高一優(yōu)秀地理教案(8篇)。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，作為高中教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓講的知識(shí)能夠輕松被學(xué)生吸收，幫助高中教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？以下為小編為你收集整理的高一優(yōu)秀地理教案(8篇)，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！

高一優(yōu)秀地理教案 篇1

主要內(nèi)容：

第一節(jié)環(huán)境與資源特征

第二節(jié)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

第三節(jié)資源開發(fā)與環(huán)境整治

教學(xué)重點(diǎn)：

1、闡明東北區(qū)的資源與環(huán)境特征和資源優(yōu)勢。

2、闡明東北區(qū)農(nóng)業(yè)、工業(yè)等布局的特征和發(fā)展前景。

3、指出東北區(qū)資源開發(fā)和利用中的主要問題。

第一節(jié)環(huán)境與資源特征

東北區(qū)位于中國的東北部，包括黑龍江省、吉林省和遼寧省，面積78.8×104k㎡，約占全國陸地國土面積的8.2%，人口10696萬（20xx年），約占全國總?cè)丝诘?.4%。

一、自然地理?xiàng)l件

（一）地表結(jié)構(gòu)

略呈半環(huán)狀的三帶，外帶是黑龍江、烏蘇里江、興凱湖、圖們江和鴨綠江等流域低地；緊接著是山地、丘陵；山地、丘陵地以內(nèi)則是廣闊的平原。中生代燕山運(yùn)動(dòng)，奠定了本區(qū)的地形輪廓。

（二）自然景觀

溫帶濕潤、半濕潤大陸性季風(fēng)氣候。冬季寒冷漫長，地表積雪時(shí)間長。深厚的季節(jié)凍土與多年凍土廣泛分布，草甸化與沼澤化現(xiàn)象顯著。夏季氣溫較高，降水集中，對植物的生長有利。針葉林、針闊葉混交林及草甸草原是東北自然景觀的主要表現(xiàn)。

二、資源優(yōu)勢

（一）農(nóng)業(yè)資源豐富、質(zhì)量良好

（1）有遼闊富饒的土地資源，為農(nóng)業(yè)發(fā)展提供了有利條件。耕地面積為192×104h㎡，約占全國耕地面積的19.7%，人均占有耕地為0、167h㎡，相當(dāng)于全國人均量的2倍。土壤比較肥沃，東北區(qū)廣泛分布黑土、黑鈣土、草甸土等，都有深厚的暗色表土層。全區(qū)可墾荒地多，約有667×104h㎡。

（2）是我國森林主要分布地區(qū)。大興安嶺北段為寒溫帶針葉林分布區(qū)，以興安落葉松為主，小興安嶺、長白山地以紅松、糠椴、胡桃楸、水曲柳等為主，材質(zhì)優(yōu)良。

（3）東北草甸草原區(qū)，草地面積2866、7×104hm㎡，占全區(qū)土地面積的23.8%，是我國重要的牧業(yè)基地之一。牧草的蛋白質(zhì)含量高，草質(zhì)好，適口性強(qiáng)，適合多種牲畜飼養(yǎng)。

（4）本區(qū)內(nèi)陸水面約333、3×104h㎡，南臨黃海、渤海，利于發(fā)展淡水漁業(yè)和海洋漁業(yè)。

（二）水資源比較豐富

較多的降水，較低的蒸發(fā)量以及植被茂密的山嶺，保證了本區(qū)有比較豐富的水資源。集水面積在1000km2以上的河流有290多條，水網(wǎng)稠密。多年平均河川徑流總量為1653×108m。6—9月汛期占全年水量的70%～80%。

地下水資源較豐富。平原區(qū)地下水資源量約為330×108m。水力資源的理論蘊(yùn)藏量約為1530×104kW（大于10000kW），其中可開發(fā)的約為1370×104kW。

本區(qū)水資源分布的特點(diǎn)是東豐西歉，北多南少，總量屬中等，人均占有量少，相當(dāng)于全國人均值的72.5%。

（三）礦產(chǎn)資源種類多、儲(chǔ)量大，配合較好

礦產(chǎn)資源豐富，礦種比較齊全，已探明儲(chǔ)量的有100余種，其中儲(chǔ)量居全國前3位的達(dá)45種。主要金屬礦產(chǎn)有鐵、錳、銅、鉬、鉛、鋅、金以及稀有元素等。能源礦產(chǎn)有煤、石油、天然氣、油頁巖。非金屬礦產(chǎn)。

有菱鎂礦、石墨、滑石、白云石、石棉、鉀長石、硼、金剛石等。相互配合良好，便于開發(fā)利用。

第二節(jié)產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

一、以重工業(yè)為主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)的工業(yè)基地建設(shè)

東北區(qū)是中華人民共和國成立后建成的第一個(gè)重工業(yè)基地。前期以鋼鐵、機(jī)械為重點(diǎn)，后期以石油開采加工為重點(diǎn)，逐步形成了以鋼鐵、機(jī)械、石油、化工為主體的重型工業(yè)結(jié)構(gòu)。

（一）以鋼鐵工業(yè)為主的冶金工業(yè)基地

鋼鐵工業(yè)是東北區(qū)工業(yè)的基礎(chǔ)，以鞍（山）鋼、本（溪）鋼為主，建起了包括大連鋼廠、撫順鋼廠、北滿鋼廠，以及通化、齊齊哈爾、凌源等鋼鐵廠在內(nèi)全國的鋼鐵工業(yè)基地，有力地支持了全國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

（二）以大連、沈陽、長春、哈爾濱、齊齊哈爾為中心的機(jī)械工業(yè)基地

以沈陽、齊齊哈爾為主，形成機(jī)床、重型機(jī)械、冶金設(shè)備、礦山設(shè)備生產(chǎn)基地。以長春、大連為中心形成運(yùn)輸機(jī)械制造中心，能夠生產(chǎn)汽車、內(nèi)燃機(jī)車、船舶、鐵路客車、拖拉機(jī)、收割機(jī)等。以哈爾濱為中心形成動(dòng)力機(jī)械制造業(yè)基地，能夠生產(chǎn)大、中型水電、火電發(fā)電機(jī)組及先進(jìn)的輸變電設(shè)備。

（三）利用資源優(yōu)勢，建立了能源生產(chǎn)基地

煤是本區(qū)主要常規(guī)能源。全區(qū)煤炭儲(chǔ)量約723×104t，煤集中分布在本區(qū)東部和西部。石油儲(chǔ)量和產(chǎn)量長期約占全國的1/2左右，是我國的儲(chǔ)油和產(chǎn)油區(qū)。其中80%的儲(chǔ)量集中分布在大慶。

（四）以大慶、吉林、遼陽、大連、盤錦、錦西、撫順為主的化工工業(yè)基地

石油加工能力占全國29%，以硫酸、純堿、燒堿、硼酸為主的基本化工原料工業(yè)，以有機(jī)化工原料、合成材料、精細(xì)化工、橡膠加工等為主的化學(xué)工業(yè)在全國有相當(dāng)?shù)膬?yōu)勢?；ぎa(chǎn)值占全國的12、6%。以石油化工為主的化學(xué)工業(yè)可成為全區(qū)有潛力的支柱產(chǎn)業(yè)。

