高中地理必修一教案范例。

每一位教師在授課之前都必須精心準(zhǔn)備教案和課件，因此如果想敷衍了事的話，教師們要多加注意。教案是教學(xué)成果的重要證明，所以理想中的教案課件應(yīng)該是怎么樣的呢？我們向您推薦一篇思維深刻、富有價(jià)值的“高中地理必修一教案”文章，閱讀本文將會(huì)給您帶來(lái)許多收獲和驚喜！

高中地理必修一教案 篇1

主題：中國(guó)的自然地理特征和人文地理特征

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 了解中國(guó)自然地理特征和人文地理特征的基本概念和內(nèi)容。

2. 掌握中國(guó)的自然地理特征和人文地理特征的主要表現(xiàn)形式。

3. 能夠分析并比較中國(guó)不同地理特征帶來(lái)的影響和作用。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1. 掌握中國(guó)地理特征的基本概念和要素。

2. 了解不同地理特征帶來(lái)的影響和作用。

3. 能夠分析和組織相關(guān)材料，寫(xiě)出不低于1000字的范文。

三、教學(xué)過(guò)程：

Step 1 引入活動(dòng)（5分鐘）

教師通過(guò)圖片、地圖等展示中國(guó)的各種地理特征，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)地理的探索欲望。

Step 2 知識(shí)講解（20分鐘）

1. 自然地理特征的基本概念和要素：

- 中國(guó)的地理位置及其對(duì)氣候和自然環(huán)境的影響。

- 中國(guó)的地貌和地形特征。

- 中國(guó)的水系和水資源分布。

- 中國(guó)的氣候類型和氣候特點(diǎn)。

2. 人文地理特征的基本概念和要素：

- 中國(guó)的人口分布和人口密度。

- 中國(guó)的城市分布和城市化進(jìn)程。

- 中國(guó)的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)區(qū)劃。

- 中國(guó)的工業(yè)和工業(yè)區(qū)劃。

Step 3 分組討論（15分鐘）

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)具體的自然地理特征或人文地理特征，并收集相關(guān)材料和數(shù)據(jù)。

Step 4 匯報(bào)和分享（10分鐘）

每個(gè)小組輪流向全班介紹他們所討論的地理特征，并分析其對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境的影響。

Step 5 范文撰寫(xiě)（30分鐘）

學(xué)生根據(jù)自己所討論的地理特征，撰寫(xiě)一篇不少于1000字的范文。范文內(nèi)容可以包括以下幾個(gè)方面：

1. 介紹地理特征的基本情況和要素。

2. 分析該地理特征對(duì)中國(guó)的影響。

3. 分析該地理特征在不同地區(qū)的差異和特點(diǎn)。

4. 討論該地理特征在中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境中的作用。

5. 提出自己對(duì)該地理特征的看法和觀點(diǎn)。

Step 6 作業(yè)布置（5分鐘）

學(xué)生將寫(xiě)好的范文交給老師，并完成課后的閱讀和練習(xí)任務(wù)。

四、教學(xué)輔助手段：

1.圖片、地圖等教學(xué)輔助材料。

2. 多媒體設(shè)備、電子教案等現(xiàn)代化教學(xué)手段。

五、教學(xué)反思：

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠初步了解中國(guó)的自然地理特征和人文地理特征，掌握其主要內(nèi)容和影響。通過(guò)小組討論和范文撰寫(xiě)，學(xué)生進(jìn)一步提升了自己的分析和寫(xiě)作能力，培養(yǎng)了對(duì)地理問(wèn)題的綜合分析和解決能力。

高中地理必修一教案 篇2

教材分析：

本節(jié)內(nèi)容選自人教版高中地理必修二第五章第二節(jié)。交通運(yùn)輸是實(shí)現(xiàn)人和物位移的主要手段，而交通運(yùn)輸方式和布局變化，會(huì)直接影響到社會(huì)生活的方方面面。本節(jié)配置了不少的圖片和案例，是教材的組成部分，但似乎離學(xué)生們的生活太遠(yuǎn)。通過(guò)鄉(xiāng)土地理的活例子，結(jié)合該節(jié)課程的要旨，既可調(diào)動(dòng)學(xué)生積極思維，使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和活動(dòng)過(guò)程，又培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主探究能力。

