小學(xué)二年級(jí)品德與生活教案

八年級(jí)生物上冊《動(dòng)物和人類生活的關(guān)系》復(fù)習(xí)學(xué)案。

八年級(jí)生物上冊《動(dòng)物和人類生活的關(guān)系》復(fù)習(xí)學(xué)案

第二節(jié)動(dòng)物和人類生活的關(guān)系
教學(xué)目標(biāo)
通過了解幾種動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，全面分析和總結(jié)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系；
理解現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，如生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會(huì)發(fā)展中的作用。
培養(yǎng)學(xué)生收集資料、信息處理、概括總結(jié)和表達(dá)交流的能力。
自覺形成關(guān)愛和保護(hù)動(dòng)物的情感，能夠從自己的言行和身邊的小事出發(fā)，形成自覺保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：全面了解動(dòng)物與人類的關(guān)系，自覺形成保護(hù)動(dòng)物的情感。
難點(diǎn)：組織調(diào)查、查閱資料以及交流表達(dá)的效果。
教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)習(xí)內(nèi)容
學(xué)生活動(dòng)
教師活動(dòng)
第二節(jié)動(dòng)物與人類生活的關(guān)系
一、動(dòng)物與人類生活的關(guān)系
動(dòng)物搜查線：學(xué)生通過選擇自己熟悉、喜愛或感興趣的一種動(dòng)物，課前通過查閱資料、調(diào)查訪問等方式全面了解該動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，制作相應(yīng)的展示作品。
動(dòng)物與人類大看臺(tái)：學(xué)生在全班展示成果。其它同學(xué)聆聽過程中，積極思考，針對自己感興趣和疑惑的地方提出問題。
根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)、已有知識(shí)和展示的內(nèi)容，全面、辨證地總結(jié)動(dòng)物在人類生活中發(fā)揮的作用。
通過協(xié)商和討論，將動(dòng)物與人類的關(guān)系分成不同的類別。理解隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對于動(dòng)物有更加全面的認(rèn)識(shí)，人類對動(dòng)物的利用也越來越全面。
分析討論當(dāng)人類的需要與動(dòng)物的生存發(fā)生矛盾的時(shí)候，人們應(yīng)該采取什么樣的措施。
教師出示蚯蚓、蜜蜂、蒼蠅、貓、狗、魚、雞、牛等動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生通過選擇其中的一種動(dòng)物自行分組。讓學(xué)生明白活動(dòng)的基本方式和要點(diǎn)。
組織學(xué)生匯報(bào)交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，點(diǎn)播，創(chuàng)設(shè)濃厚的研討氛圍，激發(fā)學(xué)生思考的積極性。
在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上，查漏補(bǔ)缺，全面分析動(dòng)物與人類生活的關(guān)系。適時(shí)展示仿生學(xué)圖片，激發(fā)學(xué)生對該問題的興趣和關(guān)心。
