高中函數(shù)與方程教案

高一下冊《直線與方程》知識點(diǎn)總結(jié)。

高一下冊《直線與方程》知識點(diǎn)總結(jié)

一、直線與方程
(1)直線的傾斜角
定義：x軸正向與直線向上方向之間所成的角叫直線的傾斜角。特別地，當(dāng)直線與x軸平行或重合時，我們規(guī)定它的傾斜角為0度。因此，傾斜角的取值范圍是0°≤α180°
(2)直線的斜率
①定義：傾斜角不是90°的直線，它的傾斜角的正切叫做這條直線的斜率。直線的斜率常用k表示。即。斜率反映直線與軸的傾斜程度。當(dāng)時，。當(dāng)時，;當(dāng)時，不存在。
②過兩點(diǎn)的直線的斜率公式：
注意下面四點(diǎn)：(1)當(dāng)時，公式右邊無意義，直線的斜率不存在，傾斜角為90°;
(2)k與P1、P2的順序無關(guān);
(3)以后求斜率可不通過傾斜角而由直線上兩點(diǎn)的坐標(biāo)直接求得;
(4)求直線的傾斜角可由直線上兩點(diǎn)的坐標(biāo)先求斜率得到。
(3)直線方程
①點(diǎn)斜式：直線斜率k，且過點(diǎn)
注意：當(dāng)直線的斜率為0°時，k=0，直線的方程是y=y1。當(dāng)直線的斜率為90°時，直線的斜率不存在，它的方程不能用點(diǎn)斜式表示.但因l上每一點(diǎn)的橫坐標(biāo)都等于x1，所以它的方程是x=x1。
②斜截式：，直線斜率為k，直線在y軸上的截距為b
③兩點(diǎn)式：()直線兩點(diǎn)，
④截矩式：其中直線與軸交于點(diǎn),與軸交于點(diǎn),即與軸、軸的截距分別為。
⑤一般式：(A，B不全為0)
⑤一般式：(A，B不全為0)
注意：○1各式的適用范圍
○2特殊的方程如：平行于x軸的直線：(b為常數(shù));平行于y軸的直線：(a為常數(shù));
(4)直線系方程：即具有某一共同性質(zhì)的直線
(一)平行直線系
平行于已知直線(是不全為0的常數(shù))的直線系：(C為常數(shù))
(二)過定點(diǎn)的直線系
(ⅰ)斜率為k的直線系：，直線過定點(diǎn);
(ⅱ)過兩條直線，的交點(diǎn)的直線系方程為(為參數(shù))，其中直線不在直線系中。
(5)兩直線平行與垂直
當(dāng)，時，;注意：利用斜率判斷直線的平行與垂直時，要注意斜率的存在與否。
(6)兩條直線的交點(diǎn)
相交：交點(diǎn)坐標(biāo)即方程組的一組解。方程組無解;方程組有無數(shù)解與重合
(7)兩點(diǎn)間距離公式：設(shè)是平面直角坐標(biāo)系中的兩個點(diǎn)，則
(8)點(diǎn)到直線距離公式：一點(diǎn)到直線的距離
(9)兩平行直線距離公式：在任一直線上任取一點(diǎn)，再轉(zhuǎn)化為點(diǎn)到直線的距離進(jìn)行求解。
為大家?guī)砹烁咭粩?shù)學(xué)輔導(dǎo)資料：直線與方程知識點(diǎn)，希望大家能夠利用這些內(nèi)容，更多的高一數(shù)學(xué)資料，請查閱。

精選閱讀

高一下冊《鴻門宴》知識點(diǎn)總結(jié)人教版

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助高中教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高一下冊《鴻門宴》知識點(diǎn)總結(jié)人教版》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

高一下冊《鴻門宴》知識點(diǎn)總結(jié)人教版

一、通假字

1.成五采(采，通“彩”，顏色)

2.內(nèi)─納：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。

3.要─邀：張良出，要項(xiàng)伯。

4.倍─背：愿伯具言臣之不敢倍德也。

5.蚤─早：旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。

6.郤─隙：今者有小人之言令將軍與臣有郤。

7.不—否：不者，若屬皆且為所虜

8.坐─座：因擊沛公于坐置之坐上。

9.距─拒：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。

二、古今異義

1.山東古：指崤山以東地區(qū)。

今：省份名。

2.非常古：意外的變故。

今：程度副詞，很不一般。

3.河北古：黃河以北地區(qū)。

今：省份名。

4.河南古：黃河以南地區(qū)。

今：省份名。

5.婚姻古：兒女親家

今：男女結(jié)為夫妻關(guān)系

6.細(xì)說古：小人的讒言。

今：詳細(xì)地講述。

7.于是古：在這件事上(這種情況下)

今：表順承

8.再古：兩次

今：第二次

三、重點(diǎn)實(shí)虛詞

1.謝謝罪道歉：旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王

感謝：噲拜謝，起，立而飲之。

辭謝、告別：乃令張良留謝。

2.辭推辭：臣死且不避，厄酒安足辭!

