幼兒園大班活動(dòng)教案

大班主題活動(dòng)教案：《黑夜秘語》。

一、主題由來

每個(gè)孩子眼中的夜都是獨(dú)特、富有個(gè)性色彩的，他們有著一顆敏感而富有想像力、創(chuàng)造力的心靈。大班主題活動(dòng)《黑夜秘語》讓孩子們感受夜晚的神秘，嘗試獨(dú)立面對(duì)黑暗，體驗(yàn)與同伴共處的樂趣，從中感受自己的成長。

二、主題展開設(shè)想

本次大班的主題活動(dòng)是《黑夜秘語》，這個(gè)主題講述的是白天沒遇見的另一半景象黑夜，白天和黑夜構(gòu)成了整個(gè)世界。在活動(dòng)中，我們把夜講一點(diǎn)給孩子們聽，他們不僅沒有被嚇壞，而且還擁有了許多夜晚經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)我們注意到：

1．該主題中有許多活動(dòng)需要感受黑夜的美麗,因此我們和幼兒提前共同收集一些夜景美麗,溫馨,人們活動(dòng)的圖片或者幼兒的照片,豐富幼兒的感受和體驗(yàn).

2.關(guān)注周遍有關(guān)夜晚組織活動(dòng)如廣場晚會(huì)等讓幼兒在家長的帶領(lǐng)下去游玩。

.三、主題總目標(biāo)

1.了解黑夜的特點(diǎn),體驗(yàn)黑夜中活動(dòng)的有趣新奇.

2.克服幼兒怕黑的心理,喜歡黑夜,發(fā)現(xiàn)黑夜中蘊(yùn)涵的美.

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.布置滑稽的藝術(shù)杰作，展示幼兒的蒙眼繪畫作品。

2．主題墻飾美麗的夜晚。

五、家園合作

在晚間做些親子游戲，與孩子增進(jìn)情感交流，體驗(yàn)晚間的溫馨和快樂。（策劃書范文網(wǎng) 928d.COm）

六、主題下的教學(xué)活動(dòng)

語言：我喜歡長長的夜

科學(xué)：白天和黑夜

數(shù)學(xué)：復(fù)習(xí)單數(shù)和雙數(shù)

語言：不開燈的晚上

數(shù)學(xué)：星空花園

數(shù)學(xué)：星空花園

語言：兔子不喜歡夜晚

體育：夜晚的貓頭鷹

數(shù)學(xué)：上月球

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大班主題活動(dòng)教案：竹

大班主題活動(dòng)教案：竹

產(chǎn)生背景：

竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關(guān)，各種各樣的竹竿、竹擔(dān)、竹筐、竹席子等為人們生活帶來了方便。竹笛、竹制品、竹玩具等為我們的生活帶來了樂趣。就連詩人畫家也把竹做為他們常常贊頌的對(duì)象?？梢娭竦那楣?jié)無所不在。當(dāng)孩子們從觀察竹子到尋找生活中竹的用途的時(shí)候，他們睜大了雙眼，他們的眼神充滿了好奇的熱情。因此，我們決定與幼兒一起探訪我們身邊既熟悉又陌生的朋友——竹。

開展準(zhǔn)備：

1.家長資源，請(qǐng)家長協(xié)助收集各種竹制品，關(guān)于竹的資料和圖片。

2.利用社區(qū)資源，聯(lián)系幼兒社會(huì)實(shí)踐的場所：公園、竹器店等。

3.墻面布置一些與竹有關(guān)的畫、圖片及幼兒繪制的畫和制作的手工藝品。

4.區(qū)角布置一些關(guān)于制作竹玩具的工具，布置竹制品展示角。

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種竹，了解竹的生長過程和用途。

2.引導(dǎo)幼兒探索竹對(duì)我們生活所起的貢獻(xiàn)。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛生命的情感，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

活動(dòng)內(nèi)容記錄：

1.社會(huì)：《參觀竹林》、《參觀竹器店》

2.語言：《談話：節(jié)節(jié)高》《談話：竹子的生長過程》《故事：小貓釣魚》《表演：熊貓一家》

3.科學(xué)：《妙用竹竿》《竹篾制品》《竹——渾身都是寶》《有用的筷子》《笛聲悠悠》

4.計(jì)算：《數(shù)竹筏》《測量》《高矮長短比較》《５以內(nèi)的加減》

5.美工：《繪畫：竹子》《吹畫：翠竹》《竹葉貼畫》《制作：風(fēng)箏》《制作：扇子》《欣賞：竹篾制品》

6.音樂：《熊貓咪咪》《牧童短笛》《扇子舞》《欣賞：筷子舞》

7.體育：《竹高蹺比賽》《跳竹竿》《騎竹馬》《放風(fēng)箏》

8.家園開放日：《調(diào)查：有用的竹竿》《班會(huì)：竹子發(fā)布會(huì)》《親子游戲：跳竹竿舞》《品嘗：竹筒飯和竹筍菜》

活動(dòng)具體開展過程：

活動(dòng)一：《社會(huì)實(shí)踐：參觀竹林》

設(shè)計(jì)思路：方案活動(dòng)的第一天，教師帶幼兒參觀了附近公園的竹林，一片青翠的竹林呈現(xiàn)在幼兒的眼前。孩子們一下子涌入了竹林，有的在撿竹葉，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹筍。孩子們興奮的玩耍著，時(shí)不時(shí)的有很多孩子跑來問了很多問題。于是我就把這些問題記了下來，請(qǐng)來了護(hù)林員叔叔為大家作答，孩子聽的可仔細(xì)了。

活動(dòng)進(jìn)展：教師聯(lián)系附近公園的竹林，帶領(lǐng)幼兒玩一玩。在玩的過程中提出相應(yīng)的問題，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)竹的外形、構(gòu)造（筍、竿、葉、竹節(jié)、竹膜等）聽護(hù)林員叔叔介紹竹子的生長過程和種類。

幼兒表現(xiàn)：孩子們邊玩邊提出了許多關(guān)于竹的問題：洋：為什么竹子是一節(jié)一節(jié)的??？飛：這棵竹子好高啊，它有多大呀？麗：我有一個(gè)問題，為什么竹子小時(shí)候叫竹筍，長大了又叫竹子呢？超：叔叔，我也有一個(gè)問題，種了這么多竹子有什么用?。苛辏何抑乐窆S可以吃的，我最喜歡吃竹筍燒肉了。

教師回應(yīng)：聽了孩子們提出的各種關(guān)于竹的問題，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于我們大人平時(shí)很常見的竹觀察很細(xì)致，充滿了好奇。在護(hù)林員給小朋友做介紹的時(shí)候，孩子們對(duì)于竹子更是有很強(qiáng)的探討興趣。因此，我決定從幼兒的觀察與興趣入手，開展此方案活動(dòng)。

活動(dòng)二：《繪畫綜合活動(dòng)：竹子》

活動(dòng)進(jìn)展：孩子們已經(jīng)參觀過竹林，對(duì)竹子也有了一個(gè)初步的印象。他們對(duì)竹子的直觀感受如何呢？大家決定把它們畫下來。首先是寫生活動(dòng)，在小朋友畫好初稿后，再進(jìn)一步體驗(yàn)竹，近觀的欣賞一些竹子的結(jié)構(gòu)布局等，最后用水墨畫表現(xiàn)竹子的樂趣。

子活動(dòng)一：《竹林寫生》在校園里觀察竹林，對(duì)竹子進(jìn)行鉛筆寫生活動(dòng)，要求仔細(xì)看一看竹子的葉子和竹竿的樣子。教師引導(dǎo)語：小朋友，上回我們一起去了竹林，還聽了叔叔給我們介紹關(guān)于竹子的生長過程，今天我們來回憶一下竹子是什么樣子的？還記得嗎？如果有些忘了，沒關(guān)系，我們大家看看幼兒園里的竹子是什么樣的？請(qǐng)你仔細(xì)看看竹葉的形狀和竹節(jié)和竹竿有什么地方不同？幼兒表現(xiàn)：明：我發(fā)現(xiàn)竹葉是長長的，象帶子一樣，一端是圓圓的，一端是尖尖的。華：我發(fā)現(xiàn)有的竹葉兩邊是卷起來的。利：我看到竹葉上面有條紋，正面和反面的顏色也不同，正面的顏色比較綠，反面的顏色比較淺。飛：我看到竹節(jié)是凸出來的，摸上去毛的，有點(diǎn)扎手。

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大班主題活動(dòng)教案《樹》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班主題活動(dòng)教案《樹》”，希望能為您提供更多的參考。

冬去春來，小朋友在一次餐后散步時(shí)驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林

里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣，不知什么時(shí)候已經(jīng)悄悄地萌出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，可在它旁邊的法國梧桐樹還是枝光葉禿，一片沉寂。于是，孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，生成了一個(gè)新的主題樹。

二、主題的價(jià)值：

1、結(jié)合綠色環(huán)保教育，幼兒了解樹給我們?nèi)祟悗淼囊嫣幰约皹渑c人類的關(guān)系，懂得樹是人類的好朋友，小朋友應(yīng)該從小愛護(hù)樹木。

2、樹在日常生活中隨處可見，幼兒園內(nèi)外有不同種類的樹達(dá)幾十種，幼兒在研究的過程中便于就地取材。

3、教師可以組織幼兒對(duì)樹的變化隨時(shí)進(jìn)行觀察、記錄、研究，可以激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心，提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。

三、主題網(wǎng)（附后）

四、主題總目標(biāo)：

1、幼兒通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹與人類的關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹，通過對(duì)比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的簡單道理。

3、幼兒能具體認(rèn)識(shí)柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。

4、幼兒能用多種美術(shù)技能，利用廢舊材料制做出不同樹的形態(tài)及特征。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備及提供活的幫助：

1、活動(dòng)區(qū)提供材料：

（1）美工制作區(qū)：易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報(bào)紙等廢舊材料。

（2）圖書區(qū)：有關(guān)樹的圖書、圖片。

（3）益智區(qū)：樹的迷宮、110的大樹圖卡及10以內(nèi)的加減法算式。

（4）表演區(qū)：柳條、樹的模型。

（5）建構(gòu)區(qū)：廢舊紙盒

2、家長提供的幫助：

（1）上網(wǎng)查詢有關(guān)樹的資料。

（2）協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。

（3）引導(dǎo)孩子隨時(shí)觀察身邊的樹的變化。

六、圍繞主題進(jìn)行的活動(dòng)：

活動(dòng)一：樹的種類

1、討論：千奇百怪的樹

2、戶外觀察：常綠樹和落葉樹

3、常識(shí)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)馬尾松

4、音樂活動(dòng)：柳樹姑娘

5、古詩：《詠柳》、《大林寺桃花》

6、美工活動(dòng)：布置綠色樹林

7、手工制作：我喜歡的樹

活動(dòng)二：樹的變化

1、小組觀察討論：下雪了，樹變了

2、觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化

3、戶外寫生：柳樹桃樹

4、故事《小桃仁》

5、游戲：有趣的木樁

6、分組討論：

（1）樹沒有了皮能不能活

（2）樹干為什么都是圓柱形的

（3）大樹的年輪

7、美術(shù)活動(dòng)：四季的樹

活動(dòng)三：樹的用途

1、認(rèn)知活動(dòng)：樹給我們帶來的方便

2、集體談話：多種多樣的木頭制品

3、小組討論：紙是由樹做成的嗎

4、勞動(dòng)實(shí)踐：大家一起來植樹

5、表征活動(dòng)：我們這樣愛護(hù)樹木

6、故事《猴山》

7、體育游戲：小猴摘桃

七、活動(dòng)過程與實(shí)錄

活動(dòng)一：樹的種類

1、目標(biāo)：

（1）幼兒了解大千世界中有各種各樣的樹，如牛奶樹、面包樹、吃人樹、洗衣樹、滅火樹等，從而認(rèn)識(shí)這些特殊樹的特殊用途。

（2）幼兒了解幾種常見樹的葉、干、果等各部分的名稱和外形特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。

（3）認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹，通過對(duì)比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，長綠樹不落葉的簡單道理，發(fā)展幼兒觀察、比較的能力。

（4）幼兒喜愛搜集、查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹。

2、過程：

（1）集體討論：我知道的樹

（2）戶外觀察與討論：常綠樹與落葉樹

（3）認(rèn)識(shí)馬尾松

（4）歌表演《柳樹姑娘》（（見圖7）

（5）學(xué)誦古詩《詠柳》《大林寺桃花》

3、活動(dòng)實(shí)錄：（見圖十）

戶外活動(dòng)時(shí)，我們教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園周圍的樹，當(dāng)走到一棵松樹邊時(shí)，陳睿小朋友問：唉？這是一棵什么松？小朋友們半天也說不出它的確切名稱。于是，我們給幼兒布置了任務(wù)，回家通過查找資料、詢問親人、上網(wǎng)等多種途徑了解有關(guān)松樹的知識(shí)。。

第二天，薛義霖來到幼兒園第一個(gè)告訴我：老師，昨天我問了奶奶，我們幼兒園旁邊的那棵松樹是雪松。一旁的王彥皓聽了，馬上贊成說對(duì)，是雪松。森林公園里的那棵松樹也是雪松。薛弘揚(yáng)小朋友補(bǔ)充說：櫻花林里的那棵松樹是塔松，像寶塔形狀。孩子們聽后不由地趴到窗戶上向外張望，雪松的樹枝往下垂，很分散。薛弘揚(yáng)繼續(xù)說。塔松的樹枝比較平直，一層層，很象寶塔。孩子們一邊觀察一邊議論，較好地掌握了兩種松樹的異同點(diǎn)。

那你們誰還知道其他松樹的種類？我的一句話又重新引起了幼兒的注意。

我認(rèn)識(shí)金錢松，它也是松樹的一種，它是我國特產(chǎn)樹種，也是全世界唯一的一種。高天昊滔滔不絕地說。

你是怎么知道的呢？你還能說出金錢松的一些其他知識(shí)嗎我問道。

我是從《中國少年兒童百科全書》上知道的。金錢松又叫金松、水樹。它的種子可榨油，它能抗火，明天我把這本書帶來給你看。高天昊沉默了一會(huì)兒。黃一瑾小朋友把手舉得高高的。

我還知道全世界松樹中有230多種，我們中國有115種，我知道馬尾松還叫青松，我媽媽告訴我的。

松樹的壽命較長，它有頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?。我還會(huì)背有關(guān)松樹的詩呢！大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)。馬修祺小朋友搶著說。他剛說完，江雨秀大聲說，我還知道一句詩壽比南山松。

江雨秀，我提問你一個(gè)問題，你知道松樹為什么一年四季都是綠色的嗎？馬修祺自豪地問江雨秀。孩子們自告奮勇，討論得非常激烈。

３、生成活動(dòng)：

（1）學(xué)習(xí)古詩《詠柳》《大林寺桃花》（見圖9）

（2）認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹（見圖11）

（3）手工制作：千姿百態(tài)的樹（見圖5、6、8、11、19、20、21、22、24）

4、活動(dòng)反思：

我們?cè)诮M織幼兒觀察幼兒園周圍的樹時(shí)，許多幼兒不能叫出常見樹的名稱。于是，教師給幼兒布置了任務(wù)，讓幼兒自己想辦法了解更多種類的樹。孩子們一下來了興趣，紛紛通過詢問家長、查找書籍、上網(wǎng)等多種形式，了解更多有關(guān)樹的種類的知識(shí)。幼兒活動(dòng)熱情提高了，他們還能由一種問題引發(fā)出其他的問題：比如學(xué)會(huì)了背詩、對(duì)常綠樹和落葉樹為什么落葉和不落葉發(fā)生了一些疑問。這樣，教師組織幼兒繼續(xù)探究主題活動(dòng)的范圍廣闊了，幼兒探究的欲望提高了。

活動(dòng)二：樹的變化

1、目標(biāo)：

（1）幼兒能根據(jù)突發(fā)事件觀察樹的變化并喜歡表征。

（2）能比較毛桃和紅葉碧桃的芽、葉、花等各部分的異同，學(xué)會(huì)用符號(hào)、圖畫等不同的形式記錄自己的觀察結(jié)果。

（3）幼兒在觀察的基礎(chǔ)上畫出柳樹、桃樹的整體及局部的外形特征，提高幼兒的觀察力和繪畫技能。。

2、過程：

（1）小組觀察討論：下雪了，樹變了（見圖3）

（2）觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化（見圖1）

（3）戶外寫生：柳樹桃樹（見圖2、3、4、27、31、28、29、30、32）

（4）分組討論：（見圖12）

A、樹沒有皮能不能活

B、樹干為什么是圓柱形的

C、大樹的年輪

3、生成活動(dòng)：（１）故事《小桃仁》

（２）美工活動(dòng)：四季的樹（見圖26）

4、活動(dòng)實(shí)錄（一）：

（１）內(nèi)容：

因?yàn)橥粊淼暮?，昨夜下了一場大雪。今早，我和孩子們一起觀察下雪后的樹。

張?。何野l(fā)現(xiàn)各種樹的樣子都沒變，只是枝條變成白色的了。

薛安東：誰說的？我怎么覺得所有的樹都變成一個(gè)樣子了？他的話立刻遭到了董赫的反對(duì)：不對(duì)！象塔松、白玉蘭、紫荊花這樣的樹枝條都變形了，只有百合花和槐樹沒有變。這個(gè)小家伙一口氣說出了這么多樹的種類，看來他真的觀察的很仔細(xì)。這時(shí)，黃一謹(jǐn)提出了一個(gè)問題：老師，下雪的時(shí)候，樹應(yīng)該怎么畫呢？我說：你們好好看一看，雪落在樹的什么部位？孩子們仔細(xì)看了看，恍然大悟：哇！雪花落在樹的上半部，一半用線條勾畫，一半涂顏色，雪把樹遮住了一點(diǎn)！張琛還說：如果畫一棵樹，用棉花當(dāng)雪粘在樹的上面也可以，對(duì)嗎？多聰明的孩子呀！

（２）活動(dòng)反思：一場突降的大雪引起了孩子們的濃厚興趣，，為他們對(duì)雪后樹的表征活動(dòng)提供了天然的素材，在探究活動(dòng)中生成了一個(gè)有價(jià)值的小分支。孩子們?cè)谟^察、討論、表征中，進(jìn)一步了解了樹的一些小知識(shí)。同時(shí)，也鍛煉了老師處理捕捉突發(fā)事件的能力。

活動(dòng)實(shí)錄（二）

（１）內(nèi)容

今天，我們一同去看桃樹。孩子們驚異地發(fā)現(xiàn)兩場春雨過后，小桃樹竟然長出了花苞，而且有的枝條上還開了一朵小小的小桃花。孩子們比較起來，高天昊說：我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃花和葉子一起長。薛義霖說：我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃的葉子是紫色的，花苞里面是粉紅，外邊的皮也是紫紅色的。當(dāng)我們繞到后面，孩子們一下子就比較出了紅葉碧桃與毛桃花、葉的不同。馬修祺說：快看，毛桃的花苞是大紅色的，葉子是綠色的，而紅葉碧桃花是粉紅色的，葉子是紅的。

（２）活動(dòng)反思：

隨著季節(jié)、天氣的變化，孩子們主動(dòng)提出要求去觀察幼兒園里的紅葉碧桃和毛桃，孩子們發(fā)現(xiàn)了這些樹有明顯的變化。他們?cè)谧约喊l(fā)現(xiàn)問題、討論問題后，主動(dòng)找到了答案，解決了問題。更重要的是，孩子們?cè)谟^察中，喜歡對(duì)比同種樹的異同，喜歡把自己觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì)，幼兒因此變得認(rèn)真、仔細(xì)、好奇心強(qiáng)。

活動(dòng)三：樹的用途

１、目標(biāo)

（１）通過討論，使幼兒了解樹對(duì)于人、對(duì)于環(huán)境的重要作用，進(jìn)而懂得保護(hù)樹木。

（２）幼兒能說出日常生活中的木制品，了解木制品對(duì)人類的用途，教育幼兒節(jié)約木材。

（３）幼兒能積極利用搜集到的資料記錄樹的用途，喜歡用自己喜愛的形式進(jìn)行表征活動(dòng)。

２、活動(dòng)過程：

（１）認(rèn)知活動(dòng)：樹給我們帶來的方便

（２）集體談話：多種多樣的木頭制品

（３）表征活動(dòng)：我們這樣愛護(hù)樹木

（４）體育游戲：小猴摘桃子

３、生成活動(dòng)：

（１）小組討論：紙是由樹做成的嗎？

（２）勞動(dòng)實(shí)踐：大家一起來植樹

（３）故事：猴山

４、活動(dòng)實(shí)錄：

內(nèi)容：

今天早飯后，幾個(gè)小朋友在一起看《探索求知》這本書，當(dāng)他們翻到第九頁時(shí)，被深深地吸引住了。鄧嘉穎說：呀！原來樹有這么多的作用！薛安東說：當(dāng)然了，我昨天和爸爸媽媽一起看這本書的時(shí)候，我就知道了。我啟發(fā)他們說：那除了書上畫出來的這幾種樹的作用外，你們還知道樹的其他的用途嗎？

黃一瑾說：太陽很厲害時(shí)，大樹可以給人們擋陽光。

薛義霖說：樹還可以防風(fēng)沙，特別是沙塵暴！

韓宗軒說：樹可以結(jié)果子給小朋友吃！

那么，果子有什么用？我問到。

韓宗軒馬上說：有的果子可以用來做種子，有的果子可以做藥，還有的果子可以做肥皂。

高天昊說：還有一些特殊的樹有特殊的本領(lǐng)，比如面包樹產(chǎn)的面包雖然不是面粉做的，但是當(dāng)它成熟后摘下來在火上烤一烤，味道和面包差不多。而且，很有營養(yǎng)，還可以做果醬呢！

樹可以鋸成木材，人們可以用木材造船、建房子、制成家具等。王彥浩說。

張以帥把手舉得高高的，也發(fā)表了意見，人們還可以用樹作成紙。

哇！大樹真好！我們真喜歡大樹！孩子們議論起來。

除了人類喜愛樹，還有誰喜愛大樹？我又問道。

小鳥喜歡樹。孩子們異口同聲地說。

我繼續(xù)說：樹和動(dòng)物一樣，也是我們?nèi)祟惖暮门笥?，雖然它們的作用是不同的，也一樣應(yīng)該受到我們的保護(hù)。那么，怎樣來保護(hù)樹呢？

要施肥。不搖晃小樹，不折斷樹枝，不亂砍樹木，要植樹造林

沉默了一會(huì)兒，張琛說：我要把樹給人們帶來的好處畫下來。我也要畫！薛安東說完就開始畫下來。

（二）活動(dòng)反思：

在研究樹的用途時(shí)，幼兒展開了激烈的討論，知道了樹對(duì)人類是很有用的，進(jìn)而懂得了保護(hù)樹木的重要性。幼兒思維開闊，想象力特別豐富。

八、活動(dòng)總反思：

《樹》的主題活動(dòng)比較圓滿地完成了，我們主要有以下幾點(diǎn)收獲：

1、在整個(gè)活動(dòng)過程中，幼兒能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)參與到主題活動(dòng)中，并主動(dòng)通過搜集、詢問、討論、上網(wǎng)等多種途徑解決遇到的難題。

2、在觀察樹的變化中，幼兒喜歡用符號(hào)、數(shù)字、圖畫等形式記錄自己的觀察內(nèi)容，這提高了幼兒觀察的興趣和對(duì)事物的觀察、比較、思維的能力。

3、幼兒喜歡用繪畫、手工的形式把自己知道的樹的形態(tài)表現(xiàn)出來，幼兒在與同伴交流、合作中，提高了自己的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。

4、在主題活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)嘗試，主動(dòng)創(chuàng)造，主動(dòng)解決自己遇到的難題，這提高了幼兒主動(dòng)探索的能力。

5、家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長是教學(xué)的重要資源，爭取家長的支持是確?；顒?dòng)順利發(fā)展的重要條件。在研究中，我們面對(duì)資料的缺乏，家長給予了我們極大的幫助，積極為我們上網(wǎng)查找資料、找書籍，為我們活動(dòng)的開展提供了很大的幫助。

附：主題網(wǎng)：

教師預(yù)設(shè)幼兒沒有選擇的內(nèi)容

教師預(yù)設(shè)幼兒選擇的內(nèi)容

幼兒生成的內(nèi)容

會(huì)保護(hù)自己的樹

幼兒園的樹

奇特的樹,;周圍的樹

樹的種類

樹的生長環(huán)境

桃樹

柳樹保護(hù)方法

樹的生長變化樹樹的保護(hù)宣傳方式

柳樹年輪的作用

樹的作用樹的外形特征樹皮

結(jié)水果對(duì)人類作用樹干

制作物品對(duì)動(dòng)物的作用樹冠樹根

吸收噪音防風(fēng)沙凈化空氣

食物來源居住環(huán)境

大班主題活動(dòng)總結(jié)

撰寫各類文檔是我們工作中必不可少的部分，人們對(duì)范文的價(jià)值理解得越來越深入。還有哪些范文是你沒見過的？88教案網(wǎng)編輯為您搜集整理了“大班主題活動(dòng)總結(jié)”的相關(guān)資訊希望對(duì)您有所啟發(fā)，下列信息僅供參考請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀！

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇1

為提高全體師生法律意識(shí)，我園認(rèn)真貫徹落實(shí)潯中中心小學(xué)的通知精神，開展了“法制進(jìn)校園”宣傳系列活動(dòng)。各項(xiàng)活動(dòng)的開展，使全體師生增強(qiáng)了憲法意識(shí)和法制觀念，逐步提高了他們的法律素質(zhì)，我們的具體做法如下：

一、開展“四個(gè)一”活動(dòng)

1、致家長一封信；

2、聽一次法制報(bào)告（請(qǐng)法制副園長作法制報(bào)告，4月中旬）；

3、家教欄集中宣傳一次；

4、制作一張法制宣傳報(bào)（大班年段）。

二、加強(qiáng)宣傳

1、各班結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，主題教育，圍繞《憲法》、《未成年人保護(hù)法》、《國旗法》、《道路交通安全法》、《治安管理?xiàng)l例》等與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的法律常識(shí)，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子自我保護(hù)意識(shí)、提高分辨是非的能力。

2、利用各種媒體，如校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄和展板，進(jìn)行積極宣傳；同時(shí)向各大報(bào)刊電臺(tái)積極投稿，宣傳幼兒園在法制宣傳方面的經(jīng)驗(yàn)和好的作法。

