熱鬧的教室作文。

從某種程度上說(shuō)，作文寫(xiě)得好非常占據(jù)優(yōu)勢(shì)，一篇好的作文能成為大家學(xué)習(xí)的對(duì)象，怎么樣才算是眼前一亮的優(yōu)秀作文？也許以下內(nèi)容“熱鬧的教室作文”合你需求，如果您覺(jué)得這個(gè)網(wǎng)站有用請(qǐng)動(dòng)手將其收藏下來(lái)留作日后使用！

熱鬧的教室作文 篇1

每到休息日，街上就熱鬧起來(lái)了。

星期天，我也和爸爸媽媽來(lái)到街市，街上行人特別多，大家三個(gè)一群、五個(gè)一伙，有的人聽(tīng)著音樂(lè)、有的人接著電話(huà)、還有的人說(shuō)著笑話(huà)。年輕人嘻嘻哈哈，大聲的爭(zhēng)論著，好像為了什么事情爭(zhēng)的不可開(kāi)交，吵的面紅耳赤；愛(ài)美的姑娘們卻精心的挑選著自己喜歡的衣服和化妝品，歡快的提著大包小包的商品，臉上露出喜悅的笑容；行動(dòng)稍微緩慢的老年人，非常細(xì)心的挑選著需要的東西，一會(huì)摸摸這、一會(huì)看看那，直到買(mǎi)到了滿(mǎn)意的商品才能放心的離開(kāi)；最開(kāi)心的還是小朋友們，他們有的手里拿著五顏六色的氣球、有的手里拿著甜甜的棒棒糖、還有的小朋友手里牢牢的抓著大人們剛從商店里買(mǎi)的新玩具，他們蹦蹦跳跳開(kāi)心極了！

喇叭聲、叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲、不絕于耳，像是在演奏一曲多姿多彩的生活樂(lè)章，我和我的小伙們們期待著每一個(gè)豐富多彩的節(jié)假日！

熱鬧的教室作文 篇2

丁零零

上課鈴響了，同學(xué)們紛紛回到座位等老師來(lái)上課，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。

一分鐘，二分鐘，三分鐘

老師還是沒(méi)有來(lái)。我們班調(diào)皮大王劉子涵，閑不住了開(kāi)始暢談，其他同學(xué)也講了起來(lái)。有的說(shuō)話(huà)；有得換位置；只有少數(shù)在看書(shū)。值日班長(zhǎng)陳敬灝大喊道：不要講了！同學(xué)們紛紛閉嘴了。

過(guò)了一會(huì)，又講了起來(lái)，這回更囂張了。班長(zhǎng)走到講臺(tái)上大喊一聲住嘴！還是沒(méi)反應(yīng)于是他把調(diào)皮的學(xué)生名字寫(xiě)在黑板上，可是那些學(xué)生還是在講。為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，郭子豪就在門(mén)口把風(fēng)，突然，郭子毫大喊一聲：老師來(lái)了！同學(xué)們紛紛回到自己的位子，頓時(shí)整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。

老師氣喘吁吁地趕到教室，見(jiàn)到大家如此安靜露出了微笑。我心想真是有驚無(wú)險(xiǎn)！

熱鬧的教室作文 篇3

教室，是我們學(xué)習(xí)不可或缺的場(chǎng)所。一篇篇令人再三回味的詩(shī)篇、一道道讓人百思不解的數(shù)學(xué)題目、一句句使人眼花撩亂的英文對(duì)話(huà)……都會(huì)在教室里學(xué)習(xí)到。

當(dāng)～當(dāng)～的鐘聲宣布了下課的到來(lái)。讓我們能夠暫時(shí)離開(kāi)課業(yè)，獲得片刻的休息。也因?yàn)橛辛诉@段時(shí)間才能平凡的校園環(huán)境發(fā)現(xiàn)有趣的一面。你看：“樓下的喜鵲和學(xué)生一起玩耍呢，那位被學(xué)生團(tuán)團(tuán)包圍合作社的老板正笑得合不攏嘴。”

過(guò)沒(méi)多久上課鐘聲便響起了。這一堂是數(shù)學(xué)課?？菰镉址ξ兜臄?shù)學(xué)課，就在老師的講解聲和同學(xué)抄筆記的沙沙聲度過(guò)了。當(dāng)老師宣布下課的同時(shí)，大家便不約而同地離開(kāi)了教室。而我也離開(kāi)了教室。

一離開(kāi)了教室映入眼簾的是一片綠意盎然的草地。草地上有位工友正在使用除草機(jī)，除草機(jī)硬生生地把過(guò)長(zhǎng)給去除掉。再往校園的內(nèi)走，便是我們的活動(dòng)區(qū)，活動(dòng)區(qū)，是學(xué)校賦予我們一些權(quán)力的地方在那里我們可以穿著班級(jí)統(tǒng)一的衣物，可以打球、嬉戲。學(xué)校里有如此美好的地方但，我卻不常使用。

