小學托班教案

托班主題教案：認識郵遞員。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細地整理了以下內容《托班主題教案：認識郵遞員》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

活動一：談話活動郵遞員叔叔辛苦了

活動目標

1．知道郵遞員叔叔是幫助我們傳遞信件、報紙、《嬰兒畫報》的人，我們喜愛并尊敬他們。

2．學說：郵遞員叔叔辛苦了。

活動準備

與郵遞員聯(lián)系，請他到班上來配合開展教學活動。

活動過程

1．郵遞員叔叔以送《嬰兒畫報》的形式進教室。

小朋友們歡迎郵遞員叔叔，自由地看看、說說：這是誰?叔叔穿著什么顏色的衣服?

2．了解郵遞員工作。

郵遞員打開郵包，把里面的信、報紙及《嬰兒畫報》拿出來托兒看看，說說：這些是什么?郵遞員叔叔是干什么的?

學說：郵遞員叔叔辛苦了。

3．歡送郵遞員叔叔離開幼兒園。

活動二：歌表演郵遞員來了

活動目標

1．結合生活經驗，邊唱歌曲邊表演。

2．喜歡和尊敬郵遞員叔叔。

活動過程

1．回憶郵遞員叔叔送《嬰兒畫報》的情景。

2．學唱歌曲。

3．在教師歌聲伴唱下，做騎車、按車鈴動作。

4．邊唱邊表演。JAB88.Com

活動三：涂色郵筒

活動目標

用綠顏色油畫棒進行大面積地涂色。

活動準備

畫好郵筒的作業(yè)紙若干張。

活動過程

1．以談話的形式導入活動。

2．托兒練習大面積涂色，不涂到線外。

活動四：數(shù)學游戲實物配對

活動目標

感知2以內的數(shù)量，學習實物與數(shù)量配對。

活動準備

數(shù)字1、2實物卡片。

活動過程

1．數(shù)數(shù)1～5。

2．聽口令會用手指做出相應的數(shù)量。

3．玩小動物找家的游戲，學習2以內的實物與數(shù)量匹配。

活動五：兒歌小郵筒

活動目標

1．理解兒歌內容，喜歡朗誦兒歌。

2．讀準吃(chi)、裳(shang)的字音。

活動準備

郵筒的圖片。

活動過程

1．出示郵筒，讓托兒自由地說說郵筒的顏色和用途。

2．教師朗誦兒歌。

3．托兒學念兒歌，糾正發(fā)音。

4．說說在什么地方看到過郵筒。

附：[[]兒歌]

小郵筒

小郵筒，嘴巴大，四方信件都吃下。

胖胖身體綠衣裳，我們大家都愛它。

擴展閱讀

中班郵遞員教案十篇

我們常說，機會是留給有準備的人。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面的內容是小編為大家整理的中班郵遞員教案十篇，相信你能從中找到需要的內容！

中班郵遞員教案 篇1

中班郵遞員教案

一、教學內容

郵遞員主題

二、教學目標

知識與技能：

1. 了解郵遞員的工作職責和工作場所；

2. 掌握郵遞員的基本禮貌用語；

3. 學會按照地址找到收件人；

4. 學會模擬郵遞員工作。

情感態(tài)度價值觀：

培養(yǎng)孩子良好的社會交往能力，培養(yǎng)關心他人，樂于助人的品質。

三、教學重點

1. 讓孩子了解郵遞員的工作；

2. 學會模擬郵遞員的工作。

四、教學步驟與重點難點

步驟一：導入

1. 通過展示圖片或問答的形式讓孩子了解郵遞員的工作內容；

2. 引導孩子談論自己收到過郵遞員送來的郵件或包裹。

步驟二：學習郵遞員的職責和工作場所

1. 通過圖片展示或故事講解的方式，介紹郵遞員的職責；

2. 通過展示郵局的圖片或實地參觀郵局，讓孩子了解郵遞員的工作場所。

步驟三：學習郵遞員的基本禮貌用語

1. 引導孩子模仿郵遞員的問候語：“您好，請問這是您的信件嗎？”、“請簽字確認收件?！钡龋?/p>

2. 角色扮演：分成郵遞員和收件人兩組，模擬郵遞員和收件人之間的對話。

步驟四：學習按照地址找到收件人

1. 讓孩子認識郵局和信箱，了解郵遞員是如何根據(jù)地址找到收件人的；

2. 分發(fā)地址卡片，要求孩子按照地址找到對應的收件人，并交給他們相應的卡片。

步驟五：模擬郵遞員工作

1. 安排孩子輪流扮演郵遞員，給其他孩子分發(fā)信件或包裹；

2. 角色扮演中，鼓勵孩子使用正確的禮貌用語；

3. 提醒孩子注意安全，不要將重物遞給過小的孩子。

步驟六：總結與拓展

1. 引導孩子回顧今天的學習內容，詢問他們對郵遞員工作的了解；

2. 展示郵遞員的畫冊或視頻，拓展孩子的知識。

重點難點：

1. 學習郵遞員的基本禮貌用語；

2. 學會按照地址找到收件人；

3. 學會模擬郵遞員工作。

五、教學評價

1. 觀察孩子參與角色扮演的表現(xiàn)，包括禮貌用語的使用和按照地址找收件人的能力；

2. 檢查孩子的作品和完成的任務，如繪制郵遞員畫冊、整理地址卡片等。

六、延伸活動

1. 邀請父母或郵遞員到班級進行交流，讓孩子了解具體的郵遞員工作；

2. 與其他班級或學校合作，開展郵件交換活動，培養(yǎng)孩子合作和交流的能力；

3. 參觀郵局，讓孩子親眼見到郵遞員的工作場景。

以上是一份關于中班郵遞員教案的范文，希望能對您有所幫助。

中班郵遞員教案 篇2

活動目標

1.幼兒初步認識鴨、麻雀和大雁。

2.對故事內容感興趣，學習用較連貫的語言描述故事情節(jié)。

3.知道各種鳥類動物都各有所長。

活動準備

1.鳥類動物圖片（如：啄木鳥、大雁、小麻雀、老鷹等）。

2.師生共同布置“鳥類學?！钡谋尘?。

3.《幼兒畫冊》，配套音頻。

活動過程：

1.提出主題，引發(fā)幼兒的興趣。

提問：動物郵局要招收郵遞員，考試通告貼出后，有不少鳥兒來報名。信鴿老師告訴大家：“這次招收的郵遞員，主要考走路、游泳、飛行三項。”誰會去報考呢？

2.分段欣賞故事。

（1）講述第一段，出示小鴨圖片，引導幼兒思考：他能參加嗎？符合要求嗎？為什么？教師講述故事以后提問：小鴨有沒有成功？他哪一項不及格？為什么？

（2）講述第二段，出示小麻雀圖片，讓幼兒分析：小麻雀能不能錄?。恐v述故事內容以后提問：為什么小麻雀沒有被錄取？他哪一項沒有及格？你覺得哪種動物比較合適？

（3）講述第三段，出示大雁圖片，教師講述內容。請幼兒說說為什么大雁能合格被錄取，信鴿老師是怎么考大雁的。

3.教師再次完整講述故事內容，幫助幼兒進一步理解故事情節(jié)。

4.提問：動物郵局招收郵遞員，哪些動物去報名了？他們成功了嗎？為什么？最后誰成了郵遞員？

5.引導幼兒邊看《幼兒畫冊》，邊連貫地講述故事內容。

6.出示若干個鳥類動物，如：小麻雀、貓頭鷹、啄木鳥等，提問：他們也愿意為大家服務，你們覺得他們能為大家干什么呢？讓幼兒了解各種鳥都有自己的長處。

7.經驗遷移：建立一個“鳥類學校”，請幼兒為各種鳥兒找工作。

故事：大雁考上郵遞員

動物郵局要招收郵遞員了，考試通知貼出后，有不少動物前來報名。信鴿老師告訴大家：“這次招收郵遞員，主要考走路、游泳、飛行三項。”

郵遞員的工作受到大家的尊敬，誰都想當一名光榮的郵遞員。小鴨排在第一個，他嘎嘎地叫著說：“我報名！”信鴿老師說：“好，你先考哪一項？”小鴨說：“我先考游泳。”說完，他就跳下河去游了起來。他自由自在地在河里來回游著，一會兒又扎了個猛子。信鴿老師看了說：“好，游泳這項你得了一百分，下面考走路。”小鴨邁開雙腳，一搖一擺地走起來，他那走路的笨拙樣子惹得大家笑起來。信鴿老師看了說：“你走路的姿勢可不怎么好，只能得六十分。最后一項考飛行?！毙▲喡犝f考飛行心里有些害怕。雖然小鴨也有翅膀，可從來沒用它飛過呀。不管怎么樣用它試試看吧。小鴨這樣想著就快跑了幾步，張開翅膀使勁地撲打起來?？缮碜觿傠x開地就落了下來。信鴿老師看了說：“你的

飛行技術不及格，不能錄取?！?/p>

第二個是小麻雀，他見小鴨飛行得了不及格，就喳喳地說：“我先考飛行！”小麻雀飛得又穩(wěn)又高，信鴿老師說：“小麻雀飛行技術高得了滿分，接下來考走路吧！”小麻雀一蹦一跳地往前走，別看小麻雀腿很短可跳起來還真快。信鴿老師說：“走路也不錯，接下來考最后一項走路?！毙÷槿缚蓮膩頉]游過泳，他想：游泳可能不難學，今天試試看。他在水面上低低地飛著，想學小鴨用兩只腳撥水，可是剛把腳伸進水里，身上的羽毛就被水打濕了，羽毛一濕飛不動了，結果他一下子落在水里，幸虧小鴨游

過去將他從水里面救起來。小麻雀也沒有被錄取。

“我報名！”大家一看，是大雁。信鴿老師說：“請你先游泳?！贝笱憔驮诤永锓€(wěn)穩(wěn)當當?shù)赜纹饋怼Ｋ粋€猛子扎下去，一會兒又從水里冒出來，嘴上還叼著一條魚。大家看見大雁游泳技術這么好，都為他鼓掌。信鴿老師說：“大雁游泳合格，再看走路。”大雁走路可不像小鴨，他走得很穩(wěn)當。信鴿老師一看，點著頭說：“走得也可以，你給我飛飛看?！贝笱泔w行最棒了，他扇動了兩下翅膀就離開了地面，一直向天空飛去。他在藍天上繞了幾個圈慢慢落到地面。信鴿老師很滿意，宣布說：“大雁考的三項全部合格，被錄取為郵遞員啦！”

