想到位做到位讀后感(范本4篇)。

讀后感從哪幾個方面來寫？尤其是閱讀了作者寫的作品，受益良多。?透過寫讀書筆記，提高自己的閱讀品味，本文聚焦于與“想到位做到位讀后感”相關(guān)的主題，別忘了將這個網(wǎng)頁添加到你的收藏夾以便下次瀏覽！

想到位做到位讀后感【篇1】

通過學(xué)習(xí)《做事做到位》一書，讓我知道了在我們的身邊，甚至是我們自己本身，都存在著得過且過、應(yīng)付了事、把事情做的“差不多”的諸多不良現(xiàn)象。這些“差不多”先生們，他們把做事做的“差不多”作為自己的最高準(zhǔn)則；他們做事能拖就拖，無法在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)；他們工作馬馬虎虎、粗心大意，敷衍塞責(zé)┈┈這些統(tǒng)統(tǒng)都是做事做不到位的具體表現(xiàn)。

針對這些“差不多”先生，《做事做到位》一書的作者西武先生旁征博引、深入淺出、引經(jīng)據(jù)典、詼諧幽默，用大量的故事以及實例指出了這些現(xiàn)象的嚴(yán)重危害，并從工作首先要做到位；用心做事、盡職盡責(zé)；制訂計劃、堅決執(zhí)行；小題大做、關(guān)注細(xì)節(jié)；一板一眼、踏踏實實；堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求；及時補(bǔ)位、善于跑位等七個方面闡述了如何做一個高度負(fù)責(zé)、做事到位、合格的員工。

通過《做事做到位》一書的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，回顧自己八年以來在實驗中學(xué)教育集團(tuán)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，深思每一次的成功與失敗，覺得自己每一年都在退步，成了一個西武先生書中所描述的“差不多”先生。

書中講到了這樣一個故事，出身名門的野田圣子，37歲就當(dāng)上了日本內(nèi)閣郵政大臣。她的第一份工作，是在帝國酒店當(dāng)白領(lǐng)麗人。不過，在受訓(xùn)期間，圣子竟然被安排去清潔廁所，每天都要把馬桶抹得光潔如新才算合格?？上攵?，在這段日子里，圣子的感覺是多么的糟糕。當(dāng)她第一天碰到馬桶的一剎那，她幾乎想吐。很快地，圣子就開始討厭起了這份工作，干起工作來馬馬虎虎的。一天，一位與圣子一起工作的前輩，在抹完馬桶后，居然伸手盛了滿滿的一大杯廁水，然后當(dāng)著她的面一飲而盡，以此向圣子證明，經(jīng)他清潔過的馬桶，干凈得連里面的水都可以用來飲用。前輩這一出人意料的舉動，使圣子大吃一驚。她發(fā)現(xiàn)自己在工作態(tài)度方面出了問題，根本沒有在社會上肩負(fù)起任何責(zé)任。于是，她對自己說：“就算這一輩子都在洗廁所，也要當(dāng)個洗廁所洗得最出色的人。”訓(xùn)練結(jié)束的那一天，圣子在抹完馬桶后，毅然盛了滿滿的一大杯廁水，并自豪地喝了下去。這次經(jīng)歷，也成了野田圣子日后做人處世的精神力量的源泉。

我們暫且不去討論日本為什么以彈丸之地發(fā)展成世界前五的經(jīng)濟(jì)體，但圣子的行為卻讓我深感震驚，圣子從剛開始對掃廁所工作的拒絕與不屑，到“就算這一輩子都在洗廁所，也要當(dāng)個洗廁所洗得最出色的人”，并自豪的喝下廁水，圣子的在想上的認(rèn)識決定了她一生的不平凡。清潔廁所在我們看來是一件非常低下的工作，年輕的圣子也是那么認(rèn)為，所以她帶著這樣一份心情去面對她不得不做的清潔廁所的時候，她感覺她要吐，工作也做的很馬虎。當(dāng)她看到前輩的行為，使她的心態(tài)發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，任何工作，低級也好，高級也罷，你有信心，并且把他們做的很出色，這就是成功。圣子正是意識到這一點(diǎn)，她以積極的態(tài)度面對清潔廁所的低級工作，并且投入自己的100%的熱情去做好他，她更是熱愛自己清潔廁所的工作，即使是清潔廁所，她也要做到一個清潔廁所最出色的人，從圣子身上我們看到了：既來之，則安之的工作認(rèn)識；在工作中投入100%的工作熱情；要做就要做最好的工作積極態(tài)度；以及從工作中獲取快樂的成就感。

試問自己，假如自己面對圣子同樣的工作，我們能坦然面對，積極接受，主動工作，沉迷其中，樂在其中嗎？答案顯然是否定的，這也是我們與圣子的差距，需要彌補(bǔ)的地方。

作為一名人民教師，我們的工作是教書育人，培養(yǎng)合格的社會主義接班人和建設(shè)者，我們不僅要在技能上給予學(xué)生指導(dǎo)與教育，更要在思想品德上給予學(xué)生一個正確的認(rèn)識與方向。我想，這一切的重點(diǎn)在于我們對教師職業(yè)的認(rèn)識?！皼]有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，這句話雖然值得探討，但也不是偏頗的從某一個角度上告訴了我們一名安心教育事業(yè)，具有重大工作責(zé)任心，工作積極進(jìn)取的教師是多么的重要。

實驗中學(xué)教育集團(tuán)一所職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，學(xué)生的素質(zhì)相對其他普通高中來講相對不是很好，這更加需要我們教師具有重大的工作責(zé)任心，以及投入200%的工作熱情于其中，我們要以學(xué)生為重，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，這才是我們的工作重點(diǎn)。

光有熱情是不夠的，作為學(xué)校的班主任，是離學(xué)生最近的第一線，也是我們的“戰(zhàn)場”，學(xué)校的班主任工作細(xì)瑣繁雜，一步小心就有可能因為一時的疏忽造成后果。所以，我們首先應(yīng)該工作做到位，在工作上，我們要嚴(yán)格按照學(xué)校的各種工作布置執(zhí)行，盡快盡全的將學(xué)校的各種工作轉(zhuǎn)換為我們自己的方式教育給我們的學(xué)生，春雨潤心田。

在平時的工作中，經(jīng)常可以看到班主任們忙著忙那，似乎無窮無盡，導(dǎo)致大家怨言頗多。其實一些老班主任就知道，學(xué)校工作的重點(diǎn)，也就是那么幾件事。那為什么會造成這樣的現(xiàn)象呢。其實西武先生已經(jīng)告訴我們解決問題的方法，就是制訂計劃，我們可以根據(jù)我們的工作，合理的對各種各樣的動作進(jìn)行安排，統(tǒng)籌兼顧，指定一些工作計劃。有了安排，我們也不會像無頭蒼蠅一樣四處亂轉(zhuǎn)，無從下手，也可以做到事半功倍的效果了。但是，我們在制定計劃、安排工作的時候要做到重點(diǎn)有所突出，重要的事情先做，重要的工作做好。

細(xì)節(jié)決定成敗，在我們的班主任工作中，必須要關(guān)注細(xì)節(jié)，汪中求先生說過“把簡單的事情做好就不簡單，把平凡的事情做好就不平凡”，班主任工作事無小事，學(xué)生的事無平凡。對于任何事，我們都要像圣子清潔廁所一樣，投入最大的工作熱情，努力的把他做到最好。

最后，我引用歌德的一句話作為總結(jié)：如果當(dāng)初你彎一次腰，就不會再后來沒完沒了的彎腰。第一次不把小事做好，就來就會在更小的事情上操勞。這就是我的學(xué)習(xí)心得。

想到位做到位讀后感【篇2】

本書針對企業(yè)和機(jī)關(guān)團(tuán)體里員工的工作態(tài)度和價值觀念建設(shè)和實踐的需求，闡述了把工作做對做到位的重要性；本書具有深厚的人文關(guān)懷精神，是成就員工職業(yè)輝煌、提升企業(yè)和組織凝聚力、建立企業(yè)和組織文化的完美指導(dǎo)手冊和員工培訓(xùn)讀本。

通過該書，我們能清楚的認(rèn)識到在任何組織中，不管是領(lǐng)導(dǎo)者，還是最基層的執(zhí)行者，每個人都有自己的職位，每個人都有自己的工作準(zhǔn)則，職責(zé)也有所差異，但不同的位置對每個人都有一個最起碼的工作準(zhǔn)則，都必須認(rèn)識到只有真正把工作做到位才能獲得成功。

該書剖析了人們常見工作不到位的種種表現(xiàn)，其中包括：應(yīng)付了事、工作做的差不多就行；投機(jī)取巧、不愿意付出相應(yīng)努力；淺嘗輒止、凡事只做到最低標(biāo)準(zhǔn)；遇事拖延、在等待中完成工作；偏離目標(biāo)、沒做正確的事情；眼高手低、不能扎扎實實地做事；推卸責(zé)任、為自己的失職找借口。

在實際工作中，任何環(huán)節(jié)做得不對和不到位，都將事關(guān)大局，影響深遠(yuǎn)。我們每一位員工，都是單位運(yùn)轉(zhuǎn)的重要環(huán)節(jié)，每個人的工作質(zhì)量都有可能會給單位帶來巨大的影響。一個員工因一件小事做不到位，別人不會細(xì)究是因為企業(yè)制度不健全還是個人做事不到位，而是認(rèn)為員工就代表企業(yè)，員工沒做到位，就是整個企業(yè)沒做到位。

其實，把工作做對做到位并不難，只需要我們端正工作態(tài)度，比別人多做一點(diǎn)點(diǎn)，多想一點(diǎn)點(diǎn)，多些對工作的熱愛，多些責(zé)任和主動，就可以把工作做對做到位。比如，在每次開完例會、布置各項任務(wù)后，都要由專人負(fù)責(zé)進(jìn)行檢查落實情況，對不規(guī)范的地方進(jìn)行整改，將一切工作做到井然有序，杜絕一切空虛的口頭談?wù)?，全力以赴，盡職盡責(zé)地做好自己的本職工作。

同樣，該書也為我們提供了一些如何把工作做到位的建議，其中包括：將“做到位”自己最起碼的做事準(zhǔn)則、不到位的低效浪費(fèi)、第一次就把事情做對、把問題一次性地解決、平凡的事重復(fù)做好、只有100%才算合格、當(dāng)日事必須當(dāng)畢。

因此，我們只有把“工作要作對、更要做到位”，作為我們每個人日常每一項工作最基本的行為準(zhǔn)則，并切合落實到我們的實際工作當(dāng)中去，做到言必行、行必果、果必妥，即達(dá)到“說得到位，做得到位”的標(biāo)準(zhǔn)，方可保證一切工作得以圓滿完成。如果只說不做，那么工作的結(jié)果永遠(yuǎn)是零。

想到位做到位讀后感【篇3】

想好了的事情還需要很好的執(zhí)行。在實際工作中，我們經(jīng)常會遇到很多好的規(guī)定，但在具體的實施過程中，我們已經(jīng)走了。可以說做不到位是大部分人都比較容易犯的錯誤，也是比較難以改正的。

個人很欣賞“態(tài)度決定一切”這句話，而“做到位”與態(tài)度有著緊密的聯(lián)系。很多人都看過《阿甘正傳》這部電影，阿甘最后之所以成功，就是因為他那執(zhí)著的態(tài)度，他將他所經(jīng)歷的事情用他那近似偏執(zhí)的態(tài)度做到了最好，成為人們仰慕的英雄。

很多人認(rèn)為工作是件痛苦的事，所以這樣的人不可能成功。書中的一則寓言對我的感觸很深，說的是三個雕塑工對待工作的不同態(tài)度，一個人說天天鑿太辛苦，一個人說因為要養(yǎng)家糊口沒辦法而為之，第三個人很快樂的說他在完成一件藝術(shù)品，最后前兩個人一直只是雕塑工，而第三個人成為了有名的雕塑家。所以我認(rèn)為這不僅僅是從身體層面，也從精神層面。

想到位做到位讀后感【篇4】

最近讀了《想到位做到位》這本書，感受頗深。它沒有泛泛地說大道理，每每要闡明作者的某個觀點(diǎn)時，都是引用發(fā)生的一個實例，例子雖然簡單但是寓意深刻，發(fā)人深省。這本書描述了工作要做到位，不僅要做到位，還要做到位，這是每個人最應(yīng)該具備的工作品質(zhì)！

工作是人生價值，對工作首先要想到位，想明白才能做明白，本書告訴我們工作中為什么需要想到位，明確了想到位給企事業(yè)和個人帶來的價值，指出了實現(xiàn)想到位的思路與方法，這些都可以幫助我們理清思路、抓住重點(diǎn)、合理安排、高效工作，以最優(yōu)的方式取得工作業(yè)績，實現(xiàn)團(tuán)隊與個人的雙贏。其次要做到位，這意味著以精益求精的工作態(tài)度、自律的工作狀態(tài)、協(xié)作的工作精神、高效的工作作風(fēng)與尊重制度的工作理念來做好自己的工作，從而實現(xiàn)自我價值與企事業(yè)價值的雙贏。

書中的很多觀點(diǎn)都對我有很深的借鑒意義，如“工作就意味著責(zé)任，盡責(zé)的起點(diǎn)就是想到位”、“學(xué)會系統(tǒng)思考、學(xué)會側(cè)面思考、學(xué)會換位思考”、“細(xì)節(jié)決定成敗，精細(xì)才能做到位”等等。我認(rèn)為，要做到工作到位，需要從以下幾方面努力：一是要有責(zé)任心。

讀完這本書，使我對“責(zé)任”二字有了更深刻的認(rèn)識。責(zé)任是一種態(tài)度。從家庭到社會，我們都有不可推卸的責(zé)任。它在我們的生活、工作和學(xué)習(xí)中起著不可估量的作用。對單位來說，這是一種工作態(tài)度，這是我們做好工作的前提。對于沒有工作責(zé)任感的人來說，在單位做好工作是不可能的，這就需要我們有責(zé)任感和決心，從內(nèi)心做好工作。

責(zé)任最終還是要用行動去實現(xiàn)，要想自己在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績，那么就應(yīng)該有強(qiáng)烈的責(zé)任感，而強(qiáng)烈的責(zé)任感源于我們平時生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都要敢于為我們的一言一行負(fù)責(zé)。二是要用頭腦執(zhí)行工作，不要找任何借口。在日常工作中,我們見到太多的是那種“這也不行,那也不可能”的人,我們經(jīng)常聽到的是,“我水平有限，我已經(jīng)盡力了，這任務(wù)我實在無法完成”等各種各樣的借口，進(jìn)而把問題推給上司。

借口可以讓我們暫時逃避困難和責(zé)任，獲得心理安慰，但最終只會對我們不利。所以對待工作我們首先要當(dāng)成自己的工作先想到位，主動想我應(yīng)做些什么而不是被動的把問題推給上司，要像上司一樣思考且工作中不能有任何借口和抱怨。三是工作中要做到位做好每個細(xì)節(jié)。

美國**尼克松說：“偉大來自細(xì)節(jié)對細(xì)節(jié)的注意?！卑鸭?xì)節(jié)做好，能夠表現(xiàn)整體的完美，同樣也會影響和破壞整體的完美。

很多小事，一個人能做，另外的人也能做，只是做出來的效果不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量?？床坏郊?xì)節(jié)，或者不把細(xì)節(jié)當(dāng)回事的人，對工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事。這種人不能把工作看成是一種樂趣，因而缺乏工作熱情，影響了工作質(zhì)量。

所以我們做事要考慮到細(xì)節(jié)，認(rèn)真對待工作，將小事做細(xì)從而圓滿完成工作。

書中還告訴我們，要想把工作做到位，就要遠(yuǎn)離“差不多”。這三個字幾乎成為很多人的口頭禪。要想把工作做到位，就要做到“零缺陷”，隨時想想“萬一”，萬一出現(xiàn)意外和變化，怎么辦？

教師上課，要想到課堂上每一個細(xì)節(jié)，要有到位的完美的設(shè)計；工人做工，要考慮到每個零件的精確度，要有到位的創(chuàng)造；就連農(nóng)民種田也要憂慮天不下雨禾苗怎么辦，要有到位的與天抗衡的第二手準(zhǔn)備。做事情的時候一定要多動腦，向“差不多”說拜拜。要把工作做到位，還要有結(jié)果意識。

做是要看結(jié)果，這也是提高工作效率的重要環(huán)節(jié)，

此外，換位思考、統(tǒng)籌兼顧、壓力緊迫、堅持制度等，都是我們工作到位的法寶，這無疑會使我們的工作進(jìn)入可行的范圍，不會因為大的、小的疏漏而影響工作到位。

孔子一日三省，終成圣人，如果我們也能做到一日三省，三問自身：早上想想自己今天該做些什么？上班后思考如何才能把工作做到位，并把計劃付諸行動；下班后，在夜深人靜時反思自己這一天所做的事情，有沒有想不到位做不到位的地方和環(huán)節(jié)，有什么不足需要在今后加以改進(jìn)？

今后應(yīng)多讀類似這樣的好書，不僅能從中學(xué)到工作的方法，更能悟到積極上進(jìn)的人生態(tài)度，用心揣摩，悉心領(lǐng)悟，就一定可以將自己的工作深耕到底，做到無可挑剔的“到位”狀態(tài)。

延伸閱讀

血玲瓏讀后感(范本9篇)

為了教學(xué)更有順利，老師會需要提前準(zhǔn)備教案課件，又到了寫教案課件的時候了。要知道寫一份完整教案課件，會讓學(xué)生更加高效掌握知識點(diǎn)。如何根據(jù)課件寫教案呢？小編特別為你收集的“血玲瓏讀后感(范本9篇)”，供你參考，希望能幫到你。

血玲瓏讀后感(篇1)

今天我要講講她的其中一本較著名的小說《血玲瓏》。這篇故事雖描述較為簡單，但是卻有讓人意想不到的結(jié)局。這篇小說描述了一位女強(qiáng)人有著溫文爾雅的丈夫，一個可愛漂亮的卻不小心患有漸進(jìn)性貧血癥女兒。骨骼停止造血，生命危在旦夕。這位母親為拯救女兒傾盡所有。為了挽救女兒的生命，“血玲瓏”計劃誕生了。這位年近40的母親需要再懷上孩子抽取其骨髓來挽救女兒的生命。在這過程中，她驚奇發(fā)現(xiàn)自己女兒并不是丈夫的骨肉而是犯的女兒……幾經(jīng)波折，“血玲瓏”啟動了，孩子沒足月就引產(chǎn)了，當(dāng)所有人面臨選擇，是生命垂危的女兒還是作為犧牲品的健康胎兒時，戲劇性的一幕發(fā)生了，在準(zhǔn)備要抽取健康胎兒骨髓時，患病的孩子自殺了。這個故事就停筆了，引人深思。

讀完這篇文章，對于母親卜繡文這個人物形象，我想法很復(fù)雜。首先，她是一個典型的商業(yè)界女強(qiáng)人同時更是一位執(zhí)著的母親，為救治身患絕癥的獨(dú)生女兒，她愿意犧牲自己的一切。事業(yè)，尊嚴(yán)，乃至生命(甚至是自己親骨肉)-------然而，用兩條生命換一條生命是否合適是否劃算呢，我無法回答這個問題。這也不是說母愛勝過一切那么簡單的一句話就能回答的問題。

另外，她為了讓魏醫(yī)生能夠盡心救治自己的孩子，而主動挑逗這個迷戀自己的年輕醫(yī)生，愿意用自己的肉體換得醫(yī)生的一句話“我會盡力救早早的”這一做法讓人感到震驚。我是不喜歡甚至可以說是鄙視利用肉體進(jìn)行交易的人，但她從一開始的成功商人形象，到得知女兒身患絕癥之后她所表現(xiàn)出來的堅強(qiáng)，讓我對她在同情之余，更多的是肅然起敬。想必偉大的母愛是勝過一切的吧……包括后來得知夏早早真正的生父是另人惡心的小人匡宗元之后，她又忍辱負(fù)重，主動投入匡宗元的懷抱，想和她生一個孩子去救早早……隨著故事的發(fā)展，讓我最終對這位母親剩下的更多的是同情，再有就是敬佩，我越來越不敢指責(zé)她，不敢以一個人旁觀的局外人的嘴去說她什么。更加談不上鄙視。這位母親讓人有種肅然起敬的感覺。

這篇文章沒有結(jié)局，誰都不知道這位母親后來是怎么走出這個陰影，另外早產(chǎn)兒的結(jié)局又是怎樣，留下更多的是對人性的思考。

血玲瓏讀后感(篇2)

12歲的女孩子夏早早得了一種罕見的'漸進(jìn)性白血病，需要骨髓移植，但因為她的爸爸媽媽都是獨(dú)生子女，所以沒有可匹配的骨髓可以救助她。夏早早的主治醫(yī)師魏曉日去求他的恩師醫(yī)學(xué)泰斗鐘老先生想辦法醫(yī)治這個孩子。老先生想出的辦法便是要夏早早的媽媽再懷孕一次，然后用這個新生兒的骨髓來治療夏早早。他們將此一醫(yī)療計劃命名為“血玲瓏”。由此開始引出了一連串的故事和矛盾。

卜繡文，是夏早早的母親。她，在商場上是一位典型的女強(qiáng)人，但卻用生命愛著她的女兒。她對女兒的愛正如流淌中的血液般無止境。為了挽救她的女兒，她選擇堅強(qiáng)，在別人面前裝作她女兒的絕癥并不能打倒她。她，選擇堅強(qiáng)，是因為她明白她女兒的病需要一筆巨額，所以她只能加倍努力工作；選擇了解更多女兒的病情，因此她在黑夜里承受著內(nèi)心的恐懼與害怕去看有關(guān)的漸進(jìn)性白血病的醫(yī)學(xué)書籍。為了她的女兒，她放棄了自己的尊嚴(yán)和事業(yè)。她所做的一切一切，全都是為了她的女兒，都能感受那如流動中血液的愛。

擁有相同血緣的親情是難以割舍的，也是最讓人感動的，也是最具有力量的。她們，會相互考慮對方的感受，相互了解對方的想法，相互做出讓對方放心的事情。

夏早早，是一個天真可愛而又成熟懂事的孩子。醫(yī)院的環(huán)境，疾病的纏繞，讓她更加變得成熟。她曾說過：“我爸是我朋友，他跟我玩。但是，他比我自己還害怕這個玻他太膽小了。我有時候哪里不舒服了，都不敢跟他說，怕嚇壞了他。我得保護(hù)他……”聽著一個孩子說這些話，心里不是個滋味，感覺這個似乎什么都了解的小孩背負(fù)了太多的不是她這個年紀(jì)所應(yīng)該承受的事情。她，知道自己患了很嚴(yán)重的病，但不想讓她父母擔(dān)心，所以她依然是笑著的，不吵也不鬧。她，是一個多么讓人心疼的孩子呀。

我能從這本書中感受到那濃濃的愛，感受到那如流淌中血液一樣源源不斷的愛，感受到那如流淌中血液一樣不可缺失的愛……這我們每個人的身邊，都有著如同流淌中血液的愛，而我們需要用自己的心去感受這份愛。只要能遇到不能的愛，我們充滿著力量的。

血玲瓏讀后感(篇3)