因?yàn)閯倎?lái)到學(xué)校時(shí)，有些教室再結(jié)構(gòu)補(bǔ)強(qiáng)沒(méi)辦法使用的，所以根本就沒(méi)上到什么課，導(dǎo)致開(kāi)學(xué)時(shí)就要趕課根本沒(méi)有時(shí)間好好欣賞，直到現(xiàn)在課程快結(jié)束了，才有時(shí)間好好欣賞。

熱鬧的教室作文 篇4

星期天早上，媽媽帶我去購(gòu)物。

首先，媽媽帶我去吃早餐。早餐出售的地方到處都是各種各樣的早餐，而且琳瑯滿(mǎn)目。將金黃的油條放在翻滾的油鍋中炸，將蒸好的餃子在蒸鍋上蒸，將脆的火條放在熱鐵板上，小車(chē)上的大鍋煮熟的咸米粉和餛飩。還有豆腦，糯米，豬肉包子，蔬菜盒，煎餅水果...

每個(gè)攤位都擠滿(mǎn)了人，有些人埋頭吃飯，有些人焦急地等待著，有些人耐心地為孩子們喂食。在這個(gè)寒冷的早晨，溫暖驅(qū)散了人心。

早點(diǎn)吃東西后，往蔬菜市場(chǎng)走幾步。這里的食物真新鮮！紅色的西紅柿就像燈籠，雪白的冬瓜就像白色的玉盤(pán)，綠松石的黃瓜就像翡翠，許多綠色的蔬菜都很嫩，好像可以捏水一樣。難怪蔬菜攤販總是贊美他們的菜。在小販的吹噓聲之后，雜貨店買(mǎi)主要價(jià)，周?chē)慕泻奥?，討價(jià)還價(jià)，公雞和狗叫聲，喇叭和汽車(chē)鈴響，在一個(gè)冬天的早晨變成了“食品市場(chǎng)交響曲”。

什么！在如此活躍的市場(chǎng)中，人們的生活會(huì)變得多么糟糕？

熱鬧的教室作文 篇5

嘻嘻，這是女孩兒的笑聲，哈哈哈，那是男孩兒的笑聲。什么事情使教室里充滿(mǎn)了笑聲？哦，我們?cè)诒硤A周率呢！

下課鈴響后，我們正玩著橡皮大戰(zhàn)，欣欣突然提議：我在《記憶力挑戰(zhàn)賽》里看到一個(gè)游戲：背圓周率。我們也來(lái)比一比，看誰(shuí)能最快背出。好呀，比比！比就比，誰(shuí)怕誰(shuí)！哈哈，我的記憶力無(wú)人能比，贏(yíng)家肯定是我。同學(xué)們摩拳擦掌，準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)了。欣欣把要背的圓周率寫(xiě)在黑板上，好家伙，那么長(zhǎng)一串?dāng)?shù)字呀！3.1415926535897932384626。

有的同學(xué)一看這么串?dāng)?shù)字，就打起了退堂鼓：這么長(zhǎng)的數(shù)字，怎么記呀？我肯定記不住，算了，不浪費(fèi)腦細(xì)胞了。有的同學(xué)盯著那串?dāng)?shù)字，嘴里念念有詞：3.141有的同學(xué)則把數(shù)字抄在紙上，看著紙反復(fù)讀著，時(shí)不時(shí)還抬頭看著天花板，似乎天花板上也有那串?dāng)?shù)字。

我背出來(lái)了。突然，有個(gè)同學(xué)興奮地喊道。真的？你太厲害了。背來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，別是瞎說(shuō)哦。3.141那個(gè)同學(xué)流利地背了起來(lái)。緊接著，贊賞聲也向他襲去：超人呀！真不簡(jiǎn)單！同時(shí)討教的聲音也伴隨而來(lái)：說(shuō)說(shuō)，你怎么記的？這不難，用諧音記唄你們看，用諧音，這串?dāng)?shù)字就變成：山巔一寺一壺酒，爾樂(lè)苦煞我，把酒吃，酒殺爾，殺不死，樂(lè)而樂(lè)。哈哈哈，笑死我了。嘻嘻嘻，真有你的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前俯后仰，不一會(huì)兒，同學(xué)們記住了這一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字。

的確，記憶也是有方法的。

熱鬧的教室作文 篇6

窗外的小鳥(niǎo)嘰嘰地叫,陽(yáng)光照耀,樹(shù)葉晃過(guò)來(lái)又晃過(guò)去,發(fā)出好看的亮光?？墒且换剡^(guò)頭――“設(shè)蘋(píng)果為X,就是……”好枯燥啊!我重重地嘆了一口氣,做著好像永遠(yuǎn)也做不完的.習(xí)題……

這時(shí),靠窗子的那一部分同學(xué)騷動(dòng)起來(lái),有人驚呼道:“啊,有只麻雀!”大家的視線(xiàn)立即轉(zhuǎn)到了麻雀的身上。這只麻雀胸前毛茸茸的,羽毛十分漂亮,讓人一看就想捧在手心,細(xì)細(xì)觀(guān)察。

大家驚呼著關(guān)好門(mén)窗,開(kāi)始捕捉它了,同學(xué)們大大小小驚訝的聲音連成一片,讓麻雀措手不及,它飛到了日光燈上?！疤吡?怎么辦?”這個(gè)問(wèn)題一出來(lái),同學(xué)們就開(kāi)始七嘴八舌起來(lái):“用粉筆打它!”