（五）其他骨干產(chǎn)業(yè)得到良好發(fā)展

全國重要的紡織工業(yè)基地；食品工業(yè)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和發(fā)展遠(yuǎn)景；建材工業(yè)也有相當(dāng)規(guī)模；木材加工及綜合利用工業(yè)也具有優(yōu)勢。

二、農(nóng)業(yè)基地建設(shè)（一）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本特征

（1）本區(qū)是大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)比較完整，農(nóng)、林、牧、漁業(yè)俱全的農(nóng)業(yè)地區(qū)。全國重要的糧食、大豆、甜菜生產(chǎn)基地，玉米、大豆、甜菜的產(chǎn)量分別占全國的32%，45%和54%，具有舉足輕重的地位。甜菜、亞麻、柞蠶繭產(chǎn)量分別占全國的54%，90%和82%，均為本區(qū)的重要工業(yè)原料作物。

（2）以農(nóng)區(qū)舍飼為主的畜牧業(yè)。本區(qū)畜牧業(yè)既有與耕作業(yè)緊密結(jié)合的舍飼畜牧業(yè)，也有以放牧為主的畜牧業(yè)，但以舍飼為主。全區(qū)產(chǎn)奶量約占全國的1/4，是中國主要產(chǎn)奶區(qū)。

（3）具有全國意義的用材林基地。東北區(qū)是全國的天然用材林區(qū)，全區(qū)林地總面積約4665×104h㎡，其中有林地3550×104h㎡。東北林區(qū)基本上為國有林區(qū)。全國130多個(gè)森林工業(yè)局有82個(gè)分布于本區(qū)。

（二）松嫩平原農(nóng)業(yè)基地建設(shè)

從改善農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境出發(fā)，堅(jiān)持開發(fā)利用、保護(hù)、治理相結(jié)合，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、社會(huì)效益的統(tǒng)一。今后應(yīng)立足于資源的深度開發(fā)，著重解決產(chǎn)量不穩(wěn)不高的問題，加強(qiáng)水利建設(shè)和建立旱作農(nóng)業(yè)技術(shù)體系，增強(qiáng)對旱、澇的抗御能力；合理調(diào)整作物品種布局，避免、減輕低溫冷害；努力培肥地力并提高農(nóng)業(yè)機(jī)械化水平和強(qiáng)化種植業(yè)和飼養(yǎng)業(yè)、農(nóng)區(qū)和牧區(qū)的結(jié)合；鞏固提高以玉米、水稻、小麥、大豆、甜菜以及肉、奶為主的農(nóng)業(yè)綜合商品生產(chǎn)基地。

（三）三江平原的開發(fā)治理

三江平原是由黑龍江、松花江和烏蘇里江三江沖積而成的低濕平原。1949年以來，以國營農(nóng)場為主力軍，開墾了大量荒地，耕地面積由1949年的40×104hm2擴(kuò)大到目前的370×104hm2。國有農(nóng)場機(jī)械化程度高，機(jī)耕、機(jī)播、機(jī)械收割面積分別達(dá)耕地的99.5%，93.4%和87%。沼澤蘊(yùn)藏著豐富的生物資源和泥炭資源，又有廣闊的土地資源。對沼澤的開發(fā)利用，應(yīng)全面規(guī)劃，因地制宜，綜合利用。

三、交通運(yùn)輸、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

（一）比較發(fā)達(dá)的綜合交通運(yùn)輸網(wǎng)

在東北區(qū)的交通運(yùn)輸網(wǎng)中，鐵路居主要地位，約有70多條，營業(yè)里程占全國的28%。鐵路密度達(dá)125km/k㎡，高于全國57km/k㎡的水平，縱橫交織的鐵路連接著全區(qū)各主要城市和工礦中心。

東北區(qū)公路建設(shè)發(fā)展迅速。公路總長已達(dá)14×104km，以大中城市為中心形成不同層次的輻射公路網(wǎng)。

以大連港為中心，以及營口、丹東、錦州港的海上運(yùn)輸已展開。管道運(yùn)輸主要是從運(yùn)輸大慶、扶余油田的石油至東北、北京各煉油廠，部分經(jīng)大連鲇魚灣港外運(yùn)。

（二）郵電通訊業(yè)：目前綜合通訊能力嚴(yán)重不足

目前綜合通訊能力嚴(yán)重不足，主要表現(xiàn)在電話普及率低，長途電路不足，農(nóng)村通訊嚴(yán)重落后，管理機(jī)制和服務(wù)質(zhì)量跟不上發(fā)展的需要。

四、對外開放與邊境貿(mào)易發(fā)展

（一）東北區(qū)具有對外開放的優(yōu)越區(qū)位

周邊有俄羅斯、蒙古、朝鮮，與韓國、日本也相距不遠(yuǎn)。從世界地緣角度看，我國東北區(qū)及俄羅斯的西伯利亞、蒙古、朝鮮半島、日本共同構(gòu)成“東北亞經(jīng)濟(jì)圈”。東北區(qū)正處于這一經(jīng)濟(jì)圈的中部，為本區(qū)發(fā)展提供了有利條件。

在南部形成了以大連為中心的港口群，在北部形成了滿洲里陸上口岸。

（二）圖們江地區(qū)開發(fā)

圖們江部分河段是中、朝、俄三國界河。以圖們江口為中心，以900km為半徑，可以到達(dá)東北亞各國。圖們江下游地區(qū)處于東北亞地區(qū)的中央部位，它是我國從陸路進(jìn)入日本海的惟一水路通道，也是實(shí)現(xiàn)東北亞各國的區(qū)域經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)的重要結(jié)合點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的樞紐。

聯(lián)合國開發(fā)計(jì)劃署（UNDP）將“小金三角”定義為圖們江經(jīng)濟(jì)區(qū)，把“大金三角”定義為圖們江經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。圖們江開發(fā)一般指“小金三角”的經(jīng)濟(jì)開發(fā)。

第三節(jié)資源開發(fā)與環(huán)境整治

一、水利建設(shè)東北區(qū)水資源分布不均，南部、西部水資源短缺，特別是遼中南地區(qū)，城市密集、工業(yè)集中，水的供需矛盾十分尖銳?？缌饔蛘{(diào)松花江水入遼河是解決南部水資源短缺的主要途徑。

水利建設(shè)的另一重點(diǎn)是松花江、遼河的整治，提高干流防洪工程的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)加強(qiáng)遼河支流柳河流域的水土保持。

二、森林資源的合理開發(fā)與利用

森林資源豐富是本區(qū)得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，樹種在300種以上，經(jīng)濟(jì)價(jià)值較高的有50多種。森林生態(tài)嚴(yán)重破壞：

（1）采育失調(diào)，采伐大于更新，資源減少，材質(zhì)下降。

（2）森林覆蓋率下降，生態(tài)環(huán)境日趨惡化。19世紀(jì)末至今，黑龍江省森林覆蓋率由70%降到35、55%，林緣平均后退150km。并造成生態(tài)平衡失調(diào)，氣候變壞，水土流失加劇，旱澇災(zāi)害頻繁發(fā)生。