設(shè)計(jì)問題和案例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)動(dòng)物的生存與人類對動(dòng)物的利用產(chǎn)生矛盾時(shí)，化解矛盾的重要方式之一是先進(jìn)科學(xué)技術(shù)的產(chǎn)生和運(yùn)用。
二、動(dòng)物與生物反應(yīng)器
了解有關(guān)生物反應(yīng)器的知識(shí)，認(rèn)同隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類對于動(dòng)物的利用朝著越來越人性化的方面發(fā)展。
展示相應(yīng)圖片，解釋生物反應(yīng)器巨大的潛力。
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課前準(zhǔn)備
教師：課前讓學(xué)生選擇一種自己比較感興趣的動(dòng)物（如果希望對課堂效果有更好把握的話，教師提前可以圈定幾種動(dòng)物讓學(xué)生從中選擇，如貓、狗、雞、魚、蚯蚓、羊、蜜蜂等），通過查閱資料和調(diào)查等方法，全面了解該動(dòng)物與人類的關(guān)系，模擬制作一期“動(dòng)物與人類”的節(jié)目。
學(xué)生：小組成員分工協(xié)作，通過查閱資料、調(diào)查訪問等途徑，盡可能多地了解該動(dòng)物與人類的關(guān)系，并制作相應(yīng)的展示作品。
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
引言：（展示蚯蚓、蜜蜂、蒼蠅、貓、魚、雞、牛等動(dòng)物的圖片）在我們的生活中，不時(shí)要與以上動(dòng)物進(jìn)行直接或間接地“親密接觸”，你對哪種動(dòng)物最感興趣，就請你加入這種“動(dòng)物搜查線”，我們將要制作一期有關(guān)“動(dòng)物與人類”的專題片，請大家做好準(zhǔn)備。
師：動(dòng)物搜查線的“動(dòng)物與人類大看臺(tái)”今天為大家準(zhǔn)備了一期“動(dòng)物與人類”的節(jié)目，請同學(xué)仔細(xì)聽，認(rèn)真思考，及時(shí)總結(jié)不同動(dòng)物與人類生活的關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面。在看完之后，也可以就自己疑惑或感興趣的問題向大家發(fā)問。
貓專題：
成員1：我們這里是貓與動(dòng)物專題，貓?jiān)抢鲜蟮奶鞌?，不過現(xiàn)在的貓都懶得可以，城市里的貓基本都不會(huì)捉老鼠。
成員2：
隨著科技發(fā)展，貓?jiān)谂c滅鼠藥競爭上崗時(shí)失敗了，失業(yè)的貓?jiān)谠倬蜆I(yè)過程中，選擇了給百無聊賴的人做寵物，貓中貴族“波斯貓”（出示圖片），性情溫文爾雅，聰明敏捷，善解人意，少動(dòng)好靜，叫聲尖細(xì)柔美，愛撒嬌。歷來深受世界各地愛貓人士的寵愛。
成員3：貓當(dāng)然也是很多文藝作品中不可忽視的角色：在中世紀(jì)的歐洲，貓被認(rèn)為是女巫的化身和寵物。所以經(jīng)常可以看見貓被釘在十字架上處死。黑貓被認(rèn)為是不詳?shù)模运鼑標(biāo)懒瞬簧偃??！豆?、波特》中的麥格教授也只能變成一只貓。加菲貓、凱蒂貓、機(jī)器貓等卡通形象是我們幼年的好伙伴。
成員4：準(zhǔn)備生寶寶的準(zhǔn)媽媽們最好離我遠(yuǎn)一點(diǎn)，一些寄生蟲愛在我身上，千萬別碰我，好癢癢呀！
狗專題
成員1：我是人類忠實(shí)的伴侶！最早的狗是“牧羊犬”，后來幫主人看家護(hù)院，打獵都是我的職責(zé)；不過現(xiàn)在不能捕殺野生動(dòng)物了，防盜門做得很牢固，我就改行專門逗主人開心了。你聽（咚咚咚敲門聲），主人回來了，我要給他拿鞋子；
成員2：我是有名的偵探，還不是因?yàn)槲业男嵊X特別敏銳，追蹤罪犯可在行了。
成員3：我是哈巴狗，我很可愛，專門討主人的歡心；不過在傳說中我的形象可不怎么好，那些專門逢迎巴結(jié)的人常常跟我一個(gè)名字。