學(xué)情分析：

本冊(cè)書(shū)先講“生產(chǎn)活動(dòng)與地域聯(lián)系”即農(nóng)業(yè)、工業(yè)，再講交通。因此學(xué)生對(duì)這部分會(huì)比較陌生。高一的學(xué)生有一定的地理基礎(chǔ)知識(shí)、讀圖能力、分析能力以及通過(guò)各種正確途徑搜集相關(guān)資料的能力?？梢栽黾又庇^的圖片適當(dāng)補(bǔ)充聚落空間形態(tài)的有關(guān)知識(shí)。本校高一新生對(duì)計(jì)算機(jī)有一定的操控能力，但是差異比較明顯，建議在教學(xué)中充分利用學(xué)生搜集的資料、課本的地圖等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容的理解。

　教學(xué)目標(biāo)：

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定如下教學(xué)目標(biāo)：

　知識(shí)與技能：

了解交通運(yùn)輸布局變化對(duì)聚落和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響。

　過(guò)程與方法：

1、通過(guò)分析有關(guān)的圖片和資料及相關(guān)實(shí)際案例，理解交通運(yùn)輸方式和布局對(duì)聚落形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的影響：

2、運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)、交流地理學(xué)習(xí)和探究的體會(huì)，側(cè)重對(duì)地理學(xué)習(xí)結(jié)果的表達(dá)和能力的培養(yǎng)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生探究地理問(wèn)題的興趣和動(dòng)機(jī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

教學(xué)重點(diǎn)：結(jié)合案例分析交通運(yùn)輸和布局變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：分析交通運(yùn)輸和布局變化對(duì)聚落空間形態(tài)和商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局的影響。

教學(xué)方法：案例教學(xué)法、讀圖分析法、討論法、讀圖歸納法。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

引入：引用民諺有“蜀道難，難于上青天”而如今，寶成鐵路溝通了巴山蜀水，新中國(guó)的鐵路建設(shè)事業(yè)日新月異，成績(jī)斐然。

設(shè)計(jì)意圖：這樣導(dǎo)課，既傳授了知識(shí)，又進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育。

二、講授新課

(一)交通運(yùn)輸方式對(duì)聚落形態(tài)的影響

1、教師出示兩張圖片：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落，引導(dǎo)學(xué)生歸納聚落的概念、類型。

2、交通運(yùn)輸方式的變化影響聚落空間形態(tài)的變化

環(huán)節(jié)一：新的交通方式發(fā)展會(huì)帶動(dòng)聚落形態(tài)的變化

出示案例：嘉興市空間形態(tài)的演變過(guò)程。指導(dǎo)學(xué)生從“時(shí)期、形態(tài)、原因”等方面分析。(設(shè)計(jì)表格讓學(xué)生通過(guò)分析案例進(jìn)行填寫(xiě))

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師引導(dǎo)學(xué)生分析案例，思考填表對(duì)比不同時(shí)期，嘉興市空間形態(tài)的演變，從而得到新的交通方式發(fā)展會(huì)帶動(dòng)聚落形態(tài)的變化。環(huán)節(jié)二：交通方式的衰落影響聚落空間形態(tài)的演變

出示小問(wèn)題：“考考你：“揚(yáng)州(雄富)冠天下”“十里長(zhǎng)街(市井連)”“(夜市)千燈照碧云”，門前(冷落)鞍馬稀。”讓學(xué)生試著填寫(xiě)詩(shī)句中缺少的詞語(yǔ)，并展示資料“揚(yáng)州的變遷”，

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)詩(shī)句及資料，引導(dǎo)學(xué)生得出交通運(yùn)輸方式的變化對(duì)聚落影響的另一個(gè)方面：交通方式的衰落影響聚落空間形態(tài)的`演變。

(二)交通布局的變化對(duì)聚落空間的影響

環(huán)節(jié)三：聚落空間形態(tài)沿交通干線擴(kuò)展，交通干線成為聚落的主要發(fā)展軸。

出示圖片：銀川市地圖，西夏、金鳳、興慶區(qū)的分布圖出示案例：株洲市區(qū)發(fā)展地圖。

小組合作探究：要求學(xué)生分析株洲市區(qū)發(fā)展變化圖，并結(jié)合自己家鄉(xiāng)的首府銀川主要的市區(qū)分布圖，討論交通干線對(duì)聚落空間形態(tài)的影響。

教師適當(dāng)引導(dǎo)歸納。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)案例分析，教師的引導(dǎo)歸納，及學(xué)生自主探究，結(jié)合在生活的所見(jiàn)，得到聚落空間形態(tài)一般沿交通干線擴(kuò)展，并且交通干線成為聚落的主要發(fā)展軸。