在大家的掌聲中，大雁說：“我一定要好好練習本領，當一名優(yōu)秀的郵遞員！”

中班郵遞員教案 篇3

中班郵遞員教案

一、教學目標：

1.通過這次郵遞員主題學習，讓幼兒了解郵遞員的工作內容和工作意義，培養(yǎng)幼兒的社會關愛意識和責任感。

2.通過模擬郵遞員的活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力、觀察能力和團隊合作能力。

3.通過郵遞員的教學活動，擴大幼兒的生活經驗，豐富幼兒的社交能力和語言表達能力。

二、教學內容：

1.郵遞員的工作內容和工作意義。

2.郵遞員的形象、服裝和工具。

3.模擬郵遞員活動：投遞信件、分揀郵件、制作明信片、寫信練習等。

三、教學準備：

1.圖片、圖書或視頻資料關于郵遞員的介紹。

2.郵局制作的明信片和一些信封、信紙等。

3.一些實際的信件或包裹，模仿郵遞員投遞。

4.教學卡片和紙筆等文具。

四、教學過程：

第一課：認識郵遞員

1.教師展示圖片或播放視頻，介紹郵遞員的工作內容和工作意義，引導幼兒了解郵遞員的形象和服裝。

2.教師邀請一些家長或者學校工作人員扮演郵遞員的角色，帶著裝有信件的包裹進入班級，向幼兒介紹自己的工作，并將信件和包裹分發(fā)給幼兒，激發(fā)幼兒的興趣。

3.教師讓幼兒圍繞著郵遞員的工作展開討論，鼓勵幼兒提出關于郵局、信箱、郵票等相關問題，并給予解答。

第二課：模擬郵遞員活動

1.教師組織幼兒分角色，分為郵遞員、寄件人和收件人，進行郵遞員活動的模擬。

2.郵遞員負責將信件或包裹分發(fā)給相應的收件人，同時也能讓幼兒學習到信件的正確地址書寫和分類整理的能力。

3.寄件人負責將信件或包裹裝好，并填寫相應的地址信息，可以根據(jù)幼兒的實際化經驗自建一些地址模板，引導幼兒進行填寫。

4.收件人根據(jù)地址信息，接收郵遞員送來的信件或包裹，并進行有禮貌的感謝和回復。

5.教師鼓勵幼兒充分溝通協(xié)作，同時提供必要的幫助和指導。

第三課：制作明信片

1.教師向幼兒展示明信片的樣式和用途，介紹明信片的用途以及如何制作。

2.教師分發(fā)一些空白明信片和彩筆，讓幼兒根據(jù)自己的經歷和感受，繪制屬于自己的明信片。

3.幼兒完成明信片后，可以讓他們進行互換，通過欣賞和表達的方式，增進彼此之間的友誼和交流。

第四課：寫信練習

1.教師向幼兒展示信紙和信封的樣式，并介紹書寫信件的格式和要求。

2.教師給幼兒分發(fā)一些信紙和信封，讓他們思考寫一封信件的內容和對象（可以是家人、朋友或者老師等），鼓勵幼兒進行書寫練習。

3.老師鼓勵幼兒互相交流信件的內容和感受，讓他們從中學習到友誼和關懷的意義。

五、教學延伸：

1.參觀郵局：組織幼兒進行近距離接觸，讓他們實際感受到郵遞員的工作環(huán)境和流程。

2.學習郵票的用途：引導幼兒了解郵票的作用和歷史，并讓他們制作屬于自己的郵票。

3.寄送明信片：組織幼兒向身邊的親友或學校的其他班級發(fā)送明信片，增強幼兒的社交能力和表達能力。

4.參觀郵政博物館：組織幼兒進行郵政博物館的參觀，讓他們了解郵政的發(fā)展和歷史。

六、教學評估：

1.直接觀察幼兒在模擬郵遞員活動中的表現(xiàn)，包括溝通協(xié)作能力、地址書寫正確性、分類整理能力等。

2.觀察幼兒在制作明信片和寫信練習中的創(chuàng)造性和表達能力。

3.通過對幼兒的書面表達和口頭表達進行評估，了解他們對郵遞員工作的理解和感受。

七、教學反思：

通過這次中班郵遞員的教學活動，幼兒們對郵遞員的工作內容和工作意義有了更深入的了解，也增強了他們的社會關愛意識和團隊合作能力。通過模擬郵遞員的活動，幼兒鍛煉了動手能力、觀察能力和團隊合作能力。同時，通過制作明信片和寫信練習，幼兒培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造性和表達能力，提高了他們的社交能力和語言表達能力。這些活動不僅豐富了幼兒們的生活經驗，也為他們提供了更廣闊的社會實踐空間。

中班郵遞員教案 篇4

活動背景：

故事《大雁考上郵遞員》是中班主題活動《小鳥，你好》其中的一個語言活動，這則故事雖然經過了文學加工，但內容還是側重于科學知識的介紹，其中鴿子對小鴨、麻雀、大雁三個角色進行考試時，出現(xiàn)的對話在語言表達上比較簡單。而參考教材中的活動過程主要是結合圖片使用先分段講述然后提問的聽講形式，如果"依瓢畫葫蘆"照搬教案，雖然幼兒也能理解故事內容，記住故事情節(jié)，但幼兒會覺得教學方法單調影響學習興趣。經過仔細斟酌，我發(fā)現(xiàn)故事具有線索明確，角色動作性強的特點，因此在處理活動的重難點時，我特意改變了教學方法，采用我班幼兒喜愛的表演游戲，讓幼兒結合語言、動作表現(xiàn)對故事情節(jié)的理解，然后進行看圖講述，使幼兒在輕松的氣氛中主動創(chuàng)編故事情節(jié)及角色對話。

活動目標：

⒈借助角色扮演大膽地用動作、語言表達自己對故事情節(jié)的理解。

⒉知道各種鳥類動物都有自己的優(yōu)點、長處。

3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復性特點。

4、通過多媒體教學，初步理解故事內容，記住故事的主要情節(jié)。

活動準備：

⒈知識準備：和幼兒一起搜集各種常見鳥兒的圖片、圖書，了解它們的名字與特點，并用不同的方式表達出來。

⒉教具：鴿子送信的小圖片；鴿子、鴨子、麻雀、大雁的胸飾圖片；把幼兒畫冊畫面放大成掛圖；背景圖一幅（畫有藍天草地大海）。

活動過程：

㈠運用鴿子送信的小圖片，介紹鴿子是森林郵局的郵遞員。

⒈提問：這是誰？信鴿有什么本領？（幼兒簡單交流）⒉小結：鴿子是森林郵局的郵遞員，能飛過高山、飛過大海、飛過大片的草地，把信寄到目的地。

⒊教師以信鴿的口吻提出："近來森林郵局需要招收一批象信鴿一樣能干的郵遞員，為大家送信做好事，你們覺得哪個小鳥適合當郵遞員，請你們代它們來報名？說說為什么覺得它適合當郵遞員？"（鼓勵幼兒簡單闡述自己的看法）評析：教學參考書中在活動開始部分，以提問的形式直接提出主題內容："郵局要通過考試招收新成員，主要考走路、游泳、飛行三項，誰會去報考呢？"在制定教學方案時我考慮到幼兒的思維特點和班級幼兒的興趣點，對提問內容作了擴展，在觀察與討論中簡略有目的地介紹了"信鴿老師"這個特定的故事主角，為后面的教學重點作好了鋪墊；緊接著請幼兒代表小鳥報名參考，既活躍了幼兒思維的積極性，又了解了幼兒前階段積累的知識經驗。

㈡借助角色表演"模擬考試"幫助幼兒理解故事情節(jié)，鼓勵幼兒大膽地用動作、語言表達自己的想法。

⒈運用背景圖（畫有藍天草地大海）設置表演場景，提出模擬考試的要求、對象。

教師邊在胸口貼上信鴿標記邊以"信鴿"的口吻提出："送信是一項光榮而艱苦的工作，一名合格的郵遞員要能飛過高山、飛過大海、飛過大片的草地，所以并不是所有的小鳥可以當上郵遞員的，因此森林郵局委托我——信鴿老師，對報名參加郵遞員考試的鳥兒進行三項考試：飛行、游泳、走路。現(xiàn)在信鴿老師準備對小鴨、麻雀、大雁進行第一批考試，誰愿意扮演它們參加考試，余下的小朋友當觀眾幫助信鴿老師分析考試情況。"⒉分段表演引導幼兒理解故事內容。

⑴結合動作、語言表演小鴨考試的情景。

①（出示小鴨圖片）看，誰第一個參加考試了？哪個小朋友來扮演小鴨呢？重點學習語句：小鴨游得穩(wěn)穩(wěn)當當，走路一搖一擺。

②出示鴨子飛行、走路、游泳情景的圖片集體分析：看看小鴨究竟考得怎樣？與XX小朋友表演得一致嗎？

③由"信鴿老師"和幼兒一起邊表演邊結合動作重點學習語句："小鴨游得穩(wěn)穩(wěn)當當，走路一搖一擺，可是飛不起來"，集體得出小鴨沒有通過考試的結論。

⑵繼續(xù)由幼兒扮演麻雀參加模擬考試，指導幼兒結合動作學習語句："麻雀走路一蹦一跳，飛得又輕又巧，但不會游泳。"接著參照圖片總結麻雀的考試成績。

⑶出示大雁飛行、走路、游泳的圖片，集體扮演大雁角色進行模擬考試，并結合表演動作學習語句："大雁游泳穩(wěn)穩(wěn)當當，走路還穩(wěn)當，飛行是又高又穩(wěn)"，最后一起祝賀大雁考試合格。

評析：將教學活動游戲化后，幼兒在學習過程中掛上小鴨、麻雀、大雁的胸飾，就很快融入了角色之中，就像天才表演家似地積極轉換角色身份，與教師扮演的"信鴿老師"發(fā)生互動對話，進行動作表演，其他幼兒則自覺轉換為"評委"身份。在表演的過程中幼兒積極運用動作和語言表現(xiàn)自己對圖片內容以及故事情節(jié)的理解，既能夠反映幼兒當前的知識經驗，又能發(fā)展幼兒的說、演等多種能力。例如宇航在扮演麻雀走路時運用戶外觀察到的經驗，夸張地一蹦一跳，得到了"小評委"熱烈的掌聲；而鎣櫻小朋友代表小鴨參考過程中不切實際做出優(yōu)美的飛行動作時，"小評委"則激動地叫出來："小鴨怎么會飛呢？""小鴨飛行考試通不過。"正是游戲化的教學形式為幼兒大膽地表述、應答、表演創(chuàng)造了氣氛，有效地調動了幼兒的學習主動性、創(chuàng)造性。