總之，通過各種形式活潑多樣的連續(xù)法制教育，使全體師生提高了法律意識(shí)，增強(qiáng)了法律觀念，加強(qiáng)了自我防范的意識(shí)。

語言與思維有著密切關(guān)系，同為智力與創(chuàng)造力的重要因素人們?yōu)槭裁茨芡ㄟ^交談、通信等語言活動(dòng)來交流思想呢？就是語言和思維之間有著密切的關(guān)系。首先，語言活動(dòng)離不開思維，語言不是空洞的聲音或字形集合，而是有確定意義的心理現(xiàn)象。語言的意義不是別的，正是思維的內(nèi)容或結(jié)果，思維的水平，往往影響著語言的水平。并在語言表達(dá)方面除以上原因外我班幼兒還存在以下幾個(gè)問題：

一、班級(jí)中總會(huì)存在那么幾個(gè)沉默寡言的幼兒，無論是語言活動(dòng)中還是日常生活中，不管教師怎么引導(dǎo)，怎樣激發(fā)興趣，他們最多就是認(rèn)真的傾聽，而不愿意積極地參與和模仿。

二、在語言活動(dòng)過程中，如果遇到幼兒感興趣的一些故事、兒歌等，幼兒愿意傾聽，但是有的幼兒活動(dòng)參與性很強(qiáng)，有的幼兒卻不理會(huì)成人的提問。

三、幼兒能夠在老師的引導(dǎo)下集體看書，并且有很強(qiáng)的興趣，但是還沒有養(yǎng)成獨(dú)立看書的習(xí)慣，在讓幼兒自己看書時(shí)，很多幼兒就是拿到書之后一下子就看完，有些幼兒根本連翻都不翻，就開始折、撕書本。四、托班幼兒的語言活動(dòng)融合在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，除了正常的語言活動(dòng)之外，在日常生活中的語言教育也是非常重要的，但是日常生活中的語言教育隨機(jī)性較大，不夠細(xì)。

同時(shí)在日常生活中，我們老師堅(jiān)持運(yùn)用普通話，還注重了幼兒一日的隨機(jī)教學(xué)，如：幼兒洗手時(shí)，我會(huì)在旁邊親切地說：“小手小手搓一搓，洗一洗、沖一沖、擦一擦”，幼兒由于在特定的環(huán)境中常受到這樣的'語言刺激，他們很自然地就接受了這些話，而且樂意邊洗邊說，效果很好。

為了使幼兒的語言發(fā)展得更好，我在本學(xué)期中通過學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式發(fā)展幼兒的語言能力，并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚，正確，學(xué)習(xí)說普通話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言的表達(dá)能力。

本學(xué)期來，我以活動(dòng)游戲的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言，在生動(dòng)活潑的操作實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語言表達(dá)的能力。在此，由于我的教學(xué)方法是有限的，平時(shí)，我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng)，還有存在其它不足問題，有待于我以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn)，把我的教學(xué)方法有所改進(jìn)提高。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇2

“三八婦女節(jié)”主題活動(dòng)是活躍女職工文化日。下面是小編向大家推薦的婦女節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)。我希望我能幫助你。

第一部分：大班婦女節(jié)主題活動(dòng)概述

今年是三八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)xx周年，為紀(jì)念這一具有歷史意義的節(jié)日，全面貫徹黨的婦女政策，營造濃郁的節(jié)日氣氛，豐富女職工的業(yè)余文化日子，激勵(lì)廣闊女職工以飽滿的熱情和最佳的工作狀態(tài)在本職崗位上建功立業(yè)，依照縣教育工會(huì)的工作部署，并結(jié)合自身實(shí)際，精心設(shè)計(jì)，開展了豐富多彩、生動(dòng)爽朗的集體項(xiàng)目，取得了較好的效果。現(xiàn)把活動(dòng)事情總結(jié)如下：

1、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極營造濃厚的節(jié)日氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)組織三八節(jié)活動(dòng)高度重視。在三八節(jié)前夕，為活躍女職工的文化日子，以慶三八節(jié)為契機(jī)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和倡揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，制定了女職工活動(dòng)打算，從打算、經(jīng)費(fèi)、活動(dòng)安排等方面，都作了具體部署和安排，活動(dòng)期間，我校領(lǐng)導(dǎo)從工作的百忙中抽出時(shí)刻親臨現(xiàn)場，讓所有參與活動(dòng)的女職工備受鼓勵(lì)。

二、創(chuàng)先爭優(yōu)，樹文明新風(fēng)

1、利用三八節(jié)那個(gè)大好時(shí)機(jī)，召開座談會(huì)，了解女職工的愿望和要求，以組織關(guān)愛解女職工之困擾，調(diào)動(dòng)女職工干勁，使她們?nèi)硇耐度氲浇逃虒W(xué)工作之中，爭當(dāng)新階段的巾幗英雄。

2開展健康文明的娛樂活動(dòng)。我校工會(huì)充分發(fā)揮女職工的積極性，舉辦了文體活動(dòng)(1)展歌喉，唱心聲。(2)趣味帶球跑。在活動(dòng)中，女職工互相追趕，爭當(dāng)?shù)谝?，增?qiáng)競爭意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

這項(xiàng)活動(dòng)雖然很簡單，但意義重大。女教職員工對(duì)此也很感興趣，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。但這也凸顯了一些令人不滿意的地方，例如，對(duì)女性工作人員的關(guān)注不夠持久。下面，我們爭取做到對(duì)女教職工的關(guān)懷別只停留在三八這一天，在平時(shí)多做一些工作，特別是維護(hù)婦女人合法權(quán)益上工會(huì)還要下大力氣，讓女教職工的合法權(quán)益別受傷害，為構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍做出貢獻(xiàn)。

第二部分：大班婦女節(jié)主題活動(dòng)概述

一、基本事情

1、開展宣傳活動(dòng)。以會(huì)議、絡(luò)、板報(bào)等為媒介，廣泛開展男女平等基本國策、馬克思主義婦女觀、《婦女權(quán)益保障法》、《婦女進(jìn)展綱要》等為要緊內(nèi)容的各類宣傳教育活動(dòng)。積極開展“三八”維權(quán)周活動(dòng)，大力宣傳婦女先進(jìn)典型和婦女工作取得的成績。

2、開展形式多樣活動(dòng)。舉辦座談會(huì)、積極參加了區(qū)教體局工會(huì)組織的慶祝國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)xx周年毽球大賽、 全園性的女職工素養(yǎng)提升大說堂活動(dòng)(4月13日)、購買了《牽手幸?！贰ⅰ稉肀g樂》兩本書，參與了書香三八讀書征文活動(dòng)、減壓松筋健身快樂一日游、開展博山區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園文明家庭第二屆魅力教師?漂亮母親評(píng)選活動(dòng)，如今正在評(píng)選中。

二、活動(dòng)要緊特色

1、形式新穎。幼兒園每年慶三八活動(dòng)都有創(chuàng)新，活動(dòng)新穎，寓教于樂，尤其是座談會(huì)結(jié)合了廉政文化進(jìn)家庭活動(dòng)的開展，改變單純的說教方式，任翠華園長的發(fā)言如數(shù)家常，親切風(fēng)趣，又富有激勵(lì)作用，園領(lǐng)導(dǎo)班子成員都為女教職工送來了真誠的未動(dòng)分毫祝愿。女教職工發(fā)言積極，毛遂自薦，主動(dòng)承當(dāng)組織小組活動(dòng)的任務(wù)，如各班組長，她們?cè)谧剷?huì)上倡議全體女教職工行動(dòng)起來，加入到我健康，我歡樂的行列中來。

使協(xié)會(huì)的工作人員深受鼓舞和感動(dòng)。

2、主題鮮亮。特別是“三八”系列活動(dòng)的策劃，充分體現(xiàn)了幼兒園工會(huì)的特點(diǎn)和創(chuàng)先爭優(yōu)的主題。在服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)婦女人基礎(chǔ)上突出昂揚(yáng)向上、催人奮進(jìn)的時(shí)代精神及健康明快、快樂和諧的群眾文化特點(diǎn)。

3、《牽手幸?！肥且槐娟P(guān)心女性幸福與成功的智慧書、勵(lì)志書?！稉肀g樂》歡樂，是一種良好心境，是一種樂觀心態(tài)，是女的千金難買的財(cái)寶，更是一種日子和工作的方式。魅力教師，漂亮母親的評(píng)選，激勵(lì)教師教學(xué)當(dāng)能手，家中賢內(nèi)助，日子添陽光。

三、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。活動(dòng)得到了幼兒園黨支部和管理部門的大力支持。在一系列活動(dòng)中，黨政領(lǐng)導(dǎo)來到現(xiàn)場指導(dǎo)和參與活動(dòng)。

2、籌劃嚴(yán)密。幼兒園黨政工聯(lián)合積極策劃，精心安排，精密部署，及時(shí)召開特意會(huì)議發(fā)動(dòng)宣傳，各項(xiàng)活動(dòng)專人專抓，有詳細(xì)的活動(dòng)方案、組織有力，措施到位，成效顯著。尤其是減壓松筋健身快樂一日游，讓教員工工們享受到作為女性的幸福和歡樂，感覺到幼兒園對(duì)教員工工的關(guān)心和保護(hù)，一日游是特別受到女性們的愛慕，它別僅可消除疲老，促進(jìn)血液循環(huán)，加速人體的新陳代謝，還軟化肌膚，達(dá)到美容的效果。

大伙兒都玩得十分盡興。一天的活動(dòng)別僅讓女同胞們放松了心情，也加深了同事之間的友誼，感覺到了節(jié)日帶來的歡躍和快樂，大伙兒把歡聲笑語留在了田野，把春天的氣息和精氣神帶回了幼兒園。

總之，三八國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)， 它體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)女性的關(guān)愛、尊重和理解;充滿了溫馨、體貼和愛心;帶給我們的是輕松愉快、自尊自信、樂觀向上的精神。更是我園全面貫徹降實(shí)黨的十八大精神，深入實(shí)踐科學(xué)進(jìn)展觀、幼兒園工會(huì)將充分帶動(dòng)全園教職工的主動(dòng)性和積極性，為幼兒園的和諧進(jìn)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第三章大班婦女節(jié)主題活動(dòng)總結(jié)

三月，是一具繁花似錦的季節(jié)，是一具播種漂亮希翼的季節(jié)，是一具孕育豐碩果實(shí)的季節(jié)，我班的三十四位家長與孩子相約在幼兒園度過一具積極而又故意義的三八婦女節(jié)。首先，我們祝賀今天來到這里的所有母親們，祝她們節(jié)日快樂，健康美麗。隨后介紹我們班的兩位老師，羅瑩瑩老師做了自我介紹，讓家長對(duì)我們的工作有了進(jìn)一步的了解，取得了教育共識(shí)。

活動(dòng)正式開始，孩子們?yōu)閶寢尗I(xiàn)上了一首《我的好媽媽》的歌曲，繼續(xù)進(jìn)行了五個(gè)一活動(dòng)，給媽媽一具吻，給媽媽一具熱情的擁抱，對(duì)媽媽說一句溫馨絲毫未動(dòng)的話，喂媽媽吃一片愛心水果，為媽媽做一件力所能及的事。最后進(jìn)行手工制作;我最可愛的媽媽，孩子們?cè)趮寢尩膮f(xié)助下做出了雞蛋畫，將心目中的媽媽裝扮得漂美麗亮。

經(jīng)過此次活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步了解了三八節(jié)的意義，理解了媽媽愛的付出，無私與辛勞，孩子們用自己的方式表達(dá)出了對(duì)媽媽、奶奶、外婆及老師們的愛。此次活動(dòng)的主旨是讓我們的孩子們體味愛，同意愛，更讓我們的孩子們學(xué)會(huì)去愛他人，從小擁有一顆善良感恩的心。

節(jié)日教育是幼兒園教學(xué)的重要活動(dòng)之一，經(jīng)過活動(dòng)能夠進(jìn)一步擴(kuò)展孩子們的知識(shí)面，拓展視野。今后，我們將在這些活動(dòng)中積累更多的經(jīng)驗(yàn)，使之越來越好。

二十周年同學(xué)會(huì)邀請(qǐng)書

當(dāng)我想你的時(shí)候……

二十年，二十年！從今年到2010年，我們從城關(guān)中學(xué)畢業(yè)已經(jīng)快二十年了。

一別二十載,荏苒別惑年！曾經(jīng)的同窗好友,你在**？

過得還好嗎?一具個(gè)有些忘卻,而又曾經(jīng)熟悉的名字.不管你日子在本市,或身處異鄉(xiāng);不管事業(yè)輝煌,依然臨時(shí)失意;不管身居要職,依然一介布衣;也別論你多么閑暇,或何等繁忙.

你終究可不能不記得同桌的他(她),還有睡在你上鋪的兄弟...

可不能不記得名中,不記得這個(gè)年代.那兒有驛動(dòng)的青年的麻煩;放縱的青春的激情,追逐過浪漫的戀情,蘊(yùn)藏過暗戀的甜蜜.也許你把這一切都冰封雪藏,悄悄期待著重逢的春光.

和你一樣,多少次夢里相聚,多少次心馳神往."再過二十年,我們?cè)傧鄷?huì)",為了我們?cè)?jīng)的約定,來吧,友愛的同學(xué),讓這熟悉的歌聲所寄予的熱情與希翼變成現(xiàn)實(shí);讓我們放飛心中的希翼,共同期待人一輩子的第二次握手,讓我們走到一起,重溫那些一起走過的生活,縱情享受老同學(xué)相聚的溫馨.請(qǐng)你參加城關(guān)中學(xué)**屆

1、 二班同學(xué)，聽著久違的聲音，看到曾經(jīng)熟悉的日子真的笑了

二十年的歲月，同學(xué)們一路走來，風(fēng)雨無阻，收獲了許多的成績，也飽受了無盡的滄桑。大伙兒一起互相訴說會(huì)面的興奮，傾訴二十年的記憶；學(xué)生緊握著恩師的手，衷心未動(dòng)分毫祝愿老師安康；恩師端詳著學(xué)生的臉，欣喜我們的成長；也有交流互相尋找聯(lián)系之艱苦，輾轉(zhuǎn)赴約之路線……

你會(huì)來嗎?幾十雙一如當(dāng)年熱切而期盼的雙眼,幾十顆一如當(dāng)年火熱的心在等待......,如此難得的歡聚,會(huì)因您的缺席而黯然失色,更會(huì)令我們黯然神傷.

希望您早日安排，按時(shí)赴約，盡快回復(fù)

當(dāng)我想你的時(shí)候，我的心在顫抖；

當(dāng)我想你的時(shí)候，你聽說過嗎

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇3

一. 建立健全各項(xiàng)安全管理制度

我園成立了由園長負(fù)責(zé)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全一系列安全工作規(guī)章制度和突發(fā)事件應(yīng)急處置工作預(yù)案，即防火災(zāi)、防觸電、防燙傷、防中毒、防走失，制定崗位責(zé)任定期進(jìn)行安全檢查并做記錄，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)匯報(bào)立即解決。

二. 加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)

老師將安全與一日活動(dòng)緊密結(jié)合，針對(duì)可能遇見的安全問題，隨時(shí)隨地提醒幼兒如何保護(hù)自身安全，如外出和媽媽走散時(shí)不跟陌生人走，懂得不能隨便離開集體和大人，游戲和戶外活動(dòng)時(shí)需要排隊(duì)，知道你先我后，讓孩子間互相監(jiān)督，教育幼兒不把小顆粒物品等塞到口耳鼻，電源插座必須高于一米七，發(fā)生緊急情況時(shí)撥打緊急電話，并在假期前發(fā)放致家長一封信提醒家長注意孩子假期安全，最大限度消除不安全因素。

三. 加強(qiáng)管理落實(shí)措施，把好晨午檢關(guān)以及食品安全關(guān)

為了杜絕不安全因素，每日上下午各安排一名老師在園門口值日，嚴(yán)格執(zhí)行外來人員登記制度，凡來外人必須問清并登記，堅(jiān)持有孩子在園時(shí)園門口必須有人值日或門必須上鎖，謝絕車輛入園。食品安全是幼兒園的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，食堂工作人員堅(jiān)持持證上崗、每年體檢，嚴(yán)格把好采購關(guān)，做到定點(diǎn)采購索要憑證，嚴(yán)禁購買腐爛變質(zhì)食品及原料，做好每天食物留樣，同時(shí)嚴(yán)把廚房關(guān)，嚴(yán)禁閑雜人員進(jìn)入廚房，并做好廚房用具的消毒工作。

安全工作是幼兒園所有工作的重中之重，為了每一個(gè)小生命能夠茁壯成長、每一個(gè)家庭充滿歡笑、整個(gè)社會(huì)充滿和諧，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷完善。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇4

眼睛是心靈的窗戶，是獲得外界信息的重要窗口。預(yù)防近視也是幼兒園衛(wèi)生保健工作的重要組成部分。為迎接第xx個(gè)“全國愛眼日”的到來，培養(yǎng)幼兒愛眼、護(hù)眼的好習(xí)慣。近日，外岡幼兒園開展了以“呵護(hù)眼睛，從小做起”為主題的愛眼護(hù)眼系列活動(dòng)。

為了讓幼兒了解愛眼護(hù)眼的相關(guān)知識(shí)，小中大班教師根據(jù)不同幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了相關(guān)的主題活動(dòng)。小班幼兒通過觀看《保護(hù)我們的大眼睛》宣傳片，感受到眼睛對(duì)我們的重要性；中班幼兒通過“yes or no”“兒歌我會(huì)念”“蒙眼搭積木”等游戲了解一些保護(hù)眼睛的方法；大班幼兒閱讀了繪本《眼睛的故事》，并且用熟悉的樂高積木構(gòu)建出了如何保護(hù)眼睛的場景。

幼兒園通過微信公眾號(hào)推送《保護(hù)我的小眼睛》，讓每個(gè)家庭能在家里指導(dǎo)幼兒保護(hù)眼睛；6月6日晚，各班家長和幼兒一起在線上收看愛眼日科普直播，了解愛眼護(hù)眼理念，科普近視防控知識(shí)，讓每個(gè)家庭一起關(guān)注孩子眼健康?！”＝〗處熃M織全園幼兒進(jìn)行視力檢查，并及時(shí)把幼兒的視力情況反饋給家長，請(qǐng)家長指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確用眼，保護(hù)視力，家園合作，共同促進(jìn)幼兒健康視力。

通過本次活動(dòng)的開展，不僅豐富了萌寶愛眼護(hù)眼的安全知識(shí)，提高了他們的愛眼護(hù)眼意識(shí)，也有助于培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，真正讓呵護(hù)眼睛從小做起。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇5

為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，感受傳統(tǒng)文化魅力，樹立文明和諧節(jié)日新風(fēng)尚。根據(jù)市縣教育局關(guān)于在全市中小學(xué)校開展“我們的端午節(jié)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)的決定，我x幼兒園開展了一系列端午節(jié)主題活動(dòng)：

1. 各班通過視頻和繪本故事引導(dǎo)孩子了解端午節(jié)等節(jié)日文化的起源和風(fēng)俗習(xí)慣，增強(qiáng)愛國主義情懷。

2、各班小朋友以不同的形式開展了端午節(jié)主題活動(dòng)。有的用捻繩編織成五顏六色的繩索，寓意驅(qū)邪迎吉祥；有的做小香包，寓意端午節(jié)避邪驅(qū)邪，點(diǎn)綴； ，品嘗端午美食；有的班級(jí)用彩紙折小龍舟，在水池里快樂地玩耍。幼兒園里還有一群小龍舟使者。他們把家中的艾葉帶到幼兒園，放在幼兒園各個(gè)活動(dòng)室門口，為每個(gè)班級(jí)的孩子送上端午的祝福，慶祝端午的到來。師生共同搭建室內(nèi)外環(huán)境，營造濃厚的節(jié)日氣氛。

3、精心組織孩子和老師們?cè)诠?jié)日期間給粽子洗額頭、包粽子、吃粽子，品嘗自己親手制作的各種粽子。在此過程中，充分體驗(yàn)和了解端午節(jié)，加深印象，感受傳統(tǒng)，了解民俗，傳承民族精神。真的很喜歡我們的傳統(tǒng)節(jié)日。包好的粽子會(huì)送到廚房做飯。下午，我們將品嘗香噴噴的粽子，體驗(yàn)端午節(jié)的樂趣！

在此次活動(dòng)中，孩子們不僅了解了端午文化，還對(duì)中國傳統(tǒng)文化有了進(jìn)一步的了解，在包粽子的過程中豐富了孩子們的生活體驗(yàn)，還經(jīng)歷了端午節(jié)。的幸福。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇6

主題：拜訪大樹

班級(jí)： 大一班

執(zhí)行者：林彩云、陸寧

時(shí)間：2019年10月12日-11月15日主題設(shè)計(jì)與思考：

一、主題由來：

您曾在樹下聽了鳴叫、小鳥唱和而沉沉睡去，還是卷起一葉樹笛，與風(fēng)中樹枝合奏？

樹木不僅為我們提供了生活的需要，也給我們帶來了美好的童年回憶。一棵樹就是一個(gè)小小的生態(tài)區(qū)。它包含并孕育了許多其他生命。

我們希望能為孩子們提供一個(gè)親近數(shù)、了解它、甚至愛上它的機(jī)會(huì)。我們將盡其可能的讓孩子看到、聽到、問道、摸到不同種類、不同環(huán)境中的樹，讓幼兒和樹有從容相處的時(shí)間，讓幼兒用他們天生的好奇心與敏銳的觀察力，去發(fā)現(xiàn)輸?shù)姆N種樣貌與內(nèi)涵?？傊粌H要讓孩子們探索樹木的自然環(huán)境時(shí)鐘，更要讓他們喜歡用藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)樹的理解，讓他們真正與樹交朋友。

二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1、養(yǎng)成節(jié)約愛惜紙張的習(xí)慣。

2比較不同特征的葉子，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

三。發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神。

4感受**的節(jié)奏，用**做不同的動(dòng)作。

5感受創(chuàng)造和探索自己的樂趣。

6感受故事中人物之間溫暖的情感交流。

三、主題思考網(wǎng)絡(luò)：

樹葉拓印

葉子拼貼樹皮畫畫

繩結(jié) 美化環(huán)境葉子會(huì)跳舞

減少噪音大樹在唱歌

凈化空氣葉子鳥

保持水土種子的成長

樹的姿態(tài)落葉樹

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇7

在假期活動(dòng)中，學(xué)生將實(shí)踐活動(dòng)通過過程記錄、心得體育、讀書筆記、實(shí)物、制作作品、家長反饋等成果交回學(xué)校，學(xué)校并對(duì)活動(dòng)的先進(jìn)事跡進(jìn)行總結(jié)和表彰，使本次活動(dòng)取得了圓滿的成功。

通過本次主題教育的開展，我校陽光假期活動(dòng)取得了良好的效果，學(xué)生的各種能力得以彰顯。學(xué)生創(chuàng)新能力得到提高。在陽光假期中，學(xué)校以成立假日科技小分隊(duì)、開辟假日科技活動(dòng)基地等各種形式開展了系列科技創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)了孩子們的動(dòng)手動(dòng)腦和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心與愛心?！瓣P(guān)愛他人，關(guān)注社會(huì)”是貫穿“陽光假期”工作方案的德育理念。在“做個(gè)好孩子，學(xué)會(huì)關(guān)愛父母”思想的指導(dǎo)下，陽光假期中孩子們拿起了拖把、端起了盆子、舉起了衣架。

家長們覺得孩子懂事了，家庭更幸福更溫馨了。學(xué)生實(shí)踐能力得到提高。孩子們通過在社區(qū)的實(shí)踐活動(dòng)中、在商場、餐廳等服務(wù)崗位的體驗(yàn)、在擔(dān)任社區(qū)負(fù)責(zé)人的角色嘗試中，真正的融入了社區(qū)、了解社會(huì)。學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)的能力得到了提高?！瓣柟饧倨凇钡幕顒?dòng)中有一些主題生動(dòng)、鮮明，內(nèi)容新穎，符合兒童特征，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐、體驗(yàn)為主的亮點(diǎn)活動(dòng)頻頻閃現(xiàn)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中近距離地接觸社會(huì)、了解社會(huì)，表現(xiàn)出了高度的社會(huì)責(zé)任感。為課改中學(xué)生評(píng)價(jià)多元化提供了新思路。通過“陽光假期”活動(dòng)的開展，部分學(xué)校在學(xué)生評(píng)價(jià)機(jī)制改革方面進(jìn)行了新的嘗試，為許多學(xué)校的課改工作提供了學(xué)生評(píng)價(jià)多元化的新思路。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇8

幼兒在進(jìn)入大班以后，語言表達(dá)能力也得到不斷的提高。為了提高幼兒的表現(xiàn)能力和大膽流利的向同伴表達(dá)自己的想法。所以我們準(zhǔn)備了本次的主題活動(dòng)。通過本次主題的開展，孩子們知道了自己是人群中的一個(gè)，是一個(gè)大集體中的一員。同伴之間的了解更加深入，同時(shí)也體驗(yàn)到了和大家做朋友的快樂。開展的過程中，孩子嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒和想法，學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為，并發(fā)現(xiàn)了自己身體的變化。例如我變胖了，長高了，開始換牙了。

在活動(dòng)的過程中，我們先引導(dǎo)幼兒讓他們用禮貌用語與其他的小朋友問好，然后開始自我介紹。先說名字、年齡、屬相、所在學(xué)校以及班級(jí)、和興趣愛好，然后給大家來一個(gè)才藝展示，在展示才藝的時(shí)候要讓幼兒注意面部表情，神態(tài)以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。最后用禮貌用語結(jié)束自我介紹。

通過本次的自我介紹，我感覺平時(shí)不太愛說話的小朋友也在積極表現(xiàn)，他們也想通過這次特殊的'自我介紹來表達(dá)自己的想法。更加了解自己的同伴。膽小的幼兒不在膽怯，不會(huì)說話的幼兒現(xiàn)在的語言表達(dá)能力也不斷的得到提高，不像以前那樣說話都說不完整。不太愛交朋友愛獨(dú)自一人玩的幼兒現(xiàn)在也能與同伴進(jìn)行合作，而且性格也開朗了許多。我覺得這是一個(gè)很好的開始。本次的主題活動(dòng)開展的也很有意義。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇9