環(huán)節(jié)四：交通運(yùn)輸網(wǎng)的形成，促使多個(gè)城市相互連接，形成沿交通網(wǎng)分布的大城市帶

出示圖片資料：“波士頓—紐約—華盛頓大城市帶”，“長(zhǎng)江三角洲城市帶”

設(shè)計(jì)意圖：教師引導(dǎo)學(xué)生分析兩幅地圖，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)交通網(wǎng)絡(luò)對(duì)城市帶形成的影響。

過(guò)渡：隨著城市化進(jìn)程的快速發(fā)展，房?jī)r(jià)、地價(jià)不斷上漲還有人們對(duì)于對(duì)環(huán)境質(zhì)量要求的提高，工業(yè)區(qū)和高級(jí)住宅區(qū)逐漸向外圍地區(qū)轉(zhuǎn)移，而商業(yè)和服務(wù)業(yè)則向市中心集聚。工業(yè)區(qū)和高級(jí)住宅區(qū)逐漸轉(zhuǎn)移到郊區(qū)，就得益與交通網(wǎng)的完善，隨后大型購(gòu)物中心、超市及休閑設(shè)施也向郊區(qū)遷移。那么這些商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)(大型購(gòu)物中心、超市及休閑設(shè)施)和商業(yè)中心的布局和交通運(yùn)輸布局的關(guān)系是什么呢?

(三)交通運(yùn)輸對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)密度的影響

環(huán)節(jié)五：展示山區(qū)和平原商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)示意圖(教材P84頁(yè)圖5、8和圖5、9)思考：

(1)請(qǐng)觀察兩張圖，說(shuō)說(shuō)其商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布的密度，誰(shuí)大誰(shuí)小?

(2)請(qǐng)分析原因。

小組討論：請(qǐng)小組代表說(shuō)出討論結(jié)果。

設(shè)計(jì)意圖：此過(guò)程中教師須引導(dǎo)學(xué)生從自然(地形地勢(shì))、社會(huì)(人口分布密度)、經(jīng)濟(jì)(經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、人們的消費(fèi)水平)和科學(xué)技術(shù)等因素方面分析，通過(guò)影響交通運(yùn)輸?shù)牟季?，進(jìn)而影響了商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的分布密度。本活動(dòng)通過(guò)小組討論集思廣益，在討論的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和學(xué)會(huì)分析和交流的能力。

(四)交通運(yùn)輸對(duì)商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)分布位置的影響

環(huán)節(jié)六：石嘴山市的大型商業(yè)區(qū)的位置和交通之間的關(guān)系。

(建立一個(gè)班級(jí)博客，課前布置學(xué)生搜集資料，然后將搜集到的資料上傳，之后在博客上討論，3天前布置好。在討論中教師可與學(xué)生一起交流。(1)石嘴山商業(yè)中心位置(2)石嘴山的市批發(fā)市場(chǎng)分布(3)裝飾城與建材市場(chǎng)分布(4)倉(cāng)儲(chǔ)超市)

問(wèn)題引導(dǎo)：(1)這些大型商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)的布局都有什么共同點(diǎn)?

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：位于城市郊區(qū)、新城或舊城改造處，對(duì)交通干線有重要的依附關(guān)系：一是沿著舊國(guó)道或主要城市干道兩側(cè)自發(fā)形成;二是在城市交通樞紐;三是在快速干線和高速公路的出入口附近形成。

問(wèn)題引導(dǎo)：(2)倉(cāng)儲(chǔ)等為什么不布局在石嘴山中心呢?

學(xué)生回答預(yù)設(shè)：市中心的地租昂貴，而郊區(qū)的地租比較便宜，加上便利的交通，可以帶來(lái)大量的人流和物流。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)我們生活的城市石嘴山市為例分析討論，商業(yè)布局的原因，這些大型的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)布局在市區(qū)中心、環(huán)路邊緣或市區(qū)邊緣的高速公路沿線，是以交通原則代替了市場(chǎng)原則。

總結(jié)：板書(shū)總結(jié)

高中地理必修一教案 篇3

高中地理必修一教案

主題：地球的形狀和運(yùn)動(dòng)

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識(shí)目標(biāo)

了解地球的形狀和運(yùn)動(dòng)對(duì)地理的重要性；

掌握地球的形狀和運(yùn)動(dòng)的基本概念和基本知識(shí)；

理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)地球上自然環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。

2. 能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和探究的能力；

培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解釋和解決問(wèn)題的能力。

3. 情感目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球的熱愛(ài)和對(duì)地理學(xué)習(xí)的興趣；