從病態(tài)完美主義角度分析

讀過畢淑敏的**《血玲瓏》，相信沒有一個人不為卜繡文偉大的母愛所動容。為了挽救重病女兒的生命，女主人公愿意放棄自己的事業(yè)、尊嚴(yán)甚至自己的生命。在我看來，卜繡文的一系列偉大救人行動，不僅源于純潔的母愛，更源于她潛意識中病態(tài)的完美主義。

病態(tài)完美主義，顧名思義，是為了達(dá)到完美主義而出現(xiàn)的一種心理疾病。病態(tài)完美主義是一種強(qiáng)迫癥?；颊咄扇∫恍O端病態(tài)的行為，義是現(xiàn)自己的內(nèi)在完美主義?！堆岘嚒芬粫?，作者并未對卜繡文的病態(tài)完美主義進(jìn)行描寫，但如果對**的一些細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行仔細(xì)思考，就不難發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)了。

在別人眼里，卜繡文是完美的。她是業(yè)成功。她是個完美的母親和妻子。卜繡文自己也十分清楚這一點(diǎn)，因此不管在什么時候，她都要求自己以一種完美的形象出現(xiàn)在別人面前，久而久之，她的這種心理就發(fā)展成了病態(tài)，而“血玲瓏”這一計劃就正好體現(xiàn)了她的這種病態(tài)完美主義心理。更不用說，通過奪走一個新女嬰的生命來挽救一個身患絕癥的女孩在道德上是不可能的。更何況，這與卜繡文對女兒的愛背道而馳：

既然你如此愛自己的女兒早早，又為什么會拿剛出生的晚晚的生命去救早早的生命呢？這兩個不都是你的女兒嗎？我想，卜繡文之所以最后簽下協(xié)議，把新女兒當(dāng)成醫(yī)學(xué)研究對象，是因為她還是想追求自己完美的形象：

如果夏娃早點(diǎn)救了自己的命，在別人眼里，她仍然是成功的母親和完美的妻子。

和所有的父母一樣，卜繡文也愛女兒，但她更愛她完美的形象。女兒長期面色蒼黃，體力下降，作為母親卻因為忙于工作而毫無察覺是說不過去的；知道自己女兒身患重病，卻依然沒有一點(diǎn)慌張，每周不能多擠出點(diǎn)時間去醫(yī)院陪女兒，作為一個母親更是不應(yīng)該的。在我看來，卜繡文就像一個追求完美的藝術(shù)家，夏早更像一件藝術(shù)品。

夏早早一生下來，她就嚴(yán)格按照書上的指示去做：什么時候喂奶，什么時候喂橘子水，簡直是分秒不差?，F(xiàn)在我很早就得了絕癥，被判死刑。藝術(shù)家的唯一作品將被銷毀。

沒有藝術(shù)作品的藝術(shù)家不是好藝術(shù)家。無獨(dú)有偶，如果夏英年早逝，別人可能會認(rèn)為，卜繡文沒有盡到母親的責(zé)任，也不是一個完美的母親，因此，卜繡文的形象也就不完美。因此為了挽救自己的完美形象，她必須把早早救活，這才有了**后來的“血玲瓏”計劃。

雖然卜繡文的心理是病態(tài)的，早戀可以說是不正常的，但這種行為作為一個掙扎中的女性在社會中的角色似乎是可以理解的。雖然在社會生活中，我們常常強(qiáng)調(diào)男女平等，但男女的自卑已經(jīng)深深扎根于人們的心中。在生意場中苦苦打拼，卜繡文懂得自己必須比常人更加努力才能獲得成功，她也十分清楚一個完美的形象對于一個生意場上的女性有多么的重要。

女性在這個社會中承受著比常人更多的目光和壓力，因此一點(diǎn)點(diǎn)的不完美就可能葬送了她們的事業(yè)。然而，追求完美只會使卜繡文形成病態(tài)的完美主義心理，扭曲了她早期的母愛。

**文章結(jié)尾處，很突然，并沒有完全告訴讀者結(jié)果，但無論是哪一個結(jié)尾，卜繡文都為自己病態(tài)的完美主義付出了沉重的代價。在現(xiàn)實生活中，沒有人是完美的，每個人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。追求完美無可厚非，但過分追求完美，甚至達(dá)到病態(tài)的程度，度是不可取的。

只有正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，接受自己的不足，才能在工作和生活中施展才華，創(chuàng)造完美。

血玲瓏讀后感(篇4)

讀《血玲瓏》有感

畢淑敏的散文常常有一種感覺，讓人久久感到沐浴在春風(fēng)中，飄落在雨中。但她的愿望是讓人，至少是我的恐懼和不安?？梢杂矛F(xiàn)在一個流行詞匯“重口味”來表達(dá)，直白些講就是內(nèi)容特殊性。

第一次接觸她的作品是《紅處方》，關(guān)注是毒品和人性，而這本書關(guān)注的是疾病與死亡與人性。也許對我們這個年齡的人來說，這些似乎遙遠(yuǎn)，但是實上，這些話題與我們息息相關(guān)。畢淑敏在成為作家之前是個醫(yī)生。因為這個原因，她可以把這些故事描繪的如此深刻和徹底。

整本書最令人震驚的地方是博文在后半部分所說的話。大意為人人都有殺機(jī)，鐘教授為了在醫(yī)學(xué)界創(chuàng)下留名千古的先例一心希望晚晚這個孩子死，不，也許不應(yīng)該叫他孩子，在大人的眼中，晚晚僅僅是“藥”。夏先生為了自己的孩子晚晚能活下去一心想著早早能死，而不用當(dāng)做藥引陪葬。

醫(yī)生愿意付出任何代價和手段來保護(hù)心愛女人的幸福，甚至傷害他人。女主人公也為了早年的生活，拋開新生的生命，不顧血濃于水的親情

我們必須知道現(xiàn)實實太殘酷還是人性太丑陋。早早這兩個名字變得太聰明了，每天的生活都是早早度過的。一輩子也就無數(shù)個早和晚，避不開更逃不掉，不由得半分缺失和遺漏。

書的結(jié)尾也是一個奇妙的地方，棉球從手中飛走，掙脫了枷鎖，走出了死亡的邊緣。但值得深思的是，人性終于解放了嗎？面對罕見的疾病，在生死存亡的斗爭中，還有多少理性和理性的遺存，還是只有絕望和哭泣？

答案必須是不，必須有希望和陽光，必須有執(zhí)著和堅持。open ending也許并非一件壞事，而只是想揭露一些事情。用揭露可能語氣過重，應(yīng)當(dāng)是表達(dá)，單純的表達(dá)。

它表達(dá)了一種尊重，對生命的尊重，甚至對疾病的尊重?！爸乜谖丁钡哪康囊膊⒉粡?fù)雜，而且一種直面。

走進(jìn)畢淑敏，走進(jìn)《血玲瓏》。

14級經(jīng)管系國貿(mào)二班

謝僑蘭152********

血玲瓏讀后感(篇5)

《血玲瓏》，這一偉大的醫(yī)學(xué)科研，付出多少人的 心血。是 也許其中的許多人并不是為了 它只是個醫(yī)學(xué)科研而來的。在這本書里，畢淑敏女士為我們譜寫了 一段血淋淋的畫面，也許這樣說是并不恰當(dāng)?shù)模矠槲覀兊莱隽艘粋€偉大母親的形象。

換句話說這部作品中的人物還是很有人情味的，并沒有大惡之人的出現(xiàn)，雖然是有或許人的，但是最終血濃于水他還是顯示出了人性之善，在身女面前他還是低頭了，雖然他是悄悄的默默的祝福，也許是悔恨也罷。最終是低頭了！

劇中所有的人都被夏早早這一鮮活的生命所吸引，是教授，早早雖不是他的生女，但得知真相的他任然早早為親生。這一形象就展示了一種理性之美。卜女士，早早的媽媽是作者描寫的重點(diǎn)，她不為自己的安危，自己的榮辱。只有一個信念救早早，救自己的早早。這種母愛的譜寫是非常成功的。魏大夫早早的經(jīng)治醫(yī)生，在私利面前，在早早這一鮮活的生命面前，在恩師的命令面前他選折了早早。是現(xiàn)在的醫(yī)生所缺少的，這是一種怎樣的醫(yī)德呀！我們?yōu)橹潎@！薄護(hù)士，這是個盡職的護(hù)士，也是一個有人情味的護(hù)士，是真正的病人的守護(hù)者。老奶奶的兒子生物學(xué)家，私人偵探，他為人真派，孝順自己的老母，而且聰明過人。他為了早早的事跋山涉水，找罪犯，找偏方想盡辦法救早早，完成老母遺愿。

這部作品為我們留了個令人深思的結(jié)尾，早早死了，自殺了。晚晚卻得救了多少人也得救了，他們的內(nèi)心得救了

血玲瓏讀后感(篇6)

寒假的一天，我在好友家發(fā)現(xiàn)了一本小說——《血玲瓏》，作者是畢淑敏。這書名令我感到十分好奇，于是便拿起書翻看了幾頁，誰知，我一下子就被書中扣人心弦的情節(jié)吸引住了，于是便在好友家細(xì)細(xì)地讀了起來。

《血玲瓏》講述了母親卜繡文因為女兒夏早早患上了絕癥，傾盡所有，拯救女兒生命的故事。書中的情節(jié)一波三折，懸念迭生，結(jié)尾給人充足的想象空間。

當(dāng)我一口氣讀完這本書的時候，不禁被那偉大的母愛所震撼。卜繡文為了挽救女兒的生命，在醫(yī)院和公司之間來回奔波，一邊細(xì)心地照顧女兒，一邊拼命地工作賺錢，身心的疲倦令她變得更加蒼老，但她仍舊不放棄。她同主治醫(yī)生們共同制定了一套“血玲瓏”醫(yī)療方案來挽救女兒的生命。在得知女兒患病的時候，她被這飛來橫禍所驚嚇，但馬上采取措施，連夜地讀令人毛骨悚然的醫(yī)學(xué)用書，深度了解女兒的病情。這種堅強(qiáng)的母愛比起溫柔似水的母愛更加令人感動！她獨(dú)自一人承擔(dān)著女兒病重帶來的痛苦，工作的壓力以及身心的疲勞，但仍為了女兒的病不懈努力著，這種超凡的毅力讓我們所有人為之動容，深感欽佩。

她的女兒夏早早冰雪聰明，原本可愛漂亮，卻因重病臥床不起，身體十分虛弱。疾病讓她比同齡人更加成熟，她懂得體諒別人，讓人開心。當(dāng)她知道媽媽要再生一個孩子是為了抽他的骨髓為自己治病時，她為了讓那個孩子健康地活下來，自己服農(nóng)藥自殺……這種犧牲自己救活他人的高貴品質(zhì)，真的是驚天動地，令人敬佩不已。假如這種事情發(fā)生在我們自己身上，我真的懷疑自己會不會有這樣的勇氣和決定。

作者在封面上寫道：“在弱小的生命面前，在死神步步緊逼之時，除了負(fù)重前行，別無選擇！”母女兩人，一個為了挽救即將結(jié)束的生命，一個為了讓剛剛出生的小生命得以健康成長，選擇了各自不同的方式，因為在她們心中都有一個信念——愛，一個是母親對女兒的愛，一個是孩子對新生命的愛，生命因為愛而延伸。

血玲瓏讀后感(篇7)

發(fā)現(xiàn)《血玲瓏》這本書是在圖書館。當(dāng)時正在書架上尋找汪國真詩集，不經(jīng)意間，看見血玲瓏這三個字，就被吸引住了。

玲瓏原是嬌小靈活之意，可這前邊綴了個血字，就讓人覺得毛骨悚然了。本以為看到的會是一個充滿血腥的故事，可仔細(xì)讀下去，卻是一個母親為了拯救女兒的生命而與命運(yùn)死神抗?fàn)幍墓适隆?/p>

故事是圍繞女主人公卜繡文的女兒夏早早的病展開的。卜繡文是一家公司的總經(jīng)理，雖年近不惑，卻優(yōu)雅從容，氣質(zhì)迷人。她在得知女兒得了漸進(jìn)性貧血癥時，盡管最初情緒失控，但是很快就恢復(fù)了冷靜從容的樣子。她的早早那么美麗活潑，生活得那么幸福，她怎么能忍心讓她早早離開人世?她要救她的早早!要讓早早幸福的活下去!

《血玲瓏》的作者是畢淑敏，我一直很喜歡的一位女作家。她的作品，主題大多是圍繞生命寶貴、人間冷暖、身心健康和人的精神的不屈。讀她的書，總是讓人不自禁地陷入思考，關(guān)于生命，關(guān)于愛，關(guān)幸福······很多時候，讀完她的書，我仿佛就更成熟了一點(diǎn)，對于人生的各種思考也越深刻。可是《血玲瓏》讓我完全不知如何去思考了。故事里充斥著的母愛與愛情、愛情與倫理，人類情感與醫(yī)學(xué)道德之間的矛盾與沖突讓人無法停止思考，但是卻無法思考完全。

于是，我只能寫寫這偉大的母愛。其他的，不是不想寫，而是寫不出了。比如，血玲瓏計劃是孕育一個孩子去救另一個患病的孩子，于法于情，該如何去說?每個生命都有活著的權(quán)利，為了拯救一個生命而謀殺另一個生命，于法不容;可這個生命本來就是為了拯救另一個生命而被孕育出來的，于情似乎說得通。我真的無法思考完全，所以關(guān)于這些矛盾只能輕描淡寫的過去了。

汪國真有一首詩，《母親的愛》。里面寫到：我們也愛母親/卻和母親愛我們不一樣/我們的愛是溪流/母親的愛是海洋。在卜繡文身上，我發(fā)現(xiàn)母愛也是巨大的火焰，以燃燒自己生命的偉大，溫暖孩子的心靈，照亮孩子的生命之路!

血玲瓏讀后感(篇8)

圣經(jīng)上關(guān)于生命有過這樣的解釋：之于靈魂的載體，之于意念的肉身，之于情感與上帝的美德之間?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)中稱生命為一切有運(yùn)動的肢體。而在文學(xué)中生命是那種有著七情六欲，有著痛苦歡笑，充滿活力的靈魂。與之種種關(guān)于生命的定義，我不知道她到底是什么樣子，然而看過了《血玲瓏》方才明白，原來生命更多的是唯一，無法用其他內(nèi)容替代的唯一。

從我們的第一次喘息，第一次啼哭，第一次微笑，直至生命的盡頭，不能擺脫的始終是對于生命的渴望。如果沒有這樣的渴望，我們是不可能在出生的一剎那就懂得如何去呼吸。常常有人說這是一種人的本能，是條件反射，但在我的理解中這些都是在渴望的支配下下意識的行為，盡管她沒有呼吸的概念，沒有啼哭的緣由，沒有微笑的喜悅，但當(dāng)?shù)谝淮斡辛松倪x擇時，她都會是用近似于歡呼的聲音，來迎接這在生命延續(xù)中，所賦予的她生的機(jī)會，所以在夏早早還不懂得自己即將不久于人世時，就已經(jīng)開始了對生命的擔(dān)憂，因為人的生命是在靈魂之上的，只要有她的存在，即使再懵懂的內(nèi)心，也會有這種意識的擔(dān)憂。

我不可否認(rèn)，在夏早早對生命擔(dān)憂的一剎那，開始了對她的同情，同樣我也開始了與她一樣的矛盾：到底要如何繼續(xù)這樣的渴望，又該如何面對即將到來的死亡，沒有接受與否的痛苦，只是在抉擇生命是否還要繼續(xù)，是否還要為別人的生命而繼續(xù)的時候，一種現(xiàn)實的思考。這不僅僅是在對于一個生命垂危的人的考驗，也是對于我們生活在生命中的每一個人的考察，如果你充分認(rèn)識了生命，相信你也會像早早那樣，用結(jié)束來迎接下一次生命的到來，也許這樣做會令一些人痛苦，但至少在這其中，我們尊重了另外一個生命的出現(xiàn)和存在，假如她沒有這樣做，那么就已經(jīng)失去了擁有生命的意義。

在死亡的面前任何人都不可能是無所畏懼的，誰都想在生命的盡頭有更多生的機(jī)會，往往一個小小的希望也會給人以安慰，縱然沒有最后如愿，但只要曾經(jīng)有過這種機(jī)會，也是一種莫大的幸福。夏早早曾經(jīng)有過，她也曾經(jīng)為此喜悅過，可當(dāng)另外一個與自己有著血緣關(guān)系的生命，因為她的存在而即將被毀滅時，她毫不猶豫的選擇了自己消失。這對于愛著她的親人而言無疑是痛苦的，但對于整個生命來說，這又是最最完美的結(jié)果。因為她的逝去給了晚晚生的希望，這樣即使失去了生命的喘息，那個曾經(jīng)年輕、善良、純真的靈魂也會依舊綻放著生命的光輝，彌久更新。

血玲瓏讀后感(篇9)

《血玲瓏》讀后感

《血玲瓏》是一部由安東尼·荷洛維茨創(chuàng)作的奇幻小說，以其獨(dú)特的故事情節(jié)和扣人心弦的情節(jié)吸引了眾多讀者的關(guān)注。在讀完這本小說之后，我深深地感受到了其關(guān)于人性與愛的深刻探討，以及其對世界觀念和社會制度的批判和呼喚。

小說主要講述了三個不同世界的故事：人類世界、魔法世界和貓界。故事初看起來似乎沒有什么關(guān)聯(lián)，但隨著劇情的發(fā)展，我們發(fā)現(xiàn)這些世界之間有著密切的關(guān)系。小說通過描述不同世界的人和動物間的關(guān)系和糾葛，深入地探討了人性的多面性。

小說中最引人注目的角色是女主角科琳娜?？屏漳仁且粋€外表柔弱，內(nèi)心堅強(qiáng)的女孩，她的母親是一名著名鉆石藝術(shù)家，父親則是一個誠實正直的警察。科琳娜在成長過程中經(jīng)歷了許多挫折和痛苦，但始終沒有放棄對自己和社會的責(zé)任感。她不僅善良而又勇敢，而且是一個更好的世界的信念者。小說中的科琳娜代表了人類在面對艱難環(huán)境時的堅毅、勇氣和智慧。

在小說中，作者也深切地描繪了貓界和魔法界的人性和社會問題。魔法世界充斥著勾心斗角、虛偽和欺詐，而貓界則是一個充滿愛、關(guān)心和忠誠的地方。這些對比和反差使得小說更加生動和深刻，通過小說的角度，我們也可以更好地思考和理解現(xiàn)實世界中的人性和社會問題。

小說以一個普通女孩的成長為主線，通過對其家族和故事的深入解讀，呈現(xiàn)了一個更加宏偉和復(fù)雜的故事。小說的魅力不僅在于其精彩的情節(jié)和人物刻畫，還在于其關(guān)于人性及社會制度的深刻探討。

總之，通過閱讀《血玲瓏》，我們可以從中深刻地體會到作者所表達(dá)的人性和社會問題。小說所蘊(yùn)含的思想也讓我們能夠更好地了解自己和世界，同時也提醒我們在面前的復(fù)雜世界中保持理智和堅韌。

紅巖讀后感匯編4篇

“紅巖讀后感”是為您準(zhǔn)備的一些與您需求有關(guān)的內(nèi)容，希望您能從本頁所提供的信息中得到一些啟發(fā)。閱讀和熱愛閱讀是個人成功的關(guān)鍵，作家在作品中的描寫方式值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。讀后感有助于我們更好地思考人生和價值觀。

紅巖讀后感 篇1

面對死亡我放聲大笑，

魔鬼的宮殿在笑聲中動搖，

這就是我——一個共產(chǎn)黨員的“自白”，

... 翻開紅巖的第一頁，我看到了這首震撼人心的詩，仿佛走進(jìn)了黑暗的詩窟。連排的牢房，關(guān)押著幾百位革命志士。他們被鞭打，被鐵烙，被上老虎凳，這是那禽獸不如的反動派想用淫威摧毀他們的頑強(qiáng)斗志。

盡管人們的軀體飽受刑具的摧殘，還散發(fā)出令人作嘔的腐臭味，可只要唱響那震撼人心的《國際歌》，他們便渾身充滿了無盡的力量，這足以讓敵人膽戰(zhàn)心驚，坐如針氈。

龍光華為了傷病員急需的一壺水（這是他們每位同志趁放風(fēng)時間用指甲摳的水坑里舀起來的水），和搞破壞的看守員發(fā)生了爭執(zhí)，被打得遍體鱗傷，竟由于傷勢太重而壯烈犧牲。

許云峰為了大家有出逃通道，用手指甲一點(diǎn)一點(diǎn)地去挖開條石，經(jīng)過隱秘而長久的努力，終于打開了一條通往外界的出口，他明知會被丟進(jìn)鏹水池，也不愿從這個通道逃生，因為他要把生的希望留給更多的戰(zhàn)友們。

齊曉軒為了給大家爭取逃亡時間，擋住了一股股流彈，鮮血染遍了腳下紅巖的同時，更是用生命鋪開了一條通向新生的光明之路

為了麻痹敵人，華子良裝瘋賣傻多年，終于讓敵人放松下來，讓他有機(jī)會逃脫敵人的魔掌。他的出逃既有利于及時向黨匯報獄中的情況，又能帶部隊前來展開有效的營救。忍辱負(fù)重的背后，更深刻得展露了他過人的膽識，多么可歌可頌！

在革命先烈的不懈奮斗下，黎明終于來臨了。10月1日，隨著一聲炮響，中華人民共和國成立啦！我們的土地不再遭受帝國主義和封建主義的蹂躪，我們的人民不再遭受剝削者的摧殘，我們的政府不再懦弱無能，這一切都是因為有了共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，才有了那些舍生取義、殺身成仁的革命志士，是他們用自己的鮮血和生命換來了我們今天的幸福生活！

貧窮就要挨打，落后就會被人看不起！為了慰藉那長眠于地下的先烈，為了讓祖國永遠(yuǎn)立足在強(qiáng)國之林，生活在和平年代的我們，作為新時期的小主人，更應(yīng)該有長遠(yuǎn)的眼光，少時努力學(xué)好知識，長大后在各個領(lǐng)域中施展自己的才華。

紅巖讀后感 篇2

人們常把梅花看做美好情操的象征。她美麗，芳香，更能抗寒，傲雪霜凍，具有堅強(qiáng)不屈的性格?！耙咽菓已掳僬杀?，猶有花枝俏”，它**只是叫人喜愛，簡直讓人肅然起敬！

梅花給人以力量。當(dāng)人們在隆冬里看見點(diǎn)點(diǎn)紅梅，便似乎聽到“春天就要來啦”的叫喊。他鼓舞人戰(zhàn)勝嚴(yán)寒，去迎接春天。

每當(dāng)看到紅梅，我就想起《紅巖》這本書，想起那些像紅梅一樣的革命先烈們。

給我印象最深的就是江雪琴江姐了，她堅貞不屈，在危急關(guān)頭，從容鎮(zhèn)靜。當(dāng)她由于叛徒甫志高的出賣，不幸**，被關(guān)押在渣滓洞里時，她受盡敵人慘無人道的折磨，**的敵人把竹簽子釘進(jìn)了她的每一根手指，面對毒刑，雖然她被摧殘得遍體鱗傷，但她不軟弱、不動搖，沒有向敵人透露一絲一毫關(guān)于黨的機(jī)密。并且傲然宣示：