成員4：“狗眼看人低”、“肉包子打狗，有去無回”、“狗仗人勢”、“狗腿子”、“狗上鍋臺(tái)，不識(shí)抬舉”“狗急了跳墻”，“狗拿耗子，多管閑事”、“狗改不了吃屎”，狗的排泄物也不被放過，人們說：“比狗屎還臭！”魯迅先生對狗的認(rèn)識(shí)更深一層，“走狗”、“乏走狗”、“喪家的資本家的乏走狗”、“落水狗”，狗的形象真是慘矣！不過偶爾也會(huì)有人表揚(yáng)我“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”。
成員5：聽說最近有一家狗肉館開張，不去嘗嘗嗎！紅燒狗肉可是冬季進(jìn)補(bǔ)的佳品。
成員6：被我咬過的人請您抓緊時(shí)間注射狂犬疫苗，很多膽小的人看見我很害怕，其實(shí)我沒那么可怕，只不過要忠實(shí)于主人而已。別擔(dān)心，我分辨敵我的能力也在不斷提高呢！
蜜蜂專題
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成員1：人們叫我勤勞的小蜜蜂，我每天的工作就是采花蜜，再釀成甜甜的蜂蜜，如果有人問你，最甜的糖是哪一種？你說是蜜蜂釀出來的，肯定錯(cuò)不了！我釀的蜜含多種糖，維生素和礦物質(zhì)，營養(yǎng)可豐富了！
成員2：我最喜歡在花叢里飛來飛去，幫助美麗的花傳播花粉。
成員3：我的全身都是寶，王漿、蜂毒和蜂膠是治療疾病的重要藥物呢；蜂蠟還是工業(yè)的原料！
成員4：我是了不起的建筑師，我建造的蜂巢被成為大自然最杰出的建筑，人們還模仿我的巢給高樓大廈安上減震的裝置。
成員5：還有人說我的舞蹈也很不錯(cuò)，還有人模仿我的舞姿編舞蹈呢！
成員6：被我蟄過的人，滋味肯可能不好受，沒辦法，這可是我防身術(shù)，下次千萬別招蜂惹事了。
成員7：如果你是一個(gè)勤勞的人，別人可能會(huì)風(fēng)趣地說：勤勞的小蜜蜂；當(dāng)然，如果你在課堂上鬧哄哄地，沒準(zhǔn)老師還以為自己進(jìn)了蜜蜂窩呢！
雞專題：
成員1：我是不會(huì)飛的鳥，咯咯噠噠，我下的蛋可真大，咯咯噠噠，我下的蛋營養(yǎng)可豐富了
成員2：我的肉很鮮美，很多美味佳肴我都榜上有名，炸雞腿，白斬雞，良田雞，肯德基（雞）
成員3：聞雞起舞的人要感謝大公雞每天叫鳴的功勞。
成員3：我的又細(xì)又柔軟的毛，可以做羽絨服，幫你抵抗嚴(yán)寒。
成員4：我的肌胃非常堅(jiān)韌，在中藥中被成為雞內(nèi)金，是治療消化不良的良藥。
成員5：禽流感不是我的選擇，人們像瘟神一樣躲避我，我的很多同伴也被判處死刑，禽流感是我的罪過嗎？
成員6：研究激素的時(shí)候，我還不惜男變女，女變男幫人們知道性激素的作用
成員7：有的雞長得漂亮，可供人們觀賞。
成員8：雞在人類精神世界所扮演的角色也很尷尬，雞鳴狗盜之徒，小肚雞腸，雞毛蒜皮，雞犬不寧，鶴立雞群的雞可能感覺也不怎么好！
魚專題
成員1：我的肉味道鮮美，營養(yǎng)豐富
成員2：我們家族中的鱈魚、鯊魚、鲆魚的肝臟可以提煉魚肝油，幫助人們更好地吸收鈣，預(yù)防和治療各種由于缺鈣引起的疾病。
成員3：我的頭、骨、刺雖然有時(shí)候可能不小心會(huì)扎破你的喉嚨，但是千萬別小看我，雞鴨如果吃了我，不但長得快，而且還可以多下蛋呢！
成員4：有時(shí)侯我還會(huì)到工廠的車間去呢，我膽囊里的膽色素可是工業(yè)上的原材料呢！
成員5：我是美麗可愛的觀賞魚，你想帶我回家嗎？
成員6：鯊魚皮可是有錢人才能用到的上等皮革。
蒼蠅專題
成員1：我是人見人厭的臭蒼蠅，翁翁翁，我要到你的廚房去！我要到你的客廳去！我不但長相丑陋，而且我隨身攜帶了很多細(xì)菌和病毒，能傳播許多疾病，包括腸道炎、痢疾、傷寒、霍亂等。
怎么樣，快躲開吧！
成員2：你不喜歡我們，有人喜歡，科學(xué)家眼光可真了不起，他竟然看出我小小的一頭蒼蠅能攜帶六百萬個(gè)細(xì)菌，還發(fā)現(xiàn)我自己卻很少被感染。他還發(fā)現(xiàn)我在生長發(fā)育過程中，幼蟲時(shí)候還可以會(huì)合成抗菌素，所以病菌對我無可奈何。要是你們也有這本事就好了，也不會(huì)那么討厭我了！
成員3：科學(xué)家還利用我家族中的果蠅發(fā)現(xiàn)了抗衰老的秘密，我們果蠅將會(huì)幫助人類實(shí)現(xiàn)“長命百歲”的夙愿。
