魯教版高中地理教案
發(fā)表時(shí)間:2020-09-18九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《堿及其性質(zhì)》知識(shí)點(diǎn)魯教版。
九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《堿及其性質(zhì)》知識(shí)點(diǎn)魯教版
知識(shí)點(diǎn)
1、常見的堿
(1)氫氧化鈉、氫氧化鈣的物理性質(zhì)、用途
注意:
①氫氧化鈉的潮解屬于物理變化。
②氫氧化鈉密封保存的原因:氫氧化鈉易吸收空氣中的水蒸汽而潮解,同時(shí)又能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。
③如果不慎將堿液沾到皮膚上,要用較多的水沖洗,再涂上硼酸溶液。
2、堿的化學(xué)性質(zhì)(具有相似性質(zhì)的原因:堿離解時(shí)所生成的陰離子全部是OH-):
(1)堿溶液與酸堿指示劑的反應(yīng):使紫色石蕊試液變藍(lán)色,使無(wú)色酚酞試液變紅色。
(2)非金屬氧化物+堿==鹽+水
2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O(氫氧化鈉敞口放置在空氣中變質(zhì)的原因)
2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O2NaOH+SO3==Na2SO4+H2O
(3)酸+堿==鹽+水
NaOH+HCl==NaCl+H2OCa(OH)2+2HCl==CaCl2+2H2O
2NaOH+H2SO4==Na2SO4+2H2O
(4)鹽+堿→另一種鹽+另一種堿(反應(yīng)物均可溶,產(chǎn)物符合復(fù)分解條件)
課后習(xí)題
1.下列實(shí)例不屬于中和反應(yīng)的是()
A.土壤酸化后加入熟石灰改良
B.胃酸分泌過多的病人遵醫(yī)囑服用含有氫氧化鋁的藥物以中和過多胃酸
C.蚊蟲叮咬人的皮膚分泌出蟻酸,如果涂含堿性物質(zhì)的藥水就可減輕痛癢
D.金屬表面銹蝕后,可用稀鹽酸進(jìn)行清洗
思路解析:金屬表面腐蝕后,產(chǎn)生的主要是金屬氧化物,而不是堿,故金屬氧化物與酸的反應(yīng)不屬于中和反應(yīng)。其他三項(xiàng)均為中和反應(yīng)。
答案:D
2.兩種溶液混合后能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且總質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是()
A.食鹽溶液和稀鹽酸B.碳酸鈉溶液和稀鹽酸
C.氫氧化鉀溶液和硫酸溶液D.石灰水和氫氧化鈉溶液
思路解析:反應(yīng)前后沒有物質(zhì)脫離體系的反應(yīng),反應(yīng)前后的質(zhì)量都不會(huì)發(fā)生變化。
A、D不發(fā)生反應(yīng),不符合要求;B中產(chǎn)生的CO2逸出體系;C則都發(fā)生化學(xué)反應(yīng)且無(wú)物質(zhì)逸出。
答案:C
3.下列各組物質(zhì)按酸、堿、單質(zhì)、氧化物順序排列的是()
A.H2SO4Na2OCCOB.Mg(OH)2CuSO4CO2
C.KOHHNO3O2SO3D.HClNaOHO2P2O5
思路解析:A中的Na2O屬于堿性氧化物;B中的CuSO4屬于鹽;C中KOH是堿,HNO3是酸。
答案:D
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堿的化學(xué)性質(zhì)教案(魯教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè))
第二課時(shí)堿的化學(xué)性質(zhì)
教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】
(1)知道堿的化學(xué)性質(zhì)。
(2)知道堿具有相似的化學(xué)性質(zhì)的原因。
【過程與方法】
通過氫氧化鈉和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)探究,收集、分析、整理信息,歸納出堿的化學(xué)性質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】
通過探究實(shí)驗(yàn)歸納出知識(shí),使學(xué)生樹立科學(xué)探究的意識(shí),增強(qiáng)科學(xué)探究的能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