“毒刑拷打是太小的考驗！竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵！”然而在美蔣秘密**中，她卻成為了第一批犧牲者，可為了不暴露越獄計劃，保護(hù)同志們，江姐舍己為人，從容地向同志們告別，毅然走向了刑場，再也沒有回頭……看到這里，我的眼眶濕潤了，心想：

江姐面臨死亡時還一心想著同志與黨，她那不畏犧牲,誓死保衛(wèi)黨的精神,不正是我們所要學(xué)***？

今天，我們生活在一個美麗的環(huán)境里，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭和硝煙，迎接我們是一個更加美好的明天。當(dāng)我們在假期快樂地玩耍，悠閑地坐在沙發(fā)上看電視，在校園里認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候，我們知道這幸福的生活來之不易嗎？這是革命先烈用自己的鮮血，用自己寶貴的生命，換來我們現(xiàn)在的幸福生活！

如果沒有他們，那么，也許現(xiàn)在，我們?nèi)匀惶幱趹?zhàn)爭中。

但有些人抱怨這個社會，希望白白得到一些東西。學(xué)生整天抱怨作業(yè)。我們有什么權(quán)利不努力學(xué)習(xí)？為祖國的建設(shè)出一份力本就是我們的責(zé)任！有這些抱怨的時間，還不如花在學(xué)習(xí)上！

我們永遠(yuǎn)也不能夠忘記他們！我為祖國有這樣的愛國革命先烈而自豪。像他們一樣，我們不應(yīng)該怕苦不怕累，努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，成長為建設(shè)祖國的棟梁，使祖國更加美好！

初一:朱成林

紅巖讀后感 篇3

引導(dǎo)語：對于紅巖這本書你們覺得陌生嗎?每一本書都是一種思想的理解與偉大，并且可以引出其他更深入的思考，下面我們一起來紅巖讀后感的范文，希望對你們學(xué)***助。《紅巖》讀后感一

在讀《平凡的世界》時，就曾一直想看看書中提到的《紅巖》，然而《平凡的世界》已寵幸三遍，仍舊還沒翻過這本書的牌子。一是書店已經(jīng)停止銷售。另一個是每次去圖書館借閱，我都是第一個拿到的，所以我漸漸沉到了心里。

卻不想，一天在去首圖的路上，靜靜躺在路邊攤的《紅巖》向我拋出了媚眼，短暫幾秒的放電后我便幫它贖了身。所謂“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”就是這么來的吧。

快速的寵幸了一遍，這是一部用血與淚寫成的悲壯篇章。解放戰(zhàn)爭時期，中共領(lǐng)導(dǎo)的地下工作者在重慶遭到反動特務(wù)的殘酷鎮(zhèn)壓和**，但他們不怕在獄中與敵人進(jìn)行無窮無盡的斗爭。

1949年11月27日，重慶解放前夕，這里卻奏響“國際悲歌歌一曲”，200多名戴著腳鐐手銬的共產(chǎn)黨員、革命志士、青年學(xué)生、軍人、甚至小孩(只有10歲的 “小蘿卜頭”宋振中)，遭到了軍統(tǒng)特務(wù)慘絕人寰的大**，鮮血染紅了歌樂山下的步云橋、渣滓洞、白公館、松林坡、梅園……雖然他們大部分的人都犧牲了，但他們的精神激勵了剩下的革命同志堅持到了革命勝利……

《紅巖》為我們塑造了一組革命英雄的群體形象。這些不同時代、不同性別、不同經(jīng)歷、不同個性的共產(chǎn)黨人和革命家，經(jīng)過作者的精心刻畫，以自己的形象生動地出現(xiàn)在我們面前。江姐是作者著力刻畫的一個主要人物，她對黨忠貞，對敵斗爭頑強(qiáng)不屈，在危急關(guān)頭從容鎮(zhèn)定，對革命同志血肉情深。

在赴華鎣山途中，她看到城墻上懸掛著丈夫的頭顱，雖然悲痛欲絕，但為了不暴露身份，仍舊鎮(zhèn)定自若地去與雙槍老太婆會面。在就義前，她平靜地與戰(zhàn)友們一一告別，親吻“監(jiān)獄之花”，梳理好頭發(fā)，換上整潔的藍(lán)旗袍，平整好衣服的皺痕，而后從容走向刑場。所有這一切，讓人多么激動、崇敬、悲憤、感嘆!

《紅巖》里面都是一些真實的人和事情，而這些人和事情同一個年代、一個時代緊緊地結(jié)合在一起。 “為免除下一代的苦難，我們愿把牢底坐穿”，“失敗膏肓土，成功祭蒼生”,“毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口”，而在這些思想當(dāng)中，所實踐的都是具體的人，而這些人都不是當(dāng)時一些家庭條件困難，吃不飽飯，穿不暖衣的，都是一些青年知識分子，從小都有富裕的家庭生活和優(yōu)越的生活條件。

但是在自己的人生實踐選擇道路當(dāng)中，他們投身于社會革命，為整個國家民族和大多數(shù)的利益進(jìn)行實踐，這崇高的選擇促使我們?nèi)ニ伎迹藨?yīng)該怎么去活著?人應(yīng)該怎么去奮斗?人應(yīng)該怎么去確定自己的價值取向?

個人對國家、對國家、對社會的責(zé)任和義務(wù)？

《紅巖》里的人物原型——歌樂山的烈士們是一個奇特的英雄群體和文化群體，他們幾乎人人會寫詩。在這個令人毛骨悚然的敵獄里，他們拿起筆來，制造刀槍，刺殺黑暗社會和**的敵人。“從來壯烈不貪生，許黨為民萬事輕”，“愿以我血獻(xiàn)后土，換得神州永太平”，那一首首鐵窗下的心歌無不表現(xiàn)了烈士們視死如歸的革命樂觀主義精神。

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江上;湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的彩霞，放射出萬道光芒”，這是書中對戰(zhàn)爭勝利后的個黎明的描寫，這一派生機(jī)勃勃的景象，是用多少戰(zhàn)士的鮮血換來的呀。

血染紅巖，才會有美好的今天。幸福的生活讓人忘記什么是勇敢。和平的生活使人們忘記了血與火的歷史，麻痹了人們的精神。《紅巖》讀后感二

每一本書都是一種對思想的理解和偉大，并能引導(dǎo)其他更深層次的思考?！坝肋h(yuǎn)跟黨走”這個話題是永不褪色的經(jīng)典。每次提起我們偉大的祖國，我心里都感到無比自豪。

這個學(xué)期，我在班級的圖書角偶然看見一本叫《紅巖》的書，瞬間被它吸引了?！都t巖》是一部中**事文學(xué)名著。該書講述了1948年在的統(tǒng)治下，處在黎明前最黑暗的時刻的共產(chǎn)黨員在渣滓洞和白公館中，敵人為了得到口供，妄圖用炎熱、蚊蟲、饑餓和干渴動搖革命者的一直，但在共產(chǎn)黨的堅強(qiáng)意志前，敵人卻是一籌莫展，一敗涂地......

江姐是我看過書之后非常敬佩的一位革命英雄，在開頭，當(dāng)江姐知道自己的丈夫犧牲時，她并不是一蹶不振的沉浸在悲痛中，而是勇敢的擦干淚水，堅強(qiáng)的站了起來。

還有一個場景令我難忘，許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁時的那一段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動著腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。

他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：‘走!前面帶路。

’面對著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使?？菔癄€、天崩地裂，也不會動搖?！?/p>

當(dāng)時，垃圾坑和白公館的潮濕和腐爛幾乎讓人窒息，可怕的地牢。在嚴(yán)重缺水的情況下，吃得苦的人吃不下腐爛的食物，即使身上滿是瘀傷，也要忍受劇痛。這樣折磨人的生活是現(xiàn)在過著好生活的我們無法想象的，可見他們的革命信念和對共產(chǎn)黨的忠誠是多么強(qiáng)烈!

正是這些飽受非人生活之苦，但仍有堅定意志的共產(chǎn)黨人，創(chuàng)造了今天的新中國，用自己的身體為后代鋪平了道路，為我們作出了無私的貢獻(xiàn)。是他們?yōu)槲覙淞⒘税駱?，我們?yīng)該把他們的故事和他們這種精神世世代代傳承下去!《紅巖》讀后感三

初中就讀過《紅巖》，當(dāng)時對黨還沒有太深刻的認(rèn)識，讀之后沒有太大的感觸。這次重新捧起這本紅皮的書，細(xì)細(xì)地品讀，心境已經(jīng)不同往日了，我們革命先烈那頑強(qiáng)的精神與不屈的氣節(jié)不禁讓我潸然淚下。

《紅巖》描寫的是1948年至1949年山城重慶解放戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到反動派特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷壓迫，但是他們不畏強(qiáng)敵，在監(jiān)獄中與敵人進(jìn)行不懈的斗爭。當(dāng)時，解放戰(zhàn)爭正以雷霆萬鈞之勢向前推進(jìn)，反革命的最后堡壘重慶正處于全面包圍之中，盤踞在這里的反動派進(jìn)行著垂死的掙扎，而被關(guān)押在“中美合作所”集中營里的共產(chǎn)黨員則同他們展開了一場勝利前光明與黑暗的殊死搏斗。

書中有一個我非常佩服的女性形象——江雪琴。大家都叫她江姐。“你說過，剩下孤兒寡婦，一樣鬧革命!

我怎能流著眼淚革命。我希望能把我一個接一個地送到老彭工作的地方，我們應(yīng)該去?！苯愕脑捵屛腋惺艿礁锩缘膭倧?qiáng)和不怕為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身的偉大精神。

在渣滓洞監(jiān)獄的生活過程中，她還是穿著那藍(lán)色的旗袍，始終以干凈的面貌迎接大家。當(dāng)敵人拷問她時，她不透露黨的任何秘密，當(dāng)敵人用竹簽釘她的手指，她堅強(qiáng)地說：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。

”最后江姐將要犧牲，她也讓大家不要哭。所有這一切，多么讓人激動、崇敬、悲憤、感嘆!

讀《紅巖》讓我從心底懂得，要做一名堅強(qiáng)勇敢的人。掩卷沉思，小我成就大我的精神是如此發(fā)人深省，我們更應(yīng)該牢記黨的革命歷史，把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大!

紅巖讀后感 篇4

《紅巖》讀后感心得(一)

面對敵人的屠刀，他們不屈服；面對黑色的槍口，他們不害怕；面對威脅和**，他們從容；面對生死抉擇，他們閉口不談。他們就是黨的紅星——革命英烈!

在殘酷而危險的解放戰(zhàn)爭的地下工作中，有這樣一群人，他們忠于黨，兢兢業(yè)業(yè)，靈活地同國民黨作斗爭。但由于叛徒的背叛，他們相繼入獄，但他們的革命忠誠信念沒有改變。江姐、許云峰、成崗、齊曉軒、劉思揚(yáng)、余新等革命先烈用鮮血染紅了黨的旗幟，為我們黨的偉大勝利做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山?！比绻麤]有革命先烈們的英勇獻(xiàn)身，就沒有我們今天的幸福生活。在這些英勇的革命英雄中，我最欽佩江雪琴和江姐。

剛看完這篇文章的開頭，我就在腦海中樹立了一個鮮明、可親、能為祖國奉獻(xiàn)自己一切的偉大鋼鐵女性形象。

江姐，這位偉大的女性，對待成崗就像對待自己的親人一樣，給予了他無微不至的關(guān)懷。蔣潔得知丈夫犧牲的噩耗后，在殘酷的現(xiàn)實面前，她并沒有像普通女性那樣脆弱，反而振作起來。因為她知道黨的任務(wù)還沒有完成，所以為了不暴露自己的身份，她不得不去華為的家里。

在渣滓洞監(jiān)獄中，她仍十分振作，以干凈整潔的面孔面對大家。即使敵人的嚴(yán)刑逼供，她仍然無法洞察黨的秘密?！岸拘炭酱蚴翘〉目简?，竹簽子是竹做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵!

”即使是在臨刑前，面對死亡，她仍然臨危不懼，為黨所戰(zhàn)斗到自己生命的最后一刻，這種精神，難道不值得我們大家去思考，去學(xué)習(xí)，去感悟嗎?

面對這些勇敢可敬的同志，國民黨只能對他們施以肉體上的折磨，卻動搖不了他們得敬神完整。在現(xiàn)實生活中，在他們面前，我深感內(nèi)疚。我只要遇到小小的挫折，就會想到放棄。

而在讀了《紅巖》之后，我知道了越是充滿困難的路我們越要走，越是艱巨的任務(wù)我們更要堅定不移。去迎難而上，付出努力，揮灑汗水。最后，把不可能變成可能，變成事實。

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江上，湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。

”這是紅巖中新中國成立時一個萬象更新的黎明的描寫。這個充滿活力的場景是無數(shù)士兵流血的結(jié)果。沒有革命先烈血染的紅巖，就沒有今天的幸福生活。知道了這些，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，永遠(yuǎn)不要忘記那些偉大的戰(zhàn)士，永遠(yuǎn)記住他們！

《紅巖》讀后感心得(二)

當(dāng)歷史的腳步越來越遠(yuǎn)的時候，歲月的波濤似乎很難激起記憶中從未起起落落的漣漪。這些不僅是激情與莊嚴(yán)的形象，像是空隧道中的塵埃，平凡而凝重，樸素而廣為人知。在理想與現(xiàn)實、追求與阻礙的碰撞中，闡述了永圣的重大意義。所以，當(dāng)我捧起《紅巖》的時候，我知道這——是一種收獲。

懷著沉重與敬畏的心情來閱讀這部著作的，不想去過多的糾纏于紛亂復(fù)雜的故事情節(jié)或者性格各異的角色，因為知道任何文章，不管是鴻篇巨制，或是簡短小詩，其文字及其所構(gòu)成的故事整體只是表達(dá)情感的手段，而對于我們讀者而言，最值得研究就是抓住故事其所體現(xiàn)的本質(zhì)，即一個時代或是一類事物所表達(dá)的客觀規(guī)律與情感世界。對于《紅巖》，我抓住的是兩個字“永恒”。

應(yīng)該是有感慨的!我曾經(jīng)聽說過這樣一句話“按照自己的風(fēng)格，走自己的路”，一個人對于一個時代而言，是微不足道的，這大抵是客觀文明的普遍共識，可我們相信這個世界存在永恒，因為有一種精神——叫做氣節(jié)，而那些堅持氣節(jié)高于利益，堅持自己的抉擇并且為之不懈努力的人會永垂不朽，這類人，我***稱之為英雄。

革命生涯的片段，很難想象，也不敢想象，因為血跡斑斑的文字，嚴(yán)格地說，是對現(xiàn)代舒適生活的一種激勵。當(dāng)我們以緬懷烈史的態(tài)度回首這樣一段歷史時，除了敬佩和贊美之外，更多的是一種震撼，難以抗拒。我相信文字的力量，也相信那些偉大作家所具有的高超的表達(dá)技巧，但我寧愿相信，那些給我深刻印象并且在我的成長歷程中給與我人生啟示的故事，其靈魂所在，是一種詮釋永恒的氣質(zhì)。

這不僅僅是之于理想的堅持與奮斗，不是決心，不是毅力，而是融合了千百年來璀璨文化與一切優(yōu)秀品質(zhì)的力量，我們叫它“民族精神”。如果有人要我跟這個詞語下個定義，我說這是不太可能的，因為我們的民族一直在發(fā)展，我們的文化也在不斷地豐富，我們可以創(chuàng)造屬于我們這個時代的奇跡，將來也必然會有下一代的不朽傳奇，而我們的“民族精神”就像是一條沒有終點(diǎn)的河流，匯聚著每一個時代每一個炎黃子孫的智慧結(jié)晶，而作為這個光榮歷程中的一員，除了責(zé)任，更多的更重要的是一種驕傲，一種與生俱來，恒久不息的自豪。

《紅巖》讀后感心得(三)

我懷著十分崇敬而又激動的心情讀完了《紅巖》這本書。

〈紅巖〉是一部中**事文學(xué)名著。它描寫了眾多革命英雄：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，堅貞不屈;劉思揚(yáng)出身豪門卻投身革命;渣滓洞難友團(tuán)結(jié)奮斗，敵人喪膽;白公館志士奮勇突圍，迎來黎明……所有這一切展現(xiàn)在我眼前，那是多么讓恩激動、崇敬、悲憤、感嘆的畫面。

最令我難忘的是許云峰將要被特務(wù)匪徒密裁的那段描寫：“死亡，對于一個革命者，是多么無用的威脅。他神色自若地蹣跚地移動腳步，拖著銹蝕的鐵鐐，不再回顧鵠立兩旁的特務(wù)，徑自跨向石階，向敞開的地窖鐵門走去。

他站在高高的石階上，忽然回過頭來，面對跟隨在后的特務(wù)匪徒，朗聲命令道：“走!前面帶路。

”面對著步步逼近的鬼門關(guān)，許云峰沒有表現(xiàn)出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定，即使海枯石爛、天崩地裂，也不會動搖。蔣潔被釘在指甲間的又粗又長的竹簽逼的共認(rèn)不諱。特務(wù)們想從這位重要的共產(chǎn)黨員那里提取有關(guān)地下黨的重要秘密，但一次又一次失敗了。試想一下，在那潮濕腐臭的渣滓洞、白公館，近乎窒息的地牢，在嚴(yán)重缺水的情況下咽著發(fā)餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強(qiáng)忍著舊膿新創(chuàng)襲來的陣陣裂痛……然而他們以常人無法想象的毅力頑強(qiáng)地與反動派抗戰(zhàn)到底!

對這些可敬可佩的戰(zhàn)士，國民黨反動派只能給他們?nèi)怏w上的折磨，卻動搖不了他們精神上的絲毫，反而更使他們的斗爭精神豐富起來!讀到他們的事跡，我無法自已，在他們面前，我感到深深的愧疚。想起自己以前寫英語作文，花了不少時間卻只得低分，便泄氣了;工作中遇到不順心的事或小挫折，便想到放棄。

沒有充分的學(xué)習(xí)和工作熱情，我很容易被摧毀，總是找借口說我是一個女孩。可如今，在紅巖英雄的光輝形象前，我明白了：越是在鋪滿荊棘的路上，就越需要我們?nèi)ラ_拓;越是困難的時候，就越需要堅定不移的精神去克服。

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。

”這是解放戰(zhàn)爭勝利后的第一個黎明的描寫。這一生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)士兵鮮血的結(jié)晶。只有血染紅巖，我們才能有今天的幸福生活。快樂的日子容易讓人忘記什么是勇敢和忠誠。

舒適的生活和良好的享受，使人們忘記了血火的歷史，麻痹了精神。

我要感謝《紅巖》，它為我樹立了榜樣，它使我對人生價值有了嶄新的理解，它將促使我成為一個真正的人，一個英勇堅強(qiáng)的人!

《紅巖》讀后感心得(四)

我讀了《紅巖》這本**，使我了解了許多歷史人物，如：成崗臨危不懼，視死如歸;許云峰英勇斗敵，舍己為人;江姐受盡酷刑，從不畏懼;劉思揚(yáng)出身豪門卻參與革命;成瑤在共產(chǎn)黨的熏陶下，漸漸成長。

在《紅巖》里，我最欽佩江雪琴江姐。《紅巖》開頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經(jīng)在我心中樹立起來。當(dāng)知道丈夫犧牲了，她不像普通女性那樣面對殘酷的現(xiàn)實變得不堪一擊，擦干了淚水，重新站了起來，因為她知道黨交給她的使命還沒完成，要舍小家為大家。

在渣滓監(jiān)獄惡劣的環(huán)境里，她仍然穿著藍(lán)色的旗袍，總是以一張素凈的臉歡迎大家。當(dāng)敵人拷問她時，她不透露黨的任何秘密，當(dāng)敵人用竹簽釘她的手指時，她堅強(qiáng)地說：“毒刑拷打是太小的考驗，竹簽子是用竹子做的，而共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的。

”江姐面臨犧牲，她勸慰大家不要哭，說道：“人生自古誰無死?！?/p>

面對這些崇高的形象，國民黨只能對他們施以肉體上的折磨，卻動搖不了他們的精神完整?，F(xiàn)實生活中，在他們面前，我感到深深的愧疚。我們是祖國二十一世紀(jì)的花朵，生活在和諧的社會環(huán)境里，過著姥姥疼、媽媽愛、爸爸寵的幸福日子，但我們還“身在福中不知福”，經(jīng)常還提一些無理的要求，苛求父母的付出，但從無真正給予回報，我們從來不明白“沒有付出，哪有收獲”的道理。

我只要遇到小小的挫折，就會想到放棄。讀了《紅巖》我懂得了，我們不能說什么是什么，沒有目標(biāo)、無所追求。道路越是艱辛我們越要前行，任務(wù)越是艱巨我們越要完成。

我們要沖過荊棘，創(chuàng)造美好的明天!

“晨星閃閃，迎接黎明。林間，群鳥爭鳴，天將破曉。東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江，湛藍(lán)的天空，萬里無云，絢麗的朝霞，放射出萬道光芒。

”這是《紅巖》中新中國成立時一個黎明的描寫。這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位革命先輩用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活。我們更因該珍惜現(xiàn)在的幸福生活，永遠(yuǎn)不忘那些偉大的戰(zhàn)士，將他們銘記在心!

紅巖精神就象一面鮮紅的旗幟，激勵著一代又一代熱血青年為理想和信念奮斗不息。無數(shù)個大義凜然的共產(chǎn)黨員前仆后繼，用生命和鮮血捍衛(wèi)祖國的尊嚴(yán)和機(jī)密，配合武裝斗爭，沉重地打擊了敵人的反動氣焰，正是他們對信念的堅持與不放棄，才有共和國今天的繁榮昌盛和國泰民安!

記得愛迪生曾經(jīng)說過：“我們最大的弱點(diǎn)在于放棄。成功的必然之路就是不斷的重來一次。

”我們是祖國驕人的未來，二十一世紀(jì)的主人，祖國的繁榮、社會的和諧需要我們不斷的努力，因為我們要深信“成功者不放棄，放棄者不成功”!