告別：今者出，未辭也，為之奈何?

3.故故舊、交情：君安與項(xiàng)伯有故?

因此：故聽之

特意：故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。

4.幸寵幸、親近：婦女無所幸。

幸虧、幸而：故幸來告良。

5.去距離：相去四十里。

離去，離開：脫身獨(dú)去。

6.若若入前為壽

若亡鄭而有益于君

詎能若是乎

7.然沛公默然

然不自意能先入關(guān)破秦

不然，籍何以至此

8.于向，對：貪于財貨

比：長于臣。

在：復(fù)得見將軍于此。

9.因就此：不如因而善遇之。

就、于是：項(xiàng)王即日因留沛公與飲。

趁勢、趁機(jī)：因擊沛公于坐，殺之。

依靠、憑借：因人之力而敝之

10.為任，做：使子嬰為相。

替，給：為擊破沛公軍!

被：不者，若屬皆且為所虜!

制定：誰為大王為此計者

處理對付：為之奈何

作為：軍中無以為樂。

是：如今人方為刀俎，我為魚肉。

句末語氣詞：何辭為?

11.之到：項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍。

代詞，這：為之奈何?

取消句子的獨(dú)立性：愿伯具言臣之不敢倍德也。

結(jié)構(gòu)助詞，的：今者有小人之言。

助詞，襯字，無義：珍寶盡有之。

12.且將：若屬皆且為所虜

尚且：臣死且不避，厄酒安足辭!

況且：且焉置土石?

四、詞類活用

1.名詞用如動詞：

沛公軍(駐軍，動詞)霸上。

沛公欲王(為王、稱王，動詞)關(guān)中。

吾得兄事(做事、侍奉，動詞)之。

籍(登記，動詞)吏民。

范增數(shù)目(使眼色，動詞)項(xiàng)王。

刑(施加肉刑，動詞)人如恐不勝。

道(取道，動詞)芷陽間行。

2.形容詞用如動詞：

素善(友善、交好，動詞)留侯張良。

3.意動、使動：

先破秦入咸陽者王之(之為王，稱王，意動)

項(xiàng)伯殺人，臣活之(使之活，救了他的命，)

沛公旦日從(使……跟從即帶領(lǐng))百余騎來見項(xiàng)王

交戟之衛(wèi)士欲止(使之止，制止)不內(nèi)。

4.名詞作狀語：

君為我呼入，吾得兄(用對侍兄長的禮節(jié))事之。

項(xiàng)伯亦拔劍起舞，常以身翼(像鳥用翅膀)蔽沛公。

項(xiàng)伯乃夜(在夜里)馳之沛公軍。

頭發(fā)上(向上)指。

道芷陽間(抄小路)行，間至軍中。

五、文言句式

1.判斷句：

此天子氣也。

楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也。

亞父者，范增也。

奪項(xiàng)王天下者，必沛公也。

沛公之參乘樊噲者也。

如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為?
2.省略句：

沛公軍霸上

私見張良，具告以事

欲呼張良與俱去。

毋從俱死也。

奉厄酒為壽。

將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。

加彘肩上。

置之坐上。

豎子，不足與謀

3.被動句：

珍寶盡有之(被占有)

若屬皆且為所虜

吾屬今為之虜。

4.介賓短語后置：

具告以事

貪于財貨

長于臣

得復(fù)見將軍于此

5.賓語前置：

然不自意能先入關(guān)破秦

籍何以至此?

客何為者?

大王來何操?

沛公安在?

六、固定結(jié)構(gòu)

無所：沒有……的財物無所取，婦女無所幸

奈何：奈，動詞。何，疑問代詞。譯為“如何”、“怎樣”。如“為之奈何?”

孰與：與……相比，怎么樣(誰更……)?表示比較。如“孰與君少長?”

