高中地理必修一教案
發(fā)表時(shí)間:2020-09-21高一地理必修2《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》教學(xué)設(shè)計(jì)。
一名優(yōu)秀的教師就要對(duì)每一課堂負(fù)責(zé),高中教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案,做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非常活躍,幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力,提高教學(xué)質(zhì)量。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢?小編收集并整理了“高一地理必修2《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》教學(xué)設(shè)計(jì)”,相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
高一地理必修2《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)
1.了解季風(fēng)水田農(nóng)業(yè),分析氣候、地形、勞動(dòng)力對(duì)水稻分布的影響。通過(guò)讀圖分析,訓(xùn)練讀圖分析能力。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)商品谷物農(nóng)業(yè),學(xué)會(huì)分析主要區(qū)位因素之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單圖表表達(dá)地理事物。
3.理解季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的主要差異及它們的區(qū)位因素的差別。
1.通過(guò)對(duì)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)形成的區(qū)位因素的分析,訓(xùn)練讀圖分析能力。
2.分析亞洲水稻生產(chǎn)商品率低的原因,找出這些區(qū)位因素之間的因果關(guān)系,學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
3.在分析商品谷物農(nóng)業(yè)時(shí),采用繪制概念圖框的形式,訓(xùn)練地理圖表的繪制能力。
1.理解自然條件是人類生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ),制約著人類農(nóng)業(yè)活動(dòng)類型。
2.培養(yǎng)順應(yīng)自然、尊重客觀規(guī)律的觀念。
3.理解科技是第一生產(chǎn)力,科技可以改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.理解兩類農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位因素。
2.提高利用資料分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
1.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法,分析形成農(nóng)業(yè)地域類型的主導(dǎo)因素。
2.結(jié)合文字資料與圖示資料的閱讀,初步掌握提取地理信息的基本方法。
三、教學(xué)方法
創(chuàng)設(shè)情景法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法、啟發(fā)引導(dǎo)法、交流談話法。
情景感受法、地圖觀察法、問(wèn)題探究法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
提問(wèn):同學(xué)們,每天早飯一般我們都吃些什么?中午和晚上的主食又是什么呢?
配合呈現(xiàn)下圖組:我們?nèi)粘T绮偷慕M合──白粥+蘿卜干。
提問(wèn):那這些食物會(huì)天天出現(xiàn)在我們的餐桌上嗎?為什么?
配合呈現(xiàn)下圖組:
設(shè)計(jì)意圖:生活化的導(dǎo)入,生活化的圖片更能吸引學(xué)生的探究興趣,聊天式的對(duì)話問(wèn)答更能拉近師生的情感??此茻o(wú)意的兩組圖片,實(shí)則為了解決一個(gè)教學(xué)難點(diǎn):季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析中,人們的飲食習(xí)慣和種植歷史悠久這一條件的分析,一直是學(xué)生不能直接分析得出的,為后面全面分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件埋下伏筆。
提問(wèn):我們每天都吃的主食──大米飯,那大家知道市場(chǎng)上的大米都是哪里來(lái)的嗎?
呈現(xiàn)圖片組1:本地大米,南方大米、東北大米。
呈現(xiàn)圖片組2:泰國(guó)、印度、菲律賓、日本、韓國(guó)等國(guó)家也產(chǎn)大米。
一個(gè)問(wèn)題,兩組圖片,連貫地承轉(zhuǎn)到季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的分布這一知識(shí)點(diǎn)。
呈現(xiàn)圖片組:季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的分布+季風(fēng)氣候亞洲分布圖。
設(shè)計(jì)意圖:用圖片形象直觀地幫助學(xué)生拔高知識(shí)點(diǎn),更好地概括季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的分布──亞洲季風(fēng)區(qū)。
探究主題1:季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)分布的區(qū)位條件和生產(chǎn)特點(diǎn)。
探究問(wèn)題1:影響季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)分布的有利區(qū)位條件有哪些?
探究工具:課本P47圖3.11。
呈現(xiàn)圖片組:
教師說(shuō)明探究過(guò)程:
學(xué)法指導(dǎo)──思維過(guò)程
(1)假設(shè)──選擇分析問(wèn)題的角度。
(2)證據(jù)──讀圖或資料尋找相關(guān)的信息。
(3)論證──應(yīng)用信息解決相應(yīng)問(wèn)題。
(4)觀點(diǎn)──形成相關(guān)的看法和認(rèn)識(shí)。
學(xué)生自主探究,師生共同歸納得出結(jié)論:季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件(如下表)區(qū)位因素區(qū)位條件自然因素氣候全年或夏季高溫多雨(雨熱同期的季風(fēng)氣候)地形地形平坦開闊(主要集中在平原、盆地、丘陵地區(qū))土壤土壤肥沃、土層深厚水源水源充足(有大江大河流經(jīng),河網(wǎng)密布)社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素人口人口稠密,勞動(dòng)力充足,糧食需求量大生產(chǎn)水稻種植歷史悠久,經(jīng)驗(yàn)豐富生活習(xí)慣大米是這里人們喜愛(ài)的主要食糧引導(dǎo)學(xué)生讀圖,運(yùn)用課本現(xiàn)成的圖片工具,能夠比較順利地得出季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的典型區(qū)位條件──氣候、地形、勞動(dòng)力等,而生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、生活習(xí)慣等區(qū)位條件就可以運(yùn)用導(dǎo)入部分埋下的伏筆來(lái)完善。
設(shè)計(jì)意圖:這部分內(nèi)容的設(shè)計(jì),教師提供了探究的一般方法,同時(shí)提供了探究工具,指引了探究的方向,學(xué)生或自主或合作探究得出結(jié)論,體現(xiàn)新課程理念。
探究問(wèn)題2:季風(fēng)水田區(qū)的水稻生產(chǎn)有何特點(diǎn)?
探究工具:
(1)生產(chǎn)場(chǎng)景圖片組(幻燈片呈現(xiàn))。
(2)背景資料(講義方式呈現(xiàn))
材料一:稻米生產(chǎn)包括田間的稻谷生產(chǎn)和工廠的碾米,要經(jīng)過(guò)曬種、選種、浸種催芽、秧田準(zhǔn)備、播種、育秧、整地、插秧、施肥、除草、防病、治蟲、灌水排水、收割、脫粒、干燥、碾米等過(guò)程。特別是我國(guó)南方的雙季稻生產(chǎn),7月底8月初酷熱難忍之時(shí),要完成早稻收割和晚稻插種,而且大多靠人工進(jìn)行,站在田里,頭頂烈日,水里還有螞蝗,面朝黃土背朝天,一把秧苗(或稻子)一把汗,辛苦難以言表。
材料二:我國(guó)水稻生產(chǎn)的概況簡(jiǎn)介
稻一般需要很多的水(生產(chǎn)1公斤稻谷通常平均需要10002000升水),長(zhǎng)在水田里,所以叫水稻。在季風(fēng)氣候條件下,雨量極不穩(wěn)定,年際變化很大,故在季風(fēng)氣候條件下,水旱災(zāi)害頻繁。
我國(guó)人均耕地0.1公頃,不足世界平均水平(0.23公頃)的一半。我國(guó)水稻經(jīng)營(yíng)單元(種植農(nóng)戶)的種植規(guī)模約為0.4公頃左右,泰國(guó)一般為3公頃,而美國(guó)為幾百甚至上千公頃。我國(guó)水稻生產(chǎn)規(guī)模小、效率低,抗市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力弱且效益不高。
水稻是我國(guó)最大的糧食作物,水稻單產(chǎn)比糧食作物平均單產(chǎn)高41%,比小麥高64%,比玉米高26%。水稻在我國(guó)用占世界不足10%耕地養(yǎng)活占世界22%人口的偉大實(shí)踐中發(fā)揮了巨大作用。
受傳統(tǒng)觀念及經(jīng)濟(jì)水平的制約,農(nóng)民將收上來(lái)的稻谷的相當(dāng)一部分留做全家的口糧以及家禽、家畜的飼料用糧,而送到市場(chǎng)上出售的稻谷很有限。
1998年我國(guó)機(jī)插水稻和機(jī)播水稻面積合計(jì)123.7萬(wàn)公頃,機(jī)械化栽植水平達(dá)到3.96%;機(jī)械化收獲水平達(dá)到10.1%。同期小麥機(jī)播和機(jī)收水平分別為66.8%和58.7%。
學(xué)生自主探究,師生共同歸納得出結(jié)論:季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)(如下圖)。
教師介紹簡(jiǎn)化記憶的方式,幫助學(xué)生更加方便快捷高效地記憶住季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖:以課本五個(gè)生產(chǎn)特點(diǎn)為依據(jù),有針對(duì)性地提供相應(yīng)的圖片和文字資料,更加有指導(dǎo)性而高效地幫助學(xué)生自主探究推理季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)。
探究主題2:商品谷物農(nóng)業(yè)分布的區(qū)位條件和生產(chǎn)特點(diǎn)。
典型案例:美國(guó)的商品谷物農(nóng)業(yè)。
探究園地:假如你是學(xué)校的一名小記者,擬拍攝一部關(guān)于美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的記錄短片,你如何構(gòu)思(選取哪些角度)?