雖然窗外寒氣逼人，但昌樂育才幼兒園的每個(gè)教室里卻是溫暖喜氣，原來這里正在進(jìn)行著結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日“冬至”開展的包餃子親子活動(dòng)?！岸恋剑运湣笔侵腥A民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。在活動(dòng)現(xiàn)場，家長和孩子們共同配合，一起和面、揉面團(tuán)、搟面皮、包餃子，一會(huì)功夫，就一起包好了許多餃子。

“作為我們家長來說，平時(shí)極少有時(shí)間陪伴孩子，尤其是中午，孩子都是在幼兒園吃飯睡覺，基本沒有機(jī)會(huì)給孩子做午飯。幼兒園舉辦的這次活動(dòng)剛好給了我們家長這個(gè)機(jī)會(huì)，尤其又是趕上了冬至，我們家長可以和孩子聚在一起，做一頓午飯，包一次水餃，看到孩子們開心，我們家長心里也是特別高興。非常感謝幼兒園能給我們提供這樣一個(gè)親子相聚的機(jī)會(huì)?！毙∨笥鸭议L徐愛霞說。

在活動(dòng)過程中，家長和孩子們其樂融融，忙得不亦樂乎：有的搟面皮，有的做造型，有的捏花邊，雖然包出來的餃子千姿百態(tài)，形態(tài)各異，但從家長和孩子們臉上洋溢的笑容中可以看出來，他們的心里是多么開心快樂。

端著自己親手包的水餃，大班的錢妍彤特別興奮：“平時(shí)在家里都是爸爸媽媽爺爺奶奶做給我吃，今天我也自己參加勞動(dòng)了，很開心！”

大班的季程在活動(dòng)中也表現(xiàn)的非常積極：“今天我和媽媽一起包的水餃，包了二十多個(gè)，中午和小朋友們一起分享，我很高興！”

昌樂育才幼兒園教師張潔表示，因?yàn)槎潦侵腥A民族的傳統(tǒng)節(jié)日，幼兒園之所以在冬至舉辦這樣的活動(dòng)，一是為了讓孩子們了解冬至的由來，知道這個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)氣，再一個(gè)就是讓孩子們?cè)鰪?qiáng)自己動(dòng)手的能力，但是最重要的還是促進(jìn)家長和孩子之間的交流，營造一個(gè)良好的親子關(guān)系。

幼兒園健康教育工作至關(guān)重要，只有扎扎實(shí)實(shí)地做好健康教育工作，才能讓幼兒健康活潑地成長，讓家長們放心工作。本學(xué)期我們主要培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、自我保護(hù)及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間鍛煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我們?nèi)焕蠋熢趫@領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，重視衛(wèi)生與健康的教育工作，通過各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉，將健康教育工作落到實(shí)處，并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

在日常的保教工作中，我堅(jiān)持"安全第一"，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，主動(dòng)配合班主任的各項(xiàng)工作。本學(xué)期幼兒進(jìn)入大班下學(xué)期，孩子之間愛打鬧，但我們依然在人數(shù)較多的情況下做到了安全事故為零，這與幼兒園常以"安全第一"作為宗旨及我們?nèi)焕蠋煹母冻鍪欠植婚_的。在平時(shí)我們除了每天早上入園的時(shí)候認(rèn)真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進(jìn)危險(xiǎn)小物品，時(shí)刻提高警惕，及時(shí)阻止幼兒的危險(xiǎn)性行為，還針對(duì)大班幼兒已較懂理這一特點(diǎn)，在集中教育活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓孩子懂得朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，這樣既讓孩子們養(yǎng)成了好的`習(xí)慣，也做到了無安全事故發(fā)生，可謂一舉兩得。

在日常生活中我們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，心理環(huán)境上，熱愛、關(guān)心、尊重每一位幼兒，注意觀察每個(gè)幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾，關(guān)注幼兒個(gè)別差異、幫助適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒；物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主題，分別更換區(qū)角布置，使環(huán)境符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)區(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料，增加教師自制教玩具，讓幼兒的分組學(xué)習(xí)更加豐富。

根據(jù)兒童成長目標(biāo)，制定相關(guān)教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)幼兒年齡特征、正視幼兒個(gè)體差異，因材施教，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。努力挖掘每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)。在活動(dòng)中，由于大班幼兒有了一定的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由輕松的環(huán)境，多讓幼兒參與活動(dòng)，這樣不但豐富了幼兒的知識(shí)面，而且提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性。通過這一學(xué)期的共同努力，學(xué)期初制定的活動(dòng)計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，還要不斷努力，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請(qǐng)教，使自己成為更加優(yōu)秀的幼兒教師。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇10

主題：紅紅的新年

班級(jí)： 大一班

執(zhí)行者：林彩云、陸寧

時(shí)間：2019年11月22日-1月10日

主題設(shè)計(jì)與思考：

一、主題由來：

每一個(gè)人都喜歡“過年”。年節(jié)的喜慶融合著家人親友的親情，也滲透著真正來自本土的文化信息。孩子們總是對(duì)新年的節(jié)日和慶?；顒?dòng)有莫名的期待和興奮，對(duì)新年也充滿了想象。

“紅紅的新年”將由“壓歲錢的故事”這個(gè)中國民間傳說展開，讓孩子因?yàn)閷?duì)年獸的好奇，記得年獸害怕的東西，進(jìn)而認(rèn)識(shí)年節(jié)的習(xí)俗與活動(dòng)。除了通過故事讓孩子知道“為什么要過年”，我們也將和孩子一起制作鞭炮、畫年畫、做紅包等。幫助孩子們積累各種新年經(jīng)驗(yàn)。

讓孩子們感受過年的氣氛，知道過節(jié)的美食，學(xué)會(huì)吉祥的話，讓孩子們體會(huì)過年習(xí)俗的意義。

二、主題活動(dòng)目標(biāo)：

1.安排架子大掃和裝飾教室，迎接新的一年。

2、和孩子一起動(dòng)手制作食物，吃碗象征圓圓滿滿的湯圓。

三。發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)精神。

4感受**的節(jié)奏，用**做不同的動(dòng)作。

5感受創(chuàng)造和探索自己的樂趣。

6感受故事中人物之間溫暖的情感交流。

三、主題思考網(wǎng)絡(luò)：

餃子年糕

魚湯圓繩結(jié)

認(rèn)識(shí)年歷

紅包設(shè)計(jì)扭秧歌

設(shè)計(jì)新衣制作鞭炮

新年繪畫掛燈籠

親人團(tuán)圓拜年

五、活動(dòng)內(nèi)容：

語言：1。壓歲錢的故事：1。一年中最特別的一天；2。慶祝新年；2。不同的年份

3、動(dòng)物渡河比賽3、拜大年

4老鼠和新娘結(jié)婚已經(jīng)4年了

5、年來了5、噼里啪啦小鞭炮

美術(shù)：1、過大年**：1、恭喜發(fā)財(cái)

2、掛燈籠2、財(cái)神到

3、放鞭炮3、新年好

4、新年賀卡4、恭喜恭喜

科學(xué)：1、十二生肖迎新年

2、舞龍舞獅賀新春

3、認(rèn)識(shí)年歷

4、你家怎樣過年

六、環(huán)境布置：

1、設(shè)置“新年祝福語”“民間小吃”“集百?！被顒?dòng)區(qū)；

2、墻面布置“我設(shè)計(jì)的新衣”“我設(shè)計(jì)的紅包”“說說我的新年愿望；

3、親子作品展覽“掛燈籠”“放鞭炮”。

七、家長工作：

1.請(qǐng)父母幫助您收集有關(guān)該主題的物品

2加強(qiáng)對(duì)兒童生活安全知識(shí)的引導(dǎo)和教育。三。鼓勵(lì)孩子們用語言告訴老師他們自己的需要。

4引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，做自己能做的事。

5回家要積極溝通，及時(shí)反饋家中孩子的情況。

活動(dòng)一：《壓歲錢的故事》

1了解中國給年輕一代壓歲錢的習(xí)俗。

2仔細(xì)觀察**，說出你的理解。

三。能用語言表達(dá)對(duì)父母和長輩的感激之情。

活動(dòng)二：《動(dòng)物渡河比賽》

1.了解十二個(gè)十二生肖并知道它們的十二生肖。

2用聲音和動(dòng)作來表達(dá)故事中的動(dòng)物形象。

活動(dòng)三：《老鼠與花貓》

1、感受民間傳統(tǒng)童謠的趣味。

2了解規(guī)則，積極參與追逐游戲。

活動(dòng)四：《龍和蛇的競賽》

1感受與同齡人共事的樂趣。

2加強(qiáng)與銅排合作的默契。

活動(dòng)五：《初三老鼠娶新娘》

1、理解民間童話的故事情節(jié)。

2、感受民間童話故事的幽默。

活動(dòng)六：《年來了》

1、**春節(jié)風(fēng)俗的由來。

2.通過自讀，可以完全表達(dá)**的內(nèi)容。

活動(dòng)七：《楊柳青年畫》

1欣賞年畫的色彩和構(gòu)圖。

2感受年畫所表達(dá)的節(jié)日氣氛。

活動(dòng)八：《噼里啪啦小鞭炮》

1用肢體動(dòng)作來展示燃放鞭炮的過程。

2享受自由想象，用你的身體創(chuàng)造。

活動(dòng)九：《墨水在紙上跑》

1學(xué)會(huì)更容易地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.發(fā)現(xiàn)不同紙張的吸水率和工藝不同。

活動(dòng)十：《寫春聯(lián)》

1、嘗試用毛筆學(xué)寫春聯(lián)。

2、體驗(yàn)寫中國字的樂趣。

3、理解過年的吉祥話的含義。

活動(dòng)十一：《恭喜發(fā)財(cái)》

1、以積極愉悅的情緒學(xué)說吉祥話。

2根據(jù)節(jié)奏的變化說吉祥的話。

活動(dòng)十二：《恭喜恭喜》

1、欣賞中國漢族的秧歌舞、

2感受秧歌舞的熱烈喜慶氣氛。

3、學(xué)跳秧歌舞的基本舞步。

活動(dòng)十三：《過大年》

1欣賞和感受木板年畫的特點(diǎn)。

2、用繪畫方式表現(xiàn)過大年的熱鬧景象。

活動(dòng)十四：《十二生肖迎新年》

1、初步認(rèn)識(shí)十二生肖的循環(huán)概念。

2知道十二生肖和人的年齡之間的關(guān)系。

活動(dòng)十五：《舞龍舞獅迎新春》

1.嘗試試用各種廢料進(jìn)行創(chuàng)意生產(chǎn)。

2初步了解一些傳統(tǒng)的民間文化活動(dòng)。

活動(dòng)十六：《認(rèn)識(shí)年歷》

1、初步了解年歷的用途。

2、知道要珍惜時(shí)間。

活動(dòng)十七：《一年中特別的日子》

1、了解一年中的重要節(jié)日。

2了解日歷與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)十八：《你家怎么過年》

1愿意與朋友分享新年安排。

2、嘗試制定自己的新年計(jì)劃。

活動(dòng)十九：《不一樣的年》

1了解一些國家慶祝新年的不同方式。

2、感受新年帶給人們的快樂。

3、與同伴分享“我家主要過年”的調(diào)查表。

活動(dòng)二十：《過新年》

1感受歌詞的語言特點(diǎn)。

2、體驗(yàn)對(duì)唱游戲的樂趣。

活動(dòng)二十一：《拜大年》

1了解中國春節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗。

2學(xué)習(xí)拜年的基本禮儀和禮貌用語。

活動(dòng)二十二：《圓圓滿滿》

1、知道圍爐的吉祥意義。

2、享受制作食物的樂趣。

3、感受過年的氣氛。

主題“拜訪大樹”總結(jié)

本學(xué)期的第三個(gè)主題活動(dòng)《紅紅的新年》已經(jīng)結(jié)束了，在這課程單元中，孩子們總是對(duì)新年的節(jié)日和慶祝活動(dòng)有莫名的期待和興奮，對(duì)新年也充滿了想象。孩子因?yàn)閷?duì)年獸的好奇，記得年獸害怕的東西，進(jìn)而認(rèn)識(shí)年節(jié)的習(xí)俗與活動(dòng)。除了通過故事讓孩子知道“為什么要過年”，我們也和孩子一起制作了鞭炮、畫年畫、說出新年愿望、做紅包等。

幫助孩子們積累各種新年經(jīng)驗(yàn)。讓孩子們感受過年的氣氛，認(rèn)識(shí)過節(jié)的美食，學(xué)會(huì)說吉祥的話，讓孩子們體會(huì)過年習(xí)俗的意義。

大一班2019年1月13日

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇11

為進(jìn)一步提高小學(xué)生文明素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，同時(shí)也讓孩子們度過一個(gè)快樂而有有意義的暑假，假期里我們布置了一系列的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。開學(xué)初我對(duì)假期實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行了檢查，學(xué)完成的非常好?，F(xiàn)將完成情況總結(jié)如下：

1.以“我最喜歡的書中人物”為題，通過閱讀后記下自己的真實(shí)感受，向家人、同學(xué)或好朋友推薦。

2.“好書推薦卡”設(shè)計(jì)。在快樂的暑假生活中，同學(xué)們精心地制作好書推薦卡，與朋友們一起分享讀書的快樂?！缎∝i西里呼?！?、《了不起的狐貍爸爸》《小兔逃家》等，都成為了孩子們閱讀的首選。

學(xué)校一直十分注重寫字教學(xué)，不僅僅把寫字當(dāng)作提高學(xué)生書寫技能，而且將練字的過程當(dāng)作美的鑒賞和陶冶高尚情操的過程，為了提高孩子的寫字能力，暑期，我們安排了“每日一練”寫字活動(dòng)，大部分孩子買了字帖，讓孩子們過了一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假。

“七彩的夏日”暑期系列實(shí)踐活動(dòng)是忙碌和快樂的，而對(duì)于教育者而言，只有在總結(jié)中不斷更新、不斷貼近學(xué)生的心靈，才能創(chuàng)造出更好的活動(dòng)!我們的教育才能迎來生機(jī)勃勃的喜人景象。

大班主題活動(dòng)總結(jié) 篇12

感恩節(jié)是一個(gè)傳統(tǒng)的西方節(jié)日，為了讓學(xué)生更好地了解和體驗(yàn)這一節(jié)日的文化意義，我學(xué)校的大班在近期舉辦了一場感恩節(jié)主題活動(dòng)。活動(dòng)中，我們?yōu)閷W(xué)生們精心準(zhǔn)備了一系列豐富多彩的節(jié)目和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓他們?cè)跉g樂的氛圍中感受到感恩之情，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和文化修養(yǎng)。

活動(dòng)當(dāng)天，學(xué)校操場被布置得十分溫馨，到處都是用彩色的氣球和鮮花裝飾的各種場景。在主辦方的引導(dǎo)下，學(xué)生們按照自己的班級(jí)分組參加各種感恩節(jié)主題游戲和競賽。比如，有一場名為“收獲的快樂”的比賽，學(xué)生們需要在操場上接力賽跑，每跑完一圈就需要回答一個(gè)關(guān)于感恩的問題，答對(duì)了才能繼續(xù)比賽。這樣既鍛煉了學(xué)生們的身體素質(zhì)，也增加了他們對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)。

除了游戲競賽，我們還邀請(qǐng)了一些老師和家長給學(xué)生們做感恩節(jié)主題的講座。他們分享了自己在平時(shí)如何感恩他人，如何珍惜身邊的一切，讓學(xué)生們深刻體會(huì)到感恩的力量。同時(shí)，我們還安排了一場感恩節(jié)晚會(huì)，學(xué)生們可以自由表達(dá)對(duì)家人、老師和朋友的感激之情。有的學(xué)生表演了歌曲、舞蹈，有的學(xué)生念詩朗誦，還有的學(xué)生分享了自己的感恩故事，大家都紛紛送上熱烈的掌聲。

在活動(dòng)的我們還為學(xué)生們準(zhǔn)備了一份小禮物作為感謝和鼓勵(lì)。這份禮物不大，但寓意深遠(yuǎn)，代表著我們對(duì)學(xué)生們的祝福和期許。希望他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，能夠懷著感恩的心態(tài)對(duì)待他人，感恩身邊的一切，讓世界充滿愛和溫暖。

通過這次感恩節(jié)主題活動(dòng)，學(xué)生們不僅在歡樂的氛圍中度過了一個(gè)愉快的時(shí)光，更加深了對(duì)感恩這一文化傳統(tǒng)的了解和認(rèn)識(shí)。他們學(xué)會(huì)了珍惜身邊的人和事，懂得了感恩的意義，懂得了如何用一顆感恩的心去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。同時(shí)，活動(dòng)也為學(xué)生們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，讓他們?cè)谧孕藕涂鞓分谐砷L。

這次感恩節(jié)主題活動(dòng)取得了圓滿成功，讓學(xué)生們?cè)诳鞓分畜w驗(yàn)感恩的力量，增進(jìn)了師生之間的情感交流和團(tuán)隊(duì)合作能力。相信通過這樣的活動(dòng)，我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)越來越高，學(xué)生成長也會(huì)越來越好。感恩節(jié)不只是西方的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，更是一種精神境界和生活態(tài)度，愿我們每個(gè)人都能時(shí)刻懷著感恩之心，珍惜眼前的幸福和美好。愿我們的學(xué)校越辦越好，愿我們的學(xué)生越長越聰明，愿我們的教育事業(yè)越來越興旺發(fā)達(dá)。感恩節(jié)，感謝一切！感恩節(jié)，愛滿人間！感恩節(jié)，快樂永遠(yuǎn)！愿我們的明天更加美好！

大班主題活動(dòng)教案《我自己》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編收集并整理了“大班主題活動(dòng)教案《我自己》”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

一、主題背景分析

新的學(xué)期開始了，孩子們又長大了一歲，進(jìn)入大班以來，在自由活動(dòng)時(shí)間常常會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：男孩子和男孩子一堆，女孩子和女孩子一堆，各玩各的，而且對(duì)玩具的選擇和興趣愛好上也有很大的差別，針對(duì)這樣的情況引出了關(guān)于《我自己》的主題活動(dòng)，并預(yù)設(shè)了《身體真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和別人不一樣》等系列子主題，通過各種活動(dòng)，讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，從關(guān)注自己到關(guān)注他人，學(xué)會(huì)互相欣賞，從而促進(jìn)其社會(huì)性情感的發(fā)展。

二、主題實(shí)施時(shí)間

2012年2月7日2012年2月24日（第一周、第二周、第三周）

三、內(nèi)容與要求

1、嘗試探索身體各部位的秘密，獲得關(guān)于自己身體的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，如各個(gè)部分都會(huì)動(dòng)、成長期身體的變化、男孩與女孩的差異、自己與別人身體上的不同之處等。

2、樂于探索影子的特點(diǎn)，初步了解身體與影子的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)與掌握一些自我保護(hù)的方法。

4、運(yùn)用合理的方式表達(dá)自己的情緒，關(guān)注別人的情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為。

5、學(xué)習(xí)與人合作、與人友好相處。

6、通過發(fā)現(xiàn)自己身體的變化，體驗(yàn)成長的快樂。

7、在觀察比較的基礎(chǔ)上，根據(jù)任務(wù)的外形特征，用繪畫、制作等方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

人的五官和身體構(gòu)造，有趣的影子游戲，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由探索自己的身體各個(gè)部分，快樂的玩影子游戲的氛圍。

身體上會(huì)動(dòng)的地方，可以讓幼兒看一看、說一說、做一做。

貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，了解這個(gè)食物的消化過程，同時(shí)也了解到各個(gè)器官的功能。

五、家園共育

1、有意識(shí)的去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，與孩子交流討論父母眼中的你這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個(gè)體，從而增強(qiáng)對(duì)自我的認(rèn)識(shí)，形成較為積極的自我評(píng)價(jià)，樹立自信心。

2、和孩子共同收集關(guān)于身體器官的資料。（圖片、照片、錄像等）和孩子聊聊人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)奧秘的話題

3、提供孩子小時(shí)候的照片、成長檔案等，豐富班級(jí)資料庫。

4、建議家長和幼兒一起玩影子游戲，并把想法畫出來

5、向幼兒講述一些飲食健康常識(shí)，在家提醒幼兒不挑食

6、建議家長參與主題活動(dòng)幫助孩子學(xué)習(xí)如何控制自己的情緒。

7、結(jié)合上小學(xué)的要求，針對(duì)孩子的不足，提出一些建議，如增強(qiáng)責(zé)任心、提高學(xué)習(xí)效率、加強(qiáng)自我約束和情緒控制等。

紙藝作品展示：

折紙作品：小男孩

撕紙作品：影子

卷紙作品：小男孩和小女孩

編紙作品：地毯

剪紙作品：面具人

六、實(shí)施方案

活動(dòng)一：

活動(dòng)名稱：漂亮的機(jī)器人

內(nèi)容與要求：

1、通過活動(dòng)，調(diào)動(dòng)思維，提高想象力及創(chuàng)造力；

2、嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固對(duì)涂色技巧的掌握；

活動(dòng)準(zhǔn)備：

機(jī)器人范畫，畫紙、彩色筆等。

活動(dòng)過程：

（一）開始部分

教師出示范畫，引出活動(dòng)內(nèi)容――學(xué)畫機(jī)器人。

（二）基本部分

1、引導(dǎo)觀察范畫并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的？

（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）

2、說一說：你心的機(jī)器人是什么樣子的？

它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？

（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）

3、進(jìn)一步啟發(fā)：

機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西呢？

引導(dǎo)幼兒大膽想象：頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。

4、動(dòng)手作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

提醒：

1)我們要畫一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫得太小；

2)用單色筆勾畫輪廓，注意保持畫面整潔；

3）涂爭色時(shí)要順著一個(gè)方向涂，不要涂到輪廓線外。

（三）結(jié)束部分，評(píng)價(jià)作品

從構(gòu)圖及色彩等方面對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

先請(qǐng)互評(píng)，最后教師小結(jié)。

活動(dòng)二：

活動(dòng)名稱：請(qǐng)你和我跳個(gè)舞

內(nèi)容與要求：

1、協(xié)調(diào)合拍的做動(dòng)作，學(xué)跳雙圈集體舞

2、懂得用動(dòng)作友好的與同伴交流，體驗(yàn)跳集體舞的樂趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒會(huì)沿著逆時(shí)針方向站成一個(gè)圈、歌曲磁帶

活動(dòng)過程：

一、熟悉音樂

師：今天老師帶來一首關(guān)于和好朋友在一起跳舞的歌曲，聽完以后告訴好說說歌曲里的好朋友是怎樣跳舞的？有哪些舞蹈動(dòng)作？

二、學(xué)習(xí)基本動(dòng)作

1、師：歌詞里唱了哪些動(dòng)作？你最喜歡歌曲里的哪個(gè)舞蹈動(dòng)作？誰愿意來試試？

2、教師根據(jù)幼兒的表演情況重點(diǎn)講解個(gè)別動(dòng)作

三、幼兒在雙圈上學(xué)習(xí)和舞伴一起做動(dòng)作

1、組織幼兒站成雙圈

師：女孩子逆時(shí)針站成一個(gè)圈，請(qǐng)每一個(gè)男孩子去找一個(gè)女孩子就，兩個(gè)人肩并肩站好，男孩子站在圈外，女孩站在圈內(nèi)

2、播放歌曲第一小節(jié)至第六小節(jié)，引導(dǎo)幼兒和舞伴一起做動(dòng)作

師：小朋友耳朵聽音樂，自己做喜歡的動(dòng)作

1、教師引導(dǎo)幼兒明確出腳的順序

2、師：聽仔細(xì)了歌曲里先伸右腳，身圈里還是圈外的腳？如果伸左腳呢？

師：我們一起來試試外圈的腳，里圈的腳，伸右腳伸左腳

3、重點(diǎn)學(xué)習(xí)圍著舞伴繞圈

師：我們?cè)谵D(zhuǎn)一個(gè)圈站站好的時(shí)候是請(qǐng)小朋友圍著舞伴繞一個(gè)圈，請(qǐng)女孩子原地不動(dòng)，拉住手不要松，男孩子向前走走走，走到里圈來，注意收不能松，繼續(xù)走走走，走到女孩子背后，再走走走，走回自己原來的位置，這樣就繞著舞伴轉(zhuǎn)了一個(gè)圈

四、繼續(xù)播放音樂、引導(dǎo)幼兒和舞伴面對(duì)面做動(dòng)作

1、教師：請(qǐng)你和舞伴面對(duì)面做動(dòng)作

2、教師站在圓心，講解檢查幼兒的站位

師：所有的外圈的男孩子都是面向圓心，面向老師；所有里圈的女孩子都是面向圓的外面的

五、探索交換舞伴的想法

1、引導(dǎo)幼兒交換舞伴

師：想不想和換個(gè)好朋友跳舞？

2、師：不過這次有要求了，在聽到站個(gè)圈圈在還原時(shí)，里圈的小朋友原地拍手，外圈的小朋友順著圓圈走到下一個(gè)女孩子的旁邊，這樣就交換了舞伴，我們來試試看

六、跟著音樂完整的跳舞

活動(dòng)三：

活動(dòng)名稱：食物的旅行

內(nèi)容與要求：

1、了解人吃了食物以后，食物在身體內(nèi)經(jīng)過的路線，以及身體內(nèi)一些器官的作用。

2、了解一些簡單的飲食健康常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教材書p93

1、人體內(nèi)臟模型圖。

2、真假思考題模板：

（1）吃得越多越有能量。

（2）油炸食品是無營養(yǎng)五只。

（3）長得胖的人是因?yàn)槌缘锰嗟木壒省?/p>

（4）大便使體內(nèi)的廢物，所以每天要將它排出體外。

（5）吃了水果就可以不吃蔬菜。

（6）多喝白開水身體才健康。

活動(dòng)過程：

一、我們吃些什么？

1、說一說我們平時(shí)吃些什么，找出對(duì)應(yīng)的圖片。

2、將食品按照糧食、蔬菜和水果、魚肉、蛋類、奶制品進(jìn)行分類。

3、每人挑一種認(rèn)為最有營養(yǎng)價(jià)值的食物的即時(shí)貼貼在身上，說說它們有什么營養(yǎng)。

4、按各自的經(jīng)驗(yàn)推測：人們?yōu)槭裁匆M(jìn)食？這些食物在身體里如何變成能量？

二、跟著食物在身體里旅行。

1、各自扮作不同的食物，共同探索食物在身體里進(jìn)行的路線咽喉食道胃小腸（大部分有營養(yǎng)的物質(zhì)被小腸吸收）毛細(xì)血管大血管身體各部分：腦（補(bǔ)充腦細(xì)胞的能量）、神經(jīng)（補(bǔ)充神經(jīng)的能量）、肌肉（補(bǔ)充肌肉細(xì)胞的能量）、骨骼（補(bǔ)充骨骼的能量）、內(nèi)臟（使器官工作）等。無營養(yǎng)的物質(zhì)或進(jìn)入大腸成糞便排泄體外，或通過腎臟、膀胱成小便，排出體外。

