真愛觀后感。

要想寫作品名的觀后感從哪個角度切入描寫比較好呢？在生活中有空看一看電影已經(jīng)是很習以為常的事情，我們觀看優(yōu)秀電影的過程，也是與導演和編劇的思想碰撞的過程。第一時間寫下觀后感，就很好地記錄下我們當時的感動，寫觀后感能顯著提高我們的寫作能力，88教案網(wǎng)編輯今天為大家推薦一篇專門講述“真愛觀后感”的好文章，不妨來看看或許能有所啟發(fā)！

真愛觀后感 篇1

“讀萬卷書，行萬里路。”讀書是一種享受，可以學到很多知識，懂得很多道理。尤其是在閱讀教育類書籍時，我們往往坐對了位置，覺的書上說的就是身邊發(fā)生的事情。

最近，我有幸拜讀了著名教育家孫云曉的著作《教育的秘訣是真愛》，受益匪淺?！罢鎼鄣慕逃褪前颜鎼鄣姆N子撒播在孩子的心田，促其萌芽并茁壯成長。每一個教育者都可能關注學生，愛護學生，但方法是否正確，是孩子們想要的，是真愛嗎？

我想在讀完這本書后，很多問題都引起了我的思考，下面幾點給我留下了深刻的印象，我想談談自己對幾點的看法。

一、有時候寬容比懲罰更有力量

作為教師，我們每天和孩子們打交道，孩子們總會“制造”出惹人生氣的事。如果我們一味的批評說教，有時會適得其反。所以寬容有時候比懲罰更有力量。

當孩子犯錯時，找出孩子錯誤行為的正確原因，讓孩子**。而孫云曉認為，首先要保護孩子的自尊，在此基礎上，給孩子希望，告訴他今后努力的方向。而重復是兒童青少年的一個特點，是兒童青少年心理發(fā)育不成熟的必然反映。

因此“寬容不是一次性的行為，不能因為孩子又犯了錯就不再寬容了”。另外，我相信孩子們會理解你的寬容，在以后的生活中用寬容的心對待別人。這不是我們父母和老師所期望的嗎？

二、給孩子一個勞動崗位

做父母的都希望望子成龍、望女成鳳。但目前中國孩子的勞動態(tài)度，的確讓人汗顏?，F(xiàn)在很多家長讓孩子以學習為主，主要學習好，別的家長全全代替或者是孩子一旦做錯便不再允許插手，所以我們要允許孩子犯錯，這樣他們才能做好、才能更好的成長。

如果孩子們永遠在父母的寵愛嬌慣的環(huán)境中成長，這樣非常不利于孩子自立。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。

世界激發(fā)了兒童的道德、智力和美感。沒有這些感覺，就不可能了解這個世界?！彼?，作為現(xiàn)代的家長、老師，就如孫云曉所說經(jīng)常教給孩子必要的勞動節(jié)能以及選擇勞動崗位要有的放矢，這樣我們將會發(fā)現(xiàn)，孩子們生存的會很好。

三、讓孩子懂得感恩

這條建議給我的感觸很大現(xiàn)在，我們能經(jīng)常聽到父母埋怨孩子不懂事。特別是在獨生子女家庭，一味的索取，卻不懂得回報。甚至有些家長也總想給孩子最好的東西，提供最好的生活條件。

盡管父母付出很多代價，但孩子卻覺得就應該擁有。所以讓我們放開手，不要對孩子付出太多、干預太多，不要為孩子“打理”一切事務，并且經(jīng)常給孩子講一講我們工作的艱辛。那么我想我們的孩子們會在體諒和感恩中漸漸長大。

四、有時候寬容比懲罰更有力量

作為教師，我們每天和孩子們打交道，孩子們總會“制造”出惹人生氣的事。如果我們一味的批評說教，有時會適得其反。所以寬容有時候比懲罰更有力量。

當孩子犯錯時，找出孩子錯誤行為的正確原因，讓孩子**。而孫云曉認為，首先要保護孩子的自尊，在此基礎上，給孩子希望，告訴他今后努力的方向。而重復是兒童青少年的一個特點，是兒童青少年心理發(fā)育不成熟的必然反映。

