高中家教教案

文學(xué)、史學(xué)與宗教教案。

教案課件是每個老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，大家在細心籌備教案課件中。必須要寫好了教案課件計劃，新的工作才會如魚得水！你們知道多少范文適合教案課件？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“文學(xué)、史學(xué)與宗教教案”，希望能對您有所幫助，請收藏。

第22課　文學(xué)、史學(xué)與宗教
說出《史記》的作者和體例，了解佛教傳入和道教興起的主要史實。

知識與能力：記住《史記》的作者及寫作年代，理解《史記》的體例、成就及影響。了解佛教傳入中國內(nèi)地和道教創(chuàng)立的基本情況。
過程與方法：通過指導(dǎo)學(xué)生觀察《屈子行吟圖》，培養(yǎng)學(xué)生觀察、想像能力。通過指導(dǎo)學(xué)生分析司馬遷取得歷史學(xué)研究巨大成功之原因，培養(yǎng)學(xué)生探究、分析、歸納能力。通過指導(dǎo)學(xué)生分析道教、佛教興起的原因和影響，培養(yǎng)學(xué)生歷史分析、評價的能力。
情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到中國古代文化的燦爛和豐富多彩，形成民族自豪感。通過學(xué)習(xí)“大詩人屈原”，對學(xué)生進行愛國主義教育。了解司馬遷的創(chuàng)作歷程，學(xué)習(xí)他為了事業(yè)的成功而堅忍不拔、勇于進取的精神。通過對“道教的興起和佛教的傳播”的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確認(rèn)識宗教與宗教文化的區(qū)別，了解古代中國文明的多樣性。

重點：史學(xué)家司馬遷的主要成就。
難點：佛教、道教在中國的傳播原因及對中國社會發(fā)展的影響。
課前收集有關(guān)屈原、司馬遷的傳說與故事。

一、導(dǎo)入新課
1、學(xué)生齊讀引言。
2、教師引入：我們本地人過世之后，是如何祭奠？你知道吃粽子、劃龍舟的來歷嗎？
二、新課講授
（一）大詩人屈原
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，然后起來簡介屈原的生平事跡。
2、根據(jù)學(xué)生自己的理解、見識、書上的介紹，談?wù)勄某删汀?br> 3、教師總結(jié)，突出其偉大的成就(世界文化名人，被譯為多國文字)。人們?yōu)槭裁醇o(jì)念屈原
（二）司馬遷與《史記》
1、開門見山指出司馬遷及其《史記》。抽學(xué)生介紹司馬遷的生平及事跡。
2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀書上的小字、觀察書上的插圖，討論、思考、歸納得出“司馬遷寫成此書的原因？”
3、問：《史記》是怎么樣的一本書呢？學(xué)生閱讀教材，
認(rèn)真思考，特別是理解“紀(jì)傳體”通史的。
4、指導(dǎo)學(xué)生理解“紀(jì)傳體”通史。
（三）佛教的傳入
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，抓出其中的要點。
2、簡介佛教的教義。讓學(xué)生思考，佛教為什么在我國逐漸流行？你能舉出佛教對我國影響深遠的事例嗎？
（四）道教的興起
1、指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材。找出知識點。
2、簡介道教的教義，讓學(xué)生談?wù)劦澜虃鞑サ脑颉?br> 3、說說道教對今天影響的事例。
（五）課堂小結(jié)
學(xué)生歸納，教師補充
（六）學(xué)習(xí)測評
完成課后學(xué)習(xí)測評題jaB88.COM