成員4：我的嗅覺很靈敏，漂浮在空氣中的任何氣味都不能從我周圍40公里以內(nèi)輕易溜走。如果你能模仿我作成什么“電子鼻”之類的儀器，辨別氣味和測定氣體的性質(zhì)可就方便多了。在戰(zhàn)
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場上還可以預(yù)測敵方是否施放毒氣，還可以幫助你們在地震后的廢墟中尋找受難者，想測定潛艇、飛機(jī)、航天飛機(jī)等艙內(nèi)氣體的含量和成分，我也可以幫你。
成員5：有科學(xué)家還嘗試從蒼蠅體內(nèi)提取第六大生命要素——幾丁聚糖。它在醫(yī)療保健中被稱為繼蛋白質(zhì)、糖、脂肪、礦物質(zhì)、維生素之后人體的第六大生命要素。
成員6：我，討厭的蒼蠅，最大的本領(lǐng)就是從蒼蠅拍下溜之大吉，性命攸關(guān)可不能大意！我的絕招是體內(nèi)的微型平衡器——平衡棍。它每秒振動(dòng)330多次，使我在飛行時(shí)保持平衡并在受到外來襲擊時(shí)迅速做出反應(yīng)。不過我的看家本領(lǐng)可是我的視覺系統(tǒng)控制行動(dòng)，我的視覺系統(tǒng)處理信號(hào)的速度在動(dòng)物界可是大哥大?？茖W(xué)家根據(jù)我的平衡棍的導(dǎo)航原理，研制出的陀螺儀解決了飛行器在高速飛行時(shí)出現(xiàn)翻滾和傾斜的難題。現(xiàn)在陀螺儀已在航海、航天航空和軍事等領(lǐng)域得到廣泛的應(yīng)用。
蚯蚓專題
成員1：我是大自然最早發(fā)明的“犁”，疏松土壤效果絕對一流；我可以調(diào)節(jié)土壤的成分，讓上面生活的植物生長更加旺盛。
成員2：雨后，我常常爬到地面上來，這可是不可多得的科普教育的好素材。
成員3：我體內(nèi)有豐富的蛋白質(zhì)，是家禽、家畜等的美味佳肴；
成員4：我有分解樹葉、稻草、生活垃圾等的特殊本領(lǐng)，絕對是一號(hào)環(huán)保專家，經(jīng)過我精心加工，環(huán)境污染問題不就能夠解決了。
成員5：我還是傳統(tǒng)中藥材的有效成分之一“地龍”，有清熱定驚，清肺平喘，行經(jīng)通絡(luò)的功能。
成員5：我還能吸收土壤中的汞、鉛和鎘等微量重金屬，在我體內(nèi)他們可以為外界的10倍，如果喜歡我這種特殊本領(lǐng)的話，就請我做你們的土壤環(huán)境監(jiān)測員吧！
牛專題
成員1：最早的牛是幫人們在田里勞動(dòng)的，老黃牛、大水牛，一個(gè)負(fù)責(zé)旱地，一個(gè)負(fù)責(zé)水田。
成員2：牛肉的味道也不錯(cuò)，紅燒牛肉，醬牛肉絕對是精品。
成員3：牛奶的營養(yǎng)可實(shí)在太豐富了，日本在二戰(zhàn)后提出：一杯牛奶，強(qiáng)壯一個(gè)民族。牛奶中優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，豐富的容易吸收的鈣質(zhì)和增強(qiáng)免疫能力的抗體。
成員4：牛背上牧童的短笛，不錯(cuò)的意境；牛郎、織女的老牛可是創(chuàng)造了愛情佳話。
成員5：牛皮鞋穿起來感覺不錯(cuò)。
成員6：被人稱為“吹牛大王”感覺怪怪的！俯首甘為孺子?？墒橇瞬黄鸬木?，吃進(jìn)去的是草，吐出來的可全是牛奶。
成員7：牛胰島素、牛黃等都是治療疾病的良藥。
成員8：瘋牛病使我臭名昭著，但是，我也是受害者，請大家多多體諒！
師：動(dòng)物大看臺(tái)暫告一段落，同學(xué)發(fā)現(xiàn)動(dòng)物與人類的關(guān)系有什么特點(diǎn)？
生：非常密切，包含的內(nèi)容也很多，并且隨著社會(huì)進(jìn)步，關(guān)系不同程度有一些變化。
師：現(xiàn)在我們一起來看看動(dòng)物與人類生活的關(guān)系體現(xiàn)在哪些方面？
生：含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，供人們食用
生：在醫(yī)藥保健方面發(fā)揮作用
生：觀賞、娛樂方面