3、邊談?wù)撨厼槭澄镔N上行進(jìn)路線。

三、食物到哪里去了。

相互介紹交流。

四、真假思考題

參考答案：

對(duì)的題目有：

1、油炸食物是無營養(yǎng)食物。

2、大便是體內(nèi)的廢物，所以每天要將它排出體外。

3、多喝白開水身體才健康。

錯(cuò)誤的題目有：

1、吃得越多越有能量。

2、長得胖的原因是因?yàn)槌源筇嗟木壒省?/p>

3、吃了水果就可以不吃蔬菜。

活動(dòng)四：

活動(dòng)名稱：我的牙掉了

內(nèi)容與要求：

1、了解和正確對(duì)待換牙現(xiàn)象。

2、知道保護(hù)牙齒的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

牙齒示意圖

活動(dòng)過程：

一、老師講述故事的第一段

提問：

1、丁丁的牙齒搖動(dòng)了。他以為怎么樣了？

2、丁丁為什么以為牙齒爛掉了？

3、丁丁為啥不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯。還用手捂住嘴巴？

二、老師繼續(xù)講述故事第二段

提問：

1、老師為什么讓丁丁不要害怕？

2、新的牙齒是怎么樣長出來的？要讓新的牙不長得歪歪扭扭，應(yīng)該怎么辦？

三、講述故事《老朋友和新朋友》

討論：

1、為什么恒牙要替換乳牙？恒牙長出來了乳牙會(huì)怎么樣？

2、恒牙永遠(yuǎn)和我們?cè)谝黄?，幫助我們吃東西，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它？

活動(dòng)五：

活動(dòng)名稱：影子的謎語

內(nèi)容與要求：

1、在猜猜、填填、編編活動(dòng)中了解影子的基本特征。

2、對(duì)影子的變化感到好奇。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

謎語、填詞游戲卡片。

活動(dòng)過程：

一、找影子：在說說、找找、猜猜活動(dòng)中了解影子的基本特征

1、師：你們?cè)谀目吹竭^影子？

小結(jié)：陽光下、路燈下我們都能找到影子。

2、在操場上找找影子。

3、影子是怎樣的？試試怎樣讓影子消失？

小結(jié)：影子總是黑黑的，當(dāng)我們躲到光照不到的地方時(shí)影子就消失了。

二、猜謎語：積累創(chuàng)編謎語的經(jīng)驗(yàn)

1、我跑它也跑，我跳它也跳。沒光找不到，有光和你鬧。

2、你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口

3、你是怎么猜出來的？

小結(jié)：謎語里都藏著關(guān)于影子的特征，只要?jiǎng)觿?dòng)小腦筋，我們就能馬上猜出來。

三、創(chuàng)編謎語：初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編謎語

1、了解謎面的特征：順口、把你要說的東西的最明顯特征編進(jìn)去。

2、和朋友合作編編看。

3、交流并共同修改。

4、學(xué)一學(xué)其他朋友編的謎語。

活動(dòng)六：

活動(dòng)名稱：和影子捉迷藏

內(nèi)容與要求：

1、關(guān)注周圍的影子，感知影子的特點(diǎn)，初步了解影子的成因。

2、喜歡玩影子的游戲，對(duì)影子的變化感興趣。

活動(dòng)過程：

一、猜謎導(dǎo)入引起幼兒的興趣，能關(guān)注周圍的影子，感知影子的特點(diǎn)

1、說謎語《影子》：有個(gè)好朋友，天天跟我走。有時(shí)走在前，有時(shí)走在后，我和他說話，就是不開口。

2、幼兒猜一猜謎底，說一說自己的理由。

3、交流：你們見過影子嗎？什么時(shí)候會(huì)有影子？哪些東西有影子？影子和真實(shí)的東西哪些地方不一樣。

小結(jié)：任何物體，只要在光照條件下，都會(huì)有影子，影子是物體的外部輪廓，是看不到物體上的花紋和顏色的。

二、欣賞故事感知影子的特點(diǎn)，初步了解影子的成因。

1、聽教師講故事《放電影》，了解故事人物。

2、按故事人物思考：兔子，大手，水龍頭和大樹的影子是怎樣變出來的。

3、在故事畫面上得到證實(shí)。

三、游戲感受喜歡玩影子的游戲，對(duì)影子的變化感興趣。

1、教師打開照明燈，請(qǐng)幼兒舉起手，觀察自己的手影。

2、幼兒嘗試用手影做小兔和狼，體會(huì)一只手或兩只手能做手影。

3、幼兒試著用手影做出各種動(dòng)物和物品的形狀。

4、用一人做大家猜的方法開展猜手影的游戲。

四、遷移體驗(yàn)了解影子與人們生活的關(guān)系。

1、我們知道了物體擋住光，就形成了影子，人們可以利用影子做什么事？（多媒體展示如：大樹的影子可以乘涼；可以玩手影游戲；和影子做游戲；做皮影戲等）

2、小朋友知道嗎？人們利用光和影子的關(guān)系，還制造出許多科技產(chǎn)品（多媒體展示），如：照相機(jī)、放映機(jī)、電影膠片、攝像機(jī)、幻燈機(jī)、X光機(jī)等。

3、小結(jié)：人們真聰明，運(yùn)用影子的特點(diǎn)發(fā)明了許多科技產(chǎn)品。我們小朋友們要從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長大后發(fā)明創(chuàng)造出更多、更先進(jìn)的產(chǎn)品。

五、活動(dòng)延伸玩影子游戲，進(jìn)一步了解影子的特征。

1、踩著大樹或墻的影子，模擬爬大樹，走圍墻。

2、找一找影子在哪里轉(zhuǎn)彎，在電線桿或欄桿等會(huì)轉(zhuǎn)彎的影子上走一走。

故事《放電影》

放電影：夜晚的森林里，動(dòng)物們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)手電筒，一按按鈕，一束圓圓的光照在一面峭壁上。

咦？誰的手？大家慌忙四處看，原來是兩只兔子坐在手電筒前。

怎么回事？手影又變了。哦，原來是兩只兔子靠背坐在那里。

哇，真好玩！這下所有的動(dòng)物都高興起來，他們輪番表演，又?jǐn)[出了好多種姿勢。峭壁上出現(xiàn)了好多有趣的影子。你知道那是什么嗎？

最后大家集體合作，做出了一棵大樹的影子，用的可是個(gè)超難度的動(dòng)作哦！乖貓咪：大家都說貓咪很乖，叫她乖貓咪。

一顆蒲公英種子從窗前飄過，乖貓咪一下子撲了過去。結(jié)果種子沒撲到，乖貓咪落在了公共汽車頂上。

一只蝴蝶飛過來，乖貓咪又跳起來去追蝴蝶。貓咪落在了路燈上。

咦，一個(gè)風(fēng)箏飄過來，乖貓咪想撲住風(fēng)箏，結(jié)果掛在了風(fēng)箏線上。

哇，熱氣球！乖貓咪想去抓熱氣球，卻掉在了熱氣球頂上。

熱氣球慢慢降下來。這時(shí)，乖貓咪看見了一只鳥，她跳出去想要捉住這只可愛的鳥。咦？怎么又回到了家里的窗臺(tái)上？

活動(dòng)七：

活動(dòng)名稱：會(huì)變的影子

內(nèi)容與要求：

1、讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的具體體檢。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

3、激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、一只燈或手電筒等光源。（作手影游戲用）

2、幼兒用書畫面這些手影像什么。

活動(dòng)過程

1．激發(fā)幼兒對(duì)影子的注意。

小朋友，你見過影子嗎？什么時(shí)候會(huì)有影子？（太陽光、電燈光照著我們的時(shí)候就有影子了）還有什么東西有影子？（樹、花、房子、動(dòng)物等）為什么會(huì)有影子呢？（幼兒猜測并討論）用手電筒做實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道因?yàn)槲矬w擋住了光就有了影子。

2．引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化

請(qǐng)你到外面看看自己的影子是什么樣的？請(qǐng)你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子？它們是什么樣的？會(huì)不會(huì)變？為什么會(huì)變？怎么樣就使自己沒有影子了？（我們把光的位置改變了，影子變會(huì)改變，躲到陰暗處，就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化）

3．引導(dǎo)幼兒閱讀

幼兒用書，玩手影游戲。

下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個(gè)影子，讓你們猜這是什么？然后再跟老師學(xué)著做好嗎？師生共同做手影游戲。我們變了這么多手影，你們知道為什么會(huì)有這么多不同手影嗎？（手的不同姿勢形成了不同的影子）

活動(dòng)八：

活動(dòng)名稱：我不生氣了

內(nèi)容與要求：

1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：表情圖片、好方法的圖片

活動(dòng)過程：

一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗(yàn)開心的情緒

1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么？

2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？

總結(jié)：原來有這么多表示高興的表情呀。

3、高興的時(shí)候，除了開心地笑，你還會(huì)有什么方法表示你的快樂和開心呢？

總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。

4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。

小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。

二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會(huì)有什么事情想告訴大家呢？

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會(huì)怎么辦？（出示好方法的圖片）

5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補(bǔ)充）

小結(jié)：每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候，當(dāng)你生氣時(shí)，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。

7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）

小結(jié)：我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候，生氣沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會(huì)擁有好心情。

活動(dòng)九：

活動(dòng)名稱：男孩和女孩

內(nèi)容與要求：

1、知道男和女的不同，形成初步的性別意識(shí)。

2、初步學(xué)習(xí)用自己的標(biāo)記記錄調(diào)查內(nèi)容，并能用語言表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、男孩女孩的圖

2、請(qǐng)家長事先向幼兒介紹男孩、女孩長大后的區(qū)別。

活動(dòng)過程

1、結(jié)合圖片，比較圖中男孩與女孩的不同，

*哪個(gè)是男孩？哪個(gè)是女孩？

*男孩和女孩哪些地方相同？哪些地方不一樣？

2、明確自己的性別。

*你是男孩還是女孩？

*所有的男孩請(qǐng)起立！所有的女孩請(qǐng)舉手！

3、想想家里的大人，了解男孩、女孩長大后的區(qū)別。

*家里有誰是男的？誰是女的？

*他們有什么不一樣的地方呢？（男的長大后長胡子，比較有力氣；女孩長大后不長胡子，會(huì)生寶寶；男女的聲音也不同，男的聲音較粗，女的聲音較細(xì)）

4、繪畫

根據(jù)男孩女孩的不同特征，畫下來。

活動(dòng)結(jié)束：小朋友一起探討哪些畫的是女孩，哪些畫的是男孩。

活動(dòng)十：

活動(dòng)名稱：我在長大

內(nèi)容與要求：

1、通過觀察、比較等活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)、感受自己正在漸漸長大的快樂，萌發(fā)自豪感。

2、在活動(dòng)中提高幼兒觀察分析問題的能力，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒嬰兒時(shí)期的照片；小時(shí)候穿過的服飾、用過的物品等。

多媒體課件：我在長大。

活動(dòng)過程：

一、引出話題

以漢字我在長大，引出今天的討論話題。

1、講講長大的含義。

2、誰在長大？我我是誰？自己。

觀察自己和同伴從小到大的變化，體驗(yàn)長大過程中的有趣經(jīng)歷。

參觀小小展覽會(huì)：小時(shí)候的我。

布置孩子們嬰兒時(shí)期的照片展，出示家長提供的各種幼兒小時(shí)候用過的物品、穿過的服飾。

教師：請(qǐng)小朋友去看一看、摸一摸、在自己身上比一比，你能發(fā)現(xiàn)自己在長大的秘密嗎？

二、交流分享，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)，告訴大家自己的發(fā)現(xiàn)

1、猜猜照片上的寶寶分別是誰？

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嬰兒用品的一些特殊功能，在與現(xiàn)在的變化的比較中進(jìn)一步感受到自己的身體在長大，能力在增強(qiáng)。

提問：你覺得小時(shí)候的自己與現(xiàn)在的自己在哪些地方變化了？

提問：找找小時(shí)候用的物品與現(xiàn)在用的物品有什么不同，你能發(fā)現(xiàn)自己在長大的秘密嗎？

重點(diǎn)：

（1）照片體驗(yàn)到容貌在變化。

（2）衣褲、鞋子、襪子、帽子體驗(yàn)到身體的變化。

（3）奶瓶、碗勺、圍兜體驗(yàn)到用餐本領(lǐng)的增強(qiáng)。

（4）紙尿褲體驗(yàn)到自理能力（自己大小便、包褲子）增強(qiáng)。

（5）小牙刷體驗(yàn)到長大了，換牙了。了解換牙常識(shí)。

3、出示ppt課件。

觀察自己做值日生、關(guān)心弟弟妹妹、教師節(jié)慰問老師等ppt照片，進(jìn)一步感受到學(xué)會(huì)關(guān)心同伴、關(guān)心周圍的人，說明自己也在長大。

小結(jié)：

原來小時(shí)候的我們與現(xiàn)在的我們比起來，容貌和身體都有了變化。

小時(shí)候的我們樣樣事情都要靠大人來幫忙，而現(xiàn)在長大的我們，已經(jīng)能夠自己的事情自己做。還學(xué)會(huì)了關(guān)心別人、幫助別人，長大真好。

活動(dòng)十一：

活動(dòng)名稱：我和別人不一樣

內(nèi)容與要求：

1、從多方面的發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，樹立自信心

2、在玩玩、講講的活動(dòng)中體驗(yàn)同伴合作、共享的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

角落游戲：稱體重、量身高；畫表情、做表情；猜猜我是誰；才藝表演區(qū)，才藝照片展示區(qū)；主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)我和別人不一樣，比一比

活動(dòng)過程：

我們上次在打扮自己的活動(dòng)中每個(gè)小朋友都發(fā)現(xiàn)自己的長相和別人不同有的是高鼻梁，有的小嘴巴，有的大眼睛，大耳朵，還有的濃眉毛，大家都覺得自己長得可愛極了。

一：游戲發(fā)現(xiàn)

除了上次講的還有什么是和別人不一樣的？今天老師今天準(zhǔn)備了一些游戲可以把這些不同的地方表現(xiàn)出來：這里是量身高、體重的，老師給你們準(zhǔn)備了稱、尺、軟尺還有紙和筆；這里是小朋友帶來的照片和表現(xiàn)本領(lǐng)的作品；還可以玩玩表情游戲和猜猜我是誰的游戲。我們邊玩邊找找還有什么地方和別人不一樣。

二：交流討論

1、多方面評(píng)價(jià)自己

-------除了長相不同，你和小朋友之間還有什么地方也是不一樣的？

生日：你是幾月幾日？和某某比誰大誰?。课覀儼嗉?jí)中，誰是最大的？誰是最小的？應(yīng)該怎樣互相關(guān)心？

身高：小朋友間的體形也不一樣，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，誰是我班最胖的，要多運(yùn)動(dòng)，誰是最瘦的，要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

表情：XXX特愛笑，XXX愛哭，他們的表情不一樣

小結(jié)：原來人們的表情不一樣，會(huì)隨著心情的改變每個(gè)人都會(huì)有不同的表

七、主題反思

通過《我自己》的主題的實(shí)施，孩子對(duì)自己的身體各個(gè)部分有了更全面的了解，發(fā)現(xiàn)了身體上會(huì)動(dòng)的部分，探索的過程充滿了趣味性和神秘性?！妒澄锏穆眯小纷層變盒蜗蟮牧私饬嗣刻斐缘氖澄锝?jīng)過哪些地方，是如何被消化吸收的，同時(shí)也比較詳細(xì)的了解了消化系統(tǒng)的構(gòu)成。尋找影子，孩子在各種光線下盡情的做著各種影子游戲，既感知了影子游戲來的趣味性，也探尋到了影子的本質(zhì)。子主題《我和別人不一樣》是最讓我感動(dòng)最多的課題，孩子開始關(guān)注自己和別人身上的優(yōu)點(diǎn)，尤其是學(xué)會(huì)了正確的評(píng)價(jià)他人，知道每一個(gè)人都有他與眾不同的地方，讓那些在集體當(dāng)中不是很突出的幼兒也得到了集體的關(guān)注。同時(shí)也引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒，這一點(diǎn)對(duì)于現(xiàn)在班級(jí)里的獨(dú)生子女尤為重要，很多孩子在家里任性，一切由著自己的性子來，很少考慮到別人的感受。長大、理解等詞教會(huì)了孩子如何幫助和寬容他人。

大班主題活動(dòng)教案：稻草樂

語言：稻草人的朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

2、知道稻草人的用處，產(chǎn)生愛護(hù)農(nóng)作物及感受稻草人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

稻草人一個(gè)，課件，頭飾

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入，出示稻草人，引起幼兒興趣。

它是誰，有什么用處？你愿意做稻草人的朋友嗎？

可是有一個(gè)稻草人沒有朋友，讓我們看看到底是怎么回事？

二、欣賞課件(沒有故事音樂)

提問：你看到了什么？發(fā)生了什么事情？

欣賞課件(1)(有故事的音樂)

提問：

1、稻草人為什么倒在稻田里呢？

2、稻草人先是誰來了？稻草人是怎么對(duì)兔子說的？兔子是怎么對(duì)稻草說的呢？

3、你覺得小兔子這樣做好嗎？為什么？

教師小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，要懂得關(guān)心別人，有愛心。

欣賞課件(2)

提問：

1、后來稻草人有請(qǐng)誰幫忙？小狗是怎么做的？稻草人是怎么說的？

2、你認(rèn)為小狗這樣做好嗎？為什么？

教師小結(jié)：小狗雖然有一顆愛心，但做事情不認(rèn)真，馬馬虎虎，把稻草人隨隨便便地插在稻田。

欣賞課件(3)

在稻草人很難過的時(shí)候，誰來了？他是怎么做的？稻草人是怎么說的？

小結(jié)：稻草人得到了小猴的幫助心里很開心，并且他們做了好朋友。讓我們把愛心送給他。

三、故事表演

教師鼓勵(lì)幼兒大膽的完整講述。完整欣賞

四、你們喜歡稻草人和小猴嗎？為什么？

討論：那你的好朋友感到孤單的時(shí)候你會(huì)用什么辦法讓他快樂起來？

五、教師小結(jié)

幫助別人是很快樂的，在幼兒園里當(dāng)別人遇到困難我們要幫助他，要有一顆愛心。

體育活動(dòng)：運(yùn)炮彈

活動(dòng)目標(biāo)：

1、提高幼兒爬的速度，感受爬行運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

2、激發(fā)幼兒探索身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)控制好自己的身體在黑暗的狹窄的通道里迅速爬行。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、聽個(gè)解放軍叔叔克服困難運(yùn)送彈藥、武器和糧食的故事。

2、與全班人數(shù)相同的大號(hào)可樂瓶若干，里面灌滿水為炮彈。

3、墊子約4米左右，(視場地情況而定)平衡木4條，小溝4條，各色彩的小旗4面。

設(shè)計(jì)思路：

爬行運(yùn)動(dòng)對(duì)大班幼兒來說，是輕而易舉的事，他們已不太有玩的愿望，那么，怎樣讓大班幼兒饒有興趣地繼續(xù)玩爬的游戲，并提高爬行的速度，這是教師在設(shè)計(jì)此類土語活動(dòng)中需重點(diǎn)考慮的問題。本設(shè)計(jì)力圖在兩個(gè)方面有所突破。第一方面，在活動(dòng)中，讓幼兒嘗試一只手拖著炮彈(可樂瓶)，另一只手支撐著向前爬。改變了幼兒以往的手腳著地向前爬的姿勢，增加了爬行的難度；第二方面，讓幼兒學(xué)習(xí)在狹窄的通道里爬行，即著力培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神，又讓幼兒體驗(yàn)到在另一種環(huán)境中進(jìn)行自身運(yùn)動(dòng)的感受。

活動(dòng)流程：

扮演角色活動(dòng)身體提供材料自由探索交流玩法適時(shí)指導(dǎo)游戲結(jié)束放松身體。

扮演角色，活動(dòng)身體

⑴教師啟發(fā)：今天我們穿上草鞋一起來做游戲，小朋友做戰(zhàn)士，教師做司令，你們一切行動(dòng)要聽司令的指揮?，F(xiàn)在司令命令你們到草地上去練本領(lǐng)。

⑵幼兒邊聽音樂，邊模仿戰(zhàn)士的各種動(dòng)作，進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)備活動(dòng)如:敬禮、打槍、騎馬、駕駛飛機(jī)、跳傘等。,

教師啟發(fā)：現(xiàn)在司令告訴你們：前方打敵人的炮彈就要用完了，怎么辦？對(duì)，我們要想辦法把炮彈運(yùn)過去，速度要快。

⑵幼兒每人尋找一枚炮彈，探索怎樣拖著炮彈從墊子做成的通道里爬出去。

3、交流玩法，適時(shí)指導(dǎo)

⑴請(qǐng)方法好，速度快的幼兒示范、交流。

⑵增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨(dú)木橋，跨過小溝，教師從中指導(dǎo)那些方法錯(cuò)誤、速度較慢的幼兒。

⑶競賽游戲：幼兒分成人數(shù)均等的四隊(duì)，進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)幼兒速度較快地通過三種障礙把炮彈運(yùn)送到前方，并對(duì)準(zhǔn)前方的敵人標(biāo)志把炮彈發(fā)射出去。根據(jù)四隊(duì)的快慢速度，教師放4面不同顏色的小旗，以資鼓勵(lì)。

4、游戲結(jié)束，放松身體。

戰(zhàn)斗結(jié)束，開慶功大會(huì)，幼兒聽著音樂，找好朋友，跳快樂邀請(qǐng)舞。

活動(dòng)建議：

在每天的幼兒早鍛煉活動(dòng)中，在操場的一角，設(shè)置幾個(gè)布構(gòu)成的通道可，讓幼兒回變化各種身體姿勢在禮貌鉆爬，感受活動(dòng)帶來的樂趣。

活動(dòng)：稻草人

設(shè)計(jì)思路：

正值金秋時(shí)節(jié)，我班開展了以稻草樂為主題的活動(dòng)。在活動(dòng)中我們帶領(lǐng)孩子走進(jìn)田野感受秋天的美麗、豐收的喜悅，如觀看農(nóng)民伯伯們收黃豆、摘棉花、收割稻子等等。因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆樱季S特別活躍，在活動(dòng)中我們的孩子有許多問題，如孩子問我老師，稻子收好了，那些稻草要它干什么呢？于是我和孩子們談了很多關(guān)于稻草的話題，特別是給孩子們看的一些稻草制品，發(fā)現(xiàn)他們對(duì)此非常感興趣。于是我就根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)預(yù)設(shè)了本次活動(dòng)，滿足孩子發(fā)展的需要。

本土資源生成的課題主題活動(dòng)：稻草樂

本次活動(dòng)稻草人，我為孩子選擇了他們熟悉的材料稻草，讓孩子在談話交流活動(dòng)中進(jìn)一步了解稻草的作用，并讓孩子們商量、合作、分工共同用稻草制作稻草人，在制作過程中發(fā)展他們的動(dòng)手操作能力以及學(xué)習(xí)合作，體驗(yàn)合作的快樂！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在談話交流活動(dòng)中進(jìn)一步了解稻草的作用，通過制作活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作的能力。

2、在制作過程中，幼兒學(xué)習(xí)合作并體驗(yàn)合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

稻草、繩子、竹竿、膠水等。

活動(dòng)過程：

一、談話已有經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)

(出示稻草)師：稻草有什么用呢？請(qǐng)你們把知道的答案和邊上的好朋友說一說。

幼兒討論(幼兒自由講述)

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們把知道的答案告訴大家。

教師小結(jié)：小朋友們真棒，知道稻草有這么多用處，可以做成草帽、草鞋、草繩

二、示范制作稻草人

師：今天請(qǐng)來的一位客人朋友聽見了，你們想知道他是誰嗎？(出示稻草人)

1、幼兒觀察稻草人，討論稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用處。

2、教師示范制作，講解制作步驟和要點(diǎn)。

三、小組合作制作稻草人

1、師：你們想不想也來做一個(gè)稻草人？

要求：①先和小組里的好朋友商量一下誰負(fù)責(zé)做稻草人的頭、手、身體、腳。②利用所提供的材料進(jìn)行制作。③裝扮稻草人。

2、教師來回巡視、指導(dǎo)。

四、幼兒作品展示

師：小朋友做的這些稻草人真漂亮，我們一起把這些稻草人去送給我們的農(nóng)民伯伯，來保護(hù)我們的莊稼。

美術(shù)：美麗的草鞋

設(shè)計(jì)思路：

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。因此，根據(jù)幼兒興趣兒歌《蜘蛛買鞋》中對(duì)鞋子濃厚的興趣，結(jié)合本土資源稻草我生成了新的美術(shù)活動(dòng)《漂亮的草鞋》，提供各種材料讓幼兒操作，便于幼兒創(chuàng)造操作及游樂分享。

2、利用的教育資源：

3、豐富的本土資源稻草。

4、幼兒穿過各種鞋并看見過商店里賣鞋。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)及操作有濃厚的興趣，體驗(yàn)、分享活動(dòng)的快樂。

2、幼兒初步掌握操作程序，會(huì)自己動(dòng)手剪、撕、粘貼裝飾草鞋。

3、通過幼兒使用不同的材料及動(dòng)手操作發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，裝飾各種不同樣式的草鞋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)認(rèn)識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)欣賞《幼兒園活動(dòng)整合課程》幼兒用書中兒歌《蜘蛛買鞋》上的鞋子

(二)材料準(zhǔn)備：

1、實(shí)物：三雙不同的漂亮草鞋、剪刀、雙面膠、糨糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、一雙制作好的草鞋。

2、磁帶、收音機(jī)

活動(dòng)過程：

幼兒念兒歌，引出主題。

幼兒一起念《蜘蛛買鞋》。

2、教師提問：

(1)小朋友見到過什么鞋子？

(2)你們喜歡什么鞋子？為什么？

出示草鞋，請(qǐng)幼兒欣賞并討論，引出活動(dòng)設(shè)計(jì)主題裝飾草鞋。

教師提問：

1、這些鞋子叫什么名字？

2、你們還看到過什么不一樣的草鞋？

教師示范、講解。

1、教師裝飾鞋板和鞋面做示范，講解。

2、教師講述操作程序：

用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板，皺紋紙、蠟光紙的粘貼用糨糊。

3、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種材料裝飾制作，可幾種結(jié)合，也可單用一種。一雙草鞋可以制作成不一樣的樣式。

(四)幼兒制作草鞋

1、放優(yōu)美的鋼琴曲，幼兒制作草鞋。

2、教師巡回指導(dǎo)。

(五)幼兒欣賞作品、游樂分享。

1、教師：你最喜歡哪雙鞋，為什么？

2、幼兒交換制作的草鞋穿、玩耍。(放音樂：《找朋友》)

四、活動(dòng)延伸：

1、幼兒與家長一起參觀鞋店，認(rèn)識(shí)更多不同類型的鞋子與各種漂亮的草鞋。

2、在日常游戲活動(dòng)時(shí)又請(qǐng)幼兒穿制作好的草鞋玩并與幼兒進(jìn)行交往、分享快樂。

附兒歌：

蜘蛛買鞋

蜘蛛先生要買鞋，八只腳穿四雙鞋，

一雙涼鞋一塊錢，一雙雨鞋兩塊錢，

一雙布鞋三塊錢，一雙皮鞋四塊錢，

總共花了十塊錢。

社會(huì)：給小樹穿上衣服

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的朋友。

2、動(dòng)腦筋，怎樣小樹才能穿上衣服。

3、活動(dòng)中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，并從中體會(huì)快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

稻草，剪刀，課前準(zhǔn)備一處有小樹的空曠場地。

活動(dòng)過程：

展示稻草制品：草蓋、草席、草窩、草鞋、稻草人等，說說他們是什么？有什么用？

1、出示一捆稻草，讓幼兒討論稻草的用途。

2、引出主題，幫小樹解決問題。

師：冬天到了，天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小樹沒有衣服穿，怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能讓小樹暖和起來？

總結(jié)：用稻草編成繩子，一圈一圈地圍在小樹的樹干上，這樣小樹就怕寒風(fēng)吹、不怕霜凍、不怕下雪了。

3、示范稻草繩的編法，強(qiáng)調(diào)必須兩人合作完成。

4、幼兒選擇伙伴，合作編稻草繩。

5、給小樹穿衣服，將編好的稻草繩圍在小樹樹干上。

6、總結(jié)評(píng)價(jià)。

綜合活動(dòng)：親親稻草樂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)稻草，了解稻草的用途，并能用完整的語言表達(dá)。

2、初步學(xué)習(xí)用稻草進(jìn)行制作，提高動(dòng)手能力。

3、體驗(yàn)稻草制作所帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、稻草人一個(gè)。

2、稻草的錄像課件一份，有關(guān)稻草用途的課件一份。

3、干稻草若干及制作用的輔助材料若干。

活動(dòng)過程：

一、出示稻草人引出課題

1、今天來了位小客人，我們來看看他是誰？

2、稻草人是用什么做的呢？

二、認(rèn)識(shí)稻草

1、稻草是長什么樣的？

2、師小結(jié)：哦，你們都認(rèn)識(shí)稻草啊。對(duì)，稻草是長長的，細(xì)細(xì)的，枯黃色的。

3、那你們?cè)谀睦镆娺^稻草?

