小學(xué)折紙教案

學(xué)前班折紙教案 紙扇。

炎炎夏日，空調(diào)電扇又不能隨身攜帶，那么就一起來學(xué)折漂亮個(gè)性的紙扇。紙扇不僅會給你的夏天帶來一絲涼爽，還能讓你多學(xué)會一門小手藝。

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

選取一張方形紙，沿圖中虛線對折；

第二步

用剪刀沿虛線剪下四分之一；

第三步

剩下的部分沿圖中虛線對折；

第四步

沿垂直方向?qū)φ郏?/p>

第五步

將紙平分四份反交叉對折如圖。

第六步

將紙?jiān)谄椒址唇徊鎸φ廴鐖D。

第七步

將紙?jiān)谄椒址唇徊鎸φ廴鐖D。

第八步

將紙張按照一半一半的原則正反交叉對折；

第九步

紙張經(jīng)過以上步驟后出現(xiàn)如圖所示均勻的折痕；

第十步

用一根橡皮筋或者繩子將扇子綁好；

第十一步

展開扇子的上半部分。

第十二步j(luò)AB88.CoM

一把漂亮的紙扇完成了。

結(jié)束語：

紙扇的手工折法雖然簡單，但是每一步都需要耐心和細(xì)致。經(jīng)常練習(xí)手工折紙，有利于提高孩子的動手能力和創(chuàng)造力。

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幼兒園學(xué)前班說課稿1000字

從探索中提出問題、總結(jié)規(guī)律、解決問題，從教案的編寫中可以看出教師的能力和水平。教案中要明確地制訂教學(xué)目的。。下面編輯為您呈上“幼兒園學(xué)前班說課稿”相關(guān)主題內(nèi)容，希望對大家有所幫助！

幼兒園學(xué)前班說課稿 篇1

一、組織教學(xué)

1、聽音樂進(jìn)教室

2、師生問好1=C 2/41 2 3 4 5 - 1 5 5 - 6 3 3 - 5 4 3 2 1 -小朋友們好，你好你好，尹老師你好!

二、基本訓(xùn)練

1、發(fā)聲練習(xí)1=C - 1=F 2/43 5 3 5 3 2 1 2 - 3 3 5 3 3 5 3 3 2 2 1 -腳踏水車唱山歌gulu lu gulu lu gulu lulu lu.

小河流水唱新歌huala la hualala hualalala la .

2、節(jié)奏練習(xí)(1)、 X X X X X X X XX X X X X X-(2)、 X X X X X X X X -咦，哈哈哈哈哈哈哈。

二、新課教學(xué)

1、師：小朋友們，你們喜歡畫畫嗎?你們都愛畫些什么呢?今天啊，我們也來認(rèn)識一位小朋友，他也喜歡畫畫，可是啊，他卻鬧了笑話，為什么呢，聽老師講個(gè)故事吧!

2、范唱《粗心的小畫家》

3、有感情朗誦歌詞;

4、la音模唱曲譜;

5、跟琴輕唱歌曲;

6、全班齊唱。

三、總結(jié)下課

師：丁丁是個(gè)粗心的孩子，你們可千萬不要學(xué)他，那你們要做個(gè)什么樣的`好孩子呢?

教學(xué)反思：

《粗心的小畫家》是一堂通過歌曲和歌表演對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的音樂課。本課我采用“看—學(xué)—唱—演”的教學(xué)模式，首先，通過讓幼兒“認(rèn)識丁丁、評價(jià)丁丁的畫”和“我問你答”的游戲，以及“我當(dāng)小畫家”的活動來進(jìn)行歌詞的創(chuàng)編和歌曲的學(xué)唱整個(gè)教學(xué)在丁丁和幼兒的游戲中進(jìn)行，讓幼兒在玩中找到表演和演唱的樂趣，大膽、自信的參與音樂表演活動。

幼兒園學(xué)前班說課稿 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。

2、自主、合作的學(xué)習(xí)：學(xué)生依據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)用打擊樂器為歌曲伴奏)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力以及對歌曲的二度創(chuàng)作能力。

3、與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式(舞蹈、美術(shù))，引導(dǎo)學(xué)生在活動中感受過年的歡快和喜悅，體驗(yàn)和表現(xiàn)過年的喜悅，師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂，激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈的愛國主義熱情。

教學(xué)重點(diǎn)：

在活動中引導(dǎo)學(xué)生"唱" 會歌曲《過新年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從歌曲及活動中體驗(yàn)過年的歡樂氣氛。

教學(xué)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。

教具準(zhǔn)備：

鼓、中镲、春聯(lián)、窗花、福字、燈籠。

教學(xué)過程：

(一)導(dǎo)入：

1、放《小拜年》

師：這首歌曲唱的是哪個(gè)節(jié)日?歌曲中的小朋友過年的時(shí)候都有哪些活動呢?

2、師：那你們都是怎么過年的呢?

(二)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛《龍咚鏘》音樂

1、師：( 教師出示介紹節(jié)日東西，中國結(jié)，對聯(lián)、窗花、燈籠等)"是呀，過年的時(shí)候可真熱鬧。大伙兒舞龍燈，放鞭炮、掛燈籠，剪窗花，吃分歲酒、貼對聯(lián)、好不開心。今天老師也給你們帶來了好多的新年禮物，你們看，這是中國結(jié)，也叫如意結(jié)，它象征吉祥如意，這是春聯(lián)，它給春節(jié)帶來了溫暖和喜慶，上聯(lián)是--，下聯(lián)是--。(按節(jié)奏讀)這是--，北方人在新年來臨之際最喜歡在窗戶上貼窗花，它表達(dá)了人們對新年的美好祝愿，老師這里還有好多好多，你們想不想親自來布置一下我們的教室，讓我們提早感受一下過年的氣氛呢?那我們就行動起來吧!"

2、師生同布置教室(放《賀新年》音樂

(三)歌曲學(xué)習(xí)

1、師："哇!你們的手真巧，把咱們的教室布置的喜氣洋洋，充滿了節(jié)日的喜慶和歡樂。這過年的時(shí)候，除了可以放鞭炮、掛燈籠、吃年夜飯、我們還可以看春節(jié)聯(lián)歡晚會。老師準(zhǔn)備了一個(gè)節(jié)目，準(zhǔn)備參加今年的春節(jié)聯(lián)歡晚會，我來表演給大家看吧!

2、師按節(jié)奏念歌詞。

3、師：老師覺得一個(gè)人表演太單調(diào)了，我想邀請小朋友和我一起去，你們愿意嗎?那就跟我一起學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

4、師生一起讀兒歌，教師糾正。

5、師：小朋友學(xué)得真快，可是我覺得光這樣讀不熱鬧，觀眾肯定不愛看，你們能幫我想想辦法，讓這個(gè)節(jié)目更精彩些嗎?小組可以輕輕地商量商量。

6、小組商量并回答。

生1：大家一起表演可以使節(jié)目變得更加熱鬧。

生2：還可以大家一起拍拍手。

生3：也可以跺跺腳，拍拍腿。

生4：還可以加進(jìn)鞭炮的聲音。

生5：還可以加進(jìn)鑼鼓聲。

7、師：我們一起來邊念兒歌一邊給它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我還要請些小朋友來模仿鞭炮的`聲音和敲鑼打鼓的動作。

8、師：剛才有小朋友說給這首兒歌配上旋律，讓它變成一首動聽的歌曲，這主意不錯，老師這里就有一首編好的《賀新年》，下面我們一起來聽一聽。

9、表演。

10、今天孩子們都表現(xiàn)得很出色，個(gè)個(gè)都是神氣的小樂手，小歌手，不過有歌沒舞就沒氣氛，我們請幾個(gè)朋友來伴舞，誰愿意?

11、指名表演唱。

(四)小結(jié)下課放《龍咚鏘》的音樂，學(xué)生出教室

課堂小結(jié)：

布置作業(yè)：

板書設(shè)計(jì)：

1、幼兒園學(xué)前班音樂粗心的小畫家教案反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、能用自然、明亮的聲音，生動有趣的演唱歌曲《粗心的小畫家》;

2、能運(yùn)用夸張、幽默的表情和動作表演《小蝦變成小羅鍋》;

3、主動積極地參與表演活動，并能自信、有表情地當(dāng)眾進(jìn)行歌表演。

教學(xué)重點(diǎn)：能用明亮的聲音生動有趣的演唱《粗心的小畫家》。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用夸張、幽默的表情和動作萊表演《小蝦變成小羅鍋》

教學(xué)用具：鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、CAI課件

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

教學(xué)過程：第一課時(shí)

幼兒園學(xué)前班說課稿 篇3

教學(xué)目標(biāo)：感受發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒和意境，并用歡快而富有彈性聲音來演唱。通過欣賞歌曲《勞動最光榮》來激發(fā)學(xué)生熱愛勞動，熱愛生活的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用聲音、表情、肢體語言等來演繹發(fā)聲練習(xí)所表現(xiàn)的情緒與意境。

教學(xué)難點(diǎn)：以歌詞內(nèi)容為主開展愛生活、愛勞動的情感教育.

教具準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)、琴、動物卡片等。

教學(xué)過程：

1、跟著音樂《小貓?jiān)鯓铀X》律動進(jìn)課堂。

2、導(dǎo)入：

師：睡覺的小貓是很可愛，但是你喜歡老是在睡覺的小貓嗎？〈生〉為什么？〈生〉師：對，勤勞的小貓誰都喜歡，你看它肩挑著什么向我們走來了？

3、發(fā)聲練習(xí)4、欣賞歌曲師：小貓釣了那么多魚也該休息一下了，來聽聽音樂吧！

①播放歌曲《勞動最光榮》第1次。

②師：它們當(dāng)中誰是不勤勞的？〈生〉如果是你，你最想做它們當(dāng)中哪種小動物呢？為什么？〈生〉③將相應(yīng)的小動物標(biāo)志分給學(xué)生。

④播放歌曲《勞動最光榮》第2次。

⑤提問學(xué)生，各種小動物是怎么勞動的？并用動作表演。

師：小動物準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起來勞動吧？

⑥播放歌曲《勞動最光榮》第3次。

師：看，那么多勤勞的小動物，你最喜歡向誰學(xué)習(xí)？為什么？〈生〉師：在生活中，你認(rèn)為自己是個(gè)勤勞的人嗎？哪方面體現(xiàn)出來？

5、播放《勞動最光榮》第4次，律動出教室。

幼兒園學(xué)前班說課稿 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、在會按節(jié)奏念兒歌的`基礎(chǔ)上，學(xué)唱歌曲。

2、掌握歌曲弱起拍的特點(diǎn)。

3、以解放軍叔叔為榜樣，加強(qiáng)對幼兒受紀(jì)律訓(xùn)練及堅(jiān)持性的訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過歌曲讓幼兒懂得我們要向解放軍叔叔學(xué)什么？

教學(xué)難點(diǎn)：

弱起拍的把握。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件。

教學(xué)過程：

一、引題。

1、聽音樂進(jìn)活動室。要求幼兒學(xué)做解放軍叔叔的神氣、守紀(jì)。

二、看課件，學(xué)歌曲。

1、分場看。

第二場：今天也有一些小朋友來做解放軍了，我們來看可那他們是怎么學(xué)的？

第三場：他們不僅會合著音樂，還會一邊念兒歌一邊合音樂操練呢！我們一起來看看。

第一場：他們還把這首歌編成了歌呢！我們一起來聽聽。

我們也來學(xué)學(xué)歌曲，等會兒和他們一起演唱好嗎？

2、整體看。

幼兒跟著動畫唱起來。

第一遍唱，第二遍拍手，第三遍拍念。

可反復(fù)進(jìn)行，可分組表演。

三、活動結(jié)束，學(xué)做解放軍叔叔出場。

四、講評。

教學(xué)反思：

這首歌曲非常形象生動，很能激發(fā)幼兒的激情，活動效果還是比較滿意的。

1、在難點(diǎn)的把握上我抓得較及時(shí)到位。在歌詞教學(xué)中就用游戲的方法滲透弱起拍，為了讓幼兒能理解弱起拍的表現(xiàn)，我用示范的方法和孩子互動，孩子馬上明白了，既而互換角色互動，為學(xué)唱弱起拍作了充分的準(zhǔn)備。

2、演唱風(fēng)格的把握及發(fā)聲方法的引導(dǎo)也比較成功。更好體現(xiàn)進(jìn)行曲的堅(jiān)強(qiáng)有力，我引導(dǎo)幼兒發(fā)聲時(shí)注意口型要圓，聲音要集中并做了示范，通過多次的引導(dǎo)、體驗(yàn)、孩子有了感悟，能表現(xiàn)出歌曲的風(fēng)格。

3、幼兒對解放軍打仗的場面和動作比較感興趣，但最容易出現(xiàn)混亂，于是我給孩子一個(gè)敵人的目標(biāo)進(jìn)行攻擊，可以用不同的武器來攻擊，這下整個(gè)場面好看又有秩序。這個(gè)教材我已經(jīng)無數(shù)次的上過，但是每次上課時(shí)都會感到新鮮，都有不同的想法和教法，每次上完后都有新的收獲和感想。因?yàn)槲颐看蚊鎸Φ暮⒆邮遣煌?。也許老師的快樂就在這里，是孩子帶給你快樂，是孩子需要你去創(chuàng)新。

幼兒園學(xué)前班說課稿 篇5

活動名稱：捉螃蟹

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡、撓癢癢”動作。

2、讓幼兒知道音樂變化的時(shí)候，教師的體態(tài)是在提示他們做出與音樂相匹配的動作。

3、提醒幼兒在做螃蟹橫行、躲藏動作時(shí)不影響同伴。

活動準(zhǔn)備

1、剪輯音樂，加入捉螃蟹音樂。

活動過程：

1、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)A段動作。

（1）教師引導(dǎo)幼兒用伸腳動作表現(xiàn)螃蟹。

師：你們見過螃蟹嗎？螃蟹有很多腳。看，我現(xiàn)在扮一只大螃蟹！

（2）教師：這也是一只腳，它可以怎么動？你們學(xué)學(xué)螃蟹的腳動一動。

（3）幼兒跟隨老師聽A段音樂，做螃蟹伸腳動作。

2、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編B段動作。

（1）教師引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)螃蟹吹泡泡。

教師：螃蟹喜歡在河里干什么？我們一起來吹泡泡吧！

（2）教師引導(dǎo)幼兒討論螃蟹是怎么走路的，請個(gè)別幼兒示范動作。

教師：螃蟹是怎么走路的？誰愿意學(xué)一學(xué)？

3、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編學(xué)習(xí)B段動作。

（1）教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編“撓癢癢”的動作。

教師：哎呦，我怎么了？（做撓癢癢動作）螃蟹是怎么撓癢癢的？你們做給我看看！

（2）引導(dǎo)幼兒從不同方位創(chuàng)編多種螃蟹撓癢癢的動作。

教師：還有什么地方也癢，我們再撓一撓。

（3）教師組織幼兒討論如何把動作做得更整齊些。

教師：我們一起想個(gè)辦法，把這些有趣的動作做整齊吧?。ㄈ缈上扰膬上率衷贀习W癢）

1、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂完整地做表現(xiàn)螃蟹的動作。

（1）教師提醒幼兒看對面的同伴做吐泡泡的.動作，但是不能吐口水。

教師：我們一起跳個(gè)螃蟹舞吧，螃蟹還可以對著誰吐泡泡呢？

（2）教師根據(jù)幼兒所做動作的情況，重點(diǎn)提升個(gè)別動作，并再次完整地表演螃蟹舞。

5、教師組織幼兒傾聽并感受尾聲捉螃蟹的音樂。

（1）教師引導(dǎo)幼兒傾聽尾聲捉螃蟹音樂。

教師：小螃蟹在河里玩得真高興啊，忽然誰來了，他來干什么？

（2）教師出示“捕捉網(wǎng)”，組織幼兒討論游戲玩法及如何躲避捉蟹人。

教師：“小螃蟹”，你們剛才有沒有碰到別的“螃蟹”呢？你怎么走才不會碰到別人呢？

6、幼兒聽音樂完整表演。幼兒在場內(nèi)散點(diǎn)站位，聽音樂完整做動作。動作轉(zhuǎn)換時(shí)，教師用體態(tài)提醒幼兒。引導(dǎo)幼兒躲避時(shí)注意用眼睛看兩側(cè)，不碰別的“螃蟹”。