《紅巖》讀后感心得(五)

炮聲隆隆，震憾大地。

星光閃閃，迎接黎明。

東方的地平線上，漸漸透出一派紅光，閃爍在碧綠的嘉陵江上。

——題記

慶祝建黨九十周年，我閱讀了《紅巖》，很有感觸。

1921年，中國共產(chǎn)黨誕生了。從那時起，這群鐵骨錚錚的共產(chǎn)黨人，就開始了為理想和信念而奮斗。就是建設(shè)民主平等自由的新社會，建設(shè)獨(dú)立自主統(tǒng)一繁榮富強(qiáng)的新國家。

讓人民有好日子過，為了人民的幸福而奮斗。他們堅信馬克思主義，推翻黑暗的舊社會，拯救無產(chǎn)階級和勞苦大眾。

共產(chǎn)黨人的奮斗是不屈不撓的，前赴后繼百折不撓?？愁^不要緊，只要主義真。殺了夏明翰，還有后來人。

一批批的烈士倒下去了，活著的人從地上爬起來，擦干血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續(xù)前進(jìn)了。革命尚未成功，同志仍需努力。高舉起紅旗，繼承烈士們的遺志，繼續(xù)干革命事業(yè)。

就是這樣，一代代共產(chǎn)黨人，是不屈服的，是堅持奮斗的。閱讀紅巖，就可體會到這樣的事跡。江姐說，竹簽子是用竹子做的，共產(chǎn)黨人的意志是用鋼鐵鑄成的。

不投降，不屈服。內(nèi)心有堅定的理想和信念。一定要推翻黑暗的舊社會舊統(tǒng)治，一定要建立人民大眾的新社會新國家。

不可動搖。只要奮斗就有出路。軟弱退讓逃避，就不會成功。

這樣的鐵骨錚錚的英雄好漢，一代代層出不窮，有千百萬。帶領(lǐng)著人民大眾搞革命事業(yè)。終于把革命搞成功了。

推翻了蔣家王朝，推翻了三座大山，建立了新中國。人民當(dāng)家做主，實現(xiàn)了民主平等自由。人民安居樂業(yè)，國家繁榮富強(qiáng)。

通過這幾十年的社會主義革命和建設(shè)，取得了舉世矚目的成就。綜合國力增強(qiáng)，人民生活水平大大提高。真正做到了民富國強(qiáng)。

慶祝建黨九十周年，看今日的國家繁榮富強(qiáng)，人民的生活幸福安康?；仡櫨攀陙淼娘L(fēng)雨歷程，應(yīng)該懂得，艱難困苦玉汝于成。一代代鐵骨錚錚的共產(chǎn)黨人的艱苦奮斗，前赴后繼的奮斗，百折不撓的奮斗，才有了今天的幸福生活。

通過讀這本書，我更加認(rèn)識到祖國繁榮昌盛、人民生活幸福美滿，這一片生機(jī)勃勃的景象是無數(shù)位戰(zhàn)士用鮮血換來的，血染紅巖，才有今天的幸福生活!他們的事跡永遠(yuǎn)記在我們心中，他們的精神萬古長存。

作為新中國的少年兒童不應(yīng)該遇到挫折就退縮，而要在越鋪滿荊棘的路上，就越要堅定不移的去克服。 我在上學(xué)期就加入了中國共青團(tuán)，這本書為我樹立了榜樣，它將促使我成為一個英勇堅強(qiáng)的人。我會向革命先輩們學(xué)習(xí)，他們的精神永遠(yuǎn)激勵我前進(jìn)!

珍愛生命讀后感(范本6篇)

以下內(nèi)容是88教案網(wǎng)小編特地為您準(zhǔn)備“珍愛生命讀后感”。隨著社會的進(jìn)步，讀書已經(jīng)成為我們很常見的一種文藝活動了，第一次讀作品，里面的情節(jié)深深的吸引住了我。將這些思維的靈光隨筆記錄進(jìn)讀后感里，可以幫助我們更好的吸收書中的知識。閱讀這篇文章后您一定會有所收獲！

珍愛生命讀后感 篇1

龍泉溪像玉帶一樣鑲嵌在我們龍泉市。小溪的兩邊有美麗的河邊路，兩旁都是樹。夏天，人們在這里洗澡、乘涼和玩耍。它們?nèi)宄扇?，像一群群的鴨子，翻著筋斗跳入水中，雙手交叉游過水面，潛入水中一會兒，長時間露出頭。

一天，一位年輕的母親帶著五六歲的兒子在碼頭洗衣服。小男孩看見他的哥哥們在水里玩得很開心，以至于當(dāng)他媽媽不小心的時候，他把自己扔進(jìn)了水里。母親發(fā)現(xiàn)兒子掉進(jìn)水里，驚慌失措。她立刻跳進(jìn)水里，沖過去拉他，但她沒有拉他。

這時，小男孩只有一只手露在外面，他的頭被淹沒了，他沖到離一個小弟弟大約兩米遠(yuǎn)的地方。我看到小哥哥快速向前移動，但沒想到水在那里淹沒了他的肩膀。另外，水在往下沖，水已經(jīng)過了他的頭頂。小哥哥踩在水面上，只想呼救。水已經(jīng)灌進(jìn)了他的嘴里。他哽咽了幾次才盡力呼救，但沒有人來救他。在水里，他掙扎得太厲害了，但越掙扎，沉得越快。

這痛苦的一幕讓我陷入沉思：如果年輕的母親不帶孩子去小溪邊洗衣服，也許孩子不會因為好奇而下水;如果小溪里沒有挖掘機(jī)，也許小溪不會很深;如果你密切關(guān)注你的孩子，也許你的孩子就沒有機(jī)會出去了。唉!人生沒有假設(shè)。水是我們生命的源泉。她時而溫柔從容，時而意志堅強(qiáng)，時而晶瑩剔透，時而深不可測。

“生命無價，水無罪”。水是自然界最寶貴的資源，我們不能再把浪費(fèi)生命的罪惡感強(qiáng)加在無生命的水身上。讓我們行動起來，“珍愛生命，謹(jǐn)防溺水!”

珍愛生命讀后感 篇2

溺水是中小學(xué)生意外死亡的頭號殺手。我信任許多人都知道，今日我想談?wù)勎业母惺堋?/p>

昨晚，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們看了“溺水預(yù)防教育”的視頻后，我了解到有多少人溺水。視頻中說一個人掉進(jìn)了水里，七個人手拉著溺水的人在他身后。然而，完全出乎意料的是，當(dāng)前面的人拉著溺水的人時，他自己也掉進(jìn)了水里，他后面的.人都被一個接一個地帶進(jìn)了水里，結(jié)果八個人都凄慘地死去了。其他人坐在夜間行駛的船上時不當(dāng)心掉進(jìn)了海里，由于沒有人準(zhǔn)時營救他們，導(dǎo)致落水人員溺水身亡。其他人在池塘邊玩耍，由于地面太滑，滑入池塘，由于沒有人發(fā)覺和營救他們，導(dǎo)致溺水死亡。

還有一些人不戴游泳工具就潛入海里，導(dǎo)致缺氧和死亡……溺水事故不計其數(shù)。由于很多人死于溺水，我國提出了很多預(yù)防溺水的方法。最重要的預(yù)防措施是永久記住預(yù)防溺水的“六個不同時刻”，即未經(jīng)允許不得游泳。未經(jīng)許可，不得與他人游泳；沒有父母或教師不要游泳；沒有安全設(shè)施或者救援人員不得在水域游泳；不熟識水的學(xué)生不會擅自下水營救他們。在生疏的水域游泳；溺水后學(xué)會自救。這些人必需記住，由于我們都是小學(xué)生，溺水是造成小學(xué)生意外死亡的第一殺手。

我也盼望父母必需監(jiān)視他們的孩子，防止他們溺水。夏天快到了，天氣越來越熱，溺水已經(jīng)進(jìn)入高發(fā)季節(jié)，每個人都必需遠(yuǎn)離水深！我盼望將來不會再有溺水事故。愿全部的學(xué)生平安、安康、幸福！

珍愛生命讀后感 篇3

我讀了《珍愛生命》這一篇文章之后，讓我深有感觸。這篇文章主要講了一個人在網(wǎng)上看到了新聞：咋某地有一個大學(xué)生因考試過差，想逃避父母的責(zé)罵，老師的批評，同學(xué)的嘲笑……就想不開，跳樓自殺了，作者看了之后，也會想起了在自己周圍發(fā)生的事，要么就是跳樓自殺，要么就是吃農(nóng)藥，要么就是吞安眠藥……

類似這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，看完了這些例子，我的心不禁一顫:人的生命都只有一次，許多人為了珍貴一次，想出所有的辦法，特別想讓自己長生不老，可是，只因交通、家庭安全知識淡薄，這美麗的生命在一瞬間從這個世界永遠(yuǎn)消失了……假如那名大學(xué)生心胸再寬廣一點(diǎn)，向父母道個歉，下次努力，他的父母可能不原諒他嗎？也不會造成跳樓自殺的事件了。但這些都是假如了，“假如”這兩個字給我留下的是血淋淋地教訓(xùn)，讓我看到后又一次被感觸……

據(jù)統(tǒng)計，我國中小學(xué)生因交通事故、治安事故……而死亡的，平均每天就有40多人。相當(dāng)于一個班級的學(xué)生消失！這是多么觸目驚心的數(shù)目啊！這其中也許有我有你、有他和她，這是一個難以接受的事實?。?/p>

讓我們一起下定決心吧，一起來珍惜生命吧。作為一名學(xué)生，應(yīng)該一絲不茍的學(xué)習(xí)安全知識，也要加大宣傳，只有這樣，才能減少悲劇發(fā)生。

讓我們一起珍惜生命！

珍愛生命讀后感 篇4

泰戈爾說：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美?！蹦赣H賜予我們神圣的生命，它也是大自然給予我們的一份恩賜，是我們擁有最寶貴的東西!我們每個人雖然都是渺小的，但是我們的生命像花，開放的時候激情四射，凋謝的時候沉默不語;它有時亦像草，“野火吹不盡，春風(fēng)吹又生”;生命也更像水，日夜奔騰，至死不渝地追隨大海。我們擁有生命，就猶如擁有寶貴的財富，即使是再渺小也可以綻放我們的光彩!

可是它即使是生生不息的源泉，也是不完美，也是脆弱的。它只像是一束水晶花，迷人卻十分脆弱，哪怕只是輕輕的觸碰，稍不留神，它就會可能破碎了。它會充滿荊棘，需要我們一步一步，慢慢地跨過它，可是一不小心，就會被它刺得皮破血流。但是我們跨過了它，就會開出那朵屬于我們?nèi)松幕▋海谴淘接玻戒h利，花兒就會鮮艷。殘缺也是一種美，美在我們享受這個充滿困難和挫折的人生過程，享受這份恩賜給我們帶來的起起落落，領(lǐng)略成長的道理。

生命的開始與終結(jié)是一種哲學(xué)，我們每個人雖然都有同等的生命，但一樣的開端卻有不一樣的結(jié)尾。而命運(yùn)我們也根本無法掌控的，誰也不能猜測到我們即將會遇到什么，在戰(zhàn)栗的心中動著，使人心驚膽戰(zhàn)。可是就是這樣狀況，能使我們更加珍惜生命，即使巍峨聳立般高山似的困難，都會更努力的翻越它。

讓我們享受生命給予我們的一切，譜出我們?nèi)松烂畹纳琛?/p>

珍愛生命讀后感 篇5

初二作文敘事：讀《保護(hù)自然，珍愛生命》有感

地球，一個充滿生機(jī)的星球。它養(yǎng)育了我們和各種各樣的生命。然而，我們的生活并不像我們想象的那么安全。地球上的各種災(zāi)難總是威脅著我們的生命：

**，洪水、泥石流、火山噴發(fā)保護(hù)大自然，讓我們地球母親少受傷害，這是我們?nèi)祟惐仨氉龅模? 可是今天讀了《保護(hù)自然，珍愛生命》這篇文章后，我才知道了人類的任意妄為：上帝賜予我們生命，是讓我們有一個安穩(wěn)的家，讓我們利用生命善待生命，可是人類卻在一點(diǎn)一點(diǎn)將這個家，將自己推向死亡。

曾經(jīng)聽過電視上報道，在一個寺廟面前，昔日是清澈透明的河水，由于附近工廠長期往河里排放污水，現(xiàn)在那里已是一條散發(fā)臭氣的河流了。這不是一個單獨(dú)的，特別的例子。在電視，大報紙，小報紙和雜志上也可以看到類似的報道。

排放的污水不僅使河水變濁了，使我們的飲水資源遭受破壞，同時，也使魚兒們無法生存下去，長此以往，在不久的將來，我們的飯桌上恐怕就沒有“魚“這個名詞了呀！如果我們不采取環(huán)保措施，最終的受害者就是我們自己！ 說到這里，也許有的人會認(rèn)為，保護(hù)環(huán)境是那些工廠老板們的事情，與我們這些小市民毫無相干，如果我們這樣想的話那就錯了。

現(xiàn)在非常嚴(yán)重的“白色污染“不就在我們身邊嗎？現(xiàn)在，我們生活中的一些餐具和日用品都是一次性的，以便更清潔?？墒钱?dāng)我們?nèi)拥暨@些一次性物品時有沒有想到，剛剛認(rèn)為是易干凈的物品，隨這一扔將變成“白色污染“的根源，成為一堆垃圾……隨處可見的五顏六色的塑料袋、礦泉水瓶、快餐盒、易拉罐……在光禿禿的柏油大道上，讓人看了都覺得刺眼，可能有的人會說：

“叫清潔工來打掃不就得了，何必大驚小怪呢？“要是這樣，一掃一扔，就是再多的清潔工來也沒有用??！我看過一張讓人窒息的**，呼吸著有限的新鮮空氣。

雖然他們有高樓大廈和豐富的生活，但他們被煙霧包圍。這幅畫給了人們一個警告：人，保護(hù)環(huán)境！

如果我們不采取措施，我們將為自己付出沉重的代價。人與自然是一個不可分割的整體。我和《保護(hù)自然，珍愛生命》的小作者一樣始終不明白人類為什么一定要這樣殘忍的對待自然，危害自然就是危害人類自身啊！

于是，我得出了一個結(jié)論：只有保護(hù)自然，才能真真正正的做到珍愛生命，讓我們時時刻刻保護(hù)自然，從一點(diǎn)一滴做起，珍惜我們的每一天吧！

珍愛生命讀后感 篇6

——讀《假如地球剩下三天的壽命》有感

最近我讀了《假如地球剩下三天的壽命》這篇*感受很多。這篇作文講述的是：地球已只剩下三天的壽命。

“我”十分驚慌，平時連昆蟲都害怕的我現(xiàn)在卻要面對死亡的來臨，非常害怕。到這時，“我”才知道世上有許多美好的東西，但我一直沒有發(fā)覺。在這三天里，我接觸了很多東西，并逐漸變得堅強(qiáng)起來。

三天過去了，但面對死亡，我沒有流淚。

從這篇作文中，我了解到世界是美麗的，有許多美麗的東西。有時雖然有一些失望，但這也是一種經(jīng)歷，一種非常難得的經(jīng)歷。如果當(dāng)自己的生命將要結(jié)束時，自己想體驗也體驗不到了。

這篇作文使我意識到生命是非常寶貴的。每當(dāng)我看到一個新聞，一些大學(xué)生無法承受學(xué)習(xí)壓力，自殺或離家出走，我的心總是很痛苦。雖然我知道自己學(xué)習(xí)很辛苦，但不應(yīng)該自殺！

他也應(yīng)該為自己的未來著想，為自己的幸福未來著想，絕不輕易放棄自己的生命。

這篇作文也讓我知道：我應(yīng)該吃苦耐勞。只有能夠吃苦耐勞，才能變得更強(qiáng)壯，學(xué)習(xí)成績也會更好。

當(dāng)同學(xué)們羨慕一個個偉大的人物時，可曾想過這些偉人，他曾經(jīng)流過多少汗，經(jīng)過了多少次磨練才獲得了這一個個令人為之贊嘆的成果呀！

讀書，讀書，我不禁想起我們共同的家園——地球。我們的科技也許比以前發(fā)達(dá)了，也許我們的吃、穿、住、行比以前好了許多，但你可曾想過，在我們正在發(fā)展的同時，地球有沒有衰老?？?，從前的小溪已不存在了，取而代之的是一條條讓人見了就惡心的臭水溝；以前的空氣十分新鮮，可現(xiàn)在的空氣與以往相比根本就是天差地別呀……

讓我們珍惜生命，熱愛地球，做一個有價值的人。

烽火三少年讀后感(范本10篇)

你是否了解優(yōu)秀作品的讀后感包含哪些要素呢？讀完一本好書，內(nèi)心總會涌起許多感慨。讀后感是我記錄自己感受的好方式，我會將它寫下來，與讀者們一同思考“烽火三少年讀后感”，或許能給你們帶來新的啟發(fā)。

烽火三少年讀后感 篇1

暑假里，我在圖書館借閱了《烽火三少年》，讀完這本書我的心久久不能平靜，滿腔熱血在心中震蕩，仿佛自己被帶到了那個烽火彌漫的年代。

這是一個發(fā)生在沂蒙山區(qū)的抗日戰(zhàn)爭故事。機(jī)智、勇敢的三位少年為了營救一名受傷的八路軍戰(zhàn)士而歷經(jīng)艱難險阻。其中，讓我印象最深的是一個名叫石頭的小男孩。他雖然只有九歲，卻無比英勇。他在黑夜里悄悄尾隨姐姐上虎頭崖尋找受傷八路軍，為保護(hù)藏在自己家炕洞里的八路軍想方設(shè)法把鍋給砸爛，攀上深不見底的石縫里采草藥

書中的情節(jié)讓我?guī)锥葴I目，三位少年英勇無畏的精神更讓我自愧不如。我深知今天的國家安定，人民幸福來之不易，那是無數(shù)共產(chǎn)黨人浴血奮戰(zhàn)換來的，是無數(shù)的英雄兒女用青春和生命換來的。我明白有國才有家，先有國后有家。

我感慨自己生在新中國，長在紅旗下，何其有幸。但是我們又肩負(fù)有著少年強(qiáng)則國強(qiáng)的使命。作為一名少先隊員，我知道當(dāng)下的任務(wù)就是要好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)知識來武裝自己的頭腦，豐滿自己的羽翼，實現(xiàn)自己的夢想。將我們每個中國人的夢想凝聚成更加璀璨的中國夢!

烽火三少年讀后感 篇2

《烽火三少年》是作者葉永烈所著一部革命歷史題材小說，故事情節(jié)圍繞著抗日戰(zhàn)爭展開。這是一本我非常感興趣的書，讀后讓我深受啟迪。

故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，三位少年——梁曉翔、劉一寧、趙瑞生都來自富裕家庭，他們年齡相近，志同道合，決定為抗擊日寇貢獻(xiàn)自己的力量。三位少年都有著熱血的心臟和永不放棄的信念，他們義無反顧地融入到了抗日武裝中，成為了抗日的小紅軍。

這本書的故事情節(jié)緊湊而又生動，讓我充分感受到了那個年代英勇不屈的民族精神。故事情節(jié)之中所描繪的烽火戰(zhàn)場、刺殺任務(wù)、生死時刻、犧牲奉獻(xiàn)都是牢牢裹挾在情感深刻的歷史故事中的。

在閱讀過程中，我感受到了那種堅定的信念，無論生命如何挺進(jìn)，我們都要珍惜這光輝的時刻，不怕死亡，勇往直前。正如書中所述，“伸出拳頭的人是勇士，伸出手的人是士兵，伸出心的人是戰(zhàn)士。三種人都是國家的榮耀?！边@是一種偉大的精神信仰，值得我們每個人深思。

此外，我還從書中獲得了對歷史的理解和思考。書中所描繪的那個年代，是中國最為黑暗的時期之一，也是中國人民日益覺醒的時期之一。這本書為我們揭示了抗日戰(zhàn)爭時期中國人民的共同命運(yùn)，為我們展現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭的背后，每一個中國人民所必須經(jīng)受的存在和價值。

總的來說，這本書是一本授權(quán)的歷史小說，其強(qiáng)烈的感情，壯觀的戰(zhàn)爭場面以及富有想象力的情節(jié)吸引著我，在讀完后，我深深地被這三個年輕的少年所感染和感動。在這個有限的篇幅內(nèi)，我無法詳細(xì)展現(xiàn)這本書的每一個情節(jié)細(xì)節(jié)，我只能用我的文字盡可能地呈現(xiàn)它所帶給我的思考與感悟。我相信，每一個讀過這本書的人，都將從中獲得到深厚的精神力量。

烽火三少年讀后感 篇3

作為一部以“烽火”為主題的小說，《烽火三少年》帶給我們的不僅僅是眾多驚心動魄的戰(zhàn)爭場面，更有對友情、愛情、家國情懷的深沉探討，讓人在閱讀時倍感激動和感動。

小說主要講述了三個少年——靖川、王一、王三的成長經(jīng)歷。靖川來自日本的一個武士家族，在父親去世后，他來到中國尋找自己的身世，卻意外陷入了一場宛如陷阱的戰(zhàn)斗。王一和王三是兩兄弟，因為在抗日戰(zhàn)爭中失去了雙親，兩人孤身一人，卻在一次偶然的相遇中與靖川結(jié)成了永恒的友情。隨著時間推移，三個少年的往事和未來漸漸浮出水面，他們的愛情和友情也在歷經(jīng)坎坷之后得到了最終的覺醒。

這部小說最大的特點(diǎn)就是刻畫角色的細(xì)膩。在小說中，每個角色都有著鮮明的個性和獨(dú)特的命運(yùn)。靖川沉穩(wěn)聰明，雖然來自對立的國家，但他在王一和王三的幫助下，逐漸了解了中國這個廣袤的土地，也漸漸認(rèn)識到自己的身份和使命。王一剛強(qiáng)堅韌，充滿了愛和責(zé)任感，他在靖川的幫助下，懂得了對待敵人和友人的區(qū)別，也找到了生命中的另一半。而王三則天真憨厚，善良純潔，他在摸索著父母死去留下的痛苦中，最終成為了一位堅強(qiáng)的戰(zhàn)士。

通過對這些角色的塑造，作者不僅讓我們看到了人性的復(fù)雜多樣性，更通過這些人物之間的交集，勾勒出了一個個感人至深的情感故事。比如，王一和日本女孩小雪之間的悲歡離合；靖川和王三之間的深情友誼；王三和他的女友程音之間的青澀純愛。這些故事都讓我們在閱讀時深受觸動，也讓我們重新審視自己的人生和選擇。

當(dāng)然，這本小說最神秘、最驚險的部分還是它的戰(zhàn)爭場面。筆者讀完這個故事后，腦海里呈現(xiàn)的全是小說里燃爆戰(zhàn)場上的動人鏡頭。那些氣吞山河的烽火，那些兄弟們不知疲憊的跑步，那些敵我雙方隨時可能照著肝膽意志互相殘殺的瞬間，都令我熱血沸騰，也讓我更珍視和平與友愛。

通過閱讀《烽火三少年》，我們不僅僅是看到了歷史的翻開，更能感受到人性的多樣性與生命的無限可能。向這位神奇的作家致敬！

烽火三少年讀后感 篇4

暑假里我看了一本叫《烽火三少》的書，書里的內(nèi)容很精彩，我很喜歡這本書。

這本書里我印象最深刻的是三個少年的故事，他們的一舉一動都讓我很佩服。他們是冬梅、石頭和留孩。冬梅把平時自己都不舍得吃的小麥給了一位八路軍女戰(zhàn)士吃;石頭為了給受傷的八路軍女戰(zhàn)士采草藥，在陡峭的山上爬到這里，又爬到那里，終于為八路軍女戰(zhàn)士采到了草藥;留孩無意中從偽軍口中知道攻打柿子坡的消息，他不顧危險，去報信，最終把消息順利的傳遞出去。

書中除了述說了這三個少年故事，還述說了一位老人為了不讓敵人知道八路軍女戰(zhàn)士的蹤跡，保護(hù)了戰(zhàn)士，丟了自己的性命。

讀了這本書我深刻的感受到，這么多的人因為革命犧牲了生命，這種奉獻(xiàn)精神是多么的偉大。小到只有幾歲的小孩，他們和我們的年齡差不多大，我們現(xiàn)在過著無憂無慮的生活，而他們卻要和敵人斗智斗勇。老爺爺們也不能安度晚年，隨時都會丟了性命。我們現(xiàn)在的美好生活是他們的努力和用生命換來的。作為一名小學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，長大要做一名對國家有用的人，用知識回報祖國，讓我們的祖國越來越強(qiáng)大。

烽火三少年讀后感 篇5

這個假期，我讀完了一套紅色經(jīng)典書籍 ，其中最讓我記憶深刻的就數(shù)那本《鋒火三少年》了，讀完邱勛爺爺?shù)摹斗榛鹑倌辍罚屛沂指袆印?4歲的冬梅，不顧個人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹。由于她和弟弟、奶奶以及村里地下黨的巧妙掩護(hù)和精心治療，幫助陳虹養(yǎng)好了傷，找到了上級。?