合理開發(fā)措施：

第一，堅(jiān)持合理采伐。

第二，促進(jìn)珍貴樹種紅松的更新。

第三，積極營造人工林。

三、開發(fā)旅游資源

1、冰雪旅游。

2、長白山、五大連池、鏡泊湖等火山熔巖風(fēng)景名勝旅游。

3、自然風(fēng)景有千山、林海雪原、興凱湖、以及扎龍等自然保護(hù)區(qū)。

4、沈陽故宮為清初皇宮旅游四、生態(tài)環(huán)境建設(shè)。

大量采伐森林，長白山和大、小興安嶺采育嚴(yán)重失調(diào)，森林日減，林相漸趨惡化，特有的野生動(dòng)植物也在迅速減少，有的瀕臨滅絕。草原建設(shè)投資很少，而開墾草原，以農(nóng)擠牧的現(xiàn)象嚴(yán)重，加上草原普遍超載過牧，導(dǎo)致土地沙化、堿化，草原退化加劇，產(chǎn)草量下降。從農(nóng)業(yè)上看，水土流失加劇，土壤肥力普遍下降，有機(jī)質(zhì)明顯減少。對環(huán)境保護(hù)重視不夠，大氣、水、土壤污染嚴(yán)重，危及人體健康。環(huán)境中的化學(xué)元素或化合物過?；虿蛔?，而引起的地方病也較普遍。主要有克山病、大骨節(jié)病、地方性甲狀腺腫、地方性氟病等。

東北區(qū)在加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，必須切實(shí)加強(qiáng)資源保護(hù)與環(huán)境的治理。依靠法律和經(jīng)濟(jì)、技術(shù)手段加強(qiáng)對水、土、森林、草場、野生動(dòng)物、水產(chǎn)等可再生資源的合理利用，有效保護(hù)；積極治理三廢污染，凈化生態(tài)環(huán)境；對地方病多發(fā)區(qū)加強(qiáng)環(huán)境的改善，逐步促使生態(tài)環(huán)境的良性、協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到資源環(huán)境的永續(xù)利用。

四、能源建設(shè)

為了解決能源不足，需加速建設(shè)東西部和南北兩頭能源基地建設(shè)。

（1）西部煤電新基地建設(shè)。重點(diǎn)開發(fā)霍林河、元寶山、伊敏河等大型煤田，相應(yīng)新建和擴(kuò)建元寶山、伊敏河、通遼、海拉爾等電廠，建設(shè)坑口電站。

（2）開采北部煤炭資源，建設(shè)一批火力、水力發(fā)電站，擴(kuò)建鶴崗、雙鴨山、雞西、七臺(tái)河煤礦及相應(yīng)的電廠，將來可與俄羅斯合作在黑龍江中上游建設(shè)大中型梯級電站。

（3）開發(fā)東部的琿春煤田，新建擴(kuò)建白山水電站等。

（4）擴(kuò)大南部的能源建設(shè)，利用鐵法煤建鐵嶺電廠，用晉煤建綏中電廠、鲅魚圈港口電廠，同時(shí)籌建核電站。

教學(xué)活動(dòng)建議主題：東北區(qū)在東北亞經(jīng)濟(jì)圈中的地位和作用

方法：閱讀文獻(xiàn)

能力訓(xùn)練：網(wǎng)上收集信息能力

要求：完成1份小報(bào)告

思考與練習(xí)1、簡述東北區(qū)的基本特征。

2、分析東北平原農(nóng)業(yè)開發(fā)中的主要環(huán)境問題

3、分析東北工業(yè)基地的發(fā)展前景如何？

高一優(yōu)秀地理教案 篇2

一、指導(dǎo)思想：

本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心，以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索，切實(shí)落實(shí)學(xué)校對教研組的各項(xiàng)工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力，團(tuán)結(jié)組員，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、 工作重點(diǎn)

1、加強(qiáng)集體教研和集體備課

通過集體備課，研究每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、能力培養(yǎng)、練習(xí)測試，研究新課如何導(dǎo)入，知識(shí)如何落實(shí)，能力如何培養(yǎng)，課標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)，精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，備出更多更好的精品課。發(fā)揮集體智慧，齊心協(xié)力，并和教學(xué)反思活動(dòng)緊密結(jié)合，切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

2、認(rèn)真作好聽課評課活動(dòng)

本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)實(shí)施示范課活動(dòng)，借助公開課比賽，加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師跨科聽課，借鑒他人先進(jìn)的教育教學(xué)方法，努力提高自身素質(zhì)，不斷推陳出新，組員之間要形成互相學(xué)習(xí)的良好氛圍，力爭形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。

3 、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率

課堂是教育的主陣地，教育質(zhì)量的提高也主要是依靠課堂教學(xué)來完成。為了提高教學(xué)效率，必須優(yōu)化課堂教學(xué)，要樹立“以學(xué)生為本”的思想，研究學(xué)生的心理特點(diǎn)與求知需要，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，制定教學(xué)策略，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，變“教”為“誘”，變“學(xué)”為“思”。使學(xué)生獲得分析、綜合、評價(jià)、概括、比較等各種能力。教師應(yīng)致力于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，讓學(xué)生掌握接受、探究、質(zhì)疑、討論、體驗(yàn)等不同的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為在教師指導(dǎo)下主動(dòng)而富有個(gè)性的學(xué)習(xí)過程。培養(yǎng)他們的地理素養(yǎng)、能力與創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，突出學(xué)生的自主性，教師重在啟發(fā)，貴在引導(dǎo)，妙在點(diǎn)撥，讓學(xué)生在課堂中始終處于一種積極、興奮、活躍狀態(tài)。

4、 繼續(xù)重點(diǎn)抓好圖示教學(xué)法課題研究工作

地圖是地理教學(xué)最重要的工具，是“地理學(xué)的第二語言”。圖示教學(xué)法，是一種通過圖形或圖象來揭示地理事物現(xiàn)象或本質(zhì)特征，以激發(fā)學(xué)生跳躍式思維，加快教學(xué)過程的一種教學(xué)方法。本學(xué)期主要是進(jìn)行以下方面的研究

①讀圖方法研究 包括學(xué)生讀圖習(xí)慣的培養(yǎng)，各種類型地圖、圖表的讀法，讀圖形式的利用，讀圖能力的提高等等。

②、多媒體地理課件的實(shí)用性研究、地理課件的制作、傳統(tǒng)教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的整合等。

③、創(chuàng)建切實(shí)高效的課堂教學(xué)模式，開展高效課堂模式研究，教研組會(huì)上多安排高效課堂研討的內(nèi)容，要想提高課堂教學(xué)的有效性，使學(xué)生能高質(zhì)量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，切實(shí)有效的課堂教學(xué)模式是非常重要的。我們必須做好這方面的研究，做好計(jì)劃安排。

三、周工作計(jì)劃

周次、活動(dòng)內(nèi)容、備注

第一周9.2—9.8、討論確定地理組教研活動(dòng)計(jì)劃、

第二周9.9—9.15、縣教研組會(huì)議、

第三周9.16—9.22、成立命題組、

第四周9.23—9.29、9.25:深化普高課改高一學(xué)科全員培訓(xùn)暨選修課程培訓(xùn).

9.27:20__年高考試卷分析暨有效復(fù)習(xí)研討會(huì)、市51中

龍港高中

第五周9.30—10.6、國慶節(jié)、

第六周10.7—10.13、高二，高三集體備課,聽課,議課活動(dòng)、建躍.小白.方平

第七周10.14—10.20、機(jī)動(dòng)、

第八周10.21—10.27、高一集體備課,聽課,議課活動(dòng)、曉娟.李哲.