學(xué)前班拼音大班教案（推薦5篇）

作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)前班拼音教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)前班拼音大班教案 篇1

教學(xué)的過程：

(一)復(fù)習(xí)檢查。

1、卡片認(rèn)讀：z c s這三個(gè)字母叫什么?zi ci si呢?發(fā)音時(shí)要注意什么?(發(fā)音時(shí)，舌頭是伸直的，舌尖抵住上齒背后。)

2、拼讀音節(jié)：板畫蘋果樹，在蘋果上分別填上zá cì sǎ sī sū zé cù zǔ cā等音節(jié)，做摘果子游戲。

(二)需要明確教學(xué)目標(biāo)。

今天繼續(xù)學(xué)習(xí)四個(gè)聲母和四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。發(fā)音時(shí)要把舌頭輕輕翹起來，看誰最先學(xué)會。(教師手心向上，指尖稍稍翹起。)

(三)教學(xué)zh ch sh r四個(gè)聲母，及其相對應(yīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)。

1、教學(xué)zh和zhi。

(1)看插圖說話引出 zh：誰坐在什么地方干什么?(聽話說話：媽媽坐在椅子上織毛衣。)

織毛衣的“織”讀得輕又短就是聲母zh。板書zh

(2)老師范讀，講解要領(lǐng)：舌尖平伸，抵在上齒背后，我們叫它“平舌音”。今天學(xué)的聲母發(fā)音方法與它們不同，要把舌尖翹起來，我們叫它“翹舌音”。

(3)z —zh對比讀，zh比平舌音的z多了什么?“h”在這兒不念h，也不能和前面的z分開，z和h在一起表示讀時(shí)要把舌頭輕輕翹起來。

(4)關(guān)于聲母 zh讀得輕短些，整體認(rèn)讀音節(jié)zhi要讀得響亮些、長些。zh—zhi對比讀。

2、從扶到放，學(xué)習(xí)聲母ch sh和整體認(rèn)讀音節(jié)chi shi。

(1)出示插圖：圖上畫著誰?他在干什么?(丁丁坐在椅子上吃紅蘋果。)

(2)通過剛才的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道h這把椅子在翹舌音中表示發(fā)音時(shí)要把舌尖輕輕翹起來，頂住硬腭前部，請大家準(zhǔn)備好，把舌尖輕輕翹起來，讀ch。(示范發(fā)音，發(fā)ch時(shí)是要送氣的。)

(3)怎么記住 ch的字形呢?(c加椅子ch ch ch )

(4)誰會念s后面有翹舌音標(biāo)志h的聲母(指sh)?

(5)出示插圖：小獅子站在什么地方?“獅”的聲母就是sh。開火車讀準(zhǔn)sh音。

(6)出示整體認(rèn)讀音節(jié)zhi，指名讀。出示：zhi chi shi，想一想后面兩個(gè)應(yīng)該怎么讀?(讀得又響又長。)

(7)對比讀：zh—zhi ch—chi sh—shi

3、教學(xué)r和ri。

(1)出示插圖：圖上畫著什么?小苗為什么會發(fā)芽?(小苗在太陽的照耀下，發(fā)出了嫩葉。)太陽照耀大地，太陽用一個(gè)字說是→日，日讀成第一聲，再輕短一些，就是聲母r，板書r。

(2)教師示范讀、領(lǐng)讀、齊讀、開火車讀。

(3)怎樣記住r，教順口溜：一輪紅日r r r，小苗發(fā)芽r r r。

(4)r—ri對比讀。

(四)指導(dǎo)書寫，并書空。

聲母zh ch sh是兩個(gè)字母組成的，書寫時(shí)要靠攏。

(五)練習(xí)zhi chi shi ri的四聲，并帶著詞語讀。

(六)鞏固練習(xí)。

(七)小結(jié)。

這節(jié)課，小朋友們都學(xué)得很好，我們又學(xué)會了四個(gè)聲母和四個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

學(xué)前班拼音大班教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)所學(xué)過的6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，鞏固發(fā)音方法，正確拼讀各種音節(jié)。

2、區(qū)分音、形相似的字母，正確認(rèn)讀。

3、知道學(xué)習(xí)漢語拼音能幫助識字和閱讀，學(xué)習(xí)普通話。要學(xué)好漢語拼音。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、字母卡片6個(gè)單韻母、23個(gè)聲母各一張。標(biāo)有字母u，v、m，n、 f，t,、 b，p、 d，q, 的頭飾若干。

2、畫有兩拼音節(jié)（豬，紅旗，菊花）和三拼音節(jié)（火，蝦，西瓜）并附帶音節(jié)的圖片兩組。

3、黑板上準(zhǔn)備一棵大樹圖片，樹上粘貼各種各樣的水果（水果背面寫有相關(guān)音節(jié)）。

4、實(shí)物準(zhǔn)備：蘋果，書，筆。漢字卡片準(zhǔn)備：“大”，“花”，“地”。

教學(xué)過程

一、律動《拍拍手》。

點(diǎn)題：今天老師給大家上一節(jié)拼音拼讀游戲課

二、復(fù)習(xí)所學(xué)字母。

創(chuàng)設(shè)情境：小朋友們，通過前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)和很多拼音交上了朋友。今天拼音國王想邀請小朋友到漢語拼音王國去玩，小朋友想不想去?國王說了，只邀請遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)的小朋友去，看哪位小朋友做得棒，開始出發(fā)了。

1、拼音王國到了，首先來歡迎大家的是單韻母寶寶，讓我們大聲喊出它們的名字好不好?(復(fù)習(xí)單韻母。教師出示6個(gè)單韻母卡片，幼兒一起認(rèn)讀。)

2、接下來歡迎大家的是聲母寶寶，看我們的小朋友能不能把它認(rèn)出來。

(復(fù)習(xí)23個(gè)聲母。教師按順序出示23個(gè)聲母，請幼兒按“開火車”的順序依次認(rèn)讀。教師強(qiáng)調(diào)，平舌音(z，c，s)和翹舌音(zh，ch，sh)的發(fā)音區(qū)別。

三、區(qū)分音、形相似的字母。

聲母媽媽和韻母寶寶遇到了難題，很多寶寶長得太像了，它們老分不清?，F(xiàn)在我們就把它們請出來掌聲歡迎!哇，它們已經(jīng)換上了很漂亮的裝，看我們的'小朋友還能不能認(rèn)出它們?請字母寶寶給大家做個(gè)自我介紹好不好?

(幼兒戴頭飾上臺表演，以兒歌的形式帶讀，教幼兒區(qū)分，認(rèn)讀音、形相似的字母u-v，b-p，d-q，m-n，f-t。)

四、拼音拼讀。

1、聲母寶寶和單韻母寶寶天天在一起玩，慢慢地交上了朋友。請小朋友仔細(xì)看一下，有的聲母交了一個(gè)朋友，我們把它叫做兩拼音節(jié)，有的聲母交了兩個(gè)朋友，我們把它叫做三拼音節(jié)。

(圖卡字母拼讀。請幼兒仔細(xì)觀察黑板上兩組圖。分別說出兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀方法。教師示范拼讀，幼兒反復(fù)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。再請個(gè)別幼兒上臺當(dāng)小老師帶讀。)

2、拼的真好。拼音國王看小朋友表現(xiàn)得這么好，給小朋友準(zhǔn)備了許多水果。只要小朋友回答國王兩個(gè)問題就可以到百果樹上摘果子吃了。有沒有信心?

(第一個(gè)問題：漢字卡拼讀。教師出示漢字卡片，“大”、“花”、“地”，請個(gè)別幼兒拼讀練習(xí)。)

(第二個(gè)問題：實(shí)物拼讀。教師出示實(shí)物，“蘋果、筆、書”，點(diǎn)名幼兒把實(shí)物名稱拼出來。)

五、游戲—摘果子。

小朋友好厲害，用自己的智慧解決了所有難題。國王歡迎小朋友去摘果子了。游戲規(guī)則：幼兒上臺摘自己喜歡吃的果子，光摘下來還不行，必須得把果子背面的音節(jié)正確拼出來才能得到這個(gè)果子。沒拼出來或拼錯均不能得到。

六、總結(jié)。

今天我們一起到拼音王國去旅游，小朋友玩得開不開心?小朋友不僅玩得很開心還學(xué)到了很多知識，而且大家學(xué)得都特別認(rèn)真，所以拼音娃娃特別喜歡我們的小朋友。它要和我們小朋友交朋友，每天都和我們生活在一起，幫助我們學(xué)習(xí)更多的知識。老師相信，在今后的學(xué)習(xí)中，小朋友會比現(xiàn)在更出色。

學(xué)前班拼音大班教案 篇3

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

⑴學(xué)會復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

⑵學(xué)會聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。

⑶認(rèn)識8個(gè)生字，正確朗讀句子、兒歌。

⑷了解小動物的有關(guān)知識，培養(yǎng)對動物的興趣。

課前準(zhǔn)備：

字母卡片，生字卡片。

第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

⑴我們學(xué)過6個(gè)單韻母。誰知道它們是誰？出示卡片a、o、e、i、u、v。

⑵誰能用這些卡片拼出我們已認(rèn)識的三個(gè)復(fù)韻母？（ai、ei、ui）今天我們又要認(rèn)識幾位新朋友。

二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao

⑴看圖。

a、出示課件，圖上畫著什么？（奧運(yùn)五環(huán)）

b、同學(xué)們都知道，2008年的奧運(yùn)會將要在中國北京舉行?！皧W運(yùn)”的“奧”就是今天我們要認(rèn)識的第一位朋友“ao”的讀音，誰想來試試？

⑵讀音。

a、指導(dǎo)發(fā)音方法。

b、練習(xí)ao的四聲。指名練讀。開火車讀。同桌抽讀卡片。

⑶記形。

a、誰有好辦法記住復(fù)韻母ao？

b、順口溜：奧運(yùn)盛會北京開，左a右o ao ao ao 。

⑷拼讀。 ao也喜歡交朋友。瞧，它和誰交上了朋友？

a、出示z — ao —zao。指名拼讀。

b、打開書，自由練讀。sao、shao，bao、gao、dao、zao。

c、給這些音節(jié)口頭組詞。

三、學(xué)習(xí)ou、iu

⑴打開書看圖，圖上畫著什么？

⑵誰能用學(xué)過的發(fā)音方法試著讀讀這兩個(gè)復(fù)韻母？指名讀，說說讀音方法。

⑶小組練讀，正音。

⑷你能看著圖給他們編個(gè)順口溜，記住他們的.樣子嗎？

⑸看書，小組練習(xí)拼讀音節(jié)。

四、練習(xí)書寫

⑴提示：寫完音節(jié)的所有字母后再標(biāo)調(diào)：ao的聲調(diào)標(biāo)在a上，ou的聲調(diào)標(biāo)在o上，iu的聲調(diào)標(biāo)在u上。

⑵練習(xí)在拼音格中書寫音節(jié)。

五、學(xué)習(xí)兒歌

⑴領(lǐng)讀兒歌。

⑵自讀兒歌，圈出帶有ao、ou、iu的音節(jié)，多讀幾遍。

⑶指名讀兒歌。在這首兒歌里，有一個(gè)今天要認(rèn)識的生字，誰最能干，能把它找出來？

⑷出示“好”：a、你怎么記住它？b、用“好”組詞，說句子。

⑸齊讀兒歌。

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

上個(gè)星期，小朋友們到動物園秋游，玩得可開心了，在那兒他們看見了許多動物。出示hou zi、hai ou、mei hua lu、lao hu、xi、niu

二、學(xué)習(xí)新課

那天，小朋友去秋游的時(shí)候，還玩了搖搖車。出示卡片 qiu you、yao yao che。

⑴指名拼讀詞語。

⑵練習(xí)拼讀：y—ao—yao，y—ou—you。

⑶你能學(xué)著老師的樣子，用帶有yao、you的音節(jié)說詞語嗎？

⑷誰來說說三拼音節(jié)的拼讀口訣？

⑸練習(xí)拼讀。 jiao、qiao、xiao

⑹誰能用這幾個(gè)音節(jié)說詞語？

三、學(xué)習(xí)句子

現(xiàn)在我們看看這幅圖上的小動物在干什么。

⑴出示圖片：圖上有些什么小動物？它們在干什么？

⑵打開書，自讀句子，圈出帶有ai、ei、ui、ao、ou、iu的音節(jié)，波浪線劃出本課要認(rèn)識的生字，多讀幾遍。

⑶指名讀音節(jié)、讀卡片。

⑷指名讀句子，同桌讀，全班交流讀。

四、鞏固練習(xí)

⑴從課本生字中任選幾個(gè)字說句子。

⑵小狗愛吃肉。

愛吃魚。

和 愛吃 。

愛吃 。

愛 。

小結(jié)：復(fù)韻母的三拼音兇是教學(xué)的難點(diǎn)。要講清要領(lǐng)反復(fù)練習(xí)。力求克服難點(diǎn)，借助兒歌記住發(fā)音，結(jié)合看圖拼讀發(fā)展學(xué)生認(rèn)識能力和拼讀能力。

學(xué)前班拼音大班教案 篇4

學(xué)前班拼音大班教案 篇5

各位老師：

下午好！我說課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書一年級上冊第9課《y w》。

首先分析一下教材。本課包括五部分內(nèi)容。

第一部分是情景圖。天氣涼了，樹葉落了，媽媽做新衣服給孩子穿。左上圓圈內(nèi)是烏鴉媽媽捉蟲子給小烏鴉吃。圖中有兩個(gè)聲母。圖畫提供學(xué)習(xí)字母的情景，用以激發(fā)興趣，引入本課要學(xué)的兩個(gè)聲母y w。圖下是這兩個(gè)聲母的筆順圖示及它們在四線格中的書寫規(guī)則。

第二部分是聲母y w與表音表形圖，整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu及四聲，用以讀準(zhǔn)它們的音，認(rèn)清它們的形。

第三部分是y w的書寫，用以指導(dǎo)正確描紅。

第四部分是圖與相應(yīng)的拼音詞，用以練讀拼音詞，鞏固所學(xué)的聲母。

第五部分是填寫聲母和連聲母圖，用以記住23個(gè)聲母的順序。

接著說說我這節(jié)課的指導(dǎo)思想。這是一節(jié)新授課。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)應(yīng)在是師生平等對話的過程中進(jìn)行。學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，教師只是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。語文學(xué)習(xí)應(yīng)該是以學(xué)生為主體。在教學(xué)過程中，該扶的扶，該放的放，實(shí)現(xiàn)一個(gè)由扶到放的過程。通過讓學(xué)生自己總結(jié)順口溜，自己評價(jià)書寫情況等來實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主體地位。這節(jié)課，我還盡可能的讓拼音生活化。比如：讓學(xué)生用音節(jié)的四個(gè)聲調(diào)組詞、擴(kuò)詞。漢語拼音是一個(gè)枯燥的內(nèi)容，結(jié)合一年級小朋友剛進(jìn)校的心理與生理特點(diǎn)都不能把拼音的教學(xué)教成單純的知識傳授課，應(yīng)該與游戲，趣味活動相結(jié)合為宜。