書中我最佩服的是冬梅了，她才14歲，父母被日本人抓去折磨死了,年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養(yǎng)，也許是窮人的孩子早當(dāng)家，在冬梅很小的時候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險為紅軍傳遞情報，跟她相比，我感到有些慚愧，我有父母的疼愛，吃得飽、穿得暖，坐在寬大而又明亮的教室里卻沒有好好學(xué)習(xí)，不僅如此還經(jīng)常浪費(fèi)糧食，現(xiàn)在想想，真是太不應(yīng)該了!

還記得去年一個周末的晚上，媽媽在外工作還未回家，打電話說要晚點(diǎn)回來，對于最害怕黑夜的我來說，這猶如一個晴天霹靂，聽到這個消息，我頓時就哭了起來。獨(dú)自待在房間里，四周十分安靜，向窗外望去，街上沒什么人，到處一片漆黑，一個小時、兩個小時、三個小時過去了，媽媽還沒回家，天越來越黑，我也越來越害怕，這時門外突然傳來奇怪的響聲，我害怕地趕緊躲進(jìn)被窩里，用被子包裹著身體，連頭也不敢露在外面，就這樣不知道什么時候睡著了，醒來已是第二天......抱著媽媽撒嬌了好久，細(xì)說著昨日的經(jīng)歷。

現(xiàn)在每當(dāng)回憶那天的經(jīng)歷都覺得自己不夠勇敢，書中的冬梅也才14歲啊，他們在戰(zhàn)爭年代面對敵人都沒有一絲恐懼，我又怎么能被黑夜嚇倒呢?我要向先輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們樂觀面對生活、面對困難，積極向上進(jìn)取的精神，做一個勇敢的人!

烽火三少年讀后感 篇6

我看完了《烽火三少年》這本書，它講述了三個機(jī)智勇敢的少年勇敢抗日的故事。故事劇情曲折動人，體現(xiàn)了革命時代的少年兒童不屈不撓的好精神，值得我們每個小學(xué)生去學(xué)習(xí)。

我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，年幼的冬梅和剛出生的弟弟只能由雙目失明的奶奶撫養(yǎng)。窮人的孩子早當(dāng)家，在冬梅很小的時候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險為紅軍傳達(dá)情報，我實在太佩服她了!

和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛。第二：我生活的條件很好。第三我生活的無憂無慮。就單看這三點(diǎn)，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來都不珍惜，太不應(yīng)該了1

我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻(xiàn)出了他們寶貴的生命哪?恐怕數(shù)也數(shù)不清吧?當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會讓你又上了一節(jié)寶貴的課!

烽火三少年讀后感 篇7

今天，我讀了丁勛寫的一本關(guān)于三個機(jī)智勇敢的少年勇敢抗日的故事書——《烽火三少年》。故事劇情曲折動人，體現(xiàn)出革命時代的少年兒童不屈不撓的好精神，很值得我們?nèi)ンw會，學(xué)習(xí)這些好品質(zhì)。

我最喜歡的是書中的冬梅。她才14歲，剛出生父母就被日本人抓去折磨死了，把年幼的冬梅和剛出生的弟弟留交給雙目失明的奶奶撫養(yǎng)。“窮人的孩子早當(dāng)家”，在冬梅很小的時候，她就挑起了家庭的重?fù)?dān)，還冒著生命危險為紅軍傳達(dá)情報，我實在太佩服她了!

和冬梅相比，我感到很慚愧。第一：我看父母的疼愛。第二：我生活的條件很好。第三我生活的無憂無慮。就單看這三點(diǎn)，也能看出我生活的比冬梅好上百倍，我卻從來都不珍惜，太不應(yīng)該了

我們現(xiàn)在的幸福生活是那些革命戰(zhàn)士用生命，鮮血換來的，為了現(xiàn)在的我們，有多少人奉獻(xiàn)出了他們寶貴的生命哪？恐怕數(shù)也數(shù)不清吧？

當(dāng)我們坐在教室里，也應(yīng)給想想那些小英雄們，這會讓你又上了一節(jié)寶貴的課！

烽火三少年讀后感 篇8

《烽火三少年》是一本令人深受觸動的書，它講述了三個少年在歷史上的戰(zhàn)爭中奮力抵抗外敵的故事。這本書講述的是對祖國的熱愛和民族精神的鼓舞。這三個少年的故事，其中分別有楊佑寧、秦衛(wèi)東和謝松秋。

在書中，楊佑寧是一個學(xué)者型的少年，他用智慧和勇氣打敗了日軍在沙場上的數(shù)千精銳兵，為抗日烽火埋下了濃重的火種。這個少年不僅深刻地體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化和學(xué)問的精髓，同時也激發(fā)了年輕一代的熱愛祖國的熱情。

秦衛(wèi)東則是一個出生在貧苦之家的少年，他經(jīng)歷過中國南北戰(zhàn)爭和抗日戰(zhàn)爭的艱辛。在不同的戰(zhàn)斗中，他不僅堅定地支持國家的和平和安寧，還取得了勝利，征服了敵人并贏得了中國人的尊重和崇敬。

謝松秋是一個好學(xué)、善良又充滿正義感的少年，他為了正義和真理不屈不撓地追尋著自己的目標(biāo)。他就是這樣充滿信念的精神，引領(lǐng)著中國的年輕一代，作為中國未來的希望。

這三個少年的故事和方法都很不一樣，但他們都無私地為了祖國的未來和民族團(tuán)結(jié)而奮斗。他們用自己的實際行動和自己的實際生活，打造著“敢忘憂國，熱血青春”的滿心信念和拼搏精神。

這本書，不僅令人深受感動，還給人帶來了深深的啟示。我們能夠感受到三個少年共同的精神，它就是愛國、勇氣和信念。我們要重視教育，培養(yǎng)孩子的民族意識，使他們的心內(nèi)生發(fā)出天然的祖國之愛的功效，發(fā)揚(yáng)民族精神，弘揚(yáng)民族范疇，傳承民族歷史和文化。

總之，《烽火三少年》這本書，用真實的歷史和生動的故事讓讀者更深刻地認(rèn)識了中華民族的英勇精神和堅韌不拔的意志力，這不僅是我們國家未來的希望，也是我們心中不可動搖的信仰。

烽火三少年讀后感 篇9

歲月如逝，，一眨眼幾十年飛快的過去了。人們迎來了一個自己當(dāng)家做主人的新世紀(jì)，雖然時光的河流可以讓我們忘記往事，但是人民依然銘記著那個感人至深的故事。

沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。在這新中國成立的途中，發(fā)生過多少感人肺腑的事跡啊！

信念不是鐵錘下繚亂紛飛的火花，而是爐中熊熊燃燒的烈火；不是夜空中轉(zhuǎn)瞬而逝的流星，而是西西島上徹夜不熄的明燈。信念讓你擺脫饑寒交迫的日子，而奮發(fā)圖強(qiáng)。

邱勛先生寫的《烽火三少年》，看著看著，不由自主的讓我們回想起那個時代：十四歲的貧窮女孩冬梅，不顧個人安危，從敵人嚴(yán)密封鎖的戰(zhàn)場上，救出了身負(fù)重傷的八路軍女戰(zhàn)士陳虹，并和弟弟石頭、留孩一起為女戰(zhàn)士巧妙掩護(hù)和精心療傷，幫助她養(yǎng)好了傷，找到了上級并重新組織起抗日武裝。

過去的社會，窮人給富人當(dāng)牛做馬，富人到處期壓窮人，還嘲笑窮人，不把窮人當(dāng)人看，那悲慘的社會令人痛不欲生?？扇缃裼辛斯伯a(chǎn)黨的存在，人民自己當(dāng)家做主人，共產(chǎn)黨是人民的引路人，共產(chǎn)黨的誕生，讓人民走進(jìn)了一個嶄新的世界，那就是新中國。

也許在今天，這一切會被一些人視為單純、幼稚和可笑。但我們堅信，為今天的崇高物欲、追逐享樂，以及許多人日漸頹靡、躲避崇高的精神狀態(tài)相比，昨天的那些青春的激情，那些偉大的誓言，那些美好的理想和追求，仍然是高貴和輝煌的，仍然是令人高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之的。

是?。≡诜榛鹬谐砷L的少年，心中燃燒了高昂的斗志，誓死與敵人周旋，是黨給了我們幸福生活，是黨讓我們走進(jìn)了一個嶄新的世界，共產(chǎn)主義是不可戰(zhàn)勝的，共產(chǎn)黨永遠(yuǎn)留在世人心中！

烽火三少年讀后感 篇10

《烽火三少年》是一部少年冒險小說作品，作者是編劇和小說家劉慈欣。小說講述了三個性格各異的少年在一次實驗事故中穿越到了另一個世界，為了回到自己的世界，他們開始了一段充滿冒險的旅程。

首先，小說人物設(shè)計非常精彩。三個主人公的性格鮮明，讓讀者很容易就能夠區(qū)分他們。光頭強(qiáng)是個彪悍豪爽的大男孩，華燕是個聰明機(jī)靈的女孩，而小白則是個內(nèi)向沉靜、不善言辭的少年。這三個人在面臨各種危機(jī)、難題時，會通過各自的長處和團(tuán)隊合作來尋找解決方案，這些方案不僅讓人驚喜，也讓人感受到了作者的創(chuàng)作才華。

其次，小說情節(jié)跌宕起伏，讓人十分熱血沸騰。讀者很容易就可以像主人公一樣，被各種險惡的情節(jié)所吸引。雖然這個世界充滿了神秘和未知，但主人公卻堅定地保持著前進(jìn)的信念。經(jīng)歷了一番曲折和艱辛后，他們終于和自己的朋友們一起克服了重重的困難，完成了所有任務(wù)，回到了自己的世界。這個結(jié)局既有收獲，更體現(xiàn)了主人公的堅韌和勇氣。

最后，小說還隱含了一些現(xiàn)實主義精神，給讀者帶來了啟示。小說中主人公在面對未知的世界和困難時，體現(xiàn)出了堅韌的精神和勇氣。他們不放棄、不屈服，而是始終保持著前進(jìn)的信念。這也啟示了我們在現(xiàn)實生活中，同樣需要保持堅定的信仰，不畏困難，勇敢前行。

總而言之，《烽火三少年》不僅是一部優(yōu)秀的少年冒險小說，更是一部富有現(xiàn)實主義精神的文學(xué)作品。通過精彩的情節(jié)和人物刻畫，這部小說給讀者帶來了一場心靈的盛宴，也讓讀者更加懂得了如何在成長歷程中面對各種挑戰(zhàn)和困難，充滿信心地與之抗?fàn)幉⑷〉脛倮?/p>

最新國魂讀后感(范本十二篇)

在這里我給大家推薦一篇有關(guān)“國魂讀后感”的文章，我在閱讀作者的作品后得到了一些收益。讀書時的疑惑和不理解可通過寫讀后感來記錄下來，我們還致力于為您提供更多學(xué)習(xí)資源和知識！

國魂讀后感 篇1

當(dāng)老師發(fā)下一張電影票，我深深地產(chǎn)生好奇心?！皣辍笔鞘裁匆馑迹课伊⒖滔蛲瑢W(xué)借來字典，“魂”字介紹中，卻沒有“國魂”二字，我便迫不及待地又把字典翻到“國”字介紹，可仍是沒有“國魂”二字，我呆了，真想問老師，電影院是否印錯字？可是最終還是沒有說出口。

好奇心讓我情不自禁地與爸爸、媽媽一起到電影院看電影，電影中的“國魂”并沒有印錯，電影還說《辭?！防餂]有“國魂”這個詞，可實際上是存在的，這分明是沒說，我氣了，真想離開電影院，可幸好我沒離開。

電影漸漸地介紹了我國抗日、美戰(zhàn)爭時的英雄人物。在小時候的我心中只充滿好奇、幼稚，那是我認(rèn)為英雄只有男的，絕對沒有女，可看到影片中的向秀麗，讓我驚訝無比，她竟然整個身子側(cè)臥下來，截住流向金屬鈉的燃燒著的酒精，灼熱的酒精滲透了她的全身衣服，她咬緊牙關(guān)忍受著巨痛。與烈火爭奪每分每秒的時間。當(dāng)車間領(lǐng)導(dǎo)和工人們趕來撲滅她身上的火時，她在昏迷中還說：“快，快搶金屬納！別管我！”向秀麗同志用自己的生命，防止了一場嚴(yán)重的事故，保護(hù)了人民的生命財產(chǎn)。我想，她一定有偉大的革命精神，這事若放在一個普通人身上，在生命與財產(chǎn)中必定選擇了生命，可向秀麗同志卻并非這樣想，她心中只想到國家集體的利益，忠心為國，更不會想到貪圖富貴！

如果突然有個人問你：現(xiàn)在你吃得她好嗎？你一定會說：“很好，每餐都可說成大魚大肉呢！”那么你吃飯時，有時會把米飯掉在地上，你胡撿過嗎？大部分人會說：“不會”可是當(dāng)你浪費(fèi)糧食的時候，是否想過楊新宇同志？他十幾天冒著風(fēng)雪與敵軍奮斗，在敵人眼中，楊新宇已成了他們的眼中釘！可是，當(dāng)時，楊新宇同志并沒有任何糧食。在他英勇犧牲后，敵人割開他的肚子時，令敵人萬萬想不到的是，在楊新宇同志肚子里只有幾條樹根，找不到一顆糧食。是什么支撐著楊打擾宇在饑寒交迫的環(huán)境下與敵軍奮斗十多天，那就是心中有為實現(xiàn)共產(chǎn)主義理想信念和革命事業(yè)精神。

看了電影后我深深體會到古代英雄們的偉大精神與意志，永遠(yuǎn)激勵著我前進(jìn)。我還知道現(xiàn)在的新中國，是求之不易的。讓多少英雄犧牲，讓多少人民強(qiáng)忍喪親之痛?？墒怯纱酥两K，誰也沒有放棄。如果沒有古代的英雄，就可能沒有我們現(xiàn)在的中國了。所以我們一定要永遠(yuǎn)牢記英雄的精神，珍惜現(xiàn)在的幸福生活和學(xué)習(xí)時間，長大后為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)和工作，使偉大的祖國永遠(yuǎn)和平和強(qiáng)大。

國魂讀后感 篇2

進(jìn)入21世紀(jì)，我國工業(yè)農(nóng)業(yè)各方面發(fā)展迅速，各方面都取得了長足進(jìn)步。一座座帶有地標(biāo)、象征性的建筑崛地而起；一個個舉世聞名的科學(xué)巨作標(biāo)志著中華民族離偉大復(fù)興的中國夢又邁進(jìn)近了一大步。正如《國魂》所說，我們中華民族要和諧共處，豎國魂，做國人，為祖國著想!

我們是中國人，就應(yīng)該有擔(dān)當(dāng)，認(rèn)真做好每件事，相信他人，幫助他人；我們是中國人，更應(yīng)做文明人。事實上，文明無處不在。把垃圾放在垃圾桶里，找到后立即歸還。不要說謊，不要責(zé)罵，這正是我們中華民族所需要的。我們中華民族在近代發(fā)生了巨大的變化。我們實現(xiàn)了男女平等，人民自由，使中華民族各方面都得到了迅速發(fā)展。

讓我們做文明的中國人，立國之魂，做中國人，為國家著想！

在今天的中國，人口眾多，技術(shù)先進(jìn)，經(jīng)濟(jì)繁榮。同時，我們不應(yīng)忘記為中華民族和平奮斗的幾代英雄。正如《國魂》所說，從中華**到現(xiàn)在，有多少為祖國的和平而犧牲的生命，又有多少至今仍在邊疆和內(nèi)地站崗守衛(wèi)的士兵們？！

又有多少為祖國離開家人奮斗多年的人民英雄呢？！有人曾說：“我離開祖國，就活不下去。

”這不正是我們所需要的精神嗎？在遠(yuǎn)在千里的邊疆三角山保護(hù)所，許多官兵不怕嚴(yán)寒來回前進(jìn)幾十公里，***也在今年1月25日前往邊疆看望站崗的戰(zhàn)士們。祖國人民心心相印。四萬同胞遇難后，他們齊心協(xié)力，從海、陸、空三界營救。兩周內(nèi)，他們把同胞送回中國，體現(xiàn)了中國人民的團(tuán)結(jié)。

我們中國的“核潛艇之父”在32歲就離開家人在半島與同伴用算盤算出上萬個數(shù)據(jù)，造出了我國第一艘核潛艇。然而，他的母親從63歲起一直等到92歲，她沒有看到兒子回來。父親也直到死都不知道兒子的職業(yè)。

這真?zhèn)ゴ螅?/p>

讓我們做到《國魂》中的人們一樣豎國魂，做國人，為祖國而奮斗吧！

國魂讀后感 篇3

最近，在學(xué)校要求下，我觀看了**電視臺攝制的三集紀(jì)錄片《國魂》。一個好的作品，看完后自然會有很多感想。

整部影篇貫穿了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的鮮明主題。分別闡述了繁榮、民主、文明與和諧。一個動人的故事，一幅美麗的圖畫，讓人們感受到生活的美好，了解世界的真情，憧憬美好的未來。在感悟、理解和憧憬中，社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵以具體形象展現(xiàn)出來，價值力量得到充分展示。

該片的解說詞言簡意賅，有力量，又富有極強(qiáng)的哲理性。社會主義核心價值觀有12個字、24個字，表面上不難理解，但實際上不那么容易搞清楚。該片有許多解說詞感染力極強(qiáng)，往往能夠鼓舞人心、振奮精神。

尤其是寥寥幾句，就能把復(fù)雜的問題概括得簡單而有內(nèi)涵，專題片給人以耳目一新之感，具有鮮明的特色?？胺Q電視專題片解說詞的典范。

社會主義核心價值觀的踐行要靠我們每一個人來實現(xiàn)，《國魂》讓人們在潛移默化中感受了價值觀的力量?！秶辍钒駱尤宋锏墓适轮衅鋵嵕陀心阌形遥形覀冞@些“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的每個中華民族兒女的身影！

人類社會發(fā)展的歷史表明，對于一個國家或民族來說，最持久、最深可的力量是全社會公認(rèn)的核心價值觀。社會主義核心價值觀繼承了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，依托著近代以來中國人民的追求，也承載著我們每個人的美好愿景。它是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價值指南，是當(dāng)代中國復(fù)興的靈魂！

國魂讀后感 篇4

通伏中心學(xué)校朱振軍

一本好書，一個好的影視節(jié)目，看完后自然會有很多感觸。最近，我在家里觀看了專題片《國魂》，就是一部用百姓語言講述百姓故事的力作。這部具有深刻思想內(nèi)涵和顯見政治意蘊(yùn)的電視宣傳片，并沒有采用常見的宏大敘事的方式呈現(xiàn)主題，而是用小敘事的方式加以表達(dá)。

專題片報道“當(dāng)代雷鋒”孫茂芳事跡將社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容十分自然地呈現(xiàn)出來。薛俊玲，十幾年前丈夫因病去世，家里就只剩下一個體弱多病的她和剛剛六歲的兒子，生活一下子陷入到絕境之中，素昧平生的孫茂芳，十幾年來一直接濟(jì)著她。面對記者的采訪老爺子開玩笑在薛俊玲家說，說老薛呀，我要是動不了了，我能住這兒么，我說沒問題，我侍候您。

你說如果他真的在，我能不能等他？我會盡我所能照顧他。知恩得報恩哪！：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，這是中國古人對社會和諧的美好愿景。

一個又一個中國“最美人物”“時代先鋒”“身邊好人”，用自己的行動詮釋著中國古老的和諧理念，傳遞著社會正能量。

一個動人的故事，一幅美麗的圖畫，讓人們感受到生活的美好，了解世界的真情，憧憬美好的未來。在感悟、理解和憧憬中，社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵以具體形象展現(xiàn)出來，價值力量得到充分展示。專題片給人以耳目一新之感，具有鮮明的特色。

在邊遠(yuǎn)山區(qū)任教9年的朱敏才和妻子孫麗娜，充分體現(xiàn)了人民教師的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。我產(chǎn)生了強(qiáng)烈的視覺沖擊，內(nèi)心世界受到了強(qiáng)烈的震撼，深深體會到什么是愛國，什么是專業(yè)，什么是誠信，什么是友好。

國魂讀后感 篇5

國魂觀后感（一）：

《國魂》這一部描述為中國的革命而犧牲的英雄人物的電影劇。

看這一部電影。剛開始不久，屏幕上就出現(xiàn)了文天祥的名言人生自古誰無死，留取丹心照汗清這14個字。雖然說我們的小學(xué)生還年輕，不能犧牲是正常的。

但我被電影中提到的劉胡蘭犧牲的場景所感動。

當(dāng)時，劉胡蘭只有15歲，幾乎和我們一樣大。她被日本鬼子抓住后，受到了生命的威脅。在這生死關(guān)頭，劉胡蘭選取了犧牲。

就這樣，中國沒有被背叛，而是犧牲了一個勇敢的年輕人劉胡蘭的生命。當(dāng)我看到了這個景象時，心里默默地哭了。我覺得很尷尬。劉胡蘭只比我大三歲。她寧愿死也不愿背叛祖國，但如果是我呢？

我也會這么做嗎？

劉胡蘭就這么干脆地犧牲了。而趙一曼卻是被日本鬼子恨心地折磨后，才獻(xiàn)上自己寶貴的生命。在屏幕上，我看到了日本鬼子**的臉；在屏幕上，我看到了日本鬼子殘忍的手段。

他們用繩子把趙一曼綁得緊緊的，用針把她逼出了家門。但趙一曼卻硬是不說出國家的秘密?？粗w一曼被日本鬼魂刺傷時痛苦的樣子，我仿佛聽到了她的尖叫聲。

當(dāng)時，我感覺像是在趙一曼的手指上針灸，但疼痛仍留在我的心里。

之后，我看到了狼牙山五壯士跳崖的壯觀景象；看到了方志敏同志不顧生命，堅持編寫《可愛的中國》的畫面；也看到了戰(zhàn)士們長征的艱苦情形。

從中，我回想起一年級時的一件另我十分羞愧的事。一次測驗中，我表哥的成績考砸了。他有一個同學(xué)總是指著他。如果他的同學(xué)知道他考試考得這么差，他一定會嘲笑他的。

表哥把成績告訴了我，并再三叮囑千萬不要把他的成績告訴那位同學(xué)，我當(dāng)時點(diǎn)了點(diǎn)頭。針對表哥的那位同學(xué)果然上門來找我，問表哥的成績。一開始我沒告訴他，但他用一點(diǎn)糖果殺了我。

最終，我還是告訴了他。想起了這件事，我真感到萬分之羞愧。

這部電影不僅批判了惡毒的日本人，而且贊揚(yáng)了我們祖國不怕犧牲、忠誠愛國的偉大英雄。

國魂觀后感（二）：

在一個溫暖、簡單的星期五下午，我懷著興奮的情緒，跟著劉老師，到達(dá)了市二宮，**電影《國魂》。

電影《國魂》講的是抗戰(zhàn)時期，許多的民族英雄為了抵抗日本侵略者的入侵，保衛(wèi)祖國，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。我印象最深的是楊靖宇、劉胡蘭、趙一曼、瑯琊山等英雄

楊靖宇是東北抗日聯(lián)軍的司令員。東北地區(qū)是中國最富有的地方之一，那里有地下石油，山上有寶藏。貪婪的日本侵略者首先占領(lǐng)了這片土地。楊靖宇帶領(lǐng)東北許多人奮起反抗敵人。

我在東北旅行時，聽說過他們的英雄事跡。現(xiàn)在我在電影里看到他在雪地里和日本鬼魂戰(zhàn)斗，在叢林里和士兵戰(zhàn)斗。我心中充滿了對英雄的敬意。當(dāng)我看到英雄楊靖宇被日本鬼子殺害的時候，個性難過，因為我以前聽媽媽說過，楊靖宇犧牲后，沒有人性的日本鬼子用刺刀挑開了英雄的身體，發(fā)現(xiàn)他胃里裝的全都是草，英雄們就是吃著雪和草，為了祖國而戰(zhàn)斗到生命的最后一刻啊!

