最新小班計(jì)算教案合集。

今天我們將為您詳細(xì)介紹有關(guān)“小班計(jì)算教案”的相關(guān)信息，祝你能夠通過學(xué)習(xí)和工作成為更好的自己。老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。教案是改進(jìn)教學(xué)方法和手段的有效工具。

小班計(jì)算教案 篇1

嘗試替換歌詞，感受替換歌詞演唱的樂趣。

鞏固對(duì)幾種常見色的認(rèn)識(shí)。

課件準(zhǔn)備：《顏色歌》歌曲視頻；《顏色朋友在哪里》歌曲音頻及伴奏；“顏色朋友在哪里”圖片。

材料準(zhǔn)備：各種常見色的綢帶人手一條。（可用其他有顏色的玩具或氣球替代）

播放歌曲視頻《顏色歌》，復(fù)習(xí)幾種顏色的名字并讓幼兒在班級(jí)中找一找這些顏色。

——你從視頻中聽到了哪些顏色？

——你能在班級(jí)中找到這些顏色嗎？

播放歌曲音頻、伴奏及圖片《顏色朋友在哪里》，以及出示圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

——今天，就有其中一位顏色朋友想和大家一起玩游戲，我們一起來(lái)聽一聽，看看是哪位顏色朋友。

1、播放歌曲音頻及圖片第一遍，了解歌詞內(nèi)容。

——歌曲中出現(xiàn)了哪幾個(gè)數(shù)字？

——顏色朋友是誰(shuí)？

2、播放歌曲音頻及圖片第二遍，熟悉歌曲旋律。

3、播放歌曲音頻及伴奏，出示圖片，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。

播放歌曲伴奏《顏色朋友在哪里》，鼓勵(lì)幼兒嘗試替換歌詞進(jìn)行演唱。

1、嘗試替換歌詞。

2、播放歌曲伴奏，帶領(lǐng)幼兒用替換的歌詞唱一唱。

播放歌曲伴奏《顏色朋友在哪里》，發(fā)放材料“各色綢帶”，組織幼兒玩游戲“找朋友”。鞏固幼兒對(duì)歌曲以及幾種常見色的掌握。

1、教師講述玩法。

1）游戲前，幼兒自由選擇一種顏色的綢帶，握在手中。

2）教師跟隨伴奏演唱歌曲，幼兒在班級(jí)自由走動(dòng)。

3）當(dāng)教師唱到“紅色朋友在哪里”時(shí)，手持紅色綢帶的幼兒便圍在一起同唱“在這里，在這里，紅色朋友在這里”。唱完之后便四散開。

4）教師可以不斷變化歌詞中綢帶的顏色，當(dāng)已有綢帶的顏色都唱完時(shí)，可讓幼兒互換綢帶，繼續(xù)游戲。

在日常生活中，引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊的顏色，如班級(jí)中有哪些顏色或者操場(chǎng)上有哪些顏色等，加強(qiáng)幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

小班計(jì)算教案 篇2

目前我班開展的主題是《小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)》，要求是幼兒親近，喜歡各種常見的動(dòng)物，體會(huì)每一個(gè)動(dòng)物都有其各自的本領(lǐng)。幼兒對(duì)一些常見的動(dòng)物已有所認(rèn)識(shí)、了解，喜歡做小動(dòng)物模仿操。在主題進(jìn)行中，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡模仿動(dòng)物的叫聲，對(duì)動(dòng)物愛吃的食物也很感興趣。同時(shí)《課程指南》中也指出，學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)該要以幼兒的現(xiàn)實(shí)生活為軸心，即要符合幼兒的興趣以及現(xiàn)有水平，同時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，又要有一定的挑戰(zhàn)性。但是，我們也知道小班幼兒的年齡比較小，思維通常以具體形象為主，對(duì)邏輯抽象概念的理解有一定的困難。以上述原因?yàn)橐罁?jù)，根據(jù)我們班幼兒的發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了這節(jié)專門性的集體活動(dòng)《小雞捉蟲》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試手口一致點(diǎn)數(shù)，用一一對(duì)應(yīng)方法，比較物體的多少并且能按數(shù)取物。

2、體驗(yàn)幫小雞捉蟲的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情景圖片(在草地背景圖上插入紅、黃、藍(lán)、綠四只小雞)。