為你構(gòu)思的這部記錄短片取個(gè)名字。
為你構(gòu)思的這部記錄短片設(shè)計(jì)幾個(gè)場(chǎng)景,要求突出生產(chǎn)特點(diǎn),你準(zhǔn)備安排哪些場(chǎng)景?
設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)學(xué)生角色扮演,巧妙地過(guò)渡到商品谷物農(nóng)業(yè)的學(xué)習(xí)。運(yùn)用對(duì)比方法更快地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入商品谷物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)的探究。
探究問(wèn)題1:商品谷物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何特點(diǎn)?
探究工具:背景資料(講義方式呈現(xiàn))
美國(guó)國(guó)土面積940萬(wàn)km?,農(nóng)業(yè)人口只有500多萬(wàn),只占總?cè)丝诘?%左右,而耕地有28億畝。美國(guó)的農(nóng)業(yè)以家庭農(nóng)場(chǎng)為主,約占各類農(nóng)場(chǎng)總數(shù)的87%,1998年平均每個(gè)農(nóng)場(chǎng)擁有土地176.04公頃,其中大農(nóng)場(chǎng)已經(jīng)達(dá)到1200-l600公頃。
美國(guó)是世界上最大的商品谷物的生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó),這里有世界上最發(fā)達(dá)的商品化農(nóng)業(yè)生產(chǎn),商品率超過(guò)95%。美國(guó)是世界最大的玉米生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó),美國(guó)的小麥生產(chǎn)量居世界第三位,而凈出口量遠(yuǎn)遠(yuǎn)排在世界首位。
美國(guó)農(nóng)業(yè),在20世紀(jì)40年代就已實(shí)現(xiàn)了從耕地、播種、施肥、除草到收獲以及加工全過(guò)程的機(jī)械化。目前美國(guó)農(nóng)機(jī)的生產(chǎn)、科研部門正在研究推廣把衛(wèi)星通訊、遙感技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)等高尖技術(shù)應(yīng)用到拖拉機(jī)等農(nóng)機(jī)具上,實(shí)現(xiàn)拖拉機(jī)等農(nóng)機(jī)的無(wú)人駕駛、自動(dòng)操作、自動(dòng)監(jiān)控等,使各種農(nóng)業(yè)機(jī)械能更準(zhǔn)確、迅速地實(shí)現(xiàn)耕地、播種、施肥、除草、除病蟲害等作業(yè),農(nóng)業(yè)出現(xiàn)了向精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)方向發(fā)展的趨勢(shì)。
探究結(jié)論:生產(chǎn)規(guī)模大、機(jī)械化水平高、商品率高。
探究問(wèn)題2:影響分布的有利區(qū)位條件有哪些?
探究工具:美國(guó)農(nóng)業(yè)地域類型分布圖、氣候類型分布圖、人口分布圖、地形分布圖。
學(xué)生自主探究,師生共同歸納得出結(jié)論:商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件(如下表)。區(qū)位因素區(qū)位條件自然因素地形地勢(shì)平坦開闊(中央大平原)土壤土壤深厚肥沃(黑土)水源水源充足(五大湖、密西西比河)氣候氣候溫和,降水豐富社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素人口密度地廣人稀,生產(chǎn)規(guī)模大市場(chǎng)市場(chǎng)廣闊交通水運(yùn)、公路和鐵路相銜接,交通四通八達(dá)機(jī)械工業(yè)發(fā)達(dá),為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供各類機(jī)械
機(jī)械化水平高科技農(nóng)業(yè)科技水平高,科技成果推廣快設(shè)計(jì)意圖:再次通過(guò)提供探究工具圖片,強(qiáng)化學(xué)生掌握案例探究的方法,強(qiáng)化針對(duì)性的探究,培養(yǎng)其讀圖分析、對(duì)比推理、歸納總結(jié)的能力。
教學(xué)評(píng)價(jià)
思考:比較美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)與季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成條件和特點(diǎn),你認(rèn)為最大的差異是什么?導(dǎo)致這些差異的原因是什么?
參考答案:農(nóng)作物品種生產(chǎn)目的經(jīng)營(yíng)方式氣候條件水稻種植業(yè)水稻自給一商品農(nóng)業(yè)小農(nóng)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)規(guī)模小、機(jī)械化水平低季風(fēng)氣候區(qū)美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)小麥、玉米等商品農(nóng)業(yè)大農(nóng)場(chǎng)、生產(chǎn)規(guī)模大、機(jī)械化水平高溫帶大陸性氣候區(qū)產(chǎn)生這兩種農(nóng)業(yè)地域差異的主要因素是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、勞動(dòng)力條件和氣候因素。氣候條件不同,兩種農(nóng)業(yè)地域所生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品品種不同。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和勞動(dòng)力條件直接影響到生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)方式和商品率高低。
3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
1.主要分布區(qū)
2.農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主,作物以水稻為主
3.世界最大的稻米生產(chǎn)國(guó)──中國(guó)
4.發(fā)展的有利區(qū)位條件
5.主要特點(diǎn)
二、商品谷物農(nóng)業(yè)
1.分布地區(qū)
2.特征:生產(chǎn)規(guī)模大、商品率高、機(jī)械化和科技水平高
3.農(nóng)作物:小麥、玉米
4.區(qū)位條件
三、比較農(nóng)作物品種生產(chǎn)目的經(jīng)營(yíng)方式氣候條件水稻種植業(yè)水稻自給──商品農(nóng)業(yè)小農(nóng)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)規(guī)模小、機(jī)械化水平低季風(fēng)氣候區(qū)美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)小麥、玉米等商品農(nóng)業(yè)大農(nóng)場(chǎng)、生產(chǎn)規(guī)模大、機(jī)械化水平低溫帶大陸性氣候區(qū)
探究:我國(guó)東北平原的商品谷物農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)和區(qū)位條件。
擴(kuò)展閱讀
高一地理以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型028
俗話說(shuō),磨刀不誤砍柴工。高中教師要準(zhǔn)備好教案,這是每個(gè)高中教師都不可缺少的。教案可以讓上課時(shí)的教學(xué)氛圍非?;钴S,使高中教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。高中教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《高一地理以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型028》,僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。
第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型(一)
1、讀圖分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)形成的區(qū)位因素
2、歸納季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)
分布:主要分布在亞洲區(qū)
主要作物:
氣候適宜:夏季高溫多雨或全年
地勢(shì)平坦:以肥沃的沖積平原或沿海為主
人均耕地,勞動(dòng)力資源
種植歷史悠久,傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)
人們有食用的愛(ài)好
小農(nóng)經(jīng)營(yíng),一般以為單位,每戶耕種田地
單位面積產(chǎn)量,但商品率
機(jī)械化和科技水平比較
水利工程量
1、季風(fēng)區(qū)水田農(nóng)業(yè)地域類型的形成與這里的地形有什么關(guān)系?
2、季風(fēng)區(qū)水田農(nóng)業(yè)地域類型的形成與這里的氣候有什么關(guān)系?