生：文學(xué)藝術(shù)方面一定的形象
生：人們生活中用來比喻一些形象或某些特點(diǎn)
生：仿生學(xué)……
生：很多動(dòng)物還傳播給人類一些疾病
師：可見動(dòng)物與人類的關(guān)系非常親密，也非常復(fù)雜，人也是一種動(dòng)物。如果讓你用一個(gè)詞形容動(dòng)物與人類的關(guān)系，你會(huì)怎樣說？
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生：朋友、伙伴、同胞等
師：你們能這樣看問題，非常值得慶幸！動(dòng)物和人類一樣應(yīng)該是平等的伙伴關(guān)系，甚至有人說，動(dòng)物是人類的老師，你認(rèn)為這樣說有道理嗎？為什么？
生：動(dòng)物確實(shí)是我們的老師，如前面提到的仿生學(xué)，人類就是在向動(dòng)物學(xué)習(xí)。
師：非常正確，人們模仿動(dòng)物在仿生學(xué)上取得了很多成就，你們還能說出一些嗎？
生：模仿青蛙的眼睛制成的電子蛙眼，螢火蟲與冷光，蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)，烏龜?shù)谋臣着c薄殼建筑等等。
師：你們認(rèn)為進(jìn)行仿生學(xué)研究需要哪些方面的科學(xué)知識(shí)與技能？這個(gè)問題放到課后解決。如果對仿生學(xué)感興趣，課后可以進(jìn)一步了解，目前這方面的研究很多。除了仿生學(xué)，人們還模仿動(dòng)物的動(dòng)作創(chuàng)作了一些舞蹈，你知道一些嗎？
生：孔雀舞、天鵝湖等等。
師：動(dòng)物通過與我們的生活發(fā)生各種各樣的聯(lián)系，體現(xiàn)其價(jià)值，人類應(yīng)該感謝動(dòng)物，珍愛動(dòng)物。剛才同學(xué)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人類與動(dòng)物的關(guān)系發(fā)生改變，從滿足生活的基本需要，到成為某些精神的象征，人類文明的進(jìn)步與科學(xué)的發(fā)展都離不開動(dòng)物。當(dāng)科學(xué)發(fā)展到一定時(shí)期，人類對動(dòng)物的利用朝著高效和更加尊重的方式發(fā)展，其重要方式之一是利用“生物反應(yīng)器”。請大家閱讀“資料分析”，思考：什么是生物反應(yīng)器？利用生物反應(yīng)器獲得人們需要的物質(zhì)與直接從動(dòng)物身體獲取，有哪些好處？你認(rèn)為哪些動(dòng)物適宜做“動(dòng)物反應(yīng)器”？
學(xué)生通過閱讀資料解決以上問題。
教學(xué)反思
動(dòng)物與人類生活的關(guān)系，是學(xué)生太熟悉以至于可能提不起興趣來了解的知識(shí)。但是學(xué)生的知識(shí)往往是支離破碎，有時(shí)甚至是片面的，本節(jié)教學(xué)是對這些關(guān)系進(jìn)行梳理的過程。從學(xué)生熟悉或者感興趣的幾種代表動(dòng)物入手，全面分析、總結(jié)動(dòng)物與人類關(guān)系的方方面面，貼近生活實(shí)際，符合認(rèn)知規(guī)律。另外，本節(jié)課采用“動(dòng)物搜查線”“動(dòng)物與人類關(guān)系大看臺(tái)”這樣類似大家耳熟能詳?shù)碾娨暪?jié)目的口吻，比較能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。零碎的關(guān)于動(dòng)物與人類關(guān)系的知識(shí)，其實(shí)是用一根社會(huì)發(fā)展的線穿起來的，這樣也方便學(xué)生理解。高科技發(fā)展帶來的“仿生學(xué)”和“生物反應(yīng)器”就顯得順理成章。組織本節(jié)教學(xué)的難點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生對資料的加工處理和交流表達(dá)交流效果，這需要平時(shí)注意鍛煉。