所以：“……的原因”或“……的方法”。如“所以遣將守關(guān)者”。

為……所：被……表被動。如“若屬皆且為所虜”。

無以(無……以……)沒有用來……的。如“軍中無以為樂”。

有以：有用來……的。如“項(xiàng)王未有以應(yīng)”。

何……為：表反問。如“何辭為?”

七、偏義復(fù)詞：

出入：備他盜之出入與非常也。

九、成語

秋毫不敢有所近(秋毫無犯)

今者項(xiàng)莊拔劍舞，其意常在沛公也(項(xiàng)莊舞劍，意在沛公)

勞苦而功高如此(勞苦功高)

大行不顧細(xì)謹(jǐn)，大禮不辭小讓

如今人方為刀俎，我為魚肉(人為刀俎我為魚肉)

十、古代“座次”問題：

1、官職：古代以右為尊?！拔辉诹H之右”

2、車騎：由以左為尊?！靶帕昃撟笠院钌薄白?，公子從車騎，虛左”

3、室內(nèi)：西為賓、長、貴;

東為主、幼、賤。

4、堂上座位：北為帝(尊)，南為臣(卑)

左為貴，右為輕。

5、四面環(huán)坐：由尊到卑，依次排列。

西——北——南——東

高中語文必修一《鴻門宴》文言知識點(diǎn)歸納2

通假字

成五采(采，通“彩”，顏色)

距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(距，通“拒”，把守;內(nèi)，通“納”，使……進(jìn)入)

愿伯具言臣之不敢倍德也(倍，通“背”)

張良出，要項(xiàng)伯(要，通“邀”，邀請)

旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王(蚤，通“早”)

令將軍與臣有卻(卻，通“隙”，隔閡，嫌怨)

因擊沛公于坐;項(xiàng)王則受璧，置之坐上(坐，通“座”，座位)

不者，若屬皆且為所虜(不，通“否”)

古今異義

約為婚姻(婚姻，兒女親家)

備他盜之出入與非常也(非常，意外的變故)

備他盜之出入與非常也(出入，進(jìn)入)

未有封侯之賞，而聽細(xì)說(細(xì)說，小人的讒言)

沛公居山東時(山東，崤山以東)

將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南(河南、河北，黃河以北、以南)

足以當(dāng)項(xiàng)王(足夠用來)

今人有大功而擊之(今人現(xiàn)在人家)

沛公奉卮酒為壽(為壽祝健康)

詞類活用

名作動

沛公軍霸上(軍，駐扎)

沛公欲王關(guān)中;秦地可盡王也(王，稱王)

范增數(shù)目項(xiàng)王(目，使眼色)

樊噲側(cè)其盾以撞(側(cè)，側(cè)舉)

刑人如恐不勝(刑，處罰)

道芷陽間行(道，取道)

籍吏民，封府庫(籍，登記)

吾得兄事之(事，侍奉)

亡去不義(講道義)

使動

先破秦入咸陽者王之(王，使……為王)

項(xiàng)伯殺人，臣活之(活，使……活命)

沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王(從，使……跟從，率領(lǐng))

毋內(nèi)諸侯;交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)(內(nèi)，通“納”，使……進(jìn)入;止使……停止)

拔劍撞而破之(破，使……破裂)

名作狀

項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍;于是項(xiàng)伯復(fù)夜去(夜，連夜)

吾得兄事之(兄，像對待兄長一樣)

常以身翼蔽沛公(翼，像鳥張開翅膀一樣)

頭發(fā)上指(上，向上)

四人持劍盾步走(步，徒步)

道芷陽間行(間，從小路)

形作動

素善留侯張良(善，友善、交好)

毫毛不敢有所近(近，接觸，占有)

入關(guān)破秦(破，攻破)

形作名

沛公今事有急(急，危急的事)

大行不顧細(xì)謹(jǐn)(細(xì)謹(jǐn)，細(xì)枝末節(jié))

此其志不在小(小，小的方面)

動作名大禮不辭小讓(讓，謙讓)
固定結(jié)構(gòu)

財物無所取(無所，沒有……的)

為之奈何?(奈何，如何、怎樣)

孰與君少長?(孰與，……和……相比，誰更……)

秋毫不敢有所近(有所，有……的)

所以遣將守關(guān)者(所以，……的原因)

軍中無以為樂(無以，沒有東西用來)

何辭為?(何……為?為什么……呢?)

特殊句式

賓語前置句

不然，籍何以至此?