略

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第二節(jié)世界的語言和宗教
教
學(xué)
目
標(biāo)一、知識和技能1.了解語言的作用,知道世界主要的語言,據(jù)圖了解世界主要語言的分布。
2.了解宗教的產(chǎn)生,知道世界三大宗教,據(jù)圖了解三大宗教的特征及分布。
二、過程與方法
通過學(xué)習(xí)世界主要語言和宗教的分布,進一步鞏固讀圖用圖的方法。
三、情感、態(tài)度、價值觀
通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言、尊重其他語言和宗教的意識。
四、重點難點
重點:世界主要語言和宗教及其主要分布地區(qū)。
難點:宗教產(chǎn)生的背景及作用。
教
學(xué)
過
程新
課
導(dǎo)
入同學(xué)們,隨著我國經(jīng)濟文化的快速發(fā)展,我們與世界各國的交往越來越頻繁。為了加強與世界各國的友好往來,我們有必要了解一些世界的語言和宗教的有關(guān)知識。今天我們來學(xué)習(xí)世界的語言和宗教。
自
主
學(xué)
習(xí)一、世界主要的語言
閱讀教材P77~78第1~2自然段,獨立回答下列各題:
1.哪些語言是聯(lián)合國工作語言?
答案:漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語。
2.世界上使用人數(shù)最多和使用范圍最廣的語言分別是什么?
答案:漢語和英語。
3.北美洲北部主要使用什么語言?
答案:英語。
二、世界三大宗教
閱讀教材P79~80圖文材料,完成下表:
三大宗教源地分布地區(qū)建筑景觀
基督教形成于亞洲的西部主要集中分布在歐洲、美洲和大洋洲教堂
伊斯蘭教產(chǎn)生于阿拉伯半島主要分布在亞洲的西部和東南部、非洲的北部和東部清真寺
佛教創(chuàng)始于古印度現(xiàn)在主要分布在亞洲的東部和東南部佛塔

教
學(xué)
過
程合
作
探
究探究活動世界主要語言及宗教
1.世界主要語言的分布
讀課本P78圖4.9世界主要語言分布圖,說出世界主要語言的分布地區(qū),完成下表。
語言分布地區(qū)
漢語中國及東南亞等地區(qū)
英語歐洲西部、亞洲的南部、大洋洲和北美洲等
法語法國、非洲的一些國家及加拿大部分地區(qū)
俄語歐洲東部、亞洲西北部及北部等地區(qū),主要包括俄羅斯
西班牙語西班牙、拉丁美洲大多數(shù)國家
阿拉伯語亞洲西部和非洲北部的許多國家和地區(qū)

人口遷移造成語言的傳播和文化的擴散
(1)由于英國的殖民擴張和國際貿(mào)易等活動的擴展,英語的使用越來越廣,現(xiàn)在已成為國際政治、經(jīng)濟、文化等活動中使用最為廣泛的語言。
(2)由于殖民主義的原因,在拉丁美洲使用西班牙語和葡萄牙語,巴西和一些島國講葡萄牙語,其他國家大多講西班牙語。
2.世界三大宗教
(1)《西游記》說的是唐僧到西天取經(jīng)的故事,你知道“西天”指的是哪里?所取的“經(jīng)”與哪種宗教有關(guān)嗎?
答案:古印度,佛教。
(2)常常有人佩戴“佛像”“十字架”等飾品,你知道這些飾品與哪些宗教有關(guān)嗎?
答案:“佛像”與佛教有關(guān),“十字架”與基督教有關(guān)。
(3)亞洲西部和非洲北部在人種、語言、宗教上有哪些共同特征?
答案:亞洲西部和非洲北部在人種上以白色人種為主,主要語言為阿拉伯語,多信奉伊斯蘭教。
(4)讀圖,分別說出三大宗教建筑景觀的名稱,并分析這些建筑的特色。
答案:甲為基督教的教堂,尖塔高聳,頂尖有十字架;乙為伊斯蘭教的清真寺,白墻圓頂塔,形似穹窿狀;丙為佛教的佛塔,圓形塔身,頂部是尖頂,供有佛像。

教
學(xué)
過
程合
作
探
究
宗教基督教伊斯蘭教佛教
發(fā)源地亞洲的西部阿拉伯半島古印度
經(jīng)典《圣經(jīng)》《古蘭經(jīng)》佛經(jīng)
創(chuàng)始人耶穌穆罕默德釋迦牟尼
著名的節(jié)日圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)開齋節(jié)、古爾邦節(jié)浴佛節(jié)、盂蘭盆節(jié)
產(chǎn)生時間公元1世紀(jì)公元7世紀(jì)公元前6世紀(jì)
分布地區(qū)歐洲、美洲和大洋洲亞洲的西部和東南部,非洲的北部和東部亞洲的東部和東南部
標(biāo)志性建筑教堂清真寺寺廟、佛塔