第九周10.28—11.3、機(jī)動(dòng)、

第十周11.4—11.10、深化普高課改高二地理研討會(huì)、永臨中學(xué)

第十一周11.11—11.17、機(jī)動(dòng)、

第十二周11.18—11.24、高一集體備課,聽課,議課活動(dòng)、紅梅.瓊芳

第十三周11.25—12.1、高中命題競賽評比活動(dòng)、

第十四周12.2—12.8、縣高三教學(xué)調(diào)研、

第十五周12.9—12.15、20__年高考試卷分析暨有效復(fù)習(xí)研討、

第十六周12.16—12.22、新課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與研討;高中地理知識(shí)競賽

高三文綜競賽、

第十七周12.23—12.29、機(jī)動(dòng)、

第十八周12.30—1.5、撰寫新課改教研心得體會(huì);組內(nèi)作業(yè)、教案、聽課筆記的交流與反饋;期末試題范圍、重點(diǎn)的確定及試題命制、

第十九周1.6—1.12、機(jī)動(dòng)、

第二十周1.13—1.19、組織期末考試，總結(jié)本組工作得失，為今后做準(zhǔn)備 高中地理教研組

20__.9.8

高一優(yōu)秀地理教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

知識(shí)與技能：

1.了解電子通信的發(fā)展和影響。

2.了解電子通信帶來的社會(huì)變革。

過程與方法：

能夠通過實(shí)例說明電子通信的影響和作用。

情感態(tài)度價(jià)值觀

1.能夠辯證地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)帶來的影響;

2.培養(yǎng)努力學(xué)習(xí)和科學(xué)探究的精神。

教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.電子通信的影響和作用。

2.互聯(lián)網(wǎng)帶來的社會(huì)變革。

難點(diǎn)：

信息化與數(shù)字化以及信息高速公路與國際互聯(lián)網(wǎng)的理解。

教學(xué)方法

歸納法和個(gè)案分析法。

教學(xué)過程設(shè)計(jì)

承轉(zhuǎn)過渡：在“人類活動(dòng)地域聯(lián)系的主要方式”一課中我們對通信的有關(guān)知識(shí)已有了一定的了解，在信息時(shí)代，信息傳輸?shù)闹饕緩绞请娮油ㄐ?，電子通信的主要?nèi)容有哪些呢?為此這節(jié)課著重講述通信發(fā)展的最新趨向──電子通信。

一、電子通信

利用電作為通信手段是19世紀(jì)30年代以來的事，電信起步晚于郵政，但發(fā)展速度異常迅猛。在信息時(shí)代，信息傳輸?shù)闹饕緩绞请娦?，特別是電子計(jì)算機(jī)技術(shù)的使用，使信息傳播更加快捷，而電子通信是電信領(lǐng)域的“排頭兵”。

多媒體投影圖7.24，教師提問：電子郵件和普通郵件有何差異?

學(xué)生閱讀教材：

學(xué)生思考討論：

教師引導(dǎo)學(xué)生：

1.傳遞的網(wǎng)絡(luò)不同。電子郵件通過電信網(wǎng)絡(luò)(數(shù)字網(wǎng));普通郵件通過郵政網(wǎng)絡(luò)(郵局)。

2.通信方式不同。電子郵件是一種人到人的通信方式，收件人無論走到何處，只要有一臺(tái)網(wǎng)絡(luò)連接的電腦，便可打開自己的郵箱，收到由網(wǎng)絡(luò)傳來的郵件;普通郵件是場所到場所的通信，收件人離開特定的場所就無法完成通信。

3.郵件傳遞的時(shí)間不同。電子郵件快，普通郵件慢。

繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生：可以得出電子通信的特點(diǎn)，即信息化和數(shù)字化。

啟發(fā)學(xué)生思維：電子通信對我們的經(jīng)濟(jì)和生活方面有何作用?主要有幾種形式?

學(xué)生思考討論：主要的作用在于改變交往形式、加快社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)節(jié)奏。具體形式主要有信息高速公路和國際互聯(lián)網(wǎng)。

學(xué)生閱讀教材第86頁，并進(jìn)行討論：

1.什么是信息高速公路?

2.建信息高速公路的原因是什么?

3.影響的信息高速公路是什么，其對人類生產(chǎn)、生活帶來哪些影響?

教師引導(dǎo)學(xué)生歸納：

由于在上網(wǎng)的高峰期內(nèi)，傳輸?shù)男畔⒘看螅从吵鲂畔⒕W(wǎng)絡(luò)并不通暢，而計(jì)算機(jī)、通信和聲像技術(shù)融為一體的多媒體技術(shù)出現(xiàn)和使用后，信息量大大地增加了。要改變信息傳輸上“信息量少、速度慢”的問題，修建“信息高速公路”非常必要。所謂“信息高速公路”，就是立體化的通信網(wǎng)，這是一種大容量、高效率的電信網(wǎng)，是國家信息基礎(chǔ)設(shè)施，解決信息傳遞過程中信息量少、速度慢的問題，而國際互聯(lián)網(wǎng)或因特網(wǎng)，就是信息高速公路的具體體現(xiàn)。

承轉(zhuǎn)過渡：電子通信會(huì)帶來哪些社會(huì)變革?

二、電子通信帶來的社會(huì)變革

學(xué)生閱讀教材：

學(xué)生思考和討論：電子通信帶來的主要社會(huì)變革為：

1.開展電子商務(wù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

2.提供各種服務(wù)，方便人們生活。

3.加強(qiáng)交流，推動(dòng)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：

1.電子通信是以電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用為核心，以數(shù)字化為形式的通信方式，是電信通信領(lǐng)域的排頭兵。

2.信息高速公路是一個(gè)集電話、電視、電腦等功能于一體的，能夠綜合傳輸和處理圖、文、聲、像等各種信息的一個(gè)全社會(huì)的立體化通信網(wǎng)。

3.國際互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前信息領(lǐng)域發(fā)展最快、作用、影響最廣、公眾關(guān)注程度的通信網(wǎng)絡(luò)，是信息高速公路的具體體現(xiàn)。

高一優(yōu)秀地理教案 篇4

1、人口遷移就是人的居住地在國際或本國范圍內(nèi)發(fā)生改變.

人口遷移三要素：居住地變更、時(shí)間上長期性(1年以上)、市空間位置變化是否跨越行政界限

19世紀(jì)以前以集團(tuán)型、大批量移民為主舊大陸(亞非歐)美洲、大洋洲等新大陸歐洲殖_擴(kuò)張、新大陸的開發(fā)在客觀上開發(fā)了新大陸,傳播了工業(yè)文明,也改變了人種的空間分布

第二次世界大戰(zhàn)以后人口從發(fā)展中國家流向發(fā)達(dá)國家;定居移民減少,短期流動(dòng)人口增加拉丁美洲、亞洲、非洲等西歐、北美、西亞、北非遷入地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展快調(diào)整了勞動(dòng)力空間分布不均

3、一個(gè)地區(qū)人口數(shù)量的變化包括人口遷移和人口數(shù)量增減.