4、你們和稻草玩過游戲嗎？你們是什么玩的？

5、讓我們一起來表演表演。

6、看錄像：今天老師帶來了一段錄像，是上次老師和小朋友一起去田里玩稻草時(shí)拍的，我們一起來看看。

三、了解稻草的作用

1、你們知道稻草有什么用嗎？

2、讓我們一起來看看稻草有什么用吧。(播放課件稻草的用處以及稻草的工藝品)

四、學(xué)習(xí)用稻草制作簡單的小制作

1、原來稻草可以做這么多的東西，你想用稻草做什么呢？

2、幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作

五、評(píng)價(jià)

1、請(qǐng)幼兒自己來介紹、評(píng)價(jià)自己和同伴的作品。

2、教師在幼兒評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上加以總結(jié)。

運(yùn)動(dòng)活動(dòng)：有趣的草囤

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

《幼兒園綱要》在健康教育內(nèi)容中指出：教師要用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。本班幼兒喜歡運(yùn)動(dòng)，喜歡新異一物多玩的體育器具。所以我選擇了小巧、靈活一物多玩，自己制做有鄉(xiāng)土特色的草囤。激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)目的：

1、在幼兒充分嘗試草囤的各種玩法的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的跳、跨、協(xié)調(diào)等各種能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新、共同分享、體驗(yàn)成功。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用農(nóng)村自然物自制的草囤若干。音樂

活動(dòng)過程：

一、引起興趣、熱身活動(dòng)

引導(dǎo)語：

1、孩子們，你們看老師拿了什么？你們看見過嗎？在什么地方看見過？它的名稱叫什么？用什么做的？今天老師拿來干什么用呢？

2、教師小結(jié)：今天老師拿來的玩具名稱叫草囤是我們幼兒園的老師自己用農(nóng)村中的稻草做出來的，先用稻草捆扎成筒狀，外面再用稻草串繞制而成。現(xiàn)在我們每人拿一個(gè)和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。草囤說：它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要和我們小朋友做游戲，現(xiàn)在我們一起來試試吧！

3、師生運(yùn)動(dòng)：幼兒每人拿一個(gè)草囤，雙手扶草囤練習(xí)下蹲、踢腿、彎腰、扭胯等。單手扶草囤練習(xí)轉(zhuǎn)圈、下蹲、踢腿、彎腰、扭胯、與同伴交換位置。

二、幼兒探索嘗試草囤的多種玩法

(一)幼兒個(gè)別嘗試

引導(dǎo)語：孩子們，剛才我們已經(jīng)和草囤做了朋友，草囤說它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要看我們小朋友本領(lǐng)到底有多大？能玩出幾種玩法？現(xiàn)在我們一起來試試吧！

1、幼兒按意愿探索嘗試，教師觀察。

2、集中探討幼兒剛才的各種玩法。

3、討論草囤最普遍的玩法跳。

4、組織幼兒集體嘗試最普遍的一種玩法跳草囤。(雙腳跳、單腳跳、跨跳)。

(二)幼兒兩兩自由結(jié)伴嘗試

引導(dǎo)語：孩子們，草囤說小朋友真聰明，想出了跳、滾、推、拋等各種的玩法，現(xiàn)在草囤要找個(gè)草囤朋友一起玩，看看小朋友把兩個(gè)草囤朋友放在一起怎么玩？

1、幼兒兩兩結(jié)伴玩草囤，教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

2、請(qǐng)合作玩得好的幼兒示范。

3、幼兒再分別嘗試探索玩法。

(三)幼兒分組探索嘗試草囤的多種玩法。

引導(dǎo)語：孩子們，你們玩出了這么多的玩法，草囤真是太高興了，現(xiàn)在我們分成小組，每組孩子輪流介紹演示自己最拿手的一種玩法，而且每個(gè)孩子玩出的玩法和別人不一樣，每個(gè)孩子都要玩別人介紹的玩法。

1、幼兒分組探索嘗試，教師觀察。

2、鼓勵(lì)幼兒遇到困難同伴間協(xié)商解決。

3、幼兒集中講講怎樣合作玩草囤的。

4、請(qǐng)一組幼兒規(guī)范演示，其余孩子觀察評(píng)判。

三、游戲：為解放軍叔叔運(yùn)糧食

引導(dǎo)語：小朋友們和草囤做了朋友，動(dòng)了腦筋，玩出了不同的玩法，現(xiàn)在草囤說要和我們?nèi)w小朋友再一起做游戲好嗎？為解放軍叔叔運(yùn)糧食在運(yùn)糧食時(shí)候要碰到小河，山洞，才能把糧食運(yùn)到解放軍叔叔那里，現(xiàn)在我們一起布置游戲場景。

1、草囤圍起來成小河路(跨過)。

2、草囤壘起來成山洞(鉆過)。

3、幼兒依次循環(huán)游戲。

四、放松整理、收拾結(jié)束。

結(jié)束語：玩了很久了，草囤累了，小朋友也該休息了，讓我們抱著草囤回家吧！

大班主題活動(dòng)教案：《花兒開》

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班主題活動(dòng)教案：《花兒開》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

花兒開

活動(dòng)名稱

活動(dòng)目標(biāo)

花兒開知道春天是萬花開放的季節(jié)。

花兒香

1．知道花兒有香味；

2、培養(yǎng)探索精神

花兒愛喝水

1．知道花朵需要水分；

2．培養(yǎng)探索精神；

花的結(jié)構(gòu)

1．初步了解花的結(jié)構(gòu)；

2．知道花各部位的用途；

花兒變變變

1．欣賞與花形有關(guān)的物品；

2．發(fā)揮創(chuàng)造性；

3．知道自己的愛好；

我的花兒

1．發(fā)展空間智能；

2．培養(yǎng)解決問題的能力；

3．發(fā)揮合作精神；

花的種類

1．初步了解一些花的分類情況；

2、初步了解幾種不同種類花兒的特點(diǎn)；

可以吃的花

1．初步了解一些可以食用的花對(duì)人體的益處；

2、享受花食品，分享快樂；這里有我為孩子們?cè)O(shè)計(jì)和活動(dòng)，也有孩子們自己生成的，同時(shí)孩子還生成了，花的顏色與香味關(guān)系(素色花比艷花香)；插花與心情的調(diào)節(jié)(不同顏色的花組合，可以給人帶來不同心情)；等一些新子題，等我事理完再與大家共同分享。同時(shí)，通過這一主題活動(dòng)我們還自然的生成了下一題昆蟲，因?yàn)槔ハx與花的生長有關(guān)密切的關(guān)系，在花的主題活動(dòng)開展的同時(shí)，孩子自然的會(huì)發(fā)現(xiàn)各種小昆蟲為什么會(huì)？在花上爬來爬去，飛來飛去？等的問題，同時(shí)孩子也是喜歡昆蟲的。

大班主題活動(dòng)《娃娃家》

古人云，工欲善其事，必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班主題活動(dòng)《娃娃家》”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

主題產(chǎn)生

家是共同生活在一起的人們的集合，寶寶從出生的第一天起就和家人親親秘密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛，被保護(hù)的對(duì)象，然而作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，孩子也應(yīng)學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)報(bào)答，學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛。讓每一個(gè)幼兒成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)會(huì)做人的一個(gè)良好起點(diǎn)。因此我們展開了娃娃家的主題活動(dòng)，通過一系列的活動(dòng)讓孩子能知道一個(gè)家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。在家里要相親相愛，會(huì)表達(dá)自己的情感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、爸爸媽媽好小花被。

2、生活區(qū)布置：幫媽媽整理衣服，幫寶寶穿衣服。

家長配合工作：

1、和孩子一起找和爸爸媽媽在一起的合影，并和孩子一起說說爸爸媽媽的姓名、工作內(nèi)容等，讓孩子進(jìn)一步了解自己的爸爸媽媽。

2、和孩子一起整理一下家里的鞋柜、衣櫥等，一起說說哪些是媽媽的用品，哪些是爸爸的用品；準(zhǔn)備爸爸媽媽的一些不穿不用的物品帶至幼兒園提供幼兒的游戲材料。

3、在家和孩子一起參觀自己的家，向孩子介紹每一間房間的名稱和功能，以各種孩子喜歡的方法（如考考你，猜一猜等）幫助孩子鞏固經(jīng)驗(yàn)。爸爸親親孩子，和孩子一起玩游戲飛呀飛，及爸爸力量大。

4、爸爸媽媽引導(dǎo)孩子觀察爺爺奶奶在家里做事的情景，和孩子談?wù)劆敔斈獭?/p>

5、奶奶年紀(jì)大了，可是為了照顧孩子，還要做很多事情，真辛苦！知道寶寶長大了，很多事情要自己做。

大班主題活動(dòng)《石頭》教案與反思

設(shè)計(jì)思路：

石頭這一大自然中很平凡、很不起眼的東西。《禮物》這篇童話說了一件出乎小朋友們意料的事。故事通過設(shè)疑大象伯伯到底帶來什么禮物呢?激起了一群小動(dòng)物由期待轉(zhuǎn)為失望，進(jìn)而又萌發(fā)喜愛的一連串心理變化，塑造了一群可愛的、愛動(dòng)腦筋的、積極向上的小動(dòng)物形象。

活動(dòng)目的：

1.投入玩石頭、畫石頭、貼石頭、拼石頭、打石頭等一系列活動(dòng)中。

2.理解作品內(nèi)容，掌握故事情節(jié)。

3.用語言交流自己的體驗(yàn)。

【活動(dòng)一】玩石頭(分散活動(dòng))

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備各種大小、種類的石頭、密封的盒子、布置的一個(gè)活動(dòng)角。

活動(dòng)過程：

1.出示一個(gè)裝滿各式各樣石頭的盒子，引起幼兒自己觀察石頭的興趣。

盒子里裝了好多東西、你猜會(huì)是什么呢?

2.議石頭，了解幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

你摸到的是什么石頭?它是做什么用的?

這些石頭是什么形狀?摸上感覺怎么樣?

3.玩石頭，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。

【活動(dòng)二】石頭的故事

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片三幅、圖書若干。

活動(dòng)過程：

1.利用故事設(shè)置懸念引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景。

在讓幼兒自由推測、猜想：小圖、小鴨、小松鼠、小鳥、小猴希望得到的禮物是什么后，問：大象伯伯到底帶來了什么禮物呢?關(guān)注故事情節(jié)，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

2.小動(dòng)物們看見石頭怎么樣了?他們喜歡嗎?為什么不喜歡?

3.石頭怎么會(huì)變成小男孩?變成魚?變成螃蟹?探索交流。

4.欣賞、感受故事情節(jié)和生動(dòng)的語言。

大象伯伯送的禮物好嗎?為什么?你喜歡嗎?

延伸活動(dòng)：

1.提供《禮物》圖書，引導(dǎo)幼兒邊看邊說。

2.想用石頭做什么？

【活動(dòng)三】制作禮物(團(tuán)體活動(dòng))

活動(dòng)準(zhǔn)備：

石頭、紙、習(xí)慣、海綿、橡皮泥等。

活動(dòng)過程：

1.在生活中收集一些自己喜歡的石頭。各種色紙、掛歷紙。

2.幼兒把自己收集的材料拿出來進(jìn)行交流，與同伴分享。

3.讓幼兒說說自己的這塊石頭像什么?可以制作成什么東西?還需用什么材料?

4.幼兒操作互動(dòng)。

5.幼兒拿著自己的作品，互相交談3-4分鐘。

延伸活動(dòng)：

1.將作好的禮物，放在小小作品展覽上，以供大家欣賞。

2.展覽結(jié)束后，可以將禮物送給好朋友或家人、弟弟妹妹、客人老師等，也可作為個(gè)人珍品保存。

活動(dòng)反思：

石頭是幼兒生活中隨處可見的東西，本活動(dòng)在讓幼兒欣賞故事的過程中，通過嘗試摸石頭議石頭玩石頭等一些列匠心獨(dú)具的設(shè)計(jì)，使幼兒體驗(yàn)故事情節(jié)的生動(dòng)性，并依據(jù)石頭的形狀、顏色等，引導(dǎo)幼兒在觀察周圍事物，回憶已有表象的基礎(chǔ)上，展開想象，動(dòng)手操作，使石頭變成了一件件可愛有趣的小禮物，從而有效地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語言、展開操作與想象活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。

大班主題活動(dòng)教案：《春夏秋冬》

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編幫大家編輯的《大班主題活動(dòng)教案：《春夏秋冬》》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

1、多變的天氣

2、雨從哪里來

3、魔法奶奶的電話

4、讓世界變得更美麗

5、山

6、收集雨水

7、四季小路

8、它到哪里去了

9、臺(tái)風(fēng)警報(bào)

10、微笑的花朵

11、我家門前的蘋果樹

12、小雪花

13、云彩和風(fēng)

多變的天氣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、交流各自的記錄，了解云和天氣的變化

2、學(xué)習(xí)根據(jù)觀察記錄表上的內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，積累有關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒分組為期一個(gè)月的觀察天氣記錄。

2、幼兒觀察天氣的記錄表。

3、白紙、記號(hào)筆。

4、多媒體課件（見掛圖看云說天氣）

5、見操作包晴雨表

活動(dòng)過程：

一、觀察交流

1、觀察記錄表上的數(shù)字分辨數(shù)字拍排列的規(guī)律。知道一個(gè)月有多少天。

2、觀察記錄表上的圖畫，分辨圖畫所表示的天氣情況。

3、對(duì)看不明白的圖畫提出疑問，討論交流怎樣修改，使大家一看就懂。

二、分組統(tǒng)計(jì)晴天、雨天各有多少

1、按照本組的記錄，數(shù)一數(shù)本月的晴天、雨天各有多少天

2、比較各組的統(tǒng)計(jì)是否相同，根據(jù)出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論。

3、介紹各組統(tǒng)計(jì)的方法，思考一一點(diǎn)數(shù)以外。有沒有其他又快又好的方法，如：數(shù)出晴天后，用減法推算出雨天等。

4、用不同的方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，交流哪種方法又快又好，說說各自的理由。

三、觀看多媒體課件，了解云和天氣的關(guān)系，

1、邊看多媒體課件邊聽老師介紹民間看云說天氣諺語。

2、說一說看了多媒體課件后知道了什么

3、再一次看多媒體課件，分辨課件上不同的云，推測可能是晴天或雨天。

4.共同商量除晴、雨天外，還有哪些天氣情況，如：氣溫、風(fēng)力等，我們可以怎樣補(bǔ)充在記錄里。

活動(dòng)延伸：

觀察天氣的變化，增加記錄項(xiàng)目。

雨從哪里來

活動(dòng)目的：

1、了解自然萬物都少不了雨。

2、了解水形態(tài)的不斷變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玻璃片、玻璃杯。溫水。

2、故事《小水滴旅行記》

活動(dòng)過程：

一、談?wù)撚曛谐鲩T的感受。

1、說一說：各自喜歡或不喜歡雨天的理由

2、思考：雨水會(huì)給我們帶來哪些的好處。

小結(jié)：

二、實(shí)驗(yàn)操作：雨從哪里來

1、猜猜雨從哪里來。

2、老師把熱水倒在杯子里，蓋上玻璃片，讓幼兒觀察玻璃片上有什么變化。思考玻璃片上的水珠是從哪里來的。

3、往各自的小玻璃班上哈氣，觀察她的變化，過一會(huì)兒再看看，玻璃板上的水為什么越來越少。

4、思考：水汽到哪里去了，推測雨的形成過程。

三、聽故事，《小雨點(diǎn)旅行記》

1、聽故事了解小雨點(diǎn)住在哪里。是誰幫助小雨點(diǎn)去旅行，是誰幫小雨點(diǎn)回家。

2、從圖片中找一找小雨點(diǎn)的親戚

3、播放課件：，證實(shí)自己的答案。

4、談?wù)摚?/p>

（1）為什么雨點(diǎn)、浪花、冰雹、雪花等和小雨點(diǎn)是一家人

（2）為什么小雨點(diǎn)一家人個(gè)個(gè)長的不一樣？體會(huì)雨水形態(tài)的變化。

5、尋找小雨點(diǎn)的其他親戚。

魔法奶奶的電話

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn),描述四季的特征并體會(huì)四季與人們生活的關(guān)系.

2、發(fā)現(xiàn)季節(jié)、年、月、日、星期等時(shí)間不斷循環(huán)進(jìn)展的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、魔法奶奶的電話圖片若干。

2、圓盤若干，粘貼材料。

3、表示12個(gè)月，12生肖、星期、日期的卡片。

活動(dòng)過程：

一、引出話題

1、出示魔法奶奶的電話圖片，發(fā)現(xiàn)和一般電話的不同，找出其奇特之處。

2、重點(diǎn)觀察4個(gè)號(hào)碼鍵，并了解其中的含義。

3、談?wù)摳髯韵矚g的季節(jié)和不喜歡的季節(jié)，并說出理由。

二、聽《魔法奶奶的電話》的故事

1、聽故事，說一說電話中對(duì)四個(gè)季節(jié)的想法。

2、思考交流，一年四季中可不可以少掉一個(gè)季節(jié)，如果缺少一個(gè)季節(jié)會(huì)怎樣？

3、談?wù)撘荒晁募臼窃鯓虞喕刈兓捍禾煸鯓幼兊较奶臁⑶锾旌投?？冬天過后又會(huì)是什么季節(jié)？

4、除了季節(jié)是輪換的？還有什么也是輪換的？

三、操作發(fā)現(xiàn)

1、幼兒分成樹個(gè)小組，各選一組卡片，卡片中分別表現(xiàn)月、星期和生肖。

2、共同思考怎樣將各組的卡片有順序地排列在圓盤上。

3、說一說它們?cè)鯓友h(huán)輪回。

四、交流討論

1、展示各自的圓盤。

2、在圓盤中發(fā)現(xiàn)它們所表示的不同循環(huán)反復(fù)。

3、思考反復(fù)輪回的意義，談?wù)摚好髂甑拇禾旌徒衲甑拇禾煲粯訂?？已?jīng)過去的日子還會(huì)回來嗎？

小結(jié)：

雖然時(shí)間不斷輪回，但不是重復(fù)過去，而是新的開始。

讓世界變得更美麗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，理解做一件讓世界變得更美的事的含義。

2、了解四季常見的花卉，分辨它們不同的名稱與特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、欣賞、理解故事

1、講述《花婆婆》的故事：開始部分做一件讓世界變得更美的事。

2、談?wù)摚汗适轮械男∨⒂心?個(gè)愿望？她的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎？

3、她想怎樣實(shí)現(xiàn)自己的第三個(gè)愿望？

二、操作發(fā)現(xiàn)

1、思考：怎樣使一年四季都能看到美麗的鮮花。

2、說一說自己了解的花的名稱。

3、兩人合作，觀察桌上各種花的圖片，并將其按開花的季節(jié)，正確地貼在相應(yīng)季節(jié)的展板上。

4、共同檢查，花放得是否正確，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)談?wù)摗?/p>

三、繼續(xù)聽故事

1、聽教師繼續(xù)講完故事。

2、談?wù)摚簽槭裁创蠹曳Q她花婆婆？每個(gè)季節(jié)里，住在小鎮(zhèn)上的人們可以看見哪里鮮花開放？

3、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)談?wù)摚何覀兪欠袢ヂ眯羞^？我們居住的城市是否靠近大海？有沒有江與河？

4、想象我們能不能也來做些使世界變得更美麗的第三件事。

小結(jié)：

其實(shí)讓世界變得更美麗的事有很多。只要我們有這個(gè)愿望，努力去做，就一定能實(shí)現(xiàn)。

活動(dòng)延伸：

幼兒之間以一問一答的形式，自編節(jié)奏仿編兒歌。

山

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解歌詞,進(jìn)一步把握四季的季節(jié)特征,發(fā)現(xiàn)四季各具不同的美麗。

2.學(xué)用接唱的方式演唱歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.山的四季風(fēng)景畫面。

2.歌曲錄音。

活動(dòng)過程：

一、理解歌詞

1.欣賞歌曲:《山》。

2.聯(lián)系歌詞思考談?wù)摗?/p>

(1)春天里哪些花會(huì)開放？

(2)夏天里哪些果樹已經(jīng)結(jié)果或正在成熟？

(3)為什么說秋天的山是金籃？金色指的是什么？(樹葉和成熟的莊稼)

(4)冬天的山為什么是銀色的？(雪景)

3.邊議論邊在風(fēng)景畫面中得到證實(shí)，并欣賞四季山坡的美麗風(fēng)景。

二、欣賞歌曲

1.欣賞歌曲錄音

2.分辨《山》的演唱與一般歌曲演唱的不同，了解接唱的演唱方式。

3.進(jìn)一步欣賞，并用拍手的方式把握接唱的時(shí)機(jī)。

三、學(xué)唱歌曲

1.教師演唱歌曲，幼兒學(xué)習(xí)接唱的方式，把握接唱的要領(lǐng)。

2.幼兒接唱后，和教師共同合唱最后6個(gè)小節(jié)。

3.幼兒演唱歌曲,教師接唱,進(jìn)一步把握全曲的演唱與接唱的要領(lǐng)。

4.幼兒分成演唱和接唱兩組，共同演唱全曲。

活動(dòng)延伸：

在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,采取領(lǐng)唱(春夏秋冬)、接唱與合唱（最后6小節(jié)）的方式演唱歌曲。

收集雨水

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解雨水與人們生活的關(guān)系。

2、嘗試用各種容器收集雨水，并運(yùn)用不同的方法比較收集到的雨水的多少。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒收集雨水的容器、記錄紙和筆、量杯、前次收集雨水的錄像等，并準(zhǔn)備雨具。

活動(dòng)過程：

一、看錄像，回憶上次收集雨水的快樂經(jīng)歷

1、說說錄像里自己和同伴們?cè)僮鍪裁?，有那些快樂的?jīng)歷，談?wù)撌占晁暮锰?，如澆灌植物、排澇、沖洗道路，雨水經(jīng)過處理也可以飲用等。

2、談?wù)摳髯允占晁姆椒ǎ河檬裁慈萜?？在那里收集?/p>

3、思考：為什么有的人收集的雨水多，有的人收集的少，交流各自的發(fā)現(xiàn)，并說說各自的推測。

二、再次實(shí)踐探索

1、在記錄紙上用符號(hào)表示自己準(zhǔn)備去接雨水的容器和準(zhǔn)備去接雨水的地點(diǎn)。

2、按照自己的推測去收集雨水。

3、聽信號(hào)在規(guī)定的時(shí)間里出發(fā)和集中。

三、觀察比較

1、集體目測比較誰收集的雨水多。

2、將每位幼兒收集的雨水倒入量杯，觀察量杯上的刻度，并記錄在各自的記錄之上。

3、和上次的記錄進(jìn)行比較，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)可以多收集雨水的方法。

四、交流談?wù)?/p>

1、交流各自的方現(xiàn)。

2、通過觀察量杯上的刻度，找出今天收集雨水量多的幾位幼兒，并從他們的觀察記錄中去證實(shí)，剛才大家尋找的原因是否準(zhǔn)確。

3、從記錄中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題，并思考是否還有其他原因。

四季小路

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用接色的方法使顏色自然過渡，并表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果。

2、根據(jù)畫面的色彩，想象表現(xiàn)四季的主要特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