根據(jù)一年級這個(gè)年段孩子的特點(diǎn)，我設(shè)定了以下的教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)知方面：學(xué)會聲母y w,整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu及四聲，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，了解yu 書寫時(shí)兩點(diǎn)省寫的規(guī)則，正確書寫。能力方面：培養(yǎng)學(xué)生勤于動腦和發(fā)現(xiàn)問題的習(xí)慣，樂于運(yùn)用所學(xué)的知識。情感方面：通過生動活潑的形式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

教學(xué)重點(diǎn)是y w及yi wu yu的發(fā)音。難點(diǎn)是正確區(qū)分yi y I和wu w u。

說說我的教學(xué)過程。

一、復(fù)習(xí)檢查

抽讀聲母卡片和韻母卡片。

二、看圖激趣，揭示課題

出示情景圖，問他們圖上畫的是什么地方？有誰和誰？他們在干什么？小圓圈內(nèi)畫了什么內(nèi)容？

相機(jī)出示y w yi wu。并告訴學(xué)生圖上畫的音節(jié)和聲母就是我們本課要學(xué)的內(nèi)容。

三、授新課

（一）

1、教學(xué)y的讀音。

（1）出示圖，圖上畫的是什么人？你是怎么知道的。？

（2）出示聲母y，告訴學(xué)生y的讀音和衣服的衣差不多。

（3）y和I的比較

2、y的字形及書寫方法

（1）讓學(xué)生說說y像什么，在自己總結(jié)出順口溜。

（2）教學(xué)書寫。在這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己先看書，然后由學(xué)生當(dāng)小老師告訴大家怎么寫，再和我一起書空寫。最后描紅，這樣能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、整體認(rèn)讀音節(jié)yi

（1）讓學(xué)生上臺表演一個(gè)小故事。通過小故事讓學(xué)生知道yi是整體認(rèn)讀音節(jié)。讓學(xué)生表演比我單純的說效果要好一些。

（2）教學(xué)yi的四聲。

在這里讓學(xué)生自己找朋友來鞏固四聲。還可以用一首兒歌串起來。

（二）

1、教學(xué)w的讀音

（1）指導(dǎo)學(xué)生看圖并出示聲母告訴學(xué)生w的讀音和小屋的屋很像。

（2）老師范讀，學(xué)生自由憐惜。

（3）w和u的比較。

2、w的字形及書寫方法

(1)說說w像什么，在自己總結(jié)出順口溜。

(2)教學(xué)書寫。

2、教學(xué)整體認(rèn)讀音節(jié)wu

（1）講故事，引出整體認(rèn)讀音節(jié)wu。

（2）指導(dǎo)讀法，指名試讀。

（3）教學(xué)四聲。在老師的帶領(lǐng)下用四聲組詞。

（三）

教學(xué)音節(jié)yu及四聲。

1、故事引出yu

2、練習(xí)四聲。

四、鞏固練習(xí)

1、游戲；猜一猜。用游戲的方法復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)生比較感興趣。

2、教兒歌，區(qū)別聲母、韻母和音節(jié)。

最后說說學(xué)法。上課剛開始情景導(dǎo)入，用以激發(fā)興趣，引入本課要學(xué)的內(nèi)容。學(xué)生已經(jīng)對聲母有了初步的興趣，背誦了大量的有關(guān)聲母的兒歌或順口溜。教學(xué)時(shí)要分別用他們原有的知識經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力。同時(shí)，培養(yǎng)他們之間互助合作、互助學(xué)習(xí)、互助評價(jià)，提高他們學(xué)習(xí)的主動性。

我覺得這節(jié)課整體思路還是比較清晰的，基本按課標(biāo)把課上完。當(dāng)在把握學(xué)生和課堂駕御這塊還有待提高。

學(xué)前班跑類游戲教案：《看誰先跑到》

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“學(xué)前班跑類游戲教案：《看誰先跑到》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、游戲準(zhǔn)備：

在場地上劃兩條相距15-20米的平行線，中間并排劃2-4個(gè)長2米、寬1米的長方形格，彼此間距2米，在兩條起跑線前1米處對正方格各豎一面小旗（實(shí)心球或其他物品）。

二、游戲方法：

把游戲者分成人數(shù)相等的4隊(duì)，分別成縱隊(duì)站在兩條起跑線后。裁判發(fā)令后，各隊(duì)第一人從小旗右側(cè)向前跑通過方格，繞過對面的小旗，跑回占據(jù)左側(cè)的方格，以先后到次序得4、3、2、1分。然后退回隊(duì)尾。第二人聽發(fā)令后再繼續(xù)進(jìn)行，如此依次進(jìn)行，最后以得分多的隊(duì)為勝。

三、游戲規(guī)則：

1．發(fā)令前不得踩線或搶跑。

2．如兩人同時(shí)進(jìn)入方格，按所得名次記同樣分。

3．如碰倒小旗，必須在原地放好才能繼續(xù)跑。

4．最后積分相等，名次可并列。

四、教法建議：

1．按游戲隊(duì)形站好，先找兩同學(xué)試做，同時(shí)講解規(guī)則及注意事項(xiàng)，

然后各隊(duì)練習(xí)一次再開始比賽。

2．結(jié)合右側(cè)通行的規(guī)則，可進(jìn)行交通規(guī)則的教育。

3．為調(diào)動學(xué)生積極性，可讓游戲者自行安排跑的順序。

4．跑的距離和圈數(shù)可根據(jù)學(xué)生的年齡情況決定。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？相信你應(yīng)該喜歡小編整理的幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇1

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季：

1. 認(rèn)識春季天氣

- 天氣特點(diǎn)：氣溫逐漸升高、濕度增加、陽光增強(qiáng)

- 預(yù)防措施：注意加減衣物、避免長時(shí)間暴露在暴露在潮濕的環(huán)境中

2. 認(rèn)識春季傳染病

- 傳染病特點(diǎn)：流行性、傳染性強(qiáng)

- 預(yù)防措施：勤洗手、保持室內(nèi)空氣流通、避免與患病者接觸

3. 認(rèn)識春季安全

- 安全特點(diǎn)：天氣多變、易滑倒、走路注意腳下安全

- 預(yù)防措施：注意自身安全、不隨意攀爬、不乘坐老化或破損車輛

4. 認(rèn)識春季玩具安全

- 玩具特點(diǎn)：容易損壞、危險(xiǎn)物品較多

- 預(yù)防措施：選擇安全玩具、不玩危險(xiǎn)物品、教育幼兒正確使用玩具

5. 認(rèn)識春季飲食安全

- 飲食特點(diǎn)：春季多雨、飲食易清淡、注意食品衛(wèi)生

- 預(yù)防措施：注意飲食衛(wèi)生、不食用生鮮食品、防止傳染病的發(fā)生

6. 認(rèn)識春季教育

- 教育特點(diǎn)：春季幼兒身體發(fā)育較快、需要加強(qiáng)營養(yǎng)、培養(yǎng)健康習(xí)慣

- 預(yù)防措施：加強(qiáng)營養(yǎng)、注意飲食衛(wèi)生、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣

7. 春季戶外活動

- 戶外活動：春季氣溫適宜、陽光明媚、適合戶外活動

- 預(yù)防措施：注意身體鍛煉、保證充足的水分?jǐn)z入、避免長時(shí)間暴露在寒冷潮濕的環(huán)境中

以上是一些春季幼兒園學(xué)前班安全教育教案，希望能夠幫助到您。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇2

以下是幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全，包括春季的安全教育內(nèi)容：

1. 認(rèn)識春季天氣

主題：認(rèn)識春季天氣

目標(biāo)：

- 了解春季天氣的特點(diǎn)

- 認(rèn)識春天的 weather 詞匯

- 學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己免受春季天氣的傷害

材料：

- 天氣預(yù)報(bào)圖片

- 天氣指數(shù)

- 春季天氣圖

流程：

- 導(dǎo)入：展示天氣預(yù)報(bào)圖片，讓孩子們知道春季天氣的特點(diǎn)

- 討論：讓孩子們討論春季天氣的變化和可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)

- 練習(xí)：讓孩子們練習(xí)如何根據(jù)天氣情況穿衣和出行

- 總結(jié)：總結(jié)春季天氣的特點(diǎn)和可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)，提醒孩子們注意保護(hù)自己

2. 認(rèn)識春季傳染病

主題：認(rèn)識春季傳染病

目標(biāo)：

- 了解春季常見的傳染病

- 學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己免受傳染病的侵襲

- 學(xué)習(xí)如何保持健康的飲食習(xí)慣

材料：

- 春季傳染病圖片

- 傳染病癥狀圖片

- 春季傳染病預(yù)防知識

流程：

- 導(dǎo)入：展示春季傳染病圖片和癥狀圖片，讓孩子們了解春季傳染病的特點(diǎn)和危害

- 討論：讓孩子們討論春季傳染病的種類和預(yù)防方法

- 練習(xí)：讓孩子們練習(xí)如何辨別和預(yù)防傳染病

- 總結(jié)：總結(jié)春季傳染病的特點(diǎn)和預(yù)防方法，提醒孩子們注意個(gè)人衛(wèi)生和飲食健康

3. 認(rèn)識春季安全

主題：認(rèn)識春季安全

目標(biāo)：

- 了解春季安全的基本知識

- 學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己免受危險(xiǎn)

- 學(xué)習(xí)如何遵守幼兒園的安全規(guī)定

材料：

- 春季安全圖片

- 安全標(biāo)志

- 春季安全知識

流程：

- 導(dǎo)入：展示春季安全圖片，讓孩子們了解春季安全的注意事項(xiàng)

- 討論：讓孩子們討論春季安全的注意事項(xiàng)，例如如何保護(hù)自己免受危險(xiǎn)

- 練習(xí)：讓孩子們練習(xí)如何遵守幼兒園的安全規(guī)定

- 總結(jié)：總結(jié)春季安全的注意事項(xiàng)，提醒孩子們注意個(gè)人和幼兒園的安全

4. 認(rèn)識春季健康

主題：認(rèn)識春季健康

目標(biāo)：

- 了解春季健康的飲食和生活方式

- 學(xué)習(xí)如何保持健康的飲食習(xí)慣

- 學(xué)習(xí)如何保持健康的運(yùn)動習(xí)慣

材料：

- 春季健康圖片

- 健康飲食和生活方式

- 健康運(yùn)動圖片

流程：

- 導(dǎo)入：展示春季健康圖片，讓孩子們了解春季健康的飲食和生活方式

- 討論：讓孩子們討論春季健康的飲食和生活方式，例如如何保持健康的飲食習(xí)慣和運(yùn)動習(xí)慣

- 練習(xí)：讓孩子們練習(xí)如何保持健康的飲食習(xí)慣和運(yùn)動習(xí)慣

- 總結(jié)：總結(jié)春季健康的飲食和生活方式，提醒孩子們注意健康飲食和生活方式，并鼓勵孩子們多進(jìn)行戶外運(yùn)動

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇3

1. 交通安全

主題：安全出行，保護(hù)自己

目標(biāo)：幼兒了解交通規(guī)則，學(xué)會如何安全出行

準(zhǔn)備材料：圖片、視頻、交通標(biāo)志、交通信號燈等

活動過程：

a. 導(dǎo)入活動：播放交通安全視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒了解交通規(guī)則

b. 學(xué)習(xí)交通規(guī)則：帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)交通規(guī)則，如走路時(shí)要保持直線、不要跨步、不要跑跳等

c. 實(shí)踐環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒通過看圖片、聽故事等方式學(xué)習(xí)如何安全出行

d. 游戲環(huán)節(jié)：通過游戲的方式讓幼兒感受交通規(guī)則的重要性，如“三個(gè)字”游戲

2. 春季防疫

主題：保護(hù)自己，預(yù)防傳染病

目標(biāo)：幼兒了解春季防疫知識，學(xué)會自我保護(hù)

準(zhǔn)備材料：圖片、視頻、防疫物品等

活動過程：

a. 導(dǎo)入活動：播放春季防疫視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒了解春季防疫知識

b. 學(xué)習(xí)防疫知識：帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，預(yù)防傳染病，如勤洗手、戴口罩、避免人群聚集等

c. 實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過實(shí)踐環(huán)節(jié)讓幼兒了解如何保護(hù)自己，如如何保護(hù)自己的身體健康，避免感染病毒等

d. 游戲環(huán)節(jié)：通過游戲的方式讓幼兒感受春季防疫的重要性，如“三個(gè)字”游戲

3. 生活安全

主題：生活安全，保護(hù)自己

目標(biāo)：幼兒了解生活安全知識，學(xué)會自我保護(hù)

準(zhǔn)備材料：圖片、視頻、生活場景等

活動過程：

a. 導(dǎo)入活動：播放生活安全視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒了解生活安全知識

b. 學(xué)習(xí)生活安全知識：帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，如如何保護(hù)自己的安全，避免受傷等

c. 實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過實(shí)踐環(huán)節(jié)讓幼兒了解如何保護(hù)自己，如如何保護(hù)自己的隱私，避免泄露個(gè)人信息等

d. 游戲環(huán)節(jié)：通過游戲的方式讓幼兒感受生活安全的重要性，如“三個(gè)字”游戲

4. 春季健康

主題：春季健康，保護(hù)自己

目標(biāo)：幼兒了解春季健康知識，學(xué)會自我保護(hù)

準(zhǔn)備材料：圖片、視頻、春季健康知識等

活動過程：

a. 導(dǎo)入活動：播放春季健康視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒了解春季健康知識

b. 學(xué)習(xí)春季健康知識：帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己，如如何保護(hù)自己的身體健康，預(yù)防傳染病等

c. 實(shí)踐環(huán)節(jié)：通過實(shí)踐環(huán)節(jié)讓幼兒了解如何保護(hù)自己，如如何保護(hù)自己的身體健康，避免感染病毒等

d. 游戲環(huán)節(jié)：通過游戲的方式讓幼兒感受春季健康的重要性，如“三個(gè)字”游戲

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇4

教案主題：春季常見傳染病的預(yù)防和控制

目標(biāo)：

1. 知道春季常見的傳染病，如流感、肝炎等，以及如何預(yù)防和控制它們的傳播。

2. 學(xué)習(xí)基本的衛(wèi)生保健常識，如如何洗手、避免觸摸眼、口、鼻等面部器官，以及如何保持環(huán)境清潔等。

3. 能夠主動參與衛(wèi)生保健活動，如洗手、消毒等。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 傳染病的定義和特點(diǎn)

2. 傳染病的傳播方式和途徑

3. 如何預(yù)防和控制傳染病的傳播

4. 基本衛(wèi)生保健常識

教學(xué)過程：

Step 1：引入

通過圖片、視頻等形式，向幼兒介紹春季常見傳染病的預(yù)防和控制，以及如何保護(hù)自己免受傳染病的傷害。

Step 2：知識講解

向幼兒講解傳染病的定義和特點(diǎn)，以及傳染病的傳播方式和途徑。通過實(shí)際操作，向幼兒展示如何控制傳染病的傳播。

Step 3：互動練習(xí)

讓幼兒參與衛(wèi)生保健活動，如洗手、消毒等。通過實(shí)際練習(xí)，讓幼兒掌握基本的衛(wèi)生保健常識。

Step 4：案例分析

通過案例分析，讓幼兒了解傳染病的傳播方式和途徑，以及如何預(yù)防和控制傳染病的傳播。

Step 5：總結(jié)回顧

總結(jié)回顧本節(jié)課的內(nèi)容，并提醒幼兒在日常生活中如何保護(hù)自己免受傳染病的傷害。

教學(xué)評估：

通過提問、討論、小組活動等方式，評估幼兒對傳染病預(yù)防和控制的理解程度。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇5

一、春季天氣特點(diǎn)