我在二年級的思維課上學(xué)到了小英雄劉胡蘭的故事。我懷著崇敬的心情又看了一遍。劉胡蘭姐姐小小年紀(jì)，為了不暴露黨的組織，為了保護(hù)全村的老百姓，應(yīng)對敵人的鍘刀毫不畏懼，英勇就義!**的日本鬼子，連一個十幾歲的小姑娘都不放過。

劉胡蘭姐姐是我們少先隊員學(xué)***榜樣!

東北抗日女英雄趙一曼被日本鬼子抓獲后，敵人對她嚴(yán)刑拷打，逼她說出抗日組織名單，但趙一曼直到死后才屈服，用自己的生命保護(hù)了這個組織。我在哈爾濱旅游時，看到有一條路被命名為一曼路，就是為了紀(jì)念這位女英雄的。

狼牙山五壯士更是讓我無比敬佩和感動，他們?yōu)榱搜谧o(hù)大部隊的轉(zhuǎn)移，機(jī)智地引開了敵人的注意力，把敵人引到了另一個方向的懸崖上，打完了最后一顆子彈后，高聲呼喊著再見啦，我的祖國!，一個接一個英勇地跳下了懸崖，他們的熱血灑在了祖國壯麗的山河上!

看完這部電影，我深深地感受到了先烈們對祖國無限的忠誠和熱愛，還有，我們這天的幸福生活是多么的來之不易啊!所以，每當(dāng)我抬頭凝望高高飄揚(yáng)的五星紅旗，就想起先烈們?yōu)⒃谧鎳胶由系臒嵫?每當(dāng)我低頭看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，就想起我在紅旗下的誓言：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻(xiàn)出一切力量!

時刻準(zhǔn)備著!

國魂觀后感（三）：

觀國魂有感

這天下午，我們在平谷七小的后操場**由哈爾濱劇團(tuán)表演的《國魂》。節(jié)目演完了但是我的情緒卻久久不能平靜。

《國魂》是要讓我們記住那些為了國家而犧牲的英雄先烈們。我們在那里看到了很多精彩的節(jié)目：有的節(jié)目讓人害怕，有的節(jié)目讓人記憶憂心，有的節(jié)目是歌頌英雄的偉大事跡。

但是，最令我難忘的是課本劇《劉胡蘭》這個感人的一幕幕。

抗日戰(zhàn)爭時期，日本侵略中國，中國有許多英雄。有的英雄是為了保衛(wèi)祖國奔赴疆場;還有的英雄是為了保住共產(chǎn)黨的機(jī)密，犧牲了自己的性命。劉胡蘭就是這些英雄中一位勇敢的小英雄。

由于叛徒石武澤的出賣，日本人明白劉胡蘭是共產(chǎn)黨，所以就逼迫鄉(xiāng)親們交出劉胡蘭，就在萬分緊急的狀況下她毅然走向了敵人的面前。敵人還錢給她。她沒有被敵人的話嚇倒，反而罵了敵人一頓。劉胡蘭為了保護(hù)其它的共產(chǎn)黨員和村里的群眾沒有說出任何的機(jī)密，她沒有辜負(fù)黨和人民對她的期望，沒有向日本人投降，而是反抗敵人的**和威脅。

威脅對于劉胡蘭這樣的共產(chǎn)黨來說算不了什么的，只有向石武澤那樣的敗類才會被威脅嚇倒。當(dāng)敵人問劉胡蘭：你不怕死嗎？劉胡蘭聽了，笑著說：

如果你怕死，你就不會加入共產(chǎn)黨！如果你怕死，你就不是共產(chǎn)黨員！

看到這里，我感到了做一個像樣的中國人的驕傲和偉大。我從無數(shù)革命先烈身上看到了光輝的崇高精神。為了讓我們這一代人過上幸福快樂的生活，他們愿意獻(xiàn)出自己全部的生命和寶貴的生命。我要更加熱愛祖國，因為我明白，我們的新中國來之不易，是無數(shù)革命先烈的鮮血和生命。我們要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績報效祖國。

想到那里，我仿佛看到了那勇敢的劉胡蘭，她那熟悉的面孔，勇敢的精神和那飽含著對敵人仇恨的雙眼使我難以忘懷。毛主席為她題寫了八個大字：生的偉大，死的光榮。

國魂觀后感（四）：

什么是國魂在《辭?！防镎也坏竭@個詞。但我們相信國魂是一種永不磨滅的精神，是一種民族氣節(jié)。幾千年過去了，我國經(jīng)歷了多少朝代。

縱觀歷史，每個時代幾乎都有一些賢臣忠良被無辜?xì)⒑?。這是歷史的杯具。然而，他們留給我們后代的決不是悲傷，也不僅僅是教訓(xùn)，而是那種為國家為民族甘灑熱血、不畏犧牲的浩然正氣。

這正是幾千年來我們民族、我們國家賴以生存的民族之魂!

《國魂》這部電影講述了從文天祥、黃繼光、方志敏、林則徐到劉胡蘭、鄧世昌、董薦瑞、雷鋒;從烽火連天的東北抗日年代的楊靖宇將軍到和平盛世年的勇斗歹徒、壯烈犧牲的我市英雄楊靖宇。是革命烈士們用他們的鮮血換來了我們這天幸福的生活。

看完這部電影，我的心好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全?？嗟氖?，我痛恨帝國主義差點(diǎn)讓中國遭到亡國之恥;甜的是，用許許多多青春和熱血換回了此刻美麗、可愛的中國。在我國歷史的長河中，有許多革命前輩前仆后繼，英勇奮戰(zhàn)，為拯救苦難的祖國拋頭顱、灑熱血，拼殺在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場。

是啊，正因為中國革命有這些英雄的先輩，祖國才走向繁榮富強(qiáng);正因為革命先輩們獻(xiàn)出了自己的青春和生命，祖國才走向繁榮昌盛。革命先輩們，雖然你們的生命終止了，但你們那高尚的共產(chǎn)主義理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代的身上發(fā)揚(yáng)光大;你們那不可磨滅的英雄形象，必將永遠(yuǎn)活在我們心中。在同樣的時代，卻另外有一些人，他們所追求的是金錢、權(quán)勢，迷戀于吃喝玩樂，甚至為了滿足自己所謂的幸福生活而不擇手段地進(jìn)行著害國害民、損人利己的勾當(dāng)。

他們散發(fā)出的臭氣污染著新時代的空氣。

我們必須要以先烈為榜樣，從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了祖國的明天更完美，而拼搏、奮斗。將來用自己的知識和雙手把祖國建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)，投身到四個現(xiàn)代化中去，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)，為祖國四個現(xiàn)代化做出貢獻(xiàn)。

一、課題§5.1一元一次方程（4）

二、教學(xué)目標(biāo)

1．使學(xué)生掌握含有以常數(shù)為分母的一元一次方程的解法；

2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納及概括的能力，加強(qiáng)他們的運(yùn)算能力．

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：含有以常數(shù)為分母的一元一次方程的解法．

難點(diǎn)：正確地去分母．

四、教學(xué)手段

引導(dǎo)——活動——討論

五、教學(xué)方法

啟發(fā)式教學(xué)

六、教學(xué)過程

（一）、從學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問題

1．什么叫移項？解一元一次方程的移項規(guī)律是什么？

2．(投影)解下列方程：(請學(xué)生口答)

3．求幾個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法是什么？

本節(jié)課，我們繼續(xù)來學(xué)***以常數(shù)為分母的比較復(fù)雜的一元一次方程的解法．

（二）、師生共同研究解含有以常數(shù)為分母的比較復(fù)雜的一元一次方程的方法

在分析本題的解法時，向?qū)W生提出如下問題：

(1)怎樣才能將它化成上節(jié)課中所學(xué)的方程的類型？(去分母)

(2)如何去分母？(方程的每一項都乘以分母的最小公倍數(shù))

去分母，得 5y-1=14，

移項，得5y=15，

系數(shù)化1，得y=3．

解：(本題應(yīng)如何去分母？學(xué)生答)

去分母，得

4(2x-1)-(10x+1)=3(2x+1)-12，

去括號，得

8x-4-10x-1＝6x+3-12，

移項，得

國魂讀后感 篇6

在一個溫暖、簡單的星期五下午，我懷著興奮的情緒，跟著劉老師，到達(dá)了市二宮，觀看電影《國魂》。

電影《國魂》講的是抗戰(zhàn)時期，許多的民族英雄為了抵抗日本侵略者的入侵，保衛(wèi)祖國，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。其中讓我印象最深的，是英雄楊靖宇、劉胡蘭、趙一曼、狼牙山五壯士……

楊靖宇是東北抗日聯(lián)軍的司令員。東北是旅游時，已經(jīng)聽說過他們的英雄事跡，此刻又在電影上看到了他和戰(zhàn)士們在雪地上、叢林中和日本鬼子戰(zhàn)斗的情景，心里充滿了對英雄的敬意。當(dāng)我看到英雄楊靖宇被日本鬼子殺害的時候，個性難過，因為我以前聽媽媽說過，楊靖宇犧牲后，沒有人性的日本鬼子用刺刀挑開了英雄的身體，發(fā)現(xiàn)他胃里裝的全都是草，英雄們就是吃著雪和草，為了祖國而戰(zhàn)斗到生命的最后一刻啊!

小英雄劉胡蘭的故事，我在二年級的思品課上就已經(jīng)學(xué)過了，這天懷著崇敬的情緒又看了一次。劉胡蘭姐姐小小年紀(jì)，為了不暴露黨的組織，為了保護(hù)全村的老百姓，應(yīng)對敵人的鍘刀毫不畏懼，英勇就義!兇殘的日本鬼子，連一個十幾歲的小姑娘都不放過。劉胡蘭姐姐是我們少先隊員學(xué)習(xí)的好榜樣!

東北抗日女英雄趙一曼被日本鬼子抓住后，敵人對她進(jìn)行了嚴(yán)刑拷打，逼她說出抗日組織的名單，但是趙一曼直到犧牲，都不屈服，用自己的生命保護(hù)了組織。我在哈爾濱旅游時，看到有一條路被命名為“一曼路”，就是為了紀(jì)念這位女英雄的。

狼牙山五壯士更是讓我無比敬佩和感動，他們?yōu)榱搜谧o(hù)大部隊的轉(zhuǎn)移，機(jī)智地引開了敵人的注意力，把敵人引到了另一個方向的懸崖上，打完了最后一顆子彈后，高聲呼喊著“再見啦，我的祖國!”，一個接一個英勇地跳下了懸崖，他們的熱血灑在了祖國壯麗的山河上!

看完這部電影，我深深地感受到了先烈們對祖國無限的忠誠和熱愛，還有，我們這天的幸福生活是多么的來之不易啊!所以，每當(dāng)我抬頭凝望高高飄揚(yáng)的五星紅旗，就想起先烈們?yōu)⒃谧鎳胶由系臒嵫?每當(dāng)我低頭看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，就想起我在紅旗下的誓言：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)奉獻(xiàn)出一切力量!時刻準(zhǔn)備著!

國魂讀后感 篇7

精衛(wèi)填海，何等的堅毅；愚公移山，何等的勇敢；大禹治水，何等的睿智；后羿射日，又是何等的勇敢！中華民族的遠(yuǎn)古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)悲壯和人間真情，蘊(yùn)含著深刻的哲學(xué)道理。

一代又一代，有浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原那樣的忠貞與堅忍，不必欽佩陸游那樣的胸懷與悲愴，不必喟嘆李白那樣的豪放與灑脫。

自古以來，中國人有天下為公的理想；中國人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整江山的雄心。

這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的“民族魂”魯迅先生就說過：“民族魂”魯迅先生就說過：“自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人……這就是中國人的脊梁！是的，中國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣平凡，那樣的樸實，但卻不乏精神的充實、思想的崇高。載人航天飛船的發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場上的英勇無畏，頑強(qiáng)拼搏……

這就是我們的國魂，不屈的國魂，千年不衰的國魂！

國魂讀后感 篇8

國魂觀后感紀(jì)錄片《國魂》講的是社會主義核心價值觀，具體內(nèi)容是富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，國魂是一種永不磨滅的精神，是一種民族氣節(jié)，我認(rèn)為國魂的基礎(chǔ)就是要愛國。

在我們漫長的歷史長河中，涌現(xiàn)了一大批愛國英雄：林則徐、黃繼光、董存瑞、劉胡蘭、文天祥等。為了祖國的和平穩(wěn)定，為了我們今天的幸福生活，他們交換了自己的鮮血。愛國主義就是愛我們當(dāng)代社會主義新中國。我們每個人都有不同的理解：

對于五十六個民族來說，愛國既是一種認(rèn)同，更是一種歸屬；對于一名軍人來說，愛國既是一份責(zé)任，更是一份擔(dān)當(dāng)；對于一名普通工作者來說，愛國既是熱愛家鄉(xiāng)，更是恪盡職守；對于像我一樣的小學(xué)生來說，愛國就是要好好學(xué)習(xí)、天天向上。

作為一名小學(xué)生我們要以愛國英雄們?yōu)榘駱?，從小就種下一顆熱愛祖國的種子，認(rèn)真學(xué)習(xí)、勤奮上進(jìn)，為了將來能夠用自己的智慧和雙手把我們的國家建設(shè)得更加繁榮昌盛而拼搏、奮斗，為祖國的快速發(fā)展做出貢獻(xiàn)，讓我們的明天更加美好。

國魂觀后感國慶節(jié)前一天下午，學(xué)校組織了看紀(jì)錄片《國魂》。這部紀(jì)錄片雖然短，但道理深刻。《國魂》有圖有真相地講解了二十四字社會主義核心價值觀，黨的十八大以來，全國上下都在大力宣傳社會主義核心價值觀。

不過，看過《國魂》，我受到深深的觸動，沒有想到該片能夠拍得如此生動、鮮活。

紀(jì)錄片《國魂》和二十四字社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容是：富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。我認(rèn)為對我們的學(xué)生來說誠實是最重要的。如果沒有誠實，別人就不會聽或相信你說的話。

我們生活中一些人有誠信，一些人沒有。一但我們的學(xué)生在學(xué)校犯錯、淘氣，他們的父母放學(xué)回家會問你：“學(xué)校有淘氣嗎？

"()我們有時會這樣答： "沒有調(diào)皮。"這樣說就代表你沒有誠信。

看了紀(jì)錄片《國魂》，我學(xué)到了很多知識，也知道了二十四字社會主義核心價值觀 .

國魂觀后感今天，老師帶我們看《國魂》 剛開始，我就看見了苗族人在唱歌跳舞，那些苗族人臉上只有歡樂沒有憂傷，我就想，如果我們也像苗族人一樣，那該多好呀！ 然后，我還看見了一位貨郎，他在使勁地叫賣。但后來，隨著時間的推移，小販的聲音越來越老。

我明白了，時光一定要珍惜！珍惜！再珍惜！

后來，我看到一個人在做生意。說完，他說：“我以前做生意是為了養(yǎng)活父母、兄弟姐妹，現(xiàn)在做生意是為了養(yǎng)活家人和一起做生意的兄弟姐妹！“我想這就是小夢想和大夢想之間的差距！

接著，電視臺說了幾句話：“愛祖國就是愛家鄉(xiāng)”孝敬父母，愛家庭，讓我感觸很深。

最后，我看到我們?nèi)グ娇瓷诒?。他們住在三角山哨所，那里下雪很大，而且很冷。哨兵們每天都站崗守望，非常辛苦！這些都是他們在堅持啊！

看完之后，我有很多感覺和話要說。這部紀(jì)錄片給了我太多的靈感！我就是用千言萬語也說不盡，道不完吶！

《國魂》觀后感過國慶啦！過國慶啦！今天是國慶來臨前的最后一天。下午，老師特地安排了三節(jié)課，讓我們**民族靈魂紀(jì)錄片，讓我們了解社會主義核心價值觀。

其中，讓我感觸最深的就屬學(xué)雷鋒了。專題片報道"當(dāng)代雷鋒"孫茂芳的事跡。薛俊鈴，一個丈夫十多年前因病去世的女人，因為丈夫的離開，她的生活突然陷入了絕望的境地。她體弱多病，不得不照顧6歲的兒子，這使她的生活更加困難。

如果沒有素昧平生的孫茂芳十幾年來的接濟(jì)，這對母子還能堅持到現(xiàn)在嗎？采訪中，孫茂芳開玩笑地對薛俊鈴說：“老薛，如果我老了不能動，我能住在這里嗎？

薛俊鈴連忙說：“滴水之恩，當(dāng)春相報?！薄]問題，你要是動不了了，我侍候你。

這些“最美的人”用自己的行動證明了中國古代的和諧理念，傳遞了社會的正能量。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。幫助他人，從我做起。

讓我們向?qū)O茂芳學(xué)習(xí)，幫助別人，快樂起來。讓我們一起成為"最美人物"!

國魂讀后感 篇9

這天，我在電腦上觀看了《國魂社會主義核心價值觀》專題片，我雖然只觀看了下篇，但頗有感觸，《國魂》從百姓視角出發(fā)，從一些身邊事，百姓事中講述社會主義核心價值觀。讀書中的核心價值觀以外，這一篇張的國魂是離開書本的不二人選。

什么是社會主義核心價值觀?在國魂中作了解答，社會主義核心價值觀在公民層面上價值準(zhǔn)則是愛國、敬業(yè)、誠信、友善愛國：就是熱愛祖國。敬業(yè)：就是專心致志于學(xué)業(yè)或工作。誠信：就是誠實而有信。友善：就是友愛和睦。這些詞恰恰是最能體現(xiàn)中華民族五千年里來的傳統(tǒng)美德，而且具有很強(qiáng)的實踐特色。實踐愛國、敬業(yè)、誠信、友善這四個方面，因為只有踐行這四個方面，才會實現(xiàn)中國強(qiáng)，這一偉大壯舉。

愛國，有些人愛國，以不一樣的方式表達(dá)，忍辱偷生為了祖國，為了他日日夜夜思念企盼的家人和為了祖國即使敗落，也要東山再起。黃旭華為了祖國的海軍事業(yè)，不惜隱姓埋名，苦苦研究了三十年的核潛艇為了他深愛的祖國。

敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤勉做事。每個人的崗位不一樣，則職責(zé)不一樣，有些人是花朵，為了長成棟梁，勤奮學(xué)習(xí)。有些人是辛勤的園丁，給予花草們呵護(hù)、施肥、澆水。有些人是祖國堅強(qiáng)的后盾，用十分強(qiáng)而堅硬的硬實力，為祖國撐出一片別樣的風(fēng)景。

社會主義核心價值觀的踐行需要我們每一個人。我們就應(yīng)實踐社會合心價值觀，共同繼續(xù)延續(xù)中華民族5000年的美德。

國魂讀后感 篇10

在學(xué)校的圖書室里，有許多同學(xué)們喜愛的圖書，其中我最愛讀的書是《愛我中華·揚(yáng)我國魂》。我在這套叢書中不僅學(xué)到了一些優(yōu)美的詞句，同時也讓我感受到社會主義的溫暖．

讀了《愛我中華·揚(yáng)我國魂》中的＂咱們百姓的貼心人＂一文淚水模糊了我的眼睛，我哭了，焦裕祿為了蘭考人民的幸福，臨危受命，率領(lǐng)全縣人民根植“三害”，鞠躬盡瘁，死而后已的感人事跡永遠(yuǎn)鐫刻在我的記憶里。

是啊！正是有了千千萬萬像焦裕祿這樣的好公仆，我們的日子越來越幸福。

青海門源在改革開放春風(fēng)的沐浴下發(fā)生了翻天覆地的變化。三十年前和今天相比：泥濘的小路被寬闊的柏油路、水泥路所替代，條條柏油路、水泥路通到了每個村莊、通到了每戶農(nóng)民的家門口；就連在偏僻的山區(qū)，明亮的電燈代替了昏暗的煤油燈、清油燈；清澈的自來水代替了渾濁的河水；一排排整齊的紅磚瓦房代替了低矮的平房。俗話說：“新三年舊三年縫縫補(bǔ)補(bǔ)又三年的日子”一去不復(fù)返了，趕時髦的衣服天天換。從衣食住行上就可以看出改革開放給人民生活帶來的實惠，處處呈現(xiàn)出一派繁榮和諧的景象。

學(xué)校圖書室里還有很多很多好書，只要我們認(rèn)真去讀，用心去想，就能獲得很多有用的知識，幫助自己成長．同時我們也要加倍努力學(xué)習(xí)，長大后更好地建設(shè)我們可愛的祖國，讓祖國的明天更加繁榮、更加富強(qiáng)。

同學(xué)們，走進(jìn)圖書室去開闊自己的視野，為了實現(xiàn)心中的理想去努力吧！

國魂讀后感 篇11

最近，應(yīng)學(xué)校要求，我**了**電視臺攝制的三集紀(jì)錄片《國魂》。一個好的作品，看完后自然會有很多感想。黨的十大以來，全國大力弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。

而《國魂》，是一部用百姓語言講述百姓故事的力作。這部具有深刻思想內(nèi)涵和顯見政治意蘊(yùn)的電視宣傳片，并沒有采用常見的宏大敘事的方式呈現(xiàn)主題，而是用小敘事的方式加以表達(dá)。通過具體生活畫面的生動展示，自然呈現(xiàn)出社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。

一個動人的故事，一幅美麗的圖畫，讓人們感受到生活的美好，了解世界的真情，憧憬美好的未來。在感悟、理解和憧憬中，社會主義核心價值觀的豐富內(nèi)涵以具體形象展現(xiàn)出來，價值力量得到充分展示?！秶辍方o人以耳目一新之感。