堿的化學(xué)性質(zhì)。
【難點(diǎn)】
從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中歸納出堿的化學(xué)性質(zhì)。
教學(xué)過程
知識(shí)點(diǎn)堿的化學(xué)性質(zhì)
【自主學(xué)習(xí)】
閱讀教材第8~10頁(yè)的有關(guān)內(nèi)容,完成下列填空:
1.氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液與某些物質(zhì)的反應(yīng)
(1)都能使紫色石蕊試液變藍(lán),使無(wú)色酚酞試液變紅。
(2)都能與氯化銅溶液反應(yīng),生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀。反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:2NaOH+CuCl2,Cu(OH)2↓+2NaCl、Ca(OH)2+CuCl2,Cu(OH)2↓+CaCl2。
(3)都能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:2NaOH+CO2,Na2CO3+H2O、Ca(OH)2+CO2,CaCO3↓+H2O。
2.堿溶液中都含有OH-,所以堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),即堿的通性。
(1)堿能使紫色石蕊試液變藍(lán),使無(wú)色酚酞試液變紅。
(2)堿能與某些非金屬氧化物反應(yīng),生成鹽和水。
(3)堿能與某些鹽反應(yīng)生成另一種鹽和另一種堿。
3.由于不同的堿溶于水時(shí)解離出的陽(yáng)離子不同,其性質(zhì)也存在差異。如氫氧化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀,而氫氧化鈉卻不能。
【合作探究】
1.怎樣鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液?
答:二者都是堿溶液,陰離子相同,所以鑒別時(shí)應(yīng)從陽(yáng)離子角度來(lái)考慮。Na+不易形成沉淀,而Ca2+會(huì)與CO2-3形成CaCO3沉淀,所以鑒別方法有:(1)向溶液中通入CO2氣體,出現(xiàn)白色沉淀的是氫氧化鈣溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液。(2)向溶液中加入碳酸鈉溶液,出現(xiàn)白色沉淀的是氫氧化鈣溶液,無(wú)明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液。
2.怎樣判斷氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)?
答:氫氧化鈉溶液會(huì)和空氣中的二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈉和水,所以判斷氫氧化鈉溶液是否變質(zhì),就是判斷溶液中是否有碳酸根離子??梢韵蛉芤褐屑尤肷倭繗溲趸}溶液,如果出現(xiàn)白色沉淀,說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。
【教師點(diǎn)撥】
1.不溶性的堿在水中不會(huì)解離出氫氧根離子,也就不能使酸堿指示劑變色。
2.不是所有的非金屬氧化物都能和堿反應(yīng),如CO就不能和堿發(fā)生反應(yīng)。
3.一般用氫氧化鈣溶液來(lái)鑒別二氧化碳?xì)怏w,用氫氧化鈉溶液來(lái)吸收二氧化碳?xì)怏w。
【跟進(jìn)訓(xùn)練】
1.某無(wú)色溶液具有如下特征:①使無(wú)色酚酞試液變紅;②與硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍(lán)色沉淀;③與碳酸鈉溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀。該溶液是(B)
A.氫氧化鈉溶液B.氫氧化鈣溶液
C.氯化鈣溶液D.稀鹽酸
2.為了證明長(zhǎng)期露置在空氣中的氫氧化鈉濃溶液已經(jīng)變質(zhì),加入的下列試劑中不可行的是(D)
A.稀鹽酸B.澄清石灰水
C.氯化鋇溶液D.酚酞試液
練習(xí)設(shè)計(jì)
完成本課相應(yīng)練習(xí)部分,并預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容。