1. 溫度變化：春季氣溫變化較大，早晚溫差大，應(yīng)注意保暖，避免感冒。

2. 陽光：春季陽光柔和，有利于幼兒戶外活動，但要避免陽光直射，防止紫外線傷害。

3. 雨水：春季多雨，應(yīng)注意防雨，避免淋雨，防止感冒和過敏。

二、春季安全注意事項(xiàng)

1. 交通安全：幼兒交通安全意識較弱，應(yīng)注意行走和騎車的安全，避免交通事故。

2. 飲食安全：春季氣溫變化大，飲食應(yīng)以清淡易消化為主，避免食用生鮮食品和刺激性食物，防止食物中毒。

3. 財(cái)物安全：春季盜竊案件較多，應(yīng)注意財(cái)物安全，避免被盜竊。

4. 網(wǎng)絡(luò)安全：隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，幼兒接觸網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間越來越多，應(yīng)注意網(wǎng)絡(luò)安全，避免網(wǎng)絡(luò)成癮和信息泄露。

三、春季戶外活動

1. 晨跑：春季天氣變暖，可以適當(dāng)增加幼兒的戶外活動時(shí)間，晨跑有利于身體生長和免疫力提高。

2. 爬山：春季爬山有利于身體健康和心理素質(zhì)提高，但應(yīng)注意安全，避免滑倒和受傷。

3. 游泳：春季游泳有利于身體健康和生長發(fā)育，但應(yīng)注意安全，避免淹死和心臟病發(fā)作。

四、春季教育內(nèi)容

1. 認(rèn)識春季的特點(diǎn)和天氣情況，提高幼兒對季節(jié)變化的適應(yīng)能力。

2. 學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則和飲食安全知識，提高幼兒的安全意識。

3. 學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全和春季戶外活動的安全知識，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。

4. 進(jìn)行春季情感教育，培養(yǎng)幼兒對季節(jié)變化的適應(yīng)能力和尊重大自然的情感。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇6

一、春季安全教案

1. 生命教育：

a. 珍惜生命，注意安全

b. 認(rèn)識常見疾病，預(yù)防感染

c. 認(rèn)識春季常見疾病，防范感染

2. 健康教育：

a. 認(rèn)識自己身體，了解身體構(gòu)造

b. 認(rèn)識自己身體，了解常見疾病

c. 認(rèn)識自己身體，了解健康生活方式

3. 交通教育：

a. 認(rèn)識交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則

b. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通標(biāo)志

c. 認(rèn)識春季交通安全，防范交通事故

4. 環(huán)境教育：

a. 認(rèn)識環(huán)境，保護(hù)環(huán)境

b. 認(rèn)識常見危險(xiǎn)物品，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物品

c. 認(rèn)識常見危險(xiǎn)物品，防范危險(xiǎn)物品

5. 社交教育：

a. 認(rèn)識他人，尊重他人

b. 認(rèn)識他人，幫助他人

c. 認(rèn)識他人，防范欺凌

二、春季健康教案

1. 認(rèn)識自己身體，了解身體構(gòu)造

a. 認(rèn)識自己的五官，認(rèn)識自己的四肢

b. 認(rèn)識自己的皮膚，認(rèn)識自己的毛發(fā)

c. 認(rèn)識自己的體溫，認(rèn)識自己的心跳

2. 認(rèn)識自己身體，了解常見疾病

a. 認(rèn)識自己的常見器官，了解常見疾病

b. 認(rèn)識自己的常見癥狀，了解常見疾病

c. 認(rèn)識自己的常見疾病，防范感染

3. 認(rèn)識自己身體，了解健康生活方式

a. 認(rèn)識自己的飲食習(xí)慣，了解健康生活方式

b. 認(rèn)識自己的運(yùn)動習(xí)慣，了解健康生活方式

c. 認(rèn)識自己的休息時(shí)間，了解健康生活方式

4. 認(rèn)識自己身體，了解健康生活方式

a. 認(rèn)識自己的生活習(xí)慣，了解健康生活方式

b. 認(rèn)識自己的心理狀態(tài)，了解健康生活方式

c. 認(rèn)識自己的健康狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整生活方式

三、春季交通教案

1. 認(rèn)識交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則

a. 認(rèn)識交通規(guī)則，遵守交通規(guī)則

b. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通標(biāo)志

c. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通標(biāo)志

2. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

a. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

b. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

c. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

3. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

a. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

b. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

c. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

4. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

a. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

b. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

c. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

5. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

a. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

b. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

c. 認(rèn)識交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)則

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇7

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解春季天氣特點(diǎn)，學(xué)會自我保護(hù)。

2. 學(xué)會基本的急救知識，提高自我保護(hù)能力。

3. 培養(yǎng)幼兒對大自然的認(rèn)識，提高環(huán)保意識。

二、教學(xué)內(nèi)容

1. 春季天氣特點(diǎn)

2. 春季安全注意事項(xiàng)

3. 基本的急救知識

4. 春季大自然觀察

三、教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入活動

1. 播放春季天氣特點(diǎn)的音樂，引導(dǎo)幼兒了解春季的天氣特點(diǎn)。

2. 通過圖片或視頻的形式，引導(dǎo)幼兒了解春季的安全注意事項(xiàng)。

(二)展開活動

1. 播放春季大自然觀察的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察春季大自然的變化。

2. 提問幼兒對春季大自然的認(rèn)識，鼓勵幼兒分享自己的想法。

3. 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)基本的急救知識。

4. 進(jìn)行簡單的急救演示，幫助幼兒理解基本的急救知識。

(三)鞏固練習(xí)

1. 組織幼兒進(jìn)行簡單的春季安全練習(xí)，如防止跌倒、防止交通事故等。

2. 結(jié)合活動，進(jìn)行春季大自然觀察練習(xí)，幫助幼兒提高對大自然的認(rèn)識。

(四)總結(jié)回顧

1. 總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，鼓勵幼兒思考本節(jié)課學(xué)習(xí)到的安全問題。

2. 結(jié)合本節(jié)課學(xué)習(xí)到的安全問題，引導(dǎo)幼兒思考如何在日常生活中保護(hù)自己。

四、教學(xué)評價(jià)

1. 觀察幼兒的學(xué)習(xí)興趣和表現(xiàn)，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況。

2. 檢查幼兒的急救知識掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒掌握不足的地方，及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。

3. 檢查幼兒的春季大自然觀察能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒觀察不足的地方，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全春季 篇8

春季是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，同時(shí)也是幼兒園學(xué)前班的教學(xué)季節(jié)。以下是一份幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全，希望能提供幫助。

1. 認(rèn)識春季安全

a. 春季天氣多變，要關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，注意加減衣服，防止感冒。

b. 春季細(xì)菌繁殖，要勤洗手，避免感染疾病。

c. 春季避免去人多擁擠的場所，以免發(fā)生傳染病。

2. 認(rèn)識春季戶外安全

a. 春季戶外活動要遵守安全規(guī)則，注意交通安全。

b. 春季戶外活動要避免受傷，注意自身安全。

c. 春季戶外活動要避免滑倒，注意高處安全。

3. 認(rèn)識春季飲食安全

a. 春季飲食要健康，要避免食用油膩、辛辣食品。

b. 春季飲食要清淡，多吃蔬菜水果，避免食物中毒。

c. 春季飲食要注意衛(wèi)生，避免食用過期食品。

4. 認(rèn)識春季用藥安全

a. 春季藥物使用要聽從醫(yī)生指導(dǎo)，避免藥物濫用。

b. 春季藥物使用要注意劑量，避免藥物過量。

c. 春季藥物使用要避免過敏，注意藥品名稱和用途。

5. 認(rèn)識春季春季傳染病

a. 春季傳染病包括感冒、流感、肺炎等，要避免感染。

b. 春季傳染病要隔離治療，避免傳播給他人。

c. 春季傳染病要加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生，多飲水，注意營養(yǎng)。

以上是一份幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全，希望能提供幫助。

學(xué)前班生活百科：食的科學(xué)（一）

1、用怎樣的方式儲存啤酒才能保持新鮮呢?

1.啤酒和威士忌一樣，在避光的環(huán)境中窖藏一年以上會變得更美味。

2.低溫避光的環(huán)境下保存，但是隨著時(shí)間的推移，啤酒的味道會變差。

3.啤酒和生物有相同的喜好，在通風(fēng)、陽光充足的環(huán)境下，才能使其味道不變，并保存一年以上。

A

夏天，啤酒既爽口又好喝，由于生產(chǎn)商亦或是制造工藝的不同，啤酒的味道也會有細(xì)微的差別。

鮮啤酒屬于發(fā)泡型酒，與威士忌之類的蒸餾酒不同，剛制成灌入易拉罐時(shí)口感最好。之后不管用什么樣的方法保存，都達(dá)不到理想的效果，啤酒的味道隨著時(shí)間的推移都會漸漸變差。所以，盡早地把它喝掉，才是保證啤酒味道鮮美的秘訣。

購買啤酒后，如果不能馬上喝完，應(yīng)置于低溫避光的環(huán)境中保存，比如冰箱里。如果將啤酒長期放置于高溫環(huán)境中，啤酒中殘留的氧氣會使啤酒花中的苦的物質(zhì)和單寧酸發(fā)生氧化，使啤酒變得更苦。并且啤酒在光照下會分解，散發(fā)出類似動物身上的臭味陽光臭。啤酒瓶多為深色，就是為了避免光線的照射。購買啤酒后就不要想著如何保存了，盡快喝掉才是上上之策。

啤酒是這樣制造出來的：

1.濕潤的麥子會在適宜的溫度和濕度下發(fā)芽成麥芽，然后將麥芽干燥，除根，并進(jìn)行粉碎。

2.粉碎后的麥芽與煮米水混合，煮米水中的蛋白質(zhì)與麥芽中的酵素發(fā)生反應(yīng)，糖分轉(zhuǎn)化為麥汁。

3.將麥汁過濾后加入啤酒花并加熱。

4.用蒸汽加熱，淀粉在加熱過程中轉(zhuǎn)化成糖分。

5.在冷卻后的麥汁里加入酵母。

6.酵母使麥汁中的糖分轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳。(大約一周的時(shí)間)低溫儲藏，過濾后啤酒就制成了。在大約零攝氏度以下儲藏(大約兩個(gè)月)。這期間，二氧化碳?xì)怏w充分融入，美味的啤酒就做好了。

(正確答案是2)

2、為什么罐頭里的食物可以長期保存而不變質(zhì)呢?

1.罐中的空氣被抽出，然后進(jìn)行了高溫殺菌。

2.罐中的空氣被抽出，并注入了氮?dú)猓缓筮M(jìn)行了高溫殺菌。

3.罐中的食物無法與外界空氣接觸，且里面添加了防腐劑。

A

食物變質(zhì)是因?yàn)槭澄镏械奈⑸锎罅糠敝?，制造出酵素。酵素會伴隨有害物質(zhì)的產(chǎn)生，釋放出難聞的氣味。這種微生物不耐高溫，可以被高溫消滅，同時(shí)，酵素也會在高溫下分解，食物會保持原有的味道。罐頭就是很好地利用了這一原理來長期保存食物的。首先，將食物放入罐中，抽走罐中的空氣并密封罐口，然后將罐頭高溫滅菌。如果不抽走空氣，罐頭里就會出現(xiàn)細(xì)菌。除了像罐頭那樣密封加熱保存外，將食物冷凍也能防止其變質(zhì)。冷凍環(huán)境下食物可以被長久地保存，但其中的微生物并沒有死亡，只是失去了活動能力而已。食物被放回溫暖的環(huán)境后，不久微生物就會開始繁殖，并引發(fā)食物變質(zhì)?？傊瑢⑹澄锝鈨龊髴?yīng)該盡快烹調(diào)并食用。

(正確答案是1)

3、怎樣長期保存草莓、梨子之類的水果呢?

1.用接近冰點(diǎn)的溫度保存。

2.用冰點(diǎn)以下的溫度保存。

3.用10攝氏度左右的溫度保存。

A

如果像保存魚那樣，將草莓、梨子等水果冷凍在冰箱里，解凍后的水果就失去了原有的味道。水果適宜在冰溫環(huán)境下保存，冰溫是指從零攝氏度至食物開始凍結(jié)前的溫度范圍。順便說一下，即使將草莓放入冰箱中保存，最多也只能保鮮一周，但是在冰溫環(huán)境中存放的話，保鮮一個(gè)多月也不成問題。那么，為什么冰溫環(huán)境中保存效果好呢?冰溫環(huán)境下，食物的細(xì)胞開始凍結(jié)，處于瀕死狀態(tài)，其細(xì)胞為了使自身免于凍死，會在體內(nèi)制造出防凍液，以使自身溫度上升。防凍液中含有糖分、氨基酸等物質(zhì)，它們可以提升水果的口感。而且，在冰溫環(huán)境下，有害微生物、病原體細(xì)菌的活性會下降，與之相反，酵素、乳酸菌之類的有益菌的活性卻會提升，讓水果更美味。

4、將食物裝在乙烯樹脂或聚乙烯制成的袋子里之后再存入冰箱保存，最大的目的是什么呢?

1.冰箱中的空氣會對流，塑料袋可以避免冷空氣直接接觸食物表面使水蒸氣凝固。

2.防止食物中的水分被周圍的空氣吸走。

3.防止不同食物之間發(fā)生串味。

A

空氣中含有水分，水分的含量會隨著氣溫的升高而增加，隨著氣溫降低而減少。所以，當(dāng)氣溫下降時(shí)，空氣中的水分會液化變?yōu)樗位蛩?。由于冰箱?nèi)部溫度不均，空氣會發(fā)生對流，溫度較高的空氣上升，溫度較低的空氣下沉。所以空氣在對流的過程中會不斷地帶走食物中的水分，溫度下降時(shí)，空氣的儲水能力下降，一部分水分變成水滴或霜。因此，在對流空氣中，食物中的水分容易被吸收，食物的品質(zhì)自然也就下降了。同時(shí)，不同的食物放在一起還容易串味。注意將食物裝在塑料袋或者有蓋子的容器中避免與冰箱中的對流空氣直接接觸。

(正確答案是2)

5、為什么在石頭上烤出的紅薯比較好吃呢?

1.石頭的熱容量大，能持久保溫，所以能充分釋放出紅薯的甜味。

2.用石頭烤紅薯的過程中，石頭中的化學(xué)物質(zhì)使紅薯更甜。

3.用石頭烤紅薯的過程中，石頭不會吸收紅薯的水分。

A

住宅區(qū)里常常會出現(xiàn)叫賣烤紅薯的小販，小販們從滾動的石質(zhì)烤爐中取出紅薯遞給你，說：給，5元錢。

接過他手中熱氣騰騰的紅薯就迫不及待地咬一大口。貪吃的你有沒有想過，為什么要用這樣的石質(zhì)烤爐烤紅薯呢?

不像一般家庭通常都是把紅薯蒸著吃，而是在預(yù)先加熱的石制烤爐中用石頭中保存的熱量間接地烤熟紅薯。

石頭的熱容量大，在加熱的過程中，它會吸收大量的熱量。如果要想把石質(zhì)烤爐和金屬鍋加熱到同一個(gè)溫度，加熱石質(zhì)烤爐的時(shí)間要比加熱金屬鍋的時(shí)間久得多。由于石頭良好的保溫性，一旦被加熱，溫度就會存留很久不易冷卻。因而石頭有著加熱難，散熱也難的特性。

為什么用石質(zhì)烤爐烤出來的紅薯會那么香甜呢?

紅薯之所以會在加熱過程中變甜，是因?yàn)榧t薯中的一部分淀粉在加熱過程中轉(zhuǎn)化成了糖(麥芽糖等)。使淀粉變成糖的酵素在50攝氏度左右最為活躍，高于這個(gè)溫度的話，酵素就會被破壞。石質(zhì)烤爐可以持久地使紅薯保持在酵素最為活躍的溫度范圍內(nèi)，這就是烤紅薯香甜美味的原因。

(正確答案是1)

學(xué)前班生活百科：住的科學(xué)

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面是小編幫大家編輯的《學(xué)前班生活百科：住的科學(xué)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

1、集成材被用于建筑材料，它是怎樣的木材呢?