今日之事何如?

客何為者?

大王來何操?

沛公安在?

項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐;亞父南向坐

介詞結(jié)構(gòu)后置

具告之以事

良曰：“長于臣?！?/p>

項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐

因擊沛公于坐

具以沛公言報項(xiàng)王

沛公欲王于關(guān)中

得復(fù)見將軍于此

定語后置

我持白璧一雙……玉斗一雙

判斷句

此天子氣也

楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也

此亡秦之續(xù)耳

被動句

不者，若屬皆且為所虜!

吾屬今為之虜矣!

省略句

為(吾)擊破沛公軍

具告(之)以事

亡去不義，不可不語(之)

交戟之衛(wèi)士欲止(之)不內(nèi)

豎子不足與(之)謀

欲呼張良與(之)俱去

沛公軍(于)霸上

沛公欲王(于)關(guān)中

將軍戰(zhàn)(于)河北，臣戰(zhàn)(于)河南

還軍(于)霸上

項(xiàng)王受璧，置之(于)坐上

如彘肩(于之)上

一詞多義

故

故聽之(所以)

君安與項(xiàng)伯有故(交情)

故遣將守關(guān)者(所以)

如

固不如也(比得上)

殺人如不能舉，刑人如恐不勝(好像)

沛公起如廁(往)

幸

婦女無所幸(封建君主對婦女的寵愛)

故幸來告良(幸虧，幸而)

善

素善留侯張良(與……交好)

不如因善遇之(好好地)

舉

舉所佩玉玦以示之者三(舉起)

殺人如不能舉(盡)

謝

旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王(道歉)

乃令張良留謝(告辭并道歉)

噲拜謝(感謝)

張良入謝(告辭并道歉)

間

道芷陽間行(從小路)

間至軍中(秘密地，悄悄地)

因

項(xiàng)王即日因留沛公與飲(于是，就)

因擊沛公于坐，殺之(趁)

為

人為刀俎，我為魚肉(動詞，是)

使子嬰為相(動詞，做，擔(dān)當(dāng))

竊為大王不取也(動詞，認(rèn)為)

軍中無以為樂(動詞，做)

誰為大王為此計(動詞，出;籌劃)

且為之奈何(動詞，對付)

何辭為(句末語氣詞，呢)

為擊破沛公軍(介詞，替，給)

若屬皆且為所虜。(介詞，被)

偏義復(fù)詞

他盜之出入(出入，進(jìn)入)

成語

項(xiàng)莊舞劍，意在沛公

人為刀俎，我為魚肉

秋毫無犯

勞苦功高

高一下冊《蘭亭集序》知識點(diǎn)總結(jié)人教版

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，作為高中教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，讓高中教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的“高一下冊《蘭亭集序》知識點(diǎn)總結(jié)人教版”但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