2、點(diǎn)子卡2、3、4、5各一張，蟲子若干(條數(shù)多于幼兒人數(shù))。

3、草地、花叢、蘑菇、大樹各一，上面分別貼置數(shù)量是2、3、4、5蟲子的圖片卡(卡的數(shù)量多于幼兒人數(shù))。

2、給雞媽媽的寶貝取名。

價(jià)值分析：幼兒手口一致點(diǎn)數(shù)，正確說(shuō)出總數(shù)，并且能夠根據(jù)小雞的顏色進(jìn)行取名。

2、我們幫小雞一起去捉蟲。

3、幼兒可分別幫喜歡的小雞捉蟲，每次只能捉一條，然后分別將它們放在喜歡的小雞面前，在送蟲子時(shí)，要說(shuō)“小雞，我喂你吃一條蟲子。

價(jià)值分析：通過學(xué)說(shuō)“小雞，送你一條蟲子吃”，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

3、把給每只小雞的蟲展現(xiàn)出來(lái)，數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲。

4、比一比：哪只小雞捉的蟲最多?哪只最少?誰(shuí)跟誰(shuí)捉的蟲一樣多?

1、小雞吃飽了，我們一起到草地上去和小雞做游戲吧，看，小雞們都躲在哪里了呢?(草地上、花叢里、蘑菇旁、大樹下)。

3、小雞說(shuō)請(qǐng)你們幫我們?nèi)フ艺倚∠x子，找到卡片上的蟲子后，你要數(shù)一數(shù)有幾條，如果是兩條的，就送給有2個(gè)點(diǎn)子的小雞、如果是三條的就送給3個(gè)點(diǎn)子

的小雞……

4、驗(yàn)證幼兒送的蟲子數(shù)與點(diǎn)子是否符合，鞏固手口一致地?cái)?shù)數(shù)。價(jià)值分析：通過游戲“給小雞捉蟲”，感知5以內(nèi)的數(shù)量，按數(shù)取物并且繼續(xù)鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)。

小班計(jì)算教案 篇3

在平時(shí)的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)故事都比較感興趣，而小白兔也是孩子們腦海中印象最深刻的形象。所以選擇了兔媽媽帶小白兔去秋游這樣一個(gè)內(nèi)容作為活動(dòng)的線索，讓孩子們?cè)诠适轮懈惺軐W(xué)習(xí)“1和許多”這兩個(gè)不同的數(shù)量，從而達(dá)到所要達(dá)到的目標(biāo)。

1、教幼兒初步認(rèn)識(shí)1和許多，并了解它們的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒初步的分析、綜合比較的能力。

重、難點(diǎn)：1和許多得分和關(guān)系。

談話導(dǎo)入：今天天氣真好，兔媽媽帶領(lǐng)小兔子們?nèi)デ镉魏貌缓茫浚ê茫┪覀冮_著汽車出發(fā)吧。公園到了我們一起來(lái)玩捉小魚吧。

1、教師提問：a、老師的魚缸里有什么？（小魚）。

b、這個(gè)魚缸里有多少小魚？（許多）。

請(qǐng)幼兒多說(shuō)幾次（有許多）。

2、請(qǐng)幼兒在魚缸里拿一條小魚（強(qiáng)調(diào)只能拿一條）。

全部拿完以后問：小朋友拿了幾條小魚？

3、教師小結(jié)：剛才魚缸里有許多條小魚，現(xiàn)在還有小魚嗎？（沒有）每個(gè)小朋友手里有幾條小魚（1條）每個(gè)小朋友從魚缸里拿了1條小魚，魚缸里就沒有小魚了，許多小魚已經(jīng)分成一條一條了。

小朋友們喜歡小花貓玩，我們把小魚送給小花貓。（請(qǐng)小朋友把小魚貼在小花貓的.圖片上。引導(dǎo)幼兒說(shuō)我送一條小魚給小花貓，其他幼兒說(shuō)xx小朋友送一條小魚給小花貓，請(qǐng)幼兒一個(gè)一個(gè)的送小魚，反復(fù)強(qiáng)調(diào)一條小魚）。

教師小結(jié)：每個(gè)小朋友送一條小魚給小花貓，小花貓就有許多小魚，一條一條和起來(lái)就有許多條小魚。

a、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片。

b、請(qǐng)幼兒區(qū)別說(shuō)出1和許多。

c、請(qǐng)幼兒集體回答，然后請(qǐng)幼兒個(gè)別回答。

《小班數(shù)學(xué)“1和許多”教案與反思》摘要：所要達(dá)到的目標(biāo)。活動(dòng)目標(biāo)1、教幼兒初步認(rèn)識(shí)1和許多，并了解它們的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒初步的分析、綜合比較的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重、難點(diǎn)：1和許多得分和關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備魚缸一只，小魚每人一條，畫有一和許多的小魚。

小班計(jì)算教案 篇4

1、學(xué)習(xí)區(qū)別1個(gè)物體和許多物體。

2、認(rèn)識(shí)1和許多的關(guān)系，知道許多可以分成1條、1條……;1條、1條……合起來(lái)是許多。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展感知能力。

認(rèn)識(shí)1和許多的關(guān)系，知道許多可以分成1條、1條……;1條、1條……合起來(lái)是許多。

小動(dòng)物圖片若干，小魚圖片若干、音樂《去郊游》。

一、談話引出課題。

“今天的天氣可真好，讓我們一起去郊游好不好?”

