教室里的爭吵作文。

想要快速寫好作文應(yīng)該如何下筆？作文是學(xué)習(xí)語文的重要手段之一也是語文考試的重點內(nèi)容之一，寫作可以提高我們的語言說服和影響力。一篇好作文能夠讓閱讀的人身臨其境，這里有關(guān)于“教室里的爭吵作文”的多個實用案例資料88教案網(wǎng)為你整理，感謝您的閱讀希望您可以在其中找到您所需要的信息！

教室里的爭吵作文 篇1

有一天的夜晚，教室里的物品準備開大會，他們一個一個地議論起來。

首先議論的是課桌，它說：“這些同學(xué)越來越不講理了，他們有時候還在我的美麗的臉上畫畫”。這時候課桌里面的本子說：“我的臉也是被同學(xué)畫畫才這么丑的”。

第二個議論的是電腦，它說：“這些同學(xué)上課開著電腦就不說了，可是下課不用電腦又不把我的電源給關(guān)了”。

第三個議論的是粉筆，它說：“我本來是一支長長的粉筆，可是下課同學(xué)們都把我們丟在地下，害得我們變成短短的粉筆了”。

不單這幾個物品議論了，其它物品也議論開了，最后他們都忍不住大叫：“如果同學(xué)們以后再這樣，我是不可以給同學(xué)用了”！

教室里的爭吵作文 篇2

夜深了，我們都睡著了，可是教室里卻熱鬧非凡。

仔細一聽，原來是教室里的用具在吵架。電燈理直氣壯地說：“我的本領(lǐng)最大，在陰天和下雨天時，不都是要開燈嗎？如果沒有我，同學(xué)們的眼睛早就看不見了。尤其是華立中英文學(xué)校的晚上都還要用到我，因為要上晚修，記得有一次停電了都不行，同學(xué)們都大呼小叫的不行。沒我就是不行?！?/p>

風(fēng)扇很不滿地說：“我的本來才是最大的呢！我告訴你們，同學(xué)們熱的時候，不管是白天和晚自習(xí)，尤其是夏天，一刻也離不開我。難道他們熱的時候開燈可以解決問題嗎？真是笑話！所以我的本領(lǐng)才是最大的?！?/p>

粉筆吞吞吐吐地說：“我……我的本領(lǐng)才是最大的，別看我不是高高在上，個頭也小，整天默默無聞就沒有功勞了？同學(xué)們沒有我怎么上課?。坷蠋熢趺唇虝?？怎么講寫作方法？怕是什么也學(xué)不會吧？所以我的本領(lǐng)才是最大的。”

黑板接著粉筆的話氣嘟嘟地說：“你的本領(lǐng)最大？要是沒有我，你能寫字嗎？寫在哪里？寫在墻壁上？那分得清寫的是什么嗎？對了，你整天還把我身上弄的臟臟的。我每天上下左右忙，快把我忙死了。你還敢在我面前稱自己是老大，簡直豈有此理！我的本領(lǐng)最大差不多呢！”

后來黑板擦、桌子、板凳、窗戶都說自己本領(lǐng)最大。它們幾個吵的沒完沒了，這時，它們把有學(xué)問的書本爺爺都給吵醒了，于是它們急忙向前，找書本爺爺評評理：“書本爺爺，書本爺爺，我們幾個誰的本領(lǐng)最大？”書本爺爺不慌不忙地笑呵呵地說：“其實啊，你們的本領(lǐng)都一樣大，只是用處不一樣，沒有可比性，何必爭出個高低呢？不爭，就是最大的本領(lǐng)?！?/p>

聽著書本爺爺?shù)慕陶d，教室里再也沒有爭吵了。

教室里的爭吵作文 篇3

放學(xué)了，本來應(yīng)該是鴉雀無聲的教室卻傳來了一片喧鬧聲。

第一個發(fā)言的黑板，他高傲地說：“老師天天拿著粉筆在我那英俊的連正上方畫來畫去，我都能忍受，是因為只是都是在我的連上展現(xiàn)出來的，如果沒有我，同學(xué)們不會寫的.......”