因此“寬容不是一次性的行為，不能因為孩子又犯了錯就不再寬容了”。另外，我相信孩子們會理解你的寬容，在以后的生活中用寬容的心對待別人。這不是我們父母和老師所期望的嗎？

用愛澆灌，用敬業(yè)耕耘，用執(zhí)著守護，用寬容修復。這樣，我們離真愛還會遠嗎？真愛是教育的唯一秘訣。我會精心打造自己，處處以身作則，時刻牢記英雄形象，以教師的完美人格，點燃孩子心靈的火花，引導學生追求理想高尚的人生美的。

真愛觀后感 篇2

《教育的秘訣是真愛》讀后感范文1200字

讀了著名教育專家孫云曉的著作——《教育的秘訣是真愛》一書，本書提出了真愛的核心概念。所謂真愛，就是把孩子當作真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導其發(fā)展，而不求私欲之利，是純粹的、理智的愛。作者提出，教育的本質就是喚醒，是解放，是發(fā)現(xiàn)，是選擇，具體表現(xiàn)為先進的教育觀念與科學的教育方法。 每個教育工作者，可能都會去關注學生，都會去愛他們的學生，但是否方法得當，是否是孩子想要的，是否是真愛呢？

一、教育孩子的前提是了解孩子

我們只有真正深入孩子的內(nèi)心世界，才能更好的教育與引導孩子；了解了孩子的真實想法教育才能有的放矢。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點：

1、教師先提高自我素質。教師應多看些教育講座與教育刊物。只有充分了解孩子不同年齡階段的心理特點，才能真正做到有的放矢的和孩子交流，才能更好的了解孩子的內(nèi)心世界。

2、找到與孩子交流的共同語言。對于家長（老師作為參考）最好能夠多抽時間和孩子在一起，和他們一起玩，一起看電視一起做游戲，深入孩子的生活，在生活上的細微處了解孩子、關系孩子與幫助孩子。

二、有信任才有教育

人之初，性本善。既然沒有本質上的壞孩子，那么，孩子犯些錯誤，我們應該理解，關鍵是需要教育者的慢慢引導，在教學中發(fā)現(xiàn)孩子的點滴改進的跡象，就應該給予及時的鼓勵、反饋，只有對孩子充滿信任，才會更有的喚醒與激發(fā)孩子成長與進步的渴望，才能讓稚嫩、脆弱的心靈在包容中健康成長。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點：

1、永遠相信每個孩子都渴望成為好孩子。有句話說的好，沒有不好的孩子，只有不好的老師。每個教師都要充分的相信，沒有本質上的壞孩子，并且，每一個孩子都有巨大的發(fā)展?jié)撃埽處煹奶炻毦褪墙o孩子創(chuàng)造適宜的條件。

2、教育孩子要守法。無論家長與教師，教育孩子都要遵守法律，孩子在任何情況下，哪怕犯了再大的錯誤，我們都不能剝奪他們的參與權、生存權、發(fā)展權、受保護的權利。

3、善于發(fā)現(xiàn)孩子變好的跡象。孩子犯錯誤的時候就是教育的最佳時機。作為教育者不是去觀察孩子的缺點給予批評，而是去發(fā)現(xiàn)孩子轉變的痕跡，找到孩子進步的點滴跡象，并給孩子就是肯定。

三、讓孩子成為他自己

給孩子創(chuàng)造一片自由發(fā)展的空間，尊重孩子的選擇，孩子良好的`興趣愛好，我們應該鼓勵與支持。我們更不能以私欲之利而剝奪孩子的選擇的權利，讓孩子真正成為自己，成為一位具有獨立人格的人，具有個性的人，使之成為快樂生活的小主人。根據(jù)孫云曉老師給我們的建議特提出以下幾點：

1、尊重孩子自己的選擇與夢想。不要將為自己年輕時沒有實現(xiàn)的夢想強加于孩子的身上，因為你的夢有時并不是孩子的夢。

2、不要與其他孩子攀比。不要那這個孩子的缺點與那個孩子的優(yōu)點比。不要認為這個孩子能做到事情，那個孩子也一定能做到。每個孩子都有自己的選擇、愛好與興趣，孩子往往學習自己喜歡學的，學的會更好。