教師與幼兒一同聽音樂《去郊游》。帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)后在座位坐好準(zhǔn)備上課。

二、了解1和許多的關(guān)系。

1、鞏固幼兒對(duì)數(shù)量1的認(rèn)識(shí)。

《祝你生日快樂》音樂響。

家里有1只小貓、1個(gè)生日蛋糕。

2、了解很多1合起來(lái)是許多。

咚咚咚，有人敲門，是誰(shuí)呀?一只小狗、一只小兔、一只小雞、一只小青蛙、一只白鵝、一只小牛、一只小鴨、一只小豬，來(lái)了許多小動(dòng)物，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)“許多小動(dòng)物”。許多小動(dòng)物都是有誰(shuí)呢?小狗、小兔、小雞、小青蛙、白鵝、小牛、小鴨、小豬。它們干什么來(lái)了？今天是小貓的生日，它們來(lái)給小貓過生日。

3、許多可以分成很多個(gè)1。

他們給小貓送的生日禮物是什么呢?(教師出示許多小魚)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出許多小魚。

一條，讓幼兒知道許多可以分為許多的1。

小貓過生日，來(lái)了許多小動(dòng)物，他們每人給小貓送了一條小魚，小貓收到了許多小魚，

小動(dòng)物們說(shuō)：“我們給小貓送來(lái)了許多小魚”，通過每只小動(dòng)物，“我給小貓送來(lái)了一條小魚”，了解許多可以分成1只、1只、1只。

三、通過游戲，讓幼兒進(jìn)一步掌握1和許多的關(guān)系。

教師把小魚發(fā)給小朋友，每人一條小魚，邊發(fā)邊說(shuō)：“許多小魚可以分成一條一條小魚”。

通過小朋友給小貓送禮物，說(shuō)：“我送給小貓一條小魚”，最后小貓得到許多小魚。讓幼兒進(jìn)一步了解1和許多的關(guān)系。

四、小貓為了感謝小朋友，請(qǐng)小朋友參加他的生日宴會(huì)。

1、幼兒到建構(gòu)區(qū)拿積木，每人一塊，合起來(lái)是許多。

2、引導(dǎo)幼兒尋找周圍環(huán)境中“1”或“許多”的物體有哪些。

小班計(jì)算教案 篇5

兔寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的圓形餅干）

豬媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的正方形餅干）

豬寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的正方形餅干）

貓媽媽喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃大的三角形餅干）

貓寶寶喜歡吃哪一種餅干？（喜歡吃小的三角形餅干）

6我們剛才送錯(cuò)餅干了嗎？好吧，讓我們換掉一些錯(cuò)誤的，給動(dòng)物他最喜歡的餅干。

（師：噢，我們看看送對(duì)了嗎？都送對(duì)了，你們真能干，一起來(lái)夸夸自己吧！）

（三）游戲《到森林公園》

1老師：今天小動(dòng)物們得到了他們最喜歡的餅干。他們太高興了。為了表達(dá)我們的感謝，我們邀請(qǐng)孩子們到它們的家鄉(xiāng)森林公園玩。

然而，小動(dòng)物們說(shuō)森林公園離這里很遠(yuǎn)，需要坐火車去。我們?cè)撛趺崔k？別著急！你看，他們已經(jīng)寄給我們火車票了。他們真有趣！

上面有不同的**和數(shù)字。看，這張火車票上有什么圖形？數(shù)字是幾呢？

那張呢？并且他們還告訴我們不能上錯(cuò)車廂，如果你拿到了畫有圓形的、寫有數(shù)字1的火車票就要上圓形的車廂，坐1號(hào)的椅子，如果——

2老師：現(xiàn)在，請(qǐng)上車?。ㄓ變撼制鄙喜煌能噹?，列車員要檢票了，請(qǐng)把火車票舉起來(lái)吧?。ń處煓z查幼兒的對(duì)、錯(cuò)）

3、師：小朋友！我們的火車出發(fā)啦?。ǚ?*幼兒走出教室）