延伸閱讀

八年級(jí)上冊《動(dòng)物與人類生活的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案

八年級(jí)上冊《動(dòng)物與人類生活的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、參與調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用。

2、舉例說出現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)---------生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會(huì)發(fā)展中的作用。

3、關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系。

重點(diǎn)難點(diǎn)：1、動(dòng)物與人類的生活息息相關(guān)。

2、動(dòng)物在現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)方面發(fā)揮著重要的作用。

學(xué)習(xí)方法：分組討論、觀察思考

學(xué)習(xí)內(nèi)容：（說明：下列例題中分必做題和選做題兩種）

一、調(diào)查動(dòng)物在人們生活中的作用

1、在對動(dòng)物的行為開展調(diào)查之前，應(yīng)做好的準(zhǔn)備工作有（）

A、明確調(diào)查目的B、選定調(diào)查的方法C、列出調(diào)查時(shí)的注意事項(xiàng)D、以上三項(xiàng)都是

2、下列哪項(xiàng)是動(dòng)物在人們生活中的作用（）

A、可以食用B、可以用來觀賞、陶冶情操C、可以制成藥材D、以上都是

二、動(dòng)物與生物反應(yīng)器

1、利用生物做“生產(chǎn)車間”生產(chǎn)人類所需要的某種物質(zhì)，這就是。

2、“生物反應(yīng)器”是人們通過改造某種生物的，使這些生物能產(chǎn)生人們所需要的某種物質(zhì)。

A、形態(tài)結(jié)構(gòu)B、遺傳基因C、生活習(xí)性D、生活環(huán)境　

3、目前人們最理想的一種生物反應(yīng)器是（）

A、肝臟生物反應(yīng)器B、胃生物反應(yīng)器C、肌肉生物反應(yīng)器D、乳房生物反應(yīng)器

4、（選做題）知識(shí)拓展：

中國科學(xué)家曾溢滔和黃淑帖經(jīng)過大量試驗(yàn)，成功地把人的血清白蛋白基因轉(zhuǎn)入牛的受精卵中，并將這個(gè)受精卵發(fā)育成的胚胎，植入母牛的體內(nèi)，結(jié)果產(chǎn)下了一只小母牛，取名滔滔。等到"滔滔"長大后，它將會(huì)生產(chǎn)特殊的乳汁，乳汁里富含非常珍貴的人的血清白蛋白。

（1）這向先進(jìn)的技術(shù)在生物學(xué)上稱為＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）“滔滔”長大成熟后，其經(jīng)濟(jì)價(jià)值與親本母牛最根本的區(qū)別是＿＿＿＿。

（3）利用此技術(shù)生產(chǎn)人類所需要的物質(zhì)有哪些優(yōu)點(diǎn)？

（4）發(fā)揮你的想象力，暢想生物科學(xué)的發(fā)展前景。

5、利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)某種物質(zhì)，其意義不包括（）
A節(jié)省建設(shè)廠房和購買儀器設(shè)備的費(fèi)用B減少生產(chǎn)程序
C減少環(huán)境污染D動(dòng)物過多，造成災(zāi)害
三、動(dòng)物與仿生

1、科學(xué)家通過對生物的觀察和研究，模仿生物的和來發(fā)明創(chuàng)造出各種，這就是。

2、把下面仿生學(xué)技術(shù)與相關(guān)的動(dòng)物連起來。
螢火蟲薄殼建筑
長頸鹿冷光
蝙蝠回聲定位雷達(dá)
烏龜背甲宇航服
鳥的長骨電腦機(jī)器人
人腦自行車的大梁
響尾蛇的頰窩電子蛙眼
青蛙眼睛響尾蛇導(dǎo)彈
蜻蜓翅痣機(jī)翼加厚區(qū)
3、你還能舉出有關(guān)仿生的例子嗎？

教學(xué)評價(jià)：

自我評價(jià)（10分）：學(xué)習(xí)態(tài)度（5分）、合作交流（5分）

組員評價(jià)（10分）：學(xué)習(xí)態(tài)度（5分）、合作交流（5分）

學(xué)案評價(jià)（80分）：

綜合評價(jià)（100）：

八年級(jí)上冊《動(dòng)物與人類的生活的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家開始動(dòng)筆寫自己的教案課件了。用心制定好教案課件的工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！你們會(huì)寫教案課件的范文嗎？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《八年級(jí)上冊《動(dòng)物與人類的生活的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