㈢結合剛才出示的三幅圖片，師生完整地看圖講述故事《大雁考上郵遞員》。

教師："信鴿老師錄取了誰？為什么只有大雁考上了郵遞員？這些圖片記錄了大雁、鴨子、麻雀參加郵遞員考試的事情，請小朋友仔細看著圖片，用剛才表演時學到的語句編一個完整的故事。"（讓一部分幼兒帶著問題邊觀察圖片邊嘗試看圖講述，其他幼兒認真傾聽同伴的講述）評析：進行看圖講述，有利于幼兒進一步加深幼兒對故事內容的理解，能夠靈活運用一些詞語表達故事內容。

㈣通過討論為麻雀、鴨子等鳥兒尋找合適的工作，進一步了解各種鳥的特長。

⒈提問："麻雀落水時誰救起了它？從這件事中你能發(fā)現(xiàn)小鴨適合做什么工作？"（水上救生員、游泳運動員等）"麻雀做什么工作最合適呢？"⒉"剛才參加報考郵遞員的燕子、啄木鳥、貓頭鷹它們適合做什么工作呢？"（鼓勵幼兒大膽說出自己的意見，如：貓頭鷹捉老鼠；燕子捉害蟲，……。）評析：此環(huán)節(jié)具有首尾呼應的作用，幼兒在"為小鳥找工作"過程中能認真討論鳥兒各自的特長提出合適的建議，既促進了幼兒的分析能力，也提高了幼兒的語言表達能力。

活動評析：《綱要》在語言領域中指出："幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能積極應答的環(huán)境"。針對語言領域的特殊性，在本次活動著重為幼兒創(chuàng)設了表演游戲的活動氛圍，讓幼兒在圖片的提示及師幼互動的表演過程中，積極創(chuàng)編出合理的故事情節(jié)及角色對話，通過主動表演主動講述，變"要幼兒說話"為"幼兒要說、敢說、樂說、能說、會說"的學習方式，提高了教學活動的實效。

活動目標：

⒈借助角色扮演大膽地用動作、語言表達自己對故事情節(jié)的理解。

⒉知道各種鳥類動物都有自己的優(yōu)點、長處。

活動準備：

⒈知識準備：和幼兒一起搜集各種常見鳥兒的圖片、圖書，了解它們的名字與特點，并用不同的方式表達出來。

⒉教具：根據(jù)故事內容準備圖標。

活動過程：

一、運用鴿子送信的圖片，森林郵局的郵遞員的工作性質。

⒈提問：這是誰？信鴿有什么本領？（幼兒簡單交流）⒉小結：鴿子是森林郵局的郵遞員，能飛過高山、飛過大海、飛過大片的草地，把信寄到目的地。

二、借助角色表演"模擬考試"幫助幼兒理解故事情節(jié)，鼓勵幼兒大膽地用動作、語言表達自己的想法。

1。提出考試要求，引出故事。

（1）"近來森林郵局需要招收一位象信鴿一樣能干的郵遞員，為大家送信做好事，信鴿老師說要對報名參加郵遞員考試的鳥兒進行三項考試：飛行、游泳、走路（出示圖標）。你們覺得哪種鳥能夠來報名了。

（幼兒討論、回答）（2）"我們來看一看今天誰來報名了"（出示小鴨、麻雀、大雁的圖片）（3）師："送信是一項光榮而艱苦的工作，一名合格的郵遞員要能飛過高山、飛過大海、飛過大片的草地，所以并不是所有的小鳥可以當上郵遞員的，因此森林郵局委托我——現(xiàn)在信鴿老師準備對它們三個進行考試，誰愿意扮演它們參加考試，余下的小朋友當觀眾幫助信鴿老師分析考試情況。"⒉分段表演引導幼兒理解故事內容。

⑴結合動作、語言表演小鴨考試的情景。

①（出示小鴨圖片）"看，誰第一個參加考試了？小朋友想一想小鴨子考試會是什么樣了？"邊討論老師邊指圖標引導幼兒講述：小鴨游得穩(wěn)穩(wěn)當當，走路一搖一擺、可是飛不起來。

②請一位幼兒來扮演小鴨進行表演。

③由"信鴿老師"和幼兒一起邊表演邊結合動作重點學習語句："小鴨游得穩(wěn)穩(wěn)當當，走路一搖一擺，可是飛不起來"，集體得出小鴨沒有通過考試的結論。

⑵結合動作、語言表演小麻雀考試的情景。

①"第二個參加考試的是小麻雀，小朋友想想它考這三項會是什么樣的了？"先請幼兒扮演麻雀考試。

②出示圖片分析小麻雀飛行、走路、游泳的動作。指導幼兒結合動作學習語句："麻雀走路一蹦一跳，飛得又輕又巧，但不會游泳。"接著參照圖片總結麻雀的考試成績。

③請幼兒討論大雁考試的情況，老師出示大雁飛行、走路、游泳的圖片，講述大雁的本領"大雁游泳穩(wěn)穩(wěn)當當，走路還穩(wěn)當，飛行是又高又穩(wěn)"，集體扮演大雁角色進行模擬考試，并結合表演動作學習語句："大雁游泳穩(wěn)穩(wěn)當當，走路還穩(wěn)當，飛行是又高又快"，最后一起祝賀大雁考試合格。

三、結合剛才出示的三組圖片，師生完整地看圖講述故事《大雁考上郵遞員》。

教師："信鴿老師錄取了誰？為什么只有大雁考上了郵遞員？這些圖片記錄了大雁、鴨子、麻雀參加郵遞員考試的事情，請小朋友仔細看著圖片，用剛才表演時學到的語句編一個完整的故事。"四、通過討論為麻雀、鴨子等鳥兒尋找合適的工作，進一步了解各種鳥的特長。

⒈小鴨和麻雀沒有當上郵遞員，那以它們本領，可以干什么了？提問："麻雀落水時誰救起了它？從這件事中你能發(fā)現(xiàn)小鴨適合做什么工作？"（水上救生員、游泳運動員等）"麻雀做什么工作最合適呢？"⒉出示鸚鵡、啄木鳥、貓頭鷹的圖片它們適合做什么工作呢？"（鼓勵幼兒大膽說出自己的意見，如：貓頭鷹捉老鼠，可以做警察；啄木鳥捉害蟲，可以當醫(yī)生；鸚鵡很漂亮，可以做模特。）3。那么小黃鶯、八哥鳥、小喜鵲、老鷹、仙鶴可以干什么了？下課以后我們再討論一下吧。

中班郵遞員教案 篇5

【活動目標】

1、學看“送貨單”，嘗試按送貨單的地址送貨。

2、知道不同的送貨員的工作與我們生活的關系，了解他們工作的辛苦。

【活動準備】

認知準備：初步掌握坐標定位法。

材料準備：PPT、操作材料《郵遞員叔叔好》。

【活動過程】

一、這是誰？（解決重點）

根據(jù)圖片上的人物服飾，猜測人物的工作。

討論：

1、送貨員送些什么（ ）？

2、送貨員什么時候工作？

3、如果所有的送貨員都休息了，我們的生活會發(fā)生什么變化？

小結：這些就是我們身邊的送貨員，有的為我們送來牛奶、有的為我們送來了報紙，有了他們，不管天氣怎么樣，我們不用出家門就能收到我們買的東西，多方便啊！不過送貨員很辛苦，不管刮風下雨太陽照，送貨員都必須為我們送貨，所以當我們收到貨物時別忘了對他們說聲謝謝哦！