九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《酸及其性質(zhì)》復(fù)習(xí)學(xué)案魯教版
九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《酸及其性質(zhì)》復(fù)習(xí)學(xué)案魯教版
知識(shí)點(diǎn)
酸的組成——?dú)潆x子+酸根離子
(1)跟指示劑反應(yīng)
紫色石蕊試液遇酸變紅色
無(wú)色酚酞試液遇酸不變色
(2)酸的PH7
(3)跟(H)前的活潑金屬起置換反應(yīng)
酸+金屬==鹽+氫氣
例:2HCl+Fe=FeCl2+H2↑
(4)跟堿性氧化物和某些金屬氧化物反應(yīng)
酸+堿性(金屬)氧化物—→鹽+水
例:3H2SO4+Fe2O3=Fe2(SO4)3+3H2O
(5)跟某些鹽反應(yīng)
酸+碳酸鹽==鹽+水
酸+鹽—→新酸+新鹽
例:H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4↓
(6)跟堿起中和反應(yīng)
酸+堿—→鹽+水
例:2HCl+Cu(OH)2=CuCl2+2H2O
課后習(xí)題
1.關(guān)于酸和堿的描述正確的是()
A.濃硫酸具有吸水性,在實(shí)驗(yàn)室中常用它作干燥劑
B.生石灰與熟石灰都屬于堿
C.酸就是有酸味的物質(zhì)
D.堿就是有腐蝕性的物質(zhì)
思路解析:A.符合濃硫酸的物理性質(zhì);B.生石灰是氧化鈣,屬于堿性氧化物,熟石灰是氫氧化鈣,屬于堿;C.酸是電離出的陽(yáng)離子全部是H+的物質(zhì),有酸味的物質(zhì)不一定是酸,酸也不一定有酸味;D.有腐蝕性的物質(zhì)很多,但有腐蝕性的物質(zhì)不一定就是堿,如酸、某些氧化物等都有腐蝕性。
答案:A
2.關(guān)于酸和堿的性質(zhì)說法正確的是()
A.用鹽酸不能洗掉盛石灰水后留下的白色固體
B.用鹽酸可洗掉試管里殘存的紅褐色氫氧化鐵
C.酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì),原因是它們與金屬反應(yīng)有氫氣產(chǎn)生
D.堿有一些相似的化學(xué)性質(zhì),原因是它們都能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)
思路解析:A.盛放石灰水后留下的物質(zhì)是碳酸鈣或氫氧化鈣,可以用酸除去;B.紅褐色氫氧化鐵是堿,鹽酸可以和氫氧化鐵發(fā)生中和反應(yīng),生成鹽和水;C.酸可以與活潑的金屬反應(yīng),生成鹽和氫氣,但相似性不是因?yàn)榕c金屬反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,而是由于結(jié)構(gòu)的相似性;D.堿的相似性主要是由于堿的結(jié)構(gòu)的相似性,在水溶液中都能發(fā)生電離生成OH-。
答案:B
3.下列潮濕的氣體不能用固體的氫氧化鈉干燥的是()
A.一氧化碳B.氫氣C.二氧化碳D.氧氣
思路解析:固體的氫氧化鈉是堿性的,不能用來(lái)干燥酸性氣體二氧化碳。
答案:C
九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《堿及其性質(zhì)》教案
九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)《堿及其性質(zhì)》教案
一、教學(xué)目標(biāo)
1.記住氫氧化鈉、氫氧化鈣主要的物理性質(zhì),能認(rèn)識(shí)到氫氧化鈉的腐蝕性、吸水性。
2.通過實(shí)驗(yàn)探究堿的性質(zhì),學(xué)會(huì)根據(jù)性質(zhì)思考其用途的科學(xué)方法。
3.通過探究堿的性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn),初步形成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和探究精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
氫氧化鈉和氫氧化鈣的性質(zhì)。
【難點(diǎn)】
根據(jù)實(shí)驗(yàn)歸納堿的性質(zhì)。
三、教學(xué)過程
環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課
【多媒體展示】教師播放虎門銷煙紀(jì)錄片,并提出問題,林則徐用的是什么物質(zhì)來(lái)硝煙的呢?你又看到了什么現(xiàn)象呢?