1.把原木加工成指定使用的木材。

2.按照木材的紋理，相互平行重合交錯拼接成的木材。

3.經(jīng)過藥品工藝處理的可防止白蟻啃食的木材。

A

大家一定聽說過集成材這個(gè)詞吧，比如在看樣板房時(shí)，會被介紹說其材料是集成材;買家具的時(shí)候，會聽售貨員介紹說某個(gè)衣柜、餐桌等是集成材質(zhì)的。

集成材是按照木材的紋理，將板材像手指交錯一樣相互重合并粘合在一起，然后按規(guī)定要求加工成的木材。根據(jù)使用目的的不同，集成材在選用木材種類、加工方法、粘合方式上也有不同。

集成材的使用范圍非常廣，小到門檻、門楣、扶手等，大到巨大的建筑物中都有涉及，多種多樣。

集成材的加工方法大致分為四類。

1.豎拼接是指將木材豎著緊密結(jié)合在一起。當(dāng)從原木上取下的木材不夠長，或者有腐爛好壞不均時(shí)，可采用將木材好的部分拼接并將木材延長的方法。

2.橫拼接上面介紹的豎拼接是在長度方面進(jìn)行接合。那么顧名思義橫拼接就是在橫向上粘合延展，加工用于餐桌或是樓梯踏板等需要將大面積材料進(jìn)行橫拼接。

3.積層將多層木材粘合在一起，使板材增厚的加工法。

4.化妝粘法將扁柏和杉木等珍貴木材切割成薄片板材，然后粘合在集成材木板的表面上，用此種加工方法加工的集成材經(jīng)常用在橫木、門楣、門檻等地方。

(正確答案是2)

2、梧桐木制成的衣柜很耐火燒，這是為什么呢?

1.由于梧桐木衣柜在干燥或加熱的情況下，收縮變形幅度小，所以即使燃燒，也不會出現(xiàn)裂紋和縫隙。因此熱量傳到衣柜內(nèi)部需要花相當(dāng)長的時(shí)間。

2.梧桐木比其他木材的含水量大，所以不易燃燒。

3.梧桐木的導(dǎo)熱性沒有其他木材好，所以不易燃燒。

A

說到梧桐木衣柜這種高級家具，你就會想到優(yōu)良的品質(zhì)和功能。一般來說，木材受熱是指其表面的熱量被傳到木材內(nèi)部，溫度漸漸升高，分解出碳和可燃性氣體，在達(dá)到燃點(diǎn)時(shí)，與氧氣發(fā)生作用開始燃燒。

導(dǎo)熱性好的木材，受熱后熱量迅速被傳遞到內(nèi)部，這樣一來，表面的溫度要稍久一些才能升高，反而不易燃燒了。

梧桐木和其他的木材相比導(dǎo)熱性差，受熱時(shí)表面的溫度迅速上升。而且作為常識，含水量多的物質(zhì)不易燃燒。梧桐木的含水量較大，所以說梧桐木是不易燃的木材。

那么，為什么梧桐木制成的衣柜不易燃呢?這里有兩個(gè)原因。

一是，在干燥的環(huán)境里，或是受熱時(shí)收縮變形幅度小，即使燃燒，也不會出現(xiàn)裂縫，熱量傳到衣柜內(nèi)部也需要花相當(dāng)長的時(shí)間，且火焰無法進(jìn)入，自然不會燒到衣柜里面。另一個(gè)是，梧桐木衣柜表面受熱時(shí)，會發(fā)生碳化，形成碳化層，碳化層有隔熱作用，熱度很難傳到內(nèi)部。

梧桐木衣柜和其他木材制成的衣柜相比，要花費(fèi)相當(dāng)長的時(shí)間火焰才能燒到內(nèi)部。所以，梧桐木衣柜耐火燒。

(正確答案是1)

3、屋內(nèi)滋生的霉菌最討厭什么樣的環(huán)境呢?

1.高溫(高于45攝氏度)。

2.潮濕。

3.有空調(diào)調(diào)節(jié)下，溫度、濕度適宜的環(huán)境。

A

霉菌是一種微生物，它滋生于浴室、廚房、衛(wèi)生間等有水、潮濕的環(huán)境里。有時(shí)在家中突然發(fā)現(xiàn)長霉菌真會被嚇一跳呢，因?yàn)槊咕刹皇鞘裁醋屓耸娣臇|西。

防止家中長霉菌的重點(diǎn)就是要注意保持室內(nèi)清潔、干爽。濕度低于65%時(shí)，空氣中含有的水分是無法滋生霉菌的。保持干燥是防止霉菌最有效的辦法。

濕度大小與天氣息息相關(guān)，梅雨季節(jié)到夏季是濕度最高的時(shí)期，給霉菌的生長提供了絕好的條件，在這段時(shí)期防范霉菌是很主要的。天氣晴朗的時(shí)候，打開門窗通風(fēng)換氣，能降低屋中空氣的濕度。常常下雨的日子里要在屋中使用除濕器來降低室內(nèi)的濕度。霉菌的繁殖也受到溫度的影響，它們喜歡溫暖的環(huán)境。如果溫度超過45攝氏度，霉菌的胞子就會死去。利用太陽的熱量加熱烘干，同時(shí)，陽光中的紫外線還有殺菌作用，能殺滅胞子，防止霉菌繁殖。

4、家里哪些條件下容易滋生螨蟲呢?

1.高溫、潮濕、有食物、可以躲避的地方。

2.潮濕、有食物、可以躲避的地方，與溫度無關(guān)。

3.高溫、有食物、可以躲避的地方，與濕度無關(guān)。

A

家里一臟亂，就會滋生螨蟲，人們的身上會發(fā)癢，心情也會變糟?？偟膩碚f，地球上大約有超過五十萬種螨蟲，數(shù)量龐大。居民家里被確認(rèn)的螨蟲約有40多種。聽到這個(gè)數(shù)字，即使很困，也會不假思索地跳下床，睡不著覺了。為了使家里整潔干凈沒有螨蟲，就不要給螨蟲的生長繁殖創(chuàng)造條件。利于螨蟲繁殖的條件大體有三個(gè)：

1.高溫高濕的環(huán)境：家中的溫度在20到30攝氏度，濕度在60%到80%最適宜螨蟲繁殖。夏季正是螨蟲繁殖的最佳季節(jié)，螨蟲的繁殖量猛增。與此相反，在氣溫和濕度都較低、較為干燥的冬季，螨蟲的數(shù)量就減少了。一年中，在有空調(diào)的環(huán)境下舒適度日的人家，為螨蟲提供了大好的繁殖環(huán)境。不管什么季節(jié)，螨蟲都能大量繁殖，與人類生活在一起。對人類來說，舒適的溫度及濕度的范圍是冬季氣溫17到22攝氏度，濕度40%到60%;夏季氣溫19到24攝氏度，濕度和冬季相同。實(shí)際上舒適的程度是溫度、濕度、風(fēng)速和來自周圍的放射溫度所決定的。

2.有充足的食物：不同的螨蟲喜好不同的食物，大都最喜歡霉菌、食物的殘?jiān)突覊m。

3.有可以藏身的地方：要有可以產(chǎn)卵的地方。螨蟲最喜歡在席子、地毯、被子、沙發(fā)之類一直有適宜溫度和濕度的地方生存，尤其是被褥，很容易吸收空氣中的水分，再加上吸汗，附著著頭皮屑與污垢，對螨蟲來說就是理想的儲備食物和藏身之處。

5、螨蟲的種類有50萬種以上之多，家庭中最常見的螨蟲種類是以下的哪種呢?

1.肉食螨科。

2.禽刺螨科。

3.蚍螨科。

A

一聽到螨蟲，渾身都會不舒服。由于螨蟲非常小肉眼幾乎看不見所以非常難以處理。如果不想讓螨蟲接近自己，最好不要給螨蟲創(chuàng)造它們最喜歡的潮濕環(huán)境。最重要的是，當(dāng)天氣晴朗時(shí)要記得開窗通風(fēng)，使室內(nèi)保持干燥。在家庭里棲息的螨蟲中，排在前三位的當(dāng)屬蚍螨科、禽刺螨科和肉食螨科了。這三類螨蟲占家中螨蟲種類的90%左右。在蚍螨科中，主要有粉塵螨和歐洲塵螨，在家庭的螨蟲中塵螨類占據(jù)了中心地位。蚍螨科的螨蟲，以霉菌和植物纖維為食并且持續(xù)繁殖。除此以外，人和動物的頭屑、皮屑、污垢和食物殘?jiān)纫彩菈m螨的食物。這種螨蟲的活體、死體、卵、蛻下的皮、糞便等都是引起各種各樣過敏癥狀的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

禽刺螨科，生活在高溫多濕的環(huán)境里并且以霉菌為主食。平時(shí)不會刺咬人體，對人體的傷害相對較小。

肉食螨科，在房屋內(nèi)主要以捕捉微小的昆蟲為食。是一種會刺咬人體并且難以對付的螨類。這種螨蟲會用針狀的口器刺傷人體的皮膚，引起皮膚發(fā)紅、瘙癢等過敏癥狀。南爪螨和馬六甲肉食螨也都屬于肉食螨科，這兩種螨都喜歡存活在高溫多濕的環(huán)境中。氣溫在28℃以上時(shí)非常適宜南爪螨的繁殖，氣溫在20℃到25℃左右時(shí)非常適宜馬六甲螨的繁殖。

(正確答案是3)

注意：由于本書插圖未能顯示，可能會影響您閱讀，具體內(nèi)容請以實(shí)體書為準(zhǔn)。

學(xué)前班生活百科：食的科學(xué)（三）

11、阿爾法米是什么樣的米呢?

1.水分含量高、營養(yǎng)價(jià)值高的米。

2.將收獲的水稻放置半年后再脫殼加工成的米。

3.加入熱水便可食用的米。

A

阿爾法米是指經(jīng)過干燥處理的米飯。加入熱水后，米就會膨脹成原來米飯的樣子。是可以長期保存的食物。阿爾法米的阿爾法，是指阿爾法型淀粉。

直接啃食生大米，不僅味道不好，還不易消化，身體不能從米中獲得營養(yǎng)物質(zhì)。將水加入米中一同蒸熟的米飯就不同了，不僅味道香甜，還利于人體吸收。

大米中的主要成分是淀粉，其淀粉有阿爾法型淀粉和貝塔型淀粉之分。剛出鍋的大米飯中的淀粉即阿爾法型淀粉，營養(yǎng)美味。然而，將剩下的米飯放入冰箱后，米飯的口味就變差了，這是因?yàn)榇竺字械牡矸坜D(zhuǎn)化成了貝塔型淀粉。

貝塔型淀粉中含有很多葡萄糖分子，各種分子整密地排列成結(jié)晶結(jié)構(gòu)，因此，冰箱中存放過的米飯，不僅不好吃，還不宜消化吸收。這時(shí)，可以在剩下的米飯中再加入一些水加熱。米中的結(jié)晶結(jié)構(gòu)中的水分在加熱下發(fā)生運(yùn)動，從而破壞掉結(jié)晶結(jié)構(gòu)。貝塔型淀粉就可以變回阿爾法型淀粉了。

但是，如果米飯?jiān)俅伪焕鋮s后，貝塔型淀粉又會出現(xiàn)且制造結(jié)晶結(jié)構(gòu)。

將大米蒸制二十分鐘左右立即從鍋中取出進(jìn)行干燥處理的話，就能避免貝塔型淀粉出現(xiàn)。只要保持大米的含水量在30%以下，就能保證米飯的美味，保持阿爾法淀粉不發(fā)生轉(zhuǎn)化。

(正確答案是3)

12、蒸煮袋(軟罐)食品是什么食品呢?

1.日本明治時(shí)期的一種料理。

2.密封在特制的袋子中，經(jīng)過高壓高溫殺菌的食物。

3.方便面等加入開水即可食用的方便食品。

A

蒸煮袋食品是指密封在袋子里，經(jīng)過加壓和高溫殺菌的方便食品。

其包裝材料是由塑料和鋁箔(多層復(fù)合加工)制成的，是具有遮光性、氣密性的小袋子，且包裝中有盤狀容器，更加保證了密閉性。蒸煮袋里的食物都是熟食，并且經(jīng)過殺菌工序和密封包裝，與外界空氣完全隔絕，所以可以保存一年之久而不壞，且依然保持食物原來的品質(zhì)。食用時(shí)，只需要加入熱水，或放入微波爐中加熱即可。最早把蒸煮袋食品大規(guī)模生產(chǎn)的就是大家熟知的日本品牌BonCurry。只需放入熱水加熱片刻便可食用的咖喱飯，由大冢食品廠在1968年最先生產(chǎn)并發(fā)售?，F(xiàn)在，其產(chǎn)品的種類越來越豐富，有肉丸子、漢堡肉、湯、米飯、意大利料理等。

蒸煮袋熟食和罐頭一樣，都是被密封包裝后，再殺菌。但是由于包裝材質(zhì)、外形和殺菌方法(加壓、加熱、殺菌鍋)的不同而有所不同。

13、為什么發(fā)酵粉可以使面包膨脹呢?

1.發(fā)酵粉中含有碳酸氫鈉，受熱過程中會釋放出二氧化碳?xì)怏w，使面團(tuán)發(fā)生膨脹。

2.發(fā)酵粉的成分中含有酵母，將淀粉和糖分發(fā)酵釋放出二氧化碳?xì)怏w，使面團(tuán)發(fā)生膨脹。

3.發(fā)酵粉的成分中有氯化鈉，氯化鈉在加熱的過程中產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，使面團(tuán)發(fā)生膨脹。

A

面包的原料有小麥、水、酵母(微生物)。用溫水和面，并加入酵母粉。酵母能使小麥粉中的淀粉和糖發(fā)酵，生成二氧化碳?xì)怏w，然后再用力揉面團(tuán)，使面團(tuán)里混雜著二氧化碳?xì)怏w。再將和好的面團(tuán)發(fā)酵30到35分鐘，讓酵母充分呼吸繁殖。添加了酵母的面團(tuán)，內(nèi)部會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，慢慢揉面團(tuán)至海綿狀，再放入烤爐中烤熟，面包就做好了。

小麥粉的種類有很多，小麥粉里含有的谷蛋白(蛋白質(zhì)的一種)決定了它的用途。谷蛋白有良好的粘性及彈性且不溶于水，為了制作出好吃松軟的面包，要從選擇適合的小麥粉開始。發(fā)酵粉的成分為碳酸氫鈉，碳酸氫納在受熱過程中會轉(zhuǎn)化生成二氧

化碳?xì)怏w，一克碳酸氫鈉可以產(chǎn)生大約140毫升二氧化碳。做面包的時(shí)候，可以用碳酸氫鈉代替酵母使面團(tuán)發(fā)酵。因?yàn)樗氖褂梅椒ㄝ^為簡單，但是，使用過量的話，面包就會發(fā)苦了。

(正確答案是1)

14、木棉豆腐和絹豆腐的區(qū)別在哪里呢?