課
堂
小
結(jié)本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了世界的語言和宗教,通過學(xué)習(xí)我們知道當(dāng)今世界上有很多種語言,它們的分布范圍不同,語言的分布和社會經(jīng)濟的發(fā)展有關(guān);當(dāng)今世界主要有三大宗教,其中基督教是信仰人數(shù)最多的宗教,我國古代主要信仰佛教,三大宗教的宗教建筑和分布規(guī)律是本節(jié)的重點。
板
書
設(shè)
計世界的語言和宗教
當(dāng)
堂
檢
測1.下列國家把英語作為母語的是(C)

A.印度B.巴西C.澳大利亞D.瑞典
2.世界上使用人數(shù)最多和使用范圍最廣的語言分別是(B)
A.英語、漢語B.漢語、英語
C.漢語、俄語D.英語、西班牙語
3.世界三大宗教均發(fā)源于(A)
A.亞洲B.歐洲C.非洲D(zhuǎn).美洲
4.每個禮拜都去教堂做禮拜的教徒信仰(A)
A.基督教B.伊斯蘭教C.佛教D.清真教

《世界的語言和宗教》教案

第二節(jié)世界的語言和宗教

教學(xué)要求

1.運用地圖說出漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語的主要分布地區(qū)。

2.說出世界三大宗教及其主要分布地區(qū)。

3.舉例說出不同國家和地區(qū)不同的宗教信仰和文化傳統(tǒng)。內(nèi)容點析

1.關(guān)于語言，主要講述了世界上的主要語言及其分布兩個問題。

（1）課文第一自然段的文字?jǐn)⑹雠c圖4.12“不同的語言文字”相配合，說明了漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語是世界上的主要語言，也是聯(lián)合國的工作語言。

（2）課文通過活動1、活動2，使學(xué)生通過讀圖4.13“世界主要語言的分布”，知道世界主要語言的地域分布狀況。

2.關(guān)于世界三大宗教，課文主要講述了世界上有哪三大宗教，以及三大宗教的分布。

（1）課文第一自然段，首先講述了宗教產(chǎn)生的原因，接著講述了基督教、伊斯蘭教和佛教是世界的三大宗教，最后講述了宗教所產(chǎn)生的影響。

（2）課文第二、三、四這三個自然段分別講述了基督教、伊斯蘭教和佛教的主要分布地區(qū)。

圖4.14“不同國家和地區(qū)存在著不同的宗教信仰”，作為文字?jǐn)⑹龅难a充，進一步說明宗教分布的地域差異。

教師可適當(dāng)補充玄奘西域取經(jīng)的歷史故事，以說明世界性的文化交流是宗教傳播的一種途徑。

（3）課文的第五自然段概述了我國少數(shù)人信仰宗教的情況。

（4）課文最后部分設(shè)計了兩個活動，目的在于使學(xué)生通過活動了解宗教對文化的影響。教學(xué)建議

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的第一自然段，看圖4.12，并閱讀“閱讀材料”──“世界語言知多少？”組織學(xué)生自由發(fā)言，說出他們所知道的其他語言。

2.按課文活動1、活動2，組織學(xué)生開展活動。

(1)活動1的設(shè)計如下：

①教師先啟發(fā)學(xué)生說出，除我國以外世界上華人主要分布地區(qū)；

②然后，教師繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生說出，世界上華人所占比例較高的國家（新加坡、馬來西亞）；

③最后，請學(xué)生對照“世界政治地圖”和圖4.13，說出除我國以外使用漢語的國家。

（2）活動2的設(shè)計如下：

①可把學(xué)生分為幾個小組，要求每個小組根據(jù)圖4.13，各寫出一種語言的分布地區(qū)；

②然后組織各小組在全班交流；

③最后教師進行歸納。

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，開展如下的活動。

（1）說出世界上有哪三大宗教。

（2）填寫世界三大宗教產(chǎn)生地區(qū)與主要分布地區(qū)表：

宗教

產(chǎn)生地區(qū)

主要分布地區(qū)

基督教伊斯蘭教佛教

（1）活動1設(shè)計參考。

①指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察圖4.15所提供的三大宗教代表性建筑的照片，然后先要求學(xué)生說出分別是哪種宗教的代表性建筑。

②再要求學(xué)生對比三大宗教代表性建筑各自的特色。

③有條件的學(xué)校，可適當(dāng)補充我國佛教一些代表性建筑的照片，指導(dǎo)學(xué)生說出它的特色。