【學(xué)生回答】林則徐用到了生石灰,整個(gè)石灰池?zé)熿F滾滾,不斷沸騰。
【教師引導(dǎo)】為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢?石灰池里又發(fā)生了哪些反應(yīng)呢?今天就讓我們帶著這些問題走進(jìn)第二節(jié)《堿及其性質(zhì)》的學(xué)習(xí)。
環(huán)節(jié)二:新課教學(xué)
【活動(dòng)天地2-3】各取適量氫氧化鈉和氫氧化鈣分別放置在兩個(gè)燒杯中,觀察其顏色狀態(tài)。
【學(xué)生回答】氫氧化鈉為白色固體,氫氧化鈣為白色粉末狀固體。
【活動(dòng)天地2-3】露置在空氣一段時(shí)間后,再觀察它們的顏色和狀態(tài)的變化。
【學(xué)生回答】氫氧化鈉逐漸開始溶解,氫氧化鈣無(wú)明顯變化。
【教師總結(jié)】氫氧化鈉之所以暴露在空氣中會(huì)溶解,是由于它很容易吸收空氣中的水分,發(fā)生潮解。根據(jù)這個(gè)性質(zhì),同學(xué)們說一說存放氫氧化鈉的時(shí)候應(yīng)該注意什么呢?
【學(xué)生回答】應(yīng)該存放在干燥地方并密封保存。
【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】向兩只小燒杯中分別加入少量水,振蕩,觀察它們的溶解情況。用手觸摸燒杯外壁。
【學(xué)生回答】氫氧化鈉基本全部溶解,燒杯外壁有些燙手;氫氧化鈣有一部分溶解,溶液呈混濁狀態(tài),燒杯外壁溫度也明顯升高。
【教師演示】把一根頭發(fā)絲放入試管中,向試管里加入上述實(shí)驗(yàn)中得到的氫氧化鈉溶液,加熱煮沸2-3min,觀察頭發(fā)絲的變化?!緦W(xué)生回答】頭發(fā)絲被腐蝕了,已經(jīng)不完整,像被燒過一樣。
【教師總結(jié)】沒錯(cuò),氫氧化鈉也像濃硫酸一樣,有強(qiáng)腐蝕性,因此也被叫做火堿、燒堿、苛性鈉等,對(duì)皮膚和衣服有一定的腐蝕性。
【教師提問】既然氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性,那我們?cè)谑褂脮r(shí)應(yīng)注意哪些問題呢?
【學(xué)生回答】一定要十分小心,不能與皮膚、衣物直接接觸。
【教師提問】如果不慎接觸到皮膚,那應(yīng)該怎么處理呢?
【學(xué)生回答】如果不慎沾在皮膚上,要立即用大量的水沖洗,然后再涂上硼酸溶液。
【教師提問】上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明哪些問題呢?你能否歸納出氫氧化鈉和氫氧化鈣都有哪些性質(zhì)呢?
【學(xué)生回答】氫氧化鈉:易溶于水,易吸收空氣中的水分而發(fā)生潮解,溶解釋放出大量的熱,有腐蝕性;氫氧化鈣:也叫熟石灰或消石灰,微溶于水,溶解時(shí)放熱,能腐蝕皮膚衣物。
【教師引導(dǎo)】氫氧化鈣既然叫做熟石灰,那么生石灰是什么物質(zhì)呢?
【學(xué)生回答】生石灰是氧化鈣。
【教師引導(dǎo)】俗話說得好,生米可以煮成熟飯,那么生石灰可以轉(zhuǎn)化為熟石灰嗎?教師演示氧化鈣溶于水的實(shí)驗(yàn),學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并試著寫出化學(xué)反應(yīng)方程式。
環(huán)節(jié)三:鞏固提高
現(xiàn)在有氫氧化鈉、氫氧化鈣。氧化鈣,你認(rèn)為哪一種物質(zhì)適合做食品的干燥劑?
【解析】氧化鈣。
環(huán)節(jié)四:小結(jié)作業(yè)
請(qǐng)學(xué)生回答本堂課的收獲:氫氧化鈉,氫氧化鈣的性質(zhì)。
課后作業(yè):課后思考?jí)A還具有哪些性質(zhì)?
四、板書設(shè)計(jì)