真愛觀后感 篇3

真愛，就是把孩子當成真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導其發(fā)展。

真愛，就是理解孩子、尊重孩子。

真愛，就是純粹的、科學的、理智的愛。

讀了著名教育家孫云曉先生的《教育的秘訣是真愛》，感觸很深。作者以其超凡的睿智和哲思詮釋著一個個教育秘訣，砥礪著一個個教育真理。作者以精彩生動的案例與科學先進的理念，給為人父母者提出了“有信任才有教育”、“傾聽孩子的心靈之音”、“給孩子足夠的‘重要感’”、“發(fā)現(xiàn)和解放孩子”、“愛孩子是沒有條件的”、“愛孩子，就是捍衛(wèi)童年”、“父母是習慣的教師”、“父母對孩子的影響行勝于言”……每一條建議都是那樣的中肯而精辟，每一個故事都深入淺出，娓娓道來，寓意深刻,富含哲理與智慧，諄諄告誡天下父母：“只有在孩子心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在。真愛的種子就是真愛的教育?！?/p>

掩卷沉思，思緒萬千，不由自主地拷問自己：“我在孩子心中到底播種了多少真愛的種子?我們的孩子為何會粗心大意、心浮氣躁?為何會驕傲自滿、輕言放棄?為何會寢食無律、玩樂無度?為何會常感寂寞、缺少樂趣?”……審視自己平常的教育理念與方法，或是放任自由、缺少關心;或是說教批評，嚴厲責罰;或是拿成人的標準來要求孩子，或是強迫孩子接受自己的安排;自己并未完全做到言行一致、言傳身教;并未與孩子進行良好的溝通和交流;未將教育理念上升到“培養(yǎng)好習慣離不開科學的兒童觀”的理論高度;未在實踐生活中重視“培養(yǎng)好習慣要講究方法”;總是借口工作忙而沒有“給孩子傾訴的機會”、沒有“努力成為孩子的好伙伴”，卻對孩子要求太高、要得太多……

愛子之心，人皆有之。父母對孩子的愛，既有“小愛”，更有“大愛”。如今的時代，僅僅滿足孩子吃穿需要的“小愛”顯然是不夠的，而尊重孩子、理解孩子、關心孩子身心健康的“大愛”，才能滿足孩子的需要。在孩子心里播下真愛的種子，為孩子的健康成長營造良好的家庭氛圍，與孩子共同學習、共同成長，這才是我們?yōu)槿烁改刚吡x不容辭的職責。

真愛觀后感 篇4

日前，有幸讀到著名教育家孫云曉的著作《教育的秘訣是真愛》，受益匪淺。

讀這本書，猶如手捧一杯釅茶，在靜靜的輕松的氛圍中，與作者娓娓而談，進行心靈與心靈的溝通。這樣，在不知不覺中，諸多失當?shù)慕逃椒?、滯后的教育觀念也許會清晰地出現(xiàn)在眼前，對照全新的教育理念，我們就會找到教育的秘訣。那就是——真愛。真愛是衡量一個教育者是否合格的標準。所謂真愛，就是把孩子當做真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導其發(fā)展，這是一種純粹的愛，科學的愛，理智的愛。

那么，作為一名教師我們該怎么做呢？

首先要尊重和信任學生。

自尊是人的心靈中最敏感的角落，是學生對自己在集體中的地位、作用的一種認識和評價。教師要細心呵護學生細小的心靈，尊重學生的人格，尊重學生的情感，平等待生，與他們建立和諧平等的師生關系。

其次就是要寬容和理解學生。

教學過程中，我們更要注意的是要允許學生出錯。

我們的學生還是一個成長中的人，出一些差錯在所難免，學生良好的習慣正在養(yǎng)成之中，難免因自覺性和自制力差而出現(xiàn)反復性的錯誤……“人非圣賢，孰能無過”試問一下我們在他們這個年齡段的時候，有誰沒有犯過這樣那樣的錯呢？要知道我們的學生在做錯了事之后心里也會內(nèi)疚、自責，這時他們需要的是老師正確的引導和教育，需要的是老師一顆博大、寬容、愛他們的心。

再次要發(fā)揮學生的主體地位。

學生主體是“以人為本”體現(xiàn)，教師是學生發(fā)展的促進者、合作者和指導者，而學生才是學習的主體，教育要重視學生個體的積極作用，重視學生個性的自我張揚，重視學生自己的情感體驗，讓學生自由的自主地學習，讓學生的學習成為一種快樂的自主性的活動。