培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)地球的環(huán)境意識(shí)；

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和合作探究的精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1. 教學(xué)重點(diǎn)

地球的形狀和運(yùn)動(dòng)的基本概念和基本知識(shí)；

地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)地球上自然環(huán)境和人類活動(dòng)的影響。

2. 教學(xué)難點(diǎn)

地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)地球上自然環(huán)境和人類活動(dòng)的影響的更深層次的理解。

三、教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入（10分鐘）

通過(guò)放映一段關(guān)于地球的視頻或展示地球儀等物品，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球形狀和運(yùn)動(dòng)的興趣。

2. 理論學(xué)習(xí)（30分鐘）

a. 地球的形狀

引導(dǎo)學(xué)生思考并討論：“地球的形狀是什么樣的？”

介紹地球的形狀是近似于一個(gè)橢球體，同時(shí)影響地球形狀的因素有地球旋轉(zhuǎn)、重力等。

b. 地球的運(yùn)動(dòng)

介紹地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的基本概念和基本知識(shí)，著重解釋自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的晝夜更替和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的季節(jié)變化。

3. 實(shí)驗(yàn)探究（30分鐘）

組織學(xué)生進(jìn)行地球自轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)和公轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察和操作，了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的原理和影響。

觀察自轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)中的燈光照射到照明球上的變化，體驗(yàn)地球上不同地方的白天和黑夜；

觀察公轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)中地球靠近太陽(yáng)和離開(kāi)太陽(yáng)時(shí)的氣溫和季節(jié)變化，體驗(yàn)地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)對(duì)地球季節(jié)的影響。

4. 知識(shí)鞏固與拓展（20分鐘）

a. 進(jìn)一步討論地球的形狀和運(yùn)動(dòng)的影響

讓學(xué)生思考和探討地球形狀和運(yùn)動(dòng)對(duì)地球自然環(huán)境和人類活動(dòng)的影響，如對(duì)氣候、地理分布等的影響，并展示一些實(shí)際案例進(jìn)行分析。

b. 拓展知識(shí)

介紹地理儀器和技術(shù)的發(fā)展，如衛(wèi)星、GPS等，利用這些技術(shù)對(duì)地球形狀和運(yùn)動(dòng)進(jìn)行測(cè)量和研究。

5. 小結(jié)與評(píng)價(jià)（10分鐘）

對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和回顧，同時(shí)布置相關(guān)作業(yè)，如復(fù)習(xí)地球形狀和運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵概念和知識(shí)點(diǎn)，并解答學(xué)生提出的問(wèn)題。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

地球的形狀和運(yùn)動(dòng)

1. 地球的形狀

- 地球的近似形狀：橢球體

- 影響地球形狀的因素

2. 地球的運(yùn)動(dòng)

- 自轉(zhuǎn)：晝夜更替

- 公轉(zhuǎn)：季節(jié)變化

五、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1. PPT或其他多媒體設(shè)備

2. 地球儀、實(shí)驗(yàn)器材

3. 視頻資料、圖片或?qū)嵨镎故?/p>

4. 教學(xué)手冊(cè)和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)

六、教學(xué)反思

通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)地球的形狀和運(yùn)動(dòng)有了更深入的理解，培養(yǎng)了學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)和探究的能力。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，盡可能讓學(xué)生親自實(shí)踐和觀察，提高了學(xué)生對(duì)地球形狀和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知。同時(shí)，通過(guò)對(duì)地球形狀和運(yùn)動(dòng)的影響進(jìn)行討論和案例分析，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中，要注意激發(fā)學(xué)生的思考和參與，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

高中地理必修一教案 篇4

高中地理必修一教案主題范文

主題一：地理基本概念和研究方法

地理學(xué)是一門研究地球的學(xué)科，它通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法，研究地球表面的自然現(xiàn)象和人類活動(dòng)。地理學(xué)中有許多基本概念和研究方法，它們是我們學(xué)習(xí)地理的基礎(chǔ)和工具。

一、地理學(xué)的定義和研究對(duì)象

地理學(xué)是一門以地球表面自然現(xiàn)象和人類活動(dòng)為研究對(duì)象的學(xué)科。它主要研究地球的形態(tài)、地球的變化以及地球上的自然資源分布、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和人類社會(huì)等。