四季范例若干，炫彩棒，水粉紙，毛筆、水、四季音樂。

活動(dòng)過程：

一、欣賞談?wù)摗?/p>

1、欣賞四季不同的藝術(shù)作品，談?wù)撟髌穬?nèi)容。

2、從顏色上分辨四季的不同，尋找各個(gè)季節(jié)都有哪些特別。

3、說說自己看了畫的感受和發(fā)現(xiàn)。

二、操作嘗試

1、在紙上尋找一條春天的小路，思考選用哪些顏色，怎樣走出彎彎曲曲的路。

2、談?wù)摚涸谛÷愤吙梢哉业侥男╊伾?/p>

3、選擇各種與小路相近的顏色，輪換地嘗試涂抹不規(guī)則色塊。

4、用餐巾紙?jiān)诩埳夏Σ?，使顏色連接，觀察顏色的變化。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)

1、確定季節(jié)，并選擇對(duì)應(yīng)的顏色。

2、想象在小路上散步，慢慢地在紙上描畫一條彎曲的小路。

3、按照各自確定的季節(jié)，有目的地選擇各種顏色涂抹不規(guī)則色塊。

4、適時(shí)地使用餐巾紙將顏色暈開。

5、邊涂色，邊觀察畫面的色彩效果，加以調(diào)整，直至涂滿整個(gè)畫面。

四、觀賞體驗(yàn)

1、逐一觀賞各自的畫面。

2、為作品拍照，并輸入電腦。

3、以播放電影的形式，在四季樂曲的伴奏下邊欣賞作品，邊模擬在小路上散步。

它到哪里去了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、萌探究大自然奧秘的欲望，初步發(fā)現(xiàn)自然界事物循環(huán)往復(fù)的有趣規(guī)律。

2、嘗試運(yùn)用一問一答的方式講述自己的發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：白天和黑夜、雨、四季。

2、青蛙、大樹、小雞、花朵等幼兒熟悉的圖片。

3、筆和記錄紙。

活動(dòng)過程：

一、分段理解

1、散文第一段：白天去了哪里？

（1）小男孩看著天空漸漸暗下來，白天就要消失。他好奇地問媽媽：媽媽，白天究竟去了哪里？

（2）思考談?wù)摚喊滋炀烤谷チ四睦?，它?huì)回來嗎？

（3）聽一聽媽媽的回答。

（4）進(jìn)一步議論媽媽的回答：什么是循環(huán)呢？

2、散文第二段：雨去了哪里？

（1）小男孩看著天空中的雨會(huì)怎樣問？

（2）談?wù)摚河陼?huì)循環(huán)嗎？它是怎樣循環(huán)呢？

（3）思考：媽媽該怎樣回答，雨還會(huì)回到天上嗎？試著說一說媽媽的回答。

3、散文第三段：冬天去了哪里。

（1）冬天里，小男孩會(huì)怎樣問，媽媽該怎樣回答？

（2）嘗試用以上的句式說說小男孩和媽媽的問答。

二、拓展發(fā)現(xiàn)

1、對(duì)照幼兒熟悉的動(dòng)植物圖片，進(jìn)一步思考：這些動(dòng)植物也能循環(huán)嗎？還有哪些也是這樣的？這個(gè)世界真的就是這樣循環(huán)著，沒有什么會(huì)不見嗎？

2、選擇其中一個(gè)內(nèi)容，在紙上用畫箭頭的方式表示其循環(huán)往復(fù)。

三、展示交流

1、展示各自的記錄，將發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行歸納。

2、幼兒分成兩組，分別扮演媽媽與男孩，采用一組問一組答的方式介紹各自的發(fā)現(xiàn)。

臺(tái)風(fēng)警報(bào)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.關(guān)注有關(guān)氣象的新聞報(bào)道,對(duì)自然現(xiàn)象的變化有興趣。

2.感受臺(tái)風(fēng)多變的特征,了解人們應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)的各種辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖畫書氣象臺(tái)認(rèn)錯(cuò)

2.近期報(bào)紙上有關(guān)臺(tái)風(fēng)的報(bào)道和圖片。

3.有關(guān)世界上重大臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的照片。

活動(dòng)過程：

一、聽故事,引出話題

1.邊聽故事氣象臺(tái)認(rèn)錯(cuò)(見p205)邊討論:小個(gè)子貓為什么要帶傘?大個(gè)子老鼠為什么不讓小個(gè)子貓帶傘?誰有道理？

2.聽完故事議論:結(jié)果怎樣?究竟是誰的錯(cuò)?我們有沒有遇到過氣象臺(tái)出錯(cuò)的事情？

二、觀看圖一:近期有關(guān)臺(tái)風(fēng)的新聞圖片

1.比較幾次臺(tái)風(fēng)的報(bào)道，討論。

(1)氣象臺(tái)是怎樣報(bào)道臺(tái)風(fēng)的？

(2)為什么臺(tái)風(fēng)還在離我們很遠(yuǎn)的地方就開始報(bào)道？

(3)為什么有時(shí)報(bào)道正確，有時(shí)會(huì)出錯(cuò)?

2.介紹有一次發(fā)布臺(tái)風(fēng)警報(bào)，全市停課，結(jié)果卻風(fēng)平浪靜的經(jīng)歷，議論。

(1)那天該不該停課？

(2)想象如果臺(tái)風(fēng)來臨卻沒有停課會(huì)發(fā)生什么事？

三、觀看圖二:有關(guān)世界上重大臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的照片

1.觀察近期發(fā)生的重大臺(tái)風(fēng)襲擊,那里發(fā)生了怎樣的災(zāi)害？

2.聽教師介紹當(dāng)?shù)氐氖転?zāi)情況。

3.進(jìn)一步議論臺(tái)風(fēng)的威力和多變的特征。

四、觀看圖三:人們應(yīng)對(duì)臺(tái)風(fēng)所做的工作

1.人們接到臺(tái)風(fēng)警報(bào)時(shí),做了哪些事?為什么要做這些事？

2.說說如果遇到臺(tái)風(fēng),我們應(yīng)該做些什么。

五、議論、思考

每天從報(bào)紙上尋找氣象預(yù)報(bào)，上面報(bào)道些什么？進(jìn)一步討論：我們還可以從哪些地方知道氣象消息？

活動(dòng)延伸：

建立班級(jí)氣象站，幼兒輪流當(dāng)氣象員，及時(shí)向大家報(bào)道氣象消息。

微笑的花朵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、分辨盆花中花朵的位置和方向,并用繪畫的方式表達(dá)自己的判斷。

2、了解常見花卉的特點(diǎn)，表現(xiàn)喜愛花卉的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、梵高本人的自畫像一張。

2、梵高的向日葵畫作品。

3、寫生板每人一塊，紙筆若干。

活動(dòng)過程：

一、認(rèn)識(shí)畫家梵高

1、欣賞梵高畫的向日葵，分辨畫面的不同處，并談?wù)撟约旱母惺堋?/p>

2、出示梵高自畫像，認(rèn)識(shí)畫家梵高。

二、欣賞故事：《梵高畫向日葵》

1、仔細(xì)觀察梵高畫的向日葵和其他向日葵有什么不一樣的地方。

2、聽教師講《梵高畫向日葵》的故事，并交流聽后的感受。

3、從畫面上向日葵的不同形態(tài)分辨它們的朝向，想象它們?cè)谙蛘l微笑。

4、選擇畫面上的某一部分，思考談?wù)摚鸿蟾呤窃鯓釉诤苄〉漠嬅嫔袭嫵鲈S多花朵?的從花朵的前后，判斷作畫的先后順序。

5、學(xué)學(xué)梵高，做個(gè)象大家微笑的人。

（1）任選一盆自己喜歡的花。

（2）分辨盆花中各朵花的方向，用蠟筆或彩色水筆先確定一朵花的位置和方向，把它畫在畫面上。

（3）找到一朵畫一朵，不斷變換花的形態(tài),不斷添加花朵。

（4）無須把每一朵花都畫下來，只要錯(cuò)落有致就好。

（5）用普藍(lán)和黃色水粉調(diào)出各種綠色,點(diǎn)出葉子。

活動(dòng)延伸：

利用集體活動(dòng)以外的時(shí)間，畫自然角或花園的盆花。

我家門前的蘋果樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能按照植物生長的過程進(jìn)行按圖排序。

2、了解照顧蘋果樹的方法，樂于參加照顧樹木花草的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蘋果樹生長過程的拍圖材料4份，介紹蘋果樹種植過程的多媒體課件。

活動(dòng)過程：

一、合作排圖

1、以蘋果樹從哪里來引出話題，用倒敘的方式進(jìn)行思考。

2、利用排圖材料，分組討論和排列蘋果樹的生長過程。

二、聽故事

1、聽教師講故事《我家門前的蘋果樹》，按照共同確定的順序?qū)ふ覍?duì)應(yīng)的果樹圖片。

2、討論：要使蘋果樹長得好，每個(gè)季節(jié)應(yīng)該怎樣照顧？

3、聽故事后，試著連貫地表述四季中照顧蘋果樹的不同方法。

4、兩人合作，一人扮作小園丁，用動(dòng)作和對(duì)話表現(xiàn)照顧蘋果樹的過程。

三、開展模擬照顧蘋果樹的游戲

1、以淡綠、大紅、咖啡和青蓮色分別表示4個(gè)季節(jié)。

2、按照教師出示的顏色所代表的季節(jié)，做那個(gè)季節(jié)照顧蘋果樹的相應(yīng)動(dòng)作。

3、做錯(cuò)動(dòng)作者退出游戲。

活動(dòng)延伸：

認(rèn)養(yǎng)幼兒園或小區(qū)里一棵樹，共同照顧。

大班主題活動(dòng)教案：《我長大了》

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“大班主題活動(dòng)教案：《我長大了》”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

主題生成

近來幼兒在上大班后常規(guī)較差，部分幼兒自控能力較差、做事情鹵莽，很少幼兒能去主動(dòng)的關(guān)心、體諒他人，在家里也事事以自己為先，對(duì)家里的大小事情都莫不關(guān)己。于是進(jìn)行我長大了這一主題探究活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

能明白遵守紀(jì)律的重要性，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人，并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對(duì)待事情的態(tài)度。

活動(dòng)一：談話我長大了師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做？在家呢？幼兒的談話記錄：在幼兒園要幫助老師做事情。自己的事情要自己做好。要和小朋友友好相處。要幫助小朋友們做事情。不打架、不罵人、不搶玩具。排隊(duì)要快、不推不擠。少玩玩具，多看書，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字。愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)動(dòng)物。要保持清潔，不亂扔垃圾。要收拾好自己玩過的玩具。不大吵大鬧，認(rèn)真聽講。在家里不吵爸爸、媽媽買玩具。幫家里人做力所能及的事。要尊重老人。少看電視，多畫畫，多學(xué)習(xí)。自己吃好飯，不浪費(fèi)糧食。要看好弟弟、妹妹。不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂吃東西。要講禮貌，會(huì)倒茶給客人喝。

活動(dòng)二：統(tǒng)計(jì)我家有幾口致家長的一封信尊敬的家長：您好！我們現(xiàn)在在進(jìn)行我長大了的主題活動(dòng)，旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人；能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。請(qǐng)您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會(huì)做的事用圖文形式做一本書（書名自定）。請(qǐng)下周三帶來。注：請(qǐng)家長將《家園聯(lián)系手冊(cè)》填寫好下周交來。感謝您的支持！大班級(jí)分析：幼兒通過統(tǒng)計(jì)活動(dòng)，能了解家庭的人口。

活動(dòng)三：大帶小活動(dòng)談話師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢？幼兒的談話記錄：

主題小結(jié)：幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會(huì)做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。

大班主題活動(dòng)教案：《黃梅戲》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編為大家整理的“大班主題活動(dòng)教案：《黃梅戲》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、設(shè)計(jì)思考

大班幼兒已初步具有欣賞及表現(xiàn)的能力，他們對(duì)藝術(shù)有著濃厚的興趣，對(duì)探索和學(xué)習(xí)具備較強(qiáng)的主動(dòng)性和積極性。開展黃梅戲主題活動(dòng)，可以幫助幼兒了解有關(guān)黃梅戲的文化，感受黃梅戲藝術(shù)獨(dú)特的表現(xiàn)形式，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)幼兒身心健康發(fā)展、提高藝術(shù)素養(yǎng)等有著積極的作用。在活動(dòng)中，我們結(jié)合新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》以兒童為學(xué)習(xí)主體的教育思想，注重發(fā)揮民間藝術(shù)教育的整合作用及幼兒的主體作用，通過欣賞、合作、討論、設(shè)計(jì)、創(chuàng)作等方式來提高幼兒的創(chuàng)造力、藝術(shù)鑒賞力、語言表達(dá)能力和合作能力，注意利用家長和社區(qū)資源，引導(dǎo)幼兒廣泛調(diào)查與了解有關(guān)內(nèi)容?；顒?dòng)滲透于各大領(lǐng)域，如：藝術(shù)、科學(xué)、社會(huì)、語言等，由淺人深，逐步激發(fā)幼兒辨別是非、善惡的能力。另外，此活動(dòng)注重發(fā)揮環(huán)境的教育作用，創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的墻飾和各活動(dòng)區(qū)環(huán)境，提供了操作材料，調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官參與活動(dòng)，為幼兒感受美、表現(xiàn)美提供了機(jī)會(huì)。

二、主題活動(dòng)總目標(biāo)

1．通過調(diào)查與交流、欣賞與表演唱等活動(dòng)，初步了解我國的地方戲曲――黃梅戲，初步萌發(fā)對(duì)中國民間地方戲曲的喜愛之情，產(chǎn)生探究與表演的愿望。

2．通過欣賞、演唱黃梅戲的選段，感受黃梅戲唱腔委婉清新、表演柔美動(dòng)人的特點(diǎn)，體驗(yàn)表演的樂趣。

3．能積極參與學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，大膽地運(yùn)用語言、動(dòng)作等表達(dá)自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

三、主題活動(dòng)實(shí)施概況

1我知道的黃梅戲語言、社會(huì)分組、集體

2欣賞黃梅戲《女駙馬》選段藝術(shù)集體

3黃梅戲歌藝術(shù)分組

4欣賞黃梅戲《對(duì)花》選段藝術(shù)集體

5我喜愛的黃梅戲語言分組

6黃梅戲大串聯(lián)(一)藝術(shù)分組

7黃梅戲大串聯(lián)(二)藝術(shù)集體

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

(1)墻面環(huán)境：①各類黃梅戲的服裝實(shí)物、黃梅戲的表演圖片展區(qū)；②幼兒經(jīng)驗(yàn)調(diào)查表；③黃梅戲表演劇照；

(2)區(qū)域：①美工活動(dòng)區(qū)：各色蠟筆、水彩筆、水粉顏料、大的透明塑料袋、各種色彩的蠟光紙；②表演活動(dòng)區(qū)：各種黃梅戲服裝、黃梅戲錄音磁帶、VCD、鏡子等材料

四、主要教育活動(dòng)方案

活動(dòng)一：我知道的黃梅戲

主要涉及領(lǐng)域：語言、社會(huì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過調(diào)查、交流和欣賞，初步了解我國的地方戲曲黃梅戲。

2．積極大膽地表達(dá)自己對(duì)黃梅戲的認(rèn)識(shí)(起源、曲目、角色、唱腔、動(dòng)作等)，愿意和同伴分享調(diào)查所獲得的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

3．初步萌發(fā)對(duì)黃梅戲的喜愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．通過調(diào)查獲得有關(guān)黃梅戲的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2．幼兒收集的有關(guān)資料、視頻儀。

3．邀請(qǐng)黃梅戲演員。

活動(dòng)建議：

1．交流調(diào)查表，豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

(1)自由交流，講述自己的調(diào)查結(jié)果。

(2)根據(jù)調(diào)查表的內(nèi)容，和黃梅戲演員共同交流討論。(教師可以通過視頻演示等方法展示幼兒收集的資料，鼓勵(lì)幼兒通過大膽地提問和講述，通過和黃梅戲演員的交流、討論進(jìn)一步豐富自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。)

2．欣賞黃梅戲演員表演的《天仙配》選段，激發(fā)學(xué)習(xí)和表演的愿望。

活動(dòng)二：欣賞黃梅戲《女駙馬》選段

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．欣賞黃梅戲《女駙馬》選段，了解唱段的主要內(nèi)容，感受其裝扮、旋律、唱腔與動(dòng)特點(diǎn)。

2．大膽地用語言、表情、演唱和動(dòng)作表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)與感受。

3．進(jìn)一步產(chǎn)生對(duì)黃梅戲?qū)W習(xí)與探究的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：黃梅戲《女駙馬》的光盤。

活動(dòng)過程：

1．欣賞《女駙馬》選段，了解選段的主要內(nèi)容。

(1)欣賞片段，說說自己的感受。

(2)討論、了解選段的主要內(nèi)容。

★指導(dǎo)語：你們覺得戲中的這個(gè)人是做什么的?她的心情怎么樣?為什么?

(3)在教師的引導(dǎo)下，了解唱段的主要內(nèi)容。

2．進(jìn)一步欣賞《女駙馬》選段，感受其裝扮、旋律、唱腔與動(dòng)作等戲曲特點(diǎn)。

(1)定格觀察、討論了解女駙馬裝扮的特點(diǎn)。

(2)欣賞《女駙馬》選段，感受唱腔，學(xué)習(xí)哼唱旋律。

(3)再次欣賞，觀察、了解黃梅戲主要的動(dòng)作。

★指導(dǎo)語：女駙馬在演唱的時(shí)候做了哪些動(dòng)作?我們一起來學(xué)一學(xué)。

3．邊看《女駙馬》選段，邊嘗試哼唱和做動(dòng)作。

活動(dòng)三：黃梅戲歌

主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．進(jìn)一步欣賞黃梅戲《女駙馬》歡快、委婉的戲曲風(fēng)格，初步學(xué)唱黃梅戲。

2．嘗試用自己熟悉的童謠進(jìn)行配唱，探索配唱戲曲的方法。

3．體驗(yàn)演唱黃梅戲的樂趣，增進(jìn)對(duì)民間戲曲的喜愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．幼兒熟悉黃梅戲《女駙馬》的旋律。

2．幼兒進(jìn)行過關(guān)于戲曲的調(diào)查，具有較豐富的童謠經(jīng)驗(yàn)。

3．錄音磁帶。

活動(dòng)過程：

1．交流關(guān)于民間戲曲的經(jīng)驗(yàn)。

★指導(dǎo)語：你知道我們國家有哪些戲曲嗎?誰來試著唱一唱?

2．欣賞黃梅戲選段，進(jìn)一步感受其歡快、委婉的特點(diǎn)。

★指導(dǎo)語：你們有什么感覺?它和我們唱的歌有什么不一樣?

3．嘗試用熟悉的童謠進(jìn)行配唱。

(1)討論和選擇熟悉的、感情匹配的童謠。

(2)自由地嘗試跟著旋律進(jìn)行配唱。

(3)集體交流配唱經(jīng)驗(yàn)，探索配唱戲曲的方法。

(4)嘗試用不同的方法進(jìn)行配唱。

4．在旋律的伴奏下，小組探索配唱戲曲，進(jìn)一步激發(fā)配唱戲曲的興趣。

5．小組表演自己創(chuàng)編的戲曲，體驗(yàn)合作演唱的樂趣。

大班主題活動(dòng)教案《有用的植物》

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的“大班主題活動(dòng)教案《有用的植物》”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

一、主題背景分析：

秋天是收獲的季節(jié)，有些植物秋收了，同時(shí)也有了許多的種子，看到老師帶來的各種種子，孩子們很好奇，想知道他們會(huì)不會(huì)發(fā)芽，會(huì)不會(huì)長大。植物角又恢復(fù)了勃勃生機(jī)，孩子們除了象往常一樣給盆花澆水，也開始關(guān)注起蘿卜、蠶豆等的生長情況。孩子們每天在給植物澆水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那些種子的根須和葉子每天都在不斷地變化。植物有生命嗎？這個(gè)問題被提了出來，有的孩子說植物是有生命的，因?yàn)樗鼈兠刻於荚谏L；有的孩子說植物是沒有生命的，因?yàn)橹参锊幌裎覀內(nèi)?、?dòng)物一樣會(huì)跑、會(huì)跳。后來在老師和孩子們共同尋找的資料中發(fā)現(xiàn)，植物是有生命的，因?yàn)樗鼈兠刻於荚谏L、開花、結(jié)果和死亡。由此引出了我們的主題活動(dòng)《有用的植物》，來尋找各種植物與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。不僅可以讓孩子親身實(shí)踐撿落葉、培養(yǎng)種子，同時(shí)也可以讓孩子們感受到植物對(duì)我們的作用和蔬菜的培植方法。通過活動(dòng)讓孩子們感受我們的生活離不開植物，要愛護(hù)植物，愿意在生活中做個(gè)小小護(hù)綠員。

二、主題實(shí)施時(shí)間：

10.1511.9

三、內(nèi)容與要求：

◆街心花園

1、關(guān)心周圍與我們一起生活的花草樹木。

2、感受我們的生活離不開植物，要愛護(hù)植物，愿做小小護(hù)綠員。

◆綠色菜籃子

區(qū)別蔬菜的不同品種，了解蔬菜的品種越來越多。

◆種植園

1、了解一些種植蔬菜的新方法。

2、關(guān)注新技術(shù)在蔬菜培植中的運(yùn)用。

◆能保健和治病的植物

了解有些植物具有保健、治病的作用。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

墻面環(huán)境：

主題墻：有用的植物（常綠樹和落葉樹、什么部位可以吃）

主題墻：主題有用的植物調(diào)查表（幼兒和家長共同完成）

美術(shù)區(qū)互動(dòng)墻：幼兒蠟筆畫媽媽的菜籃子

美術(shù)區(qū)隔斷柜：幼兒樹葉創(chuàng)意貼畫

美術(shù)區(qū)柜面：幼兒種子貼畫

五、家園共育：

1、利用雙休日帶孩子參觀菜場，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。并能鼓勵(lì)孩子共同揀菜、洗菜，參加簡單的家務(wù)勞動(dòng)。

2、和孩子共同完成樹真好的調(diào)查問卷。

3、一起撿落葉，進(jìn)行樹葉貼畫的創(chuàng)作。

4、建議家長和孩子一起利用各種儲(chǔ)藏根（土豆、番薯、蘿卜）進(jìn)行動(dòng)物造型。

六、實(shí)施方案：

活動(dòng)一：

活動(dòng)名稱：

好吃的蔬菜。

內(nèi)容要求：

1、學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)數(shù)量與數(shù)字1～10。

2、鞏固了解多和少以及單數(shù)，雙數(shù)的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制大幅圖片，優(yōu)化教程十七

活動(dòng)過程

一、出示圖片

1、請(qǐng)小朋友觀察圖片上都有哪些好吃的蔬菜。

2、請(qǐng)小朋友數(shù)數(shù)圖中的胡蘿卜，西紅柿，小青菜，土豆，茄子各有多少個(gè)？

3、那你們知道蔬菜最多的是什么嗎？

4、那找一找哪些蔬菜寶寶是雙數(shù)，哪些是單數(shù)？

二、幼兒操作

1、請(qǐng)你數(shù)數(shù)每種蔬菜的個(gè)數(shù)并把數(shù)字填在空格上

2、蔬菜中出現(xiàn)個(gè)數(shù)最多的是（把它畫在空格上）

3、盆中出現(xiàn)單數(shù)的有，雙數(shù)的有哪些（把它們分別畫在橫線上）

三、總結(jié)提升

活動(dòng)二：

散文詩樹真好

內(nèi)容要求：

1、理解和欣賞散文詩，嘗試按散文詩的韻律復(fù)述。

2、了解數(shù)的好處，利用樹的優(yōu)點(diǎn)仿編散文詩。

活動(dòng)過程：

1、幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)樹林參觀。

（1）師：小朋友今天王老師帶你們?nèi)淞滞婧脝幔?/p>

（2）幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)樹林。

2、探索樹林的秘密。

（1）師：美麗的樹林到了，小朋友看到樹林里都有些什么？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

幼：樹林里有很多小鳥

幼：樹林里落下的黃色的樹葉

（2）討論：你為什么喜歡在樹林里玩？

幼：樹林了很美

幼：樹林里落下的樹葉踩上去會(huì)發(fā)出聲音，很好玩

3、欣賞、理解散文詩。

（1）老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文的美。

師：樹林可真美，人們都喜歡在這里盡情的玩耍，今天老師給小朋友帶來一首《樹真好》的散文詩。（老師邊連續(xù)播放課件）

（2）（逐段放課件）用提問的方式，幫助幼兒理解散文詩。

a、樹真好，小鳥在樹上干什么？

幼：在樹上做窩

b、樹真好，他能擋住什么？

幼：沙塵暴

幼：沙塵大風(fēng)和大雨

c、樹真好，

4、制作樹林，體驗(yàn)樹的多樣性及好處。

（1）樹真好，小朋友喜歡樹嗎？我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動(dòng)物和小朋友都來玩好嗎？

2）教師出示動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片欣賞兒歌

師：看看哪些小動(dòng)物來了，他們可能會(huì)在樹林里做些什么事情呢

幼：樹林里休息

幼：樹林里唱歌

幼：樹林里建房子

3）再次欣賞兒歌

5、聽音樂在美麗的樹林里自由舞蹈。

師：樹真好，樹林里可真美，讓我們?cè)跇淞掷镆黄鹛鴤€(gè)快樂的舞蹈吧！

活動(dòng)延伸：

1、把孩子們的作品陳列在活動(dòng)室的周圍，讓孩子們參觀講述。

2、在自主活動(dòng)中創(chuàng)編《樹真好》。

活動(dòng)三：

活動(dòng)名稱：音樂秋葉

內(nèi)容與要求：

1、聽聽唱唱學(xué)習(xí)歌曲

2、感受秋風(fēng)吹，落葉飄的情景

活動(dòng)過程：

一、發(fā)聲練習(xí)，復(fù)習(xí)以前的歌曲

二、欣賞歌曲

（1）教師彈奏，幼兒欣賞

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)？

幼：秋天到了，樹葉黃了

幼：秋天果子成熟了

幼：秋天樹葉葉落了

你們知道這是幾幾拍的曲子嗎，聽完這首歌你們有什么感受？

（2）今天金老師帶來一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來聽聽看，里面都唱了秋天的哪些變化？

（2）復(fù)述歌曲，跟唱

我們一起來學(xué)一學(xué)這首歌

（3）齊唱，分組唱

三、即興表演

（1）教師提問：這首歌曲中，秋天來臨了，樹葉都變黃了，慢慢落下來了，哪個(gè)小朋友可以來表演一下樹葉掉落的樣子？如果你是一片小樹葉，你會(huì)怎么落下來呢？