影片分為三個部分，從國家、社會和個人層面解讀和詮釋社會主義核心價值觀。影片開頭采用采訪的方式，通過對不同地區(qū)、不同行業(yè)、不同職業(yè)的人進(jìn)行現(xiàn)場采訪，體現(xiàn)社會主義核心價值觀。在整體拍攝風(fēng)格上，突出清新、生動、腳踏實地的特點(diǎn)，采用故事情節(jié)和敘事的方式，使觀眾在欣賞中獲得靈感，體驗價值的力量。

第二部分主要闡述社會主義核心價值觀在社會層面的價值要求。貫穿全文，讓全體人民感受到公平正義的陽光，分別對自由、平等、正義和法治進(jìn)行了闡述。在敘事風(fēng)格上主要以”溫暖“為基調(diào)，運(yùn)用眾多小人物的小故事、簡潔明快的畫面和娓娓道來的解說方式，讓觀眾在細(xì)節(jié)中感受國家為建設(shè)自由、平等、公正、法治社會而進(jìn)行的努力，以及由此帶來的老百姓生活實實在在的變化。

第二部分主要闡述了社會主義核心價值觀在公民個體層面的價值要求。整篇文章中，每個公民都自覺踐行社會主義核心價值觀，闡述了愛國主義、奉獻(xiàn)精神、誠信友愛。在敘事風(fēng)格上主要以”感動“為基調(diào)，運(yùn)用先進(jìn)典型和平凡人物的感人事跡和畫面，電視散文的解說方式，帶領(lǐng)觀眾進(jìn)入到人物的故事和場景中，讓觀眾感受榜樣的力量，引發(fā)情感的共鳴。

《國魂》的拍攝和播出，是社會主義核心價值觀宣傳教育的一種很好的方式。這一專題片所采取的呈現(xiàn)方式本身告訴我們，社會主義核心價值觀不是高高在上，與民眾無關(guān)的干巴巴的***個詞，相反，它與每個人息息相關(guān)，它就在我們的身邊，滲透在每個人的日常生活中。也正因為如此，社會主義核心價值觀教育不能僅僅是停留在自上而下的宣傳上，不能僅僅停留在***個詞的記憶上，相反，它更需要民眾自下而上的自覺認(rèn)同，需要內(nèi)化于民眾的心、外化于百姓的行。

用百姓聽得懂的語言，樂于聽的方式講述自己身邊的故事，這是引導(dǎo)民眾理解、體悟和踐行社會主義核心價值觀的頗佳途徑。

而社會主義核心價值觀的踐行要靠我們每一個人來實現(xiàn)，《國魂》讓人們在潛移默化中感受了價值觀的力量?！秶辍钒駱尤宋锏墓适轮衅鋵嵕陀心阌形遥形覀冞@些”愛國、敬業(yè)、誠信、友善“的每個中華民族兒女的身影！

人類社會發(fā)展的歷史表明，對于一個國家或民族來說，最持久、最深層次的歷量是全社會共認(rèn)的核心價值觀。社會主義核心價值觀繼承了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，依靠著近代以來中國人民的追求，也承載著我們每個人的美好愿景。它是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的價值指南，是當(dāng)代中國復(fù)興的靈魂！

魯迅先生曾說過：”自古以來，我們就有埋頭苦干的人，有拼命苦干的人，有舍身求法的人，有為民請命的人……這就是中國人的脊梁!“是的，中國人的脊梁雖然表現(xiàn)得那樣平凡，那樣的樸實，但卻不缺乏精神的充實，思想的崇高。

載人飛船發(fā)射成功，舉世矚目;奧運(yùn)賽場上嘹亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……

通過這部紀(jì)錄片，我深深地感受到了烈士們對祖國的無限忠誠和熱愛。更何況，我們今天的幸福生活來之不易！

國魂讀后感 篇12

《國魂》這部影片賦予了社會主義核心價值觀教育具體、形象、直白的生命力，是一部社會主義核心價值觀的形象讀本，填補(bǔ)了只有文字描述的空白。通過影片中美麗的中國河山、各行各業(yè)不同崗位的勞動者們、以及在這個國家中一個個小個體對于愛國所作出的貢獻(xiàn)的不同的故事，生動形象的表述了國魂深刻于每一個國民的心中，像一面飄揚(yáng)的旗幟，佇立在改革開放的新中國的富強(qiáng)之路上。

影片中，大到國家干部、公務(wù)員等機(jī)關(guān)人員，小到貨車司機(jī)、餐館服務(wù)員等普通勞動人民，都對國魂和愛國賦予了不同的理解，與對祖國相同的愛，讓人看過之后很受鼓舞，也深深的感到國魂對于一個國家、每一個個體的重要性。

“國魂”是踐行社會主義核心價值觀具體體現(xiàn)，踐行社會主義核心價值觀，無疑是繼續(xù)邁大步子走中國特色社會主義發(fā)展道路的體現(xiàn)。我國的發(fā)展道路，歷來都是建立在我國的基本國情之上的，將全民族人民的共同愿望作為目標(biāo)，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，實現(xiàn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展，長期以來都堅持改革開放，與時代接軌，與全球接軌，最終目的就是將建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家這一宏偉中國夢付諸于實踐中，落實在行動上。我們黨成立的出發(fā)點(diǎn)是實現(xiàn)人民的利益。黨和政府的一切行動和政策都是為了人民，使人民享有自由、民主和平等，享受法律和政策的保護(hù)，享受應(yīng)有的利益。

踐行社會主義核心價值觀，就是要全面深化改革開放，適應(yīng)我國的發(fā)展趨勢。十八屆三中全會以后，全面深化改革開放、實現(xiàn)偉大中國夢的進(jìn)程全面鋪開。改革創(chuàng)新的時代精神，是我們黨在長期發(fā)展過程中不斷探索形成的。全面建設(shè)小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化事業(yè)，是我們黨的強(qiáng)大精神力量。社會主義核心價值觀的培育和實踐，是對我們黨長期奮斗形成的社會主義共同理想的進(jìn)一步認(rèn)識。要不斷鞏固和加強(qiáng)對社會主義改革開放的政策認(rèn)識和形勢分析。

始終堅持以黨的領(lǐng)導(dǎo)和貫徹我們黨的基本路線為前提，解放思想，結(jié)束自力更生，始終實事求是，與時俱進(jìn)，實事求是。緊緊依靠群眾，發(fā)揮群眾精神，不斷推動改革創(chuàng)新。

踐行社會主義核心價值觀，需要不斷加強(qiáng)對社會主義核心價值體系的研究，用社會主義核心價值觀指導(dǎo)思想，不斷形成精神共識。要繼續(xù)以社會主義核心價值觀武裝自己，大力弘揚(yáng)黨的群眾路線的優(yōu)越性和領(lǐng)導(dǎo)性，大力把我民族精神和時代精神的精髓，深入開展愛國主義、集體主義和社會主義的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，增強(qiáng)我們自己的精神力量。把“三個倡導(dǎo)”和實際相結(jié)合，做好本職工作，盡好本職力量，真正融入到實現(xiàn)偉大中國夢的隊伍當(dāng)中去。

正因為有了國魂，我們的祖國才有了如今的繁榮昌盛，正因為有了這些不為個人，秉承著“國魂”，用鐵血和汗水開辟了祖國富強(qiáng)之路的偉大建設(shè)者們，祖國的未來才會越來越光明，才有了我們?nèi)缃袢諠u富裕，幸福安康的美好生活，這一切都是來之不易的，我們要珍惜這一切，并把“國魂”的精神繼續(xù)傳承下去。

《童年》讀后感(范本十篇)

筆者為您準(zhǔn)備了“《童年》讀后感”，優(yōu)秀的著作能夠在我們讀過后激發(fā)我們的力量。如果我們能夠?qū)懴乱黄x后感，那就再好不過了，詳細(xì)內(nèi)容請留意我們網(wǎng)站上的更新！

《童年》讀后感【篇1】

希望這篇文章能幫助你找到更好的靈感。

《不平等的童年》讀后感在微信上看到一篇文章，文中提到《不平等的童年》這本書，看著題目就有吸引力，于是上**買了它。拿到后急切地翻閱，一個個真實的故事在眼前浮現(xiàn)……看著這些真實的案例，我會情不自禁地把身邊熟悉的家庭與書中的家庭一一對應(yīng)，發(fā)現(xiàn)這些故事不是個案，而是全世界都相似……

《不平等的童年》這本書的作者是美國的安妮特·拉魯。它是一本社會學(xué)的作品。她和助手們調(diào)查了美國一個地區(qū)的12個家庭，深入這12個家庭的日常生活，并一一記錄下來。

她的研究揭示了美國中產(chǎn)階級家庭、工人階級家庭和貧困家庭撫養(yǎng)孩子的兩種不同方式：前者是合作培訓(xùn)，后者是成就自然成長。她的研究表明，這兩種不同的教養(yǎng)方式源于家庭的社會地位，會影響孩子和他生活的世界之間的聯(lián)系，以及孩子對子及的看法。

中產(chǎn)階級家庭教養(yǎng)兒童采用協(xié)作培養(yǎng)。他們利用孩子的業(yè)余時間，讓孩子參加各種有組織的活動，如籃球隊、舞蹈隊、棒球隊等，家庭的生活和閑暇時間將根據(jù)孩子的活動進(jìn)行調(diào)整。這些孩子幾乎沒有自由活動時間。

同時，這些家庭非常重視孩子語言能力的發(fā)展，鼓勵他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

工人階級家庭和貧困家庭撫養(yǎng)孩子以實現(xiàn)自然成長。用我們的話來說就是放養(yǎng)。這些孩子有很多閑暇時間，看電視和玩游戲。他們的同伴大多是鄰居和親戚。

他們很少或不參加有組織的活動。一些孩子參加活動。家長也認(rèn)為參加活動會減少孩子學(xué)習(xí)不良的幾會。父母和孩子不討論活動，也不為孩子使用指導(dǎo)性語言。

合作訓(xùn)練下的孩子學(xué)會發(fā)展和重視自己的個性，看起來更加自信。但是這些孩子個個看上去都疲憊不堪，家庭生活大多時候都十分狂亂(孩子多，活動多，經(jīng)常會有時間沖突)。這種兒童教育方式不僅帶來了強(qiáng)大的優(yōu)勢，而且付出了巨大的代價。

成就自然成長下的孩子學(xué)會了自娛自樂。他們發(fā)明了各種各樣的游戲，從不抱怨無聊。他們似乎精力無限。他們渴望參加有組織的活動。

他們與親人的關(guān)系更加密切。然而，當(dāng)這些孩子走進(jìn)陌生的環(huán)境和人群時，會感到尷尬和不舒服。

這兩種教養(yǎng)方式各有長短。

這兩種教養(yǎng)方式真切地存在我們的身邊。在城市家庭中，合作培訓(xùn)的使用較多，孩子們通常在放學(xué)后參加四五種有組織的活動；在農(nóng)村家庭中，成就更多地用于自然成長，孩子們很少參加有組織的活動。我來自農(nóng)村。我在師范學(xué)校讀書時，發(fā)現(xiàn)自己什么都沒有，不能參加任何活動。我羨慕那些有特殊技能的同學(xué)。

有些來自城里的同學(xué)他們幾乎都有一技之長，如唱歌、跳舞、講故事等，他們鍛煉自己的機(jī)會就多，膽子也更大，也就更自信。

我覺得現(xiàn)在有些家庭有些極端，讓孩子學(xué)得太多，孩子沒有自己時間，顯得疲憊，也不知道哪種活動才是自己感興趣的。也有很多家長不培養(yǎng)孩子的技能。在電視和游戲上浪費(fèi)太多時間真可惜。培養(yǎng)孩子技能的時間是有限的。他們應(yīng)該讓他們的孩子有一項技能，否則他們會經(jīng)歷我的痛苦。一句話，課外活動不要太多，也不要沒有，適度為宜。

世界上沒有完美的教育方式。作為家長，我們應(yīng)該積極探索適合自己家庭合孩子個性的教育方式。

《童年》讀后感【篇2】

平娃的童年非常艱苦。她家里窮的叮當(dāng)響。娘把她和妹妹拉扯大，費(fèi)了不少工夫。每天起早貪黑掙工分，供姐妹倆上學(xué)、生活。

有一次，平娃的學(xué)校為了慶祝六;一，每個同學(xué)都發(fā)三個饅頭。平娃把這件事告訴了娘和妹妹，她們一家都很高興。六;一那天，平娃領(lǐng)到了三個大饅頭，走在回家的路上。她看著手上的饅頭，口水一咽再咽，肚子也餓得咕咕叫。于是，她就先吃了自己的那個饅頭。三下兩下，把饅頭咽下了肚，可是一點(diǎn)味道也沒有嘗出來，她只好把娘的那個也吃了，只給妹妹留下一個?？珊髞恚谒投亲佑止始恐匮荨]辦法!無奈下，平娃只好把妹妹的那個饅頭也給吃了。

回到了家，平娃呆呆地看著手中空空的荷葉包，連饅頭屑也沒有了。她不知道怎么進(jìn)家門，怎樣躲開妹妹的目光。

呆立間，同院二丫娘來串門。還夸二丫餓著肚子把三個饅頭都帶回來了。娘也笑著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個饅頭。晚上，娘把饅頭分給平娃和妹妹吃。妹妹狼吞虎咽地吃了起來，平娃卻哇的一聲哭了起來。娘卻淡淡地說：吃吧，平娃。不就是幾個饅頭嗎!平娃聽了，心里有了一點(diǎn)安慰。

后來，她才發(fā)現(xiàn)，就在那一天，她的童年結(jié)束了。

《童年》讀后感【篇3】

我舉杯祝賀無憂無慮的童年，就像冬夜的星星，五月的晨露。這是美國作家奧·霍姆斯在《男孩們》這本書中一句知名的話。的確，我們的童年正如福爾摩斯所說，無憂無慮，充滿了純真和天真。

但這位作家的童年卻與我們的童年有點(diǎn)不一樣的味道，他的筆名叫做-------馬克西姆·高爾基譯為“最大的痛苦”。就讓我們走進(jìn)他的《童年》，一起品味那不一樣的味道。

這是一本自傳，講述了一個孩子受苦受難的故事。小阿廖沙的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇難以形容的生活”，“仿佛是由一個善良而且極其誠實的天才美妙地講出來的一個悲慘的童話”。小時與祖父母一起生活，每天都要受到祖父的鞭打，接下來遭遇了母親的再嫁，兩個舅舅家產(chǎn)的爭奪，使得祖父賣掉房子，在一個狹小空間中生活，每天阿廖沙還要撿垃圾換取一點(diǎn)生活費(fèi)。

最終，在他母親去世后，一個走上了社會。那時，我們還依偎父母的懷抱中。

看完了全書，心中不由得出現(xiàn)一絲疼痛，我們的生活是飯來張口，衣來伸手，被父母無微不至的照料著。而阿廖沙卻說“在漫長的日常生活中，痛苦-------是節(jié)日，火災(zāi)-------是樂趣，在毫無表情的臉面上-------傷疤也是一種修飾······”同樣是災(zāi)難在我們的眼里是恐怖，是逃避，萬一留下傷疤那是一輩子的不幸；而在阿廖沙的眼里確是節(jié)日，是一種樂趣，連傷疤也變成了修飾。可見，這兩個時代是不同的，兩種社會制度是不同的，兩類人是不同的。

比起阿廖沙我們又有什么資格說“痛苦”又有什么資格去抱怨社會的不公，其實我們就一直生活在“幸福”之中??！

這本書，告訴了我幸福是什么，我們能出生，父母給予我們生命這就是幸福；我們四肢健全，身體健康，能看見一切美的事物，能聆聽一切感動的聲音這就是幸福；能有許多園丁為我們澆水，為我們施肥，這就是幸福；能和同學(xué)在一個教室中學(xué)習(xí)，一個教室中歡笑，這就是幸福！其實幸福一直與我們同在，有人說“世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)?！逼鋵嵭腋Ｓ植皇侨绱四?？

《童年》即使是“黑色的童話”但我想它帶給了我們“無邊的幸?！币矌Ыo了自己“絢爛的回憶”此刻，我們都在幸福······

《童年》讀后感【篇4】

我讀了《童年》之后，心里涌出莫名的慚愧。我只要遇到讓人慚愧的事情，就會想到三歲喪失父親的高爾基。

高爾基跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識到了很多東西，同時也看清了許多東西。他看見貪得無厭、自私自利的兩位舅舅，他們?yōu)闋帄Z財產(chǎn)而爭吵、打架。高爾基的外祖父——是一個貪婪而殘暴的染坊老板。在這個家中，只有高爾基的外祖母——阿庫林娜真正愛護(hù)高爾基，她成為了高爾基童年時代的唯一保護(hù)人。但是高爾基還是挨打。

我們和高爾基比起來，我們的童年是燦爛而又充滿光明，沒有斗爭和痛苦，一直無憂無慮。從這一點(diǎn)就看出我們和高爾基有天壤之別。我們只顧著讓父母給我們遮風(fēng)擋雨，從來沒有自己生活過。我們要自立，應(yīng)該對自己有信心，人生中總有讓人痛苦甚至絕望的事情，但是我們要從痛苦中尋找快樂，從絕望中尋找期望。黑暗過去，光明就會來到。光明來臨，絕不能放松，還有黑暗。正所謂：“有光明的地方，就有黑暗?！钡牵灰愣谜湎Ч饷?，黑暗就會離你而去。即使黑暗還是存在，只要你做一個善良、樂觀、富于同情心的人，那么，你的生命會一片輝煌。要相信光明會給我們帶來快樂和期望。

我們要相信自己，學(xué)會自立，不然等到和高爾基的童年遭遇的那種時候就太遲了。相信光明，是相信自己！

《童年》讀后感【篇5】

本書共分兩部分，分別是“童年的發(fā)明”和“童年的消逝”。作者提出了“什么是童年”，“童年是怎么產(chǎn)生的”和“童年是怎么逐步消逝”等問題，通過教育，閱讀能力，家庭，羞恥心，媒介等幾個方面來闡述童年的消逝。本書中波茲曼認(rèn)為，童年理念存在主要取決于社會的大眾媒介形式，印刷媒介有效地將成人世界與兒童世界相隔離，由此發(fā)明了童年；以電視為中心的媒介環(huán)境模糊了成人世界與兒童世界的界限，由此導(dǎo)致童年的消逝。

一、教育

作者指出，希臘人為我們預(yù)示了“童年”這個概念。雖然在希臘流傳下來的塑像中，沒有一尊是兒童的，希臘文學(xué)作提及兒童的部分幾乎沒有。由此可見，希臘人對兒童這個名詞是沒有什么概念的。但是，盡管這樣，他們對教育的熱心使得兒童這個角色具有了一點(diǎn)特殊色彩。

而羅馬人借用了希臘的教育思想，它提出了童年定義的部分含義。他們發(fā)展出超越希臘思想的童年意識。他們開始把成長中的孩子同羞恥的概念聯(lián)系起來，即宣傳童年需要回避成人的秘密，尤其是性秘密。

在中世紀(jì)，由于社會條件，兒童的死亡率居高不下，這就讓當(dāng)時的很多成人不能對兒童投入過多的感情，所以在中世紀(jì)，童年的概念是看不見、摸不著的。沒有教育的觀念，沒有羞恥的觀念，這些都導(dǎo)致了中世紀(jì)童年不存在。

二、閱讀能力

在印刷時代，為了能夠把自己的思想宣傳出去，許許多多的人需要有讀寫能力，因此，未成年人必須通過學(xué)習(xí)識字、進(jìn)入印刷排版的世界，才能變成成人。為了達(dá)到這個目的，他們必須接受。因此，歐洲文明重新創(chuàng)造了學(xué)校，從而使童年的概念也變成社會必需的了。正如書中所說“印刷創(chuàng)造了一個新的成年定義，即成年人是指有閱讀能力的人；相對地便有了一個新的童年定義，即童年是指沒有閱讀能力的人”。然而電視等媒介出現(xiàn)后，雖然人們在電視上聽的到語言，雖然語言有時也確實重要，但是圖畫在主宰觀眾的意識，傳播才是最關(guān)鍵的意思。用一句最簡單的話說，就是人們是在看電視。人們不閱讀電視，也大會去聽電視。

三、羞恥心

早在羅馬時代，古羅馬的修辭學(xué)家昆體良就寫過一篇出色的探討教育的文章，他譴責(zé)同輩們在羅馬貴族兒童面前所表現(xiàn)的無恥行為。同時，他還說，羞恥的概念部分在于相信有秘密存在。所以當(dāng)時，就有人提出了童年的部分定義，即宣傳童年需要回避成人的秘密，尤其是性秘密。

在中世紀(jì)，沒有識字文化，沒有教育觀念，沒有羞恥的觀念?！霸谥惺兰o(jì)人的心目中，玩弄兒童的生殖器官是一種廣泛傳播的傳統(tǒng)，但是，在今天，這種傳統(tǒng)可以讓你做30年牢。”

在人類文明過程中必不可少的要素就是羞恥心。但是，印刷強(qiáng)化了人們對頭腦和身體的二元論的看法，從而助長了對身體的蔑視。印刷賦予了我們的是脫離軀殼的頭腦，但是卻留下了一個我們該如何控制身體的其余部分的問題。羞恥心正是這種控制得以實現(xiàn)的途徑。但是，印刷為我們提供的僅僅是書本上的知識，家長和學(xué)校仍可以通過控制兒童所讀的內(nèi)容來保持這種成年人與兒童之間的距離。直到現(xiàn)在，兒童與成年之間的一個重要的區(qū)別，還是成人擁有據(jù)信是兒童不易知道的信息。然后在兒童走向成年的過程中，我們分階段向他們揭示成人的秘密（如性秘密），至“性啟蒙”為結(jié)束。

但是，電子媒介的出現(xiàn)，尤其是電視，它使家長沒法監(jiān)督和控制孩子來獲取信息。因為電視是不區(qū)分“成人”和“兒童”的；因為電視不能像書本一樣，被藏在柜子里或者放在架子上束之高閣，讓兒童夠不著。電視的符號形式在認(rèn)知方面是毫無神秘可言的。所以，我們可以斷定，電視侵蝕了童年和成年的分界線。

四、家庭

隨著童年的形態(tài)變得具體起來以后，現(xiàn)代家庭的形式也漸漸開始成形。家長的期望和責(zé)任變得越來越重大，而且含義也越累越豐富，因為父母演變成監(jiān)護(hù)人、看管者、保護(hù)者、養(yǎng)育者、懲罰者、品德和品位的仲裁者。

成人之所以會被兒童崇拜，主要是因為他們是知識的主要來源。但是電視等媒介的出現(xiàn)，打破了這種微妙的平衡。電子媒體肆無忌憚地揭示一切文化秘密，它已經(jīng)對成人權(quán)威和兒童的好奇構(gòu)成了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。

五、媒介

印刷術(shù)的出現(xiàn)，使得書本得以成為人們交流思想的工具，當(dāng)然語言也可以。這一媒介的出現(xiàn)，使得讀書能力成為成年的必備條件，也成為了兒童與成年的區(qū)別之一。

后來，電報出現(xiàn)了。電報是第一個使信息的傳播速度超越人體速度的傳播媒介。電報面向的是全世界，而不是某個個人。但是不同于報紙，它的信息沒有可以辨認(rèn)的來源。因此，電報開始使信息變得無法控制。慢慢地，電報開始爭奪原來屬于家庭和學(xué)校的信息控制權(quán)。電報開始改變兒童所能享用的信息的種類、信息的質(zhì)量和數(shù)量、信息的先后順序以及體驗信息的環(huán)境。