二、學做郵遞員（解決難點）

重點提問：

1、有位送貨員病了，你們猜猜是誰？

2、你能幫他完成工作嗎？

觀察：信件上什么地方告訴我們地址？

個別幼兒找找與信封上地址對應的郵箱。

幼兒完成操作材料，教師巡回指導。

中班郵遞員教案 篇6

主題：中班郵遞員

篇一：

教學目標：

1. 學習認識郵遞員的工作內容和重要性。

2. 培養(yǎng)孩子的團隊合作意識和交往能力。

3. 發(fā)展孩子的觀察力和記憶力。

教學準備：

1. 照片或圖片展示郵遞員的形象。

2. 相關圖書、視頻素材。

教學過程：

一、引入

1. 讓孩子們觀察郵遞員的形象，并聊聊他們平常能遇到的郵遞員，會感受到什么。

2. 通過圖片或照片展示郵遞員的形象，引導孩子們思考：

- 郵遞員是誰？他們做什么工作？

- 郵遞員的工作內容有哪些？

- 郵遞員的形象特征有哪些？

二、了解郵遞員工作內容

1. 給孩子們看一段關于郵遞員的視頻，引導孩子們觀察郵遞員是如何投遞信件和包裹的。

2. 通過觀察視頻，和孩子們一起總結出標準的郵遞員的工作步驟和流程。

三、游戲體驗

1. 角色扮演：將教室的角落改造成郵局，準備一些信件和郵包，讓孩子們扮演郵遞員，投遞信件和包裹到指定的信箱中。

2. 分組比賽：將孩子們分成小組，每組有一個郵遞員，其他孩子分別扮演寄件人和收件人，開始郵遞員比賽，看哪個組的郵遞員能最快投遞信件和包裹。

四、拓展

1. 閱讀相關的圖書故事，如《郵遞員小胡》等，讓孩子們了解郵遞員的工作故事和經歷。

2. 繪畫活動：讓孩子們畫出自己理想中的郵遞員形象，和大家分享自己的畫作。

五、總結

1. 讓孩子們回顧今天學到的關于郵遞員的知識，總結郵遞員的工作內容和重要性。

2. 引導孩子們思考自己可以怎么幫助郵遞員，給他們一些小提示和建議。

篇二：

教學目標：

1. 學習了解郵遞員的工作內容和工作道德。

2. 引導孩子們體驗郵遞員的工作，培養(yǎng)他們的責任心和團隊合作意識。

3. 培養(yǎng)孩子們的觀察力和記憶力。

教學準備：

1. 相關圖書、視頻素材。

2. 構建一個小郵局的教具，包括一些模擬信件和郵包。

教學過程：

一、引入

1. 讓孩子們講述自己對郵遞員的認識和觀察到的郵遞員工作場景。

2. 通過圖片或照片展示郵遞員的形象，引導孩子們思考：

- 郵遞員是誰？他們做什么工作？

- 郵遞員的工作內容有哪些？

- 郵遞員的工作道德有哪些？

二、了解郵遞員工作內容和工作道德

1. 給孩子們看一段關于郵遞員的視頻，了解郵遞員的工作內容和相關的工作道德。

2. 通過觀察視頻，和孩子們一起總結出標準的郵遞員的工作步驟和工作道德要求。

三、游戲體驗

1. 小郵局體驗：在教室中構建一個小郵局，準備一些模擬信件和郵包，讓孩子們扮演郵遞員，體驗投遞信件和包裹的過程。

2. 分組比賽：將孩子們分成小組，每組有一個郵遞員，其他孩子分別扮演寄件人和收件人，開始郵遞員比賽，看哪個組的郵遞員最快完成投遞任務。

四、拓展

1. 閱讀相關的圖書故事，如《郵遞員小胡》等，讓孩子們了解郵遞員的工作故事和經歷。

2. 觀察活動：帶領孩子們外出觀察郵遞員投遞郵件的場景，回到教室后，讓孩子們分享自己觀察到的郵遞員工作場景。

五、總結

1. 讓孩子們回顧今天學到的關于郵遞員的知識，總結郵遞員的工作內容和工作道德要求。

2. 引導孩子們思考自己可以怎么幫助郵遞員，給他們一些小提示和建議。

3. 鼓勵孩子們寫下對郵遞員的感謝信和繪制郵遞員的畫作，讓他們親自感受到送給郵遞員的關愛和支持。

中班郵遞員教案 篇7

主題：中班郵遞員教案

導語：

郵遞員是社會中非常重要的一份工作。通過郵遞員的工作，我們可以收到親朋好友的問候以及各種各樣的包裹。郵遞員的工作對于維持社會秩序和人們的交流至關重要。在幼兒教育中，通過“郵遞員”這個主題，可以培養(yǎng)幼兒的社會責任感、交流能力以及各種認知技能。本教案將介紹中班幼兒園如何通過郵遞員主題來開展教學活動。

一、目標：

1. 培養(yǎng)幼兒的社會責任感。

2. 培養(yǎng)幼兒的交流能力和合作意識。

3. 激發(fā)幼兒的好奇心和觀察力。

4. 發(fā)展幼兒的認知能力和操作能力。

二、活動計劃：

1. 認識郵遞員：

讓幼兒了解郵遞員的工作職責和重要性?？梢圆シ畔嚓P視頻，或者邀請郵遞員爸爸媽媽來幼兒園分享工作經驗。

2. 音樂活動：

通過唱歌、跳舞等音樂活動，讓幼兒感受郵遞員的工作節(jié)奏和快樂?？梢越坛多]遞員來了》，并用簡單的樂器伴奏。

3. 觀察活動：

帶領幼兒觀察周圍的郵政局、快遞柜、信箱等，讓幼兒學會辨認不同郵局標識，認識不同快遞公司的標志。

4. 角色扮演：

設置“郵局”，讓幼兒扮演郵遞員、顧客和郵局工作人員等角色，模擬郵局工作流程。幼兒可以制作自己的快遞包裹，填寫寄送地址，然后由“郵遞員”收取并投遞。

5. 制作郵差帽子：

幼兒制作屬于自己的郵差帽子，通過DIY的方式讓幼兒親手完成，并在帽子上寫上自己的名字。

6. 圖畫故事：

通過閱讀或講述關于郵遞員的故事書，讓幼兒進一步了解郵遞員的工作內容和重要性。

7. 郵遞員手工制作：

幼兒制作郵遞員的工具，如郵袋、信箱、郵票等。可以利用紙板、彩紙等材料和幼兒一起制作。

8. 快遞員追逐游戲：

幼兒分為快遞員和顧客兩組，快遞員要追逐顧客并投遞包裹，鼓勵幼兒團隊合作，提高運動能力。

9. 電話交流游戲：

幼兒在小組內分角色，通過玩具電話進行電話訂購或預約服務等情境模擬。

10. 郵政辦公室參觀：

組織幼兒參觀當?shù)剜]政辦公室，讓幼兒親身體驗郵遞員的工作環(huán)境和工作內容。

三、總結：

通過郵遞員主題的教學活動，可以激發(fā)幼兒的興趣，培養(yǎng)他們的社會責任感和交流能力。同時，也可以幫助幼兒認知周圍的郵政服務，并且能夠在游戲和實踐中發(fā)展他們的操作和觀察能力。通過這些活動，幼兒可以更加深入地了解郵遞員的工作，培養(yǎng)他們對社會各行各業(yè)的尊重與理解。

中班郵遞員教案 篇8

中班郵遞員教案

一、教學目標：

1. 知識目標：

1）認識郵遞員的角色和工作內容；

2）掌握郵遞員工作的基本步驟；

3）了解郵政標志和郵政制度的基本知識；

4）了解郵政服務的重要性。

2. 能力目標：

1）培養(yǎng)學生的觀察力和動手能力；

2）培養(yǎng)學生的責任意識和合作精神；

3）提高學生的語言表達能力和溝通能力；

4）激發(fā)學生學習郵政知識的興趣。

3. 情感目標：

1）培養(yǎng)學生的服務意識和關愛他人的情感；

2）增強學生的自信心和自尊心；

3）使學生明白勤奮工作對個人和社會的重要性；

4）培養(yǎng)學生積極參與家庭和社區(qū)工作的態(tài)度。

二、教學重點和難點

1. 教學重點：

了解郵政行業(yè)的基本知識，了解郵遞員的工作內容和步驟，培養(yǎng)學生責任意識和觀察力。

2. 教學難點：

培養(yǎng)學生與他人合作的意識和能力，激發(fā)學生學習郵政知識的興趣。

三、教學準備

1. 教具準備：

1）圖片資料：郵遞員的工作圖片；

2）道具：信封、信箱、郵票、郵件；

3）背景音樂：郵政行業(yè)的背景音樂。

2. 教材準備：

1）教材：《郵政知識》（幼兒園教育出版社）；

2）故事書籍：《小郵遞員》（作家出版社）；

3. 環(huán)境準備：

1）教室墻面制作郵政標志（如紅色標志、郵政局的LOGO等）；

2）郵政角設立郵遞員工作區(qū)域，并擺放相關道具。

四、教學步驟

1. 導入（5分鐘）

教師播放背景音樂，引導學生自由活動。同時，教師在黑板上畫出郵政標志，并引導學生討論這是什么標志，以及在生活中有什么地方可以看到這個標志。然后，教師引入今天的主題——郵遞員。

2. 學習（20分鐘）

1）教師講授郵遞員的工作內容和步驟，并通過圖片進行示范和解說。

2）教師出示郵遞員的工作道具，并讓學生嘗試進行模擬操作，如裝信封、寫地址、貼郵票等。

3）教師鼓勵學生自由發(fā)言，分享他們對郵遞員工作的理解和感想。

3. 溫故（10分鐘）

1）教師請學生談談自己的郵局經歷，并與學生進行討論，了解他們對郵政服務的認識和評價。

2）教師朗讀故事書籍《小郵遞員》，讓學生參與其中，體驗郵遞員的工作過程并展開討論。

4. 拓展（15分鐘）

1）教師將學生分組，讓每組設計一個郵政廣告海報，宣傳郵政服務的重要性，并激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

2）教師組織學生實地參觀郵局，了解郵政服務的實際操作和流程，并與工作人員交流。

5. 總結（5分鐘）

教師總結本課內容，并讓學生回答以下問題：

你們學到了什么？

郵政服務對我們有什么好處？

如果你是一名郵遞員，你會怎么做？

六、課后作業(yè)

1. 制作一張郵遞員工作流程的圖片，并寫上相關說明。

2. 在家中或社區(qū)觀察郵遞員的工作過程，寫一篇觀察報告。

這是一份關于中班郵遞員教案的范文，以培養(yǎng)學生對郵政行業(yè)的認識和興趣，了解郵遞員的工作內容和步驟為主要內容，通過圖片、道具、故事書籍等多種教具和教學方法來引起學生的興趣和參與度，同時培養(yǎng)學生的動手能力、合作意識和責任感。這樣的教學設計能夠以生動有趣的方式將知識傳授給學生，并激發(fā)他們的學習熱情，提高他們的思維能力和創(chuàng)造力。通過小組合作和實地參觀等拓展活動，使學生能夠將所學知識與實際生活相結合，進一步加深對郵政行業(yè)的理解和認識。最后，通過總結和問題回答，使學生對所學知識進行鞏固，并激發(fā)他們思考和表達的能力。整個教學過程符合幼兒教育的特點和原則，能夠提高學生的學習效果和興趣。

中班郵遞員教案 篇9

中班郵遞員

教學目標：

1. 了解郵遞員的工作內容和工作方式。

2. 讓幼兒體驗郵遞員的工作，培養(yǎng)他們的責任感和服務意識。

3. 培養(yǎng)幼兒的團隊合作和溝通能力。

教學準備：

1. 郵箱模型。

2. 信封、紙張和鋼筆。

3. 小手提包。

教學過程：

一、導入（10分鐘）

1. 引導幼兒回憶前幾天學習的快遞員以及郵局的內容。

2. 引導幼兒思考，郵遞員是怎樣送信件的呢？他們會在哪里工作？

二、呈現(xiàn)（10分鐘）

1. 準備一個小手提包，里面放置一些信封、紙張和鋼筆。

2. 引導幼兒觀察小手提包，并猜測里面可能有什么。

3. 打開小手提包，逐一拿出信封、紙張和鋼筆。解釋這些是郵遞員送信件時所用的工具。

三、講解（15分鐘）

1. 展示郵箱模型，并解釋郵箱是郵遞員將信件投遞的目的地。

2. 通過討論，解釋郵遞員是如何送信件的：先收集信件，然后把信件放進信封，寫上收信人的地址和郵票，最后將信件投遞到別人的郵箱里。

3. 引導幼兒思考，每一個信件都是一個重要的信息，郵遞員的工作是非常重要的。

四、操作體驗（25分鐘）

1. 將幼兒分成小組，并分配角色：郵遞員、收信人和寄件人。

2. 郵遞員角色將收集信件，然后幫助寄件人將信件裝進信封，并寫上收信人的地址和郵票。

3. 郵遞員角色負責將信件投遞到收信人的郵箱里。

4. 幼兒輪流扮演不同的角色，體驗郵遞員的工作。

五、總結（10分鐘）

1. 通過討論，總結郵遞員的工作內容和工作方式。

2. 引導幼兒思考郵遞員的工作對社會的重要性。

3. 鼓勵幼兒表達自己對郵遞員的感激之情。

六、拓展活動（20分鐘）

1. 給每個幼兒一張紙和一個鋼筆，讓他們寫一封感謝信給郵遞員，表達對他們的感激之情。

2. 幼兒可以選擇將感謝信裝進信封，并親自投遞到教室內的“郵箱”中。

3. 郵遞員收到感謝信后，可以讀給其他幼兒聽，分享幼兒的感激之情。

七、延伸活動（15分鐘）

1. 引導幼兒制作郵遞員的手工帽子或工作牌，讓他們更好地扮演郵遞員的角色。

2. 教師與幼兒一起組織一個郵遞員角色扮演的游戲，讓幼兒進一步體驗郵遞員的工作。

教學反思：

通過本節(jié)課的教學活動，幼兒對郵遞員的工作內容和工作方式有了基本的了解。他們通過角色扮演和操作體驗，進一步深化了對郵遞員工作的認識，并培養(yǎng)了責任感和團隊合作意識。通過寫感謝信和郵遞員角色扮演的活動，增強了幼兒的表達能力和服務意識。