（2）幼兒表演

（3）我們一起來學(xué)學(xué)秋天樹葉落下來的樣子吧

活動(dòng)四：

活動(dòng)名稱：美術(shù)戰(zhàn)勝沙塵暴

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)用從前到后不斷添加、重疊的方法，畫茂密的樹林。

2、了解沙塵暴的危害和植樹戰(zhàn)勝沙塵暴的作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大樹與小樹的圖片、展示板

2、畫紙、記號(hào)筆、水彩筆

活動(dòng)過程：

一、觀察討論

1、觀察畫面：在一塊空地上，住著兔寶寶的一家，他們是從高矮、大小和形狀找找誰是小兔，他們家的人各有什么不同。

2、春天來了，小兔正在高興地長高，可是一家人都開始覺得有點(diǎn)不對(duì)勁，兔寶寶老是揉眼睛；兔姐姐總是咳嗽；兔爸爸出門總是無法看清前面的路；兔媽媽整天打掃，可屋里總是灰蒙蒙的；這是怎么了？為什么會(huì)這樣呢？（幼兒討論）

原來，是沙塵暴在作怪。

3、討論：有什么辦法可以阻擋沙塵暴，幫幫兔寶寶一家呢？

4、小結(jié)：只有植樹造林才能阻擋沙塵暴來襲，保住我們生活的家園。這真是一個(gè)好辦法。

二、嘗試創(chuàng)作

1、師生共同運(yùn)用繪畫的方法模擬種樹。討論：怎樣把樹種的更多些，更密些。

2、沙塵暴來了，它拼命地吹、拼命地刮。大樹小樹手拉手，就像一堵墻。沙塵暴沒有力氣再吹，只能垂頭喪氣地溜走了。大家多高興??！但是，沙塵暴沒有死心，它還在我們的周圍轉(zhuǎn)悠，尋找光禿禿的空地，準(zhǔn)備來個(gè)反撲

3、幼兒創(chuàng)作：

⑴用記號(hào)筆在紙上畫出不同大小形狀的樹。

⑵注意從前往后，在樹與樹之間不斷進(jìn)行添加，畫出更多的樹。

⑶進(jìn)行裝飾，添加樹葉和花紋。

三、合作表現(xiàn)

將各自的畫連成一排排防沙林，想象沙塵暴到處碰壁、無法穿越，灰溜溜地逃走的情景。

活動(dòng)五：

活動(dòng)名稱：

探索懸掛的樹

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠用對(duì)稱的方法制作懸掛的樹，在主動(dòng)探索中掌握幾種簡單常見的剪法。

2、體驗(yàn)剪出作品的成功與快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、操作材料包懸掛的樹人手一份

2、剪刀人手一把

活動(dòng)過程：

一、介紹剪紙的內(nèi)容。

欣賞老師的剪紙作品：立體的樹。

二、和幼兒一起剪樹：

將各種形狀樹的輪廓剪下，再對(duì)折。

沿著樹冠的邊，一圈一圈由外向里剪。注意每一圈的頂端不能剪斷。

每一圈向不同的方向折疊，形成多個(gè)面，在頂端穿上繩子即可懸掛。

三、大家都來露一手，請(qǐng)小朋友來露一手自己剪紙的本領(lǐng)。

四、掛掛我剪的樹：將剪好的樹掛起來，讓大家一起來欣賞，感受剪紙的美妙感覺。

活動(dòng)延伸：

1）、互相談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2）、誰愿意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。（如：剪紙與折疊有關(guān)等）

活動(dòng)六：

計(jì)算10元錢買菜

內(nèi)容要求：

1、在買菜的過程中，體驗(yàn)貨幣的等價(jià)交換功能。

2、嘗試用規(guī)定的錢去購買不同的蔬菜。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在活動(dòng)前請(qǐng)幼兒記錄一些自己喜歡的菜，和同伴一起制定一份買菜計(jì)劃書。

2、創(chuàng)設(shè)蔬菜超市（放各種常見蔬菜）

3、1、2、3、4的數(shù)字卡作標(biāo)牌，操作包19頁、附頁6和7，十元紙幣數(shù)張

活動(dòng)過程：

一、回顧交流

幼兒介紹自己喜歡吃的菜，與同伴商量要買的菜，并說說買的菜里海需要什么。

二、明確任務(wù)

1、每人取10元。

2、幼兒用10元錢去買菜，買回自己需要的菜，完成各自的買菜計(jì)劃。

（尊重幼兒自主選擇，可一人行動(dòng)，也可結(jié)伴而行。）

三、小鬼當(dāng)家

1、觀察蔬菜超市

（1）幼兒介紹自己看到的蔬菜，并討論數(shù)字卡上的1、2、3、4分別是什么？（蔬菜的標(biāo)價(jià)）

（2）討論：如何購買需要的蔬菜？（按標(biāo)價(jià)付錢）

2、幼兒買菜

（1）向幼兒了解他們要購買的是什么菜，什么價(jià)錢。

（2）幼兒用10元錢合理購買需要的蔬菜。

四、交流分享

1、教師：完成買菜計(jì)劃了嗎？請(qǐng)完成計(jì)劃的幼兒舉手。

2、教師：你買了幾種蔬菜，用了多少錢？還剩多少錢？在買菜的過程中，你遇到了什么問題？怎么解決的？（教師將幼兒的問題用簡單的圖示記錄下來）

討論：錢不夠怎么辦？想買的菜買不到怎么辦？

活動(dòng)七：

活動(dòng)名稱：

語言菜地里的歌

內(nèi)容要求：

1、進(jìn)一步了解蔬菜的特征，養(yǎng)成樣樣蔬菜都愛吃的好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)仿編兒歌，有仿編兒歌的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各類蔬菜的圖片。

活動(dòng)過程：

一、幼兒講述各種蔬菜的特征。

師：寶寶們，你們都知道哪些蔬菜呢？說說這些蔬菜長的什么樣的呢？（幼兒講到一種蔬菜，老師就用語言來補(bǔ)充、提升）

二、學(xué)習(xí)兒歌。

師：有一首好聽的兒歌，名字就叫《菜地里的歌》，我們一起來聽一聽，兒歌里講到了哪些蔬菜呢？

1、老師完整地朗誦兒歌，然后提問。

師題問：1、這首兒歌的名字叫什么？

2、你聽到了哪些蔬菜？有沒有你們剛才說過的那些呢？

3、兒歌里的這些蔬菜都是怎樣的？（用兒歌里的話來回答）

4、老師再次完整朗誦兒歌。

5、用一問一答的形式學(xué)習(xí)兒歌。

三、仿編兒歌

師：你們還知道哪些蔬菜，可不可以用兒歌里的形式把你認(rèn)識(shí)的其他蔬菜也請(qǐng)出來呢？

讓幼兒用一問一答的形式仿編兒歌。

形式：1、老師問，幼兒回答。

2、幼兒自問自回答。

3、一幼兒問，另一幼兒回答。

四、教育幼兒愛吃蔬菜。

師：寶寶們，我們?yōu)槭裁匆喑允卟四兀浚ㄊ卟死镉芯S生素，可以讓我們快快長大）

小結(jié)：蔬菜的營養(yǎng)很多，我們要養(yǎng)成樣樣蔬菜都愛吃的好習(xí)慣。

活動(dòng)八

活動(dòng)名稱：

音樂菜場

內(nèi)容要求：

1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，完整學(xué)唱歌曲。

2、知道常見的蔬菜名稱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

歌中的九種蔬菜的實(shí)物、蔬菜模型

活動(dòng)過程：

1、游戲?qū)耄?/p>

請(qǐng)幼兒做動(dòng)作想象和媽媽一起去菜場買菜。

師：寶寶們，今天我們一起去菜場看看吧（蔬菜模型放在不同的桌子上）

師：請(qǐng)幼兒說說自己喜歡吃的蔬菜，它長得怎樣？

出示歌曲中九種蔬菜圖片，幼兒看12分鐘，然后用布遮住，請(qǐng)幼兒說出蔬菜名稱。

師：寶寶們，我們來看看圖片上都有哪些蔬菜呢？看的快點(diǎn)哦，我等會(huì)馬上要把圖片反過來，讓你們把他們請(qǐng)出來。

2、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容：

（1）、教師示范演唱歌曲

師：歌曲的名字叫什么？（歌曲的名字叫《菜場》）

歌曲里一共唱到了幾種蔬菜？（一共有九種蔬菜）

有哪些蔬菜？（番茄、胡蘿卜、青菜、白菜、卷心菜）

（2）、教師朗誦歌詞，幼兒跟著老師輕聲朗誦。

師：寶寶們，我先朗誦一下歌詞，你們來聽聽看。我請(qǐng)你們跟著我一起小聲的也朗誦一遍。

（3）、教師演唱歌曲，間奏的地方請(qǐng)幼兒拍手。

3、幼兒學(xué)唱歌曲：

師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)歌曲吧!

注意：

（1）、教師唱開始和結(jié)束部分的幾句，幼兒唱中間的蔬菜部分，注意間奏。

（2）、幼兒跟隨音樂完整的輕聲的演唱歌曲。

活動(dòng)九

活動(dòng)名稱：

探索什么部位可以吃

內(nèi)容要求：

1、區(qū)分常見蔬菜的食用部位。

2、了解不同蔬菜有不同的營養(yǎng)，多吃蔬菜營養(yǎng)好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種蔬菜圖片，每人一張。

2、分別貼有根、莖、葉、果實(shí)、花、種子的筐子。

3、操作包什么部位可以吃

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師：你喜歡吃哪些蔬菜？除了這些還有哪些你們見過的蔬菜？

舉一個(gè)例子：是不是胡蘿卜買回來時(shí)，哪里都可以吃的？哪里不吃？哪里要吃？

二、教師引導(dǎo)，幫媽媽揀菜

師：媽媽工作那么累，我們來幫媽媽揀菜。

1、拿到一樣菜，要揀掉哪里？留下要吃的是什么部位？

2、留下的部位是植物的哪里？

3、將蔬菜按照吃的部位進(jìn)行分類。

三、幼兒自主說明，教師輔助

1、拿自己手里的蔬菜來說明，哪里可以吃？哪里要揀掉？

2、應(yīng)分到哪類蔬菜里？

1、幼兒操作

說明每種蔬菜哪里可以吃，分到哪類后，幼兒分組上前將手中的蔬菜分別放到相應(yīng)的筐子里。

2、討論

1、哪種蔬菜我們不太愛吃，它有營養(yǎng)嗎？如果遇到不愛吃的蔬菜，怎么辦？

2、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)班級(jí)里孩子不愛吃的幾種蔬菜。

活動(dòng)十：

活動(dòng)名稱：

語言張奶奶買菜

內(nèi)容要求：

1、了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來的。

2、知道各種不同的蔬菜的成長需求是不同的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

蔬菜的圖片、溫室的有關(guān)材料、紙、畫筆。

活動(dòng)過程：

一、教師講故事的前半部。

師：今天老師在來幼兒園之前看到我的鄰居張奶奶了，她給我說了這幾天她遇到的一些有趣的事，我說給你們聽聽吧。

教師講故事

師：張奶奶到菜市場買菜，她最后買到了嗎？為什么沒有買到？

二、教師講故事的后半段。

師：后來張奶奶買蔬菜了嗎？他為什么愿意買那些蔬菜了呢？

三、介紹溫室栽培的知識(shí)。

1、教師通過圖片和電腦畫面，向幼兒介紹溫室栽培的技術(shù)。

2、討論：現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外，我們還用什么樣的方法中出很多很多不同的蔬菜？

四、幫張奶奶一起買菜。

1、師：原來農(nóng)民伯伯這么厲害啊，可以種出這么多的菜?，F(xiàn)在張奶奶又遇到問題了，菜市場里有那么多菜，她不知道要選擇哪些？你們能幫助她嗎？

2、幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)。

師：我們來給張奶奶出出主意吧，我們把我們的建議畫出來送給張奶奶好嗎？

延伸活動(dòng)：

欣賞完成的繪畫，統(tǒng)計(jì)所畫蔬菜的種類。

活動(dòng)十一

活動(dòng)名稱：

計(jì)算種植園里的加減法

內(nèi)容要求：

1.復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)字的加減法，進(jìn)一步理解組合和分解。

2.嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容編簡單的口頭應(yīng)用題。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《種植園里的加減法》。

活動(dòng)過程：

一.復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)字的加減法

二.根據(jù)圖片編應(yīng)用題

1.教師播放課件【種植園里的加減法】，點(diǎn)擊八道題按鈕，教師針對(duì)畫面引導(dǎo)幼兒觀察：畫上有幾個(gè)西

紅柿？然后點(diǎn)擊西紅柿，掉下幾個(gè)，枝上還剩幾個(gè)？

啟發(fā)幼兒編應(yīng)用題：枝上結(jié)了6個(gè)西紅柿，掉到地上4個(gè)，枝上還剩幾個(gè)?

討論：怎么算出枝上還剩幾個(gè)西紅柿？

總結(jié)：可以用減法：（6個(gè)西紅柿-4個(gè)西紅柿=剩余2個(gè)西紅柿）6-4=2.點(diǎn)擊西紅柿，顯示算式6-4=2

教師重復(fù)，讓幼兒嘗試重述。

2.再依次點(diǎn)擊其它算式，操作方式同上，教師引導(dǎo)幼兒嘗試編口頭應(yīng)用題。

三.復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)字的加減法

教師利用課件中的【練習(xí)題模板】，打印出練習(xí)題，讓幼兒鞏固6以內(nèi)數(shù)字的加減法。

延伸活動(dòng)

利用生活中的數(shù)字進(jìn)行簡單的口頭應(yīng)用題和算式的練習(xí)。

活動(dòng)十二

活動(dòng)名稱：

美術(shù)一盆菊花

內(nèi)容要求：

1、喜歡菊花，知道菊花是在秋天開放的，了解菊花的主要形狀以及作用。

2、能夠表現(xiàn)不同菊花花朵的形狀。

活動(dòng)過程：

一、欣賞菊花

1、出示實(shí)物菊花，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、你喜歡菊花嗎？菊花是什么季節(jié)盛開的？菊花除了給人觀賞還有什么作用？

3、重點(diǎn)問題：菊花長得什么樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)菊花主要有兩種形狀：放射狀和卷曲狀）

二、表達(dá)表現(xiàn)

這么美麗的菊花，讓我們給菊花拍張照吧！

1、引導(dǎo)幼兒注意構(gòu)圖，下面畫花盆，花畫在花盆的上面，有的畫可以往下垂。

2、選擇不同的顏色畫菊花，表現(xiàn)菊花兩種不同的主要形狀。

三、展示分享

將幼兒作品布置在墻面上。

活動(dòng)十三

活動(dòng)名稱：

種子找朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)6和7的加減法。

2、更多的了解一些種子的外形特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《種子找朋友》。

2、裝有教師和幼兒共同收集的各種種子（如，玉米，黃豆，綠豆，赤豆，桃子的種子等）的盒子一個(gè)。

3、打印材料，鉛筆、蠟筆或水彩筆等。

活動(dòng)過程：

一、說一說

1、幼兒觀察盒子，說說盒子里是什么。

2、教師和幼兒一起認(rèn)一認(rèn)這些種子都是什么種子。

二、找一找

1、教師和幼兒一起討論種子找朋友的規(guī)則：即加減法算式中得數(shù)相同的是朋友，把他們連在一起。

2、播放【找一找】，大家一起算一算，把相鄰得數(shù)為6的種子連在一起，讓幼兒猜猜是什么。

3、連出之后，教師點(diǎn)擊【我是誰一】，猜猜我是誰。

三、試一試

1、規(guī)則同上，讓幼兒嘗試操作【試一試】，找一找把所有相鄰得數(shù)為7的算式連在一起是什么？

2、播放【我是誰二】，猜猜謎語中的是誰？并結(jié)合圖片再次了解玉米棒和玉米的種子。

四、做一做

1、教師發(fā)放打印的【資料包】材料打印，每人兩張：一張是把得數(shù)為6的種子連在一起，連后為南瓜；一張是把得數(shù)為7的種子連在一起，連后為一朵花。

活動(dòng)十四

活動(dòng)名稱：

故事誰發(fā)現(xiàn)了中草藥

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、供幼兒參觀的中草藥。

2、多媒體實(shí)物圖片。

3、藥茶原料。

活動(dòng)過程：

（一）談話，引出課題。

1．提問：小朋友你們以前生過病嗎？生病了該怎么辦？吃過些什么藥？

2．介紹琵琶葉，讓幼兒知道琵琶葉可以做藥。

（二）讓幼兒初步認(rèn)識(shí)生活中幾種比較常見的中草藥。

師：除了琵琶葉，還有很多的東西也可以做藥。今天老師就帶了一些，請(qǐng)我們小朋友看一看，你都認(rèn)識(shí)些什么？

1、引導(dǎo)幼兒觀察，積極探索。

2、組織交流。現(xiàn)在誰來告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么，你能把它找出來嗎？（教師利用多媒體演示）

3、師生共同歸納：這些東西都可以做藥，這些都是中草藥。

（三）了解中草藥的防病、治病功效。

1、除了我們剛才認(rèn)識(shí)的中草藥，你們還知道哪些？

2、今天我們認(rèn)識(shí)了這么多的中草藥，你看到誰吃過。他們?yōu)槭裁匆裕?/p>

（四）讓幼兒品嘗藥茶。

1、中草藥可以怎么服用？

2、讓幼兒邊聽音樂邊品嘗各種藥茶，自由交談。

3、把自己最喜歡的一種藥茶介紹給客人老師。從幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)入手，引出課題，顯得自然而親切。一個(gè)小小的問題，既能集中幼兒的注意力，又明確了活動(dòng)的主題。讓幼兒邊聽音樂邊品嘗，提供一種歡樂、寬松的交流氛圍。

4、利用教師資源，讓幼兒自己去介紹，提供了幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，滿足了幼兒的愿望。

活動(dòng)十五

活動(dòng)名稱：

蠟筆畫蘿卜、大白菜、藕

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師范例、幼兒繪畫用品

內(nèi)容要求：

喜歡吃這些蔬菜嗎？知道這些蔬菜的生長習(xí)性。

活動(dòng)過程：

一、欣賞蔬菜

1、出示這些蔬菜的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、你喜歡吃這些蔬菜嗎？了解這些蔬菜能補(bǔ)充我們?nèi)梭w不同營養(yǎng)

3、重點(diǎn)問題：這些蔬菜長得什么樣？能不能參照范例圖片，動(dòng)手畫一畫。

二、展示分享

將幼兒作品布置在墻面上。

三、主題反思：

《有用的植物》大主題下一共安排了《街心花園》、《綠色菜籃子》和《種植園》《能保健和治病的植物》四個(gè)小主題。大班的幼兒對(duì)生活周圍的植物有天性的好奇，對(duì)未知的、陌生的、各種有趣的植物有著很高的求知欲望和興趣。在預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容里，通過開展各類活動(dòng)，知道常見的落葉樹與常綠樹；認(rèn)識(shí)了各種蔬菜，知道了吃它們的哪些部位等等。我們也注意積極鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒不斷探究周圍環(huán)境中的各種植物，制作各種創(chuàng)意的作品。同時(shí)，我們也努力創(chuàng)設(shè)主題墻飾常綠樹與落葉樹、媽媽的菜籃子等，加深幼兒的認(rèn)識(shí)能力。并且邀請(qǐng)家長一起協(xié)助，利用雙休日帶孩子參觀菜場，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。節(jié)假日帶幼兒多接觸大自然，多認(rèn)識(shí)各種各樣的植物，也讓幼兒知道，植物不僅有綠化環(huán)境的作用，還有更多的環(huán)保功能。對(duì)于要在活動(dòng)中開展的內(nèi)容，我們與幼兒一起收集材料，比如《樹葉粘畫》這個(gè)活動(dòng)中我們與孩子一起收集各種樹葉，與孩子一起用樹葉來繪畫、粘貼。在開展這些活動(dòng)時(shí)，幼兒情緒高漲，積極討論，大膽創(chuàng)造。

建議：

1、這個(gè)主題中的一些內(nèi)容需要教師有相關(guān)的知識(shí)基礎(chǔ)，這樣才能引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和探索。

2、本主題實(shí)施中要凸顯植物與幼兒生活的密切關(guān)系，幫助幼兒積累相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)。

3、有用的植物中，由于知識(shí)點(diǎn)多，有些內(nèi)容幼兒缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，教師采用多種手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性是至關(guān)重要的。

大班主題活動(dòng)教案：我們的城市

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編為大家收集的“大班主題活動(dòng)教案：我們的城市”僅供參考，大家一起來看看吧。

一、主題背景分析：

大班幼兒對(duì)周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會(huì)想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識(shí)周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會(huì)好奇地問：金茂大廈這么高會(huì)碰到天上的云嗎？汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？等等。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對(duì)它們有著強(qiáng)烈的好奇心和探索愿望。

這個(gè)主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗(yàn)以及和人們的關(guān)系。在動(dòng)手嘗試操作的同時(shí)，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對(duì)于幼兒來說，家鄉(xiāng)是他們熟悉的，但同時(shí)也是陌生的，為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，滿足幼兒對(duì)自己家鄉(xiāng)的了解需求，設(shè)計(jì)了本主題的某些活動(dòng)，旨在通過活動(dòng)，讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，對(duì)家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象，喜歡自己居住小區(qū)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

二、主題實(shí)施時(shí)間：

2012.11、122012.12.7

三、內(nèi)容與要求：

◆老房子新建筑

1、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征

2、體會(huì)城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗

◆逛街

1、參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往

2、體會(huì)商店和服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來方便，嘗試用各種方式表達(dá)和表現(xiàn)

◆路邊新事

1、有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動(dòng)收集新的信息

2、關(guān)心周圍生活的變化，為越過越美好的生活而感到高興

◆暢通的道路

1、關(guān)心城市交通道路的變化，體會(huì)暢通的路給人們帶來的方便

2、了解各種不同的交通信號(hào)和它們的作用，懂得遵守交通規(guī)則。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

墻面環(huán)境：教師將各種交通標(biāo)志分類剪貼在墻面環(huán)境中，便于幼兒觀察和認(rèn)識(shí)

美術(shù)區(qū)互動(dòng)墻：《我家門前一條路》

幼兒將學(xué)校周圍的醫(yī)院、小區(qū)等以繪畫的形式剪貼下來后呈現(xiàn)在墻面中

美術(shù)互動(dòng)墻：幼兒將自己設(shè)計(jì)的房屋建筑、郵票以繪畫的形式呈現(xiàn)在墻面中，教師將上海著名景點(diǎn)圖片打印后和孩子們的作品融合在一起，組建成一幅美麗的城市畫面

紙藝活動(dòng)照片：

卷紙：可愛的房子

編紙：高樓大廈

剪紙：大輪船

五、家園共育：

1、和孩子一起逛逛上海著名景點(diǎn)和各條馬路。

2、引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種新設(shè)施，以及各種交通工具。

3、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片。

4、帶領(lǐng)幼兒參觀超市、百貨商店等，幫助幼兒了解貨物的擺放及購買方式的不同。

5、帶孩子外出觀察各類建筑，橋梁。

6、收集各類汽車及有關(guān)的交通標(biāo)志。

7、引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機(jī)會(huì)帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)上海有代表性的建筑物。

六、實(shí)施方案：

活動(dòng)一：

計(jì)算：練習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

通過游戲活動(dòng)幫助幼兒復(fù)習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)；培養(yǎng)思維的敏捷性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

110的數(shù)卡若干，兒歌

兒歌：一二三四五六七我的朋友在哪里？在這里在這里，我的朋友在這里。

活動(dòng)過程：

（一）接龍：每個(gè)幼兒分別帶上數(shù)字胸卡，圍成圓圈，拍手唱游戲歌。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（一個(gè)找單數(shù)，一個(gè)找雙數(shù)）在圓圈里面一邊唱一邊拍手，第二樂句由這兩名幼兒分別邀請(qǐng)一名同伴接在自己后面唱（單數(shù)的找單數(shù)朋友，雙數(shù)的找雙數(shù)朋友，如7可以找54可以找8）游戲反復(fù)進(jìn)行，隊(duì)伍越結(jié)越長，排成長龍。

（二）扮花葉：每個(gè)幼兒分別戴上數(shù)字胸卡，圍成圓圈拍手。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（如2

47）一邊唱一邊拍手第二樂句由戴某數(shù)相鄰數(shù)胸卡的兩名邊唱邊拍手跑跳上前。兩位相鄰數(shù)的幼兒再輪流念兒歌，小的樹先說大的數(shù)后說，如44我來了我是3我是5說對(duì)后三個(gè)幼兒模擬雙葉托花狀定格：某數(shù)扮花，相鄰數(shù)扮葉子。游戲重復(fù)進(jìn)行。

活動(dòng)二

美術(shù)：美麗的小區(qū)

內(nèi)容與要求：

1、把已經(jīng)學(xué)過的高樓、草地、健身區(qū)組合成一幅畫面，復(fù)習(xí)直線和曲線。

2、懂得小區(qū)是我家，小區(qū)干凈靠大家的道理，學(xué)清潔、講文明的小居民。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范例一副；幼兒蠟筆、記號(hào)筆、白紙人手一份

活動(dòng)過程：

一、出示范例，請(qǐng)幼兒觀察后提問：

1、畫面上有什么？你喜歡這個(gè)小區(qū)嗎？為什么？

2、老師小結(jié)：畫面上有：高樓、健身區(qū)（幼兒在草地上拍球、跳繩）

二、幼兒作畫

老師提要求：

1、畫面內(nèi)容雖多，但是想好后下筆合理布局。

2、學(xué)會(huì)把老師教過的內(nèi)容組合成恰當(dāng)?shù)漠嬅?。（重點(diǎn)：直線、曲線的復(fù)習(xí)）

幼兒作畫

老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒學(xué)會(huì)想好內(nèi)容后再下筆，而且房子、健身區(qū)、草地布局合理，松緊有致。

三、作品講評(píng)

挑選一幅自己最喜歡的作品，說出喜歡的理由。

1、自由討論：

1、你喜歡什么樣的小區(qū)？為什么？

2、經(jīng)驗(yàn)提升：懂得小區(qū)是我家，小區(qū)干凈靠大家的道理，學(xué)清潔、講文明的好市民。

活動(dòng)三：

音樂逛逛新上海

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解上海的主要景點(diǎn)，能夠用說唱的形式表現(xiàn)上海的新面貌。

2、創(chuàng)編《上海城真正美》歌詞，加深對(duì)上海的熱愛之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）歌曲《上海城真正美》。

（2）有關(guān)上海著名景點(diǎn)的圖片。

（3）操作材料包上海一日游。

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

1、欣賞上海著名景點(diǎn)的圖片，感受新上海的現(xiàn)代氣息和美麗風(fēng)情。

師：寶寶們，看看這是哪里??？

生：外灘

師：這里美嗎？你去過嗎？

師：除了這里你還知道上海哪里美？（根據(jù)幼兒說出的景點(diǎn)出示圖片）

2、欣賞《上海真正美》歌曲

師：我們剛剛欣賞了上海這么多美麗的地方，現(xiàn)在你的心情怎么樣??？

生：開心

生：自豪

師：那你想不想把我們的心情唱出來?。磕俏覀兿葋砺犚宦爠e的小朋友是怎么唱的。

播放音樂，幼兒欣賞

提問：這首歌里你都聽到了些什么？（教師根據(jù)幼兒重復(fù)的歌詞，演唱歌曲）

1、學(xué)唱歌曲：

1、再次欣賞歌曲，幼兒跟唱

2、師：這首歌曲與以前學(xué)過的歌曲有什么不一樣？

幼：有唱的地方

幼：還有像兒歌一樣說的地方

師：對(duì)了就是有唱有說

3、共同商議采用不同的說唱方式唱這首歌。

二、觀察圖片，創(chuàng)編歌詞

1、再次觀察圖片，說說上海新面貌。

2、摘句改詞：嘗試選擇一個(gè)內(nèi)容，調(diào)換你看那東方明珠電視塔，高聳入云多雄偉，并試唱。

師：除了歌曲里賣唱的地方，上海還有哪些地方讓你印象很深刻？

幼：世博會(huì)

師：世博會(huì)是什么樣子的？

幼：很熱鬧，很多人

幼：有很多不一樣很漂亮的房子

師：那我們可以試試把東方明珠換成世博會(huì)，把熱鬧的世博會(huì)也唱進(jìn)歌曲里，我們一起來試試吧

師：除了世博會(huì)還有哪些地方讓你印象深刻？

幼：外灘

幼：城隍廟

師：我們把自己喜歡的地方也唱進(jìn)去吧

3、用新詞說唱歌曲。

三、選圖輪唱

1、3-4人一組，任選一張圖片進(jìn)行改詞，并試唱。

2、采取集體齊唱，改詞處輪唱的方式演唱。

3、在上海上海天天變的說詞處加入按節(jié)奏擊掌，增加說唱的氣氛。

四、活動(dòng)延伸

用該說唱的形式表現(xiàn)參觀上海世博會(huì)展覽館。

活動(dòng)四：

故事動(dòng)物網(wǎng)吧

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，知道網(wǎng)絡(luò)能傳播各種信息

2、嘗試結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)續(xù)編故事情節(jié)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

活動(dòng)前幼兒已大致了解網(wǎng)吧的含義，故事圖片《動(dòng)物網(wǎng)吧》若干張

活動(dòng)過程：

一、圖片導(dǎo)入

出示故事圖片，引導(dǎo)幼兒觀察

提問：

1、這是什么地方?