3、季風(fēng)區(qū)水田水稻種植業(yè)的主要特點(diǎn):
特點(diǎn)原因發(fā)展措施
1、下列關(guān)于季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的敘述,正確的是()
A、季風(fēng)水田普遍分布在亞洲
B、作物以小麥、玉米、水稻為主
C、中國(guó)是世界最大的稻米生產(chǎn)國(guó)
D、亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)所產(chǎn)小麥占世界小麥總產(chǎn)量的絕大部分
2、季風(fēng)水田區(qū)的水稻種植業(yè)特點(diǎn)有()
①機(jī)械化水平高②水利工程量大③單產(chǎn)低,商品率低④農(nóng)場(chǎng)經(jīng)營(yíng)⑤科技水平低
A、①②③B、②③④C、②③⑤D、②⑤
3、亞洲發(fā)展水稻種植業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件有( )
A.大面積可供開發(fā)的土地B.人口稠密、勞動(dòng)力豐富
C.終年高溫多雨的氣候D.便利的效能運(yùn)輸條件
4、東亞水稻種植區(qū)必須加強(qiáng)水利工程建設(shè),其原因是( )
①該區(qū)機(jī)械化水平低②季風(fēng)區(qū)水旱災(zāi)害頻繁
③亞洲水稻種植區(qū)氣候干旱④水稻生產(chǎn)需要大量的灌溉水源
A.①②B.③④C.①③D.②④
5、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)需要改進(jìn)的主要問(wèn)題是( )
A.傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),精耕細(xì)作,單位面積產(chǎn)量高
B.現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)水平低,勞動(dòng)生產(chǎn)率不高
C.人均耕地少,水熱條件利用不充分
D.企業(yè)化種植規(guī)模大,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)商品率高
6、水稻種植可緩解某些地區(qū)人口對(duì)土地的壓力的根本原因是( )
A.水稻地區(qū)適應(yīng)性強(qiáng)B.水稻種植技術(shù)簡(jiǎn)單
C.水稻的單位面積產(chǎn)量高D.水稻種植很適合于小農(nóng)經(jīng)營(yíng)
7、“雜交水稻”的開發(fā)應(yīng)用說(shuō)明了我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展必須堅(jiān)持(?。?br>
A.發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的農(nóng)業(yè)B.不斷增加國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)的投入
C.貫徹土地承包30年不變的政策D.千方百計(jì)地增加農(nóng)民收入
判斷題
8、亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)說(shuō)明水稻不能在除季風(fēng)以外的其他氣候區(qū)種植。()
9、亞洲水稻種植區(qū)水利工程量大是因?yàn)榧撅L(fēng)氣候水旱災(zāi)害頻繁。()
10、要大幅度提高亞洲的水稻產(chǎn)量,必須加大對(duì)科技的投入。()
答案:
CDBDBCABAA
高一地理教案:《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》教學(xué)設(shè)計(jì)
高一地理教案:《以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
1.了解季風(fēng)水田農(nóng)業(yè),分析氣候、地形、勞動(dòng)力對(duì)水稻分布的影響。通過(guò)讀圖分析,訓(xùn)練讀圖分析能力。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)商品谷物農(nóng)業(yè),學(xué)會(huì)分析主要區(qū)位因素之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)繪制簡(jiǎn)單圖表表達(dá)地理事物。
3.理解季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的主要差異及它們的區(qū)位因素的差別。
【過(guò)程與方法】
1.通過(guò)對(duì)季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)形成的區(qū)位因素的分析,訓(xùn)練讀圖分析能力。
2.分析亞洲水稻生產(chǎn)商品率低的原因,找出這些區(qū)位因素之間的因果關(guān)系,學(xué)會(huì)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
3.在分析商品谷物農(nóng)業(yè)時(shí),采用繪制概念圖框的形式,訓(xùn)練地理圖表的繪制能力。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
1.理解自然條件是人類生產(chǎn)活動(dòng)的基礎(chǔ),制約著人類農(nóng)業(yè)活動(dòng)類型。
2.培養(yǎng)順應(yīng)自然、尊重客觀規(guī)律的觀念。
3.理解科技是第一生產(chǎn)力,科技可以改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1.理解兩類農(nóng)業(yè)地域類型的區(qū)位因素。
2.提高利用資料分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
【教學(xué)難點(diǎn)】
1.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法,分析形成農(nóng)業(yè)地域類型的主導(dǎo)因素。
2.結(jié)合文字資料與圖示資料的閱讀,初步掌握提取地理信息的基本方法。
三、教學(xué)方法
【教法】
創(chuàng)設(shè)情景法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法、啟發(fā)引導(dǎo)法、交流談話法。
【學(xué)法】
情景感受法、地圖觀察法、問(wèn)題探究法、自主學(xué)習(xí)法、合作探究法。
四、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入新課
提問(wèn):同學(xué)們,每天早飯一般我們都吃些什么?中午和晚上的主食又是什么呢?
配合呈現(xiàn)下圖組:我們?nèi)粘T绮偷慕M合──白粥+蘿卜干。
提問(wèn):那這些食物會(huì)天天出現(xiàn)在我們的餐桌上嗎?為什么?
配合呈現(xiàn)下圖組:
設(shè)計(jì)意圖:生活化的導(dǎo)入,生活化的圖片更能吸引學(xué)生的探究興趣,聊天式的對(duì)話問(wèn)答更能拉近師生的情感。看似無(wú)意的兩組圖片,實(shí)則為了解決一個(gè)教學(xué)難點(diǎn):季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析中,人們的飲食習(xí)慣和種植歷史悠久這一條件的分析,一直是學(xué)生不能直接分析得出的,為后面全面分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件埋下伏筆。
提問(wèn):我們每天都吃的主食──大米飯,那大家知道市場(chǎng)上的大米都是哪里來(lái)的嗎?
呈現(xiàn)圖片組1:本地大米,南方大米、東北大米。
呈現(xiàn)圖片組2:泰國(guó)、印度、菲律賓、日本、韓國(guó)等國(guó)家也產(chǎn)大米。
一個(gè)問(wèn)題,兩組圖片,連貫地承轉(zhuǎn)到季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的分布這一知識(shí)點(diǎn)。
呈現(xiàn)圖片組:季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的分布+季風(fēng)氣候亞洲分布圖。
設(shè)計(jì)意圖:用圖片形象直觀地幫助學(xué)生拔高知識(shí)點(diǎn),更好地概括季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的分布──亞洲季風(fēng)區(qū)。
探究主題1:季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)分布的區(qū)位條件和生產(chǎn)特點(diǎn)。
探究問(wèn)題1:影響季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)分布的有利區(qū)位條件有哪些?
探究工具:課本P47圖3.11。
呈現(xiàn)圖片組:
教師說(shuō)明探究過(guò)程:
學(xué)法指導(dǎo)──思維過(guò)程
(1)假設(shè)──選擇分析問(wèn)題的角度。
(2)證據(jù)──讀圖或資料尋找相關(guān)的信息。
(3)論證──應(yīng)用信息解決相應(yīng)問(wèn)題。
(4)觀點(diǎn)──形成相關(guān)的看法和認(rèn)識(shí)。
學(xué)生自主探究,師生共同歸納得出結(jié)論:季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件(如下表)
區(qū)位因素
區(qū)位條件
自然因素
氣候
全年或夏季高溫多雨(雨熱同期的季風(fēng)氣候)
地形
地形平坦開闊(主要集中在平原、盆地、丘陵地區(qū))
土壤
土壤肥沃、土層深厚
水源
水源充足(有大江大河流經(jīng),河網(wǎng)密布)
社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素
人口
人口稠密,勞動(dòng)力充足,糧食需求量大
生產(chǎn)
水稻種植歷史悠久,經(jīng)驗(yàn)豐富
生活習(xí)慣
大米是這里人們喜愛(ài)的主要食糧
引導(dǎo)學(xué)生讀圖,運(yùn)用課本現(xiàn)成的圖片工具,能夠比較順利地得出季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的典型區(qū)位條件──氣候、地形、勞動(dòng)力等,而生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)、生活習(xí)慣等區(qū)位條件就可以運(yùn)用導(dǎo)入部分埋下的伏筆來(lái)完善。
設(shè)計(jì)意圖:這部分內(nèi)容的設(shè)計(jì),教師提供了探究的一般方法,同時(shí)提供了探究工具,指引了探究的方向,學(xué)生或自主或合作探究得出結(jié)論,體現(xiàn)新課程理念。
探究問(wèn)題2:季風(fēng)水田區(qū)的水稻生產(chǎn)有何特點(diǎn)?
探究工具:
(1)生產(chǎn)場(chǎng)景圖片組(幻燈片呈現(xiàn))。
(2)背景資料(講義方式呈現(xiàn))
材料一:稻米生產(chǎn)包括田間的稻谷生產(chǎn)和工廠的碾米,要經(jīng)過(guò)曬種、選種、浸種催芽、秧田準(zhǔn)備、播種、育秧、整地、插秧、施肥、除草、防病、治蟲、灌水排水、收割、脫粒、干燥、碾米等過(guò)程。特別是我國(guó)南方的雙季稻生產(chǎn),7月底8月初酷熱難忍之時(shí),要完成早稻收割和晚稻插種,而且大多靠人工進(jìn)行,站在田里,頭頂烈日,水里還有螞蝗,“面朝黃土背朝天,一把秧苗(或稻子)一把汗”,辛苦難以言表。
材料二:我國(guó)水稻生產(chǎn)的概況簡(jiǎn)介
稻一般需要很多的水(生產(chǎn)1公斤稻谷通常平均需要1000—2000升水),長(zhǎng)在水田里,所以叫水稻。在季風(fēng)氣候條件下,雨量極不穩(wěn)定,年際變化很大,故在季風(fēng)氣候條件下,水旱災(zāi)害頻繁。
我國(guó)人均耕地0.1公頃,不足世界平均水平(0.23公頃)的一半。我國(guó)水稻經(jīng)營(yíng)單元(種植農(nóng)戶)的種植規(guī)模約為0.4公頃左右,泰國(guó)一般為3公頃,而美國(guó)為幾百甚至上千公頃。我國(guó)水稻生產(chǎn)規(guī)模小、效率低,抗市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力弱且效益不高。
水稻是我國(guó)最大的糧食作物,水稻單產(chǎn)比糧食作物平均單產(chǎn)高41%,比小麥高64%,比玉米高26%。水稻在我國(guó)用占世界不足10%耕地養(yǎng)活占世界22%人口的偉大實(shí)踐中發(fā)揮了巨大作用。
受傳統(tǒng)觀念及經(jīng)濟(jì)水平的制約,農(nóng)民將收上來(lái)的稻谷的相當(dāng)一部分留做全家的口糧以及家禽、家畜的飼料用糧,而送到市場(chǎng)上出售的稻谷很有限。
1998年我國(guó)機(jī)插水稻和機(jī)播水稻面積合計(jì)123.7萬(wàn)公頃,機(jī)械化栽植水平達(dá)到3.96%;機(jī)械化收獲水平達(dá)到10.1%。同期小麥機(jī)播和機(jī)收水平分別為66.8%和58.7%。
學(xué)生自主探究,師生共同歸納得出結(jié)論:季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)(如下圖)。
教師介紹簡(jiǎn)化記憶的方式,幫助學(xué)生更加方便快捷高效地記憶住季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖:以課本五個(gè)生產(chǎn)特點(diǎn)為依據(jù),有針對(duì)性地提供相應(yīng)的圖片和文字資料,更加有指導(dǎo)性而高效地幫助學(xué)生自主探究推理季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)。
探究主題2:商品谷物農(nóng)業(yè)分布的區(qū)位條件和生產(chǎn)特點(diǎn)。
典型案例:美國(guó)的商品谷物農(nóng)業(yè)。
探究園地:假如你是學(xué)校的一名小記者,擬拍攝一部關(guān)于美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的記錄短片,你如何構(gòu)思(選取哪些角度)?