最后要注重對學生成長的發(fā)展的終極關懷。

素質教育理念下的教育更應重視對人的成長與發(fā)展的終極關懷，以提升教育人文性的品質，探索真正育人的教育之路。教師應建立和諧平等、相互依存的“人文關系”，營造富有親和性、融洽性、開放性和創(chuàng)造性的“人文”教學氛圍，建立以人文為基礎的課堂常規(guī)，引發(fā)學生對人格尊嚴和人性的反思。我們的老師在指導學生探索知識，認識人文世界的同時，應該讓學生受到人文精神的浸染，將文明積淀成性格，實現(xiàn)對人作為精神的存在的內(nèi)在關照；要將知識個性化，轉化成人的系列品質和能力，實現(xiàn)對人的成長與發(fā)展的終極關懷，以提升人的生命質量。

世界上不存在“不需要愛的教育”，沒有不需要愛的孩子，教師與幼兒心靈的溝通是教育的前提和基礎，教師只有把愛心獻給孩子，孩子才能積極接受教師的教育。

我選擇了這個職業(yè)，就要爭取做到最好。讓我們以激情為旗，用青春作注，拼一個無悔的青春！

真愛觀后感 篇5

遷安職業(yè)技術教育中心楊潔

假期里，有幸讀到著名教育家孫云曉的著作《教育的秘訣是真愛》，受益匪淺。“人之所以成為人，離不開真愛。世界之所以成為世界，依賴于真愛。

只有在孩子們心中播下真愛的種子，才是人類真正的希望。真愛的種子就是真愛的教育。因此，當你準備在孩子心中播種時，請一定要折磨自己：

這種子是真的愛嗎？假種子坑農(nóng)民毀一季，假種子坑孩子毀一生?！敝嗌倌杲逃龑＜覍O云曉在《教育的秘訣是真愛》一書中諄諄告誡天下所有的教育者。

讀了這本書，我們不禁反省自己：衡量一個教育者是否合格的標準是什么？怎樣才能做一個有智慧的教育者？

十多年來，孫云曉先生以他非凡的智慧和勇氣編織了我們共同的教育夢想。在這個教育夢想中，縈繞在我們心頭的旋律之一是獨一無二的，那就是真愛。真愛是衡量一個教育者是否合格的標準。作者在多年前就提出了清晰的論斷：

兩種愛心，兩種命運。在我們的生活中，許許多多“愛”，實際上只是將自己未實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，或者強迫孩子接受自己的關懷等，這些都不是真愛。在《教育的秘訣是真愛》中，孫云曉教育專家宣稱“所謂真愛，就是把學生當成真正的人，尊重其人格，滿足其需要，引導其發(fā)展，而不求私欲之利。

”每一個為人教師者和教育工作者，都應該將對學生本能的愛升華為“純粹的愛，科學的愛，理智的愛”。孫云曉在書中提出了101條明確的教育建議，中肯而精辟，警醒而發(fā)人深省。讀完后，教育工作者不禁要問自己，我是否準備好在學生心中播下真愛的種子？ 幾點體會,與大家共享:

一、用愛去關注每個學生

教育的奧秘是無止境的，作為一名小學啟蒙教育者，要用愛的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用愛的思想去挖掘，用愛的行動去實行，時時刻刻用愛的語言去感染學生，“如果您不能用愛心來對待孩子，孩子就會敏感地認識到成年人對自己只想訓斥和說教，而不是真正為了自己的成長。也許有的人會認為小孩子懂什么？但實際上，孩子的心是最敏感的。

”讀了這本專著最大的收獲是懂得了教師在教育孩子的過程中，最需要的就是真誠地為孩子付出愛心。教師之所以能得到學生的愛，主要是因為他對學生的真愛。

二、給孩子一個差異的空間

別把孩子的特點當缺點。這也許是我們教育中的一個深刻反思。世界上沒有兩片完全相同的葉子，更別說孩子了？而我們的教育往往太追求整齊劃一，求同卻不存異。

許多孩子有與別人不一樣之處，往往被視為缺點，須知那可能正是特點所在。所以教育者要有眼力尊重孩子的特點，看到差別，而不是將其磨光、磨平。童話之王鄭淵潔說，合格的老師和家長的標志是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，告訴他們?nèi)ツ睦?；而不合格的老師和家長的標志是發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，告訴他們?nèi)ツ睦铩?/p>