二、地理學(xué)的分類和分支學(xué)科

地理學(xué)可以分為人文地理學(xué)和自然地理學(xué)兩個(gè)大的學(xué)科，進(jìn)一步細(xì)分為政治地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、人口地理學(xué)、城市地理學(xué)、農(nóng)業(yè)地理學(xué)、地貌學(xué)、氣候?qū)W、生態(tài)學(xué)等分支學(xué)科。

三、地球的形態(tài)和地球的變化

地球是一個(gè)球形的天體，它由地殼、地幔、地核等不同層次組成。地球表面的特征包括陸地、海洋、島嶼等，地球表面也經(jīng)歷著變化，比如地殼運(yùn)動(dòng)、陸地的隆起和沉降、海洋的擴(kuò)張和收縮等。

四、地球上的自然資源和環(huán)境問(wèn)題

地球上有許多寶貴的自然資源，比如礦產(chǎn)資源、水資源、森林資源等。但是由于人類的過(guò)度開(kāi)發(fā)和利用，導(dǎo)致地球上的環(huán)境問(wèn)題不斷增加，比如土地沙漠化、水資源短缺、大氣污染等。

五、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和人類社會(huì)

人類的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)和服務(wù)業(yè)等，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)地球上的環(huán)境產(chǎn)生了重大影響。同時(shí)，地理環(huán)境也會(huì)對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生影響，比如它會(huì)影響人口的分布、城市的發(fā)展等。

六、地理學(xué)的研究方法

地理學(xué)運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等方法進(jìn)行研究。地理觀察可以通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)觀察和遙感技術(shù)等方式進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)可以通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)和實(shí)地實(shí)驗(yàn)等方式進(jìn)行，調(diào)查可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和采訪調(diào)查等方式進(jìn)行。

通過(guò)學(xué)習(xí)地理的基本概念和研究方法，我們可以更好地了解地球的特征、自然資源、經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和人類社會(huì)，從而更好地保護(hù)地球、利用地球資源和發(fā)展可持續(xù)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)。這也是我們學(xué)習(xí)地理的重要意義所在。

高中地理必修一教案 篇5

等太陽(yáng)高度線圖的判讀

等太陽(yáng)高度線圖判讀的基本內(nèi)容有：太陽(yáng)直射點(diǎn)的地理坐標(biāo)；太陽(yáng)高度的分布規(guī)律、正午太陽(yáng)高度的分布規(guī)律；地方時(shí)、北京時(shí)間的計(jì)算；正午太陽(yáng)高度大小的計(jì)算；晝夜長(zhǎng)短的變化；推斷與圖示時(shí)間相關(guān)的日期（節(jié)氣）、季節(jié)及地理現(xiàn)象等。

等太陽(yáng)高度線圖可以看做是以太陽(yáng)直射點(diǎn)為中心的俯視圖，判讀時(shí)需掌握以下方法，有助于正確解答問(wèn)題：

1．圖的中心為太陽(yáng)直射點(diǎn)，太陽(yáng)高度以該點(diǎn)為中心向四周逐漸降低；通過(guò)該點(diǎn)的經(jīng)線即太陽(yáng)直射的經(jīng)線，地方時(shí)是12點(diǎn)；通過(guò)該點(diǎn)的緯線即為太陽(yáng)直射的緯線，其正午太陽(yáng)高度為90度。正午太陽(yáng)高度的分布規(guī)律從太陽(yáng)直射的緯線向南北逐漸降低。根據(jù)太陽(yáng)直射緯線推斷直射點(diǎn)所在的半球及季節(jié)，并判斷與之相關(guān)的地理現(xiàn)象。注意區(qū)別太陽(yáng)高度和正午太陽(yáng)高度分布規(guī)律的不同。

2．在太陽(yáng)直射的經(jīng)線上，太陽(yáng)高度相差多少度，緯度就相差多少度，據(jù)此可計(jì)算該經(jīng)線上某一點(diǎn)的緯度數(shù)值；如果太陽(yáng)直射赤道，則赤道上太陽(yáng)高度相差多少度，經(jīng)度就相差多少度；如果太陽(yáng)直射點(diǎn)不在赤道，則太陽(yáng)高度相差多少度，經(jīng)度的差值一定大于太陽(yáng)高度的差值，以此推算該緯線上某一點(diǎn)的經(jīng)度和地方時(shí)。

高中地理必修一教案 篇6

高中地理必修一教案

主題：地球與地圖

篇一：

第一節(jié) 課程目標(biāo)

1. 了解地球作為人類生存的家園，在宇宙中的位置和特點(diǎn)。

2. 掌握地球的形狀、大小、自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

3. 學(xué)習(xí)地圖的基本知識(shí)，理解地圖的作用和使用方法。

第二節(jié) 教學(xué)重點(diǎn)