2、在動(dòng)物網(wǎng)吧里可能會(huì)發(fā)生什么事？

二、分段傾聽講述故事

分段出示故事圖片提問：1、動(dòng)物網(wǎng)吧里，猴哥哥幫助了哪些朋友？猴哥哥是怎樣幫助這些朋友的？

2、猴哥哥在網(wǎng)上查閱了哪些資料呢？

3、猴哥哥是怎樣查閱資料的？

4、這些朋友后來都去干什么了？

三、嘗試?yán)m(xù)編故事：

1、提問：還有哪些小動(dòng)物想請(qǐng)猴哥哥幫忙？上網(wǎng)可以查到什么信息？

2、幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行交流。

3、師生共同小結(jié)交流情況。

四、聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論：

1、幼兒介紹自己熟悉的網(wǎng)站，也可提出疑問，與同伴共同解決。

2、幼兒相互討論。

提問：人們還可以上網(wǎng)做哪些事情？上網(wǎng)給我們帶來了哪些方便？

活動(dòng)五：

自制紀(jì)念郵票

活動(dòng)目標(biāo)：

三、了解郵票的基本特征和用途。

四、嘗試按自己確定的類型，自己制作模擬紀(jì)念郵票。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前，引導(dǎo)幼兒共同收集郵票，讓幼兒自由探索：如看看郵票上圖案的特點(diǎn)，為郵票編編故事，做做有關(guān)郵票的游戲等。

2、展示郵票的課件和集郵冊(cè)，裁成郵票形狀的白紙，蠟筆，涂染材料等。

活動(dòng)過程：

一、播放圖片，欣賞各種各樣的郵票

1、圖片一：師：你在哪里看到過郵票？

幼：在信封上

幼：我爸爸有本郵票收集本上有的

2、郵票有什么用？

幼：寫信的時(shí)候會(huì)用到的

教師小結(jié)：對(duì)了郵票是寄信時(shí)用的，有的還有紀(jì)念意義呢。

3、圖片二：畫有動(dòng)物、人物、體育、建筑、藝術(shù)特色等的郵票。

師：今天王老師帶了好多種郵票，仔細(xì)看

1、郵票上有什么圖案？

幼：有動(dòng)物的

幼：有人的頭像

幼：有房子的圖片

2、師：找一找：哪些郵票是一套的，試著給每套郵票起一個(gè)名字。

3、師：除了圖案，郵票上還有什么？他們又有什么用處？

總結(jié)：郵票的圖案是各種各樣的。除圖案外，每張郵票上都有必要地標(biāo)明面值、發(fā)行國家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們?cè)跊]有剪刀時(shí)，用手也能撕整齊。

二、自制紀(jì)念郵票

1、討論制作的內(nèi)容：有沒有記住的人和事，如我的好朋友、喜歡的動(dòng)物朋友、玩具等。

2、討論制作的方法：你想把什么設(shè)計(jì)在你的郵票上？

幼：可以把自己喜歡的東西畫在郵票上

師：哪些東西必須要有？

幼：郵票上的數(shù)字

師：就是郵票上的面值

（如：圖案、面值等）

3、同一名稱可以做成幾張郵票，成為一套。

活動(dòng)延伸：

開一個(gè)小小郵票展，相互介紹自己制作的紀(jì)念郵票，內(nèi)容包括：郵票的名稱、內(nèi)容、制作的想法以及遇到的問題等。

活動(dòng)六：

計(jì)算：生活小區(qū)

內(nèi)容與要求：

二、復(fù)習(xí)物體高矮，知道20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)

三、繼續(xù)鞏固門牌號(hào)碼的表示方法和排列順序

活動(dòng)過程：

一、出示圖片生活小區(qū)

1、復(fù)習(xí)高矮：數(shù)一數(shù)小區(qū)一共有多少幢房子，高的有多？矮的有多少？

2、鞏固單數(shù)和雙數(shù)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，嘗試20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)

3、鞏固門牌號(hào)碼：圖片上的門牌號(hào)對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？

二、幼兒操作

1、提出要求

2、幫助個(gè)別能力弱的幼兒

三、活動(dòng)延伸

和爸爸媽媽一起看看生活小區(qū)里的小樹應(yīng)該怎么種？

活動(dòng)七：

美術(shù)：高樓大廈

內(nèi)容與要求：

1、學(xué)會(huì)畫各種不同輪廓的高樓

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的能力和空間層次感

活動(dòng)準(zhǔn)備：

油畫棒，各種形狀的大廈的照片，一張示范畫，一張空白畫紙。

活動(dòng)過程：

一、出示PPT

討論：小朋友們今天老師帶你們一起去看看許多的高樓大廈，看看它們和我們平時(shí)看到的高樓大廈有什么樣的不同？

二、范畫，引導(dǎo)幼兒注意畫面的空間層次

1、欣賞討論：小朋友們看到了什么樣的大廈呀？那這些后面的大廈都是什么樣子的？

2、重點(diǎn)討論(重疊)：后面的大廈都被前面的給擋住了，看不見了，呢小朋友們說說看被擋住的部分能不能畫出來？

3、引導(dǎo)幼兒想象出各種不同形狀的高樓大廈，并把它們個(gè)別有特色的大廈個(gè)畫下來。

三、幼兒創(chuàng)作

1、要求：要注意，在畫房子時(shí)，線和線之間能不能分開呀？為什么？

2、現(xiàn)在的房子形狀越來越多了，那請(qǐng)向朋友們當(dāng)一回建筑設(shè)計(jì)師，請(qǐng)你們?cè)O(shè)計(jì)出更多不一樣的房子來。注意顏色能不能圖到邊邊的外面去？后面的房子該怎么畫？

3、幼兒操作：畫的時(shí)候，先畫哪里？為什么？（先畫最前面的，以為后面的東西會(huì)被前面的擋?。?/p> 23456789101112

活動(dòng)八：

音樂：東方書報(bào)亭

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看、說說中學(xué)唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編歌曲。

2、感受公共設(shè)施給人們生活帶來的便利。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前熟悉歌曲旋律、東方書報(bào)亭的圖片

一、回憶經(jīng)驗(yàn)、交流提升

1、猜猜，王老師手里的報(bào)紙是從哪里來的？（出示東方書報(bào)亭字卡圖片）

2、想想你們?cè)谀睦锟吹竭^東方書報(bào)亭？

幼：大街上

幼：銀行旁邊

小結(jié)：對(duì)啊為了方便大家買書報(bào)，東方書報(bào)亭大多設(shè)立在人們經(jīng)常要走過的地方

二、學(xué)唱歌曲、理解記憶歌詞

1、最近新開的東方書報(bào)亭生意不好，你們有什么辦法幫幫他嗎

幼：我們?nèi)ベI報(bào)紙

幼：讓他去吆喝

1、師：如果去吆喝我們應(yīng)該怎么唱才能夠讓更多的人過來賣報(bào)紙和雜志呢？

幼：用好聽的歌唱出了

幼:我們賣什么就唱出來

師：那我們?yōu)闁|方書報(bào)亭編些什么廣告詞呢？

3、師：只有廣告詞不夠熱鬧，加上音樂，配成歌曲就更棒了。我們一起唱唱看。

教師彈琴，幼兒跟著鋼琴旋律一起歌唱

三、創(chuàng)編歌詞

1、師：書報(bào)亭還有些什么報(bào)紙，書籍，怎么吆喝呢？

2、師：呱呱叫的體育報(bào)，球賽消息真不少還可以怎么唱出來？鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。

3、我們已經(jīng)為東方書報(bào)亭的廣告做好了，誰愿意來吆喝一下，看看會(huì)不會(huì)吸引顧客光臨？

4、情境表演

師:我們來做個(gè)游戲，女孩們扮演書報(bào)亭老板，男孩子扮演顧客，你覺得誰的吆喝聲最好聽最清楚你就去她的書報(bào)亭好嗎？

總結(jié)：你們的廣告歌曲《東方書報(bào)亭》編的真不錯(cuò)，傳到了很遠(yuǎn)的地方，那里商店里的人想請(qǐng)你們也為他們編廣告歌曲，我們?nèi)タ纯词切┦裁瓷唐贰?/p> 345678910111213

活動(dòng)九：

故事：咕隆咚

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事《咕隆咚》內(nèi)容，并知道售貨機(jī)為我們生活所帶來的方便。

2、能關(guān)注周圍的事件，并能用完整的語言表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事圖片，幼兒對(duì)于自動(dòng)售貨機(jī)有一定的了解

并與家長一起收集過相關(guān)的資料。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入，引出故事

1、師：平時(shí)你們都會(huì)到哪里去買東西？

幼：超市

幼：商場

幼：路邊小商店

2、師：除了在商店、超市、網(wǎng)上買到東西，我們還能在哪買到東西？

幼：自動(dòng)售貨機(jī)

二、傾聽故事《咕隆咚》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容

（一）幼兒傾聽故事：

重點(diǎn)提問：

1、小老鼠一開始撿到錢準(zhǔn)備怎么做的？

幼：小老鼠想把錢送給掉錢的那個(gè)人

2、后來錢到哪里去了？發(fā)生一件什么事情？幼：后來錢滾到一個(gè)有洞洞的地方

3、你覺得這個(gè)故事中，哪些地方最有趣？幼：小老鼠的錢滾進(jìn)洞洞里，洞洞里出現(xiàn)了爆米花

師：是啊，小老鼠誤打誤撞發(fā)生這么有趣的事情，我們?cè)賮砺犚槐榘?/p>

（二）與老師一起閱讀

（三）鼓勵(lì)孩子說說故事

(小結(jié)：自動(dòng)售貨機(jī)給人們的生活帶來了許多方便。)

三、討論：

1、你用過自動(dòng)售貨機(jī)嗎？在哪里用過？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己收集的相關(guān)自動(dòng)售貨機(jī)的資料。

（引導(dǎo)孩子大膽的表達(dá)表現(xiàn)自己收集的資料）

教師小結(jié)：原來自動(dòng)售貨機(jī)的確可以給人帶來這么多的方便，讓我們的生活更便捷延伸活動(dòng)：

師：想想看我們的城市里除了有自動(dòng)售貨機(jī)可以投幣外，還有哪些投幣的機(jī)器，它有什么用？它們給我們的生活帶來了哪些方便？

活動(dòng)十：

鉆爬護(hù)欄真危險(xiǎn)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀看表演和閱讀幼兒圖書，知道鉆爬的危險(xiǎn)。

2、能夠辨別表演中人物行為的正誤。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小男孩和小女孩手偶，積木搭的護(hù)欄，玩具小汽車。

2、幼兒圖書人手一本。

活動(dòng)過程：

一、通過談話引發(fā)幼兒運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：(1)小朋友，你們是怎么過馬路的？過馬路應(yīng)該走哪里？

（2）我們過馬路要走人行橫道，也可以走過街天橋或者地下通道，可是有一個(gè)小朋友妞妞，她沒有這么做，她是怎么過馬路的呢？我們一起來看一看、聽一聽。

二、引導(dǎo)幼兒觀看表演。

（1）教師操作手偶表演情境一：夾住了！扎到了！

旁白：妞妞和寶寶想進(jìn)花壇玩，可是花壇有柵欄圍著。

寶寶：怎么辦？

妞妞：（爬上柵欄）：沒關(guān)系，爬進(jìn)去！

寶寶：我夠不著！

妞妞：那你就從中間鉆進(jìn)去唄！

寶寶：（鉆進(jìn)柵欄的縫隙）：我試試！

妞妞：（柵欄扎到腿，還破了褲子）：哎呦！好痛！

寶寶：（卡在柵欄的縫隙中）：我，我動(dòng)不了了！

（2）教師操作手偶表演情境二：一個(gè)倒栽蔥。

旁白：妞妞想過馬路去買玩具，玩具店就在馬路對(duì)面，這段馬路沒有人行橫道，但有護(hù)欄攔著。妞妞該怎么辦呢?走到有人行橫道的地方過馬路嗎？

妞妞：（搖頭）：走到人行橫道要走很遠(yuǎn)呢！不就是護(hù)欄嗎，爬過去就是了。

妞妞（爬護(hù)欄）好高啊，千萬不要摔下來！

妞妞：（從護(hù)欄上一頭栽下來）：哎呦，啊、

（3）教師操作手偶表演情境三：和汽車的親密接觸。

旁白：這一次妞妞又要過馬路了。

妞妞：上一次不小心摔下來，這一次我一定小心不要摔下來。

旁白：妞妞小心地爬上護(hù)欄跳下，卻沒有仔細(xì)看過往的車輛，這時(shí)剛好一輛汽車開過來撞到了他。

妞妞：（被汽車撞上）：哎呦！

（4）與幼兒討論理解情境，知道鉆爬的危險(xiǎn)。

教師：①剛剛發(fā)生了什么事情？妞妞是怎么過馬路的？結(jié)果怎么樣？花壇外有柵欄，妞妞和寶貝是怎么過的？結(jié)果怎么樣？

②你覺得他們這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？

三、引導(dǎo)幼兒看教材，知道哪些動(dòng)作是有危險(xiǎn)性的。

師：①我們過馬路時(shí)應(yīng)注意什么？盤爬護(hù)欄會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？有的馬路中間有什么？忽然從護(hù)欄跳下來會(huì)怎樣？

②很多地方都有柵欄，柵欄是什么樣子的？爬柵欄和鉆柵欄可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn)？

教師小結(jié)：攀爬護(hù)欄和柵欄的行為都很危險(xiǎn)，可能會(huì)傷到自己，所以小朋友一定不要攀爬護(hù)欄和柵欄哦。

四、教師總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

（1）教師：你們喜歡這些小朋友的行為嗎？為什么？

（2）教師總結(jié)：小朋友，馬路上的護(hù)欄可不是幼兒園里的攀爬架哦，過往的汽車非常多，如果攀爬，會(huì)被來往的汽車撞到，很危險(xiǎn)，還可以摔跤受傷呢。所以過馬路的時(shí)候，要走人行橫道和過街天橋，千萬不能爬護(hù)欄。其他地方的柵欄也不能爬或鉆，因?yàn)闁艡诘纳厦婧芗?，?huì)扎到自己，鉆的時(shí)候還可能會(huì)被夾住，鉆不進(jìn)去，也鉆不出來，很危險(xiǎn)。

活動(dòng)十一：

數(shù)字分合（一）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)6、7、8的分合，進(jìn)一步了解整體和部分、部分和部分之間的關(guān)系。

2.訓(xùn)練邏輯思維，提高觀察力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作材料。

活動(dòng)過程：

（一）集體活動(dòng)

1、復(fù)習(xí)、認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7、8

2、用多種感官感知物體的數(shù)量

看數(shù)字拍手（拍腿）：現(xiàn)在小數(shù)字都站起來了，我們來做看數(shù)字拍手的游戲，數(shù)字幾我們就拍幾下手，拍完后說說你拍了幾下，好嗎？

（二）復(fù)習(xí)6、7、8的分和

1、游戲分分合合

幼兒根據(jù)教師提供的事物動(dòng)手操作，練習(xí)分和

(教師提供6支鉛筆，幼兒練習(xí)分和等)

2、出示圖片

幼兒根據(jù)教師出示的操作材料復(fù)習(xí)5、6、7的分和

（三）幼兒操作

幼兒根據(jù)操作材料上的圖片提示填寫數(shù)字

幼兒園大班主題活動(dòng)教案——主題活動(dòng)：放飛風(fēng)箏

幼兒園大班主題活動(dòng)——放飛風(fēng)箏

活動(dòng)背景

春天，天空中飛舞著的各式各樣的風(fēng)箏吸引著孩子們的目光。只要看到風(fēng)箏，他們就會(huì)駐足觀看、欣賞，還不時(shí)地歡呼雀躍，問這問那：“風(fēng)箏是怎樣飛上天的?”“風(fēng)箏是用什么做的?”“為什么有的風(fēng)箏有尾巴，有的風(fēng)箏沒尾巴?”為了滿足孩子們的求知欲望，我和孩子們一起生成了此次主題活動(dòng)——放飛風(fēng)箏。

活動(dòng)目標(biāo)

1．激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣，引導(dǎo)幼兒在操作、繪畫活動(dòng)中感知風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特征。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想法，培養(yǎng)他們喜歡提問、積極應(yīng)答的良好習(xí)慣。

3．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏飛行的條件。

4．引導(dǎo)幼兒積極討論和探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和方法。

5．能夠用自己喜歡的方式大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

7．促進(jìn)家園共育，增進(jìn)親子感情。

系列活動(dòng)

活動(dòng)一：兒歌《放飛風(fēng)箏》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想

法，培養(yǎng)他們喜歡提問、積極應(yīng)答的良好

習(xí)慣。

二、活動(dòng)縫備：

錄制好的兒歌《放風(fēng)箏》，風(fēng)箏一個(gè)。

三、活動(dòng)過程：

1．教師用變魔術(shù)或猜謎語的方式引出風(fēng)箏，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣。

2．出示風(fēng)箏，讓幼兒互相傳著看一看，引導(dǎo)幼兒觀察，初步了解風(fēng)箏的外觀結(jié)構(gòu)。

3．小朋友們自由討論，說一說自己所見到的風(fēng)箏是什么樣的，談一談自己在生活中有關(guān)風(fēng)箏的生活經(jīng)驗(yàn)。

．4．“老師還給小朋友們帶來了有關(guān)風(fēng)箏的兒歌呢，可好聽了?！痹谝魳返陌樽嘞?，教師和幼兒共同欣賞兒歌《放風(fēng)箏》。

5．幼兒可邊學(xué)兒歌邊表演兒歌中表現(xiàn)的情節(jié)，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表演，并請(qǐng)幾個(gè)有自己的創(chuàng)造性動(dòng)作的幼兒上來表演。

6．布置任務(wù)：回家后，請(qǐng)小朋友們一起搜集各式各樣的風(fēng)箏，將它帶到幼兒園，大家一起欣賞。

活動(dòng)二：放飛風(fēng)箏

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣，喜歡與同伴分享快樂。

2．認(rèn)識(shí)風(fēng)箏各部分的名稱，了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

3．引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏飛行的條件。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒搜集的各式各樣的風(fēng)箏、線軸、網(wǎng)上下載的風(fēng)箏圖片等。

三、活動(dòng)過程；

1．今天小朋友們都帶來了自己的風(fēng)箏，請(qǐng)介紹一下你的風(fēng)箏是什么樣的(名稱、形狀、顏色等)。

2．你還看見過什么樣的風(fēng)箏？

3．帶領(lǐng)幼兒到戶外去放風(fēng)箏。老師示范放飛過程，請(qǐng)幼兒自己嘗試著放飛。(幼兒分小組學(xué)習(xí)放飛風(fēng)箏，三位老師分組指導(dǎo)。)

4．回班后與幼兒一起總結(jié)：風(fēng)箏怎樣才能飛起來，}引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)箏放飛的條件。幼兒自由討論，大膽發(fā)言。

(引導(dǎo)幼兒說出要有風(fēng)、要逆看風(fēng)飛才能飛起來。)

活動(dòng)三：設(shè)計(jì)風(fēng)箏

一、活動(dòng)目標(biāo)：．

1．引導(dǎo)幼兒在繪畫等操作活動(dòng)中感知風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特征。

2．激發(fā)幼兒創(chuàng)作風(fēng)箏的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．實(shí)物風(fēng)箏，畫筆，紙。

2．教師事先錄制“風(fēng)箏專集”供幼兒欣賞(教師利用攝像機(jī)提前錄制)。

3．事先學(xué)習(xí)一首有關(guān)風(fēng)箏的兒歌。

三、活動(dòng)過程：

1．欣賞“風(fēng)箏專集”，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

2．提問幼兒：錄像中出現(xiàn)了什么風(fēng)箏，7(蝴蝶風(fēng)箏、飛機(jī)風(fēng)箏、蜜蜂風(fēng)箏、鯉魚風(fēng)箏、機(jī)器貓風(fēng)箏、老鷹風(fēng)箏等。)

3．如果是一名小小設(shè)計(jì)師，你能設(shè)計(jì)出什么樣的風(fēng)箏？(奧特曼風(fēng)箏、小花風(fēng)箏、小雞風(fēng)箏、黑描警長風(fēng)箏、小人風(fēng)箏……等等。)

4．現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友當(dāng)一個(gè)小小設(shè)計(jì)

師，用你手中的畫筆，設(shè)計(jì)出與眾不同的風(fēng)箏?？纯凑l的風(fēng)箏最漂亮，誰的風(fēng)箏最有特點(diǎn)。

5．幼兒自由創(chuàng)作，教師引導(dǎo)幼兒畫風(fēng)箏。

6．將幼兒的作品放在事先布置好的“天空”中，同時(shí)引導(dǎo)幼兒自評(píng)和互評(píng)。

7．幼兒邊欣賞“天空”中的風(fēng)箏，邊唱有關(guān)風(fēng)箏的歌曲。

8、請(qǐng)幼兒和家長共同搜集可以制作風(fēng)箏的材料，下次活動(dòng)時(shí)拿來。

活動(dòng)四：制作風(fēng)箏

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．引導(dǎo)幼兒積極討論和探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和方法。

2．能夠用自己喜歡的方式大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造，富有個(gè)性地表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。

3．培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及小肌肉的協(xié)調(diào)性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒和家長共同搜集的制作風(fēng)箏的材料，包括線、線軸、各種紙張、塑料管、竹坯、膠水、剪刀、小棍等。

三、活動(dòng)過程；

1．引導(dǎo)幼兒在感知風(fēng)箏的基礎(chǔ)上，利用從家中帶來的材料動(dòng)手制作風(fēng)箏。

2．放飛試驗(yàn)。讓幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏到戶外去放風(fēng)箏。有的幼兒的風(fēng)箏能夠飛起來，有的幼兒的風(fēng)箏飛不起來，為什么?引導(dǎo)幼兒感知風(fēng)箏飛行的條件。

3．再次利用廢舊物品制作風(fēng)箏。要求：每個(gè)幼兒的風(fēng)箏要體現(xiàn)與眾不同之處，要有自己的個(gè)性。制作過程能夠體現(xiàn)幼兒之間的合作、互助、交流，共同研究、探討解決問題的辦法，爭取讓所有的風(fēng)箏都能飛起來。

4．再次放飛試驗(yàn)，讓幼兒感受成功的快樂。

活動(dòng)五：飛吧，風(fēng)箏！

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．在共同放風(fēng)箏的過程中，密切家匠關(guān)系，加深親子感情。

2．讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅，感受生活的美好。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備；

幼兒自己制作的風(fēng)箏，照相機(jī)，攝像機(jī)。

三、活動(dòng)過程：

1．幼兒、家長和教師一起放飛孩子們自己制作的風(fēng)箏。在路上要求家長引導(dǎo)孩子們說一說路上的風(fēng)景以及所見所聞，感受春天的氣息，感受大自然的美麗，體驗(yàn)生活的無限美好。

2．家長和自己的孩子一起拴風(fēng)箏，一起放飛風(fēng)箏，一起玩耍，一起游戲，仿佛又回到了自己的童年時(shí)光。孩子們體驗(yàn)和父母在一起的快樂。

3．討論：孩子們，你們玩得開心嗎，為什么，

4．讓父親和母親說一句話，表達(dá)對(duì)孩子的愛!讓孩子們感受到家長的愛。

5．最后，每個(gè)家庭擺一個(gè)造型，用攝像機(jī)攝下來，用照相機(jī)照下來，留下美好的回憶。