為你構(gòu)思的這部記錄短片取個(gè)名字。
為你構(gòu)思的這部記錄短片設(shè)計(jì)幾個(gè)場(chǎng)景,要求突出生產(chǎn)特點(diǎn),你準(zhǔn)備安排哪些場(chǎng)景?
設(shè)計(jì)意圖:設(shè)計(jì)學(xué)生角色扮演,巧妙地過(guò)渡到商品谷物農(nóng)業(yè)的學(xué)習(xí)。運(yùn)用對(duì)比方法更快地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入商品谷物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)的探究。
探究問(wèn)題1:商品谷物農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有何特點(diǎn)?
探究工具:背景資料(講義方式呈現(xiàn))
美國(guó)國(guó)土面積940萬(wàn)km?,農(nóng)業(yè)人口只有500多萬(wàn),只占總?cè)丝诘?%左右,而耕地有28億畝。美國(guó)的農(nóng)業(yè)以家庭農(nóng)場(chǎng)為主,約占各類農(nóng)場(chǎng)總數(shù)的87%,1998年平均每個(gè)農(nóng)場(chǎng)擁有土地176.04公頃,其中大農(nóng)場(chǎng)已經(jīng)達(dá)到1200-l600公頃。
美國(guó)是世界上最大的商品谷物的生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó),這里有世界上最發(fā)達(dá)的商品化農(nóng)業(yè)生產(chǎn),商品率超過(guò)95%。美國(guó)是世界最大的玉米生產(chǎn)國(guó)和出口國(guó),美國(guó)的小麥生產(chǎn)量居世界第三位,而凈出口量遠(yuǎn)遠(yuǎn)排在世界首位。
美國(guó)農(nóng)業(yè),在20世紀(jì)40年代就已實(shí)現(xiàn)了從耕地、播種、施肥、除草到收獲以及加工全過(guò)程的機(jī)械化。目前美國(guó)農(nóng)機(jī)的生產(chǎn)、科研部門正在研究推廣把衛(wèi)星通訊、遙感技術(shù)、電子計(jì)算機(jī)等高尖技術(shù)應(yīng)用到拖拉機(jī)等農(nóng)機(jī)具上,實(shí)現(xiàn)拖拉機(jī)等農(nóng)機(jī)的無(wú)人駕駛、自動(dòng)操作、自動(dòng)監(jiān)控等,使各種農(nóng)業(yè)機(jī)械能更準(zhǔn)確、迅速地實(shí)現(xiàn)耕地、播種、施肥、除草、除病蟲害等作業(yè),農(nóng)業(yè)出現(xiàn)了向精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)方向發(fā)展的趨勢(shì)。
探究結(jié)論:生產(chǎn)規(guī)模大、機(jī)械化水平高、商品率高。
探究問(wèn)題2:影響分布的有利區(qū)位條件有哪些?
探究工具:美國(guó)“農(nóng)業(yè)地域類型分布圖”、“氣候類型分布圖”、“人口分布圖”、“地形分布圖”。
學(xué)生自主探究,師生共同歸納得出結(jié)論:商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件(如下表)。
區(qū)位因素
區(qū)位條件
自然因素
地形
地勢(shì)平坦開闊(中央大平原)
土壤
土壤深厚肥沃(黑土)
水源
水源充足(五大湖、密西西比河)
氣候
氣候溫和,降水豐富
社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素
人口密度
地廣人稀,生產(chǎn)規(guī)模大
市場(chǎng)
市場(chǎng)廣闊
交通
水運(yùn)、公路和鐵路相銜接,交通四通八達(dá)
機(jī)械
工業(yè)發(fā)達(dá),為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供各類機(jī)械
機(jī)械化水平高
科技
農(nóng)業(yè)科技水平高,科技成果推廣快
設(shè)計(jì)意圖:再次通過(guò)提供探究工具圖片,強(qiáng)化學(xué)生掌握案例探究的方法,強(qiáng)化針對(duì)性的探究,培養(yǎng)其讀圖分析、對(duì)比推理、歸納總結(jié)的能力。
教學(xué)評(píng)價(jià)
【課堂評(píng)價(jià)】
思考:比較美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)與季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成條件和特點(diǎn),你認(rèn)為最大的差異是什么?導(dǎo)致這些差異的原因是什么?
參考答案:
農(nóng)作物品種
生產(chǎn)目的
經(jīng)營(yíng)方式
氣候條件
水稻種植業(yè)
水稻
自給一商品農(nóng)業(yè)
小農(nóng)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)規(guī)模小、機(jī)械化水平低
季風(fēng)氣候區(qū)
美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)
小麥、玉米等
商品農(nóng)業(yè)
大農(nóng)場(chǎng)、生產(chǎn)規(guī)模大、機(jī)械化水平高
溫帶大陸性氣候區(qū)
產(chǎn)生這兩種農(nóng)業(yè)地域差異的主要因素是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、勞動(dòng)力條件和氣候因素。氣候條件不同,兩種農(nóng)業(yè)地域所生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品品種不同。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和勞動(dòng)力條件直接影響到生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)方式和商品率高低。
【板書設(shè)計(jì)】
3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
1.主要分布區(qū)
2.農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主,作物以水稻為主
3.世界最大的稻米生產(chǎn)國(guó)──中國(guó)
4.發(fā)展的有利區(qū)位條件
5.主要特點(diǎn)
二、商品谷物農(nóng)業(yè)
1.分布地區(qū)
2.特征:生產(chǎn)規(guī)模大、商品率高、機(jī)械化和科技水平高
3.農(nóng)作物:小麥、玉米
4.區(qū)位條件
三、比較
農(nóng)作物品種
生產(chǎn)目的
經(jīng)營(yíng)方式
氣候條件
水稻種植業(yè)
水稻
自給──商品農(nóng)業(yè)
小農(nóng)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)規(guī)模小、機(jī)械化水平低
季風(fēng)氣候區(qū)
美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)
小麥、玉米等
商品農(nóng)業(yè)
大農(nóng)場(chǎng)、生產(chǎn)規(guī)模大、機(jī)械化水平低
溫帶大陸性氣候區(qū)
【課后探究】
探究:我國(guó)東北平原的商品谷物農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)特點(diǎn)和區(qū)位條件。
以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
一位優(yōu)秀的教師不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,會(huì)提前做好準(zhǔn)備,作為教師就要好好準(zhǔn)備好一份教案課件。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn),幫助教師緩解教學(xué)的壓力,提高教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢?下面是由小編為大家整理的“以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!
第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展
第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
教案
知識(shí)與技能:
掌握季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型的特點(diǎn);以及這種農(nóng)業(yè)地域類型產(chǎn)生的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)原因。學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法,分析農(nóng)業(yè)地域類型的主導(dǎo)因素。
過(guò)程與方法:
1.結(jié)合文字資料與圖示資料的閱讀,初步掌握提取地理信息的基本方法;
2.利用案例完成知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用分析。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
1.理解世界和我國(guó)糧食問(wèn)題的重要性;
2.初步形成農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展觀念。
1.利用農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法,學(xué)習(xí)水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn);
2.對(duì)比水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型,理解在農(nóng)業(yè)地域類型形成的過(guò)程中,各個(gè)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素對(duì)其發(fā)展的影響。
1.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法,分析形成農(nóng)業(yè)地域類型的主導(dǎo)因素;
2.結(jié)合文字資料與圖示資料的閱讀,初步掌握提取地理信息的基本方法。
自主探究與講議結(jié)合。
1課時(shí)
(導(dǎo)入新課)同學(xué)們,通過(guò)前面一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)樹立了農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的基本理論,并且有了農(nóng)業(yè)地域類型的一些基本認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)了種植業(yè)和畜牧業(yè)兼有的澳大利亞的混合農(nóng)業(yè),這一節(jié)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩種以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型——季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)。
下面我們先看一段錄像,請(qǐng)大家認(rèn)真觀看,錄像里反映的是什么農(nóng)業(yè)類型。
教師提問(wèn):以上錄像內(nèi)容反映了什么農(nóng)業(yè)類型?
生:種植業(yè)。
師:很好。在這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,我們就將認(rèn)識(shí)兩種以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型——季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)。
一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
1.主要分布區(qū):亞洲季風(fēng)區(qū)。
2.農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主,作物以水稻為主
3.世界最大的稻米生產(chǎn)國(guó)——中國(guó)
(閱讀P47圖3.10亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成和分布,重點(diǎn)分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)形成的區(qū)位因素,完成P48讀圖思考題。)
4.本區(qū)發(fā)展水稻種植業(yè)的有利區(qū)位條件:
(學(xué)生活動(dòng))讀圖思考
1.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)地域類型的形成,與這里的地形和氣候有什么關(guān)系?