教育實際賞識一種發(fā)現(xiàn)。教育者需要有智慧去發(fā)現(xiàn)和欣賞不同孩子的不同特點和優(yōu)勢。

三、給孩子一個勞動崗位

做父母的都希望望子成龍、望女成鳳。但目前中國孩子的勞動態(tài)度，的確讓人汗顏?，F(xiàn)在很多家長讓孩子專注于學習，主要是學習，其他家長全部代替他們，否則一旦孩子犯錯就不允許干預，所以我們要讓孩子犯錯，這樣他們才能做得好，成長得更好。

如果孩子們永遠在父母的寵愛嬌慣的環(huán)境中成長，這樣非常不利于孩子自立。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。

世界激發(fā)了兒童的道德、智力和美感。沒有這些感覺，就不可能了解這個世界。”所以，作為現(xiàn)代的家長、老師，就如孫云曉所說經(jīng)常教給孩子必要的勞動節(jié)能以及選擇勞動崗位要有的放矢，這樣我們將會發(fā)現(xiàn)，孩子們生存的會很好。

四、讓孩子懂得感恩

這條建議給我的感觸很大。文章中給我們講了一個魚頭魚尾的小故事?，F(xiàn)在，我們能經(jīng)常聽到父母埋怨孩子不懂事。

特別是在獨生子女家庭，一味的索取，卻不懂得回報。甚至有些家長也總想給孩子最好的東西，提供最好的生活條件。盡管父母付出很多代價，但孩子卻覺得就應該擁有。

所以讓我們放開手，不要對孩子付出太多、干預太多，不要為孩子“打理”一切事務，并且經(jīng)常給孩子講一講我們工作的艱辛。那么我想我們的孩子們會在體諒和感恩中漸漸長大。

五、有時候寬容比懲罰更有力量

作為教師，我們每天和孩子們打交道，孩子們總會“制造”出惹人生氣的事。如果我們一味的批評說教，有時會適得其反。所以寬容有時候比懲罰更有力量。

當孩子犯錯時，找出孩子錯誤行為的正確原因，讓孩子**。而孫云曉認為，首先要保護孩子的自尊，在此基礎上，給孩子希望，告訴他今后努力的方向。而重復是兒童青少年的一個特點，是兒童青少年心理發(fā)育不成熟的必然反映。

因此“寬容不是一次性的行為，不能因為孩子又犯了錯就不再寬容了”。另外，我相信孩子們會理解你的寬容，在以后的生活中用寬容的心對待別人。這不是我們父母和老師所期望的嗎？

用愛澆灌，用敬業(yè)耕耘，用執(zhí)著守護，用寬容修復。這樣，我們離真愛還會遠嗎？真愛是教育的唯一秘訣。我會精心打造自己，處處以身作則，時刻牢記英雄形象，以教師的完美人格，點燃孩子心靈的火花，引導學生追求理想高尚的人生美的。

真愛觀后感 篇6

《教育的秘決是真愛》是著名教育專家孫云曉的.代表作，讀完全書后，我感到收獲頗多。所謂真愛，就是把孩子當作真正的人，作為教師和家長應當尊重其人格、滿足其需要，引導其發(fā)展，而不求私欲之利。作者從教育的本質出發(fā)，提出“真愛”的概念，給父母和教育工作者指出了明確的教育建議，并將科學的理念、精彩的案例、切實可行的操作建議融為一體。下面我把我的心得與大家一起分享：

一、用愛去關注每個學生

教育的奧秘是無止境的，我們要用愛的慧眼去發(fā)現(xiàn)，用愛的思想去挖掘，用愛的行動去實行，時時刻刻用愛的語言去感染學生?！叭绻荒苡脨坌膩韺Υ⒆?，孩子就會敏感地認識到成年人對自己只想訓斥和說教，而不是真正為了自己的成長。也許有的人會認為孩子懂什么?但實際上，孩子的心是最敏感的?！弊x了這本書，最大的收獲就是懂得了教師在教育孩子的過程中，最需要的就是真誠地為孩子付出愛心。一位教師之所以能獲得學生的愛戴，主要還是因為他對學生付出了真愛。