八年級(jí)上冊《動(dòng)物與人類的生活的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案

你了解人們的衣、食、住、行，生病和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)、現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)、航空航天、食品及釀酒工業(yè)都與哪些動(dòng)物有關(guān)？你聽說過“生物反應(yīng)器”、螢火蟲與冷光、長頸鹿與宇航服、蝙蝠的回聲定位與雷達(dá)、龜殼與薄殼建筑嗎？

1.參與調(diào)查動(dòng)物在人類生活中的作用。
2.舉例說明現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)：生物反應(yīng)器、仿生在人類生活和社會(huì)發(fā)展中的作用。
3.關(guān)注科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系，形成熱愛科學(xué)、關(guān)注生命的美好情感。

任務(wù)一：（通過學(xué)習(xí)課本P48-54頁，完成下列問題，并展示學(xué)習(xí)成果）
1.知道動(dòng)物與人類的生活息息相關(guān)。
小組內(nèi)交流自己的調(diào)查報(bào)告，結(jié)束后，推舉部分學(xué)生就“動(dòng)物在人們生活中的作用”進(jìn)行班內(nèi)展示：
提示：
①食用動(dòng)物具有很高的營養(yǎng)價(jià)值，如牛肉、羊肉、魚類等；
②動(dòng)物在娛樂和旅游中的作用；
③動(dòng)物在醫(yī)藥保健中的作用；
④列舉一日生活中與人有直接或間接關(guān)系的動(dòng)物；
⑤農(nóng)村養(yǎng)殖業(yè)的意義和前景。
2.學(xué)生閱讀課文第P50－51頁，并完成以下問題：
（1）什么是生物反應(yīng)器？
（2）利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需的物質(zhì)有哪些好處？
（3）利用生物反應(yīng)器只能生產(chǎn)藥品嗎？還可以生產(chǎn)哪些物質(zhì)？
（4）課文中有關(guān)動(dòng)物與仿生的實(shí)例，你能解釋嗎？
（5）你還知道哪些動(dòng)物與仿生的實(shí)例？
（6）你認(rèn)為進(jìn)行仿生研究需要哪些方面的科學(xué)知識(shí)和技能？

一.選擇題
1.下列哪項(xiàng)是動(dòng)物在人們生活中的作用？（）
A.可以食用B.可以用來觀賞，陶冶人的情操
C.可以制成藥材D.ABC三項(xiàng)都是
2.下列關(guān)于生物反應(yīng)器的敘述，不正確的是：
A.只能生產(chǎn)一些藥品　B.產(chǎn)品的作用效果顯著（或者活性高）
C.生產(chǎn)成本低，效率高　D.設(shè)備簡單，能減少工業(yè)污染和環(huán)境污染
3.下列屬于動(dòng)物在旅游和娛樂中的作用的是；
A.乳房生物反應(yīng)器B.賽馬、打象球、斗牛、演馬戲
C.仿生研究D.蠶吐絲、絲織綢、綢制衣服
4.科學(xué)家通過對動(dòng)物的認(rèn)真觀察和研究，模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能來發(fā)明和創(chuàng)造各種儀器設(shè)備，這就是：
A.生物反應(yīng)器B.仿生C.儀器制造D.學(xué)習(xí)行為
5.北京2008奧運(yùn)會(huì)主會(huì)場的建筑被稱為“鳥巢建筑”，下列關(guān)于“鳥巢建筑”的說法中，正確的是：
A.“鳥巢建筑”是一種生物反應(yīng)器B.“鳥巢建筑”利用了仿生學(xué)的原理
C.“鳥巢建筑”美觀但是不夠耐用D.“鳥巢建筑”為危險(xiǎn)建筑
6.下列哪項(xiàng)不是利用仿生技術(shù)制造的？（）
A.潛水艇B.飛機(jī)C.雷達(dá)D.雨傘
二、非選擇題：
1.通過調(diào)查我們知道，動(dòng)物可以為人類提供，。
2.利用生物反應(yīng)器來生產(chǎn)人類所需要的某種物資，好處有：
、、。

請以“動(dòng)物與仿生車輛為題”做個(gè)調(diào)查并寫成調(diào)查報(bào)告。

八年級(jí)生物上冊《水中生活的動(dòng)物》學(xué)案

八年級(jí)生物上冊《水中生活的動(dòng)物》學(xué)案

第一節(jié)水中生活的動(dòng)物
一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解水生無脊椎動(dòng)物的常見類型