中班郵遞員教案 篇10

中班郵遞員的教案

一、教學目標：

1. 讓幼兒了解郵遞員的工作內容和重要性。

2. 培養(yǎng)幼兒關愛他人，樂于助人的品質。

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力、記憶力和動手能力。

二、教學重點：

1. 讓幼兒了解郵遞員的工作內容和重要性。

2. 增強幼兒的觀察能力和動手能力。

三、教學準備：

1. 水果盒子、塑料信封、信封模板、郵票、信紙、自制的信件、郵袋、小信箱、玩具郵件等。

2. PPT或圖片資料介紹郵遞員的工作內容。

四、教學過程：

1. 導入環(huán)節(jié)

教師先觀察幼兒是否會聽猜動物的游戲。教師可以通過問問題，引導幼兒猜測出郵遞員的工作內容，如“什么樣的人會把我們家的信送到我們家門口？”“他們怎樣把信送到我們家門口？”“為什么我們需要郵遞員？”

2. 導入新知

教師用PPT或圖片資料介紹郵遞員的工作內容。教師可以說：“郵遞員是一類特殊的工作者，他們負責把我們的信件、包裹等送到正確的地方。他們每天要走很多路，把我們的信件送到我們的家門口。我們可以給他們寫一封感謝信，表達我們對他們辛勤工作的感謝之情?！?/p>

3. 學習活動

（1）觀察信封

教師給幼兒展示不同類型的信封，引導幼兒觀察不同信封的特點和用途。然后，教師用不同的信封模板，讓幼兒自己制作信封。

（2）寫信練習

教師發(fā)給每個幼兒一張自制的信件、一張信紙和一張郵票。教師先給幼兒展示如何正確地填寫寫信人和收信人的信息，然后讓幼兒自己動手填寫寫信人和收信人的信息。接著，引導幼兒在信紙上寫一封感謝郵遞員的信，并在信封上貼上郵票。最后，教師收集所有信件，放進郵袋，讓幼兒幫助郵遞員把信送到小信箱。

（3）模擬郵遞員送信過程

教師將安排幼兒分成小組，每個小組有一個幼兒擔任郵遞員的角色，其他幼兒擔任收件人的角色。教師給每個幼兒發(fā)放玩具郵件，然后讓郵遞員按照實際情況，把郵件送到正確的收件人手中。

4. 結束活動

教師引導幼兒總結今天學到的知識，并鼓勵幼兒互相交流發(fā)表意見和建議。

五、教學延伸：

1. 請爸爸媽媽寫一封信給幼兒，讓幼兒在信紙上回信，并給幼兒寄到家。

2. 帶幼兒參觀當?shù)氐泥]局，讓他們親身感受郵遞員的工作環(huán)境和過程。

以上就是中班郵遞員教案的主題范文，希望對您有所幫助！

小班數(shù)學教案 小小郵遞員

活動目標：

1．熟悉各種小動物的外形特征。

2．會根據(jù)動物的局部特征進行匹配游戲。

3．訓練幼兒思維的正確性、敏捷性，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備：

課件、幼兒人手一份操作材料。

活動過程：

一、情境導入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1．課件出示巧虎形象教師：小朋友們你們知道他是誰嗎？今天巧虎經過郵遞員叔叔家，看到家門前堆滿了信，這是怎么回事呢？

2．播放一小段課件（巧虎看到郵遞員叔叔生病了臥倒在床，送不了信。郵遞員叔叔很煩惱：這些信今天必須送到主人手中，可我生病了，這該怎么辦呢？）教師：小朋友們如果你是巧虎你會怎么幫助郵遞員叔叔呢？熱心的巧虎決定幫郵遞員叔叔去送信。

二、欣賞動畫課件。

（場景：郵遞員叔叔對巧虎說：你就根據(jù)信封上的圖案來送信吧。于是巧虎穿上郵遞員服裝，背上郵遞包，騎著小自行車去送信了）

1．第一封信（信封上的圖案是大象的長鼻子）教師：小朋友們這個鼻子看上去怎么樣？你們知道這是誰的信嗎？這到底是不是大象哥哥的信呢，來到大象哥哥家，把信封上的圖案跟大象哥哥比比看。（教師操作：鼠標拖動信封上的圖案到大象鼻子上，能吻合的就說明送對了）

2．第二封信（信封上的圖案是小兔的一對長耳朵）教師：小朋友們這對耳朵看上去怎么樣？這會是誰的信呢？這到底是不是小兔姐姐的信呢，我們去找小兔姐姐比比看。（教師操作）

3．第三封信（信封上的圖案是奶牛的花紋）教師：小朋友們這個花紋是什么樣子的？這會是誰的信呢？這到底是不是奶牛婆婆的信呢？誰愿意來當回小小郵遞員。（請個別幼兒上來操作）

4．第四封信（信封上的圖案是梅花鹿的角）

（1）教師：小朋友們這是什么？看上去像什么？這會是誰的信呢？（小朋友們猜不出）巧虎也不知道這是誰的信，他出發(fā)去找了，路上他會遇到了好幾個小動物，這封信的主人就在他們中間，我們一起幫住巧虎找到他好嗎？

（2）引導幼兒觀察圖片上動物的特征，進行匹配。（圖上有犀牛、長頸鹿、梅花鹿）教師：小朋友們你們幫助巧虎找到這封信的主人了嗎？誰愿意來把這封信送給他（請個別幼兒上來操作，如果幼兒不能一次匹配，就多請幾個幼兒）

三、幼兒操作。

1．教師：還有好多信沒有送出去，小朋友們你們愿意當回小小郵遞員一起幫助山羊叔叔送信嗎？

2．幼兒人手一張操作卡，每個操作卡上有5封信和5個小動物，信封可移動黏貼，幼兒操作匹配，將信封貼到與之相對應的動物旁。

四、集體講評、驗證。

1．將幼兒的操作材料貼在黑板上。

2．教師：讓我們一起來看看這些信都送對了嗎？

五、慶祝會

1．教師：我們的小小郵遞員和巧虎都很棒，小動物們都收到了信，郵遞員叔叔的病也好了，大家都說小小郵遞員真能干！開慶祝會表揚我們呢！

2．師幼一起隨音樂歡舞。

活動延伸：

區(qū)角活動：在數(shù)學區(qū)放置操作材料供幼兒操作。

領域滲透：語言活動中引導幼兒理解故事內容，學說故事中的對話。

幼兒園親子游戲教案《郵遞員送信》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？下面是小編為大家整理的“幼兒園親子游戲教案《郵遞員送信》”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

游戲意圖：

孩子在日常生活中非常想?yún)⑴c成人的種種活動，體驗成人生活的樂趣，但由于受其身心發(fā)展的限制，他們的愿望往往難以滿足。郵遞員送信游戲是解決這一矛盾的一則游戲，它能使孩子充分理解并模仿社會生活中郵遞員送信這一事情。游戲伴隨一問一答式的問話進行，使孩子分辨問句和答句的語氣。

游戲目的：

爸爸媽媽在指導孩子玩這一游戲之前，可帶孩子去郵局參觀，讓孩子了解郵遞員工作的意義及送信過程。

游戲步驟：

家長與孩子共同游戲時，可自己先扮作郵遞員，把游戲示范玩一遍，使孩子掌握游戲玩法。

郵遞員：咚咚咚(高口U敲門聲)。

其他成員問：你是誰啁?

郵遞員答：我是郵遞員。

問：哪里來的信呀?

答：北京來的信。

問：送給誰呀?

答：送給XXX。

這時讓回答xxx的人扮演新的郵遞員，原來的郵遞員則加入問話行列，游戲繼續(xù)進行。

為了擴充幼兒的地名知識，可在每次關于信件來源的問答中改變一下地名。如：北京可換成天津、濟南、深圳、曰本，或幼兒園、兒童樂園、商店人名也可以不停地更換，尤其在家庭聚會時，人員較多，游戲可以讓幼J帆練地掌握家庭中的人員稱謂。如：送給奶奶、爺爺、伯父、大姨等等，使游戲更具有趣味性及教育意義。

網站溫馨提示：

學校舉辦的親子游戲，除了能增進父母與孩子的親子關系，還能使孩子通過游戲學習到其他方面的知識與能力。早期教育需要家園相互配合，孩子才能獲得更好的發(fā)展。

幼兒園大班我和周圍的人主題活動：郵遞員叔叔

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班我和周圍的人主題活動：郵遞員叔叔》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