1.木棉豆腐是用木棉布過濾做成的，絹豆腐是用綢緞的布過濾做成的，因此得名。

2.兩種豆腐的制作材料一樣，只是工藝不同。

3.制作的方法和材料都不一樣。

A

豆腐是大豆的加工制品。低卡路里、高蛋白質(zhì)的高營養(yǎng)食品。下面來介紹一下豆腐的制作方法。首先將豆子浸泡在水中，使它變軟，然后磨碎，再加水?dāng)嚢璩珊隣畹拇蠖怪瑢⒋蠖怪蟾桑缓筮^濾將豆腐渣和豆乳分離。在豆乳中加入凝固劑鹽鹵，約占豆乳質(zhì)量的2%。充分?jǐn)嚢韬螅晕⒎胖靡粫壕蜁兂晒腆w，再用力壓擠成型，豆腐就做好了。

木棉豆腐在擠壓時(shí)，模具中墊有木棉布，豆腐的外側(cè)會出現(xiàn)棉布的布紋，因此而得名，現(xiàn)在指壓制成型后的豆腐。

絹豆腐直到放入凝固劑攪拌前，和制作木棉豆腐的工序是相同的。但之后沒有壓擠成型的工序，而是使它自然凝固變硬?？疵秩菀妆徽`解成是用絲綢擠壓過濾而來，其實(shí)是因?yàn)槎垢刍?，口感如絲綢一般，所以才以絹豆腐命名。和木棉豆腐相比，絹豆腐含水量大、柔軟、口感爽滑。

所以，木棉豆腐和絹豆腐的區(qū)別在于制造工序不同。

(正確答案是2)

15、解凍如金槍魚、生魚片之類的生鮮冷凍食品時(shí)，快速解凍和緩慢解凍，哪個(gè)比較合適呢?

1.快速解凍。

2.緩慢解凍。

3.快速解凍與緩慢解凍都可以。

A

眾所周知，為了保證金槍魚、生魚片等生鮮食品的品質(zhì)和味道，應(yīng)該用快速冷凍的方法保存。但是，當(dāng)用它們做料理時(shí)，是不是也該用快速解凍的方法呢?解凍方式是否得當(dāng)，決定了生鮮食品味道的好壞。

解凍是為了讓生鮮食品復(fù)原到其冷凍前的狀態(tài)。需要注意的是：

1.將生鮮食品整體均勻解凍。

2.防止生鮮食品在解凍過程中流出汁液。

冰是食品細(xì)胞中的汁液凍結(jié)而成的，解凍時(shí)，生鮮食品中的冰融化成水，為了不讓汁液流出，使汁液重新被細(xì)胞組織所吸收，所以要慢慢地解凍，讓化出的汁液隨著時(shí)間(1020分鐘)的推移漸漸被細(xì)胞吸收，回到冷凍前的狀態(tài)是很有必要的。

因此，多花點(diǎn)時(shí)間，緩慢解凍是明智的選擇。如果快速解凍，汁液就會在溶化后從肉中流失，生鮮食品也就回不到原來的狀態(tài)了。

專賣金槍魚的市場里，賣主們解凍金槍魚的時(shí)候，就是把金槍魚在有冰塊的水中放置兩天左右使它慢慢地融化的，這就是典型的解凍方法。

大家從超市中買回來的金槍魚在緩慢解凍時(shí)，應(yīng)該從冷凍室取出，放入冷藏室慢慢解凍。這是保持它原味最好的方法了。不要為了急著做飯，而快速解凍。

一般來說，生鮮食品適合緩慢解凍，而其他的冷凍食品像燒賣、肉丸子、油炸食品、漢堡牛排之類，快速解凍也是沒有關(guān)系的。根據(jù)冷凍食品種類的不同，解凍的方法也不一樣。

學(xué)前班生活百科：衣的科學(xué)（一）

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“學(xué)前班生活百科：衣的科學(xué)（一）”，僅供參考，希望能為您提供參考！

我們生活在一個(gè)神奇的星球上，如果你留心觀察，會發(fā)現(xiàn)身邊到處都是科學(xué)。即使那些司空見慣的事物，如果重新審視，你也會發(fā)現(xiàn)一片新天地。

1、洗衣服時(shí)，會產(chǎn)生很多泡沫。那么，能夠有效地清除衣物上的污漬的，到底是泡沫還是泡沫下的液體呢?

1.泡沫可以有效地去除污漬。

2.相比之下，泡沫下的液體去污力更強(qiáng)。

3.泡沫和泡沫之下的液體都含有洗滌劑，去污效果相當(dāng)。

A

用力攪動清水時(shí)，會產(chǎn)生很多水泡，但水泡很快會消失。然而攪拌溶入洗滌劑的水時(shí)，產(chǎn)生的泡沫久久都不會消失，這是因?yàn)橄礈靹┲泻斜砻婊钚詣?，它使得水的表面張力變小。所以水的表面張力的大小才是去除污漬的關(guān)鍵。泡沫的多少可以告訴我們?nèi)ノ勰芰Φ膹?qiáng)弱，泡沫越豐富，水中洗滌劑的含量越高，去污效果越好。在洗衣服的過程中，泡沫會不斷消失，這表示水中洗滌劑的含量在不斷減少，去污能力也隨之減弱了。但究竟是泡沫在去除污漬，還是泡沫下的液體的功勞呢?

結(jié)論就是：泡沫下方的液體能更有效地去除污漬。泡沫是由水、少量的洗滌劑和大量的空氣構(gòu)成的，用泡沫揉搓衣物時(shí)，衣物接觸到的洗滌劑很少，接觸的更多的是空氣，所以不難理解為什么泡沫的去污能力弱。因此，在洗衣服的時(shí)候，輕輕攪勻水中的洗滌劑，避免水中泛起過多的泡沫，洗滌效果會更好。

(正確答案是2)

2、晾曬衣物的時(shí)候，讓濕衣物在風(fēng)中像旗子一樣飄揚(yáng)被認(rèn)為是很有效的晾曬方法，這是為什么呢?

1.附著在濕衣物表面的濕空氣被干燥的空氣所替換了。

2.濕衣物中的水分，被扭擠了出來。

3.陽光充分地照射在濕衣物上。

A

影響濕衣物變干的自然因素有溫度、濕度，以及流動的空氣，即風(fēng)?，F(xiàn)在讓我們來考慮一下風(fēng)的作用，干燥的空氣接觸到濕衣物表面時(shí)，會吸收衣物中的水分，使水分蒸發(fā)，使衣物的表面懸浮著大量的水蒸氣，像膜一樣包裹著衣物。風(fēng)能夠吹散衣物表面薄膜一樣的水蒸氣，并且將干燥的空氣送到衣物的表面。當(dāng)衣物表面的水蒸氣蒸發(fā)后還會繼續(xù)產(chǎn)生薄膜。像這樣不停的反復(fù)，直到水分蒸發(fā)完畢，衣物就變干了，不考慮其他因素時(shí)，風(fēng)向與濕衣物表面平行的情況下，衣物更容易干。同時(shí)，衣物中的水分在風(fēng)的吹拂扭擠下更容易被擠壓出去，從而就加快了濕衣物變干的速度。

(正確答案是2)

3、洗好的衣物，在濕潤的夏季或干燥的冬季，哪個(gè)季節(jié)中比較容易干呢?

1.在氣溫10攝氏度，濕度30%的冬季，衣物干燥得快。

2.在氣溫30攝氏度，濕度70%的夏季，衣物干燥得快。

3.冬天和夏天相同。

A

六七月份的梅雨季節(jié)，空氣非常潮濕，衣物怎么也干不了，真讓人受不了。雖然很麻煩，但我們也經(jīng)常被迫無奈使用干衣機(jī)。空氣的溫度和濕度的不同，決定了衣物在室外或室內(nèi)晾曬的速度。只有知道了衣物如何變干的原理，才能夠合理地選擇晾曬的地點(diǎn)和方式。濕衣物變干的原因就是利用空氣的流動帶走衣物中的水分，所以這就與飽和水分蒸發(fā)量(空氣還能吸收多少水分)有很大關(guān)系。飽和水分蒸發(fā)量與空氣中的溫度和濕度有關(guān)。

讓我們來計(jì)算一下在氣溫30攝氏度，濕度70%的時(shí)候空氣的含水量。1立方米空氣中，30攝氏度時(shí)飽和水蒸氣量(空氣可容納的最大的水量)是30.4克，濕度70%時(shí)，空氣中的已含水量是21.3(30.4*0.7)克，還能容納9.1(30.4-21.3)克的水分。那么，在氣溫10攝氏度，濕度30%的時(shí)候又會是什么情況呢?我們來計(jì)算一下。

1立方米空氣中，10攝氏度時(shí)飽和水蒸氣量(空氣可容納的最大的水量)是9.4克，濕度30%時(shí)，空氣中的已含水量是2.8(9.4*0.3)克，還能容納6.6(9.4-2.8)克的水分。

通過這個(gè)計(jì)算，我們知道了哪種情況下衣物干燥得快。所以在自己洗衣物的時(shí)候，可以計(jì)算一下。

4、在脫毛衣的時(shí)候會聽到噼噼啪啪的響聲，這是為什么呢?

1.毛衣表面有靜電，靜電放電時(shí)發(fā)出響聲。

2.衣服與衣服相互摩擦發(fā)出的聲音。

3.由于靜電，衣物相互吸引時(shí)發(fā)出的聲響。

A

洗澡前，脫毛衣的過程中會聽到噼噼啪啪的響聲，與之伴隨還能看到藍(lán)色的小火花。這是由于毛衣與襯衫之類的衣物相互摩擦，產(chǎn)生了數(shù)千乃至數(shù)萬伏的正電荷與負(fù)電荷引起的放電現(xiàn)象。下車時(shí)手觸碰到車門的把手，偶爾會被瞬間的電流打痛。還有裙子常常會貼在腿上，影響走路。

以上兩種情況都是因?yàn)橐挛锬Σ廉a(chǎn)生的靜電引起的，特別是在寒冷的冬季，這些現(xiàn)象發(fā)生得更加頻繁。物質(zhì)中含有正電荷與負(fù)電荷，原子核帶正電，核外電子帶負(fù)電，它們在帶電量相同的情況下呈中性。

但是當(dāng)兩種不同的物質(zhì)相互摩擦，一方的電子向另一方轉(zhuǎn)移，從而缺失電子的物質(zhì)帶正電，得到電子的物質(zhì)帶負(fù)電。根據(jù)摩擦的物質(zhì)不同，所帶電荷的正負(fù)也是不一樣的。我們稱這一現(xiàn)象為摩擦起電。

將不同材質(zhì)的衣服套在一起的過程中，衣服相互摩擦，必然會使一方帶正電，一方帶負(fù)電。比如，玻璃和絲綢摩擦?xí)r，玻璃帶正電，絲綢帶負(fù)電。

由于正電荷和負(fù)電荷相互吸引，裙子就會貼到腿上，電荷集聚到一定的程度，就會發(fā)生放電，發(fā)出噼噼啪啪的聲音。這就是摩擦產(chǎn)生的靜電，夸張地說，和雷電的原理是一樣的。只不過靜電含有的電量纖維非常小，小到連電燈，或者是電冰箱都帶動

不起來。(正確答案是1)

5、天然纖維與人造纖維，哪種材料更容易起靜電呢?

1.人造纖維在任何環(huán)境中都容易起靜電。

2.天然纖維與人造纖維引起靜電的多少取決于其表面電阻的大小。

3.天然纖維的吸濕性好，因此，在空氣濕度高的情況下易起靜電。

A

靜電是由兩種不同的物質(zhì)相互摩擦產(chǎn)生的，產(chǎn)生靜電的物體一方帶正電荷，另一方帶有負(fù)電荷，由于兩種物質(zhì)帶有相反的電荷，所以會相互吸引，使電荷不斷的集聚，達(dá)到一定的量時(shí)就會發(fā)生放電。纖維是否會產(chǎn)生靜電與其種類無關(guān)，而是取決于纖維表面電阻(阻礙電流的能力)的大小，纖維表面的電阻越大，越容易產(chǎn)生靜電。一般來說，因?yàn)樘烊焕w維的吸濕性好，表面的電阻小，所以不容易產(chǎn)生靜電。但是當(dāng)空氣干燥時(shí)，天然纖維的電阻就會增強(qiáng)，變得很容易產(chǎn)生靜電。人造纖維的吸濕性差，表面的電阻大，所以經(jīng)常有靜電產(chǎn)生。但是當(dāng)空氣濕度增加時(shí)，其表面的電阻會隨之減弱，人造纖維產(chǎn)生的靜電也就隨之減小了。梅雨季節(jié)里，空氣的濕度極大，無論是人造纖維還是天然纖維，都不帶靜電。反之，到了寒冷干燥的冬季，靜電就很容易出現(xiàn)。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案大全(5篇)

安全牽涉到千萬家庭的幸福，沒有安全，就沒有幸福和一切，特別是小朋友們，幼兒園通過安全教育可以幫助小朋友們提高安全意識，健康成長。作為幼兒園老師的我們，首先需要準(zhǔn)備一篇安全教育教案。幼兒園安全教育教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是88教案網(wǎng)小編整理的“幼兒園學(xué)前班安全教育教案”，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案(篇一)

活動目標(biāo)：

1.通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

2．認(rèn)識"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。

活動準(zhǔn)備：

1．"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志

2．電插座一個(gè)

3.多媒體教學(xué)資源

活動過程：

一、分段欣賞故事，并根據(jù)故事內(nèi)容提問：

1、講述故事第一段

師：昨晚，小美羊家里來了一個(gè)小偷，你們想知道小偷來偷了什么嗎？讓我們一起來聽故事。（有一只小老鼠趁小美羊出門去溜進(jìn)屋里偷東西，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的，身上長著許多的小嘴巴，后面還拖著一根長長的線。

只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插，電視機(jī)就會說話了，只要把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里里一插，電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了?？墒?，寶貝比小老鼠還大，怎么搬走呢？小老鼠說："我去請朋友來幫忙。"它剛出門正好碰到了狐貍，小老鼠趕緊說："狐貍，小美羊家有個(gè)寶貝，你敢不敢去偷？"狐貍馬上說："我什么都不怕，快帶我去吧"）

提問：

①誰到小美羊家來偷東西了？

②小美羊家的寶貝長什么樣？小老鼠為什么說它是個(gè)寶貝呢?小老鼠有找誰來幫助他呢？

③你知道這個(gè)寶貝是什么嗎？

2、講述故事第二段

現(xiàn)在，小老鼠知道這個(gè)寶貝是電插座嗎？他知不知道這里藏著咬人的電??？對他還不知道，那么接下來會發(fā)生什么事情呢，我們接著聽。（來到小美羊家，狐貍看著那個(gè)寶貝搖搖頭說："那是什么寶貝嗎？又不能吃，也不好玩，我不偷了。"

小老鼠很著急地說："那個(gè)寶貝很神奇，它能讓電視機(jī)說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來。"狐貍一聽眼睛馬上睜大了，一把抓住了那個(gè)寶貝，它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的小嘴巴里，"?。?狐貍大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："狐貍，危險(xiǎn)！快扔掉！"可是狐貍怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼?。?狐貍大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得趕緊逃走了）。

3、講述故事第三段

現(xiàn)在狐貍怎么樣了呢，我們接著來聽。（小美羊回到家看到了昏倒在地的狐貍，說："狐貍一定是到我家來偷東西的，我得趕緊報(bào)警。"警察把灰太狼抓走了并關(guān)了起來，等灰太狼醒過了，警察問："狐貍，你是怎么昏倒的？"狐貍低著頭說："小美羊家有一個(gè)寶貝，我一摸就昏倒了。"警察聽了哈哈大笑說："那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的.手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。"狐貍嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了）。

①小美羊看到狐貍在自己家，他是怎么做的??？

②警察告訴狐貍是什么讓他暈倒的？

③我們教室里有沒有電插座？在哪里？插座里藏著什么？電危險(xiǎn)嗎？對，電很危險(xiǎn)，是會咬人的電。

師：電插座的小洞洞里藏著會咬人的電，我們能不能像狐貍那樣把手指伸進(jìn)去？對，不能，如果把手伸進(jìn)去就會被電到，全身發(fā)麻，還會有生命危險(xiǎn)呢。