高一下冊《蘭亭集序》知識點(diǎn)總結(jié)人教版

【癸丑】

永和九年的干支年。

【暮春】

春季的最后一個月。暮，晚。

【蘭序】

在紹興西南，其地名蘭渚，渚中有蘭亭。

【修禊】

一種消除不祥的祭禮。古代風(fēng)俗，農(nóng)歷三月三，臨水而祭，以祓除不祥，稱為“修禊”。

【畢、咸】

副詞，都。

【修】

長，高。

【激湍】

流勢大，流速急的水。

【映帶】

映襯并像帶子般環(huán)繞。

【流觴】

把漆制的酒杯盛酒放在曲水上流，任其順流而下，停在誰的面前，誰就取而飲之。觴，酒杯。

【曲水】

引水環(huán)曲為渠，以流酒杯。

【次】

處所，地方，指水邊。

【絲竹管弦】

都是樂器。簫笛用竹制成，是管樂器。琴瑟用弦制成，是弦樂器。

【盛】

多，這里有“熱鬧”的意思。

【惠風(fēng)】

讓人受惠的風(fēng)，微風(fēng)。

【品類】

指自然萬物。

【所以】

這里是“用來”之意。

【騁】

奔馳，這里為“舒展”之意。
【極】

極盡，盡情。

【信】

確實(shí)，真。

【夫】

助詞，起引出下文的作用。

【相與】

相聚。

【俯仰】

一指社會人和事的應(yīng)酬進(jìn)退周旋;一說低頭抬頭，形容時間短暫。此處取前一個意思為佳。

【取諸】

從……中取得。

【因】

依，隨著。

【所托】

所寄者。

【放浪】

放縱，無拘無束。

【形骸】

身體、形體。

【趣舍】

趣，通“趨”，往，取。舍，舍棄。

【殊】

不同。

【欣于所遇】

倒裝句，對所接觸的事物感到高興。

【暫】

短暫，一時。

【快然】

高興的樣子。

【曾】

乃，竟。

【之】

往，到達(dá)。

【遷】

變化。

【系】

附著。

【向】

過去，以前。

【俯仰】

抬頭低頭，形容時間短。

【修短】

指人的壽命長短。

【化】

造化，自然。

【契】

古人用木或竹刻的卷契，分成兩半，各執(zhí)一半，以相合為憑證。
【喻】

明白。

【固】

本來，當(dāng)然。

【一】

一樣。

【齊】

相等。

【彭】

彭祖，傳說是古代長壽的人，活了八百歲。

【觴】

幼年死去的。“一死生”和“齊彭觴”，都是莊子的看法。

【由】

通“猶”。

【時人】

當(dāng)時與會的人。

【雖】

縱使，即使。

【致】

情趣。

【斯文】

這次集會的詩文。

高一下冊《蘭亭集序》知識點(diǎn)匯總

高一下冊《蘭亭集序》知識點(diǎn)匯總

(一)通假字

1.趣舍萬殊(“趣”通“趨”，意為“往、取”)

2.亦由今之視昔(“由”通“猶”，意為“像”)

(二)詞類活用

A.形容詞作名詞：

1.群賢畢至(賢，意為“有才有德的人”)

2.少長咸集(少長，意為“少者”)

3.無絲竹管弦之盛(盛，意為“熱鬧的場面”)

B.名詞作動詞：

1.一觴一詠(觴，意為“喝酒”)

C.形容詞作動詞：

1.齊彭殤為妄作(齊，意為“相同看待”)

(三)古今異義詞

1.是日也(是，古義：指代詞“這”|今義：指判斷動詞“是”)

2.茂林修竹(修，古義：長|今義：指修建處理)

3.所以游目騁懷(所以，古義：指用來|今義：表因果關(guān)系連詞)

4.信可樂也(信，古義：指確定|今義：指書信)

5.向之所歡(向，古義：指過去|今義：指方向)

6.列坐其次(次，古義：指旁邊|今義：指數(shù)次，從次)

7.及其所之(及，古義：指等到|今義：表并列關(guān)系連詞，和)

8.曾不知老之將至(曾，古義：指竟然|今義：指曾經(jīng))

(四)一詞多義

1.之：

所之既倦(動詞，意為“往”，到達(dá))

以之興懷(代詞)

夫人之相如(取消句子獨(dú)立性)

極視聽之娛(結(jié)構(gòu)助詞，的)

2.修：

茂林修竹(意為“高”)

況修短隨化(長，修短指壽命長短)

乃重修岳陽樓(意為“修建”)

修守戰(zhàn)之具(意為“整治治辦”)

3.雖：

雖趣舍萬殊(雖然，連詞)

雖世殊事異(即使，連詞)

4.于：

會于會稽山陰之蘭亭(意為“在”，連詞”)

欣于所遇(意為“對”，介詞)

終期于盡(意為“到”，介詞)

5.以：

引以為流觴曲水(意為“把”，介詞)

亦足以暢敘幽情(意為“用來”，介詞)

猶不能不以之興懷(意為“因”，介詞)

(五)特殊句式

A.判斷句：

①死生亦大矣。(語意山構(gòu)成判斷)

B.倒裝句：

1.狀語后置：

①會與會稽山陰之蘭亭。

②當(dāng)于欣于所遇。

③終期于盡。

④不能喻之于懷。

2.定語后置：

①仰觀宇宙之大。

②俯察品類之盛。

高一下冊《項(xiàng)脊軒志》知識點(diǎn)匯總

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時能夠胸有成竹，教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助教師能夠更輕松的上課教學(xué)。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的“高一下冊《項(xiàng)脊軒志》知識點(diǎn)匯總”，相信能對大家有所幫助。

高一下冊《項(xiàng)脊軒志》知識點(diǎn)匯總

一、重點(diǎn)詞語

號：háo闔：hé，關(guān)閉枇杷：pípá扃牖：jiōngyǒu楯：shǔn爨：cuàn

婢：bì得：得到日：陽光

稍：稍微影：日光先是：這以前

迨：及，等到庖：廚房凡：共

嘗：曾經(jīng)每：經(jīng)常茲：這，此

以：用過：探望大類：很像

比：及，等到頃之：音節(jié)助詞嘗：曾經(jīng)