二、給孩子一個勞動崗位

做父母的都盼望自己的孩子能成龍、成鳳，但目前中國孩子的勞動態(tài)度，的確讓人汗顏?，F(xiàn)在，許多家長讓孩子以學習為主，其他事情一切代為包辦，以至于出現(xiàn)一些“成績優(yōu)等生”生活能力卻“弱智”的孩子，一旦離開父母的庇護，連最起碼的生活常識都不懂，自理能力特別差。所以，我們要鼓勵孩子自理，并允許孩子犯錯，這樣，他們才能做好，才能更好地成長。如果孩子們永遠在父母的寵愛嬌慣下成長，這樣非常不利于孩子的自立，這樣成長起來的孩子，生活能力、情感認識都會有缺陷的。交蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“體力勞動對于孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行德育教育，而且還是一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童道德的、智力的、審美的情感，如果沒有這些情感，那么認識世界是不可能的?！彼裕鳛楝F(xiàn)代的家長、老師，要經(jīng)常教給孩子必要的勞動技能，這樣，我們將會發(fā)現(xiàn)，正是你的適時放手，孩子會生存的更好!

真愛觀后感 篇7

所謂真愛，就是把孩子當成真正的人，尊重其人格，滿足其需要引導其發(fā)展，而不求私欲之利。也可以說，這是一種純粹的愛，科學的愛，理智的愛。人之所以成為人，離不開愛。 世界之所以成為世界，依賴于真愛。只有在孩子的心里播下真愛的種子，才是人類真正的希望所在，真愛的種子，就是真愛的教育。怎樣培養(yǎng)孩子的自立能力，讓孩子獨立成長？提出下列建議：

①幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的能力。父母們首先要相信自己的孩子是能夠自立的，同時又要在生活中創(chuàng)造各種條件讓孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的能力。您可以先制定一些小的、容易實現(xiàn)的目標，讓孩子在成功的體驗中感受到自立的快樂。

②能放手的時候盡量放手。天冷的時候，父母們不要先對孩子說“該穿大衣了”，而要讓孩子自己在感受中學會加衣服。為了孩子的自立，有時候父母不要對孩子無微不至。

③不給孩子撒嬌的環(huán)境。如果父母們總是讓孩子由著性子去做事，那么他就很容易任性、撒嬌。如果您覺得孩子的要求是不合理的，就一定要說不，不能遷就孩子，更不能屈服于孩子。 ④讓孩子決定自己的道路?；@球明星喬丹的母親曾經(jīng)深有體會地說：“在放手過程中，最棘手、最不放心的問題是讓少年兒女自己追求自己的夢想，自己做出事關終身的決定選擇與我為他們確定的不同的發(fā)展道路，讀后感《教育的秘訣是真愛（讀后感）》?！边@也恰恰是天下多數(shù)父母都擔心的問題?？墒?，要想讓孩子真正自立，父母一定要沖破這一關，這是孩子自立的關鍵所在。二、為了改變空泛無效的德育狀況，我建議父母和教師攜手，培養(yǎng)小學生的3個良好習慣：

①說了就要做

誠實守信是人的立身之本，是全部道德的基礎。一個言而無信的人，是不堪為伍的；一個言而無信的民族，是自甘墮落的。

②耐心聽別人講話

尊重他人是最重要的文明習慣之一，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度。因此，從小學會用心傾聽各種聲音，而不去粗魯?shù)卮驍鄤e人或隨意插嘴，是現(xiàn)代兒童應有的良好素養(yǎng)。

③按規(guī)則行動

按規(guī)則辦事是地球公民學會共處的基本準則。如果每個人只從自身利益出發(fā)，不遵守公共規(guī)則，不考慮他人的意愿，這世界必定永無寧日，也必定危及每個人的利益。中國加入WTO的現(xiàn)實，尤為緊迫地提出了這一強烈需求。對于兒童來說，養(yǎng)成做事之前先了解規(guī)則的習慣，并自覺遵守有關規(guī)則，是兒童社會化的范式。譬如，從小應習慣于公共場所的排隊，而拒絕投機取巧。

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