主題：我和我周圍的人

分主題：給我們生活帶來方便的人

活動名稱：郵遞員叔叔

活動目標：

1、了解郵遞員的工作特點和辛苦。

2、知道郵票的作用。

3、懂得尊重和感謝郵遞員的工作。

活動重難點：了解郵遞員的工作特點和辛苦

活動準備：信、郵票、郵遞員的綠色工作服

活動過程：

1、看一看，說一說。

①瞧，老師這身衣服是哪個服務行業(yè)的？（郵遞員）然后老師說說郵遞員的工作服特征。

②猜謎

現(xiàn)在老師請小朋友猜一個謎語，“四邊長牙，中間有畫，漂洋過海，走遍天下”請小朋友猜猜是什么？（郵票）

③出示郵票，說明郵票的作用。然后師問：誰為我們送信（郵遞員叔叔）。

2、學唱歌曲《郵遞員叔叔》。

①師范唱二遍。

②教師按歌曲節(jié)奏教念歌詞。

③分句教唱，然后集體邊唱邊拍手打節(jié)奏。

3、品德教育。

你們家收到過信件嗎？是誰來的？我們要感謝郵遞員叔叔嗎？應怎樣感謝？

4、表演活動。

①教師引導幼兒討論表演郵遞員叔叔：

如騎著摩托車送信、背著郵包送報紙等。

②請一個幼兒用簡單的道具扮演郵遞員叔叔給班上的幼兒送報，其余幼兒演唱歌曲，并在唱完后說聲：謝謝你，郵遞員！

托班主題教案：認識消防隊員

古人云，工欲善其事，必先利其器。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，因此，老師會在授課前準備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“托班主題教案：認識消防隊員”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動一：認識消防隊員

活動目標

1．消防隊員是社區(qū)中幫助我們救火的人，消防隊是停放消防車和消防隊員住的地方。2．消防隊員穿著特別的制服，消防車會發(fā)出特別的聲音。3．學說：消防隊員叔叔真勇敢。

活動準備

1．消防中隊駐地、消防車、消防隊員訓練錄像片。

2．消防隊員救火的模擬工具、制服等。

活動過程

1．通過看錄像片段，介紹消防隊員的工作環(huán)境(車庫、宿舍等)?？淳然鹌瑪?，學說消防隊員叔叔真勇敢。

2．展示消防隊員救火的圖片、模仿用具、制服等給托兒觀看。

3．談談消防隊員的制服、消防車的顏色，談談消防隊員叔叔的工作。懂得火很危險，不能玩。

活動二：聽音樂軍隊和老百姓

活動目標

1．看消防隊員走步的情景表演，聽雄壯有力的進行曲音樂。

2．能合著節(jié)拍隨音樂拍手。

3．知道消防隊員叔叔很勇敢。

活動準備消防隊員操練的照片或教師扮演消防隊員。

活動過程

1．看消防隊員操練的照片或教師演示，知道消防隊員操練很有精神。

2．聽音樂。

3．邊聽音樂邊拍手。

4．學做消防隊員，邊聽音樂邊有精神地走路。

活動三：游戲活動消防隊員手偶

活動目標

1．欣賞教師做消防隊員手偶。

2．玩消防隊員手偶游戲。

活動準備

1．教師示范用的大紙袋1個、彩色筆、膠水、剪刀。

2．已做好托兒人手1份的小手偶。

活動過程

1.教師示范用紙袋做消防隊員手偶。

2．托兒帶上手偶，玩消防隊員真勇敢的游戲。

活動四：游戲活動消防隊員的制服

活動目標

1．能分辨高、矮、胖、瘦，并說出這四個形容詞。

2．會將高、矮、胖、瘦的消防隊員與相應的制服配對。

活動準備

1．高、矮、胖；瘦的消防隊員的圖片若干。

2．高、矮、胖、瘦的制服圖片若干。

活動過程

1．教師出示不同高、矮、胖、瘦的消防隊員圖片，引導托兒分辨并說出高、矮、胖、瘦。

2．請托兒選出合適的制服卡片來與消防隊員卡片配對。

3．讓托兒玩配對游戲。

活動五：粘貼消防車

活動目標

1．能按消防車的形狀拼貼消防車。

2．繼續(xù)鞏固粘貼的技能：抹適量的漿糊，粘貼，擦手。

活動準備

1．剪好的紅色消防車車身、黑色車輪人手一套。

2．漿糊、抹布，每組1筒，油畫棒若干盒。

活動過程

1．托兒聽音樂做開消防車的動作進活動室。

2．教師示范粘貼消防車的步驟：選車身一貼一擦手一選車輪一貼一擦手。

3．托兒挑選圖形紙，粘貼消防車。貼好后的孩子可自由添畫云梯或火焰等。

托班主題活動：《認識數(shù)字》教案設計

經驗告訴我們，成功是留給有準備的人。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？小編經過搜集和處理，為您提供托班主題活動：《認識數(shù)字》教案設計，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動一：手指點畫西瓜籽

活動目標

1．喜愛手指點畫活動，學習用手指點畫的方法。

2．注意不把顏料弄到桌上和身上。

活動準備

1．黑色顏料若干。

2．畫好的西瓜的圖片人手1張。

3．桌子蒙上大塑料臺布。

4．抹布若干塊。

活動過程

1．每人一張畫有西瓜片的紙，教師提問：這是什么?它上面少了些什么?

2．教師示范。

3．交待活動的要求：捋好袖子，用食指少蘸一些顏料在西瓜圖片上點，但不要在一處重疊點。點完在抹布上把手指抹干凈。

4．托兒畫展覽。

５．小結：知道吃東西時，要想到別人。

活動二：故事貪吃的小猴

活動目標

1．能靜聽教師講述故事，了解故事的主要內容。

2．能比較完整地說出故事的名字叫XXXXX。

3．知道吃東西時，要想到別人。

活動準備

1．桌面教具小猴、大象、小貓。

2．一棵用樹枝做成的桃樹。

活動過程

1．以啟發(fā)性提問導入活動。

2．教師有表情地講述故事。（附后）

3．托兒在桌面教具的演示下，了解故事的內容。

活動三：數(shù)學游戲認識前、后

活動目標

1．初步辨別以自我或他人為中心的前與后的位置關系。

2．學說短句XX在XX的前面等。

活動準備

各種小動物頭飾。

活動過程

1．以小動物做客的形式來導入活動。

2．認識前、后。

(1)給小動物排隊：托兒感受并說說以他人為中心的前后方位。引導托兒集體說：XX在XX的前面?；騒X在XX的后面。

(2)小朋友排隊，感受以自我為中心的前后方位。鼓勵托兒自由地說說XX在我前面或我在XX后面。

活動四：游戲活動我的影子

活動目標

1．觀察自己的影子。

2．感知夏天的太陽是火辣辣的。

活動過程

1．帶托兒到戶外，玩找影子的游戲。

2．觀察太陽照成的影子，托兒嘗試改變自己的陰影(如做多種動作、轉動身體等)。

3．互相摸摸同伴的頭頂，說說有什么感覺。

４．師生來到大樹下，感受樹蔭帶來的涼爽。

附：故事：《貪吃的小猴》

一只小猴蹦蹦跳跳地出來玩。玩了一會兒，他覺得肚子餓了，就想找東西吃，抬頭一看，前面有一棵大樹，樹上結了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個大桃子，沒幾口就吃掉了。他又摘了一個，大，大口地吃完了。小猴子肚子已經吃飽了，可是它還摘、還吃，摘一個桃子，吃一口，扔到地上。再摘一個，吃一口，又扔到地上。小猴往地上扔了許多桃子。樹上的桃子生氣了，對小猴說：不許你再碰我們，我們要留給別的猴子吃。小猴說：我偏要摘。桃子說：你要摘，就叫你肚子疼。小猴不聽桃子的話，剛伸于去摘，肚子就疼起來了。小猴哎喲、哎喲直叫。大象伯伯走過來，問小猴：你怎么啦?小猴說：我不聽桃子的話，肚子疼死了。大象伯伯看了看樹上，又看了看地上，問小猴：你吃了幾個桃子?小猴說：我肚子餓，吃了好多好多。大象說：你肚子疼是因為桃子吃得太多了。再說，你扔了這么多桃子多可惜呀!小猴點點頭說：大象伯伯，我懂了，下次再也不貪吃了。大象說：懂了就好。小猴，你騎到我的背上，我送你回家吧。說完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了。

托班主題教案：《我愛我家》

一、主題說明：

家是一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢繞的地方。濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。刻意渲染這種本已存在的氛圍，為的是強化親情呵護在幼兒成長中的積極影響。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從出生起就和家人親親熱熱在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛、被保護的對象。然而，作為一個獨立的個體，孩子也應學會感激、學會報答、學會關心、學回關愛。讓每一個幼兒從小就成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學習做人的一個良好起點。

二、主題要求：

1、知道家庭成員及稱謂，初步了解三八節(jié)是媽媽的節(jié)日。

2、觀察并能說一說爸爸、嗎及長輩如何關心自己，如何愛護自己，體會到成人對他們的愛。

3、通過兒歌、情景表演、故事、歌曲等多種形式培養(yǎng)幼兒關心長輩，在家愿意幫助長輩做些力所能及的小事。

4、學習禮貌用語，并初步學習能在不同的情景下較好地使用禮貌用語。

5、集體中能用好聽的聲音進行演唱（不要大聲叫或聲音很輕地唱）。

6、學習大片大片涂色。

7、根據(jù)指令慢走和快走。

8、隨意玩泥。

9、喜歡粘貼活動，初步形成規(guī)則。

10、學習單手拍球1~2個。

11、認識1、2，數(shù)數(shù)1、2。

、鞏固聽信號自然地進行個環(huán)節(jié)轉換的規(guī)則意識。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、布置一棵沒有樹葉的親情樹。進行完親情樹活動后，幼兒制作的親情樹葉來裝飾這棵情樹。

2、收集爸爸的領帶，把爸爸的半身自畫像布置成我的爸爸專欄。完成美工活動爸爸的領帶以后，幼兒給爸爸戴上自己裝飾的領帶。

3、引導幼兒各自從廢舊雜志上剪下房子、房間用品、家具等圖片，粘在大的鉛畫紙上，再添加封面裝訂成我喜歡的家畫冊。將這些畫冊放入活動區(qū)內，供幼兒翻閱、交流。

四、家園共育：

1、加強與個別家長溝通與交流，了解孩子的生活情況，幫助孩子穩(wěn)定情緒，適應集體生活。

2、飯后、臨睡前是最適合與孩子談心的一段時間，有利于建立相互信賴的親子關系，促進親子間的情感，發(fā)現(xiàn)、處理孩子的問題。

3、建議家長帶孩子走親訪友時或接待親朋好友時，把孩子作為加重平等的一員他人介紹。這樣做是一種民主的做法，可以使孩子從小就樹立起一種尊嚴，并大方、友好面對客人。

4、爸爸當著孩子的面把手印印在紙上，并沿輪廓剪下，讓孩子帶到幼兒園去。

5、與孩子一起畫爸爸的半身自畫像，為活動爸爸的領帶作準備。

6、家長與孩子共同進行家務勞動。為了吸引幼兒參與一些力所能及的事，家長可采用一些有趣的名稱。如把擦玻璃說成是擦亮家的眼睛。當孩子樂于參與時，家長要給予充分的肯定、鼓勵；當孩子偶爾出現(xiàn)失誤時，家長也不要過多的指責，應鼓勵孩子自己收拾。這樣，孩子逐漸會變得聰明能干。