歸：舊指女子出嫁且：那么制：形式，規(guī)制

蓋：傘或：或者殆：表揣測，大概

故：以前去：離開竟日：整天

二、古今異義

項(xiàng)脊軒，舊南閣子也(舊，原來的)

南北為一(一，整體)

室僅方丈(方丈，一丈見方)

凡再變矣(凡，總共;再，兩次)

每移案顧視，無可置者(案，桌子)

久不見若影(若，你)

日過午已昏(昏，暗)

或憑幾學(xué)書(幾，書桌;書，寫字)

雜植蘭桂竹木于庭(雜，交錯)

比去，以手闔門(比，等到)

亦遂增勝(勝，佳景，引申為光彩)

吾妻來歸(歸，舊時指女子出嫁)

始為籬，已為墻(已，后來、不久)

三五之夜(三五，即十五)

雜植蘭桂竹木于庭何竟日默默在此，大類女郎也(竟，整)

且何謂閣子也(且，那么)

余自束發(fā)(束發(fā)，表示成年)

三、一詞多義

始

室始洞然(才，連詞)

始為籬，已為墻(起初、先，副詞)

過

日過午已昏(超過，動詞)

大母過余曰(探望，動詞)

置

顧視無可置者(放置，動詞)

內(nèi)外多置小門(設(shè)置，動詞)

而

余扃牖而居(助詞，表修飾，無義)

萬籟有聲，而庭階寂寂(但，連詞)

為

始為籬，已為墻(做，動詞)

軒東故嘗為廚(作，動詞)

庭中通南北為一(成為，動詞)

吾從板外相為應(yīng)答(對，介詞)

以

以當(dāng)南日(用來，動詞)

以手闔門(用，介詞)

能以足音辨人(憑借、根據(jù)，介詞)

執(zhí)此以朝(用如“而”，介詞)

謂

且何謂閣子也(叫作，動詞)

嫗每謂余曰(告訴，動詞)

一

庭中通南北為一(整體，名詞)

先妣嘗一至(常來，副詞)

日

以當(dāng)南日(太陽，名詞)

不能得日(陽光，名詞)

先

先是，庭中通南北為一(以前，名詞)

先大母婢也(去世的，形容詞)

四、通假字

垣墻周庭，以當(dāng)南日(“當(dāng)”通“擋”)

而母立于茲(“而”通“爾”)

五、詞類活用

1.名詞用作動詞

乳二世(乳，乳養(yǎng))

客逾庖而宴(宴，用飯)

執(zhí)此以朝(朝，上朝)

吾家讀書久不效(效，取得效果)

垣墻周庭：垣墻，砌墻，

雨澤下注：雨，下雨，名字活用作動詞

2.名詞用作狀語

雨澤下注。使不上漏(下，朝下，上，從上面)

又北向(北，朝北，行為方向)

東犬西吠(西，朝西，行為方向)

前辟四窗(前，在前方，行為方向)

吾妻死之年所手植也，手，親自，親自

3.形容詞用作名詞

多可喜，亦多可悲(多，許多事)

4.名詞使動用法

垣墻周庭周，使圍住

六、特殊句式

1.判斷句

用“……也”表示判斷。如：

1)項(xiàng)脊軒，舊南閣子也

2)嫗，先大母婢也

2.省略句

下列各句中的括號表示省略了的成分。如：

1)()又雜植蘭桂竹木于庭(省主語“余”)

2)()借書滿架(省主語“余”)

3)吾兒，()久不見若影(省主語“吾”)

4)使()不上漏(省兼語“之”)

5)明月()半墻(省謂語“照”)

6)余自束發(fā)讀書()軒中(省介詞“于”)

7)垣墻()周庭(省介詞“于”)

3.倒裝句

介詞結(jié)構(gòu)后置。下列各句狀語(下劃線)放在動詞、形容詞(粗體)之后。翻譯時，一般將狀語前移。如：

1)雜植蘭桂竹木于庭(在庭院里種蘭桂竹木)

2)家有老嫗，嘗居于此(在這里居住)

3)室西連于中閨(與中閨相連)

4)雞棲于廳(在廳里棲息)

5)其制稍異于前(跟以前不同)