2.水稻種植業(yè)是一種勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè),這里有與之相適應(yīng)的勞動(dòng)力條件嗎?
3.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成還可能受到哪些因素的影響?
(教師提示):從水稻的生長(zhǎng)習(xí)性結(jié)合讀圖思考1、2引導(dǎo)學(xué)生分析圖3.10,分析氣候、地形、勞動(dòng)力對(duì)水稻分布的影響。
(教師注意引導(dǎo)學(xué)生分析氣候、地形等自然條件是水稻生長(zhǎng)的基礎(chǔ),豐富的勞動(dòng)力等社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有利于水稻種植業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。)
(歸納總結(jié))
1.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)主要分布在熱帶、亞熱帶和溫帶季風(fēng)區(qū)的地勢(shì)平坦地區(qū)。高溫多雨適宜水稻生長(zhǎng),地勢(shì)平坦便于水田管理。
2.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)主要分布在人口稠密地區(qū),這里勞動(dòng)力豐富。
3.亞洲季風(fēng)區(qū)人多地少,糧食需求量大,水稻單產(chǎn)高。種植水稻可以緩解人口對(duì)土地的壓力和對(duì)糧食的需求。本地區(qū)水稻種植歷史悠久(約有7000年),稻米是人們喜愛(ài)的主要糧食。
4.季風(fēng)水田區(qū)的水稻種植業(yè)的主要特點(diǎn):
(學(xué)生活動(dòng))學(xué)案一
(總結(jié)歸納)
一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)分析
特點(diǎn)原因發(fā)展措施
小農(nóng)經(jīng)營(yíng)家庭為單位,人均耕地少集約經(jīng)營(yíng)
單產(chǎn)高,商品率低精耕細(xì)作,但農(nóng)村人多,自給為主控制人口數(shù)量,增強(qiáng)商品意識(shí)
機(jī)械化水平低體力勞動(dòng)為主加快機(jī)械化發(fā)展
水利工程量大夏季風(fēng)不穩(wěn)定,水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生大力投資,興修水利
科技水平低農(nóng)民文化科技素質(zhì)低,憑傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)加大科技投入
小農(nóng)經(jīng)營(yíng)——人均耕地少,以家庭為單位,每戶耕種的田地少。
單位面積產(chǎn)量高,但商品率低——農(nóng)民精耕細(xì)作,使單位面積產(chǎn)量較高;但每戶耕種規(guī)模小,每戶稻谷的總產(chǎn)量不大,受傳統(tǒng)觀念及經(jīng)濟(jì)水平的制約,農(nóng)民收上來(lái)的稻谷的相當(dāng)大的一部分留作全家的口糧以及家畜、家禽的飼料用糧,到市場(chǎng)出售的很少。
機(jī)械化水平低——田地規(guī)模小,經(jīng)濟(jì)水平低,農(nóng)民憑自己勞動(dòng)能夠完成農(nóng)活。日本機(jī)械化水平較高。
水利工程量大——灌溉是水稻生產(chǎn)的基礎(chǔ)。季風(fēng)區(qū)水旱災(zāi)害頻繁,對(duì)水稻生產(chǎn)威脅大。
(學(xué)生探究)
以中國(guó)為例,說(shuō)明應(yīng)該尋找和運(yùn)用哪些資料,解釋我國(guó)南方水稻產(chǎn)區(qū)形成的原因。
活動(dòng)步驟:1.探究方案:需要著手組織哪些方面的相關(guān)材料知識(shí)。
2.列出資料清單。
3.運(yùn)用這些資料說(shuō)明問(wèn)題。
(友情提示)此活動(dòng)可以根據(jù)具體情況安排在課下完成。
(學(xué)生活動(dòng))通過(guò)閱讀這個(gè)材料,使學(xué)生了解如下問(wèn)題:
1.我國(guó)著名水稻專家袁隆平主持的雜交水稻的發(fā)明和推廣,為糧食生產(chǎn)開辟了廣闊前景。
2.目前,我國(guó)生物技術(shù)育種居世界先進(jìn)水平,兩系法雜交水稻技術(shù)居國(guó)際領(lǐng)先地位。超級(jí)雜交水稻也取得了重要進(jìn)展,平均每公頃產(chǎn)量達(dá)到1萬(wàn)多千克,處于世界領(lǐng)先水平。
二、商品谷物農(nóng)業(yè)
1.分布地區(qū):美國(guó)、加拿大、阿根廷、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭等。
2.農(nóng)作物:小麥、玉米
(學(xué)生活動(dòng))讀圖3.13商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件簡(jiǎn)要分析這些因素對(duì)商品谷物農(nóng)業(yè)有什么影響。
3.特征:以上國(guó)家商品谷農(nóng)場(chǎng)一般為家庭經(jīng)營(yíng),這類農(nóng)場(chǎng)我國(guó)西北、東北也有分布,一般為國(guó)營(yíng)。
(教師提示)商品率高是商品谷物農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)。在分析適合發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件時(shí)需要圍繞商品率高的特點(diǎn)考慮。
(總結(jié)歸納)
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生產(chǎn)量高,自身消費(fèi)少,生產(chǎn)效率高,交通、市場(chǎng)條件好,商品率就高;產(chǎn)量高,而自身消費(fèi)量大,生產(chǎn)效率低,即使交通、市場(chǎng)條件好,商品率也不會(huì)很高。因此在分析主要區(qū)位因素對(duì)商品谷物農(nóng)業(yè)影響的教學(xué)過(guò)程中,要抓住關(guān)鍵特征,從分析哪些區(qū)位因素有利于提高產(chǎn)量,哪些因素有利于提高生產(chǎn)效率,哪些因素有利于促進(jìn)產(chǎn)品的銷售著手。
參考答案:
下面我們以商品谷物農(nóng)業(yè)典型代表——美國(guó)的商品谷物農(nóng)業(yè)為例,分析歸納商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和區(qū)位因素。
(學(xué)生活動(dòng))
通過(guò)這個(gè)案例3,使學(xué)生明確如下問(wèn)題:
(1)美國(guó)是世界上最大的商品谷物生產(chǎn)國(guó),商品谷物農(nóng)場(chǎng)主要分布在中部平原。。
(2)農(nóng)業(yè)的商品化促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的專業(yè)化和區(qū)域化,有利于因地制宜,充分發(fā)揮自然資源潛力,取得最佳效益。
(3)美國(guó)的玉米帶、小麥區(qū)能夠保持常盛不衰,得益于有力的農(nóng)業(yè)措施。
(4)小麥的分布分為北部小麥區(qū)和中部小麥區(qū)。
4.適合發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件分析:
(學(xué)生活動(dòng))參照歸納季風(fēng)水田區(qū)水稻種植業(yè)特點(diǎn)的方法,歸納美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。
(教師提示)美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是:生產(chǎn)規(guī)模大、商品率高、機(jī)械化和科技水平高。
(學(xué)生活動(dòng))學(xué)案二
(總結(jié)歸納)二、美國(guó)成為世界最大商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)與評(píng)價(jià)
區(qū)位優(yōu)勢(shì)評(píng)價(jià)
(一)優(yōu)越的自然條件:①平原地形廣闊②黑鈣土和沖積土肥沃③溫帶草原氣候,夏季溫和濕潤(rùn)④密西西比河提供灌溉水源為實(shí)現(xiàn)機(jī)械化和規(guī)模經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造條件,利于作物生長(zhǎng)、穩(wěn)產(chǎn)
(二)便利的交通運(yùn)輸:①五大湖和密西西比河航運(yùn)發(fā)達(dá)②公路、鐵路與水運(yùn)構(gòu)成發(fā)達(dá)交通網(wǎng)集散便利、降低運(yùn)費(fèi)、提高效益
(三)地廣人?。和恋刈饨鸬?,可大規(guī)模經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)力比歐洲強(qiáng)
(四)高度發(fā)達(dá)的工業(yè):提供現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所需的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)資料實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化、化學(xué)化,但增加能耗和成本
(五)先進(jìn)的科技:國(guó)家建立科技研究中心和推廣系統(tǒng),免費(fèi)提供科技成果促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展和專業(yè)化、社會(huì)化生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)
(總結(jié)歸納)適合發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件分析:
農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)先進(jìn);機(jī)械化水平高;地廣人?。皇袌?chǎng)廣闊;交通運(yùn)輸便利;自然條件優(yōu)越:地勢(shì)平坦開闊、土壤肥沃、氣候溫和、降水豐富等。
三、把美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的形成條件和特點(diǎn)與季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)作一比較,你認(rèn)為最大的差異是什么?