五、區(qū)域活動：

美工區(qū)：

1、提供彩色卡紙，在畫好的臉型上嘗試用多種方法（撕貼、剪貼、剪貼、彩筆）等方法畫上五官并沿邊剪下，作為面具，也可為爸爸媽媽做面具，共同游戲。

2、將紙盒去蓋，內放各種積木、小紙盒或相似物品，代替家具，讓幼兒按自己的意愿擺設，創(chuàng)造一個溫馨的家。

閱覽室

1、提供相關的閱讀材料，知道幼兒閱讀。

2、提供有關親子游戲的圖書，指導幼兒閱讀。幼兒回家后可與爸爸媽媽開展類似游戲。

角色區(qū)

1、提供餐具、食物、娃娃、家具等物，鼓勵幼兒進行角色扮演（媽媽、爸爸等）模仿成人勞動，與同伴友好游戲。

2、提供花生、毛豆、蠶豆、小石子等物，以及小碗、小勺、盤子等餐具，把紙盒裝飾成各種娃娃，幼兒扮演爸爸媽媽，用小勺舀東西喂娃娃。

3、提供各種大小的娃娃及娃娃的衣褲，幼兒扮演爸爸媽媽，給娃娃穿脫衣褲、扣紐扣。

建筑區(qū)

提供各種質地的構建材料（如紙盒、瓶、罐、積木等）幼兒嘗試建造我家的房子。

托班主題活動教案《開心寶寶》

俗話說，不打無準備之仗。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“托班主題活動教案《開心寶寶》”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

活動內容及進程

一、單元教材分析：

主題《開心寶寶》

寶寶們第一次接觸集體生活，顯得無所適從，自理能力差，依賴心理重，不僅不適應新的生活環(huán)境，在情緒上也出現(xiàn)了很大的波動，因此本次我開展了《開心寶寶》這一主題，目的在于讓班級新生適應幼兒園集體環(huán)境，通過主題中各個活動的開展，讓幼兒樂意親近老師和同伴，愿意參與各種游戲活動，感受集體活動的樂趣，較快的適應幼兒園集體生活，使每一位幼兒都成為新學期的開心寶寶。

二、主題開展情況：

本次主題活動，得到家長的支持和配合，作為新生的父母，自身上方面也容易受到孩子情緒的影響，但是家長們能顧全大局，大部分家長都

三、家園合作中需要家長配合的問題：

請家長指導幼兒能主動向他人問候、打招呼。

四、討論主題中各領域的教學設計

1.教學理念

2.教學目標

3.教學重難點

4.教學流程預設

5.教師互動

活動反思與建議

集體備課是發(fā)揮集體的智慧和作用，提高教學效率和效果，資源共享合作互動的有效途徑。本次集體備課每位老師都在活動前做到認真?zhèn)湔n，講課時積極討論、研究，發(fā)表自己對活動課的理解和想法。

托班主題教案：歡樂“六一”家園同樂

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編為此仔細地整理了以下內容《托班主題教案：歡樂“六一”家園同樂》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標：

通過開展慶祝六一活動，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，使每個孩子的個性得到飛揚。在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的六一兒童節(jié)。

活動準備：

1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境和活動場地。

2、教師準備：親子游戲所需的相關器械、丙烯顏料、毛筆、桌子、一次性桌布、大托盤

3、家長準備：自備純白色T恤23件（親子裝）、各種水果、刀子一把、幼兒圍裙（兜兜褂）、一次性手套以及爸爸媽媽為寶寶準備的精美的禮物。

活動內容：

（一）活動倡議

1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的六一兒童節(jié)，倡議教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與六一節(jié)的各項活動。

2、時間：2011年5月28日上午8點。

3、地點：幼兒園操場

4、對象：教師、幼兒和家長。

5、辦法：通過校訊通向教師、家長發(fā)出倡議，引起大家的重視，并向每位家長發(fā)送邀請函，爭取家長對活動的配合與支持。

（二）活動內容

本次六一兒童節(jié)活動包括親子快樂游戲、創(chuàng)意T恤走秀、創(chuàng)意水果拼盤、分享美食、神秘禮物、家園同樂等六大活動板塊。

1、家園同樂

要求：孩子圍成圓圈，家長在孩子的后面也圍成一個大圓圈，一起隨著音樂跳起來。

2、親子快樂游戲：〈小烏龜運南瓜〉

①準備材料：小烏龜頭飾若干、皮球（南瓜）12個、響環(huán)4個、泡沫墊子若干、拱形門4個、粉筆（劃線），幼兒光腳跪在墊子的起點端，幼兒的鞋子放在墊子另一端做準備。

②游戲玩法：幼兒帶上小烏龜頭飾，學小烏龜爬過草地（墊子）、穿上鞋子，鉆過山洞，來到南瓜地，摘得一個大南瓜（皮球）后跑到家長處，把南瓜交給家長，速度最快的為勝。

3、創(chuàng)意T恤走秀

要求：每個家長和幼兒一起在白色T恤上，設計完成創(chuàng)意T恤，并穿上自己設計的精美T恤進行走秀。

4、創(chuàng)意水果拼盤

要求：四個家庭一組，共同創(chuàng)作水果拼盤作品，并進行展評。

5、神秘禮物

（1）禮物的安排：父母為自己孩子精心準備一份特別的禮物：自制玩具或圖書，做好保密工作。

（2）游戲玩法：將禮物放在場地的終點，家長和孩子在場地的起點，幼兒將自己的腳踩在家長的腳上，面對面站立，家長用雙手提住幼兒的雙肩，一起往前走到平衡木時，幼兒自己過平衡木，跑到終點，幼兒拿到禮物，給父母充滿愛的擁抱和親吻，分享親情，分享快樂！

6、分享美食

請小朋友和爸爸媽媽一起品嘗水果拼盤，拿好牙簽，注意孩子的安全。

注意事項：

1、家長委員會成員協(xié)助老師準備器材、環(huán)境衛(wèi)生等，于5月28日7:30之前到幼兒園做準備。

2、全體幼兒及家長服從老師的安排，按要求活動，不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等，活動結束后，打掃干凈活動場所。

3、統(tǒng)一著裝（夏季白色園服），來園前家長可給幼兒化妝。

4、活動當天請家長帶好接送卡，8點之前來園。家園共同加強責任心，確保幼兒活動的安全。

托班主題活動教案《親親媽媽》

活動內容及進程

一、單元教材分析：

主題《親親媽媽》

父母和家人是他們最親近的人托班幼兒對家的依戀表現(xiàn)的尤為強烈。母愛是天下最無私、最偉大的。在孩子們的心中，母親永遠是第一，是神圣不可侵犯的。如何引導托班的寶寶將心中的這份愛，用他們自己的方式表達出來？通過《親親好媽媽》的主題活動，為媽媽開展慶?；顒?，來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感，從而培養(yǎng)幼兒主動參與活動的能力，進一步激發(fā)幼兒參與集體活動的欲望。

二、家園合作中需要家長配合的問題：

1.請家長配合引導孩子在家中做一件讓媽媽高興的事，給媽媽唱首歌、親親媽媽、送媽媽小禮物。

三、討論主題中各領域的教學設計

1.教學理念

2.教學目標

3.教學重難點

4.教學流程預設

5.設計意圖

活動反思與建議

集體備課是對教學工作進行全程優(yōu)化的教研活動，使教師在教學的認知、行為上向科學合理的方向轉化。自我鉆研、集體研討、分工主備、教后反思的過程，就是教師專業(yè)發(fā)展的過程。這既有利于教師的揚長避短，更有利于教師在高起點上發(fā)展。

托班主題教案：我是好孩子

一、主題活動的由來

經過兩個月的入園，我班幼兒已經完全適應幼兒園生活，因此我們想在這時期培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣和一定的規(guī)則意識，教會他們有禮貌，有愛心，會自理，這對于孩子的成長是十分關鍵的，也希望寶寶們通過這月主題活動能夠建立起關心他人，自己事情自己做的意識，成為一個好孩子