很可憐的……”突然,老師一拍桌子,同學(xué)們立即安靜下來(lái),目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師?！霸谏险n呢!安靜!”

正在這時(shí),麻雀從日光燈后探出小腦袋。“嘰嘰喳喳!”它尖叫起來(lái)。原來(lái),不知誰(shuí)把門(mén)打開(kāi)了,一只小飛蟲(chóng)冒冒失失地闖了進(jìn)來(lái)。這下,教室又添了一樣新奇的東西,同學(xué)們又不約而同地吶喊起來(lái)。麻雀眼中放出光彩,像箭一樣沖了過(guò)去,一口把小飛蟲(chóng)吞下了肚,又從虛掩著的門(mén)沖了出去,消失在密葉之中……

再看老師,她一臉壞笑,指著黑板:“把這些題抄下來(lái)做。”什么?整整一黑板的題啊!“唉――”我們苦叫起來(lái),又奮力寫(xiě)起了那好像永遠(yuǎn)也做不完的練習(xí)題來(lái)……

窗外,還是那令人向往的景象,那么地迷人……

熱鬧的教室作文 篇7

“叮叮”上課了，我們安靜地坐在教室里等待著老師。兩分鐘、三分鐘五分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)，教室里便炸開(kāi)了鍋。

向宇凡同學(xué)高興得手舞足蹈，用他那洪亮的聲音說(shuō)：“昨天晚上我看到了動(dòng)漫節(jié)目里的孫悟空，它多厲害，一個(gè)火眼金睛，把怪物打得落花流水。它還用72變，救了被困的師傅呢！他起話(huà)來(lái)像放機(jī)關(guān)槍一樣，一連串說(shuō)了一大堆。靈靈同學(xué)慢條斯理地說(shuō)：“今天看了一會(huì)兒課外書(shū)，那里面的金鈴胖嘟嘟的，一心想做一個(gè)好孩子，她做出的努力可真多呀！”她甜甜的聲音像只百靈鳥(niǎo)輕輕地鳴叫。正當(dāng)大家竊竊私語(yǔ)時(shí)，班長(zhǎng)可急了，他把聲音提高八倍，大聲說(shuō)：“安靜！你們都給我安靜！”他說(shuō)得猶如北極熊在吼叫。一個(gè)同學(xué)悄悄地往窗口探了探腦袋，看見(jiàn)老師來(lái)了，嚇得趕緊把頭縮了回去，用低沉的聲音說(shuō)：“老師來(lái)了！”別的同學(xué)似乎沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，還在大聲喧嘩。

老師一進(jìn)教室，見(jiàn)里面亂成一團(tuán)，便嚴(yán)厲地說(shuō)：“是不是我不來(lái)，你們就可以說(shuō)話(huà)了？”他像一只生氣的野狼，在嚎叫著之，后我們便開(kāi)始上課了。

熱鬧的教室作文 篇8

二十年以后，我是一名設(shè)計(jì)師。我曾設(shè)計(jì)了一種智能化教室，和我們現(xiàn)在的教室有許多不同之處。

我來(lái)給大家介紹一下我設(shè)計(jì)的教室。教室的窗戶(hù)像一張張透明的薄紙，窗戶(hù)旁邊的墻壁上有一個(gè)白色按鈕只要你輕輕一按，涼爽的風(fēng)就吹了起來(lái)，像是在大海邊一樣；廣播沒(méi)了，但是墻上還有一張紙，上面寫(xiě)著“廣播”二字。它里面有一種播音裝置，它就代替了廣播。黑板上一點(diǎn)灰也沒(méi)有，干凈得發(fā)亮。這都是自動(dòng)黑板擦的功勞，這種黑板擦可以自動(dòng)擦黑板，只要同學(xué)一拿起它，它就自動(dòng)把黑板擦干凈。而且黑板下還有一個(gè)按鈕和兩個(gè)機(jī)器手，按一下，兩個(gè)機(jī)器手就會(huì)動(dòng)起來(lái)，機(jī)器左手就伸到老師的嘴邊，然后老師說(shuō)什麼，什麼就輸入右手的屏幕掃描儀上，然后寫(xiě)到黑板上，這樣就方便多了。并且教室的墻壁還會(huì)變顏色，早上時(shí)，墻壁會(huì)變成紅色，讓同學(xué)精神起來(lái)；課間時(shí)，墻壁會(huì)變成綠色，讓同學(xué)快快樂(lè)樂(lè)的玩耍；放學(xué)時(shí)，墻壁會(huì)變成五彩的，讓同學(xué)們愛(ài)上上學(xué)。老師和同學(xué)的桌椅是用膠皮做的，十分方便。

怎樣，心動(dòng)了吧，那就來(lái)這種教室上學(xué)！

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