2、探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸的方式，并概述魚類的特征

3、說明水生動(dòng)物適于水中生活的特點(diǎn)

4、關(guān)注水生動(dòng)物的生存環(huán)境

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、探究魚類的運(yùn)動(dòng)和呼吸方式，并概述魚類的主要特征

2、說明水生動(dòng)物適于水中生活的特點(diǎn)

三、教學(xué)難點(diǎn)

探索魚鰭在游泳中的作用

四、課時(shí)安排：2課時(shí)

五、教學(xué)過程

5-1-1水中生活的動(dòng)物

（第1課時(shí)）

一、動(dòng)物的種類

1、大約有150萬種

2、兩類一類是脊椎動(dòng)物（分類依據(jù)：體內(nèi)有無脊柱）

另一類是無脊椎動(dòng)物

二、水中生活的動(dòng)物——魚類

1、四大家魚：青魚、草魚、鏈魚、鳙魚

2、魚類適于水中生活的兩個(gè)特點(diǎn)：一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害，

二是能在水中呼吸

3、魚類的形態(tài)特點(diǎn)：

a)體形：呈梭形（流線形），能減少水中阻力

b)體色：背面顏色較深，腹面顏色較淺，是一種保護(hù)色

c)體表：被覆鱗片，體表有黏液，減少水中阻力

d)體表感覺器官——側(cè)線：能感知水流和測定方向

e)運(yùn)動(dòng)器官——鰭

胸鰭：平衡作用，幫助轉(zhuǎn)換方向

腹鰭：平衡作用，防止左右搖擺

臀鰭：平衡身體作用

背鰭：對魚體的平衡起著關(guān)鍵的作用，防止身體側(cè)翻

尾鰭：控制前進(jìn)方向，產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力

軀干部和尾部：妝生前進(jìn)的動(dòng)力

f)鰾：使魚能夠浮停在不同的水層中

g）呼吸器官——鰓鰓絲：氣體交換的場所

鰓弓

鰓耙：過濾水中的物質(zhì)

4、魚：體表被有鱗片，用鰓呼吸，通過尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，以此適應(yīng)水中生活。

六、作業(yè)

1、目前已發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物種類約有（）

A、150種B、100萬種C、150萬種D、200萬種

2、觀察水中生活的魚，會(huì)看到它的口和鰓蓋后緣相互交錯(cuò)地時(shí)而張開，時(shí)而閉合，這是魚在（）

A、攝食B、生殖C、呼吸D、排泄

3、鯽魚在水中向前游泳的動(dòng)力主要來自（）

A、胸鰭和腹鰭的不斷擺動(dòng)B、尾鰭的不斷擺動(dòng)

C、尾部和身體的左右擺動(dòng)D、各種鰭的不斷擺動(dòng)

4、魚呼吸時(shí)，水流流經(jīng)的路線是（）

A、體外鼻孔鰓血液B、體外口鰓血液

C、體外口鰓體外D、體外鼻孔口鰓體外

七、教學(xué)反思

5-1-1水中生活的動(dòng)物

（第2課時(shí)）

一、其他水生動(dòng)物

1、腔腸動(dòng)物：有口無肛門，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)杂煽谂懦鲶w外。如：?？?、珊瑚、海蜇、水母、水螅等。

2、軟體動(dòng)物：身體柔軟靠貝殼來保護(hù)的動(dòng)物。如：貝、螺、蚌、烏賊、章魚等。

3、甲殼動(dòng)物：體表長有質(zhì)地較硬的甲。如：水蚤、蝦、蟹等。

4、其他動(dòng)物：海豚、鯨、海豹（哺乳動(dòng)物）、龜、鱉（爬行動(dòng)物）等。

二、動(dòng)物間的聯(lián)系：通過食物鏈和食物網(wǎng)

三、水域環(huán)境的保護(hù)

四、作業(yè)：

1、下列不屬于魚綱的動(dòng)物是（）

A、鯽魚B、金魚C、鯨魚D、青魚

2、在常見的腔腸動(dòng)物中，能食用的是（）

A、水螅B、海蜇C、?？鸇、珊瑚蟲

3、水域環(huán)境遭到破壞的原因是（）

A、工廠污水的排放B、生活污染物的排放

C、化肥農(nóng)藥的大量使用D、包括以上三項(xiàng)

五、教學(xué)反思