二、認(rèn)識"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志：

師：小美羊還給我們帶來了許多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

三、誰對誰不對

（1）師：這是小美羊給我們每個(gè)小朋友的幾張圖片，他要考考我們，這幾張圖片上的小朋友誰對誰不對。（幼兒自由交流并請個(gè)別幼兒說一說）

四、總結(jié)：

教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學(xué)會安全用電。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案(篇二)

活動目標(biāo)：

1、了解日常生活中的一些安全知識。

2、初步建立自我保護(hù)意識。

3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

活動準(zhǔn)備：

1、課件。

2、實(shí)物：鞭炮、氣球。

3、錄音機(jī)、圖片、方向盤。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣。

今天，大班哥哥姐姐到我們這來玩，看！他們在干什么？

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）

老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎？為什么？我們能不能這樣做？

2、觀看錄像，討論娃娃丫丫的行為哪些是正確的，哪些是錯誤的。

“娃娃、丫丫的媽媽不在家，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細(xì)看，他們做了哪此錯事，這樣做好不好，為什么？我們應(yīng)該怎樣去做？”

①不能戴大人的眼鏡。不能玩煤氣。不能玩插頭。不能玩刀。

②手破了不能用臟抹布擦。不能亂吃藥。喝水前要試試水溫。不能用手撿碎玻璃。

③不能在看電視時(shí)離電視太近。不能給陌生人開門。不能玩錘子。不能亂掏耳朵、眼、鼻。

3、平時(shí)在幼兒園還有哪些地方要注意安全，請幼兒講述。

4、電話鈴響，原來是邀請小朋友去看健康安全圖片展（征求小朋友的同意）

幼兒判斷圖片上安全行為的對與錯，并說出原因。

當(dāng)幼兒講到玩滑滑梯注意安全時(shí)，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯，然后結(jié)束。

延伸活動：

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育。

②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲，讓幼兒自己比比誰對誰錯，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒的安全意識。

③結(jié)合階段安全教育的要求，在教室設(shè)置“安全小衛(wèi)士”評比欄，鞏固教育的內(nèi)容。

④通過親子活動家園配合，進(jìn)一步增強(qiáng)和鞏固幼兒和家長的安全意識。

活動思考

這一活動的進(jìn)行讓小孩不但感受到音樂編創(chuàng)的開心，另外也提高了小孩防范意識和維護(hù)他人的意識。在活動中幼兒學(xué)會思考和積極解答問題這一狀況，要我體會來到高興，這一高興取決于幼兒這短短的三個(gè)禮拜的安全知識教育沒有徒勞無功，小孩在活動中慢慢的在完善和發(fā)展。該類活動能夠再次拓寬下來，如大帶小活動，幼兒的宣傳策劃安全小衛(wèi)士活動，堅(jiān)信那樣更能讓小孩在活動中發(fā)展起來！

幼兒園學(xué)前班安全教育教案(篇三)

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識防溺水的安全標(biāo)志。

2、知道不去海邊、池塘等水多的地方玩耍，了解簡單的自救方法。

活動準(zhǔn)備：

安全標(biāo)志圖片等。

活動過程：

1、提問導(dǎo)入：現(xiàn)在是什么季節(jié)？我們都用什么方法防暑降溫？

2、出示安全標(biāo)志圖片：這是什么標(biāo)志？代表什么意思？請個(gè)別幼兒講解。這個(gè)標(biāo)志會出現(xiàn)在什么地方？出示圖片。幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)回憶還在哪些地方看到過這個(gè)標(biāo)志？

3、提問：我們怎樣才能防止溺水？不去有水的地方玩耍，遠(yuǎn)離池塘、窨井、河流等水多的地方。

4、向幼兒簡單介紹游泳的注意事項(xiàng)。

5、幼兒情景演示：溺水自救方法。

教師小結(jié)：

夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，同時(shí)也是一個(gè)多雨的季節(jié)，我們一定要在大人的陪同下進(jìn)行水中活動。玩耍時(shí)遠(yuǎn)離有水的地方。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案(篇四)

活動目標(biāo)

1. 樂于參與游戲，在游戲中學(xué)習(xí)使用各種交通安全全設(shè)施。

2. 能與小朋友合作，共同完成任務(wù)。

3. 加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5. 培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

活動準(zhǔn)備

各種美工材料

活動過程

1. 請幼兒拿出自己畫的馬路圖互相介紹和欣賞。向幼兒提問：“馬路上都有哪些安全設(shè)施？”老師引導(dǎo)幼兒想一想，可以用什么材料做馬路上的安全設(shè)施。

2. 老師提議幼兒把活動室布置成馬路，然后一起期望模擬游戲。

3. 老師給幼兒做示范，利用一些美工材料來布置活動室。

4. 布置完成，請幼兒向別的小朋友示范過馬路的安全方法。

5. 請幼兒輪流扮演司機(jī)和行人玩模擬游戲。

活動評價(jià)

1. 懂得使用各種交通安全設(shè)施

2. 能與小朋友合作

活動反思

孩子們對交通安全有一定的認(rèn)知，能較客觀的認(rèn)定其他人行為的對與錯。在活動中，幼兒的語言表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步，尤其是對于自己比較了解的事情，語言的條理性很強(qiáng)。由此可見，生活經(jīng)驗(yàn)的積累對幼兒的思維、語言發(fā)展起著很重要的作用。

幼兒園學(xué)前班安全教育教案(篇五)

活動目標(biāo)：

1、幼兒通過觀看視頻，了解室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，安全撤退的方法和要點(diǎn)。

2、幼兒在演練中提高安全逃生的能力。

3、幼兒能積極應(yīng)對突發(fā)事故，遇到火災(zāi)不慌張，增強(qiáng)安全意識。

活動準(zhǔn)備：

視頻、毛巾、圖片等。

活動過程：

一、談話活動

自我介紹

教師先介紹自己：我叫李小艷，來自五重安鄉(xiāng)旭陽幼兒園，地住是遷安市五重安社區(qū)。

剛才我介紹了我自己，有我的名字、來自哪里和具體地址，你能我這樣介紹一下你自己嗎？

幼兒進(jìn)行自我介紹。

二、發(fā)生火災(zāi)，撤離教室。

（一股濃煙的味道傳過來。）

教師：這是什么味道？聞一聞。

著火了，怎么辦？

孩子們很慌張地跑出了教室。

（教師將逃出教室的情景錄像。）

三、發(fā)生了火災(zāi)怎么辦？

1、教師：險(xiǎn)情排除了，我們重新回到教室，坐下來。如果火情非常嚴(yán)重，像我們剛才這樣逃出教室，安全嗎？我們來看一看我們剛才是怎么逃出教室的。

（播放剛才逃出教室的錄像。）

師：你看到了什么？這樣安全嗎？

2、發(fā)生了火災(zāi)，掌握正確的逃生方法非常重要。我們來看一看，青青草原上的小朋友們是怎么做的，他們與我們剛才的表現(xiàn)有什么不一樣？

播放視頻。

剛才，在動畫里，你看到了什么？哪里著火了？著火了，他們是怎么做的？

要點(diǎn)：

⑴用濕毛巾捂住口鼻。

⑵撥打火警電話119。（打電話時(shí)是怎么說的？）

角色扮演：（老師扮演消防員，小朋友報(bào)警。）

兩個(gè)幼兒一組，練習(xí)如何撥打119。

⑶排好隊(duì)，不擁擠。

⑷從安全出口逃離。

四、消防演練

每年的11月9日是安全消防日，我們幼兒園要進(jìn)行消防演習(xí)，你想不想在消防演習(xí)中有出色的表現(xiàn)？今天我們先試試怎么樣？

五、活動結(jié)束

消防安全還有很多需要我們學(xué)習(xí)的，今后我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，好不好？

學(xué)前班幼師必備開學(xué)第一課教學(xué)方案 【精】

老師在新授課程時(shí)，一般會準(zhǔn)備教案課件，大家在著手準(zhǔn)備幼兒園開學(xué)第一課教案課件了。認(rèn)真做好幼兒園開學(xué)第一課教案課件，新的工作才會如魚得水！你們會寫多少幼兒園開學(xué)第一課教案課件范文呢？請您閱讀88教案網(wǎng)小編輯為您編輯整理的《學(xué)前班幼師必備開學(xué)第一課教學(xué)方案》，希望能為您提供更多的參考。

學(xué)前班幼師必備開學(xué)第一課教學(xué)方案【篇一】

活動目標(biāo)：

1、了解基本的交通規(guī)則，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通安全標(biāo)志與人們生活的密切關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在游戲活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護(hù)能力。

活動準(zhǔn)備：

交通安全標(biāo)志的課件、自制方向盤、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志、音樂磁帶、多媒體設(shè)備。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解基本的交通規(guī)則。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

活動過程：

一、導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒的興趣

師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里像什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

二、活動展開

(一)觀看情景表演，引起幼兒思考

(注意提醒：又發(fā)生了一件事情)

(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機(jī)車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。)

問："剛才你看到了什么?""是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?""你想對他們說什么?"

小結(jié)：多么危險(xiǎn)可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。

(二)認(rèn)識信號燈標(biāo)識及幾種常見交通標(biāo)志

1、認(rèn)識信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

2、模擬游戲，體驗(yàn)信號燈在交通中的作用。

師：我們來個(gè)做游戲，《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī)，女孩扮演小學(xué)生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。

小結(jié)：小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。

三、播放課件，認(rèn)識幾種常見的交通標(biāo)志，了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個(gè)交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志，提問不同問題。問：這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志，我們要怎么做?

歸納：

⑴指示標(biāo)志：在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個(gè)共同的名字叫：指示標(biāo)志，就告訴人們可以做的事情。

⑵禁止標(biāo)志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

⑶警示標(biāo)志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些不安全因素要高度注意，這叫警示標(biāo)志，警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)！

學(xué)前班幼師必備開學(xué)第一課教學(xué)方案【篇二】

教學(xué)目標(biāo)：

1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。

2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時(shí)有發(fā)生，是因?yàn)橛械娜税踩庾R不強(qiáng)。

b、班級舉例：學(xué)校發(fā)生的事故及后果。

c、國家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學(xué)校抓的幾項(xiàng)工作。

學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、學(xué)生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險(xiǎn)地點(diǎn)，勞動時(shí)，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財(cái)產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財(cái)，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時(shí)反映或報(bào)警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

學(xué)生自查哪些方面未做好，今后要加強(qiáng)注意。

教師小結(jié)：

今天是新學(xué)期開學(xué)后的第一天，同學(xué)們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學(xué)習(xí)、生活，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一些中學(xué)生應(yīng)該記住的一些安全知識。

人們常說：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W(xué)們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學(xué)生生活?！?/p>

學(xué)前班幼師必備開學(xué)第一課教學(xué)方案【篇三】

根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我將活動目標(biāo)定位于：

1、通過故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動作。

2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場所和安全的場所。提高日常生活的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1、動畫故事、兒歌朗誦。

2、幼兒有一定的安全知識，能用較完整的語言描述事情。

活動重點(diǎn)：

教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動作。

活動難點(diǎn)：

教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場所和安全的場所。提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力。。

活動過程：

1、在“不在教室追逐”的音樂聲中，師生談話：“我們升入大班了，來到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂呢?”

2、“可愛的小熊也上大班了，我們來看看他到了漂亮的教室在干什么?”

1)欣賞動畫故事“小熊追逐小伙伴”。

2)通過提問，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯誤行為。小熊做了一件什么事?他錯在哪里?為什么不能在教室里追逐?

3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場所。

提高幼兒在日常生活中的安全意識。

總結(jié)

要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項(xiàng)，其后果不堪設(shè)想。

托班折紙教案 用紙折小碗

活動目標(biāo)

能會評出來好與壞。

會看圖解學(xué)折小碗。

活動準(zhǔn)備

折紙圖解一張。

彩色折紙數(shù)張。

《小碗》兒歌。

活動過程

1、孩子們我們平時(shí)在家都用什么盛飯??？哪能不能說說你們吃飯的小碗是什么樣子的?。恳鲋黝}。

2、你們學(xué)過用紙這小碗嗎？那我們這節(jié)課就來學(xué)習(xí)一下用紙喜愛的顏色來折小碗，我們折完以后看看那個(gè)顏色的小碗最好看。

3、教師先講解折法，給孩子們示范折紙的折法，先讓孩子們認(rèn)真的看一遍。

4、教師再給孩子們講解如何看折紙圖，讓孩子們看著折紙圖進(jìn)行折小碗。

5、在孩子們進(jìn)行折紙的時(shí)候，教師要來回進(jìn)行巡視，幫助不會的孩子。

6、等孩子們折完后，讓孩子們展示出自己的小碗，共同點(diǎn)評說說哪折的好？哪折的不好？

7、拿著自己的小碗，說兒歌《小碗》，走出教室。

活動結(jié)束

幼兒折紙：小碗

托班折紙教案 用紙折鯉魚

活動目標(biāo)

學(xué)會用紙折鯉魚。

體驗(yàn)折紙的樂趣。

活動準(zhǔn)備

各種鯉魚的圖片。

《三條魚》音樂。

彩色折紙、彩筆。

活動過程

1、寶寶們老師今天想問你們一個(gè)問題，你們喜歡水中的小魚兒么？說說為什么喜歡？

2、老師和寶寶們一樣，也喜歡水中的小魚兒，同時(shí)，讓寶寶們欣賞各種鯉魚的圖片，知道這是鯉魚，問問寶寶鯉魚好看不？那本節(jié)美術(shù)課我們來學(xué)習(xí)折鯉魚吧！

3、那老師先給你們發(fā)折鯉魚的材料，然后我們來一起動手折好不好？寶寶們真乖。

4、現(xiàn)在像老師拿起折紙，老師折一下，寶寶們也折一下，要跟住老師折，老師相信你們是最棒的。

5、老師看看寶寶們的鯉魚都折好了，是不是還少點(diǎn)什么?。课覀儊碛貌使P給鯉魚畫上眼睛和魚鱗，寶寶們的鯉魚折的可真漂亮。

6、放《三條魚》音樂，我們拿著自己的魚來跳《三條魚》吧！

活動結(jié)束

兒童手工制作：折鯉魚

2025中班手工折紙教案(范例9篇)

作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的幼兒園折紙手工課教案，希望對大家有所幫助。

中班手工折紙教案 篇1

目的要求

1、引導(dǎo)幼兒制作各種各樣的船，在活動中為幼兒提供各種各樣的紙，還有各種各樣的作畫材料，啟發(fā)幼兒在做完各種各樣的小船后，再運(yùn)用剪貼、繪畫等組合方法來進(jìn)行，讓大部分能力較強(qiáng)的幼兒有創(chuàng)作的空間。