(學(xué)生探究)
農(nóng)作物品種生產(chǎn)目的經(jīng)營(yíng)方式氣候條件
水稻種植業(yè)水稻自給一商品農(nóng)業(yè)小農(nóng)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)規(guī)模小、機(jī)械化水平低季風(fēng)氣候區(qū)
美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)小麥、玉米等商品農(nóng)業(yè)家庭農(nóng)場(chǎng)、生產(chǎn)規(guī)模大、機(jī)械化水平低溫帶大陸性氣候區(qū)
產(chǎn)生這兩種農(nóng)業(yè)地域差異的主要因素是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、勞動(dòng)力條件和氣候因素。氣候條件不同,兩種農(nóng)業(yè)地域所生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品品種不同。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和勞動(dòng)力條件直接影響到生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)方式和商品率高低。
3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
1.主要分布區(qū):
2.農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主,作物以水稻為主
3.世界最大的稻米生產(chǎn)國(guó)——中國(guó)
4.發(fā)展的有利區(qū)位條件:
5.主要特點(diǎn):
二、商品谷物農(nóng)業(yè)
1.分布地區(qū):
2.特征:生產(chǎn)規(guī)模大、商品率高、機(jī)械化和科技水平高。
3.農(nóng)作物:小麥、玉米
4.區(qū)位條件
1.亞洲發(fā)展水稻種植業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件有( )
A.大面積可供開發(fā)的土地B.人口稠密、勞動(dòng)力豐富
C.終年高溫多雨的氣候D.便利的效能運(yùn)輸條件
2.東亞水稻種植區(qū)必須加強(qiáng)水利工程建設(shè),其原因是(?。?br>
①該區(qū)機(jī)械化水平低②季風(fēng)區(qū)水旱災(zāi)害頻繁
③亞洲水稻種植區(qū)氣候干旱④水稻生產(chǎn)需要大量的灌溉水源
A.①②B.③④C.①③D.②④
長(zhǎng)期以來(lái),上海市郊種植業(yè)以糧食、棉花、油菜為主,其中糧食作物占很大比重。2001年上海市郊種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后,全年糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物的播種面積之比達(dá)到1:1,產(chǎn)值之比達(dá)到1:3,農(nóng)民增收4.2億元。據(jù)此完成3~4題。
3.上海市郊種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要影響因素是( )
A.工業(yè)發(fā)展水平B.科學(xué)技術(shù)水平
C.勞動(dòng)力的文化教育水平D.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
4.現(xiàn)在,上海市郊農(nóng)業(yè)已形成了種苗、園藝作物、出口蔬菜、名特優(yōu)新為主的小宗經(jīng)濟(jì)作物四大特色,其主要原因是由于( )
A.因地制宜,充分利用自然資源B.精耕細(xì)作,水平不斷提高
C.商品市場(chǎng)與國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的需要D.農(nóng)村勞動(dòng)力不足,農(nóng)業(yè)用地減少
我國(guó)加入WTO后,農(nóng)業(yè)面臨挑戰(zhàn)。根據(jù)目前我國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和價(jià)格占世界相應(yīng)指標(biāo)關(guān)系圖,回答5~7題。
5.我國(guó)受國(guó)際市場(chǎng)沖擊最嚴(yán)重的農(nóng)產(chǎn)品是( )
A.油料B.水產(chǎn)品
C.糧棉D(zhuǎn).水果
6.我國(guó)某些農(nóng)產(chǎn)品受沖擊嚴(yán)重是由于(?。?br>
①投入的農(nóng)藥化肥、機(jī)械化設(shè)備過(guò)多,造成生產(chǎn)成本過(guò)高,價(jià)格偏高
②農(nóng)業(yè)科技投入較少,產(chǎn)品品質(zhì)較差,缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
③投入的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力過(guò)多,造成生產(chǎn)成本過(guò)高,缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
④人口多,購(gòu)買力太強(qiáng),造成價(jià)格升高,缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
A.②③B.③④C.②③④D.①②③④
7.近年來(lái),北京冬季市場(chǎng)上出現(xiàn)大量反季節(jié)蔬菜和南方瓜果多來(lái)自北京郊區(qū)的塑料大柵。據(jù)此判斷下列說(shuō)法,正確的是( )
A.過(guò)去農(nóng)民冬閑,反映了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性特點(diǎn)
B.冬季農(nóng)作物生產(chǎn)的主要限制因素是光照條件
C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展逐漸弱化了農(nóng)業(yè)地域性和季節(jié)性特點(diǎn)
D.反季節(jié)蔬菜投放市場(chǎng)只有社會(huì)效益,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益
季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)主要分布在亞洲季風(fēng)區(qū)。農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主,作物以水稻為主,水稻被稱為“亞洲的糧食”。據(jù)此回答下列各題。
8.水稻種植可緩解某些地區(qū)人口對(duì)土地的壓力的根本原因是( )
A.水稻地區(qū)適應(yīng)性強(qiáng)B.水稻種植技術(shù)簡(jiǎn)單
C.水稻的單位面積產(chǎn)量高D.水稻種植很適合于小農(nóng)經(jīng)營(yíng)
9.“雜交水稻”的開發(fā)應(yīng)用說(shuō)明了我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展必須堅(jiān)持( )
A.發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的農(nóng)業(yè)B.不斷增加國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)的投入
C.貫徹土地承包30年不變的政策D.千方百計(jì)地增加農(nóng)民收入
10.傳統(tǒng)稻米產(chǎn)區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改進(jìn)最關(guān)鍵的是改變( )
A.傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)、精耕細(xì)作、單位面積產(chǎn)量不高
B.現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)水平低、勞動(dòng)生產(chǎn)率不高
C.人均耕地少、水熱條件還未充分合理利用
D.地勢(shì)低平、多水旱災(zāi)害
11.讀我國(guó)北方某城市周圍農(nóng)業(yè)分布模式圖,回答下列問(wèn)題。
(1)該城市擬發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效糧食生產(chǎn)、乳畜業(yè)、
水果和蔬菜種植業(yè),按照合理布局原則,I處應(yīng)
發(fā)展,Ⅱ處應(yīng)發(fā)展,Ⅲ處應(yīng)發(fā)展。
(2)其中乳畜業(yè)考慮的主要區(qū)位因素是
現(xiàn)在在該城市市場(chǎng)上也同時(shí)能見(jiàn)到南方甚至國(guó)外的水果、蔬菜和乳制品,這說(shuō)明了因素對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位影響在地域上擴(kuò)大,而這只有
在條件改善和保鮮、冷藏等技術(shù)發(fā)展條件下,才得以實(shí)現(xiàn)。
(3)現(xiàn)在城郊蔬菜種植一年四季都可以供應(yīng)城市居民新鮮的蔬菜了,這是由于結(jié)果。
參考答案
1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C9.A10.B
11.(1)乳畜業(yè)水果和蔬菜種植業(yè)糧食生產(chǎn)
(2)市場(chǎng)市場(chǎng)交通運(yùn)輸
(3)依靠科技 對(duì)不適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件利用改造
(研究性學(xué)習(xí))在我們課本所學(xué)的五種農(nóng)業(yè)地域類型的基礎(chǔ)上,同學(xué)們自主查閱資料,運(yùn)用農(nóng)業(yè)區(qū)位的相關(guān)原理及我們所學(xué)到的農(nóng)業(yè)區(qū)位的一般分析思路,自主學(xué)習(xí)并歸納總結(jié)熱帶種植園農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、分布、特點(diǎn)等問(wèn)題,各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)把本組的同學(xué)的結(jié)論整理歸納,下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)與大家分享其研究成果。
通過(guò)五種農(nóng)業(yè)地域類型的學(xué)習(xí),學(xué)生是否真正具備了運(yùn)用農(nóng)業(yè)區(qū)位原理解決分析實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的能力,這是這一章的核心,應(yīng)加大培養(yǎng)的力度。
以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型2
一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備,教師要準(zhǔn)備好教案為之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn),使教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢?考慮到您的需要,小編特地編輯了“以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型2”,供大家借鑒和使用,希望大家分享!
第三章農(nóng)業(yè)地域的形成與發(fā)展
第二節(jié)以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
教案
知識(shí)與技能:
掌握季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型的特點(diǎn);以及這種農(nóng)業(yè)地域類型產(chǎn)生的自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)原因。學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法,分析農(nóng)業(yè)地域類型的主導(dǎo)因素。
過(guò)程與方法:
1.結(jié)合文字資料與圖示資料的閱讀,初步掌握提取地理信息的基本方法;
2.利用案例完成知識(shí)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用分析。
情感態(tài)度價(jià)值觀:
1.理解世界和我國(guó)糧食問(wèn)題的重要性;
2.初步形成農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展觀念。
1.利用農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法,學(xué)習(xí)水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn);
2.對(duì)比水稻種植業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)兩種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)地域類型,理解在農(nóng)業(yè)地域類型形成的過(guò)程中,各個(gè)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素對(duì)其發(fā)展的影響。
1.學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析的方法,分析形成農(nóng)業(yè)地域類型的主導(dǎo)因素;
2.結(jié)合文字資料與圖示資料的閱讀,初步掌握提取地理信息的基本方法。
自主探究與講議結(jié)合。
1課時(shí)
(導(dǎo)入新課)同學(xué)們,通過(guò)前面一節(jié)課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)樹立了農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的基本理論,并且有了農(nóng)業(yè)地域類型的一些基本認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)了種植業(yè)和畜牧業(yè)兼有的澳大利亞的混合農(nóng)業(yè),這一節(jié)我們繼續(xù)學(xué)習(xí)兩種以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型——季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)。
下面我們先看一段錄像,請(qǐng)大家認(rèn)真觀看,錄像里反映的是什么農(nóng)業(yè)類型。
教師提問(wèn):以上錄像內(nèi)容反映了什么農(nóng)業(yè)類型?