1. 掌握地球的形狀和大小。

2. 了解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

3. 理解地圖的作用和使用方法。

第三節(jié) 教學(xué)難點(diǎn)

1. 學(xué)生較難理解地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)。

2. 學(xué)生不知道如何正確使用地圖。

第四節(jié) 教學(xué)方法

1. 導(dǎo)入法：通過(guò)以往所學(xué)內(nèi)容或生活經(jīng)驗(yàn)引入地球和地圖的主題。

2. 歸納法：通過(guò)歸納整理地球和地圖相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生掌握。

3. 案例分析法：通過(guò)案例分析讓學(xué)生理解地圖的使用方法。

第五節(jié) 教學(xué)資源

1. PPT演示：展示地球的形狀和大小，讓學(xué)生直觀理解。

2. 世界地圖：用于讓學(xué)生練習(xí)如何使用地圖。

第六節(jié) 教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入：通過(guò)展示一張世界地圖，讓學(xué)生說(shuō)出地球和地圖的重要性，并引出今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2. 知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)PPT演示，講解地球的形狀、大小和運(yùn)動(dòng)方式。

3. 案例分析：給學(xué)生提供一張城市地圖，讓他們找出自己所在的位置，了解地圖上的方向和比例關(guān)系。

4. 練習(xí)：讓學(xué)生嘗試使用地圖，找到指定地點(diǎn)，同時(shí)標(biāo)注出自己所在的位置。

5. 總結(jié)歸納：讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。

6. 作業(yè)布置：要求學(xué)生用一張A4紙制作自己所在城市的地圖，并標(biāo)注出學(xué)校和家的位置。

7. 反饋評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生的作業(yè)情況，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

第七節(jié) 拓展延伸

1. 制作地球儀：讓學(xué)生手工制作一個(gè)簡(jiǎn)易的地球儀，加深對(duì)地球形狀和大小的理解。

篇二：

第一節(jié) 課程目標(biāo)

1. 了解地球的基本結(jié)構(gòu)和組成部分。

2. 掌握地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)和外部變化。

3. 理解地殼運(yùn)動(dòng)的原因和影響。

第二節(jié) 教學(xué)重點(diǎn)

1. 掌握地球的基本結(jié)構(gòu)和組成部分。

2. 了解地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)和外部變化。

第三節(jié) 教學(xué)難點(diǎn)

1. 學(xué)生較難理解地球的內(nèi)外部變化。

2. 學(xué)生容易混淆地殼運(yùn)動(dòng)的原因和影響。

第四節(jié) 教學(xué)方法

1. 導(dǎo)入法：通過(guò)圖像或?qū)嵨镆氲厍虻膬?nèi)部結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)。

2. 比較法：通過(guò)比較地球和其他星球的差別，讓學(xué)生理解地球的特殊性。

3. 故事法：通過(guò)講述地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的故事，讓學(xué)生感受地殼運(yùn)動(dòng)的重要性。

第五節(jié) 教學(xué)資源

1. PPT演示：展示地球的基本結(jié)構(gòu)和組成部分，讓學(xué)生直觀理解。

2. 實(shí)物模型：用于讓學(xué)生觀察地球各層結(jié)構(gòu)。

第六節(jié) 教學(xué)過(guò)程

1. 導(dǎo)入：通過(guò)展示地球的照片和實(shí)物模型，引起學(xué)生對(duì)地球的好奇和興趣。

2. 知識(shí)點(diǎn)講解：通過(guò)PPT演示，講解地球的基本結(jié)構(gòu)和組成部分。

3. 對(duì)比分析：引入其他星球的概念，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比了解地球的特殊性。

4. 案例講解：通過(guò)故事講解地殼運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的原因和影響。

5. 練習(xí)：讓學(xué)生觀察一塊巖石并描述其特征，引導(dǎo)學(xué)生理解地殼變化的過(guò)程。

6. 總結(jié)歸納：讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化記憶。

7. 作業(yè)布置：要求學(xué)生制作一份海底地貌的研究報(bào)告，包括形成原因和變化影響。

8. 反饋評(píng)價(jià)：檢查學(xué)生的作業(yè)情況，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

第七節(jié) 拓展延伸

1. 參觀地質(zhì)博物館：帶領(lǐng)學(xué)生參觀地質(zhì)博物館，了解更多地球的內(nèi)外部變化的實(shí)例。