二、主題活動教育目標

1、初步學習有禮貌地與他人交往的方式，會說簡單的禮貌用語。如謝謝，對不起，沒關系。

2、知道自己的行為不能打擾別人。

3、初步學習自己的事情自己做。

4、培養(yǎng)幼兒美好情感，懂得關心他人，有愛心。

三、環(huán)境創(chuàng)設

1、墻飾：小動物互相關心，互相幫助，友好相處的圖片。小魚自己游，小狗自己跑，小寶寶自己走的圖片。

2、用餐前游戲時間與幼兒一起討論自己會做什么。

3、動區(qū)：

娃娃家：扣扣子，解扣子，用勺舀珠子，喂大嘴娃娃吃東西。

益智區(qū)：串珠、拼圖，鑲嵌板。

建筑區(qū)：拼插玩具的投放，積木的搭高。

4、可利用教育資源：

各種圖片

游戲：《洋娃娃與小熊跳舞》，《推小車》

歌曲：《我是乖孩子》

故事：《兩只小兔》

兒歌：《小寶寶有禮貌》

音樂游戲：《看誰先站好》

各種小動物的頭飾，小動物的毛絨玩具

四、主要活動內容：

活動1兩只小兔

目標：

1、知道小白兔和小灰兔是好朋友。

2、懂得好朋友應該互相幫助，互相關心：你幫助我，我?guī)湍恪?/p>

準備：小白兔、小灰兔的毛絨玩具，塑封的大蘿卜。

小結：通過聽故事幼兒能初步建立起幫助他人的意識。

活動2洋娃娃與小熊跳舞

目標：讓幼兒欣賞歌曲的同時感受歌曲表現(xiàn)的愉快情緒。

準備：洋娃娃和小熊玩具若干、磁帶。

過程：

1、出示洋娃娃和小熊。小朋友看看，

他們是誰？今天他們要給小朋友表演節(jié)目。

2、由兩位老師隨音樂表演兩遍。

3、提問：誰和誰在跳舞？跳的高興嗎？

4、在老師的提示下讓幼兒也學著表演，可以兩個小朋友一組。

5、由幼兒自己扮演洋娃娃和小熊來報表演，老師也參與調動幼兒的快樂情緒。

小結：通過游戲讓幼兒體驗與他人玩的快樂情感。

活動3有禮貌

目標：跟著老師學說兒歌，懂得做有禮貌的好孩子。

準備：了解幼兒平時有禮貌的行為，并給予鼓勵。

小結：通過學習兒歌讓幼兒懂禮貌，并且在日?；顒又凶⒁獍l(fā)現(xiàn)，鼓勵幼兒有禮貌的行為，給予肯定。

小寶寶有禮貌

小寶寶，有禮貌看見客人問聲好，

叫爸爸，倒杯茶，叫媽媽，蒸糕糕。

活動4走路輕

目標：讓幼兒學會輕輕走路，不亂跑。

準備：磁帶

小結：幼兒先跟隨老師隨音樂做輕輕走，輕輕跑。然后讓小朋友說

說剛才怎么走路的，鼓勵幼兒以后走路就要輕輕地走，同時。

告訴小朋友不光走路輕，做事也要輕，不影響別人。

活動5你要說什么

目標：

1、引導幼兒回答老師的問題。

2、鼓勵幼兒會說禮貌用語謝謝。

準備：各種物品，小圖片

小結：

1、老師現(xiàn)在提問題，請小朋友回答好嗎？假如老師送你一個洋娃娃，你應該對老師說謝謝。然后請小朋友跟著老師說謝謝。

2、出示其他玩具，如：老師送你一只水彩筆，小朋友該說n

bsp;

什么呀？繼續(xù)提問讓幼兒練習說謝謝。

通過此次活動，幼兒基本都學會說：謝謝。日常生活中

提醒幼兒運用禮貌用語。

活動6看誰先站好

目標：讓幼兒練習拉著圓圈走，蹲。

準備：磁帶。

過程：先讓幼兒一人踩一朵小花圍成一個圓圈，放磁帶聽音樂，

隨著音樂讓小朋友拉著手慢慢走。當歌詞唱到看誰先蹲

下時小朋友做蹲的動作。

小結：通過此游戲讓幼兒練習走和蹲，發(fā)展幼兒的大肌肉協(xié)調性。

活動7我是乖孩子{歌曲}

目標：跟著老師一起唱歌，表演。

準備：根據(jù)歌曲繪制的圖片

過程：1、出示圖片，讓幼兒看小鳥，小貓，小朋友自己會做什么。

2、老師先唱一遍歌曲，請小朋友跟著一起唱。

3、老師邊唱邊做動作，小朋友也隨著模仿。

小結：鼓勵幼兒邊唱邊表演，而且要象歌里唱的一樣不讓媽媽抱，自己走著來幼兒園。

托班主題教案：我愛吃的食物

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？小編收集并整理了“托班主題教案：我愛吃的食物”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

活動一：認識米

活動目標

1．知道米煮熟了，就是我們吃的飯。

2．愛惜糧食，不撒飯，不剩飯。

3．學說短句：白白的、香香的大米飯。

活動準備

米、電飯煲、水、淘米籮。

活???/FONT

1．出示米，讓孩子看看、摸摸、說說，感覺它的顏色、大小。

2．觀察煮飯的全過程，淘米、煮飯。

3．托兒聞一聞、嘗一嘗香噴噴的大米飯。學說短句：白白的、香香的大米飯。

4．告訴托兒，米是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，小朋友要愛惜它，吃完自己的一份飯。

活動二：添畫香噴噴的大米飯

活動目標

1．學習在指定的范圍內點畫。

2．一人手拿一支筆。

活動準備

1．人手一支油畫棒，畫好碗的作業(yè)紙人手一份。

2．一碗米飯。

活動過程

1．出示實物米飯，引導托兒說說白白的、香香的大米飯。

2．教師示范，并提出在指定范圍內點畫的要求。

3．托兒繪畫，教師巡回指導。

活動三：兒歌白米飯

活動目標

1．了解米是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，不浪費一粒米。

2．能聲音響亮地用普通話念兒歌。

3．學習發(fā)準種(zhong)的音。

活動準備

1．一碗米。

2．農民種糧的圖片。

活動過程

1．教師指圖向托兒介紹農民伯伯種糧食的辛苦。

2．教師念兒歌。

3．托兒跟著教師一起念兒歌，學習發(fā)準種（zhong)的音。

4．鼓勵托兒在家在園都要自己動手吃飯，不浪費一粒米。

活動四：玩米

活動目標

1．初步建立簡單的玩米規(guī)則：

(1)先掛牌，有牌子的小朋友才能去玩；

(2)玩時身體靠緊放米的大盆，手不要上舉。

2．使用不同容器玩具進行操作，發(fā)展小肌肉動作。

3．愛惜米，不浪費，米掉到地上會立刻撿起來。

活動準備

米，大盆，各種大小不同、形狀不同的容器，玩米掛牌。

活動過程

1．介紹玩米游戲，激發(fā)托兒興趣。

2．老師邊操作，邊介紹游戲規(guī)則。

3．托兒掛牌玩米，讓托兒在活動中感知玩米的規(guī)則。

4．在游戲中，鼓勵托兒嘗試用不同容器舀米，體驗玩米的快樂。

5．玩米結束后，要抖抖袖子，把地上的米撿起來。

附：兒歌：白米飯

白米飯，噴噴香，

農民伯伯種的糧。

小朋友們要愛惜，

浪費一粒不應當。

托班主題活動教案《蝴蝶找花》

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？以下是小編為大家精心整理的“托班主題活動教案《蝴蝶找花》”，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標：

1.安靜傾聽故事，愿意回答老師的提問。

2.通過故事、游戲，進一步鞏固對三色的認識。

活動準備：

掛圖。三色蝴蝶頭飾每人一個。

活動過程：

一、出示蝴蝶頭飾，用三只蝴蝶引出故事。

師：今天天氣真好呀，你們看誰來了？

幼：蝴蝶。

師：這三只蝴蝶是什么顏色的呢？

幼：紅蝴蝶、黃蝴蝶、藍蝴蝶。

師：三只美麗的蝴蝶要到花園去，它們會去干什么呢，讓我們一起來聽個故事吧，故事的題目叫《蝴蝶找花》。

二、教師邊演示幻燈片邊講故事《蝴蝶找花》。

提問：1.紅蝴蝶找到了什么花？

2.黃蝴蝶找到了什么花？

3.藍蝴蝶找到了什么花？

師：三只蝴蝶都找到了和自己顏色一樣的花寶寶．它們唱歌、跳舞真高興。

三、游戲：蝴蝶找花

1.幼兒分別扮演三種顏色的蝴蝶，邊飛邊去找和自己顏色一樣的花，然后站在花的后面，教師檢查幼兒找的是否正確。

2.以外面還有很多漂亮的花，我們一起飛出去找找，結束活動。

以蝴蝶頭飾引出活動，讓孩子在知道蝴蝶的同時認識蝴蝶身上的紅、黃、藍三種顏色。

附：故事《蝴蝶找花》

公園里，飛來了三只蝴蝶。一只紅蝴蝶，一只黃蝴蝶，一只藍蝴蝶，他們三個是好朋友，一起到公園里找花。

紅蝴蝶找到了一朵紅花。紅蝴蝶說：紅花的顏色紅紅的，和我的顏色一樣，我喜歡它。讓我和它親一親。紅蝴蝶停在了紅花上。

黃蝴蝶找到了一朵黃花。黃蝴蝶說：黃花的顏色黃黃的，和我的顏色一樣，我喜歡它。讓我和它親一親。黃蝴蝶停在了黃花上。

藍蝴蝶找到了一朵藍花。藍蝴蝶說：藍花的顏色藍藍的，和我的顏色一樣，我喜歡它。讓我和它親一親。藍蝴蝶停在了藍花上。

三只蝴蝶都找到了自己喜歡的花，他們心里真高興。

托班主題活動：《夏天來了》教案設計

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？下面是小編為大家整理的“托班主題活動：《夏天來了》教案設計”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動一：夏天真熱呀

活動目標

1．知道夏天是一年中最炎熱的季節(jié)。2．了解人們降溫時常用的辦法。

活動準備

圖片(圖片中人物滿頭大汗)?；顒舆^程

1．出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了。2．與托兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。托兒邊說教師邊擺出相應的卡片：扇扇子、開電風扇、開空調、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。3．小結。

活動二：聽音樂寶寶睡覺吧

活動目標

1．聽安靜、優(yōu)美的哄娃娃睡覺的音樂。2．會邊聽音樂邊做哄娃娃睡覺的動作。

活動準備

娃娃若干個，小床若干個。

活動過程

1．教師邊唱歌曲，邊做拍、哄、搖娃娃等動作。2．知道哄娃娃的歌要唱得輕，要唱得慢。3．邊聽老師唱歌，邊和老師一起抱著娃娃做動作，體驗媽媽愛娃娃的情感。

活動三：夏天的水果

活動目標

1．初步了解西瓜和葡萄的外型特征，會比較大小、顏色的不同。2．品嘗西瓜、葡萄的味道，學說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。3．知道瓜果洗干凈后才能吃。

活動準備

西瓜、葡萄若干。

活動過程

1．托兒邊觀看教師清洗西瓜、葡萄，邊說說西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、顏色的不同。2．將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。3．托兒洗手后一邊品嘗，一邊說說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

活動四：凍與不凍

活動目標

1．感知冷凍食品。2．能分辨經過冷凍和未經冷凍的食品。

活動準備

經過冷凍和沒有冷凍的水果、飲料(水果切成小塊，插上牙簽)。

活動過程

1．讓托兒摸兩杯飲料，說說哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的。學說短句：XX是冰涼的。2．托兒品嘗自己桌上的水果，說說有什么不同的感覺。3．討論并了解放在冰箱里冰凍過的飲料和水果是冰涼的。

活動五：數(shù)學游戲認識上、下

活動目標1．感受并認識上下的空間方位。2．試著說說物體在空間中的位置。3．對數(shù)學游戲感興趣。

活動準備

1．小桌子及各種玩具。2．小兔家場景。

活動過程

1．以到小兔家做客的形式導人活動，提出做客要求：走路聲音輕，慢慢走。2．看看、說說小兔家有哪些東西，桌子上面有什么，桌子下面有什么。3．游戲送禮物：托兒把送給小兔的禮物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告訴兔媽媽。