自給自足的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)脆弱;戰(zhàn)爭頻繁;自然災(zāi)害;政府組織“屯墾戍邊”

古代深受統(tǒng)治者及其行政力量的;自給自足的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)脆弱;戰(zhàn)爭頻繁;自然災(zāi)害;政府組織“屯墾戍邊”大批遷入遷往自然條件較好的地區(qū)

國家實(shí)行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制和嚴(yán)格的戶籍管理制度有計(jì)劃、有組織東部——西北和東北

經(jīng)濟(jì)因素起主導(dǎo)作用(改革開放政策)遷移流量大,流向改變西部——東部沿海城市和工礦區(qū)

5、我國人口遷移的意義：調(diào)節(jié)人口空間分布和人才短缺;加強(qiáng)民族融合和文化交流;促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,縮小地區(qū)差異.

對遷出地區(qū)積極緩解人地矛盾,改善環(huán)境,增加收入(外匯),加強(qiáng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化交流

其它效應(yīng)改變?nèi)丝诜植?人口結(jié)構(gòu);促進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)文化交流;促進(jìn)人口群體基因交流和融合

1、主要因素：一是自然環(huán)境和社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的變化;二是個(gè)人對生活或職業(yè)需求的變化.

——經(jīng)濟(jì)因素、生態(tài)環(huán)境、政治因素、社會(huì)變革、宗教、個(gè)人動(dòng)機(jī)和需求

在某種特定的時(shí)空條件下,任何一種因素都有可能成為促使人口遷移的決定性因素.

1)促使美國成為移_的因素：

②15—16世紀(jì),歐洲圈地運(yùn)動(dòng),失業(yè)工人和破產(chǎn)農(nóng)民為了追求更好的經(jīng)濟(jì)待遇遷往美洲

19世紀(jì)和20世紀(jì)之交工業(yè)化和城市化的發(fā)展——經(jīng)濟(jì)由鄉(xiāng)村流入城市

20世紀(jì)代到60年代農(nóng)業(yè)危機(jī)、自然災(zāi)害——經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境南部人口遷往北部和西部

60年代末到70年代初東北老工業(yè)基地環(huán)境惡化,西部、南部有新資源、新興工業(yè)的陽光地帶——經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境、個(gè)人動(dòng)機(jī)需求由東北部遷往南部和西部

70年代以后城市環(huán)境改善和老工業(yè)區(qū)經(jīng)濟(jì)重建(經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境)人口向老工業(yè)區(qū)和城市回流

高一優(yōu)秀地理教案 篇5

茫茫宇宙，無邊無際，無始無終。宇宙是個(gè)什么“模樣”呢？有人做了這樣的比喻：太空像汪洋大海，天體像相距很遠(yuǎn)的小島，天體系統(tǒng)如同群島。我們的地球所處的環(huán)境怎么樣呢？

[講授新課]

二、宇宙中的地球（板書）

1、地球和她的兄弟姐妹（板書）

教師出示掛圖或投影片——地球在太陽系中的位置，讓學(xué)生通過讀圖，首先找到地球在太陽系中的位置，并提醒學(xué)生注意小行星帶的位置，然后教師可根據(jù)以下資料把九大行星給學(xué)生做一個(gè)簡單介紹。

（1）寵愛的小個(gè)子——水星

水星是九大行星中的小個(gè)子，除了冥王星外，算它最小了。我國古人稱它辰星，國際名“墨丘民”，是羅馬神話中商神的名字。

水星是一個(gè)固體行星，自轉(zhuǎn)一周（一天）58、6天，公轉(zhuǎn)一周（一年）約88天，體積、質(zhì)量均為地球的1/20。

水星也是一個(gè)不發(fā)光的天體，依靠反射太陽光而發(fā)亮。用望遠(yuǎn)鏡看水星，像一個(gè)小月亮。

水星是名不符實(shí)的，在水星表面和上空一滴水也沒有。

（2）美麗的女神、地球的姐妹——金星

金星因有白皙的光輝，我國古代稱它為太白，或太白金星，它的國際名為“維納斯”。在我國古典名著《西游記》里描寫有一位白胡子老頭，到花果山請孫悟空上天當(dāng)弼馬瘟，他就是太白金星。金星是九大行星中離地球最近的行星，每天都可看到，它黃昏后出現(xiàn)在西方天空，稱為長庚星；黎明前出現(xiàn)在東方天空，稱為啟明星。西方國家把金星比喻成太陽神阿波羅的先驅(qū)和使者，又說它是愛與美的女神維納斯。

從20世紀(jì)60年代以來，美、俄共向金星發(fā)射了近20個(gè)探測器。飛向金星的第一個(gè)探測器是美國1962年8月27日發(fā)射的“水手—2號(hào)”。根據(jù)觀測資料，科學(xué)家們認(rèn)為，金星表面溫度很高（可達(dá)380℃），那里沒有河流、湖泊和海洋，也沒有磁場，至今沒有發(fā)現(xiàn)有生命的痕跡。

金星是太陽系的九大行星中惟一逆向自轉(zhuǎn)的行星，所以在金星上看太陽是“西升東落”的。金星上“一天”是243天，“一年”是225天。

（3）戰(zhàn)神瑪爾斯——火星

火星，似火一般，發(fā)出火紅的光芒，在地球上看是一顆紅色星球?；鹦窃谖缫箍煽吹剑覈湃朔Q它為熒惑，國際名叫瑪爾斯。www.lvshijia.net

科學(xué)家認(rèn)為，火星是最像地球的一顆星。它被大氣包圍著固體表面，有四季交替的氣候變化，但證實(shí)大氣很稀薄，無氧氣，也無液態(tài)水。

近些年對火星的探測較多，有人說火星上有運(yùn)河，有人說有生命，但至今無定論。

（4）“巨人”朱庇特——木星

木星是九大行星中體積和質(zhì)量均的一顆星。朱庇特是古羅馬主神的名字，現(xiàn)為國際名。我國古人叫它歲星，民間傳說中的太歲也是指木星。在九大行星中，木星自轉(zhuǎn)最快，它9時(shí)50分自轉(zhuǎn)一周，但公轉(zhuǎn)慢，需11.8年。

人類訪問木星的第一位使者是“先驅(qū)者——10號(hào)”，是1972年3月2日由美國發(fā)射的。據(jù)探測表明：木星上空有大氣，周圍有光環(huán)，是一個(gè)流體星球。

（5）戴草帽的星——土星

土星是太陽系中一顆美麗的行星，淡黃的球體，淺藍(lán)的極區(qū)。用望遠(yuǎn)鏡看土星，它周圍有一圈明亮的光環(huán)，像是戴了一頂漂亮的草帽，所以有人送它一個(gè)雅號(hào)：戴草帽的星。在西方，羅馬神話中稱它為農(nóng)神，國際名叫薩圖恩。中國古代叫它填星或鎮(zhèn)星。

在九大行星中，土星的大小和質(zhì)量都名列第二，僅次于木星。它的體積是地球的745倍，質(zhì)量是地球的95倍。它公轉(zhuǎn)一周需29.5年，相當(dāng)于地球上2萬天，但自轉(zhuǎn)很快，僅需10小時(shí)14分。

（6）躺著走路的星——天王星

天王星的國際名叫“烏刺諾斯”，是希臘神話中的天神。天王星是在1781年由威廉·赫歇爾發(fā)現(xiàn)的。他出生在德國，起初是一個(gè)音樂家，17歲去了英國，當(dāng)宮庭歌會(huì)的雙簧管吹奏者，天文是他的業(yè)余愛好。1774年，他親手制成了一架望遠(yuǎn)鏡，用來觀測星空。天王星是他偶然發(fā)現(xiàn)的。