2、在折一折、做一做、玩一玩中，訓(xùn)練幼兒手、眼、腦協(xié)調(diào)并用的能力。

活動準(zhǔn)備

準(zhǔn)備各種圖片、錄象帶。糖紙、廢舊報(bào)紙、各種顏色、形狀的紙。各種繪畫材料、水等。

活動過程

一、認(rèn)識各種各樣的船

1、先讓幼兒通過觀看圖片、錄象和現(xiàn)實(shí)生活中的船，讓他們系統(tǒng)淺顯地觀察了解小船的外部特征。

2、讓幼兒說說小船的特征，還有用處。

3、激發(fā)幼兒對制作小船的興趣。

4、先讓幼兒用紙折最簡單的小船。

5、評價(jià)。

二、折紙小船

1、先出示各種小船，引起幼兒的興趣。

2、出示折紙示意圖，讓幼兒看折，學(xué)習(xí)用對折、三角折等方法折成小船。

3、培養(yǎng)幼兒折紙興趣和初步的相互合作能力。

4、評價(jià)。

三、折紙美麗的'船

1、出示各種各樣的小船，引起幼兒對制作小船的興趣，運(yùn)用折疊、涂色塊的方法來表現(xiàn)不同的小船。

2、讓幼兒發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。最主要是培養(yǎng)幼兒的動手能力。

3、評價(jià)作品

四、玩小船

1、先讓通過折一折，折出各種各樣的小船，然后讓幼兒把小船放在水中玩一玩，訓(xùn)練幼兒手眼腦協(xié)調(diào)并用的能力。

2、讓幼兒了解小船在水中的一些沉浮現(xiàn)象。

3、讓幼兒講講你折的小船在水中怎樣了？

4、評價(jià)。

中班手工折紙教案 篇2

在日常生活中，我們會經(jīng)?？吹叫」饭?，各種各樣的寵物狗生活在我們的周圍，為我們的生活增添了不少的快樂。

折紙準(zhǔn)備：

自己喜歡顏色的紙。

折紙步驟：

第一步

將紙張裁剪成為正方形的，然后沿著對角線進(jìn)行折疊。

第二步

將底角翻折上來

第三步

將底角形成的三角形兜撐開，然后壓折。

第四步

頂角下方畫如圖所示的兩條虛線，然后進(jìn)行曲折。

第五步

將對稱的撐開的三角形兜的下方翻折。

第六步

用筆將狗狗的眼睛、嘴巴、鼻子畫出來即可。

結(jié)束語：

狗狗的折疊方法是不是非常簡單啊，而且很可愛，像是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)?？吹降拿罚?，小朋友可以嘗試著用不同顏色、不同大小的紙張進(jìn)行折疊。

溫馨提示：

在日常生活中，要多做手工制作，不僅節(jié)省了購買玩具的零用錢，更重要的是鍛煉了孩子的手工能力哦，是激發(fā)孩子創(chuàng)造能力的關(guān)鍵。

中班手工折紙教案 篇3

材料：電光紙

方法：

一、正方形按虛線向?qū)蔷€折疊

二、按虛線及箭頭所示方向向上向下折疊

三、折好后的背面

四、在折疊好的蘑菇上面畫上花紋

幼兒園中班折紙活動：蝴蝶

準(zhǔn)備材料：彩色正方形紙、剪刀、膠棒、蠟筆。

制作過程：

1.將彩色正方形紙沿圖2虛線對折，注意角對角，邊對邊；

2.用剪刀按照圖3剪下陰影部分；

3、按圖4所示，沿虛線朝箭頭方向打開；

4、將圖4翻個(gè)面，用蠟筆畫出翅膀，用剪刀剪一些五彩紙片粘貼在翅膀上，蝴蝶就做成了。

幼兒園中班折紙活動：小魚

材料：皺紋紙、電光紙、舊掛歷紙。

方法：

1、正方形按虛線向?qū)蔷€折。

2、按虛線向?qū)蔷€折。

3、按箭頭所示方向?qū)φ邸?/p>

4、按箭頭所示方向折。

5、完成圖。

幼兒園中班剪紙活動：荷花

材料：電光紙、皺紋紙、彩筆

步驟：

一、正方形粉色皺紋紙按虛線對折

二、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

三、按箭頭所示方向?qū)φ?/p>

四、剪半個(gè)花瓣

五、將兩朵四瓣花粘在一起

六、完成圖

中班手工折紙教案 篇4

教材分析：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過："手是思想的鏡子，是智力才能發(fā)展的刺激物，是意識的偉大培養(yǎng)者，是指揮的創(chuàng)造者。"這說明了手和大腦的密切關(guān)系，"心靈手巧"、"十指連心"也都體現(xiàn)了這一點(diǎn)。所以在午飯之后我經(jīng)常讓他們折紙，我也常常有意無意在觀察孩子的活動情況，每次孩子們在活動開展之初興趣都很高，擺弄幾下之后就沒有興趣了，因?yàn)樗麄儠鄣臇|西有限，如何教小班幼兒學(xué)折紙，讓他們樂于動手，主動參加活動呢?我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。

教案設(shè)計(jì)：

一、目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用雙三角的折法，制作小魚。

2.使用的記號筆、蠟筆、水彩筆等美術(shù)工具和材料，對小魚進(jìn)行裝飾。

二、準(zhǔn)備：

小魚范例若干、大小不同正方形紙若干、背景圖魚池一張、膠棒三、過程：

1.教師出示范例，激發(fā)幼兒折紙興趣昨天晚上老師折了許多小魚，我們來看看吧。

我們給這幾條小魚找些朋友好嗎?

2.教師示范并講解折法幼兒學(xué)折小魚，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折雙三角。

折好后給小魚穿上漂亮的衣服，之后把小魚送到魚池去玩。

3.幼兒折紙，教師個(gè)別指導(dǎo)。

4.活動結(jié)束今天小魚們玩的很開心，我們?nèi)ソo他們找個(gè)家好么。

反思：

我通過看老師折紙-跟老師折紙-自己折紙三步走。活動中，幾個(gè)中班年齡的幼兒在跟著老師折紙之后基本能折出雙三角形來，部分能力強(qiáng)的小班幼兒在老師的反復(fù)指導(dǎo)能完成作品，在這個(gè)過程中，個(gè)別幼兒都出現(xiàn)了折錯、亂折的情況，但是我想在這個(gè)活動中，我們應(yīng)該允許幼兒犯錯，同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，我們班孩子對折紙是很感興趣的，但是對他們來說還是有難度的，是要反復(fù)練習(xí)的。

通過這個(gè)活動中我發(fā)現(xiàn)，在折紙活動中我們應(yīng)注重幼兒間的相互學(xué)習(xí)和交流。通過相互交流，孩子可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)，會發(fā)現(xiàn)和重新認(rèn)識同伴的許多長處和價(jià)值;通過交流可以對原有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí)，同伴的不同看法和解決問題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考，完善自己的想法或構(gòu)建新觀點(diǎn)。

中班手工折紙教案 篇5

活動目標(biāo)：

1、通過故事讓幼兒了解端午節(jié)源自我國是不爭的事實(shí)。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2、幫助幼兒了解端午節(jié)掛艾葉、菖蒲，佩帶香包以及吃粽子等習(xí)俗的由來與傳說。

活動準(zhǔn)備：

1、將屈原、黃巢的傳說編成故事。

2、發(fā)動幼兒搜集有關(guān)端午節(jié)的圖片。

活動過程：

1、結(jié)合時(shí)事開展討論：端午節(jié)起源于那里?

2、組織幼兒觀看圖片，了解端午節(jié)的習(xí)俗。

3、欣賞屈原的故事，了解端午節(jié)的起源。

4、欣賞黃巢的故事，了解掛艾葉、菖蒲的來歷。

5、師生共同小結(jié)：端午節(jié)是我國特有的節(jié)日，我為我的國家感到自豪。

中班手工折紙教案 篇6

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

5、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

活動準(zhǔn)備：

幼兒用書

活動過程：

1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌

2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午節(jié)的節(jié)日氣息

1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書的畫面，理解畫面的內(nèi)容

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的由來

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

中班手工折紙教案 篇7

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用對角折的方法折雙三角，并在此基礎(chǔ)上折小貓頭。

2、學(xué)習(xí)看圖示折紙，并添畫眼睛、嘴巴、胡須等。

3、能仔細(xì)觀察，喜歡參加折紙活動。

【活動重點(diǎn)】

掌握雙三角的基本折法。

【活動難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)看圖示進(jìn)行折紙。

【活動準(zhǔn)備】

圖示、正方形紙、勾線筆。

【活動過程】

一、引導(dǎo)幼兒觀察主題墻，導(dǎo)入活動。

師：小朋友們，看我們的主題墻，上面是什么呀？(11只貓做苦工的地圖)

地圖上缺少了什么呀？(旅行的.小貓)

我們今天就來折小貓，折好后帶著它們再次旅行，好嗎？

二、引導(dǎo)幼兒觀察小貓的圖示，在學(xué)折雙三角的基礎(chǔ)上學(xué)折小貓。

1、幼兒看圖示嘗試折紙，教師觀察。

師：老師帶來了小貓的圖示，小朋友們試著看圖示折一折。能完成多少是多少哦。

鞏固復(fù)習(xí)對角折的方法，折出雙三角。(將正方形紙對角折，一個(gè)角和對面的角對齊，要邊對邊、角對角折，對好之后用手輕輕地將折痕抹平，再一角向前折，一角向后折，拉開并壓折兩角，雙三角完成。)

2、共同討論遇到的困難，探索小貓頭的折法。

師：小朋友們在折時(shí)有沒有遇到(困難??？哪一步不會？

教師詳細(xì)解決小朋友遇到的困難。

雙三角折成后的步驟：接著再兩角向前、兩角向后想三角形垂直線對齊;開口朝上，將正方形兩條邊向前，兩條邊向后折去，最后將折好的吹鼓起來，小貓頭就完成了。

3、小朋友們繼續(xù)完成自己的作品。

教師指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒。

4、添畫。

師：小貓頭折好了，大家看看上面還缺些什么？

教師用勾線筆為小貓頭畫上眼睛、鼻子、嘴巴、胡須等。

三、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價(jià)。

師：現(xiàn)在我們一起送小貓們?nèi)ヂ眯邪?

請幼兒一起欣賞大家的作品，并選擇個(gè)別小貓頭進(jìn)行簡單的點(diǎn)評。(從折法、五官等方面入手)。

中班手工折紙教案 篇8

設(shè)計(jì)思考

端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：

①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗?！拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜；“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

③端午節(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

④端午節(jié)有特別的食品——粽子，它是多種形狀、多種口味的。

⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。

活動目標(biāo)

（1）知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等。

（2）積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動，用多種方式表達(dá)自己對節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境。

（3）具有較強(qiáng)的集體意識，體驗(yàn)與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂。

（4）通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶?；顒拥臉啡ぁ?/p>

（5）體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍。

主題活動實(shí)施概況

1、我知道的端午節(jié)

語言、社會

集體

2、包粽子

藝術(shù)

集體

3、自制香包

藝術(shù)

分組

4、折紙粽

藝術(shù)

分組區(qū)域

5、熱鬧的賽龍舟

語言、社會

集體

6、龍舟競賽

健康、社會

集體

7、一起過端午

綜合

大帶小活動

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

（1）園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景；

（2）班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等；

（3）各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動的全過程及在活動過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：

①中、大班可以以“我的調(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等；

②小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動情況；

（4）區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：

①圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片，供幼兒欣賞、閱讀；

②體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲；

③動手區(qū)：中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

（5）家長園地：介紹主題活動中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動進(jìn)展情況等資源利用。

中班手工折紙教案 篇9

理論依據(jù)：

根據(jù)中班幼的認(rèn)知水平和心理發(fā)展特點(diǎn)，他們的思維已經(jīng)開始抽象化，對幾何形狀也能有抽象的認(rèn)識和歸類，我們可以利用各種方式方法輔助幼兒加深思維的抽象化，發(fā)展幼兒類比的思維，給幼兒提供更廣闊的想象空間。同時(shí)，他們的精細(xì)動作還未發(fā)育成熟，所以需要老師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)?shù)摹⑶擅畹脑O(shè)計(jì)相關(guān)課程，發(fā)展幼兒的精細(xì)動作，加強(qiáng)幼兒對手部小肌肉的控制。所以，通過折紙活動可以滿足幼兒生理和心理發(fā)展的需要，它不僅給孩子帶來了直接的情感體驗(yàn)和視覺享受，增強(qiáng)了孩子活動的趣味性，充分調(diào)動幼兒思維能力，同時(shí)也帶給了孩子極大的樂趣。

設(shè)計(jì)思路：

1、通過觀察形狀，啟發(fā)幼兒的思路，充分發(fā)展幼兒的類比想象力。

2、運(yùn)用多種方式固化幼兒的想象，讓他們的作品更真實(shí)可視。

3、通過讓幼兒大膽的操作折紙作品并展示作品，滿足幼兒表現(xiàn)美和展示美的愿望，更增強(qiáng)了幼兒的成就感和滿足感。

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對折紙的興趣，養(yǎng)成仔細(xì)、耐心的習(xí)慣。

2、鼓勵幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，通過觀察折紙的形狀，能大膽的想象并修飾自己的`折紙作品。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：正方形的折紙（多種顏色、不同大小）若干張、油畫棒、勾線筆、膠棒、畫紙人手一張、范例

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有折紙經(jīng)驗(yàn)和繪畫經(jīng)驗(yàn)。

活動進(jìn)程：

一、開始部分

聽郊游的音樂入場

二、基本部分

1、今天老師和小朋友們一起來變個(gè)小魔術(shù)，請小朋友們每人拿一張喜歡的方形紙，跟我一起變吧。

2、（請小朋友先把它變成一個(gè)三角形，然后看，我把它變出兩個(gè)角）折好的小朋友舉起來我看看。

3、問：你折的像什么？（鼓勵幼兒大膽自由的說出自己的想法，并幫助幼兒通過添畫，把它變的更形象）

4、幼兒折紙。

老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒把自己的作品放到畫紙上，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)难b飾。

5、展示并講評作品。

大班折紙教案 錢包

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，所以，很多老師會準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“大班折紙教案 錢包”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動名稱：

1、能根據(jù)流程圖的提示進(jìn)行折疊錢包。

2、學(xué)習(xí)對角折的方法，鍛煉小手肌肉。

活動準(zhǔn)備：

折紙

活動過程：

一、導(dǎo)入，引起活動興趣。

1.出示折疊好的錢包

教師：瞧，老師手里的是什么？（錢包）

2.教師：這只漂亮的錢包是怎么變出來的呢？（用紙折出來的。）

3.總結(jié)：是的，這只漂亮的錢包是用紙折出來的，你們想折嗎？（引起幼兒折疊錢包的興趣。）

二、出示流程圖，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，學(xué)習(xí)按流程圖折錢包。

（一）出示流程圖，引導(dǎo)幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)說說錢包怎么折。

1.教師：這是一張折錢包的流程圖，請小朋友觀察一下，折錢包一共需要幾步？每一步是怎么折的？先跟你的好朋友說一說吧。

（二）引導(dǎo)幼兒在看看、說說中了解折錢包的具體步驟和方法。

1.了解第一第二步的折疊方法

教師：第一步怎樣做？上面的箭頭告訴我們什么？第二步怎樣折？（由于第一步第二步比較簡單，可以引導(dǎo)幼兒一起講述，并請個(gè)別幼兒上前示范。）

總結(jié)：先對邊折，然后再對邊折，打開來，對著中心線兩邊再折一折。

2.了解第三步的折疊方法

教師：第三步是怎么折的呢？這個(gè)彎彎的箭頭表示什么意思？誰來折一折？（個(gè)別幼兒說說、折折。）

總結(jié)：把手指頭伸進(jìn)去，然后壓一壓就變好了，另一邊也是這樣。

3.第四、第五、第六步的講解方法同上。

第四步重點(diǎn)：上面的一條邊折一半。

第五步重點(diǎn)：另一邊的上面的一條邊折一半。

第六步重點(diǎn)：把上面的兩條折好邊再往下折，錢包就折好了。

三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)流程圖折紙。

1.告訴幼兒折紙的要求

教師：請小朋友選擇自己喜歡的彩紙，然后根據(jù)流程圖進(jìn)行折錢包，盡量要自己動腦筋折，如果遇到困難的時(shí)候可以請同伴幫忙，也可以問問老師。！

2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）鼓勵幼兒自己動手折錢包。

（2）幼兒遇到困難時(shí)，教師鼓勵幼兒盡量自己想辦法或觀看（詢問）同伴是怎么折的，實(shí)在不會再問老師。

（3）如遇到幼兒都不會的步驟，教師可集體在教授一次。

四、展示作品，鼓勵幼兒互相學(xué)習(xí)。

1.分組請幼兒展示錢包。

2.集體欣賞講評。

提問：你覺得誰的錢包最漂亮？為什么？

引導(dǎo)幼兒觀察折疊得是否正確、是否整齊。