生:種植業(yè)。
師:很好。在這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中,我們就將認(rèn)識(shí)兩種以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型——季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)和商品谷物農(nóng)業(yè)。
一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
1.主要分布區(qū):亞洲季風(fēng)區(qū)。
2.農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主,作物以水稻為主
3.世界最大的稻米生產(chǎn)國(guó)——中國(guó)
(閱讀P47圖3.10亞洲季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成和分布,重點(diǎn)分析季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)形成的區(qū)位因素,完成P48讀圖思考題。)
4.本區(qū)發(fā)展水稻種植業(yè)的有利區(qū)位條件:
(學(xué)生活動(dòng))讀圖思考
1.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)地域類型的形成,與這里的地形和氣候有什么關(guān)系?
2.水稻種植業(yè)是一種勞動(dòng)密集型農(nóng)業(yè),這里有與之相適應(yīng)的勞動(dòng)力條件嗎?
3.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的形成還可能受到哪些因素的影響?
(教師提示):從水稻的生長(zhǎng)習(xí)性結(jié)合讀圖思考1、2引導(dǎo)學(xué)生分析圖3.10,分析氣候、地形、勞動(dòng)力對(duì)水稻分布的影響。
(教師注意引導(dǎo)學(xué)生分析氣候、地形等自然條件是水稻生長(zhǎng)的基礎(chǔ),豐富的勞動(dòng)力等社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件有利于水稻種植業(yè)的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。)
(歸納總結(jié))
1.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)主要分布在熱帶、亞熱帶和溫帶季風(fēng)區(qū)的地勢(shì)平坦地區(qū)。高溫多雨適宜水稻生長(zhǎng),地勢(shì)平坦便于水田管理。
2.季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)主要分布在人口稠密地區(qū),這里勞動(dòng)力豐富。
3.亞洲季風(fēng)區(qū)人多地少,糧食需求量大,水稻單產(chǎn)高。種植水稻可以緩解人口對(duì)土地的壓力和對(duì)糧食的需求。本地區(qū)水稻種植歷史悠久(約有7000年),稻米是人們喜愛(ài)的主要糧食。
4.季風(fēng)水田區(qū)的水稻種植業(yè)的主要特點(diǎn):
(學(xué)生活動(dòng))學(xué)案一
(總結(jié)歸納)
一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)分析
特點(diǎn)原因發(fā)展措施
小農(nóng)經(jīng)營(yíng)家庭為單位,人均耕地少集約經(jīng)營(yíng)
單產(chǎn)高,商品率低精耕細(xì)作,但農(nóng)村人多,自給為主控制人口數(shù)量,增強(qiáng)商品意識(shí)
機(jī)械化水平低體力勞動(dòng)為主加快機(jī)械化發(fā)展
水利工程量大夏季風(fēng)不穩(wěn)定,水旱災(zāi)害頻繁發(fā)生大力投資,興修水利
科技水平低農(nóng)民文化科技素質(zhì)低,憑傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)加大科技投入
小農(nóng)經(jīng)營(yíng)——人均耕地少,以家庭為單位,每戶耕種的田地少。
單位面積產(chǎn)量高,但商品率低——農(nóng)民精耕細(xì)作,使單位面積產(chǎn)量較高;但每戶耕種規(guī)模小,每戶稻谷的總產(chǎn)量不大,受傳統(tǒng)觀念及經(jīng)濟(jì)水平的制約,農(nóng)民收上來(lái)的稻谷的相當(dāng)大的一部分留作全家的口糧以及家畜、家禽的飼料用糧,到市場(chǎng)出售的很少。
機(jī)械化水平低——田地規(guī)模小,經(jīng)濟(jì)水平低,農(nóng)民憑自己勞動(dòng)能夠完成農(nóng)活。日本機(jī)械化水平較高。
水利工程量大——灌溉是水稻生產(chǎn)的基礎(chǔ)。季風(fēng)區(qū)水旱災(zāi)害頻繁,對(duì)水稻生產(chǎn)威脅大。
(學(xué)生探究)
以中國(guó)為例,說(shuō)明應(yīng)該尋找和運(yùn)用哪些資料,解釋我國(guó)南方水稻產(chǎn)區(qū)形成的原因。
活動(dòng)步驟:1.探究方案:需要著手組織哪些方面的相關(guān)材料知識(shí)。
2.列出資料清單。
3.運(yùn)用這些資料說(shuō)明問(wèn)題。
(友情提示)此活動(dòng)可以根據(jù)具體情況安排在課下完成。
(學(xué)生活動(dòng))通過(guò)閱讀這個(gè)材料,使學(xué)生了解如下問(wèn)題:
1.我國(guó)著名水稻專家袁隆平主持的雜交水稻的發(fā)明和推廣,為糧食生產(chǎn)開辟了廣闊前景。
2.目前,我國(guó)生物技術(shù)育種居世界先進(jìn)水平,兩系法雜交水稻技術(shù)居國(guó)際領(lǐng)先地位。超級(jí)雜交水稻也取得了重要進(jìn)展,平均每公頃產(chǎn)量達(dá)到1萬(wàn)多千克,處于世界領(lǐng)先水平。
二、商品谷物農(nóng)業(yè)
1.分布地區(qū):美國(guó)、加拿大、阿根廷、澳大利亞、俄羅斯、烏克蘭等。
2.農(nóng)作物:小麥、玉米
(學(xué)生活動(dòng))讀圖3.13商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件簡(jiǎn)要分析這些因素對(duì)商品谷物農(nóng)業(yè)有什么影響。
3.特征:以上國(guó)家商品谷農(nóng)場(chǎng)一般為家庭經(jīng)營(yíng),這類農(nóng)場(chǎng)我國(guó)西北、東北也有分布,一般為國(guó)營(yíng)。
(教師提示)商品率高是商品谷物農(nóng)業(yè)的基本特點(diǎn)。在分析適合發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件時(shí)需要圍繞商品率高的特點(diǎn)考慮。
(總結(jié)歸納)
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生產(chǎn)量高,自身消費(fèi)少,生產(chǎn)效率高,交通、市場(chǎng)條件好,商品率就高;產(chǎn)量高,而自身消費(fèi)量大,生產(chǎn)效率低,即使交通、市場(chǎng)條件好,商品率也不會(huì)很高。因此在分析主要區(qū)位因素對(duì)商品谷物農(nóng)業(yè)影響的教學(xué)過(guò)程中,要抓住關(guān)鍵特征,從分析哪些區(qū)位因素有利于提高產(chǎn)量,哪些因素有利于提高生產(chǎn)效率,哪些因素有利于促進(jìn)產(chǎn)品的銷售著手。
參考答案:
下面我們以商品谷物農(nóng)業(yè)典型代表——美國(guó)的商品谷物農(nóng)業(yè)為例,分析歸納商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)和區(qū)位因素。
(學(xué)生活動(dòng))
通過(guò)這個(gè)案例3,使學(xué)生明確如下問(wèn)題:
(1)美國(guó)是世界上最大的商品谷物生產(chǎn)國(guó),商品谷物農(nóng)場(chǎng)主要分布在中部平原。。
(2)農(nóng)業(yè)的商品化促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的專業(yè)化和區(qū)域化,有利于因地制宜,充分發(fā)揮自然資源潛力,取得最佳效益。
(3)美國(guó)的玉米帶、小麥區(qū)能夠保持常盛不衰,得益于有力的農(nóng)業(yè)措施。
(4)小麥的分布分為北部小麥區(qū)和中部小麥區(qū)。
4.適合發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件分析:
(學(xué)生活動(dòng))參照歸納季風(fēng)水田區(qū)水稻種植業(yè)特點(diǎn)的方法,歸納美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)。
(教師提示)美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是:生產(chǎn)規(guī)模大、商品率高、機(jī)械化和科技水平高。
(學(xué)生活動(dòng))學(xué)案二
(總結(jié)歸納)二、美國(guó)成為世界最大商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)與評(píng)價(jià)
區(qū)位優(yōu)勢(shì)評(píng)價(jià)
(一)優(yōu)越的自然條件:①平原地形廣闊②黑鈣土和沖積土肥沃③溫帶草原氣候,夏季溫和濕潤(rùn)④密西西比河提供灌溉水源為實(shí)現(xiàn)機(jī)械化和規(guī)模經(jīng)營(yíng)創(chuàng)造條件,利于作物生長(zhǎng)、穩(wěn)產(chǎn)
(二)便利的交通運(yùn)輸:①五大湖和密西西比河航運(yùn)發(fā)達(dá)②公路、鐵路與水運(yùn)構(gòu)成發(fā)達(dá)交通網(wǎng)集散便利、降低運(yùn)費(fèi)、提高效益
(三)地廣人?。和恋刈饨鸬停纱笠?guī)模經(jīng)營(yíng)競(jìng)爭(zhēng)力比歐洲強(qiáng)
(四)高度發(fā)達(dá)的工業(yè):提供現(xiàn)代農(nóng)業(yè)所需的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)資料實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化、化學(xué)化,但增加能耗和成本
(五)先進(jìn)的科技:國(guó)家建立科技研究中心和推廣系統(tǒng),免費(fèi)提供科技成果促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展和專業(yè)化、社會(huì)化生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)
(總結(jié)歸納)適合發(fā)展商品谷物農(nóng)業(yè)的區(qū)位條件分析:
農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)先進(jìn);機(jī)械化水平高;地廣人??;市場(chǎng)廣闊;交通運(yùn)輸便利;自然條件優(yōu)越:地勢(shì)平坦開闊、土壤肥沃、氣候溫和、降水豐富等。
三、把美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)的形成條件和特點(diǎn)與季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)作一比較,你認(rèn)為最大的差異是什么?