天王星在九大行星中排第三，其他星是側(cè)著身子轉(zhuǎn)的，而天王星的自轉(zhuǎn)軸和軌道面只有8度的夾角，好像躺著運(yùn)動(dòng)。它公轉(zhuǎn)慢，自轉(zhuǎn)快。

（7）筆尖上的行星——海王星

天王星發(fā)現(xiàn)后，一些天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)它運(yùn)動(dòng)有點(diǎn)“古怪”，于是有人就提出其外側(cè)可能還有一顆星。1843年，英國劍橋大學(xué)23歲的青年學(xué)生亞當(dāng)斯，運(yùn)用萬有引力定律，于1845年算出這顆新星的位置，于10月21日送到了格林尼治天文臺(tái)。當(dāng)時(shí)天文臺(tái)并沒理睬這位“小人物”。

在亞當(dāng)斯的同時(shí)，法國青年勒威列也獨(dú)立計(jì)算出這顆星，1846年9月18日，他把結(jié)果寄給了德國柏林天文臺(tái)的臺(tái)長伽勒。當(dāng)伽勒接到信的當(dāng)晚，即9月23日，果然在天空中找到了這顆星。

古羅馬神話中有一位統(tǒng)治水晶宮的海王，名叫“尼普頓”，現(xiàn)為國際名。天文學(xué)家根據(jù)這個(gè)神話，把這顆新星叫海王星。

（8）冥王普魯托

冥王星是在1930年1月下旬由英國洛威爾天文臺(tái)的22歲青年天文工作者湯博發(fā)現(xiàn)的，是九大行星中發(fā)現(xiàn)最晚的一顆星。

因冥王星距太陽非常遙遠(yuǎn)，相當(dāng)于日地距離的40倍，所接受太陽的光、熱僅相當(dāng)于地球的一千五百分之一，因此，那里到處是黑暗和寒冷。天文學(xué)家給這顆行星命名時(shí)，想起了希臘神話中的冥府之神——冥王普魯托（現(xiàn)為國際名），所以就叫它冥王星。

冥王星是太陽系中最小的一個(gè)行星，體積為地球的1%，質(zhì)量為地球的1/400，比月亮還輕。它繞太陽一周需248年。

引導(dǎo)學(xué)生分析表1.1，依據(jù)其質(zhì)量、體積和距日距離把九大行星分為三類：類地行星，即類似于地球的行星；巨行星，質(zhì)量、體積都很大的行星；遠(yuǎn)日行星，即距離太陽較遠(yuǎn)的三顆行星。從表中提供的五項(xiàng)資料數(shù)據(jù)來看，地球與其他八大行星相比，并沒有什么特殊的地方。

2、地球是太陽系中的一顆普通行星（板書）

（承轉(zhuǎn)、過渡）但是，我們已經(jīng)知道，地球生命存在，特別是在太陽系的九大行星中，地球是一顆適宜于生物生存和繁衍的行星。隨著科學(xué)技術(shù)尤其是宇航事業(yè)的不斷發(fā)展，科學(xué)界人士也相信宇宙間還會(huì)有能夠繁殖生命的星球，但是至今為止，還沒有找到它們。為什么地球上會(huì)出現(xiàn)生物呢？請同學(xué)們仔細(xì)閱讀、分析課文，可以分組討論，來尋找答案。

3、地球的特殊性——具有生命的星球（板書）

（學(xué)生分析、討論后教師通過提問來了解情況，然后進(jìn)行歸納、總結(jié)并板書）

[課堂小結(jié)]

宇宙是運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)組成的，地球在宇宙中只是太陽系中的一顆普通行星，但地球所處的宇宙環(huán)境是較穩(wěn)定和安全的，地球自身又具備了生物生存所必需的溫度、大氣、水等有利條件，也就使地球上出現(xiàn)了生命物質(zhì)。

[課后作業(yè)]

1、根據(jù)課本P4表1.1太陽系九大行星的比較數(shù)據(jù)，說明地球是太陽系中的一顆普通行星。

答案：略

2、根據(jù)地球所處的宇宙環(huán)境，以及地球本身的條件，說明地球是太陽系中惟一一顆有生命物質(zhì)的天體的原因。

答案：略

板書設(shè)計(jì)

二、宇宙中的地球

1、地球和她的兄弟姐妹

2、地球是太陽系中的一顆普通行星

3、地球的特殊性——具有生命的星球

高一優(yōu)秀地理教案 篇6

方向 自西向東(北天極上空看逆時(shí)針) 自西向東(北極上空看逆時(shí)針，南極上空相反)

周期 恒星年(365天6時(shí)9分10秒) 恒星日(23時(shí)56分4秒)

線速度平均30千米/小時(shí) 從赤道向兩極遞減,赤道1670KM小時(shí),兩極為0.

地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的關(guān)系：

(1)黃赤交角：赤道平面和黃道平面的交角。目前是23??26'

(1)晝夜更替(2)地方時(shí) (3)沿地表水平運(yùn)動(dòng)的物體發(fā)生偏移,北半球右偏,南半球左偏.

北半球：夏半年，晝長夜短，越向北晝越長 ①太陽直射點(diǎn)在那個(gè)半球，

(1)判斷南北極，通常用于俯視圖，判斷依據(jù)為：從地球北極點(diǎn)看地球的自轉(zhuǎn)為逆時(shí)針，從南極看為順時(shí)針;或看經(jīng)度,東經(jīng)度遞增的方向即為地球自轉(zhuǎn)的方向.

(2)判斷節(jié)氣，日期及太陽直射點(diǎn)的緯度 晨昏圈過極點(diǎn)(或與一條經(jīng)線重合)，太陽直射點(diǎn)是赤道，是春秋分日;晨昏線與極圈相切，若北極圈有極晝現(xiàn)象為北半球的夏至日，太陽直射點(diǎn)為北緯23??26'，若北極圈有極夜現(xiàn)象為北半球的冬至日，太陽直射點(diǎn)為南緯23??26'

(3)確定地方時(shí) 在光照圖中，太陽直射點(diǎn)所在的經(jīng)線為正午12點(diǎn)，晨昏線所包圍的白晝部分的中間經(jīng)線為12點(diǎn)，晨線與赤道交點(diǎn)經(jīng)線的地方時(shí)為6點(diǎn)，昏線與赤道交點(diǎn)經(jīng)線為18點(diǎn)，依據(jù)每隔15??，時(shí)間相差1小時(shí)，每1??相差4分鐘，先計(jì)算兩地的經(jīng)度差(同側(cè)相減，異側(cè)相加)，再轉(zhuǎn)換成時(shí)間，依據(jù)東加西減的原則，計(jì)算出地方時(shí)

(4)判斷晝夜長短 求某地的晝(夜)長，也就是求該地在緯線圈上晝(夜)弧的長度，這個(gè)長度也可由晝(夜)弧所跨的經(jīng)度數(shù)來推算

(5)判斷正午太陽高度角 先求所求地區(qū)與太陽直射點(diǎn)的緯度差，若所求地和太陽直射點(diǎn)在同一半球，取兩地緯度之差，若所求地和太陽直射點(diǎn)不在同一半球，取兩地緯度之和，再用90??-兩地緯度差即為所求地的正午太陽高度