再后來，電視出現(xiàn)了。以前，由于兒童還沒有掌握足夠的“閱讀態(tài)度”，所以學(xué)校在課程設(shè)置時，不同年級的兒童閱讀不同等級的書。這造成的結(jié)果就是不僅在兒童和成年之間，甚至在年幼的兒童和青少年之間，也豎起了屏障。然而，電視的到來，使這個信息等級制度的基礎(chǔ)崩潰了。兒童和成年人具備同等資格來感受電視所提供的一切。電視開始侵蝕童年和成年的分界線。

另外書中提到了一個現(xiàn)象——兒童的成人化和成人的兒童化。舉個例子，“在過去的10年里，童裝業(yè)經(jīng)歷了巨大的變化。過去毫不含糊地被認(rèn)作是‘兒童的’服裝，現(xiàn)在已經(jīng)基本上杳無蹤影。12歲的男孩現(xiàn)在穿三件套的套裝去參加生日聚會，而60歲的男人則穿牛仔服去參加生日聚會。11歲的女孩穿高跟鞋?！藗冊诩~約和舊金山的街頭隨處可見的、成人婦女穿著的小白襪子和仿兒童式的放口系帶鞋。自16世紀(jì)來通過一招的方式來辨別兒童的方法已行不通了。隨著兒童概念的減弱，童年的象征性標(biāo)記也必然隨之減弱?！币驗槊襟w的發(fā)展，成人壟斷信息的局面被打破，不加制約地將所有信息都強(qiáng)加給了所有人，童年不復(fù)存在，技術(shù)打破了兒童與成年人之間的界限，兩者之間的信息交換不僅帶來了成人化的兒童，也催生了兒童化的成人。童年一些獨(dú)有的東西已經(jīng)商品化、品牌化，它的享有對象不再僅僅限于兒童。以“童話”的變化與發(fā)展為例，童話原本是兒童的讀物，但是童話的傳播和包裝形式隨著媒體的進(jìn)步發(fā)生了改變，由此童話的性質(zhì)也已經(jīng)發(fā)生了改變。黑色童話和暗黑童話電影的產(chǎn)生就是很好的例證。

《童年》讀后感【篇6】

今年暑假，學(xué)校倡導(dǎo)家長和孩子共讀一本書活動，我和孩子共同

閱讀了譚旭東先生的《童年的月光光》這本書。由于孩子閱讀速度比較快，我們選擇各讀各的，然后交流這種方式進(jìn)行親子閱讀。

書讀完了，我讓孩子給我講講印象深刻的內(nèi)容，孩子說他小時候丟過錢，還丟過媽媽的圍巾，我說：“是啊，他小時候也犯過錯誤，他和你一樣也怕媽媽批評，而且保證以后不再犯這種錯誤?！?/p>

“你知道這本書分為幾部分嗎？”我想知道孩子是否關(guān)注了這本書的目錄。

“知道，目錄上寫著分為兩輯——第一輯《童年的月光光》，第二輯《書的氣息》?！笨磥砗⒆舆€是善于利用目錄來了解內(nèi)容的。

“你能說說這兩部分都寫了什么內(nèi)容嗎？”我接著追問。

“寫了他小時候的故事。”女兒不假思索的回答。

“是啊，寫了他童年在農(nóng)村的生活，以及讀書的故事。所以書的題目是《童年的月光光》，讓人一看就知道是寫童年的故事。你喜歡他寫的故事嗎？”我接著問孩子。

孩子肯定地說：“喜歡。”“為什么喜歡呢？”我又問。

“里面有許多好詞好句，比如：如饑似渴?！?/p>

“是啊，我們來看看作者寫的序言。他提到這是他第三本兒童散文。寫兒童散文要注意三個方面：一是遣詞造句，語言要純正、清新，樸素中見優(yōu)美。二是從自身經(jīng)歷出發(fā)，多寫兒童熟悉的生活。三是不能寫成心靈雞湯.”

“什么是心靈雞湯呢？”女兒不解。

“就是講道理的文章，意思是寫的文章要感染讀者，而不是教育讀者?！迸畠核贫嵌?。

“你知道嗎？作者除了寫散文，在其他方面也很厲害呢！你看看他寫的后記就知道了?！?/p>

我們一起翻到后記部分，通過瀏覽這一部分，我們知道了作者除了寫兒童散文，在兒童詩、小說、寓言、繪本、童話、評論方面也有很高的造詣。

“這本書里的插畫也好美啊！”我對女兒說。

“是啊，你看看這幾頁，都很漂亮。”其實我讀書的時候沒有關(guān)注插畫，只是后來翻書的時候才注意到書里的插畫也散發(fā)著藝術(shù)的氣息，沒想到女兒關(guān)注到了。

縱觀整本書，打動我的是第一輯，我邊讀邊打開記憶的閘門，想到了清涼的夏夜，在月光地下，鋪著涼席，搖著蒲扇話家常，和小伙伴捉迷藏；想到了家里的小院曾經(jīng)盛開過紫丁香，種植過含羞草和像老太太拐杖的植物；想到小時候爺爺給我買的點(diǎn)心——元酥和炒糖；想到了老家門口培育地瓜苗的芽子炕，燒炕時燒熟的紅薯；想到了小時候看到的連環(huán)畫《東郭先生和狼》；想到了打滿豬草拖著袋子回家，爺爺奶奶等我吃午飯；想到了老家的小院以及院中的杏樹、槐樹和棗樹以及爺爺給我做的秋千……

童年，那是多么無憂無慮的時光啊，可以和小伙伴從南山跑到北山，可以摘酸棗、捉水牛、采韭花；童年，那是多么幸福的時光啊，有爺爺奶奶和姥姥的疼愛……

如今，是女兒的童年，我不敢讓女兒獨(dú)自出門，不敢讓女兒浪費(fèi)光陰，慶幸的是女兒是一個熱愛閱讀的孩子。這本書第二輯的文章引起了女兒的共鳴，她知道閱讀是快樂的，讀書是有益的。

接下來，我就要引導(dǎo)女兒完成她的讀書體會了。女兒對《美麗的謊言》這一篇深有感觸，因為我也給她準(zhǔn)備過圣誕禮物，還煞有介事的模仿圣誕老人給女兒寫了一封信。我告訴女兒，寫讀書體會首先要找到作者打動你的文章，寫一寫作者是怎么寫的，讓你想起了自己身上發(fā)生了什么事。可以選擇一篇文章，也可以選擇一類主題的文章。最后，女兒確定主題為《享受閱讀時光》，寫一寫作者是怎樣喜歡閱讀，如何閱讀的，再聯(lián)系自己，談閱讀的感受及讀書的收獲。

喜歡這本《童年的月光光》，因為它不僅讓我的思緒回到童年，還讓我和女兒有了深入的交流，我想這也會是女兒童年里珍貴的記憶吧。

《童年》讀后感【篇7】

童年是每個人都必須經(jīng)歷的，我的童年也很幸?？鞓贰?/p>

這個暑假，我讀了《樹葉的香味》這本書，其中有一篇是《童年的饅頭》讓我受到了啟發(fā)。

這篇文章主要講了，我家里很貧窮，娘拉扯著我和妹妹，我在五里以外的村里上學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，娘起早摸黑掙工分，供我上學(xué)。有年六一，學(xué)校里給每個學(xué)生發(fā)了三個饅頭，我心想給媽媽一個，妹妹一個，我一個的，走在半路上，我因為餓極了，把三個饅頭都吃了，回到家后不知道怎樣躲過妹妹的目光。媽媽又蒸了五個白中帶黃的大饅頭，妹妹大口大口的咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了，后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。

通過這篇文章，我深深的感受到我們住在這么漂亮的房子里，生活的這么好，我們卻不懂得珍惜，剩下的飯菜都倒掉，零花錢剛發(fā)了就花了，從今以后我要改掉壞毛病，幫家長做家務(wù)。

《童年》讀后感【篇8】

童年的滋味是每個人心中永遠(yuǎn)無法忘記的美。

在我心中，童年的滋味是涼蘇打水、脆薯條。而在陳素宜寫的《野丫頭的美味童年》——鄉(xiāng)村女孩“妮子”的心中，童年的美味是酸溜溜的紫蘇梅子，香醇甜美的醉葡萄，鮮嫩彈滑的蚶子米醬湯，以及溫暖細(xì)滑的姜汁豆花。

陳素宜用自然、質(zhì)樸、清新、動人的筆觸描繪了她童年對食物的記憶，引起了許多人的深刻共鳴。書中篇篇作品，作者以其獨(dú)特的視角，記錄了生活中的點(diǎn)滴趣聞、趣事。通過一盤盤“色香味”俱全的好菜，將故事串聯(lián)起來，一個鄉(xiāng)村姑娘多姿多彩的田園生活躍然紙上，“豆干燉排骨”、“姜絲炒大腸”、“包飯粽”，一盤盤饞人的美味佳肴，讓我在合上書頁之余，還回味再三。

在這些優(yōu)美的散文中，一碗熱乎乎、甜甜辣辣的姜豆腐最能打動我的心。作者巧妙地從玩耍的主題引入豆花，再引向賣豆花的老伯公。文章結(jié)尾那段“我在自行車旁等伯公舀豆花，他那兩只貼滿補(bǔ)丁的袖子，在眼前上下晃動。

我想，整條街的媽媽，除了愛吃豆腐，一定有點(diǎn)用心?！弊x完這句，我的鼻子酸了，眼眶紅了。是??！

平凡的生活就像潔白光滑的豆花，隨手流淌的情感就像金黃溫暖的姜汁，靜靜滋潤平凡的生活，流淌到我們?nèi)彳浀男纳稀?/p>

書中的野丫頭除了愛吃愛玩之外，還多了一些小心思，細(xì)微的情感在瓠瓜勺子里稍稍顯露。這讓我想起了一段外婆給我炸年糕的記憶。每逢新春佳節(jié)，年邁的外婆都會從三沙托人送來自己親手制作的年糕。

小時候，我喜歡吃油炸米糕。它們外面脆，里面軟。有時他們被放得很近

1、 有兩個小時，殼是冷的，但里面還是熱的。奶奶知道我喜歡吃炸年糕。每年春節(jié)，她都回三沙。她很忙，給我做了一個又脆又甜的糯米糕。我知道，甜甜的年糕中飽含著的是外婆那沉甸甸的愛。

現(xiàn)在，春節(jié)早就過去了。我離開三沙，回到霞浦。我懷念這種味道。

《野丫頭的美味童年》不僅是“妮子”的美味童年，也是所有有幸讀到這本書的人的美味童年。含蓄靜好的文字，帶著微笑，幫你一解鄉(xiāng)愁！

《童年》讀后感【篇9】

感恩是人類永恒的主題，同樣的基調(diào)。它溫暖著人們?nèi)珀柟獍慊野椎哪橆a，滋潤著人們?nèi)缬曷栋愀蓾难劬?，它的主題曲永遠(yuǎn)不會在每個人的心谷響起，沒有喧囂?！锻辍分械男≈魅斯⒘紊吃诟赣H去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過歲月，其間，他得到外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話故事的熏陶，這些瑣事在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。外祖母給阿廖沙講故事，在困難之時，收留阿廖沙，時時為阿廖沙祈禱，替他挨罵。

這些平凡的小事感動著阿廖沙，他努力賺錢為外祖母分擔(dān)辛勞，他勤奮學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來感恩外祖母。祖母的偉大不僅在于凝結(jié)阿麗沙的血肉，更在于塑造阿麗沙的靈魂。她的生命是一段愛的旅程。這讓我想起了一個感恩的故事。在美國，當(dāng)人們慶祝感恩節(jié)時，一對年輕夫婦絕望地歡迎感恩節(jié)，因為他們太窮了，想不起感恩節(jié)。

看著父親的爭吵，兒子只能無奈地站在一旁，就在這時，有人敲門。

男孩看到門外站著一個滿面笑容的男人，手里還提著一個大籃子，里頭裝滿了各式各樣的過節(jié)用的東西。那人籃子擱在男孩的臂彎里就轉(zhuǎn)身離開了。臨走時還留下一句溫暖的話語祝感恩節(jié)快樂!

感激之心生在男孩的心中。他暗暗發(fā)誓將來也要以同樣的方式幫助別人。18歲那年，男孩在感恩節(jié)買了很多食物，假裝是送貨員，來到一個非常貧窮的家庭。

他從那輛破汽車?yán)锶〕鍪澄铮哌M(jìn)那間破房子。孩子們看到食物時歡呼起來。臨走時男孩也說了一句：祝你們節(jié)日快樂!

感恩這心就是在被別人幫助中油然而生的。感恩不需要理由，因為有愛才會感恩。感恩是什么?

一千俱有一千種答案。

但無論是誰，都無法表達(dá)對一個沒有感情的人的感激之情。因為感覺的原因不是說，而是用心去品味。感恩，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感恩，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而平和。人們每天都被這么多的事情所感動。也許有時候正是因為它們的共性，我們才對它們視而不見。

有一種說法，人們感恩是因為他們生活在愛中。

滴水之恩，當(dāng)我們涌泉水報到時，我們憑什么讓碌蒙上眼睛而沒有感恩之心？世界有愛，世界有感情，感恩是一種表達(dá)內(nèi)心的方式，它不在于物質(zhì)的多少，而在于態(tài)度。今天是感恩節(jié)，給父母洗腳，幫助老人過馬路，照料花草樹木。

當(dāng)這個世上已無感恩的足跡時候，那它也就隨之成了一個冰封的天地。冷酷，亦無情。

朋友們，請把你的心從泥里拔出來！請騰出一點(diǎn)空間來承載這足夠讓我們回味生命的感恩！

《童年》讀后感【篇10】

最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分急躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。實在，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，其實是太悲慘了！

再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵。天天坐在寬敞明亮的教室中，聽老師講課；回家有大魚大肉等你品嘗；你想要什么，就給你什么；假如有人欺負(fù)你，大人會絕不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎每天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

高爾基這種堅強(qiáng)的品質(zhì)值得我們的學(xué)習(xí)，由于童年的艱苦糊口，他獲得了堅強(qiáng)的氣力，終極于成了一名偉人。他的這種堅強(qiáng)不屈，敢于面對難題并勇于克服苦難的精神是我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。

己亥雜詩讀后感4篇

讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義，作品這本書當(dāng)中的故事情節(jié)，讓很多人有著強(qiáng)烈的共鳴。怎樣寫出生動形象的作品讀后感呢？看見必讀的“己亥雜詩讀后感”相關(guān)精品文章分享給您。

己亥雜詩讀后感【篇1】

在燈光下，我手捧著這首詩，心中默默誦讀，一曲充滿愛國情懷的詩，流進(jìn)了我的心田，那就是它——《己亥雜詩》。

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。、

這是感情激越的詩篇，它那真摯的情感，懇切的言辭，生動的氣勢，無一不表現(xiàn)出期待人才改變現(xiàn)狀的強(qiáng)烈的愿望!

我可以想象，詩人龔自珍生活的時代正當(dāng)清政府腐敗衰落的時期，階級矛盾和民族矛盾日益尖銳，百姓疾苦，官場上無一正直的官員。這時，愛國詩人龔自珍熬不住了，他飽含著憂憤之情用如椽大筆，勇猛地向封建“末世”開戰(zhàn)，揭露黑暗，抨擊時弊，倡言改革的風(fēng)氣，這多么令人振奮啊!

我放下了書本，望著廣闊無垠的天空出神，好像我就是那位希望當(dāng)朝統(tǒng)治者能奮發(fā)有為的詩人。深藍(lán)色的天空中有幾顆若有若無的星星，它們好像也在控訴那時的朝庭。我又猛然想到，我們生活在這么平靜詳和的世界里，不是社會的恩賜嗎?

此時，我又重新拿起書，細(xì)細(xì)品味這四行既平凡又特殊的詩句。

己亥雜詩讀后感【篇2】

“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！边@是龔自珍的己亥雜詩。

己亥，是我國古代用天干地支法來標(biāo)記的年月，在本詩中它其實就是一八三九年。這年龔自珍辭官南歸，后又北上接取家屬，在南北往返的途中，《己亥雜詩》誕生了。在這路途中，龔自珍一有感觸便寫下來，扔進(jìn)簍里。他珍惜詩篇，315首詩一首都沒丟。他述寫其平生出處、著述、交游等，題材廣泛;或記事，或抒情內(nèi)容復(fù)雜，大多借題發(fā)揮，抨擊己亥雜詩的思想性和藝術(shù)性。龔自珍生活在鴉片戰(zhàn)爭前夕。他具有強(qiáng)烈的愛國主義思想，主張改革內(nèi)政，抵抗外國侵略?！都汉ルs詩》中的批判、呼喚、期望、,集中反映了詩人高度,關(guān)懷民族、國家命,運(yùn)的愛國激情。寫出了作者對清朝政府不重視籌劃關(guān)系到國計民生的鹽鐵生,堪危。龔自珍《己亥雜詩》多用象征印喻，想象豐富、奇特，運(yùn)用意象手法創(chuàng)景抒情。

境，的前兩句用了兩個比喻，寫出了詩人對當(dāng)時中國形勢的看法。“萬馬齊喑”比喻在腐朽、殘酷的反動統(tǒng)治下，思想被禁錮，人才被扼殺，到處是昏沉、庸俗、愚昧，一片死寂、令人窒息的現(xiàn)實狀況。“風(fēng)雷”比喻新興的社會力量，比喻尖銳猛烈的改革。從大處著眼、整體著眼、大氣磅礴、雄渾深邃的藝術(shù)境界。詩的后兩句，“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”是傳誦的名句。詩人用奇特的想象表現(xiàn)了他熱烈的希望，他期待著優(yōu)秀杰出人物的涌現(xiàn)，期待著改革大勢形成新的“風(fēng)雷”、新的生機(jī)，一掃籠罩九州的沉悶和遲滯的局面，既揭露矛盾、批判現(xiàn)實，更憧憬未來、充滿理想。它獨(dú)辟奇別開生面，呼喚著變革，呼喚未來。

我不禁被龔自珍的愛國情懷所感動。

己亥雜詩讀后感【篇3】

古詩乃我們?nèi)A夏民族文化的精髓，浸潤在書香校園中的我誦讀過不少古詩詞，但最鐘愛的還是清末明初中國杰出的大文學(xué)家龔自珍寫的《己亥雜詩》。

當(dāng)時，龔自珍辭官回鄉(xiāng)，這正值清政府?dāng)÷涞臅r期。路上，龔自珍看見外面人山人海，摩肩接踵，一打聽才明白正在舉行紀(jì)神大典。一位道士請求龔自珍寫一篇祭文，龔自珍沒有片刻的沉思，筆走如飛，一會兒就寫成了一首古詩，全詩如下：

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

這首詩寫出了龔自珍對中國形勢的看法。大自然如果要保持生機(jī)勃勃的狀態(tài)，就要有風(fēng)雷的激蕩。國家也是一樣的，要改變腐敗的情況，就必須來一場轟轟烈烈的大改革。而現(xiàn)在，人才被扼殺，各個地方貪官污吏作威作福，老百姓處于水深火熱之中。在這種危機(jī)的情況之下，龔自珍希望朝廷能夠振作起來，奮發(fā)有為，利用人才，使國家欣欣向榮!

在歷史的長河里，有許多人才支撐起了國家的江山，于謙就是一個很好的例子。作為明朝的兵部尚書，于謙忠于職守，當(dāng)蒙古人來打進(jìn)京城的時候，其他將領(lǐng)都不敢出城迎戰(zhàn)，決定堅守京城。而于謙一個小小文官卻為了保住大明江山拼死一戰(zhàn)。他鼓勵新兵要有作戰(zhàn)勇氣，并把九個城門分配的井井有條，用巧妙地方式同蒙古軍隊打伏擊戰(zhàn)，最終大獲全勝。

“不拘一格降人才”，我希望，有更多人以此激勵自己走向更加美好的明天。

己亥雜詩讀后感【篇4】

少年擊劍更吹簫，劍氣簫心一例消。誰分蒼涼歸棹后，萬千哀樂集今朝。

很早以前看武俠，就見過這首詩，不過只有頭兩句。似乎還有一本書，直接拿了劍氣簫心做了題目。當(dāng)時很是擊節(jié)，覺得簫之慈柔、劍之剛直，二者相合，正是儒者心中俠的形象。以慈柔之心為剛直之事，君子所當(dāng)行，恰如作者龔自珍少年時那一闕詞：“怨去吹簫，狂來說劍，兩樣消魂味”。然而卻忽略了后面的兩句，現(xiàn)在看來，這才是他寫這首詩時的真實感情。換而言之，不是我想象中飛揚(yáng)踔厲的年少輕狂，而是蒼涼歸棹的中年心事。

龔自珍出身經(jīng)學(xué)世家，幼年即有文名，外祖父極寄厚望，彌留之際寫給他七個字：做名臣，不做名士。我有時猜想，正是這七個字，影響了他的一生。古時士大夫，求官求隱兩途：達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身。如遇太平盛世，君有道則佐其君;亂世無道則遠(yuǎn)避江湖。求己清靜。龔自珍所處，正是鴉片戰(zhàn)爭前的中國，山雨欲來，敗相已成，如他另一首詩中所寫：九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。論理，師承訓(xùn)詁，做個學(xué)者名士便罷;然而他終不能放棄自己的名臣情結(jié)，憂心國事、剴切時弊，雖屈沉下僚、飽受排擠，終不肯放棄，也是癡心人。梁啟超曾言：“光緒間所謂新學(xué)家者，大率人人皆經(jīng)過崇拜龔氏之一時期，初讀《定庵文集》，若受電然?！眲t其人于中國近代思想史上的啟蒙地位可知矣。

關(guān)于龔自珍，史有定論：思想勝于文章，文章勝于詩詞。后世作介紹，也多偏重于他的思想家地位。我卻獨(dú)喜他的劍氣簫心，因其中有俠氣。中國的書生大多是些病態(tài)的形象，如同戲劇中的小生，羸弱、自負(fù)，得志時目空一切，失意時怨天尤人。我之所以喜詩不喜詞，也是被一班風(fēng)花雪月中呻吟的才子們扭捏怕了。但龔自珍不是，無論詩、詞、文，即便風(fēng)月之作，也自有豪氣。最喜歡的一句便是《浪淘沙》中——“湖水湖風(fēng)涼不管，看汝梳頭”。何等瀟灑可喜!想來那梳頭女子，嫵媚之中必有三分英氣，豈是庸脂俗粉比得?唐傳奇寫到虬髯客初見紅拂：“張氏(紅拂)以發(fā)長委地，立梳床前。公(李靖)方刷馬。忽有一人，中形，赤髯而虬，乘蹇驢而來，投革囊于爐前，取枕欹臥，看張梳頭。公怒甚，未決，猶親刷馬。張熟視其面，一手握發(fā)，一手映身搖示公，令勿怒，急急梳頭畢，襝衽前問其姓?！泵恳娺@一節(jié)，常有心旌搖搖之感。無多語，只是看汝梳頭，將紅拂之英爽嫵媚、虬髯客之超邁倜儻，寫得淋漓盡致，氣象萬千，神韻躍然。金庸評價此段，言道“雄奇瑰麗，不可方物”。亦劍氣簫心一流也。

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