(guān)S、S1、S2均閉合時，燈泡__________并聯(lián)，此時電流表測的是__________中的電流.

一、電流和電路

老師在新授課程時，一般會準(zhǔn)備教案課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。對教案課件的工作進行一個詳細的計劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們會寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“一、電流和電路”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。