高一優(yōu)秀地理教案 篇7

本節(jié)的重點(diǎn)在于：

1.天體系統(tǒng)的層次性及地球在宇宙中的位置。

本節(jié)的重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1.太陽能量來源及其對地球的影響。

2.影響太陽輻射的主要因素。

3.太陽活動(dòng)(黑子和耀斑)對地球的影響。

具體知識(shí)點(diǎn)請點(diǎn)擊：盤點(diǎn)新人教版高一地理太陽對地球的影響期中考試知識(shí)點(diǎn)

1.自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的特征，黃赤交角的產(chǎn)生及其引起的太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)。

2.晨昏線的判斷、地方時(shí)的計(jì)算、晝夜長短和正午太陽高度的變化規(guī)律。

1.晨昏線的判斷、地方時(shí)的計(jì)算。

2.太陽直射點(diǎn)的移動(dòng)規(guī)律，正午太陽高度和晝夜長短的變化原因分析。

本節(jié)教材主要包括兩部分內(nèi)容：一是內(nèi)部圈層，二是外部圈層。內(nèi)部圈層部分首先介紹了對地球內(nèi)部探測的主要手段——地震波，根據(jù)地震波在地下不同深度傳播速度的差異和變化，將地球內(nèi)部分為地殼、地幔和地核。在這三個(gè)圈層中，與人類關(guān)系最為密切的是地殼。外部圈層部分主要介紹了大氣圈、水圈和生物圈。在這幾個(gè)外部圈層中，重點(diǎn)介紹了大氣圈。而且在大氣圈中還介紹了大氣的垂直分層，這是因?yàn)榇髿獾拇怪狈謱邮堑厍虼髿庾钪饕奶卣?，大氣的分層結(jié)構(gòu)與大氣的熱量、運(yùn)動(dòng)以及許多大氣現(xiàn)象都有密切的關(guān)系，因此這部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)后面內(nèi)容的基礎(chǔ)。在本教材中，將中間層、熱層和外層合并，統(tǒng)稱為高層大氣。這樣處理主要基于以下考慮：一是為了更加突出與人類關(guān)系相對密切的對流層和平流層，二是因?yàn)橛绊懙厍蛏蠠o線電短波通信的電離層跨中間層和熱層兩層，很難將它劃在其中的任意一個(gè)圈層，所以只有放在高層大氣中講述才顯得較為合理。在大氣的垂直分層中，尤以對流層最為重要，因?yàn)槲覀內(nèi)祟惥蜕钤趯α鲗拥牡撞?，而且對流層的天氣變化，也是眾多天氣現(xiàn)象的發(fā)生地。

高一優(yōu)秀地理教案 篇8

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.運(yùn)用圖像圖示說明天體系統(tǒng)的層次，以及地球在宇宙中的位置。

2.運(yùn)用圖表資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星。

3.分析地球在宇宙中的位置及自身?xiàng)l件，理解地球上存在生命的原因。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.通過圖片、視頻引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)天體及天體系統(tǒng)，并描述地球所處的宇宙的環(huán)境，認(rèn)識(shí)地球在宇宙中的位置。

2.運(yùn)用太陽系行星的運(yùn)動(dòng)特征、質(zhì)量與體積等數(shù)據(jù)的對比資料，說明地球是太陽系中的普通行星。

3.結(jié)合資料，從地球自身?xiàng)l件和行星際空間條件等方面說明地球是一顆存在生命的特殊行星。

教學(xué)過程：

高中階段我們學(xué)習(xí)的地理與初中時(shí)有了很大的不同，它不僅僅是學(xué)習(xí)某個(gè)地理事物在什么地方，更重要的是通過對地理環(huán)境中地形、氣候、水文、生物、土壤的特征、運(yùn)動(dòng)變化規(guī)律的了解，使同學(xué)們能夠正確認(rèn)識(shí)人類活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，了解不同地區(qū)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的途徑。

人們總是用“上知天文下曉地理”來形容某人知識(shí)的淵博，今天就先帶你們到浩瀚的宇宙去遨游一番，從宇宙看我們的地球。

人們對宇宙的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了一個(gè)漫長的歷史時(shí)期。從最早對宇宙的認(rèn)識(shí)“天圓地方”開始，到 “地心說”、“日心說”等學(xué)術(shù)說法的不斷涌現(xiàn)，體現(xiàn)著人類對宇宙的不斷探索和思考， 18世紀(jì)天文學(xué)家開始引進(jìn)了“星系”一詞，之后隨著大型天文望遠(yuǎn)鏡的使用，以及空間探測技術(shù)的發(fā)展，人們對宇宙的認(rèn)識(shí)范圍在不斷地?cái)U(kuò)大，對宇宙的認(rèn)識(shí)不斷地完善。

最早人們用肉眼進(jìn)行觀天，看到天空中日月星辰的變換，有看起來不動(dòng)的，人稱其為恒星;有移動(dòng)的行星;還有彗星、流星等。后來，人們借助于光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡，又發(fā)現(xiàn)了星云和星系。再后來，加上射電望遠(yuǎn)鏡，人們還發(fā)現(xiàn)了中子星、類星體和黑洞等。除了我們能夠觀測到的天體外，宇宙中還有一些彌漫于星際空間的物質(zhì)，如氣體、塵埃等。所有這些都是宇宙中存在的物質(zhì)形式，人們通稱天體。(此部分可以采用多媒體手段演示各種天體，通過直觀的圖片使學(xué)生初步了解各種天體的形狀和特點(diǎn)，教師邊演示邊講解)

轉(zhuǎn)折提問：6月21日，我國航天飛行員在“神舟十號(hào)”飛船上給我們上了一節(jié)生動(dòng)的太空課，同學(xué)們說“神舟十號(hào)”飛船是天體嗎?

學(xué)生回答。教師進(jìn)行概念辨析。

總結(jié)：天體的類型可以分為自然天體和人造天體。前面我們看到的行星、恒星、星云等都是自然天體，自然天體中最基本的類型是恒星和星云。

恒星和星云的比較表格：

人造天體包括航天飛機(jī)、人造衛(wèi)星、飛船、太空垃圾等。但是需要區(qū)別：地球作為整體是一個(gè)天體，但地球的一部分或者附屬物就不能叫作天體。例如按航線飛行的飛機(jī)、發(fā)射架上的人造衛(wèi)星、天上的云、地上的汽車等。

正是由于以上所述天體和星際物質(zhì)構(gòu)成了地球的宇宙環(huán)境。宇宙中的各種天體是否孤立存在的呢?經(jīng)過科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)證明：天體都在高速的運(yùn)動(dòng)著，鄰近的天體彼此之間相互吸引，形成以質(zhì)量大的天體為中心，其他天體圍繞這個(gè)中心旋轉(zhuǎn)的天體“集團(tuán)”，科學(xué)家們稱它們?yōu)樘祗w系統(tǒng)。

(多媒體演示、講解)地球和月球的質(zhì)量比約是81:1，因此月球繞地球旋轉(zhuǎn)，形成地月系。地球是地月系的中心天體。月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，也是距離地球最近的自然天體。地月平均距離為38.4萬千米。

同理，質(zhì)量較輕的地球帶著其衛(wèi)星，以及其他行星、小行星、彗星流星體等天體圍繞恒星太陽旋轉(zhuǎn)，構(gòu)成太陽系。地球是距離太陽較近的一顆行星。日地平均距離為1.5億千米。