(學(xué)生探究)
農(nóng)作物品種生產(chǎn)目的經(jīng)營(yíng)方式氣候條件
水稻種植業(yè)水稻自給一商品農(nóng)業(yè)小農(nóng)經(jīng)營(yíng)、生產(chǎn)規(guī)模小、機(jī)械化水平低季風(fēng)氣候區(qū)
美國(guó)商品谷物農(nóng)業(yè)小麥、玉米等商品農(nóng)業(yè)家庭農(nóng)場(chǎng)、生產(chǎn)規(guī)模大、機(jī)械化水平低溫帶大陸性氣候區(qū)
產(chǎn)生這兩種農(nóng)業(yè)地域差異的主要因素是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、勞動(dòng)力條件和氣候因素。氣候條件不同,兩種農(nóng)業(yè)地域所生產(chǎn)的農(nóng)產(chǎn)品品種不同。社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和勞動(dòng)力條件直接影響到生產(chǎn)的經(jīng)營(yíng)方式和商品率高低。
3.2以種植業(yè)為主的農(nóng)業(yè)地域類型
一、季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)
1.主要分布區(qū):
2.農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主,作物以水稻為主
3.世界最大的稻米生產(chǎn)國(guó)——中國(guó)
4.發(fā)展的有利區(qū)位條件:
5.主要特點(diǎn):
二、商品谷物農(nóng)業(yè)
1.分布地區(qū):
2.特征:生產(chǎn)規(guī)模大、商品率高、機(jī)械化和科技水平高。
3.農(nóng)作物:小麥、玉米
4.區(qū)位條件
1.亞洲發(fā)展水稻種植業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件有( )
A.大面積可供開發(fā)的土地B.人口稠密、勞動(dòng)力豐富
C.終年高溫多雨的氣候D.便利的效能運(yùn)輸條件
2.東亞水稻種植區(qū)必須加強(qiáng)水利工程建設(shè),其原因是(?。?br>
①該區(qū)機(jī)械化水平低②季風(fēng)區(qū)水旱災(zāi)害頻繁
③亞洲水稻種植區(qū)氣候干旱④水稻生產(chǎn)需要大量的灌溉水源
A.①②B.③④C.①③D.②④
長(zhǎng)期以來(lái),上海市郊種植業(yè)以糧食、棉花、油菜為主,其中糧食作物占很大比重。2001年上海市郊種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整后,全年糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物的播種面積之比達(dá)到1:1,產(chǎn)值之比達(dá)到1:3,農(nóng)民增收4.2億元。據(jù)此完成3~4題。
3.上海市郊種植業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的主要影響因素是(?。?br>
A.工業(yè)發(fā)展水平B.科學(xué)技術(shù)水平
C.勞動(dòng)力的文化教育水平D.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平
4.現(xiàn)在,上海市郊農(nóng)業(yè)已形成了種苗、園藝作物、出口蔬菜、名特優(yōu)新為主的小宗經(jīng)濟(jì)作物四大特色,其主要原因是由于(?。?br>
A.因地制宜,充分利用自然資源B.精耕細(xì)作,水平不斷提高
C.商品市場(chǎng)與國(guó)際貿(mào)易發(fā)展的需要D.農(nóng)村勞動(dòng)力不足,農(nóng)業(yè)用地減少
我國(guó)加入WTO后,農(nóng)業(yè)面臨挑戰(zhàn)。根據(jù)目前我國(guó)主要農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)量和價(jià)格占世界相應(yīng)指標(biāo)關(guān)系圖,回答5~7題。
5.我國(guó)受國(guó)際市場(chǎng)沖擊最嚴(yán)重的農(nóng)產(chǎn)品是(?。?br>
A.油料B.水產(chǎn)品
C.糧棉D(zhuǎn).水果
6.我國(guó)某些農(nóng)產(chǎn)品受沖擊嚴(yán)重是由于(?。?br>
①投入的農(nóng)藥化肥、機(jī)械化設(shè)備過(guò)多,造成生產(chǎn)成本過(guò)高,價(jià)格偏高
②農(nóng)業(yè)科技投入較少,產(chǎn)品品質(zhì)較差,缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
③投入的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力過(guò)多,造成生產(chǎn)成本過(guò)高,缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
④人口多,購(gòu)買力太強(qiáng),造成價(jià)格升高,缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力
A.②③B.③④C.②③④D.①②③④
7.近年來(lái),北京冬季市場(chǎng)上出現(xiàn)大量反季節(jié)蔬菜和南方瓜果多來(lái)自北京郊區(qū)的塑料大柵。據(jù)此判斷下列說(shuō)法,正確的是(?。?br>
A.過(guò)去農(nóng)民冬閑,反映了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的地域性特點(diǎn)
B.冬季農(nóng)作物生產(chǎn)的主要限制因素是光照條件
C.科學(xué)技術(shù)的發(fā)展逐漸弱化了農(nóng)業(yè)地域性和季節(jié)性特點(diǎn)
D.反季節(jié)蔬菜投放市場(chǎng)只有社會(huì)效益,沒(méi)有經(jīng)濟(jì)效益
季風(fēng)水田農(nóng)業(yè)主要分布在亞洲季風(fēng)區(qū)。農(nóng)業(yè)以種植業(yè)為主,作物以水稻為主,水稻被稱為“亞洲的糧食”。據(jù)此回答下列各題。
8.水稻種植可緩解某些地區(qū)人口對(duì)土地的壓力的根本原因是( )
A.水稻地區(qū)適應(yīng)性強(qiáng)B.水稻種植技術(shù)簡(jiǎn)單
C.水稻的單位面積產(chǎn)量高D.水稻種植很適合于小農(nóng)經(jīng)營(yíng)
9.“雜交水稻”的開發(fā)應(yīng)用說(shuō)明了我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展必須堅(jiān)持( )
A.發(fā)展高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效的農(nóng)業(yè)B.不斷增加國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)的投入
C.貫徹土地承包30年不變的政策D.千方百計(jì)地增加農(nóng)民收入
10.傳統(tǒng)稻米產(chǎn)區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)改進(jìn)最關(guān)鍵的是改變(?。?br>
A.傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)、精耕細(xì)作、單位面積產(chǎn)量不高
B.現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)水平低、勞動(dòng)生產(chǎn)率不高
C.人均耕地少、水熱條件還未充分合理利用
D.地勢(shì)低平、多水旱災(zāi)害
11.讀我國(guó)北方某城市周圍農(nóng)業(yè)分布模式圖,回答下列問(wèn)題。
(1)該城市擬發(fā)展優(yōu)質(zhì)高效糧食生產(chǎn)、乳畜業(yè)、
水果和蔬菜種植業(yè),按照合理布局原則,I處應(yīng)
發(fā)展,Ⅱ處應(yīng)發(fā)展,Ⅲ處應(yīng)發(fā)展。
(2)其中乳畜業(yè)考慮的主要區(qū)位因素是
現(xiàn)在在該城市市場(chǎng)上也同時(shí)能見(jiàn)到南方甚至國(guó)外的水果、蔬菜和乳制品,這說(shuō)明了因素對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位影響在地域上擴(kuò)大,而這只有
在條件改善和保鮮、冷藏等技術(shù)發(fā)展條件下,才得以實(shí)現(xiàn)。
(3)現(xiàn)在城郊蔬菜種植一年四季都可以供應(yīng)城市居民新鮮的蔬菜了,這是由于結(jié)果。
參考答案
1.B 2.D 3.D 4.C 5.C 6.A 7.C 8.C9.A10.B
11.(1)乳畜業(yè)水果和蔬菜種植業(yè)糧食生產(chǎn)
(2)市場(chǎng)市場(chǎng)交通運(yùn)輸
(3)依靠科技 對(duì)不適宜農(nóng)業(yè)發(fā)展的自然條件利用改造
(研究性學(xué)習(xí))在我們課本所學(xué)的五種農(nóng)業(yè)地域類型的基礎(chǔ)上,同學(xué)們自主查閱資料,運(yùn)用農(nóng)業(yè)區(qū)位的相關(guān)原理及我們所學(xué)到的農(nóng)業(yè)區(qū)位的一般分析思路,自主學(xué)習(xí)并歸納總結(jié)熱帶種植園農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素、分布、特點(diǎn)等問(wèn)題,各學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)把本組的同學(xué)的結(jié)論整理歸納,下節(jié)課請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)與大家分享其研究成果。
通過(guò)五種農(nóng)業(yè)地域類型的學(xué)習(xí),學(xué)生是否真正具備了運(yùn)用農(nóng)業(yè)區(qū)位原理解決分析實(shí)際農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的能力,這是這一章的核心,應(yīng)加大培養(yǎng)的力度。