黑板的話被粉筆打斷了，它們一起說：“如果沒有我們，你連破銅爛鐵都不如呢！”桌椅被氣得微微顫抖，大聲說：“我們的本事最大，如果沒有我，同學(xué)們都會被累得腰酸背痛，還怎么上課！”

它們吵的不可開交，面紅耳赤。突然一陣你長長的嘆氣聲打斷了，哎..........原來是講臺爺爺，它語重心長地說：“你們的本事都很大，但是誰也離不開誰，比如沒了粉筆不能寫字?！蓖瑯?，沒了黑板額不能寫字。

聽了它們的話，黑板它們都羞愧低低下了頭，從此它們再也不相互比較，而是團結(jié)一致，一直為老師和同學(xué)們盡心服務(wù)。

老師點評：小作者編寫的故事始終圍繞主題在寫作，作文中間部分，對話描寫貼合實際生活，結(jié)尾升華主題，文章熠熠生輝！若是字體能夠更工整，會為這篇作文再加分，望今后書寫更夠更認真！加油！

教室里的爭吵作文 篇4

在一天夜里，我聽見了喧鬧聲，我們進去看看到底是則么回事吧！

??！原來是教室里的用具﹑電器，在爭吵著什么，讓我們來仔細聽一聽吧！

課桌說：我是最棒的，因為我可以給小朋友們在我身上平穩(wěn)的寫字，這樣小朋友們就能專心致志的讀書了。所以我是這里最棒的一個。

椅子說：我才是最棒的呢！因我可以給小朋友們舒服的坐著，可以安心的看書，如果沒有我的話，小朋友們只能站著，連書都看不好，更別說寫字了，如果沒有你，小朋友們還可以在我身上寫字，所以在這里我是最棒的一個！

你們都不是最棒的，我才是最棒的呢！因為在夏天我可以小朋友們?nèi)ナ钕麩?，如果沒有我，小朋友們都要中暑了，他們中暑了，你們還有什么用。所以在這里我是最棒的一個！電扇驕傲的說道。

空調(diào)說：你們都是一個個的菜鳥，我是最棒的，因為我不管在什么季節(jié)，都會給出適宜的溫度。如果沒有我，小朋友們要么感冒、要么中暑。所以我才是這里最棒的一個。

黑板爺爺突然出現(xiàn)了說：你們都是最棒的，但是你們應(yīng)該取長補短，把別人的優(yōu)點學(xué)到自己的手中，來掩蓋自己的缺點。

他們聽了板爺爺?shù)脑挘瑥拇瞬辉跔幊匙约菏亲畎舻?，而是取長補短，互相學(xué)習(xí)。后來成為了好朋友。

教室里的爭吵作文 篇5

下午放學(xué)后，所有的學(xué)生背著書包回家了。我忘了帶傘。當我回到教室時，我聽到桌子、椅子、黑板、電燈、垃圾桶和掃帚之間的爭吵。他們在爭論誰的技術(shù)好。

桌椅的聲音最大：“我最有技巧。沒有我，學(xué)生坐哪里？”上課是沒有辦法的！”黑板不服氣的說：“我的能力是最大的。沒有我，老師怎么給學(xué)生講課，學(xué)生學(xué)不到知識，我功勞最大?！彪姛粽f：“你們都錯了。我最大的本事就是給教室?guī)Ч猓Ｗo孩子視力，讓孩子看得更清楚，學(xué)得更輕松。一直不吭聲的垃圾桶忍不住開口：“沒有我，教室里的垃圾多山又臭，沒辦法留下來，更別說學(xué)習(xí)了，我的能力是最大的！”掃帚連忙說，“沒有我，垃圾還能清理嗎？”“我，是我，我的能力最大?！敖淌依锏臓幊吃絹碓酱蟆?/p>

我剛要說幾句，就聽到黑板擦說：“你比誰的技術(shù)好？”這樣好，桌椅，你讓教室亮起來；黑板，你讓教室干凈；電燈，你讓學(xué)生坐在你身上；垃圾桶，掃帚，你讓老師在你身上寫字?！叭欢?，他們什么也做不了。黑板擦非常熱情地說：“你不能只看到自己的長處。要看到別人的長處，就要共同努力，充分發(fā)揮自己的長處，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子快樂地學(xué)習(xí)?！甭犃诉@些話，課桌、椅子、黑板、電燈、垃圾桶、掃帚都變紅了。他們異口同聲地說：“我們知道我們錯了。以后我們好好合作，互相幫助，再也不吵了。“教室里恢復(fù)了安靜，從那以后，他們再也沒有吵過架。

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