太陽系又是銀河系的一部分。太陽和千千萬萬顆恒星組成龐大的恒星集團(tuán)──銀河系。在銀河系中，像太陽這樣的恒星有1000多億顆。太陽系與銀河系中心的距離大約為2.7萬光年。

在銀河系以外，還有大約10億個(gè)同銀河系相類似的天體系統(tǒng)，天文學(xué)家稱他們?yōu)楹油庑窍?。銀河系和現(xiàn)階段所能觀測到的河外星系，統(tǒng)稱為總行系。它是目前人類所執(zhí)導(dǎo)的最高一級天體系統(tǒng)，也是目前我們能夠觀測到的宇宙部分。通過老師的講解，并看教材P3，請同學(xué)們思考并回答一下3個(gè)問題：

2. 天體系統(tǒng)的規(guī)模相差懸殊，按大小可以劃分為幾個(gè)級別?(劃分為四個(gè)級別)

3.請你設(shè)計(jì)框圖，正確表示天體系統(tǒng)不同級別之間的關(guān)系。

4. 天體系統(tǒng)的級別中，包含地球的級別有哪些?

任何天體在宇宙中都有自己的位置，同學(xué)們通過認(rèn)識(shí)宇宙中不同級別的天體系統(tǒng)，以正確了解和描述地球在宇宙中的位置。

(展示教材P4圖1.4 太陽系模式圖)太陽系的中心天體是恒星太陽，周圍由八顆大行星、眾多小行星及彗星、流星、星際物質(zhì)組成。其中八大行星，按照他們與太陽的距離，由近及遠(yuǎn)，依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。地球是太陽系中的一顆普通的行星。

描述行星圍繞太陽公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征，一般從運(yùn)動(dòng)方向、軌道平面和運(yùn)動(dòng)軌跡等方面進(jìn)行了解，下面老師帶同學(xué)們一起認(rèn)識(shí)八大行星的運(yùn)動(dòng)特征。

八大行星繞日公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)方向的特點(diǎn)是：均是自西向東運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向相同，具有同向性的特點(diǎn)。

第2頁 /(共2頁)出示教材P5表格1.1 行星軌道傾角與偏心率，引導(dǎo)學(xué)生分析比較公轉(zhuǎn)軌道平面的特點(diǎn)與軌道形狀的特點(diǎn)。(注意需介紹講解軌道傾角與偏心率的概念)

八大行星公轉(zhuǎn)的軌道平面之間的傾角大多小于4°，說明八大行星在公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)過程中，幾乎在同一個(gè)平面上運(yùn)動(dòng)，具有共面性的特點(diǎn)。

而八大行星公轉(zhuǎn)軌道形狀的偏心率大多接近0，說明八大行星的公轉(zhuǎn)軌道形狀是近似正圓的橢圓形，具有近圓性的特點(diǎn)。

讀圖指導(dǎo)：注意該圖的圖例，圖中注記所標(biāo)數(shù)字是指與地球相比，其體積、質(zhì)量的大小。

教師指圖講解：按照八大行星的距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量和體積等結(jié)構(gòu)特征，通常將與地球結(jié)構(gòu)特征相似的水星、金星、火星與地球一起劃分為類地行星。將體積比和質(zhì)量比遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于地球的木星和土星劃分為巨行星;將離太陽較遠(yuǎn)的天王星和海王星劃分為遠(yuǎn)日行星。

請同學(xué)們結(jié)合圖1.5 太陽系其他行星與地球的質(zhì)量比和體積比所示內(nèi)容，填寫表格1.2三類行星距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量、體積等特征比較

我們把每項(xiàng)特征分為三個(gè)等級，按距日由近及遠(yuǎn)、質(zhì)量由小到大、體積由小到大，依次用1、2、3來表示。

通過上述分析，可以看出，在太陽系的八顆行星中，地球的質(zhì)量、體積、平均密度等結(jié)構(gòu)特征和公轉(zhuǎn)的運(yùn)動(dòng)特征與太陽系中的其他行星相比，并不特殊，因此地球是太陽系中的一顆普通的行星。

現(xiàn)代宇宙探測的結(jié)果表明，地球是宇宙中目前已知的唯一有生物，特別是存在著高級智慧生物的天體。從這種意義上說，地球是宇宙中一顆特殊的行星。

(思考提問)生物存在的基本條件有哪些呢?

學(xué)生回答，如充足的水分，恰到好處的大氣厚度和大氣成份，適宜的太陽光照和溫度范圍等。

1.請從八大行星的運(yùn)行特征分析，地球所處的行星際空間是否穩(wěn)定和安全?

2.說出地球的結(jié)構(gòu)特征對地球上生物存在產(chǎn)生的影響。

3.假如太陽突然消失了，或者太陽光照條件變得不穩(wěn)定，地球上將會(huì)出現(xiàn)怎樣的情形?

4.地球與太陽的距離是多遠(yuǎn)?這對地球上的地理環(huán)境有什么影響?

5. 地球最初的單細(xì)胞生命出現(xiàn)在海洋中，地球上的大量液態(tài)水是怎么形成的呢?

總結(jié)：

1.八大行星繞日公轉(zhuǎn)具有同向性、共面性、近圓形，其他小行星的公轉(zhuǎn)方向與八顆行星也基本一致，行星及小行星各行其道，互不干擾，因此地球所處的宇宙環(huán)境很安全。

2.地球的體積、質(zhì)量適中，其引力可以使大量氣體聚集在地球周圍，形成包圍地球的大氣層，原始大氣主要是二氧化碳、一氧化碳、甲烷、氨，缺少氧氣，經(jīng)過漫長的演化過程，地球大氣轉(zhuǎn)化為以氧和氮為主，適合生物呼吸的大氣。

3.如果太陽消失或太陽的光照條件一旦發(fā)生變化，那么地球上所得的熱量也將發(fā)生變化，從而影響到溫度和水的相態(tài)，以至于影響到生命的存在，地球上的生命也可能隨之而消失。

4.日地距離大約1.5億千米，距離適中，使地表平均氣溫為15℃，有利于水呈液態(tài)狀態(tài)和生命過程的發(fā)生、發(fā)展。如果距離太近，地表溫度太高，由于熱擾動(dòng)太強(qiáng)，原子根本不能結(jié)合在一起，也就無法形成分子，更不用說復(fù)雜的生命物質(zhì)了;相反，如果地球距離太陽太遠(yuǎn)，地表溫度太低，生命物質(zhì)也無法形成。適宜溫度存在的另一個(gè)原因?yàn)闀円垢娴闹芷诓婚L(24小時(shí))，使得地面白天增溫時(shí)不至于過分炎熱，夜晚冷卻時(shí)不至于過分寒冷，從而保證了地球上有機(jī)體的生存和發(fā)展。

5.大量液態(tài)水的形成： 由于地球內(nèi)部放射性元素衰變致熱和原始地球重力收縮及地球內(nèi)部的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)等形成了原始大洋，地球最初的單細(xì)胞生命就出現(xiàn)在大洋中。

在太陽系的八顆行星中，地球是唯一一顆適合生物生存和繁衍的行星，而在宇宙中，在其他的恒星系統(tǒng)中，是否也會(huì)存在像地球這樣的天體?這是非常有可能的!因此，人們通過各種途徑，正在不斷地探索。